giao an 5 tuan 33

-HS biÕt c¸ch trang trÝ vµtrang trÝ ®îc cæng tr¹i, lÒu tr¹i theo ý thÝch.. -GV quan s¸t gióp ®ì HS cßn lóng tóng. -HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -Cho HS lµm bµi vµo vë. -TrÎ em nh nô h[r]

(1)

Tuần 33

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tp c:Tiet 65

Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

I/ Mơc tiªu:

1 Biết đọc văn rõ ràng,rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật

2- Hiểu nội dung điều luật Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em .(Trả lời đợc câu hỏi SGK )

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả lời câu hỏi 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi -Cho HS đọc đoạn nhóm

-Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lớt điều 15,16,17:

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

+Đặt tên cho điều lt nãi trªn? +)Rót ý 1:

-Cho HS đọc điều 21:

+Điều luật nói bổn phận trẻ em? +Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều luật?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm

-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp v GV nhn xột

-Mỗi điều luật đoạn

+ Điều 15,16,17

+VD: Điều 16 : Qun häc tËp cđa trỴ em +) Qun cđa trỴ em

+§iỊu 21

+HS nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều 21

+HS đối chiếu với điều 21 xem thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực

+) Bæn phận trẻ em -HS nêu

-HS c

-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

TiÕt 161: To¸n (

tr 168 )

Ôn tập tính diện tích,

thể tích số hình

I/ Mục tiêu:

HS thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học.Vận dụng tính diện tích,thể tích số hình thực tế

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình học 2-Bài mới:

(2)

Ôn tập tính diện tích , thể tích hình: -GV cho HS lần lợt nêu quy tắc công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

-GV ghi bảng

-HS nêu

-HS ghi vào 2.3-Luyện tËp:

*Bài tập (168): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (168): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi vµo nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (168): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) DiÖn tÝch trần nhà là:

x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 *Bài giải:

a) Thể tích hộp hình lập phơng là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) DiÖn tÝch giấy màu cần dùng diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:

10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm2 b) 600 cm2 *Bài giải:

Thể tích bể là:

x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ)

Đáp số: 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

Tiết 65: Khoa häc

Tác động ngời

đến môi trờng rng

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá -Nêu tác hại việc phá rng

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 134, 135, SGK PhiÕu häc tËp

-Su tầm t liệu, thông tin rừng địa phơng bị tàn phá tác hại việc phá rừng III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

-Nêu nội dung phần Bạn cần biết 2-Nội dung bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hi:

*Đáp án: Câu 1:

(3)

+Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm gỡ?

+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mi đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 206

+Hình 2: Cho thấy ngời phá rừng để lấy chất đốt

+Hình 3: Cho thấy ngời phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ c

Câu 2:

+Hình 4: cho thấy, cho thấy nguyên nhân rừng bị phá ngời khai thác, rừng bị tàn phá vơ ch¸y rõng

3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại việc phá rừng *Cách tiến hành:

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phơng bạn?

-Bíc 2: Làm việc lớp

+Mi i din mt s nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 207 3-Củng cố, dặn dị:

-GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS nhà học chuẩn bị sau

TiÕt 33: MÜ thuËt

VÏ trang trí

Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi

I/Muc tiêu:

-HS hiểu vai trò ý nghÜa cđa tr thiÕu nhi

-HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc cổng trại, lều trại theo ý thích -HS yêu thích hoạt động tập thể

II/ Chuẩn bị:

- Một số ảnh cổng tr¹i, lỊu tr¹i … - GiÊy vÏ, bót vÏ…

III/ Bµi míi: 1.KiĨm tra

-KiĨm tra sù chuẩn bị học sinh 2.Bài mới:

a/ Giới thiƯu bµi

b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét

-Giáo viên cho hoc sinh quan sat số tranh ¶nh vỊ héi tr¹i

+ Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào? đâu?

+Trại gồm phần nào? + Những vật liệu cần thit dng tri?

-Quan sát tranh, ảnh + Ngày hè, ngày lễ -HS phát biểu

c/ Hot động 2: Cách trang trí: - GV hớng dẫn HS tìm cách vẽ

-Y/C mét häc sinh nh¾c lại

*HS tìm cách vẽ:

- Vẽ hình lều trại cân khổ giấy - Kẻ chữ vẽ hình trang trí

-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết -Vẽ phác hình hoạ tiết

-VÏ nÐt chi tiÕt

(4)

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng -Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để hoàn thành vẽ lớp

-HS thùc hµnh vÏ theo nhãm

e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại theo tiêu chí +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.)

+Vẽ màu (có đậm có nhạt) - Nhận xét chung tiết học xếp loại

3/ Dặn dò:

- Su tầm tranh, chuẩn bị sau

Tiết 65: Luyện từ câu

Më réng vèn tõ:TrỴ em

I/ Mơc tiêu:

-Bit v hiu thêm số từ ngữ vỊ trỴ em( BT1 ,BT2)

-Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ tập II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ: HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

*Bµi tËp (147):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung

-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (148):

-Mời HS đọc nội dung BT

-Cho HS lµm bµi thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày kết thảo ln

-HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

*Bµi tËp (148): -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi theo nhãm tỉ, ghi kÕt thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày

-C lp v GV nhn xột, kết luận lời giải

*Bµi tËp (148): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào -Mời HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải

*Lêi gi¶i:

Chän ý c) Ngêi díi 16 tuổi

*Lời giải:

-trẻ, trẻ con, trẻ,- sắc thái nghĩa coi thờng, hay coi träng

-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…- có sắc thái coi trọng

-con nÝt, trỴ ranh, ranh con, nhÃi ranh, nhóc con, - có sắc thái coi thờng

*VD lời giải:

-Trẻ em nh tờ giấy trắng -Trẻ em nh nụ hoa nở -Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

*Lời giải:

a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ ngời non

(5)

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 33: Chính tả (nghe viết)

Trong lời mẹ hát

(

I/ Mơc tiªu:

-Nghe viết tả thơ Trong lời mẹ hát Trình bày hình thức thơ tiếng -Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em.

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giy kh to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em - để làm tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trớc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viế t :

- GV đọc viết Cả lớp theo dõi +Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

-HS theo dâi SGK

-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả:

* Bµi tËp 2:

- Mời HS đọc nội dung tập

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: +Đoạn văn nói điều gì?

-GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn

-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-GV treo tờ giấy viêt ghi nhớ, lớp đọc thầm

- HS lµm bµi cá nhân GV phát phiếu cho vài HS

- HS làm phiếu dán bảng líp, ph¸t biĨu ý kiÕn

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

*Lêi gi¶i:

Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc

(về, đứng đầu phận cấu tạo tên nhng khơng viết hoa chúng quan h t)

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

TiÕt 162: To¸n

(tr 169 )

Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS biết tính thể tích diện tích trờng hợp đon giản II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mới:

(6)

2.2-Luyện tập: *Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

*Bi (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (169): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

-GV híng dÉn HS nhËn xÐt: “C¹nh HLP gấp lên lần diện tích toàn phần gấp lên lần GV hớng dẫn HS giải thích

*Bài giải: a)

HLP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm

Sxq 576 cm2 49 cm2

Stp 864 cm2 73,5 cm2

ThÓ tÝch 1728 cm3 42,875 cm3 b)

HHCN (1) (2)

ChiỊu cao cm 0,6 m

ChiỊu dµi 8cm 1,2 m

ChiÒu réng cm 0,5 m

Sxq 140 cm2 2,04 m2

Stp 236 cm2 3,24 m2

ThĨ tÝch 240 cm3 0,36 m3

*Bµi gi¶i:

Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m *Bài giải:

DiƯn tÝch toµn phần khối nhựa HLP là: (10 x 10) x = 600 (cm2) Cạnh khối gỗ HLP là:

10 : = (cm)

Diện tích toàn phần khối gỗ HLP là: (5 x 5) x = 150 (cm2)

DiÖn tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = (lần) Đáp số: lần 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa «n tËp

TiÕt 33: KÜ thuËt

l¾p ghép mô hình tự chọn

(tiết 1) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Lp đợc mơ hình chọn

-Tự hào mơ hình tự lắp đợc II/ Đồ dùng dạy học:

-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:

(7)

2.2-Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép

-GV cho nhóm HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự su tầm

-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình vẽ SGK hình vẽ tự su tầm

-HS thực hành theo nhóm

2.3-Hoạt động 2:

HS thực hành lắp mơ hình chọn a) Chọn chi tiết

b) L¾p tõng bé phËn

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

(8)

-TiÕt 65: ThĨ dơc

M«n thĨ thao tù chän

Trò chơi : Dẫn bóng

I/ Mục tiêu:

- Ôn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tËp

- Cán ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

Tiết

33:

KĨ

chun

Kể chuyện nghe đọc

I/ Mơc tiªu:

-Biết kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

-Hiểu nội dung ;trao đổi ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

-Mét số truyện, sách, báo liên quan

-Bng ph ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt ng dy hc:

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân

- Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ơn thể dục lần - Chơi trị chi ng

2.Phần bản:

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi DÉn bãng” -GV tỉ chøc cho HS ch¬i

3 PhÇn kÕt thóc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót

1-2

1 phót 2- 2-

18-22 phót

10 phót

8 phót phót

4- phót

phót

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

-§HTL: GV

* * * * * * * * * *

-§HTC : GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *

(9)

HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )

-GV giúp HS xác định hớng kể chuyện: +KC gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD trẻ em

+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH

-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình… -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

-Cho HS k chuyn theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-Cho HS thi kĨ chun tríc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn ni dung, ý ngha truyn

-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhÊt

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị

-HS đọc đề

Kể chuyện em đợc nghe đợc đọc Gia đình, nhà tr ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xó hi

-HS c

-HS nói tên câu chun m×nh sÏ kĨ

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa cõu chuyn

3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngi thõn nghe.

Tiết 65: Tập làm văn

Ôn tập tả ngời

I/ Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả ngời theo đề gọi ý SGK

- Trình bày đợc đoạn văn cách rõ ràng rành mạch dựa dàn ý lập II/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-H ớng dẫn HS luyện tập :

*Bài tập 1: Chọn đề bài:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK

-GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng

-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý:

-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK -GV nhắc HS : Dàn ý văn tả ngời cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải

-HS đọc -Phân tích đề

(10)

thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả ngời (trình bày miệng)

-Cho HS lËp dµn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm, trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:

-Mời HS yêu cầu

-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm

-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trớc lớp

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày hay

-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày

-HS sa dn ý ca mỡnh -HS c yờu cu

-HS trình bày dàn ý nhóm -Thi trình bày dàn ý

-HS bình chọn 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhn xột học, yêu cầu HS viết dàn ý cha đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả ngời tiết TLV sau

-Nh¾c HS chuÈn bị sau

Tiết 163: Toán

Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS biết thực hành tính diện tích thể tích số hình học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-LuyÖn tËp:

*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

*Bi (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bài giải:

Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg *Bài giải:

Chu vi ỏy hỡnh hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm *Bài giải:

§é dài thật cạnh AB là:

x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 x 1000 = 2500 (cm) hay 25m Độ dài thật cạnh CD lµ:

x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là:

x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:

(11)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: a) 170 m ; b) 1850 m2 3-Cđng cè, dỈn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS «n c¸c kiÕn thøc võa «n tËp

TiÕt 33: LÞch sư

Ơn tập : Lịch sử nớc ta

từ kỉ XIX đến nay

I/ Mơc tiªu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

-Nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến

-Y nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975 II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Tranh, ảnh, t liệu liên quan tới kiến thức -Phiếu học tập

III/ Cỏc hot ng dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học:

+Từ năm 1958 đến năm 1945; +Từ năm 1945 đến năm 1954; +Từ năm 1954 đến năm 1975; +Từ năm 1975 đến

-GV chốt lại yêu cầu HS nắm đợc mốc quan trọng

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì, theo néi dung: +Néi dung chÝnh cđa thêi k× ;

+Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nêu: Từ sau năm 1975, nớc bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, dới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc

-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975

-HS th¶o ln nhãm theo híng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xÐt, bỉ sung -HS nghe

-HS nªu 3-Cđng cè, dặn dò:

-Cho HS ni tip c li ni dung SGK

-GV nhËn xÐt giê häc DỈn HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 66: Tập đọc

(12)

(

TrÝch)

I/ Mơc tiªu:

-Biết đọc diẽn cảm thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

+)Rót ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên? +Từ giã tuổi thơ ngời tìm thấy HP đâu? +Bài thơ nói với em điều gì?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ -Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc -C lp v GV nhn xột

-Mỗi khổ thơ đoạn

+Giờ lon ton/ Khắp sân trờng chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/

+)Thế giới tuổi thơ vui đẹp

+Con ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật +Thế giới trẻ thơ vui đẹp là… +Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt giê học

-Nhắc học sinh học chuẩn bị sau

Tiết 66: Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kÐp)

I/ Mơc tiªu:

-Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép.-Làm bt thực hành dấu ngoặc kép -Viết đợc đoạn văn khoảng câu có dùng du ngoc kộp.(BT3)

-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép -Phiếu học tập Bảng nhóm, bút d¹

III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra cũ: GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:

2.1-Gii thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập:

(13)

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dâi -Mêi HS nªu néi dung ghi nhí vỊ dÊu ngc kÐp

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại

-GV híng dÉn HS lµm bµi

-Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

-GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ đ-ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đđ-ợc đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho

-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS : Để viết đợc đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Cho HS làm vào -Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm

Những câu cần điền dấu ngoặc kép là: -Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)

-…ra vẻ ngời lớn : “Tha thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật)

*Lêi gi¶i:

Những từ ngữ đặc biệt đợc đặt dấu ngoặc kép là:

“Ngêi giµu cã nhÊt” ; “gia tµi”

-HS đọc yêu cầu

-HS viết đoạn văn vào -HS trình bày

3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 164: Toán (tr 170)

Một số dạng toán

(ó hc)

I/ Mơc tiªu:

-Ơn tập, số dạng tốn học

-Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng,tìm hai số biết tổng hiệu hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:

-GV cho HS lần lợt nêu số dạng toán học

-GV ghi bảng (nh SGK) -HS nêu-HS ghi vào 2.3-Luyện tËp:

*Bài tập (170): -Mời HS đọc yờu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS lm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài giải:

Quãng đờng xe đạp thứ ba là: (12 + 18 ) : = 15 (km)

(14)

*Bài tập (170): -Mời HS c yờu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

-Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (170): -Mêi HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào

*Bài giải:

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2 Tóm t¾t: 3,2 cm3 : 22,4g 4,5 cm3 : g ?

Bài giải:

cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: x 4,5 = 31,5 (g)

Đáp số: 31,5g 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập Tiết 33: Địa lí

Ôn tập cuối năm

I/ Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS:

-Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên dân c hoạt động kinh tế châu A, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng

-Nhớ đợc tên số quốc gia (đã đợc học chơng trình) châu lục kể -Chỉ đợc Bản đồ Thế giới châu lục, đại dơng v nc Vit Nam

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu III/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS nêu số đặc điểm dân c, kinh tế, văn hoá Bảo Yên 2-Bài mới:

GV nêu mục đích u cầu tiết học

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Bớc 1:

+GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dơng nớc Việt Nam Địa cầu +GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh” -Bớc : GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm

-Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội dung phiếu nh BT 2, SGK)

-Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu

-Mời đại diện nhóm trình bày

-HS đồ

-HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV

(15)

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận

tốt -Đại diện nhóm trình bày

-Nhn xột, ỏnh giỏ

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c häc sinh vỊ học

Tiết 33: Âm nhạc

Ôn tập hát:

Tre ngà bên lăng Bác - Màu xanh quê hơng

I/ Mục tiêu:

-HS hát thuộc lời ca giai điệu sắc thái hát “Tre ngà bên lăng bác” “Màu xanh quê h-ơng”

-Học sinh đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số 6,trình bày theo nhóm cá nhân II/ chuẩn bị :

1/ GV:

-Nhạc cụ : Song loan, phách 2/ HS:

-SGK Âm nhạc

- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT cũ:

(16)

2.1 HĐ1: Ôn tập kiểm tra hát Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - Giới thiệu

- GV hát lại lần

- GV hớng dẫn HS ôn tập hát +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha tr×u mÕn

Hát kết hợp gõ đệmvà vận động theo nhạc -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV kiÓm tra theo nhóm cá nhân hát - GV nhận xét cho ®iÓm

2.2- Hoat động 2: TĐN số .3Phần kt thỳc:

- Hát lại Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS lắng nghe :

-HS hát ôn lại hát Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - HS hát 2cả

-HS hỏt v gừ m theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách

Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x Đón gió đâu mà đu đa đu đa x x x x -HS lên hát hát

TiÕt 66: ThĨ dơc

Môn thể thao tự chọn

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cỏn ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trị chơi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp:

(17)

Tiết 66: Tập làm văn

Tả ngời

(

I/ Mơc tiªu:

Viết đợc văn tả ngời theo đề gọi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả ngời học

II/ §å dïng d¹y häc:

-Dàn ý cho đề văn HS -Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả ngời Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả ngời theo dàn ý lập

2-H ớng dẫn HS làm kiểm tra : -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV nhắc HS :

+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trớc Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

+Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

3-HS lµm bµi kiĨm tra: -HS viÕt bµi vµo giÊy kiểm tra -GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -HÕt thêi gian GV thu bµi

- HS nối tiếp đọc đề -HS ý lắng nghe

-HS viÕt bµi -Thu bµi 4-Cđng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiÕt TLV tuÇn 31

TiÕt 66: Khoa häc

Tác động ngời

đến môi trờng đất

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái II/ Đồ dùng dạy học:

-H×nh trang 136, 137 SGK Phiếu học tập

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra

* Đứng vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn thể dục lần

2.Phần bản: Ôn tập

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà 6-10 phút 1-2 phút phút 2- phút 2- phút 18-22 phút 10 phút phút phút phút phút phút phút

4- phót

phót

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTL: GV

* * * * * * * * * *

-§HTC : GV

(18)

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

Nêu nội dung phần Bạn cần biết 65 2-Nội dung bµi míi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp *Cách tiến hành:

Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Hình 1, cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

-Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp liên hệ thực tế

+GV nhËn xÐt, kết luận: SGV trang 209

*Đáp án: Câu 1:

Hình 1, cho thấy : Trên địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (bờ kênh) đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc…

C©u 2:

Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu:

HS biết phân tích ngun nhân dẫn đến mơi trờng đất trồng ngày suy thoái *Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+Nờu tỏc hi ca vic sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến mơi trờng đất +Nêu tác hại rác thải mụi trng t

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 210 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 165: Toán.

Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải số tốn có dạng học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tËp:

*Bài tập (171): -Mời HS đọc yờu cu

-Cho HS lm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171): -Mi HS c yờu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác BEC lµ:

13,6 : (3 – 2) x = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED lµ:

27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2 *Bài giải:

(19)

bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (171): -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào

-Mi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

-Cả lớp GV nhËn xÐt

35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Sè HS n÷ líp lµ:

35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều HS nam là: 20 15 = (HS)

Đáp số: HS *Bài giải:

Ô tô 75km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = (l)

Đáp số: lít xăng

*Bài giải:

Tỉ số phần trăm HS trờng Thắng lợi là: 100% - 25% - 15% = 60%

Mµ 60% HS 120 HS Số HS khối lớp cđa trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Sè HS giái lµ:

200 : 100 x 25 = 50 (HS) Sè HS trung bình là:

200 : 100 x 15 = 30 (HS)

Đáp số: HS giỏi : 50 HS HS trung b×nh : 30 HS 3-Củng cố, dặn dò: