1, GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của một nhân vật trong chuyện.. 2, Hướng dẫn kể chuyện:.[r]
(1)- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng Hướng dẫn viết vào vở: 16’
- Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở cách cầm bút, tư ngồi viết
- Cho HS viết vào
- Quan sát, giúp đỡ em viết yếu Chấm, chữa bài: 4’
- Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố - Dặn dị: 3’
- Hệ thống tồn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà viết nhà
Xấu người đẹp nết đẹp người. - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng
+ Đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
- Viết từ ứng dụng vào bảng - Viết vào
- Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà SINH HOẠT LỚP:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA
I MỤC TIÊU:- Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường nhà
- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Đánh giá, nhận xét ưu điểm tồn tuần qua.
a Ưu điểm:- Các em có ý thức chăm học tập, làm học nhà tốt - Sĩ số đảm bảo, học
- Duy trì tốt nề nếp có sinh hoạt 15 phút tốt - Vệ sinh theo khu vực phân cơng
b Tồn tại: - Có số em cịn chưa tập trung học tập: Hn, Bình, Chiến c Tuyên dương: - Hảo, Mai
2 Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục nạp khoản đóng góp
TUẦN 33: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN:
KIỂM TRA
I MỤC TIÊU:- Kiểm tra kết học tập môn tốn cuối học kì II học sinh , tập trung vào kiến thức kĩ : - Đọc viết số có đến năm chữ số ; Tìm số liền sau số có năm chữ số ; Sắp xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; Thực phép tính cộng , trừ số có năm chữ số , nhân chia số có năm chữ số với số có chữ số
-Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác Giải tốn có đến hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đề kiểm tra
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Ổn định: 2’ 2 Bài mới
HĐ1.Giới thiệu bài: 2’
(2)- Hôm làm kiểm tra HĐ2 Đề bài: 33’
Phần :
Bài 1: Hãy khoanh vào chữ A, B, C, D trước câu trả lời
- Số liền sau 68 457 là:
A 68 467, B 68447, C 68456, D 68 458 Bài 2: Các số: 48 617, 47 861, 48 716, 47 816 - Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
A 48 617 ; 48 716 ; 47 861 ; 47 816 B 48 716 ; 48 617 ; 47 861 ; 47 816 C 47 816 ; 47 861 ; 48617 ; 48 716 D 48 617 ; 48 716 ; 47 816 ; 47 861 Bài 3:
a, Kết phép cộng 36528 + 49347 A 75 8655; B 85 865; C 75 875; D 85 875 b, Kết phép trừ 85 371 – 9046 A 76 325; B 86 335; C 76 335; D 86 325 3 Củng cố, dặn dò: 3’
Phần :
Bài 1: Đặt tính tính.
21628 x 15250 :
Bài 2: Viết số thích hợp theo mẫu : … …phút …giờ …phút … …phút …giờ …phút
Bài 3:
Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải Ngày thứ bán 13 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
CÓC KIỆN TRỜI
I MỤC TIÊU:1 KT, KN:
Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật ( Cóc, Trời ).
- Hiểu nội dung câu chuyện: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn chiến thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa hạ giới (TL câu hỏi SGK)
Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK)
2 TĐ: GDHS có tinh thần đồn kết
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đọc “ Cuốn sổ tay “ - Nêu nội dung vừa đọc ?
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Phần giới thiệu. Hướng dẫn luỵên đọc: 25’ - Đọc mẫu diễn cảm toàn
- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu
- Ba em lên bảng đọc lại “ Cuốn sổ tay “ -Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa - Lớp lắng nghe đọc mẫu
(3)-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm
-Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn câu chuyện
Tìm hiểu bài: 10’
- HS lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì Cóc phải lên kiện trời ?
- Cóc xếp đội ngũ trước lên đánh trống ?
- Hãy kể lại chiến đấu hai bên ?
- Sau chiến thái độ trời thay đổi thế nào?
-Theo em Cóc có điểm đáng khen ? Luyện đọc lại: 25’
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , phân vai để đọc câu chuyện
-Mời vài nhóm thi đọc phân theo vai - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: 25’
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - 2HS kể lại đoạn lời nhân vật truyện
- Lưu ý HS kể lời nhân vật xưng “ “
- Gọi cặp kể lại đoạn chuyện - 1HS thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp - GV lớp bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ?
- Lần lượt em đọc câu - Ba em đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng đoạn : Sắp đặt xong ,…bị cọp vồ
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở
- Ở chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật : Cua chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu Cọp nấp sau cửa
- Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời giận sai Gà trị tội, Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi …
- Trời Cóc vào thương lượng , Trời cịn dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu - Phát biểu theo suy nghĩ thân
- Lớp chia nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , vai Cóc , vai Trời ) - Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
- Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh - 2HS nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ
Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ:(nghe viết )
CÓC KIỆN TRỜI
I MỤC TIÊU:1/KT, KN :
- Nghe viết CT, trình bày văn xi “ Cóc kiện trời “ - Viết tên nước láng giềng Đông Nam Á Làm BT3b 2/TĐ : - GDHS có ý thức rèn chữ giữ
(4)Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’- Cả lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết trước thường viết sai
- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẫn nghe viết: 20’ 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc mẫu viết (Cóc kiện Trời ) - 3HS đọc lại lớp đọc thầm theo - Những từ viết hoa ? Vì sao ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
- Thu tập HS chấm điểm nhận xét Hướng dẫn làm tập: 10’
Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập
- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng nước bảng
- Lưu ý HS nắm lại cách viết tên nước - Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp
Bài 3b: - Nêu yêu cầu tập. -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đọc lại câu văn điền hoàn chỉnh trước lớp
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học
- 3HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước:lâu năm, nứt nẻ, náo động, vừa vặn, dùi trống, dịu giọng,…
- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Các tiếng viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu danh từ riêng Cóc , Trời , Cua gấu , Cáo ,…
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm Bài 2: Dành cho HS giỏi
- Học sinh nêu lại yêu cầu tập
- Hai em lên bảng thi đua viết nhanh viết - Bru – nây
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét
- Lớp thực hành viết nháp vào giấy nháp
Bài 3b: Thực hành viết tên nước Đông Nam Á theo giáo viên đọc
- Một em nêu tập sách giáo khoa
- HS làm vở: sào - xào nấu - lịch - đối xử 3b/ chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng - Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt
- Em khác nhận xét làm bạn
LUYỆN T.VIẾT: (Nghe - viết
).
QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI
I MỤC TIÊU:- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn từ đầu đến chất quý trời - Viết đúng: lướt, nhuần, tinh khiết, phảng phất
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu bài. 2 Hướng dẫn học sinh nghe – viết:
(5)- Tác giả tả hạt lúa non qua câu văn nào?
- Những từ viết hoa ? Vì sao? ( Các chữ đứng đầu đoạn, đầu câu) - HS luyện viết từ khó vào bảng
- HS nghe giáo viên đọc chép vào - Chấm bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học. ĐẠO ĐỨC:
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
VẤN ĐỀ LUẬT GIAO THÔNG
I MỤC TIÊU:1/KT,KN:
- Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ ATGT Thực hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông nhắc nhớ bạn bè thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông đường
2/TĐ : - GDHS có ý thức tốt tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh ảnh ATGT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài cũ: 2 Bài mới:
“ Đèn xanh , đèn đỏ “ -10’
- Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến
- Khi tham gia giao thông đường gặp đèn báo hiệu màu xanh em ?
- Đèn vàng ? - Đèn đỏ ?
- GV lắng nghe nhận xét bổ sung có
Đóng vai xử lí tình 10 -12’
- Các nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa
- Lần lượt nêu lên tình
- Đi học đường chạy nhảy mà không để ý nên va vào cụ già làm cụ bị ngã
- Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng hàng tư đường em nói với bạn ? - Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy, em nói với bạn ?
- Các nhóm trao đổi đưa cách giải - Mời nhĩm lên trình bày cách giải nhóm trước lớp
-Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
- Thực trò chơi “ Đèn đỏ “ - Một số em nêu ý kiến
- Khi đèn màu xanh ta tiếp tục - Màu vàng chậm lại
- Màu đỏ đứng lại nhường đường
- Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp - Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung - Bình chọn nhóm làm việc tốt
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải tình nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
(6)Vẽ tranh cổ động: -10’
- Các nhóm thi vẽ tranh cổ động, hát, đọc thơ nói việc chấp hành trật tự ATGT
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng
3 Củng cố, dặn dị: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ, kể chuyện có chủ đề nói chấp hành luật lệ ATGT
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
I MỤC TIÊU: Giúp HS:- Biết đãlàm chưa làm kiểm trađể từ HS tự bổ sung kiến thức cho
- Củng cố kĩ giải tốn phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Chữa kiểm tra :
- GV nhận xét kết làm HS ưu điểm, tồn - HS chữa
A Khoanh vào đáp án đúng.
- GV chép lên bảng- HS nêu ý kiến- lớp chốt ý Bài 1: Số liền sau 68 457 là:
A 68 457 B 68 447 C 68 456 D 68 458
Bài 2: Các số: 48 617; 47 861; 48 716; 47 816 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 48 617 ; 48 716 ; 47 861 ; 47 816
B 48 716 ; 48 617 ; 47 861 ; 47 816 C 47 861 ; 47 816 ; 48 617 ; 48 716 D 48 617 ; 48 716 ; 47 816 ; 47 861 B Bài tập
- GV chép lên bảng- HS lên bảng làm bài- lớp nhận xét Bài 1: Đặt tính tính:
85 371 - 046 36 528 + 49 347 21 628 x 250 : - em làm –( em phép tính
Bài 3: Tính ( tiến hành tương tự 1) a 42 699 - 57 645 : 5
b 15 736 + 96 630 : 3 c x ( 32 028 - 14 567)
Bài 4: ( 3đ) Ngày đầu cửa hàng bán 430 m vải Ngày thứ hai bán 455 m vải Ngày thứ ba bán 1/3 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba bán mét vải ?
- em làm bảng phụ gắn lên chữa
- Phát kiểm tra - HS xem lại mình, sai tự chữa vào Củng cố - Nhận xét
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 TOÁN:
(7)I MỤC TIÊU:
1/ KT, KN : Học sinh củng cố :
- Đọc viết số phạm vi 100 000
-Viết số thành tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị ngược lại Tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
2/TĐ : - GDHS yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ : 4’
- Giáo viên nhận xét đánh giá kiểm tra 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Thực hành - Luyện tập: 32’ Bài 1:
- Gọi HS nêu tập - HS tự làm chữa
- Gọi 1HS lên bảng giải toán - Lớp theo dõi đổi chéo chữa - Gọi HS khác nhận xét bạn
- GV nhận xét đánh giá Bài 2:
- Mời học sinh đọc đề - Cả lớp nêu yêu cầu đề
- Lưu ý cách đọc số có tận bên phải chữ số 1, 4,
- Mời 1HS nêu cách đọc đọc số - Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3:
- HD HS cách làm
- Hỏi HS đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS làm vào
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
*Nhận xét đánh giá tiết học
*Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1:
- Quan sát tìm hiểu nội dung toán - Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch : 1a/ số 10 000 , …
1b/ Điền số 5000, … Bài 2:
- Hai em đọc đề tập
- Một em nêu yêu cầu tập ( đọc số ) - Cả lớp thực vào
- 1HS nêu miệng cách đọc số đọc số * Lớp lắng nghe nh.xét kết đọc bạn - Hs khác nhận xét bạn
Bài 3:
- HS làm
a/ 2005, 2010, 2015, 2020
b/ 14 300, 14 400, 14 500, 14 600, 14 700 c/ 68 000, 68 010, 68 020, 68 030, 68 040 -Vài học sinh nhắc lại nội dung
TẬP ĐỌC:
MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI
I MỤC TIÊU:1/KT,KN:
- Biết ngắt nhịp hợp lý dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ
(8)2/TĐ: - GDHS tình yêu quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh minh họa thơ sách giáo khoa Tàu cọ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- 3HS lên kể lại câu chuyện “Cóc kiện Trời ”
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẫn luỵên đọc: 12’
1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ ( giọng tha thiết trìu mến )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS đọc dòng thơ
- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp
- Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm Tìm hiểu bài: 10’
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu thơ - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với những âm ?
- Về mùa hè rừng cọ có thú vị ?
- u cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối - Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ? - Em có thích gọi cọ mặt trời xanh khơng ? Vì ?
Học thuộc lòng thơ: 8’ - Mời em đọc lại thơ
- HD đọc thuộc lòng khổ thơ thơ Mở rộng : HS K,G đọc với giọng cĩ biểu cảm -Yêu cầu HS K,G thi đọc thuộc lòng thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
- 3HS lên kể lại câu chuyện: “Cóc kiện trời “ theo lời nhân vật chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí theo hướng dẫn giáo viên
- Lần lượt đọc dòng thơ ( đọc tiếp nối) - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Lần lượt đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc thầm khổ đầu thơ - Được so sánh với tiếng thác đổ , tiếng gió thổi ào
- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
- Lớp đọc thầm hai khổ thơ lại
- Lá cọ hình quạt, có gân xòe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời - Học sinh trả lời theo suy nghĩ thân
- Một em đọc lại thơ
- Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ - HS K,G thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay - Ba học sinh nhắc lại nội dung
Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TỐN:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I MỤC TIÊU:1/KT,KN :
(9)- Biết xếp dãy số theo thứ tự xác định 2/TĐ : - GDHS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’
- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Chấm số học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài. Luyện tập Thực hành: 32’ Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng làm giải thích trước lớp lại chọn dấu để điền
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề - Lưu ý học sinh chữa cần nêu cách chọn số lớn dãy số - Mời em nêu cách đọc đọc số - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài 3:
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời hai học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4: ( Mở rộng) Dành cho hs K.G
Nhận xét chốt lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: 3’ *Nhận xét đánh giá tiết học
- Một học sinh lên bảng sửa tập - Số 9725 = 000 + 700 + 50 +
- 87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 + - Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu
Bài 1: Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp - Một em lên bảng làm
-27 469 < 27 470 hai số có chữ số , chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có < nên 27 469 < 27 470
Bài 2:
- Hai em đọc đề tập - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào
- Một học sinh nêu miệng kết :
a/ số lớn 42360 ( có hàng trăm 200 lớn )
b/ Số lớn 27 998
* Lớp lắng nghe nhận xét bạn Bài 3:
- Hai em đọc đề em đọc tập - Lớp thực làm vào
- Hai học sinh lên bảng xếp dãy số
- Lớn dần : 59825 , 67 925 , 69725, 70100
Bài 4:
- HSK, G làm vào
+ Bé dần : 96400 , 94600, 64900 , 46 900 - Hai em khác nhận xét bạn
Cả lớp làm vào vỏ, - em lên bảng chữa
(10)LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:- Củng cố kĩ nhân, chia số có năm chữ số cho số có chữ số kĩ giải tốn phép tính
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính
a 53 702 x b 67 281:
c 20 357 x c 35 647:
- 1HS làm bảng - Chữa, nhận xét
Bài 2: Tính giá trị biểu thức. a 61 573 + 10 640 x = b 25 763 - 43 505 + 25 301 = - HS làm vào - Gọi nêu miệng
Bài 3: Một đội công nhân làm đường, ngày thứ làm 480 m Ngày thứ hai làm gấp đôi ngày thứ Hỏi hai ngày đội làm mét đường?
- HDHS tóm tắt
- Gợi ý cách giải: + Tính quãng đường ngày thứ hai + Tính quãng đường hai ngày - HS làm vào - 1HS làm vào bảng phụ
- Chữa bài, nhận xét
Bài giải: Đoạn đường ngày thứ hai làm là; 480 x = 14 960 ( m)
Cả hai ngày đội làm số mét đường : 480 + 14 960 = 22 440 ( m)
Đáp số: 22 440 m
Lưu ý: Đối với HS giỏi, GV gợi ý cho HS giải theo cách 2: + Vẽ tóm tắt sơ đồ, tính số phần
+ Tính số đoạn đường làm cách lấy ngày nthứ nhân LUYỆN TỪ & CÂU:
ÔN LUYỆN VỀ NHÂN HÓA
I MỤC TIÊU:1/KT, KN: - Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ đoạn văn ( BT1)
- Viết câu có hình ảnh nhân hóa (BT2) 2/TĐ: - GDHS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’
-1HS viết bảng lớp hai câu văn liền ngăn cách dấu hai chấm tiết TLV tuần 31
- Chấm tập hai bàn tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ
- 1HS lên bảng viết lại hai câu văn có sử dụng dấu hai chấm để ngăn cách
- Lớp viết vào giấy nháp
(11)2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẫn học sinh làm tập: 32’ Bài 1:
- 2HS nối tiếp đọc tập
- Cả lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm -Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Theo dõi nhận xét nhóm
- Giáo viên chốt lời giải
Bài 2:
- 1HS đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân vào nháp
- 2HS lên thi làm bảng
- Gọi số em đọc lại câu văn - Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay
- Chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
-Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1:
- Hai em đọc yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ - Các nhóm cử đại diện lên bảng làm - Cây đào: mắt – lim dim – cười
- Hạt mưa: tỉnh giấc – mải miết – trốn tìm - Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
Bài 2:
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp - Hai em lên thi đặt 1câu tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
- Lớp bình chọn bạn thắng
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại LUYỆN T.VIỆT:
ƠN LUYỆN
Luyện đọc: CĨC KIỆN TRỜI - MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I MỤC TIÊU:
Bài: Cóc kiện trời
- Đọc: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện Cóc kiện trời lời kể nhân vật chuyện
- Rèn kỹ nghe: Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn Bài: Mặt trời xanh tôi
- Rèn kỹ đọc: + Đọc trơi chảy +Biết ngắt nhịp, trìu mến
+ Học thuộc thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa SGK để kể chuyện. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài: Cóc kiện trời ( 25’) a Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn
- Học sinh luyện đọc đoạn theo nhóm
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, kết hợp hỏi số câu hỏi để kiểm tra việc hiểu nội dung b, Luyện đọc lại:
(12)1, GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể nội dung câu chuyện theo lời nhân vật chuyện
2, Hướng dẫn kể chuyện:
- Dựa vào cách kể hôm trước để kể lại câu chuyện theo nhân vật truyên - HS kể
- - HS kể lại toàn câu chuyện: - Nhận xét, bình chọn người kể hay Bài: Mặt trời xanh tôi
Luyện đọc
- GV đọc lại văn - HDHS đọc thuộc lòng
- HS đọc thi HTL khổ thơ Củng cố, dặn dò:
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 TỐN:
ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
I MỤC TIÊU:1/KT, KN:- Củng cố thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) số phạm vi 100 000
- Giải toán cách khác 2/TĐ; - GDHS yêu thích môn học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi 1HS lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Thực hành - Luyện tập: 32’ Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- 1HS nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm chẳng hạn 20 000 x
- chục nghìn nhân sáu chục nghìn - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính
- 1HS lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1:
Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào tập - 1HS nêu miệng kết nhẩm : a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000
-Một học sinh khác nhận xét bạn Bài 2:
- Hai em lên bảng đặt tính tính : 38178 86271 412 25968
(13)- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dị: 3’ - Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học
48 - Hai em khác nhận xét bạn Bài 3:
- Một em nêu đề tập .
- Một em giải bảng , lớp làm vào Bài giải:
- Số bóng đèn chuyển tất : 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) - Số bóng đèn lại kho : 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đ/S: 16 000 bóng đèn - Học sinh khác nhận xét bạn - Xem trước
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:- Tiếp tục củng cố cộng, trừ, nhân, chia(nhẩm, viết) số phạm vi 100 000
- Củng cố tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân - Luyện giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính nhẩm
a , 6000 - 3000 - 2000 = b , 2000 x : = 6000 - (3000 - 2000) = 2000 : x = 6000 + 3000 + 2000 = 6000 : 2: 3= 6000 + (3000 + 2000 )= 6000 : : = - GV cho HS tính nhẩm nêu miệng kết phép tính - GV chữa ( cho HS nêu cách nhẩm) nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính.
6718 + 2935 26139 +35406 3407 x 9653 – 2935 61545 – 35406 4123 x - GV nêu phép tính – HS làm vào bảng
- GV chữa ( cho HS nêu cách tính), nhận xét
Bài 3: Mua trả 16200 đồng Hỏi mua phải trả tiền? - GV HD HS tóm tắt tốn
- Gợi ý HS giải theo hai cách - HS làm vào vở- HS làm bảng phụ
Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học TẬP LÀM VĂN:
(14)1/ KT, KN: Hiểu nội dung , nắm ý báo A lơ, Đơ-rê-mơn Thần thơng đâyđể từ biết ghi vào sổ tay ý câu TL Đơ-rê-mơn
2/TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh ảnh số loại động vật quý nêu
- Một truyện tranh Đô – rê – môn Một vài tờ báo nhi đồng có mục :A lơ , Đơ – rê – mon Thần thơng ! Mỗi học sinh có sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ mơi trường học tiết tập làm văn tuần 32
2.Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài 1:
- Gọi em đọc A lô , Đô – rê – mon - Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai - Cho HS - Quan sát tranh số động vật quý
- Giới thiệu đến HS số tranh loài động vật quý nêu tờ báo Bài 2:
- Yêu cầu hai em nêu đề
- Phát cho em em tờ giấy A4 để viết - Mời hai em lên dán tờ giấy làm lên bảng - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến trước lớp
- Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên loài động vật quý
- Chốt ý chính, mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b
- Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý lời Đơ – rê – mon
- Mời số em phát biểu trước lớp
- Mời em làm tờ giấy A4 dán lên bảng
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
Bài 1:
- Một em đọc yêu cầu đề - Hai học sinh phân vai người hỏi
- Quan sát tranh số động vật quý
Bài 2:
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại tên số động vật quý biện pháp bảo vệ loài động vật này, dán lên bảng lớp
- Ở lớp chia thành cặp trao đổi phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên lồi động vật q hiểm có nguy tuyệt chủng
- Học sinh nối tiếp đọc lại
- Hai học sinh đọc câu hỏi – đáp mục b - Trao đổi theo cặp sau tự ghi tóm tắt ý lời Đơ – rê – mon
- Ở Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác …Thực vật: Trầm hương, trắc, nia, sâm ngọc linh, tam thất…
- Một số em đọc kết trước lớp
(15)- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau CHÍNH TẢ: (Nghe viết )
QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI
I MỤC TIÊU:- Nghe viết CT, trình bày văn xuôi Làm tập2b 2/TĐ : - GDHS có ý thức rèn chữ giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết lần nội dung tập ; tờ giấy A4 để học sinh làm tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’
- 3HS lên viết từ tên nước Đông Nam Á -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn nghe - viết: 20’
1/ Đọc mẫu đoạn viết “Quà đồng nội ”
- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ
- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng - HS viết bảng số từ dễ sai
- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét Hướng dẫn làm tập: 10’
Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Phát cho em tờ giấy A4 yêu cầu giải vào tờ giấy
- Mời bốn em lên bảng dán kết làm
- 3HS lên bảng viết từ giáo viên đọc : Bru – nây, Cam – pu – chia, ĐôngTi – mo, In – đô- nê- xi – a, Lào.
- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu viết - Ba em đọc lại thơ
- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
- Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
Bài 2:
- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -2 em lên bảng thi làm nhanh 2a/ nhà xanh – đố xanh (cái bánh chung) b/ – rộng mênh mông – cánh đồng ( thung lũng )
- Lớp nhận xét bạn Bài 3:
- Một em đọc yêu cầu tập - Lớp làm cá nhân vào
- em làm vào tờ giấy A4 giáo viên phát - Bốn em lên dán kết lên bảng :
(16)* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
- Một hai học sinh đọc lại
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả - Về nhà học làm tập sách
Thư sáu ngày 27 tháng năm 2012 TỐN:
ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH
TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP)
I MỤC TIÊU:1/ KT, KN :
- Biết thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm , viết)
- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân -Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
2/TĐ : - GDHS u thích mơn học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Luyện tập - Thực hành: 32’ Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm chẳng hạn : 80 000 – ( 20000 + 300000 nhẩm sau :
8 chục nghìn – (2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
- Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập sách
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính
- Mời hai em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
- Một em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Bài 1:
- Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em nêu miệng kết nhẩm :
a/ 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000 = 20 000
b/ 4800 : X = 600 x = 1200
c/ 80 000 – 20 000 – 30 000 = 60 000- 30 000 = 30 000
d/ 4000 : : = 800 : = 400 - Lớp làm vào Bài 2:
- Một em đọc đề
- Hai em lên bảng đặt tính tính : 4083 8763 3608 40068
+ 3269 - 2469 x 50 5724 7352 6272 13432 16
(17)-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi phép tính lên bảng
- HS nêu lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết
- Mời hai em lên bảng tính - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 4:
- Gọi em nêu đề
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em khác nhận xét bạn Bài 3:
- Một em nêu đề tập sách
- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết giải bảng
a/ 1999 + x = 2005 b/ x X = 3998 x = 2005 – 1999 x = 3998 : x = x = 1999 Bài 4:
- Hai em khác nhận xét bạn - Một em nêu yêu cầu đề tập
- Một em giải bảng , lớp làm vào Bài giải:
Giá tiền sách : 28 500 : = 700 ( đồng ) Số tiền mua sách :
5700 x = 45 600 (đồng ) Đ/S: 45 600 đồng - Học sinh khác nhận xét bạn
-Xem trước LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:- Tiếp tục củng cố cộng, trừ, nhân, chia(nhẩm, viết) số phạm vi 100 000
- Củng cố tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân - Luyện giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính nhẩm
a , 8000 - 3000 - 2000 = b , 3000 x : = 8000 - (3000 - 2000) = 3000 : x = 8000 + 3000 + 2000 = 8000 : 2: 3= 8000 + (3000 + 2000 )= 8000 : : = - GV cho HS tính nhẩm nêu miệng kết phép tính - GV chữa ( cho HS nêu cách nhẩm) nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính.
5718 +2935 28139 +35406 4407 x 8653 – 2935 71545 – 35406 5123 x - GV nêu phép tính – HS làm vào bảng
- GV chữa ( cho HS nêu cách tính), nhận xét
(18)- Gợi ý HS giải theo hai cách - HS làm vào vở- HS làm bảng phụ
Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA Y
I MỤC TIÊU:1/KT,KN: -Viết tương đối nhanh chữ hoa Y ( 1dòng) ; P, K ( 1dòng)
-Viết tên riêng (Phú Yên ) chữ cỡ nhỏ ( 1dòng) Viết câu ứng dụng Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà / Yêu già , già để tuổi cho cỡ chữ nhỏ ( 1lần)
2/TĐ : - GDHS có ý thức rèn chữ giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ hoa Y mẫu chữ viết hoa tên riêng Phú Yên III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn tập viết: 12’
- HS tìm chữ hoa có bài:P, Y, K - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- HS tập viết vào bảng chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Phú Yên - Giới thiệu Phú Yên tên tỉnh nằm ven biển miền Trung
*Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu học sinh đọc câu - Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà. Trọng già, già để tuổi cho
- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
- HS luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
Hướng dẫn viết vào vở: 16’
- Nêu yêu cầu viết chữ Y dòng cỡ nhỏ - Âm: P, Y , K : dòng
- Viết tên riêng Phú Yên , dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần
- Hai học sinh lên bảng viết tiếng Đồng Xuân ,
- Lớp viết vào bảng Đồng Xuân - Em khác nhận xét viết bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Tìm chữ hoa có tên riêng Phú Yên chữ hoa có bài: P,Y,K
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe để hiểu thêm tên tỉnh miền Trung nước ta
- Một em đọc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ khuyên người sống phải yêu mến trẻ em trẻ u mến kính trọng người già sống thọ , sống lâu
- Luyện viết từ ứng dụng bảng (Yêu , Kính ) - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng câu ứng dụng
(19)- Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
Chấm chữa bài: 5’
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước SINH HOẠT LỚP:
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA
I MỤC TIÊU:- Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường nhà
- Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Đánh giá, nhận xét ưu điểm tồn tuần qua.
a Ưu điểm:- Các em có ý thức chăm học tập, làm học nhà tốt - Sĩ số đảm bảo, học
- Duy trì tốt nề nếp có sinh hoạt 15 phút tốt - Vệ sinh theo khu vực phân công
b Tồn tại: - Có số em cịn chưa tập trung học tập: Huân, Bình, Chiến c Tuyên dương: - Hảo, Mai
2 Phương hướng tuần tới.