TUAN 33CHUAN KTKN

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính diện tích và thể tích một số hình đã học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương).. - Rèn cho HS kỹ năng giải toán, áp dụng các cthức t[r]

(1)

Thứ hai, ngày 23 tháng 04 năm 2012 TỐN:

ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức tính diện tích thể tích số hình học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương)

- Rèn cho HS kỹ giải toán, áp dụng cthức tính diện tích, thể tích học - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị:- Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập

- Sửa 5/ SGK

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Ơn tập diện tích, thể tích mơt số hình.

4.Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:

YC học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?

Þ Giáo viên lưu ý: đổi kết lít ( 1dm3 = 1

lít )

- Yêu cầu học sinh làm vào

Bài 2:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm đơi cách làm Bài 3:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá

nhân, cách làm

Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu cách làm

Học sinh làm vào + Học sinh vào bảng nhóm

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải - Học sinh giải + sửa

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

- Tính thể tích, diện tích tồn phần

(2)

TỐN: ƠN BÀI (T2-3) I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức tính diện tích thể tích số hình học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương)

- Rèn cho HS kỹ giải toán, áp dụng cthức tính diện tích, thể tích học - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị:- Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập

- Sửa 5/ SGK

2 Bài mới: Ơn tập diện tích, thể tích mơt số hình.

4.Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:

YC học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?

Þ Giáo viên lưu ý: đổi kết lít ( 1dm3 = 1

lít )

- Yêu cầu học sinh làm vào

Bài 2:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm đơi cách làm Bài 3:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá

nhân, cách làm

Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu cách làm

Học sinh làm vào + Học sinh vào bảng nhóm

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải - Học sinh giải + sửa

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

- Tính thể tích, diện tích tồn phần

(3)

TẬP ĐỌC:

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu:

- Đọc lưu lốt tồn bài:Đọc từ khó

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoảng mục điều luật; nhấn giọng tên điều luật, thông tin quan trọng điều luật

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung điều luật Biết liên hệ điều luật với thực tế để xác định việc cần làm, thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

II Chuẩn bị:Văn luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Những cánh buồm

- YC đọc thuộc lòng đoạn thơ tự chọn( thơ) , trả lời câu hỏi nội dung thơ

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu mới: Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

3 Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu học sinh đọc toàn

- YC đọc nối tiếp đoạn

- HS tìm từ em chưa hiểu

-Gv giúp học sinh giải nghĩa từ -Giáo viên đọc diễn cảm văn

v Hoạt động 2: Tìm hiểu

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi

-Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm Mỗi

em tự liên hệ xem thực tốt bổn phận

vHoạt động 3: Củng cố

-Gv nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ,

kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt đường phố để thực quyền bổn phận trẻ em

Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Lớp lăng nghe, nhận xét - Học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt đông lớp, cá nhân - HS giỏi đọc toàn

- Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết

- HS đọc phần giải từ SGK

- Đọc theo cặp 1, hs đọc tồn Hoạt đơng cá nhân, nhóm

- Cả lớp đọc lướt điều luật bài, trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến HS trao đổi nhóm

- Các nhóm trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Học sinh nêu tóm tắt quyền bổn phậm trẻ em

(4)

CHÍNH TẢ:

TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả thơ Trong lời mẹ hát Tiếp tục củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ lời mẹ hát - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:

- Gv đọc tên quan, tổ chức, đơn vị - Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: Trong lời mẹ hát Phát triển hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- GV hướng dẫn học sinh viết số từ dể

sai: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru Nội dung thơ nói gì?

- GV đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần

- Gv đọc thơ cho HS soát lỗi - Giáo viên chấm

v Hoạt động 2: HD HS làm tập Bài 2:

- Giáo viên lưu ý chữ (dòng 4),

(dịng 7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ

- Giáo viên chốt, nhận xét lời giải

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải v Hoạt động 3: Củng cố

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn? - Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ

chức

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2, học sinh ghi bảng

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc

- Học sinh nghe Lớp đọc thầm thơ

- Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa

rất quan trọng đời đứa trẻ

- Học sinh nghe - viết

- HS đổi soát sữa lỗi cho

Hoạt động nhóm đơi, lớp học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm

- Nhận xét

Hoạt động lớp.

(5)

Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em, làm quen với thành ngữ trẻ em - Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyể từ vào vốn từ tích cực - Cảm nhận: Trẻ em t lai đất nước cần cố gắng để xây dựng đất nước II Chuẩn bị: số tờ giấy khổ to để nhóm học sinh làm BT2,

- 3, tờ giấy khổ to viết nội dung BT4

- Chỉnh sữa câu hỏi 1:Em hiểu nghĩa từ trẻ em ntn? Chọn ý nhất.

- Giáo viên kiểm tra học sinh

- Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu mới:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học

3 Các hoạt động:

v Hoạt động 1: HD HS làm tập Bài

Giáo viên chốt lại ý kiến Bài 2:

- Giáo viên phát bút phiếu cho

nhóm học sinh thi lam

Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận Bài 4:

Giáo viên chốt lại lời giải v Hoạt động 2: Củng cố

- Chuẩn bị: “Ôn tập dấu ngoặc kép”

-Nhận xét tiết học

- em nêu hai tác dụng dấu hai chấm,

lấy ví dụ minh hoạ Em làm tập

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Học sinh đọc yêu cầu BT1

- Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ - Học sinh nêu câu trả lời

Học sinh đọc yêu cầu tập

- Trao đổi để tìm hiểu từ đồng

nghĩa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với từ đồng nghĩa vừa tìm

- Mỗi nhóm trình bày kết

Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp làm việc cá nhân – em điền

vào chỗ trống SGK

- Học sinh đọc kết làm

- học sinh đọc lại toàn văn lời giải

bài tập

(6)

-KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Biết kể chuyện nghe kể đọc nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể lại câu chuyện mạch lạc, rõ ràng , tự nhiên

- Thấy quyền lợi trách nhiệm thân gia đình, nhà trường xã hội

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng…

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Nhà vô địch

HS nối tiếp kể lại câu chuyện Nhà vô địch nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu mới: - Kể chuyện nghe đọc Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác

định hai hướng kể chuyện theo yêu cầu đề

- Truyện”rất nhiều mặt trăng” muốn nói điều

gì?

v Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

GV Nhận xét ,tuyên dương Tổng kết - dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhà tiếp tuc tập kể lại

câu chuyện cho người thân

- hai học sinh nối tiếp kể lại câu

chuyện Nhà vô địch nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

1 HS đọc đề

1 học sinh đọc gợi ý SGK - HS suy nghĩ, tự chọn câu chuyện cho

- Nhiều HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể

- Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Mỗi nhóm chọn câu chuyện hay, kể hấp dẫn để kể trước lớp

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp, trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩa chuyện

(7)

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích số hình - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình

- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:

- Giáo viên nêu yêu cầu

2 Giới thiệu bài: Luyện tập Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Đề hỏi gì?

- Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương

và hình hộp chữ nhật Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?

- Nêu cách tìm chiều cao bể?

- Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước?

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề tốn hỏi gì?

- Nêu cách tìm diện tích xung quanh thể tích

hình trụ

v Hoạt động 2: Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

4 Tổng kết – dặn dò:

- Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình

- Học sinh nhận xét

Hoạt đọng lớp, cá nhân Sxq , Stp , V

- Học sinh nêu - Học sinh giải - Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề

Chiều cao bể, thời gian bể

- Học sinh trả lời - Học sinh giải

- học sinh đọc đề - Sxq , V hình trụ

- Học sinh nêu Học sinh giải

Giải Diện tích xung quanh hộp sữa:

0,5 ´ ´ 3,14 ´ 1,2 = 3,768 (dm2)

Thể tích hộp sữa:

0,5 ´ 0,5 ´ 3,14 ´ 1,2 = 0,942 (dm3)

ĐS: 3,768 dm2

(8)

Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC:

SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát văn.Đọc từ ngữ dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi tới trường Hiểu từ ngữ II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết dòng thơ hdẫn học sinh đọc diễn cảm

- GV kiểm tra học sinh tiếp nối đọc

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu mới:

Giới thiệu Sang năm lên bảy Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - Giáo viên giúp em giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm thơ

vHoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên tổ chức hs thảo luận, tìm hiểu

thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK

- Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy

hạnh phúc đâu?

- Điều nhà thơ muốn nói với em? ® Giáo viên chốt:

v Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng

đọc diễn cảm thơ

Giáo viên đọc mẫu khổ thơ GV nhận xét tuyên dương Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân - hs đọc toàn

HS tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện phát âm

- Đọc nối cặp - 1,2 hs đọc tồn

Hoạt động nhóm, lớp

- hs đọc thành tiếng khổ thơ 3,lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật

Học sinh phát biểu tự

- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc Sau thi đọc diễn cảm khổ thơ, thơ

(9)

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học

- Rèn kĩ tính diện tích, diện tích XQ, thể tích số hình - Giáo dục tính xác, cẩn thận khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Luyện tập

- Học sinh nhắc lại số cơng thức tính

diện tích, chu vi

2 Giới thiệu mới: Luyện tập chung Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính

- Diện tích tam giác, hình chữ nhật

v Hoạt động 2: Luyện tập

- Yêu cầu học sinh đọc - Đề hỏi gì?

- Muốn tìm ta cần biết gì? Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Gợi ý - Đề hỏi gì?

- Nhắc lại quy tắc tỉ lệ xích - P : lấy cạnh cộng lại - S : lấy STG + SCN

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Đề hỏi gì?

- Muốn tính chiều cao ta làm sao? - Giáo viên gợi ý

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Đề hỏi gì?

- Muốn tính diện tích qt vơi ta làm

nào?

4 Tổng kết - dặn dò:

- 2,3 hs nêu công thức hocl, lớp nhận xét, bổ sung

- S(tg) = a ´ h :

S(c.n) = a ´ b

Hoạt động cá nhân, lớp. Năng suất thu hoạch ruộng

- S mảnh vườn đơn vị diện tích thu

hoạch

- Học sinh làm

Đọc đề, xá định YC P , S mảnh vườn

- Học sinh nhắc lại đổi thực tế - Học sinh giải

- Tính chiều cao mảnh đất tam giác - Lấy diện tích nhân chia cạnh đáy - Học sinh làm

- Sửa

- Diện tích qt vơi - Lấy Sxung quanh - Scác cửa - Học sinh làm

(10)

TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng) I Mục tiêu:

- Cung cố kĩ lập dàn ý cho văn tả người – dàn ý với đủ phần: mở bài, thân bài, kết luận – ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực HS -Biết dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng đoạn văn rõ ràng, tự nhiên, dùng từ, đặt câu

- Giáo dục học sinh yêu quí người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đề văn Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, III Các hoạt động:

Ôn tập văn tả người (Lập dàn ý, làm văn miệng)

3 Các hoạt động:

v Hoạt động 1: HD học sinh hiểu đề - Giáo viên mở bảng phụ viết đề văn, học sinh phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng Cụ thể:

v Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý

- Giáo viên phát riêng bút giấy khổ to

cho 3, học sinh

Giáo viên nhận xét

v Hoạt động 3: Hướng dẫn nói đoạn văn

Đại diện nhóm trình bày miệng đoạn văn trước lớp

Giáo viên nhận xét, bình chọn người làm văn nói hấp dẫn

- Chuẩn bị: Viết văn tả người

- hs đọc đề cho SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn: - HS tiếp nối nói đề văn em chọn

1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý

- học sinh đọc thành tiếng tham

khảo Người bạn thân

– viết vào viết nháp

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Các em trình bày trước nhóm dàn ý

mình để bạn góp ý, hồn chỉnh

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

Từng học sinh chọn trình bày miệng

- Những học sinh khác nghe bạn nói, góp

ý để bạn hồn thiện phần nói

- Cả nhóm chọn đại diện trình bày trước

lớp

(11)

TẬP LÀM VĂN: ÔN BÀI (T4-T6) I Mục tiêu:

- Dựa dàn ý lập (từ tiết học trước), viết văn tả người hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày

- Rèn kĩ hoàn chỉnh văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II

Chuẩn b ị: Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước). III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu mới:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Đề bài: Chọn đề sau:

1, Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

2, Tả người địa phương em sinh sống ( công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)

3, Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

v Hoạt động 2: Học sinh làm

Hoạt động lớp

- học sinh đọc lại đề văn

- Học sinh mở dàn ý lập từ tiết trước

đọc lại

- Học sinh chọn đề

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh viết theo dàn ý lập - Học sinh đọc soát lại viết để phát

hiện lỗi, sửa lỗi trước nộp

- Yêu cầu học sinh xem lại văn tả

(12)

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép - Rèn kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

- Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn II Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: MRVT: “Trẻ em”

- GV kiểm tra tập học sinh (2 em) - Nêu thành ngữ, tục ngữ

2 Giới thiệu mới: Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

GV mời HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Treo bảng phụ tác dụng dấu ngoặc kép

- Bảng tổng kết vừa thể tác dụng

dấu ngoặc kép vừa có ví dụ minh hoạ phải gồm cột?

Giáo viên nhận xét Bài 2:

- Giáo viên nêu lại yêu cầu, giúp học sinh

hiểu yêu cầu đề

Giáo viên nhận xét chốt Bài 3:

- Giáo viên lưu ý học sinh: Hai đoạn văn

cho có từ dùng với nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép

- Giáo viên nhận xét + chốt

Bài 4:

- Giáo viên lưu ý học sinh viết đoạn văn có

dùng dấu ngoặc kép

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép?

2 hs chữa tập 2,1 Lớp snhận xét

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp, cá nhân.

- học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập.

- Cả lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu - hs làm bảng tổng kết

- Hs làm việc cá nhân điền ví dụ

1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh phát biểu.Học sinh sửa

- HS làm việc cá nhân, viết vào nháp - Đọc đoạn văn viết nối tiếp

(13)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN BÀI (T3-6) I Mục tiêu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép - Rèn kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

- Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn II Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: MRVT: “Trẻ em”

- GV kiểm tra tập học sinh (2 em) - Nêu thành ngữ, tục ngữ

2 Giới thiệu mới: Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

GV mời HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Treo bảng phụ tác dụng dấu ngoặc kép

- Bảng tổng kết vừa thể tác dụng

dấu ngoặc kép vừa có ví dụ minh hoạ phải gồm cột?

Giáo viên nhận xét Bài 2:

- Giáo viên nêu lại yêu cầu, giúp học sinh

hiểu yêu cầu đề

Giáo viên nhận xét chốt Bài 3:

- Giáo viên lưu ý học sinh: Hai đoạn văn

cho có từ dùng với nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép

- Giáo viên nhận xét + chốt

Bài 4:

- Giáo viên lưu ý học sinh viết đoạn văn có

dùng dấu ngoặc kép

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - Nhận xét tiết học

2 hs chữa tập 2,1 Lớp snhận xét

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp, cá nhân.

- học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập.

- Cả lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu - hs làm bảng tổng kết

- Hs làm việc cá nhân điền ví dụ

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh phát biểu.Học sinh sửa

- HS làm việc cá nhân, viết vào nháp - Đọc đoạn văn viết nối tiếp

(14)

TỐN:

ƠN TẬP VỀ MỘT SỐ DẠNG TOÁN ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Ơn tập, hệ thống số dạng tốn đặc biệt học

- Rèn kĩ giải toán có lời văn lớp (chủ yếu phương pháp giải tốn) - u thích mơn học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập chung

Yêu cầu chữa BT 2,3 ssgk

Ơn tập giải tốn Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Ôn lại dạng toán học

- Học sinh nêu bước giải dạng tìm số

khi biết tổng tỉ?

- Gv yêu cầu học sinh tìm cách khác? - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bước

giải

v Hoạt động 2: Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tìm TBC ?

Bài 2: Giáo viên gợi ý

- Muốn tìm ngày thứ ba bán mét

ta làm nào? Bài 3:

Phân tích hướng dẫn tìm cách giải Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh sửa

Hoạt động nhóm (nhóm bàn) 1/ Trung bình cộng (TBC)

2/ Tìm số biết tổng tỉ số

3/ Tìm số biết tổng hiệu số

- Học sinh nêu

Dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ số

Hoạt động cá nhân, lớp. Đọc đề, xác địng YC

Học sinh nhắc lại.Học sinh giải

- Tổng số m vải ngày bán

- Tìm số m vải ngày thứ bán - Tìm số m vải ngày thứ

(15)

TỐN: ƠN BÀI (T4-5) I Mục tiêu:

- Ôn tập, hệ thống số dạng toán đặc biệt học

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp (chủ yếu phương pháp giải toán) II Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập chung

Yêu cầu chữa BT 2,3 ssgk

Ơn tập giải tốn Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Ôn lại dạng toán học

- Học sinh nêu bước giải dạng tìm số

khi biết tổng tỉ?

- Gv yêu cầu học sinh tìm cách khác? - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bước

giải

v Hoạt động 2: Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách

tìm TBC ?

Bài 2: Giáo viên gợi ý

- Muốn tìm ngày thứ ba bán mét

ta làm nào? Bài 3:

Phân tích hướng dẫn tìm cách giải Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh sửa

Hoạt động nhóm 1/ Trung bình cộng (TBC)

2/ Tìm số biết tổng tỉ số

3/ Tìm số biết tổng hiệu số

- Học sinh nêu

Dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ số Hoạt động cá nhân, lớp.

Đọc đề, xác địng YC

Học sinh nhắc lại.Học sinh giải

- Tổng số m vải ngày bán

- Tìm số m vải ngày thứ bán - Tìm số m vải ngày thứ

(16)

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN:

VIẾT BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

- Dựa dàn ý lập (từ tiết học trước), viết văn tả người hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày

- Rèn kĩ hoàn chỉnh văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II

Chuẩn b ị: Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước). III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu mới:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Đề bài: Chọn đề sau:

1, Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

2, Tả người địa phương em sinh sống ( công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)

3, Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

v Hoạt động 2: Học sinh làm

Hoạt động lớp

- học sinh đọc lại đề văn

- Học sinh mở dàn ý lập từ tiết trước

đọc lại

- Học sinh chọn đề

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh viết theo dàn ý lập - Học sinh đọc soát lại viết để phát

hiện lỗi, sửa lỗi trước nộp

- Yêu cầu học sinh xem lại văn tả

cảnh

(17)

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức giải toán - Giúp học sinh có kĩ giải tốn

- Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập giải toán

2 Giới thiệu mới: Luyện tập Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Bài1:

- Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích hình

tam giác, hình thang

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ

Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ôn lại dạng toán rút đơn vị

Bài 4: Giáo viên gợi ý: a/ Đề hỏi gì?

- Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ

chạy 75 km?

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa tập nhà

Hoạt động cá nhân Đọc đề, xác định YC

- Học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung B1 : Tổng số phần

B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé B4 : Số lớn

- Học sinh tự giải

Xây xong tường ngày cần: ´ 5,5 : = 10 (người)

ĐS: 10 người

- 75 km tiêu thụ lít xăng

100 km : 12 lít xăng 75 km : ? lít xăng

- Sửa bài, thay phiên sửa

(18)

TỐN: ƠN BÀI (T6) I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức giải tốn - Giúp học sinh có kĩ giải tốn

- Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập giải toán

2 Giới thiệu mới: Luyện tập Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Bài1:

- Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích hình

tam giác, hình thang

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ

Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ơn lại dạng tốn rút đơn vị

Bài 4: Giáo viên gợi ý: a/ Đề hỏi gì?

- Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ

chạy 75 km?

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa tập nhà

Hoạt động cá nhân Đọc đề, xác định YC

- Học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung B1 : Tổng số phần

B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé B4 : Số lớn

- Học sinh tự giải

Xây xong tường ngày cần: ´ 5,5 : = 10 (người)

ĐS: 10 người

- 75 km tiêu thụ lít xăng

100 km : 12 lít xăng 75 km : ? lít xăng

- Sửa bài, thay phiên sửa

(19)

SINH HOẠT LỚP

1.Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần

- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi Tổ, cá nhân có thành tích tốt học tập hoạt động lớp Nhắc nhở tổ cá nhân làm chưa tốt

2 Giáo viên nêu hoạt động tuần tới - Học tập tốt học chuyên cần

- Chuẩn bị làm nhà đầy đủ trước đến lớp