- Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui và gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng.. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm.[r]
(1)TUẦN: 7
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2011 CHÀO CỜ
Chào cờ đầu tuần
……… TẬP ĐỌC
Tiết 19 + 20: NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung : Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ ( Trả lời câu hỏi SGK )
*GDBVMT: Phải ln kính trọng thầy giáo , thể đức tính tốt người HS ngoan.
* Tăng cường tiếng việt: Mỗi học sinh đọc lượt bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ tập đọc - Đoạn văn HDHS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
1 KTBC:- Gọi HS nối tiếp đọc : Ngôi trường mới- TLCH SGK- Tr50
- GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV treo tranh lên hỏi: Tranh vẽ ? - GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp b Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:
- Cho HS nối tiếp đọc câu
- Cho HS phát TN khó & đọc to * Đọc đoạn trước lớp , nhóm: - Cho HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp ,trong N
- Cho HS đọc to phần giải SGK - GV giải nghĩa thêm số TN khác
* Thi đọc nhóm:
- GV treo đoạn văn lên cho HS thi đọc * Cả lớp đọc đồng thanh:
- Cho HS lớp đọc đồng
Tiết : c Tìm hiểu bài:
Câu1: Bố Dũng đến trường làm ?
Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể kính trọng ntn ?
- HS thực - HS nhận xét - HSTL
- HS ý theo dõi - HS lắng nghe - HS ý theo dõi - HS thực
- HS thực & đọc to - HS thực
- HS thực - HS lắng nghe - HS đọc to - HS thực - HSTL
(2)Câu3: Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy ?
Câu4: Dũng nghĩ bố ?
GDBVMT : + Đối với với thầy cô giáo ta cần phải ntn ?
+ Kính trọng thầy giáo thể điều ? * Tăng cường tiếng việt:
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV hỏi : C/chuyện giúp em hiểu điều ?
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiết sau
- HSTL - HSTL - HSTL
- HS ý theo dõi
- Học sinh yếu em đọc lượt tập đọc
……… TOÁN
Tiết 31 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết giải tốn nhiều ,
( Thực BT2 , BT3 , BT4 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
1.KTBC:- Gọi HS lên bảng làm lại BT3- SGK- Tr30 - GV nhận xét , ghi điểm Thực hành:
Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: Anh : 16 tuổi
Em anh : tuổi Em : … tuổi? - GV nhận xét , TD
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau: Em : 11 tuổi
Anh em : tuổi Anh : … tuổi ? - GV nhận xét , ghi điểm
Bài 4: Toà nhà thứ có 16 tầng , tồ nhà thứ hai có nhà thứ tầng Hỏi tồ nhà thứ hai có tầng ?
- Cho HS phân tích đề:+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét , TD
3 Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét chung tiết học – Dặn dò tiết sau
- HS thực - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng TB giải - Cả lớp làm vào
- HS nhận xét - ( TT tập )
- (TT BT2 + )
(3)……… ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI ( Giáo viên chuyên sâu dạy)
******************************************************************** Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2011
CHÍNH TẢ Tiết 13 (Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU:- Chép xác tả , trình bày đoạn văn xi - Làm BT2 , BT3 a , b
GDBVMT: Kính trọng thầy giáo tỏ rõ biết ơn người dạy dỗ ta nên người.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
1.KTBC:- Cho HS viết vào bảng từ có mang vần ay
- GV nhận xét , TD
2 Bài : a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp b HDHS tập chép: * HDHS chuẩn bị: - GV đọc bảng lớp
* Câu hỏi gợi ý:
+ Dũng suy nghĩ bố ? + Bài tả có câu ?
+ Chữ đầu câu viết ntn ?
+ Đọc lại câu văn có dấu phẩy & dấu chấm? GDBVMT:+ Khi mắc lỗi ch/ta cần phải làm gì?
+ Làm thể điều ? + Bố Dũng làm ta hiểu đ/gì?
c Viết TN khó:- Cho HS viết TN khó vào BC
xúc động , khung cửa sổ , mắc lỗi , hình phạt - GV HS nhận xét , TD
d Chép : - Cho HS nhìn bảng chép vào
đ Chấm , chữa bài:
- GV cho HS tự sửa bút chì - GV thu số chấm , nhận xét , SS e HDHS làm tập:
Bài : Điền vào chỗ trống ui hay uy ?
b… phấn , h… hiệu , v … vẻ , tận t …
- HS thực & nêu - HS nhận xét
- HS ý theo dõi - HS ý theo dõi - HSTL
- HSTL - HSTL
- HS thực - HSTL
- HSTL - HSTL
- HS thực - HS thực - HS thực
(4)- GV nhận xét , TD
Bài : Điền vào chỗ trống; a tr hay ch ?
giò …a , …a lại , …ăn , …ăn b iên hay iêng ?
t… nói , t… , lười b … , b …
- GV nhận xét , TD Củng cố - Dặn dò :
Trò chơi :” Thi viết , nhanh “
.N1+3: túi sách N2+4: khuy áo - GV nêu luật chơi cho HS lên viết thi - GV HS nhận xét , TD
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiết sau
- Đại diện nhóm lên thi - HS ý theo dõi
……… THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN ( Giáo viên chuyên sâu dạy ) ………
TỐN Tiết 32: KI – LƠ – GAM
I.MỤC TIÊU:- Biết nặng , nhẹ vật thông dụng
- Biết ki – lô – gam đơn vị đo khối lượng , đọc , viết tên & kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc
- Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị đo kg ( Thực BT1 , BT2 )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Vật thật :Cái cân dĩa với 1số cân:1 kg, 2kg , kg III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
1 KTBC:- Gọi HS lên làm lại BT +3 – SGK – Tr31 - GV nhận xét ,ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp b Giới thiệu vật nặng , nhẹ hơn:
-Cho HS cầm tay phải q/sách , tay trái q/
- GV hỏi : + Tay nặng ? + Tay nhẹ ?
- GV cho HS nhấc cân 1kg , sau nhấc quyến lên & hỏi tương tự
.GVKL: Muốn biết 1vật nặng , nhẹ ta phải cân vật
- HS thực - HS nhận xét - HS ý theo dõi - HS thực - HSTL
- HSTL
(5)c Giới thiệu cân đĩa & cách cân :
- GVHDHSQS cân đĩa thật & gi/ thiệu cân đĩa
- HDHS cách sử dụng
d Giới thiệu ki – lô – gam , cân kg:
- GV gt : Cân vật để xem mức độ nặng ,nhẹ ta dùng đơn vị đo ki – lô – gam Ki-lô-gam viết tắt kg
- GV giới thiệu cân : kg , kg , kg - Cho HS đọc , viết
3 Thực hành :
Bài : Đọc , viết theo mẫu Đọc Hai
ki-lô-gam
Năm ki-lô- gam
… Viết kg … kg - GV nhận xét , TD
Bài : Tính ( theo mẫu )
kg + 2kg = kg 10 kg – kg = kg + 20 kg = 24kg – 13kg = 47kg + 12 kg = 35kg - 25kg = - GV nhận xét , TD
4 Củng cố - Dặn dò: Trò chơi: “Điền nhanh ”
.N1+3:5 kg +…kg = N2+4: 10 kg - …kg = kg
- GV nêu luật chơi cho HS lên thi
- GV nhận xét chung tiết dạy - Dặn dò tiết sau
- HSQS & ý - HS ý theo dõi - HS ý & đọc to - HS ý
- HS thực
- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS trình bày ,nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS chơi TC: “Tiếp sức” - HS nhận xét
- Đại diện nhóm lên thi - HS ý theo dõi
Tiết 7: KỂ CHUYỆN
NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU:- Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1 ) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2)
( HS khá, giỏi biết kể lại toàn c/chuyện ; phân vai dựng lại đoạn chuyện) .GDBVM: Cần kính trọng , nhớ ơn , yêu quý thầy, cô giáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ câu chuyện kể
- Một số vật thật ( mũ đội , kính , ka - la -vát ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
1.KTBC:- Gọi HS kể lại đoạn câu
chuyện :Mẩu gíây vụn & nêu nội dung câu chuyện - GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp
(6)b HDHS kể chuyện:
* Nêu tên nhân vật truyện
- GV hỏi : Trong câu chuyện gồm có nhân vật ?
* Kể đoạn câu chuyện :
- GV treo tranh , cho HS nhìn vào tranh kể lại đoạn câu chuyện
- GV nhận xét ,TD
* Kể lại toàn câu chuyện:
- Cho HS dựa vào tranh kể lại toàn c/chuyện - Cho HS kể lại c/ch theo cách phân vai(đoạn ) - GV HS nhận xét , TD
.GDBVMT:GV hỏi:+Qua câu chuyện em rút điều ?
+Đối với thầy cô giáo ta cần phải ntn? Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiết sau
- nhân vật: Người dẫn chuyện, đội , thầy giáo
- HS thực
- HS thực
- HS kể theo cách phân vai - HSTL
- HSTL
- HS ý theo dõi ………
Tiết 7: ĐẠO ĐỨC
CHĂM VIỆC NHÀ( Tiết ) I Mục đích - Yêu cầu:
- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II GD KNS:
- Kn đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả III Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập
IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em làm để lớp gọn gàng, ngăn nắp ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu thơ
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Học sinh thảo luận theo câu hỏi
- Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm công việc nhà bạn thương mẹ, muốn
(7)chia sẻ nỗi vất vả với mẹ
* Hoạt động 3: Bạn làm ?
- Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm
- Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả
* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến
- Giáo viên nêu ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước - Giáo viên kết luận: Các ý kiến b, d, đ Các ý kiến a, c sai
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học
- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo - Cả lớp nhận xét
- Nhắc lại kết luận
- Học sinh tán thành giơ thẻ đỏ
- Học sinh không tán thành giơ thẻ màu xanh - Không biết giơ thẻ màu trắng
……… Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2011
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC NHẢY-TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ ( Giáo viên chuyên sâu dạy )
Tiết 21: TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU I.Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng ,dứt khoát TKB ,biết nghỉ sau cột , dòng - Hiểu tác dụng TKB ( TL câu hỏi 1,2,4 )
*HS , giỏi TL câu hỏi II Các hoạt động dạy học
GV HS
1.Kiểm tra:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài: Người thầy cũ - TLCH 1,2,3 – SGK – Tr 56
- HS nêu lại nội dung - GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài : Giới thiệu bài
- GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu
- GVHDHS luyện đọc theo cách a.Đọc theo trình tự thứ - buổi : - Giúp HS nắm yêu cầu
- HS thực
- HS nêu, HS khác nhận xét - HSTL
(8)- Cho HS đọc thành tiếng TKB ngày thứ theo mẫu SGK
- Cho HS đọc TKB ngày lại - Cho HS luyện đọc theo nhóm
- Cho nhóm đọc thi
b.Luyện đọc theo thứ tự buổi -thứ - tiết: (TT trên) * Các nhóm HS :” Tìm mơn học “
- Cho HS tìm mơn học
- GV nhóm nhận xét , TD * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu
Câu 3: Đọc & ghi lại số tiêt học , số tiết học bổ sung ,số tiết học tự chọn
Câu : Em cần TKB để làm ? 3 Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi: “ Thi đọc nhanh TKB lớp ngày hôm nay”
- GV nêu luật chơi cho HS đọc thi - GV HS nhận xét
- HS thực - HS thực - Các nhóm đọc thi - HS tìm
- HS thực - HSTL
- Đại diện nhóm lên đọc thi - HS ý theo dõi
******************************************************** TOÁN
(Tiết 33) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :
- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa ,cân đồng hồ ( cân bàn ) - Biết làm tính cộng , trừ & giải toán với số kèm đơn vị kg *Thực 1, 3(cột 1),
II Đồ dùng dạy học:
- Vật thật : cân đĩa & cân đồng hồ III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng làm lại BT2 – SGK – Tr32 - GV nhận xét , ghi điểm
2.Thực hành:
- Cho HS lên thục hành cân túi gạo , túi đường - GV nhận xét , HDHS cách cân
Bài 1: - Cho HSQS vào hình SGKTL: a Túi cam cân nặngmấy kg ?
b Bạn Hoa cân nặng kg ? - GV HS nhận xét , TD Bài :Tính
kg + kg – kg = 15 kg – 10kg +7 kg =
- GV nhận xét , TD
- HS thực - HS nhận xét - HS thực - kg
- 25 kg
(9)Bài : Mẹ mua 26 kg vừa gạo nếp vừa gạo tẻ , có 16 kg gạo tẻ Hỏi mẹ mua kg gạo nếp?
- Cho HS phân tích đề: + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - GV HS nhận xét , TD
3 Củng cố - Dặn dò : Trò chơi : “ Số”
N1+2: …kg - kg = kg N3+4: 17 kg - … kg = 10 kg -GV HS nhận xét,TD
-GVnhận xét chungTH-DDTS
- HS lên bảng TBTT & giải - Cả lớp làm vào
- Đại diện nhóm lên thi
**************************************** THỦ CƠNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI.(Tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Thuyền phẳng đáy không mui giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, …
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- Gọi số học sinh lên nói lại bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học
sinh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu - Giáo viên hướng dẫn giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng
* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu * Hoạt động 4: Thực hành
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm
- Giáo viên quan sát uốn, nắn cho học sinh - Hướng dẫn học sinh trang trí trưng bày sản phẩm
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
- Học sinh tập gấp lại
- Học sinh quan sát nhận xét - Học sinh theo dõi
- Học sinh nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
+ Gấp nếp gấp cách + Gấp tạo thân mũi thuyền + Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui - Học sinh làm theo nhóm
(10)***************************************************************
Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 7: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:
- Tìm số từ ngữ môn học & hoạt động người ( BT1 , BT2 ) Kể nội dung tranh ( SGK ) câu (BT3 ) - Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ hoạt động người ( BT2 )
- Giấy khổ to ghi sẵn ND BT4 để phục vụ cho hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận in đậm
HS1: Bố em đội HS2: Mẹ em công nhân. - GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài
* Giới thiệu , kết hợp làm tập:
- GV cho HS lấy toàn SGK phục vụ cho việc học L2
- GV nêu: Hãy nêu tên loại SGK học lớp
- GV gắn BT lên bảng yêu cầu HS đọc đề & kể tên mônhọc lớp
- GV kết hợp ghi lên bảng
- GV nhấn mạnh , ghi đề lên bảng lớp * TT cho HS làm BT2:
- Cho HS thảo luận theo cặp QS Tranh SGK tìm
- HS thực - HS nhận xét
- HS thục - HS nêu
(11)từ hoạt động người tranh GV chốt ý
b.Tiếp tục HDHS làm tập: Bài 3: Kể lại nội dung tranh - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Cho HS kể lại nội dung tranh - GV HS nhận xét , SS
Bài 4: Chọn từ h/động th/ hợp với ô/tr: a.Cô Tuyêt Mai … môn Tiếng Việt
b Cô … dễ hiểu c Cô … chúng em chăm học
- GV nhóm nhận xét , TD Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi: “ Sắp xếp câu cách xếp thẻ từ & hình ảnh “
.N1: Vận động viên ( tung , hất ) bóng giỏi .N2: Cá ( bơi , lội ) tung tăng
.N3: Con trâu ( gặm , ăn ) cỏ
- GV nêu luật chơi cho HS lên thi
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiết sau
- HS đọc yêu cầu đề - HS kể
- HS đọc yêu cầu đề - Dạy
- Giảng - Khuyên
- Đại diện nhóm lên thi - HS ý theo dõi
……… Tiết 7: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục đích - Yêu cầu:
- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh II.GD KNS :
- Kn định :Nên khơng nên làm việc ăn uống hàng ngày - Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí
- Kn chủ thân :Có trách nhiệm với thân để dảm bảo ăn đủ ba bữa uống đủ nước
III Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa trang 16, 17 - Học sinh: Vở tập
IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu đường thức ăn sơ đồ? - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
(12)- Cho học sinh làm việc theo nhóm + Hàng ngày em ăn bữa?
+ Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? + Ngồi em cịn ăn thêm ? - Giáo viên kết luận: ăn uống đầy đủ ăn đủ số lượng đủ chất lượng
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ích lợi của việc ăn uống đầy đủ
- Học sinh thảo luận nhóm lớp theo câu hỏi:
+ Tại phải ăn đủ no uống đủ nước?
+ Nếu thường xun bị đói, khát điều xảy ra?
- Giáo viên kết luận: Muốn cho thể khoẻ mạnh phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, uống đủ nước, ăn thêm hoa quả, …
* Hoạt động 4: Trò chơi chợ Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học
- Học sinh nhà ôn lại
- Học sinh thực hành theo cặp
- Đại diện số nhóm lên lên phát biểu ý kiến
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Hàng ngày em ăn bữa
+ Mỗi bữa ăn bát cơm ăn thêm rau, cá, thịt, …
- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần
- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kết luận
- Học sinh vận dụng điều học vào sống
- Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
……… TOÁN
Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ: +
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực phép cộng dạng + , lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
- Dựa vào bảng cộng với số để tìm tìm số thích hợp điền vào trống * Thực tập : 1,2,3.
II Đồ dùng dạy học
* GV + HS : bó chục que tính & que tính rời III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra:
Gọi HS lên bảng làm lại BT 3SGKTr33 -GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi đề lên bảnglớp
(13)* Hoạt động 1:Thành lập bảng cộng với số - Cho HS lấy que tính , lấy tiếp que tính
- GV hỏi:6 q/t,thêm que tính q/t? + Muốn biết 11 que tính ta phải làm tính ? + Lấy + = ?
- GV ghi bảng lớp: + = 11 * Thành lập bảng cộng với số - Cho HS tự thành lập bảng cộng :
+ = 11 … + = 15 - Cho HS nhắc lại
- GV nêu: + = 11 Vậy : + = ? - GV hỏi: Khi thay đổi TT số hạng phép cộng kết ntn ?
* HDHS tính theo cột dọc:
cộng 11 Viết , nhớ + ( Chú ý : Viết thẳng cột với & )
-
11 Vậy : + = 11 * Hoạt động :Thực hành
Bài : Tính nhẩm:
+ = + = + = + = + = + = + = + = - GV nhận xét , TD
Bài : Tính
+ + + + + … … … … … - GV nhận xét , TD
Bài : Số ?
+ … = 11 … + = 12 + … = 13 - GVcùng HS nhận xét , TD
3 Củng cố - Dặn dò :
- Cho HS nêu bảng cộng với số
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiêt sau
- HS thao tác - 11 que tính - Tính cộng - + = 11
- , HS nhắc lại - HS thực
- HS đọc đồng , cá nhân - + = 11
- Không thay đổi
- HS ý theo dõi & nhắc lại cách tính
- HS đọc yêu cầu đề - HS chơi TC:” Đố bạn” - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS trình bày , nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu đề - HS chơi TC:”Tiếp sức” - HS nêu
- HS ý theo dõi ************************************
Tiết 14: CHÍNH TẢ
(14)- Nghe - viết xác tả , trình bày khổ thơ đầu thơ: Cô giáo lớp em
- Làm BT2 , BT3 a , b
.GDBVMT: Cần học giỏi để khỏi phụ lịng thầy giáo II Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to ghi sẵn BT2 , BT3 a III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1. Kiểm tra :
- Cho lớp viết vào bảng con:huy hiệu ,vui vẻ , Con trăn , chăn
- GV nhận xét , TD 2 Bài mới: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp * Hoạt động 1: HDHS nghe viết - GV đọc tả
a.Câu hỏi gợi ý:
+ Khi dạy viết gió nắng ntn?
+ Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm 10 cho?
+ Mỗi dịng thơ có chữ?
+ Các chữ đầu dòng thơ phải viết ntn ?
* GDBV MT: Để khỏi phụ lòng mong mỏi thầy cơ giáo cần phải làm ?
b.Viết TN khó:
- Cho HS viết vào bảng con: đưa thoảng, ghé , giảng , thơm tho,ngắm
- GV HS nhận xét , TD c Viết bài:
- GV đọc cho HS viết vào d Chấm , chữa bài:
- GV đọc lại cho HS sốt lỗi tả - GV thu số chấm , nhận xét , SS * Hoạt động 2: HDHS làm tập tả
Bài 2:Tìm tiếng & từ thích hợp với trống bảng:
- GV HS nhận xét , SS
Bài 3: Chọn từ ( ) để điền vào ô trống: ( che , tre , trăng , trắng )
Quê hương cầu … nhỏ Mẹ nón nghiêng …
- HS thực - HS nhận xét - HS ý theo dõi - HS lắng nghe
+ Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem chung em học
+ Yêu thương em ngắm điểm 10 cô cho
+ chữ + Viết hoa
- Cố gắng học giỏi , học chăm lời & lễ phép
- HS thực
(15)Quê hương đêm … tỏ Hoa cau rụng … thềm Đỗ Trung Quân b Tìm TN có tiếng mang vần iên ,2 TN có tiếng mang vần iêng ?
Mẫu : kiến - miếng mồi - GV HS nhận xét , TD Củng cố - Dặn dò :
.Trò chơi : “ Thi viết , đẹp “
N1: viên phấn N2 : siêng N3: viếng thăm - GV nêu luật chơi cho HS lên thi
- GV HS nhận xét , TD - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiết sau
- HS chơi TC: “ Tiếp sức “
- Đại diện nhóm lên thi - HS ý theo dõi
**************************************************************** Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011
Tiết 7: TẬP LÀM VĂN
KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP THỜI KHÓA BIỂU I.Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1 ) - Dựa vào TKB hôm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3
*GDBVMT: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm & giúp đỡ đến II.Đồ dùng dạy học :
- HS : Thời khoá biểu III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng THCH cách câu: Em có học khơng ?
- Gọi HS đặt câu theo mẫu : Trường em có xa đâu - GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu
- GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp *HDHS làm tập:
Bài 1: Dựa vào tranh vẽ , kể câu chuyện có tên : “Bút giáo” :
- GVHDHS kể theo tranh:
* Tranh1: + Tranh vẽ hai bạn học sinh làm gì? + Bạn trai nói ?
+ Bạn trả lời ? * Tranh 2: + Tranh vẽ ?
- HS thực - HS đặt câu - HS nhận xét - HS ý theo dõi - HS đọc yêu cầu đề
- HS ý theo dõi & thực - HS hoạt động nhóm đôi
+ Giờ tập viết bạn chuẩn bị viết
+ Tớ quên mang bút
+ Tớ có bút/ vân đáp tớ có bút
(16)+ Bạn nói với ? *Tranh 3: + Tranh vẽ cảnh ? * Tranh 4: + Tranh vẽ ? + Mẹ bạn nói ? - Cho nhóm kể lại câu chuyện - GV nhóm nhận xét , TD
*GDBVMT:GV hỏi:Em cần làm người khác quan tâm & giúp đỡ đến ?
Bài 3: Dựa vào TKB hôm sau lớp , TLCH a Ngày mai có tiết ?
b Đó tiết ?
c Em cần mang sách đến trường ? - Cho HS lấy TKB , TB
- GV HS nhận xét , TD 3 Củng cố - Dặn dò :
Trò chơi: “ Thi nhanh – Nêu lại TKB ngày thứ tư “
- GV nêu luật chơi cho HS lên thi - GV HS nhận xét , TD
- GV nhận xét chung tiết dạy - dặn dò tiết sau
trai
+ Em cảm ơn cô
+ Hai bạn chăm viết
- Bạn nhận điểm 10 viết, nhà khoe với mẹ Nhờ bút cô giáo viết điểm 10 - Cần nói lời cảm ơn
- HS đọc yêu cầu đề - HS hoạt động cá nhân - HS lên trình bày
- HS nêu thi
- HS ý theo dõi ………
Tiết 7: MĨ THUẬT
VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC ( Giáo viên chuyên sâu dạy) ………
Tiết 35: TOÁN
26 + 5 I.Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng *Thực BT1( dòng ) , BT3 , BT4 ) II Đồ dùng dạy học:
- GV + HS :- 3bó chục que tính - Thước đo độ dài có vạch chia cm III Các hoạt động dạy học:
GV HS
(17)- Gọi2 HS lên bảng làm BT2 – SGK – Tr34 - GV nhận xét , ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu
- GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +
- Cho HS lấy 26 que tính , lấy thêm que tính (GV thao tác que tính )
- GV hỏi :+ 26 que tính , thêm que tính que tính ?
+ Muốn biết 31 que tính ta thực phép tính ?
+ Lấy + = ? - GV ghi bảng : 26 + = 31
*HDHS tính theo cột dọc :
26 cộng 11 Viết , nhớ +
5 thêm Viết -
31 Vậy : 26 + = 31 - Cho HS nhắc lại
* Hoạt động :Thực hành Bài 1: Tính ( Dịng 1)
16 36 46 56 66 + + + + + … … … … …
Bài 3: Tháng trước tổ em 16 điểm mười , tháng tổ emđược nhiều tháng trước điểm mười Hỏi tháng tổ em điểm mười ? - Cho HS phân tích đề : + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét , TD
Bài 4 :
3 Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi: “ Số ? “
.N1: 26 .N2: 56 N3+4: 76 + + + … … … 35 63 - GV nêu luật chơi cho HS lên thi
- GV HS nhận xét , TD
- GV nhận xét chung tiết dạy - Dặn dò tiết sau
- HS nhận xét
- HS ý theo dõi - HS thực - 31 que tính - Tính cộng - 26 + = 31 - HS nhắc lại
- HS ý theo dõi
- , HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS trình bày ,nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề
- HS lên bảng TBTT & giải - Cả lớp làm vào nháp
- HS nhận xét
(18)*********************************** TẬP VIẾT
Tiết 7: CHỮ HOA: E,Ê
I.Mục tiêu:
- Viết chữ hoa E , Ê ( dòng cỡ chữ vừa , dòng cỡ nhỏ - E Ê ), chữ câu ứng dụng : Em ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , Em yêu trường em( lần)
* GDBVMT: Có tình cảm & có ý thức bảo vệ , gìn giữ trường học II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa E , Ê
III Các hoạt động dạy học :
GV HS
1.Kiểm tra:
- Cho lớp viết vào bảng chữ hoa Đ, chữ Đẹp,cum từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp
- GV HS nhận xét , TD Bài mới: Giới thiệu
- GV giới thiệu , ghi đề lên bảng lớp * Hoạt động 1:HDHS viết chữ hoa E , Ê - GV viết mẫu
- HDHSQS & nhận xét độ cao + nét chữ hoa E , Ê
- Cho HS viết lên không trung & bảng c HDHS viết chữ & câu ứng dụng : - GV viết mẫu
Em yêu trường em
- Cho HS đọc chữ Em & cụm từ ứng dụng - GV hỏi : Em yêu trường em có nghĩa ntn ?
GDBVMT:+ Đối với trường mà học em cảm thấy ?
+ Em cần phải làm ngơi trường ? - Cho HSQS & nhận xét khoảng cách câu Ư D d.HDHS viết vào vở:
- Cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi , uốn nắn , SS * Hoạt động 2:Chấm , chữa
- GV thu số chấm , nhận xét , SS 3 Củng cố - Dặn dò :
Trò chơi : “ Thiviết , đẹp “
.N1: Êm đềm N2: Chép N3: Ép nước - GV nêu luật chơi cho HS lên thi
- GV HS nhận xét , TD
- HS thực - HS nhận xét
- HS ý theo dõi - HS ý theo dõi - HSQS & nêu - HS thực - HS ý theo dõi - HS thực - HSTL
- HSTL - HSTL
- HSQS & TL - HS thực
- HS nộp & ý
(19)- Chuẩn bị học sau
************************************** SINH HOẠT LỚP
Tiết 7: SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN A.YÊU CẦU: - HS nắm nội dung buổi sinh hoạt lớp - Thực tốt kế hoạch tuần đến
B CÁCH TIẾN HÀNH:- Cho lớp hát
- Đại diện tổ trưởng lên báo cáo mặt ưu , khuyết điểm tổ& thành viên tổ - Các tổ khác nhận xét , bổ sung
- GVCN nhận xét , đánh giá chung mặt mạnh , yếu tuần qua Khen ngợi tổ & cá nhân hoàn thành tốt kế hoạch đề Đồng thời phê bình , động viên , nhắc nhở tổ & thành viên chây lười
C KẾ HOẠCH TUẦN ĐẾN:
- Tiếp tục trì , phát huy hoạt động tốt lớp - Thực tốt nội qui trường
- Nâng cao việc “ Rèn chữ , giữ “ , ” Đôi bạn học “ “ Gọi bạn , xưng “ - Làm tốt việc vệ sinh lớp học & 15 phút đầu