Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa p[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KHÁNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: / ĐG-THSB Sơn Bình, ngày tháng năm 2012 ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Phụ lục kèm theo văn số 417/S.GDĐT-GDTrH ngày 13/4/2009 của Sở Giáo dục Đào tạo)
Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 Bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(2 điểm) Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định
điều lệ trường tiểu học; Trường có quy định giải pháp đảm bảo
môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh 0,5 Khn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ
ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên; Trường có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh
0,5
Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng); Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh)
0,0 Có nhân viên y tế phòng y tế với đủ số thuốc theo quy định; Có
đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS)
0,0 Khơng có tin nhà trường; Có người dọn dẹp khu vệ sinh
thường xuyên; Học sinh có ý thức việc giữ gìn nhà vệ sinh; Phòng học đảm bảo ánh sáng, tăng cường sử dụng nguồn ánh sáng tự nhiên phục vụ việc dạy - học; Có sáng tạo việc tạo cảnh quan môi trường sư phạm
1,0
1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(2)Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân
trong trường địa phương 1,0
Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa,
cảnh) thường xuyên theo lịch phân cơng cụ thể 1,0 Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường
nơi công cộng 1,0
Huy động nguồn lực tham gia trồng bảo vệ xanh nhà trường; Vận động học sinh sưu tầm, trồng phù hợp với
điều kiện nhà trường, địa phương; 0,5
1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(2,5 điểm) Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng nam, nữ) 0,5 Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường
xuyên giữ vệ sinh 0,5
Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 0,5 Giáo dục học sinh kỹ sử dụng ý thức tự giác bảo quản
cơng trình nhà vệ sinh, nước sạch; Có nội quy, hướng dẫn cách sử
dụng cơng trình vệ sinh, nước 1,0
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(4 điểm) Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân công học sinh
tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh
1,0 Học sinh tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ,
chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh
(3)chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân
Có hoạt động, góc tuyên truyền vệ sinh cá nhân, phòng chống bệnh tật cho học sinh; Giáo viên rèn cho học sinh kỹ giữ gìn vệ sinh cá nhân ; Nhà trường tích cực hưởng ứng chương trình, kế hoạch giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường
1,0
Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(8 điểm)
Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh 2,0
Giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối
tượng học sinh 1,0
Giáo viên rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh
giá kết học tập lẫn 1,0
Giáo viên thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh
theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần 0,0 Phát động phong trào thi đua làm đồ dùng dạy học từ nguyên vật
liệu sẵn có địa phương, tiện dụng, tiết kiệm ; Giáo viên sử dụng
có hiệu thiết bị tự làm thiết bị cấp 2,0
2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(6 điểm) Học sinh khuyến khích, tham gia vào trình học tập
cách tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác 1,0 Học sinh tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến
(4)Học sinh chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập
hướng dẫn giáo viên 1,0
Học sinh chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 1,0 Học sinh tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm
và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 1,0
Tổ chức nhiều hình thức hoạt động để phát huy, khuyến khích học sinh bày tỏ ý kiến :
Hộp thư : "Điều em muốn nói" Trang tin : "Bạn có biết"
Thi thuyết trình, ứng xử theo đề tài
1,0
Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)
3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(3 điểm) Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ
giữa cá nhân; KN tự nhận thức; KN định, suy xét giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm
1,0
Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động
học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp 1,0 Học sinh giáo dục hội nhập, kỹ hợp tác; Học sinh có ứng
xử văn minh, lịch sự, thân thiện có khách Thành lập đội, nhóm học sinh tự giới thiệu trường có khách đến thăm; Tổ chức hình thức hoạt động để học sinh giao lưu có ứng xử với tình sinh hoạt, sống nhà trường
1,0
3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(5)Học sinh rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm
sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn 1,0 Học sinh rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp
hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn
giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác 2,0 Nhà trường có kế hoạch, nội dung giáo dục phịng chống tai nạn,
thương tích phù hợp với địa phương (dạy bơi, dạy cách sơ cấp cứu
khi bị vật cắn, bị thương ) 1,0
3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(4 điểm) Học sinh giáo dục kĩ sống thông qua rèn luyện thực
hiện quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn
1,0 Học sinh giáo dục kĩ sống thông qua rèn luyện thực
hiện quy định chống bạo lực trường phong tránh
tệ nạn xã hội 1,0
Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường 1,0 Giáo dục học sinh cảnh giác, phịng tránh tình dễ dẫn
đến bị xâm hại (đi vào nơi tối, chỗ xa lạ mình, với người lạ ); Giáo dục học sinh kỹ tự vệ (kêu cứu, tự đối phó với tình bạo lực ); Tuyên truyền, giáo dục cho học sinh biết phòng tránh tình dễ dẫn đến tệ nạn xã hội (hút thuốc, uống rượu ); Giáo dục giới tính trường học phù hợp với lứa tuổi, đặc điểm tâm sinh lý học sinh
1,0
Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)
4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(6)trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số
điệu dân ca địa phương dân tộc 2,0
Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh
2,0 Tổ chức cho học sinh tham quan thực tế, xem phim danh lam
thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương ; Phối hợp với gia đình, địa phương khuyến khích học sinh sưu tầm, thể làm điệu dân ca địa phương, tổ chức Câu lạc ca hát, sinh hoạt văn nghệ
1,0
4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(8 điểm) Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh
(gắn với truyền thống văn hoá địa phương) 1,0 Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giảỉ trí
tích cực, phù hợp với lứa tuổi 2,0
Học sinh tham gia tích cực, hứng thú vào trị chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường
3,0 Tổ chức nhiều hình thức hoạt động để trì, khuyến khích trị
chơi dân gian, đa dạng, phù hợp với lứa tuổi, điều kiện địa phương, theo mùa ;Cho học sinh sưu tầm, tìm hiểu trị chơi dân gian
2,0
Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)
5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tun truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(7)Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt
sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương 2,0 Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử,
văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia
đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương 1,0 Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu
các cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề
của địa phương đất nước 0,0
Có kế hoạch hoạt động tun truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, làng nghề địa phương
với bạn bè tổ chức thực tốt cơng tác 0,0 Có kế hoạch cụ thể tổ chức hoạt động giới thiệu quê hương, đất
nước, sưu tầm lịch sử địa phương, gương anh hùng cách mạng ; Tổ chức hội thi làm sản phẩm nghề địa phương phù hợp với lứa tuổi học sinh điều kiện nhà trường
1,0
5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt
(3 điểm) Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực
công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
1,0 Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân
dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng
1,0 Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân
dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 Mỗi học sinh biết rõ di tích lịch sử, truyền thống văn hóa
của địa phương, tự giới thiệu địa phương cho
(8)khách ; Giáo dục học sinh có ý thức tự hào bảo vệ truyền thống cách mạng địa phương
Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến của trường thời gian qua (tối đa15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)
6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt (5 điểm)
Có thành lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha
mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" và "Mỗi
thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".
2,0
Có triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008
của Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên
1,0 Có tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh góp xây dựng
trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ) 1,0
Nhà trường có mối liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua
1,0 Nhà trường có sáng kiến, quy định, cách thực riêng để
xây dựng mơ hình khoa học, hiệu trường học thân thiện, học sinh tích cực; Có hình thức huy động tham gia tổ chức xã hội tốt, nêu gương để đơn vị khác học tập
1,0
6.2.Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, khơng cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định)
Kết cụ thể đạt được Điểm đạt (8 điểm)
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50
(9)Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua.
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua.
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 8,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánh giá gần vừa qua
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua.
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua.
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81 đến 85
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua.
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến 89
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua.
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao
hơn kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vượt bậc.