- Hiện tượng vật lí là hiện tượng trong đó không có sự biến đổi chất này thành chất khác. - Hiện tượng hoá học là hiện tượng trong đó có sự biến đổi từ chất này thành chất khác... 1.2) K[r]
(1)Bài 12 - Tiết 17 Tuần dạy : 09
1 MỤC TIÊU
1.1) Kiến thức: HS phân biệt được:
- Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi chất thành chất khác - Hiện tượng hố học tượng có biến đổi từ chất thành chất khác
1.2) Kĩ :
- Quan sát số hện tượng cụ thể, rút nhận xét tượng vật lí tượng hóa học
- Phân biệt tượng vật lí tượng hóa học
1.3) Thái độ:
- Phát triển lực tưởng tượng biến đổi chất
2 TRỌNG TÂM
- Khái niệm tượng vật lí tượng hóa học - Phân biệt tượng vật lí tượng hóa học
3 CHUẨN BỊ
3.1) GV:
- Hoá chất: bột sắt khử, bột lưu huỳnh, đường trắng
- Dụng cụ: nam châm, thìa nhựa, đũa thuỷ tinh, ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn, chén sứ
3.2) HS:
- Dụng cụ: bảng nhóm
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng
4.3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động 1: Giới thiệu chương bài: Trong chương trước em học chất Chương học phản ứng Trước hết, cần xem chất xảy biến đổi gì, thuộc loại tượng gì?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng vật lí?
- GV: treo tranh vẽ hình 2.1 sgk
- HS: quan sát nêu nhận xét trình biến đổi nước
chảy bay
Nước(r) Nước(l) Nước(h)
Đông đặc ngưng tụ
- GV: Trong trình nước có biến đổi thành chất khác khơng?
- HS: nước không biến đổi thành chất khác mà thay đổi thể
I Hiện tượng vật lí
chảy bay
Nước(r) Nước(l) Nước(h) Đông đặc ngưng tụ
hồ tan cạn
Muối (r) Nước muối (dd) Muối (r)
to
(2)- GV: Cho hs quan sát hình 1.5 tr10 sgk - HS quan sát nhận xét biến đổi muối
hoà tan cô cạn
Muối (r) Nước muối (dd) Muối (r) to
- GV: Trong q trình muối có biến đổi thành chất khác không?
- HS: muối không biến đổi thành chất khác - GV: bổ sung: nước biến đổi thể, muối biến đổi hình dạng
à Những biến đổi chất thuộc loại tượng vật lí
- GV: Vậy tượng vật lí? - HS: trả lời
- GV: kết luận – ghi bảng
* Hoạt động 3: Tìm hểu tượng hoá học.
- GV : goi hs đọc thí nghiệm - GV: giới thiệu hoá chất - dụng cụ
- GV : biểu diễn thí nghiệm nêu câu hỏi cho HS trả lới
- GV: Hỗn hợp bột sắt bột lưu huỳnh có màu gì? (xám)
- GV: Khi ta đưa nam châm gần phần hỗn hợp chất bị hút? Vì sao? Màu sắc chất sau đun?
- HS: khơng hút chất rắn khơng cịn tính chất lưu huỳnh va sắt mà sắt (II) sunfua có màu đen
- GV: Vậy bị nung nóng sắt tác dụng với lưu huỳnh tạo chất gì?
- GV: tiếp tục treo bảng phụ có ghi thí nghiêm
- GV: Gọi hs đọc cách tiến hành thí nghiệm - GV giới thiệu hố chất - dụng cụ
- GV: Gọi hs lên thực hiệnthí nghiệm Trong q trình làm, GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
- GV: Em thấy tượng đun nóng chén sứ đựng đường?
- HS: Đường chuyển thành chất rắn màu đen đồng thời có giọt nước đọng lên thành kính
- GV: Vậy bị nung nóng đường phân huỷ thành chất gì?
- HS: thành chất than nước
Vậy sau thí nghiệm ta thấy xuất chất
- Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi chất thành chất khác
II Hiện tượng hố học 1.Hiện tượng
Thí nghiệm 1: Hỗn hợp bột sắt bột lưu huỳnh (xám)
to sắt (II) sunfua
Thí nghiệm 2:
(3)mới
ànhững tượng thuộc loại tượng hoá học
- GV: Vậy tượng hoá học? - HS: trả lời
- GV kết luận – HS ghi vào
- Hiện tượng hố học tượng có biến đổi từ chất thành chất khác
4.4.Câu hỏi, tập củng cố
- Câu : Trong số trình kể đây, cho tượng hoá học, đâu tượng vật lí Giải thích ( HS thảo luận nhóm phút )
1/ Dây sắt cắt nhỏ thành đoạn tán thành đinh
2/ Hoà tan axit axetic vào nước dung dịch axit axetic loãng dùng làm giấm ăn 3/ Vành xe đạp sắt ( trắng bạc) bị phủ lớp gỉ chất màu nâu đỏ
4/ Thau nồi nhơm để lâu ngày ngồi khơng khí thấy vẻ sáng bóng nhơm oxit bao bọc xung quanh nhơm
ĐA: + Hiện tượng vật lí: 1,2 + Hiện tượng hoá học: 3,4
- Câu : Như tượng vật lí tượng hóa học ? Hãy so sánh cụ thể ?
ĐA : + Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi chất thành chất khác
+ Hiện tượng hố học tượng có biến đổi từ chất thành chất khác
+ Khác nhau: Khơng biến đổi, có biến đổi
4.5 Hướng dẫn hs học
- Đối với học tiết học :
+ Học Ghi nhớ tượng thí nghiệm 1và + Làm tập 1,2,3 tr 47 sgk; 12.3,12.4 tr15 sbt
- Đối với học tiết học :
+ Xem bài: Phản ứng hố học :Tìm hiểu: phản ứng hoá học? Diễn biến phản ứng hố học khí hidro khí oxi
- Gv nhận xét tiết dạy.
5 RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: