TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ THI KSCL LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG THI TN THPT VÀ XÉT TUYỂN ĐH NĂM 2021 – LẦN TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU - Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống - Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU (ID: 481186) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: A! Cuộc sống thật đáng sống Đời yêu Tôi lại yêu đời Tất Tôi với muôn người Chỉ Nên vô số! Dậy lên, đồng bào đau khổ! Đất nước phải thơm lúa thơm hoa Dân tộc ca Của nhân nghĩa bốn nghìn năm toả rộng Tơi hát lớn Và trái tim sơi nóng Đẩy tơi sóng người Cờ đỏ bay cao Sức mạnh thần kỳ Qua lửa máu Khơng thể ngăn (Trích Một nhành xn, Tố Hữu, Thơ Tố Hữu, NXB Văn học, 2017, tr 343) Câu 1: (NB) Đoạn trích viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu 2: (TH) Chỉ hình ảnh thơ đoạn trích diễn tả tinh thần đấu tranh cách mạng Câu 3: (TH) Những dịng thơ sau giúp anh/chị hiểu mối quan hệ cá nhân với tập thể? Tất Tôi với muôn người Chỉ Nên vơ số! Câu 4: (VD) Qua đoạn trích, anh/chị nhận xét tình cảm tác giả sống II LÀM VĂN Câu 1: (ID: 481191 -VDC) Từ nội dung hai câu thơ “Dân tộc ca / Của nhân nghĩa bốn nghìn năm toả rộng” trích ngữ liệu phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ sức mạnh lòng nhân nghĩa Câu 2: (ID: 481192 -VDC) Trong phút chốc, ngồi trước mặt lại người đàn bà lúng túng, đầy sợ sệt, thơng cảm với chúng tơi Mụ bắt đầu kể: - Từ nhỏ tuổi đứa gái xấu, lại rỗ mặt, sau bận lên đậu mùa Hồi nhà tơi cịn giả, nhà trước phố Cũng xấu, phố khơng lấy, tơi có mang với anh trai nhà hàng chài phá hay đến nhà mua bả đan lưới Lão chồng anh trai cục tính hiền lành lắm, khơng đánh đập Người đàn bà chép miệng, mắt nhìn suốt đời mình: - Giá tơi đẻ chúng tơi sắm thuyền rộng hơn, từ ngày cách mạng đỡ đói khổ trước vào vụ bắc, ông trời làm động biển suốt hàng tháng, nhà vợ chồng toàn ăn xương rồng luộc chấm muối nghèo khổ, túng quẫn trốn lính - mụ đỏ mặt - lỗi đám đàn bà thuyền đẻ nhiều quá, mà thuyền lại chật - Vậy không lên bờ mà - Đẩu hỏi - Làm nhà đất chỗ đâu làm nghề thuyền lưới vó? Từ ngày cách mạng về, cách mạng cấp đất cho chẳng ở, khơng bỏ nghề được! - Ở thuyền có lão ta đánh chị không? - Tôi hỏi - Bất kể lúc thấy khổ lão xách đánh, đàn ông thuyền khác uống rượu Giá mà lão uống rượu tơi đỡ khổ Sau lớn lên, xin với lão đưa lên bờ mà đánh - Không thể hiểu được, hiểu được! - Đẩu lúc lên - Là đàn bà, chưa biết nỗi vất vả người đàn bà thuyền khơng có đàn ơng - Phải, phải, hiểu, - bất ngờ Đẩu trút tiếng thở dài đầy chua chát, - thuyền phải có người đàn ơng dù man rợ, tàn bạo? - Phải - Người đàn bà đáp - Cũng có biển động sóng gió chú? Lát lâu sau mụ lại nói tiếp: - Mong cách mạng thơng cảm cho, đám đàn bà hàng chài thuyền cần phải có người đàn ơng để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng con, nhà chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sống cho khơng thể sống cho đất được! Mong lượng tình cho lạc hậu Các đừng bắt bỏ nó! - Lần khn mặt xấu xí mụ ửng sáng lên nụ cười - vả lại, thuyền có lúc vợ chồng chúng tơi sống hịa thuận, vui vẻ (Trích Chiếc thuyền ngồi xa, Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, tập II, NXB Giáo dục Việt Nam) Anh/chị phân tích q trình chuyển biến nhận thức nhân vật Phùng đoạn trích Từ đó, đánh giá học nhân sinh nhà văn Nguyễn Minh Châu HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức phong cách ngôn ngữ học Cách giải: Phong cách nghệ thuật Câu Phương pháp: Đọc đoạn trích tìm ý Cách giải: Một số hình ảnh đoạn thơ thể tinh thần đấu tranh: trái tim sơi nóng, cờ bay cao, qua máu lửa, Câu Phương pháp: Đọc đoạn trích, suy luận Cách giải: Học sinh có cách lý giải khác phải đưa giải thích hợp lý - Cá nhân có mối quan hệ chặt chẽ với xã hội - Trong tập thể có đồn kết cá nhân với tinh thần chung tạo nên tập thể vững mạnh Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Học sinh trả lời theo suy nghĩ cảm nhận mình, lý giải hợp lý - Tác giả người yêu sống tha thiết mãnh liệt - Ơng thể tình u sống thông qua trái tim đầy sục sôi nhiệt hyết tận hiến làm nên sống tốt đẹp II LÀM VĂN Câu Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận sức mạnh lịng nhân nghĩa - Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu hình thức: - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận * Yêu cầu nội dung: a Giải thích: - Ý nghĩa câu thơ - Lòng nhân nghĩa - Vai trò lòng nhân nghĩa b Bàn luận: - Lòng nhân nghĩa yếu tố hàng đầu đề cao từ xưa tới Đây xem truyền thống quý báu dân tộc ta - Lòng nhân nghĩa tạo nên sức mạnh đoàn kết người kéo người lại gần - Lòng nhân nghĩa cốt cách đáng quý người, khiến người tôn trọng xã hội c Mở rộng liên hệ: Câu Phương pháp: - Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Phân tích q trình chuyển biến nhận thức nhân vật Phùng đoạn trích Từ đó, đánh giá học nhân sinh nhà văn Nguyễn Minh Châu - Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp Cách giải: I Mở - Giới thiệu số nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Minh Châu: Cuộc đời, người phong cách nghệ thuật đặc trưng nhà thơ - Nêu khái quát chung tác phẩm “Chiếc thuyền xa”: Hoàn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật - Khái qt nội dung đoạn trích: Q trình chuyển biến nhận thức nhân vật Phùng Từ đó, đánh giá học nhân sinh nhà văn Nguyễn Minh Châu II Thân Vị trí đoạn trích: Đoạn trích nằm đoạn sau nhân vật Phùng chứng kiến cảnh bạo lực gia đình người đàn bà hàng chài lúc người đàn bà Tịa án Chính từ người đàn bà cho Phùng thấy góc nhìn khác sống Quá trình chuyển biến nhận thức nhân vật Phùng a Phát nhân vật Phùng - Phùng nhiếp ảnh gia anh buộc phải có nhìn tinh tế nhạy bén Thoạt đầu anh phát vẻ đep thiên nhiên vùng biển mà người nghệ sĩ có đạo đức nghề nghiệp cao anh cho cảnh đắt trời cho đẹp đạo đức b Phát thứ hai - Phát thứ hai Phùng góc thực đời sống - Anh vơ tình chứng kiến cảnh bạo lực gia đình trước thiên nhiên mà anh vừa tắc khen ngợi c Quá trình thay đổi nhận thức Phùng Tịa án nói chuyện với người đàn bà hàng chài - Phùng ban đầu cảm thấy bất bình, có chút khó hiểu trước định người đàn bà Thế sau nghe người đàn bà nói Phùng hiểu tận sâu bên nguyên nhân người đàn bà lại có định Qua nhìn Phùng mở rộng nhiều góc độ mang tính chất đa chiều + Phùng hiểu sống góc độ người làm ăn buôn bán mà người làm nghề chài lưới + Phùng hiểu lòng người mẹ thương + Phùng hiểu lòng vị tha người phụ nữ + Phùng hiểu lẽ đời thông qua lời người đàn bà + Ngay người đàn ông nhìn nhận nhiều góc nhìn Ơng ta khơng hồn tồn xấu xa độc ác Phùng nhìn thấy lúc trước Ơng ta gã đàn ơng lương thiện, có tình thương cảnh nghèo nàn, gánh nặng lớn nên trở thành người đàn ông => Lão đáng thương Đánh giá học nhân sinh qua truyện ngắn thuyền xa + Quan niệm mối quan hệ nghệ thuật đời sống: nghệ thuật phải gắn liền với đời + Nhà văn phải có nhìn tồn diện, sâu sắc đời người, phải quan tâm đến số phận người Nhìn nhận người nhiều góc độ, khía cạnh, sâu vào sống thực người Thơng qua tái sống thực, góc khuất sống Đồng thời thể ngợi ca trân trọng vẻ đẹp khuất lấp vẻ đẹp người + Nhắc nhở người nghệ sĩ điều cốt lõi cho sáng tạo nghệ thuật số phận người thật đời + Nghệ thuật: ++ Sáng tạo hình ảnh giàu tính biểu tượng, chi tiết chọn lọc, có giá trị biểu đạt, gợi mở lịng người đọc nhiều ý nghĩa ++ Văn phong giản dị, sáng, giàu suy tư, triết lý III Kết bài: Khái quát lại nội dung, nghệ thuật