GIAO AN TUAN 31 CLAN LOP 5

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.. II.[r]

(1)

TUẦN 31

Thứ ngày tháng năm 2012

Buổi sáng Tập đọc:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng Trả lời câu hỏi SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.

Kiểm tra:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét +ghi điểm

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu phụ nữ Việt Nam tiếng, bà Nguyễn Thị Định

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn: đoạn

- Luyện đọc tiếng khó: giao việc, truyền đơn, rủi, mã tà, thoát li, Mỹ Lồng

- GV đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu bài:

- GV Hướng dẫn HS đọc

 Đoạn 1:

+ Công việc anh Ba giao cho chị Út ?

Giải nghĩa từ : Rải truyền đơn Ý 1:Chị Út tham gia cách mạng

 Đoạn :

+ Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc ? Giải nghĩa từ: hồi hộp

+ Chị Út nghĩ cách để rải truyền đơn?

Ý 2:Tâm trạng chị Út nhận công việc nguy hiểm

- 2HS đọc bài: Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi nội dung

- Lớp nhận xét - HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp - Đọc giải + Giải nghĩa từ:

- HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi - Rải truyền đơn

- Bồn chồn, thấp ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

(2)

 Đoạn 3:

+ Vì Út muốn li ? Giải nghĩa từ : thoát li

Ý 3:Ước muốn Út c/Đọc diễn cảm :

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Anh lấy từ mái nhà xuống … khơng biết giấy gì”

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Út yêu nước, ham hoạt động muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc cho nghe theo cặp - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Nguyện vọng lòng nhiệt thành của phụ nữ dũng cảm, muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho các mạng

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau: "Bầm "

Toán:

PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn

- BT cần làm 1, 2, HS giỏi nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa biết

- Bảng phụ ghi bảng tóm tắt SGK

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu tính chất phép cộng - Thực số toán cộng - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Phép trừ

b)Hướng dẫn HS ôn tập phép trừ:

- GV viết: a - b = c

- GV gợi ý HS nêu thành phần phép trừ

- Cho HS nêu kết : a – a = … ; a - =

c) Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS thực theo mẫu

- HS nêu

- HS nêu: a: số bị trừ ; b: số trừ ; c: hiệu a b a - b : hiệu Một số trừ Một số trừ - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

(3)

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết phép tính

- Hãy nêu cách tìm thành phần chưa biết? - GV nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu tập - u cầu HS tóm tắt đề tốn

- Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm làm

- Nêu thành phần phép trừ, tìm số hạng chưa biết, tìm số trừ, số bị trừ

- Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét

- Lớp nhận xét

- HS làm nêu cách thực a/ x + 5,84 = 9,16

x = 9,16 - 5,84 = 3,28 b/ x - 0,35 = 2,55

x = 2,55 + 0,35 = 2,9 - HS nhận xét

- HS nêu tóm tắt đề tốn Giải:

Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 -385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa đất trồng

hoa là:

450,8 + 155,3 = 696,1 (ha ) - Lớp nhận xét

- HS nêu

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU:

- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện

- Chuẩn bị trước nhà

- HS kể câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

2 Bài mới:

a)Giới thiệu : Tiết kể chuyện hôm nay, em tự kể nghe nhiều bạn kể việc làm tốt bạn xung quanh em

b)Hướng dẫn HS làm bài:

- Cho HS đọc đề

- GV yêu cầu HS phân tích đề

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng

- HS kể câu chuyện nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài

- HS lắng nghe

- HS đọc đề - HS phân tích đề

(4)

trong đề bài: Kể việc làm tốt bạn em

- Cho HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3,4 SGK

- Cho HS tiếp nối nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện

- Cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Hướng dẫn thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Kể chuyện theo cặp, trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ, uốn nắn nhóm

- GV gợi ý câu hỏi để hỏi bạn kể: + Bạn có cảm nghĩ chứng kiến việc làm ?

+ Việc làm bạn có đáng khâm phục?

+ Tính cách bạn có đáng u ? Nếu bạn bạn làm ? - Thi kể chuyện trước lớp: HS nối tiếp thi kể, em kể xong, trao đổi đối thoại bạn câu chuyện - GV nhận xét HS kể

- HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân

- Chuẩn bị sau: Nhà vô địch

- HS đọc gợi ý SGK

- HS tiếp nối nói nhân vật việc làm tốt nhân vật câu chuyện

- HS làm dàn ý

- HS kể theo cặp, trao đổi cảm nghĩ việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trao đổi đối thoại bạn câu chuyện

- HS nhận xét bình chọn bạn kể tốt

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN VỀ PHÉP TRỪ- GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra HS tập nhà - Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn HS làm tập:

(5)

Bài 1: (Bài tập trang 90) - Yêu cầu học sinh tự làm

-Chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách làm

Bài 2: Tìm x

X + 4,72 = 9,18 9,5 - x = 2,7 X - = + x = - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa sai

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

Bài 3: Một xã có 485,3 đất trồng lúa Diện tích đất trồng hoa diện tích đất trồng lúa 289,6 Tính tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa xã đố - Yêu cầu HS đọc đề tìm cách giải - Chữa Tuyên dương HS làm

3.

Củng cố

- Nhận xét tiết học

- 3HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- em TB lên bảng, lớp làm vào - Học sinh nêu

- HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét bạn

GĐ-BD Tiếng Việt:

TIẾT - TUẦN 30 I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy rành mạch “Cơ y tá tóc dài”

- Hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Biết tác dụng dấu phẩy câu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc Chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét

Bài 2:

- Cho HS đọc thầm lại bài, làm tập - Gọi HS nêu câu trả lời

- Nhận xét, chốt câu trả lời ĐA: a, ý b, ý c, ý d, ý e ý g ý h ý i ý

3

Củng cố

- Lắng nghe

- Đọc thầm tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt

- Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu

(6)

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết ) I.MỤC TIÊU: HS biết :

- HS kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- HS đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

*KNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư duy, phê phán, KN định

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV : Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên - HS : Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên

1.Kiểm tra cũ:

+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích cho em cho người ?

+ Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

 Hoạt động

ØHoạt động1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( Bài tập SGK )

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước

Cách tiến hành :

- GV cho HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ)

- GV nhận xét kết luận: Tài ngun thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

ØHoạt động 2: Làm tập SGK.

Mục tiêu: HS nhận biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập

- Cho đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác thảo luận bổ sung

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS làm việc cá nhân - HS giới thiệu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

(7)

- GV nhận xét kết luận:

+ a; d; e việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+b; c; d việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Con người biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên đêû phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

ØHoạt động 3: Làm tập SGK

Mục tiêu: HS biết đưa giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành:

- GV cho HS thảo luận theo nhóm: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên tiết kiệm điện, nước, chất đốt, giấy viết - Cho đại diện nhóm lên trình bày

- Cho nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

ØHoạt động nối tiếp: Về nhà thực điều học

sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác thảo luận bổ sung

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe ********************************************************************

Thứ ngày 10 tháng năm 2012

Buổi sáng Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I.MỤC TIÊU:

- Biết từ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam

- Hiểu nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với câu tục ngữ tập (HS giỏi)

- Tơn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính - HS khá, giỏi đặt câu với câu tục ngữ BT2

- Bút + giấy khổ to kẻ nội dung Bt 1a, Bt1b + băng dính

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 2HS

2 Bài :

1.Giới thiệu bài :

- HS tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy

(8)

2. Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1:

- GV Hướng dẫn HS làm BT1 - GV phát phiếu cho HS - Nhận xét, chốt kết

+ Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường

+ Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ thù

+ Trung hậu: chân thành tốt bụng với người

+ Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc

Bài :

- GV Hướng dẫn HS làm BT2 - Nhận xét, chốt kết đúng:

+ Chỗ ướt … lăn (mẹ nhường tốt cho con)

+ Nhà khó… tướng giỏi (khi cảnh nhà khó khăn phải trơng cậy vào vợ hiền, Đất nước có loạn phải nhờ vào vị tướng giỏi)

+ Giặc đến nhà … đánh đất nước có giặc, phụ nữ tham gia đánh giặc)

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ từ ngữ tục ngữ Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS làm vào vở, trả lời câu hỏi a, b

- HS làm phiếu lên bảng dán trình bày kết

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- HS nhẩm thuộc lòng câu tục ngữ - Thi đọc thuộc lòng

- HS lắng nghe

Toán:

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng kĩ tính cộng trừ thực hành giải tính - BT cần làm: 1, – Các tập lại HS giỏi làm

- Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ :

- Học sinh nêu thành phần phép cộng, tính chất, thành phần phép trừ - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài :

a) Giới thiệu bài: Luyện tập b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- HS nêu làm tập

(9)

- HS làm

Bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính thuận lợi tính chất vận dụng

Bài

- Cho HS tóm tắt toán giải toán

3 Củng cố, dặn dị:

- HS nêu tính chất phép cộng, phép trừ

- Chuẩn bị: Phép nhân - Nhận xét

b/ 578,69 + 281,78 = 860,47

594,72 + 406.38 - 329,47 = 671,63 - Lớp nhận xét

- HS nêu a/

11 + 4+

4 11+

1 4=(

7 11+

4 11)+(

3 4+

1 4)=¿

11 11+

4

4=1+1=2

c/ 69,78 + 35,97 + 30,22 =

(69,78 + 30,22) +35,97 = 100 + 35,97 = 135,97

d/ 83,45 - 30,98 - 42,47 = 83,45 - (30,98 + 42,47 ) = 83,45 - 73,45 = 10

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS nêu hướng giải Giải:

Phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng :

3 5+

1 4=

17

20(số tiền lương )

Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình để dành : 20

20 − 17 20=

3

20(số tiền lương )

20= 15

100=15 %

Số tiền tháng gia đình để dành được:

4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) - Lớp nhận xét

- Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào

Khoa học:

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU: Ôn tập về:

(10)

- Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện

- GV: Hình trang 124 ,125 ,126 SGK - HS: SGK

- Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi - Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài :

2.1.Giới thiệu bài: “ Ôn tập: Thực vật động vật”

2.2.Hoạt động :

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Cho HS làm tập SGK

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi, Hình 1; 2; 3; 4; 6; 5; 7; SGK

- GV cho HS trình bày kết

- GV kết luận, HS đối chiếu làm

- Nhắc lại nội dung tập tập hoàn chỉnh

- Nhận xét tiết học - Bài sau “ Môi trường”

- HS trả lời

- HS làm tập có nội dung SGK:

Bài : 1- c; 2- a; 3- b; 4- d Bài : 1- nhụy; 2- nhị Bài 3:

Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ trùng

Hình 3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ trùng

Hình 4: Cây ngơ có hoa thụ phấn nhờ gió

Bài :1- e; 2- d; 3- a; 4- b; 5- c

Bài : Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ

Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng

- HS tự kiểm tra làm - HS nêu

Buổi chiều TH Toán:

TIẾT - TUẦN 30

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm bảng đơn vị đo diện tích, thể tích, thời gian mối quan hệ chúng

(11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

- Kiểm tra HS đọc bảng đơn vị đo diện tích, thể tích, thời gian nêu mối quan hệ chúng

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Nối (theo mẫu):

- Gọi HS TB làm bảng - Chữa

Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét

Bài 3: Dành cho HS khá

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào - Chữa

- Yêu cầu HS suy nghĩ điền vào - Chốt làm

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu, làm vào vở, HS nêu kết quả, nhận xét

3.

Củng cố

- HS lên nêu Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS TB lên bảng

- Nhận xét bạn, sửa sai - Đọc thành tiếng

- Tự làm vào HS lên bảng

- HS TB lên bảng Nhận xét bạn

- HS nêu kết quả, nhận xét bạn - KQ: C

Thể dục:

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI "NHẢY Ơ TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Các động tác cịn chưa ổn định

- Trị chơi “Nhảy tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi Biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân trường

- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay

(12)

- Ôn động tác thể dục phát triển chung

2 Cơ bản:

* Đá cầu

- Ôn tâng cầu mu bàn chân

- Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ trưởng điều khiển

- Ôn phát cầu mu bàn chân

- Tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho

- Thi tâng cầu mu bàn chân * Ném bóng

- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai - Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay (trước ngực)

- Trị chơi "Nhảy tiếp sức"

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho tổ chơi thử, sau cho lớp chơi

X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X X X X 

X X  



3 Kết thúc:

- Đi thường theo - hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn đá cầu cá nhân

X X X X X X X X X X X X X X X X 

********************************************************************

Buổi sáng Tập đọc:

BẦM ƠI! I.MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ)

- Tranh ảnh minh hoạ học

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 2HS đọc bài: Công việc trả lời câu hỏi ( SGK)

- GV nhận xét + ghi điểm

2.Bài mới:

Hôm tìm hiểu tình cảm yêu thương sâu nặng hai mẹ người chiến sĩ Vệ quốc quân

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc :

- HS đọc lại Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi học

- Lớp nhận xét

(13)

- GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn: đoạn thơ

- Luyện đọc từ khó: bầm, đon - GV đọc mẫu tồn

b/ Tìm hiểu :

- GV Hướng dẫn HS đọc

 Khổ :" Ai …

……… mạ non " + Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ, hình ảnh ?

Giải nghĩa từ: bầm, run

Ý : Anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

 Khổ :

+ Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng

Giải nghĩa từ: ruột gan, mưa phùn

Ý 2:Tình cảm mẹ thắm thiết

 Khổ 4:

+ Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm yên lòng mẹ ?

Giải nghĩa từ: tái tê

Ý 3: Anh chiền sĩ nói cho mẹ n lịng + Em nghĩ người mẹ anh chiến sĩ? + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh?

c/Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm thơ mục I

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm hai đoạn thơ đầu:

- GV Hướng dẫn HS đọc nhẩm thuộc lòng đoạn, thơ

- Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm

- 1HS đọc toàn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp - Đọc giải + Giải nghĩa từ: - HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc Nhất hình ảnh: mẹ lội ruộng cấy mạ non, rét run

- 1HS đọc lướt + câu hỏi

- Nêu cho tình cảm mẹ với con:

Mạ non bầm cấy đon

Ruột gan bầm lại thhương lần

Và với mẹ: Mưa phùn ướt áo tứ thân

Mưa hạt, thương bầm nhiêu!

- 1HS đọc + câu hỏi - Cách nói so sánh “Con …………

………… đời bầm sáu mươi.” - Mẹ người phụ nữ Việt Nam điển hình, chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu

- … anh người hiếu thảo, giàu tình hương yêu mẹ, yêu đất nước, đạt tình yêu thương mẹ bên tình yêu đất nước

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc cho nghe theo cặp - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm - HS thi đọc thuộc diễn cảm trước lớp

(14)

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng

người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau: Út Vịnh

Toán

PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm, giải toán BT cần làm cột 1, 2, 3, Thực bồi dưỡng HS giỏi

- Bảng phụ vẽ mơ SGK

- HS làm tập

- GV kiểm tra tập - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Phép nhân

b) Hướng dẫn ôn tập phép nhân:

- GV ghi phép tính a x b = c

- Hãy nêu thành phần phép nhân - Nêu tính chất phép nhân ?

- GV nhận xét kết luận

c)Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đặt tính tính

- Gọi lần em làm câu lớp làm vào

Bài 2:

- Cho HS nêu cách nhân nhẩm với10 ; với 100 0,1; 0,01

- Cho hS làm vào

- HS làm

- HS nêu SGK - Cho HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào a) 4802 x 324 = 555 848 6120 x 205 = 254 600 b) 174 x2=

17; x

5 12=

20 84

c) 35,4 x 6,8 = 240,72 21,76 x 2,05 = 44,6080 - HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách nhân nhẩm theo yêu cầu GV

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm

- Yêu cầu HS nêu cách làm giải thích

Bài 4:

- Cho HS tóm tắt tốn thảo luận nhóm nêu cách giải

- GV nhận xét, sửa chữa - Gợi ý HS giải cách khác

- Cho HS nêu thành phần phép nhân, tính chất phép nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét

- HS làm :

a/2,5 x 7,8 x =7,8 x 2,5 x =7,8 x10 = 78

( Tính chất giao hốn ) b/ 8,3 x 7,9 +7,9 x 1,7 =

(8,3 +1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79

(Nhân tổng với số; nhân nhẩm với 10)

- Lớp nhận xét

Giải:

Quãng đường ô tô xe máy giờ:

48,5 + 33,5 = 82(km )

Thời gian ô tô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 ( km ) - Lớp nhận xét

- HS nêu

Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU:

- Liệt kê văn tả cảnh đọc viết học kì Trình bày dàn ý tóm tắt cho văn Biết phân tích trình tự văn, nghệ thuật quan sát thái độ người tả số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

- Bảng phụ ghi nội dung văn tả cảnh từ đầu năm đến

- Em nêu cấu tạo văn tả vật - GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

Ôn tập văn tả cảnh

2.2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

- HS nêu

(16)

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu:

+ Liệt kê văn tả cảnh học tiết tập đọc, luyện từ câu, tập làm văn ( Sách TV )

Câu a:

- GV cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét kết luận Câu b :

- Cho HS nói làm chọn - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, bổ sung

Bài tập 2:

- HS nối tiếp đọc nội dung tập - HS đọc thầm lại trả lời câu hỏi - Bài văn miêu tả buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?

- Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế

- Vì em lại cho quan sát tinh tế?

- Hai câu cuối Thành phố Hồ Chí Minh đẹp !Đẹp ! thuộc loại câu ? - Hai câu văn thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả ?

- Cho học sinh trình bày làm - GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà đọc trước nội dung tiết ôn tập văn tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe

- HS làm vào HS làm bảng nhóm

- HS trình bày

- Lớp trao đổi, nhận xét bổ sung - HS nêu chọn để lập dàn

- HS làm

- Trình bày miệng dàn ý văn

- HS lắng nghe

- Lớp trao đổi, nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS đọc Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh

- Bài văn miêu tả theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

- Chi tiết: “Mặt trời chưa xuất bóng bay mềm mại”

- HS trả lời - Câu cảm thán

- Hai câu văn thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố

- Lớp nhận xét - HS lắng nghe

Buổi chiều TH Tiếng Việt:

(17)

- Đọc văn “Đại vương Ếch Cốm” trả lời câu hỏi để củng cố hiểu biết văn tả vật

- Biết tả ngoại hình (hoặc hoạt động) vật hoang dã Lời văn sinh động, hấp dẫn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1, 2:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp làm vào

- Chữa

KQ: a ý b ý c ý

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu

3

Củng cố

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét

- Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ viết vào

- 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết văn cho hay

TH Toán:

TIẾT - TUẦN 30

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên thực phép cộng: 53478 + 25193 45,95 + 8,765

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vở, HS TB lên bảng - Chữa

Bài 2: Tính:

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS TB lên bảng - Nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề làm vào - Gọi HS TB lên bảng

- Chữa

- HS lên bảng, lớp nhận xét

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Làm vào vở, nhận xét bạn

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cách làm - Làm vào vở, nhận xét bạn

- Tự làm vào

(18)

- Yêu cầu HS đọc đề làm vào - Chữa

- Gọi HS đọc đề

- Mời HS nêu câu trả lời KQ: xô nước

3.

Củng cố

- HS lên giải, nhận xét KQ: 25637 người

- Cả lớp suy nghĩ làm vào - Nhận xét, bổ sung

Kỹ thuật:

LẮP RÔ BỐT ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU:

- HS cần phải: Chọn đủ chi tiết để lắp rơ-bốt Lắp rơ-bốt theo mẫu Rèn tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt

- Mẫu rô bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kỷ thuật

1 Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô bốt

a) Chọn chi tiết

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn chi tiết

b) Lắp phận

- Trước HS thực hành, GV cần:

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ để tồn lớp nắm vững quy trình lắp rơ bốt

+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung hình bước lắp SGK - Trong trình HS thực hành lắp phận GV cần lưu ý số điểm sau:

+ Lắp chân rô bốt

+ Lắp tay rô bốt phải quan sát H5(SGK) ý lắp hai tay đối

+ Lắp đầu rô bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vng góc

- GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời HS lắp sai cịn lúng túng

c) Lắp ráp rơ bốt(H1-SGK)

-HS lắp ráp rô bốt theo bước SGK - GV nhắc HS ý lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân phải lắp với tam giác - Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt

2.Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- HS thực hành

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS lắng nghe số ý lắp rô bốt

(19)

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- GV nhắc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK

- Cử hai HS đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá

- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

3 Nhận xét – dặn dò:

- Nhận thái độ học tập HS

- Chuẩn bị trước mơ hình định lắp để học sau “Lắp ghép mơ hình tự chọn”

- HS đánh giá sản phẩm

- HS tháo chi tiết xếp vào hộp

- HS nghe GV nhận xét

**************************************************************

Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biều thức giải toán BT tập cần làm 1, 2, Thực bồi dưỡng HS giỏi

- Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ

- Cho HS Bài 1- GV kiểm tra HS

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài :

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- Gợi ý: Cách chuyển phép cộng nhiều số hạng thành phép nhân - Cho HS làm

Bài :

- Cho HS tính nhận xét kết - GV nhận xét, sửa chữa

Bài

- Cho HS tóm tắt đề tốn nêu cách giải

- HS làm

a/ 6,75kg +6,75kg +6,75kg = 6,75kg x3 = 20,25 kg

b/ 7,14m2 +7,14m2 +7,14m2 x =7,14m2 x

5 = 35,7m2

c/ 9,26 dm3 x +9,26dm3 =

9,26dm3 x 10 = 92,6dm3

- HS làm

a/ 3,125 +2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 b/ ( 3,125 +2,075) x = 5,2 x = 10,4 - HS nêu nhận xét

Giải:

(20)

- GV gợi ý HS nêu cách giải khác

Bài :

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS tóm tắt tốn - HS giải

3 Củng cố, dặn dị:

+ Muốn tính qng đường ta làm ?

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc đơn

- Nhận xét

77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 ( người ) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:

77515000 + 1007695 = 78522695 (người ) - Lớp nhận xét

Tóm tắt :

Thuyền xi dịng từ A -> B

V thuyền = 22,6 km/giờ; V nước = 2,2 km /giờ

t = 15 phút ; AB = ? km Vận tốc thuyền máy xuôi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 ( km/giờ )

Thuyền máy từ A đến B hết 15 phút hay 1,25

Quãng đường AB dài: 24,8 x 1,25 = 31 ( km ) - Lớp nhận xét

- HS trả lời

- Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào Chuẩn bị: Phép chia

Chính tả (Nghe - viết):

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng, trình bày tả Tà áo dài Việt Nam

- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương (BT2, BT3 a)

- tờ giấy khổ to viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương

- Bảng phụ kẻ bảng nội dung tập

- Gọi HS lên bảng viết: Huân chương Sao vàng, Huân chương quân công, Huân chương Lao động

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc “Tà áo dài Việt Nam”

- Em nêu nội dung chính tả ?

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- HS lắng nghe

(21)

- Hướng dẫn HS viết từ HS dễ viết sai: vạt áo, cổ truyền, kỉ XX

- GV đọc tả cho HS viết - GV đọc tồn cho HS sốt lỗi - GV chọn chấm số HS - Cho HS đổi chéo để chấm

- GV nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

2.3.Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập

- HS đọc nội dung tập

- GV lưu ý: Sau xếp tên huy chương, huân chương …, viết lại tên cho

- GV treo bảng phụ ghi cụm từ in nghiêng

- GV cho HS làm việc cá nhân

- GV cho HS làm tập bảng nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu tập

- GV cho HS đọc lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in

- Cho HS làm việc theo nhóm

- GV nhận xét, kết luận, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhớ quy tắc viết tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương

- Chuẩn bị sau nhớ - viết: Bầm

của phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 Thế kỉ 20, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời

- HS viết từ khó giấy nháp - HS viết tả

- HS sốt lỗi

- HS ngồi gần đổi chéo để chấm

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm SGK

- HS đọc

- HS lắng nghe - HS làm vào - HS làm tập

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu

- 1HS đọc lại, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

Luyện từ câu:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU:

- Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai.(BT2,3)

- Tiếp tục luyện tập việc dùng dấu phẩy văn viết - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho xác)

(22)

- Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy

- Bút + giấy khổ to kẻ bảng nội dung Bt1, Bt + băng dính

1 Kiểm tra:

+ Đặt câu với câu tục ngữ học tiết BT2

2 Bài mới:

Hôm tiếp tục ôn tập dấu phẩy

2 Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 1:

- GV Hướng dẫn HS làm BT1

- GV mở bảng phụ có ghi tác dụng dấu phảy

- GV phát phiếu cho HS - GV nhận xét, chốt ý đúng:

+ Từ năm… áo dài tân thời.(ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ) +Chiếc áo tân thời … đại, trẻ trung (ngăn cách phận chức vụ câu)

+ Trong tà áo dài… thoát hơn.(Ngăn cách trạng ngữ với CN-VN; ngăn cách phận chức vụ câu)

+ Những đợt sóng… vịi rồng (ngăn cách vế câu câu ghép)

+ Con tàu… bao lơn.( ngăn cách vế câu ghép )

Bài 2:

- GV Hướng dẫn HS làm Bt2 - GV dán phiếu lên bảng cho HS

- GV nhận xét, chốt ý

Bài 3:

- GV Hướng dẫn HS làm Bt3

- Lưu ý HS đoạn văn có dấu phẩy đặt sai vị trí, em sửa lại

- GV dán phiếu lên bảng cho HS - GV nhận xét, chốt ý đúng:

+ Sách Ghi-nét … hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng sai)

+ Cuối mùa hè… nước Mĩ (đặt lại vị trí

- 2HS làm lại BT3, BT2 tiết trước - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- 1HS đọc to yêu cầu BT

- Nói rõ tác dụng dấu phẩy

- Lớp đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy, suy nghĩ, làm vào

- 3HS làm phiếu nối tiếp trình bày kết

- Lớp đọc thầm chuyện vui: Anh chàng láu lỉnh, suy nghĩ

- HS lên bảng thi làm nhanh, trình bày kết

- Lớp nhận xét

(23)

một dấu phẩy)

+ Để có thể… cứu hỏa (đặt lại vị trí dấu phẩy)

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ, luyện cách sử dụng dấu phẩy

- HS nêu ghi nhớ - HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu câu

Khoa học:

MÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU:

- Hình thành khái niệm ban đầu mơi trường Liên hệ thực tế môi trường địa phương nơi học sinh sống.Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Thông tin hình trang 128,129 SGK

- Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió; nhờ trùng

- Kể tên số loài vật đẻ trứng; đẻ - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu : Bài “ Môi trường” 2.2.Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu môi trường

*Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp

- Theo cách hiểu em, mơi trường ?

- GV nhận xét kết luận:

Môi trường tất có xung quanh chúng ta; có Trái Đất tác động lên Trái đất t Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng

- HS nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Từng nhóm đọc thơng tin quan sát hình làm tập theo yêu cầu mục thực hành trang 128 SGK

- HS nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm nêu nhóm khác đối chiếu nhận xét

H1c ; H2d; H3a; H4b

(24)

đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Mơi trường tự nhiên (Mặt Trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, sinh vật ,…) môi trường nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường ,…)

b) Hoạt động : Thảo luận

Mục tiêu: HS nêu số thành phần môi trường địa phương nơi HS sống

Cách tiến hành: GV cho lớp thảo luận câu hỏi:

- Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị ? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống

- Mơi trường ? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: “Tài nguyên thiên nhiên”

- HS tự liên hệ thân trả lời

- HS trả lời

- HS nhận xét bổ sung

********************************************************************

Buổi sáng Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU:

- Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I Lập dàn ý vắn tắt cho văn miêu tả Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng

- Bảng phụ viết đề văn

- bảng nhóm cho HS lập dàn ý

- Cho HS trình bày dàn ý văn tả cảnh

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm tiếp tục ôn tập văn tả cảnh

b) Hướng dẫn làm tập:

+ GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn

Bài tập 1: Chọn đề văn:

- HS trình bày dàn ý văn tả cảnh

- HS lắng nghe

(25)

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em cần chọn miêu tả cảnh nêu Nên chọn tả cảnh em thấy, nhìn quen thuộc

- GV cho HS nêu đề em chọn *Lập dàn ý:

- Cho HS đọc gợi ý 1, SGK - GV gợi ý HS cách làm bài:

+ Em nên chọn cảnh có dịp quan sát cảnh quen thuộc với + Bám sát gợi ý SGK để lập dàn ý + Lập dàn ý ngắn gọn cụm từ, gạch đầu dòng

+ Cảnh vật em quan sát có người, thiên nhiên xung quanh nên em ý miêu tả xen kẽ để cảnh vật thêm đẹp sinh động

+ Quan sát nhiều giác quan …

- GV cho HS có đề khác làm bảng nhóm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý

Bài tập 2:

- GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm

- Cho HS trình bày văn trước lớp - GV nhận xét, bổ sung tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết

- HS lắng nghe

- HS nói chọn - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lập dàn ý vào

- HS lập dàn ý vào bảng nhóm - Lần lượt HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung - HS tự sửa dàn ý

- HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- HS trình bày trước nhóm, nhóm góp ý, bổ sung

- HS trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá bổ sung - HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau: Trả kiểm tra: tả đồ vật

Tốn:

ƠN TẬP PHÉP CHIA I.MỤC TIÊU:

- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhẩm, giải toán HS khá, giỏi làm

- GV chuẩn bị bảng phụ ghi tóm tắt phép chia hết, phép chia có dư tính chất phép chia

(26)

III/PHƯƠNG PHÁP:

-Giảng giải, luyện tập thực hành

- Nêu tính chất phép nhân

- Thực phép nhân: 2,34 x 0,27 = ? - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập

a/Ôn tập phép chia hết:

- GV đính phép chia : a : b = c + Đây phép tính gì?

- Gọi 1HS lên bảng ghi thành phần phép tính chia

- GV gọi HS nhắc lại

- Nêu thành phần phép chia + Phép chia có tính chất gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm cặp đơi

- Sau GV đính bảng phụ ghi sẵn tính chất phép chia dạng tổng quát

b/Ôn tập phép chia có dư:

- GV đính tiếp phép chia có dư : a : b = c (dư r )

- Yêu cầu HS nêu thành phần phép chia

- So sánh phép chia em thấy có khác

- Em có nhận xét mối quan hệ số dư số chia phép chia

c/ Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn theo mẫu SGK

- So sánh phép chia em thấy có

- HS nêu thực hành

- HS trình bày theo gợi ý GV - Phép tính chia a : b = c

a : b = c

Số bị chia Số chia Thương + a số bị chia; b số chia

+ (a : b), c gọi thương - 2HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm cặp đơi + Khơng có phép chia cho số a : = a (một số chia cho 1)

a : a =1 (a khác – số chia cho nó)

0 : b = (b khác 0) (số chia cho số)

- Khác số dư

- a : b = c (dư r )

Số bị chia Số chia Thương Số dư - Số dư phải bé số chia

- Cho HS đọc theo dõi mẫu 5832 24 5837 24 103 243 103 243 072 077

Thử lại: 243 x 24 = 5832

(27)

giống khác nhau?

-Vì em tính nhanh kết quả? - HS tính thử phép chia này?

- GV gọi HS đọc đề a, b trang 163/ SGK

- Cho HS thực tính - GV nhận xét, sửa chữa

- Muốn thử phép chia ta làm nào? - Dựa vào cách thử phép chia có dư, cho biết cách tìm phép chia có dư

- GV gọi HS đọc 1.b

- GV gọi HS nhắc lại cách chia số thập phập cho số thập phân

Bài

- Muốn chia phân số ta làm nào?

Bài :

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS nối tiếp đọc kết

- Dựa vào kết làm, nhắc lại

Khác nhau: Số bị chia phép tính thứ lớn số bị chia phép tính thứ đơn vị

Kết : 234 dư

- Chính số bị chia phép tính thứ hai lớn đơn vị Nên số dư 5; < 24 - 243 x 24 + = 5837

- 2HS lên bảng giải lớp thực bảng

8192 32 15335 42 179 256 273 365 192 215 05

Thử lại: 256 x 32 = 8192

Thử lại: 365 x 42 = 15335

- Trong phép chia hết, lấy thương nhân với số chia, kết số bị chi thì phép chia đúng.

- Trong phép chia có dư, lấy thương nhân với số chia, cộng với số dư, nếu kết số bị chia phép chia đúng.

-Số dư = Số bị chia – thương x số chia - 2HS lên bảng làm –cả lớp thực bảng

75,9,5 3,5 97,6,5 21,7 059 21,7 1085 4,5 000

0

Thử lại: 21,7 x 3,5= 75,95

Thử lại:21,7 x 4,5 = 7,65 - HS nêu

- Lớp nhận xét

- HS nêu sau thực bảng lớp – lớp làm vào

3 10:

2 5=

3

4 thử lại x

2 5=

3 10

7: 11=

44

21 Thử lại : 44 21 x

3 11=

4

- HS nhận xét

- HS làm vào - HS nêu nêu kết

(28)

cách chia nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ? (Rút cách nhân nhẩm)

- HS trình bày miệng giải thích

- Rút cách nhẩm: Muốn chia số cho 0,25 ; 0,5 ta làm nào?

Bài 4: Tính hai cách - Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS nêu cách tính:

- Vận dụng tính chất : Chia tổng cho số

3 Củng cố :

+ Trò chơi củng cố “tiếp sức”

- GV nêu: lớp chia làm hai đội, đội cử em, hồn thành bảng tính chất phép chia cịn thiếu Đội hồn thành nhanh xác đội thắng (nếu em cử khơng nhớ không ghi được, em khác đội lên tiếp sức)

- Gọi HS nhắc lại

Chuẩn bị : Luyện tập ( tiết 156) - Nhận xét, tuyên dương

48 : 0,01 = 4800 95 : 0,1 = 950 72 : 0,01 = 7200

- Nếu chia số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001 ta việc lấy số nhân với 10; 100; 1000…

b/ 11 : 0,25 = 44 11 x = 44 32 : 0,5 = 64 32 x = 64 75 : 0,5 = 150 25 : 0,25 = 150

Giải thích :

+ 11: 0,25= 11: 25100 = 11: 14 = 11 x = 44

+ 32 : 0,5 = 32 : 12 = 32 x = 64

- Muốn chia số cho 0,25;(0,5), ta việc lấy số nhân với 4; (2)

- HS làm vào

Cách 1: Tính tổng chia tổng cho số đó( thực theo thứ tự nhân chia trước cộng trừ sau )

Cách : Áp dụng tính chất chia tổng cho số (Lấy số hạng tổng chia cho số cộng kết lại)

- HS nhắc lại

Địa lí

ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG

ĐỊA LÝ QUẢNG BÌNH I.MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm vững vị trí địa lý, sơng ngịi, địa hình, khí hậu, phân chia hành tỉnh Quảng Bình

* KNS: Kỹ tự thu thập xử lý thông tin

(29)

- Bản đồ tỉnh Quảng Bình

1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thỗ phân chia hành tỉnh Quảng Bình:

- u cầu học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm để nêu vị trí địa lý phân chia hành tỉnh Quảng Bình

- Giáo viên kết luận a)Vị trí giới hạn

+ Phía bắc giáp Hà Tĩnh + Phía nam giáp Quảng Trị + Phía đơng giáp biển

+ Phía tây giáp tỉnh Khăm Muộn nước Lào

+ Diện tích tự nhiên Quảng Bình

8065,27 km2, tổng diện tích 806 527ha

b) Phân chia hành

- QB có huyện, 159 xã, phường thị trấn (cả Đồng Hới)

- Trung tâm hành tỉnh thành phố Đồng Hới

*Hoạt động 2: Địa hình, sơng ngịi, khí hậu

- u cầu học sinh thảo luận nhóm để nêu kiến thức thu thập địa hình, sơng ngịi khí hậu tỉnh Quảng Bình - Kết luận

+ Địa hình phân bố đa dạng, rừng núi đồi chiếm 85% tổng diện tích, hẹp dốc từ Tây sang Đơng

+ Sơng ngịi: Trên địa bàn tỉnh có sông lớn sông Gianh, sông Nhật Lệ, sông Loan, sơng Lý Hồ sơng Dinh bắt nguồn từ dãy Trường Sơn

+ QB nằm vùng nhiệt đới gió mùa chia

làm mùa rõ rệt:

Mùa mưa từ tháng đến tháng năm sau

Mùa khô từ từ tháng đến tháng

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi

- Trình bày kết thảo luận

- Thảo luận theo yêu cầu GV - Trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- em nhóm thảo luận - Trình bày kết thảo luận

Lịch sử:

(30)

LÞch sư Quảng Bình

I.MC TIấU: Sau bi hc hc sinh nêu được: - Điều kiện nổ cách mạng Quảng Bình

- Cuộc đấu tranh củng cố bảo vệ thành cách mạng tháng Quảng Bình

- Chặng đường cách mạng mà nhân dân Quảng Bình trải qua kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Sưu tầm tranh ảnh quê hương Quảng Bình

1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động:

*1 Quảng Bình cách mạng tháng 8

- GV nêu điều kiện nổ Cách mạng tháng Quảng Bình

+ Chiến tranh giới lần thứ kết thúc + Phong trào quần chúng sôi sục

+ Các tổ chức Đảng nhân dân Quảng Bình chuẩn bị cho thắng lợi cách mạng tháng

- Khởi nghĩa dành quyền

+ Đêm 22/8/1945 lệnh khởi nghĩa truyền toàn tỉnh, đội tự vệ bí mật đột nhập nội thị, bao vây công sở…Mờ sáng ngày 23/8 lực lượng khởi nghĩa tràn vào cửa thành Đúng sáng quần chúng họp mít tin dinh tỉnh trưởng chào mừng UB khởi nghĩa làm lễ mắt

*2.Cuộc đấu tranh củng cố bảo vệ thành quả cách mạng Quảng Bình

- GV giới thiệu hội nghị thành lập Đảng Tỉnh

- Những biện pháp khắc phục khó khăn ngày đầu cách mạng thắng lợi

- Buớc đầu xây dựng quyền nhân dân chuẩn bị kháng chiến

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV giới thiệu

-Yêu cầu học sinh nêu t liệu mà em thu thập

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU:

- HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(31)

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đảm bảo sĩ số + Học tập: Có học bài, làm tập, sơi xây dựng Cịn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết cịn cẩu thả

+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác

+ Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học khu vực

+ Phong trào: Tham gia hoạt động giờ, nhanh nhẹn

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt nêu nội dung thi đua tuần 32

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao

3 Kết thúc

- Cho HS hát hát tập thể

- Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo

- Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau