Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)

Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)Đề cương ôn thi THPT môn sinh 12 năm 2021 (Có đáp án)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI THPT 2021 BẢNG KIẾN THỨC TỔNG HỢP SINH HỌC 12 Bảng DI TRUYỀN PHÂN TỬ Gen cấu trúc Mã di truyền Sơ đồ di truyền Nhân đơi Phiên mã Dịch mã vùng Có 64 ba Có 61 ba Có kết thúc Có mở đầu Thối hóa Đặc hiệu Phổ biến Liên tục Truyền đạt thông tin ADNADN Tạo ADN Nguyên tắc bước ADNARN Tổng hợp ARN Nguyên tắc Sinh vật Nhân sơ Sinh vật nhân thực ARNprotein Tổng hợp protein giai đoạn polixôm Operon Lac Điều hòa hoạt động gen Hoạt động Operon Lac Điều hịa – mã hóa – kết thúc Trong vùng điều hòa chứa vùng khởi động vận hành Trên ADN(triplet); ARN (codon) Mã hóa 20 loại axit amin Khơng mã hóa axit amin, UAA, UAG, UGA AUG (mã hóa axit amin mở đầu metionin sinh vật nhân thực foocminmetionin sinh vật nhân sơ) Nhiều ba  axit amin trừ AUG (metionin) UGG (triptophan) Mỗi ba  axit amin Tất sinh vật có chung mã di truyền Đọc từ điểm xác định theo nu, ko gối lên ADNARNpolipeptitproteintính trạng Ở cấp phân tử, chế di truyền thể qua nhân đôi, phiên mã, dịch mã Thông tin di truyền từ tế bào mẹ sang tế bào qua nhân đôi Thông tin di truyền biểu tính trạng qua phiên mã, dịch mã Khn: mạch poli nucleotit ADN loại Nuc: A,T, G, X, mạch xoắn kép Bổ sung AT; GX; bán bảo tồn(1 mạch mới, mạch cũ) Tháo xoắntổng hợp mạch ADNmới2 phân tử ADNcon tạo thành loại ARN: thông tin(mARN); vận chuyển axit amin(tARN); tạo riboxom(rARN) Khuôn: mạch mã gốc gen(1 mạch) Chiều: 5’3’ Bổ sung:AU; GX ARN trực tiếp làm khuôn tổng hợp protein Cắt intron, nối exon tạo ARN trưởng thành tế bào chất tổng hợp protein Khuôn : ARN thơng tin(mARN) Protein: cấu tạo bậc, có 20 loại axit amin Gđ1 Hoạt hóa axit amin gđ2 tổng hợp chuỗi polipeptit Nhiều riboxom lúc hoạt động mARN tăng hiệu suất tổng hợp protein Là điều hòa lượng sản phẩm gen tạo Sinh vật nhân sơ: cấp phiên mã Sinh vật nhân thực: cấp độ, phức tạp: trước phiên mã đến sau dịch mã Tác giả: Mono Jacob thành phần: +P: vùng khởi động gắn kết với enzim ARN polimeraza +O: vùng vận hành, gắn kết protein ức chế, ngăn cản phiên mã +Các gen cấu trúc: Z,Y,A: quy định mã hóa ARN tổng hợp lactozo Khi có chất cảm ứng (lactozơ)lactozơ gắn với protein ức chếphiên mã xảy Khi chất cảm ứng (lactozơ) protein ức chế gắn với vùng vận hành O các gen cấu trúc không hoạt độngphiên mã khơng xảy Dù có hay khơng có Lactozơ, gen điều hòa tổng hợp protein ức chế Bảng CÁC LOẠI BIẾN DỊ Biến dị Biến dị Thường biến Biến dị di truyền biến dị không di truyền Hay gọi mềm dẻo kiểu hình khơng di truyền Xuất đồng loạt, theo hướng xác định, không di truyền cho đời sau kiểu gen thay đổi kiểu hình khác trước điều kiện môi trường khác Kiểu hình kết tương tác kiểu gen với môi trường VD: +hoa cẩm tú nhiều màu (do pH); +thỏ Himalaya có màu đen chóp tai, chân…(do nhiệt độ), +bệnh phêninkêtô niệu người (do rối loạn chuyển hóa axit amin phêninalanin, gen lặn NST thường quy định) Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác nhau., kiểu gen quy định, di truyền Đột biến, biến dị tổ hợp, ADNtái tổ hợp Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Đột biến Đột biến gen a/Sự kết cặp không nhân đôi (guanin dạng gây đột biến thay G-X A-T) b/Tia UV: Timin mạch ADNliên kết c/5BU: gây đột biến thay A-T G-X d/virut viêm gan B, virut hecpet Đột biến NST Mất đoạn Lặp đoạn Đột biến cấu trúc NST Đảo đoạn Chuyển đoạn Đột biến số lượng NST Đột biến lệch bội Tạo từ giao phối ngẫu nhiên( ngẫu phối) Tạo từ trao đổi chéo cân cromatit không chị em cặp NST tương đồng (hoán vị gen), phân li độc lập NST giảm phân tổ hợp ngẫu nhiên thụ tinh lồi sinh sản hữu tính Đột biến gen đột biến NST Biến đổi cấu trúc gen, tần số đột biến 10-6 10-4 Đột biến điểm: liên quan tới cặp nucleotit Thể đột biến: cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình Tạo alen mới, nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho tiến hóa Đột biến thay cặp nuc: có khơng thay đổi trình tự axit amin, thay đổi chức protein Đột biến mất, thêm cặp nuc: mã di truyền bị đọc sai từ vị trí mất/thêm cặp nuc, thay đổi trình tự axit amin, thay đổi chức protein, gây hậu nghiêm trọng Phần lớn đột biến điểm vô hại, trung tính Mức độ có lợi hay hại gen đột biến phụ thuộc vào môi trường tổ hợp gen Đột biến số lượng đột biến cấu trúc NST Cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa Mất cân gen, gây chết, giảm số lượng gen Loại bỏ gen không mong muốn Tăng số lượng gen,mất cân gen Do trao đổi chéo không cân cromatit không chị em cặp NST tương đồng Tăng hoạt tính amilaza sản xuất bia Lặp đoạn NST X làm mắt lồi thành mắt dẹt ruồi giấm Tạo gen cho tiến hóa đoạn NST đứt ra, quay 1800, nối lại Thay đổi trình tự, vị trí phân bố gen NST Tạo lồi ( ví dụ muỗi) Trao đổi đoạn NST hay nhiều NST không tương đồng Làm thay đổi nhóm gen liên kết Tạo lồi Tạo trùng mang chuyển đoạn để phịng trừ sâu hại Đột biến lệch bội đột biến đa bội Thay đổi số lượng NST hay vài cặp NST tương đồng Bình thường: cặp NST gồm có NST: 2n Đột biến thể một: cặp NST có NST: 2n-1 Giao tử bình thường (n) kết hợp giao tử đột biến (n-1)  thể 2n-1 Đột biến thể ba: cặp NST có NST: 2n+1 Giao tử bình thường (n) kết hợp giao tử đột biến (n+1)  thể 2n+1 Trong giảm phân: không phân li vài cặp NST  tạo giao tử thừa thiếu vài NST Trong nguyên phân: làm cho phần thể mang đột biến lệch bội (thể khảm) Dùng lệch bội xác định vị trí gen NST Tự đa bội dị đa bội Con lai có số lượng ADNtăng gấp bội nên tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt Phổ biến thực vật, động vật Tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n Đa bội lẻ: 3n, 5n,7n… Tam bội: Giao tử bình thường (n) kết hợp giao tử đột biến lưỡng bội (2n)  tam bội 3n Tự đa bội lẻ sinh giao tử bình thường nho, dưa hấu khơng hạt Đa bội chẵn: 4n,6n,8n Tứ bội: Giao tử đột biến lưỡng bội(2n) kết hợp giao tử đột biến lưỡng bội (2n)  tứ bội 4n Tăng số NST đơn bội loài khác tế bào Phát sinh lai khác loài Thể song nhị bội (hữu thụ): cá thể mang NST lưỡng bội loài khác (VD1: loài A có NST AA; lồi B có NST BB; lai song nhị bội hữu thụ có NST AABB) VD2: cải củ 18R lai với cải bắp 18B, lai song nhị bội hữu thụ có NST (18R+18B) đột biến gen thay axit amin thứ glutamic valin gây loạn thần, liệt, viêm phổi, thấp khớp, suy thận ( gen đa hiệu) 2.tóc da lơng trắng, đột biến gen lặn NST thường 3.đột biến gen lặn NST giới tính X, khơng có alen Y, nam bệnh nhiều nữ Tự đa bội Đột biến đa bội Dị đa bội Các bệnh liên quan đột biến gen ( bệnh di truyền phân tử) 1.hồng cầu hình liềm 2.bạch tạng 3.mù màu, máu khó đơng động kinh 5.tật dính ngón tay 2,3; túm lơng vành tai 6.bệnh hemoglobin (Hb), yếu tố đông máu, protein, huyết 7.bệnh phêninkêtô niệu Đao Tớcnơ Các hội chứng bệnh liên quan đột biến NST Claiphentơ Siêu nữ Ung thư máu Cà, lúa Etuốt Patau Tiếng mèo kêu 4.đột biến điểm gen nằm tế bào chất ( bào quan ti thể), mẹ bệnh bệnh 5.đột biến gen lặn NST giới tính Y, có nam mức độ nặng nhẹ phụ thuộc chức protein gen đột biến quy định bệnh phêninkêtô niệu người (do đột biến gen mã hóa enzim xúc tác phản ứng chuyển hóa axit amin phêninalanin thành tiroxin, làm phêninalanin khơng chuyển hóa thành tiroxin, nên phêninalanin dư thừa gây độc thần kinh gây trí, gen lặn NST thường quy định) Lệch bội thể ba, có 47 NST, cặp số 21 có NST, mẹ lớn tuổi dễ sinh bị Đao Lưỡi thè, dày, khe mắt xếch, si đần Lệch bội thể một, nữ có 45 NST, cặp NST giới tính có NST X, cổ ngắn, tứ chi phát triển  kí hiệu kiểu gen XO Lệch bội thể ba, nam có 47 NST, cặp NST giới tính có NST X, NST Y  kí hiệu kiểu gen XXY Lệch bội thể ba, nữ có 47 NST, cặp NST giới tính có NST X  kí hiệu kiểu gen XXX Đột biến cấu trúc NST, Mất đoạn NST số 21,22, chuyển đoạn… Lệch bội 12 cặp NST, làm hình dạng gai khác Lệch bội thể ba, người có 47 NST, cặp số 18 có NST Lệch bội thể ba, người có 47 NST, cặp số 13 có NST Đột biến cấu trúc NST, Mất đoạn nhỏ số Bảng DI TRUYỀN TẾ BÀO NST Ở cấp tế bào, thông tin di truyền tổ chức thành NST Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực Nguyên phân Cơ chế Giảm phân Quy luật phân li Menđen Quy luật phân li độc lập Menđen Các quy luật di truyền Gen-alen Tương tác gen Các quy luật di truyền Liên kết gen Hoán vị gen Mỗi NST chứa phân tử ADNduy Mỗi gen chiếm vị trí locut NST Chứa phân tử ADNmạch kép, dạng vịng lớn Chưa có cấu trúc NST Một số chứa phân tử ADNdạng vòng nhỏ plasmit Chứa nhiều NST Mỗi NST thường tồn thành cặp tương đồng giống hình thái, kích thước trình tự gen Mỗi lồi có NST đặc trưng: lồi khác số lượng, hình thái cấu trúc NST NST thường NST giới tính(chứa gen quy định giới tính+ thường) NST nhìn thấy rõ kì nguyên phân Mỗi NST có tâm động (gắn NST với thoi phân bào giúp NST di chuyển), đầu mút (bảo vệ NST) trình tự khởi đầu nhân đơi Đơn vị NST: nucleoxom (146cặp nuc, 7/4 vòng AND) Nucleoxom xoắn bậc 1, sợi (11nm)xoắn bậc 2, sợi chất nhiễm sắc (30nm)xoắn bậc 3, siêu xoắn (300nm) cromatit(700nm) Cơ chế xác định NST giới tính: Ruồi giấm, động vật có vú: đực XY, XX Gà vịt chim bướm: đực XX, XY Châu chấu: đực XO, XX Nguyên phân, giảm phân thụ tinh trì NST đặc trưng cho lồi Giúp tế bào có đầy đủ thông tin di truyền tế bào mẹ tế bào sinh dưỡng nguyên phân x lần tạo 2x tế bào giống giống tế bào ban đầu Gồm kì: đầu, giữa, sau, cuối lần phân bào tế bào sinh dục đực 2n tạo giao tử n, có NST giảm nửa tế bào sinh dục 2n tạo giao tử n, có NST giảm nửa, tiêu biến Sự phân li NST giảm phân đảm bảo cho phân li alen Thực chất phân li đồng alen giảm phân Các alen phân li độc lập giảm phân chúng nằm cặp NST tương đồng khác Bố, mẹ khơng truyền cho tính trạng sẵn có mà truyền cho alen Một gen tồn nhiều dạng khác đột biến gen, dạng khác gọi alen Alen tương tác theo kiểu: trội lặn hoàn tồn, trội lặn khơng hồn tồn, đồng trội Hai alen thuộc hai gen khác gọi không alen với Sự tương tác gen không alen (gen không chị em) với tạo kiểu hình, làm thay đổi tỉ lệ phân li Menđen +Bổ sung (hoa trắng lai với hoa trắng F1 hoa đỏ, F2 tỉ lệ 9đỏ:7 trắng) + Cộng gộp (màu da người có cặp gen khơng alen quy định, trắng aabbcc; đen AABBCC, nâu AaBbCc) Các gen nằm NST di truyền tạo thành nhóm gen liên kết Số nhóm gen số NST NST đơn bội (n) Giúp trì ổn định nhóm gen thích nghi, hạn chế biến dị tổ hợp Trao đổi chéo cân cromatit không chị em cặp NST tương đồng kì đầu giảm phân 1, xảy gen nằm xa NST Khoảng cách gen nằm xa NST tần số hốn vị gen cao Dựa vào khoảng cách gen người ta lập đồ di truyền đơn vị cM Tần số hoán vị gen tỉ lệ % số cá thể có tái tổ hợp (% giao tử mang gen hoán vị) Tần số hoán vị gen phản ánh khoảng cách tương đối gen không alen NST Tần số hốn bị gen khơng vượt q 50% Liên kết giới tính Gen nằm NST giới tính X, Y di truyền với giới tính Lai thuận nghịch giúp phát gen nằm NST thường hay NST giới tính Sự khác biệt cách thức di truyền gen NST giới tính với gen NST thường NST giới tính giới tồn thành cặp tương đồng (XX) cịn giới khơng(XY) VD1: Gen X: Gen qui định tính trạng màu mắt ruồi giấm, bệnh mù màu, máu khó đơng người, gen nằm NST X mà khơng có alen NST Y nên cá thể đực XY cần alen nằm NST X biểu kiểu hình (nam dễ bị bệnh hơn) Một Gen nằm NST giới tính X mà khơng có alen NST Y có loại kiểu gen: XAXA; XAXa, XaXa, XAY, XaY Gen NST X khơng có alen Y di truyền theo qui luật di truyền chéo: mẹ  trai  cháu gái VD2: Một Gen nằm X có alen tương đồng Y có loại kiểu gen: X AXA; XAXa, XaXa ,XAYA, XaYa, XAYa, XaYA Gen NST X có alen Y di truyền giống qui luật di truyền phân li Menđen VD3: Gen nằm Y: túm lông vành tai bố truyền cho trai, tật dính ngón tay 2,3 bố truyền cho trai  Gen nằm NST Y di truyền thẳng Kiểu gen: XYa Ý nghĩa di truyền liên kết giới tính: sớm phân biệt đực cái, điều chỉnh tỉ lệ đực theo mục tiêu sản xuất Di truyền tế bào chất Tác giả: Coren phát hoa phấn qua phép lai thuận nghịch Gen nằm bào quan ti thể, lục lạp Di truyền theo dịng mẹ( kiểu hình giống mẹ) Do giao tử đực (tinh trùng/ hạt phấn) không truyền ti thể/ lục lạp cho hợp tử Bảng DI TRUYỀN QUẦN THỂ Vốn gen Đặc trưng di truyền QT QT tự phối: +QT tự thụ phấn; +QT giao phối gần(cận huyết – cá thể có huyết thống giao phối với nhau) QT ngẫu phối kiểu QT Tập hợp tất alen có QT thời điểm xác định Tần số alen Tần số kiểu gen Thay đổi phụ thuộc vào cách thức sinh sản Thoái hóa giống, cấm kết đời Duy trì tần số alen cách không đổi từ hệ sang hệ khác Thành phần kiểu gen lại thay đổi theo hướng tăng tần số kiểu gen đồng hợp, giảm tần số kiểu gen dị hợp Tạo dòng chủng ( phổ biến nghiên cứu thực vật cách cho tự thụ phấn) Duy trì đa dạng di truyền QT, tạo nguồn biến dị di truyền (biến dị tổ hợp) lớn cho tiến hóa chọn giống Có thể tạo trạng thái cân di truyền quần thể Nếu khơng có yếu tố làm thay đổi tần số alen giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen QT ( định luật Hacđi-Vanbec) p2AA: 2pqAa: q2aa =1 Điều kiện để QT cân di truyền: 1.QT có kích thước lớn, 2.các cá thể giao phối ngẫu nhiên, 3.các thể có sức sống khả sinh sản ngang (khơng có chọn lọc tự nhiên), 4.khơng có đột biến, QT cách li với QT khác ( khơng có di nhập gen), Bảng ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG CHỌN GIỐNG Chọn giống dựa nguồn biến dị tổ hợp, Lai tạo Tạo dịng Vật ni Lai giống dòng chọn lọctạo dòng chủng số đặc điểm định Bằng phương pháp lai tạo sau chọn lọc đời tổ hợp gen mong muốn, người ta tạo dòng số đặc điểm định tạo giống lai có ưu lai Cây trồng Tạo giống phương pháp gây đột biến Vi SV Thực vật Quy trình bước: xử lí chọn lọc tạo dịng Dùng cơng nghệ sinh học Cơng nghệ tế bào Công nghệ tế bào công nghệ gen Tạo sinh vật biến đổi gen có đặc tính q chưa có tự nhiên Thực vật Động vật Thực vật Động vật Công nghệ gen Phương pháp tạo giống vật nuôi trồng kinh điển chủ yếu dựa vào việc lai tạo để tạo nguồn biến dị tổ hợp qua chọn lọc tổ hợp gen mong muốn VD: lai tạo giống lúa lùn suất cao cách lai cải tiến UTL lai có suất, sức chống chịu, sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ Giả thiết UTL: giả thuyết siêu trội: lai dị hợp tử vượt trội bố mẹ đồng hợp tử nhiều cặp gen Aa > AA> aa Tạo giống lai có UTL chủ yếu thơng qua việc lai dịng thuần, lai thuận nghịch ( có phép lai thuận không cho UTL phép lai nghịch lại cho UTL) UTL thể rõ qua lai khác dòng UTL cao F1 sau giảm dần qua hệ (do qua hệ tỉ lệ dị hợp giảm, đồng hợp tăng) nên không dùng F1 làm giống, dùng F1 cho mục đích kinh tế(thương phẩm) Tạo nhiều giống vi sinh vật (VSV) thực vật Đặc biệt có hiệu Vi SV tốc độ sinh sản chúng nhanh nên dễ dàng phân lập dòng đột biến Quy trình bước: B1.xử lí mẫu tác nhân đột biến B2.chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn B3.tạo dịng chủng VD1: Dùng consixin tạo dâu tằm tứ bội(4n), sau lai với dâu tằm lưỡng bội (2n) tạo giống dâu tằm tam bội (3n) có suất cao VD2: Dùng cônsixin tạo củ cải đường đột biến đa bội cho suất củ cao Công nghệ tế bào thực vật + động vật + Nuôi cấy mẫu mô thực vật, cho chúng tái sinh thành cây, nhân nhanh giống quý, tạo nên giống trồng đồng kiểu gen +Lai tế bào sinh dưỡng xơma (2n khác lồi) ( dung hợp tế bào trần): tạo nên giống trồng lai khác loài Cách lai tế bào: loại bỏ thành tế bào ( màng xenlulôzơ) lồi khác xa nhau dung hợp  ni cấy đặc biệt  tái sinh thành lai khác loài VD: lai tế bào trần cà chua + khoai tây  tạo lai khác loài càchua -khoai tây Nhờ lai tế bào, người ta tạo giống mang đặc điểm loài mà cách tạo giống thông thường tạo +Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh tạo đơn bội n, sau dùng consixin tạo nên giống trồng lưỡng bội 2n có kiểu gen đồng hợp tử tất gen +nhân vơ tính: cừu Đơly (tác giả Winmut): cừu Đơly giống kiểu hình cừu mẹ cho nhân(tách từ tế bào tuyến vú cừu mẹ) +cấy truyền phôi: chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy vào tử cung nhiều vật, tạo nhiều vật có kiểu gen giống Quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen Trung tâm CNG: kĩ thuật chuyển gen Kĩ thuật chuyển gen: chuyển gen từ tế bào cho(này) sang tế bào nhận (khác) Kĩ thuật tạo ADNtái tổ hợp: chuyển gen từ tế bào cho sang thể truyền ( gắn gen cần chuyển vào thể truyền) Thể truyền( vectơ): plasmit, virut, NST nhân tạo Thể truyền phân tử ADNnhỏ có khả nhân đơi độc lập với hệ gen tế bào, gắn vào hệ gen tế bào Plasmit phân tử ADNnhỏ, dạng vòng, tế bào chất vi khuẩn, có khả nhân đơi độc lập với hệ gen tế bào ADNtái tổ hợp phân tử ADNnhỏ lắp ráp từ đoạn ADNlấy từ tế bào khác nhau( thể truyền gen cần chuyển) Các bước kĩ thuật tạo ADNtái tổ hợp: + Tách thể truyền hệ gen cần chuyển khỏi tế bào + Dùng Restrictaza để cắt ADN Plasmid điểm xác định, tạo đầu dính + Dùng Ligaza để gắn (nối) ADN Plasmid lại thành ADN tái tổ hợp Các bước kĩ thuật chuyển gen: +tạo ADNtái tổ hợp +đưa ADNtái tổ hợp vào tế bào nhận: dùng CaCl2 xung điện làm dãn màng sinh chất tế bào, giúp ADNtái tổ hợp dễ dàng chui vào tế bào nhận +phân lập dòng tế bào chứa ADNtái tổ hợp: dùng thể truyền có gen đánh dấu * ứng dụng CNG: +tạo động vật chuyển gen: lấy trứng cho thụ tinh ống nghiệm tạo hợp tử tiêm gen cần chuyển vào hợp tử phát triển thành phôicấy phôi vào tử cung vật khác để mang thai đẻtạo vật chuyển gen VD1: tạo cừu biến đổi gen sản sinh protein người sữa (chuyển gen protein người vào cừu) VD2:chuột nhắt chuyển gen chứa gen hoocmôn sinh trưởng chuột cống VD3: dê biến đổi gen chứa gen quy định protein tơ nhện( sản xuất tơ nhện sữa dê) +tạo giống trồng biến đổi gen: VD4:tạo giống kháng sâu hại (chuyển gen trừ sâu từ vi khuẩn sang bông) VD5: tạo giống lúa gạo vàng có khả tổng hợp β-caroten hạt (nhờ kĩ thuật chuyển gen) + tạo chủng vi SV biến đổi gen VD6: tạo dòng vi khuẩn mang gen tổng hợp insulin người, nhờ sinh sản nhanh vi khuẩn mà lượng lớn insulin tạo thời gian ngắn giúp chữa bệnh tiểu đường cho người VD7: tạo dòng vi khuẩn có khả phân hủy rác thải, dầu loang… *3 cách tạo SV biến đổi gen: +đưa thêm gen lạ loài khác vào hệ gen: tạo sinh vật chuyển gen +làm biến đổi gen sẵn có làm cho gen sản xuất nhiều sản phẩm hơn, làm gen biểu khác thường +loại bỏ làm bất gen hệ gen VD8: cà chua biến đổi gen làm gen gây chín bị bất hoạt nên cà chua bảo quản lâu dài vận chuyển xa BẢNG PHÂN BIỆT CÁC LOẠI THÀNH TỰU ỨNG DỤNG TẠO GIỐNG Tạo giống lai có ưu lai 1.Tạo giống lúa lùn suất cao cách lai cải tiến tạo giống vật ni: Lợn lai kinh tế, bị lai tạo giống trồng: Ngô lai Baiosit, giống lúa lai… Tạo giống gây đột biến Tạo giống công nghệ tế bào Tạo giống công nghệ gen (kĩ thuật di truyền) Dùng consixin tạo dâu tằm tứ bội(4n), sau lai với dâu tằm lưỡng bội (2n) tạo giống dâu tằm tam bội (3n) có suất cao Dùng cơnsixin tạo củ cải đường đột biến đa bội cho suất củ cao Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n Dưa hấu đa bội, nho tam bội 5.Gây đột biến giống lúa Mộc Tuyền thành MT1 chín sớm, cứng cây, suất cao tia gamma Tạo giống “táo má hồng” giòn, thơm, từ giống táo Gia Lộc hóa chất NMU Gây đột biến giống ngô M1 thành DT6 chín sớm, suất cao, hàm lượng protein cao tia gamma (ghi nhớ: consixin dâu tằm, Mộc tuyền gamma, má hồng NMU) Nuôi cấy mô tạo nên giống trồng đồng kiểu gen Lai tế bào sinh dưỡng xôma tạo nên giống trồng lai khác loài cà chua(24 NST) + khoai tây(48NST)  lai khác loài pomato (72NST) (Tạo giống mang đặc điểm lồi thực vật từ q trình lai tế bào) 1.Tạo cừu biến đổi gen sản sinh protein người sữa 2.Tạo chuột nhắt chuyển gen chứa gen hoocmôn sinh trưởng chuột cống 3.Tạo dê biến đổi gen chứa gen quy định protein tơ nhện( sản xuất tơ nhện sữa dê) 4.Tạo giống kháng sâu hại (chuyển gen trừ sâu từ vi khuẩn sang bơng) 5.Tạo giống lúa gạo vàng có khả tổng hợp β-caroten hạt (nhờ kĩ thuật chuyển gen) Tạo đậu tương có mang gen kháng thuốc diệt cỏ từ thuốc cảnh Petunia 7.Tạo dòng vi khuẩn Ecoli mang gen tổng hợp insulin người, 8.Tạo dịng vi khuẩn có khả phân hủy rác thải, dầu loang 9.Tạo cà chua biến đổi gen sản sinh etilen làm chín sớm bị bất hoạt nên cà chua bảo quản lâu dài Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh tạo đơn bội n, sau dùng consixin tạo nên giống trồng lưỡng bội 2n có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Cừu Đôly Động vật từ phương pháp cấy truyền phôi vận chuyển xa Bảng Các biện pháp bảo vệ vốn gen lồi người 1.Tạo mơi trường nhằm hạn chế tác nhân đột biến - Tránh hạn chế tác hại tác nhân gây đột biến - Giảm gánh nặng di truyền 2.Tư vấn di truyền việc sàng lọc trước sinh 3.Liệu pháp gen – kĩ thuật tương lai Tư vấn di truyền: + Chuẩn đoán bệnh di truyền + Xây dựng phả hệ người bệnh + Tính xác suất trẻ mắc bệnh đời sau Sàng lọc trước sinh : Thường sử dụng phổ biến “chọc dò dịch ối” “sinh thiết tua thai” Là kĩ thuật chữa trị bệnh thay gen lành Sử dụng virut sống thể người làm thể truyền sau loại bỏ gen gây bệnh virut Sau virut (làm thể truyền) gắn gen lành, tạo ADNtái tổ hợp, cho virut xâm nhập vào tế bào bệnh nhân Hạn chế cách này: virut gây hư gen khác người, khơng chèn vào vị trí gen Bảng Các chứng tiến hóa cho thấy sinh vật có chung nguồn gốc Bằng chứng Cổ sinh học Bằng chứng Giải phẩu so sánh Hóa thạch di tích sinh vật để lại lớp đất đá xương, dấu vết, xác… Bằng chứng trực tiếp Sự tương đồng đặc điểm giải phẫu loài chứng gián tiếp cho thấy loài sinh vật tiến hóa từ tổ tiên chung + quan tương đồng: chi trước mèo, vây cá voi, cánh dơi, tay người Cơ quan tương đồng tiến hóa theo hướng phân li: nguồn gốc, ngày thực chức khác +Cơ quan thối hóa: quan tương đồng chức tiêu giảm: dấu vết chi rắn; xương cùng, ruột thừa, khôn người +Cơ quan tương tự: thực chức giống không nguồn gốc nên khơng dùng để so sánh nguồn gốc lồi; quan tương tự tiến hóa theo hướng đồng quy chức Xác định tuổi hóa thạch biết xuất loài theo thứ tự trước sau, quan hệ họ hàng lồi Tuổi hóa thạch xác định nhờ đồng vị phóng xạ: cacbon 14 có thời gian bán rã 5730 năm ( xác định tuổi hóa thạch lên tới 75.000 năm) ; Urani 238 có thời gian bán rã 4,5 tỉ năm (xác định tuổi hóa thạch lên tới hàng triệu, hàng tỉ năm) Bằng chứng Sinh học phân tử - tế bào Là chứng gián tiếp Nghiên cứu AND-protein giống  có quan hệ họ hàng, nguồn gốc  chứng sinh học phân tử Các loài dùng chung mã di truyền gồm 64 ba mã hóa, có 20 loại axit amin cấu tạo nên protein  chứng sinh học phân tử VD: xếp theo họ hàng gần gũi với người: Người  tinh tinh (0) gorila (1) vượn Gibbon (3) khỉ Rhezus (8) khỉ sóc (khác axit amin so với người) Tất sinh vật có cấu tạo từ tế bào bằng chứng tế bào Bảng Các học thuyết tiến hóa Học thuyết tiến hóa Đacuyn Theo Đacuyn, ngun nhân tiến hóa CLTN thơng qua đặc tính biến dị di truyền Theo Đacuyn, động lực tiến hóa đấu tranh sinh tồn, số cá thể sinh sống sót Theo Đacuyn, chế tiến hóa CLTN tích lũy biến dị cá thể có lợi, đào thải biến dị cá thể có hại tác động CLTN Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại Tiến hóa nhỏ: thay đổi tần số alen thay đổi thành phần kiểu gen quần thể  hình thành lồi phạm vi qui mơ nhỏ hẹp Tiến hóa lớn: q trình biến đổi qui mơ lớn, trải qua hàng triệu năm, hình thành nhóm phân loại lồi (hình thành chi, họ, bộ, lớp, ngành) Ranh giới TH nhỏ TH lớn: hình thành loài Theo quan điểm đại, nguồn biến dị di truyền đột biến, biến dị tổ hợp, nguồn biến dị di nhập gen Theo quan điểm đại, nhân tố tiến hóa đột biến, di nhập gen, yếu tố ngẫu nhiên, CLTN giao phối khơng ngẫu nhiên Cả nhân tố tiến hóa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể Xét nhân tố tiến hóa: +Đột biến làm thay đổi tần số alen chậm chạp, chủ yếu đột biến gen Theo Đacuyn, CLTN thực chất phân hóa khả sống sót sinh sản cá thể quần thể Kết q trình CLTN tạo nên lồi sinh vật có khả thích nghi với mơi trường Theo Đacuyn, Lồi hình thành từ từ, qua nhiều dạng trung gian chuyển tiếp, tác động CLTN, theo đường phân li tính trạng từ nguồn gốc chung + Di nhập gen làm thay đổi tần số alen, làm nghèo giàu vốn gen quần thể + Các yếu tố ngẫu nhiên động đất, sóng thần, cháy rừng, dịch bệnh….làm thay đổi tần số alen đột ngột, nhanh chóng, khơng theo hướng xác định, loại bỏ alen có lợi khỏi quần thể  biến động di truyền, phiêu bạt di truyền quần thể nhỏ +CLTN: làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định  quy định chiều hướng, nhịp điệu tiến hóa Theo quan điểm đại, thực chất CLTN phân hóa khả sống sót sinh sản kiểu gen quần thể Theo quan điểm đại, CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình, gián tiếp lên kiểu gen quần thể Theo quan điểm đại, CLTN chống lại alen trội nhanh ( đào thải tồn kiểu hình trội) Theo quan điểm đại, CLTN chống lại alen lặn chậm ( khơng thể đào thải tồn alen lặn alen lặn nằm thể dị hợp) Hạn chế Đacuyn chưa Theo quan điểm đại, q trình hình thành quần thể thích nghi nhanh hay hiểu nguyên nhân phát chậm phụ thuộc vào tốc độ sinh sản, khả phát sinh tích lũy đột biến sinh biến dị chế di loài phụ thuộc vào áp lực CLTN truyền biến dị Theo quan điểm đại, đặc điểm thích nghi mang tính tương đối Đacuyn giải thích mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thống đa dạng thích nghi sinh giới Các lồi thống Theo quan điểm đại, kết CLTN quần thể có nhiều kiểu gen giống sinh vật có thích nghi chung nguồn gốc Các lồi đa +Giao phối không ngẫu nhiên nhân tố làm thay đổi thành phần kiểu gen theo dạng lồi tích lũy hướng tăng đồng hợp, giảm dị hợp Giao phối không ngẫu nhiên nhân tố đặc điểm thích nghi với tiến hóa khơng làm thay đổi tần số alen môi trường sống khác + Giao phối ngẫu nhiên không xem nhân tố tiến hóa khơng làm thay CLNhân tạo: theo nhu cầu thị đổi tần số alen, tạo cân di truyền quần thể Giao phối ngẫu hiếu người, tạo nhiên cung cấp biến dị thứ cấp ( biến dị tổ hợp) cho q trình tiến hóa giống vật nuôi trồng mong muốn Bảng 10 Các chế cách li sinh sản (cách li sinh sản quan trọng định hình thành lồi mới, chế cách li sinh sản trì tồn vẹn loài, bảo toàn đặc điểm riêng loài) Cách li trước hợp tử Những trở ngại ngăn cản sinh vật giao phối với gọi cách li trước hợp tử Thực chất ngăn cản thụ tinh tạo hợp tử * Các kiểu cách li trước hợp tử: - Cách li nơi (sinh cảnh) - Cách li tập tính VD: Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác - Cách li mùa vụ( thời gian).VD: Hai lồi hoa súng sống ao, khơng thụ phấn cho lồi nở hoa vào ban ngày loài nở hoa vào ban đêm - Cách li học VD: Các khác lồi có cấu tạo hoa khác nhau, nên hạt phấn loài khơng thể thụ phấn với nỗn lồi khác Cách li sau hợp tử Cách li sau hợp tử trở ngại ngăn cản việc tạo lai ngăn cản việc tạo lai hữu thụ + Hợp tử bị chết: Tạo hợp tử, hợp tử bị chết VD: Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển + Con lai giảm khả sống: Con lai chết sau lọt lòng chết trước tuổi trưởng thành + Con lai sống khơng có khả sinh sản: Con lai khác lồi q trình phát sinh giao tử bị trở ngại không tương hợp NST bố mẹ.VD: Cho ngựa giao phối với lừa đực, sinh la khơng có khả sinh sản hữu tính Bảng 11 Các q trình hình thành lồi Hình thành lồi khu vực địa lí +Hình thành lồi cách li tập tính: VD: Hồ Châu Phi, lồi cá màu sắc hình thành từ loài cá ban đầu khác tập Hình thành lồi khác khu vực địa lí +Hình thành lồi cách li địa lí: Xảy sinh vật phát tán mạnh tính giao phối +Hình thành lồi cách li sinh thái: lồi ban đầu thức ăn, mà ổ sinh thái khác nhau, lâu dần chúng cách li sinh sản tạo loài Hay xảy động vật di chuyển +Hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa Lai xa phép lai cá thể thuộc loài khác nhau, hầu hết cho lai bất thụ Đa bội hóa hay cịn gọi song nhị bội trường hợp lai khác loài đột biến làm nhân đơi tồn bộ NST Lồi hình thành nhờ lai xa kèm đa bội hóa có NST lưỡng bội loài bố mẹ nên chúng giảm phân bình thường hồn tồn hữu thụ.VD: lai xa lúa mì AA(2n=14) với lúa mì hoang dại BB(2n=14) tạo lai AB(2n=14) bất thụ Gây đa bội lai tạo thể song nhị bội AABB(4n=28) hữu thụ Hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa nhanh chóng dẫn đến cách li sinh sản nên nhanh chóng tạo lồi sai khác NST Cách li địa lí trở ngại mặt địa lí sông, núi, biển…ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với - Sự cách li địa lí góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể (duy trì khác biệt vốn gen) tạo nhân tố tiến hóa -Q trình hình thành lồi đường cách li địa lí xảy cách chậm chạp qua nhiều dạng trung gian chuyển tiếp, thường gắn liền với q trình hình thành quần thể thích nghi Bảng 12 Nguồn gốc sống – nguồn gốc loài người Nguồn gốc sống Nguồn gốc loài người giai đoạn: TH hóa học  TH tiền sinh học TH sinh học + TH hóa học: chất vơ hình thành chất hữu + TH tiền sinh học: đại phân tử hữu hình thành tế bào sơ khai + TH sinh học: tế bào sơ khai tạo nên loài sinh vật Người loài linh trưởng Châu Phi( tinh tinh) có chung tổ tiên, cách khoảng 5-7 triệu năm Hiện loài người Homo sapiens loài Homo Loài xuất sớm chi Homo Homo Habilis Lồi Homo sapiens hình thành từ loài Homo erectus So sánh giống nhau: Khỉ (Galago, Capuchin, Vervet, Sóc, Rhesut) Vượn Gibbon  Đười ươi  Gorila  Tinh tinh  Người Bảng 13 Sinh vật điển hình đại địa chất Đại 4,6 tỷ năm Sinh vật điển hình Trái đất hình thành, Tiến hóa hóa học tiền sinh học Đại thái cổ (3,5 tỷ năm) Xuất hóa thạch sinh vật nhân sơ cổ thuộc giới Khởi sinh Tìm thấy vết tích tảo lục dạng sợi thuộc giới ngun sinh Tìm thấy vết tích đại diện ruột khoang thuộc giới ngành động vật không xương sống Sự sống tập trung nước Có Oxi, sống tập trung nước Vi khuẩn, tảo phân bố rộng Có đại diện hầu hết ngành động vật không xương sống biển:động vật nguyên sinh, thân lỗ (bọt biển), ruột khoang, giun, thân mềm Xuất hóa thạch sinh vật nhân thực hóa thạch động vật cổ Đại nguyên sinh (2,5 tỷ năm) Sinh vật chủ yếu đại nguyên sinh: tảo, động vật nguyên sinh, thân mềm Đại cổ sinh (6 kỉ) Ranh giới xác định đại nguyên sinh đại cổ sinh xuất trùng ba dấu vết hóa thạch Treptichnus pedum kỉ Cambri: Phát sinh ngành động vật ( xuất cá lưỡng tiêm động vật có dây sống- thần kinh đầu tiên) Hóa thạch tơm ba kỉ Ocđôvic: Phát sinh thực vật, tảo ngự trị, Cuối kỉ Ôđôvic đại tuyệt chủng lần1(khoảng 50% số chi bị tuyệt chủng) kỉ Silua: có mạch (thực vật cạn trần) động vật (đầu tiên nhện) lên cạn Xuất bò cạp tơm Động vật có xương sống xuất cá sụn (cá giáp không hàm) kỉ Đêvôn: phát sinh lưỡng cư (ếch nhai đầu cứng), phát sinh trùng Xuất cá xương (cá giáp có hàm) cá phổi, cá vây chân 10 C.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần thể D.mô tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 13 Tại người già, huyết áp cao dễ bị xuất huyết não? A Vì mạch bị xơ cứng, máu bị ứ đọng, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch B Vì mạch bị xơ cứng, tính đàn hồi kém, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch C Vì mạch bị xơ cứng nên khơng co bóp được, đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch D Vì thành mạch dày lên, tính đàn hồi đặc biệt mạch não, huyết áp cao dễ làm vỡ mạch Câu 14 Cho 1quần thể có cấu trúc di truyền sau: P: 0,4 AA: 0,4 Aa: 0,2 aa Cho quần thể tự thụ phấn bắt buộc qua hệ Tỉ lệ thể mang cặp gen đồng hợp F3 là: A 95% B 5% C 37,5% D 57,5% Câu 15 Hai quan sau hai quan tương đồng? A Gai xương rồng tua đậu Hà Lan B Mang lồi cá mang lồi tơm C Chân loài chuột chũi chân loài dế nhũi D Gai hoa hồng gai xương rồng Câu 16 Có nhóm cá thể quần thể? Các cỏ ven bờ Đàn cá rô ao Cá chép cá vàng bể cá cảnh Các vườn A B C D Câu 17.Nucleoxom đơn vị cấu tạo nên cấu trúc sau đây? A Nhiễm sắc thể B Protein C ADN D ARN Câu 18.Một loại axit nuclêic có tỉ lệ loại nu sau: X=10%, T=35%, G=10% Xác định loại axit nucleic nói trên? A ARN có cấu trúc mạch kép B ARN có cấu trúc mạch đơn C ADN có cấu trúc mạch kép D ADN có cấu trúc mạch đơn Câu 19.Phương thức hình thành lồi nhanh diễn đường hình thành lồi nào? A Con đường địa lí B Con đường sinh thái C Con đường lai xa đa bội hố D Con đường cách li tập tính Câu 20.Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 24 Số lượng nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng thể tam bội loài bao nhiêu? A 36 B 25 C 72 D 23 Câu 21 Nhân tố tiến hố khơng làm thay đổi tần số alen thuộc gen quần thể là: A đột biến B CLTN C di - nhập gen D giao phối không ngẫu nhiên.(tự thụ phấn) Câu 22.Dạng đột biến sau không làm thay đổi chiều dài nhiễm sắc thể? A.Chuyển đoạn 1nhiễm sắc thể, đoạn nhiễm sắc thể B.Lặp đoạn, đảo đoạn nhiễm sắc thể C.Chuyển đoạn, lặp đoạn nhiễm sắc thể D.Đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 23.Một nhiễm sắc thể có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG *HKM bị đột biến Nhiễm sắc thể đột biến có trình tự ABCDCDEG*HKM Dạng đột biến này: A thường làm xuất nhiều gen quần thể B ln có lợi cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến C thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết lồi D thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng Câu 24.Cơ chế dẫn đến đột biến lệch bội gì? A Sự khơng phân li cặp nhiễm sắc thể kì sau q trình phân bào B Sự khơng phân li cặpnhiễm sắc thể kì cuối nguyên phân C Sự không phân li cặp nhiễm sắc thể kì sau q trình giảm phân D Sự khơng phân li cặp nhiễm sắc thể kì sau trình nguyên phân Câu 25.Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Khi bố mẹ có kiểu gen AAaa Aaaa, trường hợp giảm phân thụ tinh bình thường tỉ lệ kiểu hình hệ bao nhiêu? A đỏ: vàng B đỏ: vàng C đỏ: vàng D 11 đỏ : vàng Câu 26.Theo lí thuyết,cơ thể có kiểu gen AabbDd giảm phân tạo loại giao tử abd chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A.50% B.25% C.75% D.12,5% Câu 27.Theo lí thuyết, phép lai Aa x Aa tạo đời có tỷ lệ phân li kiểu nào, biết A trội khơng hồn tồn so với a? A : : B : C : D : Câu 28.Có phép lai sau tạo đời có tỷ lệ phân li kiểu gen 1:1 ? 179 Aa x Aa AA x Aa AA x aa Aa x aa A B C D Câu 29.Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ thụ phấn cho vàng thu F1 100% đỏ Cho F1 lai phân tích, xác định tỉ lệ phân li kiểu hình Fa ? A đỏ:1 vàng B đỏ:3 vàng C đỏ:1 vàng D 100% đỏ Câu 30.Trong trường hợp gen phân li độc lập Phép lai F1 có kiểu gen AaBbDd với Tính theo lí thuyết tỷ lệ kiểu gen mang alen trội F2 là: A 9/64.B 27/64 C 63/64 D 35/64 Câu 31 Một thể có kiểu gen , giảm phân có hốn vị với tần số 30%, tạo giao tử AB với tỉ lệ A 15% B 30%.C 20% D 40% Câu 32.Một quần thể bò giao phối ngẫu nhiên trạng thái cân di truyền, alen A qui định lông đen trội hoàn toàn so với alen a qui định lơng vàng.Quần thể có bị lơng đen chiếm 84% Tần số alen A quần thể A 0,8 B 0,6 C 0,4 D.0,2 Câu 33.Động lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác ? A Lực đẩy(áp suất rễ) B Lực hút thoát nước C Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch D Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa Câu 34.Ở động vật nhai lại, ngăn dày có chức giống dày thú ăn thịt ăn tạp ? A Dạ sách B Dạ múi khế C Dạ tổ ong D Dạ cỏ Câu 35 Quan hệ phong lan sống thân gỗ thân gỗ quan hệ A hội sinh B kí sinh C ức chế - cảm nhiễm D cộng sinh Câu 36 Về mặt sinh thái, phân bố cá thể loài cách đồng mơi trường có ý nghĩa: A giảm cạnh tranh gây gắt cá thể quần thể B tăng khả khai thác nguồn sống tiềm tàng từ môi trường C tăng cường cạnh tranh dẫn tới làm tăng tốc độ tiến hóa loài D hổ trợ lẫn để chống chọi với điều kiện bất lợi môi trường Câu 37 Giả sử lưới thức ăn sau gồm loài sinh vật kí hiệu: A, B, C, D, E, F, G, H, I Cho biết loài A sinh vật sản xuất loài E sinh vật tiêu thụ bậc cao Có phát biểu sau đúng? Lưới thức ăn có tối đa chuỗi thức ăn Có lồi tham gia vào tất chuỗi thức ăn Lồi D thuộc bậc dinh dưỡng cấp cấp Quan hệ loài H loài I quan hệ cạnh tranh A B C D Câu 38 Các hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên: (1) Sử dụng lượng gió để sản xuất điện (2) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (3) Tăng cường trồng rừng để cung cấp đủ nhu cầu cho sinh hoạt phát triển công nghiệp (4) Thực biện pháp: tránh bỏ hoang đất, chống xói mịn chống ngập mặn cho đất (5) Tăng cường khai thác than đá, dầu mỏ, khí đốt phục vụ cho phát triển kinh tế Trong hình thức trên, có hình thức sử dụng bền bững tài nguyên thiên nhiên? A B C D Câu 39.Những thành tựu sau có thành tựu ứng dụng công nghệ gen? Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carôten hạt A B C D Câu 40.Ở người, nói di truyền alen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X, trường hợp không xảy đột biến gen quy định tính trạng, phát biểu sau sai? A Đời có phân li kiểu hình khác hai giới B Con trai mang alen lặn biểu thành kiểu hình 180 C Con trai nhận gen từ mẹ, gái nhận gen từ bố D Alen bố truyền cho tất gái Số câu đúng……………………… điểm……………………… Đề số 49 Câu Ở thực vật sống cạn, loại tế bào sau điều tiết q trình nước lá? A Tế bào mô giậu B Tế bào mạch gỗ C Tế bào mạch rây D Tế bào khí khổng Câu Lồi động vật sau có hệ tuần hồn hở? A Châu chấu B Cá sấu C Mèo rừng D Cá chép Câu Hai mạch phân tử ADN liên kết với liên kết sau đây? A Hiđro B Cộng hóa trị C Ion D Este Câu Loại phân tử sau cấu trúc đơn phân axit amin? A Prôtêin B Lipit C ADN D ARN Câu Hợp tử hình thành trường hợp sau phát triển thành thể đa bội lẻ? A Giao tử (n) kết hợp với giao tử (n + 1) B Giao tử (n - 1) kết hợp với giao tử (n + 1) C Giao tử (2n) kết hợp với giao tử (2n) D Giao tử (n) kết hợp với giao tử (2n) Câu Lúa nước có 2n = 24 Mỗi giao tử có nhiễm sắc thể? A 12 B 48 C 24 D Câu Cho biết alen A trội hoàn toàn so với alen a Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời gồm tồn cá thể có kiểu hình lặn? A B C D Câu Cơ thể có kiểu gen AaBBDd giảm phân khơng có đột biến sinh loại giao tử? A B C D Câu Ở lồi thực vật, kiểu gen có gen A gen B hoa có màu đỏ Nếu kiểu gen có A có gen B hoa có màu vàng Nếu khơng có gen A B hoa có màu trắng Hai cặp gen Aa Bb nằm cặp NST khác Kiểu gen hoa đỏ chủng là? A AABB B Aabb C aaBB D Aabb Câu 10 Ở người, alen A nằm nhiễm sắc thể X quy định máu đơng bình thường trội hoàn toàn so với alen a quy định bệnh máu khó đơng Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, trai cặp bố mẹ sau ln bị bệnh máu khó đơng? A B C D Câu 11 Một quần thể người có tính trạng nhóm máu trạng thái cân di truyền, tần số loại alen quy định nhóm máu là: 0,4; 0,3; 0,3 Theo lí thuyết, tỉ lệ người có kiểu gen đồng hợp tính trạng nhóm máu A 0,64 B 0,26 C 0,16 D 0,34 Câu 12 Quá trình sau không thuộc công nghệ tế bào? A Dung hợp tế bào trần khác lồi B Nhân vơ tính cừu Đơly C Ni cấy hạt phấn, sau gây lưỡng bội hóa để tạo dịng lưỡng bội D Chuyển gen từ tế bào sinh vật vào tế bào sinh vật khác Câu 13 Có nhân tố sau làm thay đổi tần số tương đối alen không theo hướng xác định? I Đột biến II Chọn lọc tự nhiển III Các yếu tố ngẫu nhiên IV Di – nhập gen A B C D Câu 14 Bằng chứng trực tiếp chứng minh q trình tiến hóa sinh vật A chứng giải phẫu so sánh B chứng tế bào học C chứng sinh học phân tử D chứng hóa thạch Câu 15 Quan sát số lượng cỏ mực quần xã sinh vật, người ta đếm 28 cây/m Số liệu cho ta biết đặc trưng quần thể? A Tỷ lệ đực/cái B Thành phần nhóm tuổi C Sự phân bố cá thể D Mật độ cá thể Câu 16 Khu sinh học sau có độ đa dạng sinh học cao nhất? A Hoang mạc B Rừng rụng ôn đới C Thảo nguyên D Rừng mưa nhiệt đới Câu 17 Khi nói hơ hấp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Nếu khơng có O2 thực vật tiến hành phân giải kị khí để lấy ATP 181 II Q trình hơ hấp hiếu khí diễn qua giai đoạn, CO2 giải phóng giai đoạn chu trình Crep III Q trình hơ hấp thực vật ln tạo ATP IV Từ mol glucôzơ, trải qua hô hấp kị khí (phân giải kị khí) tạo mol ATP A B C D Câu 18 Khi nói tiêu hóa động vật, phát biểu sau đúng? I Q trình tiêu hóa ln cần có xúc tác enzim thủy phân II Ở động vật đơn bào, xảy tiêu hóa nội bào III Ở người, vừa tiêu hóa nội bào vừa tiêu hóa ngoại bào IV Tất lồi động vật ăn cỏ có dày ngăn A B C D Câu 19 Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng? A Trong điều kiện khơng có tác nhân đột biến khơng thể phát sinh đột biến gen B Cơ thể mang gen đột biến gọi thể đột biến C Đột biến gen di truyền cho hệ sau D Quá trình tự nhân đôi ADN không theo nguyên tắc bổ sung phát sinh đột biến gen Câu 20 Khi nói phân bố cá thể quần thể, phát biểu sau đúng? A Trong quần thể, phân bố đồng xảy môi trường khơng đồng cạnh tranh lồi diễn khốc liệt B Về mặt sinh thái, phân bố cá thể loài cách đồng mơi trường có ý nghĩa giảm cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Phân bố đồng dạng trung gian phân bố ngẫu nhiên phân bố theo nhóm D Phân bố theo nhóm kiểu phân bố phổ biến phân bố theo nhóm sinh vật dễ bị kẻ thù tiêu diệt Câu 21 Khi nói lưới thức ăn, phát biểu sau đúng? A Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng thường có lồi sinh vật B Trong lưới thức ăn, động vật ăn thịt thường bậc dinh dưỡng cấp C Hệ sinh thái nhân tạo thường có lưới thức ăn phức tạp hệ sinh thái tự nhiên D Mỗi lồi sinh vật thuộc nhiều bậc dinh dưỡng khác Câu 22 Khi nói hoạt động opêron Lac vi khuẩn E Coli, có phát biểu sau đúng? I Nếu xảy đột biến gen cấu trúc A làm cho prơtêin gen quy định bị bất hoạt II Nếu xảy đột biến gen điểu hòa R làm cho gen khơng phiên mã gen cấu trúc Z, Y, A không phiên mã III Khi prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành gen cấu trúc Z, Y, A không phiên mã IV Nếu xảy đột biến cặp nuclêôtit cặp gen điều hịa R làm cho gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã trường khơng có lactơzơ A B C D Câu 23 Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể II Đột biến chuyển đoạn hai nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết III Có thể gây đột biến đoạn nhỏ để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn IV Đột biến lặp đoạn làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể A B C D Câu 24 Theo thuyết tiến hóa đại, có phát biểu sau đúng? I Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi đột ngột tần số alen thành phần kiểu gen quần thể II Q trình tiến hóa nhỏ diễn quy mô quần thể diễn biến không ngừng tác động nhân tố tiến hóa III Các yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền nên dẫn tới tiêu diệt quần thể IV Khi khơng có tác động nhân tố: Đột biến, chọn lọc tự nhiên di – nhập gen tần số alen thành phần kiểu gen quần thể không thay đổi A B C D Câu 25 Khi nói ổ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái ổ sinh thái loài nhân tố sinh thái II Ổ sinh thái lồi nơi chúng III Các lồi có ổ sinh thái trùng nhiều cạnh tranh chúng gay gắt IV Kích thước thức ăn, hình thức bắt mồi, lồi tạo nên ổ sinh thái dinh dưỡng A B C D Câu 26 Khi nói thành phần hệ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Một hệ sinh thái ln có lồi sinh vật mơi trường sống sinh vật 182 II Tất loài thực vật xếp vào nhóm sinh vật sản xuất III Sinh vật phân giải có chức chuyển hóa chất vô thành chất hữu để cung cấp cho sinh vật tiêu thụ hệ sinh thái IV Xác chết sinh vật xếp vào thành phần hữu sinh hệ sinh thái A B C D Câu 27 Khi nói đột biến cấu trúc NST, có phát biểu sau đúng? I Mất đoạn NST vị trí khác NST biểu kiểu hình giống II Mất đoạn NST có độ dài giống NST khác biểu kiểu hình giống III Mất đoạn NST có độ dài khác vị trí NST biểu kiểu hình giống IV Các đột biến đoạn NST vị trí khác biểu kiểu hình khác A B C D Câu 28:Máu chảy động mạch hệ tuần hồn hở có đặc điểm sau đây? A Áp lực lớn, tốc độ máu chảy cao B Áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm C Áp lực thấp, tốc độ máu chảy nhanh D Áp lực cao, tốc độ máu chảy chậm Câu 29:Axit amin đơn phân cấu tạo nên phân tử sau ? A.mARN B.ADN C.tARN D.Protein Câu 30: Nhóm động vật sau có giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX giới mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY? A Gà, bồ câu, bướm B Hổ, báo, mèo rừng C Trâu, bò, hươu D.Thỏ, ruồi giấm, sư tử Câu 31: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng là: A Aa × aa B AA × Aa C AA × aa D.Aa × Aa Câu 32: Trong kĩ thuật chuyển gen, nhà khoa học thường chọn thể truyền có gen đánh dấu để A giúp enzim giới hạn nhận biết vị trí cần cắt thể truyền B dễ dàng chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo điều kiện cho enzim nối hoạt động tốt D nhận biết tế bào nhận ADN tái tổ hợp Câu 33: Một gen có alen,ở hệ xuất phát ,tần số alen A = 0,2 ; a = 0,8 Sau hệ chọn lọc loại bỏ hồn tồn kiểu hình lặn khỏi quần thể tần số alen a quần thể là: A 0,186 B 0,146 C 0,160 D 0,284 Câu 34: Sự giống hốn vị gen, tác động gen khơng alen với quy luật phân ly độc lập là: A Các tính trạng di truyền độc lập với C Đều tạo nhiều biến dị tổ hợp B Các tính trạng di truyền phụ thuộc vào D gen quy định nhiều tính trạng Câu 35: Phát biểu khơng với tiến hố nhỏ? A Tiến hố nhỏ q trình biến đổi tần số alen tần số kiểu gen quần thể qua hệ B Tiến hố nhỏ q trình biến đổi vốn gen quần thể qua thời gian dẫn đến hình thành lồi C Tiến hố nhỏ diễn thời gian địa chất lâu dài nghiên cứu gián tiếp D Tiến hố nhỏ diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn, phạm vi tương đối hẹp Câu 36: Chiều hướng tiến hóa sinh giới A tổ chức thể ngày cao B thích nghi ngày hợp lí C ngày đa dạng, phong phú D tính thống cấu tạo thể ngày cao Câu 37: Loài người phát sinh ở: A.kỉ phấn trắng đại Trung Sinh B kỉ bon đại Trung Sinh C.kỉ đệ tứ đại Tân Sinh D.Kỉ pecmi đại Cổ Sinh Câu 38: Sự phân tầng theo phương thẳng đứng quần xã có ý nghĩa: A.tăng cạnh tranh lồi, giảm khả tận dụng nguồn sống B.tăng hiệu sử dụng nguồn sống, tăng cạnh tranh loài C.giảm cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống D giảm cạnh tranh loài, giảm hiệu sử dụng nguồn sống Câu 39: Cho chuỗi thức ăn sau: Cỏ  Sâu  ếch  rắn nước bìm bịp  vi sinh vật Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc là: A Rắn nước B Ếch C Bìm bịp D.Sâu Câu 40: Phương án sau với trình tự giai đoạn chu trình Canvin? I Giai đoạn khử APG thành AlPG II Giai đoạn cố định CO2 III Giai đoạn tái sinh chất nhận RiDP tạo đường A I → II → III B I → III → II C II → I → III D II → III → I Số câu đúng…………………….điểm…………………… 183 Đề số 50 Câu Có nhận định sau ảnh hưởng ánh sáng đến quang hợp? (1) Các tia ánh sáng xanh tím kích thích tổng hợp cacbonhyđrat, tia ánh sáng đỏ kích thích tổng hợp axit amin (2) Các tia sáng có độ dài bước sóng khác ảnh hưởng không giống đến cường độ quang hợp (3) Cây ưa bóng có điểm bù ánh sáng thấp ưa sáng (4) Thực vật C4 có điểm bão hịa ánh sáng cao thực vật C3 (5) Điểm bão hòa ánh sáng trị số ánh sáng mà từ cường độ quang hợp khơng tăng cường độ ánh sáng tiếp tục tăng A B C D Câu Cơ thể mang kiểu gen AAa giảm phân bình thường tạo loại giao tử sau đây? A AA, Aa, aa B Aaa, Aa, a C A, Aa, aa, a D AA, A, Aa, a Câu Hiện tượng sau nói lên mức phản ứng phụ thuộc kiểu gen? A Giống lợn đại bạch nuôi tháng tuổi đạt 90kg/con, nuôi tháng tuổi đạt 140kg/con B Giống lợn Ỉ ni tháng tuổi đạt trung bình 50kg/con C Trong điều kiện thích hợp nhất, giống lúa NN8 cho số hạt không 200 hạt D Giống gà Lơgo nuôi thức ăn tốt đẻ 24 trứng/tháng/con, thức ăn xấu đẻ 12 trứng/tháng/con Câu Vì ngẫu phối khơng xem nhân tố tiến hóa? A Ngẫu phối tạo tính đa hình cho quần thể B Ngẫu phối làm cho thành phần kiểu gen quần thể cân C Ngẫu phối xảy tự nhiên D Ngẫu phối không làm thay đổi cấu trúc di truyền quần thể Câu Khi đánh bắt cá nhiều non nên: A tiếp tục, quần thể trạng thái trẻ B dừng ngay, không cạn kiệt C hạn chế, quần thể suy thối D tăng cường đánh quần thể ổn định Câu Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu Thể đột biến sau mang đột biến cấu trúc NST? Ung thư máu người (bạch cầu ác tính) Hội chứng Đao Hội chứng tiếng mèo kêu Hội chứng Claipentơ Hồng cầu hình liềm Đáp án là: A 2, 4, B 1, C 1, 3, D 2, Câu Trong trường hợp giảm phân thụ tinh bình thường, gen quy định tính trạng gen trội trội hồn tồn Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdHh × AaBbDdHh cho số cá thể mang kiểu KH có tính trạng trội chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A 3/256 B 9/81 C 9/256 D 3/64 Câu Cho phát biểu sau: (1) Khi điều kiện sống thay đổi, đặc điểm thích nghi có lợi trở thành bất lợi thay đặc điểm thích nghi (2) Ngay hoàn cảnh sống ổn định, nhân tố đột biến, biến dị tổ hợp, di – nhập gen không ngừng phát sinh, CLTN không ngừng tác động dẫn đến đặc điểm thích nghi ln hoàn thiện (3) Trong hoàn cảnh sống ổn định, điều kiện môi trường không thay đổi qua hệ, đặc điểm thích nghi cũ quay trở lại thay dần đặc điểm thích nghi hình thành (4) Mỗi đặc điểm thích nghi sản phẩm CLTN hoàn cảnh sống định nên có ý nghĩa hồn cảnh phù hợp (5) Khi đặc điểm thích nghi hình thành đặc điểm thích nghi trước tồn khoảng thời gian dài bị thay hồn tồn Phát biểu dùng để giải thích cho nhận định “Các đặc điểm thích nghi mang tính hợp lí tương đối”? A (1), (2), (3) B (1), (2), (4) C (1), (2), (5) D (3), (4), (5) Câu 10.Khi nói đặc trưng quần thể sinh vật, nhận định sau ? A.Có kiểu phân bố cá thể khơng gian là: phân bố theo nhóm, phân bố đồng phân bố ngẫu nhiên B.Các quần thể tự nhiên có đầy đủ nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản C.Mật độ quần thể tăng lên khu phân bố mở rộng D.Tỉ lệ giới tính khơng phải đặc trưng quần thể sinh vật Câu 11 Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái: 184 (1) Động vật ăn động vật (2) Động vật ăn thực vật (3) Sinh vật sản xuất Sơ đồ thể thứ tự truyền dòng lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái A (3) → (2) → (1) B (1) → (3) → (2) C (2) → (3) → (1) D (1) → (2) → (3) Câu 12 Giả sử lưới thức ăn đơn giản gồm sinh vật mô tả sau: cào cào, thỏ nai ăn thực vật; chim sâu ăn cào cào; báo ăn thỏ nai; mèo rừng ăn thỏ chim sâu Trong lưới thức ăn này, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp A cào cào, thỏ, nai B cào cào, chim sâu, báo C chim sâu, thỏ, mèo rừng D chim sâu, mèo rừng, báo Câu 13: Một đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố cho chuỗi pơlipeptit hay phân tử ARN gọi gì? A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 14: Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thối hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền ln mã ba Câu 15 Con đường thoát nước qua khí khổng có đặc điểm A vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng B vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng C vận tốc lớn, không điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D vận tốc nhỏ, khơng điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng Câu 16: Giai đoạn hoạt hố axit amin q trình dịch mã diễn đâu ? A Nhân B Tế bào chất C Nhân D Màng nhân Câu 17: Đơn vị mã hố cho thơng tin di truyền mARN gọi ? A Anticodon B Codon C Triplet D.Axit amin Câu 18 Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập gì? A tổ hợp tự cặp NST tương đồng giảm phân B phân li độc lập cặp NST tương đồng C PLĐL tổ hợp tự cặp NST tương đồng qua GP đưa đến PLĐL tổ hợp tự cặp gen D phân li độc lập cặp NST tương đồng giảm phân Câu 19: Thực chất trình điều hịa hoạt động gen gì? A Điều hịa lượng sản phẩm gen tạo B Điều hòa lượng protein ức chế tạo từ gen điều hòa C Điều hòa hoạt động vùng khởi động vùng vận hành D Điều hịa q trình dịch mã tổng hợp nên protein Câu 20: Quan hệ giun đũa sống ruột lợn lợn thuộc quan hệ sinh thái nào? A Kí sinh B Cộng sinh C Hợp tác D Hội sinh Câu 21: Diễn sinh thái gì? A biến đổi số lượng cá thể sinh vật quần xã B thay đổi hệ động vật trước, sau thay đổi hệ thực vật C thu hẹp vùng phân bố quần xã sinh vật không gian D thay quần xã sinh vật quần xã sinh vật khác Câu 22: Chức ARN vận chuyển gì? A Qui định cấu trúc prơtêin B Truyền thông tin di truyền từ ADN đến prôtêin C.Vận chuyển axit amin đến ribôxôm D Cấu tạo nên ribôxôm Câu 23: Trong dạng đột biến gen, dạng thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 24 Theo giả thuyết siêu trội , phép lai sau có ưu lai cao nhất? A Aabb x aabb B aaBB xAAbb C AABB x AABB D Aabb x aabb Câu 25 Hai quan sau hai quan tương đồng? A Gai xương rồng tua đậu Hà Lan B Mang lồi cá mang lồi tơm C Chân loài chuột chũi chân loài dế dũi 185 D Gai hoa hồng gai xương rồng Câu 26 Phát biểu sau khơng nói phát sinh sống Trái Đất? A Những cá thể sống trái đất hình thành khí nguyên thủy B Quá trình hình thành nên chất sống diễn theo đường hóa học C Axit nuclêic hình thành có lẽ ARN khơng phải ADN ARN tự nhân đôi mà không cần enzim D Các chất hữu phức tạp xuất nước tạo thành giọt keo hữu cơ, giọt keo có khả trao đổi chất chịu tác động quy luật chọn lọc tự nhiên Câu 27: Xét mối quan hệ sinh thái lồi sau, có mối quan hệ khơng gây hại cho lồi tham gia (1) Một số loài tảo nước nở hoa sống mơi trường với lồi cá tơm (2) Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng (3) Loài cá ép sống bám loài cá lớn (4) Trùng roi sống ruột mối A B C D Câu 28: Cá rơ phi ni Việt Nam có giá trị giới hạn giới hạn nhiệt độ 5,6 oC 42oC Giá trị nhiệt độ từ 5,6oC đến 42oC gọi gì? A điểm gây chết B khoảng thuận lợi C Khoảng chống chịu D giới hạn sinh thái Câu 29 Điểm giống chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo I đào thải cá thể mang biến dị bất lợi, tích luỹ cá thể mang biến dị có lợi II có sở dựa vào tính biến dị di truyền sinh vật III biến dị có vai trị cung cấp ngun liệu cho chọn lọc, cịn di truyền có vai trị tích luỹ biến dị có lợi qua hệ IV xuất thời điểm V hình thành tính đa dạng thích nghi sinh vật A I, II, III, V B I, II, III, IV, V C I, II, IV, V D II, III, IV, V Câu 30 Phương pháp lai phân tích thể lai Men Đen khơng có nội dung sau ? A Tạo dòng tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ lai dòng chủng khác biệt nhiều tính trạng phân tích kết đời F1, F2 F3 B Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết C Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai đưa giả thuyết giải thích kết D Lai thể lai F1 với thể khác, phân tích kết đời F2, F3 Câu 31: Một gen có 3000 nu , có A=20% Khi gen nhân đơi lần số nu loại X môi trường cung cấp bao nhiêu? A 1800 B.2700 C 3000 D 6000 Câu 32: Khi nói quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật Có phát biểu sau không đúng? I Thường làm cho quần thể suy thoái dẫn đến diệt vong II Xuất mật độ cá thể quần thể tăng cao vượt sức chịu đựng môi trường III Chỉ xảy quần thể động vật, không xảy quần thể thực vật IV Đảm bảo cho số lượng phân bố cá thể quần thể trì mức độ phù hợp với sức chứa môi trường A B C D Câu 33: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a bao nhiêu? A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 34: Quần thể có 0,36AA; 0,48Aa; 0,16aa Xác định cấu trúc di truyền quần thể qua hệ tự phối? A.0,57AA : 0,06Aa : 0,37aa B.0,7AA : 0,2Aa ; 0,1aa C.0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa D.0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa Câu 35: Trong trình giảm phân ruồi giấm có kiểu gen xảy hốn vị gen với tần số 17% Tỉ lệ loại giao tử tạo từ ruồi giấm là: A AB = ab = 41,5%; Ab = aB = 8,5% B AB = ab = 33%; Ab = aB = 17% C AB = ab = 17%; Ab = aB = 33% D AB = ab = 8,5%; Ab = aB = 41,5% Câu 36: Các thông tin sau phản ánh giống diễn nguyên sinh diễn thứ sinh? (1) Xuất môi trường có quần xã sinh vật sống 186 (2) Có biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi mơi trường (3) Song song với q trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên môi trường (4) Ln dẫn tới quần xã bị suy thối A (1) (2) B (1) (4) C (3) (4) D (2) (3) Câu 37.Có ý sau nói xu hướng biến đổi diễn nguyên sinh? (1) Lưới thức ăn trở nên phức tạp (2) Tính đa dạng loài tăng (3) Tổng sản lượng sinh vật tăng lên (4) Ổ sinh thái loài mở rộng A B C D Câu 38: Giả sử quần thể loài thú kí hiệu A, B, C, D có diện tích khu phân bố mật độ cá thể sau: Quần thể Diện tích khu phân bố (m2) A B C D 25 240 193 195 Mật độ (cá thể/m ) 15 25 10 20 Cho biết diện tích khu phân bố quần thể khơng thay đổi, khơng có tượng xuất cư nhập cư Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Quần thể A có kích thước nhỏ II Kích thước quần thề B lớn kích thước quần thể C III Nếu kích thước quần thể B quần thể D tăng 2%/năm sau năm kích thước hai quần thể IV Thứ tự xếp quần thể từ kích thước nhỏ đến kích thước lớn là: A, C, B, D A B C D Câu 39: Trong điều kiện sau bị héo? A Lượng nước hút vào bé lượng nước thoát B Lượng nước hút vào lớn lượng nước C.Cây khơng người tưới nước D.Cây không cung cấp đủ phân bón Câu 40: Nhóm động vật khơng có pha trộn máu giàu O2 máu giàu CO2 tim? A Lưỡng cư, thú B Cá xương, chim, thú C Lưỡng cư, bò sát, chim D Bò sát (trừ cá sấu), chim thú Số câu đúng………………….điểm………………… Đề số 51 Câu 1: Loại enzim sau trực tiếp tham gia vào trình phiên mã? A Ligaza B Restrictaza C ARN pôlimeraza D ADN pôlimeraza Câu 2: Một gen có tổng số 1200 cặp nucleotit tổng số 2950 liên kết hidro Số nucleotit loại loại gen là: A A = T = 650; G = X = 550 B A = T = 550; G = X = 650 C A = T = 400; G = X = 600 D A = T = 600; G = X = 400 Câu 3: Loại đột biến sau không làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể tế bào? A Đột biến tứ bội B Đột biến lặp đoạn C Đột biến tam bội D Đột biến lệch bội Câu 4: Khi nói đột biến đa bội, phát biểu sau sai? A Hầu hết đột biến đa bội lẽ khơng có khả sinh sản hữu tính (bị bất thụ) B Thể tam bội có hàm lượng ADN nhân tế bào tăng lên gấp lần so với dạng lưỡng bội C Thể đột biến đa bội bị cách li sinh sản với dạng lưỡng bội sinh D Trong tự nhiên đột biến tứ bội xảy chủ yếu thực vật, gặp động vật Câu 5: Phép lai sau cho đời có nhiều loại kiểu gen nhất? A AaBb  aabb B AaBb  aaBb C AaBb  AABB D AaBb  aaBB Câu 6: Ở quần thể động vật ngẫu phối, hệ xuất phát (P) có 100%Aa Theo lí thuyết, hệ F quần thể có tần số alen a A 1/5 B 1/8 C 1/2 D 1/4 Câu 7: Kết phương pháp dung hợp tế bào trần khác lồi tạo giống có đặc điểm sau đây? A Giống có kiểu gen chủng tất cặp gen B Giống có NST song nhị bội C Giống có ưu lai cao D Giống có NST tam bội 187 Câu 8: Nhân tố tiến hóa sau khơng làm alen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Di – nhập gen C Đột biến D Các yếu tố ngẫu nhiên Câu 9: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, có mạch động vật lên cạn đại sau đây? A Đại Nguyên sinh B Đại Tân sinh C Đại Cổ sinh D Đại Trung sinh Câu 10 Bồ nông xếp thành đàn dễ dàng bắt nhiều cá, tôm so với bồ nông kiếm ăn riêng lẻ ví dụ mối quan hệ sau đây? A Hỗ trợ lồi B Kí sinh loài C Cạnh tranh loài D Vật ăn thịt – mồi Câu 11: Phong lan thân gỗ mối quan hệ gì? A Kí sinh B Sinh vật ăn sinh vật C Cộng sinh D Hội sinh Câu 12: Phát biểu sau nói chọn lọc tự nhiên theo thuyết tiến hóa đại: A CLTN tác động trực tiếp lên kiểu gen, từ làm thay đổi tần số alen quần thể B CLTN làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn chậm so với quần thể lưỡng bội C CLTN không đào thải hết alen trội gây chết khỏi quần thể D Chọn lọc chống lại alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm so với chọn lọc chống lại alen trội Câu 13: Khi nói nhân tố sinh thái hữu sinh, có phát biểu sau đúng? I Mức độ tác động nhân tố hữu sinh lên cá thể sinh vật phụ thuộc vào mật độ quần thể II.Khi mật độ cá thể quần thể cao mức độ tác động nhân tố hữu sinh mạnh III Khi quần thể chịu tác động nhân tố hữu sinh làm biến động số lượng cá thể quần thể IV Những nhân tố vật lý, hóa học có ảnh hưởng đến sinh vật xếp vào nhân tố hữu sinh A B C D Câu 14: Khi nói lưới thức ăn, phát biểu sau đúng? A Lưới thức ăn quần xã rừng mưa nhiệt đới thường đơn giản lưới thức ăn quần xã thảo nguyên B Trong lưới thức ăn, lồi tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác C Trong diễn nguyên sinh, lưới thức ăn quần xã đỉnh cực có cấu trúc đơn giản lưới thức ăn quần xã tiên phong D Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn đơn giản Câu 15 Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đảo đoạn làm cho gen hoạt động trở nên khơng hoạt động II Đột biến đảo đoạn dẫn tới tạo gen làm tăng số lượng gen NST III Đột biến đảo đoạn không làm thay đổi chiều dài phân tử ADN IV Đột biến đảo đoạn xảy thực vật mà không xảy động vật A B C D Câu 16: Một cá thể ruồi giấm có kiểu gen Ab/aB Trong q trình giảm phân tạo giao tử có xảy HVG với tần số 24% Tỷ lệ giao tử Ab tạo A 12% B 19%.C 38% D 24% Câu 17: Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền hệ sau: Thể hệ Thành phần kiểu gen AA Aa aa P 0,50 0,30 0,20 F1 0,45 0,25 0,30 F2 0,40 0,20 0,40 F3 0,30 0,15 0,55 F4 0,15 0,10 0,75 Nhận xét sau tác động chọn lọc tự nhiên quần thể A Các cá thể mang kiểu hình trội bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần B Các cá thể mang kiểu hình lặn bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần C Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen dị hợp đồng hợp lặn 188 D Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen đồng hợp giữ lại kiểu gen dị hợp Câu 18 Khi nói mối quan hệ cá thể quần thể sinh vật, có phát biểu sau đúng? I Quan hệ cạnh tranh làm cho số lượng phân bố cá thể trì mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển II.Quan hệ hỗ trợ giúp quần thể khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể III Cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên cao dẫn đến quần thể bị diệt vong IV Cạnh tranh lồi góp phần nâng cao khả sống sót thích nghi quần thể A B C D Câu 19: Khi nói thành phần cấu trúc hệ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Tất loài sinh vật dị dưỡng xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ II Tất loài vi tảo xếp vào nhóm sinh vật sản xuất III.Một số thực vật cộng sinh xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ IV Xác chết sinh vật xếp vào thành phần hữu môi trường A B C D Câu 20: Trong mối quan hệ sinh thái loài sau đây, có mối quan hệ có lồi có hại? I Lồi cá ép sống bám loài cá lớn II Một số loài tảo nước nở hoa sống môi trường với lồi cá tơm III Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng IV Giun sán sống ruột lợn A B C D Câu 21: Sự thoát nước qua có ý nghĩa cây? A Làm cho khơng khí ẩm dịu mát llà ngày nắng nóng B Làm cho dịu mát không bị đốt cháy ánh mặt trời C Tạo sức hút để vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên D.Làm cho dịu mát không bị đốt cháy ánh mặt trời tạo sức hút để vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên Câu 22: Mô phân sinh bên phân sinh lóng có nhóm nào? A Mơ phân sinh bên mơ phân sinh lóng có thân mầm B Mô phân sinh bên có thân mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân hai mầm C Mơ phân sinh bên có thân hai mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân mầm D Mô phân sinh bên mơ phân sinh lóng có thân hai mầm Câu 23: Vì lan truyền xung thần kinh sợi có bao miêlin lại “nhảy cóc”? A Vì thay đổi tính thấm màng xảy eo Ranvie B Vì đảm bảo cho tiết kiệm lượng C.Vì eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện D Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh Câu 24:Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vơ tính động vật? A Tạo nhiều biến dị tổ hợp làm ngun liệu cho q trình tiến hố chọn giống B Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền C Có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi D Là hình thức sinh sản phổ biến Câu 25: Trong 64 ba mã di truyền, có ba khơng mã hố cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu 26: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh phân tử histon ¾ vịng nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc Câu 27: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A thể ba B thể ba kép C thể bốn D thể tứ bội Câu 28: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 29: Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thối hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba 189 Câu 30: Nhận định sau không đúng? A Tất tương di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Trong di truyền, lai mang tính trạng mẹ di truyền theo dịng mẹ C Con lai mang tính trạng mẹ nên di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất gọi di truyền nhân hay di truyền nhiễm sắc thể Câu 31: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với Cho P: hạt vàng, nhăn x hạt xanh, trơn F 1hạt vàng, trơn: 1hạt xanh, trơn Kiểu gen P A AAbb x aaBb B Aabb x aaBb C AAbb x aaBB D Aabb x aaBB Câu 32:Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 33:Ví dụ sau thuộc quan tương đồng? A gai xương rồng tua đậu Hà Lan B mang loài cá mang lồi tơm C chân lồi chuột chũi chân loài dế nhũi D gai hoa hồng gai xương rồng Câu 34:Nhân tố sau nguyên liệu sơ cấp q trình tiến hố? A đột biến B nguồn gen du nhập C biến dị tổ hợp D trình giao phối Câu 35:Trong lịch sử phát triển sinh vật trái đất, có mạch dẫn động vật chuyển lên sống cạn vào đại nào? A cổ sinh B nguyên sinh C trung sinh D tân sinh Câu 36:Tập hợp sinh vật sau quần thể? A Tập hợp thông rừng thông Đà Lạt B Tập hợp cọ đồi Phú Thọ C Tập hợp cỏ đồng cỏ D Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Câu 37:Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B.hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn Câu 38: Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài nguyên có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nơng nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (3) D (3) (4) Câu 39: Nếu nguồn sống không bị giới hạn, đồ thị tăng trưởng quần thể dạng nào? A tăng dần B đường cong chữ J C đường cong chữ S D giảm dần Câu 40:Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh.Ví dụ thể mối quan hệ sau đây? A.hội sinh B.hợp tác C.ức chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Số câu đúng…………………….điểm……………… Đề số 52 Câu 1: Quá trình tiêu hố động vật có ống tiêu hố diễn nào? A Thức ăn qua ống tiêu hoá biến đổi học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào máu B Thức ăn qua ống tiêu hoá biến đổi học hoá học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào máu C Thức ăn qua ống tiêu hoá biến đổi hoá học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào máu D Thức ăn qua ống tiêu hoá biến đổi học trở thành chất đơn giản hấp thụ vào tế bào Câu 2: Mỗi ADN sau nhân đơi có mạch ADN mẹ, mạch cịn lại hình thành từ nuclêơtit tự Đây sở nguyên tắc A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung bảo toàn D bổ sung bán bảo toàn Câu 3:Với cặp gen trội lặn hoàn toàn Phép lai cá thể có kiểu gen AaBbDd x aaBBDd cho hệ sau A kiểu hình: 12 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen 190 C kiểu hình: kiểu gen D kiểu hình: 12 kiểu gen Câu 4:Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam thấy nữ, nam giới A cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu B cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu C cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu D cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Câu 5:Bệnh phêninkêtô niệu người đột biến gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Người mắc bệnh biểu nhiều mức độ nhẹ khác phụ thuộc trực tiếp vào A hàm lượng phêninalanin có máu B hàm lượng phêninalanin có phần ăn C khả chuyển hố phêninalanin thành tirơxin D khả thích ứng tế bào thần kinh não Câu 6: Cho tế bào có kiểu gen Ab//aB , xác định loại giao tử tỉ lệ giao tử tế bào? A AB = ab = 50% B Ab = aB = 50%, C Ab = aB = 50%, D AB = ab = 50% Câu 7:Phát biểu khơng nhân tố tiến hố theo thuyết tiến hoá tổng hợp A đột biến ln làm phát sinh đột biến có lợi B đột biến giao phối không ngẫu nhiên tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá C chọn lọc tự nhiên xác định chiều hướng nhịp điệu tiến hoá D đột biến làm thay đổi tần số alen chậm Câu 8:Quan sát lưới thức ăn sau cho biết bậc dinh dưỡng cấp loài nào? A Ếch nhái, gà, rắn, cáo, diều hâu, hổ B Ếch nhái, gà, dê , nấm, diều hâu, hổ C Ếch nhái, châu chấu, rắn, cáo, diều hâu, hổ D Ếch nhái, gà, rắn, cáo, châu chấu, bọ rùa Câu 9: Một quần thể hệ F có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Khi cho tự phối bắt buộc, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 dự đoán là: A 0,57AA: 0,06Aa: 0,37aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,48AA: 0,24Aa: 0,28aa D 0,54AA: 0,12Aa: 0,34aa Câu 10: Cơ quan sau thực vật sống cạn có chức hút nước từ đất? A Rễ B Thân C Lá D Hoa Câu 11: Động vật sau hô hấp mang? A Thằn lằn B Ếch đồng C Cá chép D Sư tử Câu 12: Axit amin nguyên liệu để tổng hợp nên phân tử sau đây? A mARN B tARN C ADN D Prôtêin Câu 13: Dạng đột biến sau làm tăng số lượng gen NST? A Đa bội B Đảo đoạn NST C Lặp đoạn NST D Lệch bội Câu 15: Ở sinh vật lưỡng bội, thể đột biến sau mang NST 3n? A Thể tam bội B Thể ba C Thể tứ bội D Thể Câu 16: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli, prôtêin ức chế gen sau mã hóa? A Gen điều hịa B Gen cấu trúc Z C Gen cấu trúc Y D Gen cấu trúc A Câu 17: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát cổ ngự trị đại A Trung sinh B Tân sinh C Cổ sinh D Nguyên sinh Câu 18: Cơ thể có kiểu gen sau thể không chủng? A AAbb B AaBb C AABB D aaBB Câu 19: Quan hệ lúa cỏ ruộng lúa thuộc quan hệ A hợp tác B cộng sinh C kí sinh D cạnh tranh Câu 20: Động vật sau có NST giới tính giới XX giới đực XO? A Thỏ B Châu chấu C Gà D Ruồi giấm Câu 21: Đối tượng Moocgan sử dụng nghiên cứu di truyền liên kết gen A đậu Hà Lan B ruồi giấm C lúa D gà Câu 22: Hệ tuần hoàn động vật sau khơng có mao mạch? 191 A Tơm sơng B Cá rô phi C Ngựa D Chim bồ câu Câu 23: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp sau để tạo có kiểu gen giống mẹ? A Gây đột biến B Lai khác dịng C Cơng nghệ gen D Giâm cành Câu 24: Tỉ lệ số lượng cá thể đực số lượng cá thể quần thể gọi A nhóm tuổi B mật độ cá thể C tỉ lệ giới tính D kích thước quần thể Câu 25: Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này, nhái thuộc bậc dinh dưỡng A cấp B cấp C cấp l D cấp Câu 26: Coren phát tượng di truyền nhân nhờ phương pháp A lai thuận nghịch B gây đột biến C lai phân tích D phân tích NST Câu 27: Nhân tố sau làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định? A Di - nhập gen B Giao phối ngẫu nhiên C Chọn lọc tự nhiên D Đột biến Câu 28: Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Tập hợp rừng Cúc Phương B Tập hợp cá hồ Gươm C Tập họp chim đáo D Tập hợp thông nhựa đồi thông Câu 29: Nhân tố sau cung cấp ngun liệu sơ ấp cho q trình tiến hóa? A Các yếu tố ngẫu nhiên B Giao phối ngẫu nhiên C Đột biến D Chọn lọc tự nhiên Câu 30: Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác gọi A đột biến gen B đột biến cấu trúc NST C thường biến D đột biến số lượng NST Câu 31: Nhân tố tiến hóa sau làm phong phú thêm vốn gen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Giao phối không ngẫu nhiên C Di - nhập gen D Các yếu tố ngẫu nhiên Câu 32: Hoạt động sau người làm giảm nồng độ CO khí quyển, góp phần giảm hiệu ứng nhà kính? A Trồng rừng báo vệ rừng B Sử dụng than đá làm chất đốt C Sử dụng dầu mỏ làm chất đốt D Đốt loại rác thải nhựa Câu 33: Có biện pháp sau sứ dụng để tăng suất trồng? I Bón phân, tưới nước họp lí II Chọn giống có cường độ quang hợp cao III Trồng với mật độ thích hợp IV Trông mùa vụ A l B C D Câu 34: Một quần thể gồm tồn cá thể có kiểu gen Aa Theo lí thuyết, tần số alen a quần thể A 0,1 B 0,2 C 0,4 D 0,5 Câu 35: Trong q trình dịch mã, phân tử tARN có anticodon 3'XUG5' vận chuyển axit amin mã hóa triplet mạch khuôn? A 3’XTG5’ B 3’XAG5’ C 3’GTX5' D 3’GAX5' Câu 36: Khi nói ảnh hưởng nhân tố mơi trường đến q trình hơ hấp hiếu khí thực vật, phát biểu sau sai? A Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng đến hô hấp thực vật B Các loại hạt khơ hạt thóc, hạt ngơ có cường độ hơ hấp thấp C Nồng độ CO2 cao ức chế q trình hơ hấp D Trong điều kiện thiếu ơxí, thực vật tăng cường q trình hơ hấp hiếu khí Câu 37: Ruồi giấm có NST 2n = Bằng phương pháp tế bào học, người ta xác định cá thể thuộc lồi có NST gồm chiếc, có cặp gồm Cá thể thuộc thể đột biến nào? A Thể B Thể tứ bội C Thể ba D Thể tam bội Câu 38: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cây chủng thân cao, hoa đỏ có kiểu gen sau đây? A AABB B AaBb C AaBB D AABb Câu 39: Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có ti lệ kiêu hình : 1? A B C 192 D Câu 40: Giả sử tế bào sinh tinh có kiêu gen , giảm phân tạo loại giao tử Biết cặp Dd không phân li giảm phân 1, giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A ABDd AbDd, aB, ab AB, Ab, aBDd, abDd B ABDD AbDD, aB, ab hỏặc AB, Ab, aBdd abdd C ABĐd Ab, AB, abDd hoạc AB, AbDd, ABDd, ab D ABDd AbDd, aBD, abd ABd AbD aBDd, abDd Tổng số đề làm:……………………………………… Số đề làm điểm 5.0 :……………………………… CHÚC CÁC BẠN THI TỐT 193 ... vào thảm thực vật Sinh gồm toàn sinh vật sống lớp đất, nước khơng khí trái đất Sinh gồm khu sinh học khu sinh học biển, khu sinh học cạn khu sinh học nước KIẾN THỨC TỔNG HỢP SINH HỌC 11 Bài 1:... môn B miệng -> thực quản -> dày -> ruột non -> ruột già -> hậu môn C miệng -> ruột non -> thực quản -> dày -> ruột già -> hậu môn D miệng -> dày -> ruột non -> thực quản -> ruột già -> hậu môn. .. hậu môn B miệng -> hầu -> mề -> thực quản ->diều -> ruột -> hậu môn C miệng -> hầu -> diều -> thực quản -> mề -> ruột -> hậu môn D miệng -> hầu -> thực quản -> mề -> diều -> ruột -> hậu môn 26