*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Hai em lên bảng đặt tính và tính : - Hai em khác nhận xét bài bạn.. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đá[r]
(1)TU
Ầ N 33
Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Cóc kiện trời
I/ Mục tiêu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :
- Đọc trơi chảy tồn , ý từ : -nắng hạn , trụi trơ , náo động , hùng hổ , nổi loạn , khát khô , nhảy xổ , nghiến , …
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật ( Cóc , Trời )
2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ (thiên đình , náo động , lưỡi tầm sét , địch thủ , túng , trần gian )
-Hiểu nội dung câu chuyện : Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn chiến thắng đội quân hùng hậu trời , buộc trời phải làm mưa hạ gió
B/ Kể chuyện ï: 1.Rèn kỉ nói : -Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật truyện
2 Rèn kỉ nghe
II / Chuẩn bị * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5'
1'
20'
10'
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Cuốn sổ tay “
-Nêu nội dung vừa đọc ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “ Cóc kiện trời ” ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu luyện đọc câu
-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn câu chuyện
* Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Vì Cóc phải lên kiện trời ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Ba em lên bảng đọc lại “ Cuốn sổ tay “
-Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Lần lượt em đọc câu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng đoạn : Sắp đặt xong ,…bị cọp vồ
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì trời lâu ngày không mưa , hạ giới bị hạn lớn , mn lồi khổ sở
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
(2)10'
20'
4'
- Cóc xếp đội ngũ trước lên đánh trống ?
-Hãy kể lại chiến đấu hai bên ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn
-Sau chiến thái độ trời thay đổi nào?
-Theo em Cóc có điểm đáng khen ? d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm , phân vai để đọc câu chuyện
-Mời vài nhóm thi đọc phân theo vai
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- Mời hai em kể lại đoạn lời nhân vật truyện
-Lưu ý học sinh kể lời nhân vậth xưng “ “ -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
sức mạnh vật : Cua chum nước , Ong sau cánh cửa , Cáo , Gấu Cọp nấp sau cửa
- Cóc bước đến đánh ba hồi trống , Trời giận sai Gà trị tội , Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha , Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi … - Lớp đọc thầm đoạn
-Trời Cóc vào thương lượng , Trời dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lớp chia nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , vai Cóc , vai Trời ) - Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
Toán : Đề kiểm tra
A/ Mục tiêu : Kiểm tra kết học tập mơn tốn cuối học kì II học sinh , tập trung vào kiến thức kĩ : - Đọc viết số có đến năm chữ số ; Tìm số liền sau số có năm chữ số ; Sắp xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; Thực phép tính cộng , trừ số có năm chữ số , nhân chia số có năm chữ số với số có chữ số
(3)B/ Chuẩn bị : Đề kiểm tra C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5'
1'
10'
10'
10'
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: -Hôm làm kiểm tra
b) Đề :
-Bài 1: - Hãy khoanh vào chữ A , B , C , D trước câu trả lời
- Số liền sau 68 457 :
A 68 467 , B 68447 , C 68456 , D 68 458
Bài 2 – Các số : 48 617 , 47 861 , 48 716 , 47 816
-Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
A 48 617 ; 48 716 ; 47 861 ; 47 816 B 48 716 ; 48 617 ; 47 861 ; 47 816 C 47 816 ; 47 861 ; 48617 ; 48 716 D 48 617 ; 48 716 ; 47 816 ; 47 861 Bài 3- Kết phép cộng 36528 + 49347
A 75 865 B 85 865 C 75 875 D 85 875
Kết phép trừ 85 371 – 9046
A 76 325 B 86 335 C 76 335 D 86 325
-Hai em lên bảng chữa tập số Cạnh hình vng : 24 : = ( cm ) - Diện tích hình vng : x = 36 ( cm ) Đ/S : 36 cm2
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa Phần :
Bài 1: Đặt tính tính :
21628 x 15250 : Bài 2: Viết số thích hợp theo mẫu : … …phút …giờ …phút … …phút …giờ …phút Bài 3
Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải Ngày thứ bán 13 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải
Đạo đức : Dành cho địa phương vấn đề luật lệ ATGT I / Mục tiêu : -Cung cấp thêm số kiến thức luật lệ ATGT Thực hành vi ứng xử phù hợp với thực tế sống Thực tốt luật lệ giao thông nhắc nhớ bạn bè thực tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông đường
II /Chuẩn bị : Tranh ảnh ATGT III/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
12' Hoạt động chơi : “ Đèn xanh , đèn đỏ 2.Bài mới: “
- Cho học sinh nhận xét đưa ý kiến -Khi tham gia giao thơng đường gặp
- Thực trị chơi “ Đèn đỏ “ - Một số em nêu ý kiến
(4)12'
10'
2'
đèn báo hiệu màu xanh em ?
-Đèn vàng ? -Đèn đỏ ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Đóng vai xử lí tình huống
-u cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình
-Đi học đường chạy nhảy mà không để ý nên va vào cụ già làm cụ bị ngã
- Khi tan học số bạn cắp vai dàn hàng hàng tư đường em nói với bạn ? – Trên đường học có số bạn xe đạp bám vai người xe máy , em nói với bạn ? -Yêu cầu nhóm trao đổi đưa cách giải
-Mời nhóm leểttình bày cách giải nhóm trước lớp -Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh cổ động , hát , đọc thơ nói việc chấp hành trật tự ATGT
- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Màu vàng chậm lại
-Màu đỏ đứng lại nhường đường -Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp
-Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động đọc thơ , kể chuyện có chủ đề nói chấp hành luật lệ ATGT -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
(5)Thứ ba ngày tháng năm 2011 Thể dục : Ơn tung bắt bóng theo nhóm người
– Trò chơi : “ Chuyển đồ vật “
A/ Mục tiêu : Ôn tung bắt bóng nhóm người Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối nâng cao thành tích Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …Cứ em mang theo bóng
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m b/ Phần :
* Ơn tung bắt bóng theo nhóm ba người
-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : – phút
-Các tổ tự ôn nhảy dây theo khu vực quy định *Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
(6)Chính tả : (nghe viết ) Cóc kiện trời .
A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày “ Cóc kiện trời “
Viết tên nước láng giềng Đơng Nam Á Điền đng vào chỗ trống âm đễ lẫn s/x; o / ô
B/ Chuẩn bị : - tờ giấy A4 ghi nội dung tập Bảng quay viết từ ngữ tập
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 18’
5’
6'
3'
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Cóc kiện trời “ b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Cóc kiện Trời ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Những từ viết hoa ? Vì ?
-Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập -Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng nước bảng
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Lưu ý học sinh nắm lại cách viết tên nước
- Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp -Đọc cho học sinh viết vào *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đọc lại câu văn điền hoàn chỉnh trước lớp
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :lâu năm , nứt nẻ , náo động , vừa vặn , dùi trống , dịu giọng ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Các tiếng viết hoa chữ đầu tên , đầu đoạn , đầu câu danh từ riêng Cóc , Trời , Cua gấu , Cáo ,…
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng .
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Học sinh nêu lại yêu cầu tập -Hai em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- Bru – nây
-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Lớp thực hành viết nháp vào giấy nháp
- Thực hành viết tên nước Đông Nam Á theo giáo viên đọc
-Một em nêu tập sách giáo khoa
(7)-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước
3b/ chín mọng – mơ mộng – hoạt động – ứ đọng
(8)Tập đọc Mặt trời xanh
A/ Mục tiêu Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Lắng nghe , lên rừng , che , xòe , tiếng thác , đổ , thảm cỏ ngời ngời … Biết đọc thơ với giọng trìu mến
* Rèn kĩ đọc - hiểu :-Hiểu : Qua hình ảnh mặt trời xanh dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ , thấy tình u q hương tác giả Học thuộc lịng thơ
B/Chuẩn bị : Tranh minh họa thơ sách giáo khoa Tàu cọ C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
12’
5’
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên kể lại câu chuyện “ Cóc kiện Trời ”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hơm tìm hiểu “Mặt trời xanh “
- Giáo viên ghi bảng tựa b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ
( giọng tha thiết trìu mến )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm
- Yêu cầu nhóm thi đọc đồng thơ
-Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ đầu thơ
-Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
- Về mùa hè rừng cọ có thú vị ? - u cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối
- Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ?
- Em có thích gọi cọ mặt trời xanh khơng ? Vì ?
d) Học thuộc lịng thơ : -Mời em đọc lại thơ
-Ba em lên kể lại câu chuyện : “Cóc kiện trời “ theo lời nhân vật chuyện
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí theo hướng dẫn giáo viên
- Lần lượt đọc dòng thơ ( đọc tiếp nối em dòng)
-Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
-Lần lượt đọc khổ thơ nhóm
- Lần lượt nhóm thi đọc đồng
-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm khổ đầu thơ
-Được so sánh với tiếng thác đổ , tiếng gió thổi ào
- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
- Lớp đọc thầm hai khổ thơ cịn lại -Lá cọ hình quạt , có gân xòe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ thân
(9)2'
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng thơ
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :
“ Quà đồng nội “
Toán : Ôn tập số đến 100 000
A/ Mục tiêu :- Học sinh củng cố : - Đọc viết số phạm vi 100 000
-Viết số thành tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị ngược lại Tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
12’
5’
3'
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu “ Ôn tập số đến 100 000 “
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề - Lưu ý cách đọc số có tận bên phải chữ số 1, 4,
-Mời em nêu cách đọc đọc số
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài – Mời học sinh đọc đề
- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số cịn thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Một học sinh lên bảng sửa tập -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa - Quan sát tìm hiểu nội dung tốn
- Suy nghĩ lựa chọn số liền sau thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch : 1a/ số 10 000 , …
1b/ Điền số 5000, … - Hai em đọc đề tập
- Một em nêu yêu cầu tập ( đọc số )
-Cả lớp thực vào
-Một em nêu miệng cách đọc số đọc số
* Lớp lắng nghe nhận xét kết qủađọc bạn
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Lớp thực làm vào -Hai học sinh lên bảng giải a/ 2005 , 2010 , 2015 , 2020
b/ 14 300 , 14 400 , 14 500, 14 600 , 14 700
(10)-Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập số lại
Thủ cơng : Làm quạt trịn ( tiết )
A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm quạt trịn giấy thủ cơng Làm quạt trịn qui trình kĩ thuật u thích sản phẩm đồ chơi
B/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
15’
4' 5’
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm học cách làm “Quạt tròn “
b) Khai thác:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Hai em nhắc lại tựa học -Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
(11)(12)Thứ tư ngày 04 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội : Các đới khí hậu .
A/ Mục tiêu Học sinh có khả : - Kể tên đới khí hậu Trái Đất Biết đặc điểm đới khí hậu Chỉ địa cầu vị trí đới khí hậu
B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh sách trang 124, 125 , Quả địa cầu , tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
13’
5’
2'
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “Năm tháng mùa “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Các đới khí hậu “ -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124 sách giáo khoa
-Hãy nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu ?
-Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? -Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động : Hoạt động theo nhóm -Yêu cầu nhóm thực hành địa cầu đới khí hậu yêu cầu sách giáo viên
-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động : Trị chơi tìm vị trí đới khí hậu
-Giáo viên chia lớp thành nhóm -Phát cho nhóm hình vẽ tương tự hình sách giáo khoa dải màu -Phát lệnh bắt đầu , yêu cầu nhóm tiến hành dán dải màu vào hình vẽ
-Theo dõi nhận xét bình chọn nhóm làm , đẹp xong trước
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng
-Trả lời nội dung học :
” Năm tháng mùa “ học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 124 số em lên bảng nêu trước lớp - Mỗi bán cầu có đới khí hậu
- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới : nhiệt đới , ơn đới hàn đới
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành đới khí hậu có địa cầu trước lớp
- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm đới khí hậu
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn -Lớp tiến hành chia nhóm theo yêu cầu giáo viên
-Trao đổi lựa chọn để dán dải màu vào hình vẽ -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời
(13)ngày
- Xem trước
học
-Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu : Ôn luyện nhân hóa
A/ Mục tiêu * Ơn luyện nhân hóa : - Nhận biết hioện tượng nhân hóa đoạn thơ , đoạn văn ; Những cách nhân hóa tác giả sử dụng Bước đầu nói cảm nhận hình ảnh nhân hóa đẹp Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hóa
B/ Chuẩn bị : - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết tập C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
15’
5' 5’
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu em viết bảng lớp hai câu văn liền ngăn cách dấu hai chấm tiết TLV tuần 31
-Chấm tập hai bàn tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm học : “ Ơn luyện nhân hóa “
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài 1 : - Yêu cầu hai em nối tiếp đọc tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm
-Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời hai em lên thi làm bảng -Gọi số em đọc lại đoạn văn -Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay
-Chốt lại lời giải
d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Một em lên bảng viết lại hai câu văn có sử dụng dấu hai chấm để ngăn cách
-Lớp viết vào giấy nháp -Học sinh khác nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại tựa học -Hai em đọc yêu cầu tập1 t -Cả lớp đọc thầm tập
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ -Các nhóm cử đại diện lên bảng làm
-Cây đào : mắt – lim dim – cười -Hạt mưa : tỉnh giấc – mải miết – trốn tìm
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-Hai em lên thi đặt đoạn văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
(14)-Về nhà học làm tập lại
Tốn : Ơn tập số đến 100 000 (tt) A/ Mục tiêu :- Học sinh củng cố : - So sánh số phạm vi 100 000 Sắp xếp dãy số theo thứ tự xác định
B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
13’
5’
3'
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm số học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục “ Ôn tập số đến 100 000 “
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng làm giải thích trước lớp lại chọn dấu để điền
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
– Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu yêu cầu đề - Lưu ý học sinh chữa cần nêu cách chọn số lớn dãy số -Mời em nêu cách đọc đọc số
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài + – Mời học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp làm vào
-Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Một học sinh lên bảng sửa tập - Số 9725 = 000 + 700 + 50 + - 87696 = 80 000 + 7000 + 600 + 90 +
-Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa - Quan sát tìm hiểu nội dung tốn
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp
- Một em lên bảng làm
-27 469 < 27 470 hai số có chữ số , chữ số hàng chục nghìn hàng nghìn hàng trăm hàng chục có < nên 27 469 < 27 470
- Hai em đọc đề tập - Một em nêu yêu cầu tập -Cả lớp thực vào
-Một học sinh nêu miệng kết : a/ số lớn 42360 ( có hàng trăm 200 lớn )
b/ Số lớn 27 998
* Lớp lắng nghe nhận xét bạn
- Hai em đọc đề em đọc tập
-Lớp thực làm vào
-Hai học sinh lên bảng xếp dãy số Bài Lớn dần : 59825 , 67 925 , 69725, 70100
Bài Bé dần : 96400 , 94600, 64900 , 46 900
(15)Tập viết : Ôn chữ hoa ( Y)
A/ Mục tiêu :Củng cố cách viết chữ hoa Y thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Phú Yên ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà / Yêu già , già để tuổi cho bằng cỡ chữ nhỏ
B/ Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa Ymẫu chữ viết hoa tên riêng Phú Yên câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
15’
2' 3'
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm ôn viết chữ hoa Y số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa :P, Y , K
b)Hướng dẫn viết bảng -Yêu cầu tìm chữ hoa có :P, Y , K
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Phú Yên -Giới thiệu Phú Yên là tên tỉnh nằm ven biển miền Trung
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà Trọng già , già để tuổi cho
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ Y dòng cỡ nhỏ -Âm : P, Y , K : dòng
-Viết tên riêng Phú Yên , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Đồng Xuân , Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn đẹp người )
- Lớp viết vào bảng Đồng Xuân
- Em khác nhận xét viết bạn
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa -Tìm chữ hoa có tên riêng Phú Yên chữ hoa có : P,Y,K
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên tỉnh miền Trung nước ta
- Một em đoạc lại từ ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên người sống phải yêu mến trẻ em trẻ u mến kính trọng người già sống thọ , sống lâu
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Yêu , Kính )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng câu ứng dụng
(16)5’-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
(17)Thứ năm ngày tháng năm 2011
Thể dục : Ôn tung bắt bóng cá nhân theo nhóm người
– Trò chơi : “ Chuyển đồ vật “
A/ Mục tiêu :- Ôn tung bắt bóng cá nhân , theo nhóm 2- người Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi , Cứ em có bóng
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượn g
Đội hình luyện tập 1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Chơi trò chơi ưa thích
-Chạy chậm địa hình tự nhiên 200 – 300 m b/ Phần :
* Ơn tung , bắt bóng cá nhân theo nhóm ba người
-Yêu cầu thực tung bắt bóng cá nhân chỗ số lần , sau tập di chuyển
* Di chuyển tung bắt bóng theo nhóm hai người :
Hai ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng Khi tung bóng cho bạn ý dùng lực vừa phải
*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : – phút
-Các tổ tự ôn nhảy dây theo khu vực quy định *Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
-Học sinh cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
GV Tập đọc : Quà đồng nội
(18)- Rèn kĩ đọc - hiểu :- Hiểu từ ngữ : Nhuần thấm , nhã , tinh khiết , khiết Hiểu vẻ đẹp giá trị cốm thứ quà đồng nội Thấy rõ trân trọng tình cảm yêu mến tác giả cần cù , khéo léo người nông dân
B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
15’
8' 5’
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra : “Mặt trời xanh “ - Gọi học sinh lên đọc thơ
-Trả lời câu hỏi thơ -Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu nội dung :
“Quà đồng nội “ Giáo viên ghi tựa b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng khoan thai , tha thiết -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại
- Các nhóm tiếp nối đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn
c/ Hướng dẫn tìm hiểu
-Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : NHững dấu hiệu báo trước mùa cốm sắp đến ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Hạt lúa non tinh khiết quý nào ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Tìm từ ngữ nói lên nét đặc sắc cơng việc làm cốm ?
-Yêu cầu đọc thầm lại đoạn
-Vì cốm gọi thức quà riêng biệt của đồng nội ?
d) Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng đoạn mà thích
-Tổ chức thi đọc thuộc lòng lớp
-Ba học sinh lên bảng đọc “Mặt trời xanh “
-Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp
-Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em , tiếp nối đọc đồng đoạn hết
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Mùi sen thoảng gió , sen dùng gói cốm , gợi nhớ đến cốm
-Lớp đọc thầm đoạn trả lời -Mang giọt sữa thơm phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ , kết tinh chất quý trời
-Đọc thầm đoạn trả lời - Bằng cách thức riêng truyền từ đời sang đời khác , bí mật khe khắt giữ gìn - Lớp đọc thầm lại đoạn
- Vì mang tất mộc mạc , giản dị khiết đồng lúa
(19)-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi -4 học sinh nêu nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn dò học sinh nhà học
- Học thuộc lòng đoạn tự chọn
- Một số em lên thi đọc thuộc lòng đoạn trước lớp
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học
-Về nhà học xem trước
Chính tả : (nghe viết ) Quà đồng nội .
A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , Nghe viết lại xác đoạn “Quà đồng nội “ Làm tập phân biệt âm vần dễ lẫn lộn : s/x o /ô
B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ viết lần nội dung tập ; tờ giấy A4 để học sinh làm tập C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
17’
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ tên nước Đông Nam Á
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Quà đồng nội “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn viết “Quà đồng nội ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
*Bài : - Nêu yêu cầu tập
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc :
Bru – nây , Cam – pu – chia , ĐôngTi – mo ,
In – đô- nê- xi – a , Lào -Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu viết
-Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa
-2 em lên bảng thi làm nhanh
(20)3’
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân
-Phát cho em tờ giấy A4 yêu cầu giải vào tờ giấy
-Mời bốn em lên bảng dán kết làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
chung )
b/ – rộng mênh mông – cánh đồng ( thung lũng )
- Lớp nhận xét bạn
- Một em đọc yêu cầu tập -Lớp làm cá nhân vào -4 em làm vào tờ giấy A4 giáo viên phát
-Bốn em lên dán kết lên bảng : - Lời giải : sao – xa – sen - Hai em khác nhận xét bạn
-Một hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
Tốn : Ơn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 A/ Mục tiêu :- Củng cố thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm , viết) số phạm vi 100 000 Giải toán cách khác
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
15’
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: -Hơm luyện tập phép tính phạm vi 100 000 b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm chẳng hạn : 20 000 x
-Hai chục nghìn nhân sáu chục nghìn
-Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính
-Mời hai em lên bảng giải
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -1 em nêu miệng kết nhẩm : a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000
-Một học sinh khác nhận xét bạn - Hai em lên bảng đặt tính tính : - Hai em khác nhận xét bạn - Một em nêu đề tập
- Một em giải bảng , lớp làm vào
(21)5’
- Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 - Gọi học sinh nêu tập sách
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
cả :
38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn)
- Số bóng đèn cịn lại kho : 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn)
Đ/S: 16 000 bóng đèn - Học sinh khác nhận xét bạn -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Thủ cơng: LÀM QUẠT GIẤY TRỊN (tiết 2)
I Mục tiêu:
-Học sinh biết làm quạt trịn giấy thủ cơng -Làm quạt tròn qui trình kĩ thuật. -u thích sản phẩm đồ chơi.
II Đồ dùng dạy học: Mẫu quạt trịn, tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán.
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
15’ 5’
A Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
-Nhận xét đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1:Hướng dẫn gấp quạt giấy tròn
-Treo tranh quy trình, nhắc lại bước gấp quạt giấy tròn.
-Bước 1: Cắt giấy -Bước 2: Gấp dán quạt
-Bước 3: Làm cán hoàn chỉnh quạt
3.Hoạt động 2:Thực hành gấp quạt giấy tròn
-Theo dõi, giúp đỡ em chậm.
C Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp quạt giấy tròn.
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị để tiết sau hoàn
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ mình.
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa học -2 HS nêu lại quy trình gấp quạt giấy tròn.
-Nhận xét, bổ sung.
-Theo dõi, nhắc lại bước.
-Thực hành gấp quạt giấy tròn theo nhóm.
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
(22)thành sản phẩm gấp qụat giấy tròn. gấp qụat giấy tròn.
Mỹ thuật : Xem tranh thiếu nhi giới .
A/ Mục tiêu :- Học sinh tìm hiểu nội dung tranh Nhận biết vẻ đẹp tranh qua bố cục đường nét , hình ảnh , màu sắc
B/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : –Một số tranh thiếu nhi Việt Nam giới có chủ đề nêu * Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
15’ 5’
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
-Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hơm em tìm hiểu tranh thiếu nhi giới b) Hoạt động : Xem Tranh
-Cho quan sát tranh kết hợp nhâïn xét -Tranh vẽ hình ảnh ?
-Hình ảnh vẽ bật ? -Tình cảm mẹ em be ?
-Tranh vẽ cảnh diễn đâu ? -Tranh vẽ ? c)Hoạt động :Nhận xét đánh giá : - Nhận xét đánh giá chung học -Khen ngợi học sinh phát biểu xây dựng
e) Củng cố - Dặn dò :
-Dặn sưu tầm tranh vẽ thiên nhiên
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Lớp quan sát tranh vẽ nhận xét : - Bức vẽ hình ảnh mẹ em bé -Hình mẹ em bé vẽ bật
-Mẹ vịng tay ơm em bé vào lịng thể u thương trìu mến - Ở phịng
- Hình vẽ ngộ nghĩnh mảng tươi tắn , đơn giản
-Lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát nêu lên cách bố cục hình vẽ tập vẽ -Quan sátếưu tầm sẩmtanh vẽ chụp mùa hè
(23)Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn : Ghi chép sổ tay
A/ Mục tiêu Rèn kĩ đọc hiểu : Đọc báo A lô , Đô – rê – mon Thần thông đây !, hiểu nội dung , nắm ý câu trả lời Đô – rê – mon ( sách đỏ ; loài động vật , thực vật có nguy tuyệt chủng )
-Rèn kĩ viết : - Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đơ – rê – môn
B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh số loại động vật quý nêu
- Một truyện tranh Đô – rê – môn Một vài tờ báo nhi đồng có mục :A lơ , Đơ – rê – mon Thần thơng ! Mỗi học sinh có sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4 C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
15’ 5’
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ mơi trường học tiết tập làm văn tuần 32
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu : Hôm em tập ghi chép sổ tay ý tranh truyện Đô – rê – mon
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi em đọc A lô , Đô – rê – mon
-Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai -Giới thiệu đến học sinh số tranh loài động vật quý nêu tờ báo
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề -Phát cho em em tờ giấy A4 để viết
- Mời hai em lên dán tờ giấy làm lên bảng
- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến trước lớp
– Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên loài động vật quý
-Chốt ý , mời học sinh đọc lại -Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b -Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý lời Đơ – rê – mon
-Mời số em phát biểu trước lớp - Mời em làm tờ giấy A4 dán lên bảng
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.” - Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề -Hai học sinh phân vai người hỏi Nguyễn Tùng Nam ( Hà Nội ) Trần Ánh Dương ( Thái Bình ) học sinh Đơ – rê – mon ( đáp )
- Quan sát tranh số động vật quý
- Hai em đọc yêu cầu đề tập - Thực viết lại tên số động vật quý biện pháp bảo vệ loài động vật , dán lên bảng lớp
-Ở lớp chia thành cặp trao đổi phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên loài động vật quý hiểm có nguy tuyệt chủng
-Học sinh nối tiếp đọc lại - Hai học sinh đọc câu hỏi – đáp mục b
- Trao đổi theo cặp sau tự ghi tóm tắt ý lời Đơ – rê – mon
(24)-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Một số em đọc kết trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học
(25)Tốn : Ơn tập phép tính phạm vi 100 000 (tt) A/ Mục tiêu :- Tiếp tục củng cố thực phép tính : cộng , trừ , nhân , chia (nhẩm , viết) Cách tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân
-Luyện giải toán liên quan đến rút đơn vị C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
7’
5’
8'
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục ôn tập phép tính phạm vi 100 000 b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm chẳng hạn : 80 000 – ( 20000 + 300000 nhẩm sau : chục nghìn –(2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
-Yêu cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu tập sách
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính
-Mời hai em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 - Gọi học sinh nêu tập sách
- Ghi phép tính lên bảng
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết
- Mời hai em lên bảng tính -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét làm học sinh
Bài 4 : - Gọi em nêu đề SGK -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em nêu miệng kết nhẩm : a/ 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000
= 20 000
b/ 4800 : X = 600 x = 1200 c/ 80 000 – 20 000 – 30 000 = 60 000- 30 000
= 30 000
d/ 4000 : : = 800 : = 400 - Một em đọc đề sách giáo khoa
- Hai em lên bảng đặt tính tính : 4083 8763 3608 40068
+ 3269 - 2469 x 50 5724
7352 6272 13432 16
28
- Hai em khác nhận xét bạn - Một em nêu đề tập sách
- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết giải bảng a/ 1999 + x = 2005 b/ x X = 3998
(26)-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
x = x = 1999 - Hai em khác nhận xét bạn -Một em nêu yêu cầu đề tập - Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :- Giá tiền sách : 28 500 : = 700 ( đồng ) - Số tiền mua sách : 5700 x = 45 600 (đồng ) Đ/S: 45 600 đồng - Học sinh khác nhận xét bạn -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Tự nhiên xã hội : Bề mặt Trái Đất .
A/ Mục tiêu : Phân biệt lục địa , đại dương Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Nói tên vị trí châu lục đại dương lược đồ “Các châu lục đại dương “
B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh sách trang 126, 127, lược đồ lục địa , đại dương Mười bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương
C/ Lên lớp :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
7’ 5’ 5
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “Các đới khí hậu “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hơm em tìm hiểu “Bề mặt Trái Đất “
b/ Khai thác :
-Hđ1 : Thảo luận lớp
*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình trang 126 sách giáo khoa
-Hãy đâu nước đâu đất có trong hình vẽ ?
-Bước 2 : - Chỉ cho học sinh biết phần nước đất địa cầu
* Rút kết luận : sách giáo khoa Hđ2: Làm việc theo nhóm :
-Bước : - Yêu cầu lớp phân nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
-Có châu lục đại dương ? Chỉ và nói tên châu lục tên đại dương lược đồ hình ?
-Trả lời nội dung học :
” Các đới khí hậu ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa vào hình để nói phần vẽ Đất Nước thông qua màu sắc giải
- Lớp quan sát để nhận biết ( Lục địa khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất ; Đại dương khoảng nước rộng mênh mông bao quanh lục địa
- LơÙp phân thành nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đưa
(27)8'
-Hãy vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ?
-Bước : -Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời trước lớp
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hđ3: Chơi trị chơi : Tìm vị trí châu lục và đại dương
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Phát cho nhóm lược đồ câm , 10 bìa nhỏ có ghi tên châu lục đại dương
-Giáo viên hơ “ bắt đầu “ u cầu nhóm trao đổi dán bìa vào lược đồ câm - Nhận xét bình chọn kết nhóm d) Củng cố - Dặn dò:
-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước
Nam Cực đại dương : Thái Bình Dương – Ấn Độ Dương – Đại Tây Dương Bắc Băng Dương
- Việt Nam nằm châu Á - Lần lượt nhóm cử đại diện báo cáo
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Học sinh làm việc theo nhóm -Khi nghe lệnh “ bắt đầu “ nhóm trao đổi thảo luận tiến hành chọn bìa để dán vào lược đồ câm nhóm -Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm nhóm
- Quan sát nhận xét kết nhóm bạn