Giao an 3 Tuan 31 Chuan KTKN

Bài 3. -Mời một học sinh lên giải bài trên bảng. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét. Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học[r]

(1)

TUẦN 31

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2011 Toán : Nhân số có năm chữ số với số có chữ số

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần nhớ không liên tiếp)

- Hứng thú học tập B/ Chuẩn bị

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : phút

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Yêu cầu lớp tính vào

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn

Bài - Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273

x 42819

Lớp theo dõi nhận xét bạn thực

- Đặt tính thực nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ

-Lớp thực làm vào phép tính cịn lại

-Hai em lên bảng tính kết

21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một học sinh đọc đề

-Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg

(2)

Tập đọc – Kể chuyện Bác sĩ Y- éc- xanh I/ Mục tiêu :

A/Tập đọc

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung Trả lời CH 1,2,3,4 SGK

- Tích cực học tập B/ Kể chuyện ï:

-Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách sinh động II / Chuẩn bị

Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: phút

-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ơ – lim – pích “

-Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc : 30 phút

a) Phần giới thiệu :

Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật

Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?

-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Ba em lên bảng đọc lại “ Ngọn lửa Ơ – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt em đọc câu -Rèn đọc từ : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang …)

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng phần cuối -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý

(3)

- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ơng vẫn định lại Nha Trang Vì ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện

-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

-Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện : 30 phút 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò : phút -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có tổ quốc

-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm tồn câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

(4)

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2011 Toán : Luyện tập

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

- Tích cực học tập

B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải

Bài – Mời học sinh đọc đề

-Yêu cầu lớp thảo luận tìm dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên giải bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 4: yêu cầu HS tự đọc đề làm bài d) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm

21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn

- Đổi chéo để sửa cho bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng làm : Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít )

- Số lít dầu cịn lại : 63150 – 32145 = 31005 Đ/S : 31005 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp đổi tập để chữa - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải

Giải :- Số ki lơ gam thóc chuyển lần sau : 27150 x = 54300 (kg)

- Số thóc hai lần chuyển vào kho : 27150 + 54300 = 81450 ( kg) Đ/S : 81450 kg

- Hai học sinh nhận xét bạn -Lớp đổi để chấm bạn - HS tự làm

(5)

Chính tả : (nghe viết ) Bác sĩ Y – éc – xanh A/ Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b

B/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết từ ngữ tập C/ Lên lớp :

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết (giọng thong thả , rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo -Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b. -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

-Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải Bài 3: - Nêu yêu cầu tập.

-Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ

- Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe viết vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào

-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa

-Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa

(6)

Tự nhiên xã hội : Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời A/ Mục tiêu :

- Học sinh nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

- Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời - Có ý thức giữ Trái Đất xanh ,

** GD KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, giữ VSMT, chăm sóc BV xanh

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 116, 117 C/ Lên lớp :

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa? -Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ mấy ?

Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?

-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ? -Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ?

-Mời đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh - Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

-Trả lời nội dung học : ” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất ln chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên

-Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất hành tinh có sống

-Trồng chăm só , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành tập

- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung học

(7)

Tốn : Chia số có năm chữ số với số có chữ số A/ Mục tiêu :

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia có dư phép chia hết

- Chăm học tập B/ Chuẩn bị :

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

1.Bài cũ : 5phút

-Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào ,3 em lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

16 9412

04 08

- Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề

- Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

Giải : -Số gói bánh thùng : 36 550 : = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề

-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết

a/ 69218 – 26736 : b/ ( 35281 + 51645 ) : = 69218 – 912 = 60306 ; = 86926 : = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Về nhà học làm tập lại

(8)

A/ Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài,

- Biết ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng Học thuộc lòng thơ

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa C/ Lên lớp :

-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

-Hôm tìm hiểu “Bài hát trồng “ - Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Cây xanh mang lại cho người ?

- Hạnh phúc người trồng ?

- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

d) Học thuộc lòng thơ : -Mời em đọc lại thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ

-Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày

- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày

- Ai trồng / Người có ; Em trồng

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng -Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

(9)

Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ nước – Ôn luyện dấu phẩy A/ Mục tiêu

- Kể tên nước giới mà em biết BT1 - Viết tên nước vừa kể BT2

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp BT3 B/ Chuẩn bị

- Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập C/ Lên lớp :

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập -Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:

-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước

-Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải

Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

-Học sinh khác nhận xét bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng

-Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng

a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …

(10)

Thủ công : Làm quạt tròn ( tiết ) A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm quạt tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn

* HS khéo tay làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt trịn - u thích sản phẩm đồ chơi

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu quạt trịn giấy màu Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán C/ Lênlớp :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 30 phút

-Bài học hôm trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn

b) Khai thác:

Hoạt động 3: u cầu làm quạt trịn trang trí - u cầu nhắc lại bước làm quạt tròn cách gấp giấy

-Nhận xét dùng tranh quy trình làm quạt trịn để hệ thống lại bước

-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nhắc lại bước quy trình quạt trịn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

(11)

I / Mục đích yêu cầu : -Như tiết II /Chuẩn bị :

- Tranh ảnh số trồng vật nuôi III/ Lên lớp :

2.Bài mới: phút

 Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?

-Các vật nuôi loại trồng chăm sóc ?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Đóng vai

-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni

 Hoạt động Trò chơi : Ai nhanh

- Phân lớp thành nhóm

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng * Củng cố dặn dò : phút

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni

- Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật ni

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng

(12)

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2011 Toán : Chia số có năm chữ số với số có chữ số ( tt) A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số trường hợp chia có dư * HS giỏi làm

- Tích cực chủ động học tập

B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Hôm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 12485 : . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột

-Yêu cầu lớp thực vào * HS giỏi làm toàn

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên bảng chữa tập số nhà toán xếp hình

-Lớp theo dõi nhận xét bạn

04 4161 18 05

12485 : = 4161 ( dư )

- Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

Giải : - Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 ( dư 2m) Đ/S : 3416 dư m - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề sách giáo khoa

-Cả lớp thực vào (dòng 1,2) * HS làm

(13)

Chính tả : (nhớ viết ) Bài hát trồng A/ Mục tiêu :

- HS nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu bài, trình bày quy định CT - Làm tập a/b;

* HS giỏi làm B/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ: 5phút

-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :

-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần -Yêu cầu học sinh chép

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại Bài *:

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng

-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên

-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Nêu cách trình bày đoạn văn viết - Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

-Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

-Một hai học sinh đọc lại * Hai em đọc lại yêu cầu tập

3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo

-Một hai học sinh đọc lại

(14)

Tập viết : Ôn chữ hoa V A/ Mục tiêu :

- Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng)

- Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ.

- Luyện viết chữ đẹp, cẩn thận B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dòng kẻ ô li C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ: phút -Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết bảng

Luyện viết chữ hoa :

-u cầu tìm chữ hoa có : V, L , B - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu - Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam - Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng

-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Dặn nhà học xem trước

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí ; Uốn từ thuở non / dạy từ thuở cịn bi bơ )

- Lớp viết vào bảng ng BÍ - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B - Lớp theo dõi thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước - Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

(15)

Tự nhiên xã hội Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất A/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

* So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời; Trái Đất lớn Mặt Trăng; Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Thái độ học tập tốt B/ Chuẩn bị :

-Tranh ảnh sách trang 118 , 119 Quả địa cầu C/ Lên lớp :

-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài 30 phút

-Hơm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “

b/ Khai thác :

-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp

Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa – Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng?

-Bước : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh Rút kết luận : sách giáo khoa

Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :

-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?

-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

d) Củng cố - Dặn dò:

-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

-Trả lời nội dung học : ” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Các cặp lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa

- Học sinh làm việc theo nhóm

-Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn -Về nhà học xem trước

(16)

Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số - HS giải tốn có hai phép tính

- Hứng thú với môn học

B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: 30 phút

-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào Bài 4a

-Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm d) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

09 7230 12 01

28921 : = 7234 ( dư )

-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia

-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380

18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091

b/ 18842 : = 4710 ( dư ) 36083 : = 9020 ( dư )

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một học sinh đọc đề

-Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải -Một học sinh nêu cách nhẩm

Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000

- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

(17)

A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường ?”.

- Viết đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

- Hứng thú với học

** GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Lắng nghe tích cực; Đảm nhận trách nhiệm; Tư sáng tạo

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

C/ Lên lớp :

-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới: 30 phút

a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận và viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài :- Gọi học sinh đọc tập

-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp -Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp

- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp -Mời em đọc

- Mời ba nhóm thi tổ chức họp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ môi trường nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay

Bài : - Gọi em nêu đề

- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà nhóm nêu

-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào

-Mời số em đọc văn trước lớp

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay

- Một em đọc yêu cầi đề

- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực viết vào

-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp

(18)

- HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng - Chơi trị chơi "Tìm người huy"

B/ Hoạt động dạy - học:

Tổ chức cho HS ôn tập:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập

- Giao nhiệm vụ cho lớp

- Theo dõi, uốn nắn cho em

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Tìm người huy"

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức

- Nhận xét , tuyên dương em thắng Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm.

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bông hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai