Trò chơi trong thời gian 5 phút , nếu đội nào ghép đúng hình và nhanh thì sẽ thắng cuộc , được thưởng một tràng vỗ tay... Ai xong nộp bài cho cô giáo rồi về chỗ ngồi, cô đánh dấu nhữngb[r]
(1)
THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TỐN LỚP 3
A- TRỊ CHƠI CĨ NỘI DUNG SỐ HỌC VÀ YẾU TỐ ĐẠI SỐ
1 – TRÒ CHƠI THỨ I : XẾP HÀNG THỨ TỰ.
* Mục đích chơi : Giúp học sinh củng cố cách so sánh xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
* Thời gian chơi : phút
* Chuẩn bị chơi : Giáo viên – chuẩn bị cờ hiệu ( Cờ giấy nhỏ, có màu khác )
Học sinh – đội mảnh bìa ( Có kích thước 10 x 15 cm ) mảnh bìa có ghi số
Ví dụ : Tiết : Đọc, viết so sánh số có chữ số tập số 4,5 trang sgk
Khi tổ chức trò chơi giáo viên chuẩn bị nội dung ghi bìa : 537; 162; 573; 621;126
* Chọn đội chơi : Mỗi đội Em; em tự đặt tên cho đội ( Ví dụ : tên gọi tương ứng với màu sắc cờ hiệu đội Xanh, đội Đỏ )
* Cách chơi : Hai đội trưởng lên nhận bìa tổ phát bìa cho bạn đội Giáo viên yêu cầu hai đội quan sát, tự so sánh số vùa nhận nhóm với (trong 1, phút )
* Quy ước : Khi cô giáo hô hiệu lệnh giơ cờ tay hai phía( sang ngang ) yêu cầu em nghe, giơ biển lên cao xếp đội hàng ngang, cô giáo Khi đưa cờ song song phía trước em tập hợp hàng dọc
* Giáo viên bắt đầu hô cách khác : “ Tập hợp theo thứ tự từ bé đến lớn ” ; “ Tập hợp theo thứ tự từ lớn đến bé ” sau hai ba lần thi thay đổi biển hai đội tiếp tục chơi
* Ban thư ký ghi kết tổng hợp điểm Mỗi lần xếp hàng thứ tự, nhanh, không ồn ào, xô lấn, làm lộn xộn, cho 10 điểm Xếp chậm, không thẳng hàng, trật tự trừ điểm Đội xếp sai khơng ghi điểm Sau phút kết thúc trị chơi đội nhiều điểm thắng
Trị chơi sử dụng tiết : So sánh số phạm vi
10 000 tập số trang 101 So sánh số phạm vi 100 000 tập số trang 147
2 – TRÒ CHƠI THỨ : KẾT BẠN * Mục dích yêu cầu :
- Rèn luyện, củng cố kỹ tính nhẩm nhanh phép tính cộng, trừ nhân, chia ( số tròn chục, tròn trăm )
- Luyện tác phong nhanh nhẹn, tinh mắt
* Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị 10 đến 15 bìa hình chữ nhật kích thước 10 x15 cm ; có dây đeo Mỗi ghi phép tính kết tương ứng
(2)Nội dung ghi thẻ sau :
300 + 400 500 + 40 300 504
700 + 400 700 540 124
100 + 20 + 500 + 700-200-20 480
* Thời gian: từ đến phút
* Cách chơi : học sinh xung phong lên rút thẻ mình, sau tất đội tập hợp thành vịng tròn, em đeo thẻ trước ngực, em tự quan sát số thẻ đứng trước sau số thẻ bạn nhóm Tự tính nhẩm kết phép tính tương ứng với kết phép tính ghi thẻ * Yêu cầu đội lặc cò cò, vừa hát vừa vỗ tay lớp: “ Lặc cò cị cho giị khoẻ, xen kẽ cho khoẻ giị ” Khi giáo viên hơ “ Tìm bạn ! tìm bạn ! ” em phải nhanh chóng tìm chạy với bạn đeo thẻ có kết phép tính tương ứng với thẻ Những tìm đúng, tìm nhanh bạn ghi 10 điểm Bạn tìm sai phải tự nhẩm lại để tìm bạn Sau lượt giáo viên đổi thẻ lẫn lộn , sau cho em tiếp tục chơi nhóm khác chơi
Trị chơi áp dụng cho tiết luyện tập số trang 103 sgk , tiết luyện tập số trang 148 sgk , tiết ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000
3 – TRÒ CHƠI THỨ : GIÀNH CỜ CHIẾN THẮNG
* Mục đích chơi :- Củng cố khái niệm giảm số lần gấp lên số lần - Luyện cách xử lý linh hoạt
* Chuẩn bị chơi : Giáo viên chuẩn bị số phiếu học tập có nội dung sau:
- Phiếu :
Thêm 20 giảm lần
Bớt 14 Gấp lần gấp lần
(3)Gấp lần giảm lần gấp lần
Bớt 14 thêm
- Phiếu :
Gấp4lần Giảm lần
Bớt 27 gấp lần giảm lần
Cách chơi : Giáo viên phát cho bàn phiếu Em ngồi đầu
dăy làm phép tính viết kết vào hình trịn sau chuyển phiếu cho bạn thứ dăy để tính tiếp Cứ học sinh cuối dăy
Nếu nhóm đích trước < làm nhanh > thắng cuộc, giành cờ chiến thắng, nhận phần thưởng bút chì, thước kẻ
Trong trường hợp đội làm xong lúc đội có kết đúng, trật tự chơi thắng
< Trị chơi sử dụng tiết luyện tập số trang 38 SGK, tiết luyện tập chung số trang 77 SGK >
- TRÒ CHƠI THỨ 4: GIEO XÚC SẮC
* Mục đích chơi: Giúp học sinh nắm vững cấu tạo số tự nhiên có chữ số
* Chuẩn bị chơi: Giáo viên chuẩn bị xúc sắc gỗ hình lập phương mặt có ghi số khoảng từ : 0-
Học sinh chuẩn bị giấy nháp, bút chì quan sát sẵn sàng
(4)< phân công> viết tất số có chữ số góp kết lại Sau phút tất dừng bút nộp kết viết cho cô giáo
Trong đội kết trùng tính điểm lần Giáo viên kiểm tra kết quả, kết ghi 10 điểm Nếu có đội nạp kết chưa hết mà cộng thêm điểm
( Trò chơi sử dụng cho tiết số có bốn chữ số trang 91 )
– TRỊ CHƠI THỨ : PHÂN TÍCH SỐ
* Mục đích chơi :
- Giúp học sinh củng cố cách phân tích số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại
- Phát triển lực phân tích, tổng hợp ; - Rèn tác phong nhanh nhẹn
* Chuẩn bị chơi : Giáo viên chuẩn bị bảng phụ tờ giấy rơ ki có nội dung ghi giống Một số mảnh giấy ghi kết tương ứng
Ví dụ : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
…… = 1000 + 900 +50 +2 7550 = …….+……+… …… =9000 + 900 +90 +9 7050 =……….+…….+……
… = 9000 +100 + 50 +2 1095 =…… +……+…… 8001 = 8000 + …
8100 = 8000 + ……
…… = 7000 + 500 9009 = 9000 + ……
1952 9152 7000 + 50 700 + 500 + 50
9999 9 100 7500 1000 + 90 + 5 1
- Học sinh chuẩn bị phấn ( bút ) * Thời gian chơi : – phút
* C ách chơi : Chơi theo kiểu đồng đội , chia lớp thành hai nhóm , nhóm chọn đội chơi (5-10 em ), em lại cỗ vũ cho đội
(5)Khi giáo viên có hiệu lệnh bắt đầu chơi , yêu cầu bạn đội lên điền kết vào bảng phụ treo bảng lớp (phần đội mình) Bạn thứ điền xong quay xuống nhanh chóng vỗ vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai lên điền … Cứ tiếp tục cho điến hết Học sinh lớp giáo viên đánh giá, thống kê điểm Mỗi kết ghi 10 điểm Đội nhiều điểm thắng Trong trường hợp hai đội điền kết đội nhanh , trình bầy đẹp thắng
( Trò chơi sử dụng tiết số có bốn chữ số (tiếp theo) tập trang 96 , vận dụng tiết ôn tập số đến 100 000 số trang 169 sgk )
TRÒ CHƠI THỨ : GIẢI ĐÁP NHANH
* Mục đích chơi : - Luyện kỹ tính nhẩm phép tính cộng, trừ ( trịn chục ,trịn trăm , trịn nghìn ) , nhân chia bảng
- Rèn kỹ tính tốn nhanh nhạy * Thời gian chơi : 5-7 phút
* Chuẩn bị : Chọn đội chơi, đội tự đặt tên cho ( chẳng hạn thỏ Trắng - thỏ Nâu ) - Cử ban giám khảo , thư ký , em lại cổ vũ cho đội
* Cách chơi : Chơi thi đua giũa hai nhóm Đại diện nhóm oản xem bên đề trước Nhóm thứ nêu tên phép nhân , chia học hay phép tính cộng trừ số trịn chục , trịn trăm nhóm thứ hai trả lời kết Nếu nói sai khán giả (các em ) quyền trả lời
Sau trả lời , nhóm thứ hai nêu nhanh phép tính khác yêu cầu nhóm thứ trả lời Tiến hành tương tự sau khoảng phút dừng lại, ban thư ký tổng hợp xem hai nhóm có kết Mỗi kết ghi 10 điểm Nhóm nhiều điểm thắng
Trò chơi sử dụng tiết bảng nhân , bảng chia 6,7,8,9 có tính nhẩm , sử dụng tiết luyện tập số trang 103 SGH
- TRÒ CHƠI THỨ : LẮP HÌNH
* Mục đích :- Giúp học sinh rèn luyện kỹ nhân nhẩm với số trịn chục , trịn trăm , nhân số có chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ )
- Phát triển lực tư sáng tạo, giúp em có tinh thần đoàn kết * Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị số bìa nhỏ sau:
(6)82
105 21x5
11x6
400x2
34
62x4
17x2
50
66
50x1 60
248
41x2 82
500
30x2
500x1
* Cách chơi : Chơi thi đua nhóm Chia lớp thành hai nhóm ( nhóm em ) Giáo viên phát cho nhóm miếng bìa hình vẽ Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết để tạo thành hình vng lớn Nhóm ghép xong trước thắng
(7)Trị chơi sử dụng tiết ơn tập bảng nhân , nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ ) Tuỳ trình độ ,đối tượng học sinh mà giáo viên thay đổi nội dụng bìa
Trị chơi sử dụng tiết ơn tập bảng nhân số trang , ôn tập bảng chia trang 10 SGK 8 - TRÒ CHƠI SỐ : BÁC MẶT NẠ THÔNG THÁI
* Mục đích chơi : - Giúp học sinh củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức
- Rèn luyện kỹ quan sát , khả diễn đạt thành thạo , tự tin
- Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị biển hình mặt nạ , bên có hình mặt cười bên có hình mặt
mếu, bảng Chọn đội chơi , đội chơi khoảng em Chọn ban thư ký, ban giám khảo , em lại cổ động viên
* Cách chơi : Chơi thi đua đội
- Giáo viên xuất bảng Trên bảng có ghi cách thực biểu thức
96 : x 96 : x 12 + 38 : 12 + 38 : = 96 : = 24 x = 50 : = 12 + 19 = 12 = 48 = 25 = 31
Mỗi lần giáo viên xuất bảng , đội quan sát nội dung Khi giáo viên có tiến hiệu đội thấy thực giơ mặt cười thấy thực sai giơ mặt mếu Giáo viên nêu câu hỏi chấp vấn thêm để em nhớ lại thứ tự thực phép tính biểu thức đội em cho ? Hoặc vào đâu mà đội em cho sai ?
- Giáo viên đưa đáp án cách quay mặt nạ
- Ban thư ký tổng hộp điểm sau chơi : Mỗi lần trả lời , quay mặt nạ 10 điểm , quay mặt nạ xong chưa trả lời câu hỏi phụ giáo viên bị trừ 1- điểm Đội nhiều điểm đội thắng thưởng bút chì , viết
Trị chơi sử dụng tiết tínhgiá trị biểu thức ( ) số trang 80 , sử dụng tiết luyện tập chung số trang 83
9 – TRỊ CHƠI : TÌM NGƠI SAO SÁNG
* Mục đích : - Củng cố nhận biết giá trị số La Mã
(8)* Thời gian chơi: Khoảng 3- phút * Cách chơi : Chơi thi đua cá nhân
Các em đặt que tính lên bàn , giáo viên nêu lệnh học sinh thi xếp xem làm nhanh ,
Ví dụ : Trò chơi sử dụng tiết luyện tập số trang 122 sgk Giáo viên nêu lệnh : Hãy dùng que tính để xếp thành số mười bốn Học sinh thi xếp
Giáo viên nêu tiếp nhấc que tính để số mười sáu Học sinh xếp :
Tiến hành tương tự xếp que tính để số mười sáu , nhấc que tính để xếp lại thành số hai mốt
Em làm xong trước sau lần có tín hiệu giơ tay vỗ tay giáo viên quan sát, nhận xét tổng hợp kết Nếu em làm nhanh đẹp số lần xếp số phong bì “ ngơi sáng ” thưởng bó que tính
Trò chơi sử dụng tiết làm quen với số La Mã , luyện tập số trang 122
B : TRÒ CHƠI CÓ NỘI DUNG ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG – YẾU TỐ THỐNG KÊ
- TRÒ CHƠI SỐ ; TRỔ TÀI MUA SẮM
* Mục đích : - Giúp người chơi nắm vững kỹ tính tốn phép tính , nắm vững số đơn vị tiền Việt Nam
- Biết ứng dụng để trao đổi hàng hoá cần thiết Biết vài nguyên tắc tối thiểu trao đổi
* Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị cho hai đội , đội : 30 000 đồng gồm loại tiền: 500 đồng tờ , 1000 đồng tờ , 2000 đồng tờ , 5000 đồng tờ
Chuẩn bị số đồ dùng học tập : Nhãn 500 đồng / tờ gồm 10 , thước kẻ 1000 đồng / , bảng đen 2500 đồng / , viết 000 đồng / , bút bi 000 đồng / , …
Trong ghi sẵn giá vào giấy dùng băng dính đính vào đồ vật , bày tất vào hai bàn cho hai đội Phát cho hai đội đội giỏ mây để đựng hàng mua sắm
(9)Nếu số mặt hàng mua đủ vừa hết số tiền người “ Khéo mua “, thưởng truyện tranh Nếu hết tiền mà mua không đủ hàng người “ Vụng mua ” thưởng bút chì Nếu tiền thừa mà khơng mua đủ hàng người “ Keo kiệt ” thưởng nhãn Nếu số tiền , hàng cộng lại số có người“ Tham “ Nếu số tiền cộng lại số tiền mua người “ Chậm tính tốn ”, khơng thưởng
(Chú ý : người đội thưởng )
Trò chơi sử dụng tiết tiền Việt Nam số trang 131 2 TRỊ CHƠI THỨ : TÌM ĐƯỜNG ĐI ĐÚNG
* Mục đích : Củng cố biểu tượng thời gian
* Chuẩu bị : Phiếu học tập có vẽ mơ hình đồng hồ thời gian tương ứng Ví dụ : Tiết xem đồng hồ số trang 124
Giáo viên chuẩn bị phiếu có nội dung hình vẽ
Bảng phụ có nội dung giống phiếu học tập
* Cách chơi : Chia lớp thành nhóm nhỏ ( Có thể bàn làm nhóm ) Các nhóm tự bàn bạc, thảo luận nối hình với đáp án có sẵn Các nhóm thi đua nhóm nối nhanh
Sau - phút yêu cầu nhóm dừng bút, giáo viên chữa bảng phụ
(10)3 – TRÒ CHƠI THỨ : cao thấp
* Mục đích chơi : Giúp học sinh củng cố cách đo, đọc so sánh số đo độ dài - Bước đầu tập xếp số liệu, lập bảng thống kê
- Rèn luyện khả quan sát, ước lượng
* Chuẩn bị : - Học sinh : Mỗi nhóm em chuẩn bị thước mét, e - ke vuông cỡ to, bút, giấy nháp
- Giáo viên : Chuẩn bị cho nhóm tờ giấy có kẻ sẵn bảng sau :
Đo chiều cao bạn nhóm viết kết vào bảng theo thứ tự từ thấp đến cao
Số thứ tự Họ tên Chiều cao
1
* Thời gian chơi : 10 – 15 phút
* Cách chơi : Các nhóm thi đua với
Trước tiên em dự đoán đo bạn thấp trước đến bạn cao, tiến hành đo thành viên nhóm ghi vào giấy nháp Sau kiểm tra lại kết đo từ thấp đến cao chưa, chưa xếp lại cho yêu cầu đề ghi kết vào bảng thống kê
Nhóm đo xác, lập bảng số liệu yêu cầu, thực nhanh trật tự ,thì nhóm thắng , thưởng e – ke, thước kẻ
Trò chơi sử dụng tiết thực hành đo độ dài tập số trang 48 SGK
C– TRÒ CHƠI:
CỦNG CỐ NỘI DUNG HÌNH HỌC
1 – TRÒ CHƠI THỨ NHẤT : HÁI HOA TOÁN HỌC
(11)- Phát triển khả diễn đạt rõ ràng , mạch lạc
* Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị cảnh đặt lên bàn giáo viên làm hoa Treo sẵn hoa cắt băng giấy màu có ghi nội dung câu hỏi
(Tuỳ theo nội dung học để giáo viên chọn nội dung ghi hoa )
Ví dụ : Khi dạy cần : “ Ơn tập hình học “ cuối năm giáo viên chọn nội dung : Muốn tìm diện tích hình vng
Một cạnh nhân bốn khó ?
Bạn cho biết hai câu thơ hay sai ? Hãy tính nhẩm nhanh diện tích hình vng mà cạnh 30 ( m )?
Đáp án : câu thơ sai diện tích hình vng cạnh nhân với cạnh Diện tích hình vng có cạnh 30 m 900 (m )
Nêu quy tắc tính chu vi hình vng ?
Đố bạn điền tiếp từ thích hợp chỗ trống thơ sau : Diện tích chữ nhật ?
Lấy dài………… tức Chu vi chữ nhật dễ thay
Lấy ………nhân hai thành
Đáp án : Diện tích chữ nhật ? Lấy dài nhân rộng tức Chu vi chữ nhật dễ thay
Lấy dài cộng rộng nhân hai thành
Một hình chữ nhật có số cạnh dài 6m , cạnh rộng 40 dm Bạn A nói : Diện tích hình chữ nhật 24 mét vuông
Bạn B nói : Diện tích hình chữ nhật 240 mét vng 8m Theo bạn nói ? nói sai ? ? Đáp án : Bạn A nói , bạn B nói sai 5m
(12)Đáp án : hình bên hình chữ nhật Chu vi = ( + ) x = 26 ( m) Diện tích = x = 40 ( m2)
6 Hãy nêu cách tính chu vi , diện tích hình chữ nhật
Đáp án : Chu vi = ( dài + rộng ) x ; <chiều dài , chiều rộng đơn vị đo> Diện tích = dài x rộng ; < dài , rộng đơn vị đo >
Một hình vng có cạnh m Bạn Mai tính chu vi hình vng 16 m Bạn Hà bảo diện tích hình vng 16 m Vậy nói ? nói sai ?
Đáp án : Bạn Mai nói , bạn Hà nói sai
Cách chơi : Chơi thi đua cá nhân
Học sinh xung phong lên hái hoa phải đọc to, rõ ràng nội dung câu hỏi cho lớp nghe sau trả lời kết Nếu bạn hái hoa trả lời xác, diễn đạt trơi chảy, gọn gàng, bạn lớp vỗ tay thật to để cổ vũ cho bạn
Nếu bạn trả lời kết diễn đạt chưa mạch lạc, lớp vỗ tay khuyến khích bạn song nhỏ ngắn Nếu bạn trả lời sai cô giáo gợi ý khơng trả lời phải lặc cò cò chỗ Giáo viên đánh giá, nhận xét có phần thưởng cho bạn xuất sắc chơi
2 – TRÒ CHƠI THỨ HAI : AI NHANH , AI ĐÚNG * Mục đích chơi :
- Củng cố cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Rèn luyện kỹ ước lượng , tính cẩn thận…
* Chuẩn bị : - Mỗi học sinh chuẩn bị đoạn dây dài 20 cm - Một tờ giấy hình chữ nhật
* Cách chơi :
Chơi thi đua cá nhân lớp Học sinh thi tìm trung điểm hai cạnh dài tờ giấy cách gấp đơi tờ giấy hình chữ nhật đánh dấu trung điểm cạnh dài hình :
A B I B A I B
(13)D C K C D K C D
(Đoạn thẳng AB trùng lên đoạn thẳng BC )
Sau 1-2 phút học sinh xác định nhanh ,chính xác trung điểm cạnh dài hình chữ nhật thắng ,được tuyên dương
- Tiến hành tương tự yêu cầu học sinh tìm trung điểm đoạn dây - Trò chơi áp dụng cho tiết luyện tập tập số trang 99 sgk
, TRÒ CHƠI THỨ : NHANH TAY, NHANH MẮT
a : Mục đích chơi : Giúp học sinh thực hành nhận biết góc vng mơ hình từ ứng dụng sống ngày
- Phát triển trí tưởng tượng ,óc sáng tạo Rèn tính cẩn thận , khéo léo
b: Chuẩn bị : Giáo viên gấp sẵn số hình mẫu minh hoạ giấy mầu để minh hoạ - Một số mảnh bìa đánh số có hình dạng :
- Hình vẽ
Cách chơi : Chia lớp thành nhóm nhỏ ( nhóm cặp đơi ) Chơi thi đua nhóm
Các nhóm quan sát hình mẫu minh họa bảng , tưởng tượng , lựa chọn ghép miếng bìa có đánh số để góc vng hình mẫu Sau - phút nhóm ghép nhiều hình có góc vng nhóm thắng
Trò chơi sử dụng tiết thực hành nhận biết vẽ góc vng ê - ke tập số trang 43 – sgk
, TRÒ CHƠI SỐ : NHẬN DIỆN HÌNH
(14)b , Chuẩn bị : bảng phụ tờ giấy rơ ki có vẽ hình hình học hình chữ nhật hình vng nhiều tư , vị trí khác số hình khác có hình dạng dễ lẫn lộn với hình chữ nhật hình vng
Học sinh chuẩn bị phấn màu hay bút
Ví dụ : Tiết hình chữ nhật , tập số trang 84 SGK
Giáo viên chuẩn bị bảng phụ sau : Hãy tơ màu hình chữ nhật có hình vẽ - Hình vẽ :
*Cách chơi : Chia lớp thành hai nhóm nhóm cử bạn đại diện chơi Các bạn cón lại làm cỗ động viên cho đội
Khi giáo viên hô: “ Bắt đầu ” bạn thứ nhóm lên nhận diện tơ mầu vào hình chữ nhật sau chạy xuống chuyền phấn vỗ tay bạn thứ hai , bạn thứ hai lên chọn tơ màu vào hình thứ hai Sau phút dừng lại Học sinh lớp giáo viên đánh giá , thống kê điểm Đội chọn tô màu hình chữ nhật 10 điểm Nếu đội tô màu chưa đẹp trừ điểm Đội có số điểm nhiều thắng
: TRÒ CHƠI SỐ : GHÉP HÌNH
a: Mục đích chơi: Rèn kỹ nhận diện hình , ghép hình
- Phát triển lực tư , trí tưởng tượng ,tính cẩn thận
(15)Hình vẽ :
c : Cách chơi : Chơi thi đua nhóm Khi giáo viên hơ bắt đầu nhóm thi đua ghép hình cho sẵn Nhóm ghép xong trước thắng , thưởng tràng pháo tay
Trò chơi sử dụng tiết luyện tập số trang SGK , sử dụng tiết luyện tập số trang 11, sử dụng tiết số luyện tập số trang 20 , sử dụng tiết luyện tập số trang 62 , sử dụng số trang 71
(16)Trò chơi sử dụng tiết tính giá trị biểu thức (tiếp theo) số4 trang 80 , sử dụng tiết luyện tập số trang 82 SGK, sử dụng tiết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( tiếp theo) , trò chơi sử dụng tiết toán liên quan đến rút đơn vị số trang 128 SGK
D: TRÒ CHƠI RÈN LUYỆN ,ỨNG DỤNG KỸ NĂNG GIẢI TOÁN
1 – TRỊ CHƠI THỨ NHẤT : TÌM ĐỘI VƠ ĐỊCH
* Mục đích chơi : Rèn luyện kỹ giải tốn có hai phép tính đơn giản, tốn có liên quan đến việc rút đơn vị
* Chuẩn bị : Giáo viên chia lớp thành đội , đội cử bạn đại diện lên chơi Các bạn lại làm cổ động viên
Cơ viết sẵn tóm tắt lên giấy kẻ ô ly gồm đủ dạng Phô tô làm cho đội, đặt úp xuống theo hàng ngang ( để học sinh khơng nhìn thấy trước tính )
Đề : 4385 m Đội
87 m ? m Đội
Đề 5565 kg gạo Xe thứ
1965 kg
(17)Đề Rổ cam
25
? Rổ lê
* Cách chơi : Khi giáo hơ : (5 phút bắt đầu ) tất học sinh đội lật tờ giấy lên, đọc kỹ giải nhanh chóng yêu cầu đặt Ai xong nộp cho cô giáo chỗ ngồi, cô đánh dấu nhữngbài nộp trước thời gian quy định Hết đội viết tiếp phạm quy khơng tính điểm Mỗi giải ghi 10 điểm Mỗi nộp trước thời gian ,đúng ghi thêm điểm Đội có tổng điểm nhiều thắng
Trò chơi sử dụng tiết ơn tập giải tốn ( ) trang 176 SGK
2 TRÒ CHƠI THỨ HAI : ( VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT)
* Mục đích: Rèn luỵên kỹ giải toán với mối quan hệ trực tiếp đơn giản
* Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị tờ giấy rô ky ( bảng phụ ) có vẽ dán hình tượng trưng , gắn hoa túi nhỏ để đựng đề toán mà hai đội cần giải
Ví dụ :
Đề
Đề Đề
Đề Đề
Đội Vàng Anh Đội Vành Khuyên
(18)Cây cam
? Cây táo
Đề : Hà hái cam, số cam anh Hải hái hai lần Hãy tính số cam anh Hải hái ? Chuẩn bị :
- Học sinh nhóm chuẩn bị tờ giấy ô ly, bút, keo dán
- Giáo viên chia lớp thành đội, đội tự chọn tên đặt cho đội
* Ví dụ :Vàng Anh , Vành Khuyên Mỗi đội cử em đại diện lên chơi số lại làm cổ động viên cho đội nhà
* Cách chơi : Khi giáo viên có hiệu lệnh bắt đầu chơi, đội chơi rút đề đọc, hội ý, giải ghi nhanh kết vào giấy
Các đội giải từ đề ( từ dễ đến khó ) Giải xong đề dán lên “Đỉnh núi ” số 1, sau tiếp tục rút, đọc giải đề Nếu đội giaỉo nhanh có quyền rút đề để giải Trường hợp hai đội giải xong đề lúc , giáo viên lớp kiểm tra xem hai đội giải chưa, đội giải chưa khơng giải đề Nếu hai đội giải đề hai đội đọc giải đề 3( Giáo viên đọc đề cho hai đội giải ) Đội giải đề mà xong trước đội ( chinh phục đựơc đỉnh cao ) thắng nhận phần thưởng kích lệ bút chì, thước kẻ