HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau:. a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột[r]
(1)TUẦN 18
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng Tập đọc:
ÔN TẬP: TIẾT 1
(STK-504)
I MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập bảng thống kê Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3
* Kĩ thu thập xử lí thơng tin kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hồn thành bảng thống kê
- Có ý thức bảo vệ mơi trường xanh –sạch – đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng chơi câu cá
- Băng dính, bút giấy khổ to cho nhóm trình bày BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài:
- Nêu MĐYC tiết học - Lắng nghe HĐ Kiểm tra Tập đọc:
a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra:
- GV nêu tiêu chí đánh giá, ghi điểm
- GV gọi HS lên chơi câu cá, trúng cá có mang số đọc trả lời theo thứ tự Tập đọc
- Từng HS lên bốc thăm chọn (Sau bốc thăm xem lại khoảng 1- 2’ )
- HS đọc + trả lời câu hỏi
- HSKG nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng
- GV cho điểm
HĐ Lập bảng thống kê:
- HS đọc yêu cầu đề - Cần thống kê tập đọc theo nội dung
ntn?
- Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc?
- Bảng thống kê gồm dòng ngang?
- Thống kê theo mặt: Tên – Tác giả - Thể loại
-Bảng thống kê có cột dọc ( có thêm cột thứ tự)
- Có tập đọc có nhiêu hàng ngang
- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu cho HS làm
- Các nhóm làm vào phiếu - HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại
* Bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13:
Chđ ®iĨm Tên bài Tác giả Thể loại Giữ lấy màu
xanh -Chun mét khu vên nhá.-TiÕng väng -Mïa th¶o qu¶
-Hành trình bầy ong -Ngời gác rừng tí hon -Trồng rừng ngập mặn
Vân Long
Nguyễn Quang Thiều Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng
Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn H Nờu nhn xột v nhõn vt:
- HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân
(2)rõng – nh kĨ vỊ mét ngêi b¹n cïng líp không phải nh nhận xét khách quan mét nh©n vËt trun.
- GV nhận xét, chốt lại HĐ 5: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc thêm Tốn:
Tiết 86 : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
(STK-340,SGK-87)
I MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình tam giác - Cẩn thận, tự giác làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học toán
- GV chuẩn bị hai hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để đính lên bảng) - HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ (bằng giấy); kéo để cắt hình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Bài cũ
Gv nhận xét cho điểm B- Bài mới
1-Giới thiệu bài: Trong tiết học tìm tìm cách tính diện tích hình tam giác 2-Cắt ghép hình tam giác
-GV hướng dẫn HS thực thao tác ghép SGK
+Lấy hai hình tam giác +Vẽ đường cao lên hình tam giác + QS hình tam giác vẽ đường cao
+Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật ABCD
+Vẽ đường cao EH
3-So sánh đối chiếu yếu tố hình học trong hình vừa ghép
- Hãy so sánh chiều dài CD hình chữ nhật độ dài đáy DC hình tam giác ?
-So sánh chiều rộng AD hình chữ nhật chiều cao EH hình tam giác ?
-So sánh diện tích hình chữ nhật ABCD diện tích tam giác EDC ?
4-Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác
-Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD?
-GV: Phần trước biết AD = EH, thay EH cho AD ta có diện tích hình chữ nhật ABCD nào?
Diện tích tam giác EDC nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác DEC nào?
+DC hình tam giác EDC? +EH hình tam giác EDC ?
-HS lên bảng thực tập VBT - Lớp nhận xét
-HS thao tác theo hướng dẫn GV
-Bằng -Bằng
-Diện tích hình chữ nhật gấp lần diện tích hình tam giác
- DC x AD - DC x EH
(3)-Để tính diện tích hình tam giác EDC ta làm ?
-GV : Đó quy tắc tính diện tích hình tam giác Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) rồi chia
GV: Gọi S diện tích; a độ dài đáy hình tam giác; h chiều cao hình tam giác ta có cơng thức tính diện tích hình tam giác?
5-Thực hành
Bài GV yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi đọc thầm – Y/c 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm bạn
- GV nhận xét, chốt làm Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề toán Khi làm em cần lưu ý điều ?
- GV nhận xét, chốt làm C-Củng cố, dặn dò
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs xem trước Làm VBT
chia
- 4,5 HS nhắc lại
S=a × h
2
-HS đọc đề làm
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm bạn
a)Diện tích hình tam giác : x : = 24(cm2)
b)Diện tích hình tam giác : 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2)
-HS đọc đề làm
- Độ dài đáy chiều cao không đơn vị đo
- em lên bảng làm Lớp làm vào a)24 dm = 2,4m
Diện tích hình tam giác : x 2,4 : = 6(m2)
b)Diện tích hình tam giác : 42,5 x 5,2 : = 110,5(m2)
Nhận xét sửa chữa bạn
Kể chuyện:
ÔN TẬP: TIẾT 6
(STK-510)
I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2
- Cảm nhận vẻ đẹp thơ, thể tình yêu quê hương, đất nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to phô tô tập cho HS làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1:Giới thiệu bài:
- Nêu MĐYC tiết học
HĐ 2: Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: ( Thực tương tự tiết trước)
- Những HS chưa đựợc kiểm tra HS chưa đạt yêu cầu tiết trước HĐ 3: Bài tập 2:
- HD HS tương tự tập tiết
- Cho HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu + thơ Chiều biên giới
- Cho HS trả lời câu hỏi - HS trả lời :
(4)- Chốt lại ý
là biên giới.
b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ ngọn dùng với nghĩa chuyển
c, Những đại từ xưng hô dùng thơ : em và ta
d, Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang
HĐ 4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi
- Xem lại để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì
Buổi chiều Luyện Tiếng Việt
ÔN TẬP CUỐI KÌ
I Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh kiến thức danh từ, động từ, tính từ mà em học; củng cố âm đầu r/d/gi
- Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi đoạn thơ sau:
…ịng sơng qua trước cửa Nước …ì …ầm ngày đêm …ó từ …ịng sơng lên Qua vườn em …ạt
Bài tập 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau:
Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn mặt biển Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Những cánh buồm trắng biển nắng sớm chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng lượn trời xanh
- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải:
Dịng sơng qua trước cửa Nước rì rầm ngày đêm Gió từ dịng sơng lên Qua vườn em dào dạt
Lời giải: Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm DT DT TT DT TT tràn mặt biển Mặt biển sáng
ĐT DT DT TT thảm khổng lồ ngọc thạch Những DT TT DT
(5)Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
a) Cô nắng xinh tươi lướt nhẹ cánh đồng
b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn đặt bàn
Bài tập 4:Hình ảnh “Cơ nắng xinh tươi” hình ảnh so sánh hay nhân hóa? Hãy đặt câu có dạng phần a?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
vào sáng rực lên đàn bướm trắng
ĐT TT DT TT lượn trời xanh
ĐT DT TT
Lời giải:
a) Cô nắng xinh tươi / lướt nhẹ cánh đồng
b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / đặt bàn
Lời giải:
Hình ảnh “Cơ nắng xinh tươi” hình ảnh nhân hóa
- Anh gà trống láu lỉnh / tán lũ gà mái - HS lắng nghe thực
Đạo đức:
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:
- HS củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức học từ đến
- Nhớ lại kĩ thực hành thông qua tập trắc nghiệm xử lí tình cho sẵn xử lí tình xác, sắm vai tự nhiên, thể hành vi đạo đức tập cho sẵn để từ áp dụng vào sống
- Thể mực hành vi đạo đức học sống
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ : Ôn 1, 2,3
-Em cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - Nêu biểu người sống có trách nhiệm?
- Em hiểu câu nói "Có chí nên" nào?
- GV chốt ý HĐ2 : Ơn
- Nêu việc cần để thể lịng biết ơn tổ tiên?
HĐ3 : Ơn 5, 6,7
- Bạn bè cần đối xử với nào? - Với người già em nhỏ em cần thể nào?
-Với phụ nữ cần có thái độ nào? sao?
- GV tiểu kết HĐ 4: Ơn
Khoanh vào chữ thích hợp trước ý em cho
a) Hợp tác với người xung quanh quan
- Cố gắng học tập, rèn luyện
- Suy nghĩ trước hành động, làm việc đến nơi đến chốn, có trách nhiệm việc làm
-2 HS nêu ý kiến
- HS nêu việc cần làm: + Giữ gìn nề nếp tốt
+ Cố gắng học tập
+Thăm mộ tổ tiên vào dịp lễ tết - Đoàn kết thương yêu giúp đỡ - Quan tâm ,giúp đỡ
- Có thái độ tơn trọng
(6)trọng
b) Hợp tác thể yếu c) Trong hợp tác cần lắng nghe ý kiến
- Gọi HS trình bày * Củng cố, dăn dị
- Ôn thực kĩ học
- Khoanh vào ý a ý c
Thể dục:
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP - TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN
I MỤC TIÊU:
- Thực động tác vòng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp - Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn" YC biết cách chơi tham gia chơi
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
1 Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - HS chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
- Ôn động tác thể dục học - Trò chơi"Số chẳn số lẽ"
X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Cơ bản:
a Ôn vòng phải, vòng trái đổi chân đều sai nhịp.
- Chia lớp thành tổ tập luyện theo khu vực qui định.Các tổ trưởng điều khiển tổ tập
- GV quan sát để sửa sai giúp đỡ HS thực chưa tốt
- Thi đếu theo hàng dọc, tổ lên thực
b Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn". - GV nhắc lai cách chơi cho HS chơi
X X X X X X X X X X X X X X X X
C o o o o o A o o B
3 Kết thúc:
- Đi thường theo nhịp hát
- GV HS hệ thống nhận xét, đánh giá kết học
- Về nhà ôn động tác
X X X X X X X X X X X X X X X X
Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Toán:
Tiết 87: LUYỆN TẬP (STK-344,SGK-88)
I MỤC TIÊU:
- Tính diện tích hình tam giác
- Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng - Cẩn thận, tự giác làm
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Thực hành:
- 1HS lên làm BT2
Bài 1: - HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình
tam giác
a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2);
b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : = 4,24 (m2)
Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vng đáy đường cao, chẳng hạn: Hình tam giác vng ABC coi AC đáy AB đường cao tương ứng ngược lại coi AB đường cao tương ứng
- HS quan sát hình tam giác vuông đáy đường cao
Bài 3:
- Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông:
+ Coi độ dài BC độ dài đáy độ dài AB chiều cao tương ứng
+ Diện tích hình tam giác độ dài đáy nhân với chiều cao chia 2:
- Ghi BCxAB
2 - Muốn tính diện tích hình tam giác vng, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho
a) Diện tích hình tam giác vng ABC: x : = (cm2)
b) Diện tích hình tam giác vng DEG: Bài 4: Dành cho HSKG
a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD: AB = DC = 4cm
AD = BC = 3cm
Diện tích hình tam giác ABC là: x : = (cm2)
b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME
M 1cm E N
Q P
3cm
4cm
A 4cm B
D C
(8)MN = QP = 4cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:
MQ = NP = 3cm x = 12 (cm2)
ME = 1cm Diện tích hình tam giác MQE là:
EN = 3cm x : = 1,5 (cm2)
Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MQE hình tam giác NEP là:
1,5 + 4,5 = (cm2)
Diện tích hình tam giác EQP là: 12 - = (cm2)
Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác EQP sau:
4 x : = (cm2)
3 Củng cố dặn dị: - Nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác
Luyện từ câu:
ÔN TẬP: TIẾT 3 (STK-506)
I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ câu cá
- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Giới thiệu :
- Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra TĐ:
- Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ - Thực tiết HĐ 3: Lập bảng tổng kết:
- HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí
- Cho HS làm GV phát giấy, bút dạ, băng dính
cho nhóm làm việc - Các nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm lên dán làm bảng
Sinh quyển
( môi trường động, thực vật) (môi trường nước)Thuỷ quyển (mơi trường khơngKhí quyển khí)
Các sự vật trong
môi trường
rừng; người; thú (hổ, báo cáo, khỉ, vượn, thằn lằn, )chim ( cò, vạc, bồ nông, đại bàng, ); lâu năm ( lim, sến, táu, ); ăn ( ổi, mận, mít, ) rau ( cải, muống, xà lách, ); cỏ; vi sinh vật;
Sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, kênh,
bầu trời, vũ trụ, mây, ánh sáng, âm thanh, khí hậu,
Những trồng gây rừng; phủ xanh đồi giữ nguồn lọc khói cơng
A 4cm B
D C
(9)hành động bảo vệ
môi trường
núi trọc; chống đốt rừng; trồng rừng ngập mặn; chống săn bắn thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã;
nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải cơng nghiệp;
nghiệp; xử lí rác thải; chống nhiễm bầu khơng khí; HĐ 4: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT
Tập làm văn:
ÔN TẬP: TIẾT 5
(STK-508)
I MỤC TIÊU:
- Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết
- Thể tình cảm người nhận thư
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài:
- Nêu MĐYC tiết học HĐ2 Làm văn: Viết thư:
- GV viết đề lên bảng: Viết thư gửi
người thân xa kể lại kết học tập em - HS đọc yêu cầu gợi ý.- Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc lại yêu câu lưu ý em
về từ ngữ quan trọng đề
- Cho HS làm - HS viết thư: cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua
- Nhiều HS nối tiếp đọc thư viết
- Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay - GV thu
HĐ 3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Về đọc trước thơ Chiều biên giới Buổi chiều Khoa học:
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I MỤC TIÊU:
- Nêu VD số chất thể rắn, lỏng, khí - Nghiêm túc học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 73SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ:
- Trả kiểm tra 2 Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
(10)* Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất
- Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, nước nước.
* GV kẻ sẵn bảng giấy khổ to bảng có nội dung giống sau: Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT”
Thể rắn Thể lỏng Thể khí
- HS chia thành nhóm 4-5 bạn
* GV cho HS tiến hành chơi - Các nhóm hồn thành tập báng nhóm
- Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét
- Đánh giá kết quả, khen đội làm nhanh HĐ : Trò chơi: Ai nhanh, đúng:
- GV phổ biến cách chơi luật chơi:
- GV đọc câu hỏi - Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau nhóm lắc chuông trước trả lời trước Nếu trả lời thắng
1 Chất rắn có đặc điểm? Chất lỏng có đặc điểm?
3 Khí các- bơ- nic, ơ- xi, ni- tơ có đặc điểm ?
* GV theodõi nhận xét kết nhóm
HĐ 4: Quan sát thảo luận: * GV HS theo dõi nhận xét
* GV: Qua ví dụ cho thấy, khi thay đổi nhiệt độ, chất chuyển từ thể sang thể khác, chuyển thể là một dạng biến đổi lí học
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi -2 HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- HS quan sát hình trang 73 SGK nói chuyển thể nước
- Đọc nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị học sau TOÁN
ƠN TẬP HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS nắm kiến thức học từ tuần 11 đến tuần 18 - HS làm BT trắc nghiệm phần ôn tập đề
- Vận dụng kiến thức học để giải toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng thực phép
chia
2 Hướng dẫn HS làm tập: GV cho HS ôn tập theo đề số VBT trắc nghiệm *Phần 1:
-Gọi HS đọc y/c -YC HS làm chữa
47,5:2,5 34,68: 34
-HS thực theo y/c GV -Bài2:Đ/A: A
(11)*Phần2 GV tiến hành tương tự phần
Bài 4(K+G)
-GV gọi HS đọc y/c phân tích tốn -YC HS làm bài-chữa
-Nhận xét Bài 5(K+G):
YC HS đọc kĩ đề làm
3 Củng cố - Dặn dị : Về nhà ơn tâp chuẩn bị thi
-Bài 6:Đ/A:C -Bài 8: Đ/a:A -Bài 9: 47,49 -Bài 10: 0,45 -Bài 1:Đ/a:C -Bài2:Đ/a :B -Bài 3:Đ/a:C -Bài
Chiều cao hình tam giác là: 45 x2 :6=15(m)
Diện tích mảnh vườn là: 30 x15 :2=225(m2)
-Bài 5:
Giá bán =125% giá mua
hay giá bán =125/100 giá mua Ta có: 100:125=0,8
0,8=80% GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP
VĂN NGHỆ CA NGỢI CHÚ BỘ ĐỘI, NGƯỜI CĨ CƠNG VỚI ĐẤT NƯỚC IMỤC TIÊU
-Giáo dục HS lịng u nước ,tính kỉ luật,theo gương anh đội cụ Hồ -HS tìm bai hát ,bài thơ nói anh đội
II.NỘI DUNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1Giới thiệu bài: Ghi bảng
2.Nội dung hoạt động:
-GV y/c HS sưu tầm hat ,bài thơ nói độivà biểu diễn :
+Em thuộc hát nói đội? +Hãy hát cho bạn nghe
+Em học tập điều đội? -GV tổ chức thi biểu diễn tổ
- Khuyến khích HS phối hợp lời ca cử điệu
-Nhận xét ,tuyên dương đội hát hay ,biểu diễn đẹp lựa chọn chủ đề
3.Củng cố -dặn dò:
-Về nhà tiếp tục sưu tầm thơ ,bài hát ,tranh ảnh nói đội
-Học tập đức tính đội: ý thức tổ chức kỉ luật ,tác phong nhanh nhẹn ,nề nếp
-HS thực theo y/c GV
-3 tổ thi biểu diễn
-HS nghe
Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 Tập đọc:
ÔN TẬP: TIẾT 2
(12)I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2
- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3
* Kĩ thu thập xử lí thơng tin kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hồn thành bảng thống kê
- u thích mơn TViệt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ chơi câu cá
- 5, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra Tập đọc:
- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp +
HS kiểm tra tiết trước chưa đạt Thực tiết HĐ3: Lập bảng thống kê:
- HS đọc yêu cầu đề
- GV phát giấy + bút cho nhóm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc con người.
- HS trình bày kết
STT Tên bài Tác giả Thể loại
1 Chuỗi ngọc lam Phun-tơn O-xlơ Văn
2 Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Thơ
3 Bn Chư Lênh đón giáo Hà Đình Cẩn Văn Về ngơi nhà xây Đồng Xuân Lan Thơ Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn - GV nhận xét, chốt lại
HĐ 4: Trình bày ý kiến:
- HS đọc yêu cầu đề
- HS làm + phát biểu ý kiến - GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết
phục
HĐ 5: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Về nhà làm lại vào BT Toán:
Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Giá trị theo vị trí số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số
- Làm phép tính với số thập phân
- Viết số đo đại lượng dạng thập phân - Cẩn thận, tự giác làm
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(13)2 Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
HĐ : Phần 1: GV cho HS tự làm (có thể làm nháp) Khi HS chữa trình bày nói
Bài 1: Khoanh vào B. Bài 2: Khoanh vào C. Bài 3: Khoanh vào C.
Phần 2:
Bài 1: - HS tự đặt tính tính
Bài 2: - HS làm chữa Kết là:
a) 8m 5dm = 8,5m; b) 8m2 5dm2 = 8,05m2
Bài 3: Dành cho HSKG
Bài giải:
Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là: 60 x 25 : = 750 (cm2)
Đáp số: 750cm2
Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận ra hình tam giác MCD có góc vuông đỉnh D
Bài 4: Cho HS tự làm chữa bài. Trả lời: x = 4; x = 3,91 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
************************************** TiÕng Anh:
(GV chuyên trách dạy)
***********************************
Tin học:
(GV chuyên trách dạy)
***************************************************************************** Th nm ngy 30 thỏng 12 năm 2010
Toán:
Tiết 89: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
(Tiến hành theo đạo nhà trường) Chính tả:
ƠN TẬP: TIẾT 4 I MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe- viết tả, viết tên riêng phiên âm nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ chơi câu cá
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Nêu MĐYC tiết học
A B
D C
15cm
(14)HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng:’
- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp
- Thực tiết HĐ 3: Chính tả:
a) Hướng dẫn tả.
- GV đọc lượt tả - HDHS viết từ khó
- Lắng nghe
- HS đọc lại viết
- HS viết bảng con, HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy,
- GV nói nội dung tả
b) GV đọc cho HS viết tả. - HS viết tả c) Chấm, chữa bài.
- Đọc toàn
- Chấm 1/3 lớp, nhận xét - Dò bài- Đổi chéo cho để dò HĐ 4: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Luyện từ câu:
ÔN TẬP: TIẾT 7
(Kiểm tra (đọc hiểu) theo đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) *******************************
Địa lí:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
(Đề chuyên môn - Tiến hành theo đạo nhà trường)
*********************************************************************** Buổi chiều :
Lịch sử:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
( Tiến hành theo đạo nhà trường) *******************************
Tốn*:
CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN 2
******************************* Thể dục:
SƠ KẾT HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:
- Sơ kết học kì I Nhắc lại nội dung học HKI
- Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn".YC biết cách chơi tham gia chơi
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
-Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
1 Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi"Kết bạn"
* Thực thể dục phát triển chung
X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Cơ bản:
(15)- GV HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì (kể tên gọi, cách thực hiện)
+ Khi sơ kết nhắc lại kiến thức kĩ trên, GV chọn số em thực động tác học
+ Sau GV nhận xét, kết hợp nêu sai lầm thường mắc cách sửa để HS nắm động tác kĩ thuật
b Trò chơi"Chạy tiếp sức theo vòng tròn". - Cả lớp chơi điều khiển GV
X X X X X X X X
C o o o o o A o o B
3 Kết thúc:
- Đứng chỗ vỗ tay, hát
- GV HS hệ thống nhận xét
- Về nhà ôn thể dục động tác RLTTCB
X X X X X X X X X X X X X X X X
Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2010 Tốn:
Tiết 90: HÌNH THANG
(STK-3,SGK-91)
I MỤC TIÊU:
- Có biểu tượng hình thang
- Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang số hình học
- Nhận biết hình thang vng - u thích mơn Tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng dùng toán lớp năm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Nêu đặc điểm hình tam giác?
2 Bài mới * Giới thiệu
HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thang nhận biết đặc điểm hình thang
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK để nhận hình ảnh hình thang
- Yêu cầu HS quan sát tiếp hình thang ABCD SGK hình thang GV vẽ lên bảng để nhận biết biểu tượng hình thang
- Yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD SGK hình thang GV vẽ lên bảng để trả lời câu hỏi sau:
+ Hình thang có cạnh? Có hai cạnh song song với nhau?
- Yêu cầu HS trả lời, GV chốt lại
- GV vẽ đường cao AH hình thang ABCD giới thiệu: AH chiều cao hình thang.Y.cầu HS nhận xét quan hệ đường cao AH cạnh đáy
HĐ2 Thực hành
- HS nêu
- HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK
- Quan sát GV vẽ nghe giới thiệu
- HS theo nhóm em trả lời câu hỏi
(16)Bài 1: Yêu cầu HS đọc tập 1, quan sát hình thang SGK/ nêu hình hình thang - GV cầu HS nhận xét, GV chốt lại
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phát phiếu tập, yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV chốt lại
Bài 3: Yêu cầu HS vẽ thêm đoạn thẳng để tạo hình thang (HS làm vào SGK)
Bài 4: GV đưa mơ hình lắp ghép hình thang GV thao tác mơ hình u cầu HS nhận xét hình thang vng hình thang nào?
- GV kết luận Gọi HS đọc làm - Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét chốt lại
3.Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại nội dung - Liên hệ – GDHS- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm BT toán, chuẩn bị
- HS làm theo yêu cầu GV
- HS đọc yêu cầu tập - Nhận phiếu tập làm
- Nhận xét bảng, đổi chéo chấm điểm
- HS làm vào SGK, em làm bảng phụ
- Làm cá nhân
- HS trình bày, HS khác nhận xét - Hai em nhắc lại
Tập làm văn:
ÔN TẬP: TIẾT 8
(Kiểm tra viết theo đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường)
1, Kiểm tra(Đọc): theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK1(nêu tiết 1, ôn tập) 2, Kiểm tra( Viết): theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK1:
- Nghe viết tả( tốc độ viết khoảng 95chữ/15 phút), không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ(văn xi)
- Viết đợc văn tả ngời theo nội dung yêu cầu đề
******************************* Buổi chiều Khoa học:
HỖN HỢP I MỤC TIÊU:
- Nêu số ví vụ hỗn hợp
- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng.)
* Kĩ lựa chọn phương án thích hợp kĩ bình luận đánh giá phương án thực
- Thích khám phá khoa học, nghiêm túc học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 75, SGK
- Chuẩn bị (đủ dùng cho nhóm ):
+ Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ
+ Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước (cát trắng, nước); phễu, giấy lọc, thấm nước
+ Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước); Cốc( li ) đựng nước; thìa + Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ 2: Thực hành: “Tạo hỗn hợp gia vị”
- HS
(17)trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm vụ sau:
a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột Cơng thức pha nhóm định ghi theo mẫu sau:
Tên đặc điểm từng
chất tạo hỗn hợp Tên hỗn hợpvà đặc điểm của hỗn hợp Muối tinh:
2 Mì ( Bột
ngọt): Hạt tiêu ( xay nhỏ):
* GV cho nhóm tiến hành làm việc
- HS ý theo dõi
* HS chia nhóm theo hướng dẫn GV
* Cho HS thảo luận câu hỏi: - Nhóm trưởng cho bạn quan sát nếm riêng chất: muối, mì chính, hạt tiêu Ghi nhận xét vào báo cáo
- Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?
- Hỗn hợp gi?
- Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu bột - Nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp
* GV cho HS làm việc lớp: * Đại diện nhóm nêu cơng thức trộn gia vị mời nhóm khác nếm thử gia vị nhóm Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm tạo hỗn hợp gia vị ngon
* GV HS theo dõi nhận xét GV kết luận:
- Muốn tạo hỗn hợp, phải có 2 chất trở lên chất phải trộn lẫn với nhau.
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với có thể tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, mỗi chất giữ nguyên tính chất nó.
HĐ 3: Thảo luận:
* GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu hỏi SGK:
* HS làm việc theo nhóm + Theo bạn khơng khí chất hay
hỗn hợp?
+ Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết
* Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp, nhóm khác bổ sung
Kết luận:
- Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; không khí, nước các chất rắn khơng tan;
* HS lắng nghe + nhắc lại
HĐ : Trò chơi: Tách chất khỏi hỗn hợp:
* Cho HS hoạt động theo nhóm * Tổ chức hướng dẫn:
(18)- GV đọc câu hỏi( ứng với hình) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau nhóm lắc chng trước trả lời trước Nhóm trả lời nhanh thắng
* GV theo dõi & nhận xét * HS chơi
* HS làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo bước yêu cầu mục Thực hành trang 75 SGK Thư kí nhóm ghi lại bước làm thực hành: * Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp
* Các nhóm khác theo dõi & nhận xét * GV nhận xét đánh giá theo nhóm * Các nhóm theo dõi nhận xét
Hình 1: Làm lắng Hình : Sảy Hình : Lọc 3 Củng cố dặn dò:
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung học - Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị học sau
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe Tiếng Việt*:
CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN 2 SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM TUẦN 18
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần qua - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
- Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp
- Về học tập:……… - Về đạo đức:……… - Về trì nề nếp:……… - Về hoạt động khác……… * Tuyên dương: ……… * Phê bình: ……….……… III Đề phương hướng tuần tới:
- Khắc phục nhược điểm tuần trước
- Thực nghiêm túc nội qui lớp, trường
- Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải có lí đáng - Học làm trước đến lớp
- Trong lớp tích cực học tập, phát biểu ý kiến - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp
- Tham gia thi giải toán qua mạng
(19)- Tham gia thực an tồn giao thơng
……… ……… IV Sinh hoạt văn nghệ:
- Các tổ tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ.