Giao an day dinh muc

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần. - HS nắm được phương hướng của tuần 14. Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo những ưu,nhược điểm của tổ mình theo các mặt: Học tập: Lao động ;Vệ sin[r]

(1)

Ngày soạn: Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2011

Lớp Phiêng Sản

TiÕt 3: ChÝnh t¶ (Nghe viết) Đ34:Âm thành phố

I Mc ớch yờu cu

Rèn kỹ viết tả

- Nhớ viết xác, trình bày đoạn Âm thành phố.

- Điền tập tả II Chun b

1 Giáo viên:- SGK, tập chuẩn bị bảng phụ

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng,

3. Hình thức:- HS làm tập theo tổ, cá nhân

III Cỏc hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét, đánh giá điểm B Bài mi.

1 Giới thiệu bài: Nêu YC tiết häc. 2 H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

a ChuÈn bÞ

- Giáo viên đọc viết

- Nêu nội dung đoạn viết?

+ Những chữ đợc viết hoa? - Giáo viên cho học sinh viết số từ khó: Cẩm Phả, Hà Nội, Bét-to-ven, Pi-a-nô,

- NhËn xÐt

b Häc sinh viÕt bµi

- GV cho häc sinh viÕt bµi - Theo dâi häc sinh viÕt - Nhắc nhở HS ngồi viết

c Chấm chữa

- Giáo viên đọc lại - Giáo viên thu - Chấm lớp - Nhận xét

3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 2(a ):

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Nhận xét

- HS viÕt b¶ng con, bảng lớp trăng tròn, cha mẹ

- Học sinh theo dõi - HS đọc đoạn viết

- Anh Hải yêu âm nhạc, yêu âm thành phố

- Chữ đầu câu, đầu dòng, tên riêng

- Học sinh viết số từ khó bảng

- HS nêu quy tắc viết tả nghe viết

- Häc sinh viÕt bµi vµo vë - Học sinh dùng bút chì soát lỗi - Thu bµi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Líp chia lµm tỉ häc sinh thi lµm

Lời giải:

* ui: Cái túi, kiÕm cđi, tđi th©n, lói hói, bói tãc, hói cua,…

(2)

Bµi tËp 3(a)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - GV đọc gợi ý - HS viết bảng

*Nhận xét: Cho HS đọc lại t va tỡm

4 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau:Ôn tËp cuèi kú I

th¬,……

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bảng + Có nét mặt…… giống nh nhau.

+ PhÇn lại lúa sau gặt: rạ + Trun l¹i kiÕn thøc… : d¹y.

gièng r¹ d¹y

……… ……… ………

TiÕt 2: Toán Đ84 :Hình chữ nhật I Mục tiêu:

*Gióp häc sinh:

- Bớc đầu HS có khái niệm HCN; nhận biết số yếu tố ( đỉnh, góc, cạnh) hình chữ nhật

- BiÕt cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- SGK, giáo án, HCN, ê ke, phiếu tập

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, ê ke

3.Hỡnh thức:- HS làm cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị.

- GV nhận xét, đánh giá điểm

B Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi: Trøc tiÕp.

2.Hình thành khái niện hình chữ nhật - GVvẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B

C D

- KiÓm tra góc có phải góc vuông không

- Lấy thớc đo chiều dài cạnh nhận xét

=> GV : - HCN cã gãc vu«ng

- Hình chữ nhật gồm có hai cạnh dài AB CD, hai cạnh ngắn AD BC

- HS làm bảng con, bảng lớp 85 - 63 - = 22 - = 20

123 + (12 - 10) = 123 + = 125

- HS đọc tên hình chữ nhật

- HS lấy ê ke kiểm tra góc : góc góc vng

(3)

trong :

+ Hai “cạnh dài” có độ dài : AB = CD

+ Hai “cạnh ngắn” có độ dài : AD = BC

* KL: HCN hình có góc vuông, có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn b»ng

- GV cho häc sinh t×m mét số hình chữ nhật lớp

3 Thực hành lµm bµi tËp. Bµi 1(84)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Híng dÉn häc sinh làm bài:( dựa vào yếu tố hình chữ nhật)

- Nhận xét sửa sai Bài 2(84)

- Cho học sinh phân tích toán

NhËn xÐt Bµi 3(84)

- Cho học sinh phân tích đề làm

- NhËn xÐt Bµi 4(85)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh kẻ đoạn thẳng - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Học sinh đọc quy tắc

- Häc sinh tìm : Cửa sổ, bảng lớp, mặt bàn

- Học sinh làm theo nhóm cách : Dùng ê ke để kiểm tra - báo cáo

+ HCN hình : MNPQ hình RSTU - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân - HS báo cáo kết đo + Hình nhật ABCD có: AB = CD = cm AD = BC = cm + Hình chữ nhật MNPQ có: MN = PQ = cm MQ = MP = cm - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng + Hình chữ nhật ABMN có :

ChiỊu dµi : AB = MN = cm ChiÒu réng: AM = BN = cm + Hình chữ nhật MNCD cã :

ChiỊu dµi : MN = CD = cm ChiÒu réng : MD = NC = cm + Hình chữ nhật ABCD cã :

AB = CD = cm

BC = AD = 1cm + cm = cm - Học sinh đọc yờu cu

- Học sinh làm cá nhân:

……… ………

(4)

Đ17 : Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào?Dấu phẩy.

I Mục đích yêu cầu:

- HS tìm đớc từ đặc điểm ngời vật

- Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tợng(BT2) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.(BT3)

II Chuẩn bị: - Bảng phụ, Phiếu tập. - HS làm cá nhân , nhóm III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra cũ.

- Tìm số từ vật nông thôn thành thị

- GV nhận xét, đánh giá điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ tiết học. 2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài1(145) : Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học:

- Híng dÉn häc sinh lµm mÉu

*Lu ý: Từ đặc điểm từ nói tính nết hình dáng ngời hay vật

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

Bài2(145) :Đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả :

a) Một bác nông dân b) Một hoa vờn c) Một buổi sớm mùa đông - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hớng dẫn học sinh làm bài, khuyến khích HS đặt nhiều câu khác

- NhËn xÐt

Bài 3(145) : Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm

- GV chấm bài, nhận xét chốt lại đáp án

- HS nªu:

- Häc sinh làm miệng cá nhân a) Chú bé Mến truyện Đôi bạn: tốt bụng; dũng cảm; không ngần ngại cứu ngời; biết sống ngời khác;

b) Anh Đom Đóm thơ tên : chuyên cần; chăm chỉ; tốt bụng c) - Chàng Mồ Côi

thụng minh; tài trí; cơng minh; biết bảo vệ lẽ phải; biết giúp đỡ ngời bị oan uổng…

- Chđ qu¸n : Tham lam; dèi tr¸; xÊu xa; vu oan cho ngêi

- Häc sinh lµm bµi theo nhãm - Đại diện nhóm báo cáo kết

+ Bác nông dân vui vẻ cày bừa xong ruộng

+ Bông hoa vờn ngát hơng thơm + Buổi sáng hôm qua lạnh cóng tay

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bi PBT

a ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh

b Nắng cuối thu vàng óng, dù tra dìu dịu

(5)

3 Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

- Về nhà em học chuẩn bị sau

Tiết 4: tự nhiên xÃ hội

Đ34-35: Ôn tập kiểm tra học kì I

I Mơc tiªu: * Gióp häc sinh

- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan

- HS thực hành vận dụng đợc kiến thức vào sống II Chuẩn bị:

1 Giáo vên: Tranh minh hoạ cho quan thể Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận

2 Hc sinh: Thực hành theo nhóm 7, nhóm 4, cá nhân III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

- Câu hỏi: Kể tên quan thể ngời mà em đợc học?

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MT tiết häc 2 HD häc sinh «n tËp

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: HS nêu đợc tên quan có thể ngời phân quan

* Cách tiến hành:

- GV nêu câu hái, chia nhãm - HS th¶o luËn theo nhãm

+ Trong thể có quan nào? + Kể tên phận có quan đó? Cơ quan dó có tác dụng c th?

- HS trả lời nhân: + Cơ quan hô hấp + Cơ quan tuần hoàn + Cơ quan tiết nớc tiểu + Cơ quan thần kinh

- HS thảo luận theo câu hỏi theo nhóm (Mỗi nhóm học sinh)

- Đại diện nhóm báo cáo kết mô hình minh hoạ (mỗi nhóm báo cáo quan)

N1: Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, phế quản, khí quản hai phổi

* Tỏc dụng: Giúp thể trao đối khí với mơi trờng bờn ngoi

N2: Cơ quan tuần hoàn gồm: Tim, mạch máu

*Tác dụng: Giúp máu lu thông, tr× sù sèng

N3: Cơ quan tiết nớc tiểu gồm: Hai thận; bóng đái, ống đái

(6)

Hoạt động 2: Trò chơi

*Mục tiêu: HS hiểu rõ phận quan thể

*Cỏch tin hành: GV chia theo nhóm thảo luận sau đại diện nhóm đặt câu hỏi đố nhóm khác trả li

VD: Đố bạn biết nÃo thuộc quan nào? NÃo có tác dụng gì?

3 Củng cố dặn dò - Nêu nội dung học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

N4: Cơ quan thần kinh gồm: nÃo, tuỷ sống dây thần kinh, hộp sọ

* Tỏc dng: iu khiển hoạt động - HS thực hành theo nhóm

- HS chơi: Nhóm bạn trả lời đợc quyền đặt câu hỏi cho khác rả lời

……… ………

Ngày soạn: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011

Tiết 1: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

§11 Bài tập làm văn

I Mục đích yêu cầu

- HS nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oe (BT2) TB3(a)

II Chuẩn bị: - Chuẩn bị ND tập 2, bảng phụ - HS làm BT cá nhân, nhóm2

(7)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ

- GV đọc cho HS viết bảng - GV nhận xét

B.Bài mới

1 GTB: Nêu mục đích tiết học 2 HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu

- HS nêu ND đoạn viết

- Tìm danh từ tên riêng tả? - Tên riêng tả viêt nào?

- YCHS viết tiếng khó

b GV đọc tả

- GV vừa đọc vừa theo rõi học sinh viết bài, nhắc nhở em cách viết

c Chấm chữa bài 3 HD tập Bài 2: (48)

- HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?

a, (kheo/khoeo) chân b, (khẻo/khoẻo) người lẻo c, (nghéo/ngoéo) tay

- GV lớp nhận xét- kết luận Bài 3(48 )

- YC HS làm miệng

- GV lớp nhận xét ,kết luận 4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học - CB sau

- HS viết bảng con: nhiều gạo nếp

-1, HS đọc

- Trung thực, nói phải làm - Cơ-li-a

- Viết hoa chữ đặt gạch nối tiếng

- HS viết vào bảng

+ Làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên - HS nêu ý viết

- HS viết vào vở, soát lỗi

- Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS làm PBT,1HS làm bảng phụ a, khoeo chân

b, người lẻo khoẻo c, Ngoéo tay

- HS nêu yêu cầu,làm miệng Siêng ; sáng

……… ………

(8)

§27: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

I Mục tiêu

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( Trường hợp chia hết tất lượt chia )

- Biết tìm phần số -HS làm tốt tập SGK

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ

- Tìm ¼ 40 cm ; 28 kg - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới

1.GTB:Ghi đầu bài

2.HD học sinh làm quen ví dụ 96 : = ?

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính 96

32 06

96 : = 32 3 Thực hành Bài 1(28) Tính

- GV cho HS làm bảng con, bảng lớp - GV HS nhận xét

* Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số cho số có 1cs

- HS làm bảng con, bảng lớp +

1

4 40 cm : 40 : = 10 cm

+

4của 28 kg : 28 : = kg - HS đọc ví dụ , nêu tên gọi thành phần , nêu yêu cầu ví dụ : tìm thương - HS nêu cách làm

+ Đặt tính + Tính

- HS nêu miệng cách thực

- HS nêu yêu cầu

(9)

……… ………

Tiết Tự nhiên & Xã hội

§11 Vệ sinh quan tiết nước tiểu

I/ Mục tiêu

- Ich lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

II/ Đồ dùng dạy học

Các hình trong SGK trang 24, 25 Hình quan tiết nước tiểu

III/ Hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra: Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?

B/ Bài

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Nêu ích lợi việc giữ gìn quan tiết nước tiểu Cách tiến hành:

Bước 1: Từng cặp thảo luận theo câu hỏi

Tại cần giữ vệ sinh quan Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp Bài 2(28)

- HD học sinh trình bày

- GV chấm -7 nhận xét cho điểm * Củng cố cho HS kỹ thực tìm phần số

- HS nêu yêu cầu - làm a

1

3 69 kg : 69 : = 23kg

1

3của 36 m : 36 : = 12 m

3của 39 l : 39 : = 13 l b

1

(10)

bài tiết nước tiểu?

Bước 2: Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận

cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không bị nhiễm trùng

Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Cách ti n h nh: ế à

B1: Làm việc theo cặp

Các bạn tranh làm

Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?

B 2: Làm việc lớp

Gọi cặp lên trình bày

Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?

Tại hàng ngày cần uống đủ nước?

- GV chốt ND hoạt động 4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Hàng ngày phải thường xuyên tắm rửa

QSH 1, 2, 3, 4, SGK (T 25) Hình 1: Các bạn tắm gội

Hình 3: bạn mặc quần áo sau tắm

Hình 4: Các bạn uống nước Hình 5: Bạn gái tiểu tiện

Để bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Các cặp trình bày trước lớp

Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người mặc quần áo Hàng ngày phải thay quần áo quần áo lót

Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho trinh tiết nước việc thải nước tiểu hàng ngày để tránh bệnh sỏi thận

HS đọc phần bóng đèn toả sáng

……… ……… ……… ……… ……….………

Tiết : Mĩ thuật

§6 Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng

I/ Mục tiêu:

HS biết thêm vẽ trang trí hình vng

(11)

II/ Chuẩn bị:

GV: Sưu tầm tranh ảnh số đồ vật có dạng hình vng Hình gợi ý cách vẽ

HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học môn

B

/ B i m ià ớ

1, Giới thiệu:

HĐ 1: Quan sát nhận xét

GV giới thiệu số đồ vật dạng hình vng có trang trí

Nêu khác cách trang trí hình vng

Nêu hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vng?

Nêu hoạ tiết hoạ tiết phụ

HĐ 2: Cách vẽ hoạ tiết vẽ màu

GV HD HS cách vẽ hoạ tiết

a, Để nhận biết hoạ tiết tìm cách vẽ tiếp

b, Dựa vào trục để vẽ cho

c, Vẽ hoạ tiết vào góc xung quanh sau hồn thành vẽ

HĐ 3: Thực hành

HĐ 4: Nhận xét đánh giá

HS quan sát nhận xét

Vẽ hoạ tiết, cách xếp hoạ tiết màu sắc

Hoa chim thú

Hoạ tiết phụ góc giống

Nên lựa chọn màu cho hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ màu

Bước 1: Vẽ hoạ tiết

Bước 2: Chọn màu tơ hoạ tiết Bước 3: Tơ màu vào hoạ tiết phụ Bước 4: Tô màu

Chọn số vẽ tốt trưng bày sản phẩm

HS bình chọn sản phẩm đẹp

Động viên khen ngợi HS có sản phẩm tốt

3/ Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị màu vẽ cho sau Về nhà quan sát chai

Ngày soạn: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

(12)

§20: Quê hương

I Mục đích yêu cầu.

- HS nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần et / oet (BT2)

- Lamg tập 3(a)

II.Chuẩn bị: - Phiếu tập cho BT2

- Hình ảnh minh họa cho tập 3(a) - HS làm cá nhân , nhóm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ.

- GV đọc - GV nhận xét B.Bài mới

1 Giới thiệu bà i: Nêu yêu cầu tiết học

2 HD viết tả a.Chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ Quê hương - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ tả phải viết hoa?

- Viết bảng tiếng khó b.HD học sinh viết vở

* GV nhớ nhắc nhở HS ghi tên vào trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu

- GV chấm - nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập Bài 2(82):

- GV nêu yêu cầu - phát phiếu tập - Nhận xét chữa

Bài 3(a- 82): Đọc giải câu đố.

- HS viết bảng con: xồi, nước xốy; đứng lên; niên

- HS đọc khổ thơ

- Chùm khế ngọt, đường rợp bướm vàng bay, diều biếc thả đồng, đò nhỏ khua nước ven sơng, cầu tre nhỏ, nón nghiêng che, đêm trăng, hoa cau rụng

- Những chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng

+ Trèo, hái, rợp, cầu tre, nghiêng che - HS nêu quy tắc viết tả

- HS viết soát lỗi

- HS nêu yêu cầu - làm phiếu tập + Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

(13)

4 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị sau

+ Nắng - nặng; -

Tiết 2: TỐN

§49: Kiểm tra định kỳ GHK I

Câu 1: Tính

24 37 45 58 x x

Câu : Tính 96 : x = 78 : + 45 = Câu : Tính x : x x = 116 x : = 24

Câu 4: Một thùng dầu có 63 lít dầu, sau bán số dầu thùng giảm lần Hỏi thùng dầu cịn lít dầu

HƯỚNG DẪN, ĐÁNH GIÁ CHO ĐIÊM KIỂM TRA GKI Câu ( điểm) Học sinh thực phép tính 0,75 điểm. 24 37 45 58 x x 45 56 120 222

Câu : ( điểm)

96 : x = 32 x 76 : + 45 = 19 + 45 = 192 = 64 Câu : ( điểm)

x x = 116 x : = 24

x = 116: x = 24 x

x = 29 x = 216

Câu ( điểm)

Tóm tắt: (0,5 điểm) Bài giải:

63 lít Số lít dầu cịn lại thùng là: (0,5 điểm) Có: 63 : = 21 (lít) (1,5 điểm) Cịn : Đáp số: 21 lít (0,5 điểm) lít?

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(14)

I Mục đích yêu cầu.

- HS biết thêm kiểu so sánh : So sánh âm với âm thanh.( BT1, BT2) - Biết dùng dấu phẩy để ngắt câu đoạn văn.(BT3)

II Chuẩn bị - Bảng phụ chép sẵn câu văn , câu thơ tập 1,2 - Bảng lớp, phiếu tập viết sẵn đoạn văn tập

- HS làm cá nhân , nhóm 2, nhóm

III Các ho t ạ động d y h c.ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ.

- Nêu kiểu so sánh học? - GV nhận xét, đánh giá điểm B Bài

1 GTB: Nêu mục đích tiết học 2 HD làm tập

Bài 1: (79)

- HS đọc yêu cầu tập

+ Tiếng mưa rừng cọ đựa so sánh với âm nào?

+ Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

* GV giải thích: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường - Đây kiểu so sánh với gì?

Bài 2(80)

- GV treo bảng phụ - nêu yêu cầu

- Cả lớp GV nhận xét, GV chốt lời giải

* GV củng cố: kiểu so sánh âm với âm

- Nhưng câu thơ, câu văn tả cảnh thiên nhiên vùng đất nước ta?

- Nơi em thuộc vùng nào? Em cần làm để quê em ngày thêm đẹp

- HS nêu :- So sánh vật với vật - So sánh vật với người - So sánh

- So sánh ngang

- Cả lớp theo đọc thầm - HS thảo luận theo nhóm - số HS báo cáo kết + Với tiếng thác, tiếng gió

+ Tiếng mưa rừng cọ to vang động

- Kiểu so sánh âm với âm - HS nêu yêu cầu - thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo kết a Tiếng suối - đàn cầm

b Tiếng suối - tiếng hát

c Tiếng chim - tiếng xóc rổ tiền đồng

- Vùng niềm núi

(15)

Bài 3:(80)

- HS đọc nội dung tập

- Lớp nhận xét, Gv chốt lời giải

3 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại yêu cầu tập - số học sinh đọc làm Trên nương việc Người

lớn cày Các bà mẹ tra ngô Các cụ già đốt Mấy thổi cơm

Tiết 4: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI § 20 HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I/Mục tiêu:

- Giải thích họ nộiG, họ ngoại - Xưng hô với anh chị em bố mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại

- Ưng xử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

II/Đồ dùng dạy học

Các hình sgk trang 40, 41

HS mang ảnh họ nội, ngoại đến (nếu có)

III/ Hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra:

Em kể tên gia đình hệ?

Kể tên gia đình hệ? Gia đình hệ?

B/ Bài mới:

GV cho lớp hát bài: Cả nhà thương Cho Hoạt động 1: Làm việc với sgk

Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại ai?

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Hương cho bạn xem ảnh ai?

Ông bà ngoại Hương sinh ảnh?

Quang cho bạn xem ảnh ai?

Ông bà nội bạn Quang sinh

Thảo luận nhóm

Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại, mẹ bác ruột Hương Ông bà ngoại sinh mẹ Hương bác ruột Hương

A

Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp với bố cô ruột Quang

(16)

trong ảnh?

Bước 2: Làm việc lớp

Những người thuộc họ nội gồm ai? Những người thuộc họ ngoại gồm ai?

GVKL: Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố với em họ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại

Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm

HS kể cho nghe họ nội, họ ngoại với bạn nhóm

B2: Làm việc lớp

Mỗi người bố mẹ anh, chị, em ruột cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

Hoạt động 3: Đóng vai

Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

Cách tiến hành

B1: Tổ chức, hướng dẫn

Chia nhóm thảo luận đóng vai sở lựa chọn tình theo gợi ý sau Em bố đến chơi nhà bố mẹ vắng Em anh mẹ từ quê chơi bố mẹ vắng

Họ hàng bên ngoại có người ốm em mẹ đến thăm

B2: Thực

Các nhóm lên thể

phần đóng vai nhóm mình, nhóm khác quan sát nhận xét

Em có nhận xét cách ứng xử vừa rồi? Nếu em tình em ứng xử ?

Tại lại phải yêu quý người họ hàng mình?

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Gồm có ơng bà nội, bố Gồm có ơng bà ngoại, mẹ

3, em đọc phần bóng đèn toả sáng

Thảo luận nhóm

HS tự kể nhóm họ nội, họ ngoại Gọi vài em đại diện kể

Tổ 1: Thảo luận tình Tổ 2: thảo luận tình Tổ 3: Thảo luận tình

(17)

4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- GDHS: Tình cảm, thái độ với họ nội họ ngoại

Vì người ruột thịt ……… ……… ………

Ngày soạn: Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011

(18)

Tiết 1: Tập làm văn

Đ13: Viết th

1 Biết viết th cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam ( miền Trung) theo gợi ý SGK Trình bày thể thức th

2 Biết dùng từ đặt câu đúng, biết bộc lộ tình cảm thân với ngời bạn viết th II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn trình tự viết th.

- Giấy , phong bì th III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động cuat trị

- GV lớp nhận xét B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi ý - Bài tập yêu cầu em viết th cho ? - Việc em cần xác định rõ + Mục đích viết th l gỡ ?

+ Những nội dung th gì? + Hình thức th nh thÕ nµo ?

- Cho häc sinh viÕt th

- Gọi số học sinh đọc th - Nhận xét - GV thu chấm 3 Củng cố dặn dò.

- NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau

- HS c bi văn nói cảnh đẹp đất n-ớc

- ViÕt th cho bạn miền Nam miền Trung

- Em viết th cho bạn tên gì? tỉnh nào? - Làm quen hẹn bạn thi đua học tËp tèt

- Nªu lÝ viÕt th, tù giới thiệu, hỏi thăm bạn làm quen hẹn bạn cïng thi ®ua häc tËp tèt

- Nh mÉu Th gửi bà + Phần đầu

+ Phần th + Phần cuối

- Hc sinh viết th - Học sinh đọc th

……… ………

Tiết 2: ÂM NHẠC

(GV chuyên ngnh dy)

Tiết 3: TOáN

Đ65: Gam I Mơc tiªu

Gióp häc sinh:

- Nhận biết gam ( đơn vị đo khối lợng) liên hệ gam ki- lô- gam - Biết cách đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ

- Biết thực phép tính cộng , trừ, nhân , chia với số đo khối lợng - HS vận dụng làm tập SGK

(19)

- Hs làm cá nhân , nhóm III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét ,đáng giá điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi- ghi b¶ng.

2 Giới thiệu cho học sinh gam - Gam đơn vị đo khối lợng - Gam đợc viết tắt : g

1000 g = kg

- Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - GV cân mẫu

* Để kiểm tra đợc khối lợng vật cân đĩa ta phải cần đến cân

3 Thùc hµnh Bµi 1(65)

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm

+ Hộp đờng cân nặng gam ? + Quả táo cân nặng gam ? + Quả lê cân nặng gam ? - Nhận xét

Bµi 2(65)

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Cho häc sinh quan sát trả lời Bài (65)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm

- Híng dÉn cho học sinh làm Tóm tắt

Vá : 58g 455g

S÷a : g ? Bµi 5(66)

Tãm t¾t tói: 210 gam tói:……gam?

- GV chÊm bµi cho HS , nhËn xÐt 4 Củng cố dặn dò.

- HS c thuộc bảng nhân

- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc

- Học sinh làm theo nhóm + Hộp đờng cân nặng 200g + Quả táo cân nặng 700g + Quả lê cân nặng 400g - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát trả lời + Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g * Nhận xét

- Häc sinh ph©n tÝch vµ lµm bµi bc 136g + 28 g = 191 g

42g – 25g = 17g

100g + 45g – 26g = 145g – 26g = 119g

50g  = 100g

96 g : = 32g - NhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nháp Bài giải

Trong hép cã sè gam s÷a : 455 - 58= 397(g) Đáp số : 397 g sữa - HS nêu yêu cầu - làm Bài giải

túi mì có số gam là: 210  = 840(g)

(20)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

TiÕt : Thñ công

Đ13: Cắt dán chữ H, U ( tiết 1) I Mục tiêu

- Học sinh biết cách kẻ, cắt ,dán chữ H,U

- Hc sinh bit kẻ, cắt , dán đợc chữ H, U Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đói phẳng quy trình

II Chn bÞ

1 Giáo viên :- Mẫu chữ, quy trình

2 Học sinh: - Giấy thủ công, kéo III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- GV kiĨm tra sù chn bÞ HS B Bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu YC cđa tiÕt häc 2 H íng dÉn quan s¸t nhận xét

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu H, U - Nhận xét

3 H ớng dẫn mẫu

- GV nêu quy trình vµ thùc hiƯn mÉu

* B

íc 1: Kẻ chữ H, U

- Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng «

- Châm điểm đánh dấu chữ H, U vào mặt sau

- Riêng chữ U ý vẽ đờng lợn góc

* B

ớc 2 : Cắt dán H, U

- Gấp đôi HCN kẻ cắt theo đờng kẻ bỏ phần gạch chéo

* Dán chữ H, U - Kẻ đờng thẳng - Bôi hồ dán chữ

4 Häc sinh thùc hµnh - Cho häc sinh thực hành - Quan sát, hớng dẫn

- Cho học sinh nêu lại quy trình 5 Củng cố dặn dò

- H thng li ni dung học - Nhận xét, đánh giá học

- Về nhà em thực hành cắt, dán, chuẩn bị

- Học sinh quan sát - Nét chữ rộng ô

- Chữ H, U có nửa chữ bên trái bên phải gièng

- Häc sinh theo dâi

- Học sinh thực hành

- học sinh nêu lại quy trình

(21)

Tiết 3: Sinh hoạt cuối tuần.

Sơ kết tn 13

I Mục đích u cầu

- HS nắm ưu nhược điểm tuần - HS nắm phương hướng tuần 14 II.Tổ chức sinh hoạt.

1.Sinh hoạt tổ.(10 phút)

a Tổ trưởng tổ báo cáo ưu,nhược điểm tổ theo mặt: Học tập: Lao động ;Vệ sinh; Ý thức tham gia hoạt động khác

b GV nhận xét, đánh giá chung:

- Các em học Ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè - Trong lớp ý, hăng haí phát biểu ý kiến xây dựng

- Nhiều em có ý thức rèn chữ viết - Vệ sinh lớp học giờ,

- Thực nề nếp ăn bán trú nghiêm túc - Nhiều em có ý thức chuẩn bị tốt

- Các em tham gia vẽ tranh đầy đủ nghiêm túc

- Các em có ý thức tham gia ủng hộ với tinh thần" Vòng tay bè bạn" + Tồn tại: - Hiện tượng lười học diễn

- Trong lớp làm việc riêng

c Tuyờn dương HS cú thành tớch học tập:……… ……… 2.Tổ chức cho HS giao lưu văn nghệ theo chủ điểm: Kớnh yờu thầy giỏo, cụ giỏo - GV chia tổ cho HS tập múa, hát theo chủ đề

- Các tổ thi hát múa theo chủ điÓm

- GV đánh giá - khen tổ tích cực, sơi III.Phương hướng tuần 14.

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn

- Tăng cường luyện ch vit nâng cao chất lợng môn toán, tiếng Việt - Tham gia tìm hiểu & HĐTT chào mõng 20/11

(22)

Ngày soạn: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

TiÕt 1: ChÝnh tả ( nghe- viết)

Đ29 : Hũ bạc ngời cha I Mục tiêu:

Rèn kỹ viết chÝnh t¶:

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn 4của truyện Hũ bạc ngừơi cha

- Làm tập tả điền tiếng có vần ( ui/ i) ;

- Tìm viết tả từ chứa tiếng có âm ,vần dễ lẫn: s/ x, II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- SGK, tập chuẩn bị b¶ng phơ

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng, 3.Hình thức: Học sinh làm cá nhân III Các hoạt động dạy học

- GV đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp - GV lớp nhận xét

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ YC 2 H ớng dẫn viết tả

a ChuÈn bÞ

+ Lời nói ngời cha đợc viết nh th no?

+ Những chữ dễ viết sai tả

- Giáo viên cho học sinh viÕt mét sè tõ khã

- NhËn xÐt

- GV đọc cho học sinh viết - Theo dõi học sinh viết

- Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt

c ChÊm ch÷a

- HS viết bảng con: đèo cao; sợi giang;

- 1- Học sinh đọc viết

+ ViÕt sau dÊu hai chÊm , xuống dòng gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viÕt hoa

- HS tù nªu

- Häc sinh viÕt mét sè tõ khã bµi

(23)

3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

a Bµi tËp 2:

- Híng dÉn häc sinh làm bảng phụ

Nhận xét

b Bµi tËp 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - GV đọc gợi ý

4 Cñng cè dặn dò

- Cho học sinh viết lại từ, tiếng hay viết sai

- Nhận xét học

- Về nhà em học bµi vµ CB bµi sau

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm PBT Lời giải:

Mũi dao - muỗi Hạt muối - múi Núi lửa - nuôi nấng Tuổi trẻ - tủi thân - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bảng

sót- xôi - sáng

Tiết 2: Toán

Đ72:Chia số có ba chữ sè cho sè

cã mét ch÷ sè (tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Học sinh biết thực đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị

- HS vận dụng làm tập SGK II Chuẩn bị: - Phiếu tập.

- HS làm cá nhân , nhóm III Các hoạt động dạy học

- YC học sinh làm bảng 905 : 624 : - GV nhaanj xét ,đánh giá điểm B Bài

1 Giới thiệu phép chia : 560 : = ? - Để thực đợc phép tính chia ta phải làm ?

- GV lu ý: Số bị chia ta thực đợc phép chia nh bình thờng

* VËy 560 : = 70

- HS lµm bảng con, nêu cách thực 905 624

10 121 22 156 05 24

- Đặt tính, tính kết - Học sinh thùc hiÖn

(24)

- YC học sinh nêu cách thực phép chia

2 Giíi thiƯu phÐp chia: 632 : = ?

* VËy 632 : = 90 ( d )

* Kết luận: lần chia thứ hai số bị chia bé số chia nên lợt chia có thơng là ta tiến hành nhân trừ nh bình thờng.

3 thùc hµnh lµm bµi tËp. Bµi 1(73)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh lm bi

- YC học sinh nêu cách thùc hiƯn phÐp tÝnh

* NhËn xÐt Bµi 2(73)

- Cho sinh đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn học sinh làm Tóm tắt

Một năm : 365 ngày Một tuần : ngµy

Năm :….tuần ? ngày ? * Nhận xét: Củng cố dạng tốn có d *GV giới thiệu năm nhuận có 166 ngày Bài 3(73)

- Hớng dẫn học sinh làm - báo cáo kÕt qu¶

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt C Củng cố dặn dò.

- Häc sinh thùc hiƯn b¶ng con, b¶ng líp 632

63 90 02

632 : = 90 ( d 2) - Học sinh đọc cách thực - So sánh kết ví dụ

- Học sinh làm bảng con, bảng lớp 350 420 260 35 50 42 70 130 00 00 06

00 490 400 361 49 70 40 80 120 00 00 06 01 - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm bµi Bài giải

Thực phép chia có : 365 : = 52 ( d 1)

Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Đáp số: 52 tuần lễ ngày - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm theo nhóm Phần a : §óng

PhÇn b : Sai

TiÕt 3: THỂ DỤC

(25)

Tiết 4: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

Đ29 : Các hoạt động thông tin liên lạc i Mục tiêu:

- Kể tên đợc số hoạt động diễn bu điện tỉnh

- Nêu đợc ích lợi hoạt động bu điện, truyền thơng, truyền hình, pháp đời sống

ii Chn bÞ

1 Giáo viên: -SGK, hình SGK, số bì th, điện thoại đồ chơi

2 Häc sinh: - SGK

iii Các hoạt động dạy học Kiểm tra đầu

KÓ tên quan hành văn hoá, giáo dục, y tế nơi bạn sống? - Nhận xét tuyên dơng

2 Bi mi Hoạt động thầy Giới thiệu

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Kể tên đợc số hoạt động diễn bu in

* Cách tiến hành

- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

+ Bạn đến bu điện tỉnh cha? Hãy kể hoạt động diễn bu điện tỉnh? + Nêu ích lợi hoạt động bu điện - Gọi học sinh trình bày trớc lớp

* KÕt luËn: Bu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tứctrong níc víi níc ngoµi

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết đợc ích lợi hoạt động, truyền hình, phát

*Kết luận : Đài truyền truyền hình sở thông tin liên lạc phát tin tøc níc vµ níc ngoµi

- Đài truyền hình, đài phát tranh giúp biết đợc thơng tin văn hố, giáo dục, kinh tế

4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi

* Mục tiêu: Tập cho học sinh có phản ứng nhanh

- Cho học sinh ngồi thành vòng tròn - GV hớng dẫn chơi

- Nhận xét

5 Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét học

Hoạt động trị

- Häc sinh th¶o ln nhóm ngời trả lời câu hỏi

- Học sinh trình bày trớc lớp

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu em nêu nhiệm vụ lợi ích phát truyền hình

- Hoc sinh thảo luận

- Cho học sinh trình bµy tríc líp

(26)

……… ……… ………

Tit 5: M THUT

Đ15: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn vẽ, xé dán hình vËt I/ Mơc tiªu

- Học sinh nhận đặc điểm vật

- Biết cách nặn tạo dáng đợc vật theo ý thích- Yêu mến vật II/Chuẩn bị

GV: - Su tầm tranh, ảnh tập nặn vật - Đất nặn giấy màu

HS : - Su tầm tranh,ảnh bµi vÏ vËt cđa HS líp tríc - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bµi a.Giới thiệu b.Bài giảng

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh tập nặn để học sinh nhận biết: + Tên vật?

+ C¸c bé phận vật? + Đặc điểm vật? + Màu sắc vật?

- Yờu cu học sinh chọn vật nặn Hoạt động 2: Cách năn vật + Hình dung vật nặn

+ Nặn phận lớn trớc + Nặn phận nhỏ sau + Ghép, dính thành vật + Tạo dáng cho sinh động

- Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu

Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS

- GV đến bàn hng dn

- Yêu cầu em hoàn thành lớp

+ HS quan sát trả lời câu hỏi:

- Hc sinh cú th nặn hai vật theo cách (nặn phận ghép, dính lại, nặn vật từ thỏi đất)

- HS nặn theo nhóm: Nặn vật khác vài chi tiết khác có liên quan (ngời, cây, nhà, núi đồi ) Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Học sinh bày tập theo nhóm xếp theo đề tài (vờn thú, động vật từng, mèo mẹ, mèo - Các nhóm nhận xét, đánh giá tập về:

+ Hình dáng; + Đặc điểm vật; + Tìm số đẹp Dặn dị HS:

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau

- Su tầm tranh dân gian §«ng Hå

(27)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Lớp Phiêng Sản

Tiết 1: đạo đức

Đ15: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Bài – Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu đợc số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng nhnhx việc làm phù hợp với khả

- Biết đợc ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Tranh minh cho họat động

2 Häc sinh: VBT

3 Hình thức: HS thảo luận nhóm 2, nhóm 4, cá nhân III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổ n định tổ chức

B Kiểm tra đầu giờ

- Em làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

- NhËn xÐt cho điểm C Bài mới.

1 Giới thiệu bµi

2 Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu đã su tầm đợc chủ điểm học

* Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho học sinh tình làng nghĩa xóm

- Giáo viên cho học sinh trng bày thơ, tranh vẽ, câu ca dao…

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, trao đổi

* KÕt ln: Khen ngỵi

3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xúm lỏng ging

- GV tỉ chøc cho häc sinh nhËn xÐt vỊ nh÷ng hành vi tốt thông qua tập VBT

- Gọi nhóm trình bày

* Kết luận: Các việc a, d, e, g việc làm tèt…

4 Hoạt đơng 3: Xử lý tính đóng vai

* Mục tiêu: Có kỹ đa định ứng xử hàng xóm láng

H¸t

- Từng nhóm học sinh lên trình bày trớc lớp

- C¶ líp nhËn xÐt, pháng vÊn bỉ sung

- HS làm cá nhân

a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ em hàng xóm c) Ném gà nhà hàng xóm

d) Hỏi thăm hàng xóm cã chun bn

(28)

giỊng

- Cho hc sinh tho lun đóng vai theo tình chuẩn bị sn

- Học sinh lên bảng trình bày

* KÕt ln

- NhËn xÐt vỊ c¸ch øng xử

* Trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, chui hang

- GV điều khiển trò chơi D Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

- Hc sinh x lý tỡnh theo nhóm lên đóng vai theo tình xử lí

+ Nhóm 1: Bác hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm đồng

+ Nhóm 2: Bác Nam có việc vội từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp

+ Nhóm 3: Các bạn đến chơi nhà em cời ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm

+ Nhóm 4: Khách gia đình bác Hải đến chơi mà nhà vắng hết Ngời khách nhờ em chuyển giúp bác Hải th - Học sinh chơi trò chơi

……… ………

……… Tiết 2:Tập đọc

Đ45: Nhà rông Tây Nguyên. I Mục đích yêu cầu.

- HS bớc đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng động Tây Nguyên gắn với nhà rông - HS trả lời câu hỏi SGK

II ChuÈn bÞ

- Tranh minh hoạ học SGK - Bảng phụ viết đoạn hớng dẫn HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm

III.Các hoạt động dạy học

- GV HS nhận xét ,đánh giá điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Bằng tranh SGK 2 Luyện đọc

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩ t

* Đọc câu:

- Hc sinh c tiếp sức theo câu - Sửa phát âm

* Đọc đoạn trớc lớp

- 2HS c bi H bạc ngời cha - HS nêu nội dung - Học sinh theo dõi

(29)

- Cho học sinh chia đoạn

- Hớng dẫn học sinh phát cách ngắt nghỉ,

- Cho học sinh đọc đoạn trớc lớp - Sửa phát âm

- HiÓu nghÜa mét sè từ bài: rông chiêng, nông cụ

* Đọc đoạn nhóm - Nhận xét

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc thm bi

Câu1: Vì nhà rông phải cao?

* Đọc đoạn 2:

Cõu2: Gian đầu nhà rơng đợc trang trí nh ?

* Đọc đoạn 4:

Câu 3: Vì nói gian trung tâm của nhà rông ?

Cõu 4: Gian th ba dựng để làm ? Câu5: Em suy nghĩ nhà rông Tây Nguyên?

+ Rút nội dung 4 Luyện đọc lại

- Hớng dẫn học sinh thi đọc diển cảm toàn

- Nhận xét bình chọn 5.Củng cố - dặn dò

- Cho hc sinh c nêu lại nội dung học

- Nhận xét học

- Học sinh chia làm đoạn

- Hc sinh đọc đoạn theo hình thức tiếp sức

- Học sinh đọc nhóm

- Gọi số nhóm thi đọc trớc lớp - Đọc đồng tồn

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhà rông phải chắn để dùng lâu dài….ngọn giáo không vớng mái

- Gian đầu nơi thờ thần làng nên trí trang nghiêm: giỏ mây dựng đá thần treo vách Xung quanh đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nơng cụ, chiêng trống dựng cỳng t

- Vì gian nơi có bếp lửanơi tiếp khách làng

- Là nơi ngủ tập trung trai làng 16 tuổi…để bảo vệ bn làng

- Häc sinh tr¶ lêi theo ý hiÓu

+ Biết đợc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng ngời Tây Nguyên gắn với nhà rông - Nối tiếp đọc lại đoạn

- Học sinh thi đọc diển cảm tồn - Bình chọn

Tiết 3: Toán

Đ73 : Giới thiệu bảng nhân I Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- HS hiểu đợc cấu tạo bảng nhân

(30)

- HS làm cá nhân (BT2), nhóm (BT1,3) III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bi c.

- Cho HS làm bảng

- GV học sinh nhận xét, đánh giá điểm

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học 2 Giới thiệu cấu tạo bảng nhân * GV treo bảng nhân

+ Hàng gồm số số ?

+ Cột gồm số ? + Các ô lại ghi ? 3 Cách sử dụng.

- GV nêu vÝ dô:  3

- Hớng dẫn học sinh làm: tìm số cột đầu tiên, Tìm số hàng đầu tiên; đặt th-ớc dọc theo hai mũi tên gặp có số 12 Số 12 tích

4 Thùc hµnh Bµi 1(74)

- Gọi học sinh đọc u cầu

- GV giíi thiƯu vµ híng dẫn học sinh cách làm

* Củng cố cho HS kĩ sử dụng bảng nhân

Bài 2(74) Sè?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm PBT

* Lu ý HS cần sử dụng bảng nhân để tìm tích

- GV thu HS chấm điểm ,nhận xÐt Bµi 3(74)

- Cho học sinh phân tích đề làm theo nhóm

- GV cïng c¶ lớp nhận xét 5 Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung học - Nhận xét học

- HS làm bảng con, bảng líp

480 725 30 96 12 120

05

- Mét sè hS nêu cách thực phép tính - Học sinh theo dõi

+ Hàng gồm 10 chữ sè : 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10 + Cột gồm 10 chữ số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + Ghi tÝch cña hai thõa sè - HS theo dâi

- Häc sinh thùc hiÖn:  = ?

 = 30

- HS nêu yêu cầu , làm nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.(Nêu cách sử dụng bảng nhân.)

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm PBT

- Học sinh đọc yêu cầu, nhận dạng toán - Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng giải Bài giải

Số huy chơng bạc là:

 = 24 ( huy ch¬ng)

Tổng số huy chơng là:

+ 24 = 32 ( huy chơng) Đáp số: 32 huy ch¬ng

……… ……… ………

(31)

TiÕt 4: TËp viÕt

Đ15: Ôn chữ hoa L I Mục đích yêu cầu

- HS biết viết chữ hoa L (2 dòng) ; từ ứng dụng Lê Lợi (2 dòng) ; câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau (2 lần)

- GD học sinh lòng biết ơn ngời có cơng với đất nớc tính cẩn thận, viết nắn nót II Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa L , bảng phụ viết từ câu ứng dụng

- HS luyện viết bảng con, bảng lớp III Các hoạt động dạy học

- GV đọc - viết bảng - GV nhận xét B Bài 1

Giíi thiệu :

- Đố em biết bảng chữ liền sau chữ ca chữ nào?

- GV nhận xét, dẫn dắt vào - ghi tên - HS nhắc tiếp sức

H ớng dẫn viết bảng con

a Lun viÕt ch÷ hoa

+ YC häc sinh nêu lại cấu tạo chữ hoa e lờ

+ GV cần lu ý HS độ cao chữ khác so với lớp

- Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình viết chữ L

- Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng - NhËn xÐt

b Lun viÕt tõ øng dơng

- Gọi học sinh đọc từ ứng Lê Lợi

- Từ ứng dụng đợc viết chữ? - Hai chữ có điểm giống nhau?

- Vì từ ứng dụng lại phải viết hoa hai chữ?

GV : Lờ li l vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập chiều đình nhà Lê Hiện có nhiều đờng phố thành phố, thị xã mang tên Lê Lợi

- Giáo viên viết mẫu Lê Lợi

- Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng - NhËn xÐt

c Lun viÕt c©u øng dơng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

+ C©u øng dụng muốn khuyên điều gì?

+ GV nêu ý nghĩa: Nói với ngời

- HS viết bảng con: Yết Kiêu lòng

- Chữ e lờ - Theo dõi

+ Chữ hoa e lờ đợc viết nét đợc kết hợp nét bản: nét cong dới, nét lợn đứng, nét lợn ngang tạo thành vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ chân chữ

- HS theo dâi

- Học sinh viết bảng chữ L L

- Học sinh đọc từ ứng Lê Lợi

Lê Lợi

- ch÷

- Cả hai chữ đợc viết hoa - Vì tên riêng ngời - Học sinh theo dõi

- Häc sinh viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Học sinh đọc câu ứng dụng - HS nêu

(32)

ph¶i biÕt lùa chọn lời nói, làm cho ngời nói chuyện với cảm thấy dễ chịu hài lòng

+ Cõu ng dụng đợc trình bày ntn?

+ Nêu chữ có độ cao 2,5 đơn vị dịng kẻ? chữ có độ cao 1,5 đơn vị dòng kẻ?

- GV: Các chữ lại đợc viết 1,5 đơn vị dũng k

- Giáo viên viết mẫu

- Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con: Lêi nãi, Lùa lêi

- GV,nhËn xÐt- söa sai 3 H ớng dẫn viết vở

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở TV nêu yêu câu viết

- Trong tập viết chữ mẫu dòng kẻ em thấy có gì?

- Để viết đẹp viết cần lu ý điều trớc viết?

- Híng dÉn häc sinh viÕt vë - Quan s¸t, n nắn, nhận xét 4 Chấm, chữa bài.

- Giáo viên thu chấm lớp - Nhận xét- tuyên dơng

C Củng cố dặn dò.

- Nêu nội dung viết (GD học sinh lòng biết ơn ngời có với đất nớc học thuộc cau tục ngữ.)

- NhËn xÐt tiết học - Chuẩn bị sau

- Trình bày thành hai dòng dới dạng dòng chữ; dòng dới chữ

- Dòng có chữ l, h; dòng dới có chữ chữ l ch÷ h

- Ch÷ t

Lời nói

- Häc sinh viÕt b¶ng - Nhận xét

- HS nêu: 2dòng chữ hoa e lờ; 2dòng từ ứng dụng; lần câu ứng dơng

- Có dấu chấm để đánh dấu điểm đặt bút

- Ngồi t thế; quan sát kĩ chữ mẫu; viết nắn nót, cẩn thận

- Häc sinh viÕt bµi vµo vë

……… ……… ………

Ngày soạn: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

Lớp Phiêng Sản

TiÕt 3: ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt)

Đ30:Nhà rông Tây Nguyên I Mục ớch yờu cu:

* Rèn kỹ viết t¶

- Nghe - viết tả; Trình bày sẽ, quy định - Làm tập điền tiếng có vần i/

- Làm tập 3(a) B Chun b

1 Giáo viên: - SGK, tập chuẩn bị bảng phụ

(33)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra u gi

- Đọc từ : nuôi nấng, muỗi - Nhận xét- sửa sai

B Bài míi. Giíi thiƯu bµi

2 H íng dÉn viết tả

a Chuẩn bị

- Giỏo viên đọc viết - Bài tả có câu?

- Những chữ đợc viết hoa?

- Giáo viên cho học sinh viết sè tõ khã:

* NhËn xÐt

- GV đọc cho học sinh viết - Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở t ngồi viết

c Chấm chữa

- Giáo viên đọc lại - Giáo viên thu - Chấm lớp * Nhận xét

3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp 2(a):

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm

* Nhận xét

C Củng cố dặn dò

- Cho học sinh viết lại từ, tiếng hay viÕt sai

- NhËn xÐt giê häc

Hát

- Học sinh viết bảng

- 1-2 Học sinh đọc viết - Bài tả có cõu

- Chữ đầu câu, đầu dòng, tên riêng - Häc sinh viÕt mét sè tõ khã bµi

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi - Thu

- Líp chia lµm nhãm häc sinh thi lµm

Lêi giải:

Xâu kim, xâu chuỗi

Xâu cá, sâu bọ, chim sâu, sâu xa, xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xỴ…

……… ………

………

TiÕt 2: Toán

Đ 74: Giới thiệu bảng chia I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Vận dụng bảng chia vào làm tập II Chuẩn bị

(34)

2 Häc sinh:- S¸ch gi¸o khoa

3.Hình thức: - HS làm cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ.

- YC häc sinh thực hành tìm kết bảng nhân 7,8,9

- GV nhËn xÐt B.Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi

2 Giới thiệu cấu tạo bảng chia - GV treo bảng chia

- GV giới thiệu hàng thơng số

- Cột đầu tiên số bị chia - Các số lại bảng số bị chia

- §a vÝ dơ: 12 : =?

- Cho học sinh đọc bảng chia 3 Thực hành

Bµi 1:(75)

- Giới thiệu hớng dẫn để học sinh bit

* Củng cố cho HS kĩ sử dụng bảng chia

Bài (75)

- Cho học sinh phân tích tốn *GV: Để tìm thành phần cha biết phép tính chia em cần sử dụng bảng chia để tính

- GV cïng HS nhËn xÐt Bµi 3(75)

Tãm t¾t 132 tr

đã đọc cha đọc?

*NhËn xÐt, kÕt luËn dạng toán cần ghi nhớ

Bài 4(76)

- Cho häc sinh xÕp h×nh nhãm

* GV kiĨm tra nhóm, nhận xét C Củng cố dặn dò.

- HS thực hành tìm bảng nhân - Học sinh theo dâi

- Häc sinh thùc hµnh

- Tìm số cột từ số theo chiều mũi tên đến số 12 , từ số 12 theo chiều mũi tên gặp , số thơng 12

=> 12 : =

- Học sinh đọc bảng chia

- Học sinh làm theo nhóm

- Đai diện nhóm báo cáo kết - nêu cách sử dơng b¶ng chia

- Học sinh đọc u cầu - Học sinh làm PBT

- số HS nêu kết tính cột

- Học sinh đọc u cầu, phân tích , tóm tắt, nờu cỏch lm

- Học sinh làm bảng con, bảng lớp Bài giải

Minh ó đọc đợc số trang sách 132 : = 33 (rang)

Minh phải đọc số trang sách 132 – 33 = 99 ( trang)

Đáp số : 99 trang sách - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh xÕp h×nh theo nhãm + B1: Kẻ chia hình

(35)

……… ……… ………

TiÕt : Lun tõ vµ c©u

Đ15:Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh I Mục đích yêu cầu:

- HS biết tên số dân tộc thiểu số đất nớc ta.(BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý viết đợc câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh II Chuẩn bị

1 Gi¸o viên:- SGK, tranh minh hoạ cho BT3; BT1 ; PBT cho bµi tËp

Häc sinh:- S¸ch gi¸o khoa

3 Hình thức:- HS làm cá nhân , nhóm 2, nhóm III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- GV ®a tõ: B¹n Nam

- GV lớp nhận xét, đánh giá điểm

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết 2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1(126):

- Hớng dẫn học sinh làm kể tên dân tộc thiểu số Dân tộc kinh có số dân đông, dân tộc thiểu số

* Gọi học sinh nhận xét bổ sung kết hợp cho HS quan sát số tranh dân téc

Bµi 2(126)

- Gọi học sinh đọc u cầu

- Híng dÉn häc sinh ph©n tÝch vµ lµm bµi

* GV lớp nhận xét chột lời giải

Bµi (126)

- HS đặt câu theo mẫu Ai nào?

B¹n Nam rÊt chăm học

- Hc sinh c yờu cu

- Học sinh làm cá nhân vào nháp - Lần lợt HS báo cáo kết

+ Các dân tộc thiểu số phía Bắc:

Nùng, Tày, Mông, Thái, Dao, Phù Lá, La Chí,

+ Cỏc dân tộc thiểu số miền Trung: Ê-đê, Khơ - mú, Ba - na, Gia - rai, Xơ - đăng, Chm

+ Các dân tộc thiểu số miền Nam: Hoa , Khơ Me, Xtiêng

- Hc sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm PBT

a Đồng bào miền núi thờng trồng nh÷ng thưa réng bËc thang

b Những ngày lễ hội đồng bào dân tộc Tây Nguyên thờng tập trung bên nhà rơng để múa hát

c §Ĩ tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen ë nhµ sµn

(36)

- Hớng dẫn làm bài: Tìm cặp vật đợc so sánh với

* GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

Bµi 4(126)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm

- NhËn xÐt vµ sưa sai cho häc sinh

C Củng cố dặn dò.

- NHận xét ý thức học HS - Chuẩn bị sau

- Häc sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết + Tranh 1: Trăng tròn nh bóng / Quả bòng tròn nh ông mặt trăng

+ Tranh 2: Mặt bé tơi nh hoa/ B«ng hoa në chóm chÝm nh nơ cêi em bÐ

+ Tranh 3: Ngọn điện sáng nh sao/ Ngôi sáng nh đèn điện

+ Tranh 4: Hình dáng nớc ta giống nh chữ S/ Chữ S đợc so sánh với hình dáng nớc ta

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nhóm

- Đại diện số nhóm báo cáo kết a Cơng cha nghĩa mẹ đợc so sánh nh núi Thái Sơn, nh nớc nguồn chảy b Trời ma, đờng đất rét trơn nh bơi mỡ.

c ë thµnh cã nhiều nhà cao nh

trái núi

……… ………

Tiết 5: TỰ NHIấN & XÃ HỘI Đ 30 hoạt động nơng nghiệp

I/ Mơc tiªu:

+ Biết số hoạt động nông nghiệp ích lợi hoạt động nông nghiệp + Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa phơng

+ Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp trân trọng sản phẩm nông nghiệp

iI/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ SGK phãng to

Iii/ Hoạt động dạy học:

1 ổ n định T.C: Hát Kiểm tra cũ:

- Kể tên TTLL? - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi, ghi tên lên bảng

+ Em biết nơi có nhiều nhÃn lồng nhất? + Nơi có nhiỊu v¶i thiỊu?

a) Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh SGK thảo luËn c©u hái:

- HS trả lời: Hoạt động TTLL bao gồm: Bu điện, đài phát thanh, truyền hỡnh

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên -> Hng Yên

-> Bắc Ninh

- HS hoạt động nhóm

(37)

+ ¶nh chụp cảnh gì?

+ Hot ng ú cung cp cho ngời sản phẩm gì?

+ Những hoạt động đợc gọi hoạt động gì?

+ Nêu ích lợi hoạt động đó?

- KL: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ sản, trồng ruộng gọi hoạt động nông nghiệp

+ Sản phẩm nơng nghiệp dùng làm gì? b) Hoạt động nông nghiệp địa ph ơng:

+ Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em ở?

c) Em biết nông nghiệp Việt Nam

- Việt Nam nớc xuất gạo thứ giới?

- vùng Việt Nam vùng sản xuất nhiều lúa gạo nhất?

- Để làm đợc sản phẩm nông nghiệp vất vả, em phải biết trân trọng tham gia giúp đỡ ngời làm nông nghiệp việc phù hợp

+ ảnh 2: Chăm sóc đàn cá + ảnh 3: Gặt lúa

+ ảnh 4: Chăm sóc đàn gà

- Những hoạt động hoạt ng nụng nghip

-> Làm không khí lành, cung cấp lơng thực, thực phẩm

- Nghe ghi nhớ

-> Làm thức ăn cho ngời, vật nuôi xuất

> Trồng bông, dệt vải, lúa, ngô, mía, cà phê

-> Chăn nuôi bò, dê, trâu, bò, lợn, gà,

- Việt Nam nớc xuất gạo nhiều thứ giíi

- Vùng đồng bắc đồng bng nam b

- Vài em nêu lại điều ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài, su tầm số câu ca dao tục ngữ nói nơng nghiệp - Chuẩn bị sau: “ Hoạt động công nghiệp thơng mại”

……… ……… ………

Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

TiÕt 1: ChÝnh t¶ ( nhớ viết)

Đ32:Về quê ngoại

I Mc ớch yờu cu:

Rèn kỹ viết t¶ :

- HS nhớ - viết xác nội dung tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn: tr/ ch

II Chuẩn bị: - Phiếu tập.

- HS viết cá nhân, làm tËp theo nhãm

III Các hoạt động dạy học

(38)

A KiĨm tra bµi cò.

- GV nhận xét, đánh giá điểm B Bài mới

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, YC tiết học

2 H ớng dẫn viết tả

a Chuẩn bị

- Giáo viên đọc viết - Quê bạn nhỏ đâu?

+ Bài tả đợc trình bày theo thể thơ ?

+ Những chữ đợc viết hoa ? - Giáo viên cho học sinh viết số từ khó : lần đầu, tuổi, chẳng,

- NhËn xÐt

- GV cho häc sinh viÕt - Theo dõi học sinh viết - Nhắc nhở t thÕ ngåi viÕt

c ChÊm ch÷a

- Giáo viên thu

- Chấm líp - nhËn xÐt 3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 2(a):

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - kÕt ln nhãm th¾ng cc

3 Cđng cè dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS viết bảng con, bảng lớp chËt chéi; trËt tréi

- 1-2 Học sinh đọc thuộc lòng viết - Cả lớp đọc thầm theo để nghi nhớ - Quê bạn nhỏ thành phố

- Bài tả trình bày theo thể thơ lục bát - Chữ đầu câu, đầu dòng

- Học sinh viết số từ khó vào bảng

- HS đọc thuộc lòng viết - Cả lớp mở SGK nhận biết viết - Học sinh nhớ lại đoạn thơ viết vào - Học sinh dùng bút chì sốt lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng thi điền đúng, điền nhanh

Lêi gi¶i:

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo

- HS đọc ca dao - nêu nội dung bài: Sự hiểu thảo cha mẹ

…………

………

……… Tiết 2: Toán

Đ79:Tính giá trị biểu thức( Tiếp)

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia

- áp dụng đợc cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức

(39)

- HS làm cá nhân , nhóm III Các hoạt động lên lớp

B.Bµi míi. Giíi thiƯu bµi

2 Hình thành kiến thức cho HS

VD1: §a vÝ dô: 60 + 35 : = ? * GV: Đây dạng biểu thức thứ ba.( kết hợp cộng trừ với nhân chia)

- Khuyến khích học sinh nêu cách thực

- GV nhËn xÐt - cho hS thùc hµnh lµm b/c; b/l

VÝ dô 2: 86 - 10  = ?

- GV tæ chøc cho HS thực t-ơng tự phần ví dụ

3 Thùc hµnh Bµi 1(80):

Bµi 2(80)

- Cho học sinh đọc u cầu - Cho học sinh phân tích tốn

- Cho học sinh đọc yêu cầu

Tãm tắt Mẹ : 60

- HS tính giá trÞ cđa biĨu thøc 45 :  =  3

= 27

- HS nêu cách thực biểu thức

- Học sinh theo dõi nêu phép tính có biĨu thøc nµy lµ phÐp céng vµ phÐp chia

- HS thảo luận nhóm đơi đa cách thực - Học sinh thực

60 + 35 : = 60 +7 = 67

- HS nªu kÕt ln: - NÕu biĨu thøc cã phép cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trớc, thực phÐp tÝnh céng, trõ sau

- Học sinh đọc yờu cu

- Học sinh làm bảng theo sè thø tù 1,2 41  – 100 = 205 – 100

= 105 93 – 48 : = 93 – = 87

253 + 10  = 253 + 40

= 293 500 +  = 500 + 42

= 542 - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm bµi theo nhãm PBT 37 –  = 12 180 : + 30 = 60

282 – 100 : = 91 30 + 60  = 150

13  – = 13 180 + 30 : = 35

30 + 60  = 180 282 - 100 : = 232

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm b/l; nháp Bài giải

D

S §

S S

D

(40)

Chị : 35 q ? táo Chia hộp

Mét hép : táo ? - Nhận xét

Bài 4(80)

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh xếp hình - Nhận xét

3 Cđng cố, dặn dò

- Nêu lại nội dung häc - NhËn xÐt giê häc

Mẹ chị hái đợc số táo là: 60 + 35 = 95 ( quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 ( ) Đáp số : 19 táo - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh xÕp h×nh theo nhãm

……… ………

Tiết 3: Luyện từ câu

Đ16: Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy

- HS nêu đợc số từ ngữ nói chủ điểm Thành thi nông thôn (BT 1,2) - Biết đặt dấu phấy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3)

II Chuẩn bị: - Bảng phụ cho BT3. III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị - GV nhËn xÐt B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài: Nêu YC tiết học. 2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1(135)

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

Bµi 2( 135)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm bi

- Nêu tên học tiết trớc

- Học sinh lm trao i theo N2

- Đại diện nhóm bàn trình bày ý kiến nhóm khác nhận xÐt bỉ sung

+ Thành phố Hồ Chí Minh, TP Đà Nẵng, TP Hải Phòng, Thành phố Lào Cai, Yên Bái; … +Vùng quê: Ta Gia , Mờng Kim, Nà Cang, Mờng Than, Phúc Khoa; Thân Thuộc; … - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm bµi

- Một số vật thành phố: đờng phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, siêu thị, ch,

- Một số công việc thành phố: kinh doanh, chế tạo máy móc, biểu diễn nghệ thuật, tr×nh diƠn thêi trang…

- Một số vật nông thôn: nhà lá, ruộng vờn, cối, cánh đồng,…

(41)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dn lm bi

- GV chốt lại nhận xét

3 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

phi thúc, giã gạo, chăn trâu,… - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm bµi vë bµi tËp

- Từng cá nhân đọc – Lớp nhận xét bổ sung

Tµy, M

… êng, hay Dao, Gia – rai hay

Ê-đê, Xơ đăng hay Ba – na…đều cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta

cã nhau, s

… ớng khổ nhau, no đói giúp

nhau

- HS đọc lại đoạn văn - nêu nội dung đoạn văn

……… ……… ………

Tiết 5: TỰ NHIấN - XÃ HỘI: Đ 32 Làng quê đô thị

I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS phân biệt đợc khác làng quê đô thị mặt phong cảnh ,nhà hoạt động sống chủ yếu nhân dân

II/ Đồ dùng dạy học:- Vở tập tự nhiên xã hội Iii/ hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

- Nêu hoạt động công nghiệp? - Đánh giá, nhận xét

3 Bµi míi:

- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Sự khác làng quê đô thị

- Yêu cầu hoạt động c lp:

+ Con sống đâu? HÃy miêu tả sống xung quanh em 3, c©u?

* u cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ: Phân biệt làng quê đô thị Quan sát tranh phõn bit

Gọi nhóm lên trình bày

- GV nhn xột, cht li ghi nhớ, yêu cầu HS đọc

* Hoạt động 2: Hoạt động nơi em sinh sống - Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: Dựa vào hiểu biết em, kể tên việc thông thờng mà em gặp nơi em sinh sống?

- Tæng hỵp ý kiÕn cđa HS

* Hoạt động 3: Trò chơ: Ai xếp đúng - Chia lớp thành dóy

- Phổ biến luật chơi

Hát

- HS trả lời: Khai thác than, dầu khí, luyện thép,

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên - HS nêu ý kiến VD:

- Em sống Mai Sơn Nhà em xóm nên có nhiều vờn cây, ao cá, nhà ngói đỏ tơi, xa có chợ nhỏ bán nhiều sản phẩm nông nghiệp

- HS thảo luận đa đáp án quan sát tranh:

* Sự khác v hot ng ca ngi:

+ Làng quê: Làm ruộng, trồng rau, nuôi lợn gà,

+ Đô thị: Làm việc công sở, nhà máy, xí nghiệp, buôn bán,

- Các nhóm lên trình bày, nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt

- HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá nhân, đồng ( SGK)

(42)

- Tỉ chøc cho HS ch¬i

- Nhận xét, phân xử đội thắng

* Hoạt động 4: Em yêu quê hơn- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Giao nhiệm vụ: Vẽ nơi em sống - Nhận xét, đánh giá

+ Quê hơng nơi em sống ngày tơi đẹp, em phi lm gỡ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài, làm tập - Chuẩn bị sau: “ An toàn xe đạp”

sung

- HS nêu ý kiến nhóm VD: + Làng q: Làm ruộng, nghề thủ công, trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá, + Đô thị: Làm công sở, nhà máy, bán hàng cửa hàng, siêu thị, làm xây dựng,

- Theo dâi

……… ……… ………

Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Lớp Phiêng Sản Tiết : Tập làm văn

19:Nghe-k:Chng trai lng Phù ủng I Mục đích u cầu:

1 RÌn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng, nhớ lại nội dung câu chuyện kể lại cách tự nhiên

2 Rốn k nng viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung, ngữ pháp (viết thành câu), rõ ràng, đủ ý

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên:- SGK, giáo án, tranh minh hoạ truyện Chµng trai lµng Phï đng

3 Hình thức: - HS kể chuyện nhóm III Các hoạt động dạy học.

- GV kiĨm tra chuẩn bị HS B Bài

(43)

2 H íng dÉn häc sinh nghe vµ kĨ chun Bµi tËp 1

- GV giới thiệu Phạm Ngũ LÃo - Giáo viên kể chuyện lần

+ Câu chuyện có nhân vật ? - Giáo viên kể lần

+ Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì?

+ Vì qn lính đâm dao vào đùi chàng trai ?

+ Vì Trần Hng Đạo a chng trai v kinh ụ?

- Giáo viên kĨ lÇn

- Híng dÉn häc sinh tËp kể theo nhóm - Yêu cầu nhóm thi kể

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm kể hay

Bài tập 2: Viết lại câu trả lời câu hái b hc c

- Gọi em đọc câu trả lời - Nhận xét cho điểm tuyên dơng 4 Củng cố – dặn dị

- HƯ thèng l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- Học sinh đọc yêu cầu tập đọc - học sinh đọc câu hỏi

- Häc sinh nghe

- Chµng trai lµng Phï đng, Trần Hng Đạo, ngời lính

- Học sinh nghe

- Chàng trai ngồi bên vệ đờng đan sọt - Chàng trai mải mê đan sọt nghĩ đến cách điều binh, không nhận thấy kiệu Trần Hng Đạo đến Quân mở đờng giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi - Vì Hng Đạo Vơng mến trọng chàng trai giàu lịng u nớc có tài

- Häc sinh tËp kÓ nhóm - Các nhóm thi kể lại câu chuyÖn

- Học sinh đọc yêu cầu - Theo dõi

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh đọc làm

……… ……… ………

(GV chuyờn ngnh dy)

Tiết 3: Toán

Đ95: Số 10000 - Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh.

- Biết đọc ,viết số 10000 ( mời nghìn hay cịn gọi vạn)

- BiÕt số tròn nghìn ,tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung HD học sinh phân tÝch sè, PBT.

- HS làm cá nhân, nhóm 2, nhóm 4, tổ III Các hoạt động dạy học.

(44)

- GV đọc cho HS viết bảng - GV nhận xét ,đánh giá chung B Bi mi.

1.Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học. 2 Giới thiệu số 10000

- Giáo viên cho học sinh lấy bìa bìa có ghi 1000 kết hợp giúp HS phân tícởptên bảng lớp

- Giáo viên cho học sinh lấy bìa bìa có ghi 1000 thêm bìa có thêm 1000 tất có 9000

- Giáo viên cho học sinh lấy bìa bìa có ghi 1000 thêm bìa có thêm 1000 tất có 10 000

- Mời nghìn hay vạn số cã mÊy ch÷ sè?

- Hớng dẫn học sinh đọc số 10 000 hay đọc vạn số có chữ số 3 Thực hành

Bài tập 1 : Viết số trịn nghìn từ 1000 đến 10000

* Riªng số 10 000 có tận bên phải gồm ch÷ sè

- NhËn xÐt

Bài tập 2 : Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh bng ph

- GV hS chữa b¶ng phơ -nhËn xÐt

Bài tập 3: Viết số tròn chục từ 9940 đến 9990

- Hớng dẫn học sinh làm nhóm - GV lớp nhận xét, sửa chữa Bài tập 4:Viết số từ 9995 đến 10000 - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Híng dÉn häc sinh lµm nhãm

- Gọi đại diện nhóm lên bảng chữa - Nhận xét

Bµi tËp 5: ViÕt sè liỊn tríc, số liền sau số: 2665, 2002, 1999, 9999, 6890

3609

- HS đọc số vừa viết

- Häc sinh lÊy tÊm b×a

- Học sinh nhận biết có bìa, bìa có 1000, có tất 8000

Đọc : tám nghìn

- Hc sinh tự viết đọc số 9000

- Học sinh tự viết đọc số 10000

- Mêi nghìn hay vạn số có chữ số Có chữ số bốn chữ số

- Học sinh đọc : “ mời nghìn”

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bảng

1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10 000

- HS đọc số vừa viết - nêu điểm giống nhau."Đều số trịn nghìn"

- Học sinh đọc u cầu

- Häc sinh lµm bµi phiÕu bµi tËp - học sinh lên bảng làm

9300 , 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900

- HS đọc số vừa viết -nêu điểm giống "đều số tròn trăm"

- Häc sinh lµm bµi theo nhãm

- Đại diện nhóm lên bảng chữa 9940; 9950, 9960, 9970, 9980 9990 - HS đọc số vừa thực viết - Neu điểm giống nhau: "Đều số tròn chục" - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000 - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm thi đua theo tổ

(45)

- Hớng dẫn học sinh thi đua điền nhanh tổ

- GV lớp nhận xét - củng cố cách tìm số liện trớc" Trừ đơn vị"; cách tìm số liền sau" Cộng thêm đơn vị" Bài 6:(97)

- GV nêu yêu cầu - cho HS làm vào - GV chÊm bµi cđa mét sè em - nhËn xÐt 4 Củng cố dặn dò.

- Hệ thống nội dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị sau

2001 2002 2003 1998 1999 2000

9998 9999 10000

6889 6890 6891

- HS nêu yêu cầu - làm vào - HS đọc số tia số

……… ……… ……… TiÕt 4: Thđ c«ng

Đ19: Ôn tập chủ đề :Cắt, dán chữ đơn giản

I Mơc tiªu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp

- HS sử dụng chữ cắt đợc để ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- Mẫu chữ đợc học cắt, dán chơng II

2 Häc sinh:- GiÊy thủ công Kéo, bút chì

3 Hỡnh thc:- HS thực hành theo nhóm III Các hoạt động dạy học.

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhËn xÐt

B Bµi míi. 1

Giới thiệu : Nêu MT tiết học. 2 HD häc sinh «n tËp.

a Tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ đơn giản.

- YC học sinh kể tên chữ học cắt?

- Nêu đắc điểm giống chữ đó?

- Nªu quy trình kẻ, cắt chữ

- T ch cho HS thực hành theo nhóm - GV theo rõi, giúp đỡ số HS lúng túng

b Tổ cho HS trng bày sản phẩm - Cho nhóm dán vào giấy A3

- HS nờu :I; T; H; U; V; E - Đều có độ cao ụ

- HS nêu quy trình

- HS thùc hµnh theo nhãm

(46)

- GV tổ chức đấnh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn sau:

* Hoµn thµnh: A

- Sản phẩm thực thao tác, quy trình cắt dán, đờng mép chữ tơng đối thẳng đẹp

- Dán chữ phẳng đẹp * Hoàn thành: A+

- Sản phẩm thực thao tác, quy trình cắt dán, đờng mép chữ thẳng, dán chữ không bị gấp, nhăn, biết cách trang trí sản phẩm sáng tạo 4

Củng cố dặn dò - Thu sản phẩm

- Nhn xột, ỏnh giỏ gi học

- Về nhà em tập cắt, dán lại chữ học chuẩn bị sau

VUI VE

THU HE

……… ……… ……….…………

TiÕt 3: Sinh hoạt cuối tuần

Sơ kết tuần 19

1.Sơ kết hoạt động tuần.(10 phút)

a Tổ trưởng tổ báo cáo ưu, nhược điểm tổ theo mặt: Học tập ;Lao động ; Vệ sinh; Ý thức tham gia hoạt động khác

- Các em học Ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết với bạn bè

- Nhiều em cú ý thức tốt việc chuẩn bị đồ dùng học tập kỳ II - Vệ sinh lớp học đỳng giờ,

- Thực nề nếp ăn bán trú nghiêm túc

- Tham gia đọc báo sinh hoạt nhi đồng đặn * Tồn tại: - Một số em cũn chăm học

- Mét sè em cßn nãi chuyện làm viêc riêng học c Tuyờn dương HS cã ý thøc tèt häc tËp

cã ý thøc häc tËp tèt cã cè g¾ng häc tËp 2.Tổ chức cho HS giao lưu văn nghệ theo chđ ®iĨm: ng níc nhí nguån

- GV chia tổ cho HS tập múa, hát theo chủ đề - Cỏc tổ thi hỏt mỳa theo chủ điểm

(47)

III.Phương hướng tuần 20.

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Thực tốt nề nếp trường ,lp - Thực học chơng trình tuần 20 häc kú II - Tham gia ủng hộ Tết người nghèo

- Trang trí lớp học, lao động trồng hoa, quét mạng nhện lớp học, lau cửa sổ

.

……… ……… ………

.

……… ………

Ngày soạn: Thứ bảy ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2012

Tiết 1: Hoạt động đầu tuần Chào cờ

2 Líp trùc tn nhËn xÐt

- Đánh giá u , nhợc điểm tuần qua - Nêu phơng hng tuần tíi

(48)

Tiết + 3 :Tập đọc - kể chuyện

Đ58+59: ở lại với chiến khu I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

- Bớc đầu HS biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật( ngời huy, chiến sỹ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trớc

- HS tr li ỳng cỏc câu hỏi SGK * GD học sinh có lịng dũng cảm u nớc

B KĨ chun:

- HS kể lại đợc đoạn câu chuyện câu chuyện theo gợi ý II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết đoạn HD đọc. - HS luyện đọc cá nhân, nhóm 2, nhóm

- GV nhận xét ,đánh giá điểm B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: Dïng tranh

2 Luyện đọc

a) Giáo viên đọc toàn bài

- NhÊn giäng số từ ngữ tả tội ác

giỈc

b) Hớng dẫn học sinh luyện c v gii ngha t

* Đọc câu ®o¹n:

- Học sinh tiếp sức đọc câu - Sa phỏt õm

* Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ

- Sửa phát âm

- Giải nghĩa từ đoạn * Đọc đoạn nhóm

- Nhận xét 3 Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm

- HS đọc thuộc lòng bài: Bộ đội làng.

- HS nêu nội dung đọc - Theo dõi

- Học sinh đọc tiếp sức câu

- Học sinh đọc phát cách ngắt nghỉ

Trớc ý kiến đột ngột huy,/ bọn trẻ lặng đi.//Tự nhiên,/ thấy cổ họng nghẹn lại.//

Lợm bớc tới gần đống lửa.// Giọng em rung lên://

Em xin đợc lại./ Em chết trên chiến khu/ chung,/ lộn với tụi Tây, tụi Việt gian /

- Học sinh giải nghĩa: trung đoàn trởng, lán T©y, ViƯt gian, thèng thiÕt, vƯ qc qu©n

(49)

Câu1: Trung đoàn trởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

* Cho học sinh đọc

Câu 2: Trớc ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng nghẹn lại”

Câu 3: Thái độ bạn nhỏ sau nào?

Câu 4: Vì Lợm không muốn nhà?

+ Lời nói Mừng có đáng cảm động?

* Cho học sinh đọc thầm

Câu 5: Thái độ trung đoàn trởng nh nghe lời van xin bạn? * Gọi hc sinh c on

Câu 6: Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

4 Luyn đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn - Hớng dẫn học sinh đọc đoạn - Nhận xét bình chọn

- Cho học sinh thi đọc - Nhận xét

5 KĨ chun

a.Giáo viên nêu nhiệm vụ

b Hng dn học sinh kể chuyện - Gọi học sinh đọc câu hỏi phần gợi ý - Mời học sinh kể mẫu đoạn - Nhận xét

- Gäi học sinh kể đoạn 4 Củng cố dặn dß

- Qua câu chuyện em học đợc điều chiến sĩ Vệ quốc đồn nhỏ tuổi? - Nhận xét học

- VÒ nhà học chuẩn bị sau

- Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đồn : cho chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới cịn gian khổ, khó khăn hơn, em khó lòng chịu đợc * học sinh đọc đoạn

- Vì chiến sĩ nhỏ xúc động , bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu

- Lợm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại

- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu

- Mừng ngây thơ, chân thật * Học sinh đọc thầm

- Trung đoàn trởng cảm động rơi nớc mắt trớc lời van xin thống thiết, van xin đợc chiến đấu, hi sinh cho tổ quốc

*1 học sinh đọc đoạn

- Tiếng hát bùng lên nh lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối

- Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi yêu nớc, không quản ngại khó khăn, sẵn sàng hi sinh v× tỉ qc

- Học sinh thi đọc đoạn - Nhận xét

- Thi đọc

- Häc sinh nªu nhiƯm vơ

- Học sinh đọc câu hỏi phần gợi ý - học sinh kể mẫu đoạn

- Häc sinh tiÕp søc kÓ lại đoạn câu chuyện

- Bình chọn b¹n kĨ hay

(50)

……… ……… ………

Tiết : Toán

Đ96:Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng

I Mục tiêu:

Gióp häc sinh hiĨu:

- HiĨu thÕ điểm hai điểm cho trớc - Hiểu trung điểm đoạn thẳng II Chuẩn bị: - Thớc mét, Phiếu cho BT2.

- HS làm nhóm 2, nhóm II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy A Kiểm tra đầu giờ

- ViÕt sè liỊn tríc vµ liỊn sau cđa c¸c sè: 2526; 3133; 1400

- NhËn xÐt B Bµi míi 1

Giíi thiƯu bài

2 Giới thiệu điểm giữa.

- Giáo viên vẽ hình sách giáo khoa lên bảng

A O B

+ Điểm A, O, B điểm nh nào? + Điểm O so với điểm A điểm B nh nào?

+ Thế điểm giữa?

3 Trung điểm đoạn thẳng

- Giáo viên vẽ hình sách giáo khoa lên bảng

3cm 3cm

A M B - Điểm M điểm nh thÕ nµo?

- So sánh độ dài hai đoạn thẳng AM BM?

*Khi điểm nằm hai điểm cho trớc, thẳng hàng chia đoạn thẳng thành 2 phần ta gọi điểm là trung điểm đoạn thẳng.

- Vậy M đợc gọi đoạn thẳng AB? 4 Thực hành

Bµi 1(98)

Hoạt động trò - HS nêu miệng

- Häc sinh quan s¸t

- A, O, B điểm thẳng hàng, điểm A đến điểm O, đến điểm B

- §iĨm O điểm điểm A B - Là điểm nằm hai điểm cho trớc

- Điểm M điểm điểm A B AM = BM ( v× cïng b»ng cm)

- M đợc gọi trung điểm đoạn thng AB

(51)

a) Ba điểm thẳng hàng ba điểm nào? b) Điểm M điểm hai điểm

- Điểm N điểm hai điểm - Điểm O điểm hai điểm - GV HS lớp nhận xét

Bài 2(98):

- Híng dÉn häc sinh lµm bai nhãm A O B

M

C D

E H G - GV HS nhận xét, đánh giá

Bài 3(98) Nêu tên trung điểm các đoạn thẳng

- Gi hc sinh c yờu cu - Hớng dẫn học sinh làm

- GV chấm nhận xét 5 Củng cố - dặn dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ chuẩn bị sau

- Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết

a) Ba điểm thẳng hàng A, M, B ; M, O, N; C, N, D

b) §iĨm M điểm hai điểm: A B

- Điểm N điểm hai điểm C D - Điểm O điểm hai điểm M N - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thi làm nhanh, theo nhóm

* Câu

a O lµ trung điểm đoạn thẳng AB b M trung điểm đoạn thẳng CD c H trung điểm đoạn thẳng EG d M điểm hai điểm C D * Câu sai

e H điểm hai điểm E G - NhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào * Các trung im:

I trung điểm đoạn thẳng BC O trung điểm đoạn thẳng AD O trung điểm đoạn thẳng IK K trung điểm đoạn thẳng GE

Tiết 4: TH DC

(GV môn dạy)

Ngày soạn: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

(52)

Đ41:Ông tổ nghề thờu I Mc ớch yờu cu

Rèn kỹ viÕt chÝnh t¶

- Nghe viết xác đoạn từ đầu đến triều đình nhà Lê trong biết viết Ông tổ nghề thêu hoa, viết dấu câu

- Làm đợc tập tả phân biệt tr/ch II Chuẩn bị

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng, vở

III Các hoạt động dạy học.

1 Giíi thiƯu bµi: Nêu MĐ tíêt học. H ớng dẫn viết tả

a Chuẩn bị

- Giỏo viên đọc viết

CH: Håi nhá TrÇn Quèc Khái ham học nh nào?

- Tìm tên riêng viết

- Giỏo viờn c mt số từ khó: vó tơm, tiến sĩ, quan, triều đình

- NhËn xÐt

b Giáo viên đọc bài

- Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ

- Theo dâi häc sinh viÕt - Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt

c ChÊm ch÷a

3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 2(a)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm phần a - Điền vào chỗ trống tr haych

- GV lớp nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò

- HS viết bảng con, bảng lớp: sóng sánh, xanh xao

- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc viết

- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm,

- Trần Quốc khái

- Hc sinh vit cỏc t khó :vó tơm, tiến sĩ, quan, triều đình

- NhËn xÐt

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi - Thu bµi

- Học sinh làm phần a vào VBT

Trn Quốc Khái thông minh, chăm học tập nên trở thành tiến sĩ, làm quan to triều đình nhà Lê Đợc cử sứ Trung Quốc, trớc thử thách vua nớc láng giềng, ơng xử trí giỏi, làm cho ngời phải kính trọng Ơng cịn nhanh trí học đợc nghề thêu ngời Trung Quốc để truyền lại cho nhân dân

(53)

Tiết 2: Toán

Đ102: Phép trừ số trong

phạm vi 10000

I Mục tiêu: Giúp häc sinh.

- HS biết trừ số phạm vi 10000(bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn(Có phép trừcác số phạm vi 10000) - HS làm tập SGK

II Chuẩn bị: - Thớc kẻ có vạch chia cm - HS làm cá nhân

III Các hoạt động dạy học

A kiĨm tra bµi cị

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Nêu MT cđa tiÕt häc 2 H íng dÉn häc sinh thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ

- Giáo viên nêu phép tính: 8652 - 3917 - Học sinh nêu cỏch t tớnh

- Học sinh nêu cách tính

- Nhận xét kết luận:Đặt số bị trừ trên số trừ cho chữ số một hàng thẳng cột với nhau, thực hiện lần lợt từ phải sang trái.

3 Thực hành Bµi 1(104 ) : TÝnh

- Nhận xét - YC học sinh đọc cỏch thc

- HS làm bảng con, b¶ng líp 3569

259 3828



2537 1248 3785



- Học sinh nêu cách đặt tính + Đặt theo cột dọc

+ Hàng nghìn thẳng hàng nghìn + Hàng trăm thẳng hàng trăm + Hàng chục thẳng hàng chục + Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị + Dấu - đợc đặt hai phép tính - Học sinh nêu cách tính

- Trõ tõ ph¶i sang tr¸i −86253917

4708

- Häc sinh lµm bảng con, bảng lớp

6385

2927 − 7563

(54)

hiÖn

Bài 2(104) : Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Nhận xét

Bµi 3(104 )

Tãm t¾t

Cã : 4283m vải ĐÃ bán : 1635 m vải Còn lại : mét vải ? - GV chấm nhËn xÐt Bµi 4(104)

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò

3561

924

3458 2655 959 2637

- Häc sinh làm bảng con, bảng lớp

5428

1956 − 8695

2772 − 9996 6669

−2340

512

3526 5923 3327 1828

- Học sinh tóm tắt giải

Bài giải

S vi cửa hàng lại : 4283 - 1635 = 2648 ( m) Đáp số : 2648 m vải - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh làm

+ Vẽ đoạn thảng AB = cm

+ Chia đôi đoạn thẳng AB: : = 4cm + Đặt thớc cho vạch cm trùng với điểm O Đánh dấu điểm O đoạn AB ứng với vạch cm

+ O trung điểm đoạn AB

……… ………

TiÕt 3: ThĨ dơc (Gv môn dạy) Tiết 4: Tự nhiên xÃ hội

Đ41 : Thân cây I Mục tiêu:

Sau bµi häc häc sinh biÕt

- Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng , thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo

- Phân loại số theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân( thân gỗ, thân thảo)

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên:- Tranh minh hoạ, giáo án

(55)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra u gi

- Nêu điểm giống khác hoa hồng hoa sóng

- NhËn xÐt – cho ®iĨm

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng , thân leo, thân bò, thân gỗ, thân tho

- Bớc 1: làm việc theo cặp

- Hớng dẫn học sinh th¶o luËn nhãm

- Học sinh quan sát theo nhóm đơi hình trang 78,79 trả lời gợi ý vào bảng sau:

Hình Tên cây

Cách mọc Cấu tạo

Đứng Bò Leo Thân gỗ Thânmềm

1 C©y nh·n x x

2 Cây bí đỏ x x

3 C©y da chuét x x

4 C©y rau mng x x

5 C©y lóa x x

6 Cây su hào x x

7 Các lấy gỗ rừng x x

*Kết luận: Các thờng có thân mọc đứng: số có thân leo, thân bị Có loại thân gỗ, thân thảo, Cây su hào có hình phình to

3 Hoạt động : Chơi trò chơi BINGO

* Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân( thân gỗ, thõn tho)

- Giáo viên chia lớp thành nhóm - Hớng dẫn học sinh gắn lên bảng câm - Cho học sinh chơi

- Quan sát, hớng dẫn - Đánh giá cách chơi

- Học sinh theo dõi - Nhắc lại kết luận

- Chia làm nhóm

- Học sinh gắn vào bảng câm - Học sinh chơi trò chơi

Cách mọc Cấu tạo

Thân gỗ Thân thảo

Đứng Xoài, Kơ nia, cau, bàng, rau ngót, phợng vĩ,

b-ởi Ngô, cà chua, tía tô, hoacúc

Bò Bí ngô, rau má, lốt, da

hấu

Leo Mây Mớp, hồ tiêu, da chuột

- Hệ thống lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

(56)

Ti

ết 5: MĨ THUẬT

Đ 21:Thờng thức mĩ thuật

tìm hiểu tợng I/ Mục tiêu

- Giúp học sinh:

- Bớc đầu làm quèn với nghệ thuật điêu khắc (giới hạn loại tợng tròn) - Cã thãi quen quan s¸t, nhËn xÐt c¸c tợng thờng gặp

- Yêu thích tập nặn II/Chuẩn bị

GV: - Chuẩn bị vài tợng thạch cao loại nhỏ (là phiên thu nhỏ tợng nghệ thuật - có)

- ảnh tác phẩm điêu khắc tiếng Việt Nam giới - Các tập nặn (ngời vật) học sinh năm trớc HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 3, bót chì,tẩy,màu

III/Hot ng dy-hc ch yu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra đồ dùng.

Bµi míi a.Giíi thiƯu

- Giáo viên giới thiệu ảnh số tợng chuẩn bị: + Em thờng thấy tợng có đâu?

+ Tợng có khác tranh vẽ?

- Em cú nhận xét tợng đó? Hoạt động : H ớng dẫn tìm hiểu t ng:

- Gv h/dẫn HS q/sát ảnh, tợng thật tóm tắt: + ảnh chụp tợng nên ta nhìn thấy mặt nh tranh

+ Các tợng đợc trng bày Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam (Hà Nội) chùa Tợng phật nhìn thấy phía (trớc, sau, nghiêng) ngời ta vịng quanh tợng để xem

- Câu hỏi gợi ý sau: + HÃy kể tên tợng

+ Pho tng no l tng Bác Hồ, tợng a.hùng Liệt sĩ? + Kể tên chất liệu tợng(đá,gỗ,thạch cao…) - Gv bổ sung ý kiến trả lời học sinh nhấn mạnh: - Tợng phong phú kiểu dáng:

+ Tợng cổ thờng đặt nơi tôn nghiêm nh đình, chùa, miếu ,Ví dụ: Tợngphật bà Quan Âm…

+Tợng thờng đặt công viên, quan, bảo tàng, quảng trờng, triển lãm mĩ thuật…

+ Tợng cổ thờng tên tác giả; tợng có

+ HS quan sát trả lời câu hỏi

- Yêu cầu học sinh quan sát hình Vở tập vẽ

Cú tng t ngồi (Phật tồ sen), có tợng đứng, tợng chân dung

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc cña lớp Động viên, khen ngợi hs phát biểu ý kiến * Dặn dò: - Quan sát tợng thờng gặp

- Nếu có điều kiện mua vài tợng thạch cao (hoặc tợng sø) trang trÝ gãc häc tËp

(57)

Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2012

Tiết 1: Chính tả( nghe - viết)

Đ44: Một nhà thông thái

I Mc ớch yờu cu

- HS nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b tập 3a/b

*GD häc sinh biết trân trọng noi gơng ngời trí thøc.

II Chuẩn bị: - Bảng phụ cho BT 3(a) - HS làm cá nhân, nhóm 2, tổ III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ

(58)

1 Giới thiệu bài: Nêu YC tiết häc 2 H íng dÉn viÕt chÝnh t¶

a ChuÈn bÞ

- Nêu nội dung cảu đoạn viết? + Đoạn văn gồm câu ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

b Hớng dẫn viÕt tõ khã

- Giáo viên đọc số từ khó viết cho - Cho HS viết vào nháp:

- NhËn xÐt

c ViÕt bµi

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài. d Chm cha

- Giáo viên thu - Chấm lớp - Nhận xét

3 H ớng dẫn học sinh làm tập Bài tập Điền vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm phần a

- NhËn xÐt Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm phần a

- Nhận xét đánh giá 3 Củng cố – dặn dò

- Cho häc sinh viết lại từ, tiếng hay viết sai

- Híng dÉn häc sinh chuẩn bị sau

- Hc sinh theo dõi vào SGK - học sinh đọc vit

- Ca ngợi ông Trơng Vĩnh Kí hà khoa học, nhà thông thái tiếng giới

- Đoạn văn gồm câu

- Những chữ đầu câu tên riêng - Học sinh viết vào nháp

- Học sinh viết - Thu bµi

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm phần a d gi hay r

a Máy thu thờng dùng để nghe tin tức: Ra i ụ

b Ngời chuyên nghiên cứu bào chế thuốc thữa bệnh: dợc sĩ

c n v thời gian nhỏ đơn vị phút: giây

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm phần a

+ Chứa tiếng bắt đầu r: reo hò, rán cá, rang cơm, lệnh,

+ Chứa tiếng bắt đầu d; da thịt, sử dụng, dạo chơi,

+ Chứa tiếng bắt đầu gi: giáo dục, gơng cờ,

(59)

Đ109: Nhân số có bốn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- BiÕt thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần.) - Nhân nhẩm số tròn nghìn nhỏ 10000 với sè cã mét ch÷ sè

- Giải đợc toán gắn với phép nhân II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- SGK, giáo án

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng con, nháp.

3 Hỡnh thc: HS làm việc theo nhóm III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

A Kiểm tra đầu

- Kiểm tra trang trí hình tròn SH - Nhận xét - cho điểm

B Bài mới. 1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÊn thùc hiƯn phÐp nhân số có bốn chữ số với số có chữ số

a Phép nhân : 1034 2

- GV viết bảng phép nhân

- Cho học sinh nêu lại cách đặt tính

- Khi thực phép tính nhân ta đâu ?

- Cho häc sinh thùc hiÖn

- VËy 1034  = 2068

- Gäi học sinh nhắc lại cách thực

b Phép tÝnh : 2125  3

- GV viÕt b¶ng phÐp nh©n

- Cho học sinh nêu lại cách đặt tính

- Khi thực phép tính nhân ta đặt đâu?

- Cho häc sinh thùc hiÖn - NhËn xÐt

- Học sinh đọc: 1034  2

- Học sinh nêu lại cách đặt tính - học sinh lên bảng đặt tính

1034



- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (trái sang phải) 1034

2

2068 * nh©n b»ngviÕt 8. * nh©n b»ng 6, viÕt

* nh©n b»ng viÕt 0. * nh©n b»ng viÕt 2.

- học sinh nhắc lại cách thực - Học sinh đọc 2125  3

- Học sinh nêu lại cách đặt tính

- học sinh lên bảng đặt tính, dới lớp làm bảng

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (trái sang phải)

2125



6357

* nh©n b»ng 15, viÕt nhí 1.

* nhân 6, thêm 7, * nh©n b»ng viÕt 3.

* nh©n b»ng viÕt

(60)

VËy: 2125  = 6375

- Gäi häc sinh nh¾c lại cách thực 3 Thực hành

Bài 1(110) : TÝnh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Nhận xét

Bài 2(110) Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Nhận xét

Bµi 3(110)

- Gọi học sinh đọc toán - Cho học sinh làm Tóm tắt

Mét bức: 1015 viên gạch Bốn bức: viên gạch ? - NhËn xÐt

Bài 4 (110) Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- NhËn xÐt

3 Cñng cè – dặn dò - Hệ thống lại nội dung - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau

- Hc sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

1234

2 4013

2 2116

3 1072

4 1468 8026 6348

4288

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

2005

3 1810

5 1212

4 2005

4

3069 9050 4848 8020

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tóm tắt giải

Bài giải

Bốn tờng xây hết số gạch là: 1015 = 4060 (viên gạch)

Đáp số : 4060 viên gạch - NhËn xÐt

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tiếp sức 2000  = 4000

4000  = 8000

3000  = 6000

20  = 100

200  =1000

2000  = 10000

- NhËn xÐt

……… ………

Tiết 3: LuYện từ câu

Đ22:Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chÊm hái

I Mục đích yêu cầu:

- HS nêu đợc số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2)

- Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- SGK, giáo án 2 Học sinh:- VBT.

(61)

- GV nhận xét, đánh giá điểm B Bài ôn

1 Giới thiệu bài: Nêu M Đ tiết học 2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi

- Dựa vào tập đọc tả học tìm từ ngữ trí thức hoạt ng trớ thc

- Đại diện nhóm lên dán vào bảng lớp

- Nhận xét- chốt lại

- HS đặt câu có phận trả lời cho câu hỏi ở đâu?

- Häc sinh t×m nhanh theo nhãm

Bài : Ông tổ nghều thêu: tiến sĩ, đọc sách, mày mị quan sát, nhớ nhập tâm,

Bµi tả: Lê Quý Đôn: tiến sĩ, nhà bác học, viÕt, s¸ng t¸c,

- Các tập đọc khác học sinh tự tìm - Các nhóm lên dán vào bảng lớp

- NhËn xÐt

Chỉ trí thc Ch hot ng ca trớ thc

Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu ;Nhà phát minh, kỹ s ; Thầy giáo cô giáo

Nghiên cứu khoa học; phát minh; chế tạo máy móc; Dạy học; Ch÷a bƯnh, chÕ thc ch÷a bƯnh…

- NhËn xÐt Bµi 2

- NhËn xÐt Bµi 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh đọc truyện + Giải thích: phát minh

- Híng dÉn häc sinh thi sửa nhanh viết bạn Hoa

- Câu chuyện buồn cời chỗ 3 Củng cố dặn dò

- Nêu lại từ ngữ sáng tạo - Nhận xét học

- Häc sinh lµm bµi vµo vë BT

a ë nhµ, em thờng giúp bà xâu kim

b Trong lớp, Liên chăm nghe giảng

c Hai bên bờ sông, bÃi ngô bắt đầu xanh tốt

d.Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay vÒ rÝt rÝt

- Học sinh đọc truyện vui: Điện - Học sinh thi sửa nhanh viết bạn Hoa

- Anh , ngời ta làm điện để làm gì? - Điện quan trọng em , đến bây vân cha phát minh điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.

- Thắp đèn dầu xem vơ tuyến, khơng có điện xem đợc vô tuyến

……… ………

(62)

Tiết 4: Tự nhiên xÃ hội Đ43 : Rễ cây

I Mục tiêu:

* Sau bµi häc häc sinh biÕt :

- Kể đợc tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ - Phân loại đợc loại rễ su tầm đợc

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên:- Các loại rễ cây, giáo án

3 Hình thức: Học sinh thực hành theo nhóm 2, nhóm III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra u gi

- Nêu ích lợi thân lấy gỗ, thân thảo?

- Nhận xét - cho điểm B Bài mới.

2 Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa

*Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

Bớc 1: Làm việc theo cỈp

- Hớng dẫn học sinh quan sát hình 1, 2, 3, trang 82 SGK mơ tả đặc điểm rẽ cọc rễ chùm

Bớc 2: Làm việc lớp

- Gi học sinh nêu đặc điểm rễ chùm, cọc, phụ, củ

* KÕt ln:

RƠ cäc :lµ rễ cọc rễ to dài, xung quanh đâm nhiỊu rƠ

Rễ chùm: Có nhiều rễ mọc thành chùm

RƠ phơ: Ngoµi rƠ có số rễ mọc từ thân cành

Rễ củ: Một số có rễ phình to tạo thành củ

3 Hot ng 2: Làm việc với vật thật *Mục tiêu: Phân loại đợc loại rẽ su tầm đợc

* C¸ch tiÕn hµnh

- Chia lớp thành nhóm phân loại rễ theo bảng GV chuẩn bị

- Nhận xét - tuyên dơng - Trò chơi : Bơm xe - GV hớng dẫn cách chơi

- HS nêu cá nhân

- Hc sinh quan sát theo nhóm đơi hình trang 82 trả lời gợi ý

- Học sinh nêu đặc điểm rễ chùm, cọc, phụ, củ

RƠ cäc : lµ rƠ cäc lµ rƠ to dài, xung quanh đâm nhiều rễ

Rễ chùm: Có nhiều rễ mọc thành chùm

Rễ phụ: Ngoài rễ có số rễ mọc từ thân cành

Rễ củ: Một số có rễ phình to tạo thành củ

- Các nhóm phân loại rễ theo bảng chuẩn bị

- Các nhóm trình bày sản phẩm phân loại đợc

(63)

Ngày soạn: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012

Lớp Phiêng Sản Tiết : Tập làm văn

24:Nghe - k: Ngời bán quạt may mắn I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - kể lại đợc câu chuyện Ngời bán quạt may mắn - Nhớ lại nội dung câu chuyện kể lại cách tự nhiên II Chuẩn bị: - Nội dung chuyện.

- HS lun kĨ chun theo nhãm

III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cò

- GV lớp nhận xét, đánh giá điểm B Bài

1 Giíi thiệu bài: Nêu MĐ tiết học. 2 H ớng dÉn nghe – kĨ

Bµi tËp 1

- Gi hc sinh c yờu cu

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên kể lần

+ Bà lÃo bán quạt gặp phàn nàn điều ?

+ Ông Vơng Hi Chi viết chữ vào

- HS đọc lại đoạn văn: Kể buổi biểu diễn nghệ thuật.

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nghe

- Bà lÃo gặp ông Vơng Hi Chi bà phàn nàn quạt bán ế

(64)

cái quạt để làm ?

+ V× ngời đua mua hết quạt?

- Giáo viên kể lần

- Hớng dẫn học sinh kĨ theo gỵi ý - Gäi häc sinh kĨ lại câu chuyện - Nhận xét bổ sung

+ Qua câu chuyện em biết Vơng Hi Chi ?

+ Em biÕt thªm nghƯ tht qua câu chuyện ?

- Hệ thống lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà em học chuẩn bị sau

- V× mäi ngêi nhËn nÐt chữ, lời thơ Vơng Hi Chi

- Học sinh kể theo gợi ý theo nhóm - Đại diện Học sinh nhóm kể lại câu chuyện

- Vơng Hi Chi ngời có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ ngời nghèo khổ - Ngời viết chữ đẹp nghệ sĩ có tên gọi thi pháp

……… ……… ……….………

(GV chuyên ngành dạy)

TiÕt 3: To¸n

Đ120: Thực hành xem đồng hồ

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc thời gian (chủ yếu thời điểm).Biết xem đồng hồ xác đến phút

- HS thực hành làm tập 1,2,3 II Chun b

1 Giáo viên:- Đồng hồ ,SGK, giáo ¸n, phiÕu bµi tËp (BT3)

(65)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra đầu

- Gọi học sinh lên bảng đọc số: V, IX, XX, XXI

- Giáo viên quay kim đồng hồ đến 35 phút hỏi

- §ång hå chØ mÊy giê? - NhËn xÐt- cho điểm B Bài mới

1 Gii thiu bi: Nêu mục tiêu tiết học. 2 H ớng dẫn xem đồng hồ

- Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ có chia phút để giới thiệu vạch chia phút đồng hồ

- HS thực hành đọc: năm; bốn; hai mơi; hai mốt

- giê 36 hc giê kÐm 25

- Học sinh theo dõi đồng hồ bảng

+ §ång hồ ?

+ Nêu vị trí cđa kim giê vµ ?

- Giíi thiƯu cho học sinh vạch nhỏ, vạch nhỏ tơng øng lµ mét

- Quay kim giê chØ giê, kim chØ vµ hái

+ §ång hå chØ mÊy giê?

*GV:Để xem đồng hồ xác đến phút ta phải dựa vào mốc nh phút, 10 phút…

3 Thùc hµnh Bµi 1(123)

- GV cïng c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Bµi 2(123 )

- Cho häc sinh vÏ kim trờng hợp

- Nhận xét Bài 3(123)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Nhận xét sửa chữa cho HS

*Lu ý cho HS thời điểm có hai cách đọc giờ

- §ång hå chØ giê 10

- Kim qua số chút, kim phút đến số 10

- §ång hå chØ giê

- Kim qua số chút, kim phút đến vạch thứ

- HS thực hành xem đồng hồ lại nêu:

+ giê 13

+ 56 phút phút - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm theo nhóm - đại diện số nhóm báo cáo kết

a §ång hå A chØ giê 10 b §ång hå B chØ giê 16 c §ång hå C chØ 11 giê 21

d §ång hå D chØ giê 34 hay 10 giê kÐm 26

e §ång hå E chØ 10 giê 39 hay 11 giê kÐm 21

g §ång hå G chØ giê 57 hay giê kÐm

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Đổi kiểm tra - Học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh lµm bµi theo nhãm PBT

E

3 giê 27

A

(66)

3 Cñng cè – dặn dò

Tiết : Thủ công

24:Đan nong đôi (Tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp HS - Biết đan nong đôi

- Đan đợc nong đơi Dồn đợc nan đan khít Dán đợc nẹp xung quanh đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hồ

- HS khéo tay sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản II Chuẩn bị: - Bài mẫu đan nong đôi; tranh quy trình

- HS: Giấy mầu, kéo, keo III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị - GV nhËn xÐt B bµi míi.

1 GTB: Nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 2 HD häc sinh thùc hµnh

Hoạt động 3:HS thực hành đan nong đôi - GV yêu cầu HS nêu lại quy trình đan nong đơi

- GV nhËn xÐt lu ý cho HS số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn

- GV s dng tranh quy trình để hệ thống lại bớc đan nong đôi

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ số HS cịn lúng túng

* Lu ý: Khi d¸n nĐp xung quanh tÊm ®an

- Nêu đồ dùng chuẩn bị cho đan nong đôi: Giấy màu, kéo, keo

- HS nêu lại quy trình: + Bớc 1:Kẻ, cắt nan đan

+ Bc 2: an nong đôi( Theo cách đan nhấc hai nan đề hai nan Nan ngang trớc nan ngang sau liền kề lệch nan dọc)

+Bíc 3: D¸n nẹp xung quanh đan

- HS thực hành theo nhãm

1 giê kÐm 16

B G

7 giê 55

5 giê kÐm 23

C H

10 giê

8 giê 50

D I

(67)

cần dán lần lợt nan cho thẳng với mép đan.

- GV t chc cho HS trng bày, nhận xét, đánh giá sản phẩm

- GV lựa chọn số đan đẹp, chắn để giữ lớp

3 NhËn xÐt dặn dò

- Nhn xột s chun b, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh - Chuẩn bị sau: Làm lọ hoa gn tng.

- HS trng bày sản phẩm, nhËn xÐt

……… ……… ………

TiÕt 3: Sinh hoạt cuối tuần Sơ kết tuần 24

I Mc đích yêu cầu

A Sơ kết hoạt động tuần.(10 phút)

1 Tổ trưởng tổ báo cáo ưu,nhược điểm tổ theo mặt: Học tập ;Lao động ; Vệ sinh; Ý thức tham gia hoạt động khác

2 GV nhận xét, đánh giá chung:

- Cỏc em học đỳng Ngoan ngn, lễ phộp, đồn kết với bạn bố - Thực nghiêm túc nếp học tập sau thời gian nghỉ tết Nguyên Đán - Tham gia vệ sinh lớp học trồng cảnh đảm bảo theo quy định * Tồn tại: Một số em nói chuyện làm viêc riêng học

3 Tuyờn dương HS có ý thức tốt học tập có cố gắng học tập B.Tổ chức cho HS giao lưu văn nghệ theo chủ điểm: Mừng Đảng, Mừng Xuân - HS tập múa ,hát theo chủ đề

- Các tổ thi hát múa theo chủ điÓm

- GV đánh giá - khen tổ tích cực,sơi III.Phương hướng tuần 25.

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Thùc nghiệm túc nề nếp học sinh hoạt - Thùc hiƯn tÝch cùc viƯc lun ch÷

- Thi ®ua häc tËp tèt, thùc hiƯn tèt mäi nỊ nÕp s½n cã sau thêi gian nghØ tÕt

Ngày soạn: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012

(68)

Đ50 : Hội đua voi Tây Nguyên

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết tả; Trình bày hình thức văn xi - Làm đợc tập tả phõn bit tr/ch.

II Chuẩn bị

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng, III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

1 Kiểm tra đầu giờ

- Giáo viên đọc lỗi tả học sinh viết sai nhiều học trớc: Cản Ngũ, Qum en

- học sinh viết bảng líp - C¶ líp viÕt b¶ng

- NhËn xét - cho điểm 2 Bài mới.

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết tả

a ChuÈn bÞ

- Những chữ viết hoa? - Giáo viên đọc số từ khó - Nhận xét

- Giáo viên đọc thong thả câu - Theo dõi học sinh viết

c ChÊm ch÷a

3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống : tr hay ch - Gọi học sinh đọc u cầu

- Híng dÉn häc sinh lµm phÇn a - NhËn xÐt

3 Cđng cè – dặn dò

- Cho học sinh viết lại c¸c tõ, tiÕng hay viÕt sai

- NhËn xÐt học

- Về nhà em học vµ CB bµi sau

- Đầu chữ đầu câu

- Học sinh viết từ khó : man gát, ghìm đà, huơ vòi,

- Häc sinh viÕt vào

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi - Thu

- Hc sinh c yêu cầu - Học sinh làm phần a - Lời giải:

Lời giải a: Chiều chiều em đứng nơi ny em trụng

Cánh cò chớp trắng sông kinh thầy

Tiết 2: Toán

Đ124:Luyện tập

(69)

- Bit giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Viết tính đợc giá trị biểu thức - HS giải đợc tập SGK(1,2,3,4)

II Chuẩn bị: - Bảng phụ phiếu tËp cho BT3.

- HS thực hành làm cá nhân7, nhóm 4(BT3) III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

- Mời HS lên bảng giải toán 4(129) Tóm tắt

4 can: 16 lít dầu can: l dÇu?

- Gọi học sinh nhắc lại bớc giải toán rút đơn v

- Nhận xét- cho điểm B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học. - Giáo viên ghi đầu toán

2 Bài tËp Bµi 1(129)

- GV đọc tốn

- HD học sinh phân tích - tóm tắt, giải

Bớc 1: Tìm giá trị phần (thực hiƯn phÐp tÝnh chia )

Bíc 2 : TÝnh giá trị nhiều phần ( ta thực phép tính nhân)

- bạn lên bảng tóm tắt, bạn lên bảng giải toán

- Theo dõi học sinh làm bảng Tóm tắt

quả: 4500 đồng quả: đồng?

- NhËn xÐt

Bµi ( 129)

- GV mời bạn đọc đề toán - Bài tốn cho biết điều ? - Bài tốn u cầu làm ? - Nờu dng toỏn?

- Với toán ta phải làm th nào? - Giáo viên nhận xét khắc sâu cho học sinh bớc giải toán

- Theo dõi học sinh làm vào

Tãm t¾t

- Một học sinh lên bảng giải toán lớp làm vào nháp

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 - = 17 (m)

Chu vi hình chữ nhËt lµ: (25 + 17)  = 84(m)

Đáp số: 4m

- Học sinh theo dâi

- Học sinh đọc đề toỏn

+ Bớc 1: Tìm giá trị phần (ta thùc hiÖn phÐp tÝnh chia)

+ Bớc 2: Tìm giá trị nhiều phần (ta thực phép tính nhân)

Bớc 1: Lấy 4500 đồng chia cho trứng đồng số tiền trứng

Bíc 2: LÊy sè tiỊn cđa qu¶ trứng nhân với trứng số tiền cđa qu¶ Häc sinh theo dâi

Bài giải

Giỏ tin mi qu trứng là: 4500 : = 900 ( đồng) Số tiền mua trứng là: 900  = 2700 ( đồng)

Đáp số : 2700 đồng - Nhận xét

- Học sinh đọc u cầu

- L¸t nỊn phòng hết 2550 viên gạch - Tìm số viên gạch lát phòng viên gạch?

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Ta lấy 2550 viên gạch chia cho phịng ta tìm đợc số gạch phịng, sau ta lấy số gạch phòng nhân với phũng

- HS giải toán

(70)

6 phòng: 2550 viên gạch phòng: viên gạch? - Nhận xét

Bài 3(129)

- Bài toán ngời ta yêu cầu làm gì? - Bài toán cho biết đợc km? - Giáo viên viết số vào ô thứ nhất, - GV chấm số nhận xét Bài 4(129 )

- HD học sinh thực hành mẫu phần a 32:  = 

= 12

- Tæ chøc cho HS thi đua làm theo nhóm

- GV chấm nhận xét, chữa 4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Tiền Việt Nam

Số viên gạch lát phòng là:

2550 : = 425 ( viªn ) Số viên gạch lát phòng là:

425  = 2975 ( viªn )

Đáp số : 2975 viên gạch - NhËn xÐt

- học sinh đọc yêu cầu

- Điền số thích hợp vào trống - Một đợc km  = 4

- häc sinh lµm bµi phiÕu bµi tËp theo nhãm

4 giê giê 5giê

16km 12km 20 km

- học sinh đọc yêu cu

- Viết biểu thức tính giá trị cđa biĨu thøc - HS thi ®ua theo nhãm

49  : = 196 : 7

= 28 45   = 90  5

= 450 234 : : = 39 : = 13

……… ………

TiÕt 3: Tù nhiªn xÃ hội

Đ25 : Côn trùng

I Mục tiêu:* Sau học học sinh biết:

- Ch nói tên phận thể côn trùng đợc quan sát - Kể nói tên số trùng có lợi có hại ngời

II Chn bÞ

1.Giáo viên:- Tranh, ảnh con trùng Học sinh:- Tranh, ảnh con trùng III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra đầu giờ

- Kể tên phận cđa thó - NhËn xÐt- cho ®iĨm

B Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể côn trùng đợc quan sỏt

- Giáo viên đa tranh SGK

(71)

- Yêu cầu học sinh quan sát nói tên thể chúng có phần ? - Chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát hình vật

- Nhóm trởng điều khiển, thời gian hoạt động phút

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét - tuyên dơng nhóm * Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loại trùng, chúng có hình dạng khác nhau, song thể chúng gồm phần: đầu, quan di chuyển

3 Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật tranh ảnh

* Mục tiêu: Kể nói tên số trùng có lợi có hại ngời

*Cách tiến hành:

- Chia nhóm cho học sinh nói tên, ích lợi chúng

- Gọi học sinh trình bày - Nhận xét

3 Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

- Học sinh quan sát hình SGK - Häc sinh th¶o luËn

- Gåm phần: đầu, quan di chuyển

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Chỉ vật thật phận chúng

- Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày

……… ………

……… ……… TiÕt : Luyện từ câu

25 : Nhõn hoỏ Ôn cách đặt trả lời câu

hỏi Vì ?“ ” I Mục đích yêu cầu:

- HS nhận tợng nhân hoá, bớc đầu nêu đợc cảm nhận hay hình ảnh nhân hoá(BT1)

- Xác định đợc phận câu trả lời cho câu hỏi sao?(BT2) - Trả lời câu hỏi sao? tập

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- SGK, giáo ¸n, phiÕu bµi tËp BT1

2 Häc sinh:- S¸ch giáo khoa

Hình thức:- HS làm cá nhân, nhóm 4(BT1); nhóm 2(BT3)

III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra đầu giờ - Nhận xét- cho điểm

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

- Nêu số tõ ng÷ vỊ nghƯ tht:

+ ChØ ngêi làm nghệ thuật: Ca sĩ, diễn viên, nhạc sĩ

(72)

2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên đọc thơ

- Cho học sinh trả lời phiếu tËp

- Học sinh đọc thơ theo nhóm trả lời câu hỏi theo phiếu tập

- Học sinh trả lời đúng, nhanh Tên vật

đợc nhân hoá Cách nhân hoá a Những vật

đợc gọi b Những vật đợc t bng nhng t ng

Lúa chị phất phơ bÝm tãc

Tre cậu bá vai thầm ng hc

Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua s«ng

Gió chăn mây đồng

Mặt trời bác đạp xe đạp qua núi

Bµi tËp 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Quan sát học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm

- NhËn xÐt Bµi tËp 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Quan sát học sinh làm - Gọi học sinh trả lời

- NhËn xÐt

3 Cñng cè dặn dò - Nhắc lại cách nhân hoá - Nhận xét học

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào nháp - Học sinh lên bảng làm

+ Cả lớp cời lên câu thơ vơ lý + Những chàng man – gát bình bĩnh họ thờng ngời phi ngựa giỏi + Chị em Xơ- Phi nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiều ngời khác

- Häc sinh lµm bµi theo nhãm - sè nhãm báo cáo kết

+ Ngi t x xem hội đông vui muốn xem mặt ơng, xem tài ơng Cản Ngũ

+ Lóc đầu keo vật xem chứng chán ngắt Quắm Đen thua ông Cản Ngũ

Ngy son: Th hai ngày 27 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

TiÕt 1: ChÝnh t¶ ( nghe -viÕt)

§51:Sù tÝch lƠ héi Chư §ång Tư

I Mục đích u cầu

(73)

II Chuẩn bị

3 Hỡnh thức: - HS thực ahnhf làm cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học.

- GV đọc từ cho HS viết bảng - GV HS lớp nhận xét

B Bµi míi 1 Giíi thiệu bài

2 H ớng dẫn viết tả

a ChuÈn bÞ

- Giáo viên đọc viết CH: Bài văn tả gì?

- Giáo viên đọc số từ khó cho học sinh viết bảng

- NhËn xÐt

- Giáo viên đọc thong thả câu - Theo dõi học sinh viết

c ChÊm ch÷a

3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm phần a - Nhận xột

- HS viết bảng con: huơ vòi; lầm l×

- Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm - Học sinh viết từ khó: mâm cỗ, trung thu, đèn ông sao,

- Häc sinh dùng bút chì soát lỗi - Thu

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm phần a Lời giải:

R : rỉ r¸, rùa, rắn, rìu, rết D : dây, dao, dê, dịu dàng

Gi : giờng, giáo dục, giọt nớc, gi¸o m¸c;

……… ………

………

Tiết 2: Toán

Đ 127: Làm quen với thống kª sè liƯu

(74)

* Gióp häc sinh ;

- Bớc đầu làm quen với dÃy sè liƯu

- Biết sử lí số liệu lập đợc dãy số liệu.(ở mức độ đơn giản) - HS thực hành làm tập 1,2,3,4 SGK

II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ häc.

- HS thùc hµnh lµm bµi theo nhóm 2, nhóm 4, cá nhân

III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cũ

- YC học sinh giải tập (133)

- GV học sinh nhận xét, đánh giá điểm

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học. 2 HD Lµm quen víi d·y sè liƯu - GV cho học sinh quan sát tranh, PT + Bức tranh nói điều ?

a GV giới thiệu số đo chiều cao trên dÃy số liƯu

b Lµm quen víi thø tù vµ số số hạng của dÃy.

+ Số 122cm sè thø mÊy d·y ? - T¬ng tù nh với số lại + DÃy số liệu có số ?

3 Bài tập Bài 1(135)

- Cho học sinh đọc đề - Hớng dẫn làm

- Theo dâi häc sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét

Bµi (135 )

- Cho học sinh đọc đề

- Híng dÉn häc sinh thùc hµnh theo nhãm

- GV cïng häc sinh nhËn xÐt Bµi 3(135)

- Cho học sinh đọc đề - Hớng dẫn HS làm PBT

- HS gi¶i b¶ng con, b¶ng líp

- học sinh đọc tên số đo chiều cao bạn học sinh khác ghi lại số đo : 122cm ; 130cm ; 127cm ; 118cm

- Lµ sè thø nhÊt - Cã sè

- Học sinh lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để đợc danh sách Anh : cao 122 cm ; Phong : cao 130 cm Ngân: cao 127 cm; Minh: cao upload.123doc.net cm

- Học sinh đọc lại * Học sinh đọc đề

b.- Dịng cao Hùng cm - Hà thấp Quân cm

- Hùng Hà Hà cao hơn; Dũng Quân Dũng thấp

* HS nêu yêu cầu làm theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời

a Tháng năm 2004 co ngày chủ nhật

b Chủ nhật ngày

c Ngày 22 chủ nhật thứ t tháng * HS nêu yêu cầu, làm PBT

a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

35 kg; 40 kg; 45kg ; 50 kg; 60 kg.

b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

(75)

- GV chÊm PBT cho HS - nhận xét Bài 4(135)

- Nêu yêu cầu - cho HS thùc hµnh theo nhãm

- GV HS nhận xét C Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

* HS nêu yêu cầu - làm theo N - Đại diện soó nhóm báo cáo kết

a DÃy số có tất số, số 25 số thứ năm dÃy

b Số thứ ba dãy số 15; Số 15 lớn số thứ dãy 10 đơn vị c Số thứ hai lớn số thứ dãy

……… ………

TiÕt 3: ThÓ dục (GV môn dạy)

Tiết 4 :Tự nhiên xÃ hội

Đ52 : Tôm - cua

I Mục tiêu:

* Sau học học sinh biÕt:

- Nêu đợc ích lợi tơm, cua đời sống ngời

- Nói tên đợc phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thật * Biết tom cua động vật không xơng sống, thể chúng bao phủ lớp cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt

* Giáo dục học sinh biết yêu quý động vật II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Các hình SGK trang 100 101

2 Học sinh: Su tầm tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến tôm - cua Hình thức: Học sinh thảo luận theo nhóm 2, nhóm

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra đầu giờ

- KĨ tªn c¸c bé phËn cđa thó - NhËn xÐt- cho ®iĨm

B Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu:. Chỉ nói đợc tên phận thể tơm - cua đợc quan sát

* C¸ch tiÕn hành:

- Giáo viên đa tranh t«m cua SGK

- Yêu cầu học sinh quan sát nói tên tơm, cua có hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng? Bên

(76)

ngoài thể tôm, cua có bảo vệ ? Bên chúng có xơng sống không ? Cá sống đâu ? Chúng thở di chuyển ?

chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát hình vật tranh vật thật

Nhóm trởng điều khiển, thời gian hoạt động phỳt

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét - tuyên dơng nhóm

* Kết luận: Tơm cua động vật có khơng có xơng sống, sống dới nớc, Cơ thể chúng thờng có lớp cứng bao phủ, có nhiều chân châm phân thành đốt 3 Hoạt động 2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi tơm – cua

*Cách tiến hành:

- Tôm, cua sống đâu ? - Nêu ích lợi tôm cua ?

+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm cua mà em biết ?

- NhËn xÐt

* H¸t : Cho häc sinh h¸t hát : Bà còng chợ trời ma

C Củng cố dặn dò - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét học

- Về nhà em học chuẩn bị bµi sau

- Đại diện nhóm lên trình bày - Tơm cua động vật có khơng có

xơng sống, sống dới nớc, Cơ thể chúng thờng có lớp cứng bao phủ, có nhiều chân châm phân thành đốt - Chỉ vật thật phận chúng

- T«m cua sèng ë ao, hå, s«ng, suối biển

- Tôm cua mặt hàng xuất nớc ta

- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp

Tiết 5: MĨ THUẬT

§ 26: TËp nặn tạo dáng tự do: nặn vẽ, xé dán hình vật I/ Mục tiêu

- HS nhn biết đợc hình dáng, đặc điểm vật

- Nặn vẽ, xé dán đợc hình vật tạo dáng theo ý thích - Biết chăm sóc u mến vật

II/Chn bÞ

GV: - Su tầm tranh, ảnh số vật- Tranh vẽ vật hoạ sĩ học sinh - Một số vật gỗ, đá, sành sứ, đất (nếu có)- Đất nặn giấy màu HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu - Đồ dùng học nặn, xé dán

- Tranh, ảnh vật (nếu có) III/Hoạt động dạy-học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(77)

2.Bµi míi a.Giíi thiƯu b ià

b.Hoạt động 1: Quan sỏt,nhn xột

- GV g/thiệu ảnh,các tập nặn số vật

+ Tên vật?

+ Hình dáng, màu sắc chúng? + Các phận lớn?

- Gv yêu cầu HS q/sát tìm khác phận chÝnh ë vµi vËt

c.Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn, xé a) Cách nặn: - Nặn từ thỏi đất: - Nặn phận ghép, dính lại: b) Cách vẽ: - Nh trớc học. c) Cách xé dán: + Tơng tự cách vẽ.

d.Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo nhóm: Nặn hay vài vật;xé dán vật bảng để thành đề tài (vờn thú, cảnh nông thôn )

* Chú ý tạo hình dáng vật

+ HS quan sát trả lời câu hỏi.

- Học sinh kể tên vài vật quen thuộc tả lại hình dáng chúng

+ Ly đất vừa với vật + Kéo, vuốt, uốn phận:

+ Tạo dáng vật theo t thế: nằm, đứng, đi, quay, cúi

+ Nặn (hình lớn trớc)

+ Nn u, chân dính, ghép lại (có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu)

+ Tạo dáng vật

* Bài tập: Nặn xé dán giấy hình vật

+ Vẽ vào vë tËp vÏ + VÏ mµu tù

3 Củng cố, dặn dị:

- GV híng dấn HS nhận xét nặn xé dán về: + Đặc điểm vật, phận, màu sắc

- Giáo viên tóm tắt, bổ sung xếp loại, động viên học sinh có đẹp * Dặn dò: - Quan sát lọ hoa (mẫu thật)

Ngày soạn: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Lớp Phiêng Sản TiÕt 1: Tập làm văn

Đ26: Kể ngµy héi

I Mục đích u cầu:

- Bớc đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho tríc ( BT1)

(78)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết gợi ý

- HS luyn kể theo nhóm 4, cá nhân III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

A Kiểm tra đầu giờ

- Gäi häc sinh kĨ tªn mét sè lƠ héi cđa nớc ta?

- Nhận xét cho điểm B Bài míi

2 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1

- Mời em đọc yêu cầu

- Giáo viên viết câu hỏi lên bảng - Hớng dẫn em chọn kể ngày hội đó?

*Gỵi ý

a) Đó hội ? Hội đợc tổ chức nào, đâu ?

b) Mọi ngời xem hội nh ? c) Hội đợc bắt đầu hoạt động ? d) Hội có trị vui ?

e) Cảm tởng em ngày hội ntn ?

- Học sinh dựa vào gợi ý để kể - Lu ý cách dùng từ học sinh Bài tập

- Mời em đọc yêu cầu

- Hớng dẫn học sinh làm cá nhân - Các em viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

- Gi hc sinh c viết - Nhận xét

3 Cñng cè dặn dò

- Về nhà tập học chuẩn bị bµi sau

- Hội lim, hội xuống đồng, hội đua thuyền, hội ném còn, hội xoè chiêng,

- Mét häc sinh kĨ mÉu( Theo gỵi ý) - HS lun kĨ chun theo nhãm - Mét vµi häc sinh tiếp nối thi kể

- Cả lớp giáo viên bình chọn bạn kể hay hấp dẫn ngời nghe

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh đọc viết

……… ………

……… ……… Tiết 2: ÂM NHẠC

(GV chuyên ngành dạy)

TiÕt 3: To¸n

Đ130 Kiểm tra định kỳ GKII

(79)

TiÕt 4: Thủ công

Đ26: Làm lọ hoa gắn tờng( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm lọ hoa gắn tờng.- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân đối

* Víi HS khÐo tay:

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp

- Hứng thú với học làm chi

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:- Bài mẫu; giấy, keo

- Quy trình làm lọ hoa gắn tờng 2 Học sinh: - Giấy thđ c«ng, kÐo

3 Hình thức: HS làm việc cá nhân. III Các hoạt động dạy học

A

Kiểm tra đầu giờ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh B

Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu - Hớng dẫn học sinh gấp lọ hoa gắn tờng

- Cho học sinh nhắc lại quy trình - GV nhắc lại quy trình tranh B

c 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp nếp gấp cách

B

ớc 2 ; Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

HCN 24 ô x 16 ô gấp cách ô

Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay phải cần vào nếp gấp làm đế lọ hoa, tách khỏi nếp gấp màu , làm thâm lọ hoa

B

ớc 3 : Làm thành lọ hoa gắn tờng + Lu ý cho học sinh dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột rơi xuống

+ Bố trí chỗ dán lọ hoa *Hoạt động :

Cho học sinh thực hành giấy nháp - Theo dõi hớng dẫn học sinh lúng tóng

- NhËn xÐt

3 Cđng cè dỈn dß

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học

- HS nêu lại cấu tạo lọ hoa

B

ớc 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp nếp gấp cách

B

ớc 2 ; Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

HCN 24 ô x 16 ô gấp cách ô Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay phải cần vào nếp gấp làm đế lọ hoa, tách khỏi nếp gấp màu , làm thâm lọ hoa

B

ớc 3 : Làm thành lọ hoa gắn tờng

(80)

- VỊ nhµ tËp lµm lä hoa

……… ………

………

TiÕt 3: Sinh hoạt cuối tuần

Sơ kết tuần 26

1.Sơ kết hoạt động tuần.(10 phút)

a Tổ trưởng tổ báo cáo ưu,nhược điểm tổ theo mặt: Học tập ;Lao động ; Vệ sinh; Ý thức tham gia hoạt động khác

- Các em học Ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết với bạn bè - Thùc hiƯn nghiªm tóc nỊn nÕp häc tËp

- Nhiều em cú ý thức tốt việc chuẩn bị đồ dùng học tập trứơc đến lớp - Vệ sinh lớp học đỳng giờ,

- Tham gia đọc báo sinh hoạt nhi đồng đặn

- Tham gia vệ sinh lớp học trồng cảnh đảm bảo theo quy định

* Tồn tại: - Một số em viết ẩu, ý thức trình bày kiểm tra bẩn - Một số em nói chuyện làm viêc riêng giê häc

c Tuyên dương HS cã ý thøc tèt häc tËp: 2.Tổ chức cho HS giao lu ngh theo chủ điểm: Yêu mẹ cô giáo.

- GV chia t cho HS tập múa, hát theo chủ đề - Cỏc tổ thi hỏt mỳa theo chủ điểm

- GV đánh giá - khen tổ tích cực, sơi III.Phương hướng tuần 27.

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn

- Thùc hiƯn nghiƯm tóc nề nếp học tập sinh hoạt - Thực tÝch cùc viƯc lun ch÷

(81)

Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2012

Lớp Phiêng Sản TiÕt 1: Tiếng việt

Ôn tập học kì II (tiÕt 6)

I Mục đích yêu cầu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch , lu loát đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút.); trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn đọc

- Làm tập lựa chọn chữ thích hợp

II Chn bÞ: - Phiếu ghi tên học thuộc lòng, bảng phụ viÕt néi dung (BT2) - HS thùc hµnh theo nhãm

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra cũ - GV nhận xét đánh giá B Bài mới.

2 Kiểm tra tập đọc HTL

- Gọi học sinh lên bốc thăm HTL - Yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên đặt câu hỏi vi ni dung bi c

- Đánh giá

- Đọc thêm Mặt trời mọc đằng Tây.

3 Bµi tËp 2 :

- Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - Hớng dẫn học sinh làm theo nhóm đơi

- Gọi đại diện học sinh trình bày trớc lớp

- NhËn xÐt

4 Củng cố dặn dò- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS c báo cáo kết qua thi đua "Xây dựng đội vững mạnh"

- Học sinh lên bốc thăm đọc - Học sinh đọc

- Trả lời câu hỏi - Học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn làm tập

- Häc sinh làm theo nhóm - Học sinh trình bày trớc lớp - Thứ tự từ cần điền

(82)

TiÕt 2: To¸n

Đ134: Luyện tập I Mục tiêu : * Gióp häc sinh

- Biết cách đọc, viết số có năm chữ số(Trong năm số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số

- Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm - HS làm tập SGK II Chuẩn bị: - Bảng phụ, PBT (BT2)

- HS làm cá nhân, tổ, nhóm III Các hoạt động dạy học

- GV nhận xét, đánh giá điểm B Bài luyện tp.

1 Giới thiệu : Nêu MT tiết häc. 2 Bµi tËp

Bµi1(145)

- Cho học sinh đọc đề - Hớng dẫn làm

- Nhận xét, cho HS đọc số so sánh điểm giống số Bài ( 145)

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt, so s¸nh sù kh¸c

- HS đọc số: 12036; 50 600; 87 208

- Học sinh đọc đề bài, xác định YC - Học sinh làm bảng lớp + nháp

16305 Mời sáu nghìn ba trăm linh năm 16500 Mời sáu nghìn năm trăm

62007 Sáu mơi han nghìn không trăm linh bảy. 62070 Sáu mơi hai nghìn không trămbảy mơi. 71010 Bảy mơi mốt nghìn không trămmời. 71001 bảy mơi mốt nghìn không trămlinh một.

- Hc sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm PBT

Tám mơi nghìn bảy trăm mời năm 87115 Tám mơi nghìn trăm linh năm 87105 Tám mơi nghìn không trăm linh 87001

(83)

giữa hai

Bài3(142) : Mỗi số ứng với vạch thích hợp nào?

- Cho hc sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm

- Nhận xét cho HS đọc lại số

Bµi ( 142)

- Cho học sinh đọc đề - Hớng dẫn học sinh tính nhẩm

- Nhận xét, cho học sinh nêu lại cách tính nhÈm cđa mét sè biĨu thøc

3 Cđng cè dặn dò

- Hệ thống nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

Tám mơi bảy nghìn 87000

- Hc sinh đọc yêu cầu , làm cá nhân

- HS báo cáo kết dới hình thức thi ®ua theo tæ (3 häc sinh)

A - 10 000 G - 14 000 B - 11 000 H - 15 000 C - 10 000 I - 16 000 D - 12 000 K - 17 000 E - 13 000

- HS đọc lại số nêu đặc điểm giống số

- Häc sinh tÝnh nhÈm c¸c nhân báo cáo kết dới hình thức trò chơi " chuyền điện" a 4000 + 500 = 4500

6500 – 500 = 6000 300 + 2000  = 4300

1000 + 6000 : = 4000 b 4000 - ( 2000 - 1000) = 3000 4000 - 2000 + 1000 = 3000 8000 – 4000  = 0

(8000 - 4000)  = 8000

……… ………

……… ……… Tiết 3: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP & KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Kiểm tra Đọc)

(Kiểm tra theo đề nhà trng)

Tiết 4: Tự nhiên & XÃ hội Đ 54 Thó

I/Mơc tiªu :

Kiến thức: Nêu ích lợi lồi thú ngời, quan sát vẽ đợc vật nói đợc tên phận c th cỏc loi thỳ

2 Kĩ năng: Vẽ tô màu loài thú mà HS a thích

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc vật ni II/Đồ dùng dạy học:

(84)

- Các hình thức tổ chức dạy học: Cả lớp, nhóm, cá nhân III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ KiÓm tra:

-Nêu đặc điểm chim ? - Giáo viên nhận xét B/ Bài mới:

1.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Chỉ nói đợc tên phận thể loài thỳ nh c quan sỏt

Cách tiến hành :

+ Lµm viƯc theo nhãm

- u cầu HS quan sát hình vẽ sgk trang 104, 105 hình su tầm đợc

- Gäi tªn vật hình ?

- Chỉ nói rõ phận bên thể vật ?

- Nờu c im ging khác vật ?

- Thú có xơng sống không ? + Làm việc lớp

- Cả lớp GV nhận xét bỉ xung

- GV: Những động vật có đặc điểm nh có lơng mao, để ni sữa đ-ợc gọi thú hay động vật có vú

2.Hoạt động 2: Thảo luận lớp

+ Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi loi thỳ nh

+ Cách tiến hành

- Ngời ta ni thú để làm ? Kể tên vài lồi thú làm ví dụ ?

- Nhà em có ni thú khơng - Em thờng cho chúng ăn ? - Em chăm sóc chúng nh ? c,Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

+ Mục tiêu: Biết vẽ tô màu thú mà em a thích

+ Cách tiến hµnh

- B1: Yêu cầu HS lấy giấy bỳt v

- B2: Trình bày

- GV lớp nhận xét, đánh giá tranh

4/ Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thức chăm sóc

Nhúm trng iu khin cỏc bn hot ng

- Trâu, bò sữa, ngựa, lợn, dê

- VD: Con trâu gồm có phận: đầu, mình, chân, đuôi Trên đầu có sừng

+ Giống: Đẻ con, có chân, có lông + Khác: Thức ăn khác nhau, có có sừng có sừng

- Cơ thể thú có xơng sống

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: Mỗi nhóm giới thiệu mét vËt

- Ngời ta nuôi thú để + Lấy thịt: lợn, bò + Lấy sữa: bò, dờ

+ Lấy da lông: lông cừu, da ngựa + Lấy sức kéo: trâu, bò, ngựa

HS ph¸t biĨu

- Em thêng cho chóng ăn cơm - Mỗi ngày tắm cho lần

- HS vẽ vật mà thích

(85)

con vật nuôi

- Chuẩn bị bµi sau: Thó( TiÕp)

Ngày soạn: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012

MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

§28 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)

A / Mục tiêu:

Nước nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ để nguồn nước khơng bị nhiễm

- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nuớc gia đình, nhà trường địa phương Có thái độ khơng đồng tình với hành vi sử dụng không tiết kiệm nước; làm nguồn nước bị ô nhiễm

B/ Tài liệu phương tiện:

- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động tiết

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh.

- Yêu cầu nhóm thảo luận để cần thiết cho sống hàng ngày

(86)

- Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa

- u cầu nhóm thảo luận tìm chọn thứ quan trọng khơng thể thiếu trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước sống ?

- Mời đại diện nhóm lên nêu trước lớp

- GV kết luận: Nước nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp hay sai? Tại ? Nếu em có mặt em làm gì?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nơi

* Hoạt động 3:

- Gọi HS đọc BT3 - VBT

- Yêu cầu HS làm cá nhân GV giúp HS yếu

- Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi

* Hướng dẫn thực hành:

- Về nhà thực tế sử dụng nước gia

- Nếu thiếu nước sống gặp nhiều khó khăn

- Lần lượt nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay

- Lớp chia nhóm thảo luận

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu nhóm cử đại diện lên trình bày nhận xét nhóm : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vịi nước chảy tràn bể khơng khóa lại

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm cá nhân

- em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

(87)

đình, nhà trường thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình nhà trường

MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP4

§28 : TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG (Bài 13- Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- Nêu số qui định tham gia giao thông ( qui định có liên quan tới học sinh )

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông II/ Các kỹ sống :

- Kĩ tham gia giao thông luật

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III/ Chuẩn bị: - Thẻ màu , phiếu tập

IV/ Ho t ạ động l pớ

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Kiểm tra cũ: Tích cực tham gia

hoạt động nhân đạo 2/ Bài :

a / Giới thiệu ( Khám phá ) b/ Kết nối :

HĐ1: Xử lý thơng tin ,tìm ngun nhân, hậu tai nạn giao thông gây - Hậu tai nạn giao thông gây ra? - Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ? Nguyên nhân chủ yếu ?

- Cách đề phịng tai nạn giao thơng? - Vì người cần có trách nhiệm chấp hành Luật Giao thông ?

Gv nhận xét kết luận: ( SGV)

Gv liên hệ tình hình trật tự an tồn giao thơng địa phương?

c/ Thực hành , luyện tập HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr41:

Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho nhóm GV nhận xét kết luận

Bài tập tr/42

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm đọc thơng tin tr/40 dựa vào hiểu biết trả lời

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung

HS tự liên hệ thân thực luật an toàn GT

1 HS đọc ghi nhớ

1 HS đọc đề nêu u cầu

HS hoạt động nhóm đơi quan sát tranh nêu việc làm sai trả lời sao?

(88)

Gv nêu yêu cầu

Lần lượt giới thiệu hình cho HS ý kiến

Gv nhận xét kết luận hình d/ Vận dụng :

Củng cố: Vì ta phải thực đảm bảo Luật Giao thơng ?

Dặn dị: chuẩn bị tiết

HS hoạt động cá nhân nêu nhận định hình

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	255,22 KB