2.Giảng bài mới : *Lời vào bài :Có ý kiến cho rằng Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đã dựng được bức tượng đài bi tráng về chân dung những người nông dân khởi nghĩa trong những năm kháng chiến [r]
(1)Tiết PPCT: 21,22,23 Ngày soạn :………… Ngày dạy:…………… Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình chiểu I.Mục tiêu : Giúp HS -Nắm nét chính đời nghị lực nhân cách và giá trị thơ văn Nguyễn Đình Chiểu -Cảm nhận vẻ đẹp bi tráng tượng đài nông dân nghĩa sĩ có không hai lịch sử văn học trung đại và tiếng khóc đau thương Nguyễn Đình Chiểu cho thời kỳ khổ nhục vĩ đại dân tộc -Hiểu nét thể loại văn tế và thấy giá trị nghệ thuật đặc sắc bài văn tế II.Phương pháp : Phát vấn ,thuyết giảng , thảo luận III.Phương tiện :SGK,SGV IV.Các hoạt động trên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: a/Đọc bài thơ chạy giặc và cho biết chủ đề tác phẩm? b/Nhận xét các biện pháp tu từ sử dụng văn ? 2.Giảng bài : *Lời vào bài :Có ý kiến cho Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đã dựng tượng đài bi tráng chân dung người nông dân khởi nghĩa năm kháng chiến chống pháp Bài học hôm giúp chúng ta đánh giá ý kiến này thấy lòng yêu nước thương dân nhà thơ mù yêu nước Nguyễn Đình Chiểu TG HĐ hs HĐ GV Nội Dung Hđ 1: HDHS tìm hiểu HĐ 1: Đọc phấn tiểu dẫn A.PHẦN I.: TÁC GIẢ I.Cuộc đời: đời Nguyễn SGK Đình Chiểu -Nguyễn Đình Chiểu (1822-1888)người đời gọi ông là Đồ Chiểu,quê mẹ Gia Định ,quê cha Huế Nêu nét chính HS suy nghĩ trả lời -Xuất thân gia đình nhà đời Nguyễn Lop11.com (2) đình Chiểu? nho.thi đỗ tú tài năm 21 tuổi -1846 Huế học chuẩn bị thi thì hay tin mẹ Trên đường chịu tang mẹ đau buồn thương tiếc ông bị đau mắt và mù Sau đó trở Gia Địnhmở trường dạy học và bốc thuốc cho nhận dân -Khi giặc Pháp vào Gia Định ông cùng với lãnh tụ bày mưu tính kế chống giặc -Thời gian sau ông trở Bến Tre giữ trọn long chung thủy mình nước với dân GV :thuyết giảng người Nguyễn Đình Chiểu: +NĐC ,1 người gặp nhiều bất hạnh +Một gương sang đạo đức và nghị lực +1 người giàu long yêu nước +1 nhân cách cao đáng quý HĐ 2: HDHS tìm hiểu nghiệp thơ văn Nguyễn Đình Chiểu Sự nghiệp thơ văn NĐC chia làm giai đoạn?Các tác phẩm chính giai đoạn? Nội dung chủ yếu sang tác Nguyễn Đình Chiều là gì? Cho HS thảo luận câu hỏi SGK GV nhận xét phần thảo luận Hs II Sự nghiệp thơ văn : 1.Những tác phẩm chính: (Xem SGK) giai đoạn HS suy nghĩ trả lời Chia nhóm thảo luận Già trị nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình Chiểu? GV thuyết giảng thêm đời Nguyễn Đình Chiểu ảnh hưởng đến nghiệp sáng tác HS suy nghĩ trả lời Lop11.com 2.Nội dung thơ văn Nguyễn Đình Chiểu: - Đề cao lý tưởng đạo đức và nhân nghĩa -Thể long yêu nước thương dân +Ghi lại chân thật thời đau thương dân tộc + Khích lệ lòng căm thù và ý chí cứu nước ,biểu dương anh hùng nghĩa sĩ +Tố cáo tội ác thực dân Pháp và phê phán triều đình phong kiến 3.Nghệ thuật thơ văn: -Mang bút pháp trữ tình đạo lý -Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu mang đậm sắc thái Nam Bộ (3) ông HĐ 3:HDHS khái quát lại nội dung bài học Nhận xét vị trí Nguyễn Đình Chiểu VHTĐ III.Tổng kết: Ghi nhớ SGK HĐ 4: HDHS tìm hiểu tác phẩm HDHS đọc văn Nội dung tác phẩm? GV thuyết giảng đặc điểm thể loại văn tế Cho HS thảo luận :Phân tích hình ảnh người nông dân –nghĩa sĩ tác phẩm? *Định hướng : -Hoàn cảnh họ hy sinh và quan niệm sống – chết? -Cuộc đời ,tình cảm và hy sinh họ? -Tinh thần tâm chiến đấu? Nguồn gốc xuất thân nghĩa sĩ? HĐ 4:Đọc văn Hình ảnh người nông dân đồng thời là tình cảm tác giả họ Chia nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày B PHẦN II: tác phẩm văn tế Nghĩa Sĩ Cần Giuộc I Tiểu dẫn: 1.Hoàn cảnh đời:SGK Thể loại: _Văn tế : kể lại công đức người chết và bày tỏ nỗi đau thương người sống người chết _Hình thức : có nhiều thể loại _Bố cục: phần: lung khởi ,thích thực ,ai vãn,kết _Âm hưởng :bi thương _Giọng điệu:lâm li thống thiết thường dung tang lễ II.Đọc –hiểu văn bản: 1.Hình ảnh người nghĩa sĩ nông dân: a/Hoàn cảnh hy sinh và quan niệm lẽ sống chết: _Đất nước bị thực dân Pháp xâm lược,phong trào đánh Pháp sôi toàn thể nhân dân _Họ có quan niệm đẹp đẽ lẽ sống chết ,đó là chết vinh còn sống nhục,chết vì nước thì coi ngủ b/Cuộc đời tình cảm và chiến đấu Lop11.com (4) Thái độ họ nào có giặc xâm lược? Những biểu lòng yêu nước họ? Nhận thức họ Những người nông dân nào có giặc nghèo khổ gắn bó với ngoại xâm? sống gắn bó với quê hương Họ không biết gì chiến tranh Ý thức trách nhiệm thể qua HS suy nghĩ trả lời chi tiết nào? Tinh thần tâm chiến đấu họ thể qua chi tiết nào? Trách nhiệm phải đứng lên chống kẻ thù Tự nguyện tham gia vào nghĩa quân với khí hào hùng hy sinh nghĩa binh _Thành phần xuất thân: từ nông dân nghèo khổ lam lũ vất vả ,gắn bó với sống quê hương yêu quê hương ,yêu làng xóm _Họ không biết gì chiến tranh và xa lạ với binh đao _Khi thực dân Pháp xâm lược +Họ yêu nước thiết tha căm thù giặc sâu sắc +Lo sợ cho vận mệnh dân tộc +Trông chờ người đủ đức ,tài để lãnh đạo nhân dân cứu nước và muốn tự tay giết chết kẻ thù +Nhận thức :tổ quốc đã bị cướp chủ quyền,xác định trách nhiệm phải đứng lên chống giặc +Hành động tự nguyện tham gia nghĩa quân và chiến đấu với khí hào hùng c/Tinh thần tâm chiến đấu : Quyết tâm họ _Họ đã chiến đấu với khí hào hùng thể thông qua đâu? ,tinh thần tâm cao độ ,dũng cảm Chiến đấu với khí gan hào hùng tâm cao _Điều kiện chiến đấu khó khăn độ mặc dù điều kiện thô thô sơ +Chưa tạp rèn võ nghệ ,chưa sơ ,khó khăn họ chiến đấu gan coi học binh thư +Trang bị vũ khí thô sơ,ngọn thường cái chết Niềm tiếc thương và Các động từ mạnh tầm vong ,dao phay ,rơm cúi +Chiến đâu gan ,coi thường cái cảm phục tác giả đối chết thể qua động từ mạnh : đạp với người chết thể nào? lướt ,xô ,xông… Nguyễn Đình Chiểu đã ca ngợi chất cao quí tiềm ẩn đằng sau manh áo Bên cạnh niềm tiếc vải ,sau đời lam lũ người nông dân là long yêu nước và ý chí tâm thương người chết ,tác giả còn bày tỏ baỏ vệ đất nước niềm tiếc thương thông Họ hy sinh nghiệp Niềm tiếc thương và cảm phục Lop11.com (5) qua đâu? Vì tiếng khóc tác giả bi thương không bi lụy ? Nhận xét nghệ thuật bài văn tế? HĐ 3:HDHS khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm? chưa thành →Nỗi đau lòng người và cỏ cây sông núi tác giả: _Tác giả cảm thương cho họ phải hy sinh nghiệp chưa thành vì cái chết họ để lại nỗi đau long người và cỏ cây song núi Thông cảm nỗi _Cảm phục người dân mác người còn sống thường dám đứng lên chiến đấu để Tác giả còn thương cho bảo vệ đất nước làm rạng ngời chân lí vận mệnh đất nước :chết vinh còn sống nhục _Xót xa thương cảm cho nỗi mát không gì bù đắp người vợ người mẹ Tiếng khóc cổ vũ tinh _Tác giả thương cho quê hương Nam thần chiến đấu ca ngợi Bộ còn sống khổ đau gót vẻ đẹp người anh hùng giày quân xâm lược Tiếng khóc tác giả đau thương nông dân không bi lụy nó có tác dụng cổ vũ tinh thần chiến đấu ,ca ngợi Ngôn ngữ có sức biểu cảm ,sử dụng nhiều điển vẻ đẹp người anh hùng nông dân tích điển cố ,ngôn ngữ 3.Nghệ thuật : giản dị chất phác hình -Ngôn ngữ có sức biểu cảm cao ,sử ảnh sinh động Giọng văn bi tráng thống dụng điển tích điển cố đa phần dể hiểu -Ngôn ngữ có tính chất dân dã thiết -Giọng văn: bi tráng , thống thiết thay HĐ 5: HS tự rút kết đổi theo cảm xúc -Hình ảnh sinh động luận dựa vào phần ghi nhớ SGK III.Tổng kết: Ghi nhớ SGK 56 Củng cố: Vì nói Nguyễn Đình Chiểu đã thành công việc dựng nên tượng đài nghệ thuật người nông dân tác phẩm? Dặn dò: -Học bài,thuộc văn -Chuẩn bị bài Lop11.com (6) Lop11.com (7)