Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghĩa tình thái chỉ khả năng xảy ra của sự việc : ví dụ hẳn chỉ một sự việc có khả năng xảy ra rất cao, trong khi có lẽ chỉ sự việc có khả năng xảy ra thấp hơn. - Nghĩa tình thái [r]
(1)TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT I - BÀI TẬP
1 Bài tập 1, sách giáo khoa, trang 213.
2 Tìm dẫn chứng đoạn trích sau để làm rõ đặc điểm từ.
Đầy vườn cỏ mọc lau thưa,
Song trăng quạnh quẽ vách mưa rã rời. Trước sau thấy bóng người, Hoa đào năm ngối cịn cười gió đơng.
Xập xè én liệng lầu không, Cỏ lan mặt đất rêu phong dấu giày.
Cuối tường gai góc mọc đầy, Đi lối năm xưa.
(Nguyễn Du - Truyện Kiều) 3 Đọc đoạn trích sau đây, cho biết chức phương tiện ngơn ngữ phong cách văn luận thể
[ ] Thương hại thay ! Người nước ta không hiểu nghĩa vụ loài người ăn ở với loài người đành, đến nghĩa vụ người nước chưa hiểu gì Bên Pháp, người có quyền thể, phủ, lấy sức mạnh mà đè nén quyền lợi riêng người hay hội nào, người ta kêu nài, hoặc chống cự, thị oai, vận dụng kì cơng bình nghe.
Vì mà người ta làm ? Là người ta có đồn thể, có cơng đức biết giữ lợi chung Họ nghĩ người có quyền lực đè nén người mai lấy quyền lực để đè nén mình, phải hiệp nhau lại phịng ngừa trước Người ta có ăn học biết xét kĩ thấy xa thế, cịn người nước ? Người phải tai nấy, chết mặc ! Đi đường gặp người bị nạn, gặp người yếu bị kẻ mạnh bắt nạt ngơ mắt qua, hình người bị nạn khốn khơng can thiệp đến mình.
Đã biết sống phải bênh vực nhau, ơng cha hiên đến Cho nên có câu : "Khơng bẻ đũa nắm" "Nhiều tay làm nên bộp" Thế thì dân tộc Việt Nam hồi cổ sơ biết đoàn thể, biết cơng ích, góp gió làm bão, giụm lùm rừng, không trơ trọi, lơ láo, sợ sệt, ù lì ngày nay.
(2)vua mà sinh giả dối nịnh hót, biết có vua mà chẳng biết có dân Bọn muốn giữ túi tham đầy mãi, địa vị giữ mãi, kiếm cách thiết pháp luật, phá tan tành đoàn thể quốc dân.
Dẫu trôi nổi, cực khổ thể mặc lịng, miễn có kẻ mang đai đội mũ ngất ngưởng ngồi trên, có kẻ áo rộng khăn đen lúc nhúc lạy dưới, trăm nghìn năm như xong ! Dân khôn mà chi ! Dân ngu mà chi ! Dân lợi mà chi ! Dân hại mà chi ! Dân nô lệ, vua lâu dài, bọn quan lại phú quý ! Chẳng mà thôi, "một người làm quan nhà có phước", dầu tham, dầu nhũng, dầu vơ vét, dầu rút tỉa dân khơng phẩm bình ; dầu lấy của dân mua vườn sắm ruộng, xây nhà làm cửa không chê bai Người ngồi khen đắc thời, người nhà dựa quan, khiến kẻ ham mồi phú quý không đua chen vào đám quan trường Quan lại đời xưa đời của ta ! Luân lí bọn thượng lưu - không gọi bọn thường, mượn hai chữ thượng lưu nói cho anh em dễ hiểu mà - nước ta !
(Phan Châu Trinh - Đạo đức ln lí Đơng Tây) 4 Bài tập 4, sách giáo khoa, trang 213.
5 Xác định loại vần (vần lưng, vần chân), loại hiệp vần (vần chính, vần thông) câu thơ sau :
Dạo hiên vắng thầm gieo bước, Ngồi rèm thưa rủ thác địi phen.
Ngồi rèm thước chẳng mách tin, Trong rèm dường có đèn biết ? Đèn có biết dường chẳng biết, Lịng thiếp riêng bi thiết mà thơi.
Buồn rầu nói chẳng nên lời,
Hoa đèn với bóng người thương ! Gà eo óc gáy sương năm trống,
Hoè phất phơ rủ bóng bốn bên. Khắc đằng đẵng niên, Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa.
(Đặng Trần Cơn, Đồn Thị Điểm - Chinh phụ ngâm) 6 Đọc câu sau, trả lời câu hỏi thực nhiệm vụ nêu dưới.
(3)Nét son điểm rõ mặt văn khôi. Tấm thân xiêm áo mà nhẹ, Cái giá khoa danh hời. Ghế tréo lọng xanh ngồi bảnh choẹ, Nghĩ đồ thật hoá đồ chơi!
(Nguyễn Khuyến - Tiến sĩ giấy) a) Bài thơ làm theo thể ? Theo luật vần hay luật trắc vần trắc ?
b) Xác định chữ niêm với thơ
c) So với luật - trắc thể thơ, thơ có hồn tồn tn thủ hay khơng ?
7 Chỉ nhân tố giao tiếp có liên quan đến phần truyện ngắn
Vợ nhặt (Kim Lân) sách giáo khoa Ngữ văn 12 Nâng cao, tập hai
8 Những từ ngữ in đậm câu sau biểu thị nghĩa tình thái loại nghĩa tình thái học
- Hẳn cô hoang mang, nửa tin nửa ngờ trước lời khẳng định chết người tôi.
(Bảo Ninh - Khắc dấu mạn thuyền)
- Chúng [ ] phải qua hành lang hẹp, ẩm ướt sâu hun hút, mới đến đường.
(Bảo Ninh - Khắc dấu mạn thuyền)
- Nếu ném trật ngồi, họ khơng tỏ tí vẻ bực bội, khơng có cử nhỏ nóng nảy ; họ uể oải đứng lên, vuốt phía sau quần vải lụa thâm theo thói quen, nhặt ống bỏ vào hộp, đoạn trở lại ngồi, tiếng rè rè lại tiếp tục.
(Bùi Hiển - Những nỗi lòng)
- Ồ, giá mà lúc tơi có chứng cớ rõ rệt tình ý họ, tơi sẽ gán thêm cho họ tiếng "lố bịch" mà thôi.
(Bùi Hiển - Những nỗi lòng)
- Anh hùng phải cười sao, tao chẳng biết, nên có lúc tao chẳng dám cười.
(Nguyễn Quang Sáng - Người bạn lính)
- Mình ăn mặc xốc xếch, quen rồi, anh hùng phải giữ quân phong, quân kỉ.
(4)- Chàng không thấy mệt nữa, tuy ánh nắng chiếu lưng nóng rát, và mồ giọt rỏ trán xuống.
(Thạch Lam - Những ngày mới)
- Tôi bảo thực đấy, thầy Quản nên tìm nhà q mà ở, thầy khỏi cái nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ.
(Nguyễn Tuân - Chữ người tử tù)
- Có lẽ mình, chọn nhầm nghề rồi.
(Nguyễn Tuân - Chữ người tử tù) 9 Bài tập 8, sách giáo khoa, trang 214.
II - GỢI Ý GIẢI BÀI TẬP
1 Tiếng Việt thuộc họ Nam Á Một số ngôn ngữ có quan hệ họ hàng : Mường, Pa-cơ, Cơ-tu, Ba-na, Khmer, Xtiêng, Một số ngơn ngữ có quan hệ tiếp xúc lâu đời : Tày - Thái, Hán, Chăm,
Có thể xác định thời kì phát triển tiếng Việt sau : (1) thời kì cổ đại (trước kỉ X) ; (2) thời kì từ kỉ X đến hết kỉ XIX ; (3) thời kì từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 ; (4) thời kì từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến Chú ý nêu bật đặc điểm ngôn ngữ, chữ viết, tiếp xúc ngơn ngữ, vai trị tiếng Việt thời kì
2 Đọc lại Đặc điểm loại hình tiếng Việt (Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai) để nắm vững đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa ngữ pháp tiếng Từ đó, tìm dẫn chứng thích hợp để minh hoạ đoạn trích nhằm làm rõ đặc điểm tiếng với tư cách đơn vị ngữ pháp tiếng Việt
3 Đọc lại Phong cách ngơn ngữ luận (Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai) xem xét đoạn trích thể chức phong cách (bày tỏ kiến, tư tưởng, lập trường xã hội, trị ; thuyết phục lí trí; truyền cảm mạnh mẽ đến cơng chúng) Từ đó, lên đặc điểm ngơn ngữ thể đoạn trích phục vụ cho chức (từ ngữ, kiểu câu, biện pháp tu từ, bố cục, trình bày)
(5)một loại ẩn dụ Cách dùng rõ ràng; khơng phổ biến ; "lời nói cá nhân" Hay hai câu cuối, đầu xanh người trẻ, má hồng người đàn bà (nghĩa "lấy phận để toàn thể"), ta có hốn dụ Cách dùng phổ biến tiếng Việt, nói cách khác, "ngơn ngữ chung"
5 Đọc lại Luyện tập luật thơ (Ngữ văn 12 Nâng cao, tập một) để nắm vững khái niệm vần lưng, vần chân (phân chia dựa vào vị trí vần câu thơ) ; vần chính, vần thơng (phân chia dựa vào mức độ trùng hợp hai vần hiệp với nhau) Chẳng hạn, hai cầu đầu, bước vần chân, thác vần lưng ; bước - thác vần thông Ớ hai câu cuối, niên vần chân, miền vần lưng ; niên - miền
là vần
6 Đọc lại bài Luyện tập luật thơ (Ngữ văn 12 Nâng cao, tập một) phần Tri thức đọc - hiểu Luật thơ Đường (Ngữ văn 10 Nâng cao, tập một) để ôn lại khái niệm liên quan đến luật thơ Đường : thể thất ngơn bát cú, luật - trắc nói chung niêm nói riêng Cần lưu ý đến quy tắc "nhất, tam, ngũ bất luận"
7 Đọc phần truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lân) sách giáo khoa Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai để xác định nhân tố giao tiếp sau :
- Nhân vật giao tiếp
- Công cụ giao tiếp kênh giao tiếp - Nội dung giao tiếp
- Hoàn cảnh giao tiếp
Cần phải tác động nhân tố giao tiếp thể đoạn trích
8 Đọc lại Nghĩa câu Luyện tập nghĩa câu (Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai) để nắm vững khái niệm nghĩa tình thái loại nghĩa tình thái trước làm
- Nghĩa tình thái việc xảy hay chưa xảy : chẳng hạn giá việc chưa xảy ra, tuy việc xảy
- Nghĩa tình thái khả xảy việc : ví dụ hẳn việc có khả xảy cao, có lẽ việc có khả xảy thấp - Nghĩa tình thái việc nhận thức đạo lí: nên câu dẫn Nguyễn Tuân trường hợp Lưu ý : phải, nên tiếng Việt đạo lí lẫn khả xảy việc, phải vào văn cảnh định
(6)