giao an lop 5 tuan 35

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng. Hướng dẫn HS luyện tập. - GV cho HS lên bảng làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS.. - HS viết lại được đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. Các hoạt độn[r]

(1)

Bài : SINH HOẠT LỚP 1 Nhận xét tình hình lớp tuần 34.

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:

1.1 Nề nếp:

- HS học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu 1.2 Đạo đức:

- Đa số em ngoan, lễ phép, khơng có tượng gây đồn kết, biết giúp đỡ bạn yếu

1.3 Học tập:

- Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Cúc, Nhi, Nam ,… Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả Vẫn cịn tình trạng nói tục, ăn q vặt

1.4 Các hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chơi trị chơi dân gian, chăm sóc xanh, giữ gìn VS lớp học Tham gia ngày hội vệ sinh môi trường

2 Kế hoạch tuần 35.

- Học xong chương trình tuần 35

- Bám sát kế hoạch trường để triển khai có hiệu 3 Sinh hoạt tập thể:

- Nếu thời gian GV cho HS tập văn nghệ

Buổi chiều Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 2012 Không dạy, sinh hoạt tổ

……… ……… ……… ……… ……… TUẦN 35 :

Buổi sáng Thứ hai ngày30 tháng 04 năm 2012 Tiết : Chào cờ

(2)

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

Giúp HS biết:

- Giải toán chuyển động - Làm tập: 1,

- HS khá, giỏi làm hết tiết II Đồ dùng dạy học.

- SGK, phấn màu, bảng phụ, - Bảng hoạt động nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Ôn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Cho HS lên bảng làm BT - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.

- GV gth, ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét, cho điểm

Bài :

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS lên bảng

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 3:

- HS làm theo YC GV

- HS nhắc lại

- HS làm theo hướng dẫn GV - HS làm vào HS vào bảng nhóm

Bài giải

a.Đổi 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô là:

120 : 2,5 = 48 ( km/ ) b Nhà Bình cách bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 ( km ) c Thời gian người là:

: = 1,2 ( ) = 12 phút - HS lên bảng làm

Bài giải Vận tốc ô tô là: 90 : 1,5 = 60 ( km/ )

Vận tốc xe máy là: 60 : = 30 ( km/ ) Thời gian xe máy từ A đến B là:

90 : 30 = 3( ) Ơ tơ đến trước xe máy là:

3 – 1,5 = 1,5 ( )

(3)

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị

Bài giải

Sau ô tô quãng đường là:

V ô tô từ A: V ô tô từ B:

180 : = 90 ( km ) Tổng số phần là: + = ( phần ) Vận tốc ô tô từ A : 90 : x = 36 ( km/ ) Vận tốc ô tô từ B là:

90 - 36 = 54 ( km/ ) Đáp số : 36 km/ ;

54 km/

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ………

Tiết : Tập đọc

Bài : LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi- ta- li hiếu học Rê-mi (Trả lời câu hỏi 1,2,3) HSKG: câu hỏi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc thuộc “Sang năm lên bảy” trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu học.

- GV gth, ghi đầu lên bảng

(4)

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

3.2.1.Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc trước lớp - GV hướng dẫn chung giọng đọc

- GV cho số HS đọc đoạn nối tiếp đến hết bài.(nhiều lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Gọi HS đọc giải

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi - GV đọc mẫu tồn

3.2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

? Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào?

?Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh?

? Kết học tập Rê- mi Ca- pi khác nào?

? Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học

? Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em

- GV chốt lại lại, cho HS nhắc lại 3.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp + Đoạn1:từ đầu đến…mà đọc + Đoạn 2: …… vẫy vẫy đuôi + Đoạn 3: phần lại

- HS đọc giải - HS đọc theo nhóm đơi - HS nghe

- Cả lớp đọc lướt điều luật bài, trả lời câu hỏi

- Rê- mi học chữ đường, hai thầy trò hát rong kiếm sống

- Lớp học đặc biệt : Học trị Rê- mi chó Ca- pi

- Sách miếng gỗ nhặt đường - Lớp học đường

- Ca- pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên, Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng qn

- Rê- mi lúc đầu học tới hơn, lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê,…; - Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê- mi thuộc tất chữ cái… Bị thầy chê trách Rê- mi không dám nhảng phút -… Trẻ em cần dạy dỗ học tập; Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em

- HS nhắc lại: “Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi- ta- li hiếu học Rê-mi”

(5)

+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay

Tiết : Kể chuyện

Bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em cùng bạn tham gia công tác xã hội

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học.

- GV : Một số tranh minh hoạ việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi.Bảng lớp viết đề ; viết vắn tắt gợi ý SGK/ 156

- HS : Chuẩn bị câu chuyện truyền thống tôn sư trọng đạo - Truyện đọc lớp

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc nói gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội

- GV gth, ghi đầu lên bảng 3 Hướng dẫn HS kể chuyện. 3.2.1 Tìm hiểu đề bài.

Đề bài: (chọn hai đề sau) Kể câu chuyện mà em biết

(6)

việc gia đình,nhà trường xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi

2 Kể lần em cùng bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội

- Gọi HS đọc đề

- GV gạch chân từ quan trọng

- Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện mà em chuẩn bị kể truyện em đọc sách, báo mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh câu chuyện thân em - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện định kể

3.2.2 Kể nhóm

- HS thực hành kể nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm 3.2.3 Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Cả lớp trao đổi, hỏi đáp lẫn - Bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị câu

chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường xã hội

- HS đọc đề

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể

- HS kể theo cặp, trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

Buổi chiều Thứ hai ngày 30 tháng 04 năm 2012 Khơng có tiết, GV mơn dạy, soạn

(7)

Khơng có tiết, GV mơn dạy, soạn

Buổi chiều Thứ ba ngày 01 tháng 05 năm 2012 Tiết : Toán

Bài : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết giải tốn có nội dung hình học - Làm tập: 1, BT3 (a,b) - HS khá, giỏi làm hết BT tiết II Đồ dùng dạy học.

- Bảng hoạt động nhóm

- SGK, phấn màu, bảng phụ, III Các hoạt động dạy học.

- GV cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình

- GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét làm HS

Bài 2: (HSKG)

- HS nhắc lại

- HS làm theo YC GV - HS lên bảng làm, lớp làm

Bài giải

Chiều rộng nhà là: x 3/4 = ( m ) Diện tích nhà là: x = 48 ( m2 ) = 4800 dm2

Diện tích viên gạch là: x = 16 ( m2 )

Số viên gạch cần dùng : 4800 : 16 = 300 ( viên ) Số tiền mua gạch : 300 x 20 000 = 6000000 đồng Đáp số: 000000 đồng

Bài giải

(8)

- GV yêu cầu

- GV gợi ý cách làm

+ Chiều cao hình thang diện tích chia cho trung bình đáy

+ Tìm diện tích hình thang = (diện tích hình vng)

Bài 3:

- GV vẽ hình lên bảng gợi ý HS dựa vào cơng thức tính chu vi HCN DT hình thang để làm

96 : = 24 ( m )

Diện tích hình vng diện tích hình thang:

576 : 36 = 16 ( m2 )

b Tổng đáy hình thang : 36 x = 72 ( m ) Độ dài đáy là:

( 72 + 10 ) : = 41 ( m ) Đáy bé là:

72 - 41 = 31 ( m )

Đáp số: 16m; 41 m ; 31 m Bài giải

a Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 28 + 84 ) x = 224 ( cm )

b Diện tích hình thang EBCD : ( 84 + 28 ) x 28 : = 1568 ( cm2 )

Ta có : BM = MC = 28 : = 14 ( cm ) Diên tích EBM :

28 x 14 : = 196 ( cm2 ) Diện tích MDC : 84 x 14 : = 588 ( m2 )

Diện tích EDN :

1568 – 196 – 588 = 784 ( cm2 )

đáp số : 224 cm; 1568 cm2; 784 cm2

Tiết : Tốn

Bài : (Ơn tập) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết tính diện tích thể tích hình trường hợp đơn giản - Làm tập VBT 107, 108

- HS giỏi làm thêm BT GV II Đồ dùng dạy học.

- Bảng hoạt động nhóm - Vở tập Toán

(9)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ôn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ:

- GV chấm số VBT Toán - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

- GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1:

- GV hướng dẫn mẫu cho HS - GV cho HS lên bảng làm - GV nhận xét , chữa

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS lên bảng làm - GV chữa cho điểm HS Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS theo nhóm

- GV chữa cho điểm HS * HS giỏi GV tô cho HS làm thêm

- HS nhắc lại

- HS lớp làm vào vở, em lên bảng Đáp án :

a … 256cm2 ; m2 ;

+ 384cm2 ; 13,5cm2

+ 512 cm3 ; 3,375 cm3

b … 100cm2 ; 4,8m2

+

+ 120cm3 ; 1,278m3

- HS lớp làm vào vở, em lên bảng

+ … Đáp số : 0,8m

- theo nhóm Đáp số : a … 8000cm3

b … 2400cm3

Tiết : Tập làm văn

Bài : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

(10)

- HS viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn; ý

- GV nhận xét văn tả cảnh 3 Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài.

3 Giáo viên nhận xét chung kết quả viết lớp

3.2.1 Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32).

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu lại trọng tâm đề

3.2.2 Nhận xét kết làm bài:

 Những ưu khuyết điểm

bài HS:

- Xác định đề: nội dung, yêu cầu - Bố cục cân đối, đầy đủ, hợp lí Một số bố cục chưa cân đối, chí chưa thể rõ phần

- Diễm đạt mạch lạc, dùng từ sáng, gợi hình ảnh Một số dùng từ chưa sát nghĩa, lặp từ , diễn đạt lủng củng - Viết câu: Dẫn chứng văn viết câu chưa đủ phận, chưa rõ ý

- Lỗi tả

3.2.3 Thơng báo điểm số cụ thể.

- GV đọc cho HS nghe 3.3 Hướng dẫn học sinh chữa bài. - GV phát cho HS

3.3.1 Hướng dẫn HS sửa lỗi chung :

- GV lỗi cần sửa viết sẵn bảng phụ

- Yêu cầu HS tự sửa nháp

- GV gọi số học sinh lên bảng sửa - Cho lớp trao đổi sửa

- HS nghe - HS nhắc lại

- HS đọc thành tiếng trước lớp - Quan sát, đọc đề nêu lại yêu cầu trọng tâm đề

- Lắng nghe

- Quan sát : học tập rút kinh nghiệm

- HS nghe

(11)

bảng

- GV sửa lại cho phấn màu

3.3.2.Hướng dẫn HS sửa lỗi bài - Cho HS đọc lời nhận xét GV, đọc lại làm tự sửa lỗi

- Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi

- Kiểm tra việc sửa lỗi HS

3.4 Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay:

- GV đọc số đoạn văn, văn hay - Yêu cầu HS trao đổi để tìm hay, đáng học của, văn

- Chốt lại ý hay cần học tập 3.5 Thực hành viết lại đoạn văn : - Yêu cầu HS đọc tập

- Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

- Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại vào Chuẩn bị

- Theo dõi tự sửa nháp; 2-3 em lên bảng sửa

- Thực trao đổi, nêu ý kiến theo dõi GV sửa

- Mỗi cá nhận tự đọc sửa - Thực đổi , rà soát lỗi - HS báo cáo, vài em mang GV kiểm tra

- Lắng nghe GV đọc - Trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV - em đọc yêu cầu 4, lớp theo dõi SGK

- Từng cá nhân làm

3- em trình bày trước lớp (so với đoạn văn cũ); lớp nhận xét, bổ sung

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Buổi sáng Thứ tư ngày 02 tháng 05 năm 2012

Khơng có tiết, GV mơn dạy, soạn

Buổi chiều Thứ tư ngày 02 tháng 05 năm 2012 Tiết : Tốn

Bài : ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu cho bảng thống kê - Làm tập : BT1, BT2 (a) , BT3

(12)

III Các hoạt động dạy học.

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

- GV gth, ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm bài. Bài 1:

- GV dán biểu đồ lên bảng giới thiệu biểu đồ

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời miệng

- GV nhận xét chốt lại

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài, em lên bảng làm

- GV nhận xét, chấm điểm Bài 3:

- HS thảo luận với bạn để làm - Cho em lên bảng, lớp làm - GV nhận xét, chữa

- Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị

- HS nhắc lại

- Yêu cầu HS lên đọc biểu đồ - HS lên bảng làm, lớp làm

a) Có học sinh trồng cây: Lan trồng cây; Hoà trồng cây; Liên trồng cây; Mai trồng cây; Dũng trồng b) Hồ trồng

c)Mai trồng nhiều

d) Liên Mai trồng nhiều Dũng

e) Dũng, Lan, Hồ trồng Liên Có bạn thích ăn táo

- HS làm

+ Có gạch, cụm có gạch biểu diễn HS.Cụm có gạch biểu diễn HS - HS làm bảng

- HS quan sát biểu đồ rút nhận xét: + số HS thích chơi bóng đá có tỉ số % lớn nhất,nên có nhiều HS thích

+ HS thích chơi bóng đá 25 em + Khoanh đáp án C

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Tiết : Tập đọc

Bài : NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Mục đích, yêu cầu:

(13)

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn với trẻ em II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ - …

- Gọi HS đọc “Lớp học đường” trả lời câu hỏi

- GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng 3.2 Luyện đọc tìm hiểu bài: 3.2.1 Luyện đọc.

- Gọi HS đọc toàn

- Hướng dẫn quan sát tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối đoạn.(2 lượt ) - Hướng dẫn phát âm từ khó - Gọi HS đọc giải

- Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

3.2.2 Tìm hiểu nội dung bài:

- GV tổ chức cho HS đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi

? Nhân vật nhân vật Anh thơ ai?

? Tại chữ Anh lại viết hoa? ? Cảm giác thích thú vị khách phịng tranh bộc lộ qua chi tiết nào?

? Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?

- HS nhắc đầu - 1HS đọc - HS quan sát tranh

- HS tiếp nối đọc khổ thơ (2 lượt) - HS phát âm từ khó

- 1HS đọc

- 2HS đọc cho nghe

- HS đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Nhân vật nhà thơ Đỗ Trung Lai, nhân vật Anh phi công vũ trụ Pơ- pốp

- Viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ- pốp lần phong danh hiệu Anh hùng Liên Xô - Qua lời mời xem tranh:

(14)

? Ba dịng thơ cuối lời nói ai? ? Em hiểu dịng thơ nào? - GV rút nội dung, ghi bảng cho HS nhắc lại

3.2.3 Luyện đọc diễn cảm, HTL. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ Cả lớp tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ

- Tổ chức đọc thuộc thơ - Gọi HS đọc thuộc thơ - GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giời học - Dặn dò, chuẩn bị

- Là lời anh hùng Pơ- pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai

- Nếu khơng có trẻ em hoạt động giới vô nghĩa

- HS nhắc lại “Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn với trẻ em.” - HS nối tiếp đọc bài

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc

- Đọc thi trước lớp

- HS nhẩm đọc thuộc thơ - Thi đọc thuộc thơ

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Tiết : Ôn Tiếng Việt (Luyện viết)

Bài : SẦU RIÊNG I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết chọn kiểu chữ để viết đoạn “Lời than” (vở luyện viết lớp 5/44 - Biết viết chữ hoa : N, Đ, L, M, S, …

- Ngồi cịn giúp em tính cẩn thận, viết đẹp, II Đồ dùng dạy học

- Vở luyện viết - Vở ô li

- Bút, …

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- GV kiểm tra em hơm trước viết chưa hồn chỉnh

- GV nhận xét 3 Bài

(15)

- GV gth ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn viết bài. - GV hướng dẫn mẫu - GV viết mẫu, gth mẫu

- HS viết bảng chữ hoa 3.3 HS viết cá nhân vào vở. 3.4 Chấm, chữa bài.

4 Củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung bài. - Dặn dò

- Nhận xét học

- HS nghe

- HS quan sát mẫu

- HS quan sát lắng nghe

- HS viết bảng theo yc gv - GV quan sát giúp đỡ HS

- HS nộp

Buổi sáng Thứ năm ngày 03 tháng 05 năm 2012 Tiết : Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết thực phép công, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - HS khá, giỏi làm hết BT tiết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng hoạt động nhóm III Các họat động dạy học:

- GV tập cho HS làm - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

- GV hướng dẫn HS - Cho HS làm vào - GV nhận xét, ghi điểm

- HS nhắc lại

(16)

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm

- GV hướng dẫn, cho làm theo nhóm đơi

- GV chấm, chữa Bài 3:

- GV hướng dẫn HS - Cho HS làm vào - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm bài, chuẩn bị sau

b)

100 85 100

30 100

29 100

84

  

c) 325,97 + 86,54 = 412,51 - HS làm theo nhóm, kết

Tìm x

a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x = 4,72 + 2,28 – 3,5 x = 3,5

b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x = 3,9 + 2,5 + 7,2 x = 13,6

Giải

Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang

150 : x = 250 ( m ) Chiều cao mảnh đất hình thang 250 : x = 100 ( m ) Diện tích mảnh đất hình thang

( 150 + 250 ) x 100 : = 20 000 (m2 )

=

Đáp số:

Tiết 2: TOÁN

Bài : (Ôn tập) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

Giúp HS biết:

- Biết thực phép cơng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính cách thành thạo

- Làm BT VBT 122, 123 II Đồ dùng dạy học:

- Bảng hoạt động nhóm - Vở tập

(17)

2 Kiểm tra cũ:

- GV tập cho HS làm - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới.

- GV hướng dẫn HS - Cho HS làm vào - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm

- GV hướng dẫn, cho làm theo nhóm đơi

- GV chấm, chữa Bài 3:

- GV hướng dẫn HS

- Cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét, chữa

Bài 4:

- Cho HS thảo luận làm miệng - HS thảo luận làm

* HS giỏi GV phô tô làm thêm 4 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm bài, chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

- HS làm bài, kết a … = 53399

b … = 71 100 c … = 925,6

- HS làm theo nhóm, kết a … =

b … = 13,7

- HS làm, kết Bài giải

Đáy lớn mảnh đất hình thang : 180 x

14

9 = 280 (m) Chiều cao mảnh đất : 280 x

4

7 = 160 (m) Diện tíchmảnh đất :

( 180 + 280) x 160 : = 36800 (m2)

= 3,68ha

Đáp số : 36800 (m2) ; 3,68ha

- HS làm … đáp số : 10 54 phút

Tiết 3&4 : Anh văn GV môn dạy, soạn

(18)

Bài : ƠN TẬP I Mục đích, u cầu:

Giúp HS :

- Biết hiểu thêm số từ trẻ em (BT1,2) cách thành thạo - Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4 cách thành thạo II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có)

- Bút + số tờ giấy khổ to để nhóm học sinh làm BT2 - Tờ giấy khổ to viết nội dung BT4

- Gọi HS hai tác dụng dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ

3.2 Hướng dẫn làm tập tả. Bài tập 1:

- HS đọc bài: Em hiểu nghĩa từ “Trẻ em” nào? Chọn ý

- GV chốt lại ý kiến Bài tập 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV phát bút phiếu cho nhóm HS thi làm

- GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng

- GV gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em

- GV nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi

* Chú ý:

+ Về sắc thái nghĩa khác từ đồng nghĩa, GV nói cho HS biết, khơng cần em phân loại + Nếu HS đưa ví dụ bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ…, GV giải thích

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời miệng + Ý C : người 16 tuổi xem trẻ em

(19)

đó cụm từ, gồm từ đồng nghĩa với trẻ (từ trẻ) từ đơn vị (bầy, lũ, bọn) Ta ghép từ đơn vị với từ trẻ con: bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn trẻ

Bài tập 4:

- HS đọc yêu cầu bài, làm việc cá nhân, em điền vào chỗ trống SGK

- HS đọc kết làm

- HS làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết

- HS đọc lại toàn văn lời giải tập

- GV chốt lại lời giải

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị

* Đặt câu ví dụ:

- Trẻ thời chăm sóc, chiều chuộng thời xưa nhiều

- Trẻ rấy thông minh - Thiếu nhi măng non đất nước - Đôi mắt trẻ thơ thật trẻo - Bọn trẻ nghịch quỷ sứ,… - HS làm việc cá nhân hoàn thành nội dung tập, vài HS đọc a Trẻ già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế

b Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c Trẻ người non dạ: Con ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn

d Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo)

- Lớp nhận xét

- HS nêu thêm thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm

Tiết : Chính tả (nhớ - viết)

Bài : SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS :

- Nhớ viết CT; trình bày hình thức thơ tiếng

- Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); Viết tên quan, xí nghiệp, cơng ty địa phương (BT3) II Đồ dùng dạy học:

(20)

- GV đọc tên quan, tổ chức, đơn vị

- GV gth, ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn tả. 3.2.1 Tìm hiểu ND bài. - Cho HS đọc thở

? Những câu thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp?

- GV nhắc HS cách trình bày 3.2.2 Hướng dẫn viết từ khó.

- GV cho HS luyện viết từ khó: lớn khơn, ngày xưa, giành lấy,…

- Gọi HS đọc lại từ viết bảng

3.2.3.Hướng dẫn HS nhớ viết tả. - GV hướng dẫn HS cánh trình bày cần viết hoa, chữ dễ sai

- GV cho HS tự nhớ viết vào 3.2.4 Soát lỗi, chấm bài.

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - Giáo viên chấm 5-7

3.3 Hướng dẫn làm tập tả. Bài tập 2:

- Yêu cầu HS làm - Gợi ý cách làm bài:

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết Yêu cầu HS lớp nhận xét

- HS nhắc lại

- HS nối tiếp đọc thành tiếng + HS nêu

- HS luyện viết từ ngữ khó: - HS đọc từ khó

- HS nghe

- HS viết vào - Đổi chéo soát lỗi

+ Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam

+ Bộ Y tế

+ Bộ Lao động- Thương binh Xã hội

+ Bộ Giáo dục Đào tạo + Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam.

(21)

Bài tập 3:

- GV tiến hành

- Nhận xét, chốt lại kết 4 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị chuẩn bị sau

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Tiết : Ôn tiếng việt

Bài : (Ơn tập) : LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

1 Đọc trơi chảy diễn cảm tồn Đọc dúng tên riêng nước : Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi HS khá; cịn HS yếu đọc trơi chảy

2 Qua cịn giúp em viết tả bị sai II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hoạt động nhóm

III Các hoạt động động dạy học:

- Gọi HS “Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi nội dung

3.1 Giới thiệu học.

- GV dùng tranh SGK giới thiệu - GV ghi đầu lên bảng

3.2 Luyện đọc tìm hiểu bài. 3.2.1 Luyện đọc.

- Gọi HS đọc trước lớp - GV hướng dẫn chung giọng đọc

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (nhiều lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Gọi HS đọc giải

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi - GV đọc mẫu toàn

- HS nêu lại

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (dành cho HS yếu)

- HS đọc giải

- HS đọc theo nhóm đơi (HS kèm HS yếu)

(22)

3.2.2 Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn cuối

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV chấm bài, nhận xét

- HS nghe

- HS kèm HS yếu

- HS thi đọc diễn cảm (dành cho HS khá)

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Buổi sáng Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 2012 Tiết : Toán

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

- Làm tập: 1(a,b,c); (a); - HS giỏi làm hết BT

- Bảng phụ, bảng học nhóm, III Các hoạt động động dạy học:

- Cho HS làm tập bảng - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

- GV gth, ghi đầu lên bảng 3.2.Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Tính (HS đặt tính)

- Yêu cầu HS đọc toán - GV gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a) 683  35 = 23905

(23)

lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét làm bảng, GV nhận xét, chấm số

Bài 2: Tìm x:

- Cho HS tự làm chữa

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS tóm tắt tốn - GV u cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng, GV nhận xét, chấm số

b) 35

 =

1 3 x

1 =

1

15 + 22 55

9 

= 22

495

+ 34 33 : 17 11

= 561

374 33 34 17 11

 

c) 36,66 : 7,8 = 4,7

+ 15,7 : 6,28 = 2,5 + 27,63 : 0,45 = 61,4

a) 0,12  x = x = : 0,12

x = 50 b) x : 2,5 = x =  2,5

x = 10

c) 5,6 : x = x = 5,6 :

x = 1,4 d) x  0,1 =

2

x =

: 0,1 x =

Giải:

Số kilôgam đường cửa hàng bán ngày đầu là: 2400 : 100  35 = 840 (kg) Số kilôgam đường cửa hàng

(24)

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài, chuẩn bị

2400 : 100  40 = 960 (kg) Số đường bán hai ngày đầu là:

840 + 960 = 1800 (kg)

Số đường bán ngày thứ ba 2400 - 1800 = 600 (kg)

Đáp số : 600 kg

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Tiết : Luyện từ câu.

Bài : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu gạch ngang) I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (BT2)

- Bảng phụ, bảng học nhóm, III Các hoạt động động dạy học:

- Gọi HS thành ngữ, tục ngữ trước

- GV gth, ghi đầu lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, nội dung: Đọc lại đoạn a, b, c tìm tác dụng dấu gạch ngang

- Yêu cầu HS trình bày: Tác dụng dấu gạch ngang:

- HS nhắc lại

- em đọc nêu yêu cầu

Bắt cặp thảo luận sau trình bày; nhóm khác bổ sung

a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại

(25)

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào Gọi em làm bảng

- Yêu cầu HS nhận xét tham gia cúng sửa

- GV chốt lời

câu

c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê

- 1HS đọc nêu yêu cầu - Cá nhân làm vào vở; em làm bảng

- Nhận xét sửa

+ Đánh dấu phần thích câu ( - Em bé nói với tơi – Tơi hỏi em bé)

+ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại (các trường hợp lại)

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ……… ……… Tiết : Tập làm văn

Bài : TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS:

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay

- Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước) - SGK, nháp

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo văn tả người

3.2 Phân tích yêu cầu đề làm

(26)

của HS:

- GV đưa bảng phụ ghi đề trước - Cho HS nêu lại yêu cầu đề - Phân tích ưu khuyết điểm làm học sinh

+ Đọc cho học sinh nghe 2-3 có cách xếp hợp lý

+ Một số nghèo ý, xếp lộn xộn Dẫn chứng –

- Thông báo kết :

3.3 Hướng dẫn HS chữa bài: - Trả cho HS

a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung :

- GV lỗi cần sửa viết sẵn bảng phụ Cho HS tự sửa nháp - Yêu cầu lớp trao đổi sửa bảng

b) Hướng dẫn HS sửa lỗi :

- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét GV, đọc lại làm tự sửa lỗi - Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi

- Kiểm tra việc sửa lỗi HS

4.Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay:

- GV đọc số đoạn văn, văn hay - Cho HS trao đổi để tìm hay, đáng học của, văn ( điểm thành công, hạn chế văn).

- Chốt lại ý hay cần học tập 5 Thực hành viết lại đoạn văn :

- Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- em đọc lại đề

- em thực đọc nối tiếp , lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lắng nghe giáo viên chốt

- Tiếp thu, học tập rút kinh nghiệm

- Thực quan sát, nhận xét - Thực quan sát, nhận xét, sửa

- Lắng nghe, nhận xét

- Thực phân tích, sửa lỗi sai - Lắng nghe kết qủa

- Cá nhân nhận

- Trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV

- HS viết trình bày lỗi, sửa lỗi trước nộp

(27)

Bài : SINH HOẠT LỚP 1 Nhận xét tình hình lớp tuần 34.

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:

1.1 Nề nếp:

- HS học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu 1.2 Đạo đức:

- Đa số em ngoan, lễ phép, khơng có tượng gây đoàn kết, biết giúp đỡ bạn yếu

1.3 Học tập:

- Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: Cúc, Nhi, Nam ,… Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày cẩu thả Vẫn cịn tình trạng nói tục, ăn quà vặt

1.4 Các hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực chơi trị chơi dân gian, chăm sóc xanh, giữ gìn VS lớp học Tham gia ngày hội vệ sinh môi trường

2 Kế hoạch tuần 35.

- Học xong chương trình tuần 35

- Bám sát kế hoạch trường để triển khai có hiệu 3 Sinh hoạt tập thể:

- Nếu thời gian GV cho HS tập văn nghệ

Buổi chiều Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 2012 Không dạy, sinh hoạt tổ

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	59,06 KB