+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện kể về chú thỏ trắng thông minh đang đi chơi bỗng nhiên bị trời mưa, chú thỏ đã biết lấy lá khoai làm ô che mưa cho mình và cho gà, mèo nữa[r]
(1)Tuần thứ : 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Quần áo trang
phục mùa hè”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết thời tiêt mùa hè nóng
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Quần áo trang phục mùa hè”
- Sân tập
(2)MÙA HÈ VUI VẺ
Từ ngày 05/04/2021 - 30/04/2021 Quần áo trang phục mùa hè
Từ ngày 26/04/2021 đến 30/04/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?
- Các có thích mùa hè khơng?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: Tập với cành hoa
- Hô hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nóng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Cửa hàng bán quần áo mùa hè
- Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Tô màu trang phục mùa hè Hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh quần áo, mũ nón mùa hè
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi bán hàng, cửa hàng bán quần áo mùa hè…
- Khối gỗ, nhựa…
- Dụng cụ âm nhạc, sáp màu…
- Tranh ảnh quần áo, mũ nón mùa hè
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào? - Các có thích mùa hè khơng?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Bây mời lớp tham quan góc chơi ngày hơm xem chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi nào? Ở góc có đồ chơi gì? - Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Cửa hàng bán quần áo mùa hè
- Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Tơ màu trang phục mùa hè Hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh quần áo, mũ nón mùa hè
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét q trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ hát - Mùa hè - Trẻ trả lời - Có - Rồi
- Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi - Vâng
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Tắm gội, truyện: Chiếc ô Thỏ trắng - Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, truyện - Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện
-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ
(9)Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bò qua vật cản
- Trò chơi: Bắt bướm Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bò qua vật cản”
- Trẻ biết cách bò qua vật cản
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, xắc xô, vật cản
- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?
- Các có thích mùa hè không?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô
- Về đội hình hàng ngang
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Nóng - Trẻ trả lời - Có - Vâng
- Tập thể dục
(10)2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung: - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
b Vận động bản: “Bò qua vật cản”
- Cô giới thiệu tên vận động bản: Bò qua vật cản - Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, tay đặt xuống sàn nhà, khuỵ gối
Chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh bị tay trái lên trước đồng thời chân phải lên, chân tay mắt nhìn phía trước dến vật cản bị qua vật cản tiếp tục bị đích
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Cơ nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trị chơi vận động:
- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Bắt bướm
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hôm học vận động tên gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
-Trẻ lên tập - Trẻ thực
-Trẻ thi đua - Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
(11)ngoan học giỏi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện: Chiếc ô Thỏ trắng Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết đội mũ che ô trời mưa
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện - Que
(12)- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Các vừa chơi trị chơi gì?
- Các có biết lại có mưa khơng? - Khi trời mưa phải làm gì?
Cô biết bạn thông minh chơi nhiên trời đổ mưa bạn biết dùng khoai làm ô che đầu Các có muốn biết bạn không?
Vậy lắng nghe cô kể câu truyện “Chiếc ô thỏ trắng”
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “Chiếc ô Thỏ trắng” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Các có muốn nghe lại câu truyện lần không?
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:
+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện kể thỏ trắng thông minh chơi nhiên bị trời mưa, thỏ biết lấy khoai làm che mưa cho cho gà, mèo
Để hiểu sâu câu truyện lớp hướng lên hình để xem lại tồn câu truyện lần nhé! - Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyện
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Câu chuyện vừa kể có tên gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Thỏ trắng đâu?
- Khi có mưa thỏ trắng lấy để che đầu? - Thỏ trắng gặp ai?
- Thỏ trắng gặp bạn gà mèo đâu? - Thỏ trắng làm để giúp bạn?
- Ông mặt trời nào?
- Có nắng thỏ trắng, gà mèo làm gì?
- Qua câu chuyện thấy bạn thỏ trắng nào?
=> Cô giáo dục trẻ trời mưa phải đội mũ, áo mưa
- Trẻ chơi
- Mưa to, mưa nhỏ - Trẻ trả lời
- Che
- Có - Vâng
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Chiếc ô thỏ trắng - Trẻ trả lời
- Đi chơi - Lấy to - Gặp gà - Trẻ trả lời
(13)2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu(1-2 lần)
- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que vào tranh mô tả
- Cho tổ kể ( tổ)
- Cho lớp kể lại lần
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
Vừa kể câu chuyện hay rồi, chơi trị chơi“ Trời nắng - trời mưa” nhé!
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi trị chơi
- Cơ củng cố lại tên truyện cho trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe
- Trẻ kể theo cô - Cá nhân trẻ kể - Tổ kể
- Lớp kể lại
- Trẻ nhắc lại tên truyện
- Vâng - Trẻ chơi
(14)
Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện quần áo, trang phục mùa hè Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Hãy chọn đúng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi số trang phục mùa hè. - Trẻ nhận biết trang phục mùa hè
- Trẻ biết tên trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất phòng bệnh mùa hè II CHUẨN BỊ
- Một số trang phục mùa hè( Quần áo, mũ, kính )
- bảng to, tranh ảnh quần áo trang phục mùa hè , mùa động để trẻ chơi trò chơi
- Que 2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ đố trẻ: “ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang Đi làm học
Phải đội mũ nón” Đố mùa gì?
- Mùa hè đến thấy bầu trời nào? - Khi trời nắng phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết, vệ sinh cá nhân để phịng chống số bệnh mùa hè
Hơm trị chuyện
(15)quần áo, trang phục mùa hè nhé! 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện số quần áo mùa hè:
* Cho trẻ quan sát áo mùa hè hỏi trẻ: + Cơ có con?
+ Chiếc áo có màu con? + Chiếc áo ngắn tay hay dài tay con? + ngăn tay mặc vào mùa con?
* Cho trẻ quan sát quần đùi mùa hè hỏi trẻ: + Cơ có con?
+ Chiếc quần đùi cô có màu con? + Quần đùi mặc vào mùa con?
- Vì mùa hè phải mặc quần áo ngắn?
=> Giáo dục trẻ mùa hè mặc quần áo thống mát, giữ gìn vệ sinh
2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện số trang phục mùa hè:
* Chiếc kính:
- Cơ cho trẻ quan sát kính hỏi trẻ: + Cơ có con?
+ Chiếc kính có màu gì?
+ Kính dùng để làm con?( Đi nắng) * Cái mũ:
Cô đưa mũ cho trẻ quan sát hỏi trẻ: - Cơ có con?
- Mũ dùng để làm gì?
- Vì nắng phải đội mũ? 2.3 Hoạt động 3: luyện tập
Hôm cô thấy học ngoan ý, có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy chọn đúng. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi
(Cô chơi trẻ, bao quát động viên khích lệ trẻ chơi)
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết,
- Vâng
- Cái áo - Màu đỏ - Trẻ trả lời
- Cái quần - Màu vàng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Cái kính - Màu đỏ - Trẻ trả lời
- Cái mũ - Để đội - Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(16)đường phải đội mũ nón - Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……
……
Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Thơ: Tắm gội
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Tắm gội - Trẻ hiểu nội dung thơ
(17)2 Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô đố trẻ: “ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang Đi làm học
Phải đội mũ nón” Đố mùa gì?
- Mùa hè đến thấy bầu trời nào? - Khi trời nắng phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết, vệ sinh cá nhân để phòng chống số bệnh mùa hè
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
Hơm có thơ thơ “ Tắm gội” Các lắng nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu + Cô giới thiệu tên thơ: Tắm gội
+ Cho trẻ đọc to lại tên thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: thơ nói mùa hè trời nóng nực, vui chơi nhiều mồ hôi bụi bẩn nên phải tắm gội thường xuyên thể
- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Trời mùa hè nóng nào?
- Khi vui chơi trịi nóng sao?
- Mùa hè - Trẻ trả lời - Đội mũ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên thơ
(18)- Trời nóng mồ quần áo con? - Chúng ta phải làm thể sẽ?
=>Giáo dục trẻ: Yêu thích thiên nhiên, mùa hè đến phải tắm rửa hàng ngày, đường phải đội mũ nón
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
- Hôm cô thấy học giỏi, cơ hát vận động hát “Mùa hè đến nhé!
- Cô trẻ hát vận động theo hát mùa hè đến - Cô động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Củng cố, giáo dục
3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Quần áo bẩn - Tăm gội - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ đọc theo cô - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc
- Vâng
- Trẻ hát vận động
- Tắm gội
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(19)
Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu áo
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút màu bắng tay phải - Trẻ biết cách tô màu áo đẹp, mịn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Luyện kỹ tô màu cho tranh 3 Thái độ:
- Trẻ học ngoan ham thích học tạo hình - Biết u q sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu áo, màu tô Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(20)- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng - trời mưa - Các vừa chơi trị chơi gì?
- Khi trời nắng đường phải đội gì? - Trời mưa phải che con?
À rồi, ngồi trời nắng phải đội mũ, cịn trời mưa thi phải che ô, mặc áo mưa để không bị ướt quần áo nhớ chưa nào?
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu. - Các vừa cô cho xem tranh nhỉ?
- Bức tranh áo đẹp phải không con? - Các quan sát xem tranh áo cô tô màu nào?
- Cô tô áo màu con?
- Các thấy tơ màu áo có đẹp khơng?
Các có muốn tơ màu áo thật đẹp để tặng ông bà, bố mẹ không?
Vậy quan sát cô tô áo nhé?
b Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cơ vừa tơ vừa giải thích cách tơ: Cơ chọn màu đỏ để tô màu áo Cô cầm bút ngón tay cầm tay phải, tay trái cô giữ tranh Cô tô nhẹ nhàng, tô từ xuống dưới, tô tay, di màu ngang Tơ khéo để màu khơng bị lem ngồi
Vậy cô tô xong áo đấy, thấy cô tô đẹp không nào?
- Các sẵn sàng tô màu chưa nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát tranh sáp màu cho trẻ tô màu - Cho trẻ tô màu ô
- Khi trẻ tơ màu quan sát động viên khích lệ trẻ tô màu
d Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Đội mũ
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Màu đỏ - Có - Có - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Rồi
- Trẻ tô
(21)- Cô cho trẻ đem sản phẩm nên trưng bày, gợi ý cho trẻ nói nên nhận xét sản phẩm bạn:
+ Con thích tranh tơ màu bạn nhất? + Vì thích?
- Cơ nhận xét sản phẩm bật trẻ 3 Kết thúc:
- Hôm học tô màu gì? - Các mang tranh áo nhà tặng cho ông bà, bố mẹ
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời
- Trẻ vỗ tay - Cái áo - Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(22)