- Trẻ lắng nghe cô nx *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ.[r]
(1)TUẦN 31 CHỦ ĐỀLỚN : Thời gian thực : tuần từ ngày : Chủ đề nhánh 2: SốTuần thực : Thời gian thực từ ngày: A/TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N G
1.Đón trẻ : - Biết chào hỏi, biết chơi
cùng bạn đoàn kết
- Thơng thống phịng học sẽ, đồ chơi
2.Trị chuyện : với trẻ thời tiết mùa hè Trang phục mùa hè
- Trẻ tìm hiểu tương thời tiết mùa hè, trang phục mùa hè
- Trẻ biết tên số loại trang phục mùa hè
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Tranh ảnh Thời tiết, trang phục mùa hè
3.Thể dục sáng : “ tập với vòng”
- Biết tập động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn linh hoạt cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên
- Sân tập - Địa điểm tập
4.Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày
- Nắm sĩ số lớp.Tạo thói quen cho trẻ tới lớp \ - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa hè
- Sổ điểm danh, bút - Bảng thời tiết
(2)MÙA HÈ VUI VẺ.
01 /06 đến ngày 19 / 06 / 2020 Trang phục mùa hè
tuần
08 /06 đến ngày 12 / 06 / 2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ : Nhẹ nhàng vào lớp
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Chào cô
- Trẻ cất đồ dùng
2.Trò chuyện: Về thời tiết, trang phục mùa hè
- Hôm học thấy trời nào? Nắng hay mưa
- Bây mùa có biết khơng? - Thế mùa hè mặc quần áo nào? - Mặc quần áo cộc để làm gì?
- Giáo dục trẻ mùa hè mặc quần áo ngắn cho mát, đường phải đội mũ nón nhớ chưa
- Trẻ trả lời - Mùa hè
- Áo cộc quần đùi - Mát
- Rồi
3 Thể dục sáng
* HĐ1: Khởi động: Kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân
* HĐ2: Trọng động:
a BTPTC:Cho tơi làm mưa với, Tập với vịng “ - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
- ĐT1: Hơ hấp: tay cầm vịng thổi
- ĐT2: Tay: tay đưa vòng lên cao hạ xuống - ĐT3: Bụng : đưa vòng lên cao cúi gậpvề trước - ĐT4: Chân: đưa vòng caora trước khụy gối - ĐT 5: Nhảy vào vịng.khuyến khích trẻ
* HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố - Giáo dục :
- Củng cố: vừa học ?
- GD: Chăm tập thể dục buổi sáng
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ có sức khỏe tốt - Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập theo cô động tác thể dục
- Trẻ tập hứng thú - Đi nhẹ 1-2 vòng - Nghe cô củng cố - Giáo dục nhận xét - Nghe cô nhận xét
6 Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ
-Trẻ biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa hè
- Dạ cô - Trẻ trả lời
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ *Chơi trời:
* Chơi thao tác vai:
-Giặt khăn, pha nước cam
* Chơi :
- Xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè, Các tượng tự nhiên
* Chơi nghệ thuật :
- Hát múa hát mùa hè:
+ Bài mùa hè đến
+ Cho làm mưa với + Trời nắng trời mưa
- Tùy theo thực tế ngày
- Trẻ biết cách giặt khăn, biết cách pha nước cam
- Trẻ biết dở, xem tranh ảnh thời tiết mùa hè, tượng tự nhiên
- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc kết hợp hát vận động,
- Thời tiết
- Khăn , nước , cam, cốc , dao, chậu
- Sách tranh, ảnh mùa hè , tượn
- Dụng cụ âm nhạc, Băng đĩa hát chủ đề
HOẠT ĐỘNG
(4)*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ chơi:
-Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng nội dung
của đồ chơi cho trẻ biết
- Cô cho trẻ chọn đồ chơi mà trẻ thích + Con thích chơi đồ chơi nào?
- Vì lại thích chơi đồ chơi đó? - Cơ cho trẻ tự đồ chơi mà trẻ thích
- Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ thực chơi
* HĐ2: Bao quát trẻ chơi
- Cơ nhóm q/s trẻ chơi, Đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cho trẻ tham quan nhóm có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung
* HĐ3: Kết thúc chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại nhóm đồ chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, Động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ mùa hè nên ăn có nhiều vitamin - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ hát cô - Trị chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe giới thiệu
- Trẻ chọn đồ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đồ chơi trẻ thích
- Trẻ lắng nghe hướng dẫn
- Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ nhắc lại
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi ngăn nắp
(5)H Đ V Ệ SI N
H * Vệ sinh :
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn (Trẻ biết rửa tay theo quy
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
H Đ Ă N C H ÍN
H * Ăn chính:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
H Đ N G Ủ T R Ư A
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Phịng ngủ thoáng mát
H Đ Ă N P H
Ụ *VS - Ăn phụ
- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ vệ sinh
- Trẻ vs - Vận động
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Rửa tay xà phòng thơm
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc thơ(Giờ ăn cơm) Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm.Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
(6)- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ “Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trẻ ngủ yên tĩnh
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ bé không lắc - Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng Sạch
- Trẻ thoải mái ngủ dậy, - Trẻ VS
- Trẻ vđ nhẹ
- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ ăn gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
- Ôn lại hoạt động buổi sáng
- TCVĐ, TCDG:
+ Trời nắng trời mưa + Bong bóng xà phịng + Lộn cầu vồng
+ Mèo chim sẻ + Nu na nu nống + Bịt mắt bắt dê
- Trẻ biết Khắc sâu kiến thức học
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động , dân gian
- Các cũ học
- Nội dung trò chơi, xà phòng, nước, , vòng để thổi
(7)- VS - Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn (rèn kỹ nhận biết tên ăn, ích lợi ăn đúng, ăn đủ) - Chuẩn bị phòng ăn - Cho trẻ vào bàn ăn, khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất (cơ bao qt ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên trẻ tự xúc ăn được)
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn
- Bàn ghế - Nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.Trả trẻ
- Vệ sinh trả trẻ trao đổi với phụ huynh
- Trẻ biết nhận xét mình,Nhận xét bạn - Giúp trẻ trước
- Cờ, phiếu bé ngoan
Khăn, Chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Cho làm mưa với ”
- Trò chuyện trẻ hát
* Ôn học buổi sáng
- Cô cho trẻ hát , Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề
* Trị chơi: VĐ,DG:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- lần Động viên trẻ
- Trẻ hat hát “ Cho làm mưa với ”
- Trẻ trị chuyện - Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
(8)*Ăn chính
- Cơ chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm Cơ giớithiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
* Luyện tập rửa tay cách * Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan, cờ cho trẻ
-Trả trẻ: Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan.cắm cờ,Trẻ nhận đồ dùng cá nhân Trẻ chào
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động :Thể dục
VĐCB: “ Bật nhún tiến phía trước”
Hoạt động bổ trợ:
TCVĐ :‘‘Trời nắng , trời mưa”. I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật nhún tiến phía trước - Biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
(9)3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đường thẳng song song cách 30-40 cm - Bài hát (trời nắng , trời mưa ), đoanf tàu nhỏ xíu
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài Sân ( sân tập an toàn, sẽ, phẳng)
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức.
- Các lớp học có ? - Xung quanh lớp có gì?
- Chúng có thích học không ?
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Để thể lớn nhanh khỏe mạnh cần
làm gì?
- Bây tập thể dục
Giới thiệu bài.
- Hôm cô : Bật nhún tiến phía trước
3 Hướng dẫn thực * Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô, tàu lên dốc, xuống dốc, ga
* Hoạt động 2: Trọng động:
a BTPTC: tập với vòng(bài hát trời nắng, trời mưa) - ĐT 1: Tay đưa trước lên cao
- ĐT 2: Tay chống hông nghiêng người sang bên - ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người Tập
- Có giáo bạn - Đồ dùng , đồ chơi - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Tập thể dục - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cô
(10)- ĐT 4: Bật chỗ
- Cô nhắc số trẻ ý tập thể dục
b.VĐCB:
- Giới thiệu vận động : Bật nhún tiến phía trước
- Cơ hướng dẫn cách tập + Cô tập mẫu lần
+ Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: TTCB đứng tự nhiên , người khom, khuỵu gối, đồng thời vung tay lấy đà nhún hai chân bật tiến trước qua đường kẻ
- Cô tập lần 3, rõ cách tập chưa? - Mời trẻ tập thử, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực 2-3 lần
+ Cho trẻ lên thực tập + Cho trẻ thi đua theo tổ, cá nhân
- Động viên khuyến khích trẻ tập
c.TCVĐ: “ trời nắng trời mưa”
- Cơ giới thiệu trị chơi “trời nắng trời mưa”
- Hướng dẫn cách chơi: Các làm thỏ nhảy theo đàn vừa nhảy vừa hát nghe thây mưa to chạy nhanh nhà khơng bị ướt
- Cơ chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.hoạt động
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng theo nhạc
4 Củng cố - giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên tập
- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay - Trẻ lắng nghe + Trẻ quan sát + Trẻ q/s, lắng nghe
- Rồi
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện2- lần + Lần lượt trẻ thực + Các tổ thi đua, cá nhân
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ q/s
- Trẻ chơi 1- lần
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
(11)- Nhắc lại tên trò chơi
- Các chăm tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh ?
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương
tập, tên trò chơi
-Trẻ lắng nghe cô giáo dục ,
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ
Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động:NB
Nhận biết số trang phục mùa hè
Hoạt động bổ trợ:
TC “Chọn trang phục theo mùa ”.
I Mục đích -Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Nhận biết trang phục mùa hè, thời tiết mùa hè
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ có khả ý ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ phát âm cho trẻ, trả lời rõ ràng, đủ câu, mạch lạc
3 Thái độ :
(12)II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Tranh mùa hè, tắm biển, tranh bạn học - Lô tô trang phục mùa hè màu khác - Băng đĩa hát : Mùa hè đến
2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát hát “ Mùa hè đến” - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát - Cô vừa hát hát nói Mùa gì? - Mùa hè mặc quần áo gì?
- Vì lại mặc
- Hôm cô tìm hiểu mùa hè nhé!
* HĐ2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
+ Quan sát đàm thoại tranh mùa hè.
- Các quan sát thật tinh xem có tranh vẽ đây?
- Dưới tranh có từ mùa hè đọc to - lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ khuyến khích động viên trẻ,
- Vì biết tranh vẽ mùa hè - Các bạn nhỏ bố mẹ làm gì? - Các đọc tắm biển thật to
- Các có biết người tắm biển vào
- Trẻ hát
- Trẻ trị truyện cô - Mùa hè
- Quần áo cộc ạ, - Nóng ạ,
- Vâng
- Mùa hè
- Trẻ đọc cô 2-3 lần - Trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hứng thú
- Bạn mặc quần áo cộc - Tắm biển
(13)mùa hè khơng? Vì trời nóng oi nên người thường nghỉ mát tắm biển
+ Cho trẻ quan sát tranh trang phục mùa hè.
- Cơ cịn q cho xem - Bức tranh có đây?
- Các xem bạn mặc quần áo nào?
- Đúng mùa hè nắng nóng người phải mặc đồ mỏng mát
- Các mùa hè phải uống nhiều nước để bù lại lượng nước tốt mồ
Các mùa hè phải tắm rửa thường xuyên giúp cho thể thoáng mát
- Giáo dục trẻ mùa hè ăn mặc quần áo ngắn, mỏng, uống nước, tắm rửa thường xun có đồng ý khơng ?
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố :
TC“ Chọn trang phục theo mùa ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ chơi cô chơi trẻ, bao quát trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ
*HĐ4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục biết mặc quần áo theo mùa,thường xuyên tắm rửa, gội đầu
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ q/s
- Các bạn
- Các bạn mặc quần áo ngắn
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Có
- Trẻ nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ hứng thú
- Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe
(14)
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
VĐ : “ Mùa hè đến ”
Hoạt động bổ trợ :
Nghe hát : “ Cho tơi làm mưa với ”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát , biết tên hát biết vận động theo nhịp hát mùa hè đến
- Biết hát vận động theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng
- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc - Phát triển giác quan cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
(15)1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đài đĩa, Đàn, Phách, xắc xô hát:Mùa hè đến, cho làm mưa với - Bài thơ tia nắng
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪNCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ nghe thơ “ Tia nắng ”
- Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy vận động hát “ Mùa hè đến”
- Để vận động hát quan sát cô vận động chước
3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: VĐ mẫu cho trẻ q/s“ Mùa hè đến - Cô hướng dẫn trẻ cách vận động
.- Cô vđ mẫu lần
- Cơ vđ mẫu lần phân tích cách vđ - Cô vđ mẫu lần
- Các rõ cách vđ chưa?
* Hoạt động :Trẻ thực vận động
- Các cô thấy ngoan để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát
-Cô dạy trẻ vđ động tác theo lời hát 3- lần
- Cô bật nhạc cho trẻ vđ + Cơ mời tổ lên vđ, + Cơ mời nhóm lên vđ
- Trẻ lắng nghe - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ q/s cô vđ lần - Q/s Lắng nghe phân tích cách vđ - Q/s cô vđ lần - Rồi
- Vâng
- Trẻ vđ cô 3- l - Trẻ nghe nhạc
(16)+ Cô mời cá nhân trẻ lên vđ
- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sưa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
* Hoạt động 3:
- Nghe hát : “ Cho làm mưa với ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả
- Cô hát lần : Hát nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai điệu hát
- Cô hát lần : giảng nội dung hát Bài hát nói bạn nhỏ thích làm hạt mưa, dong chơi giúp ích cho đời
- Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe hưởng ứng cô động viên khích lệ trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
5 Kết thúc?
- Nhận xét –tuyên dương
+ Cá nhân vđ
- Trẻ ý vđ sửa sai
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu tên,Tên tác giả - Trẻ nghe cô hát lần1 - Trẻ nghe cô hát lần giảng nội dung hát
- Trẻ đứng lên hưởng ứng cô
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô NX
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ
(17)
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động :
Thơ : “Bóng mây ”
Hoạt động bổ trợ :
TC: Trời nắng trời mưa
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, nhớ tên thơ: Bóng mây - Trẻ đọc thuộc lòng thơ
- Biết chơi trò chơi trời nắng trời mưa
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện đọc diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ yêu quý mùa hè, Biết mặc quần áo theo mùa
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
(18)2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức : Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ hát cô bài: Mùa hè đến - Cô hỏi trẻ vừa hát hát
- Mùa hè trời nào? - Các mặc quần áo gì?
- Trời mùa hè hay làm cho mát
2.Giới thiêu
- Hôm cô dạy đọc thơ nói mùa hè ạ?
3.Hướng đẫn thực :
*Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm.
- Cơ giới thiệu tên thơ: Bóng mây - Cô đọc thơ diễn cảm lần
- Cô đọc thơ diễn cảm lần + Giảng nội dung thơ Bài thơ nói mùa hè hơm trời nắng nung( có nghĩa trời nắng to nóng) mẹ em cấy phơi lưng ngày, em ước em hóa thành đám mây để che cho mẹ ngày bóng râm, mát, thấy bạn nhỏ có ngoan không ? - Cô đọc thơ lần
* Hoạt động : Đàm thoại:
- Các vừa nghe đọc thơ tên ? - Hôm trời nắng ?
- Mẹ em đâu ? - Em ước điều gì? - Em làm cho mẹ
- Trẻ hát hát - Trẻ mùa hè - Trẻ nóng - Quần áo cộc - Hay tắm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô giới thiệu - Nghe cô đọc lần
- Trẻ lắng nghe cô đọc lần lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Có
- Trẻ lắng nghe đọc lần
- Trẻ đàm thoại cô - Bóng mây
(19)- Khuyến khích động viên trẻ
*Hoạt động : Cô dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc câu đến trẻ thuộc thơ
- Cô cho lớp đọc 2-3 lần
- Cơ mời tổ đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc - Trẻ đọc cô ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ đọc
*Hoạt động 4: TC: Trời nắng trời mưa - Cô hướng dẫn cách chơi
- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần - Khuyến khích trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ làm vất vả, biết lời bố mẹ
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo cô câu, lời
- Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc
-Trẻ sửa sai
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nx - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ
(20)
Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: HĐVĐV
Tô màu ông mặt trời
Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát “ Bài cháu vẽ ông mặt trời ” I Mục đích - yêu cầu
- Biết cách tô màu ông mặt trời
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm mình.biết vệ sinh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Bàn ghế, sáp màu, tạo hình
- Băng đĩa Bài hát : cháu vẽ ông mặt trời
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
(21)HƯỚNG DẪN CỦAGIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp:
- Lắng nghe cô đố Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm
Phải mang nón, mũ ?(mùa ) - Các thấy mùa hè nóng hay lạnh
- Vậy hàng ngày phải làm cho mát mẻ? Các giỏi
2.Giới thiệu bài
- Hơm tơ màu ông mặt trời
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn tô + Quan sát tranh mẫu
- Cơ có ?
- Ơng mặt trời màu gì?
- Ơng mặt trời cịn có đây, - Tia nắng màu gì?
- Các thấy ơng mặt trời có đẹp khơng?
+ Hướng dẫn trẻ tô
- Muốn tô ông mặt trời quan sát cô tô mẫu nhé!
- Ơng mặt trời màu gì? Cơ lấy màu đỏ tơ
- Ơng mặt trời cịn có đây? tia nắng nét xiên
- Tia nắng màu gì? Cơ lấy màu vàng tô, - Cô tô xong chưa
- Các thấy ơng mặt trời có đẹp khơng?
- Trẻ lắng nghe
- Mùa hè - Nóng ạ, - Tắm
- Vâng
- Quan sát
- Ông mặt trời - Màu đỏ - Tia nắng - Màu vàng - Có
- Vâng - Màu đỏ - Tia nắng - Màu vàng - Rồi
(22)- Chúng có thích tơ ơng mặt trời khơng ?
*Hoạt động 2: Cô cho trẻ thực hiện
- Chúng ngồi ngắn, lưng thẳng cúi xuống mặt bàn
- Cơ phát tạo hình sáp màu cho nhé! - Cô cho trẻ thực cô bao quát trẻ ,
- Cô đến trẻ lúng túng gợi mở cho trẻ (ơng mặt trời tơ màu gì, vẽ nét xiên làm tia nắng cho ông mặt trời sửa sai cho trẻ )
- Cô khuyến khích động viên trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô bật nhạc hát :Cháu vẽ ông mặt trời cho trẻ
trưng bày sản phẩm.
+ Các thực xong chưa? + Cơ mời trưng bày sản phẩm bàn xem bạn có sản phẩm đẹp
- Cơ mời trẻ lên nhận xét mình, bạn
- Cô nhận xét chung
4 Củng cố - Giáo dục
- Con vừa học gì? - Nghe hát gì?
- GD : Các tô xong sản phẩm phải biết giữ gìn sản phẩm
5 Kết thúc- Nhận xét – tuyên dương
- Có - Lắng nghe
- Trẻ - Trẻ thực
- Trẻ q/s ý lắng nghe cô gợi ý
- Rồi
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét mình, bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô gáo dục
- Trẻ lắng nghe cô nx *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ
(23)