- Biết lắng nghe, thể hiện được ý kiến riêng của bản thân. + Phương pháp: Đàm thoại III. Giúp HS tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. - Qua gợi ý 1, các [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34
(Từ ngày 30/4/2012 – 04/5/2012) --
- -THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC
HAI 30/4/2012
Đạo đức 34 Dành cho địa phương Tập đọc 67 Lớp học đường
Toán 166 Luyện tập Lịch sử 34 Ôn tập học kì II Chào cờ
BA 01/5/2012
Chính tả 34 Nhớ - viết : Sang năm lên bảy Toán 167 Luyện tập
LTVC 67 Mở rộng vốn từ : Quyền bổn phận Kể chuyện 34 Kể chuyện chứng kiến, tham gia
TƯ 02/5/2012
Tập đọc 68 Nếu trái đất thiếu trẻ em Tốn 168 Ơn tập biểu đồ
Khoa học 67 Tác động người mơi trường khơng khí nước
Tập làm văn 67 Trả văn tả cảnh
NĂM 03/5/2012
Toán 169 Luyện tập chung
Kĩ thuật 34 Lắp ghép mơ hình tự chọn
LTVC 68 Ơn tập dấu câu (Dấu gạch ngang) Nhạc 34 Ôn tập
SÁU 04/5/2012
Địa lí 34 Ơn tập học kì II Tốn 170 Luyện tập chung
Khoa học 68 Một số biện pháp bảo vệ môi trường Tập làm văn 68 Trả văn tả người
SHTT 34 Sinh hoạt tập thể tuần 34
DUYỆT CỦA BGH
(2)Thứ hai, ngày 30 tháng 04 năm 2012 ĐẠO ĐỨC
Tiết : 34
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG.(TT)
- GV thường xuyên nhắc nhở hs thực tốt An tồn giao thơng : Khơng đùa giỡn đường, khơng chạy xe hàng 2, hàng 3, qua đường phải quan sát, đúng phần đường
- Thực tốt việc vệ sinh thân thể : Cắt ngắn móng tay, móng chân, thường xuyên tắm gội thay quần áo, đầu tóc phải gọn gàng, sẽ
- Nên ăn chín, uống nước đã đun sơi để nguội, khơng ăn thức ăn đã ôi thiu, ăn rau sống phải rửa bằng nước muối để đề phòng số bệnh đường tiêu hóa
- Không sử dụng chất gây nghiện, chất kích thích : Khơng hút thuốc lá, khơng uống rượu bia, khơng tiêm chích ma túy Vì tiêm chích ma túy đường dẫn đến HIV/AIDS
- Giáo dục hs lòng biết ơn thầy cô, thương u kính trọng ơng bà, cha mẹ, lễ phép với người già yêu thương em nhỏ
- Nhắc nhở hs yêu quê hương đất nước, yêu anh hùng liệt sĩ đã hi sinh để bảo vệ đất nước
- Giáo dục hs truyền thống tốt đẹp ông cha ta Cần giữ gìn phát huy những truyền thống tốt đẹp đó
- Ln bảo vệ chăm sóc xanh ngồi sân trường lớp học
- Khơng nên ăn q bánh bán ngồi đường không hợp vệ sinh phòng tránh bệnh bánh kẹo gây
- Không vức rác bừa bãi, coi rác kẻ thù, gặp rác phải lượm bỏ vào thùng rác, đổ rác đúng nơi quy định
- Thường xuyện làm vệ sinh sân trường lớp học Đi đại tiện tiểu tiện đúng nơi quy định
-TẬP ĐỌC
Tiết : 67
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG. I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm văn, đọc đúng tên riêng nước
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm đến trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- HS khá, giỏi phát biểu những suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4)
II Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Hai tập truyện Khơng gia đình
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + PP: Đàm thoại, giảng giải, …
(3)HĐ
CBLL GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Ổn định: 2’ 2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’
H.động 1: 5’
H.động 2: 15’
- Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc lòng thơ Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi nội dung SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm -*** Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ Lớp học đường - Giáo viên ghi bảng tên riêng nước
- ***Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn
- Yêu cầu học sinh chia thành đoạn
- học sinh đọc thành tiếng từ ngữ chú giải
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ em chưa hiểu - Giáo viên mời học sinh đọc lại chú giải
- ***Giới thiệu tập truyện “Khơng gia đình” tác phẩm hấp dẫn, trẻ em người lớn toàn giới yêu thích; yêu cầu em nhà tìm đọc truyện
- Giáo viên đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm
- Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung đọc dựa theo những câu hỏi SGK
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn
+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?
- học sinh đọc câu hỏi
+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh?
- Hát
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh nói tranh - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
- Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải hai mà đọc được” Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đuôi”
Đoạn 3: Phần còn lại
- Xuất xứ mẫu chuyện
- Cả lớp đọc thầm
+ Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn
- Cả lớp đọc lướt văn + Lớp học đặc biệt
(4)H.động 3: 8’
- Giáo viên giảng thêm:
Giấy viết mặt đất, bút những que dùng để vạch chữ đất
+ Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em?
- ***Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn
- Chú ý đoạn văn sau:
+ Ca-pi đọc, biết lấy những chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Re-mi, khơng qn những đã vào đầu Có lúc thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi
+ Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết “viết” tên bằng cách rút những chữ gỗ
+ Lúc túi đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng đã thuộc tất chữ
+ Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám nhãng phút nên lâu sau đã đọc
+ Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, đã trả lời: Đấy điều thích …
- Học sinh phát biểu tự
+ Trẻ em cần dạy dỗ, học hành
+ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập
+ Để thực trở thành những chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em ở hoàn cảnh phải chịu khó học hành
Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: //
- Bây / có muốn học nhạc khơng? //
- Đây điều thích // Nghe thầy hát, / có lúc muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ / và tưởng trông thấy mẹ con nhà //
Bằng giọng cảm động, / thầy bảo tôi: //
(5)4 Củng cố dặn dò: 5’
- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn
- ***Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa truyện
- Giáo viên nhận xét
- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc trước thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con.
- Nhận xét tiết học
hồn //
- Nhiều học sinh luyện đọc đoạn,
- Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li và khao khát học tập, hiểu biết của cậu bé nghèo Rê-mi.
- Học sinh nhận xét.
-LỊCH SỬ (T34)
ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu:
- Nắm số kiện, nhận vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp
+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-09-1945 Bác Hồ độc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thức thắng lợi kháng chiến
+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tarnh ph1 hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập +Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
+ HS: Nội dung ôn tập III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’ H.động 1: 10’
- Nêu những mốc thời gian quan trọng trình xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình?
- Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đời có ý nghĩa gì?
Giáo viên nhận xét cũ
***Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa kỉ XIX đến
Nêu kiện tiêu biểu - Hãy nêu thời kì lịch sử đã học?
- Hát
- Học sinh nêu (2 em)
(6)H.động 2: 10’
H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dị: 5’
***Tìm hiểu nội dung thời kì lịch sử
- Chia lớp làm nhóm, nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì
- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận + Nội dung thời kì + Các niên đại quan trọng
+ Các kiện lịch sử
Giáo viên kết luận
***Phân tích ý nghĩa lịch sử
- Hãy phân tích ý nghĩa kiện trọng đại cách mạng tháng 1945 đại thắng mùa xuân 1975
*** Giáo viên nhận xét + chốt - Từ sau 1975, nước ta cùng bước vào công xây dựng CNXH - Từ 1986 đến nay, nhân dân ta lãnh đạo Đảng đã tiến hành
+ Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 + Từ 1954 đến 1975
- Chia lớp làm nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết học tập
+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp
+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-09-1945 Bác Hồ độc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thức thắng lợi kháng chiến
+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tarnh ph1 hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống
- Thảo luận nhóm đơi trình bày ý nghĩa lịch sử kiện
- Cách mạng tháng 1945 đại thắng mùa xuân 1975
(7)công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước
- Học
- Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII” - Nhận xét tiết học
-TOÁN
Tiết : 166 LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
Biết giải toán chuyển động II Chuẩn bị :
GV : - Phiếu tập
- PP : quan sát, hỏi đáp, luyện tập, gợi mở HS : Sách giáo khoa, dụng cụ học tập
III Các hoạt động dạy học : HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 15’
- Giáo viên yêu cầu làm tập - Giáo viên nhận xét
- Luện tập
- Giáo viên yêu cầu hs đọc
- Cho hs nhắc lại cơng thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian vận dụng giải BT
- Cho hs tự làm sửa
- Nhận xét
- **Giáo viên yêu cầu hs đọc - Cho hs tự làm Phát phiếu cho hs trình bày
+ Hát - Làm BT
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc đề - Nhắc lại
- Tự làm, trình bày: a) 30 phút=2,5 Vận tố ô tô là:
120:2,5=48(km/giờ) b)Nửa giờ=0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:
15 0,5=7,5(km) c) Thời gian người đó bô là:
6:5=1,2 (giờ)hay 12 phút - Nhận xét
- Làm trình bày: Bài giải Vận tốc xe máy là:
(8)4 Củng cố
dặn dò: 5’ *** Thi đua - Nhận xét
- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học
là:
90:30=3 (giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là:
3-1,5=1,5 (giờ) - Nhận xét
-============================================================
Thứ ba ngày 01 tháng 05 năm 2012 CHÍNH TẢ (nhớ-viết)
Tiết : 34
SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng tả; trình bày đúng hình thức thơ tiếng.
- Tìm đúng tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa đúng tên riêng đó (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ty, ở địa phương (BT3)
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK, vở
III Các ho t ng:ạ độ HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
- Giáo viên đọc tên quan, tổ chức
- Giáo viên nhận xét
Chính tả (nhớ-viết):Sang năm lên bảy
***Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý số điều cách trình bày khổ thơ, dãn khoảng cách giữa khổ, lỗi tả dễ sai viết
- Giáo viên chấm, nhận xét Hướng dẫn học sinh làm tập
***Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Hát
- 2, học sinh ghi bảng - Nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Lớp nhìn ở SGK, theo dõi bạn đọc
- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3,
(9)4 Củng cố dặn dò: 5’
- Giáo viên nhắc học sinh thực yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên quan tổ chức Sau đó viết lại tên cho đúng tả
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng
- ***Thi tiếp sức
- Tìm viết hoa tên đơn vị, quan tổ chức
- Chuẩn bị: Ôn thi - Nhận xét tiết học
- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh nhận xét - học sinh đọc đề
- học sinh phân tích chữ - Học sinh làm
- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh sửa + nhận xét
- Học sinh thi đua dãy
-TOÁN
Tiết 167 LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:
- Biết giải toán chuyển động II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + pp: Thực hành, đàm thoại, …
+ HS: SGK, VBT, xem trước ở nhà III Các hoạt động:
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình
- Giáo viên nhận xét * Luện tập
- ***Giáo viên yêu cầu hs đọc - Gợi ý:
+ Tính chiều rộng nhà + Tính diện tích nhà
+ Tính diện tích viên gạch hình vng cạnh 4dm
+Tính số viên gạch
+ Hát
- Học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh nhận xét
- Tự làm trình bày:
+Tính chiều rộng nề nhà
=6(m) +Tính diện tích nhà: 86=48(m2) Hay 4800(dm2)
(10)H.động 2: 10’
4 Củng cố dặn dò: 5’
+ Tính tiền mua gạch
- Nhận xét
***Hướng dẫn cho HS làm, cho thi đua tiếp sức
c) Dành cho HS giỏi Ta có
BM = MC = 28 cm : = 14 cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : = 196 (cm2)
Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2)
Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 – 558 = 784 (cm2)
- ***Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: On tập biểu đồ
cạnh 4dm: 44=16(dm2)
+Tính số viên gạch:4800:16=300(viên) + Tính tiền mua gạch:
20000300=6000000(đồng) - Nhận xét
Giải:
a) Chu vi hình chữ nhật ABCD (84 + 28) = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD
(84 + 28) 28: = 1568 (cm2)
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết : 67
MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN. I Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực đúng tập 1; tìm những từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam làm đúng BT3
- Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Chuẩn bị:
+ GV: - T i n h c sinh, bút d + , t gi y kh to k s n b ng sau đ ể ọ ấ ổ ẻ ẵ ả để h c sinh làm t p 1ọ ậ
a Quyền những điều mà xã hội hoặc pháp luật công nhận cho hưởng, làm đòi hỏi
b Quyền những điều có địa vị hay chức vụ mà làm
+ HS: sgk III Các ho t ng:ạ độ HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ 3 Bài mới:
- Kiểm tra 2, học sinh làm lại BT3, tiết Ôn tập dấu ngoặc kép - Mở rộng vốn từ quyền bổn
(11)28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
phận
- ***Giáo viên phát riêng bút phiếu đã kẻ bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho 3, học sinh - Giáo viên nhận xét
- Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng
- Giáo viên khuyến khích giúp đỡ em giải nghĩa từ sau phân chúng thành nhóm
***1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm
- ***1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm
- Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng
- học sinh đọc toàn văn yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ
Giáo viên hỏi:
- ***Truyện Ut Vịnh nói điều gì? - Giáo viên tuyên dương những học sinh, nhóm học sinh làm việc tốt - Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào vở BT4
- Chuẩn bị: “Ôn tập dấu gạch ngang”
- Nhận xét tiết học
- học sinh đọc yêu cầu - Đọc thầm lại yêu cầu bài, suy nghĩ, làm cá nhân, viết nháp
- Phát biểu ý kiến
- 3, học sinh làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết - Sửa lại theo lời giải đúng, viết lại vào vở
- Đọc lại yêu cầu bài, suy nghĩ, làm cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết nháp hoặc gạch (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận SGK.
- 2, học sinh lên bảng viết
- Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ, xem lại Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi
- Phát biểu ý kiến
- Đọc thuộc lòng Năm điều Bác dạy
Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt
- Học sinh làm cá nhân, viết vào vở
- Lớp bình chọn người viết hay nhất, cảm động
-KỂ CHUYỆN:
Tiết 34
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I Mục tiêu:
(12)- Câu chuyện phải chân thực với tình tiết, kiện sếp hợp lý, có cốt truyện, nhân vật… cách kể giản dị, tự nhiên
- Biết lắng nghe, thể ý kiến riêng thân II Chuẩn bị:
+ GV : Tranh, ảnh… nói thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan điểm
+ HS : SGK
+ Phương pháp: Đàm thoại III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’ H.động 1: 10’
- HS kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội
- Nhận xét
- Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia
***Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề
- GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng: đã phát biểu hoặc trao đổi, tranh luận; ý thức chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi Giúp HS tìm câu chuyện bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 SGK
- Qua gợi ý 1, em đã thấy ý kiến phát biểu phải những vấn đề nhiều người quan tâm liên quan đến số người Những vấn đề khuôn phạm vi gia đình bổn phận cái, nghĩa vụ HS những vấn đề nhiều người muốn trao đổi, tranh luận VD: Hiện nay, có nhiều bạn bố mẹ cưng chiều những hồn tử, cơng chúa, khơng phải làm việc nhà Quen dần nếp vậy, số đã thành hư, biếng nhác, không có ý thức bổn phận gia đình, khơng thương u, giúp đỡ cha me… Cần thay đổi thực tế
- Hát - Kể
- Nhận xét
- HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm lại
- Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý kiến
(13)H.động 2: 10’
H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
này nào?
- ***GV nhấn mạnh: hình thức bày tỏ ý kiến phong phú
- GV nói với HS: có thể tưởng tượng câu chuyện với hồn cảnh, tình cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn làm điều đó Lập dàn ý câu chuyện
***Thực hành kể chuyện
- GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn
- ***GV nhận xét, tính điểm thi đua
- GV nhận xét tiết học
- yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện
- HS suy nghĩ, nhớ lại
- Nhiều HS tiếp nối nói tên âu chuyện em sẽ kể
- HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện nháp - HS khá, giỏi trình bày dàn ý trước lớp
- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện nhóm
- Các nhóm cử đại diện thi kể - Bình chọn người kể chuyện hay tiết học
================================================================= Thứ tư ngày 03 tháng 05 năm 2012
TẬP ĐỌC Tiết 68
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON. I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng ở những chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em ( Trả lời câu hòi 1, 2, 3)
II Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
+ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. + HS: SGK
III Các hoạt động:
Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ -bài Lớp học đường, trả lời cácGiáo viên kiểm tra học sinh đọc câu hỏi
- Hát
(14)3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Hôm nay, em sẽ học thơ “Nếu trái đất thiếu trẻ em” Với thơ này, em sẽ hiểu trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng người lớn, tồn trái đất?
- ***Yêu cầu học sinh đọc toàn
- Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý đoạn thơ
- nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
- Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ
- Giáo viên cùng em giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em
- ***Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 1,
+ Nhân vật “tôi” thơ ai? Nhân vật “Anh” ai? Vì viết hoa chữ “Anh”
+ Nhà thơ anh hùng Pơ-pốt đâu?
+ Cảm giác thích thú vị khác phòng tranh bộc lộ qua những chi tiết nào?
- Cả lớp đọc đồng
+ Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa
- Cả lớp đọc thầm theo
+ Nhân vật “tôi” tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi cơng vũ trụ Pô-pốt đã hai lần phong tặng Anh hùng Liên Xô
+ Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề người chinh phụ vũ trụ
+ Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!
(15)+ Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh?
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng những điều sâu sắc?
- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối
+ Ba dòng thơ cuối lời nói ai?
+ Em hiểu ba dòng thơ nào?
một nửa số trời!
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.
+ Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to
+ Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đó có nhiều
+ Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa
+ Mọi người quàng khăn đỏ + Các anh hùng trông những đứa trẻ lớn
+ Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói trí tuệ anh lớn, anh thông minh
+ Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đôi mắt chứa nửa số trời, bạn muốn nói mơ ước anh lớn Đó mơ ước chinh phục sao> + Vẽ giới quàng khăn đỏ, anh hùng những đứa trẻ lớn hơn, bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, hoặc người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ trung trẻ em; hiểu trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà
+ Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai
+ Nếu không có trẻ em, hoạt động giới sẽ vô nghĩa
+ Người lớn làm việc trẻ em
+ Trẻ em tương lai giới + Trẻ em tương lai loài người
+ Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa
+ Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục những đỉnh cao
Pơ-pốp bảo tơi: “- Anh nhìn xem:
(16)H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
- ***Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm thơ
- Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn thơ sau:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ
- ***Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
- Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa thơ
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
- Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lòng thơ
Nhận xét tiết học
Anh nhìn xem!
Và “ghê gớm” thật : Trong đơi mắt chiếm nửa già khuôn mặt
Các em tô lên nửa số sao trời!” //
Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười
Nụ cười trẻ nhỏ //
- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, thơ
- Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ
Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương lai đất nước, của nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao.
-TỐN:
ƠN TẬP BIỂU ĐỒ. I Mục tiêu:
Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, VBT, xem trước III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’ H.động 1: 15’
- Cho hs sử tập nhà - Nhận xét
- Ôn tập biểu đồ. Ghi tựa
- ***Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào bước quan sát hệ
Hát
(17)H.động 2: 13’
4 Củng cố, dặn dò: 5’
thống số liệu
- Yêu cầu học sinh nêu số bảng theo cột dọc biểu đồ gì? - Các tên ở hàng ngang gì?
- Nêu yêu cầu đề - Điền tiếp vào ô trống
Lưu ý: câu b học sinh phải chuyển sang vẽ biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng vẽ cho xác theo số liệu bảng nêu ở câu a
- ***Học sinh đọc yêu cầu đề - Cho học sinh tự làm sửa - Yêu cầu học sinh giải thích khoanh câu C
- Giáo viên chốt
- ***Nhắc lại nội dung ôn
- Thi đua vẽ nhanh biểu đồ theo số liệu cho sẵn
- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học
+ Chỉ số học sinh trồng
+ Chỉ tên học sinh nhóm xanh
- Học sinh làm - Chữa
a học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng)
b Lan: cây, Hoà: cây, Liên: cây, Mai: cây, Dũng: - Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào ô còn trống
- Học sinh làm - Sửa
Khoanh C
Một nữa hình tròn 20 học sinh, phần hình tròn số lượng học sinh thích đá bóng lớn nữa hình tròn nên khoanh C hợp lí
- Học sinh thi vẽ tiếp sức
-KHOA HỌC
Tiết 67
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC. I Mục tiêu:
- Nêu những ngun nhân dẫn đến mội trường khơng khí nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm khơng khí nước
II Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ SGK
- Sưu tầm thông tin gia tăng dân số ở địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước
- HS: - SGK
(18)III Các ho t ng:ạ độ HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’ H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời
- Giáo viên nhận xét
Tác động người đến môi trường không khí nước
***Quan sát thảo luận
- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu khơng khí nguồn nước
- ***Quan sát hình SGK thảo luận
+ Điều sẽ xảy những tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ?
+ Tại số hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trường không khí vối ô nhiễm môi trường đất nước
- Giáo viên kết luận:
Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường khơng khí nước, phải kể đến phát triển ngành công nghiệp lạm dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất
Thảo luận
- Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận
+ Liên hệ những việc làm người dân dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường khơng khí nước
+ Nêu tác hại việc ô nhiễm không Hát
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình SGK thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
Nguyên nhân gây ô nhiễm khơng khí, hoạt động nhà máy phương tiện giao thông gây
Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:
+ Nước thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu
+ Sự lại tàu thuyền sơng biển, thải khí độc, dầu nhớt,… + Nhưng tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ
(19)4 Củng cố dặn dị: 5’
khí nước
- Giáo viên kết luận tác hại những việc làm
- ***Đọc toàn nội dung ghi nhớ - Xem lại
- Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”
- Nhận xét tiết học
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 67
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. I Mục tiêu:
- Nhận biết sửa lỗi văn, viết lại đoạn văn cho đúng hoặc hay
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu
+ HS: Vở
+ Phướng pháp: Giảng giải, Thảo luận, vấn đáp. III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết Trả văn tả cảnh **Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32); số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý … b) Nhận xét kết làm bài: Những ưu điểm chính:
+ Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầu (tả nhà em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả đường phố đẹp; khu vui chơi, giải trí)
+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
(20)H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh
c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt)
Chú ý: Với những học sinh viết chưa đạt yêu cầu, giáo viên không ghi điểm vào số mà yêu cầu học sinh nhà viết lại để nhận kết tốt
*** Hướng dẫn học sinh chữa - Giáo viên trả lời cho học sinh a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- Giáo viên lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng phụ
- Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai) Học sinh chép chữa vào vở
c) Hướng dẫn chữa lỗi - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
***Hướng dẫn học tập những đoạn văn, văn hay
- Giáo viên đọc những đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết đạt điểm cao những học sinh đã tham gia chữa tốt Yêu cầu những học sinh viết chưa đạt nhà viết lại văn để nhận đánh giá tốt
- học sinh đọc thành tiếng mục SGK _ “Tự đánh giá làm em” Cả lớp đọc thầm lại
- Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn
- Một số học sinh lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp
- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng
- Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) lỗi bài, sử lỗi vào lề vở hoặc viết
- Đổi làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, rút kinh nghiệm cho
- Mỗi học sinh chọn đoạn viết lại theo cách hay Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải
=============================================================== Thứ năm ngày 03 tháng năm 2012
TOÁN Tiết 169
(21)- Biết thực phép cộng, trừ, biết vận dụng để tính giá trị biểu thức, tim thành phầnchưa biết phép tính
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, VBT, xem trước III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’ H.động 1: 10’
H.động 2: 10’ H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
- Học sinh nhắc lại số cơng thức tính diện tích, chu vi
- Luyện tập chung. Ghi tựa - ***Yêu cầu học sinh đọc - Tự làm lên bảng thực - Nhận xét
**Yêu cầu học sinh đọc đề - Cho hs tự làm sửa - Nhận xét
- **Yêu cầu học sinh đọc đề - Cho hs giải
- Nhận xét
- Nhắc lại nội dung ôn tập
- ***Thi đua dãy A đặt câu hỏi công thức dãy B trả lời
- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Hát
- Kết quả:
a) 52778 ; b)100 85
c) 515,97 - Nhận xét
- Kết quả:
a) x= 3,5 ; b) x=13,6 - Nhận xét
- Trình bày:
Bài giải
Độ dài đáy lớn mảnh đất là: 150 250
5
(m) Chiều cao mảnh đất:
250 100
(m) Diện tích mảnh đất: (150+250)100:2=20000(m2)
20000m2=2ha
ĐS: 20000m2 ; 2ha - Nhận xét
-KĨ THUẬT
Tiết : 34
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn
*HS khéo tay : Lắp mơ hình tự chọn ; có thể lắp mơ hình ngồi mố hình gợi ý SGK
(22)GV : - Mẫu mơ hình tự chọn SGK, tranh sgk - PP : quan sát, trực quan, luyện tập, hỏi đáp HS : Sách vở, dụng cụ học tập
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2’ 2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’
4 Củng cố dặn dò: 5’
- Cho hs hát
- Kiểm tra chuẩn bị hs - GV nhận xét chung
GTB : “Lắp ghép mô hình tự chọn” (Tiết 3)
- HD thực hành :
- GV yêu cầu hs lấy dụng cụ thực hành tiếp tiết 1,
- GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV nhận xét đánh giá
- Gọi hs nêu lại thao tác lắp ghép - Liên hệ – gd hs
- Nhận xét chung tiết học - Tập lắp ráp, chuẩn bị sau
- HS hát
- HS nhắc lại tựa
- HS lấy dụng cụ thực hành tiếp tiết 1,
- HS nêu lại thao tác lắp ghép
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 68
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG). I Mục tiêu:
- Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang; tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập + HS: Nội dung học
+ Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thảo luận. III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
- Giáo viên kiểm tra tập học sinh
- Nhận xét
Ôn tập dấu câu _ Dấu gạch ngang
***Giáo viên mời học sinh nêu ghi nhớ dấu gạch ngang
Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ - Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp
- Hát
- Học sinh sửa
- học sinh đọc yêu cầu - – em đọc lại
(23)H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
câu có dấu gạch ngang vào thích hợp cho nói đúng tác dụng dấu gạch ngang
Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng
***Giáo viên giải thích yêu cầu bài: đọc truyện tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng trường hợp
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng
- Nêu tác dụng dấu gạch ngang? - ***Thi đua đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang
Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Ôn tập
- Nhận xét tiết học
+ Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: Chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại
2 Phần chú thích câu Các ý đoạn liệt kê Lớp nhận xét
Lớp sửa
- học sinh đọc yêu cầu
Lớp làm theo nhóm bàn - vài nhóm trình bày
- Học sinh sửa - Học sinh nêu - Theo dãy thi đua
-Nhạc
Tiết 34
Ôn tập Em nhớ trường xưa.
I MỤC TIÊU
- Học sinh hát thuộc lời ca , đúng giai điệu sắc thái hát Em vẫn nhớ trường xưa, Dàn đồng ca mùa hạ
- Học sinh thực chuẩn xác tập đọc nhạc số II CHUẨN BỊ
Đàn , hát , tập đọc nhạc , phách III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định: 2’
2 Bài cũ: 5’ 3 Bài : 24’ H.động : 8’
- HS báo cáo sỉ số lớp
- Kiểm tra ở phần ôn tập * GV nhận xét chung + Giới thiệu : Ôn tập *** Ôn tập hát Em vẫn nhớ trường xưa
- GV đàn yêu cầu học sinh hát lại hát, kết hợp gõ phách - Yêu cầu học sinh thực theo nhóm, sau đó gọi cá nhân thể
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số
- Học sinh thực kết hợp gõ phách
(24)H.động : 8’
H.động : 8’
4 Củng cố, Dặn dò: 5’
hiện
- GV đàn yêu cầu lớp hát kết hợp động tác phụ hoạ
- Yêu cầu học sinh biểu diễn trước lớp với nhiều hình thức - Nhân xét , tuyên dương
***Ôn tập hát Dàn đồng ca mùa hạ
- GV đàn yêu cầu học sinh hát lại hát, kết hợp gõ phách - Yêu cầu học sinh thực theo nhóm, sau đó gọi cá nhân thể
- GV đàn yêu cầu lớp hát kết hợp động tác phụ hoạ
- Yêu cầu học sinh biểu diễn trước lớp với nhiều hình thức - Nhân xét , tuyên dương
***Ôn tập tập tập đọc nhạc số
- GV cho học sinh đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách - GV yêu cầu học sinh thực theo nhóm, cá nhân
- GV cho học sinh thực ghép lời hát
- Nhân xét , đánh giá
- ***GV cho học sinh hát lại hát
- Yêu cầu lớp đọc lại tập đọc nhạc số
- Nhận xét , đánh giá
Về nhà luyện hát lại hát , chuẩn bị cho tiết sau
- Học sinh thực , thể sắc thái , tình cảm
- Học sinh biểu diễn trước lớp
- Học sinh thực kết hợp gõ phách
- Học sinh thực theo nhóm , sau đó cá nhân thực
- Học sinh thực , thể sắc thái , tình cảm
- Học sinh biểu diễn trước lớp
- Học sinh đọc lại TĐN kết hợp gõ phách
- Học sinh thực theo nhìeu hình thức
- Học sinh ghép lời
- Học sinh hát lại hát
- Học sinh đọc lại tập đọc nhạc
================================================================= Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2012
ĐỊA LÍ Tiết : 34
ÔN TẬP CUỐI NĂM. I Mục tiêu :
- Tìm châu lục, đại dương nước Viết Nam Bản đồ Thế giới
- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiêmn ( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục : châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực
II Chuẩn bị :
GV : - Bản đồ giới, địa cầu
(25)HS : Sách vở, dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2’ 2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
- Cho hs hát
- Kiểm tra chuẩn bị hs - GV nhận xét đánh giá GTB : “Ôn tập cuối năm” ***BT1 : GV gọi số hs lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
*BT2a : GV tổ chức cho hs chơi trò chơi : “Đối đáp nhanh” - GV hd hs cách chơi : chia lớp thành đội Mỗi đội em, em đội A đọc tên nước em ở đội B đọc tên châu lục tương ứng ngược lại Đội trả lời sai đội đó thua
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương *BT2b : GV cho hs thảo luận nhóm GV phát phiếu in sẵn mẫu bảng ở câu 2b phát cho nhóm Cho nhóm làm vào phiếu thời gian (15 phút) - ***Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét bổ sung - Liên hệ – gd hs
- Nhận xét chung tiết học
- Học bài, chuẩn bị thi cuối học kì II
- HS hát
- HS nhắc lại tựa
- HS hs lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới
- HS nhận xét - HS chú ý nghe
- HS chơi trò chơi theo hd GV Tên nước Thuộc châu lục Trung Quốc
Ai Cập Hoa Kì LB Nga Ơ-xtrây-li-a Pháp
Lào
Cam-pu-chia
- Châu Á - Châu Phi - Châu Mĩ - Châu Âu
Châu Đại Dương - Châu Âu - Châu Á - Châu Á - HS nhận xét
- HS chú ý nghe
- HS nhận phiếu, chia nhóm thảo luận điền vào phiếu in sẵn
- HS cử đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- HS nhận xét - HS chú ý nghe
-TOÁN Tiết 170
LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình đã học
- Rèn kĩ tính diện tích, diện tích xung quanh, thể tích số hình II Chuẩn bị:
(26)+ HS: SGK, VBT, xem trước III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’ H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
- Học sinh nhắc lại số cơng thức tính diện tích, chu vi
Luyện tập chung. Ghi tựa - ***Yêu cầu học sinh đọc - Tự làm nêu kết
- Nhận xét
- ***Yêu cầu học sinh đọc - Tự làm nêu kết
- Nhận xét
- ***Yêu cầu học sinh đọc - Tự làm sửa
- Nhận xét
- Nhắc lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Hát
- Kêt quả: a) 23905; b)315
21
; c) 4,7; d)3 15 phút
- Nhận xét - Kêt quả:
a) x=50; b) x=10 ; c)x=1,4; d)x=4 - Nhận xét
- Kêt quả:
Bài giải
Số kg đường bán ngày đầu: 2400:10035=840(kg) Số kg đường bán ngày thứ hai:
2400:10040=960(kg) Số kg đường bán ngày đầu:
840+960=1800(kg) Số kg đường bán ngày thứ ba:
2400-1800=600(kg)
Đs: 600kg - Nhận xét
-KHOA HỌC Tiết 68
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I Mục tiêu:
- Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường. - Thực số biện pháp bảo vệ mội trường II Chuẩn bị:
- GV: - Hình vẽ SGK trang 130, 131
- Sưu tầm những hình ảnh thơng tin biện pháp bảo vệ môi trường
(27)III Các ho t ng:ạ độ HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’
3 Bài mới: 28’
H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời
Giáo viên nhận xét
- Một số biện pháp bảo vệ môi trường
***Quan sát thảo luận
- Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình bày
- ***Yêu cầu lớp thảo luận xem biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp ở mức độ: giới, qc gia, cộng đồng gia đình
- Hát
- Học sinh làm việc cá nhân, quan sát hình vả đọc ghi chú xem ghi chú ứng với hình
Hình Ghi chú
1 Mọi người đó có chúng ta phải ý thức giữ vệ sinh thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường sẽ
2 Ngày nay, ở nhiều quốc gia giới đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước giới đã thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải
bằng cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngồi biển khơi hoặc chơn xuống đất
4 Loài linh dương đã có lúc còn hoang dã bị săn bắn hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã giới đã có 800 bảo vệ sống trạng thái hoang dã
5 Để chống việc mưa lớn có thề trôi đất ở những sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt
6 Những bọ chuyên ăn loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân bằng hệ sinh thái đồng ruộng
Phiếu học tập
Các biện pháp bảo vệ môi trường
Ai thực Thế
giới Quốcgia Cộngđồng đìnhGia Mọi người đó có chúng ta phải có ý
thức giữ vệ sinh thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường sẽ
x x
Ngày nay, ở nhiều quốc gia giới đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc
x
Nhiều nước giới đã thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải bằng cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngồi biển khơi hoặc chơn xuống đất
x x
(28)H.động 3: 8’
4 Củng cố dặn dò: 5’
- ***Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi
- Bạn có thể làm để góp phần bảo vệ mơi trường?
Giáo viên kết luận:
- Bảo vệ môi trường việc riêng quốc gia nào, đó nhiệm vụ chung người giới
- Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm làm tốt
- ***Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Ơn tập mơi trường tài ngun”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh trả lời
- Nhóm trưởng điều khiển xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường
- Từng cá nhân tập thuyết trình - Các nhóm treo sản phẩm cử người lên thuyết trình trước lớp
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 68
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI. I Mục tiêu:
Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất ở những sườn núi đốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp
giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt
x x
Những bọ chuyên ăn loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân bằng hệ sinh thái đồng ruộng
(29)- Biết rút kinh nhiệm cách viết văn tả người, nhận biết sửa lỗi trong bài, viết lại đoạn văn cho đúng hay
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ ghi đề tiết Viết văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu
+ HS: Vở III Các ho t ng:ạ độ
HĐ
CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2’
2 KTBC: 5’ 3 Bài mới: 28’ H.động 1: 10’
H.động 2: 10’
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết Trả văn tả người ***Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đề tiết Viết văn tả người số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét kết làm bài: Những ưu điểm chính:
+ Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầu
+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng)
- Có thể nêu số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh
Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh
c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt)
***Hướng dẫn học sinh chữa - Giáo viên trả lời cho học sinh a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- Giáo viên lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng phụ
- Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai) Học sinh chép chữa vào vở
c) Hướng dẫn chữa lỗi
- Hát
- Học sinh xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm dựa theo hướng dẫn
- Một số học sinh lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp
- Học sinh lớp trao đổi chữa bảng
(30)H.động 3: 8’ Củng cố
dặn dò: 5’
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc
***Hướng dẫn học tập những đoạn văn, văn hay
- ***Giáo viên đọc những đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết đạt điểm cao những học sinh đã tham gia chữa tốt Yêu cầu những học sinh viết chưa đạt nhà viết lại văn để nhận đánh giá tốt
lỗi bài, sử lỗi vào lề vở hoặc viết
- Đổi làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi
- Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, rút kinh nghiệm cho
- Mỗi học sinh chọn đoạn viết lại theo cách hay Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải
-SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 34 Nhận xét tuần qua:
2 Phương hướng:
- Nhắc nhỡ học sinh học đúng
- Nhắv nhỡ em ăn mặc đồng phục đúng qui định - Nhắc nhỡ hs giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh lớp học, trường học
- Chăm sóc xanh, châu kiểng lớp học
- Nhắc nhỡ hs học làm đầy đủ, trước đến Lớp mang đầy đủ dụng cụ học tập
- Nhắc nhỡ hs mang dép, mang khăn quàng đến lớp - Giáo dục không chữi thề, nói tục, đánh lộn
- Giáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, phòng tránh tai nạn thương tích học đường
- Nhắc hs tham gia phong trào phân loại rác
- Tham gia thi “Ý tưởng trẻ thơ”; phòng chống SDD trẻ em - Phụ đạo học sinh yếu