G AN SU 8

-VÒ nhµ lµm bµi tËp häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa... KiÕn thøc HS n¾m ®îc:mét sè sù kiÖn tiªu biÓu trong phong trµo c«ng nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX vµ sù ra ®êi cña quèc tÕ hai... 2. Ph[r]

Ngày soạn 13.8.2011.Ngày dạy 15.8.2011 Phn Lịch sử giới

lịch sử giới cận đại(Từ tkXVI-1917)

Ch ¬ng I : Thời kì xác lập chủ nghĩa t bản

(Từ kỷ XVI đến nửa sau kỉ XIX) Tuần Tiết1 Bài 1: Những cách mạng t sản A.Mục tiêu học

Kiến thức: thấy rõ nguyên nhân tính chất diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Hà Lan kỉ XVI, cách mạng t sản Anh kỉ XVII, chiến tranh dành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Nắm đợc khái niệm: CMTS, chế độ quân chủ lâp hiến

T t ëng Båi dìng cho HS thấy rõ vai trò quần chúng nhân dân cách mạng t sản chất CNTB

Kĩ năng : Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng đồ ,tranh ảnh B.Chuẩn bị - Bản đồ giới

-Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm C Hoạt động dạy học

* ổn định tổ chức

GV kiểm tra sách chuẩn bị HS HĐ1 GTB - Tạo tâm

HĐ GV HS Nội dung b i hà ọc

-Hoạt động 2: GV treo đồ giới lên bảng hớng dẫn HS quan sát xác định vị trí nớc Hà Lan Anh đồ

HS: Quan sát đồ xác định

GV?: Vị trí nớc có tác động nh tới đời sản xuất TBCN?

HS: Th¶o ln rót kÕt ln

GVkết luận: Các nớc Hà Lan, Anh nằm ven bờ biển Bắc có điều kiện giao lu bn bán phát triển sản xuất công thơng nghiệp

?-Nền sản xuất đời điều kiện lịch sử nào?(xã hội phong kiến suy yếu quyền phong kiến tìm cách kìm hãm phát triển sản xuất )

?Những kiện chứng tỏ sản xuất TBCN phát triển ?

?Sự thay đổi kinh tế dẫn đến xã hội thay đổi nh nào? Hậu quả?

-Hs thảo luận rút nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản bùng n

GV trình bày nét cách mạng Hà Lan

Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan

Hot ng

-GV thông tin đời quan hệ sản xuất TBCN

I.Sự biến đổi kinh tế- xã hội Tây Âu trong kỷ XVI- XVII Cách mạng Hà Lan kỷ XVI

Nền sản xuất đời

-Thế kỉ XV, sản xuất phong kiến lạc hậu lỗi thời

-Sự đời công trờng thủ công thuê mớn nhân công, trung tâm sản xuất, ngân hàngnền sản xuất TBCN đời

x· hội xuất mâu thuẩn:thế lực phong kiến, giáo hội >< TS+VS +ND cách mạng t sản bùng nổ

2 Cách mạng Hà Lan kỷ XVI +> Diễn biến:

-8-1566: Cách mạng bùng nổ

-1581 :các tỉnh miền bắc Nê Đéc lan thành lập nớc cộng hòa: Các tỉnh liên hiệp Hà Lan

-1648: Hà Lan đợc công nhận độc lập +> ý nghĩa:

- Cách mạng Hà Lan thắng lợi chứng tỏ CNTB chiến thắng chế độ phong kiến -> mở đầu thời kỳ lịch sử giới cận đại

II Cách mạng t sản Anh kỉ XVII 1 Sù ph¸t triĨn cđa CNTB ë Anh

-GV phân tích việc rào ruộng cớp đất địa chủ…

GV? X· héi Anh thÕ kỷ XVII tồn mâu thuẫn nào?

GV cho hs đọc SGK

T×m hiĨu diƠn biÕn cách mạng

-GV phân lớp thành tổ thảo luận nội dung: -Tổ1: Trình bày diễn biến giai đoạn -Tổ 2: Trình bày diễn biến giai đoạn GV hớng dẫn HS thảo luận hệ thống câu hỏi:

?Cách mạng Anh bùng nổ nh thÕ nµo?

?Sự kiện vua Sác- lơ I bị xử chém đa đến kết gì?

?Vì nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại chuyển sang ch quõn ch

HS tiến hành thảo luận trình bày kết GV bổ sung kÕt ln

: Híng dÉn HS t×m hiĨu ý nghĩa lịch sử Cách mạng Anh kỷ XVII

GV yêu cầu HS đọc kỹ câu nói Các Mác cuối rút ý nghĩa Cách mạng Anh kỷ XVII

HS đọc SGK tho lun

GV:?Nêu tính chất Cách mạng t s¶n Anh?

Nhiều trung tâm lớn thơng mại tài đời xuất sản xuất TBCN

-Xã hội biến đổi :địa chủ , quý tc nh quý tc mi

+nông dân rời bỏ quê tìm viêc làm

-CPK >< quý tc mới, t sản , nhân dân lao động Cách mạng bựng n

2.Tiến trình cách mạng Anh a.-1640 vua triƯu tËp qc héi -8.1642 Néi chiÕn bïng nỉ -1648 nội chiến chấm dứt -1649 sác lơI bị xử tử

b.30.1.1649 vua bị xử tử->Nớc CH sau chế độ quân chủ đợc phục hồi

-12.1688Quốc hội đảo phế truất vua Giêm II đa Ô ran giơ lên lm vua

3.ý nghĩa lịch sử -HS nêu

*Củng cố: GV HS hệ thống lại học *Dặn dò Học theo SGK

Ngày soạn 13.8.2011.Ngày dạy 16.8.2011. Tuần Tiết Bài 1: Những cách mạng t sản đầu tiên(tiết 2)

A.Mục tiªu

1 K iến thức Những nguyên nhân dẫn đến chiến tranh dành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ, thấy rõ nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến

2 T tởng Giáo dục em hiểu biết thêm vai trò QCND cách mạng Kỹ năng: Sử dụng lợc đồ khởi ngha

B Thiết bị Phơng pháp

-Lc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Vấn đáp gợi tìm

- Nêu giải vấn đề - Hợp tác

C Hoạt động dạy hc.

*kiểm tra cũ:Trình bày hiểu biết em sản xuất mới? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc HĐ2:

Gv treo đồ h3 giới thiệu vị trí thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

-? Nêu vài nét xâm nhập thành lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận

III.Chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ

1 Tình hình thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh

+> Tõ thÕ kû XVI thực dân Anh bắt

+> Nhóm 1: ? Vì mâu thuẫgiữa thuộc địa quốc nảy sinh>

+> Nhóm2: ? Nêu biểu chứng tỏ mâu thuẫn

+> Nhóm 3: Vì thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa

+> Nhóm 4: Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gì?

-HS thảo luận rút nội dung - GV bổ sung kết luận

H3: HS đọc SGK đoạn đầu.

?-Duyªn cí trùc tiÕp chiến tranh? Giáo viên phân tích cho Hs râ sù kiƯn thóc ®Èy sù bïng nổ cách mạng

? Nêu kiện diÔn biÕn cuéc chiÕn tranh.?

GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ nội dung tuyên ngôn

-Gv tiếp tục trình bày giới thiệu chân dung Oa Sinh Tơn vài nét ông

?-Tính chất tiến tun ngơn đợc thể điểm nào?( Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền sống quyền tự mu cầu hạnh phúc……

)-?-Trên thực tế ngời dân Mĩ có đợc hởng quyền khơng?

- Đây tuyên ngôn đợc coi Tuyên ngôn khai sinh nớc Mỹ cịn nhiều hạn chế

-H§4: Gv giíi thiƯu hoµ íc VÐc – xai

?Thành lớn mà ngời dân Mĩ dành đ-ợc gì?( Giành độc lập ,thanh lập n-ớc cng hũa mi)

-Điểm hạn chế hiến pháp?

Hs thảo luận rút kết luận

-Gv nói rõ thể chế liên bang cộng hòa ý nghĩa cách mạng?

Mỹ

-Kinh tế Bắc Mĩ sớm phát triển theo

hớng TBCN nhng bị thực dân Anh kìm hÃm sách vô lý

Nn kinh t TBCN phát triển nhanh chóng thuộc địa => Mâu thuẫn nhân dân thuộc địa với thực dân Anh gay gắt , cách mạng bùng nổ

2> DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh.

-12-1773: Nhân dân cảng Bo-xtơn công tàu chở chè Anh phản đối chế độ thuế -5-9 đến 26-10-1774:Đại hội Phi la đen….4-1775 : chiến tranh bùng nổ Oa Sinh Tơn huy chống lại Anh

- 4-1775 chiÕn tranh bïng nỉ

- 7-1776 Tun ngơn độc lập đời , quân lục địa thắng lợi liên tiếp

-1783: Anh buộc phải kí hịa ớc Véc xai cơng nhận độc lập cho thuộc địa Mỹ Chiến tranh kết thúc

3 Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

a KÕt qu¶ -Theo

-Hòa – -Theo hòa ớc Vecxai 1783: Anh nhận độc lập của13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ.Một nớc cộng hòa t sản đời:Hợp chúng Quốc châu mĩ (Hoa Kì)

-1787: -1787: Ban hành hiến pháp:Mĩ theo thể chế cộng hoà liên bang

b ý nghÜa

+ Là CM t sản thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển *Củng cố

?Cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ diễn nhơ nào?

*Hớng dẫn học

Học theo sách giáo khoa -lập niên biểu (câu 1)

-Nêu ý nghĩa(câu2)

Ngày soạn 20.8.2011.Ngày dạy 21.8.2011. Tuần Tiết Bài 2 Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794)

A Mục tiêu học:

1 Kiến thức

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa cách mạng phát triển đến thng li

- ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp

2 T t ởng

- NhËn thøc tÝnh chÊt h¹n chÕ cđa cách mạng t sản Pháp - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản Pháp 1789

3 Kỹ năng:

- S dng bn đồ, lập niên biểu - Biết phân tích so sánh kiện B Thiết bị –Phơng pháp

- Bản đồ nớc Pháp

- Bức tranh cơng ngục Ba – xti - Vấn đáp gợi tìm

- Nêu giải vấn đề - Hợp tác

C Hoạt động dạy –học. *kiểm tra cũ:

Kết ý nghĩa đấu tranh giành độc lập nhân dân Bắc Mĩ? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc

H§2:

Gọi Hs đọc

? Kinh tÕ níc Pháp trớc cách mạng nh nào?

? Nguyên nhân dẫn tới tình trạng lạc hậu kinh tÕ n«ng nghiƯp ?

? Chế độ phong kiến cịn kìm hãm phát triển kinh tế cơng thơng nghiệp nh nào?

- Gv chèt môc

GV sử dụng sơ đồ đẳng cấp SGK phóng to để miêu tả số nét đời sống , thái độ trị thành phần đẳng cấp

Em mô tả mối quan hệ đẳng cấp xã hội Pháp

? Vì giai cấp t sản đứng đầu đẳng cấp thứ 3? Vì họ đợc nông dân tầng lớp nhân dân khác ủng hộ?

HS quan s¸t bøc tranh H5 – SGK

I> N íc Ph¸p tr íc c¸ch mạng 1 Tình hình kinh tế

+.> Nông nghiệp : kinh tế nông nghiệp lạc hậu, sản xuất thấp, đời sống nhân dân cực khổ ->Do bóc lột tàn bạo chế độ phong kiến

+> Công th ơng nghiệp :

- Kinh t công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm, (thuế nặng ,đơn vị đo lờng khơng có, dân khơng có sức mua)

2 T×nh h×nh trị xà hội - Trớc cách mạng :

+ Chính trị :chế độ quân chủ chuyên chế

+ Xã hội: Phân chia đẳng cấp: Tăng lữ - quý tộc đẳng cấp thứ

GV? Cho biÕt néi dung chÝnh cña tranh? GV? Mâu thuẫn sâu sắc xà hội Pháp gì?

GV hng dn HS quan sát ảnh ( Trang 11- SGK) đọc đoạn thích bên d-ới

? Nªu tên nhà t tởng pháp ?? Nội dung t tởng

? Nhng t tng tác động nh việc chuẩn bị tích cực cho cách mạng tới?

HS th¶o luËn tr¶ lêi

GV kết luận : Những t tởng tién giác ngộ quần chúng , thúc đẩy quần chúng đấu tranh

HĐ3: ? Em trình bày biểu hiện khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế?

GV? Tình hình dẫn tới kết gì? HS trình bµy – GV kÕt ln

? Trình bày tóm tắt việc triệu tập Hội nghị đẳng cấp cho biết Hội nghị đẳng cấp đợc triệu tập?

- Do đấu tranh nhân dân

Sư dơng bøc tranh tÊn công ngục Baxti t-ờng thuật kiện quan träng nµy

-? ý nghÜa cđa sù kiƯn 14-7-1789?

(đánh dấu thắng lợi bớc đầu cách mạng)

- Gv chốt: Chế độ Pk bị giáng đòn quan trọng, cách mạng bớc đầu thắng lợi tiếp tục phát triển)

Đẳng cấp thứ

(T sn , nụng dân, tầng lớp khác khơng có quyền, phải đóng

th)

- Mâu thuẫn khơng thể điều hồ đợc Đẳng cấp thứ quý tộc tăng lữ => nguyên nhân dẫn tới chiến tranh

3 Đấu tranh mặt trận t t ởng

- Mông te xkiơ, Rút xô, Vôn te nhà t tëng lín chèng l¹i chÕ

độ phong kiến ngòi bút

- Nội dung : - Nêu đợc t tởng quyền tự ngời , việc đảm bảo quyền tự do…

II Cách mạng bùng nổ

1 S khng hong chế độ quân chủ chuyên chế

- TriÒu Lu-i XVI ngày suy yếu - Nợ nớc tØ Liv¬

- Cơng thơng nghiệp đình đốn

- Công nhân thợ thủ công thất nghiệp , nơng dân mùa đói

=> Nhân dân căm ghét chế độ phong kiến dậy u tranh quyt lit

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng

- 5-5-1789: Hi ngh đẳng cấp mâu thuẫn xã hội lên cao

- 17-6 : đẳng cấp thứ t lập Quốc hội

- 14-7 : quần chúng nhân dân hạ pháo đài Baxti => mở đầu cho thắng lợi CM

HĐ : -Hớng dẫn học bài Học theo sách giáo khoa

Ngày soạn 21.8.2011.Ngày dạy 22.8.2011. Tuần Tiết Bài 2 Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794)tiếp

A Mục tiêu học:

I: Ki Õn thøc

- Nắm đợc diễn biến giai đoạn cách mạng từ quân chủ lập hiến đến chuyên dân chủ cách mạng Gia cụ Banh

- ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp 1789

2 T t ởng tình cảm Thấy rõ tính hạn chế cách mạng t sản Pháp

K nng : S dụng tập đồ, lập biểu đồ, thống kê B Thiết bị –Phơng pháp

- Vấn đáp gi tỡm

- Hợp tác

C Hoạt động dạy –học.

*kiĨm tra bµi cũ:Trình bày nội dung,ý nghĩa kiện 14.7.1789? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm

Hot động GV HS Nội dung b i hà ọc

H§2

Thắng lợi ngày 14-7-1789 đa đến kết gì? ? Sau nắm quyền đại t sản làm gì? Tìm hiểu nội dung Tuyên ngơn, rút mặt tích cực hạn chế nó?

HS chia nhóm thảo luận vấn đề GV chốt lại vấn đề

HS nêu đợc: Đem lại quyền lợi cho Đại t sản , vua nhân dân khơng đợc hởng quyền lợi

- Vua pháp cầu cứu Liên minh nớc Châu âu chống lại CM pháp

? Trc hnh ng ca Đại t sản nhà vua nhân dân làm

H§

GV? Khởi nghĩa ngày 10-8-1792 đa đến kết ?

GV- Dùng đồ trình bày tình hình chiến đất Phỏp (1792-1793)

-? Thành quan trọng phái Ghi Rông Đanh ?

-Hs thảo luận rút

- Gv gợi ý : Tiêu diệt chế độ pk thành lập cộng hịa

- Vì phái lại bị quần chúng nhân dân lật ?

- Gv giúp HS nêu rõ mặt hạn chế quyền Gi-rông -đanh chốt tiểu mục

H§

Kết khởi nghĩa ngày 2-6-1793 đa t sản vừa nhỏ lên cầm quyền Rô- be-xpie đứng đầu , thiết lập chun dân chủ cach mạng Gia-cơ-banh

? Vậy quyền cách mạng làm để ổn định tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân?

HS tr¶ lêi theo SGK

- Gv thông tin viêc nhân dân lật đổ Ghi rông Đanh dựng lên quyề dân chủ cách mạng Gia cô banh

Hs đọc phần in nhỏ phần sách cua Gia banh

- Nhận xét em sách đó? Tìm hiểu nguyên nhân thất bại quyền Gia – cụ- banh

- Vì phái Gia Cô banh lại thất bại? (Mâu thuẩn nội bộ, phái cầm quyền xa phủ, nhân dân khong ủng hộ , bọn t sản phản cách mạng chống phá)

HĐ

III Sự phát triển cách mạng

1 Ch quõn ch lp hin(14-7-1789 n 10-8-179 2 )

- Cách mạng lan rộng , phái lập hiến lên nắm quyền

+ Tịch thu ruộng đất giáo hội bán cho nông dân lấy giá cao

+ - 1789: Thông qua tuyên ngôn nhân quyền, dân quyền

+ -1791: Hiến pháp đời

+ 8-1792 : Tổ quốc lâm nguy => quần chúng nhân dân đứng lên lật đổ

đại t sản, xóa bỏ chế độ phong kiến B ớc đầu cng hũa

(21-9-1792=>2-6-1793)

- Phái Gi- rông- đanh t sản công thơng lên nắm quyền bầu lại quốc hội

- 21-9-1792: thành lập cộng hòa - 21-1-1793: xö tö vua Lu- I XVI

- 2-6-1793: Nhân dân Pa Ri dới lãnh đạo Rơ Be Xpie lật đổ Gi-rơng-đanh

3 Chuyªn dân chủ cách mạng Gia Cô Banh (2-6-1793 ->27- 7-1794)

a VỊ chÝnh trÞ:

ThiÕt lËp nỊn dân chủ cách mạng , kiên trừng trị bọn phản cách mạng

b Về kinh tế:

+> Biện pháp: chia đất công xã cho nông dân +>Trng thu lúa mì

+> quy định giá bán tối đa cho t sản lơng tối đa cho công nhân

c> VỊ qu©n sù:

Ban bố lệnh tổng động viên quân đội

? Từ mục tiêu nhiệm vụ cách mạng , hÃy rút ý nghĩa cách mạng t sản Pháp?

Tìm hiểu tính chất cách mạng Pháp - Hãy so sánh cách mạng t sản Pháp với cách mạng t sản học?

( Mang tính triệt để điển hình=> xóa bỏ tận gốc chế độ PK đa CNTB phát triển Ruộng đất đợc giải thỏa đáng hơn, vai trò to lớn qcnd )

-Hạn chế cách mạng t sản Ph¸p?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK rút hạn chế cách mạng t sản Pháp( đem lại quyền lợi cho giai cấp t sản , trì chế độ bóc lột nhân dân tăng cờng áp thuộc địa)

4 ý nghÜa lÞch sử cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII

- Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại

trên đờng phát triển theo hớng TBCN - Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cách mạng dân tộc dân chủ giới.-> Là cách mạng t sản triệt để

- Quần chúng nhân dân lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển đỉnh

IV: Cđng cè vµ lµm bµi tËp:

GV Chuẩn bị tâp trắc nghiệm phát cho HS làm phút Nội dung : So với cách mạng t sản Anh , Mỹ , cách mạng t sản Pháp đợc coi triệt để nhát yếu tố sau đây: a> Lật đổ chế độ phong kiến cầm quyền , mở đờng cho CNTB phát triển

b> Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa CM đến thắng lợi c> Giải đợc phần yêu cầu rung t cho nụng dõn

Ngày soạn 28.8.2011.Ngày dạy 29.8.2011. Tuần Tiết Bài Chủ nghĩa t đ ợc xác lập phạm vi

Thế giới A Mục tiêu học

1 Kiến thức : Hs nắm vững cách mạng công nghiệp diễn nớc Anh với nội dung hệ

CNTB c xác lập tren phạm vi toàn giới qua việc tiến hành thắng lợi hàng loạt cách mạng t sản Châu Âu , Châu Mỹ

2 T t ởng Sự áp CNTB gây nên đau khổ cho nhân dân lao động, nhân dân thực ngời lao động sáng tạo, chủ nhân thành tựu khoa học – kỹ thuật

3 Kỹ năng: Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK biết phân tích, nhận định liên hệ thực tế

B Thiết bị –Phơng pháp - Vấn đáp gợi tìm

- Nêu giải vấn đề - Hợp tác

C Hoạt động dạy –học.

*kiểm tra cũ: Rơ be-spie thi hành sách gì? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc

HĐ2: Gọi HS đọc SGK

GV? Tại sang kỷ XVIII yêu cầu cải tiến máy móc đặt cấp thiết?

- Vì cách mạng công nghiệp lại diễn nớc Anh? (Anh thành công CMTS sớm lên CNTB; giai cấp t sản đợc cầm quyền)

- HS Quan sát hình H12 H13

? HÃy cho biết cách sản xuất suất khác nh nào?

HS tho lun theo nhóm => Trình bày ý kiến -? Điều xảy máy Gien ni đợc sử dụng rộng rãi Anh? (Giải đợc tình trạng đói sợi nhng dẫn đến thừa sợi)

? Em hÃy kể tên cải tiến phát minh quan trọng ý nghĩa tác dụng ?

I Cách mạng công nghiệp

1 Cách mạng công nghiệp Anh +> Nguyên nhân:

- Mỏy móc thay phần sức lao động chân tay

- Sang kỷ XVIII CNTB phát triển mạnh =>yêu câu cải tiến phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sản xuất

- Thµnh tùu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi

+ 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt nớc + 1784: Giêm oát phát minh máy nớc

+ 1785: ét-mơn-các-rai chế tạo máy dệt + 1825: Đầu máy xe lửa đời

- Kết cách mạng công nghiệp Anh?( GV nhÊn m¹nh sù kiƯn 1784)

HĐ3 GV yêu cầu HS đọc SGK mục 2. ?- Vì cách mạng công nghiệp Pháp bắt đầu muộn nhng lại phát triển nhanh chóng? (Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt sử dụng nhiều máy nớc)

? H·y lÊy sè liƯu chøng tá sù ph¸t triĨn nhanh chóng công nghiệp pháp?

- Vỡ CMCN Đức đời muộn nhng tốc độ phát triển lại nhanh nhất? (Tiếp nhận thành tựu KH – KT Anh Pháp)

H§ :

- Gv cho Hs quan sát H17-18 nªu biÕn

đổi nớc Anh sau hồn thành CMCN theo bảng sau:

nghiƯp ph¸t triĨn sím giới

2> Cách mạng công nghiệp Pháp , Đức. a Pháp

_ Nớc Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp muộn (1830)nhng phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng máy nớc sản xuÊt gang thÐp

- Bắt đầu từ 1830-1850: tốc độ phát triển nhanh (gang, sắt tăng lần, đờng sắt tăng 100 lần)

- Gi÷a thÕ kû XIX có 5000 máy nớc 1870 27000

=> Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế đứng thứ giới sau Anh

b §øc

- Bắt đầu muộn từ 1840 phát triển nhanh từ 1850-1860 (máy móc tăng lần, sắt thép tăng lần) - Công nghiệp luyện kim tăng, nông nghiệp đại húa

3 Hệ cách mạng công nghiệp

N

íc Anh gi÷a thÕ kû XVIII

- Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ công

- Có thành phố > 50 000 d©n

- Cha có đờng sắt

=> Nớc Anh nớc nông nghiệp

? Cỏch mng cơng nghiệp đa tới hệ gì?

HS thảo luận => nêu ý kiến GV bổ sung kết luận

N

ớc Anh nửa đầu thÕ kû XIX

Xh vïng c/nghiƯp míi bao trïm hầu hết nớc Anh

- Xuất trung tâm khai thác than

- Cú 14 Thnh ph >50 000 dân - Có mạng lới đờng sắt

Anh nớc công nghiệp Cách mạng công nghiệp đem lại kểt to lớn: +> Tích cực:

Kinh tế phát triển , cải dồi dào, nhièu thành phố trung tâm công nghiệp đời +> Tiêu cc:

Hình thành giai cấp

xà hội : T sản vô sản => Mâu thuẫn gay gắt với

*Củng cố

?Kể tên thành tựu Cách mạng công nghiệp Anh? HĐ : -Hớng dẫn học bài

Học theo sách giáo khoa

Ngày soạn 29.8.2011.Ngày dạy 31.8.2011. Tuần Tiết Bài Chủ nghĩa t đ ợc xác lập phạm vi

Thế giới(tiếp) A Mục tiêu học

Nắm vững cách mạng t sản kỷ XIX khu vực Mỹ la tinh nh Châu Mỹ với nhiều hình thức khác nhng mở đờng cho CNTB phát triển mạnh Từ sở CNTB phơng Tây thắng chế độ PK phạm vi toàn giới dẫn đến xâm lợc nớc

2 T t ëng

GD HS nhận thức chất CNĐQ Kỹ năng:

- Biết khai thác sử dụng kênh chữ kênh hình SGK - Biết phâ tích kiện để rút kết luận liên hệ thực tế B Thiết bị –Phơng pháp

sử dụng kênh chữ kênh hình SGK - Vấn đáp gợi tìm

- Nêu giải vấn đề - Hợp tác

C Hoạt động dạy –học. *kim tra bi c:

? Nêu cải tiến phát minh quan trọng nghành dệt Anh?

HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc

HĐ2: GV sử dụng lợc đồ châu Mỹ la tinh đầu kỷ XIX giới thiệu khái quát khu vực giàu tài nguyên khoáng sản bị thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nhãâm chiếm thuộc địa

? Vì sang kỷ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập Châu Mỹ la tinh phát triển mạnh?

GV? KÕt qu¶ cđa phong trào cách mạng Mỹ la tinh?

GV yờu cầu HS quan sát lợc đồ , thống kê quốc gia t sản đời châu Mỹ la tinh theo thứ tự thời gian thành lập

Năm

1809 1810 1811 1821 1822 1824 1825 1828

Tên quốc gia giành thắng lợi

Ê cu a đo

Côlômbia,Chilê, áchentina Paragoay

Mêhicô, Hônđurát, Pêru, Goatamêla, Xanvađo, Nicaragoa

Brazin Bôlivia Urugoay

GV sử dụng lợc đồ : Cách mạng 1848-1849 Châu Âu giới thiệu HS cách mạng tiếp tục phát triển Châu Âu

GV: Nhận xét em phong trào cách mạng đây? (diễn đồng loạt)

- Dùng kênh hình SGK để mơ tả thêm

II.Chđ nghÜa t b¶n xác lập phạm vi thế giới

1.Các cách mạng kỷ XIX

a Khu vực Mỹ la tinh

* Nguyên nhân:

- Phong trào cách mạng Châu Âu, đặc biệt CMTS Pháp 1789 thúc đẩy cách mạng Châu Mỹ phát triển

- Sự suy yếu thực dân Tây Ban Nha , Bồ Đào Nha đa đến đấu tranh giành độc lập Mỹ la tinh

* KÕt qu¶:

- Cách mạng thắng lợi => loạt quốc gia t sản đời

b Cách mạng Châu Âu:

1848-1849: CMTS ó din nhiều nớc Châu Âu => công vào chế độ phong kiến - 1864-1871: Thống Đức

về phong trào cách mạng nớc tiêu biểu - Hình thức đấu tranh cách mạng Đức, ý, Nhật gì? Tại nói đấu tranh Đức, ý, Nhật cách mạng t sản?

- Hs th¶o luËn nhãm HS trình bày-nhận xét

Mc dự cỏc cuc cách mạng diễn dới nhiều hình thức khác nhng mở đờng cho CNTB phát triển)

H§3:

- GV dùng đồ giới cho HS rõ nớc, khu vực bị thực dân phơng Tây xâm chiếm (Ghi tên nớc thực dân)

- ?Vì CNTB phát triển lại thúc đẩy n-ớc t xâm chiếm thuộc địa?

- GV bổ sung kết luận

? Tại t Phơng Tây lại đẩy mạnh xâm lợc khu vực này?

-Khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên Có vị trí chiến lợc qun trọng

- Lạc hậu kinh tế, bảo thủ trị - Thái độ nhân dân giới bọn thực dân? (chiến tranh giải phóng diễn khắp ni)

- 1861: Cải cách nông nô Nga

=> Mở đờng cho CNTB phát triển CNTB thắng chế độ PK phạm vi toàn giới

2,Sự xâm l ợc t ph ơng T©y

- Kinh tế TBCN phát triển, nhu cầu thị tr-ờng, thuộc địa => nớc đế quốc tiến hành xâm lợc nớc (ĐNá, ấn Độ, Trung Quốc.)

=> Thế kỷ XIX CNTB đợc xác lập phạm vi giới tăng cờng xâm chiếm thuộc địa=> Các nớc

á, Phi, Mỹ la tinh trở thành thuộc địa, phụ thuộc chủ nghĩa thực dân phơng Tây

*Cđng cè

Vì nói chủ nghĩa t đợc xác lậpểtên phạm vi giới ? HĐ : -Hớng dẫn học bài

Học theo sách giáo khoa

Ngày soạn 3.9.2011 dạy 6.9.2011. Tuần 4

Tit Bi : Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

Cho HS rõ bớc đầu phong trào cơng nhân: Đập phá máy móc, đốt xởng nửa đầu kỷ XIX

2 T t ởng GD học sinh: Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản

3 K nng: Bit phõn tớch, nhận định, đánh giá phong trào công nhân kỷ XIX

B Thiết bị –Phơng pháp - Tranh ảnh SGK - Vấn đáp gợi tìm

- Nêu giải vấn đề - Hợp tác

C Hoạt động dạy –học. *kiểm tra cũ:

?Những kiện chứng tỏ kỉ XIX CNTB đợc xác lập phạm vi giới? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc

H§2:

Gv gọi HS đọc mục 1SGK

? Nguån gèc cña giai cÊp công nhân?

? Vỡ t mi i giai cp cụng

I Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX.

1 Phong trào đập phá máy móc bÃi công.

a.Nguyên nhân:

- Công nghiệp phát triển – giai cấp công nhân đời phát triển

nhân đứng lên chống CNTB? (Bị bóc lột ngày tệ, lệ thuộc máy móc…)

GV yều cầu HS quan sát H24 -SGK -? Em có nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh H24?

-? Vì giới chủ lại thích lao động trẻ em? (dễ sai khiến, lơng ít)

- GV gọi HS đọc phần chữ nhỏ SGK

HS đọc SGK- GV yêu cầu HS qua hình 24 phát biểu suy nghĩ quyền trẻ em hơm nay?

HS thảo luận nêu đợc: trẻ em hôm đợc chăm sóc , bảo vệ , đợc học hành vui chơi , đ-ợc gia đình , xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ…

GV yêu cầu HS tiếp xúc phần sử liệu ? Cơng nhân đấu tranh hình thức nào? - Tại công nhân lại phá máy đốt xởng? (Họ cho máy móc làm khổ họ) ?Nhận thức có khơng? có đa phong trào đến thành cơng khơng? (khơng khơng thấy rõ kẻ thù giai cấp t sản)

- Từ phá máy đốt xởng phong trào phát triển lên nh nào? (bãi công…)

- Tại phong trào bãi công lại đợc coi cao phong tro phỏ mỏy t xng?

(Công nhân giác ngộ hơn, có tổ chức hơn, dẫn tới thành lập công đoàn)

? Mun cuc u tranh chng li t thắng lợi cơng nhân phải làm gì?

HĐ : GV yêu cầu HS đọc SGK mục2 HS đọc SGK

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Pháp, Đức, Anh?

HS dựa vào SGK trình bày- GV bổ sung nhấn mạnh phong trào , đặc biệt phong trào Hiến chơng Anh qua hình 25-SGK - ? Nhận xét em phong trào so với giai đoạn trớc? (phát triển cao hơn, xuất hình thức khởi nghĩa vũ trang (Pháp, Đức) đấu tranh nghị trờng (Anh)…)

- Kết tất phong trào đấu tranh công nhân nh nào?

? Tại đấu tranh công nhân châu Âu thời kỳ không giành đợc thắng lợi?

(Thiếu lí luận cách mạng tổ chức chuyên lãnh đạo…)

- ý nghĩa phong trào đấu tranh?

+ Lµm việc nhiều ngày + Lơng

+ Điều kiện lao động, ăn thấp + Trẻ em, ngời già bị bóc lột tệ

 Bị giai cấp t sản bóc lột nặng nề cơng nhân dậy đấu tranh

b Phong trào đấu tranh

+Cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX giai cấp công nhân đấu tranh liệt chống lại t sản

+ Hình thức đấu tranh chủ yếu đập phá máy móc bãi cơng

+ Để đoàn kết chống t sản thắng lợi

Giai cấp công nhân hành lập tổ chức công on

2 Phong trào công nhân năm

1830 – 1840

+ Phong trào công nhân (1830-1840)phát triển mạnh , liệt thể đoàn kết , tính trị độc lập cơng nhân

+ 1831 – 1834: Khëi nghÜa Li-on ë Ph¸p + 1844: Khởi nghĩa Sơ Lê Din Đức

+ 1836 1847: Phong trào hiến chơng Anh

+> Phong trào cơng nhân thất bại bị đàn áp, cha có lý luận cách mạng

song đánh dấu trởng thành phong trào công nhân quốc tế, tạo tiền đề cho đời lí luận chủ nghĩa Mác

H§ : -Híng dÉn häc bµi

?vì pt cha thu đợc kết quả? Học theo sách giỏo khoa

Ngày soạn 4.9.2011 dạy 8.9.2011. Tuần 4

Tiết Bài : Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác (Tip)

A Mục tiêu học 1 KiÕ n thøc

Hs nắm đợc nét đời nghiệp cách mạng Mác – Ăng-ghen Nắm đợc nội dung Tuyên ngôn Đảng cộng sản với đời tổ chức Quốc tế thứ

- Các Mác – Ph Eng ghen đời CNXH khoa học - Phong trào công nhân vào năm 1848 – 1870

2 T t ëng GD học sinh:

Lòng biết ơn Các Mác Eng ghen Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản

3 Kỹ năng Biết phân tích, nhận định, đánh giá B Thiết bị dạy học:

- Ch©n dung Các Mác Eng ghen - Tranh ảnh SGK

C Hoạt động dạy –học. *kiểm tra cũ:

?Những diễn biến phong trào công nhân đầu tk XIX ? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm thế

Hot ng ca GV v HS Nội dung b i hà ọc

H§2:

- Gọi HS đọc SGK mục

- GV giới thiệu chân dung C Mác Ăng-ghen

? Trình bày vài nét đời nghiệp Mác Ăng- ghen

HS tr×nh bµy

? Qua đời nghiệp Mác Ăng-ghen em có suy nghĩ tình bạn Mác Ăng- ghen?

HS thảo luận : Tình bạn đẹp cao vĩ đại đ-ợc xây dựng sở tình bạn tình yêu chân ,giúp đỡ phuc vụ nghiệp cách mạng

-? §iĨm gièng nỉi bËt t tởng Các Mác Ăng-ghen gì?

HĐ3:

? Đồng minh ngời cộng sản đợc thành lập nh nào?

=> Nhấn mạnh ý nghĩa đời tổ chức này: đợc kế thừa “ Đồng minh ngời nghĩa” cải tổ thành Đồng minh ngời cộng sản – đảng độc lập giai cấp vô sản quốc tế

? Tuyên ngôn Đảng cộng sản đời hồn cảnh nào?

? Néi dung chÝnh cđa tuyªn ngôn gì? - HS trả lời theo SGK

- Gv phân tích thêm tầm quan trọng - Cho HS quan sát H28

Câu kết thúc tuyên ngôn có ý nghĩa

II> Sự đời chủ nghĩa Mác. 1 Mác Ăng-ghen :

a TiĨu sư

- C¸c M¸c sinh năm 1818 Tơ-ri-ơ

( c)=> L ngời thông minh , đỗ đạt cao , Mác sớm tham gia hoạt động cách mạng - Ăng ghen sinh năm 1820 Bác – man( Đức) gia đình chủ xởng giàu có Hiểu rõ chất bóc lột giai cấp t sản , Ăng – ghen khinh ghét chúng sớm tham gia tìm hiểu phong trào cơng nhân

=> Mác, Ăng- ghen có t tởng đấu tranh chống chế độ t , xây dựng xã hội tiến

2 §ång minh ng ời cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản

* Hoàn cảnh

+> Yờu cu phỏt trin ca phong trào cơng nhân quốc tế địi hỏi phải có lý luận cách mạng đắn

+ > Sự đời tổ chức “ Đòng minh ngời cộng sản”

- 2-1848: Tuyên ngôn Đảng cộng sản đợc thông qua Luân -Đôn

* Néi dung:

gì? (nêu cao tinh thần quốc tế vô sản)

? Vy s i Tun ngơn Đảng cộng sản có ý nghĩa gì?

- Phong trào công nhân khác phong trào cộng sản chỗ nào?( Phong trào công nhân đợc trang bị vũ khí lí luận chủ nghĩa Mác gọi Phong trào cộng sản)

- Gv chốt: CNXH chủ nghĩa Mác HĐ4 Gv giới thiệu số phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX Nhận xét em phong trào đó? (nổ mạnh mẽ  thất bại) ? Tại năm 1848-1849 phong trào công nhân châu Âu phát triển mạnh? T-ờng thuật khởi nghĩa 23-6-1848 Pháp? - Vì cơng nhân ngày nhận thức rõ tầm quan trọng quốc tế vơ sản? ( Có kẻ thù chung, đoàn kết để tạo sức mạnh)

? Nét bật phong trào công nhân từ 1848-1849 đến 1870 gì?

? Quốc tế thứ dợc thành lập nh nào?

GV sử dụng hình 29 SGK tờng thuật buổi lễ thành lËp quèc tÕ thø nhÊt

? Hoạt động chủ yếu vai trò quốc tế thứ gỡ?

(chống t tởng phi vô sản thúc đẩy PTCM ph¸t triĨn )

- Vai trị Các Mác quốc tế I ? (Lãnh đạo quốc tế I , chống t tởng sai dịch, thông qua nghị quyết….)

thì đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội

+> Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử “ ngời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản”

* ý nghĩa: Tuyên ngôn Đảng cộng sản học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học , đặt sở cho đời chủ nghĩa Mác => Nó phản ánh quyền lợi giai cấp cơng nhân vũ khí đấu tranh chống t sản đa phong trào công nhân phát trin

3 Phong trào công nhân từ 1848 – 1870 Quèc tÕ thø nhÊt

a Phong trào công nhân từ năm 1848-1870:

Phong trào công nhân Pháp - Đức phát triển mạnh nhng thất bại

+> Phong trào công nhân từ 1848-1849đến năm 1870 tiếp tục phát triển, nhận thức rõ vai trị giai cấp vấn đề đồn kt quc t

=> Đòi hỏi thành lập môt tổ chức cach mạng quốc tế giai cấp vô s¶n

b Quèc tÕ thø nhÊt:

* 28-9-1864:Hội liên hiệp quốc tế ngời lao động thành lập LuânĐôn.(quốc tế thứ ) Mác đứng u

*Hot ng:

+> Đấu tranh kiên chống t tởng sai lệch, đa chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân +> Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển,

HĐ : -Hớng dẫn học bài Học theo sách giáo khoa

Ngày soạn 14.9.2011 dạy 15.9.2011. Tuần 5

Ch ơng II C¸c níc u-  Mü ci thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX

TiÕt Bài 5: công xà pa -ri 1871.

A: Mục tiêu học:

1 Kin thc : Hc sinh nm c:

- Nguyên nhân bùng nổ diễn biến thành lập Công xà Pa- ri - Thành tựu bật Công xà Pa-ri

- Công xà Pari nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

2 T t ởng:

Giáo dục HS lòng tin vào lực lãnh đạo , quản lý nhà nớc giai cấp vô sản , chủ nghĩa anh hùng cách mạng , lòng căm thù giai cấp vô sản

3 Kĩ năng: - Rèn luyện kỷ trình bày phân tÝch mét sù kiƯn lÞch sư

- Su tầm tài liệu tham khảo có liên quan , liên hệ kiến thức học với thực tế sống B.Thiết bị dạy học:

- Bảng phụ vẽ sơ đồ máy Hội đồng Công xã

- Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô - nơi xảy Công xã Pa- ri C Hoạt động dạy –học.

*kiĨm tra bµi cị:

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc HĐ2:

- Gv thơng tin số nét quyền thống trị đế chế II Na-pô-lê-ông( 1852-1870) thực chất chuyên chế t sản , đàn áp nhân dân ,ngồi tiến hành chiến tranh xâm lợc

? Chính sách dẫn tới kết gì?

? Trớc tình hình nhân dân Pa –ri làm gì?

- Tên phủ lâm thời vệ quốc nói lên điều gì? (bảo vệ tổ quốc nhng việc làm không với tên gọi)

- Tại phủ lâm thời lại đầu hàng Phổ? (Rảnh tay đối phó với nhân dân)

- Từ kiến thức em hÃy rút nguyên nhân bïng nỉ cđa c«ng x· Pari?=>

- Gv chèt mơc 1- chun mơc

- Gọi học sinh đọc mục SGK - Pari lúc có quyền?

? Nguyên nhân đa đến cuc ngha 18-3-1871?

- Ai kẻ châm ngßi cho chiÕn tranh?

- GV yêu cầu HS tờng thuật chiến trận qua đồ

Thành khởi nghĩa? Theo em quân khởi nghĩa có sai lầm q trình đấu tranh? (Để Chie khỏi khơng truy đuổi)

?Vì khởi nghĩa 18-3-1871 đa tới thành lập Công xÃ? Tính chất khởi nghĩa 18-3-1871 g×?

? Vì Hội đồng Cơng xã đợc nhân dân đón mừng?

GS th¶o ln trình bày ý kiến

GV tng thut bui l mắt Hội đồng Công xã để tạo biểu tợng cho HS

H§3:

GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ máy Hội đồng Công xã lên bảng hớng dẫn HS tìm hiểu tổ chức máy nhà nớc Cơng xã Pa-ri HS theo dõi tìm hiểu sơ đồ

- Em có nhận xét quyền hội đồng cơng xã? HS thảo luận, so sánh với nhà nớc t sản

? Cơng xã Pa-ri thi hành sách tiến gì?

- Em có nhận xét sách cơng xã? ( Phục vụ lợi ích cho nhân dân lao động -> nhà nớc kiểu mới)

? Căn vào đâu để khng nh Cụng xó

Pa-I Sự thành lập công x·.

1.Hồn cảnh đời Cơng xã.

- Dới thời Na-pô-lê-ông mâu thuẫn gay gắt giai cấp t sản vô sản ngày gay gắt

19-7-1870: ChiÕn tranh Ph¸p – Phỉ

- 4-9-1870: Nhân dân lật đổ thống trị đế chế II=> Chính phủ lâm thời t sản c thnh lp

phủ Pháp đầu hàng Phổ cách mạng bùng nổ

+> Giai cp vụ sản Pa-ri giác ngộ , trởng thành tiếp tục đấu tranh

2 Cuéc khëi nghÜa 18-3 Sù thành lập công xÃ

a> Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871

* Nguyên nhân: Sự phản bội giai cấp t sản trớc đất nớc -> Giai cấp vô sản khởi nghĩa chống lại giai cấp t sản bảo vệ Tổ quốc * Diễn biến:

- Sáng 18-3-1871: Chi-e cho qn đánh đồi Mơng Mác Tra: chiếm đợc phủ, chiều: chiếm tịa thị

 cách mạng thắng lợi, lật đổ quyền t sản đa quyền tay nhân dân lao động b> Sự thành lập Công xã

+> Khởi nghĩa 18-3-1871 cách mạng vô sản giới lật đổ quyền giai cấp t sản , đa giai cấp vô sản lên nắm quyền

- 26-3-1871: Tiến hành bầu cử Hội đồng công xã

- 28-3-1871: Hội đồng Công xã đợc thành lập II Tổ chức máy nhà n ớc v sách của cơng xã Pari

a> Tỉ chøc bé máy nhà n ớc

=> T chc máy Công xã với nhiều uỷ ban , đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân , nhân dân ( Nhân dân nắm quyền Công xã )

- b> Chính sách công xà Pa-ri: * Chính trị:

+>Tách nhà thờ khỏi nhµ níc

+> Giải tán qn đội máy cảnh sát cũ ,thành lập lực lợng vũ trang an ninh nhân dân…

* Kinh tÕ:

ri lµ nhµ níc kiĨu míi? HS thảo luận rút kết luận

HĐ4:

? Vì giai cấp t sản tam tiêu diệt Công xÃ? Vì Chính phủ Đức ñng chÝnh phñ VÐc-xai?

? Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sỹ Cơng xã qn Véc-xai?

HS dùa vµo SGK nªu sù kiƯn

GV sử dụng kênh hình 31SGK tờng thuật chiến đấu anh hùng chiến sỹ Công xã - Gv sử dụng thêm tài liệu để xây dựng t-ờng thuật chiến

- Vì cơng xã lại thất bại? (vơ sản yếu, t sản đàn áp mạnh, không tiêu diệt tận gốc kẻ thù -> thiếu Đảng Mác xít , cha liên minh công nông

? Sự đời tồn Cơng xã có ý ngha gỡ?

+>Xoá nợ hoÃn nợ cho nhân dân HoÃn trả tiền thuê nhà

* Giáo dôc:

- Thực chế độ giáo dục bắt buc phớ

=> Công xà Pa-ri nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử của Công x· Pa-ri

* Bµi häc:

+> Phải có đảng chân lãnh đạo , thực liên minh công nông , trấn áp kẻ thù… 1 Nội chiến:

+>Để bảo quyền lợi giai cấp , t sản khơng ngần ngại bán rẻ Tổ quốc ký hồ ớc với Đức đàn áp dã man cách mạng

+> Tháng 5-1871 quân Véc xai tổng tiến ý nghĩa lÞch sư

+> Cơng xã Pa-ri lật đổ quyền t sản, xây dựng nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

+> Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên cờng nhân dân , cổ vũ nhân dân lao động toàn giới đấu tranh tơng lai tốt đẹp

H§ : cđng cè-Híng dÉn häc bµi

Cơng xã Pa ri đợc thành lập nh nào? Kể tên uỷ ban Hội đồng công xã? ý nghĩa công xó?

-Học theo sách giáo khoa

********************************************

Ngày soạn 15.9.2011 dạy 16.9.2011. Tiết 10 nớc anh, pháp, đức, mỹ

Cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX A: Mục tiêu học:

1 Kin th ức HS hiểu đợc:

+> Cuèi thÕ kû XIX đầu kỷ XX nớc t chủ yếu Âu, Mỹ chuyển lên giai đoạn ĐQCN( Anh, Pháp, §øc, Mü)

+> Tình hình đặc điểm đế quốc:kinh tế phát triển nhanh chóng +> Những im ni chớnh tr xó hi

chính sách bành trớng xâm lợc

2 T t ởng GD HS

+> NhËn thøc râ vỊ b¶n chÊt cđa CNTB , CN§Q

+> Đề cao ý thức cảnh giác, cách mạng, đấu tranh chống lực hiếu chin, bo v ho bỡnh

3 Kỹ năng:

+> Rèn luyện kỷ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ +> Su tầm tài liệu ,lập hồ sơ học tập nớc đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

B ThiÕt bị dạy học :

- Bản đồ giơí C Hoạt động dạy –học. *kiểm tra cũ:

Kể tên uỷ ban Hội đồng công xã nêu ý nghĩa công xã Pa –ri ? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm thế

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc

HĐ GV HS HĐ2:

? Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX tình hình kinh tÕ níc Anh cã g× nỉi bËt ? V× sao?

- Vì từ thập niên 70 kỷ XIX kinh tế Anh lại phát triển chậm lại?

- HS thảo luận rút nguyên nhân - CNĐQ Anh hình thành nh nào?

- GV nhấn mạnh: Nhà băng đóng vai trị lớn hình thành CNĐQ Anh

 Cho vay lãi khắp giới bóc lột thuộc địa

- GV dùng đồ hệ thống thuộc địa Anh

- Nhận xét em chế độ trị Anh? - Đặc điểm CNĐQ Anh? (ĐQ thực dân) - Hãy giải thích: “Mặt trời không lặn đất nớc Anh”

- GVgiải thích chốt mục - HS đọc SGK

HĐ3:

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1971 có bật? Vì sao?

HS tr¶ lêi theo SGK

? Để giải khó khăn , giai cấp t sản Pháp làm gì? Chính sách ảnh hởng nh n nn kinh t phỏp?

-? Tại Pháp ý xuất t xây dựng phát triển nớc?

- GV gii thớch: tình hình xuất cảng Anh Pháp: Anh đầu t t vào thuộc địa, Pháp cho nớc chậm phát triển vay lấy lãi nặng

?T×nh hình trị Pháp có bật?

- GVgọi HS lên vùng thuộc địa Pháp - Đứng thứ giới thuộc địa

? Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Pháp? HĐ4:

- Vì kinh tế Đức lại phát triĨn nhanh chãng?

- HS thảo luận nhóm=> cử đại diện trình bày kết

- GV bỉ sung nhấn mạnh:

I> Tình hình n ớc Anh, Pháp, Đức, Mỹ 1 Anh

a Kinh tÕ:

- Trớc 1870: Kinh tế Anh đứng đầu giới - Sau 1870: Kinh tế Anh phát triển chậm lại, đứng thứ giới( sau Mỹ, Đức)

- Nguyên nhân công nghiệp Anh phát triển sớm, máy móc lạc hậu , giai cấp t sản Anh trọng đầu t nớc , đầu t sang thuộc địa kiếm lời

- Xuất công ty độc quyền kết hợp với ngân hàng lớn chi phối đời sống kinh tế nớc Anh

b ChÝnh trÞ:

- Anh theo thể chế quân chủ lập hiến (2 Đảng Bảo thủ Tự thay cầm quyền )

- Chính sách đối ngoại đẩy mạnh xâm lợc thống trị bóc lột thuộc địa => Nớc Anh đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc thực dân 2 Pháp

a Kinh tÕ:

- Sau 1871: kinh tế Pháp phát triển chậm lại tụt xuống hàng thứ t sau Mỹ , Đức, Anh

- Nguyên nhân: Bị thua trận, chiến tranh tàn phá, phải bồi thờng chiến phí cho Đức

- Cách mạng vô sản phát triển -Tài nguyên nghèo

* Phát triển số ngành công nghiệp mới: điện khí hoáchất

* Tăng cờng xuất t nớc dới hình thứ cho vay lÃi

- Các công ty độc quyền đời=> Pháp chuyển sang giai đoạn CNĐQ

b ChÝnh trÞ

- Pháp theo thể chế cộng hịa với sách đối nội ,đối ngoại phục vụ giai cấp te sản, tăng cờng đàn áp phong trào công nhân

- Tin hnh xõm lc thuc a

=> CNĐQ Pháp CNĐQ cho vây lÃi 3 Đức:

a Kinh tÕ:

- Tốc độ phát triển nhanh, đứng đầu châu Âu, đứng thứ giới

+> Nớc Đức hoàn thành cách mạng t sản , thống thị trờng dân tộc

+> c đợc Pháp bồi thờng chiến tranh,

+> Níc §øc giàu tài nguyên , áp dụng khoa học kỷ thuật vào sản xuất

=> Kinh tế Đức phát triển nhanh chãng ? NÐt nỉi bËt vỊ t×nh h×nh chÝnh trị Đức?

- Chứng minh Đế quốc Đức mang nặng tính chất quân phiệt hiếu chiến

- HS th¶o ln rót kÕt ln

b ChÝnh trÞ

- Đức nhà nớc Liên bang quý tộc liên minh với t sản độc quyền lãnh đạo thi hành sách đối nội , đối ngoại phản động hiếu chiến.=> Chủ nghĩa đế quốc Đức đợc mệnh danh CNĐQ quân phiệt hiếu chiến V> Củng cố làm tập:

Cñng cè : GV yêu cầu HS:

-Ni tờn nc quốc với đặc điểm chủ nghĩa đế quốc mũi tên cho đúng: Tên nớc đế

quốc Nối Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh Là đế quốc cho vay nặng lãi

Pháp Là đế quốc thực dân

Đức Là đế quốc quân phiệt hiếu chiến

H íng dÉn häc ë nhµ:

- Trả lời câu hỏi cuối

- Học kỹ , nắm vững nội dung - Chuẩn bị phần lại

*******************************************

Ngày soạn 20.9.2011 dạy 22.9.2011. Tiết 11 nớc anh, pháp, đức, mỹ

Cuối kỷ XIX- đầu kỷ Xx (tiếp) A: Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc

+> HS nắm đợc trình chuyển sang CNĐQ nớc Mỹ phát triển nhanh chóng kinh tế,đặc điểm kinh tế xã hội,chính sách bành trớng xâm lợc tranh giành thuộc địa.2

2 T t ëng - GD HS :

+> Nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ

+> Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống lực gây chiến , bo v ho bỡnh

B Thiết bị dạy học:

- Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX -Phơng pháp :hợp tác,Gợi tìm

C.Hoạt động dạy –học. *kiểm tra cũ:

Chủ nghĩa đế quốc Anh đợc hình thành nh nào? HĐ1 Bài GTB - To tõm th

HĐ2: Tìm hiểu tình hình kinh tế Mỹ

- GV thông tin mét sè nÐt vÒ kinh tÕ mü cuèi thÕ kû XIX theo néi dung SGK

? V× kinh tế Mỹ phát triển vợt bậc ? - HS thảo luận-> Trình bày kết

? iu ú chứng tỏ phát triển kinh tế nớc T có giống khơng?

(khác nhau, khơng đồng đều: biểu đặc sắc quy luật phát triển không đồng CNTB thời kỳ ĐQCN)

- GV thông báo đời siêu độc quyền Mĩ

HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK

? Vai trị Cơng ty độc quyền Mĩ? - ? Thể chế trị Mĩ? ( liên bang cộng hòa)

GV Sử dụng đồ giới khu vực ảnh hởng thuộc địa Mỹ Thái bình d-ơng , Trung, Nam Mỹ kết luận: Giống nớc thực dân Tây Âu , đế quốc Mỹ thể tính chất thực dân tham lam hiếu chiến HĐ

GV? Chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc đế quốc gì?

GV yêu cầu HS quan sát H32 –SGK , nhận xét quyền lực công ty độc quyền HS quan sát H32 => Nhận xét

hình mãng xà khổng lồ đuôi dài quấn chặt lấy nhà trắng – quan quyền lực cao Mỹ , há mồm , phùng mang chực nuốt ngời phụ nữ .Bức tranh mô tả quyền lực to lớn công ty độc quyền cấu kết với nhà nớc t để thống trị nhân dân , chi phối đời sống xã hội nớc Mỹ

? Em trình bày vài nét bật quyền lực công ty độc quyền?

GV treo đồ giới lên bảng yêu cầu HS quan sát điền tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, đồ

HS quan sát đồ - điền tên thuộc địa GV hoàn thiện phần điền địa danh HS khẳng định:

? Vì nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuc a?

- Cho HS nghiên cứu H33 gọi HS lên điền thứ

t thuc a ca ĐQ vào bảng phụ Sau đa tập vào: xác định thứ tự kinh tế nc Q vo thi im

Năm Thứ1 Thứ2 Thứ3 Thứ4

1870 Anh Pháp Mỹ Đức

1913 Mỹ Đức Anh Pháp

4 Mĩ

a Kinh tÕ

- Cuối kỷ XIX, kinh tế Mĩ từ thứ nhảy vọt lên đứng thứ (đứng đầu giới sản xuất công nghiệp)

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc( gấp đôi Anh 1/2 Tây Âu gộp lại)

- Xuất công ty độc quyền khổng lồ (các Tơ rớt)  chi phối đời sống kinh tế – trị Mĩ=> Mỹ chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

b.ChÝnh trÞ:

+> Chính trị Mỹ tồn thể chế cộng hoà, quyền lực tập trung tay Tổng thống +> Hai đảng Cộng hoà Dân chủ thay cầm quyền thi hành sách đối nội đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sn

-+>Tăng cờng bành trớng lÃnh thổ Mang tÝnh thùc d©n

II Chuyển biến quan trọng n ớc đế quốc:

1 Sự hình thành công ty độc quyền +> Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ, tợng cạnh tranh tập trung sản xuất trở thành phổ biến => Các tổ chức độc quyền đời=> Đây chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế n-ớc đế quốc cuối kỷ XIX

+> Sự xuất tổ chức độc quyền đậc điểm quan trọng CNTB độc quyền

+> CNĐQ giai đoạn phát triển cao cuèi cïng cña CNTd

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới

+> Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc đế quốc tăng cờng xâm chiếm thuộc địa phân chia xong thị trờng giới

+> Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế t giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đặt đòi hỏi buộc nớc đế quốc phải tăng c-ờng xâm lợc để mở rộng thị trc-ờng

+> Sự phát triển không nớc đế quốc thúc đẩy trình xâm lợc thuộc địa thị trờng

HĐ5 Củng cố hớng dẫn học bài. -HS hệ thèng néi dung bµi häc

Ngày soạn 22.9.2011 dạy 24.9.2011. Tiết 12 Phong trào công nhân quốc tế

cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX A: Mục tiêu học:

A Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức HS nắm đợc:một số kiện tiêu biểu phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đời quốc tế hai

2 T t ëng GDHS:

+>Nhận thức đắn đấu tranh giai cấp vơ sản chống giai cấp t sản quyền tự do, tiến xã hội

+> Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn lãnh tụ giới, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sn

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

+> Bc u hiu c cỏc khỏi nim: chủ nghĩa hội, cách mạng dân chủ t sản kiểu mới, Đảng kiểu

+> Có khả phân tích kiện phơng pháp t lịch sử đắn B Thiết b dy hc:

- Chân dung Lê -nin

- Tranh ảnh t liệu đấu tranh công nhân Si-ca-gô, thuỷ thủ tầu Pô-tem-kin khởi nghĩa…(nếu có)

-Phơng pháp :Hợp tác,Gợi tìm C.Hoạt động dạy –học.

*kiĨm tra bµi cị:

Chủ nghĩa đế quốc Mĩ đợc hình thành nh nào? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm thế

Hoạt động GV HS Nội dung b i hà ọc

H§2 :

HS đọc SGK thống kê phong trào công nhân tiêu biểu Anh, Pháp, Đức

? Em có nhận xét đấu tranh giai cấp cơng nhân cui th k XIX?

HS thảo luận nêu ý kiến nhận xét

-? Vì sau thất bại Công xà Pari phong trào công nhân tiếp tơc ph¸t triĨn?

(Do số lợng chất lợng phong trào tăng nhanh với phát triển CNTB, ý thức giác ngộ công nhân lên cao, chủ nghĩa Mác đợc truyền bá rộng rãi…)

? Kết to lớn mà phong trào công nhân cuối kỷ XIX đạt đợc gì?

- Gv nói thêm ý nghĩa đáu tranh cơng nhân Si-ca-gơ?

? Vì ngày 1-5 trở thành ngày Quốc tế lao động?( Ngày 1-5 1886 công nhân Si-ca-gô đấu tranh thắng lợi buộc chủ t thực chế độ ngày làm giờ-> Trở thành ngày Quốc tế lao động để biểu dơng lực lợng , sức mạnh giai cấp vô sản Quốc tế)

?Tính tích cực tiêu cực PTCN giai đoạn này? (Thúc đẩy phong trào công nhân đấu tranh nhng cha mang tính đồn kết quốc tế đòi hỏi thành lập tổ chức quốc tế) HĐ3: - Gọi HS đọc SGK mục 2.

- HS c SGK

I> Phong trào công nhân quốc tÕ cuèi thÕ kû XIX Quèc tÕ thø hai.

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối kû XIX

- Phong trào công nhân cuối kỷ XIX phát triển rộng rãi nhiều nớc Anh, Pháp, Mỹ … đấu tranh liệt chống giai cấp t sản

* 1899: Công nhân Luân Đôn u tranh

* 1893: Công nhân Pháp thắng bÇu cư Qc héi

* 1-5-1886: Cơng nhân Si-ca-gơ Mĩ đấu tranh - Các tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân đời cỏc nc:

- 1875: Đảng xà hội dân chủ Đức - 1879: Đảng công nhân Pháp

-? Những yêu cầu đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế ?

HS dùa vào SGK trả lời

? Quc t th hai đợc thành lập nh nào? HS dựa vào SGK nêu thành lập Quốc tế thứ hai

Tìm hiểu hoạt động chủ yếu Quốc tế thứ hai?

? Quốc tế thứ hai có hoạt động bật?

? Ăng-ghen đóng góp cơng lao vai trị cho thành lập Quốc tế thứ hai?

HS th¶o luËn rót néi dung chÝnh

? ý nghÜa cđa thành lập quốc tế thứ II? ?Vì quốc tÕ II tan r·?

GV giải thích:Eng-ghen 1895=> khuynh hớng hội quốc tế II thắng thế, nội quốc tế bị phân hoá, tan rã, nghị quốc tế khơng cịn hiệu lực Nhiều Đảng xã hội dân chủ ủng hộ chiến tranh giới thứ I, thỏa hiệp với giai cấp t sản=) Năm 1914 chiến tranh giới thứ bùng nổ = > quốc tế thứ II tan rã

2 Quèc tÕ thø hai (1889 – 1914)

a Hoàn cảnh đời:

+> Sự phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX dẫn tới đơì nhiều tổ chức đảng giai cấp cơng nhân => Địi hỏi phải thống lực lợng tổ chức Quốc tế

+> Quốc tế thứ hoàn thành nhiệm vụ giải tán=> yêu cầu cần thiết phải thành lập tổ chức quốc tế để thống lực lợng lãnh đạo phong trào vô sản Quốc tế - 14-7-1889: Quốc tế II đợc thành lập Pari, Ăngghen đứng đầu

b Hoạt động:

* Hoạt động Quốc tế thứ hai trải qua hai giai đoạn:

- Giai đoạn1:(1889-1895) : Dới lãnh đạo Ăngghen Quốc tế thứ II có nhiều đóng góp cho phong trào cơng nhân Kiên chống lại chủ nghĩa hội, đa nhiều nghị quan trọng

- Giai đoạn ( 1895-1914): Ăng-ghen Các Đảng quốc tế II xa đần đờng lối cách mạng, thỏa hiệp với giai cấp t sản

 1914: Quốc tế II tan rã  Ngọn cờ đấu tranh giai cấp vô sản chuyển sang Đảng CNXH dân chủ Nga Lê-nin đứng đầu

* ý nghÜa:

+> Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân , tiếp tục đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

+> Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống , tiền lơng , ngày lao động

H§5 Cđng cè vµ híng dÉn häc bµi. -HS hƯ thèng néi dung bµi häc

-VỊ nhµ lµm bµi tËp häc theo sách giáo khoa

Ngày soạn 24.9.2011 dạy 26.9.2011. TuÇn

TiÕt 13 Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX (tiếp) A: Mục tiêu học:

A Mục tiêu học:

1 Kin thức HS nắm đợc: hiểu rõ Lê-nin đời Đảng Bơn –sê-vích.Diễn biến ý nghĩa cách mạng1905-1907 Nga

2 T t ëng GDHS:

+>Nhận thức đắn đấu tranh giai cấp vô sản chống giai cấp t sản quyền tự do, tiến xã hội

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

+> Bc u hiu c cỏc khỏi niệm: chủ nghĩa hội, cách mạng dân chủ t sản kiểu mới, Đảng kiểu

+> Có khả phân tích kiện phơng pháp t lịch sử đắn B Thiết bị dạy học

- Tranh ¶nh t liƯu (nÕu cã)

-Phơng pháp :Hợp tác,Gợi tìm C.Hoạt động dạy –học.

*kiĨm tra bµi cị:

Trình bày hồn cảnh thành lập, hoạt động Quốc tế ? HĐ1 Bài GTB - Tạo tõm th

HĐ GV HS Nội dung học

HĐ

- GV Gọi HS đọc phần tiểu sử Lênin ?- Em có hiểu biết đời nghiệp Lênin?

- Gọi vài em trình bày - GV bổ sung đầy đủ

? Lê- nin có vai trị nh đời Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga? => GV kết luận: Lê nin đóng vai trò định đời Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

-?Nhiệm vụ cách mạng mà Đảng xã hội dân chủ Nga đề l gỡ?

- HS trình bày theo SGK

-? Tai nói Đảng xà hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu mới?

HS tho luận theo nhóm => Cử đại diện trình bày kết

GV bỉ sung vµ kÕt ln:

+> Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu mang đặc trng sau:

* Đấu tranh quyền lợi giai cấp cơng nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt

* Chống CN hội tuân theo nguyên lý CN Mác

* Da vo quần chúng nhân dân lãnh đạo quần chúng nhân dõn)

=> Là Đảng vô sản kiẻu HĐ3

GVdùng đồ giới thiệu số nét ĐQ Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX => Nhân mạnh : CNTB phát triển mạnh Nga sau cải cách 1861 , song nớc Nga nớc đế quốc phong kiến quân phiệt tồn nhiều mâu thuẫn

? Nét bật tinh hình nớc Nga đầu hế kỷ XX gì?Vì cách mạng Nga 1905-1907 l¹i bïng nỉ?

Gv u cầu HS đọc phần ch nh SGK

II> Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905-1907.

1 Lênin việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới Nga

a TiĨu sư Lª- nin:

+>Lªnin tên thật Vla-đi-mia-I-lích U-li-a-nốp

+> Lờ-nin sinh ngy22-4-1870 gia đình nhà giáo tiến

+> Là ngời thông minh sớm tham gia phong trào cách mạng

+> Tham gia tuyên truyền CN Mác từ đầu năm 90 kỷ XIX

+> 1895: Thành lập Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng CN

- 7-1903: Thành lập Đảng công nhân xà hội dân chủ Nga

b C ơng lĩnh Đảng:

* Lm cuc cỏch mng xó hội dân chủ Nga với cơng lĩnh đánh đổ quyền giai cấp t sản thành lập quyền giai cấp vô sản

* Nhiệm vụ trớc mắt phải đánh đổ Nga Hồng

* Thµnh lập nớc cộng hoà thi hành cải cách dân chủ

Đảng xà hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu

2 Cách mạng Nga 1905-1907

a Nguyên nhân:

- Nớc Nga đầu kỷ XX lam vào khủng hoảng trầm trọng : kinh tế ,chính trị ,xà hội => đẩy mâu thuẫn xà hội Nga ngày gay gắt => Cách mạng Nga bùng nổ

- 1905-1907 cách mạng Nga bïng nỉ b DiƠn biÕn

- 9-1-1905: C¸ch m¹ng thùc sù bïng nỉ

? Trình bày nét diễn biến cách mạng?

- GV têng thuËt cuéc khëi nghÜa

- Yếu tố thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển mạnh? (Địch khủng bố đẫm máu)

- ?Vỡ cách mạng thất bại?( Sự đàn áp kẻ thù, giai cấp vơ sản cịn thiếu kinh nghiệm đấu tranh , thiếu vũ khí thiếu phối hợp thống tồn quốc)

-? ý nghÜa cach m¹ng Nga 1905-1907? ? Bµi héc rót tõ cc khëi nghĩa ?

- Hình thức cách mạng giống khác CMTS chỗ nào?

- Hs th¶o luËn

- Gv chốt: Cuộc cách mạng giai cấp vô sản lãnh đạo chống lại chế độ phong kiến  CMTS kiểu

- Thành phần lãnh đạo: Giai cấp vô sản

- 1-9-1905: 14 vạn công nhân Pê-téc-bua kéo đến Cung điện Mùa Đông đa yêu sách lên nhà vua => bị đàn áp đẫm máu

-5-1905 nông dân nhiều vùng dậy đánh phá dinh địa chủ phong kin

- 6-1905 thuỷ thủ chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghÜa

-12-1905 khởi nghĩa vũ trang Mát-Xcơ -va => Phong trào kéo dài đến năm 1907 chấm dứt

c ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống trị Nga Hoàng, chuẩn bị cho cách mạng tháng 1917.,

- Mở pt đấu tranh giải phóng dân tộc mạnh mẽ nớc thuộc địa phụ thuộc d Bài học:

- Tổ chức đoàn kết tập dợt quần chúng đ t - Kiên chống t ,phong kiến HĐ4 Cđng cè vµ híng dÉn häc bµi.

-HS hƯ thèng néi dung bµi häc.VỊ nhµ lµm bµi tËp häc theo sách giáo khoa

Ngày soạn 26.9.2011 dạy 28.9.2011. TuÇn

TiÕt 14 Sự phát triển kĩ thuật-khoa học, văn học nghƯ tht thÕ kØ XVIII-XIX

A: Mơc tiªu bµi häc:

1 Kiến thức HS nắm đợc: Một vài thành tựu tiêu biểu kĩ thuật, khoa học,văn học,nghệ thuật,các nhà văn ,nhà thơ,nhạc sĩ thiên tài,hoạ sĩ tiếng số tác phẩm tiêu biểu họ

2 T t ëng GDHS:

+> Thấy đợc đóng góp tích cực CNTB xã hội loài ngời mở văn minh mới: Nền văn minh công nghiệp

+>Thấy rõ: CNXH thắng CNTB ứng dụng tốt thành tựu KH – KT ứng dụng sản xuất lớn đại Từ có niềm tin cụng cuc xõy dng CNXH

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

+> Phân biệt khái niệm cách mạng t sản, cách mạng công nghiệp +> Hiểu giải thích khái niệm Cơ khí hoá , Chủ nghĩa lÃng mạn, Chủ nghĩa thực phê phán

+> Bit phân tích ý nghĩa vai trị kỷ thuật , khoa học, văn học nghệ thuật phỏt trin ca lch s

B Thiết bị dạy học:

- Tranh ảnh thành tùu KHKT thÕ kû XVIII-XIX

- Ch©n dung nhà bác học, nhà văn , nhạc sỹ lớn: Niu-tơn, Đác-uyn, Lô-mô-nô-xốp

-Phng phỏp :Hp tỏc,Gi tỡm C.Hoạt động dạy –học.

*kiĨm tra bµi cũ:

Trình bày nguyên nhân,ý nghĩa cách mạng 1905-1907 Nga? HĐ1 Bài GTB - Tạo tâm thế

HĐ GV HS Nội dung học

HĐ2

GV dn dt cõu nói Mác: giai cấp t sản khơng thể tồn đợc không cải tiến công cụ lao ng

? Em hÃy nêu khái quát hoàn c¶nh lich sư thĨ cđa thÕ kû XVIII- XIX.?

HS thảo luận trình bày kết quả=> GV bổ sung kết luận

I Những thành tựu chủ yếu kỹ thuật * Hoàn cảnh:

+> CMTS thắng lợi hầu hết nớc Châu Âu Bắc Mĩ

+> Giai cấp t sản tiếp tục thực cách mạng công nghiệp kỷ XVIII- XIX , cách mạng khoa học kỷ thuật

- ? Nêu thµnh tùu chđ u vỊ kû tht ë thÕ kû XVIII- XIX?

- HS dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để trình bày

-? Trong cơng nghiệp thành tựu đợc coi bớc đột phá kỷ XIX?( Chế tạo máy nuớc)

- ? Nêu ví dụ việc phát triển giao thông liên lạc nông nghiệp

? Ti nói kỷ XIX kỷ sắt , máy móc động nớc? ( Sắt , máy móc , động nớc thành tựu quan trọng làm thay đổi phơng thức sản xuất CNTB

Tại nói giai cấp TS lợi dụng thành tựu KHKT quân sự? (chạy đua vũ trang gây chiến tranh)

-? T¸c dơng cách mạng khoa học kỷ thuật kỷ XVIII- XIX?

=> GV kết luận: Máy móc đời sở kỷ thuật vật chất cho chuyển biến mạnh mẽ sản xuất từ cơng trờng thủ cơng lên cơng nghiệp khí => chuyển văn minh nhân loại từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp

HĐ3: GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1. HS đọc SGK

-? Hãy kể tên số nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XVIII- XIX mà em biết? HS dựa vào SGK trả lời

? Vai trị phát minh đó?

- HS thảo luận rút họcGV kết luận: Các phát minh khoa học đợc ứng dụng rộng rãi sản xuát đời sống tạo chuyển biến to lớn đời sống kinh tế xã hội

GV yêu cu HS c SGK mc

? Nêu häc thut khoa häc x· héi tiªu biĨu?

HS nªu theo SGK

Vì CNXHKH đợc gọi phát minh lớn nhất? (học thuyết đắn nhất)

? Những học thuyết khoa học xã hội có tác dụng nh phát triển xó hi ?

GV yeu cầu HS tóm tắt thành tựu văn học kỷ XVIII- XIX?

HS dựa vào đoạn chữ in nhỏ SGK để túm

- Công nghiệp luyện kim chế tạo máy phát triển

- Xuất nhiều nguồn nhiên liệu

- Máy nớc đợc sử dụng rộng rãi lĩnh vực sản xuất

- Giao thông vận tải phát triển: Năm 1807 Phơn –tơn đóng đợc tàu thuỷ chạy động nớc

- Năm 1802 chế tạo đợc đầu máy xe lửa chạy nớc đầu tiên…

- Giữa kỷ XIX: Máy điện tín đợc phát minh Nga v M

Nông nghiệp: Đợc sử dụng nhiều máy móc phân hóa học

Quân sù: s¶n xt nhiỊu vị khÝ míi phơc vơ cho giai cÊp t s¶n

 Kinh tế, xã hội nớc t đợc thay đổi

* ý nghÜa:

+> Thành tựu kỷ thuật đạt đợc góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trờng thủ công lên công nghiệp khí

II Nh÷ng tiÕn bé vỊ khoa häc tù nhiên khoa học xà hội

1

Khoa häc tù nhiªn:

* Thế kỷ XVIII- XIX khoa học tự nhiên đạt đợc thành tựu vợt bậc :

- To¸n häc có : Niu- tơn, Lép- ních, Cô-ba-sép-xki

- Vật lý: Niu-t¬n

- Hóa học: Lơ- mơ- nơ- xốp, Men -đê lê- ép… - Sinh vật: Đác- uyn…

 Đã phá ý thức hệ phong kiến, giải thích rõ quy luật vận động giới, thúc đẩy xã hội phát triển

2 Khoa häc x· héi

+> Cã nhiỊu nhµ khoa häc x· héi lín, víi nhiỊu ph¸t minh quan träng

* Chđ nghĩa vật phép biện chứng Phoi-ơ-bách, Hê- ghen

* Học thuyết trị kinh tế học X mít Ri- -đơ

* Häc thut chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng cđa Xanh Xi-m«ng , Phu-ri-ê,và Ô- oen

* Học thuyết chủ nghĩa xà hội khoa học Mác Ăng-ghen

- Ph¸t minh lín nhÊt: CNXH khoa häc cđa M¸c vµ ¡ngghen

=> Tấc dụng thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến , xây dựng xã hội tiến

t¾t

-? Văn học thời kỳ có nội dung? (tố cáo phong kiến, đả kích t sản)

-? HÃy kể tên nhạc sĩ thiên tài? Em ngìng mé nhÊt? V× sao?

(Gv kể đơi nét Mơza, Béttơven)

- ? Vai trị Văn học – Nghệ thuật đấu tranh chống lực thống trị?

 Chèng phong kiến: Vôn-te, Mông-te-xki-ơ, Rút -xô

Chống t sản: Vích- to Huy-gô, Ban zắc, Pu-skin

- Âm nhạc: Mô-za (áo); Béc-tô-ven (Đức); Trai-cốp-xki (Nga)

Ca ngợi sống tự do, chan chứa tình ng-ời

- Hội họa: Đa-vít, Đla-cơ-roa HĐ4 Củng cố hớng dÉn häc bµi.

-HS hƯ thèng néi dung bµi häc

VỊ nhµ lµm bµi tËp häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa

**************************************************

Ngày soạn 02.10/Dạy 03.10.2011 Chơng III: Châu (Thế kỷ XVIII, đầu kỷ XX)

Tuần Tiết 15

Bài 9: ấn Độ (Thế kỷ XVIII, đầu kỷ XX) A Mục tiêu häc

1 KiÕn thøc:

HS biết đơc.những nét tình hình kinh tế,chính trị-xã hội ấn Độ nửa sau kỉ XiX, nguyên nhân tình hình

Hiểu rõ vấn đề chủ yếu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX

2 T t ëng:

Bồi dỡng lòng căm thù CNĐQ, thực dân Anh Biểu lộ lòng cảm thơng, khâm phục đấu tranh nhõn dõn n chng CNQ

3 Kỹ năng:

- Phân biệt khái niệm: Cấp tiến, ôn hòa - Sử dụng tốt ấn Độ

B.Phơng pháp,phơng triện

-Bn tranh nh (nu có),bảng nhóm -Phơng pháp Hợp tác,gợi tìm

C.Hoạt động dạy học

Bài cũ: Kể tên số thành tựu KHKT CNTB thời cận đại? HĐ1: Gv giới thiệu mới-Tạo tâm thế.

Hoạt động GV HS Nội dung học HĐ2:

- Giáo viên thông tin qúa trình đặt ách thống trị thực dân Anh lên ấn Độ

- Qua bảng thống kê sách giáo khoa em có nhận xét ách thống trị thực dân Anh? Hậu ấn độ (Số lơng thực xuất đợc tăng nhanh nhng số ngời chết đói lại khủng khiếp )

- Giáo viên nói thêm sách thống trị khác: Lợi dụng tôn giáo, chia để trị, sách ngu dân, phá hoại văn minh cổ kớnh -GV a tranh

HĐ3:

?Nêu nguyên nhân k/n Xi pay? Duyên cớ gì?

I Sự xâm lợc sách thống trÞ cđa Anh.

- Thế kỷ XIX: Anh thắng Pháp việc đặt ách thống trị lên ấn Độ ấn Độ trở thành thuộc địa Anh

ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng Anh, phải cung cấp ngày nhiều lơng thực nguyên liệu cho quốc

- Chính sách: Bóc lột tàn tệ ( Xuất gạo ) => Nạn đói 15 triệu ngời chết => Nhân dân dậy đấu tranh

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn độ.

-GV têng thuËt k/n Xi Pay

- T¸c dụng phong trào công nhân từ 1875-1885 ?

(Giai cấp t sản đứng dậy đấu tranh- nhiên đờng lối ĐảngTS không thống nhất) - Đảng Quốc Đại đợc phân hóa nh nào? ( Học sinh thảo luận rút ra)

- Em hiĨu thÕ nµo k/n phái ôn hòa , phái cấp tiến?

-Gv gi¶i thÝch theo SGK

- Vì tất phong trào đấu tranh ấn độ lại bị thất bại ?

- TS ấn độ yếu

- Thực dân Anh tập trung lực lợng đàn áp - Công nhân thiếu tổ chức lãnh đạo tiên tiến, cha liên minh công nông

- ý nghĩa phong trào đấu tranh? Gv chốt ghi bảng=>

Quan sát hình 41 nhậ xét tinh thần đấu tranh nhân dân ấn Độ

- Em hiểu câu nói sau nh nào? “ấn độ hịn ngọc mũ vua Anh”

(ấn độ thuộc địa lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú đa lại lợi

nhuËn cao cho níc Anh)

Binh lính Xi Bay bắt mãn trớc bọn huy bắt giam ngời có t/ tởng chống đối *DB

10.05.1857 60.000 lÝnh Xi pay cïng ND vò trang khëi nghÜa-> lan rông khắp MB phần miền trung ấn

Giành quyền ba thành phố lớn đợc hai năm quân Anh dốc toàng lực đàn áp dã man

- 1885: Đảng quốc dân đại hội, đảng GCTS đợc thành lập chia làm phái: + Ơn hịa: Thỏa hiệp với ĐQTD + Cấp tiến: Kiên chống Anh Ti-Lắc cầm đầu

- Tháng 6-1908: Thực dân Anh bắt giam Ti-Lắc=> Phong trào đấu tranh lan rộng

- §Ønh cao khởi nghĩa Bom-Bay ( 7-1908 )=> Bị thất bại

* ý nghÜa

=> Thể lòng yêu nớc đặt sở cho thắng lợi sau

HĐ4: Luyện tập-Hớng dẫn học bài. Thảo luận nhóm:

Lập bảng niên biểu trao đổi điểm giống khác phong trào Đảng Quốc Đại lãnh đạo phong trào công nhân đầu kỉ XX?

Học sinh công bố kết quả-Nhận xét GV kết luận

Về nhà học theo sách giáo khoa

**********************************************

Ngày soạn 03.10/Dạy 05.10.2011 TiÕt 16

Bµi 10: Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX A Mục tiêu học

1 Kiến thức:

Nhận biết nết q trình phân chia xâu xé Trung Quốc nớc đế quốc từ tk XIX-đầu tk XX

Biết đợc nét tên phong trào, thời gian, ngời lãnh đạo kết ý nghĩa

Biết Tôn Trung sơn,học thuyết Tam dân, trình bày đợc nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa cách mạng Tân Hợi

2 T t ởng : Thái độ phê phán triều Mãn Thanh để TQ trở thành nớc nửa thuộc địa - Khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân Trung Hoa

B.Phơng pháp,phơng triện -bảng nhãm

- Bản đồ: Trung Quốc trớc xâm lợc cua đế Quốc - ảnh : Cái bánh TQ

-Phơng pháp Hợp tác,gợi tìm C.Hot ng dy hc

Baì cũ : Nguyên nhân, ý nghÜa cđa cc khëi nghÜa xi-pay ? H§1: Gv giới thiệu mới-Tạo tâm thế.

Hoạt động GV HS Nội dung học HĐ2

- Gọi Hs đọc

- Vì nớc Đế Quốc lại tranh xâu xé Trung Quốc?

- Hs thảo luận =>

- V× chiÕn tranh cuéc chiÕn tranh thc phiƯn l¹i bïng nỉ? (Anh viƯn cí Trung Qc thực sách bế quan tỏa cảng)

- Quan sát H42 em nhận xét việc nớc đế

quốc xâu xé Trung Quốc? (Trung Quốc đợc ví nh bánh Bị ĐQ đa tranh giành xâu xé)

- Gv ®a tranh mô tả thêm

- Gv dựng bn mụ tả vùng đất Trung Quốc bị ĐQ chiếm đóng sau chiến tranh Trung Nhật (1894-1895)

H§3

- Gv dẫn dắt vào mục II

- Nguyờn nhõn dẫn tới đấu tranh nhân dân Trung Quc?

- Hs thảo luận câu hỏi sau:

+ vận động tân nhằm mục đích gì? (cải cách trị thay qn chủ chun chế bng quõn ch lp hin)

+ Đặc điểm phong trào thái bình thiên quốc? (lập vơng triều chống phong kiến)

+ Vì phong trào tân l¹i thÊt b¹i?

+ Đặc điểm phong trào Nghĩa hịa đồn? (chống đế quốc, chống phong kiến)

- Gv cho tổ chuẩn bị sau gọi đại diện trình bày

- KÕt qu¶, ý nghÜa cđa phong trào HĐ4

- Gi Hs c

- Gv giới thiệu đời Trung Quốc đồng minh hội

- Mục đích? (đánh đổ Mãn Thanh,…ruộng đất)

- Em có nhận xét chủ trơng trên? (cha xác định đợc kẻ thù chủ yếu CNĐQ) - Hoạt động Đồng minh hội?

- Gv trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi qua đồ? Thành cách mạng rơi vào tay ai? Tại Tôn Trung Sơn buộc phải từ chức? (t sản cấu kết với địa chủ phong kiến, không muốn đa cách mạng xa)

I Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ - Trung Quốc đất nớc rộng lớn, giàu tài nguyên khoáng sản

- Thế kỷ XVII triều Mãn Thanh suy yếu, nhân dân đói khổ, nớc ĐQ dịm ngó

- 6-1840: chiÕn tranh thc phiƯn Anh-Trung TQ bị nớc ĐQ xâm chiếm

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

a Nguyên nhân

- Nhõn dõn TQ mõu thun sõu sắc với chế độ phong kiến, thỏa hiệp với ĐQ Phong trào nông dân bùng nổ

b Phong trào u tranh

- Khởi nghĩa Thái Bình Thiên Quốc Tõ 1851-1864

- 1898: vận động tân Khang Hữu Vi Lơng Khải Siêu lãnh đạo

- Phong trào Nghĩa hòa đoàn: cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Tt c u thất bại  làm lung lay chế độ phong kiến, mở đờng cho t tởng t sản…

III C¸ch mạng Tân Hợi 1911

- 8-1905: Tụn Trung Sn thành lập Trung Quốc đồng minh hội

10-10-1911: Khởi nghĩa Vũ Xơng, cách mạng lan rộng khắp nớc

- Kt qu cách mạng? (lật đổ chế độ quân

chủ chuyên chế, lập cộng hòa) - 2-1912: T sản địa chủ đa Viên Thế Khảilên thay Tôn Trung Sơn  cách mạng Tân Hợi chấm dứt

H§5:-Híng dẫn học bài. Học theo sách giáo khoa.

Ngày soạn12.10-Dạy14.10 2011 Tiết 16(ppct mới)

Bài 11 Các nớc Đông Nam á cuối tkXIX đầu kỉ XX A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Biết đợc trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân Đơng Nam -Nét phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam

2 T tởng: Nhận thức thời kỳ phát triển sơi động phong trào giải phóng dân tộc đặc biệt giai cấp công nhân ngày trởng thành bớc vơn lên giải phóng dân tộc, có tinh thần đồn kết hữu nghị, ủng hộ đấu tranh gpdt độc lập tự do, tiến khu vực Kỹ năng: Sử dụng tốt đồ Đông Nam á, phân biệt đặc điểm nc

B Phơng pháp-Phơng tiện

- Bn đồ Đông Nam cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 -Phơng pháp : Hợp tác,gợi tìm

C Các hoạt động dạy học

* ổn định lớp *Bài cũ:

- Hãy liệt kê phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20? HĐ1 - Gv giới thiệu mới-Tạo tâm thế

H§ cđa GV HS Nội dung học HĐ2

- Gv treo đồ giới thiệu vị trí địa lí ĐNA - Em có nhận xét vị trí địa lí ĐNA? (có vị trí chiến lợc quan trọng, đờng giao thông từ Đông sang Tây)

- Vì ĐNA trở thành đối tợng xâm lựợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây? (các nớc t cần thị trờng thuộc địa mà ĐNA vùng đất chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu)

- Gv dẫn dắt qua đồ giúp Hs rõ trình ĐNA trở thành thuộc địa

H§3

- Gọi Hs đọc

- Đặc điểm chung sách thống trị nớc phơng Tây ĐNA?

- Hs th¶o ln rót

- Gv chuẩn bị sẵn bảng phụ: Thống kê phong trào đấu tranh ĐNA, gọi Hs lên điền mốc thi gian vo (5 Phỳt)

1 Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc Đông Nam á

- ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên thiên nhiên

- Ch độ phong kiến suy yếu => ĐNA trở thành đối tợng xâm lợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây:

+ Anh chiếm MÃ Lai, Miến Điện + Pháp chiếm VN, Lào, Cămpuchia + Mỹ: Philipin

H Lan, bồ đào nha chiếm In đô nê xi a

=> ĐNA trở thành thuộc địa t phơng Tây trừ Thái Lan

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

a Inđơnêxia

- Là nớc lớn ĐNA với 13.600 đảo nhỏ

Em có nhận xét phong trào đấu tranh giai đoạn ĐNA?

- Hs thảo luận nhóm-Trình bày kq

(mang tính đa dạng, vừa có phong trào đấu tranh t sản lãnh đạo, vừa có phong trào cơng nhân, phong trào theo cờ phong kiến – Cần Vơng; vừa có phong trào nơng dân – n Thế)

- Hs th¶o luËn nhãm

- KÕt qu¶? (ThÊt b¹i)

- Vì tất cờ đấu tranh thất bại? (cha có lực lợng đủ sức lãnh đạo phong trào…)

- 1905: Tổ chức cơng đồn Inđơnêxia đời - 1908: Hiệp hội công nhân đời

- 5-1920: Đảng cộng sản Inđơnêxia đời => Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh, đa dạng

b Philipin

- Là quốc gia hải đảo

- 1571: T©y Ban Nha thèng trÞ Philipin

- 1896-1898: cách mạng bùng nổ  nớc cộng hòa Philipin đời

c Cămpuchia, Lào, Việt Nam

- Cămpuchia:

+ Khởi nghĩa Achaxoa 1863-1866 + Khởi nghĩa nhà s Pucômbô 1866-1867 - Lào:

+ 1901: Nhân dân Xavannakhét khởi nghÜa vò trang

+ 1901-1907: khëi nghÜa ë cao nguyên Bôlôven

- Việt Nam:

+ phong trào Cần Vơng 1885-1896

+ Khởi nghĩa nông dân Yên Thế 1884-1913

HĐ :Củng cố-Hớng dẫn học bài.

? Đặc điểmcủa nớc Đông nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX nh nào? ?Phong trào đấu tranh nớc Đông Nam điễ nh nào?

- Häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa.

-Lập niên biểu đấu tranh nớc Đơng Nam ?

Ngµy soạn15.10-Dạy16.10 2011 Tiết 17

Bài 12 Nhật Bản kỉ XIX đầu kỉ XX A Mục tiêu học

1 Kin thc- Hs trình bày đựơc nội dung, ý nghĩa cải cách Thiên Hoàng Minh năm 1868

- Biết đợc biểu hình thành chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản vào cuối kỉ XIX đầu XX

2 T tởng: Thấy đợc sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật nh đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỷ 19 đầu kỷ 20

3 Kỹ năng: Nắm vững khái niệm cải cách, sử dụng đồ B Phơng pháp-Phơng tiện

Bản đồ nớc Nhật

C Các hoạt động dạy học

* ổn định lớp

*Bài cũ: - Hãy trình bày nét lớn phong trào đấu tranh nhân dân ĐNA cuối kỷ 19 dầu kĩ 20?

H§1 - Gv giíi thiƯu mới-Tạo tâm thế

HĐ GV HS Nội dung học HĐ2

- Gọi Hs đọc

- Hoàn cảnh diễn tân?

-Hc sinh đa dẫn chứng ( Các nớc phơng Tây can thiệp sâu vào Nhật Bản buộc Nhật đứng trớc lựa chọn: Duy trì pk canh tân dất nớc)

- Nội dung tân? - Hs đa dẫn chứng - Kết cuả tân -Hs th¶o luËn

- Căn vào đâu để nói cách mạng TS?

- HS thảo luận- GV giải thích thêm

- Vỡ nói cách mạng TS khơng triệt để? ( Thành lập quân chủ lập hiến)

H§3

- Nhật Bản chuyển sang CNĐQ nh nào? - HS thảo luận rút ra- Gv giảng ghi bảng - Vì kinh tế Nhật cuối kỉ 19 lại phát triển ?

( Nh tin bi thờng cớp đợc cải Trung Quốc – Triều Tiên… Nhật đẩy mạnh công nhiệp ngân hàng…)

- Gv dùng lợc đồ trình bày trình mở rộng thuộc địa Nhật

-Gv gọi Hs đọc Thảo luận nhóm

?Những kiện chứng tỏ Nhật trở thành nớc đế quốc vào cuối kỉ XIX đầu kỉ xx?

HS trình bày-Nhận xét GV kết luận

1 Cuộc tân Minh Trị *Hoàn cảnh

Cui tk 19 ch độ pk Nhật Bản khủng hoảng nghiêm trọng

C¸c t phơng Tây sức tìm cách xâm nhập vào nớc

1-1868: Thiên Hoàng Minh Trị lên thực cải cách toàn diện

- Nội dung:

+ Thèng nhÊt tiỊn tƯ

+ Xóa bỏ độc quyền ruộng đất chế độ pk

+Tăng cờng phát triển CNTB nông thôn + Xây dựng sở hạ tầng

+ Lập quân đội thờng trực theo nghĩa vụ quân

+ Xóa bỏ chế độ nơng nơ đa q tộc TS hóa đại TS lên nắm quyền

+Thi hành sách giáo dục bắt buộc

=> Chấm dứt chế độ pk chuyên chế, đa quyền tay TS- quý tộc hóa, mở đờng cho CNTB phỏt trin

Kinh tế Nhật phát triển châu ¸

- Tính chất: Là cách mạng TS khụng trit

2 Nhật Bản tiến sang CNĐQ

- Đẩy mạnh công nghiệp hóa, tập trung công nghiệp thơng nghiệp ngân hàng

- Xut hin cơng ti độc quyền

(Mít xi,và Mít su bi si….)chi phối đời sống kinh tế trị Nhật Bn

Chính sách xâm lợc hiếu chiến

- Bành trớng lảnh thổ: Chiến tranh Nhật-Trung (1894-1895); Nhật Nga(1904-1905) ; NhËt –MÜ( 1941-1945)

H§ :Cđng cè-Híng dÉn học bài.

?Nêu tình hình nớc Nhật cuối tk XIX-đầu tk XX ?

? Chủ nghĩa đế quốc đợc hình thành Nhật nh nào? - Học theo sách giáo khoa.

**********************************************

Ngày soạn 15.10-Dạy17.10 2011 Tiết 13

Làm tập lịch sử A Mục tiêu học

1 Kiến thức:

Gv giúp Hs hệ thống hóa kiến thức ba chơng học ( Kỹ năng: Hs làm quen với phơng pháp làm tập lịch sử Rèn luyện kỹ làm tập – lập bảng thống kê

B.Phơng pháp-Phơng tiện Hs nghiên cứu

-Phơng pháp hợp tác Đàm thoại

C Hot ng dạy học. ổn định lớp

Hoạt động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập Bài tập

HĐ GV HS Thời gian Sự kiện Hoạt động 2:

GV ph¸t phiÕu häc tËp cho hs

Thảo luân nhóm

điền kiện vào mốc thời gian sau

1648 Nền độc lập Hà Lan đợc công nhận

8.1642 Néi chiÕn bïng næ ë Anh

1783

Hiệp ớc Véc-xai đợc kí kết công nhận Nền độc lập thuộc địa Bắc mĩ,sự đời Hợp chúng quốc Mĩ

14/7/1789 Nhân dân Pa ri công vào nhà tù,pháo đài Ba-xti

27.7.1794 Cách mạng t sản Pháp kết thúc

C©u hái Néi dung

Hoạt động 3: Bài tập 2 Thi viết nhanh

Mỗi nhóm ngời đại diện lên thi

Câu 1? Kể tên phát minh cách mạng công nghiệp Anh?

Câu Đổi cặp kh¸c

Nêu hoạt động Quốc tế thứ nht(1864-1870)

Câu Đổi cặp khác

K tờn nhà khoa học tk XVI-XIX ? Hoạt động 4:

Bài tập 3

-Điền kiện cách mạng Nga (1905-1907)

-ý nghĩa

HS lµm vµo phiÕu

Một đáp án ghi điểm

*Cđng cè.HƯ thèng néi dông

Hoạt động : Hớng dẫn học bài:Học theo sách giáo khoa.

Ngµy so¹n 17.10-D¹y 21.10 2011

TiÕt 18

Ôn tập

A Mục tiêu học Kiến thøc:

Gv giúp Hs hệ thống hóa kiến thức ba chơng học Kỹ năng: Rèn luyện k nng phõn tớch tng hp

B.Phơng pháp-Phơng tiện Hs nghiên cứu

-Phơng pháp hợp tác Đàm thoại

C Hot ng dy hc. n nh lớp

Hoạt động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập

HĐ GV HS Nội dung học Hot ng

Nguyên nhân bùng nổ cách mạng t sản ?

Kể tên cách mạng TS ?

Th¶o luËn nhãm

?Trong số cách mạng có cách mạng tiêu biểu nhất?Vì ? Những kiện chứng tỏ CNTB đợc xác lập phạm vi giới ?

I.Thời kì xác lập chủ nghĩa t (Từ kỉ X VI đến nửa sau XIX) 1.Nguyên nhân bùng nổ cách mạng t sản đầ u tiên

Vào kỉ XV sở sản xuất công trờng thủ công Tây Âu xuất xởng dệt, luyện kim,nấu đờng có thêu cơng nhân có nhiều trung tâm sản xuất bn bán ngân hàng đợc hành lập có vai trị to lớn Xã hội hình thàh hai giai cấp mơi TS VS

T sản lực kinh tế không cã thÕ lùc chÝnh trÞ

PK có địa vị ,tìm cách kìm hãm phát triển kt TBCN

->Mâu thuẫn xà hội 2.HS kể tên

CM TS Hà Lan CM TS Anh CMTS Mĩ CMTS Pháp CM t sản Pháp

Lt hon ton ch đọ phong kiến,mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển

-Từ kỉ 16-18 cm t sản thắng lợi Hà Lan,Anh,Mĩ,Pháp

Sang tk 19 cntb thắng lợi phạm vi toàn giớiVới kiện sau

? Hồn cảnh đời Cơng xó Pa- ri?

? Chính sách công xà Pa-ri? HS trình bày

Thảo luận nhóm

? Trình bày đặc điểm kinh tế,chính trị nớc Anh ,Pháp,Đức Mĩ

C«ng bè kq-NhËn xÐt bỉ sung

?Những kiện lịch sử chứng tỏ năm cuối tk XIX phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển?

?Tại nói Đảng công nhân xà hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

Kể thành tựu chủ yếu cải tiÕn kÜ

dân Tây Ban Nha Bồ đào nha.Thành lập số quốc gia mới,

+1830 cách mạng TS Pháp lại bùng nổ lật đổ vơng triều Buc Bụng

+1845-1849 Châu Âu bùng nổ bÃo táp cách mạng

Bỏn o I ta li a quốc gia thôngds thành nớc,

II.Các n ớc Âu Mĩ cuối TK XIX-đầu kỉ XX

- Dới thời Na-pô-lê-ông mâu thuẫn gay gắt giai cấp t sản vô sản ngày gay gắt

-19-7-1870: Chiến tranh Pháp Phổ

- 4-9-1870: Nhân dân lật đổ thống trị đế chế II=> Chính phủ lâm thời t sản c thnh lp

phủ Pháp đầu hàng Phổ cách mạng bùng nổ

+> Giai cp vụ sản Pa-ri giác ngộ , trởng thành tiếp tục đấu tranh

-Anh tõ vÞ trÝ thø nhÊt xuống vị trí thứ ba -Pháp từ vị trí thứ hai xuống vị trí thứ t -Đức từ vị trí thứ ba lên vị trí thứ hai -Mĩ từ vị trí thứ t lên vị trí thứ

Phong trào công nhân cuối kỷ XIX phát triển rộng rãi nhiều nớc Anh, Pháp, Mỹ … đấu tranh liệt chống giai cấp t sản

* 1899: Công nhân Luân Đôn đấu tranh

* 1893: Công nhân Pháp thắng bầu cử Quốc hội

* 1-5-1886: Công nhân Si-ca-gô Mĩ đấu tranh - Các tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân đời nớc:

- 1875: Đảng xà hội dân chủ Đức - 1879: Đảng công nhân Pháp

- 1883: Nhúm gii phúng lao động ngời Nga đời

-* Làm cách mạng xã hội dân chủ Nga với cơng lĩnh đánh đổ quyền giai cấp t sản thành lập quyền giai cấp vơ sản

* Nhiệm vụ trớc mắt phải đánh đổ Nga Hoàng

* Thành lập nớc cộng hoà thi hành cải cách dân chủ

Đảng xà hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu

Khoa học tự nhiên:

thuật,KHtự nhiên,KH xà hội,văn học nghệ thuật?

Đặc điểm tình hình ấn Độ,Trung Quốc,các n-ơc Đông Nam ?

Sự xâm lợc thực dân vào nớc ĐNA?

- Toán học có : Niu- tơn, Lép- ních, Cô-ba-sép-xki

- Vật lý: Niu-t¬n

- Hóa học: Lơ- mơ- nơ- xốp, Men -đê lê- ép… - Sinh vật: Đác- uyn…

KHXH

+> Cã nhiỊu nhµ khoa häc x· héi lín, víi nhiỊu ph¸t minh quan träng

* Chđ nghĩa vật phép biện chứng Phoi-ơ-bách, Hê- ghen

* Học thuyết trị kinh tế học X mít Ri- -đơ

* Häc thut chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng cđa Xanh Xi-m«ng , Phu-ri-ê,và Ô- oen

* Học thuyết chủ nghĩa xà hội khoa học Mác Ăng-ghen

- Ph¸t minh lín nhÊt: CNXH khoa häc cđa M¸c Ăngghen

III Châu kỉ XVIII -đầu kỉ XX - ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên thiên nhiên

- Ch độ phong kiến suy yếu => ĐNA trở thành đối tợng xâm lợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây:

+ Anh chiếm MÃ Lai, Miến Điện + Pháp chiếm VN, Lào, Cămpuchia + Mỹ: Philipin

H Lan, bồ đào nha chiếm In đô nê xi a

=> ĐNA trở thành thuộc địa t phơng Tõy tr Thỏi Lan

Dặn dò:Chuẩn bị kiểm tra

So¹n 26.10 D¹y 28.10.2011

TiÕt 19

Kiểm tra viết A.Mục tiêu học.

Qua tiÕt kiĨm tra

-Hệ thống hố kiến thức học

-Khắc sâu thêm kiện tiêu biểu để em biết t sáng tạo làm Rèn luyện kĩ cách làm kiểm tra tự luận thời gian tiết

B

.Hoạt động dạy học *ổn điịnh lớp

*GV phát đề ra-HS làm *yêu cầu làm bài:

-làm nghiêm túc khơng quay cóp ,khơng sử dụng tài liệu -Trìng bày rõ,sạch đẹp

*Cuèi giê thu nhà chấm Đề I

Câu (2,5 điểm) a.Thế cách mạng t sản ? b.ý nghĩa cách mạng t sản Pháp?

câu2(2,5 điểm) Trình bày cách mạng công nghiệp Anh?

câu 3(5 điểm) Phân tích phát triển kinh tế Mĩ cuối kỉ XIXđầu thÕ kØ XX? §ỊII

b.ý nghÜa cách mạng t sản Pháp?

câu2(2,5 điểm) Trình bày cách mạng công nghiệp Anh?

câu 3(5 điểm) Giải thích đế quốc tranh xâm chiếm Trung Quốc Đáp án

§ỊI

Câu1 a.CM TS cách mạng giai cấp t sản lãnh đạo đánh đổ phong kiến,thiết lập chế độ cộng hoà

Thành phần tham gia :TS,nhân dan lao động

b.- Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại đờng phát triển theo hớng TBCN

- Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cách mạng dân tộc dân chủ giới.-> Là cách mạng t sản triệt để

- Quần chúng nhân dân lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển đỉnh Câu2

+> Nguyªn nh©n:

- Máy móc thay phần sức lao động chân tay

- Sang kỷ XVIII CNTB phát triển mạnh =>yêu câu cải tiến phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sản xuất

- Thành tựu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi

+ 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt nớc + 1784: Giêm oát phát minh máy nớc

+ 1785: ột-mn-cỏc-rai ch to máy dệt + 1825: Đầu máy xe lửa i

+ 1850: Công nghiệp gang thép phát triển mạnh -Tàu thuỷ thay thuyền buồm

=> sản xuất phát triển, cải dồi Anh từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp phát triển sớm giới

Câu3

Kinh tÕ MÜ

- Cuối kỷ XIX, kinh tế Mĩ từ thứ nhảy vọt lên đứng thứ (đứng đầu giới sản xuất công nghiệp)

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc( gấp đôi Anh 1/2 Tây Âu gộp lại)

- Xuất công ty độc quyền khổng lồ (các Tơ rớt)  chi phối đời sống kinh tế – trị Mĩ=> Mỹ chuyển sang giai đoạn chủ ngha quc

NN Giàu tài nguyên hoà bình lâu dài Ma trận

M

C. Nhận biết Thông hiểu Vận dụngVD thấp ĐV cao Tổng s% Nhng cuc

cách mạngTS

Câu1

a (0,5đ) Câu 1b.(2(đ) a.5%

b.20% Chủ nghĩa TB

đ-ợc xác lập phạm vi tg

Câu

(2,5đ) 25%

Các nớc Anh Pháp, Đức, Mĩ cuối tk XIX-XX

Câu

(5đ) 50%

Tổng số câu Điểm

1 c©u a c©u b c©u 100 %

05đ 4,5đ 5đ 10 đ

Đáp án ĐềII

Câu1 a.CM TS cách mạng giai cấp t sản lãnh đạo đánh đổ phong kiến,thiết lập chế độ giai cấp t sản nắm quyền

Thành phần tham gia :TS,nhân dân lao động

- Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cách mạng dân tộc dân chủ giới.-> Là cách mạng t sản triệt để

- Quần chúng nhân dân lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển đỉnh Câu2

+> Nguyªn nh©n:

- Máy móc thay phần sức lao động chân tay

- Sang kỷ XVIII CNTB phát triển mạnh =>yêu câu cải tiến phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sản xuất

- Thành tựu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi

+ 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt nớc + 1784: Giêm oát phát minh máy nớc

+ 1785: ột-mn-cỏc-rai ch to máy dệt + 1825: Đầu máy xe lửa i

+ 1850: Công nghiệp gang thép phát triển mạnh -Tàu thuỷ thay thuyền buồm

=> sản xuất phát triển, cải dồi Anh từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp phát triển sớm giới

Câu3

- Trung Quốc đất nớc rộng lớn, giàu tài nguyên khoáng sản

- Thế kỷ XVII triều Mãn Thanh suy yếu, nhân dân đói khổ, nớc ĐQ dịm ngó - 6-1840: chiến tranh thuốc phiện Anh-Trung

TQ bị nớc ĐQ xâm chiếm:Đức chiếm tỉnh Sơn Đông,Anh vùng sông Dơng Tử,Pháp vùng Vân Nam;Nga, Nhật vùng Đông Bắc

Ma trn M

C. Nhận biết Thông hiểu Vận dụngVD thấp ĐV cao Tổng s% Nhng cuc

cách mạngTS

Câu1

a (0,5đ) Câu 1b.(2(đ) a.5%

b.20% Chủ nghĩa TB

đ-ợc xác lập phạm vi tg

Câu

(2,5đ) 25%

Trung Quốc

giữa tk XIX-XX Câu 3(5đ) 50%

Tổng số câu

Điểm câu a.05đ câu b.4,5đ câu5đ 100 %10 đ

Soạn 28.10- Dạy 29.10.2011

Ch ¬ng IV ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt(1914-1918) TiÕt 20 Bµi 13 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt(1914-1918)

1 Kiến thức: Những nét mẫu thuẫn nớc đế quốc hình thành hai khối quân :Khối liên minh(Đức,áo-Hung,I-ta-li-a)và khối Hiệp ớc (Anh,Pháp,Nga).Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn đế quc vi quc

-Sơ lợc diến biến chiến tranh qua hai giai đoạn: +1914-1916:u thuộc §øc,¸o-Hung

+1917-1918:u thÕ thc vỊ Anh, Ph¸p

2 T tởng: Giáo dục tinh thần chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hịa bình ủng hộ nhân dân nớc đấu tranh độc lập tự

3 Kỹ năng: Phân biệt đợc khái niệm: “chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh phi nghĩa”, “chiến tranh nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh - Đánh giá đợc số kiện lịch sử lớn B Phơng pháp-Phơng tiện

- Bản đồ chiến tranh giới thứ -Phơng pháp hợp tác

Đàm thoại

C Hot ng dy hc. * ổn định lớp

*Bµi cị :

? Hãy nêu rõ nội dung, kết tân Minh Trị? Hoạt động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập

HĐ GV HS Nội dung học Hoạt động

-Gọi Hs đọc

- V× khối lại mâu thuẫn với nhau? (Gv cho Hs nhắc lại cũ)

- Gv phân tích thêm

- Vậy: CTTGI bùng nổ nguyên nhân

nào?

- Hs thảo luận theo SGK

- Gv phân tích thêm: Ngồi chúng muốn lợi dụng chiến tranh để đàn áp PTCN

- Gv cung cấp duyên cớ cách mạng - Gv chốt mục I

Nếu sk 28.6 chiến tranh có bùng nổ hay không?Vì sao?

Hot động

- Gv dùng đồ CTTGI để trình bày diễn

biÕn

- Gv gi¶i thÝch tht ng÷:

+ Mục tiêu phía Tây: Đức đánh với Anh-Pháp-Mỹ

+ Mục tiêu phía Đơng: Đức đánh với Nga

Em cã nhËn xét giai đoạn 1? (ban đầu phe liên minh chiếm u Cuối giai đoạn phe liên minh chun sang phßng ngù)

HS quan sát tranh - Gọi Hs đọc

- Theo em chiến giai đoạn có điều mới? (Mỹ tham chiến, cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi ảnh hởng đến cục diện chiến tranh)

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh - Khối Đế quốc già >< ĐQ trẻ

(A – P – N) >< (Đức - áo - Hung) vấn độc dân tộc thị trờng thuộc địa

- Khèi riết chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới

- Duyên cớ: 28-6-1914: Thái tử áo-Hung bị ám sát 28-7-1914: áo Hung tuyên chiến với Xéc bi

- 1-8-1914: Đức tuyên chiến với Nga -3-8 Đức tuyên chiến với Pháp

4.8 Anh tuyên chiến với Đức CTTGI bùng nổ

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù

1 Giai đoạn 1

- 1-8-1914: Đức tuyên chiến với Nga CTTG bùng nổ

- 8-12-1914: Đức công Bỉ, Pháp -Nga công quân Đức

- 1915: bên cầm cự

- 1916: Đức - áo Hung phòng ngự

2 Giai đoạn 2: (1917-1918)

- 24-1917: Mü tham chiÕn

- 7-11-1917: C¸ch mạng Nga thắng lợi Nớc Nga Xô viết rút khỏi chiÕn tranh

- T¹i lóc Mỹ tham chiến? (Giai đoạn Mỹ buôn bán vũ khí, kẻ hội)

- Em có nhận xét giai đoạn 2? (Sự tham chiến Mỹ, thắng lợi cách mạng tháng 10, cách mạng Đức đẩy phe liên minh đến thất bại hoàn toàn)

GV giới thiệu H51 Hot ng

- Thảm họa mà chiến tranh gây nh nào? Kết cục chiến tranh sao?

- Hs tr¶ lêi theo SGK

- Em có thiện ý phía nào? Tại sao? (Đều đáng lên án)

- T¹i gäi CTTGI? (Lúc đầu nớc

tham chiến, vỊ sau cã 38 níc)

 11-11-1918: chÝnh phđ Đức đầu hàng không điều kiện Chiến tranh kết thóc

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh - G©y thảm họa cho nhân loại

- em li li ích cho Anh – Pháp – Mỹ - Đức nhiều thuộc địa (Hòa ớc Véc xai) - Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi Phong trào cách mạng giới phát triển

Hoạt động Củng cố-hớng dẫn học bài H S trình bày diễn biến đồ

NhËn xÐt

Häc bµi theo sách giáo khoa

Soạn 2.11- Dạy 4.11.2011

Tit 21 Ôn tập lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến nm 1917)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: - Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức ;Tiến trình lịch sử giới cận đại nội dung thời kì (từ kỉ XVI đến năm 1917)

2 T t ëng: Cđng cè, n©ng cao t tëng, tình cảm chủ nghĩa yêu nớc quốc tế chân

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

B Phơng pháp-Phơng tiện -Phơng pháp hợp tác

-Đàm thoại Làm theo mẫu

C Hot ng dạy học. * ổn định lớp

*Bµi cị :

? Hãy nêu kết cục chiến tranh giới thứ nhất? Hoạt động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập HĐ2 I Những kiện lịch sử

GV híng dÉn cho HS lËp b¶ng thèng kê kiện lịch sử

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

Tháng 8-1566 Cách mạng Hà Lan Lật ách thống trị vơng triều Tây Ban Nha

1640-1688 CM TS Anh Lật đổ chế độ Phong kiến

1776 Tuyên ngôn độc lập Hợp chúng

1789-1794 CMTS Pháp Lởt đổ chế độ Phong kiến

1848 Tuyên ngôn ĐCS

1848-1849 Phonh trào CM Pháp,ở Đức Mạnh mẽ

1868 Cuc Duy tân Minh Trị Đất nớc thay đổi

1871 C«ng x· Pa-ri Thµnh lËp nhµ níc kiĨu míi

1911 CM Tân Hợi (TQ) Làm suy yếu chế độ phong

kiÕn

1914-1918 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt Khối Liên minh thắng lơil

HĐ3 Th¶o luËn nhãm

Em chọn năm kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại giải thích sao? Cơng bố kết

-Nhận xét

HĐ4 Hớng dẫn học bài. Học theo sách giáo khoa

V nh su tm tranh ảnh, tài liệu số kiện học

So¹n 4.11- D¹y 5.11.2011

Tiết 22 Ôn tập lịch sử giới cận đại

(từ kỉ XVI đến năm 1917)(tip)

A Mục tiêu học

1 Kiến thøc: - Gióp Hs

Nắm đợc nội dung lịch sử iới cận đại (từ kỉ XVI đến năm 1917)

2 T t ëng: Củng cố, nâng cao t tởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nớc quốc tế chân

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

B Phơng pháp-Phơng tiện -Phơng pháp hợp tác

-m thoi -Bng ,bản đồ

C Hoạt động dạy học. * ổn định lớp

*Bµi cị :

Đặc điểm kinh tế Mĩ cuối kỉ XIX ®Çu XX?

Hoạt động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập

HĐ GV HS Nội dung học. HĐ2

Hóy nờu ni dung chớnh ca LSTG cận đại ? HS :Kể tên cách mạng t sản? Tại nói cách mạng TS Pháp triệt để cả?

GV treo đồ giới HS đánh dấu nớc thuộc địa?

HS nhËn xÐt bỉ sung

II.Nh÷ng néi dung chđ yÕu.

-Sự đời sản xuất mớiTBCN->Mâu thuẫn PK TS ->Những CMTS

-Cùng với phát triển CNTB xâm lợc thực dân phơng Tây nớc ph-ơng Đông đợc y mnh

+Anh xâm lợc ấn Độ

+Trung Quc b cỏc quc xõu xộ

(Đứcchiếm Sơn Đông,Anh->S Dơng Tử,Pháp->Vân Nam,Nga-Nhật->Đông Bắc

+ụng nam ỏ:Phỏp->DD,Anh->Mó Lai,Min Điện,Mĩ ->Phi- líp- pin.Hà Lan->In

Phong trào đấu tranh nhân dân thuộc địa diễn sôi

+Khởi nghĩa Xi pay +Cách mạng Tân Hợi

Trình bày thành tựu khoa học tự nhiên,khoa học xà hội,văn học nghệ thuật?

?Nguyên nhân,diễn biến,tích chất,kết cục chiến tranh giới thø nhÊt?

HS trình bày diễn biến đồ

KÕt cơc cđa chiÕn tranh?

H§3

HS Trình bày tranh ảnh su tầm đợc

-Cuộc đấu tranh công nhân nớc ngày mạnh mẽ.CNXH khoa học đời

1831:CN dƯt t¬ Li Ông (Pháp) K/N 1844 CN vùng Sơ lê zin (Đức)

1836-1847Phong trào Hiến chơng (Anh) 1848 cn Pa Ri k/n

1.5.1886:350.000cn Mĩ biểu tình 1864 QTI thành lập

1889 QTI I thành lập

-Văn học nghệ thuật,KH-KT phát triển Khoa học tự nhiên:

* Thế kỷ XVIII- XIX khoa học tự nhiên đạt đợc thành tựu vợt bậc :

- To¸n học có : Niu- tơn, Lép- ních, Cô-ba-sép-xki

- VËt lý: Niu-t¬n

- Hóa học: Lơ- mơ- nơ- xốp, Men -đê lê- ép… - Sinh vật: Đác- uyn…

KHXH

+> Cã nhiỊu nhµ khoa häc x· héi lín, víi nhiỊu ph¸t minh quan träng

* Chủ nghĩa vật phép biện chứng Phoi-ơ-bách, Hª- ghen

* Học thuyết trị kinh tế học X mít Ri- -đơ

* Häc thut chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng cđa Xanh Xi-mông , Phu-ri-ê,và Ô- oen

* Học thuyết chủ nghĩa xà hội khoa học Mác Ăng-ghen

- >Ph¸t minh lín nhÊt: CNXH khoa häc cđa Mác Ăng-ghen

-Chiến tranh giới thứ (1914-1918) +NN

- Khối Đế quốc già >< ĐQ trỴ

(A – P – N) >< (Đức - áo - Hung) vấn độc dân tộc thị trng thuc a

- Khối riết chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới

- Duyên cớ: 28-6-1914: Thái tử áo-Hung bị ¸m s¸t 28-7-1914: ¸o Hung tuyªn chiÕn víi XÐc bi, 1-8-1914: §øc -> víi Nga

-3-8 §øc -> víi Pháp

4.8 Anh -> với Đức CTTGI bùng nổ

+DB

+TÝnh chÊt:Phi nghÜa +KÕt cơc cđa chiÕn tranh - Gây thảm họa cho nhân loại

- Đem lại lợi ích cho Anh – Pháp – Mỹ - Đức nhiều thuộc địa (Hòa ớc Véc xai) - Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi Phong trào cách mạng giới phát triển

HĐ4-Hớng dẫn học bài. Học theo SGK

Đọc bµi sau

*********************************

Soạn ngày 06.11-Dạy 08.11.2011 Lịch sử giới đại(Phần từ nm 1917n nm1945)

Chơng I Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

công xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô. Tiết 23

Bài 15 Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

v cuc u tranh bo v cỏch mng(1917-1921)

A Mục tiêu học 1 Kiến thức:

Giúp Hs nắm rõ tình hình kinh tế-xà hội nớc Nga trớc cách mạng

Trình bày đợc nết diễn biến cách mạng tháng Hai năm 1917

2 T tởng: bồi dỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN giới

3 Kỹ năng: Nhận xét, đánh giá kiệ lịch sử B Thiết bị,phơng pháp

-SGK, b¶ng

-Phơng pháp hợp tác Gợi tìm

Đàm thoại

C Hoạt động dạy -học * ổn định lớp

HĐ1 - Gv giới thiệu mới-Tạo tâm thế.

HĐ GV HS Nội dung học HĐ2

GV dựng bn giới thiệu nớc Nga

- Sau cách mạng Nga 1905-1907 tình hình nơc Nga nh ? (Nga Hoàng ngày mâu thuẫn với nhân dân đẩy nhân dân vào chiến tranh đế quốc gây hậu nghiêm trọng cho đất nớc, kinh tế suy sụp, quân i thiu, yu)

HS quan sát H52 Thảo luận nhóm

Quan sát H52 em có nhận xét gì?

Công bố kết quả-Nhận xét

(phng tin canh tác lạc hậu, phần lớn phụ nữ nam giới phải trận.năng xuất thấp) - Qua dẫn đến điều gì?

HS đọcphần chữ nhỏ Tr 76

I.Hai cách mạng nớc Nga năm 1917 1 Tình hình nớc Nga trớc cách mạng

- Sau 1905-1907: Nga đế quốc quân chủ chuyên chế

-Nga hoàng đẩy nhân dân vào chiến tranh đế quốc Gây hậu nghiêm trọng:

+Kinh tÕ suy sôp

+Quân đội thiếu vũ khí lơng thực,thua trận,mất đất

+Nh©n d©n hÕt søc khỉ cùc

- Nhân dân Nga >< chế độ Nga Hoàng

NN bùng nổ cách mạng Gọi Hs đọc

?Em hÃy trình bày diễn biến cách mạng tháng Hai Nga năm 1917?

- Gv giảng lớt qua không phân tích sâu - Gv mô tả H53

- Kết cách mạng?

Sau cách mạng tháng Hai nớc nga rơi vào tình trạng nào?

Gv nhấn mạnh: thực tế quyền lọt vào tay giai cấp t sản

Thảo luận nhóm

Đẻ chấm dứt tình trạng nớc nga phải làm gì?

Nhận xét kết quả.(Tiếp tục tiến hành cách mạng)

Đó nội dung tiết häc sau

Hoàng, phản đối chiến tranh  Cách mng bựng n

2 Cách mạng tháng Hai 1917 DiƠn biÕn

-23.2.1917 (8-3): BiĨu t×nh cđa vạn nữ công nhân Pêtrôgrát cách mạng tháng bùng nổ -Ba ngày sau chuyển thành tổng bÃi công công nhân toàn thành phố

-27-2: ng Bụn-sờ-vớch lãnh đạo công nhân chuyển từ tổng bãi công trị sang khởi nghĩa vũ trang

 chế độ Nga Hồng bị lật đổ Kết

-Qn chúng bầu Xô Viết khắp nơi (các uỷ ban)

-T sản thành lập phủ lâm thời =>Hai quyền song song tồn

HĐ Củng cố Hớng dẫn học bài.

? Nêu nét tình hình nớc Nga đầu kỉ XX? ?Cách mạng dân chủ t sản tháng Hai làm đợc việc gì? -Học theo sách giáo khoa

Soạn ngày 09.11-Dạy 11.11.2011 Lịch sử giới đại(Phần từ năm 1917đến năm1945)

Chơng I Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

công xây dựng chủ nghĩa xà hội Liên Xô. Tiết 24

Bài 15 Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

đấu tranh bảo vệ cỏch mng(1917-1921)

(tiếp) A Mục tiêu häc

1 KiÕn thøc:

Gióp Hs n¾m râ tình hình kinh tế-xà hội nớc Nga sau cách mạng th¸ng Hai

Trình bày đợc nết diễn biến cách mạng tháng Mời năm 1917

2 T tởng: bồi dỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN giới

3 Kỹ năng: Nhận xét, đánh giá kiệ lịch sử B Thiết bị,phơng pháp

-SGK, bảng

-Phơng pháp hợp tác Gợi tìm

Đàm thoại

C Hot ng dy -hc * n nh lp

Bài cũ :

Trình bày hoàn cảnh nớc Nga trớc cách mạng ? HĐ1 - Gv giới thiệu mới-Tạo tâm thế.

HĐ GV HS Nội dung học

HĐ2

- Tại sau cách mạng tháng Hai nh©n d©n

Nga tiÕp tơc cách mạng tháng 10?

(cỏch mng thỏng mi lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế nhng cha tiêu diệt đợc giai cấp t sản,chính phủ lâm thời theo đuổi chiến tranh đế quốc

?Trớc tình hình Lê-nin Đảng Bơn-sê vích quyt nh lm gỡ?

-Tiếp tục làm cách mạng

- Gv tờng thuật khởi nghĩa qua lợc đồ:

- Diễn biến trị khởi nghĩa Pêtrôgrát, công cung điện mùa đông Chú ý tính chất ngoan cố giai cấp t sản lãnh đạo Đảng

- ý nghĩa khởi nghĩa Pêtrơgrát (Mang tính định cho thắng lợi cách mạng.)

H§3

- Vì Giơn Rết lại đặt tên sách là: “M-ời ngày rung chuyển giới”

- Hs thảo luận nhóm rút ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10

- Gv c đại diện nhóm trình bày -Nhận xét-Bổ sung

-7-10 (20-10): Lê-nin bí mật rời Phần Lan nớc trực tiếp đạo cách mạng

- 24-10(6-11): Lªnin chØ huy khởi nghĩa - Đêm 24-10: Quân khởi nghĩa chiếm toàn Pêtrôgrát bao vây Cung điện Mùa Đông

25.10 chiếm đợc Cung điện Mùa Đơng  phủ lâm thời t sản hoàn toàn sụp đổ - Đầu 1918 Cách mạng tháng 10 Nga hoàn toàn thắng lợi

4 ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10 - Cách mạng tháng 10 làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nớc số phận hàng triệu ngời Nga

- Lần lịch sử cách mạng đa ngời lao động lên nắm quyền, xây dựng chế độ

- Làm thay đổi giới, để lại nhiều học quý cho cách mạng giới

- T¹o điều kiện cho phát triển phong trào cộng sản phong trào công nhân quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc giới

HĐ4 Củng cố: Lập bảng thống kê:

TT Thời gian Sù kiÖn

1 – 1917

2 07 - 10 - 1917

3 24 - 10 (6-11) – 1917 25 – 10 (7-11) –

1917 Híng dÉn häc bµi

VỊ nhµ häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa

*****************************

Soạn 12.11-Dạy14.11.2011 Tiết 25.

Bài 16. Liên Xô x©y dùng chđ nghÜa x héi ·

(1921-1941) A Mục tiêu học

Những thành tựu(trong

mt thi gian ngn ó a liên Xô trở thành cờng quốc công nghiệp,nông nghiệp,quân sự)một số sai lầm,thiếu sót

2 T t ởng: Hs nhận thức đợc sức mạnh tính u việt xã hội mới, có nhìn thiếu sót, sai lầm nhà lãnh đạo Liên Xơ công xây dựng CNXH Tránh không để Hs ngộ nhận, phủ nhận thành tựu CNXH khứ

3

Kỹ năng : Hs bớc đầu tập hợp t liệu, kiện lịch sử để đánh giá chất kiện lịch sử B Thiết bị ph ơng pháp.

- Bản đồ Liên Xô

- Tranh ảnh công Xây dựng CNXH Liên Xô - T liệu khác

Gợi tìm Đàm thoại

C Hot ng dy hc:

ổn định lớp Bài cũ:

? ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1917? HĐ1 - Gv giới thiệu Tạo tâm thế.

HĐ giáo viên học sinh Nội dung học HĐ2

- Gi Hs c

- Gv giíi thiƯu bøc ¸p phÝch SGK - Bức áp phích nói lên điều gì?

- Gv: Là tranh họa sĩ vô danh đợc phổ biến rộng rãi nớc Nga sau chiến tranh: đói, rét, bệnh tật, bạo loạn C – N giơ cao tay búa liềm tâm tuyên chiến với khó khăn

- Néi dơng chÝnh s¸ch kinh tế mới? Điểm khác so với sách cộng s¶n thêi chiÕn?

- Hs th¶o luËn theo SGK

- Tác dụng sách nớc Nga lúc giờ?

H§3

Cho HS nghiên cứu SGK 3phút

- Những thuận lợi khó khăn Liên Xô bắt tay vào xây dựng XHCN?

- Đờng lối xây dựng CNXH Liên Xô?

- Thực công nghiệp hóa XHCN; u tiên công nghiệp nặng: trọng công nghiệp máy móc, công cụ, lợng

- Thc hin tập thể hóa nơng nghiệp: Đa nơng dân vào đờng làm ăn tập thể

- Thùc hiƯn c¸c kế hoạch năm

- Tại Liên Xô lại u tiên phát triển công

1 Chính sách kinh tế công khôi phục kinh tế ( 1921-1925)

a N íc Nga sau chiÕn tranh

- Kinh tế kiệt quệ, nạn đói, cớp

- Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá

b ChÝnh s¸ch

- 3-1921: Lê-nin đề xớng: “chính sách kinh tế mới”: bãi bỏ trng thu lơng thực thừa, thay thu thuế lơng thực; …)

Tự buôn bán cho phép t nhân đợc mở xn nhỏ

 kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân đợc cải thiện

- 1925: Công nghiệp đạt xấp xỉ trớc chiến tranh

- 12-1922: Liên bang cộng hòa XHCN Xô viết đợc thành lập

nghiệp nặng…đặc biệt cơng nghiệp l -ợng, khí?

(công nghiệp lợng khí sở cho ngành kinh tế khác)

- Em hiểu tập thể hóa nông nghiệp? (Gv giải thÝch – sư dơng c©u hái SGK)

- Kết to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô?

- Gv nêu số thiếu sót sai lầm Liên Xô công xây dựng CNXH

Tuy nhiên: thành tựu

Quan sỏt hỡnh 59,60 SGKnhn xột v thành tựu đó?

Thµnh tùu

- Hoµn thành kế hoạch tập thể hóa nông nghiệp, xây dựng nông nghiệp tập thể hóa, khí hóa, qui mô sản xuất lớn

- Cụng nghip ng đầu Châu Âu, đứng thứ giới

- VHGD: toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiĨu häc cho mäi ngêi vµ phỉ cËp THCS ë thµnh

- xã hội: Xóa bỏ giai cấp bóc lột, cịn lại giai cấp lao động cơng nhân, nơng dân, tầng lớp trí thức

 Liên Xô biến đổi mặt trở thành cờng quc kinh t

HĐ4 Củng cố-Hỡng dẫn học bài.

Gv hớng dẫn Hs trả lời câu hỏi cuối bài:

Câu 1: Dựa vào SGK nêu néi dung chđ u cđa CS KTM

C©u 2: Dựa vào đoạn cuối có tính chất tổng hợp Dặn dò

Học làm theo SGK

Soạn 16.11-Dạy18.11.2011 Chơng II Châu Âu Mỹ hai

cuộc chiến tranh thÕ giíi (1918 – 1939) TiÕt 26

Bµi 17: Châu Âu hai chiến tranh giới(1918 1939)

A Mục tiêu học KiÕn thøc:

Giúp Hs nắm đợc: Những nét khái quát châu Âu năm 1918 – 1939:hậu chiến tranh giới thứ nhất,sự phát triển kinh tế,ổn định tạm thời khủng hoảng

- Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 – 1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản ( HS đọc thêm )

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tác động kinh tế châu Âu chủ nghĩa phát xít thắng lợi số nớc.nguy chiến tranh giới

2 Về t tởng: Giúp Hs thấy rõ phát triển phức tạp CNTB tính chất phản động chủ nghĩa phát xít

3 Kỹ năng: Rèn luyện t lơgích, khả nhận thức, so sánh kiện lịch sử Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sử

B ThiÕt bÞ ,ph ¬ng ph¸p

- Biểu đồ sản lợng gang thép Anh – Liên Xô Gợi tỡm,hp tỏc

Đàm thoại

C Hot ng dy học * ổn định lớp

* Bài cũ: Thành tu xây dựng CNXH Liên Xô từ 1925 1941? HĐ1 Gv giới thiệu Tạo tâm

HĐ GV vµ häc sinh Néi dung bµi häc H§2

Gọi Hs đọc

? HÃy nêu số hậu CTTGI?

?Sau chiến tranh tình hình châu Âu thay đổi nh nào?

- Gv dùng đồ châu Âu nêu số quốc gia đợc thành lập: áo, Balan; Tiệp Khắc; Nam T; Phần Lan; …

- Vì sau chiến tranh nớc châu Âu bị nh th?

- GV Cho Hs quan sát bảng thống kê so sánh

(Sự tăng trởng nhanh chóng ngành sản xuất công nghiệp quan trọng thËp niªn 20…)

HS đọc thêm

Gv tờng thuật ngắn gọn cách mạng

HĐ3

Hs đọc đoạn

?V× cã cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 – 1933?

(Do sản xuất ạt chạy đua theo lợi nhuận, hàng hóa ế thừa, cung vợt cầu)

- Em có nhận xét sơ đồ H62? Qua hóy

nêu hậu khủng hoảng kinh tÕ 1929 – 1933?

Các nớc t có giải pháp gì? - Hs thảo luận rỳt

I Châu Âu năm 1918 – 1929

1 Nh÷ng nÐt chung

- Sau CTTGI: Đức thất bại; áo Hung tan

vỡ Hầu hết nớc châu Âu bị suy sụp kinh tế,

xuất số quốc gia  phong trào cách mạng bùng nổ - trị bất ổn định

1924 – 1929: Kinh tế phục hồi phát triển Chính quyền t bn chõu u n nh

2 Cao trào cách mạng 1918 1923 Quốc tế cộng sản thành lËp

- Do hËu qu¶ cđa CTTGI, ¶nh hëng cách

mạng tháng 10 cao trào cách mạng châu Âu bùng nổ

- 11 1918: cách mạng Đức bùng nổ lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập chế độ cộng hòa 12 – 1918: Đảng cộng sản Đức thành lập  cách mạng phát triển

- 1918 – 1923: Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ chức quốc tế để lãnh đạo cách mạng theo đờng lối đắn

 – – 1919: Quốc tế đời tại Maxcơva Lênin đứng đầu

- Hoạt động: Tiến hành lần đại hội, đề đ-ờng lối đắn cho thời kỳ theo nguyên lý chủ nghĩa Mác

Đại hội VIII thông qua…vấn đề … thuộc a

II/Châu Âu năm 1929-1933 1 Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 1933 và hậu qu¶ c¶u nã.

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tàn phá nặng nề kinh t t bn

- Châu Âu bị tàn phá nỈng nỊ

 sản xuất đình đốn nạn thất nghip, ngi lao ng kh

* Giải pháp:

- Em hiểu chất CN phát xít? (Là chuyên khủng bố cơng khai phần tử phát xít phản động nhất, ĐQCN t tài chính.)

r·

- Đức – ý – Nhật: Phát xít hóa chế độ thống trị Chuẩn bị chiến tranh chia lại giới 2 Phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít chống chiến tranh 1929 – 1939 (Khơng dạy)

H§4 Cđng cè-Híng dÉn häc bài. GVkhái quát nội dung

HS học theo SGK

Soạn 19 dạy 21.11.2011 Tuần 14

Tiết 27 Bài 18

Nớc Mỹ hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi

(1918 1939) A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Những nét tình hình kinh tế xà héi Mü thËp niªn20 cđa thÕ kØ XX Sù phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân cđa sù ph¸t triĨn

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 nớc Mỹ sách kinh tế Tổng thống Ruzơven nhằm đa nớc Mỹ thoát khỏi khủng hoảng

2 T t ởng: Giúp Hs nhận thức đợc chất CNTB Mỹ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội T Mỹ

3 Kỹ năng: Sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế – xã hội B Thiết bị ,ph ơng pháp

- Tranh ảnh mô tả nớc Mỹ - Bn

Gợi tìm, Hợp tác Đàm thoại

C Hoạt động dạy học * Bài cũ:

HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 1933? HĐ1: GV giới thiệu bài-tạo tâm thế

HĐ giáo viên học sinh Nội dung học HĐ2:

HS xỏc định vị trí địa lí nớc Mĩ đồ Gọi Hs đọc

?T×nh h×nh kinh tÕ Mĩ có điểm bật? Quan sát H65-66 em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh

tÕ Mü?

(Ngành ô tô sản xuất nhanh, thúc đẩy ngành khác phát triển)

C hai u chng tỏ phồn vinh nớc Mỹ - Vì kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng nh vậy?

(cải tiến kỹ thuật, thực phơng pháp sản xuất dây chuyền, tăng cờng độ lao động bóc lột, nớc không bị chiến tranh tàn phá, lại thắng trn)

So sánh H67-68 em có nhận xét gì?

(xà hội phân biệt giàu nghèo sâu sắc)

I N

íc Mü thËp niªn 20 cña thÕ kû XX - Sau CTTGI, kinh tÕ Mü tăng trởng nhanh

chóng

-.Là trung tâm công nghiệp ,thơng mại ,tài tg Sản lợng công nghiệp tăng 69%, vợt qua sản lợng châu Âu chiếm 48% tổng sản l-ợng công nghiệp giới

-Gv nhấn mạnh: xã hội có nhiều bất công, thất nghiệp, phân biệt chủng tộc) phong trào công nhân phát triển, Đảng cộng sản Mỹ đời

H§3:

Tại khủng hoảng kinh tế giới lại diễn nớc Mỹ mà lại trầm trọng nhất? (giai đoạn 1924 – 1928 kinh tế Mỹ phát triển mạnh nhng không đồng bộ, sản xuất tăng nhanh  ế thừa)

- HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng? - Hs tr¶ lêi theo SGK

- Gánh nặng khủng hoảng đè lên vai tầng lớp nào? (ngời lao động)

HS quan sát h 68 mô tả tranh

?Mỹ giải khủng hoảng cách nào? (cải cách văn hóa xà hội )

?Nêu nd sáchmới?

- Bức tranh H69 nói lên điều gì?

(Hình ảnh ngời khổng lồ tợng trng cho nhà n-ớc việc kiểm soát đời sống kinh tế đất nớc can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất lu thơng phân phối

 N¾m tất ngành kinh tế

1921: Đảng cộng sản Mỹ đợc thành lập lãnh đạo phong trào công nhân chống giai cấp t sản Mỹ

II N ớc Mỹ năm 1929 – 1939 - 10 – 1929: Một khủng hoảng tài cha có diễn Mỹ

(1933: sản lợng công nghiệp giảm lần so víi 1929 N¹n thÊt nghiƯp: 17 triƯu ngêi)

-1932: Tổng thống Ruzơven đề sách (Cải cách đất nớc)

ND:+các biện pháp nhằm giải nạn thất nghiệp,phục hồi phát triển kt-tài + Các đạo luật phục hng cn,nn ngân hàng dới quản lí nhà nớc… Hs nhận xét cs qua hình 69

 Níc Mü thoát khỏi khủng hoảng

HĐ4: Củng cố -H ớng dẫn học bài. Thảo luận nhóm

Nguyờn nhõn dẫn đến kinh tế Mĩ phát triển thập niên 20? Trình bày kết -nhận xét

Néi dung Chính sách mới?

*Dặn dò:Học theo sách giáo khoa

************************************

Soạn 22/11-Dạy ngày 24/11/2011 TiÕt 28

Ch¬ng III Châu á hai chiến tranh thÕ giíi (1918 – 1939)

Bµi 19: NhËt Bản hai chiến tranh giới

(1918-1939)

A Mục tiêu học

1

VÒ kiÕn thøc:

- Giáo dục Hs căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây T t ởng :

Hs nhận thức rõ: Bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật 3.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ phân tích kiện

B.Thiết bị ,ph ơng tiện

- Bn th giới (hoặc châu á)

- Tranh ¶nh níc NhËt thời gian gần Gợi tìm,

Hợp tác Đàm tho¹i C

.Hoạt động dạy học

* ổn định lớp * Bài cũ:

T×nh h×nh kinh tÕ Mü thËp niªn 20 cđa thÕ kû XX ?

Vì Mỹ lại diễn khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 Mỹ thoát khỏi khủng hoảng cách nào?

H§1: GV giới thiệu bài-tạo tâm thế

HĐ giáo viên học sinh Nội dung häc H§2

- Gv sử dụng đồ châu vị trí nớc Nhật - Tình hình kinh tế Nhật sau CTTGI?

(Thu đợc nhiều lợi nhuận, khơng mát gì, kinh tế cơng nghiệp phát triển nhanh chóng vài năm sau chiến tranh…)

Hs đọc phần chữ nhỏ sgk

- Tại sau kinh tế Nhật lại lâm vào tình trạng bất ổn?

(Tăng trởng không đồng đều, cân đối công nghiệp nông nghiệp, đặc biệt trận động đất năm 1923)

- Gv híng dẫn cho Hs thảo luận

?Tình hình xà hội Nhật nh nào?

- Quan sát H70 em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh

kinh tÕ NhËt sau 1923? (Kinh tÕ sa sót nghiªm träng)

? NhËn xÐt nÒn kinh tÕ NhËt tõ 1918 – 1929?

H§3

Học sinh đọc

ảnh hởng khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật Bản ?

?So s¸nh víi níc Mĩ ? Thảo luận nhóm

Học sinh trình bày-Nhận xÐt

Nhật Bản khủng hoảng kinh tế diễn sớm Gọi Hs đọc chữ nhỏ

?Nhật Bản làm để giải tình hình ?

Học sinh đọc chữ nhỏ

- HÃy trình bày kế hoạch xâm lợc Trung Quốc

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

-Trở thành cờng quốc kinh tế châu á, kinh tế tăng trởng nhanh vài năm sau chiến tranh sau lâm vào khủng hoảng: Nơng nghiệp lạc hậu, trì trệ

 kinh tế bấp bênh, phát triển chậm chạp, tăng trởng không đồng u

- 1927: Khủng hoảng tài kinh tế Nhật lại giảm sút nghiêm trọng

_nm 1918 có bạo động lúa gạo bùng nổ :10 triu ngi tham gia

-Phong trào bÃi công CN diễn sôi

-Tháng 7-1922 ĐCS nhật thành lâp - giai đoạn:

- 1918 1923: Tăng trởng kinh tế công nghiệp

- 1923 – 1929: Kinh tế suy sụp (Do động đất, khủng hoảng tài chính)

2 NhËt B¶n năm 1929 1939

-Khng hong kinh tế 1929-1933 giáng đòn nặng nề vào Nhật Bản

-Thi hành:

của Nhật Bản

- Gv hớng dẫn Hs nắm tấu thỉnh thủ t-ớng Lamaca trình Nhật Hồng đề kế hoạch xâm lợc thống trị Trung Quốc

- Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít nhân dân Nhật Bản diễn nh nào? (Hs làm việc với SGK trả lời)

- Gv s¬ kết mục

nớc châu á)

Thit lp chế độ phát xít (Sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát)

 Đảng cộng sản lãnh đạo nhân dân chống chủ nghĩa phát xít góp phần làm chậm q trình phát xít hóa

H§4 Củng cố-Hớng dẫn học bài.

1 Tình hình kinh tÕ NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt? Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành xâm lợc nớc ngoài?

- Sau Hs thảo luận rút Gv tổng hợp Học theo SGK

Ngày dạy 28.11.2011

Tiết 29

Bài 20 Phong trào độc lập dân tộc Châu á

(1918-1939)

A Mục tiêu học

1 Kin thc: Nm c nét chung phong trào giải phóng dân tộc châu (1918 – 1939), phong trào cách mạng Trung Quốc (1918 – 1939): Diễn biến phong trào , tham gia giai cấp công nhân vào đấu tranh giành độc lập dân tộc

Sù thầnh lập Đảng cộng sản

2 T t ởng: Bồi dỡng nhận thức tính tất yếu CNĐQ, chủ nghĩa thực dân, thấy đợc nét tơng đồng gắn bó đấu tranh giải phóng dân tc chõu ỏ

3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ

- Tranh ảnh t liệu lịch sử B Thiết bị,phơng pháp - Bản đồ châu

- Bảng phụ ,ô chữ - Bn Trung Quc -Gi tỡm,

-Hợp tác

-Đàm thoại,tổ chức trò chơi C Hoạt động dạy học * ổn định lớp

* Bµi cị:

1 T×nh h×nh kinh tÕ cđa NhËt sau chiÕn tranh thÕ giới thứ nhất?

2 Vì giới cầm quyền Nhật Bản lại tiến hành xâm lợc nớc ngoài? HĐ1: GV giới thiệu bài-tạo tâm thế.

HĐ giáo viên học sinh Nội dung học HĐ2

- Hc sinh c bi

- Gv treo đồ châu lên, gọi Hs lên nớc có phong trào đấu tranh phát triển mạnh Gv:Sau CTTG1 đời sống nd thuộc địa cực khổ quốc tăng cờng bóc lt

I Những nét chung

-ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga CTTGI phong trào cách mạng châu phát

ụ-nờ-phc hồi kinh tế bù đắp chiến tranh

- V× phong trào giải phóng dân tộc châu giai đoạn lại phát triển mạnh?

- Hs thảo luËn rót 

- Hãy nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ nhất? (Nổ mạnh dới lãnh đạo giai cấp công nhân)

 Đảng cộng sản lần lợt đời nớc

Gv chèt mơc I chun Mơc II H§3

- Gv treo đồ Trung Quốc lên giới thiệu phong trào Ngũ Tứ

- So sánh phong trào Ngũ Tứ với cách mạng Tân Hợi? (Cách mạng Tân Hợi đánh đổ Mãn Thanh, phong trào Ngũ Tứ vừa đánh Đế Quốc vừa đánh phong kiến)

- Tác dụng phong trào Ngũ Tứ? (Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác Đảng cộng sản Trung Quốc đời)

- Tõ 1919 – 1945 Cách mạng Trung Quốc chia làm giai đoạn?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Gv tổng hợp ghi bảng

- Phân tích tính chất giai đoạn? - Hs rót

- Gv dùng t liệu lịch sử để dẫn dắt cho Hs rõ

xi-a

- – – 1919: Phong trµo Ngị Tø Trung Quốc

- 1921 1924: Cách mạng Mông Cổ->Thành lập nớc CHND Mông Cổ

- 1919 1922: Cách mạng Thỗ Nhĩ Kỳ - Phong trào cách mạng ấn Độ - Đông Nam

Nét :Giai cấp công nhân lực lợng lãnh đạo

Cơng nơng nịng cốt Phong trào đấu tranh gpdt

 Đảng cộng sản lần lợt đời nớc lãnh đạo phong trào đấu tranh

Phong trào cách mạng phát triển rộng khắp II Cách mạng Trung Quốc những năm 1919 – 1939

- – – 1919: Phong trào Ngũ TứMở đầu thời kỳ phát triển cách mạng Trung Quốc  Chủ nghĩa Mác – Lê-nin đợc truyền bá rộng rãi

- – 1921: Đảng cng sn Trung Quc i

3 giai đoạn:

- 1925 – 1927: Đảng cộng sản Trung Quốc lãnh đạo nhân dân chống quân phiệt, tay sai - 1927 – 1937: Nội chiến Đảng cộng sản Quc dõn ng

- 1937 1945: Hai Đảng hợp tác chống Nhật

HĐ4 Củng cố-Hớng dẫn học bài. Gv sử dụng tập sau:

Trò chơi đoán ô chữ: Ô chữ gồm 16 chữ Đây kết tất yếu phong trào cách mạng châu năm 20 kỷ XX

Đ ả N G C ộ N G S ả N R A Đ I

Häc bµi theo SGK

*******************************************

Ngµy d¹y 02.12.2011

TiÕt 30

Bài 20 Phong trào độc lập dân tộc Châu á

(1918-1939) ( tiÕp)

A mơc tiªu bµi häc

2

T t ởng: Thấy đợc nét tơng đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lp ca NA

3

Kỹ năng:

- Bồi dỡng kỹ sử dụng đồ để hiểu lịch sử - Biết khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử

B Thiết bị, phơng pháp - Bản đồ nớc Đông Nam - Tranh ảnh – t liệu lịch sử -Gợi tìm,

-Hợp tác -Đàm thoại

C.Hot ng dy hc * ổn định lớp

* Bài cũ: Cách mạng Trung Quốc diễn nh năm 1919 – 1939? HĐ1: GV giới thiệu bài-tạo tâm thế.

HĐ giáo viên học sinh Nội dung học HĐ 2

- Gi Hs c

- Tình hình trị ĐNA đầu kỷ XX diễn nh nµo?

- Gv dùng đồ ĐNA nớc ĐNA trở thành thuộc địa Đế quc

Pháp: chiếm nớc Đông Dơng

Anh: MÃ Lai, Xingapo, Brunây, Miến Điện Mỹ: Philippin

Hà Lan: In đô nê xia

- Tại Thái Lan không biến thành thuộc địa Đế quốc? (Cải cách mở cửa sớm) - Vì năm 20 phong trào cách mạng lại phát triển mnh NA?

- Điều chứng tỏ phong trào cách mạng giai cấp vô sản ĐNA bắt đầu trởng thành tham gia lÃnh

Gv In đô nê xi a 5.1920 Mã lai 2.1930

ViƯt Nam 2.1930 Th¸i Lan 4.1930

? Sự thành lập Đảng Cộng Sản tác động nh phong trào đldt ĐNá? Vào đầu tk xx phong trào dân chủ t sản ĐNA có điểm mới? (Hs thảo luận – Gv chốt

- Gv viết số mốc thời gian lên bảng, gọi Hs lên điền kiện phong trào giành độc lập vào

H§ 3

- Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc nớc Đơng Dơng?

- Hs th¶o ln

- Gv nhấn mạnh: ĐNA hải đảo phong trào cách mạng phát triển mạnh nh nớc Đông Dơng Đảng cộng sản In đô nê xia đời sớm mở đầu cho hàng loạt Đảng cộng sản đời nớc khác

1 T×nh h×nh chung

- Đầu kỷ XX hầu hết nớc ĐNA trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phơng Tây (Trừ Thái Lan)

 ¶nh hëng cđa cách mạng tháng 10 Nga 1917 hậu CTTGI Phong trào cách

mng NA bt u phỏt triển mạnh, giai cấp vô sản bắt đầu trởng thành tham gia lãnh đạo cách mạngĐảng cộng sản đời n-ớc

-Lãnh đạo nhữnh dậy chống đế quốc K.n Gia –va Xu –ma-tơ-ra(26-27) Phong trào Xô Viết Nghệ tĩnh(30-31) -PT DCTS có bớc tiến rõ rệt Xuất Đảng có tổ chức Đảngdt In đơ-nê –xi-a…

2 Phong trào độc lập dân tộc số n c ụng Nam ỏ

a.ở Đông Dơng

- Lào: 1901 1936: Khởi nghĩa Ông Keo, Com Ma §am

- Căm Pu Chia: 1930 – 1935: Phong trào độc lập dân tộc dân chủ phát triển mạnh

- ViƯt Nam: Sau 1930: Phong trµo chống Pháp phát triển mạnh

b.Vựng Hi o

- Gv chốt mục nê xia đời

1940 – 1945: Phong trào đấu tranh chống Hà Lan phát triển mạnh

 Phong trào cách mạng nớc diễn sôi nổi, hình thức phong phú Sự thành lập Đảng cộng sản tạo bớc ngoặt cho cách mạng HĐ Củng cố-Hớng dẫn học bài.

Gv dïng c©u hái:

1 Tình hình Đơng Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên?

2 Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc Đông Nam á? Gv hớng dấnHs lập bảng thống kê pt đl dt Châu

Thêi gian Sù kiÖn Diễn biến kết

- Về nhà học theo s¸ch gi¸o khoa

*************************************

Ng y dạy 04.12.2011 Chơng IV Chiến tranh giới thø hai (1939 – 1945)

Ti ế t 31

Bµi 21: ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 1945)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu đợc nét trình dẫn đến chiến tranh giới thứ hai

Trình bày sơ lợc mặt trận Châu Âu mặt trận Thái Bình Dơng: Chiến tranh bùng nổ Châu Âu lan nhanh khắp giới; Liên Xơ tham gia mặt trận chống phát xít làm cho tính chất chiến tranh thay đổi,những trận chiến lớn chiến tranh kết thúc

GV híng dÉn hs lËp niªn biĨu diƠn biÕn chiÕn tranh KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi

2 T t ởng : Bồi dỡng nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hịa bình giới

- Giáo dục Hs tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít giải phóng đất nớc

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trng

B Thiết bị, phơng pháp

- Bản đồ chiến tranh giới thứ - Tranh nh t liu minh

-Gợi tìm, -Hợp tác -Đàm thoại

C Hot ng dy hc * n định lớp

* Bµi cị:

?Nêu đặc điểm chung Đông Nam á? HĐ1:Giới thiệu bài-Tạo tâm

Hoạt động GV HS Nội dung học

Hoạt động

- T¹i sau CTTGI khủng hoảng kinh tế

1929 1933 mâu thuẫn đế quốc lại

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh - Hậu cđa CTTGI chđ nghÜa ph¸t xÝt

càng sâu sắc?

(Sau chin tranh, nhng nc thng trận đợc nhiều thuộc địa, nớc bại trận nhiều thuộc địa, đặc biệt Đức)

 Xuất chủ nghĩa phát xít… ý đồ chia lại giới Đức – ý – Nhật rõ nét)

?Tại ban đầu Anh – Pháp – Mỹ lại thực đờng lối thỏa hiệp?

(không muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa)

- Gv giải thích thêm việc khối mâu thuẫn với Liên Xô âm mu Anh – Pháp – Mỹ chĩa mũi nhọn Phát xít vào Liên Xơ - Hs quan sát H75-Nhận xét sách đối

ngoại nớc đế quốc Châu âu? Tại Đức lại đánh châu Âu trớc? (Cha đủ sức đánh Liên Xô)

- Gv dùng đồ tờng thuật diễn biến nhấn mạnh trận đánh mặt trận Xô - Đức Hoạt động3

GV híng dÉn häc sinh lËp niªn biĨu GV cho thêi gian-Hs ®iỊn sù kiƯn

H oạt động 4 HS c bi

?Trình bày kết cục chiÕn tranh thÕ giíi thø hai?

Qua hình 77,78,79 em suy nghĩ hậu chiến tranhthế giới thứ hai nhân loại?

NhËn thøc cđa em sau häc xong bµi nµy? - Hs thảo luận

Công bố kết quả-Nhận xét

đế quốc (Anh – Pháp – Mỹ) - Về vấn đề thị trờng thuộc địa

- Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 làm găy gắt thêm mõu thun ú

- Cả hai khối mâu thuẫn sâu sắc với Liên Xô

1939: Đức công Ba Lan Chiến tranh giíi thø hai bïng nỉ

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh

- 22 – – 1941: Đức đánh Liên Xô

- – 12 – 1941:Nhật đánh trận Trân Châu Cảng

- – 1940: ý tÊn c«ng Ai CËp

01.1942 khối Đồng Minh chống Phát xít đ-ơc hình thành(LXơ ,Mĩ ,Anh)làm trụ cột

19 – 11 – 1942: ChiÕn th¾ng Xtalingrát tạo bớc ngoặt cho chiến tranh

- Cuối 1944: Liên Xô giải phóng, giúp nớc Đông Âu gi¶i phãng

- – – 1945: Đức đầu hàng vô điều kiện 05-1943 Mĩ Anh công,quân đức í phải hạ vũ khí

Ngµy 06-09MÜ nÐm bom nguyên tử huỷ diệt Hi rô-si-ma,Na-ga-sa-ki(Nhật Bản)

- 15 1945: Nhật đầu hàng vô điều kiƯn III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

- Chủ nghĩa phát xít thất bại hoàn toàn

- Là chiến tàn khốc, tàn phá nặng nề giới loài ngời

60 tr ngi chết,90 tr ngời bị tàn tật vật chất thiệt hai gấp 10 lần so với CTTG1 Bằng tất chiến tranh 100 năm trớc cộng lại

HĐ5 :Củng cố-Hớng dẫn học bài.

Nguyờn nhõn dẫn đến chiến tranh giới thứ hai?

KÓ ba sù kiƯn diƠn biÕn chiÕn tranh thÕ giíi thø hai? HËu qu¶ cđa nã?

Soạn 12.12-Dạy 14.12.2011 Chơng V Sự phát triển văn hoá, khoa học kỹ thuật giới nửa đầu

thÕ kû XX

TiÕt 32

Bµi 22: Sự phát triển văn hoá khoa học kỹ thuật giới

nửa đầu kỷ XX

A Mục tiêu học

1 Kin thc: Giỳp Hs thấy đợc hình thành phát triển văn hóa Văn hóa Xơ viết sở t tởng chủ nghĩa Mác – Lênin kế thừa tinh hoa văn hóa nhân loại

- Hiểu đợc tiến vợt bậc khoa học – kỹ thuật giới nửa đầu kỷ XX

2 T t ởng : Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trị văn hóa Xô viết thành tựu KH KT nhân lo¹i

-Những tiến KH-KT cần đợc sử dụng lợi ích lồi ngời Kỹ năng: Bồi dỡng phơng pháp so sánh đối chiếu lịch sử

B Thiết bị,phơng pháp

- Tranh ảnh thành tựu văn hóa, khoa học kỹ thuật -Hợp tác

-Gợi tìm

C.Hot ng dy hc ổn định lớp

Bµi cị : KÕt cơc,hËu chiến tranh giới thứ hai? HĐ1: Gv giới thiệu mới-Tạo tâm thế

Hot ng ca GV HS Nội dung học

H§

- Gọi Hs đọc

? H·y nêu phát minh khoa học nửa đầu kỷ XX?

?HÃy kể số phát minh mà em biết? GT hình SGK

?Quan sát hình 80 tìm hiểu vài nết A.Anh-Xtanh ?

?Quan sát hình 81 nhận xét thành tựu KH-KT nửa đầu tkXX ?

HS phát biểu suy nghĩ

I.Sù ph¸t triĨn cđa KH – KT thÕ giíi nửa đầu kỷ XX

-Bc vo tkXX,sau cuc cách mạng CN,nhân loại tiếp tục đạt đợc thành tựu rực rỡ KH-KT

- Vật lý: Thuyết nguyên tử đại; Thuyết t-ơng đối (Anhxtanh)

- Hóa học: Thuyết nguyên tử, cấu tạo nguyên tử

- Sinh: Phản xạ có điều kiện; chế tạo pini

- Kü thuËt:

+ Chế tạo máy bay (1903) + 1946: Máy tính điện tử đời

->Nhiều phát minh KH cuối TKXIX-đầu XX đợc sử dụng nh điện tín.điện thoại ,ra đa,hàng khơng,điện nh

Thảo luận câu nói ci mơc ?

(mong mn thµnh tùu khoa häc góp phần tích cực vào sống Hạn chế tối đa mặt tiêu cực)

HĐ3

? Gv giới thiệu đặc trng văn hóa Xơ viết

- Thành tựu văn hóa Xơ viết? - Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- Thành tựu lớn văn hóa Xơ viết giai đoạn này? (xóa đợc nạn mù chữ) - Vì xóa nạn mù chữ đợc coi nhiệm vụ hàng đầu văn hóa Liên Xơ? - Gv giới thiệu H82 tạo ấn tợng cho Hs

- Hãy kể tên các tác phẩm văn học Xô viết mà em biết? (Sông Đông êm đềm (Sô lô khốp); Con đờng đau khổ (A tôn xtôi); Thép tơi (Ơ xtrốp xki); ca s

Tiêu cực: Tạo phơng tiện chiến tranh, gây thảm họa cho nhân loại

II Nền văn hóa Xô viết hình thành phát triển

Cơ së:

Thắng lợi CMT mời Nga 1917 mở đ-ờng cho việc xây dựng văn hoá mới,đó văn hố Xơ Viết, dựa sở CN Mác-Lê-nin kế thừa tinh hoa văn hố nhân loại

Thµnh tùu

- Xãa mï chữ,nạn thất học - Sáng tạo chữ viết cho dân téc

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân (phát triển văn hóa – nghệ thuật, chống tàn d chế độ cũ)

- Thực chế độ giáo dục phổ cập ý nghĩa:

Nâng cao trình độ dân trí, tạo đợc đội ngũ trí thức đông đảo phục vụ đắc lực cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc

+ Chinh phôc vũ trụ, nghiên cứu khoảng không vũ trụ

+ Văn học nghệ thuật: có nhiều thành tựu, xuất 102.800 đầu sách

HĐ3 Củng cố-Hớng dẫn học bài

1 Nh÷ng tiÕn bé cđa KH – KT thÕ giới nửa đầu kỷ XX?

2 Hóy nờu đặc điểm văn hố Xơ viết? Những thành tựu văn hóa đó? Về nhà học – Tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ I

****************************

So¹n 12.12-D¹y 14.12.2011 TiÕt 33

Bài 23 Ôn tập lịch sử giới đại

(Từ 1917 đến năm 1945)

A Môc tiêu học

1 Kiến thức: - Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức lịch sử giới hai chiến tranh thÕ giíi

Nắm đợc nội dung lịch sử giới từ (1917 đến1945)

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

B Thiết bị,phơng pháp Hs chuẩn bị đề cơng Hợp tác

C.Hoạt động dạy học * ổn định lp

HĐ1 Gv giới thiệu Tạo tâm HĐ I.Những kiện lịch sử

- Hình thức:Thảo luận nhóm

- Chia nhúm t – Cử đại diện lên trình bày - Nhận xét –Bổ sung

Lu ý: Những chỗ để ô trống HS tự điền vào

Thêi gian Sù kiÖn KÕt quả

02.1917

10 - 1917 Cách mạng dân chủ t sản Ngathắng lợi CM tháng Mời Nga thắng lỵi

- Lật đổ quyền Nga Hồng; quyền song song tồn

- Lật đổ cq lâm thời,thành lập nơc cộng hồxóa bỏ chế độ bóc lột mở thời kỳ xây dựng CNXH

1921 - 1941 Liên Xô xây dựng CNXH Liên Xô trở thành cờng quốcXHCN đứng đầu châu Âu, thứ giới sau Mỹ

1918 - 1923 Cao trµo cách mạng châu

u, chõu ỏ Quc t cộng sản Đảngcộng sản lãnh đạo phong trào cách mạng giới

1924 - 1929 Thời kỳ ổn định phát triển

của CNTB Kinh tế t phát triểnnhanh, trị ổn định

1929 - 1933 Khđng ho¶ng kinh tÕ Mü lan

rộng giới Kinh tế giới giảm sútnghiêm trọng, thất nghiệp, bất ổn định

1933 - 1939 C¸c níc T tìm cách thoát

khi khng hong kinh tế Đức-ý-Nhật phát xít hóa chếđộ trị; Anh-Pháp-Mỹ cải cách KT – CT trì chế độ t sản

1939 - 1945 ChiÕn tranh thÕ giíi thø - Gây thảm họa cho nhân loại - CN phát xít thất bại hoàn toàn

- Liờn Xụ, ng minh, nhân loại tiến giành thắng lợi HĐ3Hớng dẫn hc bi.

Về nhà ôn tập theo sách giáo khoa

*****************************

So¹n 16.12-D¹y 18.12.2011 TiÕt 34

Bài 23 Ôn tập lịch sử giới đại

(Từ 1917 n nm 1945) (tip)

A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc: - Gióp Hs cđng cè hƯ thống hóa kiến thức lịch sử thÕ giíi gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

Nắm đợc nội dung lịch sử giới từ (1917 đến1945)

3 Kü năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

B Thit b,phng pháp Hs chuẩn bị đề cơng Hợp tác

C.Hoạt động dạy học * ổn định lớp

H§1 Gv giới thiệu Tạo tâm thế

Hoạt động Gvvà học sinh Nội dung học HĐ 2

?Xác định năm nội dung chủ yếu lịch sử giới đại(1917-1945)?

1918 – 1923: Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ chức quốc tế để lãnh đạo cách mạng theo đờng lối đắn  – – 1919: Quốc tế đời Maxcơva Lênin đứng đầu

- Hoạt động: Tiến hành lần đại hội, đề đ-ờng lối đắn cho thời kỳ theo nguyên lý chủ nghĩa Mác

Đại hội VIII thông qua…vấn đề … thuộc địa…

(Do sản xuất ạt chạy đua theo lợi nhuận, hàng hóa ế thừa, cung vợt cầu)

- Khủng hoảng kinh tÕ 1929 – 1933

- HËu qu¶ cđa CTTGI chđ nghÜa ph¸t xÝt

(Đức – ý – Nhật) mâu thuẫn với chủ nghĩa đế quốc (Anh – Pháp – Mỹ)

- Về vấn đề thị trờng v thuc a

- Cả hai khối mâu thuẫn sâu sắc với Liên Xô 1939: §øc tÊn c«ng Ba Lan ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng næ

-60 tr ngời chết,90 tr ngời bị tàn tật vật chất thiệt hai gấp 10 lần so với CTTG1 Bằng tất chiến tranh 1000 năm trớc cộng lại

II Nh÷ng néi dung chñ yÕu

+ 1917: cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi hình thành CNXH, tác động đến tình hình giới

+ Phong trào cách mạng nớc Âu, Mỹ lên cao, Đảng cộng sản nớc đời lãnh đạo nhân dân theo CNXH

+ Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh (phong trào dân chủ t sản), Phong trào vô sản rộng lớn, liệt nhằm giành mục tiêu thời đại: Hịa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội

+ c¸c nớc t lâm vào khủng hoảng kinh tế(1929-1933)

+ chiến tranh giới thứ hai gây hậu lớn cho nhân loại

HĐ

Củng cố h ớng dẫn học bài Học theo sách giáo khoa. -Giờ sau kiểm tra học kì I

************************************

So¹n 16.12-D¹y 18.12.2011 TiÕt 35

Kiểm tra học kì I

A.Mục tiêu học Qua tiÕt kiĨm tra

-Hệ thống hố kiến thức học

Rèn luyện kĩ cách làm kiểm tra tự luận thời gian tiết B.Hoạt động dạy học

*ổn định lớp

*GV phát đề ra-HS làm *yêu cầu làm bài:

-làm nghiêm túc khơng quay cóp ,khơng sử dụng tài liệu -Trìng bày rõ ràng,sạch đẹp

*Ci giê thu bµi vỊ nhµ chÊm bµi Ma trËn- §Ò ra.

Mườ

C.đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngVD thấp ĐV cao Tổng số% Chiến tranh th

giớithứ hai Câu1 a (0,5đ) Câu 1b.(2(đ) a.5%

b.20% Kinh tÕ MÜ gi÷a

hai chiến tranh giới

Câu

(2,5đ) 25%

Châu Âu hai chiến tranh giới Sự phát triển KHKT tkXX

Câu

(2đ) Câu 4(3đ) 50%

Tổng số câu

Điểm câu a.0,5đ câu b.4,5đ câu2đ câu3đ 100 %10 đ Câu (2,5 điểm) a.Thế cc chiÕn tranh thÕ giíi ?

b.T¹i cc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai l¹i bïng nỉ?

Câu (2,5 điểm) Trình bày nội dung chủ yếu <<Chính sách mới>> Ph Ru-giơ-ven? Câu 3(2 điểm) HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi năm 1929-1933?

Câu4(3điểm) Phân tích ý nghĩa ,hạn chế cách mạng khoa học kĩ thuật đầu kỉ XX ?

Đáp án Câu1/(2.5đ)

a.Là chiÕn tranh cã nhiỊu níc cđa nhiỊu ch©u lơc tham gia(phạm vi toàn giới)0.5đ

b.Sau chin tranh giới thứ nớc đế quốc nảy sinh mâu thẫn quyền lợi,về thị trờng ,thuộc địa

-Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 làm cho mâu thuẫn sâu sắc

-Một số nớc tiến hành phát xít hố máy quyền hình thành hai khối kình địch nhau.Khối Anh,Pháp,Mỹ><Đức ,I-ta-li-a,Nhật bản.Và hai khối mâu thuẫn với Liên Xô Buộc phải có chiến tranh để giải quyết.(2đ)

Câu2/ (2.5đ)

-Bao gồm cac biện pháp nhằm giải nạn thất nghiệp phục hồi phát triển ngành tài kinh tế (1đ)

-Ban hnh đạo luật phục hng công nghiệp,nông nghiệp,ngân hàng (0.5đ)

-Quy định chặt chẽ quản lí nhà nớc,tổ chức lại sản xuất,cứu trợ ngời thất nghiệp,tạo việc lm mi n nh xó hi.(1)

Câu 3/(2đ)

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tàn phá nặng nề kinh tế t cn sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, ngời lao động đói khổ

- Đức – ý – Nhật: Phát xít hóa chế độ thống trị, Chuẩn bị chiến tranh chia lại giới Câu 4/(3đ)

-Tạo nhiều đồ dùng vật dụng tiện lợi,Nâng cao đời sống vật chất,tinh thần cho ng-ời(1đ)

Ng y dạy 03.01.2012 Học kì II

Tuần 20

Tiết 36 Phần hai:Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến năm1918

Chơng I Cuộc kháng chiến chống Thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX

Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 A.Mục tiêu hc

1 Kiến thức: Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân kỉ 19 Nguyên nhân tiến trình xâm lợc VN thực dân Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng chống thực dân Pháp nhân dân Việt Nam

2 T t ởng : Bản chất tham lam tàn bạo CNĐQ, ý chí bất khuất kiên c ờng nhân dân ta nh thái độ yếu đuối bạc nhợc giai cấp phong kiến

3 Kĩ năng: Quan sát sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học B.Chuẩn bị,phơng pháp

- Bản đồ ĐNA

- Bản đồ chiến trờng Đà Nẵng – Gia Định - Tranh ảnh công Đà Nẵng

- Lợc đồ quân Pháp đánh chiếm kháng chiến chống Pháp tỉnh Nam Kỡ 1859-1874

-Hợp tác -Gợi tìm

C.Hot ng dy hc * n nh lp

HĐ1 Giáo viên giới thiệu Tạo tâm thế

Hoạt động Gv Hs Nội dug học

H§2

GV giới thiệu địa danh Đà Nẵng đồ giới thiệu qua khủng hoảng, suy yếu chế độ phong kiến Nguyễn kỉ XIX ? Nguyên nhân Pháp sang xâm lợc nớc ta ? - GV cho HS thảo luận ,phân tích thêm

- GV th«ng tin thêi gian Pháp sang xâm lợc nớc ta

?Ti Pháp chọn Đà Nẵng để công trớc ?

(Có tầm quan trọng chiến lợc, làm bàn đạp cơng Huế, nơi có cửa biển sâu có hậu phơng rộng)

Âm mu đánh Đà Nẵng Pháp gì? (Đánh nhanh thắng nhanh, buộc nhà Nguyễn đầu hàng)

- GV dùng đồ tờng thuật

? Sau5 tháng chúng chiếm đợc bán đảo Sơn Trà, điều chứng tỏ gì?

- HS trả lời- GV chốt mục HĐ3

?Ti Pháp đánh chiếm Gia Định? (Chiếm vựa lúa Nam Bộ, cắt nguồn lơng thực triều Huế, làm chủ cảng quan trọng miền Nam,chuẩn bị chiếm Cao Miên dũ ng sang Trung Quc)

I.Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859

*Nguyên nhân

- Thế kỉ XIX: T phơng Tây phát triển mạnh bành trớng sang phía Đông

- Lấy cớ bảo vệ Thiên Chúa Giáo 31-8-1858 Pháp liên quân với TBN dàn trận Đà Nẵng -Nhà Nguyễn hèn

*Diễn biÕn

-1-9-1858: Pháp nổ súng xâm lợc Đà Nẵng , quân Nguyễn Tri Phơng đánh trả ác liệt=> Sau tháng chúng chiếm đợc bán đảo Sơn Trà Pháp thất bại âm mu đánh nhanh thắng nhanh

- Dùng đồ tranh ảnh giới thiệu cách cụ thể sinh động cho HS

- Đọc đoạn in nhỏ em có nhận xét thái độ chống Pháp triều đình Huế? (Đờng lối kháng chiến thiếu kiên quyết, sách lợc thủ hiểm, bỏ dỡ thời kháng chiến nhân dân sẵn sàng)

- Gọi HS đọc hiệp ớc 1862

- Em có nhận xét kiện này?( Nhân nhợng với Pháp để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ rảnh tay phía Nam để đối phó với nhân dân phía Bắc)

- Điều khoản vi phạm đến chủ quyền lãnh thổ đất nớc?

17-2-1859: Pháp công thành Gia Định => Quân triều đình tan rã sớm

-23-2-1861: Pháp cơng đại đồn Chí Hịa -1862: 3tỉnh miền Đông rơi vào tay T Pháp

-5-6-1862: KÝ hiƯp íc Nh©m tt Néi dung: SGK

->Cắt đất cho Pháp * Củng cố:

- Nhận xét em phong trào khánh chiến nhà Nguyễn buổi đầu chống Pháp? - GVtổng kết

*Dặn dò:

-Học theo SGK

************************************

Ng y dạy 09.01.2012 Tuần

Tiết Phần hai:Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến năm1918

Chơng I Cuộc kháng chiến chống Thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX

Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

(TiÕp)

A Mc ớch yờu cu:

1 Kiến thức: Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân kỉ 19 Nguyên nhân tiến trình xâm lợc VN thực dân Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng chống thực dân Pháp nhân dân ViÖt Nam

2 T t ởng : Bản chất tham lam tàn bạo CNĐQ, ý chí bất khuất kiên c ờng nhân dân ta nh thái độ yếu đuối bạc nhợc giai cấp phong kiến

3 Kĩ năng: Quan sát sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học B.Chuẩn bị:

- Bản đồ chiến trờng Đà Nẵng – Gia Định

- Lợc đồ quân Pháp đánh chiếm kháng chiến chống Pháp tỉnh Nam Kì 1859-1874

C.Hoạt động dạy học * ổn định lớp

*Bài cũ: ?Nội dung Hiệp ớc Nhâm tuất 05.06.1862? HĐ1 Giáo viên giới thiệu –Tạo tâm thế IICuộc kháng chiến chống Pháp từ 1858 đến 1873

Hoạt động Gv Hs Nội dug học HĐ

?Nhân dân ta anh dũng kháng chiến chống thực dân pháp nh ?

- So sánh hai thái độ , hai kiểu hành động nhân dân triều đình trớc xâm lợc Pháp?

(Triều đình chống cự yếu ớt, nhân dân đấu tranh anh dng, bt khut)

1 Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đông Nam Kì

- 1858:Đô đốc Phạm văn Nghị tập hợp hơn300 nghĩa binh vào kinh đô xin vua giết giặc

- Tại Đà Nẵng: Quân Phạm Gia Vĩnh phối hợp chặt chẽ với quân triều đình kháng chiến

- 1859: Phong trào kháng chiến nhân dân Gia Định

GV dùng đồ trình bày diễn biến kháng chiến

- GV gọi Hs đọc phần in nhỏ

- Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất? Vì sao? ( Khởi nghĩa Trơng Định : Khi triều đình lệnh bãi binh, Trơng Định bất tuân lệnh  làm địch thất điên bát đảo.2.1863 địch ttấn cơng vào Tân Hồ

Sau ba ngày rút quân Tân phớc.Bị thơng nặng ông tự sát.Trơng Quyền trai lên Tây Ninh xây dựng

Lµ nÐt míi cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p)

- HS nghiên cứu H35: Quang cảnh buổi lễ diễn nh ? Trơng Định nhận kiếm từ tay ai?(Nghiêm trang, nhận từ tay nhân dân từ tay vua)

- GV chèt mơc I chun mơc II H§

- Gọi HS đọc

- Bối cảnh lịch sử nớc ta sau 1862? HS thảo luận

Trình bày -nhận xét

- Dựa vào lợc đồ em trình bày nét phong trào chống Pháp nhân dân Nam Kì ?

- Gọi HS lên lợc đồ vị trí xảy khởi nghĩa

- GV nêu số câu thơ tiêu biểu Nguyễn Đình Chiểu Phan Văn Trị nh c©u nãi cđa Ngun Trung Trùc

- NhËn xÐt tinh thần nhân dân ta? GV

(Tỡnh hình chiến khó khăn tỉnh Miền Đơng Nam Kì, số lợng ngời tham gia, địa bàn, thời gian kéo dài, mức độ liệt hơn, cuối thất bại khơng đợc phối hợp qn triều đình Lực lợng Pháp cịn mạnh

ch¸y tàu Hy Vọng sông Vàm cỏ Đông

- Khởi nghĩa Trơng Định:1862-1864( Tiêu biểu nhất)

2 Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì

-Triều đình: Sau hiệp ớc 1862: Vẵn thực nghiêm điều ớc, cử phái đoàn sang Pháp chuộc đất

- Pháp lợi dụng bạc nhợc triều đình Huế từ 2024-6-1867: Pháp chiếm tỉnh miền Tây (Vĩnh Long, An Giang,Hà Tiên)

- nh©n d©n tỉnh tâm chống giặc , xuất nhiều lÃnh tụ tiếng : Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, Phan Tam, Phan Ngị

- Vị khÝ b»ng th¬ văn: Phan Văn Tự, Nguyễn Đình Chiểu

HĐ Củng cố-Dặn dò

- Từ 1858-1867: Phong trào chống Pháp chia làm giai đoạn, tính chất gian đoạn?

- GV hng dn hc sinh tr lời, sau tổng Học theo sách giáo khoa

*******************************

Ng y d¹y 15.01.2012à T

uÇn 22 Ti

ế t 38 Bài 25: Kháng chiến lan rộng toàn quèc (1873 – 1884)

I Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ Cuộc kháng chiến Hà Nội các tỉnh đồng bng Bc K.

A Mục tiêu học KiÕn thøc:

- Hiểu rõ tâm kháng chiến nhân dân ta(quân dân Hà Nội địa phơng khác Bắc Kì) Ngợc lại triều Huế tỏ bạc nhợc, không tổ chức kháng chiến, thiên t tởng đầu hàng giặc nên thất bại

2 T tëng:

Bồi dỡng nâng cao lịng căm thù giặc, lịng u nớc, kính trọng ngời anh hùng xả thân nớc

3.Rèn kĩ sử dụng đồ B Thiết bị

- Bản đồ hành VN - Bản đồ thành phố Hà Nội Phơng pháp đàm thoại,thảo luận C.Hoạt động dạy học.

*ổn định lớp

* Bài cũ: Từ 1858 1867 phong trào kháng chiến nhân dân Nam Bộ chia làm giai đoạn? Tính chất giai đoạn?

HĐ1:Giáo viên giới thiệu Tạo tâm thế.

Hot động Gv HS Nội dung học

H§

Gọi Hs đọc

?Nêu nét tình hình VN Sau 1867 ? Th¶o luËn nhãm

? ý đồ đánh Bắc Kỳ Pháp thể điểm nào?

HS công bố kq-Nhận xét (Chuẩn bị mặt…) HSđọc chữ nhỏ SGK

Em cã suy nghĩ tình hình trên?

-> Phn ng nhu nhợc,thúc đẩy nhanh trình xâm lợc TDP

Gv chèt mơc chun mơc H§

Tại đến năm 1873 Pháp có kế hoạch đánh Bắc Kỳ (Nam Kỳ đợc củng cố, Triều Nguyễn bạc nhợc, suy yếu khơng có phản ứng gì)

?Kế hoạch đánh Bắc Kỳ Pháp nh nào? - Hs trả lời theo SGK

- Gv phân tích tính nham hiểm Pháp vơ §uy Puy

- Sai lầm Triều Huế việc để quân Pháp Hà Nội? (Tạo điều kiện thuận lợi cho Pháp đa quân Bắc cách dễ dàng, cơng khai)

?DiƠn biÕn chiÕn sù nh thÕ nµo?

- Suy nghĩ em biết địch có 200 quân, Nguyễn Tri Phơng có 7000 quân nhng ta thất bại? (Đờng lối kháng chiến bạc nhợc, NT Phơng chủ quan)

- Gv dùng đồ tờng thuật HĐ

- Đánh Hà Nội địch gặp khó khăn gì? (Lực lợng địch mỏng, nhân dân dậy đấu tranh khắp nơi)

1 Tình hình Việt Nam trớc Pháp đánh chiếm Bắc Kì.

- Pháp củng cố vùng đất mà Pháp chiếm đợc (Thiết lập máy cai trị, đẩy mạnh bóc lột, tăng thuế, mở trờng đào tạo tay sai, xuất báo chí, rêu rao d luận)

Chuẩn bị đánh chiếm Bắc Kỳ lần

-Triều đình Huế thi hành sách đối nội,đối ngoại lỗi thời lạc hậu

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ nhất

- Lợi dụng triều Huế nhờ đem tầu Hạ Long dẹp thổ phỉ

- Dàn dựng vụ Đuy Puy Bắc giải vụ Đuy Puy(Gác -ni ê dân 200 quân Bắc)

-20 11 – 1873: Pháp nổ súng đánh Hà Nội Nguyễn Tri Phơng cố gắng cản giặc:thất bại Cha đầy tháng Pháp chiếm hải Dơng ,H-ng n,Phủ Lí,Ninh Bình,Nam Định

- Gv têng thuËt trËn CÇu GiÊy 1?

- ý nghĩa trận Cầu Giấy? (Địch hoang mang, quân ta phấn khởi)

- Gv thông tin viƯc triỊu H kÝ hiƯp íc Gi¸p Tt

Th¶o luËn nhãm

?Em đánh giá nh kiện này? Công bố kq-Nhận xét

Bỏ lỡ thời kháng chiến, lo bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ bán rẻ chủ quyền dân tộc, sâu bớc trình thỏa hiệp với Pháp

- Trận Ô Quan Chëng

- 21-12-1873: TrËn CÇu GiÊy lÇn

- Cuộc đấu tranh nhân dân tỉnh phía Bắc

1531874: Triều đình Huế kí với Pháp hiệp -ớc Giáp Tuất

Néi dung:+ Thõa nhËn cho Pháp tỉnh Nam Kỳ Lệ thuộc Pháp ngoại giao thơng

+Pháp rút khỏi Bắc Kì

HĐ5 Hớng dẫn học bài.Củng cố

Âm mu, kế hoạch đánh chiếm Bắc Kỳ lần Pháp?

GV giáo dục thái độ sống có trách nhiệm tổ quốc,gia đình,q hơng *************************************

Ngày dạy2.02.2012 Tu

ầ n 23 Ti

ế t 39 Bµi 25: Kháng chiến lan rộng toàn quốc

(1873 – 1884) TiÕt2

II.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến nhữnh năm (1882-1884).

A Mục tiêu học Kiến thức:

-Biết đợc âm mu ,diễn biến công đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai Thực dân Pháp - Hiểu rõ tâm kháng chiến nhân dân ta(quân dân Hà Nội địa phơng khác Bắc Kì) Ngợc lại triều Huế tỏ bạc nhợc, không tổ chức kháng chiến, thiên t tởng đầu hàng giặc nên thất bại

2 T tëng:

Bồi dỡng nâng cao lòng căm thù giặc, lòng yêu nớc, kính trọng ngời anh hùng xả thân nớc

3.Rèn kĩ sử dụng đồ B Thiết bị

- Bản đồ hành VN - Bản đồ thành phố Hà Nội Phơng pháp đàm thoại,thảo luận C.Hoạt động dạy học.

*ổn định lớp

* Bµi cị: Tõ 1858 – 1867 phong trào kháng chiến nhân dân Nam Bộ chia làm giai đoạn? Tính chất giai đoạn?

*HĐ1: Giáo viên giới thiệu Tạo tâm thế.

Hot ng ca Gv v HS Nội dung học

H§2

- Gv dÉn dắt vào

- Gi Hs c bng c

- Gv phân tích thêm tình hình triều (Rối loạn, phe, khớc từ cải cáchliên hệ NhËt) - Hs th¶o ln

- Vì thời điểm này, thực dân Pháp lại riết chuẩn bị xâm lợc Bắc Kỳ lần 2? (Thực dân Pháp phát triển mạnh cần TN, âm mu độc chiếm trở thành chủ trơng T Pháp, nớc có lợi cho Pháp, quốc tế, khu vực có

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần 2 a Bối cảnh

- Phong trào phản đối hiệp ớc 1874 lên cao - Kinh tế kiệt quệ, đời sống nhân dân đói khổ - Triều rối loạn, chống Pháp khơng tích cực

biến động: Đức, Anh, Tây Ban Nha có ý định thơng thuyết với triều HuếPháp gấp rút hành độngchiếm đợc VN)

- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần nh nào?

(Lập kế hoạch, điều tra TN, hoạt động quân sự, gián điệp, tăng quân viễn chinh, lập đồ…)

- LÊy cí…

- Cuộc chiến đấu bảo vệ thành có khác 1873? (Tăng cờng phịng thủ, ngồi phối hợp…)

- Tuy đợc buổi HD tự tử- Gv: Triều rối loạn, cầu cứu Thanh, thơng thuyết PhápĐất nớc rối loạn

H§3

Nhân dân Bắc Kỳ phối hợp với quân triều đình kháng chiến chống Pháp nh nào? – Gv lợc đồ

- ý nghĩa trận Cầu Giấy lần 2? (Địch hoang mang, quân ta phấn khởi – chứng tỏ sức mạnh quần chúng nhân dân Triều đình khơng tận dụng đợc lợi thế chủ trơng thơng lợng với Pháp)

- Tại thực dân Pháp không nhợng triều Huế sau Rivie bị giết trận Cầu Giấy 1883? (Nắm đợc triều Huế lục đục, suy yếu, khơng cịn khả nng chng )

HĐ4

Tấn công Thuận An

- Gọi Hs đọc nội dung hiệp ớc

- Gv treo lợc đồ rõ ranh giới hiệp ớc - Thái độ nhân dân sau hiệp ớc 1883? (Phong trào kháng chiến ngày lên cao Phe chủ chiến triều tâm) - Vì Pháp bắt triều đình kí hiệp ớc 1884? Hậu nó?

b Pháp đánh Bắc Kỳ lần

- 25-4-1882: Ri vi e Gửi tối hậu th nổ súng đánh thành Hà Nội

- Quân ta anh dũng chống trảThành mất Pháp chiếm Hà Nội, Hòn Gai tỉnh đồng Bắc Kỳ

2 Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng Pháp - Tổ chức đánh giữ thành Hà Nội

- Phong trào chiến đấu tự động nhân dân khắp địa phơng: đào hào, đắp lũy…

- 19-5-1883: ChiÕn thắng Cầu Giấy lần

3 Hip c Patơnốt Nhà n ớc Phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884)

- 18-8-1883: Pháp công Thuận An Triều đình Huế xin đình chiến

- 25-8-1883: hiệp ớc Hắc Măng đợc kí kết - Nội dung(SGK): 6-6-1884: Hiệp ớc Pa Tơ Nốt đợc kí kết chấm dứt tồn quốc gia phong kiến độc lập hình thành chế độ thuộc địa nửa phong kiến

HĐ5 :Củng cố-Hớng dẫn học bài

1 Vỡ nớc ta trở thành thuộc địa nửa phong kiến?

2 Dùng lợc đồ nói rõ nội dung chủ yếu hiệp ớc để thấy rõ từ 1858 đến 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bớc đến đầu hàng hoàn toàn t Pháp?

GV giáo dục thái độ sống có trách nhiệm tổ quốc,gia đình,quê hơng ************************************************

Dạy ngày 07.02.2012 Tuần 24

Tiết 40 Bài26 Phong trào kháng Pháp năm

Ci thÕ kØ XIX

A Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc:

Hs hiểu rõ phản công phái chủ chiến kinh thành Huế hậu tất yếu mâu thuẫn phái triều đình thực dân Pháp

2 Kĩ

Rốn luyn kỹ miêu tả, tờng thuật trận đánh theo đồ Giáo dục Hs nâng cao ý thức giành độc lập

B ThiÕt bÞ:

Bản đồ kháng chiến chống Pháp cuối tk XIX Hs nghiên cứu

Phơng pháp đàm thoại,thảo luận C Hoạt động dạy học.

ổn định lớp

Bµi cị :Néi dung hiƯp íc 1883 – 1884?

Bµi mới: : Gv giới thiệu Tạo tâm thÕ häc tËp

Hoạt động Gv HS Nội dung học

Hoạt động Gọi Hs c

?Nguyên nhân dẫn tới phản công phái chủ chiến kinh thành Huế?

Th¶o ln nhãm

Dựa vào đâu Tơn Thất Thuyết lại có hành động liệt?

Trình bày kết -Nhận xét

(Tụn Thất Thuyết giữ chức Thợng Th Bộ Binh – Nắm giữ qn đội…)

Gv Trớc Tơn Thất Thuyết cơng phế boe ơng vua chủ hồ:Dục Đức,Hiệp Hoà,kiến Phúc

- Gv tờng thuật diễn biến qua sơ đồ HS tờng thuật

KÕt qu¶ phản công nh nào? Cuộc phản công thÊt b¹i

Hoạt động 2

Gv thơng tin hành động Tôn Thất Thuyết sau thất thủ kinh thành Huế

GV

?Nguyên nhân bùng nổ phong trào Cần V-¬ng?

Gọi Hs đọc đoạn

- Em hiểu phong trào Cần Vơng? (Giúp vua cøu níc)

Giíi thiƯu H89,H90

- Nhận xét em hành động Tôn Thất Thuyết vua Hàm Nghi?

- (Thể việc cố gắng hàn gắn quyền lợi triều đình với quyền lợi dân tộc) ?Diễn biến phong trào nh nào?

Thúc đẩy cỗ vũ nhân dân tham gia kháng chiến hành động yêu nớc)

- Gv chốt: Phong trào Cần Vơng phong trào kháng chiến lớn thể tinh thần yêu n-ớc, khí phách dân tộc tiêu biểu cho kháng chiến tự vƯ cđa nh©n d©n ta ci thÕ kû 19

1 Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế 1885

*Nguyên nhân

- Sau hiệp ớc 1884: Phái chủ chiến nuôi hi vọng giành chủ quyền từ tay Pháp có điều kiện

+ Ra sức xây dựng lực lợng, tích trữ lơng thực + Trừng trị phái thân Pháp, đa Ưng Lịch (Hàm Nghi) lên

*Diễn biến

– – 1885: Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng tịa khâm sứ đồn mang cá địch phản cơng chiếm Hồng Thành

2 Phong trµo Cần V ơng bùng nổ, lan rộng - Sau phản công kinh thành Huế thất thủ, Tôn Thất Thuyết phải đa vua Hàm Nghi Tân Sở Quảng Trị

13 1885: Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng Kêu gọi giúp vua cứu nớc

Phong trào Cần Vơng bùng nổ lan rộng -chia làm giai đoạn:

+ 1885 1888 + 1888 – 1896

- Qui mô: nớc: Đặc biệt sôi động Trung Kỳ Bắc Kỳ

Hoạt động 3:Củng cố hớng dẫn học bài ?Vì phái chủ chiến lại phản cơng? ?Em hiểu phong trào Cần Vơng? -Học theo SGK

Ng y dà ạy 21.02.2012 TuÇn 25

Tiết 41 Bài26 Phong trào kháng Pháp năm cuối

Cuối kỉ XIX (tiết2) A Mục tiêu học

1 Kiến thức:

Hs hiểu rõ khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng (thời gian,,ngời lãnh đạo,ý nghĩa.)

Chú ý chi tiết vào khởi nghĩa Hơng Khê Kĩ

Rốn luyn k nng miêu tả, tờng thuật trận đánh theo đồ Giáo dục Hs nâng cao ý thức giành độc lập

Trân trọng kính yêu anh hùng dân tộc hi sinh nghĩa lớn Rèn kĩ sống cho Hs

B ThiÕt bÞ:

Bản đồ kháng chiến chống Pháp cuối tk XIX Bảnđồ khởi nghĩa Hơng Khờ

Hs nghiên cứu

C Hot ng dạy học. ổn định lớp

Bµi cị :Néi dung ,diễn biến phong trào Cần Vơng? HĐ1 Gv giới thiệu Tạo tâm học tập

Hoạt động Gv Hs Nội dung học Hoạt động

GV giới thiệu hai khởi nghĩa Ba Đình,BÃi Sởy

Hs đọc

H·y giíi thiƯu vỊ th©n Phan Đình Phùng -Từng làm quan ngự sử triÒu

- Gv giới thiệu qua lợc đồ - Em có nhận xét Hơng Khê?

- Gọi Hs đọc diễn biến

HS trình bày diễn biến qua lợc đồ Thảo luận nhóm

Từ em rút điều khởi nghia này?? (Đây K/n tiêu biểu phong trào Cần Vơng)

Lãnh đạo: Văn thân sĩ phu yêu nớc Thời gian tồn tại: 10 năm

Qui m«: tØnh (Thanh – NghƯ – TÜnh –

II.Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần V ng.

1 Khởi nghĩa Ba Đình(1886-1887)

- Căn cứ: Mĩ Khê, Thợng Thọ, Mậu Thịnh (Nga S¬n – Thanh Hãa)

2 Khëi nghÜa B·i SËy(1883 1892) - Căn cứ: Là vùng lau sậy um tùm rậm rạp, 3.Khởi nghĩa H ơng Khê

- Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng Cơng trực,yêu nớc

- Căn cứ: Núi rừng Hơng Khê - Hà Tĩnh Đại doanh Vũ Quang Địa hiểm trở, địch khó cơng tiêu diệt

GĐ1(1885-1888):XD lực lợng, Xây dựng đợc 15 thứ quân

Làm đực súng trờng theo mẫu Pháp

GĐ2(1888-1895) dựa vào rừng núi công địch đẩy lùi nhiêu hành quân càn quét quân Pháp làm cho Phỏp hoang mang lo s

TDP công vào Ngàn Tr-ơi(28.12.1895)Phan Đình Phùng hi sinh

Bình)

Tính chất: ác liệt, anh dũng, lËp nhiỊu chiÕn c«ng

- Gv rõ chiến cơng qua lợc đồ - Thảo luận nhóm: Ngun nhân thất bại

c¸c cuéc khëi nghÜa phong trào Cần Vơng?

- Công bố KQ-Nhận xét *Cñng cè

?kể tên ngời lãnh đạo khởi nghĩa phong trào Cần Vơng? ?Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê có nét đặc sắc

*Híng dÉn häc bµi :GV híng dÉn.

******************************************************

Ng y d ạy 24.02.2011

Tuần 26

Tiết 42 Bài27 Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chèng Ph¸p

đồng bào miền núi cui th k XIX

A Mục tiêu học VÒ kiÕn thøc:

- Giúp Hs nắm đợc đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỷ 19 chi phối t tởng Cần Vơng

- Nắm đợc hoàn cảnh bùng nổ diễn biến theo lợc đồ kết ý nghĩa khởi nghĩa Yên Thế

2 T t ëng :

- Khắc sâu hình ảnh ngời nông dân VN - Thấy đợc hạn chế phong trào

- Sự cần thiết phải có giai cấp tiên tiến lãnh đạo Kỹ năng:

-Miêu tả, tờng thuật, đối chiếu, so sánh -Sử dụng đồ

B ThiÕt bÞ:

Bản đồ phong trào nông dân Yên Thế Hs nghiên cứu

Phơng pháp

Lp bng thng kờ C Hot động dạy học. ổn định lớp

Bài cũ Trình bày nguyên nhân thất bại khởi nghĩa phong trào Cần Vơng? HoạT động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập

HoạT động 2:

- Gọi Hs quan sát đồ vị trí Yên Thế

- Gv giới thiệu Yên Thế: địa hình, phong thổ, khí hậu, ngời…

?Dân c có đặc biệt?

Thành phần lãnh đạo có khác với khởi nghĩa khác? (Thủ lĩnh nơng dân tự phát, K/n không thuộc phong trào Cần Vơng)

? Gọi Hs đọc phần diễn biến

? Khëi nghĩa chia làm giai đoạn?

GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê giai đoạn khëi nghÜa

I Khëi nghÜa Yªn ThÕ(1884-1913)

1 Căn dân c : Núi rừng Yên Thế nằm phía Tây bắc tỉnh Bắc Giang

-Đa số dân ngơ c

Thực dân Pháp chiếm đóng cớp đất.2 lần đất

- Lãnh đạo: Hoàng Hoa Thám – Một thủ lĩnh nơng dân

2 DiƠn biến giai đoạn:

a.Giai đoạn

Giới thiệu chân dung Đề Thám

- Hs th¶o luËn

Tại khởi nghĩa Yên Thế lại tồn đ-ợc 30 năm? (Tập hợp đđ-ợc đông đảo lực lợng nông dân địa bàn rộng lớn, đặt dới lãnh đạo thủ lĩnh nơng dân tài giỏi mu trí phát huy đợc sức mạnh nơng dân) - Tính chất K/n: Tự phát, yêu nớc, dân tộc…

Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

Em cã nhËn xÐt g× phong trào chống Pháp tộc ngời miền núi? (Mạnh mẽ rộng khắp)

Vỡ phong trào cuối thất bại? (Trình độ giác ngộ thấp, đời sống khó khăn, dễ bị mua chuộc)

HoạT động 3:

Nhiều toán nghĩa binh hot ng riờng r

b.Giai đoạn 2( 1893 1908):

L1.10-1894 L2 Th¸ng 12.1897

+ 1909 – 1913:

Vừa chiến đấu vừa xây dựng2 lần giảng hòa

-Bắt điền chủ Sét – đổi…

-Xây dựng đồn điền Phồn Xơng ,tích luỹ lơng thực ,xây dựng quân đội tinh nhuệ,liên hệ nhiều nhà yêu nc

-Pháp tập trung lực ợng công lực l-ợng nghĩa quân hao mòn Thất bại

-c.Giai ®o¹n

+ 10 – 12 – 1913:

Sau vụ đầu độc binh lính Pháp hà nội Pháp liên tiếp càn quét công Yên Thế

-Đề Thám hi sinh ,phong trào tan rÃ

2 Phong trào chống Pháp đồng bào miền nỳi.

Không dạy

H3 Cng c:Phong tro n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa khac thời?

Híng dÉn học bài:Học theo sách giáo khoa.

*******************************

Dạy ngày 04.03.2012 Tiết 43 Làm tËp lÞch sư

Gv gióp Hs hƯ thèng hãa kiÕn thøc cđa mét ch¬ng häc (Ch¬ng I Phần lịch sử VN) Kỹ năng: Hs làm quen với phơng pháp làm tập lịch sử

Rèn luyện kỹ làm tập lập bảng thống kê B Thiết bị:

Hs nghiên cứu -Phơng pháp hợp tác Đàm thoại

C Hot ng dạy học. ổn định lớp

Hoạt động 1: Gv giới thiệu – Tạo tâm học tập Bài tập

Thời gian Sự kiện Hoạt động 2:

GV ph¸t phiÕu häc tập cho hs

Thảo luân nhóm

điền kiện vào mốc thời gian sau

1 – – 1858 17 – 1859 24.02 1861 10.12.1861 20 –11.1873 21 –

12.1873 25 – –

1882 19 – – 1883 25 – – 1883 – – 1884

13 – – 1885

Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc VN Pháp công thành Gia Định Pháp cơng Đai đồ Chí Hồ Đốt cháy tàu Hi Vong Pháp

Pháp đánh Bắc Kỳ lần Trận Cầu Giấy lần Pháp đánh Bắc Kỳ lần Trận Cầu Giấy lần Hiệp ớc Quý Mựi

Hiệp ớc Patơnốt

TTT nhân danh vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng

Câu hái Néi dung

Hoạt động 3: Bài tập 2 Thi viết nhanh

Mỗi nhóm ngời đại diện lên thi

C©u 1? KĨ tên khỏi nghĩa phong trào chống Pháp từ 1858->cuối tkXIX?

Câu Đổi cặp khác

Kể tên số nhân vật tiêu biểu phong trào chống Pháp?

Câu Đổi cặp khác

HS lµm vµo phiÕu

Kể tên số việc làm tiêu biểu nhân dân ta phong trào chống Pháp? Hoạt động 4:

Bài tập 3

điền nội dung hiệp ớc Nhâm tuất

Giáp tuất Pa tơ nốt

HS ®iÒn

Một đáp án ghi điểm

HĐ5 Hớng dẫn học bài-Tự ôn tập sau kiểm tra tiết.

Ngày dạy 14.03.2012 Tiết 44 Kiểm tra tit

A.Mục tiêu học Qua tiÕt kiĨm tra

-Hệ thống hố kiến thức học

-Khắc sâu thêm kiện tiêu biểu để em biết t sáng tạo làm Rèn luyện kĩ cách làm kiểm tra tự luận thời gian tiết

B.Hoạt động dạy học *ổn điịnh lớp

*GV phÌt Ẽề ra-HS lẾm Mườ

C.đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngVD thấp ĐV cao Tổng số% Pháp xõm lc

Việt Nam Câu1 (3đ) 30%

Hiệp íc m¶tiỊu

đình kí với Pháp Câu 2(3đ) 30%

Chiếu Cần Vơng Câu 3a

(1đ) Câu 3b(3đ) 40%

Tổng số câu Điểm

1 câu c©u c©u c©u

100 %

1đ 3đ 3đ 3đ 10 đ

Câu Tại Pháp xâm lợc Việt Nam?Chiến Đà Nẵng diễn nh nào?

Cõu Nờu nội dung Hiệp ớc Nhâm Tuất (05.06.1862) mà triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp

Câu a trình bày hồn cảnh đời Chiếu Cần Vơng? b.Vì phong trào Cần Vơng thất bại?

C©u 3Vì khởi nghĩa Yên Thế lại kéo dài *yêu cầu làm bài:

-lm nghiờm tỳc khụng quay cóp ,khơng sử dụng tài liệu -Trìng bày rõ,sạch đẹp

*Ci giê thu bµi vỊ nhµ chÊm bµi

Đáp án 8C

Câu1/(3đ)

Nguyờn nhõn (1) :Cỏc nớc Phơng Tây đẩy mạnh xâm lợc phơng Đông Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tơ

Nhµ Ngun bạc nhợc hèn

Nguyn Tri Phơng đạo đánh giặc liệt

Kết quả(1đ) :Kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Pháp thất bại Câu2/ (3đ)

Triều đình cắt cho Pháp ba tỉnh miền đơng Nam kì Mở ba cửa biển

Båi thêng chiÕn phÝ cho Ph¸p

Pháp trả thành Vĩnh Long cho triều đình Câu 3/(4đ)

Nguyªn nhân phản công phái chủ chiến bị thất bại Tôn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi chạy Tân sở Quảng trị

Tại ông nhân danh vua Chiếu Cần Vơng Vì Pháp manh

Phong trào lẻ tẻ

Mc ớch thnh lp khôi phục triều nhà Nguyễn vốn không đợc nhân dân ng tỡnh,cú nhiu thin cm

8 D

Câu1/(3đ)

Nguyên nhân (1đ) :Các nớc Phơng Tây đẩy mạnh xâm lợc phơng Đông Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tụ

Nhà Nguyễn bạc nhợc hèn

DB:(1đ) : 1.9.1858 Pháp công Đà Nẵng Nguyễn Tri Phơng đạo đánh giặc liệt

Kết quả(1đ) :Kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Pháp thất bại Cõu 2/(3)

Cắt ba tỉnh miền Đông Nam Kì Cho Pháp.(1đ)

M ba ca bin Nẵng ,Ba Lạt,Quảng Yên cho Pháp.(1đ) Triều đình bồi thờng 188 vạn lạng bạc cho Pháp

Pháp trả thành Vĩnh Long cho triều đình phonh trào kháng Pháp lắng xuống.(1đ) Câu 3/(4đ)

V× cuéc khởi nghĩa Yên Thế lại kéo dài Tớng giỏi tài t×nh

Cách đánh thơng minh hợp lí *Dặn dị

chuẩn bị sau học chơng trình kì

Ngày dạy 19.03.2012 TiÕt 45 Tªn, mơc tiªu sai

Bài 30: phong trào yêu nớc chống pháp Đầu kỷ XX đến năm 1918 A Mục tiêu học

- Hs nắm đợc phong trào yêu nớc đầu kỷ XX, nội dung phong trào: Đông Du 1905 – 1909; Đông Kinh Nghĩa Thục (1907); Cuộc vận động Duy Tân chống thuế Trung Kì (1908)

- Những điểm mới, tiến phong trào yêu nớc đầu kỷ XX so với cuối kỷ XIX - Đặc điểm phong trào giải phóng d©n téc thêi kú chiÕn tranh (1914 – 1918)

- Yêu cầu lịch sử bớc đầu đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc

2 T t ởng: Nêu gơng tinh thần yêu nớc chiến sĩ cách mạng

3 K nng: So sánh, đối chiếu, đánh giá nhân vật lịch sử B Thiết bị:

- Chân dung nhà yêu nớc - T liệu lịch sử, văn học C.Hoạt động dạy học

* ổn định lớp

* Bài cũ: Xã hội VN sau khai thác bóc lột lần thứ có thêm giai cấp nào? Địa vị giai cấp?

* Bài mới: Gv giới thiệu – Tạo tâm Hoạt động 1

- Gọi Hs c

- HÃy nêu rõ tình hình nớc ta cuối kỷ 19?

HS kể tên khëi nghÜa

Vì nơng dân dậy đấu tranh chống chế độ phong kiến nửa sau kỷ 19?

(Chế độ PK đẩy nhân dân vào đời sống khổ cực)

?Theo em muèn tho¸t khỏi tình trạng cần phải làm gì?

Hoạt động 2

- Vì số quan lại, sĩ phu đa đề nghị cải cỏch

Nội dung cải cách gì?

- HÃy kể tên sĩ phu phong trào cải cách?

Ai l ngi tiờu biu nht? HS c ch nh

Gv sâu vào nhân vật Nguyễn Trờng Tộ cải cách ông

Hoạt động3

Những cải cách thể mong muốn gì? Thái độ nhà Nguyễn?

Hãy rút mặt mạnh tồn đề nghị cải cách? 

Nguyên nhân khiến cho đề nghị cải cách không thực hin c?

1 Tình hình VN vào cuối kû 19

- Triều đình Huế hèn nhát,vẫn trì sách đối nội,đối ngoại lỗi thời,lạc hậu

- Thực dân Pháp có âm mu mở rộng xâm lợc nớc ta

- Kinh tế khủng hoảng nghiêm trọng, xà hội rối loạn

- Mâu thuẫn xà hội, giai cấp trở nên gay gắt Khởi nghĩa nông dân bùng nổ dội

Tro lu ci cỏch tân đời

2 Những đề nghị cải cách VN vào nửa cuối kỷ 19

- Xuất phát từ lòng yêu nớc thơng dân, muốn đa đất nớc thoát khỏi bế tắc

Nội dung:Yêu cầu đổi công việc nội trị ngoại giao kinh tế văn hố…

Tiªu biĨu: Ngun Trêng Té (1863 1871) gửi 30 điều trần

-> Cải cách toàn diện

3 Kt cc ca cỏc đề nghị cải cách

- Các đề nghị cải cách mong muốn đất nớc tiến bộ, khỏi tình hiểm nghèo Nhà Nguyễn từ chối

*Nguyên nhân

- Mt s ngh ci cách vợt khả thực

- Các đề nghị cải cách mang tính lẻ tẻ, rời rạc, cha động chạm đến vấn đề thời đại

- ý nghÜa phong trào cải cách?

Thảo luận nhóm

? HÃy So sánh với cải cách Thiên Hoàng Minh trị 1868 Nhật bản?

Trình bày kq –NhËn xÐt –Bỉ sung Th¶o ln nhãm

?Những cải cách kỉ XIX không thực đợc.Nhng ngày Đảng nhà nớc ta lai cải cách ghi đợc nhiều thành tựu rực rỡ sao?

ngh ci cỏch

- Khó khăn vỊ tµi chÝnh

- Do số đề nghị khơng có khả thực hiện, thiếu tính thực tế

Góp phần cho việc chuẩn bị đời phong trào Duy Tân, chứng tỏ trí tuệ Con ngời Việt

-Tấn công vào t tởng bảo thủ triều đình nhà Nguyễn

-Xuất phát từ nhu cầu thiết yếu nớc -Xã hội ta ổn định

-Đảng nhà nớc chủ trì nhân dân ủng hộ

Dạy ngày 26/03/2012

Tiết 46 Chơng II X· héi viÖt nam (1897 – 1918)

Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa thực dõn

Pháp chuyển biến kinh tế, x· héi ë ViÖt Nam

A Mục tiêu học Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Mục đích, phơng pháp khai thác thuộc địa thực dân Pháp

- Những khái niệm Liên Bang Đông Dơng, Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ, “Chế độ bảo hộ”, “Thuộc địa”

- Về thủ đoạn kinh tế, giáo dục, văn hóa mà thực dân Pháp áp dụng nhằm nô dịch n ớc ta

- Hậu khai thác thuộc địa lần T tởng:

- Thấy đợc dã tâm âm mu thâm độc thực dân Pháp - Nuôi dỡng ý thức dân tộc

3 Kỹ năng: - Sử dụng đồ

- HiĨu – Sư dơng thuật ngữ lịch sử xác B Thiết bị,phơng pháp.

- Bản đồ Liên Bang Đông Dơng thuộc Pháp - Tranh ảnh: Cầu đờng sắt VN đầu k 20, -Ga H Ni

- Bảng phụ -hợp tác

-Gợi tìm Phát vấn

C hot ng dạy học

Hoạt động Gv Hs Nội dung học HĐ2

- Gọi Hs đọc

- ý đồ thành lập máy nhà nớc nớc Đơng Dơng? Mục đích sách đó?

(Chia rẽ nớc Đơng Dơng thống giả tạo, tăng cờng đàn áp, kìm kẹp, làm giàu cho t Pháp, Biến nớc ĐD thành tỉnh, xóa tên nớc ĐD)

- HÃy vẽ máy nhà nớc ta Pháp dựng lên? Gv treo máy nhà nớc bảng phụ lên

- Em có nhận xét máy nhà

nc trờn? (Phỏp chi phi máy nhà nớc chặt chẽ từ TW xuống địa phơng, đơn vị sở làng xã ngời VN nắm giữ, VN bị chia quốc gia riờng bit)

B.Kì T.Kì N.Kì Lào CPC T.Sø K.Sø T.§èc K.Sø K.Sø

HĐ3

- Gv thông tin kiện tình hình kinh tế

- Tại chúng trọng công nghiệp nhẹ, khai mỏ? (Đem lại lợi nhuận, tận dụng nguồn nhân công rẻ mạt)

Giới thiệu ảnh Ga Hà Nội

- Cỏc sách ảnh hởng nh đến kinh tế VN?

- Hs th¶o luËn – Gv chèt

H§4

- Gv nêu vai trị văn hóa – giáo dục chế độ xã hi

- Tại chúng trì giáo dục phong kiến?

- Hs thảo luận nhãm rót

- ảnh hởng sách xã hội VN

I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp (1897-1914)

1 Tổ chức máy nhà nớc

- Lập nớc Đông Dơng thành Liên Bang Đông D¬ng

- Đứng đầu viên tồn quyền Đơng Dơng -Việt Nam bị chia làm ba xứ với ba chế độ trị khác

+Bắc Kì:Nửa bảo hộ +Trung kì : Bảo hộ +Nam kì: Thuộc địa

2 ChÝnh s¸ch kinh tÕ

- Cớp đoạt ruộng đất mở đồn điền

- Chó träng c«ng nghiệp khai thác, xuất kiếm lời (Chủ yếu than kim loại)

- Đầu t vào công nghiƯp nhĐ vèn Ýt l·i nhiỊu - X©y dùng hƯ thèng GTVT

- Đánh thuế nặng, tăng thuế độc quyn buụn bỏn

Tài nguyên bị bóc lột kiệt, NN giậm chân chỗ

- CN phát triển què quặtnhỏ giọt, thiếu hẳn CN nặng

Kinh tế VN lệ thuộc kinh tế Pháp 3 Chính sách văn hóa – giáo dục - Duy trì GD chế độ PK

T¹o líp ngêi chØ biÕt phơc tïng chia lµm bËc: BËc Trung học bắt buộc học tiếng Pháp

- Sử dụng nhiều phơng tiện tuyên truyền mị dân

Kìm hÃm nhân dân vòng ngu dốt, dễ cai trị

HĐ5 Củng cố-Hớng dẫn học

Nờu cỏc sách thực dân Pháp ngành NN– TCN GTVT? Tác động kinh tế VN?

Học theo sách giáo khoa Toàn quyền Đông D ơng

Bộ máy quyền cấp kì (Pháp) BM CQ cÊp huyÖn – tØnh (B.xø +P)

Dạy ngày 03/04/2012

Tit 47 Bi 29: Chính sách khai thác thuộc địa thực dân

Pháp chuyển biến kinh tế, xà héi ë ViƯt Nam

II Nh÷ng chun biÕn cđa x· héi ViƯt Nam(tiÕt 2) A Mơc tiªu bµi häc

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc nét cấu xã hội VN đầu kỷ 20 chịu tác động khai thác thuộc địa

- Những biến đổi thành thị – nông thôn VN

- Những sở để tiếp thu t tởng giải phóng dân tộc

2 T t ëng:

- Hiểu đợc mâu thuẫn xã hội VN

- Thái độ trị giai cấp, tầng lớp phong trào giải phóng dân tộc bớc đầu thể đợc chất cách mạng giai cấp công nhân

- Trân trọng hành động yêu nớc s phu u th k XX

3 Kỹ năng:

- Tập nhận xét đặc điểm giai cấp tầng lớp xã hội, sở lập bảng biểu để ghi nhớ

B ThiÕt bÞ:

- Tài liệu tham khảo

- Chõn dung số nhà yêu nớc C Hoạt động dạy học

II Bµi cị: NhËn xÐt cđa em vỊ bé máy Nhà nớc Liên Bang Đông Dơng Pháp lập ra? HĐ1 Gv giới thiệu Tạo tâm thÕ

Hoạt động Gv Hs Nội dung học

H§2

- Gọi Hs đọc

- Vùng nơng thơn có thay đổi gì? Vì giai cấp nơng thơn VN bị xáo trộn? (Do đờng lối cai trị Pháp)

- Gọi Hs đọc phần in nhỏ

- Nguyên nhân dẫn tới nơng thơn bị bần hóa? (Pháp + PK cấu kết bóc lột nhân dân) - Nơng thơn có xuất giai cấp khơng? (Tuy khơng xuất giai cấp nhng địa vị kinh tế – trị địa chủ PK khơng thay i)

HĐ3

- Hs làm việc với SGK (3)

- Hiện tợng bật thời kỳ gì? (Đơ thị đời)

- Tại đô thị đời nhiều ngày phát triển? (Tác dụng công khai thác thuộc địa lần 1)

- Đô thị giai đoạn khác với đô thị trớc điểm nào? (Trớc trung tâm hành đơn thuần)

- Trình bày thái độ giai cấp? (Gv cho Hs trình bày sau chốt)

H§4

- Gv trình bày nét phong trào đấu tranh nhân dân

1 C¸c vïng n«ng th«n

- Bộ phận địa chủ ngày đơng - Nơng dân ngày bị bần hóa - Đ/c PK trở thành tay sai bóc lột nhân dân  Nhân dân căm thù đế quốc – phong kiến, vùng dậy chống áp bóc lột

2 Đô thị phát triển, Sự xuất giai Cấp, tÇng líp míi

- Đơ thị VN đời nhiều – ngày phát triển (Là trung tâm hành tập trung sở sản xuất, đầu mối trị nớc) - Đơ thị đời kéo theo xuất nhiều giai tầng (TS, TTS, CN)

3 Xu vận động phong trào giải phóng dân tộc

- Tại nhà yêu nớc lúc muốn noi theo đờng Nhật Bản kích thích mạnh mẽ sĩ phu yêu nớc đầu kỷ XX? - Gv nêu số dẫn chứng

- ảnh hởng phong trào cách mạng Trung Qc, NhËt B¶n

Khuynh híng cøu níc míi theo t tởng dân chủ t sản xuất

HĐ5 Củng cố-Hớng dẫn học bài

Lập bảng thống kê tình hình xà hội VN cuối kỷ 19 đầu thÕ kû 20:

C¸c giai cÊp Sù biÕn chun

TS TTS

§C – PK ND

CN

********************************************

Ng y dà ạy 10.04.2012

TiÕt 4 8:

Bài 30: Phong trào yêu nớc chống Pháp

từ đầu kỷ XX đến nm 1918

A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Hs nắm đợc phong trào yêu nớc đầu kỷ XX, nội dung phong trào: Đông Du 1905 – 1909; Đông Kinh Nghĩa Thục (1907)

- Những điểm mới, tiến phong trào yêu nớc đầu kỷ XX so với cuèi thÕ kû XIX

2 T t ëng: Nªu gơng tinh thần yêu nớc chiến sĩ cách m¹ng

3 Kỹ năng: So sánh, đối chiếu, đánh giá nhân vật lịch sử B Thiết bị,Phơng pháp

- Chân dung nhà yêu nớc - T liệu lịch sử, văn học -Gợi tim

-Hợp tác

* ổn định lớp

* Bài cũ: Xã hội VN sau khai thác bóc lột lần thứ có thêm giai cấp nào? Địa vị giai cấp?

H§1 : Gv giíi thiệu Tạo tâm thế

HĐ GV vµ HS Néi dung bµi häc

Hoạt động Gọi Hs đọc

- Mục đích hội Duy Tân? GT chân dung Phan Bội Châu

- Động khiến PBC sang Nhật sang TQ? (Là nớc đồng văn, đồng chủng lại nớc t lớn khu vực, đánh thắng Nga chiến tranh Nga – Nhật)

- Theo em chủ trơng PBC hay sai? Vì sao? (Chủ trơng bạo động nhng cu vin l sai)

I.Phong trào yêu nớc trớc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

1.Phong trµo §«ng Du (1905– 1909) - Ngêi khëi xíng: Phan Béi Ch©u

- 1904: LËp héi Duy T©n

- Chủ trơng: Đa TN VN yêu nớc sang Nhật học bồi dỡng nhân tàibạo độngLập nớc VN độc lập theo mơ hình Nhật Bản

- 10- 1905: niên đợc sang Nhật

- 1908: Số Hs du học lên đến 200 ngời; sách báo tuyên truyền

- 9-1908: Ph¸p – Nhật cấu kết trục xuất ngời yêu nớc khái NhËt

- Vì hội Duy Tân Phong trào Đông Du tan rã? (Dựa vào ĐQ để đánh ĐQ sai lầm, cha thấy rõ LLCM g/c CN)

-ảnh hởng phong trào Đông Du cách mạng VN?

Hoạt động

Gv cho Hs râ côm tõ ĐKNT

- Chủ trơng ĐKNT khác Đông Du nh thÕ nµo?

- Tại ĐKNT đợc coi vận động cải cách VH – XH theo lối TS? (Thực chất chuẩn bị lực lợng chống Pháp, thông qua dạy chữ, dạy ngời, tuyên truyền dân chủ t sản, phá giáo dục lỗi thời)

- Tính tiến ĐKNT đợc thể điểm nào? ĐKNT ảnh hởng đến phong trào yêu nớc chống Pháp nớc ta sao? (Góp phần thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá nội dung học tập nếp sống mới, phát triển văn hóa, ngơn ngữ dân tộc)

GV HS có lúc lên tới 200 có lớp học ngày,4 lớp học đêm.HS đợc cấp giấy bút ,nghỉ đợc kí túc xá

Buổi diễn thuyết ngời đông nh hội Kì bình văn khách đên nh ma

 Khuấy động phong trào yêu nớc, bớc đầu giới thiệu cách mạng VN với số nớc gii

2 Đông Kinh Nghĩa Thục (1907)

- 1907: Lơng Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đại mở trờng dạy học HN lấy tên ĐKNT

 Là vận động cải cách VH Âu Mĩ theo lối Nhật Bản

* Néi dung:

- Dạy môn văn hóa

- Tổ chức bình văn, xuất sách báo

- Khuyên học chữ Quốc ngữ, kêu gọi đoàn kết

11-1908: KNT chấm dứt hoạt động

*Cđng cè:GV hƯ thèng néi dung bµi häc

Thế phong trào Đơng du?Em đáng giá phong trào Đơng Du ? Thế Đơng kinh nghĩa thục ?

V× Đông kinh nghĩa thục lại tan rà ?

Hớng dẫn học bài: Học theo sách giáo khoa

**************************************************

Ng y d¹y 19.4.2012

TiÕt 49 :

Bµi 30: Phong trào yêu nớc chống Pháp

t đầu kỷ XX đến năm 1918(tiết 2) A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Hs nắm đợc phong trào yêu nớc đầu kỷ XX, nội dung phong trào: Cuộc vận động Duy Tân chống thuế Trung Kì (1908)chính sách thực dân Pháp Đông dơng thời chiến.hoạt động ca Nguyn Tt Thnh

- Những điểm mới, tiến phong trào yêu nớc đầu kỷ XX so với cuối kỷ XIX - Đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ chiến tranh (1914 – 1918)

2 T t ëng: Nªu gơng tinh thần yêu nớc chiến sĩ cách m¹ng

3 Kỹ năng: So sánh, đối chiếu, đánh giỏ cỏc nhõn vt lch s

B Thiết bị,phơng pháp

-Chân dung nhà cách mạng - T liệu lịch sử, văn học

Hợp tác,gợi tìm,phát vấn

* Bài cũ:

Em hiểu phong trào Đông Du ? HĐ1 : Gv giới thiệu Tạo tâm thế

HĐ GV HS Nội dung học

Hot ng

Giáo viên giới thiệu chân dung nhà cách mạng

Gv giới thiệu phong trào Thảo luận nhóm:

- T tởng cách mạng cụ PCT gì? Nhn xột ,ỏnh giỏ

(Cải lơng - ôn hòa)

- So sánh với ĐKNT? (Phạm vi hoạt động phong phỳ hn)

- ảnh hởng phong trào Duy T©n?Chèng thuÕ

- So sánh phong trào Duy Tân với phong trào chống Thuế? (Cao hơn, đấu tranh trực diện với kẻ thù, có u sách)

Th¶o luËn nhãm:

Nguyên nhân thất bại? Trình bày-nhận xét Hoạt động

?Nêu thay đổi sách kinh tế xã hội Pháp Việt Nam năm chiến tranh giới thứ nhất?

-Giới thiệu chân dung Nguyễn Tất Thành Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đờng cứu nớc mới?

Hớng ngời có so với nhà u nớc thời đó?

3 Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì

Hồn cảnh :Đầu kỉ XX xuất vận động tân Trung kì

- Lãnh đạo: PCT-Huỳnh Thúc Kháng

- Chđ tr¬ng: Bá cị thay míi, më nhiỊu trêng dạy học xuống tận làng xÃ

- Hình thức: Diễn thuyết, tuyên truyền trừ phong tục lạc hậu đua cắt tóc ngắn, mặc áo ngắn

Đả kính quan lại xấu cổ động mở mang cơng thng

- 1908: Nhân dân Trung Kì dậy chống thuế

Rầm rộ Quảng Nam,Quảng NgÃi sau lan c¸c tØnh MiỊn Trung

(Từ cải cáchBạo ngTht bi)

II.Phong trào yêu nớc thời kì chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

1.ChÝnh s¸ch Thực Dân Pháp Đông Dơng thời chiến.

-Đẩy mạnh vơ vết sức ngời sức của Đông Dơng phục vụ chiến tranh

+Bắt lính

+Nhổ lúa trồng công nghiệp:thầu dầu,đậu, lạc, cao su

+Khai thác hàng vạn kim loại quý +Bắt mua công trái phủ

3.Nhng hot ng Nguyễn Tất Thành sau tìm đờng cứu nớc.

-Ngun TÊt Thµnh:(SGK)

Khâm phục Phan Đình Phùng ,Hồng Hoa Thám.Phan Bội Châu nhng khơng tán thnh ng li hot ng ca h

-Giữu năm 1911 sang nớc phơng Tây kéo dài năm sang nhiều nớc châu Phi,châu mĩ,châu Âu

-nm 1917ngời trở lại Pháp Làm nhiều nghề viết báo,truyền đơn tranh thủ diễn đàn buổi mít tinh để tố cáo thực dân tuyên truyền cách mạng Việt Nam Tiếp tục ảnh hởng cách mạng tháng Mời

H§4:Cđng cè-Híng dÉn häc bµi

Ngµy 24/4/2012

TiÕt 50 :

Lịch sử địa phơng

Nghệ An từ 1858 đến 1919.

A Mục tiêu học:

-Giỳp hc sinh nm c lịch sử địa phơng Nghệ An: Phong trào đấu tranh cuối kỉ XIX

T×nh h×nh kinh tÕ ,chÝnh trị xà hội Việt nam đầu ki xx

B.phơng pháp,phơng tiện

-Hợp tác -Đàm thoại

-Chân dung anh hùng dân tộc

C.T chc cỏc hoạt động dạy học

Bµi cị:

Cho biết hoạt động Nguyễn Quốc sau tìm đờng cứu nớc Bài mới: GTB –Tạo tâm thế

Hoạt động GV Hs Nội dung học HĐ2

Nhân dân nghệ An đấu trđấu tranh chống thực dân Pháp nh nào?

HS đọc chữ nhỏ

Trình bày khởi nghĩa Phạm Xn Ơn HS đọc chữ nhỏ

H§3

HS đọc

Tình hình trị Nghệ An nh nào? Pháp làm gì?

Kinh tế Nghệ An có thay đổi? HS đọc chữ nhỏ

Xem tranh- ¶nh

HS đọc chữ nhỏ

NghƯ An trào lu yêu nớc nh

1.Phong trào đấu tranh cuối kỉ XIX -Nhân dân Nghệ An sụi sc nhit huyt nh gic

Văn Đức Giai mộ nghĩa dũng sắn sàng lên đ-ờng

Hong Phan Thái hịch kêu gọi đánh giặc 1863-1871 Nguyễn Trờng Tộ dâng lên triều đình 30 điều trần

-Khi triều đình chủ hồ văn thân xứ Nghệ nhân dân loạt đứng lên

-Phong trµo Cần VơngQuy tụ dới khởi nghĩa Phạm Xuân Ôn

2 Nghệ An đầu kỉ XX

a.Những biến đổi trị ,kinh tế, xã hội

*ChÝnh trÞ :

Pháp đặt viên cơng sứ phó cơng sứ tào giám binh nha mật thám

1899 cữa Rào (Tơng Dơng),Dinh (Quỳ Hợp)chúng lập sở đại lí hành để khống chế Tây Nam Tây Bắc Nghệ An.tất ngời pháp đứng đầu *Kinh tế:

Kinh tế Nghệ An có nhiều thây đổi

Vinh –Bến Thuỷ-Trờng Thi trở thành ba trung tâm đô thị

Các tập đoàn t Pháp ạt đổ vốn đầu t xây dựng nhà máy xí nghiệp

-Một số ngành nghề kinh tế hình thành phát triển với quy mô ngày lớn ;

Khai thác chế biến lâm sản., sản xuất diêm ,sửa chữa máy toa xe

Ngh th cụng,st đời

Pháp xây dựng đờng giao thông sắt, thuỷ ,bộ *Xã hội phân hố sâu sắc;Có năm tầng lớp giai cp

nào? -năm 1904 Phan Béi Ch©u lËp Héi Duy T©n cã nhiỊu trÝ thøc NghƯ An tham gia Cã 100 niªn NghƯ An xuất dơng

HĐ4:Củng cố hớng dẫn học bài.

Su tầm t liệu kinh tế,văn hoá Nghệ An đầu kỉ XX?

Tỡm hiu hoạt động yêu n]ớc quê hơng em cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? -Chuẩn bị ôn tập

**************************************************

Ng y d¹y 28.04.2012

TiÕt 51 :

Ôn tập lịch sử Việt Nam (từ 1858 đến 1918) A Mục tiêu cần đạt

1 KiÕn thức: Giúp Hs Củng cố kiến thức về:

- Lịch sử dân tộc thời kỳ kỷ 19 đến hết chiến tranh giới thứ - Tiến trình xâm lợc thực dân Pháp nhõn dõn ta

Nguyên nhân thất bại

- Đặc điểm diễn biến phong trào đấu tranh cuối kỷ 19 - Bớc chuyển biến phong trào yêu nớc đầu kỷ 20

2 T t ởng:

- Giúp Hs củng cố lòng yêu nớc, ý chí căm thù giặc - Trân trọng, biết ơn vị anh hùng dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, phân tích

B Thiết bị,phơng pháp.

Đàm thoại - PhiÕu häc tËp - B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học

ổn định lớp

Hoạt động 1-Giới thiệu bài-Tạo tâm Hoạt động I.Những kiện chính 1.Hồn thành bảng thống kê:

Th¶o luËn nhãm -NhËn xÐt kÕt qu¶

Thêi gian Sù kiÖn

1 – – 1858 – 1859 – 1861 – 1867 20 – 11 – 1873 18 – – 1883 – – 1884 1885 – 1896 1904 – 1909 1908

… … … … … … … … …

2.Phong trào Cần Vơng

-Ba khởi nghĩa lớn phong trào Cần vơng 3.Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX

-Phong trào Đông du

-Đông kinh nghĩa thục(1907)

Hot động II Những nội dung chủ yếu

1 Nguyên nhân nớc

Hs thảo luận trả lêi – Gv bỉ sung

2 Phong trµo chèng Pháp

? Có thể chia làm giai ®o¹n:

+ 1858 – 1884: Chống Pháp đất nớc cha bị Pháp đô hộ + 1885 – 1896: Phong trào Cần Vơng

? + Phong trµo yêu nớc đầu kỷ XX (T tởng t sản)

III So sánh phong trào yêu nớc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 Các ND chủ

yếu Xu hớng cứu nớc cuối kỷXIX Xu hớng cứu nớc đầu kỷXX Mục đích

Mục tiêu Thành phần lãnh đạo Phơng thức hoạt động Tổ chức Lực lợng tham gia

- Gv chuẩn bị đáp án bảng phụ sau đa IV Bài tập thực hành: Gv hớng dẫn Hs nhà làm

*******************************************************

Ng y d¹y 0à 9.05.2012

TiÕt 52

KiĨm tra häc k× II

A.Mục tiêu học

-Kiểm tra kiến thức Học sinh phần Lịch sử Việt Nam

Rốn luyn k tổng hợp chơng trình qua để học sinh khắc sâu kiến thức B.Chuẩn bị.

Đề –phô tô Đáp án,biểu điểm C.Hoạt động dạy học I.ổn định lớp

II.GV phát đề cho học snh lam bài III.Thu bài-Dặn dị

Líp 8D

Câu1 Em hiểu cách mạng vô sản?

Líp 8C

Câu3 Hậu sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt nam nh nào?

Mườ

C.đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụngVD thấp VD cao Tổng số% Cách mạng vơ

s¶n Câu1 (2đ) 20%

Phong trào cần

Vơng Câu 2(6đ) 60%

Cuộc khai thác thuộc điại PT yêu nớc

Câu

(2đ) 20%

Tổng số câu

Điểm câu câu câu

100 %

2đ 2đ 6đ 10 đ

Câu 1

cách mạng vô sản cách mạng giai cấp vô sản lãnh đạo.Dùng bạo lực cách mạng lật đổ ách thống trị giai cấp t sản lập nên chế độ XHCN

C©u

-Nguyên nhân bùng nổ phong trào Cần Vơng

Do phẩn công phái chủ chiến vào ngày 05.07.1985 Huế thất bại.Tôn Thất thuyết phải đa vua hàm Nghi chạy Tân Quảng Trị.Tai ông thay vua Chiếu Cần

V-ơng13.07.1885

-Phong trào chia làm giai đoạn

+1885-1888; Phong tro bựng nổ khắp nớc ,sơi động Bắc kì,trung kì +1888-1896 Phong trào quy tụ thành khởi ngha ln

-Phong trào cần vơng thể tinh thần yêu nớc văn thân sĩ phu,nông dân Cổ vũ tinh thần yêu nớc đầu kỉ XX

-Cuộc khởi nghĩa có quy mơ lớn,hoạt động địa bàn nhiều tỉnh Thanh Hố,Nghệ An,Hà Tĩnh,Quảng Bình

Cố tổ chức cao,chỉ huy chặt chẽ,xây dựng đợc 15 thứ quân Câu3

Phong trào Đông kinh nghĩa thụcđầu kỉ XX Bắc kì có vận động cải cách Văn hoá xã hội theo lối t sản

Tháng 3.1907 Lơng văn Can,Nguyễn Quyền… mở trờng dạy học Hà Nội Dạy học, bình văn, diễn thuyết để bồi dỡng nâng cao lòng yêu nớc

Số học sinh có lúc lên đến nghìn ngời Học ngày,cả đêm Vợt khỏi phạm vi Hà Nội

-Thực dan Pháp đến giải tán trờng,bắt ngời lãnh đạo Phong trào tan rã

Câu (đề 2)

Thực dân Pháp thi hành sách khai thác thuộc địa Việt Nam nhiều lĩnh vực Tác động

-Nªn kinh tÕ ViƯt Nam biÕn chun rõ rệt.phát triển nhng tất nguồn lợi Pháp hởng Đất nớc ta kiệt quệ

XÃ hội bị phân hoá thành năm tầng lớp giai cấp

Họ Và tên Tiết 52 : Kiểm tra học kì II Lớp 8D Mơn Lịch Sử

Điểm Lời nhận xét giáo viên

:

Câu1 Em hiểu cách mạng vô sản?

Câu Nguyên nhân bùng nổ ,sự phát triển,ý nghĩa lịch sử phong trào Cần Vơng? Tại nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa phong trào Cần vơng?

Câu3 Hậu sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt nam B i l mà à

Họ Và tên Tiết 52 : Kiểm tra học kì II

Lớp 8C Môn Lịch Sử

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Đề :

C©u1 Em hiểu cách mạng vô sản?

Câu Nguyên nhân bùng nổ ,sự phát triển,ý nghĩa lịch sử phong trào Cần Vơng? Tại nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa phong trào Cần vơng? Câu Trình bày phong trào Đông kinh nghÜa thôc?

B i l mà à

Đáp án Câu 1(3đ)

-ý 1:Nguyên nhân bùng nổ phong trào Cần Vơng

Do phẩn công phái chủ chiếnvào ngày 05.07.1985 Huế thất bại.Tôn Thất thuyết phải đa vua hàm Nghi chạy Tân Quảng Trị.Tai ông thay vua Chiếu Cần

V-ơng13.07.1885

-ý Nguyên nhân tan rÃ

Quõn Pháp cịn mạnh,vũ khí đại

C¸c cc khëi nghĩa lớn nổ lẻ tẻ,cha có quy mô

Mục tiêu khôi phục chế độ phong kiến vốn khơng chiếm đợc cảm tình nhân dân ta Câu 2(4 )

Nét phong trào yêu nớc ®Çu thÕ kØ XX

Đầu kỉ XXcác t tởng dân chủ t sản Châu Âu đợc truyền bá vào nớc ta qua sách báo Trung Quốc

Việc Nhật Bản đI theo đờng t chủ nghĩa trở nên giàu mạnh kích thích nhiều nhà yêu nớc lúc

Những tri thức nho học triến Việt Nam lao vào vận động cứu nớc theo đờng dân chủ t sản

*Phong trào Đông kinh nghĩa thụcđầu kỉ XX Bắc kì có vận động cải cách Văn hoá xã hội theo lối t sản

Tháng 3.1907 Lơng văn Can,Nguyễn Quyền… mở trờng dạy học Hà Nội Dạy học, bình văn, diễn thuyết để bồi dỡng nâng cao lòng yêu nớc

Số học sinh có lúc lên đến nghìn ngời Học ngày,cả đêm Vợt khỏi phạm vi Hà Nội

-Thực dan Pháp đến giải tán trờng,bắt ngời lãnh đạo Phong tro tan ró

Câu 3(3 đ)

Thc dân Pháp thi hành sách khai thác thuộc địa Việt Nam nhiều lĩnh vực Tác động

-Nên kinh tế Việt Nam biến chuyển rõ rệt.phát triển nhng tất nguồn lợi Pháp hởng Đất nớc ta kiệt quệ

XÃ hội bị phân hoá thành năm tầng lớp giai cấp

Địa chủ ,phong kiến,nông dân,t sản,tiểu t sản,công nhân Câu 1(3đ)

-ý 1:Nguyên nhân bùng nổ phong trào Cần Vơng

Do phẩn công phái chủ chiếnvào ngày 05.07.1985 Huế thất bại.Tôn Thất thuyết phải đa vua hàm Nghi chạy Tân Quảng Trị.Tai ông thay vua Chiếu Cần

V-ơng13.07.1885

-ý Nguyên nhân tan r·

Qn Pháp cịn mạnh,vũ khí đại

Mục tiêu khôi phục chế độ phong kiến vốn khơng chiếm đợc cảm tình nhân dân ta Câu 2(4 đ)

NÐt míi cđa phong trào yêu nớc đầu kỉ XX

u kỉ XXcác t tởng dân chủ t sản Châu Âu đợc truyền bá vào nớc ta qua sách báo Trung Quốc

Việc Nhật Bản đI theo đờng t chủ nghĩa trở nên giàu mạnh kích thích nhiều nhà yêu nớc lúc

Những tri thức nho học triến Việt Nam lao vào vận động cứu nớc theo đờng dân chủ t sản

*Phong trào Đông kinh nghĩa thụcđầu kỉ XX Bắc kì có vận động cải cách Văn hoá xã hội theo lối t sản

Tháng 3.1907 Lơng văn Can,Nguyễn Quyền… mở trờng dạy học Hà Nội Dạy học, bình văn, diễn thuyết để bồi dỡng nâng cao lòng yêu nớc

Số học sinh có lúc lên đến nghìn ngời Học ngày,cả đêm Vợt khỏi phạm vi Hà Nội

-Thực dan Pháp đến giải tán trờng,bắt ngời lãnh đạo Phong trào tan rã

C©u 3(3 ®)

Căn Ba Đìnhlà ba làng Mậu Thịnh,Thợng Thọ,Mĩ Khê có luỹ tre dày đặc,ba đình thơng nhau.Họ đào công ,xây dựng chiến luỹ

Ngời lãnh đạo Phạm Bành,Đinh Cơng Tráng

Cc chiÕn diƠn liệt vào tháng 12.1886-tháng 1.1887

Phỏp ó cơng dội,phun dầu thiêu luỹ tre,xố sổ ba làng đồ Nghĩa quân mở đờng máu lên Mó Cao

Câu Nguyên nhân bùng nổ ,tan rà phong trào Cần Vơng?

Câu Nét phong trào yêu nớc đầu kỉ XX ?Trình bày phong trào Đông kinh nghĩa thục?

Câu3 Cuộc khởi nghĩa Ba Đình?

Câu Nguyên nhân bùng nổ ,tan rà phong trào Cần Vơng?

Câu Nét phong trào yêu nớc đầu kỉ XX ?Trình bày phong trào Đông kinh nghĩa thôc?