GIAO AN DIA LY 6 HKII HOT

- Các loại gió chính: + Gió Đông cực. Trên bề mặt Trái Đất, sự chuyển động của không khí giữa các đai khí áp cao và thấp tạo thành các hệ thống gió thổi vòng tròn. Gọi là hoàn lưu khí qu[r]

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

TUẦN 11 Ngày soạn: 02/11/2011

Tiết 11: Ngày dạy: Lớp 6A

Lớp 6B 09/11/2011 Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa.

I Môc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời

- Có khái niệm đờng: Chí tuyến Bắc, Nam, vịng cực Bắc, vịng cực Nam Kĩ năng:

- Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

3.Thái độ: giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1.GV: Hình 24- Quả địa, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời 2.HS :- SGK

III.hoạt động dạy học: ổn định tổ chức:

KiĨm tra bµi cị:

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng nào?

Khi chuyển động quanh Mặt trời, Trái đất có chuyển động quanh trục không?

( từ tây –sang đông Vẫn chuyển động quanh trục chuyển động tịnh tiến) Bài mới:

Hoạt động Cô Trò Nội dung * Hoạt động 1: Hiện tợng ngày, đêm dài

ngắn vĩ độ khác Trái đất: GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biết:

- Tại đờng biểu trục Trái đất đờng phân chia sáng, tối không trùng

1 Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

- Đờng biểu truc nằm nghiêng MPTĐ 66033.

(24)

nhau? - Đờng biểu truc nằm nghiêng MPTĐ 66033’, Đờng phân chia sáng – tối vng góc vói MPT) - Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đờng gì?( 23027’ Bắc, Chí tuyến Bắc)

- Vào ngày 22/ 12 (đơng chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến gì? (23027’ Nam,Chí tuyến Nam)

GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho biết: - Sự khác độ dài ngày, đêm điểm A, B nửa cầu Bắc A’, B’ nửa cầu Nam vào ngày 22/6 22/12 ?

- Độ dài ngày, đêm ngày 22/6 ngày 22/12 điểm C nằm đờng xích đạo?

* Hoạt động miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 gi thay i theo mựa:

GV: Yêu cầu HS dùa vµo H 25 (SGK) cho biÕt:

- Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày, đêm đuểm D D’ vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam nửa địa cầu nh nào?

-Vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam nhng ng gỡ?

- Vào ngày 22/6 22/12,

MPTĐ - 23027 Bắc - Chí tuyến Bắc

- 23027’ Nam - ChÝ tuyÕn Nam

- 22/6: C ngày dài, đêm ngắn - 22/12: C ngày ngắn, đêm dài

2 miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa:

Ngày Vĩ độ Số ngày có

ngày dài 24h Số ngày cóđêm dài 24h Mùa 22/6 66độ33phútB

66độ 33phút N 1 Hạ Đông 22/12 66độ33phútB

66độ 33phút N 1 Đông Hạ 21/3-23/9 Cc bc

Cực nam 186(6Tháng) 186(6Tháng) Hạ Đông 23/9-21/3 Cực bắc

Cực nam 186(6Tháng 186(6Tháng) Đông hạ Kết ln MïahÌ

1-6 tháng Mùa đơng1-6Tháng

4 Cđng cè:

- Dựa vào H24: Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngày 22/6 22/12?

(25)

- Làm BT 2,3 (SGK) - Đọc trớc 10 - Giê sau häc

* Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

………

Lớp 6B 16/11/2011 CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vỏ, trung gian, lõi

(26)

- Biết lớp vỏ Trái Đất cấu tạo mảng lớn nhỏ

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tượng động đất, núi lửa

2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lược đồ. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Qủa địa cầu 2.HS:SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ:

- Vào ngày tượng ngày đêm diễn suốt 24h cực ( vào ngày 22/6 22/11 vĩ tuyến 660B 66oN.)

Bài mới:

Hoạt động Cơ Trị Nội dung

*Hoạt động 1: Cấu tạo bên của trái đất

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống kê (SGK) cho biết:

- Hãy cho biết Trái Đất gồm lớp? (3lớp )

- Em trình bày cấu tạo đặc đỉêm lớp ? Nêu vai trò lớp vỏ đời sống sản xuất người ?(lớp vỏ mỏng nhất, quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên, mơi trường xã hội lồi người)

-Tâm động đất lò mắc ma phần trái đất, lớp có trạng thái vật chất nào, nhiệt độ, lớp có ảnh hưởng đến đời sống xã hội loài người bề mặt đất không ?

*Hoạt động 2: Cấu tạo lớp vỏ trái đất

- Vị trí lục địa đại dương cầu?

- HS đọc SGK nêu vai trò lớp vỏ trái đất ?

GV: Yêu cầu HS quan sát H27 (SGK) cho biếtcác mảng lớp vỏ trái đất, đố địa mảng nào?

GV kết luận vỏ trái đất

1 Cấu tạo bên trái đất

Gồm 3lớp -Lớp vỏ -Trung gian -Nhân

a, Lớp vỏ: Lớp vỏ mỏng nhất, quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên, mơi trường xã hội lồi người

b, Lớp trung gian: có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề mặt trái đất

c, Lớp nhân lỏng, nhân rắn đặc

2.Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất

- Lớp vỏ trái đất chiếm 1%thể tích 0.5% khối lượng Trái Đất

(27)

khối liên tục, 1số địa mảng kề tạo thành địa mảng di chuyển với tốc độ chậm, mảng có 3cách tiếp xúc tách xa xơ vào trượt bậc Kết hình thành dãy núi ngầm đại dương, đá bị ép nhô lên thành núi, xuất động đất núi lửa

? Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã hội loài người động thực vật Trái Đất ?

- Trên Vỏ Trái đất có núi sơng - Là nơi sinh sống lồi người

-Vỏ Trái đấtdo số địa mảng kề tạo thành, mảng di chuyển chậm Hai mảng tách xa xơ vào - Mảng Bắc Mĩ; Mảng Phi, Mảng Âu Á; Mảng Ấn Độ; Mảng nam cực; Mảng Thái Bình Dương

4 Củng cố:

- Hãy vẽ sơ đồ: Cấu tạo Trái Đất gồm phận sau: Vỏ, Lớp trung gian, Lõi

5 Hướng dẫn HS học: - Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK) - Làm BT 3(SGK)

- Đọc trước 11 - Giờ sau học

* Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

Lớp 6B 16/11/2011 Thùc hµnh:

Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt tráI đất I Mục ĐíCH:

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất nh nửa cầu Bắc Nam

- Biết đợc tên vị trí lục địa đại dơng địa cầu đồ giới

2 Kĩ năng:

- Phõn tớch tranh ảnh, lợc đồ, bảng số liệu 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1GV: Quả địa cầu.bản đồ tự nhiên giới 2.HS.SGK

III/ hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

(28)

- Vỏ: dày từ 5km -> km, rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao - Trung gian: Dày từ gần 3000 km, từ từ quánh dẻo đến lỏng, to 1500oC -> 4700oC.

- Lõi: Dày 3000 km, lỏng rắn trong, to cao 5000oC. Bµi míi:

Hoạt động Cơ trị Nội dung * Hoạt động 1: Bài 1:

- Yªu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biết:

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%,S đại dơng: 60,6 %)

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%, S đại dơng: 81%)

-HS xác định đồ lục địa đại dơng ?

* Hoạt động 2: Bài 2:

-QS đồ giới HS quan sát bảng (SGK)tr34 cho biết Có lục địa giới?(6lục địa )

H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có diện tích lớn ?( Lục địa Ơxtrâylia - Âu (Cầu Bắc)

- Các lục địa nằm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam? ( Lục địa Phi.)

* Hoạt động 3: Bài 3:

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35nếu diện tích bề mặt trái đất 510.10mũ 6kmvng diện tích bề mặt đại dơng chiếm % tức km vuông ?(Chiếm 71%bề mặt trái đất tức 361triệu km vuông ) +Hoạt động nhóm :4nhóm

-B1giao nhiệm vụ cho nhóm - Có đại dơng lớn giới? đại dơng nào có diện tích nhỏ nhất? Đại dơng có diện tích lớn nhất? -B2 thảo luận thống ghi vo phiu (5phỳt )

-B3thảo luận trớc toàn líp

Treo phiếu học tập –GV đa đáp án-các nhóm nhận xét + Có đại dơng:

- Thái Bình Dơng - Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng

1 Bài 1:

+ Nửa cầu Bắc: - S lục địa: 39,4% - S đại dơng: 60,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0% Bài 2:

+ Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ôxtrâylia

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ơxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: - Âu (Cầu Bắc) - Lục địa nằm cầu Bắc: - Âu, Bắc Mĩ - Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ơxtrâylia, Nam Cực

3 - Bµi 3:

+ Có đại dơng:

- Th¸i Bình Dơng - Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng - Bắc Băng Dơng

- Bắc Băng Dơng có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

(29)

- Bắc Băng Dơng

- Bắc Băng Dơng có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

- Thái Bình Dơng có diện tÝch lín nhÊt: 179,6 tr km

*Hoạt động 4:(5phút ) Bi 4:

GV: Yêu cầu HS quan s¸t H 29 (SGK) cho biÕt:

- Rìa lục địa gồm phận nào? Nêu độ sâu?

4 Bµi 4:

- Thềm lục địa: 100m - Sờn lục địa: - 200m

4 Cñng cè :

- Học sinh nhắc lại kiến thức cđa bµi häc 5 Híng dÉn HS häc:

- Đọc đọc thêm - Đọc trớc 12 * Rút kinh nghiệm dạy:

Lớp 6B 30/11/2011 CHƯƠNG II: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT

(30)

TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT. I MỤC ĐÍCH:

1 Kiến thức:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất tác động nội lực ngoại lực

- Hai lực có ln có tác động đối lập

- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tượng núi lửa động đất

- Cấu tạo núi lửa 2 Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh 3.Thái độ:

- Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.CHUẨN BỊ:

1 GV: Tranh núi lửa HS : SGK

2 Kiểm tra cũ: B i m i:à

* Hoạt động 1: Tác dụng nội lực ngoại lực

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất ?(Nội lực, ngoại lực )

- Thế nội lực? ( Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy sâu ngồi mặt đất thành tượng núi lửa động đất )

- Ngoại lực la gi`? (Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nước chảy, gió)

* Hoạt động 2: Núi lửa động đất GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết Hình 31,32,33(SGK) - Núi lửa ( Là hình thức phun trào mác ma sâu lên mặt đất)

1.Tác dụng nội lực ngoại lực

+ Nội lực

- Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy sâu mặt đất thành tượng núi lửa động đất

+ Ngoại lực

- Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất, chủ yếu q trình: Phong hố loại đá xâm thực (Nước chảy, gió)

(31)

- Thế núi lửa phun trào núi lửa tắt? (Núi lửa phun phun núi lửa hoạt động Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt.) H: Động đất nào?( Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội )

- Những thiệt hại động đất gây ra? Người Nhà cửa Đường sá Cầu cống.Cơng trình xây dựng Của cải.)

- Người ta làm để đo trấn động động đất.?

- Là hình thức phun trào mác ma sâu lên mặt đất

- Núi lửa phun phun núi lửa hoạt động

- Núi lửa ngừng phun lâu núi lửa tắt - Cấu tạo núi lửa: H31

+ Động đất

- Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, sâu, làm cho lớp đá rung chuyển dội

+Gây thiệt hại: - Người

- Nhà cửa - Đường sá - Cầu cống

- Cơng trình xây dựng - Của cải

- Để đo chấn động động đất người ta dùng thang RICHTE ( bậc )

Củng cố.

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối lực nhau?

- Con người làm dể giảm thiệt hại động đất gây nên? 5 Hướng dẫn HS học.

- Học trả lời

- Đọc trước Bài 13, đọc đọc thêm (SGK) - Giờ sau học

………

Lớp 6B 07/12/2011 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

I/ MỤC ĐÍCH: Sau học H/S cần 1 Kiến thức:

- Khái niệm núi

(32)

- Trình bày phân loại núi theo độ cao, số đặc điểm địa hình núi đá vơi

2 Kỹ năng, thái dộ:

- Xác định số núi già núi trẻ 3 Thái độ:

- Ý thức bảo vệ thắng cảnh địa hình núi tạo nên. - Tìm hiểu thêm vẻ đẹp thiên nhiên đất nước ta II/ CHUẨN BỊ:

- Hình 34, 35 phóng to - Bản đồ địa lí TNVN III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Thế nội lực, ngoại lực? Ví dụ?

- Núi lửa gì? Động đất gì? Nêu tác hại núi lửa động đất 3 Giới thiệu mới:

GM1: Núi độ cao núi - Treo hình 34 lên bảng

- Hãy quan sát hình mơ tả núi (Núi địa hình nhơ cao rõ rệt mặt đất Độ cao 500m so với mực nước biển Chỗ giáp núi mặt đất phẳng gọi chân núi Sườn núi dốc chân núi ro)õ

- Cách tính độ cao tuyệt đối cách tính độ cao tương đối khác nào? Độ cao tuyệt đối tính khoảng cách chênh lệch từ đỉnh núi tới mực nước biển Độ cao tương đối tính khoảng cách chênh lệch từ đỉnh núi tới chân núi

- Cho biết đỉnh núi A có độ cao tương đối bao nhiêu, độ cao tuyệt đối bao nhiêu?

(Tuyệt đối: 1500m Tương đối: 1000m, 500m)

- Mở rộng: đồ người ta sử dụng độ cao tuyệt đối

- Dựa vào độ cao tuyệt đối, người ta chia núi thành loại? Đó loại nào? Độ cao bao nhiêu? (Người ta chia núi thành loại: núi thấp 1000m Trung bình từ 1000m đến 2000m Cao từ 2000m trở lên)

1 Núi độ cao núi

- Núi: địa hình nhơ cao khoảng 500m, có đỉnh, sườn chân núi

- Có cách tính độ cao núi

+ Độ cao tuyệt đối: tính khoảng cách chênh lệch từ đỉnh núi tới mực nước biển

(33)

- Cho học sinh lên bảng xác định vùng núi thấp, trung bình cao đồ tự nhiên Việt Nam

GM2: Núi già, núi trẻ

- Treo hình 35 cho học sinh quan sát

- Dựa vào hình 35 thơng tin sách giáo khoa em thảo luận phiếu tập

Hình thái Núi già Núi trẻ

Đỉnh Tròn Nhọn

Sườn Thoải Dốc

Thung lũng

Rộng Hẹp

Nguyên nhân

Ngoại lực Nội lực

Ví dụ Xcang

đinavi

Himalaya - Gọi đại diện nhóm trả lời

- Giáo viên chốt lại, cho học sinh thấy núi Xcangđinavi Himalaya (Á)

2 Núi già, núi trẻ

Căn thời gian người ta chia núi làm loại: núi già, núi trẻ

Hình thái

Núi già

Núi trẻ

Đỉnh Tròn Nhọn

Sườn Thoải Dốc

Thung lũng

Rộng Hẹp Nguyên

nhân

Ngoại lực

Nội lực Ví dụ Xcang

đinavi

Himalaya

GM3: Địa hình Cacxtơ hang động

- Gọi học sinh đọc mục 3/44 sách giáo khoa

- Địa hình Cacxtơ địa hình gì? (Địa hình Cacxtơ loại địa hình đặc biệt vùng vúi đá vôi Các núi ngày thường có hang động đẹp)

- Ví dụ? (Động Phong Nha (Quảng Bình), động Tam Thanh (Lạng Sơn), Tam Cốc-Bích động (Ninh Bình), Hương Tích (hà Tây)

- Mở rộng: Động Phong Nha hang động đẹp giới

3 Địa hình Cacxtơ hang động - Địa hình núi đá vơi gọi địa hình Cacxtơ

4 Củng cố học:

- Nêu cấu tạo núi

- Sắp xếp núi sau theo loại núi thấp, cao trung bình:

Bà Đen (986m) Tam Đảo (1591m)

Nưa (538m) Phanxipăng (3143m) Tản Viên (1287m) Tây Côn Lĩnh (2419m) 5 Dặn dị:

(34)

- Ơn tập từ 1-13 Viết câu hỏi khó hiểu giấy để chuẩn bị ơn thi học kì I

Lớp 6B 14/12/2011 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (TIẾP THEO)

I MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức:

- HS nắm đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi)

2 Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh, lược đồ Phân biệt dạng địa hình 3.Thái độ:

- Giúp em hiểu biết thêm thực tế II CHUẨN BỊ:

1 GV: Bản đồ TN Việt Nam Thế giới HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

(35)

+ Miền núi nơi có tài ngun rừng vơ phong phú + Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

+ Nhiều danh lam thắm cảnh đẹp, nghỉ dưỡng, du lịch) 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm bình nguyên cao nguyên

GV: Y/C HS đọc kiến thức (SGK) + Hoạt động nhóm:

- B1: Chia làm nhóm N1: n/c cao nguyên N2: n/c đồi

N3: n/c bình nguyên HS: Kẻ bảng viết HS: Thảo luận vào phiếu HT GV: Yêu cầu HS nêu vào phiếu

- B2 thảo luận thống ghi vào phiếu - B3 thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập, GV đưa đáp án, nhóm nhận xét

Đặc điểm

Cao nguyên Bình nguyên (đồng bằng)

Độ cao Độ cao tuyệt đối 500 m Độ cao tuyệt đối (200 -> 500m) Đặc điểm

hình thái

Bề mặt tương đối phẳng gợn sóng, sờn dốc

Hai loại đồng bằng:

- Bào mịn: Bề mặt gợn sóng - Bồi tụ: Bề mặt phẳng Khu vực

nổi tiếng

Cao nguyên Tây Tạng (Trung Quốc)

Cao nguyên Lâm Viên (Việt Nam)

- Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada

- Đồng bồi tụ: Hồng Hà, sơng Hồng, Sơng Cửu Long (Việt Nam) Giá trị

kinh tế

Trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng Chuyên canh công nghiệp qui mô lớn

Trồng Nông nghiệp, lương thực thực phảm,

Dân cư đông đúc Thành phố lớn 4 Củng cố:

- Giáo viên đưa bảng phụ

- Nhận xét khái quát dạng địa hình 5 Hướng dẫn HS học:

- Học cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK) - Trước bài: Từ -> 13

- Giờ sau ơn tập học kì I * Rút kinh nghiệm dạy:

(36)

Lớp 6B 28/12/2011 ƠN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố thêm phần kiến thức cho HS

- Hướng HS vào phân kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi HKI

2 Kĩ năng:

- Đọc biều đồ, lược đồ, tranh ảnh

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ:

1 GV: Quả địa cầu, đò tự nhiên giới HS: SGK kiến thức học

* Em phân biệt khác núi già núi trẻ? +Núi già: - Hình thành hàng trăm triệu năm

- Có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng nơng + Núi trẻ: - Hình thành cách vài chuc triệu năm

(37)

Hoạt động Cô Trị Nội dung Bài 1: Vị trí, hình dạng kích

thước trái đất

Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ

Bài 3: Tỉ lệ đồ

Bài 4: Phương hướng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ

Bài 6: Thực hành

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời

Bài 9: Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất

Bài 11: Thực hành

Bài 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt

- Trái Đất có hình cầu

- Có hành tinh hệ Mặt Trời - 360kinh tuyến

- 181 vĩ tuyến

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng giấy - Có nhiều phương pháp chiếu đồ

Tỉ lệ thước: 1cm = 10 km

- Tỉ lệ số: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km

- Đo khoảng cách

- Phương hướng: Tây, Bắc, Đông, Nam - C 20o T

10o B

- Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm B: Kí hiệu đường C: Kí hiệu diện tích - Các dụng kí hiệu: a Kí hiệu hình học b Kí hiệu chũ

c Kí hiệu tượng hình

- Tập sử dụng địa bàn, thước đo - Vẽ sơ đồ

- Trái Đất tự quanh trục từ T -> Đ - Có 24 khu vực

- Quay quanh trục 24h (1vòng) - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elíp gần trịn - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng 365 ngày 6h

- Cấu tạo Trái Đất + Vỏ

+ Trung Gian + Lõi

(38)

Trái Đất

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất

- Nội lục: Là lực sinh từ bên

- Ngoại lực: lực sinh từ bên - Núi lửa: Nội lực

- Động đất: Nội lực - Núi:

- Núi già: + Đỉnh tròn + Sườn thoải

+ Thung lũng nông - Núi trẻ: + Đỉnh nhọn

+ Sườn dốc + thung lũng sâu 4.Củng cố:

- Giáo viên hệ thống lại kiên thức ôn tập 5 Hướng dẫn HS học:

- Về nhà ôn tập - Giờ sau thi học kì I * Rút kinh nghiệm dạy:

(39)

TUẦN 20 Ngày 28/12/2011

Tiết 20 Ngày dạy: Lớp 6A

Lớp 6B 04/01/2012 THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ (LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH CĨ TỈ LỆ LỚN I MỤC ĐÍCH: Sau học H/S cần nắm

- Học sinh nắm khái niệm đường đồng mức 2 Kỹ năng:

- Đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ - Biết đọc sử dụng đồ tỉ lệ lớn có đường đồng mức 3 Thái độ:

- Lược đồ địa hình SGK phóng to, mơ hình núi đường đồng mức làm từ nón lá(nếu có )

- Bản đồ hay lược đồ địa hình có tỉ lệ lớn ( biểu độ cao đường đồng mức hay thang màu

- Khống sản gì? Có nhóm khống sản? Nêu cơng dụng nhóm khoáng sản?

- Thế khoáng sản nội sinh, khoáng sản ngoại sinh? Nêu VD cho loại? 3 Giới thiệu mới:

Hoạt động Cô Trò Nội dung

GM1: Bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát hình 44 SGK nhận xét:

? Độ cao địa hình hình 44 biểu ? Như có cách biểu độ cao địa hình ? - GV nêu khái niệm cho HS biết đường đồng mức, kí hiệu độ cao đường đồng mức

- Chia nhóm thảo luận

1- Xác định độ cao điểm dựa vào đường đồng mức:

- Nếu điểm xác định nằm đường

Bài tập 1:

I-Biểu độ cao địa hình:

(40)

đồng mức, độ cao điểm độ cao ghi đường đồng mức - Điểm xác định nằm đường đồng mức: xác định cách tính trung bình tổng độ cao đường đồng mức

- Điểm nằm vị trí đường đồng mức khơng thể xác định xác độ cao mà dùng phương pháp ứơc lượng độ cao

GM2: Bài tập 2

2- Dựa vào tỉ lệ đồ xác định khoảng cách theo đường chim bay điểm đồ:

-Dùng thước tỉ lệ đo đồ khoảng cach theo đường chim bay

-Từ kết qủa đo vào tỉ lệ đồ để tính khỏang cách thực tế nơi

3- Xác định độ dốc sườn núi Giáo viên dùng mơ hình nón cũ rách, xé bỏ nón để lại vịng nan tre lá, vòng nan tre tượng trưng cho đường đồng mức Đè ép vòng lên mặt phẳng, yêu cầu học sinh nhận xét khoảng cách vịng Sau kéo vịng lên vị trí ban đầu nón u cầu hoc sinh nhận xét độ dốc sườn Tiếp tục kéo đỉnh nón lệch qua bên cho độ dốc sườn có khác ép nón xuống mặt phẳng cho học sinh nhận xét khoảng cách vòng bên sườn

Yêu cầu quan sát lại hình 44 SGK xác định độ dốc sườn đông tây núi A1

II- Xác định độ cao điểm, độ dốc địa hình dựa vào đường đồng mức: -Xác định độ cao điểm:

+Nằm đường đồng mức độ cao đường đồng mức

+ Nằm đường đồng mức trung bình cộng đường đồng mức

+ Độ dốc sườn núi: khoảng cách đường đồng mức gần độ dốc lớn

4 Củng cố học:

- Đường đồng mức gì? Dựa vào đường đồng mức đồ ta biết đươc hình dạng địa hình?

5 Dặn dị:

- Học thuộc

- Chuẩn bị 17 theo nội dung câu hỏi SGK * Rút kinh nghiệm dạy:

(41)

Lớp 6B 11/01/2012 LỚP VỎ KHÍ

- HS nằm được: Thành phần lớp vỏ khí biết vị trí của tầng lớp vỏ khí.Vai trị lớp ơdơn tầng bình lưu

(42)

- Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức 3 Thái độ:

1 GV: Tranh thành phần tầng khí HS.: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thành phần khơng khí GV: u cầu HS quan sát H45 (SGK) cho biết: Các thành phần khơng khí ? Tỉ lệ ? (Thành phần khơng khí gồm:

+ Khí Nitơ: 78% + Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nước khí khác: 1%)

Gv khơng có nước khơng khí bầu khí khơng có tượng khí tượng mây mưa sương mù )

* Hoạt động 2: (20phút)Cấu tạo lớp vỏ khí

GV xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí cỗ máy thiên nhiên sử dụng lượng mặt trời phân phối điều hồ nước khắp hành tinh hình thức mây mưa điều hồ cácbonníc ơxi trái đất Con người khơng nhìn thấy khơng khí quan sát tượng khí tượng xảy khí Vậy khí có cấu tạo nào, đặc điểm

- HS quan sát H 46 (SGk) tranh cho biết : Lớp vỏ khí gồm tầng nào? ( Các tầng khí quyển:

A: Tầng đối lưu: 0-> 16km B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km) - Vai trò tầng?( Tầng đối lưu: nơi sinh tất tượng: Mây, mưa, sấm, chớp

- Nhiệt độ tầng cú lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ Tầng bình lưu: Có lớp ơzơn giúp ngăn cản

1 Thành phần khơng khí

- Thành phần khơng khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nước khí khác: 1%

2 Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển) - Khí dày 60.000 km

- Khoảng 90% khơng khí tập trung độ cao gần 16 km gần mặt đất

- Các tầng khí quyển: A: Tầng đối lưu: 0-> 16km B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km + Tầng đối lưu: nơi sinh tất tượng: Mây, mưa, sấm, chớp,

- Nhiệt độ tầng lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

(43)

những tia xạ có hại cho sinh vật người.)

* Hoạt động 3: Các khối khí

GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức (SGK) cho biết:nguyên nhân hình thành khối khí ? (Do vị trí lục địa hay đại dương )

- HS đọc bảng khối khí cho biết Khối khí nóng, khối khí lạnh hình thành đâu? Nêu tính chất loại? ( + Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp.)

- Khối khí đại dương, khối khí lục địa hình thành đâu? Nêu tính chất loại? Khối khí đại dương? (hình thành biển đại dương, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tương đối khơ.) - Kết luận: Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng nóng, lạnh, khơ, ẩm

- Tại có đợt gió mùa đơng bắc vào mùa đơng? (Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết)

3.Các khối khí

+ Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp

+ Khối khí đại dương? hình thành biển đại dương, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tương đối khơ

-Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

4 Củng cố:

- Thành phần khơng khí?

- Lớp vỏ khí chia làm tầng?

- Dựa vào đâu người ta chia thành khối khí khác nhau? 5 Hướng dẫn HS học:

- Học cũ.- Đọc trước 18 Giờ sau học * Rút kinh nghiệm dạy:

(44)

Lớp 6B 01/02/2012 THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ

- Phân tích trình bày khái niệm: Thời tiết khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố - Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm

2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức 3 Thái độ:

1 GV: Nhiệt kế HS: SGK

Kiểm tra cũ:

(45)

- Khí Ơ xi 21 %

- Hơi nước khí khác 1% Bài mới:

Hoạt động Cô Trị Nội dung

* Hoạt động 1: Khí hậu Thời tiết GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Theo em chương trình dự báo thời tiết phương? Khu vực địa phương định? - Thời tiết gì? ( Là biểu tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định.)

- Khí tượng gì? (Như gió, mây, mưa ) - Đặc điểm chung thời tiết là? (Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần)

- Vậy khí hậu gì? ( Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài, từ năm qua năm khác trở thành qui luật

-Thời tiết khác khí hậunhư nào? (Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thời gian dài)

* Hoạt động 2: Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết:

Nhiệt độ khơng khí? (Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào khơng khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí.) - Làm để tính to TB ngày? (Để

nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất 2m - to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h.

VD( 20 + 23 + 21)

-Tính to TB tháng, năm là?

* Hoạt động 3: Sự thay đổi nhiệt độ không khí

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK)

- Tại lại có khí hậu lục địa đại dương ? ( Do tăng giảm to của đất nước khác

1 Khí hậu Thời tiết a) Thời tiết

- Là biểu tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn định - Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần

b) Khí hậu

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài, từ năm qua năm khác trở thành qui luật

2 Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí

- Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào khơng khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí

b Cách tính to TB: Để nhiệt kế bóng

râm ,cách mặt đất 2m

- to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h.

VD: (20 + 23 + 21 ):3

- to TB tháng: to các ngày chia số ngày

- to TB năm: to các thángchia 12 tháng

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:

- Do tăng giảm to của đất nước khác

(46)

nhau)

Tại to khơng khí lại thay đổi theo độ

cao ? ( Càng lên vao to khơng khí giảm.

- Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.)

- Hãy giải thích chênh lệch to điểm ở

hình 48 (SGK)?

- Nhiệt độ khơng khí cịn thay đổi theo vĩ độ, điều thể ? (Hình 48)

- Nên to khơng khí đất liền khác ở

gần biển

b) Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên vao to khơng khí giảm.

- Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.

c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ - Vùng vĩ độ thấp: to cao.

- Vùng vĩ độ cao: to thấp

Củng cố:

- Nhiệt độ khí hậu?

- Cách tính to TB: Ngày tháng năm ?

- Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí? 5 Hướng dẫn HS học:

- Học cũ: Trả lời câu 1,2 (SGK) - Làm tập 3,4 (SGK)

(47)

Lớp 6B 08/02/2012 KHÍ ÁP VÀ GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT

- HS nắm được: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp - Các đai khí áp Trái Đất

- Gió hồn lưu khí Trái Đất Kĩ năng:

- HS phân tích hình tranh ảnh 3.Thái độ:

1.GV : BĐ giới HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Cách đo to TB/ ngày ? Cho ví dụ ?

Số lần đo cộng lại

= to TB ngày.

Số lần 2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Khí áp, đai khí áp Trái Đất

- Nhắc lại chiều dày khí ? (60000km)độ cao 16km sát mặt đất khơng khí tập trung 90%, khơng khí tạo thành sức ép lớn khơng khí nhẹ song bề dày khí tạo sức ép lớn mặt đất gọi khí áp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất a) Khí áp:

- Khơng khí nhẹ có lượng Vì khí dày, nên trọng lượng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp

(48)

- Khí áp ? (1 sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.)

Người ta đo khí áp dụng cụ ? (Khí áp kế )

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:

- Có đại áp phân bố bề mặt Trái Đất ? (3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực )

*Hoạt động Gió hồn lưu khí GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh gió ? Gió ? (Khơng khí ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh gió.)

QSH52 cho biết có loại gió Trái Đất ? - Các loại gió chính:

+ Gió Đơng cực Gió Tây ơn đới Gió tín phong)

- Hồn lưu khí ?

Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lưu khí

- Có vịng hồn lưu khí

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất - Có đai áp

- 3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam,

- 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực

2 Gió hồn lưu khí * Gió

- Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động khơng khí sinh gió

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

- Hồn lưu khí Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lưu khí

- Có vịng hồn lưu khí 3 Củng cố:

- Khí áp gì? Tại lại có khí áp? - Ngun nhân sinh gió? 4 Hướng dẫn HS học:

- Học làm BT4 (SGK) - Đọc trước Bài 20

- Giờ sau học

(49)

Lớp 6B 15/02/2012 HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ - MƯA

- HS nắm được: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nước khơng khí tượng ngưng tụ nước khơng khí

- Biết tính lượng mưa ngày, tháng, lượng mưa TB năm 2 Kĩ năng:

- Đọc lược đồ phân bố lượng.Phân tích lược đồ 3 Thái độ:

1.GV: Tranh ảnh nước khơng khí - Mưa 2.HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định sĩ số kiểm tra cũ:

- Khí áp gì? Người ta đo khí áp bằng?

- Khơng khí nhẹ có lượng Vì khí dày, nên trọng lượng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp

- Khí áp kế Bài mới.

* Hoạt động 1: Hơi nước độ ẩm của không khí:

- Trong thành phần khơng khí lượng nước chiếm bao % ?(1%)

- Nguồn cung cấp nước khơng khí? (do tượng bốc nước biển, hồ, ao, sông, suối )

- Độ ẩm khơng khí gì? (Là nước có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm)

- Người ta đo độ ẩm khơng khí ẩm kế

- QS Bảng có nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lượnghơi nước

1- Hơi nước độ ẩm khơng khí: a) Khơng khí: Bao chứa lượng nước định, tượng bốc nước biển, hồ, ao, sơng, suối

b) Độ ẩm khơng khí: Là nước có khơng khí nên khơng khí có độ ẩm

- Người ta đo bằng: ẩm kế

(50)

khơng khí? (nhiệt độ khơng khícàng cao chứa nhiều nước)

* Hoạt động 2: Mưa phân bố lượng mưa trái đất.

- GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết:

Mưa hình thành đâu? (Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa.)

- Cách tính lượng mưa tháng ? (Cộng tất lượng mưa ngày tháng)

- Tính lượng mưa năm: Cộng toàn lượng mưa 12 tháng lại

- Cách tính lượng mưa trung bình năm? (Tổng lượng mưa nhiều năm chia số năm ) - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết:

- Sự phân bố lượng mưa giới? (Phân bố không đồng

- Mưa nhiều vùng xích đạo - Mưa vùng cực gần cực)

các hạt nước gọi ngưng tụ  Sinh

các tượng: Sương, mây, mưa

2- Mưa phân bố lượng mưa trên trái đất.

* Mưa:

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa a) Tính lượng mưa trung bình địa phương

- Đo dụng cụ: Thùng đo mưa (Vũ kế) - Tính lượng mưa tháng: Cộng tất lượng mưa ngày tháng

- Tính lượng mưa năm: Cộng toàn lượng mưa 12 tháng lại

b) Sự phân bố lượng mưa giới - Phân bố không đồng

- Mưa nhiều vùng xích đạo - Mưa vùng cực gần cực

3 Củng cố:

- Hơi nước độ ẩm khơng khí?

- Mưa phân bố lượng mưa giới? 4 Hướng dẫn học sinh:

- Trả lời câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trước 21

- Giờ sau học

……… ……… ……… ……… ………

(51)

THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA I MỤC ĐÍCH:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian lượng mưa địa phương thể biểu đồ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3.Thái độ:

GV: Nhiệt kế, Tranh ảnh, … HS: SGK

Trình bày KN mưa gì?

(Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước ta dần rơi xuống đất thành mưa)

B i m i:à

*Hoạt động 1(15phút ) Bài 1:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biết:

- Những yếu tố biểu biểu đồ?

-Yếu tố biểu theo đường, yếu tố biểu theo cột? - Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lượng mưa?

- Đơn vị biểu lượng mưa nhiệt độ gì?

GV: Chuẩn kiến thức + Hoạt động nhóm: 4nhóm

HS: Dựa vào bảng trị số vừa hồn thành H55 (SGK) cho biết:

Nhóm 1,2 nhận xét nhiệt độ

Nhóm 3,4 nhận xét lượng mưa Hà Nội?

B2 thảo luận thống ghi vào phiếu -B3 thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập, GV đưa đáp án nhóm nhận xét

1.Bài 1:

a.Nhiệt độ lượng mưa

- Nhiệt độ biểu theo đường

- Lượng mưa biểu theo hình cột - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ)

- Trục dọc bên trái (Lượng mưa) - Đơn vị thể nhiệt độ là:0C

- Đơn vị thể lượng mưa là: mm

b.Ghi kết vào bảng :

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

290C 7 160C 1 130C Cao Thấp Lượng

(52)

- Lượng mưa: Mưa nhiều vào tháng 6, 7, 8, Cịn mưa vào tháng 10-4 - Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3,

*Hoạt động 2: Bài 2:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 H57 (SGK) cho biết:

HS: Hoàn thành bảng thống kê (SGK) GV: Chuẩn kiến thức

HS: Từ bảng cho biết: - Biểu đồ nửa cầu Bắc? -Biểu đồ nửa cầu Nam?

c, Nhận xét:

+ Lượng mưa: Mưa nhiều vào tháng 6, 7, 8, Cịn mưa vào tháng 10 – + Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, Thấp tháng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 2.Bài tập

2

Bài tập

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam) 4.Củng cố:

- Giáo viên nhắc lại kiến thức tập 5 Hướng dẫn học sinh:

- Hoàn thành tập - Đọc trước 22 * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

Lớp 6B 29/02/2012 CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT

Biểu đồ A B

Tháng có nhiệt

độ cao T4 (310C) T1 (200C) Tháng có nhiệt

độ thấp

T1

(53)

- Học sinh nắm vị trí ưu điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất

- Trình bày vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất

2 Kỹ năng:

- Phân tích hình vẽ, lược đồ, tranh ảnh 3.Thái độ:

1.GV: Lược đồ, tranh ảnh đới khí hậu Trái đất 2.HS: SGK

*Hoạt động 1: Các chí tuyến vịng cực trái đất:

- Nhắc lại ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đường XĐ đường chí tuyến B.N? (Hạ chí đơng chí ) - Trên trái đất có đường chí tuyến? - Các vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h)

- Trên trái đất có vịng cực?

*Hoạt động 2: Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ

-Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt trái đất? (Có vành đai nhiệt)

+Hoạt động nhóm : 3nhóm

- B1GVgiao nhiệm vụ cho nhóm Xác định vị trí đới khí hậu H58 (SGK) nêu đặc điểm cácđới khí hậu ?

Nhóm 1N/C đặc điểm đới nóng Nhóm N/Cđặc điểm đới ơn hịa? Nhóm3N/Cđặc điểm đới lạnh - B2 thảo luận thống ghi vào phiếu

1 Các chí tuyến vịng cực trái đất: - Trên bề mặt trái đất có đường chí tuyến + Chí tuyến Bắc

+ Chí tuyến Nam - Có vịng cực trái đất + Vòng cực Bắc + Vòng cực Nam

Các vòng cực l chí tuyến gianh giới phân chia vành đai nhiệt

2.Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ

- Có vành đai nhiệt

- Tương ứng với đới khí hậu trái đất (1đới nóng, 2đới ơn hồ, 2đới lanh)

a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng

- Gió thổi thường xuyên: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Có nhiệt độ trung bình

(54)

(5phút )

- B3thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét

- Gió thổi thường xun: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

- Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm

- Gió đơng cực thổi thường xun Lượng mưa 500mm

c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)

- Gió đơng cực thổi thường xuyên Lượng mưa 500mm

4.Củng cố:

- Vị trí đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu 5 Hướng dẫn học sinh:

- Học theo câu hỏi SGK * Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

Lớp 6B 07/3/2012 ÔN TẬP

I MỤC ĐÍCH; 1 Kiến thức:

- HS nhằm củng cố kiến thức học từ đầu HK I đến - Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh

- Để chuẩn bị làm kiểm tra 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức 3.Thái độ:

(55)

II CHUẨN BỊ:

GV: Quả địa cầu, đồ giới HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ:

- Có kiểu đới khí hậu trái đất? - Có đới khí hậu trái đất

+ đới nhiệt đới + đới ôn đới + đới lạnh Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu mới.

*Hoạt động : Các phần học Các phần học:Các mỏ khống sản ,lớp vỏ khí ,thời tiết khí hậu ,khí áp gió trái đất

GV: Đưa hệ thống câu hỏi ôn tập cho HS

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức

Hoạt động : dạng câu hỏi GV: Đưa lược đồ phù hợp với câu hỏi hình ảnh phù hợp cho HS quan sát để trả lời HS: Trả lời

GV: Nhận xét câu trả lời

I.Các phần học:

Các mỏ khoáng sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

II.Đưa hệ thống câu hỏi

Câu 1: Thời tiết khí hậu khác điểm nào?

Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình tháng nhiệt độ TB năm?

Câu 3: Khí áp gì? Ngun nhân sinh khí áp?

Câu 4: Nhiệt độ gì?

Câu 5: Khi sinh mưa?

Câu 6: Các đường chí tuyến? Các vịng cực? Các vành đai nhiệt?

Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trái đất? - Có vành đai nhiệt

- Tương ứng với đới khí hậu trái đất (1đới nóng ,2đới ơn hồ ,2đới lanh)

- Gió thổi thường xun: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)

(56)

- Gió đơng cực thổi thường xuyên Lượng mưa 500mm

Câu 8: Gió sinh từ đâu? Các vịng hồn lưu khí trái đất? Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động khơng khí sinh gió

- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

4.Củng cố:

- Giáo viên nhắc lại kiến thức ôn tập 5 Hướng dẫn học sinh.

- Học Giờ sau kiểm tra 45'

……… ………

Lớp 6B 14/3/2012 KIỂM TRA ĐỊA LÝ TIẾT

I MỤC ĐÍCH; 1 Kiến thức:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chương trình học

- Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh, độc lập suy nghĩ 3.Thái độ:

- Tự giác làm II CHUẨN BỊ:

1 GV: Ma trận Đề bài, Đáp án, Biểu điểm HS: Đồ dùng học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * ỔN ĐỊNH LỚP: Nắm sĩ số lớp

(57)

Chủ đề ( nội dung chươn)/ Mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Lớp vỏ khí

- Biết thành phần khơng khí

- Biết phạm vi hoạt động gió Tín Phong - Biết phân bố lượg mưa Trái Đất

- Biết vị trí hình thành tính chất khối khí - Biết đới khí hậu Trái Đất, Việt Nam nằm đới khí hậu Trình bày đặc điểm đới nóng ……… 57,5%TSĐ = 5.75đ ………… %TSĐ= đ - Nêu

được khác thời tiết khí hậu

………… 20%TSĐ= 2đ

- Tính nhiệt độ trung bình ngày ……… 2,5%TSĐ =0.25đ

- Tính lượng mưa năm địa phương - Nêu cách tính lượng mưa năm ……… 20%TSĐ= 2,0đ 5,75đ=57,5

% đ=% 2đ=20%

0,25đ=2,

(58)

TSĐ=10 5,75đ=57,5% 2đ=20% 2,25=22,5%

* ĐỀ THEO MA TRẬN: I TRẮC NGHIỆM ( 3,0 ĐIỂM )

Thực cách khoanh tròn vào câu trả lời ( từ câu đến câu 4)

Câu 1: Thành phần khơng khí bao gồm:

A Ni tơ 1%, Ôxi: 21%, Hơi nước khí khác 78% B Ni tơ 78%, Ôxi 1%, Hơi nước khí khác 21% C Nitơ 78%, Ơ xi 21%, Hơi nước khí khác 1% D Nitơ 78%, Ô xi 1%, Hơi nước khí khác 21%

Câu 2: Ở Hà Nội người ta đo nhiệt độ lúc 200C, lúc 13 giớ 240C, lúc 21

giờ 220C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày bao nhiêu?

A 210C B 220C C 230C D 240C

Câu 3: Ở bên xích đạo, loại gió thổi theo chiều quanh năm, từ khoảng vĩ độ 300 Bắc Nam xích đạo gió gì?

A Gió tín phong B Gió tây ơn đới C Gió đơng cực D Tất loại gió

Câu 4: Lượng mưa giới phân bố nhiều ở: A Ở bên xích đạo

B Ở hai bên đường chí tuyến C Ở hai vùng cực Bắc Nam D Ở chí tuyến Bắc

Câu 5: Chọn cụm từ ngoặc (không đều, cực, cực Bắc, cực Bắc và Nam, xích đạo) điền vào chỗ chấm câu cho phù hợp.

Trên Trái Đất lượng mưa phân bố( 1)……… từ xích đạo về( 2)……… Mưa nhiều vùng( 3)………., mưa hai vùng( 4) ………

Câu 6: Ch n ý c t A n i v i ý c t B cho úng v ghi áp án v o c t Cọ ộ ố ộ đ đ ộ

A B C

1 Khối khí nóng A Hình thành vùng vĩ độ cao, nhiệt độ tương đối thấp Khối khí lạnh B Hình thành biển, Đại dương, có độ ẩm lớn Khối khí lục địa C Hình thành vùng vĩ thấp, nhiệt độ tương đối cao Khối khí đạidương D.Hình thành vùng đất liền, có tính chất tương đối khô

II TỰ LUẬN ( 7,0 ĐIỂM )

Câu 1: (2 điểm) Phân biệt thời tiết khí hậu?

Câu 2: (2 điểm) Dựa vào bảng số liệu đây: Lượng mưa ( mm)

Tháng 10 11 12

TP Hồ Chí Minh

18 14 16 35 110 160 150 145 158 140 55 25

Hãy tính tổng lượng mưa năm thành phố Hồ Chí Minh nêu cách tính? Câu 3: (3 điểm) Kể tên đới khí hậu Trái Đất? Việt Nam nằm đới khí hậu nào? Nêu giới hạn đặc điểm đới khí hậu đó?

(59)

I TRẮC NGHIỆM ( 3,0 ĐIỂM )

(M i câu úng 0,25 i m)ỗ đ đ ể

Câu

Đáp án C B A A

Câu 5: Điền ý 0,25 điểm)

1 không cực xích đạo cực Bắc Nam

Câu 6: Mỗi câu 0,25 điểm

1 C 2 A 3 D 4 B

II TỰ LUẬN ( 7,0 ĐIỂM )

Câu ( 2,0 điểm): Phân biệt thời tiết khí hậu?

- Thời tiết biểu tượng khí tượng địa phương,

một thời gian ngắn (1,0 điểm)

- Khí hậu lặp đi, lặp lại tình hình thời tiết địa phương,

nhiều năm (1,0 điểm)

Câu 2: (2 điểm)

- Tổng lượng mưa năm TPHCM: 18+ 14 +16 + 35 + 110 + 160 + 150 + 145 + 158 + 140 + 55 + 25 = 1026 mm (1,5 điểm) - Nêu cách tính: Lượng mưa năm = Tổng lượng mưa 12 tháng (0,5 điểm) Câu 3: (3 điểm)

* Kể tên đới khí hậu Trái Đất ?

- Đới nóng ( hay nhiệt đới) (0,25)

- Hai đới ơn hịa ( hay ơn đới) (0,25) - Hai đới lạnh ( hay hàn đới) (0,25) * Xác định Việt Nam nằm đới nóng ( hay nhiệt đới) (0,5) * Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam (0,25) * Đặc điểm:

- Quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lúc trưa tương đối lớn thời gian chiếu sáng năm chênh lệch (0,5) - Lượng nhiệt hấp thu tương đối nhiều nên quanh năm nóng (0,5) - Gió thường xuyên thổi khu vực Tín phong (0,25) - Lượng mưa trung bình năm từ 1000 mm đến 2000 mm (0,25) * Rút kinh nghiệm:

(60)

Lớp 6B 21/3/2012 SÔNG VÀ HỒ

I MỤC ĐÍCH : 1 Kiến thức:

- HS hiểu được: KN sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa

- HS nắm khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành loại hồ 2 Kỹ năng:

- Khai thác kiến thức liên hệ thực tế 3.Thái độ:

- Giúp em hiểu biết thêm thựctế II CHUẨN BỊ:

1.GV: Bản đồ sơng ngịi Việt Nam; Mơ hình sông 2.HS : SGK

- Giáo viên gi i thi u b i m i.ớ ệ

*Hoạt động 1: Sông lượng nước sông: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK

Và hiểu biết thực tế mô tả lại dịng sơng mà em tong gặp ?Q em có dịng sơng chảy qua ?

- Sơng gì? (Là dịng chảy tự nhiên thường xun, tương đối ổn định bề mặt thực địa) - Nguồn cung cấp nước cho sông? (Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước ngầm, băng tuyết tan.)

GV số sông việt nam, đọc tên xác định hệ thống sơng đIún hình để hình thành khái niệm lưu vực

1 Sông lượng nước sông: a) Sơng:

- Là dịng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt thực địa

- Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước ngầm, băng tuyết tan

(61)

- Lưu vực sơng gì? (Diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông.) - QS H59cho biết Hệ thống sơng bao gồm? ( Phụ lưu Sơng chính.Chi lưu.)

GV: u cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết:

- Lưu lượng nước sông? (Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

-Lưu lượng nước sông phụ thuộc vào? (Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước.) -Thế tổng lượng nước mùa cạn tổng lượng nước mùa lũ 1con sông ? (chế độ nước sông hay thuỷ chế l nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm) *Hoạt động 2: Tìm hiểuvề hồ

GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết:

-Hồ gì? (Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất lion)

- Có loại hồ? (Có loại hồ: Hồ nước mặn Hồ nước ngọt.)

- Hồ hình thành nào? Nguồn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Plâycu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

-Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều hòa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện -Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch.) -Vì tuổi thọ hồ không dài ?(Bị vùi lấp )

-Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho sống ngườ

xuyên cho sơng gọi là: Lưu vực sơng - Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông

b) Lượng nước sông:

- Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lượng nước sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước

- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm

- Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy 2- Hồ:

- Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất liền

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hịa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội)

Hồ Gươm (Hà Nội) 4.Củng cố:

- Sự khác sông hồ? - Lưu lượng nước sông - Hệ thống sông?

5 Hướng dẫn học sinh: - Học cũ

(62)

………

Lớp 6B 28/3/2012 BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG

- HS biết được: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có muối

- Biết hình thức vận động nước biển đại dương (Sóng, thủy triều, dịng biển) nguyên nhân chúng

2 Kỹ năng:

- Phân tích tranh ảnh, lược đồ 3.Thái độ:

- Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.CHUẨN BỊ:

* GV:- Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới * HS:SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức:

Sông hồ khác nào?

- Sơng dịng nước chảy thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt lục địa - Hồ khoảng nước đọng không chảy thường xuyên

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Độ muối nước biển đại dương

-HS xác định đồ tự nhiên giới 4đại dương thông

- Độ muối nước biển đại dương đâu mà có? :( Nước sơng hòa tan loại muối từ đất, đá lục địa đưa ra)

- Độ muối nước biển đại dương có giống khơng? Cho ví dụ?( Độ muối biển đại dương không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nước chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ

VD: - Biển VN: 33%0

- Biển Ban tích: 32%0)

*Hoạt động 2: Sự vận động nước biển và

1 Độ muối nước biển đại dương.

- Nước biển đại dương có độ muối trung bình 35%0

- Độ muối do: Nước sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đưa - Độ muối biển đại dương không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nước chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ

VD: - Biển VN: 33%0

- Biển Ban tích: 32%0

- Biển Hồng Hải: 41%0

(63)

đại dương

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 kiến thức (SGK) cho biết:

-Sóng biển sinh từ đâu? – (Mặt biển không yên tĩnh, ln nhấp nhơ, dao động Sóng sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn.)

- HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sang ,nguyên nhân có sang thần ,sức phá hoại sóng thần ?

- HSQS H62,63nhận xét thay đổi ngấn nước ven bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nước biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nước triều )

-HS đọc SGK cho biết Có loại thủy triều ? ( Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần)

-Ngày có tượng triều cường triều kém? (Triều cường: Ngày trăng tròn (giữa tháng)

Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lưỡi liềm (Cuối tháng)

-Nguyên nhân sinh thuỷ triều ? (Là sức hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nước biển đại dương vận động lên xuống )

GV mặt trăng nhỏ mặt trời gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế

*Hoạt động 3: Các dòng biển:

GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết: - Dòng biển sinh từ đâu? Trong biển đại dương có dịng nước chảy giống dịng sơng lục địa.) -Ngun nhân sinh dịng biển ?(là loại gió thổi thường xun trái đất gió tín phong ,tây ơn đối )

-Có loại dịng biển ?

QS H64nhận xét phân bố dịng biển ?(Có

- Có vận động chính: a) Sóng:

- Mặt biển không yên tĩnh, nhấp nhơ, dao động Sóng sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn

- Sức phá hoại sóng thần vơ to lớn b) Thủy triều:

- Nước biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện tượng gọi thủy triều

- Có loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần

- Việt Nam có đủ loại thủy triều

+ Triều cường: Ngày trăng tròn (giữa tháng)

Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lưỡi liềm (Cuối tháng)

3 Các dòng biển:

- Trong biển đại dương có dịng nước chảy giống dịng sơng lục địa

Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thường xuyên trái đất gió tín phong ,tây ơn đối

(64)

2 loại dịng biển: + Dịng biển nóng + Dịng biển lạnh.)

-Dựa vào đâu chia dịng biển nóng ,lạnh ? (Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nước xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển )

-Vai trò dòng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản

4 Củng cố.

- Tại độ muối biển đại dương lại khác nhau? - Hiện tượng thủy triều diễn nào?

5 Hướng dẫn học sinh: - Đọc đọc thêm - Đọc trước 25 - Giờ sau học

……… ……… ……… ………

Lớp 6B 04/4/2012 THỰC HÀNH: SỰ CHUYỂN ĐỘNG

(65)

I.MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:

- Học sinh cần nắm được: Có loại dơng biển đại dương

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại dương

2 Kỹ năng: - Phân tích 3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1.GV: Bản đồ dông biển đại dương giới 2.HS: SGK

2 Kiểm tra cũ

-Dịng biển gì? Có loại dơng biển đại dương? Dịng biển giống dơng sơng chảy lục địa

- Có loại dơng biển: + Dịng biển nóng + Dịng biển lạnh B i m i:à

Hoạt động Cô Trò Nội dung

*Hoạt động 1: Bài +Hoạt động nhóm: nhóm

- B1.GV giao nhiệm vụ cho nhóm u cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết

Nhóm 1: Cho biết vị trí dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dương Thái bình dương?

Nhóm 2: Cho biết vị trí hướng chảy dông biển nửa cầu nam ?

Nhóm 3: Cho biết vị trí dịng biển hướng chảy nửa cầu Bắc nửa cầu nam, rút nhận xét chung hướng chảy

- B2 Thảo luận thống ghi vào phiếu - B3.Thảo luận trước toàn lớp

Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét

Đdương Bán cầu bắc

TBD nóng Cư rơ si Ala xca Lạnh Cabipe rima

ô ria siô

1.Bài 1:

Bấn cầu Nam T XĐ->ĐBắc

Từ XĐ->TB

Đôngúc TừXĐ->ĐN 40B->về XĐ

BBD->ôn đối

(66)

Đại TD Nóng Guy an Gơn xtrim Lạnh La brađô

Ca na ri

- Kết luận: -Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối

- Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

*Hoạt động 2:

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biết

- So sánh T0 điểm ?

(Cùng nằm vĩ độ 600B)

A: - 190C

B: - 80C

C: + 20C

D: + 30C

- Nêu ảnh hưởng nơi có dịng biên nóng lạnh qua ?

Bắc XĐ->30B Bra xin XĐ->nam CTBB>Bâu,ĐBM

Bắc->40B 40B->30B

Ben ghi la

PhíaN->XĐ

- Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối

- Các dịng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

2- Bài 2:

So sánh T0 của:

- A: - 190C - B: - 80C - C: + 20C - D: + 30C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có ảnh hưởng làm cho khí hậu nóng

+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh

4 Củng cố:

- GV: Nhận xét thực hành 5 Hướng dẫn HS.

- Đọc trước 26 - Giờ học sau

(67)

Lớp 6B 11/4/2012 ĐẤT - CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT

I MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức:

- Học sinh cần nắm được: Khái niệm đất

- Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất - Tầm quan trọng, độ phì đất

- Ý thức, vai trò người việc làm tăng độ phì đất 2 Kĩ năng:

(68)

- Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.CHUẨN BỊ:

GV:Bản đồ thổ nhưỡng VN HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức

- Kiểm tra việc hoàn thành tập HS 3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động Cơ Trị Nơị dung

*Hoạt động1: Lớp đất bề mặt lục địa

GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhưỡng )Thổ đất ,nhưỡng loại đất mềm xốp

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng Acó giá trịgì sinh trưởng thực vật ?

*Hoạt động 2: Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần đất ? Đặc điểm ,vai trò thành phần ? (Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng

- Chiếm phần lớn trọng lượng đất

- Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác

b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ

- Tồn tầng lớp đất

- Tầng có màu xám thẫm đen

- ngồi đất cịn có nước khơng khí

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.)

1 Lớp đất bề mặt lục địa

- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhưỡng)

2) Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng:

- Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng

- Chiếm phần lớn trọng lượng đất - Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ:

- Chiếm tỉ lệ nhỏ

- Tồn tầng lớp đất

- Tầng có màu xám thẫm đen - Ngoài đất cịn có nước khơng khí

(69)

*Hoạt động 3:

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất? (Đá mẹ, sinh vật, khí hậu, địa hình, thời gian người )

- Tại đá mẹ thành phần quan trọng nhất? (Sinh thành phần khoáng đất.)

- Sinh vật có vai trị gì? (Sinh thành phần hữu cơ.)

- Tại khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn trình hình thành đất? (cho trình phân giải chất khoáng hữu đất)

3) Các nhân tố hình thành đất:

+ Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất

+ Sinh vật: Sinh thành phần hữu + Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khoáng hữu đất

+ Ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hưởng địa hình thời gian

4 Củng cố:

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?

5 Hướng dẫn HS:

- Trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị

(70)

Lớp 6B 18/4/2012 LỚP VỎ SINH VẬT - CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG

ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC - ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC ĐÍCH:

1.Kiến thức:

- Học sinh cần nắm đượckhái niệm lớp vỏ sinh vật

- Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng

- Ý thức, vai trò người việcphân bố ĐTV 2 Kĩ năng:

- Phân tích tranh ảnh 3.Thái độ:

1.GV: Bản đồ Động - Thực vật Việt Nam 2.HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

(71)

3 B i m i:à

Hoạt động Cơ Trị Nơị dung

*Hoạt động 1: Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ?

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )

*Hoạt động 2: nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật

- GV treo tranh ảnh thực vật điển hình cho đới khí hậu hoang mạc, nhiệt đới, ơn đới

Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm - đới khí hậu nào, đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt cảnh quan tự nhiên trên? Nguyên nhân khác biệt đó? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng, rừng ôn đới rụng mùa đông, hàn đới TV nghèo nàn)

- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nào? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lượng mưa nhiệt độ)

- Nhận xét thay đổi loại rừng theo độ cao? Tại có thay loại rừng vậy? (Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo)

- Đất có ảnh hưởng tới phân bố thực vật không?

- Địa phương em có trồng đặc sản gì? (cây chè )

- QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ? (khí hậu, địa hình, miền ảnh hưởng sinh trưởng PT giống loài)

- Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh

1 Lớp vỏ sinh vật

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ

2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật ,động vật a.Đối với thực vật

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lượng mưa nhiệt độảnh hưởng lớn tới sư PT thực vật

- Ảnh hưởng địa hình tới phân bố thực vật

+Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sườn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sườn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hưởng tới phân bố TV, loại đất có chất dinh dưỡng khác nên thực vật khác b Động vật:

- Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật trái đất

- Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu động vật di chuyển c Mối quan hệ thực vật với động vật

(72)

sống)

*Hoạt động 3: Ảnh hưởng người tới phân bố loài động vật, thực vật trái đất

- Tại người ảnh hưởng tích cực, tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất a.Tích cực:

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôI có hiệu KT cao

b Tiêu cực:

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV<ĐV nơi cư trú sinh sống

- Ơ nhiễm mơi trường PTCN, PTDS ->thu hẹp môi trường

- Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hưởng tới phân bố loài ĐV

3.Ảnh hưởng người tới phân bố loài động vật, thực vật trái đất

a.Tích cực;

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân bố

- Cải tạo nhiều giống trọng vật ni có hiệu kinh tế cao

b.Tiêu cực:

- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống

- Ơ nhiễm mơi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số ->thu hẹp môi trường sống sinh vật

4 Củng cố:

- Ảnh hưởng người tới phân bố loài động vật, thực vật trái đất ?

5 Hướng dẫn:

- Giờ sau ôn tập học kì II * Rút kinh nghiệm dạy học:

(73)

Lớp 6B 09/5/2012 ƠN TẬP HỌC KÌ II

- Học sinh cần ôn tập lại toàn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật

- GV hướng dẫn cho HS nắm kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi học kì II

2 Kĩ năng:

- Thảo luận

- Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh - Mơ hình trái đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ:

1 GV: Tranh mơ hình, địa cầu, đồ khí áp, đới khí hậu Trái Đất

2 HS: SGK

- Giáo viên gi i thi u b i m i.ớ ệ

*Hoạt động 1:

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lược đồ, tranh ảnh cho biết

(74)

*Hoạt động 2:

HS: Lần lượt lên bảng làm trả lời câu hỏi

GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ?

Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Câu 4: Đường đồng nước đường ?

Câu 5: thành phần không khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ? a) loại

b) loại c) loại

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ơn đơi

Câu 11: Sơng ? Hồ ? Chúng có khác ?

- Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông

- Sông với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông

b) Lượng nước sông:

- Lượng nước sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu

nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật trái đất

2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua phần học

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Câu 4: Đường đồng mức đường ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao gồm ?

Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau?

Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ?

- loại - loại - loại

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

- Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - Ơn đơi

Câu 11: Sơng ? Hồ ? Chúng có khác ?

- Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông

(75)

lượng sông năm

- Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy

2- Hồ:

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hịa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch

Hồ Gươm (Hà Nội)

Câu 12: Biển dòng biển đại dương ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ?

lưu hợp thành hệ thống sông b) Lượng nước sông:

- Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm

-Đặc đIểm 1con sông thể qua lưu lượng chế độ chảy 2- Hồ:

- Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hịa dịng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch

Hồ Gươm (Hà Nội)

Câu 12: Biển dòng biển đại dương ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất ? Có khả cung cấp cho TV nước, chất dinh dưỡng yếu tố khác nhiệt độ, khơng khí để TV sinh trưởng PT

4 Củng cố:

(76)

5 Hướng dẫn HS:

- Giờ sau kiểm tra học kì II * Rút kinh nghiệm dạy:

(77)

TUẦN 33 Ngày soạn:

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	114,35 KB