giao an am nhac 6

Gi¸o viªn nhËn xÐt tinh thÇn chuÈn bÞ bµi vµ ý thøc thùc hiÖn bµi kiÓm tra cña häc sinh. Nh¾c nhë häc sinh häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho giê häc tiÕp theo. V. Rót kinh nghiÖm giê d¹y.. Chç[r]

(1)

I Mơc tiªu

- Häc sinh có khái niệm môn học Âm nhạc

- Nắm đợc mơn học Âm nhạc gồm có phân mơn - Hát đợc Quốc ca

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viªn

- Đàn oocgan , đài , đĩa nhạc… 2) Chuẩn bị học sinh

- Đọc, nghiên cứu trớc đến lớp III Tiến trình dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số

b bµi míi Néi dung 1:

Sơ lợc nghệ thuật Âm nhạc

VD 1: Giáo viên trích đoạn số hát cho học sinh nghe

VD 2: Giáo viên cho học sinh nghe số loại âm cách dùng thức gõ xuống bàn dùng đài mở băng, đĩa đ ghi âmã sẵn số loại âm nh; tiếng nổ mìn, tiếng xe chy

Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh âm từ ví dụ

Lớp trởng cán lớp báo cáo sĩ số giới thiệu nhanh thành viên lớp

Häc sinh nghe

Học sinh thảo luận rút đợc

Âm tác động trực tiếp đến tai ngời nghe VD1 làm cho ta thích cịn VD2 khơng làm cho ta thích

ở VD1 âm đ đã ợc ngời chắt lọc Vậy nghệ thuật Âm nhạc sử dụng âm làm cơng cụ tác động tực tiếp đến giác quan ngời

Néi dung 2:

Môn âm nhạc trờng THCS

Giáo viên giới thiệu hớng dẫn học sinh tìm hiểu th«ng qua SGK

Học sinh nghe thảo luận theo nhóm nội dung mà giáo viên yêu cầu để rỳt ra:

Chơng trình âm nhạc trờng THCS gồm có phân môn;

- Học hát(mỗi lớp gồm bài, riêng lớp có 4 bài)

- Nhạc lí-TĐN

Gm cỏc bi v lớ thuyt âm nhạc giúp cho em nắm đợc sơ giản kí hiệu âm nhạc TĐN giúp cho em giải m kíã hiệu âm nhạc hc.ó

Tiết số 01

Ngày soạn: Ngày d¹y:………

(2)

Néi dung 3:

TËp hát QUốC CA

Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát hát Quốc ca 1- lần(đây hát học sinh thờng xuyên hát nghi lƠ chµo cê tõ bËc häc tiĨu häc)

Giáo viên hát mẫu yêu cầu học sinh ý lắng nghe để so sánh phát chỗ hát sai giai điệu

Gi¸o viên hớng dẫn học sinh sửa chỗ sai giai ®iƯu

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên cho học sinh hỏt c bi 1-2 ln

- Âm nhạc thờng thức; Là giới thiệu số danh nhân âm nhạc giới n-ớc, ssó nét sinh hoạt văn hoá dân tộc ngời Việt Nam giới

Học sinh hát theo yêu cầu giáo viên Học sinh nghe theo hớng dẫn giáo viên Học sinh thực hành sửa lỗi hát sai giai điệu hát

Học sinh hát IV Củng cố, dặn dò

Giỏo viên nhắc nhở học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập cần thiết(nếu thiếu) đọc mới, chuẩn bị trớc đến lớp

V Rót kinh nghiệm dạy

I Mục tiêu

- Hát giai điệu hát

- Bớc đầu phân biệt đợc tính chất mềm mại giọng thứ, sáng khoẻ mạnh giọng trởng

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viên - Đàn oocgan

- Bảng phụ

- Đài, băng đĩa nhạc 2) Chuẩn bị học sinh

KiÓm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh hát bµi Qc ca

b bµi míi

Néi dung 1: Giới thiệu bài Tiếng chuông cờ

C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát giai điệu bi hỏt; Quc ca.

Tiết số 02 Ngày soạn: Ngày giảng:

(3)

1) Tác giả

Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu đời nghiệp nhạc sĩ Phạm Tuyên

2) Tác phẩm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu xuất xứ, nội dung hát Tiếng chuông cờ

Học sinh thảo luận theo nhóm để rút đợc Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm 1930

Quê x Lã ơng Ngọc, Bình Giang, Hải Dơng Nguyên tởng ban âm nhạc đài tiếng nói Việt Nam

- XuÊt xø

Bài hát Tiếng chuông cờ đợc nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế cờ hồ bình năm 1985

Néi dung 2: Học hát bài Tiếng chuông cờ 1) Luyện âm, lấy

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách lấy luyện âm theo mẫu

Lµ la la la l¸ la la l¸, la la la la la la la là

2) Học hát

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu băng, đĩa nhạc hát mẫu

Giáo viên cho học sinh hát câu theo lối móc xích từ đầu đến hết

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên cho học sinh hát 1-2 lần

* Lu ý: Đoạn B đợc đổi sang giọng Ddur nên giai diệu có tính chất sáng hơn, khoẻ Giáo viên hớng dẫn học sinh kết hợp biểu diễn thể sắc thái tình cảm hát học sinh tiếp thu tốt phần học hát

- Néi dung

Bài hát nói lên ớc vọng tuổi thơ, mong muốn đợc sống hồ bình, hữu nghị, đồn kết dân tộc tồn giới

Häc sinh lun ©m theo híng dẫn giáo viên

Hc sinh nm c v trí lấy hát ( cuối câu hát chỗ tờng độ của giai điệu đợc ngân dài bất thờng )

Häc sinh nghe cảm nhận giai điệu

Học sinh thực hành hát theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh thực theo yêu cầu giáo viªn

Học sinh ghi chép để ghi nhớ

Học sinh thực hành nội dung nh yêu cầu giáo viên

(4)

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát lại hát 1-2 lần lu ý học sinh chỗ đổi giọng Nhắc nhở học sinh chuẩn bị làm tập nhà

V Rót kinh nghiƯm giê dạy

I Mục tiêu

- Hỏt giai điệu hát

- Bớc đầu làm quen với vận động biểu diễn

- Nắm đợc thuộc tính âm thanh, hàng âm vị nốt nhạc khuông nhạc

II ChuÈn bÞ

1) ChuÈn bÞ giáo viên - Đàn oocgan

- Bảng phụ

- Đài cat sét, băng đĩa nhạc 2) Chuẩn bị học sinh

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a ổn định tổ chức

KiÓm tra sĩ số Kiểm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Tiếng chuông cờ

b mới

Nội dung 1: Ôn tập hát Tiếng chuông cờ 1) Luyện âm, lấy

Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành lấy luyện âm theo mẫu

La .

2) Ôn hát

Giáo viên cho học sinh hát 1-2 lần Giáo viên sửa lỗi sai giai ®iƯu cho häc sinh

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát giai điệu hát; Tiếng chuông ngn c

Học sinh thực hành luyện âm, lấy theo yêu cầu giáo viên

Học sinh hát theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực sửa lỗi theo hớng dẫn giáo viên

Giáo viên hớng dẫn học sinh kết hợp biĨu diƠn

Học sinh thực theo sơ đồ trình bày cách biểu diễn sáng tạo trớc lớp

Sơ đồ tham khảo

Tiết số 03 Ngày soạn: Ngày giảng:

(5)

Nội dung 2: Nhạc lí

1) Những thuộc tính âm

Giáo viên giới thiệu thuộc tính âm hớng dẫn học sinh tìm hiểu thông qua tài liệu

2) Các kí hiệu âm nhạc

Giáo viên giới thiệu kí hiệu âm nhạc

a,Kớ hiu ghi cao (hng õm c bn)

b,Khuông nhạc

Dòng, khe phụ trên

Dòng, khe phơ díi c,Kho¸ Son ( )

Trái đất thân yêu lòng chúng em xiết bao tự hào…

Học sinh nắm đợc thuộc tính âm là:

- Cao độ (độ cao thấp) - Trờng độ (độ dài ngắn) - Cờng độ (độ mạnh nhẹ) - Âm sắc ( màu sắc)

Học sinh nghe, ghi chép để nắm đợc

Hàng âm

Các nốt nhạc đợc viết dòng khe khuông nhạc

Các nốt nhạc viết phía dới khng nhạc có cao độ thấp nốt nhạc viết phía Khố Son quy định nốt nhạc nằm dòng kể thứ nốt Son

* Các nốt nhạc hàng âm đợc thiết lập trình tự từ thấp đến cao từ cao đến thấp theo nguyên tắc dũng, khe, dũng, khe

IV Củng cố, dặn dò.

Giáo viên yêu cầu học sinh hát lại hát 1-2 lần lu ý học sinh việc sáng tạo biểu diễn Nhắc nhở học sinh chuẩn bị lµm bµi tËp ë nhµ

V Rót kinh nghiƯm dạy

I Mục tiêu

- Hát giai điệu hát

- Nhận biết hình nốt nhạc thờng gặp mối tơng quan trờng độ chúng - Đọc đợc TĐN số

II ChuÈn bÞ

- B¶ng phơ

- Đọc, nghiên cứu trớc đến lớp Tiết số 04

Ngày soạn: Ngày giảng:

(6)

III Tiến trình dạy học

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh a ổn định tổ chức

KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Tiếng chuông cờ

b mới

Néi dung 1: Nh¹c lÝ

Các kí hiệu ghi trờng độ 1) Hình nốt giá trị t ơng quan

Giáo viên giới thiệu kí hiệu ghi trờng độ âm thanh, hớng dẫn học sinh tìm hiểu thơng qua tài liệu (SGK)

2) Cách ghi nốt nhạc khuông

Giáo viên giới thiệu cách ghi nốt nhạc khuông nhạc

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát giai điệu hát; Tiếng chuông cờ

Học sinh nghe, thảo luận để nắm đợc:

Nèt tròn =

Nốt trắng  =

Nèt ®en  =

Nốt móc đơn  =

Học sinh nghe tham khảo tài liệu để nắm đ-ợc; Các nốt nhạc viết từ dịng kẻ thứ trở lên quay xuống, nốt nhạc viết từ dòng kẻ thứ trở xuống quay lên 3) Cách ghi nốt nhạc có móc gần Giáo viên hớng dẫn học sinh cách ghi nốt nhạc có móc gần = = Nội dung 3: Tập đọc nhạc TĐN số 1) Luyện đọc trục giọng, gam Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc trục giọng gam Cdur Trục giọng Gam Cdur * Giáo viên cho học sinh làm quen với đọc gam chiếu q3 tiến 2) Tập đọc nhạc Giáo viên cho học sinh nghe đọc mẫu Giáo viên cho học sinh đọc chậm cao độ Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc cao độ kết Học sinh nghe, ghi chép để nắm đợc cách ghi chép Nốt tròn  =

Nèt tr¾ng  =

Nèt ®en  =

Nốt móc đơn  =

Học sinh thực hành đọc theo hớng dẫn giáo viên

Häc sinh nghe

Học sinh đọc cao độ chậm theo yêu cầu giáo viên

Học sinh thực hành đọc kết hợp gõ phách = nốt đen nh hớng dẫn giáo viên



 





 

   



(7)

hợp gõ phách = nốt đen

Sau học sinh thực hành đợc yêu cầu giáo viên hớng dẫn học sinh đọc nhanh nhiều tốc độ khác để luyện phản xạ nhìn nốt nhạc đọc (Thị tấu)

* Giáo viên lu ý học sinh để đọc đợc tập đọc nhạc trớc hết học sinh phải hiểu đợc, thuộc kí hiệu ghi cao độ trờng độ các nốt nhạc

Häc sinh thùc hiƯn theo híng dÉn giáo viên

Hc sinh nghe, ghi chộp bi để ghi nhớ học nhà

IV Cñng cố, dặn dò.

Giỏo viờn h thng li kí hiệu ghi trờng độ âm sau yêu cầu học sinh đọc lại TĐN 1- lần Nhắc nhở học sinh chuẩn bị làm tập nhà

V Rót kinh nghiƯm giê dạy

I Mục tiêu

- Hỏt giai điệu hát

- Hiểu đợc Lí dân ca ngắn gọn, xúc tích đợc xây dựng câu thơ lục bát II Chun b

- Bảng phụ

- i cat sét, băng đĩa nhạc 2) Chuẩn bị học sinh

Kiểm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Tiếng chuông và cờ

b míi

Nội dung 1: Giới thiệu bài Vui bớc trờn ng xa 1) Tỏc gi

Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu tác giả h¸t

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát giai điệu hát; Tiếng chuông cờ .

Học sinh thảo luận theo nhóm để rút đợc Bài hát đợc đặt lời từ điệu Lí sáo gị cơng nhạc sĩ Hồng Lân

Nhạc sĩ Hồng Lân sinh gia đình có truyền thống âm nhạc ơng biết sáng tác âm nhạc từ sớm, tác phẩm ông chủ Tit s 05

Ngày soạn: Ngày giảng:

(8)

2) T¸c phÈm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu xuất xứ, nội dung hát Vui bớc trên đờng xa

yếu dành cho tuổi thơ - Xuất xứ

Bài hát Vui bớc đờng xa

Nội dung 2: Học hát bài Vui bớc đờng xa 1) Luyn õm, ly hi

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách lấy luyện âm theo mÉu

La ……….

2) Häc h¸t

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên cho học sinh hát 1-2 lần

* Lu ý: Trong có nhiều chỗ luyến hai nốt nhạc nên học sinh cần ý tránh việc hát âm đầu âm cuối chỗ luyến

c nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời dựa theo diệu Lí sáo gị cơng tỉnh tiền giang nhạc sĩ Trần Kiết Tờng su tầm biên soạn - Nội dung

Bài hát nói lên niềm lạc quan yêu đời, tinh thần đoàn kết ngời

Học sinh luyện âm theo hớng dẫn giáo viªn

Học sinh nắm đợc vị trí lấy hát ( cuối câu hát chỗ tờng độ của giai điệu đợc ngân dài bất thờng )

Häc sinh nghe c¶m nhËn giai điệu

Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

Hc sinh ghi chép để ghi nhớ

IV Cñng cè, dặn dò.

Giáo viên yêu cầu học sinh hát lại hát 1-2 lần lu ý học sinh chỗ luyến Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vµ lµm bµi tËp ë nhµ

V Rót kinh nghiƯm giê d¹y

………

TiÕt sè 06

Ngày giảng:

(9)

I Mục tiêu

- Học sinh có khái niệm nhịp phách - Hiểu đợc nhịp 2/4

- Đọc đợc TĐN số II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viên - Đàn oocgan (nếu có) - Bảng phụ

2) Chuẩn bị cña häc sinh

Kiểm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Vui bớc đ-ờng xa

b bµi míi

Nội dung 1: Ơn tập hát bi Vui bc trờn ng xa

Giáo viên yêu cầu học sinh hát 1-2 lần hát

Vui bớc đờng xa

Giáo viên hớng dẫn học sinh sửa lỗi hát sai cao độ trờng độ

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên hớng dẫn học sinh tiếp cận số hình thức hát biểu diễn n gin

Nội dung 2: Nhạc lí Nhịp phách- nhịp 2/4 1) Nhịp phách

a, nhịp

Giáo viên giới thiệu nhịp mơ hình Đồng hồ lắc hàng

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát giai điệu hát; Vui bớc đờng xa

.

Học sinh hát theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành sửa lỗi theo hớng dẫn giáo viªn

Học sinh nghe, ghi chép để ghi nhớ đợc hình thức hát biểu diễn để nghiên cứu thực hành nhà

Vạch nhịp Vạch nhịp Vạch nhịp

N M M N M N

Phách Nhịp Nhịp

b, Phách

Giỏo viờn tip tc sử dụng sử dụng mơ hình Đồng hồ lắc hàng để giới thiệu phách

Học sinh nghe giới thiệu quan sát mô hình để rút đợc:

Nhịp khoảng thực hànhời gian đợc lặp lặp lại suốt nhạc Mỗi nhịp nhạc đợc phân cách vạch nhịp

Phách phần nhỏ thời gian đợc chia đề nhịp

(10)

Nội dung 3: Tập đọc nhạc TĐN số

1) Luyện đọc trục giọng

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc trục giọng gam Cdur

Trôc giäng Gam Cdur

* Giáo viên cho học sinh đọc gam Cdur chiếu q3 tiến lùi

2) §äc nh¹c

Giáo viên đọc mẫu cho học sinh nghe

Giáo viên cho học sinh đọc ao độ TĐN số Đọc qu ng khó nhiều lầnã

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc kết hợp cao độ trờng độ câu theo lối móc xích từ đầu đến hết

Häc sinh nghe c¶m nhËn giai điệu

Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc lại TĐN 1-2 lần lu ý học sinh qu ng khó ã TĐN số Nhắc nhở học sinh chuẩn bị làm tập nhà

V Rót kinh nghiƯm dạy

I Mục tiêu

- Hiu v đánh đợc nhịp 2/4 - Đọc đợc TĐN số

Thông qua hát Làng giới thiệu cho học sinh biết nhạc sĩ Văn Cao tài danh âm nhạc Việt Nam

II Chuẩn bị

- T liệu nhạc sĩ Văn Cao 2) Chuẩn bÞ cđa häc sinh

KiĨm tra bµi cị

Giáo viên gọi học sinh đọc TĐN số 2

b bµi míi

Học sinh đợc gọi lên bảng phải đọc giai điệu TN s 2.

Tiết số 07

Ngày giảng:

Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Nhạc lí: Cách đánh Nhịp 2/4

(11)

* Giáo viên cho học sinh đọc gam Cdur chiếu q3 tiến lùi

2) §äc nh¹c

Giáo viên đọc mẫu cho học sinh nghe Giáo viên cho học sinh đọc cao độ TĐN số Đọc qu ng khó nhiều lầnã Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc kết hợp

Häc sinh nghe c¶m nhËn giai điệu Học sinh thực hành hát theo hớng dẫn giáo viên

Hc sinh thc theo yêu cầu giáo viên cao độ trờng độ câu theo lối móc xích

từ đầu đến hết Nội dung 2: Nhạc lí Cách đánh nhịp 2/4

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành đánh nhịp 2/4 theo sơ đồ

Sơ đồ Sơ đồ nghệ thuật

Néi dung 3: Âm nhạc thờng thức

Nhạc sĩ Văn Caovà hát Làng Tôi 1) Nhạc sĩ Văn Cao

Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm tìm hiểu sơ lợc đời nghiệp ca nhc s Vn Cao

2) Bài hát Làng t«i

Giáo viên cho học sinh nghe hát Làng hớng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm để nắm đợc nội dung

Học sinh quan sát sơ đồ, nghe hớng dẫn thực hành đánh nhịp 2/4 theo yêu cầu giáo viên

Xuèng Lªn Xuèng Lªn

Học sinh thảo luận nhóm để làm rõ: - Nhạc sĩ Văn Cao sinh năm 1923 năm 1995 - Ông nhạc sĩ lớp âm nhạc Việt Nam đại

- Ông đ sáng tác nhiều tác phẩm âm nhạc cóã giá trị nhiều thời kì, đặc biệt năm 1944 Tiến quân ca ông sáng tác đ đã ợc quốc hội khố I nớc Việt Nam dân chủ cộng hồ chọn lm quc ca

- Ông đ đÃ ợc nhà nớc đ truy tặng giải thÃ ởng Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật

Hc sinh tho lun nhóm để nắm đợc: - Bài hát đời năm 1947, tranh sống động tàn ác thực dân Pháp xâm lợc Lòng căm thù giặc, tinh thần dũng cảm niềm tin vào ngày mai tơi sáng nhân dân ta

- Bài hát đ có sức sống lâu bền đờiã sống âm nhạc ngời Việt Nam, hôm giá trị nghệ thuật nguyên vẹn làm rung động hàng triệu trái tim ngời nghe

(12)

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại TĐN 1-2 lần lu ý học sinh qu ng khó ã TĐN số Nhắc nhở học sinh chuẩn bị làm tập nhà

………

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học học sinh ã II Chuẩn b

1) Chuẩn bị giáo viên - Đàn oocgan (nếu có) - Bộ số bốc thăm

2) Chuẩn bị học sinh

- Häc sinh «n tËp kÜ đ học theo yêu cầu giáo viên Ã III Tiến trình dạy học

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

A n nh t chc

Nội dung 1: Ôn tập 1) Ôn tập hát:

Ting chuụng v cờ Vui bớc đờng xa

- Giáo viên cho học sinh hát lại hát 1-2 lần

- Giáo viên chỉnh sửa chỗ học sinh hát sai giai điệu

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát sắc thái tình cảm hát

2) Tp c nhc

- Giáo viên cho học sinh đọc lại TĐN lần

- Giáo viên chỉnh sửa chỗ học sinh đọc sai giai iu

- Giáo viên cho học sinh ghép lời ca TĐN

3) Nhạc lÝ:

Giáo viên hệ thống vấn đề lí thuyết âm nhạc

Các kí hiệu âm nhạc - Kí hiệu ghi cao độ - Kí hiệu ghi trờng độ

- C¸c kÝ hiƯu kh¸c cách ghi chép nhạc

- Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực hành sửa lỗi theo hớng dẫn giáo viên

- Học sinh thực hành hát thể sắc thái tình cảm tác phẩm theo t cđa m×nh

- Häc sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực hành ghÐp lêi ca cđa bµi

Häc sinh nghe vµ củng cố kiến thức lí thuyết âm nhạc

Nội dung 2: Kiểm tra

I Yêu cầu a) Với hát

1- Thuc li bi hát 2- Hát giai điệu

TiÕt sè 08- 09 Ngày giảng:

(13)

3- Biết phối hợp biểu diễn đơn giản

4- Biết sử dụng hình thức hát phù hợp với 5- Biết thể sắc thái tình cảm

b) Với T§N

1- Đọc tên nốt nhạc 2- Đọc cao độ 3- Đọc trờng độ

4- Ph¶i biÕt ghÐp lêi ca cho TĐN có lời 5- Có ý thức thể sắc thái tình cảm II Phơng án kiểm tra

- Mi hc sinh phải thực đợc hát Tập đọc nhạc cách bốc thăm - Giáo viên tuỳ theo điều kiện thời gian tiết học đế em thực lần

III BiĨu chÊm 1./ Víi hát

- Thuc li bi hát ……… (2 điểm) - Hát giai điệu……… (3 điểm) - Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (2 điểm) - Biết sử dụng hình thức hát phù hợp với bài……… (1 điểm) - Biết thể sắc thái tình cảm bài……… (2 điểm) 2./ Với TĐN

- Đọc tên nốt nhạc……… (2 điểm)

- Đọc cao độ……… (3 điểm)

- Đọc trờng độ……… (2 điểm) - Phải biết ghép lời ca cho TĐN có lời……… (1 điểm) - Có ý thức thể sắc thái tình cảm bài……… (2 điểm)

IV Củng cố, dặn dò

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị ý thøc thùc hiƯn bµi kiĨm tra cđa häc sinh Nhắc nhở học sinh học chuẩn bị cho giê häc tiÕp theo

(14)

I Mơc tiªu

- Học sinh hát đợc bi hỏt ca Phỏp

- Thông qua hát học sinh biết sơ qua nớc Pháp thể loại hành khúc

- Làm quen với hát đuổi canon

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viên - Đĩa nhạc

- Đài cat sét

- Đàn oocgan (nếu có) - T liệu nớc Pháp 2) Chn bÞ cđa häc sinh

- Học sinh đọc bài, chuẩn bị trớc đến lớp III Tiến trình dạy – học

KiÓm tra bµi cị

Giáo viên gọi học sinh đọc TĐN số3

b Bµi míi

Néi dung 1: Giíi thiƯu bµi

Hµnh khóc tíi trêng

1) Xuất xứ

Giáo viên giới thiệu hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc xuất xứ hát

Giỏo viờn gii thiệu: Nớc Pháp đất nớc có văn minh lâu đời Thủ Pari có tháp ép-Phen kì quan tiếng giới 2) Tác phẩm

Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm tính chất âm nhạc tác phẩm

Cán líp b¸o c¸o sÜ sè

Học sinh đợc gọi phải đọc giai điệu

T§N sè3

Học sinh nghe giới thiệu thảo luận để nắm đợc hát Pháp du nhập vào Việt Nam từ lâu Nhạc sĩ Phan Trần Bảng Lê Minh Châu đặt lời

Häc sinh nghe, ghi chÐp

Học sinh thảo luận để nm c;

Bài hát có tính chất vui nhộn, phù hợp với nhịp

Giáo viên giới thiệu: Những hát phù hợp với nhịp thờng thuộc thể loại hành khúc Nội dung 2: Học hát bµi

Học sinh kết luận: Những hát hành khúc mà ta vừa hát vùa Tính chất âm nhạc hát thuộc thể loại này; tơi sáng, rộn ràng…

Tiết số 10

Ngày soạn: Học hát bài:

(15)

Hµnh khóc tíi trêng 1) Lun âm

Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện ©m theo mÉu

La,……….

2) Häc h¸t

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu đĩa nhạc hát

Sau học sinh tập xong giai điệu giáo viên cho học sinh hát toàn nhiều lần để ổn định giai điệu trí nhớ học sinh

Giáo viên gợi ý hớng dẫn hình thức hát tổ chức biểu diễn để học sinh tham khảo

Häc sinh lun mÉu ©m theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh nghe

Học sinh nghe, ghi chép thảo luận thời gian

IV Củng cố, dặn dò

- Giáo viên hớng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhà

V Rút kinh nghiệm dạy

I Mục tiêu

- Đọc dúng giai điệu TĐN số

- Bit đợc Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc tác giả âm nhạc lớn Việt Nam

II ChuÈn bÞ

3) Chuẩn bị giáo viên - Đĩa nhạc

- Đài cat sét

- Đàn oocgan (nếu có)

- T liệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc 4) Chuẩn bị cđa häc sinh

TiÕt sè 11

Ngµy so¹n:………

Tập đọc nhạc: TĐN số Âm nhạc th ờng thức:

Nhạc sĩ L u Hữu Ph ớc hát Lên đàng Hát đuổi Canon

Bè Mặt trời lấp ló đằng chân trời xa Rộn ràng chân bớc theo tiếng ca… Bè đuổi Canon: Mặt trời lấp ló đằng chân trời xa…

(Phần giáo viên giới thiệu mẫu cách ghi sẵn bè vào đàn oocgan dùng băng đĩa nhạc)

Học sinh thực hành hát đuổi Canon theo hớng dẫn giáo viên (Trên cách hát đuổi Canon câu nhạc Ngồi học sinh hát đổi Canon nhịp, nhịp….)

(16)

- Học sinh đọc bài, chuẩn bị trớc đến lớp III Tiến trình dạy – học

KiĨm tra bµi cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Hành khóc tíi trêng

b Bµi míi

Nội dung 1: Tập đọc nhạc TĐN số 4 1) Đọc trục giọng gam

Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc

Trôc giäng Gam C dur

* Khi học sinh đọc tốt chắn cao độ giáo viên cho học sinh đọc chiếu q3 để tăng cờng khả đọc âm nhảy qu ngó

2) Đọc nhạc

Giỏo viờn đọc mẫu cho học sinh nghe Giáo viên cho học sinh đọc cao độ TĐN số

Học sinh đợc gọi phải thuộc Hành khúc tới trờng

Học sinh nghe cảm nhận giai điệu Học sinh thực hành đọc theo hng dn ca giỏo viờn

Đọc qu ng khã nhiỊu lÇn·

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc kết hợp cao độ trờng độ câu theo lối móc xích từ đầu đến hết Giáo viên cho học sinh hát câu theo lối móc xích từ đầu đến hết

Nội dung 2: Âm nhạc thờng thức Nhạc sĩ Lu H÷u Phíc

và hát Lên đàng 1) Nhạc sĩ L u Hữu Ph ớc

Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

Häc sinh thùc theo yêu cầu giáo viên

Hc sinh thảo luận nhóm để nắm đợc: Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc sinh ngày 12/9/1921 Ơ Mơn Cần Thơ

Ông bắt đầu soạn nhạc từ 15-16 tuổi Cuộc đời nghiệp sáng tác ông gắn liền với bớc lịch sử cách mạng Việt Nam

Ông đ sáng tác đã ợc nhiều tác phẩm âm nhạc có giá trị, ngồi sáng tác nhạc ơng cịn nhà nghiên cứu âm nhạc nhà hoạt động trị, x hội ting.ó

Ông 12/6/1989 TP Hồ Chí Minh

Ông đ đÃ ợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật

(17)

2) Bài hát Lên đàng

Giáo viên cho học sinh nghe hát lên đàng 1-2 lần hớng dẫn học sinh thảo luận Tìm hiểu nội dung

Bài hát đời năm 1944, thể khí hào hùng, lời kêu gọi thúc giục mạnh mẽ hệ trẻ lên đờng tham gia vào nghiệp giải phóng dân tộc

Giỏo viờn yêu cầu học sinh đọc lại TĐN 1-2 lần lu ý học sinh qu ng khó ã A-D; G-C; F-B TĐN số

Gi¸o viên nhắc nhở hớng dẫn học sinh chuẩn bị lµm bµi tËp ë nhµ

……… ………

I Mơc tiªu

- Học sinh hát đợc Hành khúc tới trờng thực đợc hát đuổi Canon - Đọc xác giai điệu TĐN số 4, nắm đợc cách đặt lời cho nhạc - Biết dân ca đợc nghe số dân ca tiêu biểu miền đất nớc

II ChuÈn bÞ

1) Chuẩn bị giáo viên. - Đài cát-sét

- Băng, đĩa nhạc - Đàn oocgan (nếu có) 2) Chuẩn bị học sinh

- Đọc, nghiên cứu trớc đến lớp

III Tiến trình dạy học

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

KiĨm tra bµi cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Hành khóc tíi trêng

b Bµi míi

Néi dung 1: Ôn tập 1) Ôn hát:

Hành khúc tới trờng

Giáo viên cho học sinh hát lại hát 1-2 lần

Giáo viên sửa lỗi hát sai giai điệu học sinh

Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành hát đuổi Canon

Cán lớp báo c¸o sÜ sè

Học sinh đợc gọi phải thuộc Hành khúc tới trờng

Häc sinh h¸t theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành hát sửa lỗi hát sai giai điệu nh giáo viên hớng dẫn

Học sinh thực hát đuổi Canon: + Đuổi sau câu hát

+ Đuổi sau ô nhịp + Đuổi sau ô nhịp

Dới hớng dẫn giáo viên Tiết số 12

Ngày soạn:

Ôn tập hát: Hµnh khóc tíi tr êng

Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN số

(18)

2) Tập đọc nhạc:

T§N sè 4

Giáo viên cho học sinh đọc lại tập đọc nhạc 1-2 lần

Giáo viên sửa lỗi đọc sai giai điệu học sinh

Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt lời ca cho nhạc

Néi dung 2: Âm nhạc thờng thức Sơ lợc dân ca Việt Nam 1) Giới thiệu sơ l ợc

Giáo viên giới thiệu sơ lợc vùng địa lí tạo nên nét văn hố đặc trng dân ca Việt Nam

2) Nghe nh¹c

Giáo viên dùng băng, đĩa nhạc cho học sinh nghe số dân ca đặc trng tiêu biểu

Miền bắc Miền trung Miền cao nguyên trung bé……… MiÒn Nam bé………

Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành sửa lỗi đọc sai giai điệu theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh thực đặt lời ca theo giai điệu TĐN số 4(Học sinh phải ghi nhớ từ có dấu sắc cần đợc dặt vào âm cao phù hợp nhất)

Học sinh nghe, ghi chép hiểu đợc:

Dân ca ngời sáng tác đợc lu truyền từ đời sang đời khác sau khơng rõ Các dân ca chịu ảnh hởng lớn từ đời sống sinh hoạt nhân dân từ vùng, miền địa lí khác nên kho tàng âm nhạc dân ca Việt Nam phong phỳ

Lí đa Xoè hoa Ví dặm Đi cấy

Hoà tấu cồng chiêng Lí ngựa ô

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại TĐN 1-2 lần lu ý học sinh qu ng khó ã A-D; G-C; F-B TĐN số

Giáo viên nhắc nhở hớng dẫn học sinh chuẩn bị làm tập nhà

……… ……… ………

I Mơc tiªu

- Hát giai điệu hát Đi cấy

- Hiểu đợc Bài hát Đi cấy dân ca tiếng nhân dân Thanh Hoá II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viên - Đàn oocgan (nếu cã)

TiÕt sè 13

(19)

- B¶ng phơ

KiĨm tra bµi cị

Giáo viên gọi học sinh đọc TĐN số 4

b bµi míi

Néi dung 1: Giíi thiƯu bài Đi cấy

1) Xuất xứ

Giáo viên híng dÉn häc sinh t×m hiĨu vỊ xt xø cđa hát

2) Tác phẩm

Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu nội dung hát Đi cấy

Cán lớp báo c¸o sÜ sè

Học sinh đợc gọi lên bảng phải đọc giai điệu TĐN số 4.

Học sinh thảo luận theo nhóm để rút đợc Bài hát có nguồn gốc từ x Đơng Anh,ã huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hố

Bài hát Đi cấy là 10 thc tỉ khóc Móa §Ìn

- Néi dung

Bài hát nói lên niềm lạc quan yêu đời, tinh thần đoàn kết ngời dân lao động

Bài hát đợc xây dựng đoạn thơ:

Nội dung 2: Học hát bài Vui bớc ng xa 1) Luyn õm, ly hi

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách lấy luyện âm theo mÉu

La ……….

2) Häc h¸t

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên cho học sinh hát 1-2 lần Giáo viên cung cấp cho học sinh số động tác múa đặc trng tổ khúc

Múa đèn để học sinh tham kho v s dng

Lên chùa bẻ mét cµnh sen

ăn cơm đèn cấy sáng trăng Ba cô có hẹn chăng

Thắp đèn ta chơi trăng thềm Cầu cho ấm, ngồi êm

Häc sinh lun ©m theo híng dẫn giáo viên

Hc sinh nm c v trí lấy hát (cuối câu hát chỗ trờng độ của giai điệu đợc ngân dài bất thờng )

Häc sinh nghe c¶m nhận giai điệu

(20)

khi thực hát

* Lu ý: Trong có nhiều chỗ luyến hai, ba nốt nhạc nên học sinh cần chó ý tr¸nh

việc bỏ âm cuối chỗ luyến Học sinh ghi chép động tác cuộn tay, bớcchân Học sinh ghi chép để ghi nhớ

Giáo viên yêu cầu học sinh hát lại hát 1-2 lần lu ý học sinh chỗ luyến Nhắc nhở

học sinh chuẩn bị làm tập nhà

V Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

………

I Môc tiªu

- Học sinh hát đợc giai điệu Đi cấy

- Biết thể số động tác biểu diễn phụ hoạ hát - Làm quen với việc đặt lời cho điệu dân ca - Đọc đợc TĐN số

II Chuẩn bị

- Băng, đĩa nhạc 2) Chuẩn bị học sinh

KiÓm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh hát Đi cấy

b mới

Nội dung 1: Ôn tập hát bài Đi cấy

Dân ca Đông Anh Giáo viên yêu cầu học sinh hát 1-2 lần hát

Đi cấy

Giỏo viên hớng dẫn học sinh sửa lỗi hát sai cao độ trờng độ

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát giai điệu hát; Đi cấy.

Học sinh hát theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành sửa lỗi theo hớng dẫn Tiết số 14

Ngày giảng: Ôn tập hát: Đi cÊy

(21)

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên hớng dẫn học sinh biểu diễn đơn giản đặt lời cho điệu dân ca Đi cấy ( ý luật gieo vần bằng, trc)

giáo viên

Hc sinh nghe, ghi chộp để ghi nhớ đợc hình thức hát biểu diễn để nghiên cứu thực hành nhà

Trơc giäng Gam Cdur

* Giáo viên cho học sinh đọc gam Cdur chiếu q3 tin hoc lựi

2) Đọc nhạc

Giỏo viên đọc mẫu cho học sinh nghe

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ TĐN số từ chậm dến nhanh dần để luyện kĩ phẩn xạ nhận biết nốt nhạc đọc nhc

Đọc qu ng khó nhiỊu lÇn·

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc kết hợp cao độ trờng độ câu theo lối móc xích từ đầu đến hết

Giáo viên cho học sinh thực đọc theo nhóm tổ

Häc sinh nghe c¶m nhận giai điệu

Hc sinh thc hành đọc theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh thực hành đọc theo yêu cầu giáo viên

Học sinh thực đọc kết hợp cao độ trờng độ theo yêu cầu giáo viên

Học sinh thực đọc theo tổ nhóm nh giáo viên đ chiaã

IV Cđng cố, dặn dò.

Giỏo viờn yờu cu hc sinh đọc lại TĐN 1-2 lần lu ý học sinh qu ng khó ã TĐN số Nhắc nhở học sinh chuẩn bị làm tập nhà

……… ………

(22)

I Mục tiêu

- Hát xác giai điệu hát Đi cấy

- c ỳng giai iu bi TĐN số

- Nhận biết đợc hình dáng số loại nhạc cụ dân tộc phổ biến

II ChuÈn bÞ

1) Chuẩn bị giáo viên - Băng, đĩa nhạc

- Đài cat sét

- §µn oocgan (nÕu cã)

- T liƯu nhạc cụ dân tộc Việt Nam

2) Chn bÞ cđa häc sinh

- Đọc chuẩn bị trớc đến lớp

III Tiến trình dạy- học

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

a ổn định tổ chức

KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cị

Giáo viên gọi học sinh đọc TĐN số

b Bµi míi

Néi dung 1: Ôn tập 1) Ôn tập hát

Đi cấy

Dân ca Thanh Hoá

Giáo viên yêu cầu học sinh hát 1-2 lần hát

Đi cấy

Giỏo viờn hng dn hc sinh sửa lỗi hát sai cao độ trờng độ

Sau học sinh hát tơng đối xác giai điệu giáo viên yêu cầu học sinh hát phần đặt lời cho điệu dân ca Đi cấy 2) Ơn tập đọc nhạc

T§N sè

Giáo viên hớng dẫn h/s đọc trục giọng thang âm, cho học sinh đọc chiếu

Học sinh đợc gọi lên bảng phải đọc đợc TĐN số

Häc sinh h¸t theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành sửa lỗi theo hớng dẫn giáo viên

Hc sinh thực hành hát phần đặt lời đ đã ợc chuẩn bị nhà

Học sinh thực đọc trục giọng, thang âm theo hớng dẫn giáo viên

Giáo viên cho học sinh đọc lại tập đọc nhạc 1-2 lần

Giáo viên sửa lỗi đọc sai giai điệu học sinh

Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt lời ca cho nhạc

Néi dung 3: Âm nhạc thờng thức Sơ lợc

Học sinh thực hành sửa lỗi đọc sai giai điệu theo hớng dẫn giáo viên

(23)

Về số loại nhạc cụ dân tộc phổ biến 1) Hình dáng số nhạc cụ dân tộc

Giáo viên giới thiệu sơ lợc số loại nhạc cụ: Sáo trúc, Đàn Bầu, Đàn thập lục, Đàn Nhị, Đàn Nguyệt, Trống (khi giới thiệu không có tranh ảnh giáo viên vẽ hình dáng nhạc cụ lên bảng)

Giáo viên giới thiệu tính số loại nhạc cụ

Tất loại nhạc cụ vừa nêu Độc tấu, hồ tấu đệm cho hát đặc biệt hát dân ca Việt Nam

Học sinh nghe giới thiệu, nghiên cứu tài liệu ghi nhớ đợc hình dáng số loại nhạc cụ:

S¸o tróc Đàn Bầu

Đàn thập lục(Đàn Tranh) Đàn Nhị

Đàn Nguyệt Trống

Hc sinh nghe, ghi chép để ghi nhớ đợc số tính loại nhạc cụ IV Củng cố dặn dị

* Chó ý: tỉng số phách ô nhịp đầu cuối tác phẩm thờng vừa tròn nhịp Giáo viên hớng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhà

V Rút kinh nghiệm dạy

Tiết 15

Ôn tập hát: Đi cấy

ễn tập Tập đọc nhạc:TĐN số 5

I, Mơc tiªu

- HS ôn thêm hát “Đi cấy” để hát thục có tình cảm - Đọc nhạc hát tôt lời TĐN số

- HS có thêm hiểu biết phần âm nhạc qua phần âm nhạc TT

II, Giáo viên chuẩn bị

- Hát thục hát Đi cấy - Đọc nhạc hát lời tốt TĐN sè

- ChuÈn bÞ mét sè kiÕn thøc nhạc cụ dân tộc

III, Tiến trình dạy häc

Nội dung Hoạt động thầy trò

1, Ôn tập hát: Đi Cấy

GV bắt nhịp cho hs hát lại ( lÇn)

GV nghe sửa lại cho hs chỗ cha sau bắt nhịp cho hs hát lại Yêu cầu hs thể nhẹ nhàng uyển chuyển hát

Tõng nhãm hs lên trình bày hát

Gọi hs lên kiểm tra theo hình thức cá nhân

G: Ghi bảng H: Ghi G: Điều khiển H: Thực G: Hớng dẫn H: Thực ( 3-4 nhóm) G: Ch nh Tit s 15

Ngày giảng: Ôn tập hát:

i cy ễn đọc nhạc: TĐN số 5

(24)

theo nhóm yêu cầu phải thể tình cảm

2, ễn Tp c nhc:

TĐN sè – Vµo rõng hoa

GV bắt nhịp cho lớp đọc lại TĐN sau ghép lời ca

GV nghe sửa lại chỗ cha sau bắt nhịp cho hs đọc lại

Một dãy lớp thực đọc nhạc dãy cịn lại hát lời ca sau đổi lại cách trình bày

Tõng tỉ thùc trình bày TĐN Một vài hs lên trình bày TĐN 3, Âm nhạc th ờng thức:

Sơ lợc nhạc cụ dân tộc - Đọc SGK- 35

* GV khái quát:

Nhạc cụ VN có nhiều loại khác nhạc cụ dùng hát, múa, độc tấu, hịa tấu…Ngồi nhạc cụ cịn dùng lễ hội, sinh hoạt văn hóa dân tộc

Những nhạc cụ gồm: Sáo, đàn bầu, đàn nhị, đàn tranh, đàn nguyệt, trống…

H: Trình bày G: Ghi bảng H: Ghi G: Điều khiển H: Trình bày ( dãy ) ( tổ) G: Chỉ định H: Trình bày G: Ghi bảng H: Ghi G: Chỉ định H: Đọc G: Tổng kết H: Ghi bi

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị vµ ý thøc thùc hiƯn bµi kiĨm tra cđa häc sinh Nhắc nhở học sinh học chuẩn bị bµi cho giê häc tiÕp theo

……… ……… ……… ………

(25)

Ngày giảng:

Tiết 16

Học hát : tre ngà - tre xanh Dân ca Thái

( Bài hát tự chọn)

I- Mơc tiªu

- Hs hát giai điệu lời ca hát Tre ngà - Tre xanh”

- Qua hát dân ca giáo dục em tình yêu quê hơng đất nớc, ngời Việt Nam - Động viên học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động âm nhạc tìm hiểu dân ca dân tộc

II- Giáo viên chuẩn bị

- Hát thục Tre ngà - tre xanh

III- Tiến trình dạy học

Ni dung Hoạt động thầy trò

1, Häc hát : Tre ngà - Tre xanh Dân ca Thái

- Giới thiệu hát - Hát mẫu

Bài hát : Tre ngà - Tre xanh - Chia đoạn, chia câu :

Bài hát có lời ca, lời có câu - Luyện

Đọc gam C dur ( 1-2 phút ) - Tập hát câu

Câu 1:

+ Gv hát mẫu câu ( lần ) bắt nhịp cho hs hát

+ Hs hát câu ( 3-4 lÇn )

( Tập tơng tự với câu lại ) - Hát đầy đủ

Nửa lớp hát đoạn đầu , nửa cịn lại hát đoạn sau Sau đổi lại cách trình bày

- Trình bày mức độ hoàn chỉnh: Thể sắc thái vui tơi, rộn ràng dân ca Thái

+ Tõng d·y lớp trình bày hát + Từng tổ thể hát

+ Một số hs trình bày hát 2, Củng cố

- Bắt nhịp cho dÃy lớp hát lai 3, Dặn dò

- Ôn lại cũ

G: Ghi bảng H: Ghi G : Giới thiệu H : Nghe G : H¸t mÉu

H : Nghe vµ nhÈm theo G : Híng dÉn

H : Nghe

G : §iỊu khiĨn H : Lun G : híng dÉn H : H¸t

G : Yêu cầu H : Hát

G : Hớng dẫn H : Thực G: Yêu cầu H: trình bày

G : Dặn dò H : Thực TiÕt sè 16

Ngµy giảng: ………

TiÕt 16

Học hát : tre ngà - tre xanh Dân ca Thái

(26)

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị ý thøc thùc hiƯn bµi kiĨm tra cđa häc sinh Nhắc nhở học sinh học chuẩn bị cho giê häc tiÕp theo

……… ……… ……… ………

………

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học 1, 2, - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học học sinh ã

II ChuÈn bÞ

(27)

2) Chn bÞ cđa häc sinh

- Häc sinh «n tËp kÜ đ học theo yêu cầu giáo viên Ã III Tiến trình dạy học

A ổn nh t chc

Nội dung 1: Ôn tập 1) Ôn tập hát:

Tiếng chuông cờ, Vui bớc đ-ờng xa,Hành khúc tới trđ-ờng

Đi cấy

2) Ôn tập đọc nhạc

- Giáo viên chỉnh sửa chỗ học sinh đọc sai giai điệu

3) Nhạc lý

Giáo viên hệ thống lại toàn kiến thức lí thuyết Âm nhạc đ đÃ ợc học học

- Học sinh thực hành hát thể sắc thái tình cảm tác phẩm theo t

- Häc sinh thùc hµnh ghÐp lêi ca cđa bµi

Học sinh nghe, ghi chép so sánh vấn đề lí thuyết Âm nhạc đ nắm đã ợc cha nắm đợc để củng cố lại cách xác Nội dung 2: Kiểm tra

1- Thuộc lời hát 2- Hát giai điệu

4- BiÕt sư dơng c¸c hình thức hát phù hợp với 5- Biết thể sắc thái tình cảm

b) Với TĐN

1- c ỳng tên nốt nhạc 2- Đọc cao độ 3- Đọc trờng độ

4- Ph¶i biết ghép lời ca cho TĐN có lời 5- Có ý thức thể sắc thái tình cảm II Phơng án kiểm tra

- Mỗi học sinh phải thực đợc hát Tập đọc nhạc cách bốc thăm - Giáo viên tuỳ theo điều kiện thời gian tiết học đế em thực lần

III BiÓu chÊm

(28)

- Thuộc lời hát ……… (1 điểm) - Hát giai điệu……… (2 điểm) - Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (1 điểm) - Biết sử dụng hình thức hát phù hợp với bài……… (0.5 điểm) - Biết thể sắc thái tình cảm bài……… (0.5 điểm) b) Phần thực TĐN

- Đọc trờng độ……… (1 điểm) - Phải biết ghép lời ca cho TĐN có lời……… (0.5 điểm) - Có ý thức thể sắc thái tình cảm bài……… (0.5 điểm)

* Trờng hợp học sinh không thực đợc yêu cầu giáo viên sử dụng câu hỏi lí thuyết Âm nhạc Âm nhạc thờng thức để kiểm tra

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị ý thức thực kiểm tra học sinh Nhắc nhở học sinh học chuẩn bị cho häc tiÕp theo

(29)

I Mơc tiªu

- Học sinh cảm nhận đợc niềm vui bạn nhỏ miền núi đợc đến trờng học - Hát giai điệu hát

- Tập ngân phách, luyến âm thể tình cảm nhẹ nhàng hát II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viên - Đàn oocgan (nÕu cã) 2) Chn bÞ cđa häc sinh

- Đọc, nghiên cứu trớc đến lớp III Tiến trình dạy – học

Hoạt động giáo viên n I ổn định tổ chức

- KiÓm tra sÜ sè - Kiểm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh thực hát Đi cấy II Bài

Học hát bài: Niềm vui em 1) Giới thiệu bài

a) Tác giả:

Giáo viên giới thiệu sơ lợc tác giả Nguyễn Huy Hùng

b) Tác phẩm:

Giáo viên cho học sinh nghe băng giới thiệu sơ lợc nội dung h¸t

Hoạt động học sinh n

Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc hát Đi cấy kết hợp tốt biểu diễn đơn giản

Häc sinh nghe vµ ghi chÐp:

Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm 1954 Que Đại Lộc-Quảng Nam Ông làm việc đài phát Quảng Nam phụ trách phần Âm nhạc

Niềm vui em nhỏ, bà mẹ dân tộc thiểu số vùng miền núi xa xôi cố gắng học hành để vơn tới ớc mơ ti p

2) Tập hát a/ Luyện âm

La………

b/ Häc h¸t

Häc sinh thực hành luyện âm theo hớng dẫn giáo viên

TiÕt sè: 19 Ngµy giảng:

(30)

Giáo viên cho học sinh nghe đĩa hát mẫu Giáo viên cho học sinh hát câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết

Giáo viên hớng dẫn học sinh hát luyến âm

Giáo viên cho học sinh hát toàn 1-2 lần sau kết hợp với nhạc đệm

* Giáo viên lu ý học sinh Bài có nhịp lấy đà nên hát ý phách mạnh rơi vào chữ “Ơng”

Khi học sinh thực tơng đối xác giai điệu hát giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm, tổ cá nhân đánh gái nhận xét rút kinh nghiệm nhóm, tổ, cá nhân

Giáo viên cung cấp cho học sinh số động tác múa đơn giản dân tộc miền núi phía bắc để học sinh sử dụng thực hát

Học sinh nghe, cảm nhận giai điệu

Học sinh thực tập hát luyến âm theo yêu cầu giáo viên

Học sinh thực hành hát theo yêu cầu giáo viên

Cỏc nhúm, tổ cá nhân luyện tập thực hành để củng c giai iu

Sau tổ, nhóm cá nhân trình bày giai điệu hát nhóm, tổ cá nhân nhận xét việc trình bày gia điệu cá nhân, nhóm, tổ đ xác chÃ a Chỗ cần phải lu ý

Học sinh nghe, ghi chép IV Củng cố, dặn dò

Giáo viên cho học sinh thực lại hát nhắc nhở học sinh tập luyện nhiều chỗ luyến âm

Trả lời câu hỏi (SGK), Chép nhạc TĐN số V Rút kinh nghiệm dạy

I Mơc tiªu

- Hát giai điệu, tập hát diễn cảm theo tính chất âm nhạc hát - Đọc cao độ, trờng độ TĐN số

II Chuẩn bị

1) Chuẩn bị giáo viên - Đàn oocgan (nếu có) - Đài cát-sét

- Đĩa nhạc

2) Chuẩn bị học sinh

TiÕt sè 20

Ngày ging: - Ôn tập hát:

(31)

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh thực hát Niềm vui cđa em

II Bµi míi

Ơn tập hát bài: Niềm vui em Tập đọc nhạc : TN s

1 Ôn tập hát: Niềm vui cđa em a) Lun ©m

La……… ……

Giáo viên sử dụng nhiều mẫu câu luyện khác đối tợng học sinh lớp (A) tăng cờng luyện em học sinh có khiếu âm nhạc tốt

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc hát Niềm vui em

Häc sinh thùc hµnh luyện âm theo hớng dẫn giáo viên

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 6

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc TĐN số yêu cầu học sinh nhận xét cao độ, trờng độ TĐN số

a) Lun ©m

Giáo viên cho học sinh luyện thang âm

Trơc giäng Thang ©m

b) Tập đọc nhạc

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu (Đọc mẫu, nghe giai điệu nhạc cụ có đàn oocgan)

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ Giáo viên cho học sinh đọc ghép cao độ tr-ờng độ câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết

Giáo viên cho học sinh đọc toàn tốc độ

Häc sinh nghe

Häc sinh thùc hiƯn theo híng dÉn cđa giáo viên

(32)

chậm

Giỏo viên yêu cầu học sinh đọc nhanh dần đến đảm bảo tốc độ yêu cầu Giáo viên hớng dẫn học sinh ghép lời ca c) Luyện tập

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo nhóm, tổ, cá nhân

Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành đọc nhiều lần từ chậm đến nhanh TĐN số

Học sinh thực hành ghép lời ca theo nhóm Học sinh đọc theo nhóm, tổ, cá nhân nhận xét rút kinh nghiệm

IV Cđng cè – dỈn dß

Giáo viên cho học sinh đọc lại TĐN lần nhắc nhở học sinh chỗ khó đọc để học sinh luyện đọc nhà

Nh¾c học sinh trả lời câu hỏi làm tập nhà V Rút kinh nghiệm dạy

I Mơc tiªu

- Häc sinh có khái niệm nhịp 3/4, hiểu khác nhịp 2/4 nhịp 3/4 - Biết thể phách mạnh, nhẹ nhịp 3/4

- nm c sơ lợc đời nghiệp nhạc s Phong Nhó II Chun b

- Đàn oocgan III Tiến trình dạy học

TiÕt sè 21 Ngày giảng :19/01/2012

- Nhc lý: Nhịp 3/4 – Cách đánh nhịp 3/4

- Âm nhạc th ờng thức: Nhạc sĩ Phong NhÃ và hát

(33)

I n nh t chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra c

Giáo viên gọi học sinh thực TĐN số II Bài

Nhc lý: Nhp 3/4 – Cách đánh nhịp 3/4 ÂNTT: Nhạc sĩ Phong Nh hátã : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng 1 Nhạc lý:

a) Nhịp 3/4

Giáo viên giới thiệu nhÞp 3/4

b) Cách đánh nhịp 3/4

Giáo viên hớng dẫn học sinh đámh nhịp 3/4 theo sơ đồ

Học sinh đợc gọi lên bảng phải thực đợc TĐN số

Học sinh nghe, ghi chép thảo luận để nắm đợc:

Nhịp 3/4 loại nhịp có phách nhịp, phách có giá trị trờng độ nốt đen Phách thứ phách mạnh, phách thứ phách mạnh vừa, phách thứ phách nhẹ Học sinh thực hành đánh nhịp theo sơ đồ sau:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh so sánh nhịp

2/4 v nhp 3/4 thy đợc khác giống loại nhp ny

2 Âm nhạc thờng thức a) Nhạc sÜ Phong Nh·

Giáo viên giới thiệu sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Phong Nh Hã ỡng dẫn Học sinh thảo luận tìm hiểu thêm nhạc sĩ

b) Bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

Gv cho hs nghe hát

Hc sinh nghe, thảo luận rút đợc: * Giống nhau:

Đều loại nhịp có giá trị trờng độ phách nốt đen

* Kh¸c nhau:

Nhịp 2/4 có phách nhịp Nhịp 3/4 có phách nhịp

Nhịp 2/4 có phách mạnh phách nhẹ nhịp 3/4 có phách mạnh, phách mạnh vừa phách nhẹ

Hc sinh nghe, tho luận để nắm đợc: Nhạc sĩ Phong Nh sinh ngày 04/04/1924ã Quê Duy Tiên Hà Nam

Ông nhạc sĩ đ sáng tác nhiều hát ã để lại ấn tợng sâu sắc đời sống tinh thần nhiều hệ thiếu nhi Việt Nam, nhiều hát ông đ đã ợc chọn làm ca truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh

Với đóng góp ơng, nhà nớc đ phong ã tặng giải thởng nhà nớc văn học nghệ thuật

(34)

Gv hớng dẫn HS thảo luận tìm hiểu hát Học sinh thảo luận để nắm đợc: Bài hát đời vào cuối năm 1945

Bài hát với lời ca giản dị, sáng thể niềm kính yêu vô bờ thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ kính yêu

IV Củng cố dặn dò

Giỏo viờn nhc li nhng c bn ca nhp 3/4

Giáo viên nhắc nhở học sinh trả lời câu hỏi làm tập nhà V Rút kinh nghiệm dạy

I Mơc tiªu

- Gợi nhớ lại kỷ niệm đáng yêu thời thơ ấu - Hát giai điệu hát

- Tập thể tính chất hát viết nhịp 3/4 II Chuẩn bị

- Đàn oocgan - §Üa nh¹c

Hoạt động giáo viên n I ổn định tổ chức

- KiÓm tra sÜ số - Kiểm tra cũ

Học hát bài: Ngày học 1) Giới thiệu bài

a) Tác giả:

Giáo viên giới thiệu sơ lợc tác giả Nguyễn Ngọc Thiện

b) Tác phẩm:

Giáo viên cho học sinh nghe băng giới thiệu sơ lợc nội dung hát

Hot ng ca học sinh n

Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951 Ông nhạc sỹ đồng thời bỏc s ti TP H Chớ Minh

Ông đ sáng tác nhiều ca khúc đÃ ợc giới trẻ yêu thích nh: sống mến thơng, Cô bé dỗi hờn, ngời yêu nhỏ xinh

Bi hỏt gi cho ta nhớ kỷ niệm đẹp thời thơ ấu lần cắp sách đến trờng

TiÕt sè 22

(35)

2) TËp h¸t a/ Luyện âm

La

b/ Học hát

Giáo viên cho học sinh nghe đĩa hát mẫu Giáo viên cho học sinh hát câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết

Giáo viên cho học sinh hát toàn 1-2 lần sau kết hợp với nhạc đệm

* Giáo viên lu ý học sinh Bài có nhịp lấy đà nên hát ý phách mạnh rơi vào chữ “Đầu”

Khi học sinh thực tơng đối xác giai điệu hát giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm, tổ cá nhân đánh gái nhận xét rút kinh nghiệm nhóm, tổ, cá nhân

Giáo viên cung cấp cho học sinh số động tác múa đơn giản dân tộc miền núi phía bắc để học sinh sử dụng thực hát

Học sinh thực hành luyện âm theo hớng dẫn giáo viên

Các nhóm, tổ cá nhân luyện tập thực hành để củng cố giai điệu

Sau c¸c tổ, nhóm cá nhân trình bày giai điệu hát nhóm, tổ cá nhân nhận xét việc trình bày gia điệu cá nhân, nhóm, tổ đ xác chÃ a Chỗ cần phải lu ý

Häc sinh nghe, ghi chÐp IV Cñng cè, dặn dò

(36)

I Mục tiêu

- Thuộc hát giai điệu, tập hát diễn cảm theo tính chất âm nhạc hát - Đọc cao độ, trờng độ TN s

II Chuẩn bị

- Đàn oocgan

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kim tra bi c

Giáo viên gọi học sinh thực hát Ngày đầu tiên học

II Bµi míi

Ơn tập hát bài: Ngày học Tập đọc nhạc : TĐN số

1 Ôn tập hát: Ngày häc a) Lun ©m

La……… ……

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc hát Ngày đầu tiờn i hc

2 Tp c nhạc: TĐN số 7

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc TĐN số yêu cầu học sinh nhận xét cao độ, trờng độ bi TN s

a) Luyện âm

Giáo viên cho học sinh luyện thang âm Giáo viên cho häc sinh lun thang ©m TiÕt sè 23

(37)

Giáo viên cho học sinh đọc toàn tốc độ chậm

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nhanh dần đến đảm bảo tốc độ yêu cầu Giáo viên hớng dẫn học sinh ghép lời ca c) Luyện tập

Häc sinh nghe

Học sinh thực theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh đọc theo hớng dẫn giáo viên Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành đọc nhiều lần từ chậm đến nhanh TĐN số

Giỏo viờn cho học sinh đọc lại TĐN nhắc nhở học sinh chỗ khó đọc để học sinh luyện c nh

Nhắc học sinh trả lời câu hái vµ lµm bµi tËp ë nhµ V Rót kinh nghiƯm giê d¹y

I Mơc tiªu

- Học sinh đọc TĐN số biết kết hợp đánh nhịp 3/4

- Học sinh hát biết thể sắc thái phối hợp biểu diễn đơn giản hát Ngày đầu tiên học

- Nắm đợc sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Mụ- da II Chun b

- Đàn oocgan

- Đọc, nghiên cứu trớc đến lớp Tiết s 24

Ngày giảng:16./02/2012

- ễn Tập đọc nhạc: TĐN số 7

(38)

III Tiến trình dạy học

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kim tra bi c

Ôn tập: - Ngày học Ôn tập: - TĐN số

ÂNTT: Giới thiệunhạc sĩ Mô - da 1 Ôn tập:

a) Bài hát Ngày học Giáo viên hỡng dẫn học sinh ôn tập

Lớp trởng báo cáo sĩ số

Häc sinh thùc hµnh hát sửa lỗi theo hớng dẫn giáo viên

Các nhóm tổ trình bày trớc lớp để rút kinh nghiệm

Các nhóm tổ trình bày cách tổ chức biểu diễn đơn giản

Học sinh tổ chức nhận xét chéo để rút kinh nghiệm

b) Bài c nhc s

Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn tập

2 Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu nhạc sỹ Mô - da a) Nghe nhac

Giáo viên cho học sinh nghe trích đoạn số tác phẩm nhạc sĩ Mô - da (Tác phÈm nhá, xonat,consecto, Symphony)

b) Giíi thiƯu nh¹c sü M« - da

Giáo viên giới thiệu sơ lợc đời nghiệp nhạc sỹ Mô - da hớng dẫn học sinh thảo luận để nắm rõ cống hiến ông cho kho tàng âm nhạc nhân loại

Học sinh thực đọc TĐN số theo yêu cầu giáo viên

Các cá nhân, nhóm, tổ đọc trao đổi để sửa lỗi sai cao độ trờng độ

Học sinh thực đọc rõ phách mạnh, phách mạnh vừa phách nhẹ nhịp 3/4

Học sinh nghe tác phẩm từ CD trao đổi trực tiếp với giáo viên để nắm đợc sơ tác phẩm nhỏ, xonat, consecto, symphoy.

Học sinh nắm đợc:

Nhạc sĩ Mô - da ngời nớc áo cuối kỷ XVIII, ơng sinh gia đình có truyền thống âm nhạc Cha nhạc s, chị gái nghệ sỹ chơi đàn cơ-la-vơ-xanh

5 tuổi ông đ sáng tác điệu nhạc múaã biết chơi đàn cơ-la-vơ-xanh(Piano cổ) tuổi ông đ chị gái theo cha biểuã diễn hầu hết thành phố lớn thủ đô châu Âu

(39)

xuất lịch sử âm nhạc giới Tuy đời ông ngắn ngủi (35 tuổi) nhng ông để lại cho cho đời số lợng tác phẩm âm nhạc lớn với giá trị nghệ thuật đạt tới đỉnh cao chói lọi

IV Cđng cè – dỈn dß

Giáo viên nhắc lại vấn đề nhạc sĩ Mô - da Giáo viên nhắc nhở học sinh trả lời câu hỏi làm tập nhà V Rút kinh nghiệm dạy

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học học sinh ã II Chuẩn bị

- Học sinh ôn tập kĩ đ học theo yêu cầu giáo viên Ã III Tiến trình d¹y häc

A ổn định tổ chức

1) Ôn tập hát:

Niềm vui em Ngày học - Gv cho học sinh hát lại hát 1-2 lần

2) Tập đọc nhạc

- Gv cho học sinh ghép lời ca TĐN

3) Nhạc lí:

Gv h thống vấn đề lí thuyết âm nhạc Nhịp 3/4

- Thế nhịp 3/4 - Tính chất nhịp 3/4

- Sự khác nhịp 2/4 3/4

- Học sinh thực hành hát thể sắc thái tình cảm tác phẩm theo t cđa m×nh

- Häc sinh thùc hiƯn theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực hành ghép lời ca cđa bµi Häc sinh nghe vµ cđng cè kiÕn thức lí thuyết âm nhạc

IV Củng cố, dặn dò Tiết số 25

(40)

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị ý thức thực kiểm tra học sinh Nhắc nhở học sinh học chuẩn bị cho học

I/ Phần trắc nghiệm ( điểm)

Câu 1: Câu hát Em khôn lớn có hát sau đây? a Niềm vui em c Ngày học

b Tia nắng hạt ma d Vào rừng hoa

Câu 2: Nhịp cho biết ®iỊu g×?

a Mỗi nhịp có phách phách nốt móc đơn b Mỗi nhịp có phách phách nốt móc kép c Mỗi nhịp có phách phách nốt đen d Mỗi nhịp có phách phách nốt đen e Cả đáp án sai

Câu 3: Nhạc sĩ Môda ngời nớc nào?

a Nớc Nga c Nớc Đức b Níc Ba Lan d Níc ¸o

Câu 4: Ai tác giả hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”? a Phạm Tuyên c Phong Nhã

II/

Phần tập( điểm ) Câu 1( điểm):

Nêu hiểu biết em nhạc sÜ M«da?

Tiết số 26 Ngày giảng:01/03/2012

Kiểm tra tiÕt

(41)

Câu 2( điểm):

Em hÃy chép lời hát Niềm vui em

I Mơc tiªu

- Hát giai điệu hát - Hiểu biết nhạc hát nhạc đàn II Chuẩn bị

- Đàn oocgan - Đĩa nhạc

- c, nghiờn cứu trớc đến lớp III Tiến trình dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh

Tiết số 27 Ngày giảng:

Học hát bài: Tia nắng hạt m a

(42)

n I ổn định tổ chức

- KiÓm tra sÜ sè - Kiểm tra cũ

Nội dung 1

Học hát bài: Tia nắng, hạt ma 1) Giới thiệu bài

a) Tác giả:

Giáo viên giới thiệu sơ lợc tác giả Khánh Vinh

b) Tác phẩm:

Giáo viên cho học sinh nghe băng giới thiệu sơ lợc nội dung hát

Lớp trëng b¸o c¸o sÜ sè

Nhạc sĩ Khánh Vinh tên thật Nguyễn Khánh Vinh sinh năm 1954 Ơng làm việc đàI truyền hình Cần Thơ đài truyền hình Việt Nam TP Hồ Chí Minh

Năm 1992 hát Tia nắng, hạt ma đ giànhã đợc giả A thi sáng tác ca khỳc ca bỏo

Hoa học trò Hôị nhà báo Việt Nam

Bài hát ca ngợi tình cảm vô t, sáng tuổi học trò

2) Tập hát

a/ Luyện âm

La………

b/ Häc h¸t

Giáo viên cho học sinh nghe đĩa hát mẫu Giáo viên cho học sinh hát câu ngắn theo lối móc xích từ u n ht bi

Giỏo viờn cho hc sinh hát tồn 1-2 lần sau kết hợp với nhạc đệm

* Giáo viên lu ý học sinh Bài có nhịp lấy đà nên hát ý phách mạnh rơi vào chữ “Nh”

Häc sinh thùc hành luyện âm theo hớng dẫn giáo viên

(43)

Néi dung 2

ÂNTT: Sơ lợc nhạc hát v nhc n 1) Nhc hỏt:

giáo viên giới thiệu sơ lợc nhạc hát

2) Nhc n:

giáo viên giới thiệu sơ lợc nhạc đàn

Học sinh nghe, ghi chép để nắm đợc:

Nhạc hát tác phẩm âm nhạc có âm vực hẹp phù hợp với giọng hát ngời (Thanh nhạc ) Trong nhạc hát có hình thức trình diễn nh: Đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, hợp xớng…

Nhạc đàn tác phẩm âm nhạc phức tạp tiết tấu, giai điệu giành cho hay nhiều nhạc cụ biểu diễn (Khí nhạc) Nhạc đàn có hình thức biểu diễn nh: độc tấu, hồ tấu…

IV Cđng cè, dỈn dò

I Mục tiêu

- Thuộc hát giai điệu, tập hát diễn cảm theo tính chất âm nhạc hát - Đọc cao độ, trờng độ TĐN số

- Biết sử dụng: dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay i II Chun b

- Đàn oocgan

TiÕt sè 28 Ngµy giảng:

- Ôn tập hát: Tia nắng, hạt m a

(44)

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra c

Giáo viên gọi học sinh thực hát Tia nắng, hạt ma

II Bài

- Ôn tập hát bài: Tia nắng, hạt ma

- Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp bản nh¹c

- Tập đọc nhạc : TĐN số

1 Ôn tập hát: Tia nắng, hạt ma

a) Lun ©m

La……… ……

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc hát Tia nắng, ht ma

2 Tp c nhc: TN s 8 a) Luyn õm

Giáo viên cho học sinh đọc cao độ Giáo viên cho học sinh đọc ghép cao độ tr-ờng độ câu ngắn theo lối móc xích từ đầu n ht bi

3 Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp trong bản nhạc

a) Dấu nối: b) DÊu lun:

Häc sinh nghe

Häc sinh thùc hiÖn theo hớng dẫn giáo viên

Hc sinh c theo hớng dẫn giáo viên Học sinh nghe giáo viên giới thiệu để nắm đ-ợc:

Dấu nối hình vịng cung nối hay nhiều nốt nhạc có cao độ

(45)

c) DÊu nh¾c l¹i: d) DÊu quay l¹i:

e) Khung thay đổi:

nốt nhạc không cựng cao

Dấu nhắc lại nhắc lại đoạn nhạc nhạc

Du quay li quay lại toàn nhạc Khung thay đổi cho ta biết sau quay lại đoạn nhạc hay nhạc bỏ nhịp thuộc khung thay đổi số nối tiếp vào khung thay i s

Giáo viên cho học sinh đọc lại TĐN nhắc nhở học sinh chỗ khó đọc để học sinh luyện đọc nhà

Nh¾c häc sinh trả lời câu hỏi làm tập nhà V Rót kinh nghiƯm giê d¹y

I Mơc tiªu

- Học sinh đọc TĐN số

- Nắm đợc sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Văn Chung II Chun b

- Đàn oocgan

TiÕt sè 29 Ngµy gi¶ng:

- Tập đọc nhạc: TĐN số 9

(46)

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ

Giáo viên gọi học sinh thực TĐN sè II Bµi míi

Tập đọc nhạc: - TN s

ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Chung hát Lợn tròn, lợn khéo

1 Tp c nhc: TN s 9 a) Luyn õm

Häc sinh nghe

Häc sinh thực theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh đọc theo hớng dẫn giáo viên

Häc sinh nghe

Giáo viên cho học sinh đọc toàn tốc độ chậm

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nhanh dần đến đảm bảo tốc độ yêu cầu Giáo viên hớng dẫn học sinh ghép lời ca c) Luyện tập

Giáo viên yêu cầu học sinh c theo nhúm, t, cỏ nhõn

2 Âm nhạc thờng thức:

Nhạc sĩ Văn Chung hát Lợn tròn, lợn khéo a) Nhac sĩ Văn Chung

Giáo viên giới thiệu sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Văn Chung

Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên

Học sinh thực hành đọc nhiều lần từ chậm đến nhanh TĐN số

Học sinh nghe, ghi chộp nm c:

Nhạc sĩ Văn Chung có tên khai sinh Mai Văn Chung Sinh ngày 20/6/1914 ngày 27/8/1984 Quê Phù tiên-Hng Yên

(47)

b) Bài hát L ợn tròn, l ợn khéo

Giáo viên giới thiệu sơ lợc hát Lợn tròn lợn

khộo Hc sinh nghe hát, nghiên tài liệu vàthảo luận để nắm đợc: Bài hát Lợn tròn, lợn khéo đời năm 1954 với hình ảnh chim bồ câu bay liệng biểu tợng hồ bình, tự muốn đợc múa đơi tay em bé Hình ảnh dễ thơng đ trở thànhã hình tợng nghệ thuật độc đáo dới gai điệu âm nhạc tài tình nhạc s Vn Chung

Giáo viên nhắc nhở học sinh trả lời câu hái vµ lµm bµi tËp ë nhµ V Rót kinh nghiƯm giê d¹y

I Mơc tiªu

- Hát giai điệu hát, biết phối hợp lĩnh xớng đồng ca - Hiểu biết sơ lợc dân ca Đức

II ChuÈn bÞ

TiÕt 30

(48)

n I ổn định tổ chức

- KiÓm tra sĩ số - Kiểm tra cũ

Nội dung 1

Học hát bài: Hô - la hê, Hô - la hô 1) Giới thiệu bài

a) Tác giả:

Giáo viên giới thiệu sơ lợc dân ca Đức

b) Tác phẩm:

Giáo viên cho học sinh nghe ,giới thiệu sơ lợc nội dung hát

CHLB Đức đất nớc lớn châu âu, có kinh tế, văn hố, x hội phát triển mạnh,ã đất nớc nhiều danh nhân giới nhiều lĩnh vực trị, khoa học, văn học nghệ thuật Riêng âm nhạc nớc Đức có nhạc sĩ lừng danh nh: Hen Đen, Bê-Thô-Ven, Su-Man, Bach, Bram…

Bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô hát vui, sôi nổi, thể niềm lạc quan, yêu đời nhân dân lao động

2) Tập hát a/ Luyện âm

La………

b/ Häc h¸t

Giáo viên hát mẫu

Giỏo viờn cho hc sinh hát câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết

Giáo viên cho học sinh hát tồn 1-2 lần sau kết hợp với nhạc đệm

Giáo viên hớng dẫn học sinh hát lĩnh xớng hát đồng ca

Giáo viên cho học sinh thực hành luyện tập hát theo nhóm tổ để củng cố giai điệu

Néi dung 2

Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng

V-Häc sinh thực hành luyện âm theo hớng dẫn giáo viên

La………

Häc sinh nghe, c¶m nhËn giai điệu

Học sinh thực theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh thực hiện:

LX: Một ngày xanh ta ca hát vang

ĐC: Hô - la - hê, Hô - la - hô

LX: Để nghe tim ta xốn xang

ĐC: Hô - la - hê, hế, hô.

(49)

¬ng

Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc tìm hiểu trống đồng thời đại Hùng Vơng

Học sinh đọc, nghe, ghi chép để nắm đợc vấn đề trống đồng thời đại Hùng V-ơng giá trị bảo tồn văn hố ngời Việt

IV Cđng cè, dỈn dò

Trả lời câu hỏi (SGK), Chép nhạc TĐN số 10 V Rút kinh nghiệm giê d¹y

I Mơc tiªu

- Thuộc hát giai điệu hát

- Đọc cao độ, trờng độ TĐN số 10, kết hợp đánh nhịp 3/4 II Chuẩn bị

I ổn định tổ chức - Kiểm tra s s - Kim tra bi c

Giáo viên gọi học sinh thực hát Hô -la - hê, Hô - -la - hô

II Bài míi

- Ơn tập hát bài: Hơ - la - hê, Hô - la - hô - Tập đọc nhc : TN s 10

1 Ôn tập hát: Hô - la - hê, Hô - la - hô

a) Luyện âm

La………

Học sinh đợc gọi lên bảng phải hát đợc hát Hô - la - hê, Hô - la - hô

La

Giáo viên cho học sinh hát lại hát 1-2 lần Học sinh thực hát theo yêu cầu giáo Tiết 31

(50)

Giáo viên điều chỉnh chỗ học sinh hát sai giai điệu

Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh thực hát lĩnh xớng

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 10 a) Luyện õm

Giáo viên cho học sinh luyện thang âm

Giáo viên cho học sinh nghe mẫu (Đọc mẫu,) Giáo viên cho học sinh đọc cao độ Giáo viên cho học sinh đọc ghép cao độ tr-ờng độ câu ngắn theo lối móc xích từ đầu đến hết

Giáo viên cho học sinh thực hành đọc nhạc kết hợp đánh nhp 3/4

c) Luyện tập

Giáo viên hớng dÉn häc sinh lun tËp theo nhãm

viªn

Học sinh thực hành sửa lỗi sai gai điệu theo h-ớng dẫn giáo viên

Nhóm học sinh thực hát lĩnh xớng tổ chức rút kinh nghiệm

Häc sinh nghe

Häc sinh thùc hiƯn theo híng dÉn giáo viên

Hc sinh c theo hng dẫn giáo viên Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành đọc theo nhóm tổ để củng cố giai điệu

Giỏo viờn cho học sinh đọc lại TĐN nhắc nhở học sinh chỗ khó đọc để học sinh luyện c nh

Nhắc học sinh trả lời câu hái vµ lµm bµi tËp ë nhµ V Rót kinh nghiƯm giê d¹y

I Mơc tiªu

- Hát xác giai điệu hát - Học sinh đọc TĐN số 10

- Nắm đợc sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát Tit 32

Ngày giảng:12,13/04/2012

- Ôn tập hát: Hô - la - hê, Hô - la - h«

- Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10

(51)

II ChuÈn bÞ

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra c

Giáo viên gọi học sinh thực TĐN số 10 II Bài

- ễn hát: Hô - La - Hê, Hô - La - Hơ - Ơn tập Tập đọc nhạc: - TĐN s

ÂNTT: Nhạc sĩ Ng Xuân Khoát hát

Lợn tròn, lợn khéo

Nội dung 1: Ôn tập

1 Ôn tập hát: Hô - La - Hê, Hô - La - Hô Giáo viên cho học sinh hát lại hát 1-2 lần Giáo viên điều chỉnh chỗ học sinh hát sai giai điệu

Giáo viên yêu cầu nhóm học sinh thùc hiƯn h¸t lÜnh xíng

2 Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 10 a) Luyện âm

Gi¸o viên cho học sinh luyện thang âm

Lớp trởng b¸o c¸o sÜ sè

Học sinh đợc gọi lên bảng phải thực đợc TĐN số 10

Học sinh thực hát theo yêu cầu giáo viên

Học sinh thực hành sửa lỗi sai gai điệu theo h-ớng dẫn giáo viên

Nhóm học sinh thực hát lĩnh xớng tổ chức rút kinh nghiÖm

Học sinh thực luyện đọc thang âm, trục giọng theo hớng dẫn giáo viên

Giáo viên cho học sinh đọc TĐN lần Giáo viên hớng dẫn học sinh sửa lỗi sai giai điệu

b) LuyÖn tËp

2 Âm nhạc thờng thức:

Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và hát Lúa thu a) Nhac sĩ Nguyễn Xuân Khoát

Giỏo viờn gii thiu s lc cuc đời nghiệp nhạc sĩ Văn Chung

b) Bài hát Lúa thu

Giáo viên giới thiệu sơ lợc hát Lúa thu

Hc sinh c theo yêu cầu giáo viên Học sinh thực hành sửa lỗi theo hớng dẫn giáo viên

Học sinh đọc theo nhóm, tổ, cá nhân nhận xét rút kinh nghiệm

Học sinh nghe, ghi chép để nắm đợc:

Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát sinh ngày 11/2/1910 1993 Ông thuộc hệ âm nhạc Việt Nam đại đ-ợc mệnh danh “Anh cả” âm nhạc Việt Nam, ông sáng tác nhiều hát nh: Con voi, Thằng Bờm, Lúa thu, Hát mừng đội chiến thắng… tác phẩm âm nhạc khơng lời nh: Ơng gióng, Sơn tinh…

(52)

Bài hát Lúa thu đời năm 1958 ca khúc viết cho thiếu nhi độc đáo đề tài đấu tranh thống đất nớc Bài hát có giai điệu vui tơi, sáng…vẽ nên tranh đồng quê mùa thu lúa chín niềm mong đợi ngày thống đất nớc tuổi thơ Việt Nam IV Củng cố – dặn dũ

Giáo viên nhắc nhở học sinh trả lời câu hỏi làm tập nhà V Rút kinh nghiƯm giê d¹y

I- Mơc tiªu

- Hs hát giai điệu lời ca hát Đập bông”

- Qua hát dân ca giáo dục em tình yêu quê hơng đất nớc, ngời Việt Nam - Động viên học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động âm nhạc tìm hiểu dân ca dân tộc

II- Giáo viên chuẩn bị

- Hát thục Đập bông

III- Tiến trình dạy học

Ni dung Hot ng thầy trị

1, Häc h¸t : Đập bông

Dân ca Mờng

- Giới thiệu hát - Hát mẫu

Bài hát : Đập bông - Chia đoạn, chia câu :

Bài hát có lời ca, lời có câu - Luyện

§äc gam C dur ( 1-2 ) - Tập hát câu

Câu 1:

+ Gv hát mẫu câu ( lần ) bắt nhịp cho hs hát

+ Hs hát câu ( 3-4 lần )

( Tập tơng tự với câu lại ) - Hát đầy đủ

Nửa lớp hát đoạn đầu , nửa lại hát đoạn sau Sau đổi lại cách trình bày

- Trình bày mức độ hồn chỉnh:

G: Ghi bảng H: Ghi G : Giới thiƯu H : Nghe G : H¸t mÉu

H : Nghe vµ nhÈm theo G : Híng dÉn

H : Nghe

G : §iỊu khiĨn H : Lun G : híng dÉn H : H¸t

G : Yêu cầu H : Hát Tiết số 33, 34

Ngày soạn:

Ôn tập kiểm tra

Tiết số 33

Ngày ging:19,20/04/12

Học hát : đập bông Dân ca M ờng

(53)

Thể sắc thái vui tơi, rộn ràng dân ca Thái

+ Từng dÃy lớp trình bày hát + Từng tổ thể hát

+ Một số hs trình bày hát 2, Củng cố

- Bắt nhịp cho dÃy lớp hát lai 3, Dặn dò

- Ôn lại cũ

G : Hớng dẫn H : Thực G: Yêu cầu H: trình bày

G : Dặn dò H : Thực IV Củng cố, dặn dò

Giáo viên nhận xét tinh thần chuẩn bị ý thức thực kiểm tra học sinh Nhắc nhở học sinh học chuẩn bị cho học

……… ……… ……… ………

………

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học chơng trình Âm nhạc - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học học sinh ã

III TiÕn tr×nh d¹y häc

Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh

1) Ôn tập hát:

- Giáo viên cho học sinh hát lại hát mỗi Tiết số 34

Ngày giảng:26,27/04/2012

(54)

bài lần

2) Tập đọc nhạc

- Giáo viên cho học sinh đọc lại 10 TĐN lần

3) Ôn tập nhạc lí:

Giáo viên hệ thống toàn kiến thức kí hiệu âm nhạc, nhịp phách, nhịp 2/4 nhịp 3/4

3) Âm nhạc thờng thức:

Giáo viên sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Phong Nh , Mơ-da, Văn Chung Nguyễnã Xn Khốt

Sơ lợc dân ca Việt Nam, số nhạc cụ dân tộc phổ biến nhạc hát, nhạc đàn

- Học sinh thực hành hát thể sắc thái tình cảm tác phẩm theo t - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực hµnh ghÐp lêi ca cđa bµi Häc sinh nghe ghi chÐp

Học sinh nghe cảm nhận so sánh với hiểu nhạc sĩ tiêu biểu Việt Nam tác phẩm tiêu biểu đợc giới thiệu chơng trình

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học học sinhã II Chuẩn bị

1) ChuÈn bÞ cđa häc sinh

- Häc sinh «n tập kĩ đ học theo yêu cầu giáo viênÃ III Tiến trình dạy học

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

Néi dung 1: Ôn tập

1) Ôn tập hát: Tia nắng hạt ma Hô-la-hê, Hô-la-hô.

2) Tp c nhc

- Giáo viên chỉnh sửa chỗ học sinh đọc sai giai iu

- Giáo viên cho học sinh ghép lêi ca cđa c¸c

- Häc sinh thùc theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thực hành hát thể sắc thái tình cảm tác phẩm theo t cđa m×nh - Häc sinh thùc hiƯn theo yêu cầu giáo viên

(55)

bài TĐN

- Giáo viên hệ thống vấn đề nhạc hát nhạc đàn

- Giáo viên nhắc lại số vấn đề đời, nghiệp , đóng góp sơ l-ợc tác phẩm Lúa thu của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

- Häc sinh thùc hµnh ghÐp lêi ca cđa

Học sinh nghe cảm nhận so sánh với hiểu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát tác phẩm Lúa thu ông Nội dung 2: Kiểm tra

1- Thuc li bi hát 2- Hát giai điệu

b) Với T§N

1- Đọc tên nốt nhạc 2- Đọc cao độ 3- Đọc trờng độ

4- Ph¶i biÕt ghÐp lêi ca cho TĐN có lời 5- Có ý thức thể sắc thái tình cảm II Phơng án kiểm tra

- Mi hc sinh phải thực đợc hát Tập đọc nhạc cách bốc thăm - Giáo viên tuỳ theo điều kiện thời gian tiết học đế em thực lần

III BiÓu chÊm

Thang điểm (10 điểm) a) Phần thực hát

- Thuộc lời hát ……… (1 điểm) - Hát giai điệu……… (2 điểm) - Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (1 điểm) - Biết sử dụng hình thức hát phù hợp với bài……… (0.5 điểm) - Biết thể sắc thái tình cảm bài……… (0.5 điểm) b) Phần thực TĐN

IV Cñng cè, dặn dò

Giỏo viờn nhn xột tinh thn chun bị ý thức thực kiểm tra học sinh Nhắc nhở học sinh tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối nm

Tiết số 34 Ngày soạn:

(56)

I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức học sinh đ đã ợc học chơng trình Âm nhạc - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức đ học học sinh ã

III Tiến trình dạy học

Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh

2) Ôn tập hát:

- Giáo viên cho học sinh hát lại hát mỗi lần

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát sắc thái tình cảm h¸t

2) Tập đọc nhạc

- Giáo viên cho học sinh đọc lại 10 TĐN lần

3) Ôn tập nhạc lí:

Giáo viên hệ thống toàn kiến thức kí hiệu âm nhạc, nhịp phách, nhịp 2/4 nhịp 3/4

Giáo viên sơ lợc đời nghiệp nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Phong Nh , Mô-da, Văn Chung Nguyễnã Xuân Khoát

Sơ lợc dân ca Việt Nam, số nhạc cụ dân tộc phổ biến nhạc hát, nhạc n

- Học sinh thực hành hát thể sắc thái tình cảm tác phẩm theo t - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh thùc hµnh ghÐp lêi ca cđa bµi Häc sinh nghe ghi chÐp

Học sinh nghe cảm nhận so sánh với hiểu nhạc sĩ tiêu biểu Việt Nam tác phẩm tiêu biểu đợc giới thiệu chơng trình

Nội dung 2: Kiểm tra

1- Thuc li hát 2- Hát giai điệu

b) Với TĐN

1- c ỳng tờn nt nhạc 2- Đọc cao độ 3- Đọc trờng độ

4- Ph¶i biÕt ghÐp lời ca cho TĐN có lời 5- Có ý thức thể sắc thái tình cảm II Phơng án kiểm tra

(57)

- Giáo viên tuỳ theo điều kiện thời gian tiết học đế em thực lần

III BiÓu chấm

Thang điểm (10 điểm) a) Phần thực hát

- Thuc li bi hát ……… (1 điểm) - Hát giai điệu……… (2 điểm) - Biết phối hợp biểu diễn đơn giản……… (1 điểm) - Biết sử dụng hình thức hát phù hợp với bài……… (0.5 điểm) - Biết thể sắc thái tình cảm bài……… (0.5 điểm) b) Phần thực TĐN