giao an daowcss da chinh sua

Kieán thöùc: - Bieát ñöôïc giaù trò cuûa hoaø bình, bieát ñöôïc treû em coù quyeàn ñöôïc soáng trong hoaø bình vaø coù traùch nhieäm tham gia caùc hoaït ñoäng baûo veä hoaø bình.. Kó naê[r]

(1)

TUAÀN 23 Ti

ế t 23 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết quôc tịch em VN,Tổ quốc em dang thay đổi ngày dang hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Kĩ năng: Học sinh có hiểu biết phù hợp với lứa tuổi văn hóa phát triễn kinh tế Tổ quôc Việt Nam

3 Thái độ: Quan tâm đến phát triễn đất nước, tự hào truyền thống người Việt Nam, văn hóa lịch sử dân tộc VN Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất nước

II Chuaån bị: GV , HS: Tranh, ảnh Tổ quốc VN

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đ T ượng h ọ c sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em thực việc hợp tác với người trường, nhà nào? Kết sao?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu : Ghi tựa

 Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

trang 28/ SGK

Phương pháp: Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận

- Học sinh đọc thông tin SGK

- Treo số tranh ảnh cầu Mỹ Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mó Sơn, Vịnh Hạ Long

- Các em có nhận hình ảnh có thơng tin vừa đọc khơng?

- Ai giới thiệu cho bạn rõ hình ảnh này?

- Nhận xét, giới thiệu thêm

- Nêu yêu cầu cho học sinh khuyến

khích học sinh nêu hiểu biết em đất nước mình, kể khó khăn đất nước

• Gợi ý:

- Haùt

- học sinh trả lời

Nhắc lại tựa

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 4.

1 em đọc

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời

- Vài học sinh lên giới thiệu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc lại thông tin, thảo luận hai câu hỏi trang 29/ SGK

HS Trung bình đọc

HS yếu trả lời Hs giới thiệu

(2)

+ Nước ta cịn có khó khăn gì?

- Em có suy nghĩ khó khăn đất nước? Chúng ta làm để góp phần giải khó khăn đó?

 Kết luận:

- Tổ quốc VN, u q tực hào Tổ qc mình, tự hào người VN

- Đất nước ta cịn nghèo, phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập

1/ SGK

Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

 Tóm tắt:

- Quốc kì VN cờ đỏ có ngơi vàng cánh

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN, danh nhân văn hóa giới

- Văn Miếu nằm Thủ đô Hà Nội, trường đại học nước ta

 Hoạt động 3: Học sinh thảo luận

nhóm tập

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

- Nêu yêu cầu cho học sinh

 Kết luận:

- Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn đọc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa Từ đó, ngày 2/ lấy làm ngày Quốc Khánh nước ta

- Kết luận:

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp.

Học sinh làm cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày trước lớp nói giới thiệu Quốc kì VN, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN

Hoạt động nhóm 4.

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày mốc thời gian kiện

- 7/5/1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

- 30/4/1975 Ngày giải phóng Miền Nam

- Qn giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gịn tun bố đầu hàng

- Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sôn, nôi

Hs giỏi trả lời

(3)

- Là người VN, cần biết mốc thời gian địa danh gắn liền với lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc

 Hoạt động 4: Củng cố

- Nghe băng hát “Việt Nam-quê hương tôi”

Phương pháp: Trực quan, thảo luận

- Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng cho biết:

+ Tên hát?

+ Nội dung hát nói lên điều gì?

 Qua hoạt động trên, em rút

ra điều gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu thành tựu mà VN đạt năm gần

- Sưu tầm hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

- Chuẩn bị:

- Nhận xét tiết học

Lê Lợi đánh tan quân Minh

Sông Bạch Đằng: gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông_Nguyên

Hoạt động cá nhân, nhóm đơi.

Học sinh nghe, thảo luận nhóm

- Đại diện trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

- Lớp bổ sung

(4)

Tuaàn 24 Ti

ế t 24 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh biết quôc tịch em VN,Tổ quốc em dang thay đổi ngày dang hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Kĩ năng: - Học sinh có hiểu biết phù hợp với lứa tuổi văn hóa phát triễn kinh tế Tổ quôc Việt Nam

3 Thái độ: - Quan tâm đến phát triễn đất nước, tự hào truyền thống người Việt Nam, văn hóa lịch sử dân tộc VN

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất nước

II Chuẩn bị: GV + HS: - Các hát, thơ ca ngợi quê hương, đất nước III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TĐ ượng h ọ c sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ: - Đọc ghi nhớ

- Hỏi lại tập

3 Giới thiệu mới: Ghi tựa

 Hoạt động 1: Học sinh làm tập

3/ SGK

Phương pháp: Luyện tập

- Nêu yêu cầu tập

 Kết luận:

- Việt Nam thành viên ASEAN, tổ chức nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc (trong có UNESCO, UNICEF)

- Việt Nam sống mái nhà chung, giới chung, tham gia thực cơng ước quốc tế, ví dụ Cơng ước Quyền trẻ em Liên Hợp Quốc

- Việt Nam phát triển đơn độc Luôn có phụ thuộc, hỗ trợ, phát triển dân tộc, văn hoá có ngơn ngữ

- Hát

- học sinh trả lời HS nhắc tựa

Hoạt động cá nhân.

- Làm tập cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi cạnh

- Một số học sinh lên trình bày

- Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét

(5)

khác nhau, có đặc điểm địa lí khác Do Việt Nam thành viên nhiều tổ chức quốc tế

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập 4/

SGK

Phương pháp: Sắm vai, thuyết trình

- Yêu cầu học sinh đóng vai hướng dẫn viên du lịch “Việt Nam – Điểm hẹn thiên niên kỉ” giới thiệu với khách du lịch học sinh khác lớp chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực quyền trẻ em Việt Nam, …

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Trị chơi “Em người

chủ tương lại”

Phương pháp: Sắm vai, động não

- Yêu cầu: nhóm cơng ty hoạch định phát triển đất nước chương trình hành động năm tới theo chủ đề Việt Nam Các chủ đề văn hố, kinh tế, người, môi trường, giáo dục, thực Quyền trẻ em Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Việt Nam

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4: Củng cố: Hát Tổ quốc em

Phương pháp: Trò chơi

- Trình bày hát, thơ quê hương, đất nước Việt Nam

- Xem điều 12, 13, 17 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em

- Chuẩn bị: Tham gia xây dựng q hương

Hoạt động lớp.

- Học sinh chuẩn bị

- Một số học sinh lên đóc vai “hướng dẫn viên du lịch” giới thiệu trước lớp

- Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Chọn cách làm tốt

- Chia dãy, dãy có nhiều hát, thơ thắng

(6)

(7)

TUẦN 19 :EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền có q hương, có quyền giữ gìn tục lệ quê hương

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả mình, để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp

2 Kĩ năng: - Học sinh có hành vị, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương

3 Thái độ: - Yêu mến, tự hào quê hương

- Đồng tình, ủng hộ người tích cực tham gia xây dựng bảo vệ qhương Khơng đồng tình, phê phán hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương

II Chuẩn bị:

- GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế quyền trẻ em Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”

- HS:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐTượng học sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Nêu hiểu biết em lịch sử, văn hoá, phát triển kinh tế Tổ quốc ta

- Nhaän xét, ghi điểm

 Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây

đa làng em”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, kể chuyện

- Giới thiệu câu chuyện

- GV kể chuyện

- Vừa kể chuyện vừa sử dụng tranh minh hoạ

+ Cây đa mang lại lợi ích gho dân làng?

+ Tại bạn Hà định góp tiền để cứu đa?

+ Trẻ em có quyền tham gia vào

- Hát

- Học sinh nêu

- Bổ sung

Nhắc tựa

Hoạt động nhóm bốn, lớp.

Học sinh lắng nghe học sinh kể lại truyện

(8)

những công việc xây dựng quê hương khơng?

+ Nói theo bạn Hà cần làm cho quê hương?

 Kết luận:

SGK

Phương pháp: Động não

- Giao cho nhóm thảo luận việc làm tập  Kết luận:

 Các việc b, d việc làm có ích cho q hương

 Các việc a, c chưa có ý thức xây dựng quê hương

 Hoạt động 3: Làm tập 1/ SGK Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Nêu yêu cầu Theo dõi - Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Mỗi người có quê hương Quê hương theo nghĩa rộng đất nước Tổ quốc Việt Nam ta Chúng ta tự hào người Việt Nam, mang quốc tịch Việt Nam Vì vậy, cần phâỉ tham gia xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước việc làm cụ thể, phù hợp với khả

 Củng cố

- Học sinh làm tập 2/ SGK

- Lần lượt đọc ý kiến hỏi

 Ai tán thành?

 Ai khơng tán thành?  Ai lưỡng lự?

- Kết luận:

 Các ý kiến a, b  Các ý kiến c, d chưa

- Đọc ghi nhớ SGK

- Sưu tầm thơ, hát, tư liệu quê hương

- Vẽ tranh quê hương em

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

- Các nhóm thảo luận

- Lớp bổ sung

HS trả lời cách giơ thẻ

Trao đổi làm với bạn bên cạnh

- Một số học sinh trình bày kết trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.Làm tập cá nhân

Học sinh giơ tay giải thích lí do: Vì tán thành? Vì khơng tán thành? Vì lưỡng lự?

- Lớp trao đổi

- học sinh đọc

HS Trung bình trả lời

HS nêu

(9)

(10)

TUẦN 20:EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền có q hương, có quyền giữ gìn tục lệ q hương

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả mình, để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp

2 Kĩ năng: - Học sinh có hành vị, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương

3 Thái độ: - Yêu mến, tự hào quê hương

- Đồng tình, ủng hộ người tích cực tham gia xây dựng bảo vệ q hương Khơng đồng tình, phê phán hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương

- GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế quyền trẻ em Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐTượng học sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em làm để góp phần xây dựng quê hương?

 Hoạt động 1: Xử lí tình tập

(SGK)

- Giao cho mõi nhóm thảo luận tình tập

 Kết luận:

a) Tuấn làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như:

- Góp sách, báo, truyện cũ - Vận động bạn góp sách, báo, truyện

- Giữ trật tự đọc sách thư viện - Giữ vệ sinh chung thư viện

- Giữ gìn sách, báo mượn thư viện để đọc …

b) Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh Lúc

- Haùt

- Học sinh nêu HS nhắc lại tựa

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(11)

khác xem chương trình phát laïi

SGK

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại

- Trong việc đó, việc em thực hiện? Việc chưa thực hiện? Vì sao?

- Em dự kiến làm thời gian tới để tham gia xây dựng quê hương?

 Khen học sinh làm nhiều

việc góp phần xây dựng quê hương nhắc nhở học sinh lớp học tập bạn

 Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát

quê hương em

Phương pháp: Trò chơi

 Hoạt động 4: Củng cố:

Triển lãm tranh vẽ quê hương

Phương pháp: Thuyết trình

- Cho biết cảm xúc em xem tranh, vẽ tranh quê hương?

- Thực hành điều học sống ngày

- Chuẩn bị: Tôn trọng Ủy ban Nhân dân phường, xã

- Làm tập cá nhận

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số bạn trình bày trước lớp

- Học sinh thảo luận

- Đại diện trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi Đồng” hỏi bạn cảm nghĩ quê hương, mời bạn đọc thơ, hát quê hương, …

Hoạt động nhóm đơi.

Các nhóm xếp tranh dán lên giấy lớn

- Treo tranh giới thiệu với bạn lớp

- Hoïc sinh nêu

HS trung bình nêu

(12)

TUAÀN 21:

Tiết 21 : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (T1) I Mục tiêu:

- UBND phường, xã quyền sở Chính quyền sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an tồn xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em

2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực quy định quyền sở, tham gia hoạt động phù hợp với khả quyền sở tổ chức

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tơn trọng quyền sở

- GV: SGK Đạo đức , tranh Uỷ ban nhân dân xã Xuân Hiệp

- HS: SGK Đạo đức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐTượng HS 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em làm để góp phần xây dựng q hương ngày giày đẹp?

- Nhận xét, ghi ñieåm

 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện

“Đến uỷ ban nhân dân phường”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - GV kể lại câu chuyện – Kết hợp tranh

- Nêu yêu cầu

- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

- UBND phường làm cơng việc gì?

 Kết luận: UBND phường, xã giải

rất nhiều công việc quan trọng người dân địa phương

SGK

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

 Kết luận: UBND phường, xã làm

vieäc sau:

 Làm giấy khai sinh

- Hát

Học sinh lăng nghe Nhắc tựa

- Học sinh đọc truyện

Hoạt động nhóm bốn.

- Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm việc cá nhân

- Một số học sinh trình bày ý kiến

HS trung bình đọc

(13)

 Xác nhận đăng kí kết hôn

 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân  Làm giấy chứng tử

 Đơn xin làm

 Chứng nhận giấy tờ khác theo chức

naêng

SGK

Phương pháp: Động não, thuyết trình (sắm vai)

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

 Kết luận:

 Cần phải đăng kí tạm trú để giúp quyền quản lí nhân

 Em nên giúp mẹ treo cờ

 Nhắc nhở bạn khơng làm

- Thực điều học

- Chuẩn bị: Tiết

-Hoạt động nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày (phân cơng sắm vai theo cách mà nhóm xử lí tình huống)

- Các nhóm thảo luận bổ sung ý kiến

Đọc ghi nhớ

(14)

Tuaàn 22

Tiết 22 : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM(T2) I Mục tiêu:

- UBND phường, xã quyền sở Chính quyền sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em

2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực quy định quyền sở, tham gia hoạt động phù hợp với khả quyền sở tổ chức

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tơn trọng quyền sở

- GV: SGK Đạo đức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐTượng học sinh 1 Khởi động:

2 Bài cũ: - Đọc ghi nhớ

 Hoạt động 1: Học sinh làm

tập 3/ SGK

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

 Kết luận: Hành vi b, c, d hành

vi

Hoạt động 2: Học sinh làm tập

4/ SGK

Phương pháp: Sắm vai

- Giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tập Có thể nêu gợi ý: Bố em đến UBND phường Em bố chào bảo vệ, gửi xe vào văn phòng làm việc Bố xếp hàng lấy giấy tờ Đến lượt, bố em gọi đến hỏi cần làm việc Bố em trình bày lí Cán phường ghi

- Haùt

- Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

- số học sinh trình bày ý kiến

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm chuẩn bị sắm vai

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

(15)

giấy tờ vào sổ hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh

 Giáo viên kết luận cách ứng

xử phù hợp tình

 Hoạt động 3: Ý kiến chúng

em

Phương pháp: Động não, thảo luận

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến cho cán UBND phường, xã vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em địa phương

- Choïn nhóm tốt

- Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm phần Thực hành/ 37

- Chuẩn bị: Em u hồ bình

Hoạt động nhóm.

-Từng nhóm chuẩn bị

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

(16)

EM U HOÀ BÌNH (T1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết giá trị hồ bình, biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

2 Kĩ năng: - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: - u hồ bình, q trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

- GV: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh Bài hát: “Trái đất chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời) Điều 38 (công ước quốc tế quyền trẻ em)

III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

Đọc ghi nhớ

2 Khởi động:

- Nêu yêu cầu cho hoïc sinh

3 Giới thiệu mới: Em yêu hồ bình

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo

luận phân tích thơng tin Nhằm giúp học sinh hiểu hậu chiến tranh gây vầ cần thiết phải bảo vệ hoà

- học sinh đọc

- Hát “Trái đất chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi tươi

đẹp, yên bình, cần phải làm gì?

(17)

bình

Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thuyết trình

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy tranh?

 Nội dung tranh nói lên điều gì?

- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời)

 Kết luận: Chiến tranh

chỉ gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

 Hoạt động 2: Làm 1/

SGK (học sinh biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình)

Phương pháp: Thực hành, động não

- Đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời

- Đọc thông tin/ 38 – 39 (SGK)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39

- Các nhóm thảo luận em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự)

- Các nhóm khác nhận xét

(18)

 Kết luận: Các yù kieán a,

d đúng, b, c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

 Hoạt động 3: Làm

2/ SGK (Giúp học sinh hiểu biểu tinh thần hồ bình sống ngày)

Phương pháp: Đàm thoại

 Kết luận: Việc bảo vệ

hồ bình cần thể sống ngày, mối quan hệ người với người; dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác thái độ, việc làm: a, c, d, đ, g, h, i, k tập

 Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại

- Qua hoạt động trên, em rút học gì?

5 Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

Hoạt động lớp. - Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền sống hồ bình

 Trẻ em có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình việc làm phù hợp với khả

(19)

nhân dân Việt Nam giới Sưu tầm thơ, truyện, hát chủ đề “u hồ bình”

- Vẽ tranh chủ đề “u hồ bình”

(20)

EM U HOÀ BÌNH (T2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết giá trị hồ bình, biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

2 Kĩ năng: - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: - u hồ bình, q trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

- GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới

- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình”

- HS:

GIÁO VIÊN

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Em u hồ bình (tiết 1)

- Nêu hoạt động em tham gia để góp phần bảo vệ hồ bình?

3 Giới thiệu mới: Em u hồ bình (tiết 2)

 Hoạt động 1: Xem

tranh, ảnh, bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình

Mục tiêu: Học sinh biết hoạt động bảo vệ hồ bình trẻ em, nhân dân Việt Nam giới

Phương pháp: Trực quan, thut trình

- Hát

- Học sinh đọc ghi nhớ

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đơi.

(21)

- Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình

 Kết luận:

+ Để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động

+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức

Hoạt động 2: Vẽ hồ

bình

Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình

- Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hồ bình giấy to

+ Rể hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hồ bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày

+ Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung

- Khen tranh vẽ học sinh  Kết luận: Hoà

- Trao đổi nhóm nhỏ

- Trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, băng hình Bài báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm

- Các nhóm vẽ tranh

- Từng nhóm giới thiệu tranh

(22)

bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hồ bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

 Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trực quan, thuyết trình

- Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia hoạt động hồ bình

5 Tổng kết - dặn dò: - Thực hành điều học

- Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp

(23)

TÔN TRỌNG TỔ CHỨC LIỆN HỢP QUỐC (TIẾT 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

2 Kĩ năng: - Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em

3 Thái độ: - Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương nước ta

- GV: Tranh, ảnh băng hình, bao1 hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương VN

- HS:

GIÁO VIÊN

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Chiến tranh gây hậu gì?

- Để người sống hồ bình, trẻ em làm gì?

3 Giới thiệu mới: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc (tiết 1)

 Hoạt động 1: Phân tích

thông tin

Mục tiêu: Giúp học sinh có hiểu biết Liên Hợp Quốc quan hệ VN với tổ chức

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 41, 42 hỏi:

- Haùt

Hoạt động lớp, nhóm đơi.

(24)

- Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết tổ chức LHQ?

- Giới thiệu thêm với học sinh số tranh, ảnh, băng hình hoạt động LHQ nước, VN địa phương

 Kết luận:

+ LHQ tổ chức quốc tế lớn

+ Từ thành lập, LHQ có nhiều hoạt động hồ bình, cơng lí tiến xã hội

+ VN thành viên LHQ

 Hoạt động 2: Thảo luận

nhóm (SGK)

Mục tiêu: Học sinh có thái độ suy nghĩ tổ chức LHQ

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến BT2/ SGK

 Kết luận: Các ý kiến

đúng: c, d

Các ý kiến sai: a, b, ñ

 Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK

5 Tổng kết - dặn dị: - Tìm hiểu tên số quan LHQ VN, hoạt động quan LHQ VN địa phương em

- Thảo luận câu hỏi trang 42

Hoạt động nhóm bốn.

(mỗi nhóm trình bày ý kiến)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(25)

- Tôn trọng hợp tác với nhân viên LHQ làm việc địa phương em

(26)

TÔN TRỌNG TỔ CHỨC LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

2 Kĩ năng: - Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em

3 Thái độ: - Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương nước ta

- GV: SGK Đạo dức Mi-crô không dây

- HS:

GIÁO VIÊN

1 Khởi động: 2 Bài cũ: - GV nhận xét

3 Giới thiệu mới:

Tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc (tiết 2)

 Hoạt động 1: Trị chơi

phóng viên

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu tên số quan LHQ VN Vế hoạt động quan LHQ VN địc phương em

Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai

- Haùt

- Đọc ghi nhớ

- Nêu điều em biết LHQ?

- số học sinh thay đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến LHQ Ví dụ: + LHQ thành lập nào?

(27)

 Hoạt động 2: Học sinh

làm tập 5/ SGK

Mục tiêu: Học sinh có thái độ tơn trọng LHQ

Phương pháp: Đàm thoại

- Nêu câu hỏi: Em cần làm để thể tơn trọng tổ chức LHQ?

- Ghi tóm tắt lên bảng

 Hoạt động 3: Triển

lãm tranh, ảnh, băng hình …về hoạt động LHQ mà giáo viên học sinh sưu tầm

Phương pháp: Trực quan, thuyết trình

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

5 Tổng kết - dặn dị: - Thực hành điều học

- Chuaån bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ VN trở thành thành viên LHQ nào? + Hãy kể tên số quan LHQ VN?

+ Haõy kể tên quan LHQ dành riêng cho trẻ em?

+ Hãy kể tên việc mà LHQ làm cho trẻ em? + Hãy kể hoạt động quan LHQ VN địa phương mà bạn biết?

- Suy nghó nhanh em nêu việc cần làm

- Đọc ghi nhớ

- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm

(28)

(29)

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người

2 Kĩ năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn tài ngun thiên nhiên

- GV: SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)

- HS:

GIÁO VIÊN

3 Giới thiệu mới: 4 Phát triển hoạt động:

luaän tranh trang 44/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi:

- Tại bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?

- Tài ngun thiên nhiên mang lại ích lợi cho người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?

- Hát

Hoạt động nhóm 4, lớp.

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK

(30)

laøm baøi tập 1/ SGK

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

- Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày

- Kết luận: Tất tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống mơi trường lành, an tồn Quyền trẻ em quy định

làm tập 4/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình, đàm thoại

- Kết luận: việc làm đ, e

làm tập 3/ SGK

Phương pháp: Động não, thuyết trình, giảng giải

- Kết luận:

- Các ý kiến c, đ

- Các ý kiến a, b sai

- Học sinh đại diện trình bày

Hoạt động nhóm đơi, cá nhân, lớp.

- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh lớp trao đổi, nhận xét

Hoạt động nhóm 6, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm tập

- Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

(31)

- Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương

- Chuẩn bị: “Tiết 2”

(32)

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người

2 Kĩ năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

- GV: Ảnh tài ngun thiên nhiên địa phương, nước ta

GIÁO VIÊN

- Em cần làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

3 Giới thiệu mới:

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương

Phương pháp: Thuyết trình, trực quan

- Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

 Hoạt động 2: Thảo luận

- Haùt

- học sinh nêu ghi nhớ

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

(33)

nhóm theo tập 5/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận tập

- Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

luận nhóm theo tập 6/ SGK

Phương pháp: Động não, thuyết trình

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý …

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

5 Tổng kết - dặn dị: - Thực hành điều học

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Đại diện nhóm lên trình bày

ÔN TẬP

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	35,2 KB