- GV yêu cầu lớp thảo luận .Các nhóm trình bày -GV kết luận:Vứt giấy đúng nơi qui định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. Hoạt động 2: Bày tỏ thài độ.[r]
(1)
Ngàysoạn: 3/12/2009
Ngày giảng thứ hai: 7/12/2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2,3: Tập đọc
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật
- Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời câu hỏi 1,2,3,5)
-GDHS tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II Chuẩn bị :
- Một bó đũa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết1
Bài cũ :2 HS đọc hoa Niềm Vui Trả lời câu hỏi
Bài mới: GV giới thiệu Câu chuyện bó đũa
a Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả
* Luyện đọc câu:
- GV theo dõi uốn nắn sửa sai HS yếu * Hướng dẫn phát âm :
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn nhận xét bạn đọc * Thi đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét
* Đọc đồng -Yêu cầu đọc
Tiết :
b Tìm hiểu nội dung
- Chuyện có nhân vật ?
-2 HS đọc
- HS xem tranh SGK -Vài em nhắc lại tựa - Cả lớp đọc thầm
- HS đọc HS câu đến hết - HS đọc từ ù: buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đồn kết, đùm bọc - Một hơm ,/ ơng đặt bó đũa / một túi tiền bàn ,/ gọi các con ,/ trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại /… - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm thi đua đọc - Lớp đọc đồng
(2)+ Các ông cụ có yêu thương không?
-Từ ngữ cho em biết điều ? + Va chạm có nghĩa ?
+ Người cha bảo làm ? +Vì bốn người không bẻ được?
-Người cha bẻ gãy bó đũa cách ? -Một đũa ngầm so sánh với ?
- Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ từ “ hợp lại”
+Người cha muốn khuyên điều ?
c Thi đọc theo vai:
- Mời HS lên đọc truyện theo vai - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3 Củng cố- Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà xem trước
- Các nhà không yêu thương
- Họ thường xuyên va chạm với
- Va chạm có nghĩa cãi điều nhỏ nhặt
- Nếu bẻ gãy bó đũa ông thưởng túi tiền
- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ông cụ chia lẻ để bẻ
- So sánh với người , bó đũa người
- Chia lẻ có nghĩa tách rời , hợp lại để nguyên bó
-Anh , chị em nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn
- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện
- Thi đọc theo vai
- Hai em nhắc lại nội dung
Tiết 4: Toán
55- ; 56 - ; 37 - ; 68 - 9
I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép trừ dang có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8;
56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.Bài tập cần làm BT1(cột 1.2.3)BT2(a,b) - Biết tìm số hạng chưa biết tổng.
- Phát triển tư HS II Chuẩn bị :
- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinhø
(3)-Gọi HS lên bảng làm tập lớp làm bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Phép trừ 55 -
- Nêu toán : Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có q/t ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 -
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tìm kết
- u cầu lớp tính vào nháp - Ta bắt đầu tính từ đâu ?
- Hãy nêu kết bước tính ? - Vậy 55 trừ ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và… * Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - - HS lên bảng , HS phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp
c Luyện tập : Bài 1: cột 1,2,3
- Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bảng
-Yêu cầu HS lên bảng HS làm phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: a,b
- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 27 - ? - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nhận xét làm học sinh Củng cố- Dặn dò:
- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?
- Nhận xét tiết học
-8 - -
-Vài HS nhắc lại tựa
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính tính
55 - 47
Viết 55 viết xuống , thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu… - 55 trừ 47
- Đặt tính tính kết
- Một em đọc đề
- HS làm vào bảng , HS chữa 45 96 87
- - - 36 87 78 x + = 27 + x = 35 x = 27 - x = 35 - x = 18 x = 28 - Lấy tổng trừ số hạng biết
- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục…
- HS trả lời
Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày giảng thứ ba:8/12/2009 Ti
ết : Đạo đức
(4)I.MỤC TIÊU: -Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS
-HS thực giữ gìn trường lớp sach đẹp
-Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp
-HS có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ
HS: Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:-Vì em phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Kể số việc làm em quan tâm giúp đỡ bạn?
- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV nêu Mục tiêu tiết học- Ghi bảng
Khởi động :GV cho lớp hát bài”Đi học”
Hoạt động 1:Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen * Mục tiêu:Giúp HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
* Cách tiến hành:
- GV mời số HS lên đóng tiểu phẩm theo kịch VBT.Giao nhiệm vụ cho nhóm khác quan sát tiểu phẩm :
- GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi :
- Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình? - GV u cầu lớp thảo luận Các nhóm trình bày -GV kết luận:Vứt giấy nơi qui định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp.
Hoạt động 2: Bày tỏ thài độ
Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm khơng việc giữ gìn trường lớp đẹp
Cách tiến hành : -GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm theo câu hỏi (Bảng phụ) - GV chia lớp nhóm thảo luận
GV hỏi : Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?-Trong việc , việc em làm ?
Kết luận : Để giữ gìn trường lớp đẹp, chúng ta nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi .
- HS lên bảng trả lời - HS nhận xét
- HS nghe - HS lớp hát
- HS lên đóng tiểu phẩm
- HS thảo luận nhóm - HS trình bày
- HS nghe
- HS quan sát tranh -Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
(5)Hoạt động : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : Giúp cho HS nhận thức bổn phận người HS giữ gìn trường lớp đẹp
- Cách tiến hành: GV treo bảng yêu cầu HS đọc Bảng phụ
- Yêu cầu HS trình bày cá nhân giải thích-Lớp nhận xét
- GV kết luận : giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS
3.Củng cố-Dặn dò: -Tại phải giữ gìn trường lớp đẹp?- GV nhận xét tiết học tuyên dương
-1 HS đọc yêu cầu
- HS thể hoa: Màu đỏ tán thành; Màu xanh không tán thành
- HS nghe
- HS nhắc lại nội dung học
Ti
ết : Mĩ thuật
(GV môn dạy) Ti
ết : Toán
65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I Mục tiêu :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 - Biết giải tốn có phép trừ dạng
- Phát triển tư HS
II Chuẩn bị : Que tính, phiếu học tập III Các hoạt đơng dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ : 55 – , 56 – , 37 – 8, 68 -9 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
- GV nhận xét cho điểm cụ thể HS 2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Phép trừ 65 - 38
- Nêu tốn : Có 65 que tính bớt 38 que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ?
- Viết lên bảng 65 - 38
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tìm kết
- HS làm bảng, lớp làm bảng - Ta lấy tổng trừ số hạng
x + = 27 + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính tính
(6)- lớp theo dõi nhận xét
- Vậy 65 trừ 38 ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính c Luyện tập :
Bài 1: cột 1,2,3
- Yêu cầu HS lên bảng làm HS phép tính, lớp làm bảng
- Yêu cầu đặt tính tính kết - Mời HS lên bảng làm tiếp phần lại - Yêu cầu lớp làm vào phiếu học tập Bài 2: cột
- Yêu cầu 1HS đọc đề - Viết lên bảng :
- - -10
Số điền vào ô trống thứ số ? Số điền vào ô trống thứ số ? Vì ? - Trước điền số ta phải làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
Bài toán thuộc dạng toán ? Tại ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm ?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải - Yêu cầu tự làm vào
- Mời HS lên bảng làm
- GV nhận xét chấm số Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS xem trước bài: Luyện tập
- 65 trừ 38 27 - Nhiều em nhắc lại
- HS làm vào bảng , HS lên bảng chữa
85 55 95 96 -27 -18 -46 -48 58 37 49 48 - HS lên bảng làm
- Nhận xét bạn
- Điền số thích hợp vào ô trống - HS yếu HS trung bình lên bảng - Lớp tự làm vào
-Điền 80 vào thứ 86 - = 80 - Điền 70 vào ô thứ 80 - 10 = 70 - Thực tính nhẩm tìm kết
- Đọc đề
- Dạng tốn , - Lấy tuổi bà trừ phần
Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ?
Bài giải Tuổi mẹ : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi HS nhắc lại nội dung học
Ti
ết : Kể chuyện
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu :
- Dựa theo tranh gợi ý với tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
- GDHS anh em phải yêu thương giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị :
(7)- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Bơng hoa Niềm Vui
- Gọi HS đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh
Bài : Câu chuyện bó đũa a GV giới thiệu : Ghi đề lên bảng b Hướng dẫn kể đoạn :
-Treo tranh minh họa mời HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh
- Nhận xét sửa câu cho học sinh
- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp
- Yêu cầu em khác nhận xét * Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh
- Lần giáo viên làm người dẫn chuyện - Lần : Học sinh tự đóng kịch
3 Củng cố- Dặn dò :
+ Qua câu chuyện này, em rút điều gì?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về ø kể lại cho nhiều người nghe
- HS lên đóng vai kể lại câu chuyện
-Vài HS nhắc lại tựa
Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu
Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền
Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc
Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng
Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha
-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho
- HS – giỏi kể
- Mỗi HS kể nội dung tranh - Nhận xét bạn bình chọn
- Hai HS nam đóng hai trai , HS nữ đóng hai người gái , HS đóng vai người cha ,1 HS làm người dẫn chuyện
- Vài HS trả lời
Ti
ết : Chính tả
CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I Mục tiêu:
(8)-GDHS biết tình anh em phải thương yêu quý mến nhau. II Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết nội dung tập tả III Các hoạt động dạy học: :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Quà bố
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu
b Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu em đọc, lớp đọc thầm theo -Đọan chép lời nói với ? -Người cha nói với ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng * Chép : - Đọc
* Soát lỗi : -Đọc lại
* Chấm :-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10
c Hướng dẫn làm tập
Bài : - Gọi HS nêu tập a - Treo bảng phụ chép sẵn
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời 2HS đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu đọc từ
Bài : - Gọi HS nêu tập 3a -Mời HS lên làm bảng
-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên yêu cầu nhắc lại nội dung * GV nhận xét đánh giá tiết dạy
- Về nhà học làm xem trước
- yên lặng , dung dăng, dung dẻ
- Lắng nghe giới thiệu -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hai HS đọc ,lớp đọc thầm - Là lời người cha với - Người cha khuyên
- Lớp viết bảng con: liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh - Nghe chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề
- HS làm bảng Lớp làm
- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng
- Đọc yêu cầu đề
- Học sinh lên bảng tìm từ để điền a.ơng nội - lạnh - lạ ;
- Nhắc lại nội dung học
Ngày soạn: 5/12/2009
Ngày giảng thứ tư: 9/12/2009 Ti
(9)LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải toán
II Chuẩn bị :
- mảnh bìa hình tam giác tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29 - GV nhận xét cho điểm HS Luyện tập
a Giới thiệu bài: b Luyện tập : Bài 1:
- Tính nhẩm
-Yêu cầu lớp tự làm vào nháp đọc kết
* GV gọi HS yếu đọc kết -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HS cột 1,2
- Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS làm miệng
- GV yêu cầu HS đọc kết
* GV gọi HS trung bình đọc kết - GV HS nhận xét
Bài 3:
- Đặt tính tính HS làm bảng
- GV HS nhận xét Bài 4: Bài toán
- Yêu cầu lớp làm vào , mời HS lên bảng làm
- GV chấm nhận xét số Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước
4 HS lên bảng lớp làm bảng
-Vài HS nhắc lại tựa
- Một HS đọc đề
- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm 15 - = 14 - = 15 - = 16 - = 15 - = 14 - = 17 - = 16 - = 17 - = 18 - = 13 - = 13 - = -Một HS đọc đề
- Tính nhẩm
15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8 15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8
- HS đọc yêu cầu: - HS làm bảng
a 35-7 , 72-36 , b 81-9 , 50-17
- 357 - 7236 - 819 -50
17
22 36 72 33 - Đọc đề
- Một em lên bảng giải - Nhận xét Bài giải
Số lít sữa chị vắt là: 50 - 18 = 32 ( l )
(10)
Ti
ết : Tập đọc NHẮN TIN I Mục tiêu :
- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ
- Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) Trả lời CH SGK - GDHS biết lợi íchcuar nhắn tin
II Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : Câu chuyện bó đũa
- Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi 2.Bài mới: GV giới thiệu- Ghi tựa a Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật , tình cảm
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc
- Yêu cầu đọc câu
* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó
* Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin - Hướng dẫn đọc cụm từ khó * Thi đọc
-Yc nhóm thi đọc đồng -Lắng nghe nhận xét
* Đọc đồng b Tìm hiểu bài:
-Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn cách ?
- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?
-Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp Linh lại không
- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ?
- Ba HS đọc “ Câu chuyện bó đũa “ trả lời câu hỏi giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn -Rèn đọc: quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , ,
-Hai học sinh đọc
- HS đọc nối tiếp em câu
- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba tập toán / chị đánh dấu // -Từng HS nối tiếp đọc
-Đọc mẫu tin nhóm Nhận xét
- Lớp đọc đồng
- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy
- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà - Q sáng chị để lồng bàn và…
(11)-Yêu cầu học sinh đọc - Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ? - Yêu cầu thực hành viết, đọc - Lắng nghe khen ngợi
Củng cố- Dặn dò :
-Tin nhắn dùng để làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Viết tin nhắn
- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa về… - Em cho cô Phúc mượn xe đạp
- Thực hành viết tin nhắn
- Lần lượt em đọc tin nhắn- nhận xét -Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp
Ti
ết : Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH-CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM -DẤU HỎI
I Mục tiêu :
- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)
- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)
-Phát triển tư ngôn ngữ II Chuẩn bị :
- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập 2, III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu -Ghi tựa a.Hướng dẫn làm tập:
Bài : Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng
- Nhận xét bình chọn HS trả lời Bài -Mời HS đọc nội dung tập - Gọi HS đọc câu mẫu
- Mời HS lên làm bảng
-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên xếp lại câu
- Nhận xét làm học sinh
- Yêu cầu lớp đọc câu vừa xếp - Yêu cầu lớp ghi vào
Bài 3: - Mời 1HS đọc yêu cầu đề
- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm ? - Nhận xét bạn
- Nhắc lại tựa
- Tìm từ nói tình cảm thương u anh chị em
- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương yêu , yêu quí , săn sóc , - Nối tiếp từ tìm
- Sắp xếp để có câu - Một HS đọc câu mẫu - HS làm , lớp làm nháp
- Anh thương u em Chị chăm sóc em Em u q anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc
- Đọc câu vừa xếp - Ghi vào
(12)- Yêu cầu HS làm sau chữa - Nhận xét làm học sinh Củng cố- Dặn dò:
- Gọi hS nêu lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- Lớp tự làm
- Đ/ án : dấu chấm.Dấu chấm hỏi -Hai HS nêu nội dung vừa học
Ti
ết : Thủ công
GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2)
I M ục tiêu :
-Biết cách gấp,cắt ,dán hình trịn
-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mô
* HS khéo tay : Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn.Đường cắt mấp mơ.Hình dán phẳng.Có thể gấp,cắt, gián hình trịn có kích thước khác
-GD HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ:
-GV:Hình trịn cắt sẵn,qui trình -HS:Giấy thủ cơng , kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS -GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên
(13)Hoạt động 1:Quan sát mẫu -Cho HS quan sát mẫu
-Yêu cầu HS nhắc bước thực
-Gọi1 HS lên thao tác gấp , cắt dán hình trịn -GV lớp theo dõi nhận xét
*GV treo tranh nhắc lại bước cắt dán hình trịn nhắc lại bước gấp qua tranh
Hoạt động : Thực hành -Cho HS làm gấp cắt theo bàn -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
GV hướng dẫn HS trang trí sản phẩm :làm bơng hoa , chùm bóng bay…
*Trưng bày sản phẩm
-GV -HS chọn 1số sản phẩm đẹp trưng bày -Cho HS nhận xét , đánh giá
-Tuyên dương nhóm cá nhân làm đẹp làm đẹp 4.Củng cố-Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại tên qui trình ? -Giáo dục HS u thích gấp hình -Dặn HS chuẩn bị sau
-GV nhận xét tiết học tuyên dương
-HS quan sát mẫu -Bước1:Gấp hình -Bước2:Cắt hình trịn -Bước3:Dán hình trịn -1HS lên gấp
-HS nhận xét -HS ý
-HS gấp theo bàn
-HS chọn sản phẩm đẹp
-2 HS nhắc lại qui trình gấp
Tiết 5: Thể dục
(GV môn dạy)
Ngày soạn: 5/12/2009
Ngày giảng thứ năm: 10/12/2009 Tiết 1: Toán
BẢNG TRỪ I Mục tiêu :
- Thuộc bảng trừ phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - Phát triển tư HS
II Chuẩn bị :
- Hình vẽ tập , vẽ sẵn bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III.Các hoạt động dạỳ học:
Hoạt động GV Hoạt đông HS
1.Bài cũ : Luyện tập
-Gọi HS lên bảng làm đặt tính
(14)-GV kiểm tra BT nhà HS nhận xét
2.Bài mới: Bảng trừ a Giới thiệu bài: b Bảng trừ :
- Bài 1:
* Thi lập bảng trừ :
- Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút
- Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ
-Yêu cầu nhận xét kiểm tra
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu 2HS lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính
- Nhận xét ghi điểm Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 357 - 7236 -50
17
28 36 33 Vài em nhắc lại tựa
- Chia đội
- Thực làm vào tờ giấy
- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng
- Cử đại diện đội đọc lên phép tính
- Lớp kiểm tra bình xét
11 - = 12 - = 13 - = 11 - = 12 - = 13 - = 11 - = 12 - = 13 - =7 11 - = 12 - = 13 - =6 11 - = 12 - = 13 - =5 11 - = 12 - = 13 -9 = 11 - = 12 - =
11 - =
- Một HS đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào
+ – = + – = + - = + - = - Em khác nhận xét bạn
- Hai HS nhắc lại nội dung
Tiết : Hát nhạc (GV môn dạy) Tiết 3: Tập viết
CHỮ HOA M I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ).Miệng nói tay làm (3 lần)
- Giáo dục ý thức giữ , viết chữ đẹp II Chuẩn bị :
(15)Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Chữ hoa L
-Yêu cầu lớp viết
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Chữ hoa M
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn viết chữ hoa -Y/c quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa M gồm nét , nét ?
- Chữ M có chiều cao , rộng ?
- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng * H/d viết cụm từ ứng dụng : - Cụm từ gồm chữ ?
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ
- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ? -Khoảng cách chữ ? * Yêu cầu viết chữ M vào bảng * Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c Chấm chữa
3 Củng cố- Dặn dò
-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn nhà hoàn thành viết
- em viết chữ L
- Hai em viết từ “Lá lành “
- Lớp thực hành viết vào bảng -Vài HS nhắc lại tựa
-Học sinh quan sát
- Chữ M gồm nét, gồm nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi phải
-Cao ô li rộng ô li - Lớp viết vào bảng - Đọc : Miệng nói tay làm
- Gồm chữ : miệng , nói , tay , làm -Chữ M, g ,I , l cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li
-Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút
-Bằng đơn vị chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :
-Nộp từ 5- em để chấm điểm - HS nhắc lại nội dung học
Tiết 4: Chính tả TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu :
- Chép xác CT, trình bày hai khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu - Làm BT (2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn
Ghi : Nhắc HS đọc thơ Tiếng võng kêu trước viết CT II Chuẩn bị
(16)Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Câu chuyện bó đũa
2.Bài mới:
a Giới thiệu
b Hướng dẫn nghe viết :
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có chữ ?
- Chữ đầu câu phải viết ? - Để trình bày khổ thơ ta viết NTN? -Mời HS đọc lại khổ thơ * Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu lớp viết bảng
* Yêu cầu nhìn bảng chép vào * Soát lỗi chấm :
-Thu chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét - Mời HS đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố- Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV HS nhận xét
-3 HS lên bảng.Lớp viết vào bảng : bẻ gãy, đùm bọc, đoàn kết
-Hai HS nhắc lại tựa -Một HS đọc, lớp đọc thầm - Bạn nhỏ ngắm em ngủ -Có chữ
- Phải viết hoa
- Viết khổ thơ vào trang giấy - HS đọc lại khổ thơ
- Viết bảng con: vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ
-Nhìn bảng để chép vào -Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi - Nộp chấm điểm
-Đọc
- Ba HS làm , lớp làm vào - lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy - tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài - thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh -HS nhắc lại nội dung
Tiết 5: Tự nhiên xã hội
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:
1- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà 2- Biết biểu bị ngộ độc
II.CHUẨN BỊ: GV:Hình vẽ, số vỏ hóa chất thuốc tẩy HS :SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: -Kể công việc cần làm để làm khu vệ sinh? -Nêu ích lợi củaviệc giữ khu vệ sinh xung quanh nhà ở?
- GV nhận xét, đánh giá
- HS lên bảng trả lời - HS nhận xét
(17)2.Bài mới: GV giới thiệu -ghi bảng
Hoạt động 1:Quan sát hìng vẽ thảo luận: *Mục tiêu:Biết số thứ sử dụng nhà gây ngộ độc.-Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống
Bước 1:-Cho HS kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống
- HS nêu cá nhân -GV ghi bảng
Bước 2:-Cho HS nêu thứ thường cất giữ nhà
-Yêu cầu HS quan sát tranh,2,3 lý khiến ngộ độc
- GV chia nhóm cho HS hoạt động nhóm câu hỏi bảng phụ
- GV mời đại diện nhóm trình bày
* GV kết luận:Những thứ nhà gây ngộ độc như: ăn thức ă thiu, những thức ăn cĩ ruồi, dán, chuột đụng vào
Hoạt động :Quan sát hình vẽ thảo luận
Mục tiêu :Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người khác -Cho HS quan sát hình 4, 5,6 Chỉ nói người làm ?Tác dụng việc làm đó? -Mời đại diện nhóm trình bày
Kết luận: Đề phòng ngộ độc xếp gọn gàng đồ đạc
Hoạt động :
*Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân người khác bị ngộ độc
Kết luận : Khi ngộ độc cần báo cho người gia đình
3.Củng cố dặn dị:-Các em vừa học xong gì?
-Khi bị ngộ độc em cần làm gì?
-Dặn HS lưu ý sử dụng phải cẩn thận.GV nhận xét
-HS nêu cá nhân
-Thuốc trừ sâu, dầu hoả , thuốc tây thức ăn bị ôi thiu
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS nghe
-HS Hoạt động nhóm đơi
-HS cặp trình bày – nhận xét -HS nghe
-HS theo dõi đóng vai xử lí tình
-HS nghe -HS nêu
(18)Ngày soạn: 5/12/2009
Ngày giảng thứ sáu: 11/12/2009 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn
- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết II Chuẩn bị : Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ: Bảng trừ
- Gọi HS lên làm tính, lớp làm bảng
- Nhận xét cho điểm Luyện tập
a Giới thiệu bài: b Luyện tập :
Bài 1: - Trị chơi “ Xì điện “
-Yc lớp chia thành đội (đội xanh đội đỏ)
- Gv : đọc phép tính 18 - gọi em
- Nếu em trả lời phép “Xì điện“ gọi em khác Bài 2: cột 1,3
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào nháp
- Gọi HS khác nhận xét
- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 35 - ; 63- ; 72 – 34 - Nhận xét ghi điểm HS Bài b
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập
- Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét ghi điểm HS
5 + – = + – = + – =
+ – = + – =
+ – = -Vài em nhắc lại tựa
- Chia lớp thành dãy dãy đội dự thi - Trả lời - Bằng
- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết
- Đọc yêu cầu đề
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
35 63 72 94 - - -34 - 36 27 58 38 58 - Nhận xét bạn bảng
- Đọc yêu cầu đề
- Mỗi HS phép tính, lớp làm vào phiếu x + = 21 + x = 42
(19)Bài
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu 1HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS khác nhận xét bạn bảng
- GV chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về xem trước trang : 71
- Đọc yêu cầu đề
- HS lên bảng làm Bài giải
Thùng bé có số kg đường là: 45 - = 39 ( kg )
Đ/S : 39 kg đường
Tiết 2: Thể dục (GV môn dạy)
Tiết 3: Tập làm văn
QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI- VIẾT NHẮN TIN. I Mục tiêu
- Biết quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
II Chuẩn bị :
- Tranh vẽ minh họa tập Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ :
- HS đọc đoạn văn kể gia đình em - Nhận xét ghi điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn làm tập : Bài -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?
-Bạn nhỏ làm ?
- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?
- Bạn nhỏ mặc đồ ?
- Mời học sinh nói hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh - Nhận xét tuyên dương
Bài 2: -Mời HS đọc nội dung - Vì em phải viết nhắn tin ?
- HS lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Quan sát tìm hiểu đề - Vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến
- Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh
- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp - Hai HS nói cho nghe
-Lần lượt HS lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn
- Đọc đề
(20)- Nội dung nhắn tin viết ? - Yêu cầu viết tin nhắn vào
- Mời HS lên viết tin nhắn bảng - Mời số HS đọc lại viết
3 Củng cố- Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Phải viết rõ : Con chơi với bà - Viết vào
- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ không
-Đọc trước lớp nhận xét
-Hai HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học
SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I.ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN TRƯỚC:
- Tổ trưởng, lớp phó báo cáo tình hình học tập, nề nếp, tham gia hoạt động - GV nhận xét đánh giá
* GV tổng hợp ý kiến đánh giá chung: 1.Sĩ số:
- Duy trì sĩ số đảm bảo 25/25 em 2.Nề nếp:
- Các em em học đầy đủ, chuyên cần, xếp hàng vào lớp ngắn, nhanh nhẹn , truy đầu tự quản tốt, nghiêm túc, trật tự có hiệu Đi học giờ, không vi phạm đạo đức
- Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập thể dục đẹp, nghiêm túc - Tham gia sinh hoạt đội đề tốt
3.Học tập:
- Đa số em học làm nhà trường tốt, có ý thức học tập cao, tinh thần tự giác học làm đạt kết cao, số HS viết đẹp tích cực tham gia xây dựng bạn: Nguyên, Quỳnh…, có ý thức phấn đấu vươn lên học tập bạn: ………
* Tồn tại: Một số HS viết sai lỗi, đọc chậm 4.Tham gia hoạt động:
- Hầu hết em tham gia tốt phong trào trường, đội đề - Đề nghị HS biểu dương:Nguyên, Quỳnh,Anh
- Những HS cần cố gắng: Phụng, Trinh II.TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:
- Duy trì sĩ số: Tiếp tục trì sĩ số đảm bảo tuần 14 - Nề nếp: Tiếp tục ổn định vào lớp nhanh tốt
- Học tập:Đồ dùng học tập đảm bảo, học làm đầy đủ có chất lượng.Giúp đỡ bạn tiếp thu chậm
- Tham gia tốt phong trào đội , trường phát động
(21)Rút kinh nghiệm