Từ cuốn sách “đô thị vị nhân sinh”, nghĩ về văn hóa đô thị Việt Nam hiện nay

Cuốn sách “Đô thị vị nhân sinh” của Giáo sư Jan Gehl không phải là một công trình nghiên cứu hàn lâm, mà là một công trình nghiên cứu thực tiễn, hướng vào vấn đề quy hoạch kiến trúc và phát triển đô thị hiện đại. Bài viết đúc rút một số luận điểm cơ bản của cuốn sách và từ đó liên hệ với tình trạng đô thị cũng như hướng phát triển đô thị ở Việt Nam hiện nay.

TRAO ĐỔI - NGHIỆP VỤ TỪ CUỐN SÁCH “ĐÔ THỊ VỊ NHÂN SINH”, NGHĨ VỀ VĂN HĨA ĐƠ THỊ VIỆT NAM HIỆN NAY VĂN GIÁ Tóm tắt Cuốn sách “Đơ thị vị nhân sinh” Giáo sư Jan Gehl cơng trình nghiên cứu hàn lâm, mà cơng trình nghiên cứu thực tiễn, hướng vào vấn đề quy hoạch kiến trúc phát triển đô thị đại Do quan niệm lầm lạc, sức ép kinh tế dân số, khoảng 50 năm trở trước, hầu hết đô thị quốc gia giới xây dựng khơng có triết lý, theo triết lý phục vụ phương tiện xe giới, phục vụ cơng trình, khơng phục vụ người Từ dẫn đến nhiều đô thị phát triển lộn xộn, tùy tiện, ngày gia tăng nạn kẹt xe, ô nhiễm môi trường, an ninh, chất lượng sống cư dân đô thị thấp… Cuốn sách “Đô thị vị nhân sinh” đưa triết lý thị người, cho người; theo tồn quy hoạch, thiết kế, phát triển đô thị tuân thủ cách tinh tế cẩn trọng triết lý nhân văn Bài viết đúc rút số luận điểm sách từ liên hệ với tình trạng thị hướng phát triển thị Việt Nam Từ khóa: Đơ thị vị nhân sinh, phát triển thị, văn hóa đô thị, Giáo sư Jan Gehl Abstract The book “Cities for people” by Professor Jan Gehl is not an academic research project, but a practical research project, aimed at the issue of architecture planning and modern urban development Due to misconceptions and pressures of economic and population, about 50 years ago, most cities in every country were built with no philosophy, or follow the philosophy of serving motor vehicles, serving the functions of the constructions themselves, not serving people Therefore, many urban areas have developed disorderly, arbitrarily, increasing traffic jam, environmental pollution, insecurity, low quality of life of urban residents The book “Cities for people“ offers the philosophy of urban for people; Accordingly, all urban planning, design, and development subtly and carefully comply with this humanistic philosophy The article draws some basic points of the book and relates it to the urban situation as well as the direction of urban development in Vietnam today Keywords: Cities for people, urban development, urban culture, Professor Jan Gehl Một sách có giá trị khai sáng L người khơng sinh từ đô thị sống đô thị, quan sát thấy đô thị nước ta ngày phồn hoa chất lượng sống lại ngày đi, tự đặt nhiều câu hỏi, có nhiều câu khơng dễ trả lời Gần đây, may mắn đọc sách “Đô thị vị nhân sinh” vị Giáo sư đáng kính Jan Gehl, tơi tìm nhiều câu trả lời thỏa đáng gợi cho nhiều suy nghĩ đô thị Việt Nam nay, đặc biệt vấn đề làm để người có sống hạnh phúc nơi đô thị Số 28 - Tháng - 2019 Jan Gehl kiến trúc sư cựu giáo sư Học viện Mỹ thuật Hoàng gia Đan Mạch, chuyên gia hàng đầu quy hoạch kiến trúc đô thị; đối tác sáng lập Gehl Architects - Công ty Tư vấn chất lượng đô thị Ông tác giả dự án nâng cấp đô thị 11 thành phố lớn thuộc quốc gia Đan Mạch, Thụy Điển, Hà Lan, Anh, Mỹ, Úc nhiều cơng trình quy hoạch thị kiến trúc khác Ông tác giả sách “Life between Buildings”, “New City Spaces”, “Public Spaces - Public Life” “New City Life” Được xuất lần năm 2010, sách “Đô thị vị nhân sinh” (tên gốc tiếng Anh “Cities for People”) VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 107 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU dịch sang 36 thứ ngôn ngữ khác nhau; tiếng Việt Nhà xuất Xây dựng xuất (tháng năm 2019) chuyển ngữ thứ 37 Thoạt nghe, nhiều người nghĩ sách dành riêng cho ngành kiến trúc xây dựng Nhưng khơng có vậy, sách dành cho quan tâm đến vấn đề quy hoạch, phát triển kiến trúc đô thị; sống xã hội, văn hóa thị Khơng chuyên gia kiến trúc xây dựng cần đọc sách này, mà nhà quản lý đô thị, nhà nghiên cứu văn hóa thị khơng thể khơng đọc Với giá trị mang tính khai sáng, sách cần phổ biến giới đại học, tức nhà giảng dạy, nghiên cứu sinh viên Xin nói ngay, khơng phải người có chun mơn ngành xây dựng kiến trúc, nên tơi đọc cơng trình góc nhìn người nghiên văn hóa người nói chung Như biết, triết lý quan niệm xương sống có ý nghĩa đạo, tập hợp thống toàn diễn giải thực hành người hoạt động Nếu khơng có triết lý, suy nghĩ thực hành trở nên hỗn độn, phân tán, manh mún, tùy tiện Khi chương trình, dự án có triết lý, tức có tư tưởng, có giá trị soi sáng, quán, mạch lạc độc đáo Tác giả Jan Gehl người có triết lý quy hoạch đô thị, thể cách quán, xuyên suốt, đạo suy tưởng, diễn giải đề xuất ông, tên gọi sách: “Đô thị vị nhân sinh” “Đô thị vị nhân sinh” - có phải cách nói hoa mỹ? Người ta lập luận: thị chẳng thị người, cho người; khơng vì/cho người vì/cho gì? Thực không đơn giản Khi bước vào chủ nghĩa đại quy hoạch đô thị kiến trúc từ năm 50 kỷ XX, hầu hết đô thị giới quy hoạch phát triển vì… giao thơng giới, sau tịa cao ốc siêu đô thị Kết là, quy hoạch ưu tiên cho giao thơng giới phương tiện giao thơng giới ngày 108 Số 28 - Tháng - 2019 tăng, nạn tắc nghẽn giao thông ngày tệ hại, kéo theo hệ lụy an ninh, sức khỏe, kinh tế, văn hóa, xã hội; thế, cơng trình, dẫn đến đô thị xa cách, thiếu thân thiện với người, chí khơng có sống thị theo nghĩa Tất phụ thuộc vào quan niệm, triết lý nhà quy hoạch Cho nên, sách này, từ chương đầu tiên, tác giả bàn đến vấn đề người đô thị, người linh hồn thị, làm nên sống đô thị Mọi quy hoạch thiết kế khơng sống ngày người thị chắn thất bại “Đô thị vị nhân sinh” triết lý thị, có ý nghĩa tồn cầu, có khả khai sáng truyền cảm hứng cho tất sống đô thị, quan tâm tới quy hoạch kiến trúc thị Một sách nói cho ta biết giới quan tâm tới đô thị Thế đô thị vị nhân sinh? Dựa quan sát trực quan, thống kê, phân tích đặc biệt quan tâm đến việc nghiên cứu sống cư dân thị điển hình toàn giới, tác giả sách đưa mơ hình thị vị nhân sinh với điểm cốt lõi: Sống động, An toàn, Bền vững, Lành mạnh 2.1 “Thành phố sống động” đô thị thực có “cuộc sống thị”, nơi người bộ, xe đạp, tôn trọng, tham gia vào hoạt động đường phố cách chủ động, hứng thú an tồn Một thị thưa vắng người bộ, đạp xe, tham dự vào sống đô thị cách sinh; thị khiến cư dân đóng cửa nhà muốn đường; đô thị với không gian lớn, kiến trúc đồ sộ, khoảng cách di chuyển xa, hai bên đường khép kín tẻ nhạt, khơng có xanh đồng nghĩa với việc quy hoạch ưu tiên cho xe hơi… thị “chết”, tẻ nhạt, khơng người, người bị đẩy lùi vào hàng thứ yếu Dĩ nhiên, đô thị mật độ dân số cao, quy hoạch kém, lại thị không chất lượng Vấn đề đặt chất lượng không gian đô thị Một quy hoạch không gian từ đường phố, vỉa hè, quảng trường, nhà ở, công viên, bảo TRAO ĐỔI - NGHIỆP VỤ tàng,… thực tốt, cư dân có hứng thú tham gia vào sống thị họ làm nên đô thị sống động, đô thị thực có đời sống hữu 2.2 “Thành phố an toàn” hiểu trước hết an toàn giao thông Từ năm 50 kỷ trước, phát triển xâm lấn xe máy, xe công vào đô thị, ngày trở thành nỗi sợ hãi người Tham khảo từ sống thành phố truyền thống Venice (nơi trì sách có từ lâu: tất cư dân du khách bộ, sách quán bền vững ưu tiên hàng đầu cho chất lượng thành phố), tinh thần qn tác giả cơng trình nghiên cứu khuyến khích tạo điều kiện tốt cho cư dân xe đạp, Khi sách thực hiện, nghiên cứu ứng dụng đầu tư tốt cho không gian vỉa hè dành cho người bộ, đường dành riêng cho người xe đạp, giải xung đột loại phương tiện… Dĩ nhiên tất cư dân đô thị xe đạp, mà quan trọng trì tốt tình trạng giao thơng hỗn hợp, ưu tiên tốt cho người xe đạp, cho xe giới lâu (từ phân làn, biển hiệu, dẫn, trạm đỗ, đến ý thức người) Thành phố Copenhagen đứng hàng đầu giới trở thành mẫu mực thành phố xe đạp, với số đáng kinh ngạc: từ năm 2008, có đến 37% người làm công sở xe đạp [1, tr.107] Thành phố an tồn cịn hiểu mặt an ninh Mỗi người thời gian xuống đường, bộ, xe đạp khơng gian thị cảm thấy bình, bảo vệ, tin cậy, không rơi vào cảm giác hoang mang, lo sợ Điều không liên quan đến an ninh xã hội, mà liên quan đến quy hoạch thị: bố trí ánh sáng hợp lý, cấu trúc địa phận đường phố mạch lạc, thân thiện; ngược lại tình trạng tăm tối, rối loạn, hoang vắng, cỏ dại, ngõ ngách u ám… 2.3 “Thành phố bền vững” hướng đến việc xe đạp hứng thú, tự nguyện, ngược lại với người Số 28 - Tháng - 2019 thích ngồi sau vơ-lăng xe máy tính Mục đích xe đạp hướng tới hình thức vận chuyển giá rẻ, yên tĩnh, không gây ô nhiễm; chống nguy cạn kiệt lượng, tránh phá hủy môi trường, tài nguyên, sức khỏe; chống ùn tắc giao thông, giảm ô nhiễm dạng hạt lượng khí thải carbon… Theo lập luận tác giả, hình thức xe đạp bước quan trọng tiến tới mơ hình thị bền vững [1, tr.105] Tác giả đưa số: Hai đường xe đạp rộng 2m đủ cho 10.000 người xe đạp/giờ; đường di chuyển hai chiều phục vụ 1.000 - 2.000 ô tơ/giờ; chỗ đỗ xe để 10 xe đạp Một đô thị bền vững nơi có khơng gian thị hợp lý, ưu tiên cho bộ, xe đạp giao thông công cộng, nhóm xã hội tham gia hưởng lợi bình đẳng sở hạ tầng 2.4 “Thành phố lành mạnh” thành phố có sách sức khỏe tốt: chống tình trạng béo phì, tạo điều kiện khuyến khích cư dân rèn luyện thể chất ngày, tăng cường xe đạp, tránh tập trung nhiều thời gian vào tay lái xe máy tính, hứng thú tham gia quan sát, cảm nhận, giao tiếp hưởng thụ sống đô thị sống động… Giáo sư Jan viết: “‘Một táo ngày để gặp bác sĩ’ hiệu sức khỏe tuyên truyền lâu Còn lời khuyên ngày hôm cho sống lành mạnh 10.000 bước ngày” [1, tr.115] Vậy để đạt mơ hình thị trên, giới quy hoạch phát triển đô thị phải quan tâm tới vấn đề gì? Các chương sách hai nguyên tắc tối quan trọng: Thứ nhất, tổ chức “Đô thị ngang tầm mắt” (chất lượng cho quy mô nhỏ khơng gian thị vừa tầm quan sát nhìn ngắm người, thị thích hợp để bộ, thích hợp để du khách lưu lại, thích hợp để gặp gỡ, để thể thân, vui chơi tập luyện; địa điểm tốt, tỷ lệ đẹp; thời tiết đẹp; để trải nghiệm thú vị, để thích hợp xe đạp); thứ hai, quy hoạch đô thị tuân thủ trật tự ưu tiên: sống người, không gian sau cơng trình cụ thể VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 109 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU Rốt cục, yếu tố người hạt nhân trung tâm, làm hệ quy chiếu cho toàn quy hoạch xây dựng đô thị hôm ngày mai Đơ thị người, triết lý thị, tinh thần lan tỏa từ cơng trình nghiên cứu xuất sắc Jan Gehl Liên hệ đô thị Việt Nam vấn đề xây dựng văn hóa thị 3.1 Một quan sát có tính trực quan Nước ta nằm nhóm nước phát triển, chịu sức ép nhiều vấn đề: trình độ lực quản trị xã hội thấp, nạn tham nhũng nhóm lợi ích lũng đoạn, gia tăng dân số, kinh tế chậm phát triển, nạn tàn phá thiên nhiên, trình độ khoa học kỹ thuật cơng nghệ chưa cao, thu nhập bình qn đầu người thấp, giáo dục hỗn loạn; ý thức pháp luật, văn minh văn hóa người dân cịn nhiều hạn chế… Cho nên việc quy hoạch, xây dựng phát triển đô thị trở nên nan giải Tuy nhiên, việc cấp thiết, không làm, cần tiến hành lúc với quy hoạch lĩnh vực khác Chúng ta thấy di sản kiến trúc truyền thống gồm kiến trúc cổ (gốc địa) kiến trúc cũ (của nước ngoài, chủ yếu thời Pháp thuộc) bị hư hoại bị người phá hủy nhiều lý khác Chúng ta chứng kiến tình trạng quy hoạch, xây dựng kiến trúc vô tội vạ, chồng lấn, nham nhở, theo hướng phá nát không gian - không gian trung tâm không gian phụ cận Các khu thị quy mơ lớn, hoành tráng, thiếu thân thiện với người, cơng trình rời rạc, khép kín, khơng có giao tiếp; khơng có khách hành, người đạp xe; khơng có điểm gặp gỡ, vui chơi, sinh hoạt, chia sẻ đường phố… Yếu tố sống người đô thị không coi trọng Họ coi trọng cơng trình/cụm cơng trình riêng lẻ, biệt lập, xa cách với người Phần lớn đô thị rơi vào tình trạng bế tắc giao thông, loay hoay giải lại ùn tắc mức độ tai nạn chưa suy giảm 110 Số 28 - Tháng - 2019 Con người đô thị phần lớn lấy xe máy làm phương tiện chính, người trung lưu trở lên tơ, có người nghèo xe đạp, người dân ngày lười bộ; muốn xe đạp không tạo điều kiện sở hạ tầng, ln cảm thấy tai nạn rình rập, chí có tâm lý sĩ diện hão cho xe đạp nghèo hèn, ô tô sang chảnh… Sống đô thị, người dân phải hứng chịu nhiều thứ: Tắc đường; ô nhiễm (bụi, tiếng ồn, nguồn nước, nguồn thực phẩm); cảm giác an toàn, an ninh bị đánh mất; nạn xả rác bừa bãi, xây dựng vơ tội vạ, nhiều di tích cảnh quan bị tàn phá với ngàn lẻ lý Trên thực tế chưa xây dựng văn hóa thị, có “văn hóa xe đạp”, “văn hóa bộ”, khái niệm trở trở lại nhiều lần lời kêu gọi khẩn thiết cơng trình nghiên cứu Jan 3.2 Sự nhập mạnh mẽ Để xây dựng văn hóa thị đại, cần phải có nhận thức chung chương trình hành động cơ, cụ thể, kiên nhẫn tỉ mỉ tất thành phần xã hội Nhưng tình hình cần kíp nay, theo cần tập trung trước hết vào đối tượng: Các nhà quản lý, nhà chuyên môn, giới truyền thông nhà trường Nhà quản lý khâu khó nhất, làm có hiệu Họ có nhận thức tốt quy hoạch đô thị vị nhân sinh, để từ quy định thiết chế, tham gia tư vấn/hoạch định sách, thực hành quản lý, thúc đẩy phát triển Chỉ nhà quản lý nhập mạnh mẽ hướng tồn xã hội vào câu chuyện Nó ngược lại với thói quan liêu, cửa quyền, nhận thức chậm, bảo thủ; ngược với tham nhóm lợi ích Kinh nghiệm quốc tế cho hay, thành phố “sống động, an toàn, bền vững lành mạnh” phụ thuộc phần lớn vào ơng thị trưởng, vào ý chí, tầm hiểu biết, tình yêu thành phố tinh thần nhân văn ông ta Nhà chuyên môn đương nhiên phải người có chun mơn giỏi, có nghiên cứu sâu sống thực tiễn, văn hóa địa khu vực ý thức nhân văn quy hoạch TRAO ĐỔI - NGHIỆP VỤ cách sáng, người Có quy hoạch khơng có nghiên cứu sâu hiểu sai sống đô thị, dẫn đến thực tiễn thị mà người bị nuốt chửng, bị xóa khơng gian; cực khác, người sống cảm giác bị đầy đọa Một kiến trúc sư đòi hỏi phải tính tốn bản, chí tỉ mỉ khơng gian cơng trình cấp độ vĩ mô vi mô cho tất sống người, kể trẻ em, người già, người khuyết tật Một quy hoạch nhân văn làm sống nở hoa không gian vật lý đô thị tâm hồn dân chúng Vai trị giới truyền thơng ngày trở nên quan trọng, hiểu theo nghĩa họ tham dự tác động vào xã hội lực hùng mạnh Nếu truyền thơng tích cực, góp phần kiến tạo xã hội Ngược lại, tham gia hủy hoại xã hội, hủy hoại văn hóa nhân tính Trong cơng kiến tạo văn hóa thị, truyền thông phải lực lượng chung tay thiết lập nhận thức chung, đánh thức khát vọng tập thể, ý thức nghĩa vụ trách nhiệm công dân Đội ngũ nhà báo lực lượng quan trọng hoạt động truyền thông Họ lên tiếng phê phán hạn chế, tiêu cực; vun đắp lan tỏa yếu tố tích cực, truyền cảm hứng cho tinh thần đẹp đẽ đô thị vị nhân sinh, văn hóa thị Cuối vai trò nhà trường Hiện vấn đề sinh thái nhân văn nhà trường dần ý thông qua nghiên cứu, thực hành, giảng dạy Tuy nhiên, vấn đề văn hóa thị chưa quan tâm tới Phải trẻ, từ học sinh cấp tới đại học, cho tất ý thức văn hóa thị Với học sinh, không nên sa vào lý thuyết chung chung, mà nên giáo dục hành vi Làm cho chúng hiểu cho tính thiết thực việc bỏ rác vào thùng, không xả rác bừa bãi; không ngắt hoa, chặt vô tội vạ; biết thích thú hay xe đạp đến trường di chuyển phố,… có ý nghĩa nguồn cảm hứng mạnh mẽ hy vọng hình thành sớm mai Như kiến trúc sư, nhà quy hoạch tư vấn quy hoạch đô thị tiếng, tác giả cơng trình nghiên cứu nói: “Ta định hình thành phố - thành phố định dạng ta” Để hình thành đô thị vị nhân sinh đẹp đẽ đáng sống, phải cần nỗ lực từ người, để sau trái thị lành lại trả ơn người, đền bù xứng đáng cho người Thay lời kết Theo nghĩa đó, có sách hay làm thay đổi giới, truyền cảm hứng mạnh mẽ cho người Cơng trình “Đơ thị vị nhân sinh” sách Tháng năm 2019, tác giả sách, Giáo sư Jan Gehl có tiếp xúc với giới chun mơn truyền thông Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh Tuy nơi có ngày, ông kịp truyền cảm hứng mạnh mẽ cho giới chuyên môn phận công chúng Việt Nam Hiện nay, nước ta nằm nhóm nước phát triển, đô thị phát triển theo Nếu có nhận thức tốt tâm thực hành tốt triết lý “Đô thị vị nhân sinh”, chắn hạn chế sai lầm phát triển đô thị mà nhiều nước giới mắc phải, từ sớm có thị sống động, an tồn, bền vững lành mạnh V.G (PGS.TS, Nguyên Trưởng khoa Viết văn, Báo chí, Trường ĐHVHHN) Tài liệu tham khảo Jan Gehl (2019), Đô thị vị nhân sinh, Nguyễn Minh Huyền, Nguyễn Quang Minh dịch, Nxb Xây dựng, Hà Nội Ngày nhận bài: - - 2019 Ngày phản biện, đánh giá: 12 - - 2019 Ngày chấp nhận đăng: 25 - - 2019 Một công kiến tạo văn hóa thị phải đánh thức đồng loạt thổi vào Số 28 - Tháng - 2019 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 111 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU TIN TỨC - SỰ KIỆN Hội nghị trao đổi kinh nghiệm “Xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trường đại học, cao đẳng Sáng ngày 22/5/2019, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội diễn Hội nghị trao đổi kinh nghiệm học tập “Xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với xây dựng thực quy chế dân chủ sở trường đại học, cao đẳng Hội nghị Đảng ủy Khối trường đại học, cao đẳng Hà Nội phối hợp Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức Hội nghị tập trung làm rõ vấn đề: Tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy dân chủ, tơn trọng nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân; từ thực tiễn sở để đưa phương thức, giải pháp phát huy vai trò cán bộ, giảng viên, sinh viên trường; đề xuất giải pháp tiếp tục xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân hoạt động khoa học giáo dục nhà trường nhằm góp phần thực tốt nhiệm vụ trị, nhiệm vụ chuyên môn đơn vị Tại Hội nghị, đồng chí Vũ Tuấn Dũng - Bí thư Đảng ủy Khối khẳng định vai trò to lớn nhân dân cách mạng, xây dựng đất nước, đồng thời nhấn mạnh: tư tưởng yêu nước, thương dân, trọng dân, suốt đời cách mạng, dân mà hy sinh phấn đấu, không ham danh lợi, với lối sống chân thực, giản dị, khiêm nhường Bác Hồ gương đạo đức vô sáng để toàn Đảng, toàn dân, toàn quân học tập noi theo Theo đồng chí Bùi Tuấn Ngọc - Phó Trưởng ban Dân vận Thành ủy Hà Nội, từ thực tiễn xây dựng thực quy chế dân chủ sở trường đại học, cao đẳng, khẳng định cần tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên, có biện pháp nâng cao đời sống, môi trường học tập cho sinh viên PGS.TS Nguyễn Xuân Sơn - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Quản lý Hữu Nghị cho rằng, “dân” trường đại học, cao đẳng sinh viên, cán bộ, giảng viên, người lao động Phải tơn trọng sinh viên, cán bộ, giảng viên đội ngũ lãnh đạo, quản lý nhận lại tôn trọng tương xứng Cùng với quan điểm trên, PGS.TS Nguyễn Văn Trào - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Nội chia sẻ quan điểm “tôn trọng sinh viên tơn trọng khách hàng” thực hoạt động trường theo hướng dịch vụ hóa Nhằm “Xây dựng ý thức tơn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với xây dựng thực quy chế dân chủ sở trường đại học, cao đẳng, đồng chí Đào Xn Dũng - Phó Trưởng ban Tun giáo Thành ủy Hà Nội biện pháp: cần đẩy mạnh học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, thực quy chế dân chủ sở; vận động cán bộ, giảng viên, sinh viên tham gia phong trào quần chúng; phải sâu sát sở để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cán bộ, giảng viên, sinh viên Hội nghị hoạt động thiết thực nhằm hướng tới kỷ niệm 129 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, 50 năm thực Di chúc Người; đồng thời dịp để trao đổi kinh nghiệm, tuyên truyền cho cán chủ chốt, lan tỏa tới cán bộ, giảng viên, sinh viên nhận thức sâu sắc giá trị, nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đặc biệt chuyên đề năm 2019 “Xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên có phẩm chất trị, lực, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng Nhà trường dân chủ, văn minh Hội thảo khoa học “Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển du lịch vùng dân tộc thiểu số miền núi” Ngày 12/06/2019, Khoa Văn hóa dân tộc thiểu số (VHDTTS) tổ chức hội thảo khoa học “Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển du lịch vùng dân tộc thiểu số miền núi” 112 Số 28 - Tháng - 2019 TIN TỨC - SỰ KIỆN Du lịch coi ngành kinh tế mũi nhọn đất nước, phát triển du lịch vùng dân tộc thiểu số (DTTS) miền núi (MN) coi trọng điểm vùng có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, văn hóa tộc người đa dạng, thích hợp để phát triển nhiều loại hình du lịch Một yếu tố cần thiết để phát triển du lịch vùng nguồn nhân lực có kỹ kiến thức chun mơn vững vàng Với mong muốn đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển du lịch vùng DTTS MN, Khoa VHDTTS xây dựng chuyên ngành “Tổ chức quản lý hoạt dộng du lịch vùng dân tộc thiểu số miền núi ” Với tham dự đại diện quan quản lý Nhà nước du lịch, sở đào tạo du lịch, địa phương vùng DTTS MN, công ty du lịch, Hội thảo tập trung thảo luận nội dung: Tiềm thực trạng khai thác tài nguyên du lịch vùng DTTS MN; Thực trạng phát triển nhu cầu nguồn nhân lực cho phát triển du lịch vùng DTTS MN từ thực tiễn địa phương; Yêu cầu đặt nguồn nhân lực phục vụ du lịch vùng DTTS MN (về kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm…) cần thiết việc mở chuyên ngành đào tạo tổ chức quản lý du lịch vùng DTTS MN TS Nguyễn Anh Cường - Trưởng khoa VHDTTS báo cáo đề dẫn tiềm thực trạng phát triển du lịch vùng DTTS MN, thực trạng đào tạo nguồn nhân lực du lịch sở đào tạo yêu cầu đặt cho việc đào tạo nguồn nhân lực du lịch vùng DTTS MN Từ góc độ địa phương, bà Nguyễn Thu Đào - Phó Giám đốc Trung tâm xúc tiến du lịch tỉnh Hà Giang trình bày tham luận phát triển du lịch Hà Giang Ngành du lịch Hà Giang coi ngành kinh tế mũi nhọn tỉnh nguồn nhân lực phục vụ du lịch thiếu yếu, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao Đây thực trạng chung tiềm năng, thực trạng phát triển du lịch nhu cầu nguồn nhân lực du lịch tỉnh miền núi phía Bắc Sơn La, Lai Châu, Cao Bằng, Lào Cai PGS.TS Dương Văn Sáu - Trưởng khoa Du lịch, người gắn bó với nghiệp đào tạo nguồn nhân lực du lịch Trường Đại học Văn hóa Hà Nội cho hoạt động du lịch vùng DTTS MN có nhiều tiềm năng, vậy, việc mở chuyên ngành Tổ chức quản lý hoạt dộng du lịch vùng DTTS MN cần thiết triển vọng Tuy nhiên, vấn đề đặt đào tạo nguồn nhân lực du lịch vùng DTTS MN phải đáp ứng nhu cầu thực tiễn, phải tìm khác biệt sắc văn hóa để giới thiệu/kết nối đến du khách; người làm du lịch phải biết biến sắc văn hóa dân tộc thành nguồn lực kinh tế; đồng thời thông qua hoạt động du lịch để bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc Dưới góc độ người sử dụng nguồn nhân lực du lịch, ông Lê Trung Thu - Giám đốc Công ty du lịch Viettourist cho biết vùng DTTS MN nước ta thiếu “khát” nguồn nhân lực du lịch có trình độ cao có gắn bó với vùng DTTS MN Do vậy, việc việc đào tạo nguồn nhân lực yêu cầu cấp thiết để khai thác nguồn lực chỗ phát triển ngành du lịch địa phương Ông cho việc đào tạo nguồn nhân lực đặc thù cho vùng DTTS MN cần nhấn mạnh việc đào tạo học viên có kiến thức, kỹ để biến/xây dựng văn hóa dân tộc thành sản phẩm du lịch độc đáo Ơng Lương Thỉnh - Giám đốc Cơng ty Lương Gia Travel trao đổi cách PR xây dựng đội ngũ nhân lực đào tạo ngành Tổ chức quản lý hoạt động du lịch vùng DTTS MN Cịn PGS.TS Bùi Thanh Thủy - Trưởng khoa Gia đình Công tác xã hội lại nhấn mạnh đến vấn đề xây dựng chương trình khoa học, phù hợp nhằm đào tạo đội ngũ nhân lực du lịch có kiến thức kỹ tốt việc tổ chức quản lý du lịch vùng DTTS MN Ý kiến đóng góp nhà khoa học, sở đào tạo nhân lực, người sử dụng lao động, nhà tổ chức quản lý du lịch địa phương… tham gia Hội thảo tham góp quý báu để Khoa VHDTTS có điều chỉnh, bổ sung nhằm xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với tình hình thực tiễn, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực có trình độ cao, phục vụ phát triển ngành du lịch vùng DTTS MN nước ta VĂN HÓA NGHIÊN CỨU Số 28 - Tháng - 2019 113 ... chúng Việt Nam Hiện nay, nước ta nằm nhóm nước phát triển, đô thị phát triển theo Nếu có nhận thức tốt tâm thực hành tốt triết lý ? ?Đô thị vị nhân sinh”, chắn hạn chế sai lầm phát triển đô thị mà... bàn đến vấn đề người thị, người linh hồn thị, làm nên sống đô thị Mọi quy hoạch thiết kế khơng sống ngày người đô thị chắn thất bại ? ?Đô thị vị nhân sinh” triết lý thị, có ý nghĩa tồn cầu, có khả... hoạch xây dựng đô thị hôm ngày mai Đơ thị người, triết lý đô thị, tinh thần lan tỏa từ cơng trình nghiên cứu xuất sắc Jan Gehl Liên hệ đô thị Việt Nam vấn đề xây dựng văn hóa thị 3.1 Một quan