Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Thực hành làm văn bản nghị luận là tài liệu được biên soạn để dùng cho sinh viên đã có những kiến thức về: Các kĩ năng làm văn; lí thuyết làm văn bản nghị luận (khái quát về văn bản nghị luận, đặc điểm của văn bản nghị luận, cách làm văn bản nghị luận). Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt các nội dung chi tiết.
1 GIÁO ÁN Tên dạy: Môn học: Họ tên giáo viên : Số lượng sinh viên: Thực hành làm văn nghị luận Làm văn Ngô Thị Thanh Xuân 25 Lớp: Văn - Sử K29 (Năm thứ 2) Thời gian: 45 phút Vị trí học: Tiết thứ chương: Làm văn nghị luận (gồm tiết) SV có kiến thức về: - Các kĩ làm văn - Lí thuyết làm văn nghị luận (khái quát văn nghị luận, đặc điểm văn nghị luận, cách làm văn nghị luận) I MỤC TIÊU Sau học, SV có được: Kiến thức Củng cố lí thuyết làm văn nghị luận: - Yêu cầu văn nghị luận tượng đời sống - Phân tích tượng đời sống để tìm ý - Phân tích, tìm hiểu đề văn nghị luận Kĩ - Vận dụng lí thuyết làm văn nghị luận tượng đời sống vào viết đoạn văn nghị luận với đề tài bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long - Quan sát, nhận xét, phát biểu xâm hại mơi trường (vịnh Hạ Long) Thái độ Có ý thức viết thể loại văn nghị luận tượng đời sống II NỘI DUNG CHÍNH Ý tưởng lớn bao trùm học là: Rèn luyện kĩ tạo lập văn nghị luận tượng đời sống, tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long III CÂU HỎI QUAN TRỌNG o Những câu hỏi nhấn mạnh đến hiểu biết, đem lại thay đổi trình học tập: Hãy cho biết yêu cầu văn nghị luận tượng đời sống? Anh (chị) cần lưu ý điểm phân tích, tìm hiểu đề văn nghị luận? Những lưu ý có ích cho thân anh (chị) viết văn nghị luận? o Các câu hỏi mà học trả lời: Hãy cho biết yêu cầu nội dung, hình thức, bước làm bài, dàn văn nghị luận tượng đời sống? Hãy cho biết hệ thống ý văn: Bảo vệ mơi trường vịnh Hạ Long? Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường vịnh Hạ Long? Cần phải làm để bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Hãy viết đoạn văn nghị luận với chủ đề: Bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Anh (chị) cần lưu ý điểm phân tích, tìm hiểu đề văn nghị luận? IV ĐÁNH GIÁ o Cơ sở đánh giá: - Các đoạn văn tiêu biểu văn nghị luận bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long - Kết tập trắc nghiệm SV - Các học tự rút SV hành động bảo vệ mơi trường vịnh Hạ Long o Các hình thức đánh giá: - Kết hợp đánh giá GV SV (đánh giá tự luận – đoạn văn nghị luận SV qua nhận xét, góp ý) - Đánh giá câu trả lời trắc nghiệm (đúng – sai) V ĐỒ DÙNG DẠY HỌC o Các tư liệu, đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cho học: - Tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên vịnh Hạ Long - Các báo, báo cáo vấn đề môi trường vịnh Hạ Long http://baokinhteht.com.vn/home/20090510033417673_p0_c139/san-xuat-than-voi-cong-tac-bao-ve-moi-truong.htm http://www.khoahoc.com.vn/print/1229.aspx http://www.sggp.org.vn/xahoi/2007/4/95680/ http://tintuc.xalo.vn/00-1519769472/de_rac_giua_vinh_ha_long.html http://vi.wikipedia.org/wiki/V%E1%BB%8Bnh_H%E1%BA%A1_Long http://vietbao.vn/Xa-hoi/O-nhiem-tai-vinh-Ha-Long-hay-lam http://www.new7wonders.com/ http://www.epe.edu.vn/index.php?cPath=11&page=4&nID=23 http://www.baoquangninh.com.vn/comment.asp?id=21578&CatId=71 - Máy tính, máy chiếu, bút dạ, giấy Ao, bảng phụ - Thẻ trò chơi VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động chu n bị trước học Chu n bị GV: + Khảo sát tài liệu môi trường vịnh Hạ Long + Giao Phiếu học tập số cho SV trước 01 tuần + Hỗ trợ, hướng dẫn SV tự nghiên cứu tài liệu môi trường vịnh Hạ Long thực nhiệm vụ học tập Chu n bị SV: + Tự tổ chức, chia nhóm học tập + Tự nghiên cứu tài liệu môi trường vịnh Hạ Long + Hoàn thành nhiệm vụ cá nhân nhiệm vụ nhóm theo yêu cầu Phiếu học tập số trước học Không gian lớp học: Chia lớp thành nhóm học tập Nội dung Mục tiêu Phương pháp Thời gian Mô tả hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động sinh viên Ơn lại lí Trị chơi phút - Tổ chức trò chơi: I Củng cố lí thuyết làm văn Thực trị thuyết chơi nghị luận tượng đời sống + Mỗi nhóm thực văn nhiệm vụ 01 phút (Giới thiệu bài: thực hành làm văn Nhóm 1: Thực nghị luận nghị luận tượng đời sống) + Lựa chọn đáp án nhiệm vụ thẻ trò chơi, dán đáp án lên Nhóm 2: Thực Nội dung văn nghị luận tượng bảng tượng đời sống nhiệm vụ đời sống Nhiệm vụ 1: Hãy cho biết u Nhóm 3: Thực Hình thức văn nghị luận cầu nội dung văn nghị nhiệm vụ tượng đời sống luận tượng đời sống Các bước làm văn nghị luận Nhóm 4: Thực Nhiệm vụ 2: Hãy cho biết yêu nhiệm vụ tượng đời sống cầu hình thức văn - Dàn văn nghị luận nghị luận xã hội tượng đời sống Nhiệm vu 3: Hãy cho biết bước làm văn nghị luận tượng đời sống Nhiệm vụ 4: Hãy cho biết yêu cầu văn nghị luận tượng đời sống - Tổng kết, đánh giá slide II Thực hành phân tích tượng Hiểu được: - Quan sát 10 - Hướng dẫn SV quan sát - SV quan sát phút tranh ảnh tranh ảnh đời sống để tìm ý + Vẻ đẹp - Đàm 1.Tìm hiểu nguyên nhân nảy sinh cảnh quan, thoại, gợi thiên nhiên mở vấn đề cần nghị luận - Đặt câu hỏi: - SV suy nghĩ, Vấn đề ô nhiễm môi trường vịnh - Động trả lời cá nhân + Anh chị suy nghĩ sau Hạ Long vịnh Hạ Long não quan sát tranh ảnh vịnh Hạ - SV ghi chép + Ba Nguyên nhân: Long? kết trả lời Tư liệu, đồ dùng Máy tính Máy chiếu Thẻ trị chơi Máy tính Máy chiếu Giấy Ao Bút + Do hoạt động kinh doanh, sản xuất doanh nghiệp xung quanh vịnh Hạ Long + Do hoạt động nuôi trồng, đánh bắt thuỷ sản sinh hoạt dân cư vịnh + Do hoạt động kinh doanh, du lịch vịnh +… => Do ý thức người Hành động bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Tìm ý việc trả lời số câu hỏi: sao, nào… nguyên gây ô nhiễm môi trường vịnh Hạ Long + Một số hành động bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long lớp giấy + Hãy cho biết nguyên nhân Ao gây ô nhiễm môi trường vịnh Hạ Long? + Hoạt động kinh doanh sản xuất doanh nghiệp than có ảnh hưởng đến mơi trường vịnh Hạ Long? + Hoạt động nuôi trồng, đánh bắt thuỷ hải sản sinh hoạt dân cư vịnh có ảnh hưởng đến mơi trường vịnh Hạ Long? + Hoạt động kinh doanh, du lịch có ảnh hưởng đến mơi trường vịnh Hạ Long? - Hướng dẫn SV ghi lại kết Phiếu học trả lời sơ đồ tư tập số + Là công dân anh (chị) làm để bảo vệ mơi trường vịnh Hạ Long? (Đưa hai hành động cụ thể) - Đặt câu hỏi: + Hãy xác định ý văn nghị luận với chủ đề: Bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long SV suy nghĩ, viết kết phiếu học tập số Cá nhân suy nghĩ, trả lời Tìm ý văn nghị luận - Bài văn nghị luận với chủ đề: Bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long cần đảm bảo ý sau: + Giá trị vịnh Hạ Long + Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường vịnh Hạ Long + Khuyến cáo hành động bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long III Thực hành viết đoạn văn nghị luận Chủ đề: Bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long -Thực hành Thảo luận viết đoạn nhóm văn nghị luận - Đánh giá kết thực hành 25 phút - Giao nhiệm vụ cho nhóm: + Nhóm 1: Viết đoạn văn nghị luận theo kiểu diễn dịch (từ đến 10 câu) với chủ đề: Ngành than với việc bảo vệ mơi trường vịnh Hạ Long Nhóm 2: Viết đoạn văn nghị luận theo kiểu quy nạp (từ đến 10 câu) với chủ đề: Hoạt động du lịch với việc bảo vệ mơi trường vịnh Hạ Long Nhóm 3: Viết đoạn văn nghị luận theo kiểu tổng - phân hợp (từ đến 10 câu) với chủ đề: Ngư dân sống vịnh với việc bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Nhóm 4: Viết đoạn văn nghị luận theo kiểu tổng – phân - - Bước 1: Trao đổi kết viết đoạn văn nhà cá nhân - Bước 2: Xây dựng sản phNm nhóm, trình bày giấy Ao hợp (từ đến 10 câu) với chủ đề: Tuổi trẻ Quảng Ninh hành động bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long - Quan sát, hỗ trợ nhóm làm việc - Tổ chức cho SV báo cáo kết thực hành - Nhận xét, đánh giá IV Tổng kết - Phương pháp phân tích tìm hiểu đề văn nghị luận Đáp án: Câu 1: A, B Câu 2: B C Câu 3: C, D - Bài tập nhà - Giới thiệu trang website bầu chọn cho vịnh Hạ Long trở thành kì quan thiên nhiên giới: http://www.new7wonders.com/ Giúp SV rút học về: + Phương pháp phân tích tìm hiểu đề văn nghị luận + Hành động Hạ Long hơm mai sau Trả l ời câu hỏi trắc nghiệm theo nhóm - Hướng dẫn SV thực tập nhanh - Nêu câu hỏi trắc nghiệm (phiếu học tập số 3) - Hướng dẫn SV làm tập nhà - Giới thiệu địa bầu chọn cho vịnh Hạ Long - Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác lắng nghe, phản hồi - Trao đổi, tìm phương án trả lời - 01 SV làm thư kí, ghi kết - Lắng nghe, suy nghĩ TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giáo trình Làm văn, Đỗ Ngọc Thống (chủ biên),Phạm Minh Diệu, Nguyễn Thành Thi, Nxb Đại học Sư phạm, 2007 - Ngữ văn 9, tập 2, Nxb Giáo dục, 2008 - Ngữ văn 12, tâp I (Bộ nâng cao), Nxb Giáo dục, 2008 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài: Thực hành làm văn nghị luận Trước học, sinh viên cần hoàn thành nhiệm vụ sau: STT Nhiệm vụ Anh (chị) cho biết yêu cầu văn nghị luận? Hãy cho biết nguyên nhân gây tình trạng nhiễm mơi trường vịnh Hạ Long Viết văn nghị luận khoảng 600 từ với chủ đề: Bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Viết đoạn văn diễn dịch (từ đến 10 câu) với chủ đề: Công ti than bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Viết đoạn văn quy nạp (từ đến 10 câu) với chủ đề: Công ti du lịch bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Viết đoạn văn tổng – phân - hợp (từ đến 10 câu) với chủ đề: Những ngư dân sống vịnh bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Viết đoạn văn tổng – phân - hợp (từ đến 10 câu) với chủ đề: Tuổi trẻ Quảng Ninh hành động bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long Anh (chị) cần lưu ý điểm phân tích, tìm hiểu đề văn nghị luận? Những lưu ý có ích cho thân anh (chị) biết nghị luận? Cách tổ chức thực Làm việc cá nhân Làm việc cá nhân, nhóm thực Làm việc cá nhân, nhóm thực Làm việc cá nhân, nhóm thực Làm việc cá nhân, nhóm thực Làm việc cá nhân SV SV SV SV Tài liệu tham khảo - Giáo trình Làm văn, Đỗ Ngọc Thống (chủ biên),Phạm Minh Diệu, Nguyễn Thành Thi, Nxb Đại học Sư phạm, 2007 - Ngữ văn 9, tập 2, Nxb Giáo dục, 2008 -http://baokinhteht.com.vn/home/20090510033417673_p0_c139/san-xuat-than-voi-cong-tac-bao-ve-moi-truong.htm - http://www.khoahoc.com.vn/print/1229.aspx - http://vi.wikipedia.org/wiki/V%E1%BB%8Bnh_H%E1%BA%A1_Long - http://www.epe.edu.vn/index.php?cPath=11&page=4&nID=23 - http://www.baoquangninh.com.vn/comment.asp?id=21578&CatId=71 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Là công dân, anh (chị) làm để bảo vệ mơi trường vịnh Hạ Long? (Chỉ hai hành động cụ thể) 10 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài: Thực hành làm văn nghị luận Điền (Đ) vào phương án trả lời cho câu hỏi đây: Câu hỏi 1: Anh (chị) cần lưu ý điểm phân tích, tìm hiểu đề văn nghị luận? A Nhận thức vấn đề trọng tâm mà đề yêu cầu làm sáng tỏ B Hình thành hệ thống ý làm sáng tỏ cho vấn đề trọng tâm C Xác định phương thức lập luận mà đề yêu cầu D Xây dựng hệ thống luận điểm Câu hỏi 2: Để nhận thức vấn đề trọng tâm mà đề yêu cầu làm sáng tỏ, người viết cần phải: A Xác định hệ thống dẫn chứng phù hợp B Xác định đề yêu cầu bàn vấn đề C Xác định phạm vi kiến thức cần huy động làm sáng tỏ D Xác định thao tác nghị luận cần sử dụng kết hợp chúng văn nghị luận Câu hỏi 3: Để hình thành hệ thống ý làm sáng tỏ cho vấn đề trọng tâm, người viết cần phải: A Xây dựng hệ thống luận điểm, luận phù hợp B Lựa chọn thao tác lập luận kết hợp chúng C Dựa vào yêu cầu dẫn đề để tìm vấn đề trọng tâm ý lớn mà viết cần làm sáng tỏ D Tìm ý nhỏ cách đặt câu hỏi, vận dụng hiểu biết văn học sống, xã hội để trả lời câu hỏi 10 ... văn Thực trị thuyết chơi nghị luận tượng đời sống + Mỗi nhóm thực văn nhiệm vụ 01 phút (Giới thiệu bài: thực hành làm văn Nhóm 1: Thực nghị luận nghị luận tượng đời sống) + Lựa chọn đáp án nhiệm... trường vịnh Hạ Long III Thực hành viết đoạn văn nghị luận Chủ đề: Bảo vệ môi trường vịnh Hạ Long -Thực hành Thảo luận viết đoạn nhóm văn nghị luận - Đánh giá kết thực hành 25 phút - Giao nhiệm... trò chơi, dán đáp án lên Nhóm 2: Thực Nội dung văn nghị luận tượng bảng tượng đời sống nhiệm vụ đời sống Nhiệm vụ 1: Hãy cho biết u Nhóm 3: Thực Hình thức văn nghị luận cầu nội dung văn nghị nhiệm