Giaó án tuần 24: Các loại phương tiện giao thông

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:.. - Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm non.[r]

(1)

Tuần thứ 24 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI Thực tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ CÓ THỂ Thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Tạo mối quan hệ cô

và trẻ, cô phụ huynh

-Thơng

thống phịng học

Trị chuyện với trẻ phương tiện giao thông đường thủy

-Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường thủy -Biết công dụng, nơi hoạt động

-Tranh ảnh -Nội dung trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Tập theo hát “ Bài tập thê dục buổi sáng”

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thê dục sáng, phát triên thê lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, phẳng

Điểm danh - Biết cô điêm danh - Sổ điêm danh

(2)

22/3/20201đến ngày 02/4 /2021 ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ? Từ ngày 29/3 đến 02/4 /2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào người thân - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trị chuyện với trẻ ptgt đường thủy: - Hơm đưa học?

- Đi phương tiện gì?

- Ngồi cịn biết ptgt gì? (máy bay, tàu,thuyền )

-Vậy có biết phương tiện thường hoạt đợng đâu khơng?

-Tàu, thuyền dùng đê làm gì?

-Ông bà, bố mẹ -Xe đạp, xe máy

-Trẻ trả lời: Máy bay, tàu, thuyền

-Dưới nước

-Chở người, hàng hóa 1 Khởi động Cho trẻ thành vòng

tròn, kiêu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập tập PTC: -Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục. - Bụng: Quay người sang bên.

- Bật: Bật chân sáo 3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô

-Trẻ lại nhẹ nhàng

* Điểm danh - Dạ cô

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai:

Người bán vé xe, người lên tàu soát vé

Góc xây dựng:

Xây dựng nhà ga, bến cảng

Góc sách

Xem sách tranh PTGT đường thủy

Góc tạo hình:

Tô màu, xé dán, nặn một số PTGT đường thủy

Góc âm nhạc

Hát hát chủ đề giao thông

- Trẻ biết bắt chước lại hành động người lớn, biết thao tác vai chơi

-PT óc sáng tạo cho trẻ

- Biết cách giở sách

-Trẻ biết tên một số PTGT đường thủy

-Trẻ làm quen với cách cầm bút, đất nặn, hồ dán - Rèn kỹ sử dụng đồ dùng

-Tḥc vận đợng hát có chủ đề

-Biết nhún nhảy theo hát

- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại

- Tranh, sách

-Bút sáp, đất nặn, hồ dán

- Nội dung hát - Ti vi, đĩa

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay trường mầm non

- Trò chuyện trường mầm non bé

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách; góc tạo hình

+ Góc đóng vai đóng vai người bán vé xe, người lên tàu soát vé ,

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng nhà ga, bến cảng

+ Góc sách: Các cô xem truyện tranh PTGT đường thủy

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, xé dán, nặn một số PTGT đường thủy

+ Góc âm nhạc: Cùng Hát hát chủ đề giao thông

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm

(5)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trị chuyện góc chơi lớp

2.TCVĐ: Ai biến mất?, Tung cao nữa,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt đợng

-Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường - Trẻ phân biệt vị trí khu vực trường

- Biết công việc cô bác trường

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điêm trẻ quan sát

- Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiêm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy khung cảnh trường thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Đê trường ln cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát khu vực trường Sau hỏi trẻ:

+ Trường có khu vực nào? + Khu vực có đê làm gì?

+ Cách chơi khu vực ntn?

+ Các phải làm chơi khu vực đó?

2 Trị chơi vận động:

- Tở chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ đợng viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời: - Rất đẹp

- Có nhiều đồ chơi - Khơng vứt rác vừa bãi - Trẻ hát

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bộ, khu nhà bếp,

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

(7)

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa:

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

(8)

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng đê trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

- Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

(9)

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biêu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính đợc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiêu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Đợng viên khún khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ tḥc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

(10)

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kê tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , đợng viên khún khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biêu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kê tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 29 tháng năm 2021 Tên hoạt động : THỂ DỤC

(11)

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em qua ngã tư đường phố I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật vè phía trước theo yêu cầu - Biết chơi trò chơi vui vẻ cách 2 Kỹ năng:

- Phát triên kỹ bật cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thê dục II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?

- Đến trường bố mẹ đưa phương tiện gì?

- Khi xe máy có đợi mũ bảo hiêm không?

- Giáo dục trẻ biết luật an tồn giao thơng tham gia giao thơng

- Trẻ hát cô

- Bài “Em qua ngã tư đường phố”

- Xe đạp, xe máy

- Có

2 Giới thiệu bài:

-Bây giờ tập thê dục cho thê khỏe mạnh, có sức khỏe tốt học nhé!

- Vâng

(12)

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đồn tàu nối kết hợp với kiêu đi, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Chun đợi hình thành vịng tròn * Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC:

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): tay đưa trước xoay cổ tay

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): Đứng dậm chân chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước * VĐCB: Bật phía trước

- Cơ giới thiệu tên tập: Bật phía trước - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, tay chống hơng, có hiệu lệnh bật nhún chân bật mạnh phía trước, sau đứng cuối hàng

- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ)

- Lần 3:Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ lại một lần

(13)

Lần 1: Cho từng trẻ thực Lần 3: Cô cho lớp tập * TCVĐ: Máy bay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi: - Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng. 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Bật phía trước 5 Kết thúc:

- Chuyên trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt đợng bở trợ: Hát " Đồn tàu nhỏ xíu" I Mục đích - yêu cầu:

(14)

- Trẻ hiêu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ vừa vừa hát "Đồn tàu nhỏ xíu" -Trị chuyện với trẻ hát

+ Các vừa hát hát gì? + Tàu hỏa kêu thế nào?

+ Các tàu hỏa bao giờ chưa? + Khi ngồi tàu phải thế nào?

- Trẻ hát

- Đồn tàu nhỏ xíu - T u tu

- Ngồi ngắn 2 Giới thiệu bài:

- Các ! Có mợt câu chuyện nói bạn tàu thủy tí hon, bạn dũng cảm biết giúp đỡ người lắng nghe xem bạn giúp đỡ nhé

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm. - Cô kê lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Tàu thủy tí hon, tác giả Nguyễn Thị Ánh

- Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe cô kê

(15)

- Cô kê lần 2: Dùng tranh minh hoạ Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa kê cho lớp nghe chuyện gì? - Câu chuyện nói ai?

-Vậy tàu thủy ngoan chưa?

- Cô khái quát nội dung câu chuyện: Câu chuyện kê ông cháu tàu thủy giúp xà lan sông vượt qua một chiếc xuồng ngáng qua

- Cô kê lần 3: Bằng mơ hình

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện.

- Câu chuyện có hay khơng ? - Câu chuyện nói ?

- Cơng việc ơng nợi tàu thủy tí hon ? - Có chuyện xảy ơng cháu tàu thủy đẩy xà lan chở lúa?

- Tàu thủy tí hon làm ?

- Các thấy tàu thủy tí hon thế nào? Có dũng cảm khơng?

- Con có u q bạn tàu thủy tí hon khơng? - Cơ giáo dục trẻ ngồi tàu thuyền phải ngồi ngắn, không chạy nhảy

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho lớp kê cùng cô 2- lần - Cho trẻ kê theo tở, nhóm, cá nhân *Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn pha

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, bây giờ chơi trị chơi nhé

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Tàu thủy tí hon - Tàu thủy

- Rồi - Lắng nghe

- Có

-Tàu thủy tí hon

- Đẩy xà lan sơng - Có mợt chiếc xuồng ngáng đường

-Tàu thủy tí hon vượt lên trước đẩy chiếc xuồng - Có

- Có

- Lắng nghe

- Kê chuyện cô

(16)

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng ch, hai tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại Cơ nói làm đợng tác trẻ làm theo cô:

- Đèn nhấp nháy nhấp nháy - Là tớ muốn xin đường - Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các ngón tay cụp vào xịe nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải ( tay trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp xòe nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin đường (Tay phải thả xuôi, tay trái giơ lên cụp xòe nhiều lần)

- Cho trẻ chơi cô chơi trẻ, bao quát trẻ chơi luật

- Động viên khen trẻ

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhắc lại tên học 5 Kết thúc:

-Cô động viên khen ngơi trẻ. - Thực

(17)

Thứ ngày 31 tháng năm 2021 Tên hoạt động : KPKH.

Trị chuyện phương tiện giao thơng đường thủy Hoạt động bổ trợ: Hát "Em chơi thuyền"

I Mục đich, yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Biết gọi tên phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô - Biết công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

2 Kỹ năng:

(18)

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy - Clíp có hình ảnh thuyền, tàu thủy

- Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền giấy 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

- Cho trẻ hát "Em chơi thuyền", nhạc lời Trần Kiết Tường

- Cơ trị chuyện trẻ nôi dung hát + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói PTGT gì?

- Khi ngồi thuyền phải ngồi thế nào?

- Giáo dục trẻ: Các bố mẹ cho chơi tàu thuyền phải ngồi ngắn khơng ngã xuống nước nhớ chưa?

- Trẻ hát cô

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Ngay ngắn

-Vâng

- Hôm cô bạn tìm hiêu phương tiện giao thông đường thủy nhé!

-Vâng

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền -Cho trẻ kê tên phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ biết

- Các có biết tàu, thuyền chạy đâu ?khơng? Cơ dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát

- Tàu, thuyền ca nô

(19)

- Đây gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

-Tàu thủy có đặc điêm gì?( Cơ vào tranh giới thiệu bộ phận tàu thủy)

-Tàu thủy kêu thế nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm? - Nó chạy đâu?

- Tàu thủy dùng đê làm gì? - Người lái tàu thủy gọi gì? - Con tàu thủy chưa?

- Lớn lên có muốn làm thủy thủ đê lái tàu không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời) - Ngồi tàu thủy cịn có PTGT cũng chạy nước nữa?

Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh chiếc thuyền

*Tương tự cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điêm, công dụng chiếc thuyền

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi đê trẻ nói tên, cơng dụng tàu, thuyền

- Cho cá nhân nói

- Thế có biết phương tiện giao thơng phương tiện giao thơng đường khơng ?

- Cho lớp, cá nhân nói

- Cơ đợng viên trẻ đọc to xác * Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Cái biến mất

- Cơ cho trẻ xem trang PTGT đường thủy hình Sau cho trẻ giả làm gà

- Trẻ trả lời: Tàu thủy

-Chạy nhanh -Dưới nước

- Chở người, hàng hóa -Thủy thủ

-Có

-Trẻ nhắc lại câu trả lời

-Trẻ quan sát

- PTGT đường thủy

(20)

đi ngủ, giấu dần hình ảnh cho trẻ đốn xem PTGT biến

- Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khich lệ trẻ + Trò chơi 2: Thả thuyền

- Cơ thấy lớp bạn học cũng rât ngoan giỏi Bây giờ cô thưởng cho mợt trị chơi có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ chia trẻ thành nhóm, mỡi nhóm có một chậu nước

- Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc thuyền giấy đê trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi đợng viên khún khích trẻ

- Lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

-Trò chuyện với phương tiện giao thông đường thủy

5 Kết thúc:

-Cô khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ chưa

học tốt -Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ………

(21)

Thứ ngày 01 tháng năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN

Xác định tay phải, tay trái thân Hoạt động bổ trợ:

- Hát “Em chơi thuyền" I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ xác định tay phải, tay trái thân 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, lắng nghe ghi nhớ cho trẻ - Có kĩ sử dụng tay phải, tay trái hàng ngày 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đơi bàn tay vệ sinh miệng - Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đợng làm quen với tốn

(22)

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một bộ bàn trải đánh

- Bát ăn cơm, thìa - Bút vẽ quyên - Giáo án điện tử 2 Địa điiểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Em chơi thuyền”

- Trị chuyện trẻ nợi dung hát - Bạn nhỏ chơi đâu?

- Trong cơng viên có thuyền gì?

- Giáo dục trẻ chơi thuyền phải ý an tồn

- Trẻ hát

- Đi chơi thuyền công viên

- Thuyền vịt, thuyền rồng

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài

- Cô thấy vừa kê bạn nhỏ chơi thuyền, thế bợ phía tay mình?

- Bây giờ cô giơ tay phải cho phần đường

- Tay phải - Vâng 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ xác định tay phải, tay trái.

- Tổ chức cho trẻ “chơi ăn cơm”

+ Các ăn cầm thìa tay nào? + Vậy tay giữ bát?

+ Các ạ, tay cầm thìa tay phải cịn tay cầm bát tay trái (Cơ giáo nói hành đợng cầm đồ vật cho tay)

- Bây giờ cô thi vẽ tranh đẹp

+ Khi vẽ tranh cầm bút tay nào? Giơ lên

- Tay phải - Tay trái - Lắng nghe

(23)

cho cô xem Vậy giữ tay nào? - Vậy tay cầm thìa, cầm bút tay gì?

- Tay giữ bát cầm cốc đê đánh tay gì?

- Cơ gọi mợt số trẻ lên cho trẻ ôn luyện, xác định tay phải tay trái trẻ

3 Hoạt động 2: Luyện tập *Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Khi nói tay cầm bút, tay cầm nói “Tay phải”

Khi nói tay cầm bát, cốc nói tay trái - Cơ cho trẻ chơi, chơi ngược lại.

*Trò chơi 2: “ Gieo hạt”

- Giới thiệu cách chơi: Khi nói nghiêng sang bên phải nghiêng sang bên phải, nếu nói nghiêng sang bên trái lại nghiêng người sang bên trái nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, ý động viên bao quát trẻ chơi Nhắc trẻ chơi đoàn kết.bn

giữ - Tay phải - Tay trái

- Tham gia chơi

- Chơi vui vẻ cô

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hơm học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khún khích trẻ

- Xác định tay phải, tay trái thân

5 Kết thúc: Chuyên trẻ sang hoạt động khác. - Thực

……… ……… ……… ……… ………

(24)

Thứ ngày 02 tháng năm 2021 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Xếp dán thuyền sơng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền I Mục đích - yêu cầu:

- Biết cách xếp dán thuyền từ hình tam giác - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ cầm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sách, tranh, bút màu

(25)

- Trong lớp học

- Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ?

- Con có thích thuyền khơng?

- Ngồi thuyền phải làm gì?

-Trẻ hát

- Em chơi thuyền

- Bạn nhỏ chơi thuyền công viên

- Có

- Cẩn thận khơng nghịch nước, khơng thị tay xuống nước kẻo ngã

- Hôm cô xé dán chiếc thuyền thật đẹp đê chơi nhé

- Có

3 Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Đàm thoại tranh:

+ Bức tranh có đẹp khơng? + Bức tranh xếp dán đây?

+ Thuyền xếp từ hình gì? + Thuyền có màu gì?

+ Thuyền có bợ phận gì? + Nó chạy gì?

+ Thuyền dùng đê làm gì?

- Các có muốn xếp dán chiếc thuyền buồm đẹp thế không?

* Hoạt động2: Hướng dẫn trẻ:

- Cơ làm mẫu: Tay trái cầm hình tam giác,

- Trẻ quan sát

- Có

- Thuyền buồm - Hình tam giác - Màu vàng

- Thân cánh buồm - Bằng dầu

- Chở người, chở hàng

-Có

(26)

tay phải chấm keo phết hồ dán vào vở, dán xếp tạo thành thuyền buồm

- Cô xếp dán một chiếc thuyền buồm đẹp phải không nào? Vậy thi đua xem xếp dán tranh thuyền đẹp nhé

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

+ Con định xếp thuyền buồm thế nào? + Con xếp thuyền màu gì?

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện. - Cô phát giấy màu, keo dán cho trẻ - Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp dán , trẻ chưa thực cô giúp đỡ trẻ

- Cơ ý đợng viên khún khích trẻ chưa biết xếp dán

* Hoạt động 5: Nhận xét trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích xé dán nào? Vì sao? Cô nhận xét chung

- Vâng

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ thực xếp dán

- Thực - Trẻ nhận xét

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Xếp dán thuyền buồm 5 Kết thúc:

(27)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày… tháng năm 2021 Người kiểm tra

TTCM