GA 4 tuan 4 du 2 buoi

NhËn thøc ®îc: Mçi ngêi ®Òu cã thÓ gÆp khã kh¨n trong cuéc sèng vµ häc tËp.. - Tr×nh bµy tríc líp..[r]

TuÇn 4:

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

Tập đọc

Mét ngêi chÝnh trùc

I- Mơc tiªu :

1 Đọc tiếng, từ khó: Chính trực, long xởng, tham tri, sự, gián nghị đại phu

- Đọc lu lốt trơi chảy tồn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả rõ ràng Đọc phân biệt lời nhân vật, thể rõ trực, thẳng Tơ Hiến Thành

2 HiĨu ND, ý nghÜa trun: Ca ngỵi sù chÝnh trùc, liêm, lòng nớc Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cơng trực thời xa

II) Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ học SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần HDHS đọc III) Các HĐ dạy- học:

A KT cũ: 2HS đọc bài: " Ngời ăn xin" Trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK B Dạy mới:

1 GT chủ điểm học: Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

Bài đợc chia làm đoạn?

- HS đọc nối tiếp lần1, sửa lỗi phát âm - Đọc nối tiếp lần2, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn b Tỡm hiu bi:

Tô Hiến Thành làm quan triỊu nµo?

Mọi ngời đánh giá ơng ngời nh nào? Đoạn kể chuyện gì?

Tô Hiến Thanh ốm nặng thờng xuyên chăm sóc ông?

Cũn giỏm ngh i phu Trần Trung Tá sao?

Đoạn ý nói đến ai?

Đỗ Thái hậu hỏi Tơ Hiến Thành điều gì? Trong việc tìm ngời giúp nớc trực ơng Tơ Hiến Thành đợc thể nh nào?

V× ND ca ngợi ngời trực nh Tô Hiến Thành?

Nêu ND bài? c.Luyện đọc diễn cảm:

- GT đoạn văn cần luyện đọc đoạn Đọc phân vai( ngời dẫn chuyện, Đỗ Thái Hậu, Tô Hiến Thành)

- Theo dõi, HD hs luyện đọc

- đoạn

- c ni tip đoạn truyện lợt (mỗi em đọc đoạn)

- Đọc nối tiếp lần2 - HS đọc giải

- HS đọc theo cặp, hs đọc toàn - 1HS đọc đoạn 1, lớp ĐT

- triều Lí

- Ông ngời tiếng chÝnh trùc

- Không chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ơng theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán

- HS nêu ý kiến nhắc lại - HS đọc đoạn

- quan tham tri Vũ Đại Đờng ngày đêm hầu hạ ơng bên giờng bệnh Tơ Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đờng hầu hạ

- HS đọc đoạn 3, lp T

- Nếu ông ngêi thay «ng

- Vì ơng quan tâm tới triều đình, tìm ngời tài giỏi để giúp nớc giúp dõn

- Ca ngợi trực, lòng dân nớc vị quan Tô Hiến Thành

- HS nhắc lại - HS đọc đoạn

- Lớp theo dõi tìm giọng đọc - Luyện đọc đoạn phân vai - Đọc phân vai

- NX giê häc

-Toán

So sánh xếp thứ tự số tự nhiên

I- Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về:

- Cách so sánh hai số TN

- Đặc ®iĨm vỊ thø tù cđa c¸c sè TN

II- Đồ dùng dạy học III Các HĐ dạy- học:

1 KT cũ:

2 HDHS nhận biết cách so s¸nh hai sè TN - So s¸nh c¸c sè sau 100 99

Qua VD em rút NX gì? - So sánh 29 869 30 005 (t¬ng tù)

số TN đứng liền nhau đơn vị?

- GV vẽ tia số lên bảng?

Em có NX số gần gốc tia sè, c¸c sè ë xa gèc tia sè?

- Sè 100 cã CS, sè 99 cã CS nên 100 > 99 99 < 100

- Trong số TN, số có nhiều CS số lớn hơn, số có CS bé

- Nếu số có tất cặp CS hàng số

- đv, số đứng trớc bé số đứng sau chẳng hạn < số đứng sau lớn số đứng trớc >

- Quan s¸t

- Số gần gốc số bé Số xa gốc số lớn h¬n

3 HDHS nhận biết xếp số TN theo thứ tự xác định - VD: 698, 896, 869, 968

XÕp theo thø tù tõ bÐ-> lín XÕp theo thø tù tõ lớn-> bé 4.Thực hành:

Bài Nêu yêu cầu bµi tËp? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2: Nêu yêu cầu

- TL cặp HS lên bảng

+ Xếp theo thứ tự từ bé -> lín: 689, 869, 896, 968 + XÕp heo thø tù tõ lín -> bÐ: 968, 896, 869, 698 - HS nªu

- HS làm vào SGK HS lên bảng - NX sưa sai

- ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ -> lín

- lµm vào vở, HS lên bảng a 316, 136, 8361 XÕp l¹i: 136, 316, 8361

c.64 831, 64 813, 63 841 XÕp l¹i: 63 841, 64 813, 64 831

Bài3 - Viết sè theo thø tù tõ lín -> bÐ - Làm vào vở, chữa

a.1 942, 978, 52, 19 84 XÕp l¹i : 984, 1978, 19 52, 942 - ChÊm sè

5.Tổng kết- dặn dò:

- NX tiết học Dặn hs ôn tập

-Khoa học

Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

I.Mục tiêu:Sau học, HS có thể:

II §å dïng:

- Hình vẽ(T16-17)SGK, phiếu HT III Các hoạt động dạy - hc:

A KT cũ: Nêu vai trò chất vi - ta - min? Chất xơ? B Bài míi:

a GT bµi:

b HĐ1: TL cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xun thay đổi

Bíc 1: TL theo nhãm - GV ph¸t phiÕu giao viƯc Bíc2: Làm việc lớp

Ti chỳng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi món? - GV kết luận:

Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất d2 định tỉ lệ khác

- TL nhãm

- Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc lớp

- Các nhóm báo cáo nhận xÕt bæ xung

C, HĐ2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối Bớc 1: Làm vic cỏ nhõn:

- Lu ý tháp dinh dỡng cần cho ngời lớn

Bớc 2: Làm việc theo cặp Bớc 3: Làm việc lớp

Kể tên loại thức ăn cần ăn đủ? Kể tên loại thức ăn cần ăn vừa phải? Kể tên loại thức ăn cần ăn ăn hạn chế?

- Nghiên cứu SGK hình vẽ (T17) - Trao đổi theo cặp cặp

- C¸c nhóm báo cáo

- Rau, lơng thực, chín - Thịt, cá, đậu phụ

- n ớt ng

- ¡n h¹n chÕ muèi

* Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất: Bột đờng, vi - ta - min, khoáng chất chất xơ cần đợc n y

C Củng cố- dặn dò: Đọc mục Bạn cần biết

- Hc bi Nờn ăn đủ chất dinh dỡng Nói với bố mẹ ND tháp dinh dỡng, CB

-KÓ chuyện

Một nhà thơ chân chính

I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

- Da vo lời kể GV tranh minh hoạ, HS trả lời đợc câu hỏi ND câu chuyện, kể lại đợc câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện Rèn luyện kĩ nghe:

- Chăm nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, NX lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn kể II) Đồ dùng:

- Tranh minh ho¹ trun SGK

- Bảng phụviết sẵn ND yêu cầu1 (a, b, c, d) III) Các HĐ dạy- học:

A KT bi cũ: HS kể câu chuyện nghe lịng nhân hậu B Bài mới:

1 GT c©u chuyÖn:

2 GV kể chuyện: Một nhà thơ chân ( lần) - GV kể lần Sau giải nghĩa số từ

khó đợc thích sau truyện

- GV kể lần 2: kể đến đoạn kết hợp GT

- Nghe

tranh

3 HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện nghe cô giáo kể TL câu hỏi Trớc bạo ngợc nhà vua, dõn chỳng

phản ứng cách nào?

- Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án mình?

- Bằng cách truyền hát hát lên án thói hống hách bạo tàn nhà vua phơi bày nỗi thèng khỉ cđa ND

- Nhà vua lệnh lùng bắt kì đợc kẻ sáng tác ca phản loạn Vì khơng thể tìm đợc tác giả hát, nhà vua hạ lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong

b Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: - Theo dõi, hớng dẫn hs kể chuyện

- Nhận xét, khen ngợi hs kể tốt Nêu ý nghÜa c©u chun?

- KC theo nhãm

Từng cặp HS luyện kể đoạn chuyện, toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể toàn câu chuyện trớc lớp

- NX bình chọn bạn KC hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khen HS chăm nghe bạn kể

-Toán

Bdhs: ôn tập so sánh số tự nhiên

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn cách so sánh hai số tự nhiªn

- Củng cố đặc điểm thứ tự số tự nhiên

II- §å dïng dạy học:

- VBT Toán

III Các HĐ dạy- học:

1 KT cũ:

- HS làm lại BT 2,3 tiết trớc 2.Thực hành:

Bài Nêu yêu cầu tập? - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Nêu yêu cầu

- Cho hs nêu bớc so sánh xếp thứ tự

- HS nêu yêu cầu Làm chữa

- Hs chữa bài, lớp làm VBT - HS làm chữa

a 1246, 72146, 2164, 2614 c.92 871, 92 817, 91 871, 91 781

Bµi3 - ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín -> bÐ - Làm vào BT, chữa

a 965, 956, 2876, 768, 698 - Chấm nhận xét

3.Tổng kết- dặn dò:

- NX tiết học Dặn hs ôn tập

Luyện từ câu

Từ ghép từ láy

I- Mục tiêu:

1 Nắm đựơc cách cấu tạo từ TV: Ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép), phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy) Bớc đầu biết vận dụng KT học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc từ ghép từ láy đơn giản, tập đặt câu với từ

II- §å dïng:

- Từ điển HS, bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh - Bút dạ, tờ phiếu kẻ bảng

III- Các HĐ dạy- học:

A KT cũ: HS làm lại BT4

-T phc khỏc t đơn điểm nào? Nêu VD? B Dạy mới:

1 GT bài:

2 Phần nhận xét:

Từ phức tiếng có nghĩa tạo thành?

Từ truyện, cổ có nghĩa ?

- Các từ phức ông cha, truyện cổdo tiếng có nghĩa tạo thành

- Từ phức tiếng có âm đầu vần lặp lại tạo thành?

*KL: SGK

- 1HS đọc BT gợi ý, lớp ĐT - HS đọc câu thơT1, lớp ĐT - Truyện cổ, ông cha, lng im

- Truyện: TP văn học miêu tả NV hay diƠn biÕn cđa sù kiƯn

- Cổ: Có từ xa xa, lâu đời

- Truyện cổ: sáng tác VH có từ lâu đời - Ơng cha: ụng + cha

- Thì thầm lặp lại âm đầu: th - Cheo leo lặp vần eo

- Chầm chậm lặp âm đầu, vần - Se lặp âm đầu, vần

- Đọc ghi nhớ 3.Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu? - Nhắc HS ý chữ in nghiêng chữ vừa in nghiêng vừa in đậm

- Làm chữa bµi

Tõ ghÐp

Từ láy Câu a ghi nhớ, đền thờ, bờ

b·i, tởng nhớ nô nức Câu b dẻo dai, vững chắc,

thanh cao mộc mạc, nhũnnhặn, cứng cáp - GV nhận xét, chữa

bài

Bài 2: Nêu yêu cầu? - TL nhóm 4.- Đại diện báo cáo Tõ

ghÐp Tõ l¸y a ngay th¼ng,

thật, lng,

ngay ngắn b thẳng thẳng bằng, thẳng

thật, C Củng cố- dặn dò:

Thế từ ghép? Từ láy?

- NX tiết học, dặn hs ôn tập

-Toán

Luyện tập

I) Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố viết so sánh số TN

- Bớc đầu làm quen với BT d¹ng x > 5, 68 < x < 92 víi x số TN II) Các HĐ dạy- học:

1 KT cũ: Nêu cách so sánh hai số TN? Bµi míi: GT bµi

Bµi : Nêu yêu cầu?

Bài 2: Nêu yêu cầu? Bài 3: Nêu yêu cầu? a 859 o 67< 859 167 b.4 o2 037 > 482 037 Bài : Nêu yêu cầu? a x<5

Tìm số TN x biết x<5 Nêu số TN bé 5? x < ; x = 0, 1, 2, 3, b < x <

x = 3,

Bài 5: Nêu yêu cầu?

- Chấm sè bµi, nhËn xÐt

- Làm vào vở, đọc BT * Số bé có CS : + " '' 2CS : 10 + " " 3CS : 100 * Số lớn có CS : + " " CS : 99 + " " 3CS : 999 - Làm BT vào vở, đọc BT - Có 10 CS có chữ số - Có 90 CS có chữ số Làm vào vở, 2HS lên bảng c 609 608 < 609 60o d 246 309 = o64 309 - Làm vào

-0, 1, 2, 3,

- Tìm số tròn chục x biÕt 68 < x < 92 x = 70, 80 Tổng kết- dặn dò:

- NX BTVN: làm BT VBT

-chÝnh t¶

Nhí viết: truyện cổ nớc mình

I) Mục tiêu:

- Nhớ- viết lại tả, trình bày 14 dòng thơ đầu thơ "Truyện cổ nớc mình"

- Tiếp tục nâng cao KN viết từ có phụ âm đầu r/d/gi, vần ân/ âng II) Đồ dùng:

- PhiÕu khæ to viết ND tập 2a, bút VBTTV III) Các HĐ dạy- học:

A KT cũ: B Dạy mới: GT bài:

2 HDHS nh - viết: - HS đọc yêu cầu

a.Trao đổi ND đoạn thơ

Tại T/g lại yêu truyện cổ nớc nhà? Qua câu chuyện cổ, cha ông muốn khuyên cháu đièu gì?

b HD viết từ khó: T×m tõ khã viÕt?

- GV đọc, HS viết bng c Vit chớnh t:

Nêu cách trình bày thơ lục bát? - Quan sát uốn nắn

- GV cho HS đổi vở, soát lỗi - GV chấm bài, NX

3 HDHS lµm BT chÝnh tả: Bài 2: Nêu yêu cầu?

*GV: T hoc vần điền vào chỗ trống cần hợp với nghĩa cõu vit ỳng chớnh t ỏp ỏn:

đầu .nhận mặt ông cha mình" - Lớp ĐT

- Vì câu chuyện cổ sâu sắc, nhân hËu

- biết thơng yêu, giúp đõ lẫn hiền gặp điều may mắn, HP

- Truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vàng nắng

- Câu viết lùi vào ô Câu viết sát lề

Ch cỏi đầu câu phải viết hoa - HS đọc

- HS gấp SGK nhớ lại đoạn thơ tự viết Đổi soát

- Làm vào - 2HS lên bảng - NX, sửa sai

a ., nåm nam c¬n giã thỉi b nghỉ chân - Gió đa tiếng sáo, gió nâng cánh diều Dân dâng Củng cố- dặn dò:

- NX học BTVN: Đọc lại đoạn văn, khổ thơ BT2

-lịch sử

nớc âu lạc I,Mục tiêu: HS biết:

- Nớc Âu Lạc tiếp nối nớc Văn Lang

- Thi gian tn nớc Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Sự PT quân nớc Âu Lc

- Nguyên nhân thắng lợi nguyên nhân thất bại Âu Lạc trớc XL Triệu §µ II §å dïng:

- Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Hình vẽ SGK phóng to, phiếu HT III Các HĐ dạy- học:

1 KT bµi cị:

- Nớc Văn Lang đời vào thời gian khu vực đất nớc ta? - Em mô tả số nét sống ngời Lạc Việt?

2.Bµi míi: - GT

*HĐ 1: Làm việc cá nhân Bớc 1: GV phát phiếu

Bớc 2: - Làm việc theo cặp.- Các nhóm báo cáo

- Ging nhau: Biết chế tạo đồ đồng, rèn sắt, trồng lúavà CN, tục lệ nhiều điểm giống nhau, sống địa bàn

* Kết luận: Cuộc sống ngời Lạc Việt Âu Việt có nhiều điểm tơng đồng v h sng ho hp vi

*HĐ2: Làm viƯc c¶ líp

- Nghe Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào?

Thành tựu đặc sắc quốc phòng ngời dân Âu Lạc gì? Ngồi ND- SGK em cịn biết thêm?

? Nêu TD nỏ thần thành Cổ Loa? ? Vì năm 179 TVN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ PK Phng Bc?

*HĐ3: Làm việc lớp

- So sánh khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc

- Treo lợc đồ H1

- Năm 218 TCN tự xng An Dơng V-ơng, kinh đóng Cổ Loa (Đông Anh) HN ngày

- Chế tạo đợc loại nỏ bắn lần đợc nhiều mũi tờn

- Ngời Âu Lạc đoàn kết, tớng huy giỏi, vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố

- HS trao đổi, nêu ý kiến

- Quan sát: hình nơi đóng nớc Văn Lang, Âu Lạc

+ Kinh đô nớc Văn Lang: Phong Châu (Phú Thọ)

+ Kinh đô nớc Âu Lạc: Cổ Loa (Đông Anh - HN)

- Đọc học ( HS) Tổng kết - dặn dò:

- NX BTVN: Học thuộc Trả lời câu hỏi SGK - Dặn HS học chuẩn bị sau

Thứ t ngày 16 tháng năm 2009

Tp c

Tre viƯt nam

I- Mơc tiªu:

1.Biết đọc lu lốt tồn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc nhịp điệu của câu thơ, đoạn thơ

2 Cảm hiểu đợc ý nghĩa thơ HTL câu thơ mà em thích II) Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ Thêm tranh ảnh đẹp tre - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyn c

III) Các HĐ dạy - học :

A.KT cũ : - 1HS đọc chuyện : Một ngời trực, trả lời câu hỏi 1,2 - 2HS trả lời câu hỏi

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi :

2 H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a.Luyện đọc :

Bài thơ đợc chia làm đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giảng từ - GV đọc

b.T×m hiĨu bµi :

Những câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời VN?

- Kh«ng biÕt tre cã tù bao giê Tre chøng kiÕn mäi chun x¶y víi ngời từ ngàn xa Tre bầu bạn ngời VN Đoạn muốn nói với điều ? Những chi tiết cho thấy tre nh ngời ?

Những h/ảnh tre tợng trng cho tính cần cù ?

? Những h/ảnh tre gợi lên

- on - 12 em đọc - em đọc

- T×m hiĨu tõ míi SGK - Tre xanh

Xanh tự

Chuỵện ngày xa tre xanh - Nghe

Sự gắn bó từ lâu đời tre với ngời VN - 2HS đọc nối tiếp đoạn 2, Lớp đọc thầm - Không đứng khuất mỡnh búng rõm

đâu tre xanh tơi nhiêu càn cù

p/ chất ngời VN?

- Đoạn 2, 3, ý nói lên điều ? - Đoạn thơ kết nói lên điều ? Nội dung thơ ?

- GV ghi bảng

c Thi đọc diễn cảm :

NX cách đọc bạn ? - HD HS đọc diễn cảm đoạn : Nòi tre xanh màu tre xanh 3.Củng cố - dặn dị :

Bµi thơ t/g sử dụng nghệ thuật ? Nêu VD ?

Khi bão bùng, tre tay ôm tay níu cho gần thêm Thơng tre chẳng riêng - Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre - 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

- Søc sèng l©u bỊn cđa c©y tre

Ca ngợi p/chất cao đẹp ngời VN: Giàu tình thơng u, thẳng, trực thơng qua hình tợng tre

- 4HS nối tiếp đọc - NX, bổ sung cách đọc - Thi đọc diễn cảm

- Đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - HS nêu

- NX học nhắc hs HTL thơ Chuẩn bị : Những hạt thóc giống

-Toán

Yến, tạ, tấn

I Mục tiêu: Gióp HS :

- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn, mối quan hệ yến, tạ, ki- lô- gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (chủ yếu từ đv lớn đv bé hơn) - Biết thực phép tính với số đo KL (trong phạm vi ó hc)

II Các HĐ dạy- học:

1 KT cũ: KT bở BT HS, HS đọc BT Bài mới:

a, GT bài: ghi đầu

b, GT n v o khối l ợng yến, tạ, * GT đơn vị yến :

Nêu tên đv đo khối lợng học?

- GVGT:để đo khối lợng vật nặng hàng chục kg ngời ta dùng ĐV yến.GV ghi bảng

1 yến= 10 kg, 10kg= yến c, GT đơn vị tạ, tấn:

- Để đo KL vật nặng hàng chục yến ng-ời ta dùng ĐV tạ:

1 tạ = 10 yến, 10 yến = tạ

- Để đo KL vật nặng hàng chục tạ ngời ta dùng ®v tÊn?

? tÊn = ? kg

1 tÊn = 1000kg ; 1000kg = 1tÊn Thùc hµnh :

Bµi 1(T23):

Bµi (T23):? Nêu yêu cầu? yến = ? kg, yÕn = ? kg yÕn kg = 53 kg

Bài4(T23) : ? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

Tóm tắt: Chuyến trớc: tÊn

- Ki - l«- gam, gam

- HS nhắc lại - HS nhắc lại 10 yến = 100 kg

1 tÊn = 1000kg

- HS nhắc lại ĐV mà GV ghi bảng - HS làm vào SGK, đọc BT

yÕn = 10 kg, yÕn = 50 g - T¬ng tù HS làm vào SGK - Đọc BT, NX sửa sai

- Đọc đề Giải :

Đổi = 30 tạ

Chuyến sau: chuyến trớc tạ Cả hai chuyến: ? tạ muối

- Chấm sè bµi, nhËn xÐt

30 + = 30 (t¹)

Cả hai chuyến xe chở đợc số tạ muối là: 30 + 33 = 63 ( tạ)

Đ/s: 63 tạ muối Tổng kết - dặn dò: Hôm học gì?

- NX học Dặn hs nhà làm BT VBT

-địa lí

Hoạt động sản xuất ngời dân hoàng liên sơn I- Mục tiêu: HS biết :

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu HĐSX ngời dân HLS - Dựa vào tranh ảnh để tìm KT

- Dựa vào hình vẽ nêu đợc quy trình SX phân lân

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí tự nhiên HĐSX ngời II) Đồ dùng: - Bản đồ TN

- Tranh ảnh, số mặt hàng TC, khai thác KS III) Các HĐ dạy - học:

A.KT bµi cị: B Bµi míi:

1 Trồng trọt đất dốc: *HĐ1: Làm việc lớp Bớc 1:

Bớc 2: GV nêu CH

Ngời dân HLS trồng gì? đâu?

Rung bậc thang đợc làm đâu?

Ngêi d©n HLS trồng ruộng bậc thang?

* KL:

- C¶ líp DT mơc + TLCH - Trả lời

- Trồng lúa, ngô, chè nơng, ruộng bậc thang

- sờn nói - Trång lóa níc NghỊ thđ c«ng trun thống:

* HĐ2: Làm việc theo nhóm Bớc 1:

- GV ph¸t phiÕu Bíc 2:

- HD nhóm hs thảo luận trả lới câu hói thảo luận

* Kl: Ngời dân HLS có nhiều nghề thủ công SP thủ công tiÕng nh thỉ cÈm

- §äc mơc SGK, xem tranh ¶nh, vèn hiĨu biÕt

- TL nhãm TL c©u hái - NX bỉ sung

- Đại diện nhóm báo cáo

Bớc 1: Bớc 2:

GV nêu câu hỏi

Kể tên KS có HLS?

vùng núi HLS, khoáng sản đợc khai thỏc nhiu nht?

? Ngoài khai thác KS ngời dân HLS khai thác gì?

* KL: khoáng sản lâm sản C.Củng cố - dặn dò:

- Quan sát hình 3, đọc mục trả lời CH - Trả lời, NX, bổ sung

- A- pa- tít, đồng chi, kẽm, sắt - A- pa- tớt

- KS vô hạn - Gỗ, mây, tre, nứa

mng, mc nh, nấm hơng quế, sa nhân để làm thuốc

Ngời dân HLS làm nghề gì? Nghề nghề chính? ( nghề nông, thủ công, khai thác KS Nghề nông nghề chính?

- NX học, dặn hs học phần Ghi nhớ SGK

-đạo đức

Vỵt khã häc tËp (T2) I- Mục tiêu: HS có khả năng:

1 Nhn thức đợc: Mỗi ngời gặp khó khăn sống học tập Cần phải có quết tâm tìm cách vợt qua khó khăn

2 Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khn

3 Quý trọng học tập gơng biết vựơt khó sống học tập

II- Đồ dùng: Các mẩu chuyện, gơng vợt khó HT

III-Các HĐ dạy - học: KT bµi cị:

2.Bµi míi: a.GT bµi:

b Tìm hiểu bài:

* HĐ1: TL nhóm - SGK - GV giao viÖc

Theo em Nam phải làm để theo kịp bạn lớp?

Nếu bạn lớp với Nam, em làm để giúp bạn?

* HĐ2: Trao đổi nhóm đơi Nêu u cầu?

- GV NX khen HS biết vợt khó HT

*HĐ3: Làm việc CN

- GV ghi ý kiến học sinh lên bảng - GV kết luận, HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt

- Tl nhãm - C¸c nhãm TL

- số nhóm trình bày - Lớp NX, trao đổi

- ChÐp bµi, lµm BT vµ häc thuéc bµi - ChÐp bµi gióp b¹n

- Bài 3(T7- SGK) - TL nhóm đơi - Trình bày trớc lớp - Bài 4(T7- SGK) - Làm vào SGK - Trình bày - NX, trao đổi

- KL: Trong sống ngời có khó khăn riêng Để HT tốt, cần cố gắng vợt qua khó khăn

3 H§ nèi tiÕp

-To¸n

Bdhs: Lun tËp I/ Mơc tiªu: Cđng cè KT vỊ:

- Độ lớn yến, tạ, tấn, mối quan hệ yến, tạ, ki- lô- gam - Cách chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (chủ yếu từ đv lớn đv bé hơn) - Biết thực phép tính với số đo KL (trong phạm vi ó hc)

II Các HĐ dạy- học: KT bµi cị:

- HS lµm BT 1, tit tríc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Thùc hµnh:

Ơn tập đơn vị đo học - Ơn đơn vị tạ, tấn:

1 t¹ = 10 yến, 10 yến = tạ

- Để đo KL vật nặng hàng chục tạ ngời ta dïng ®v tÊn?

tÊn = kg

tÊn = 1000kg ; 1000kg = 1tÊn Bµi 1:

- HD hs lµm chữa Bài 2: Nêu yêu cầu?

yÕn = ? kg, yÕn = ? kg yÕn kg = 53 kg Bµi4(T23) :

- BT cho biÕt g×? BT hái g×?

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

- HS nhắc lại - HS nhắc lại 10 yến = 100 kg tÊn = 1000kg

- HS nhắc lại ĐV mà GV ghi bảng - HS làm vào VBT, đọc BT

yÕn = 50 kg, yÕn = 30 kg - T¬ng tù HS làm vào SGK - Đọc BT, NX sửa sai

- Đọc đề Giải :

Đổi = 50 tạ

V sau thu hoạch đợc số tạ thóc là: 50 + = 56 (tạ)

Cả hai vụ thu hoạch đợc số tạ thóc là: 56 + 50 = 106 ( t)

Đ/s: 106 tạ thóc Củng cố - dặn dò:

- NX học Dặn hs nhà hoàn thiện VBT

-ThĨ dơc

đi đều, vịng phải, vịng trái, đứng lại Tc: “chạy đổi chỗ – vỗ tay nhau” I/ Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao KT: đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết hớng quay, ĐT, lệnh

- Trò chơi" chạy đổi chỗ – Vỗ tay nhau" Yêu cầu chơi luật, hào hng chi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng - còi

III/ ND ph ơng pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu * * * * * * * * * * * * * *

2/ Phần bản:

a/ - Ôn đều, đứng lại, quay sau

b/ Trò chơi vận động: - Trò chơi" kéo ca lừa xẻ"

3/ Phần kết thúc: - Hệ thống

- GV hệ thống bài, dặn hs ôn

- Trò chơi" làm theo hiệu lệnh" - Đứng chỗ vơ tay hát - Lần 1,2 GV ®iỊu khiĨn - L©n 3, tËp theo tỉ

- GV quan sát, sửa sai cho Hs, tuyên d-ơng tổ tập tốt

- Cả lớp tập GV điều khiển

- Gv nêu tên trò chơi, giả thích cách chơi, luật chơi

- Ôn lại vần điệu - 1HS làm mẫu - tổ chơi thử

- Cả lớp thi đua chơi

- Quan sỏt nhận xét biểu dơng - Cả lớp chạy

* * * * * * * * * * * * * * - Lm ng tỏc th lng

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

Luyện từ câu

Luyện tập từ ghép từ láy

I-Mục tiêu :

- Bớc đầu nắm đợc từ ghép, từ láy câu,

- Xác định đợc mơ hìmh cấu tạo từ ghép, từ ghép tổng hợp, từ ghép phân lọai từ: Láy âm, láy vần, láy âm vần

II-§å dùng:

- Từ điển Giấy to kẻ sẵn BT 1, bút

III-Các HHĐ dạy - häc : a GT bµi :

b H ớng dẫn HS làm tập : Bài1: Nêu y/c nội dung? - Y/c học sinh thảo luận theo cặp

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp (bao quát chung)?

- Từ ghép có nghĩa phân loại (chỉ loại nhỏ thuộc phạm vi nghĩa cđa tiÕng thø nhÊt)?

Bµi :

- Gọi HS đọc BT đọc mẫu

- Muốn làm đợc BT phải biết từ ghép có loại(ghép phân loại ghép tổng hợp)

Bµi 3: Đọc tập

- Mun lm BT ny, cần xác định lặp lại

- HS nêu, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, báo cáo - Bánh trái

- B¸nh r¸n

- 1HS đọc BT đọc mẫu - Thảo luận cặp

- B¸o c¸o, NX, bỉ sung

a Từ ghép có nghĩa phân loại : Xe đạp, xe điện, tàu hoả, đờng ray, máy bay b Từ ghép có nghĩa tổng hợp : Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc

phận ( âm đầu ,vần hay âm đầu vần )

- Chấm số bài, NX Củng cố - dặn dò :

Thế từ ghép? Có loại từ ghép? Thế từ láy? Từ láy thờng láy phận nào?

- Làm BT vào - Láy âm : Nhút nhát

- Láy vần : Lạt xạt, lao xao

- Láy âm đầu vần: Rào rào, he - HS nêu

- NX học Dặn hs nhà xem lại BT 2,

-To¸n

Bảng đơn vị đo khối lợng I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tơ-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam gam với

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo khối lợng bảng o lng

II-Đồ dùng :

- Bảng phụ kẻ sẵn cột bảng ĐV đo khối lợng

III-Các HĐ dạy - học :

1 KT bµi cị : n = ? t¹, 1t¹ = ? yÕn =? kg, 1tÊn = ? tạ = ? kg Bài : - Giíi thiƯu bµi

a GT đề - ca - gam héc - tô - gam : *) GT đề - ca - gam :

- Nêu ĐV đo khối lợng học ? 1kg = ? g

- Để đo khối lợngcác vật nặng hàng chục gam ngời ta dùng ĐV

- ca -gam

§Ị - ca - gam viÕt tắt dag 1dag =10g

- 10g =? dag

*) Giới thiệu héc- tô - gam : - Để đo vật nặng hàng chục đề - ca gam, ngời ta dùng ĐV héc - tô - gam

- HÐc - t« - gam viÕt tắt : hg hg = 10d ag

10dag = ? hg

b.GT bảng ĐV đo khối l ợng : Nêu ĐV đo KL học ?

Nêu ĐV khối lợng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?

- HS nªu GV ghi lên bảng Nêu tên ĐV lớn kg ? Nêu tên ĐVnhỏ kg ? - tÊn = ? t¹ = ? kg

1t¹ = ? yÕn = ? kg yÕn = ? kg kg = ? hg = ?g 1dag = ? g

Mỗi ĐV đo KL gấp? lần ĐV bé

- Tấn, tạ, yến, ki - lô - gam, gam - 1kg = 100g

- HS nh¾c l¹i - 10g = 1dag

- 10dag = 1hg - HS nhắc lại - HS nêu

- g, dag , hg , kg, yÕn, t¹ , tÊn - hg , dag ,g bên trái kg - Yến, tạ, bên phải kg - HS trả lêi

liÒn nã?

3 Thùc hành : Bài1: Nêu y/c ? 1kg = 1000g 2kg 300g = 2300g Bài2 : Nêu y/c?

- Cht ý kin ỳng

Bài 3: Nêu yêu cầu tập

Bài 4(T24) :

Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? - Theo dõi HS làm bµi

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

- HS đọc bảng ĐV đo khối lợng - 1HS nêu

- làm BT vào SGK, đọc tập - NX, sửa sai

- TÝnh vµ lµm bµi

- Làm vào vở, HS lên bảng 380 g + 195 g = 575 g

928 dag - 274dag = 654 dag - NX, sửa sai

- Điền dấu thích hợp vào « trèng - Lµm vµo SGK

dag =50g 4t¹ 30kg > 4t¹ 3kg tÊn < 8100kg 3tÊn 500kg =3500kg - §äc BT, nhËn xÐt

- HS trả lời

HS làm vào vở, chữa 4.Tổng kết -dặn dò :

- 2HS đọc bảng đơn vị đo khối lợng

- NX học Nhắc hs nhà học thuộc bảng đơn v o lng

-Tập làm văn

Cèt trun

I)Mơc tiªu :

1 Nắm đợcthế cốt truyện ba phần cốt truyện (mở đầu,diễn biến, kết thúc) 2.Bớc đầu biết vận dụng KT học để xếp lại kiện câu chuyện, tạo thành cốt truyện

II) Đồ dùng : - Phiếu to viết yêu cầu tập III) Các HĐ dạy - học :

A.KT cũ : B Dạy mới : GT :

2 Phần nhận xét :

- Yêu cầu HS mở SGK (T42), đọc y/c - GV nêu y/c : Ghi nhanh, ngắn gọn, việc ghi câu

- Më SGK (T42)

- 1HS đọc y/c BT 1, - Thảo lụân nhóm

- Đai diện nhóm báo cáo, NX, bổ sung Bài tËp 1:

*Sự việc1: Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá

*Sự việc2:Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp địi ăn thịt

*Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn Nhện

*Sù viƯc 4: GỈp bän NhƯn, DÕ MÌn oai, lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng phá vòng vây hÃm Nhà Trò

*S việc 5: Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà trò đợc tự Bài tập 2:

Theo em cốt truyện ? - Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diƠn biÕn cđa trun - HS nh¾c l¹i

Cèt trun thêng gåm phần ? - phần * Mở đầu : việc khơi nguồn cho việc khác

* DiƠn biÕn : C¸c sù kiƯn chÝnh kÕ tiếp nói lên tính cách nhân vật, ý nghÜa cđa trun

* KÕt thóc: KÕt qu¶ việc phần mở đầu phần 3.Phần ghi nhớ :

4.Phần luyện tập : Bài1 : Nªu y/c?

Truyện khế có việc chính? - Thứ tự việc xếp cha em xếp lại cho với diễn biến câu chuyện

Bµi : Nªu y/c?

?Kể theo thứ tự chuỗi việc, Giữ nguyên câu văn BT1 làm phong phú thêm việc ?

- 4HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu

- việc - Làm việc theo cặp - Báo c¸o, NX

- Thứ tự : b, d, a, c, e, g - Viết tóm tắt cốt truyện vào - 1HS nêu

- 2HS kÓ

- NX, bæ sung

5.Củng cố - dặn dò : - NX học Dặn hs ghi lại việc chuyện học lớp

-ThĨ dơc

ơn đội hình - đội ngũ tc: “bỏ khăn” I- Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao KT động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại Y/c thực ĐT, tơng đối đều, lệnh

- Trò chơi " Bỏ khăn " Y/c tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

II) Địa điểm - ph ơng tiện :

- Sân trờng còi khăn III) Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Nội dung

1.Phần mở đầu :

- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầubài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Trị chơi "Diệt vật có hại "

- Đứng chỗ vỗ tay hát Phần :

a ễn i hỡnh i ng

- Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng, điểm số, quay sau ,đi vòng phải ,vòng trái, đứng lại - Chia tổ tập luyện

- TËp c¶ líp, tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập

b.Trò chơi "Bỏ khăn "

3 Phần kết thúc : Chạy thờng quanh sân - Làm ĐT thả lỏng

Phơng pháp lên lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- Cán báo cáo GV điều khiển - GV điều khiển

- Cán TD điều khiển - GV điiêù khiển

x x x x x x x

x x x x x x x GV x x x x x x x

Tæ trëng ®iỊu khiĨn.c¸n sù ®iỊu khiĨn GV quan s¸t, NX, sưa sai

- Cán điều khiển - GV điều khiển

- Nêu tên trò chơi Giải thích cách ch¬i, lt ch¬i

- HƯ thèng bµi

- NX -đánh giá

- Cả lớp chơi thử - Cả lớp chơi thi ®ua - HS thùc hµnh

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV

-Luyện từ câu

Bdhs: ôn tập từ ghép từ láy I/ Mục tiêu: Giúp hs cđng cè vỊ:

- Ơn tập nắm đợc từ ghép, từ láy câu,

- Xác định đợc mơ hìmh cấu tạo từ ghép, từ ghép tổng hợp, từ ghép phân lọai từ: Láy âm, láy vần, láy âm

II) Đồ dùng:

- Từ điển VBT Tiếng Việt III) Các HHĐ dạy - học : GT bµi :

2 H íng dÉn HS làm tập VBT : Bài1: Nêu y/c nội dung ?

- Y/c học sinh nhắc lại từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

Bài :

- Gọi HS đọc BT đọc mẫu - Cho hs làm chữa

Bµi 3:

- GV nêu yêu cầu tập

- Muốn làm BT này, cần xác định lặp lại phận nào?

- ChÊm mét sè bµi, NX Củng cố - dặn dò :

- Thế từ ghép? Có loại từ ghép?

- Thế từ láy? Từ láy thờng láy ë BP nµo?

- HS nêu, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, báo cáo - Nhà cửa

- Nhµ sµn

- 1HS đọc BT đọc mẫu - Làm chữa

a Từ ghép có nghĩa phân loại : Xe đạp, xe điện, tàu hoả, đờng ray, máy bay b Từ ghép có nghĩa tổng hợp : Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ,

- HS theo dõi - Làm BT vào - Láy âm : nóng nảy

- Láy vần : lao xao, cheo leo

- Láy âm đầu vần: luôn se - HS nêu

- NX tiết học Dặn hs ôn tập

-Khoa häc

Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

II Đồ dùng: Hình vẽ T18, 19- SGK Phiếu HT III Các HĐ dạy - học:

A.Kiểm tra bµi cị: B.Bµi míi:

- GT bµi:

* HĐ1: Trị chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm Bớc 1:

Bíc 2: C¸ch chơi luật chơi - Thời gian 10'

i nói chậm, nói sai nói lại tên ăn đội nói thua

Bíc 3: Thùc hiÖn - GV nhËn xÐt

- Chia lớp thành đội

- Mỗi tổ cử đại diện rút thăm xem đội đợc nói trớc

- Lần lợt đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

- Mỗi đội c bn vit giy

- Thịt gà, ác rán, đậu luộc, muối vừng, lạc rang, canh cua, cháo lơn

- Hai i chi, thi gian 10' * HĐ2: Tìm hiêu lí cần ăn phối hợp đạm ĐV đạm TV:

Bíc 1: Th¶o ln c¶ líp

- GV đặt vấn đề: Tại nên ăn phối hợp đạm ĐV đạm TV?

Bíc 2: Lµm viƯc víi phiÕu HT - GV phát phiếu

Bớc 3: TL lớp

Tại không nên ăn đạm ĐV đạm TV?

Trong nhóm đạm ĐV, nên ăn cá?

* GV chèt ý chính: Mục Bạn cần biết (SGK)

- c danh sách thức ăn chứa nhiều chất đạm Chỉ ăn vừa chứa đạm ĐV vừa chứa đạm TV

- Vì đạm ĐV có nhiều chất bổ dỡng khơng thay đợc nhng khó tiêu Đạm TV dễ tiêu nhng thiếu số chất bổ quý

- Cá thức ăn dễ tiêu, có nhiều chất đạm quý chất béo cá không gây xơ va ng mnh

- HS nhắc lại C.Tổng kết - dặn dò:

- 2HS c ghi nh

- NX tiết học, dặn hs chuẩn bị cho sau

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

kĩ thuật

khâu thờng

I- Mơc tiªu :

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim khâu đ2 mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II) Đồ dùng : - Tranh quy trình khâu thờng - Mẫu khâu thờng, số SP khâu mũi thờng - mảnh vải trắng kim, chỉ, thớc, kéo, phấn vạch III) Các HĐ dạy - học :

1.Giíi thiƯu bµi : 2.Bài :

*) HĐ1: Quan sát NX

- GT mẫu khâu thờng đợc gọi khâu tới, khâu ln

- Cho HS quan s¸t mặt phải, mặt trái mẫu khâu

Thế khâu thờng ?

* HĐ2: GVHD thao t¸c kÜ thuËt a GV HD häc sinh1sè thao tác khâu, thêu :

- Cách cầm vải, cầm kim khâu cách lên kim cách xuống kim

- GV làm mẫu kết hợp HD

b GVHD thao tác KT khâu th ờng : - Treo quy trình khâu thờng

- Nờu cỏch vạch dấu đờng khâu thờng - GVHD học sinh vạch dấu đờng khâu theo cách

- C¸ch1 : Dùng thớc kẻ, bút chì

- Cỏch 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải Dùng bút chì chấm điểm cách đèu vải

- GV hớng dẫn HS thao tác kĩ thuật khâu mịi thêng lÇn

? Khâu đến cuối vạch dấu ta cần làm ? - Quan sát uốn nắn

- Là cách khâu để tạo thành mũi cách hai mặt vải

- Nghe QS tranh - HS nêu

- Quan sát h×nh 4(T11)

- Vuốt phẳng vải Vạch dấu cách mép vải 2cm Chấm điểm cách 3mm đ-ờng dấu

- Nghe

- học sinh đọc ghi nhớ

- TËp kh©u mịi thêng giấy ô li Tổng kết- dăn dò :

- NX: Tập khâu thờng, dặn học sinh chuẩn bị đồ dùng sau học tiếp

-TËp làm văn

Luyện tập xây dựng cốt truện I- Mơc tiªu:

- Thực hành tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

II) Đồ dùng : - Tranh minh hoạ cốt truyện Bảng phụ viết sẵn đề III) Các HĐ dạy - học :

A KT bµi cũ : - Đọc ghi nhớ cốt truyện

- 1HS kể lại truyện khế dựa vµo cèt trun B Bµi míi :

1 GT : - GV nêu mục đích y/c học HD xây dựng cốt truyện :

a Xác định y/c đề : Nêu y/c ca bi ?

- GV gạch chân TN quan trọng

Muốn xây dựng cốt truyện cần ý điều gì?

* GV nhc HS : Để xây dựng đợc cốt truyện cho có nhân vật ( bà mẹ ốm, ngời con, bà tiên) em phải tởng tợng để hình dung điều xảy diễn biến câu chuyện

b Lựa chọn chủ đề : - Gọi HS đọc gợi ý 1(T45) Nêu chủ đề em lựa chọn ?

-Từ chủ đề cho, em tởng tợng cốt truyện khác SGK gợi ý chủ đề

c Thùc hµnh XD cèt trun:

- 1HS c

- Tởng tợng, kể vắn tắt, ba nhân vật: bà mẹ ốm, ngời con, bà tiªn

- Muốn XD cốt truyện cần ý đến lí xảy câu chuyện, diễn biến câu chuyện, kết thúc câu chuyện

- Yêu câu HS đọc trả lời lần lợt câu hỏi theo gợi ý

* Gỵi ý 1:

Ngêi mĐ èm ntn?

Ngời chăm sóc mẹ ntn?

? Để chữa khỏi bệnh cho ngời mẹ ngời gặp khó khăngì?

* Gợi ý 2:

B tiên làm cách để thử lòng trung thực ngời con?

Bà tiên giúp đỡ ngời trung thực NTN? - Yêu cầu HS kể vắn tắt cõu chuyn

- Yêu cầu HS viết vắn tắt cốt chuyện vào

- Làm việc cá nhân

- 2HS giỏi làm mẫu trả lời lần lợt câu hỏi theo gợi ý 1,

- Ngời mẹ bị ốm nặng

- Ngi thơng mẹ tận tuỵ chăm sóc mẹ ngày đêm

- Ngời phải vào tận rừng sâu để tìm thuốc quý

- Bà tiên biến thành ngời đờng đánh rơi túi tiền

- Bà tiên tặng cậu bé toàn số tiền cậu nhặt đợcđể mua thuốc cho mẹ

- HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện - Viết vắn tắt cốt chuyện vào Củng cố -dặn dò :

Nêu cách XD cốt trun? ( lÝ do, diƠn biÕn, kÕt thóc ) - Kể lại câu chuyện em tởng tợng cho ngời thân nghe

- CB giấy viết, phong bì, tem th, nghĩ đối tợng em viết th để làm tốt KT viết th

-Toán

Giây, kỉ I- Mục tiêu: Giúp HS :

- Làm quen với đơn vị đo thời gian : Giây, kỉ

- BiÕt mối quan hệ giây phút, kỉ năm

II-Đồ dùng : Đồng hồ thật có kim giờ, phút, giây

III-Các HĐ dạy - học :

1 KT bi c : KT em đọc bảng ĐV đo độ dài 2.Bài :

a Giíi thiƯu vỊ gi©y :

- Cho HS quan sát đồng hồ có kim, QS chuyểnđộng kim giờ,

kim

Kim từ vạch đến số tiếp liền hết ?

Kim phút từ vạch đến vạch tiếp liền hết phút ?

giê = ?

* Khoảng t/g kim giây từ vạch đến vạch giây

- 60 = ? giê - 60 gi©y =? b Giíi thiƯu thÕ kØ : - 1thế kỉ dài 100năm 100 năm = ? kỉ

Năm 1975 thuộc kỉ ? Năm 1990 thuộc kỉ ? Năm 2005 thuéc thÕ kØ nµo ?

- Ngời ta dùng số La Mã để ghi kỉ

Thực hành :

Bài1: Nêu y/c tập? - QS, nghe, theo dâi, NX

- Quan s¸t - giê -

- 1giê = 60 - 60phót = giê - 60 gi©y = phút - HS nhắc lại

- 100 năm =1 thÕ kØ - ThÕ kØ XVI

- ThÕ kØ XX - ThÕ kØ XXI

- HS nªu

Bài2 : - Làm tập vào vở, đọc BT, nhận xét a Bác Hồ sinh năm 1890 Bác Hồ sinh vào TK XI X

Bác Hồ tìm đờng cứu nớc năm 1911 năm thuộc TK XX

b.Cách mạng tháng thành cơng năm 1945 Năm thuộc TK thứ XX

c Bà Triệu lãnh đạo khởi nghĩa chống qn Đơng Ngơ năm 248 Năm thuộc TK thứ III

Bài3 : Gọi HS đọc đề - 1HS đọc đề

- Líp lµm vào vở, HS lên bảng - NX, söa sai

- GV chÊm mét sè bài, NX 4.Tổng kết -dặn dò :

- NX tiết học Dặn hs ôn tập

-Khoa học

Bdhs: ôn tập thức ăn dinh dỡng I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập vỊ:

- Nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi - ta - min, chất khoáng chất xơ - Lí cần ăn nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn

- Các nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế II Đồ dùng:

- Hình vẽ(T16-17) SGK, VBT Khoa học III Các hoạt động dạy - học:

A KT bµi cị:

- HS nêu lại tên tác dụng nhóm thức ăn (chứa nhiều chất bột đờng, chất đạm, chất béo, chát xơ vi-ta-min)

B Lun tËp: a GT bµi:

b HĐ1: TL cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi

Bíc 1: TL theo nhãm - GV ph¸t phiÕu giao việc Bớc2: Làm việc lớp

Ti cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi món? - GV kết luận:

Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dỡng định tỉ lệ khác

- TL nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc lớp

- Các nhóm báo c¸o nhËn xÕt bỉ xung

C, HĐ2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối Bớc 1: Lm vic cỏ nhõn:

- Lu ý tháp dinh dỡng cần cho ngời lớn

Bớc 2: Làm việc theo cặp Bớc 3: Làm việc líp

Kể tên loại thức ăn cần ăn đủ? Kể tên loại thức ăn cần ăn vừa phải? Kể tên loại thức ăn cần ăn ăn hạn chế?

- Nghiên cứu SGK hình vẽ - Trao đổi theo cặp cặp

- Các nhóm báo cáo

- Rau, lơng thực, chín - Thịt, cá, đậu phụ

- n ớt đờng

- ¡n h¹n chÕ muèi

* Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất: Bột đờng, vi - ta - min, khoáng chất chất xơ cần đợc ăn đầy đủ

- HD häc sinh t×m hiểu kĩ cách vận dụng tháp dinh dỡng vào sống thờng ngày C Củng cố- dặn dò: Đọc mục Bạn cần biết SGK

-Tiếng việt

Bdhs: ôn tập vê từ ghép từ láy I- Mục tiêu :Giúp hs ôn tập:

- Phân biệt đợc từ ghép ,từ láy

- Tìm đợc từ ghép từ láy văn viết từ ghép từ láy với tiếng cho trớc

II- §å dïng :

- VBT Tiếng Việt - Phiếu tập

III- Các HĐ dạy -học :

A Kiểm tra cũ :

-2 HS làm lại BT1, tiết LTVC trớc B.Ôn tập:

1.GT :

Bài1: Nêu y/c nội dung?

- Y/c học sinh nhắc lại từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

Bài :

- GV nêu yêu cầu tập - Cho hs làm chữa

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu tập

- Mun làm BT này, cần xác định lặp lại phận nào?

- ChÊm mét sè bµi, NX Cđng cố - dặn dò :

- Thế tõ ghÐp? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp?

- ThÕ từ láy? Từ láy thờng láy phËn nµo?

- HS nêu, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, làm VBT - Báo chí, nhà cửa, xe cộ

- Nhà sàn, báo Nhi Đồng, xe đạp, - HS làm chữa

a Từ ghép có nghĩa phân loại : Xe đạp, xe điện, tàu hoả, đờng ray, máy bay b Từ ghép có nghĩa tổng hợp : Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ,

- HS theo dâi - Lµm BT vµo vë

- Láy âm : thầm, hồi hộp, - Láy vần : im lìm, lâm thâm, - Láy âm đầu vần: đo đỏ, lành lạnh,

- HS nêu cũ C Củng cố - dăn dò:

- NX học, dặn hs ôn tập

-Hot ng th

Sơ kết tuần I Mục tiêu

- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản

II Chuẩn bị

- Nội dung: + Sơ kết tuần + Kế hoạch tuần

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát

Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức

- NÒ nÕp - Häc tËp

- Lao động - vệ sinh

- ThĨ dơc - sinh ho¹t tËp thể

3 Nêu kế hoạch tuần

- Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tun

- Tích cực học tập nữa, thi ®ua giµnh nhiỊu ®iĨm tèt chµo mõng ngµy 15/10 - Tích cực học ôn BT nâng cao theo CT båi dìng HSG

- Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Đi học đầy đủ,