- Nội dung ôn tập phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định trong tài liệu “ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn Hóa học lớp 12 của Bộ Giáo dục và Đào tạo”, Chuẩn kiến [r]
(1)SỞ GD-ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Nguyễn Du, ngày 30 tháng năm 2012. KẾ HOẠCH ÔN TẬP THI TN THPT MƠN HĨA HỌC
NĂM HỌC 2011 – 2012
Căn hướng dẫn số 296/SGD&ĐT -GDTrH, ngày 30/03/2012 Sở GD ĐT Nam Định việc hướng dẫn công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2011 – 2012;
Căn Kế hoạch số 16 /KH-ND việc ôn thi tốt nghiệp THPT trường THPT Nguyễn Du năm học 2011 – 2012;
Căn buổi họp tổ ngày 28/03/2012, tổ Sinh- Hóa trường THPT Nguyễn Du lập kế hoạch ôn thi tốt nghiệp THPT mơn hóa học cụ thể sau:
I M ụ c đ ích, yêu c ầ u : 1 Mục đích:
- Nhằm bồi dưỡng, bổ sung nâng cao kiến thức cho học sinh Hệ thống kiến thức hướng dẫn cách làm cho học sinh thi tốt nghiệp THPT Củng cố kiến thức học cho học sinh yếu
- Nhằm chuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh thi tốt nghiệp THPT 2 Yêu c ầ u:
- Tổ chức thực đầy đủ chương trình mơn hóa học lớp 12 THPT, tuyệt đối khơng cắt xén chương trình mơn quy định
- Nội dung ôn tập phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ quy định tài liệu “ Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ mơn Hóa học lớp 12 Bộ Giáo dục Đào tạo”, Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn Hóa học yêu cầu tối thiểu kiến thức kỹ môn học mà học sinh cần phải đạt được, sở giúp cho việc ôn tập trọng tâm, giúp học sinh đạt yêu cầu tối thiểu mơn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp THPT
- Khi xây dựng nội dung ôn tập cần tham khảo cấu trúc đề thi, xác định phần kiến thức chung chương trình chuẩn
- Khi tổ chức ôn tập, cần phân loại đối tượng học sinh, kết hợp nhiều phương thức phù hợp điều kiện đơn vị ý tổ chức ơn tập phù hợp nhóm đối tượng học sinh, coi trọng việc hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập ôn tập theo nhóm - Thực chương trình ơn theo chương trình SGK theo hướng dẫn ôn thi sở GD& ĐT bám sát chương trình SGK
- Thực theo chương trình giảm tải GD&ĐT quy định II T ổ ch ứ c th ự c hi ệ n :
(2)+ Căn kế hoạch yêu cầu tổ chuyên môn, đôn đốc, kiểm tra hồ sơ, soạn, thăm lớp, dự giờ, đánh giá mức độ tiếp thu học sinh q trình tổ chức ơn tâp
+ Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc học sinh tham gia học, kiểm tra sĩ số tham gia ôn tập ngày, nếp ôn, thái độ học tập làm xét ý thức hàng tuần, hàng tháng
+ Giáo viên mơn có trách nhiệm đơn đốc học sinh bảo quản tài sản phòng học, - Đối với học sinh:
+ Thực việc học theo thời khóa biểu nhà trường + Có số điện thoại cịn liên lạc với gia đình
III Cách thức tiến hành:
1 -THỜI GIAN ÔN THI TỐT NGHIỆP:Chia làm giai đoạn - Giai đoạn 1: + 04 tuần
+ Từ 02/4 đến 28/4/ 2012
+ Buổi sáng học theo quy định để kết thúc chương trình học theo quy định + Buổi chiều: Học tuần - Mỗi tuần 1,5 tiết
- Giai đoạn 2: + 04 tuần
+ Từ 02/5 đến 27/5/ 2012 + Buổi sáng : 4tiết/ tuần + Buổi chiều: 1,5 tiết/ tuần
2- PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN ÔN THI TỐT NGHIỆP Giáo viên:
+ Phạm Thị Thuỳ Dương : 12A,B,C,D,G,I,K,M(Từ giai đoạn chuyển lớp 12A, 12K cho đ/c Huế)
+ Phan Thị Huế: 12H,E(Từ giai đoạn nhận thêm lớp 12A, 12K đ/c Dương) IV Kiến thức, thời lượng:
1 Về kiến thức:
Nội dung Kiến thức Bài tập Phương pháp
Este – lipit - khái niệm este
- Công thức: RCOOR’, CnH2nO2
- viết đồng phân este no đơn chức
- danh pháp
- Tính chất hóa học ( phản ứng thủy phân môi trường axit, môi trường kiềm) - Điều chế
- Xác định CTPT este qua phản ứng cháy - Viết CTCT chất đồng phân
- Xác định CTCT este qua phản ứng thủy phân, tính tốn lượng chất phản ứng cháy phản ứng thuỷ phân
- Nhắc lại kiến thức có liên quan: axit, ancol - Từ danh pháp => cấu tạo ngược lại, ý xác định gốc axit ancol
(3)Cacbohidrat - phân loại cacbohidrat - Đặc điểm cấu tạo Cacbohidrat
- Tính chất hóa học Cacbohidrat
Lưu ý: trọng tính chất glucozơ,
- Tính hiệu suất q trình lên men (chú ý cách tính khổi lượng sản phẩm chất tạo thành
- Tính khối lượng Ag tạo thành
- Bài tập nhận biết
- Lập bảng tổng kết so sánh tính chất
- kiến thức có liên quan: Tính chất andehit, xeton, ancol đa chức - Nắm t/c đặc trưng nhóm OH CHO
Amin- Aminoaxit-protein
- K/n amin, cấu tạo bậc amin
- Tính chất hóa học (lưu ý : cấu tạo tính chât C6H5NH2) - K/n, cấu tạo Amino axit-protein
- Danh pháp
- Tính chất hóa học
- tập so sánh t/c bazơ
- Bài tập nhận biết - BT xác định CTPT, CTCT, viết CTCT đồng phân amin, xác định khối lượng muối tạo thành - BT dãy chất t/d chất t/d với dãy chất
- lập bảng so sánh t/c hóa học
- Kiến thức có liên quan: t/c bazơ, axit
- Chú ý tính axit, bazơ amino axit
Polime vật liệu polime
- KN polime vật liệu polime
- Phân loại polime
- Phương pháp Đ/c polime - Cấu tạo, tên gọi số loại polime thông dụng
- BT xác định công thức monome công thức polime - BT xác định số mắt xích
- Lập bảng, liệt kê theo hệ thông phân loại - Đ/k phản ứng trùng ngưng, trùng hợp - Hiểu loại tơ Tổng hợp
nội dung hóa hữu
- Mối liên hệ số chất hữu cơ
- So sánh nhiệt độ sôi
- So sánh t/c axit t/c bazơ
- BT nhận biết
- BT xác định CTPT, CTCT
- BT điều chế
- BT định lượng chất phản ứng, sản phẩm, khí sinh ra…
- Hệ thống phân nhóm BT theo phương pháp, tính chất, cấu trúc đề thi
Đại cương kim loại
- Cấu tạo nguyên tử KL, đơn chất KL vị trí KL BTH
- T/c lí học chung, số t/c đặc trưng nhóm
- T/c hóa học KL - Dãy điện hóa KL - Đ/c KL
- BT xác định tên KL - BT ăn mòn KL - BT xác định phương pháp điều chế KL - BT nhận biết, tách chất
- Lập bảng tổng kết t/c hóa học KL
- Bảng tổng kết phương pháp điều chế KL
Kim loại nhóm IA, IIA nhôm
- Cấu tạo : ý cấu tạo mạng tinh thể, vị trí
- T/c hóa học : Lưu ý nhơm tan kiềm axit khơng phải chất lưỡng tính,
- BT xác định sản phẩm định lượng chất tan cho CO2 dd NaOH Ca(OH)2
- Lập bảng tổng kết t/c hóa học KL
- Chia BT theo dạng
(4)không tan HNO3, H2SO4 đặc nguội, khử KL oxit nhiệt độ cao NaHCO3 chất lưỡng tính
- Nước cứng
- hợp chất quan trọng KL nhóm IA, IIA nhơm - Sản xuất nhôm công nghiệp
- BT nhận biết, tách chất
- BT tượng thí nghiệm
- BT định lượng theo t/c
- BT t/c hh Al h/c Al
- BT xếp t/c khử KL theo chiều tăng giảm dần
trưng, giải thích p/ư Al h/c Al phản ứng nhiệt nhôm
Sắt Crom - Cấu hình e Fe, Fe2+, Fe3+. - T/c hóa học Fe, Cr hợp chất chúng - K/n gang thép, phản ứng hóa học xảy q trình sản xuất
- Xác định cấu hình
- BT định lượng liên quan đến t/c
- BT nhiệt nhôm
- Lập bảng t/c theo mức OXH laoị chất vô cơ
- Phương pháp giải BT theo phương pháp bảo toàn e, bảo tồn khối lượng, bảo tồn ngun tố
Hóa học phát triển kinh tế, xã hội, môi trường nhậ biết
- Nhận biết ion
- Chú ý cho HS chất gây ô nhiễm môi trường nước, khí, đất
- Khí gây hiệu ứng nhà kính Chất gây nghiện
- Khí gây tượng mưa axit, mù axit, khí gây thủng tầng ozơn
- Một số biện pháp bảo quản thực phẩm an toàn
- BT nhận biết ion chat khí chất khử
- Chọn hóa chất loại bỏ ion độc hại
- Hệ thống ngắn gọn theo tác hại tính chất
Tổng hợp nội dung kiến thức hóa vơ
- T/c hóa học KL - Pp đ/c KL
- Dãy điện hóa 2 Thời lượng ơn tập:
Nội dung Thời lượng Thời gían thực hiện
Đại cương kim loại Đã ôn giai đoạn thi tuần
Kim loại kiềm - kiềm thổ - nhôm
Đã ôn giai đoạn thi tuần
Sắt- hợp chất sắt tiết tuần 1,2- đợt
Crom hợp chất crom tiết tuần 2- đợt
Nhận biết ion chất khí, Hóa học phát triển kinh
tế, xã hội, môi trường
1,5 tiết tuần 3- đợt
(5)Este- lipit tiết tuần 1-đợt
Cacbohiđrat tiết tuần 1,2- đợt
Amin- aminoaxit- protein tiết tuần 2- đợt
Polime tiết tuần 2,3- đợt
Tổng hợp hoá hữu tiết tuần 3- đợt
Luyện tập tổng hợp , hướng dẫn học sinh phương pháp làm
tiết tuần 3, 4- đợt
V Phương pháp : Ôn tập tổng hợp
1 Đối với HS trung bình yếu :
- Ơn tập theo chương, phần kiến thức : Nhằm giúp HS củng cố vận dụng, nắm vững kiến thức chương, nắm kiến thức từ định tính đến định lượng
- Ôn tập theo chủ đề : giúp HS dễ nhận dạng bài, đề thi - Rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm
2 Đối với HS – giỏi :
Cho HS làm tập vận dụng kiến thức, tổng hợp, nbài tập theo phương pháp giải nhanh Trên kế hoạch tổ chức ôn tập bồi dưỡng học sinh thi TN THPT mơn Hóa học năm học 2011 -2012 tổ Sinh-Hóa trường THPT Nguyễn Du
DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH