Là khái niệm chỉ một phong cách ngôn ngữ văn bản nhằm trình bày những quan điểm chính trị của một đảng phái, đoàn thể, những tuyên bố, tuyên ngôn của nguyên thủ quốc gia, những bài xã[r]
(1)CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 11C3 VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 11C3
(2)TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NÔNG SƠN
TỔ: NGỮ VĂN
(3)I Văn luận ngơn ngữ chính luận
1.Tìm hiểu văn luận
- Đọc văn xác định: + Thể loại văn bản
+ Mục đích viết văn bản
(4)TUN NGƠN ĐỘC LẬP
• Hỡi đồng bào nước!
• “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hố cho họ quyền khơng xâm phạm được; những quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc”.
• Lời bất hủ Tun ngơn Độc lập năm 1776 nước Mỹ Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc trên giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự
• Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng về quyền lợi; phải ln ln tự bình đẳng
quyền lợi”
Đó lẽ phải không chối cãi
(5)I Văn luận ngơn ngữ chính luận
1.Tìm hiểu văn luận
a Văn 1
- Thể loại: tuyên ngôn
- Mục đích: trình bày quan điểm trị quốc gia (quyền người)
(6)Bình luận thời sự
• CAO TRÀO CHỐNG NHẬT, CỨU NƯỚC
Ngày 9-3-1945, Đơng Dương, phát xít Nhật quật thực dân Pháp xuống chân đài trị Khơng đầy hai
mươi bốn tiếng đồng hồ, thành phố lớn, thực dân Pháp hạ súng xin hàng Nhiều đội quân Pháp nhằm biên giới cắm đầu chạy Riêng Cao Bằng và Bắc Cạn, vài đội quân Pháp định thống
nhất hành động với Quân Giải phóng Việt Nam chống Nhật Ở Bắc Cạn, họ ta tổ chức “Ủy ban Pháp - Việt chống Nhật” Nhưng không họ bỏ ta chạy sang Trung Quốc Có thể nói quân Pháp Đông Dương không kháng chiến công
kháng chiến Đông Dương công cụ nhân dân ta (…)
• (Trường Chinh, Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân
(7)1.Tìm hiểu văn luận
b Văn
- Thể loại: bình luận thời
- Mục đích: bình luận tình hình trị (chỉ rõ kẻ thù lúc phát xít Nhật, Pháp khơng phải đồng minh ta) - Thái độ: dứt khoát, đứng lập trường người
(8)Xã luận
VIỆT NAM ĐI TỚI
• Khắp non sơng Việt Nam bừng dậy sinh khí Sinh khí biểu khuôn mặt người
dân, thôn bản, ngõ phố, cánh đồng, công trường, viện nghiên cứu, chốt tiền tiêu đầu sóng, gió…
• Rạo rực đất trời, rạo rực lịng người! (…)
• Đất nước căng tràn sức xuân ý chí khát vọng vươn tới 80 triệu người đất Việt Nguồn sinh lực kết tụ nhân lên xuân Giáp Thân
đang hứa hẹn tạo sức băng lướt đường dài xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
(9)1.Tìm hiểu văn luận
c Văn 3
-Thể loại: xã luận
-Mục đích: Phân tích tình hình trị (phân tích
những thành tựu lĩnh vực đất nước, vị đất nước trường quốc tế, từ nêu lên triển vọng cách mạng thời gian tới.) -Thái độ: thể niềm vui, tin tưởng qua giọng văn
(10)Từ nội dung vừa tìm hiểu em hãy cho biết mục đích viết văn luận?
(11)-Mục đích: để tác động đến dư luận xã hội,
thuyết phục người đọc, người nghe lí lẽ, lập
luận dựa quan điểm trị định - Nhìn chung văn luận người
(12)I.Văn luận ngơn ngữ luận
(13)(14)Từ hình ảnh em cho biết dạng tồn
(15)I.Văn luận ngơn ngữ luận
Nhận xét chung văn luận ngơn ngữ
chính luận
*Lưu ý: tất phát biểu hội nghị theo PCNNCL ( tùy theo nội dung)
- Mục đích: trình bày ý kiến bình luận, đánh giá kiện, vấn đề trị, sách, chủ trương văn hóa, xã hội theo quan điểm trị định
- Các dạng tồn tại: + Dạng viết:
+ Dạng nói:
được dùng tác phẩm lí luận tài liệu trị
lời phát biểu hội nghị, thảo luận, tranh luận mang tính chất trị
(16)Hãy nối từ ngữ cột A với nội dung cột B cho phù hợp
A B
1) Chính luận a Là thao tác tư hệ thống thao tác miêu tả, tự nghị luận mà dùng để nhận thức trình bày, diễn đạt lời nói 2)Nghị luận b Là khái niệm để phương tiện ngôn ngữ
sử dụng văn luận có màu sắc hiệu tu từ riêng
3)Ngơn ngữ
luận c Khái quát đặc điểm sử dụng ngôn ngữ văn luận thành số đặc trưng tiêu biểu 4) Phong cách ngơn
ngữ luận d Là khái niệm phong cách ngôn ngữ văn nhằm trình bày quan điểm trị đảng phái, đồn thể, tun bố, tun ngơn nguyên thủ quốc gia, xã luận nêu rõ lập trường, quan
1d
2a
(17)Lê Duẩn
Trường Chinh HỒ CHÍ MINH Nguyễn Chí Thanh
Phạm Văn Đồng
(18)Luyện tập 1 Bài tập
Nghị luận Chính Luận
- Là thao tác tư (diễn giảng, bàn bạc, lập luận), loại văn ( nghị luận),
một kiểu làm văn nhà trường (NLVH, NLXH) - Phạm vi sử dụng: tất lĩnh vực cần trình bày,
diễn đạt
- Phạm vi sử dụng: thu hẹp phạm vi trình bày quan điểm vấn đề trị
(19)2 Bài tập 2
Đoạn văn thuộc phong cách ngơn ngữ luận:
- Phương tiện diễn đạt ngơn ngữ luận đặc trưng PCNNCL:
+ Dùng nhiều từ ngữ trị: yêu nước, truyền thống, Tổ quốc, xâm lăng, bán nước, cướp nước
+ Câu văn mạch lạc, chặt chẽ, có dùng câu dài (C3) + Đoạn văn thể rõ quan điểm trị lịng u
nước, đánh giá cao lòng yêu nước nhân dân ta
(20)LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN
“Hỡi đồng bào toàn quốc!
Chúng ta muốn hồ bình, nhân nhượng Nhưng càng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm
cướp nước ta lần nữa.
Không! Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ.
Hỡi đồng bào!
Chúng ta phải đứng lên! Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp cứu Tổ quốc Ai có súng
dùng súng, có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân cứu nước (…)”. Hà Nội, ngày 19 tháng 12 năm 1946
Hồ Chí Minh
(21)-Bác nêu rõ tình buộc phải chiến đấu: Pháp tâm cướp nước ta lần
- Chúng ta chiến đấu thứ có tay: súng, gươm, cuốc thuổng gậy gộc -> khẳng định chiến tranh nhân dân
(22)Bài tập vận dụng
* Đọc hai câu thơ sau thực nhiệm vụ bên
“ Chở đạo thuyền không khẳm Đâm thằng gian bút chẳng tà”
• a.Hãy diễn đạt nội dung hai câu thơ văn xuôi theo PCNNCL
(23)-> Sứ mệnh cao văn chương nhà văn giương cao đạo nghĩa, đấu tranh không khoan nhượng chống lũ
gian tà
(24)*Củng cố - dặn dò
- Nắm vững thuật ngữ: nghị luận, chính luận, ngơn ngữ luận, phong
cách ngơn ngữ luận
(25)