Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. * Học sinh khá, giỏi giúp bạn yếu. - Học sinh lên bảng chữa bài. - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung. Mục tiêu: Nhằm đánh giá lại[r]
(1)TUẦN 33
Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012 Tập đọc- Kể chuyện
CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu:
- Luyện đọc rõ ràng, rành mạch; Biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới (Trả lời CH SGK)
- KC Kể lại đoạn chuyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh họa (SGK)
HS khá, giỏi: Biết kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật
GDMT: GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây nhưng người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu Khai thác gián tiếp nội dung
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK Tranh kể chuyện THTV 1063. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1p 2 Kiểm tra cũ 3p
- Gọi học sinh lên bảng đọc "Cuốn sổ tay" trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - GV nhận xét
3 Bài 45p
Hoạt động gv Hoạt động hs
* Giới thiệu :
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải SGK) - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời ba nhóm nối tiếp thi đọc đoạn
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn HS tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Vì Cóc phải lên kiện Trời ?
- Mời em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp đọc thầm theo TLCH:
- Cóc xếp đội ngũ nào
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu
- em đọc nối tiếp đoạn lần; Lần kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK)
- Học sinh đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở
(2)trước lên đánh trống ?
- Hãy kể lại chiến đấu hai bên?
- GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn TLCH:
- Sau chiến thái độ Trời thay đổi nào?
- Theo em Cóc có điểm đáng khen? - GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu đọc thầm
- Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?
GDMT: nhận xét liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu
Luyện đọc lại:
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - HS thi đọc đoạn văn
- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện 20p
GV nêu nhiệm vụ: - Gọi 1HS đọc yêu cầu
Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
- Gọi HS tự chọn nhân vật tập kể nhóm theo lời nhân vật truyện
- HS luyện kể nhóm
- Gọi nhóm kể lại câu chuyện - Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- GV lớp bình chọn bạn kể hay - Câu chuyện khuyên điều ? 4 Củng cố, dặn dò 3p
- Nxét tiết học.Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu Cọp nấp sau cửa
+ Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời giận sai Gà trị tội, Cóc hiệu Cáo nhảy cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó Gấu tiến tới quật chết tươi … - Lớp đọc thầm đoạn TLCH:
+ Trời mời Cóc vào thương lượng: Thơi, cậu Ta cho mưa xuống Trời dặn lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu
+ …Cóc dũng cảm, dám kiện Trời, mưu trí, thơng minh chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời.…
- Đọc thầm
- Phát biểu theo suy nghĩ thân Do có tâm biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn thắng đội quân hùng hậu trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc nhóm đoạn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Quan sát tranh gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện
- HS nêu vắn tắt nd tranh
- HS nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện
- HS thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
(3)KIỂM TRA I Mục tiêu
Tập trung vào việc đánh giá:
- Kiến thức, kĩ đọc, viết số có năm chữ số
- Tìm số liền sau số có năm chữ số; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có chữ số
- Đổi đơn vị đo liên quan đến Biết giải toán có đến hai phép tính II Đề bài:
Phần 1: Hãy khoanh vào chữ A, B, C, D trước câu trả lời Bài 1: Số liền sau 68457 là:
A 68 467 B 68447 C 68456 D 68 458 Bài 2: Hãy xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816 B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816 C 47 816; 47 861; 48 617; 48 716 D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861
Bài 3: Kết 36528 + 49347 là:
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875 Bài 4: Kết 85371 – 9046 là:
A 76325 B 86335 C 76335 D 86325 Phần 2:
Bài 1: Đặt tính tính :
11045 + 986 100000 – 7638 21628 x 15250 : Bài 2: Điền số thích hợp điền vào chỗ chấm:
196 phút = phút ngày = Bài 3:
Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải Ngày thứ bán 1/3 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải
III Hướng dẫn đánh giá:
Phần (4 điểm); Mỗi ý khoanh điểm Phần (6 điểm)
Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm IV Học sinh làm bài, thu chấm
Buổi chiều
BDTV, LChữ (Đ/C Mai dạy) Thực hành toán
TIẾT (trang114) I Mục tiêu:
- Củng cố đọc, viết, cộng, trừ, nhân chia số có nhiều chữ số xem đồng hồ Củng cố giải toán rút đơn vị
- Vận dụng làm tập
(4)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức
- GV YC HS nêu cách đặt tính tính nhân, chia số có nhiều chữ số
- Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 2: thực hành
Giáo viên giao cho đối tượng HS - HS trung bình, yếu làm ; , 3; thực hành
- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Gọi HS lên bảng chữa số GV nhận xét kết luận
- HS làm sai YC chữa vào kẻ li Bài 1: Viết vào ô trống
Bài 2: Đặt tính tính
Bài 3: >, <, = Củng cố so sánh số. Bài 4: Đồng hồ giờ?
Bài 5: Giải toán
Hướng dẫn học sinh làm HS khá, giỏi làm bài:
- GV HS chữa chốt kết
*GV nhận xét, củng cố kiến thức - HS làm sai ycầu chữa vào Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh nhà học lại
- Học sinh nêu
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung * Học sinh mở tự làm * HS khá, giỏi giúp bạn yếu - Học sinh lên bảng chữa - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung
Bài 3:
52 760 > 52 759 34 099 < 34 100 38 000 + 2000 = 40 000
60 000 : < 35 000 70 000 – 20 000 < 59 000 20 000 x = 100 000 Bài 4:
Mỗi ô tô vận chuyển số gạo là: 36 000: = 4500 (kg)
6 ô tô vận chuyển số gạo là: 4500 x = 27 000 (kg)
Đáp số: 27 000 (kg)
Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012 Chính tả ( Nghe- viết)
CÓC KIỆN TRỜI
I Mục tiêu: - Nghe - viết tả Trình bày hình thức bài văn xi Bài viết khơng sai lỗi
- Đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Á (bài tập 2) Làm (BT3) a/b
- GDHS rèn chữ viết nhanh đẹp II Đồ dùng dạy học:
GV: Nội dung dạy Bảng phụ viết nội dung tập 3. HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (3’)
- HS viết bảng lớp từ từ: sông hồ, mỡ màu, trăng soi, nghịch - GV nhận xét
(5)Hoạt động gv Hoạt động hs - GV nêu mục đích, YC tiết học.
Hướng dẫn viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt
- YC ba em đọc lớp đọc thầm - Vì Cóc phải lên kiện Trời ?
- Những từ viết hoa ? Vì ?
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả: ruộng đồng, lên, khôn khéo, trần gian.
- YC HS đọc viết từ vừa tìm
b) GV đọc cho HS viết vào vở GV đọc cho HS viết vào e) Soát lỗi
- GV đọc lại cho HS soát lỗi g) Chấm bài
GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm tập
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập
- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết, em ý, lớp làm
- Gọi HS đọc lại Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập
- Gọi HS lên bảng em ý - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
4 Củng cố, dặn dò 2p
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại cho chuẩn bị sau
- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi sau HS đọc lại - HS trả lời
- Trời hạn hán lâu, ruộng đồng, cỏ, chim mng chết dần, chết mịn khát - Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Trời, Cóc, Cua, Gấu, Cọp, Ong, Cáo
- HS nêu từ khó, dễ lẫn viết ctả
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- HS viết vào
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
- Các HS cịn lại tự chấm cho
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng viết - Học sinh đọc lại - Cả lớp nhận xét,
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm
a) sào - xào nấu; lịch sử - đối xử Câu b) chín mọng - mơ mộng;
hoạt động - ứ đọng. - Học sinh đọc lại
- Cả lớp nhận xét,
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu
- Đọc, viết số phạm vi 100 000
- Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết tìm số thiếu dãy số cho trước
(6)GV: nội dung dạy Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1. HS: tập
III Hoạt động dạy học 1 ổn định 1p
2 Kiểm tra cũ 4p - Gọi HS lên làm tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài : 32p
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng viết số
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề
- Lưu ý cách đọc số có tận chữ số 1, 4,
- Mời em nêu cách đọc đọc số
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. a Viết số theo mẫu
b Viết tổng theo mẫu - Gọi HS lên bảng
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh HS khá, giỏi làm cột ý b Bài 4:
- Mời em đọc đề
- Hỏi học sinh đặc điểm dãy số để giải thích lí viết số thiếu vào chỗ chấm
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời hai em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh 4 Củng cố, dặn dò 2p
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Đọc yêu cầu tập
- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền vào vạch
- Lớp thực điền số vào vạch: 1a/ Mỗi vạch liền sau tăng thêm 10000 (số 30000, 40000, 50000…)
1b/ Mỗi vạch liền sau tăng lên 5000 (Điền số 90 000, 95 000, …) - Một em nêu yêu cầu tập: đọc số - Cả lớp thực vào
- Một em nêu miệng cách đọc số đọc số
* Lớp lắng nghe nhận xét - Em khác nhận xét bạn a Viết số theo mẫu - Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng giải a 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + 90 +
5204 = 5000 + 200 + 1005 = 1000 +
b 9000 + 900 + 90 + = 9999 9000 + = 9009
- Đọc yêu cầu tập
- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để điền chỗ chấm
a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025 b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700 c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040 - Em khác nhận xét bạn
(7)LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3) I Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách ô chưa đếu Quạt chưa trịn
- HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II Chuẩn bị:
GV: Mẫu quạt giấy trịn làm giấy thủ cơng
HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4, III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động (ổn định tổ chức).1p 2 Kiểm tra cũ: 2p
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ 3 Bài mới: 28p
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.
- Cái quạt trịn có phần? Đó phận nào?
- Nếp gấp quạt tròn nào? *Hoạt động : Học sinh thực hành Bước 1: Cắt giấy:
- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
Bước 2: Gấp dán quạt.
- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
Làm cán hoàn chỉnh quạt: - Hướng dẫn cách gấp
- kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS lúng túng
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- YC nhóm trưng bày SP nhóm lên bàn - Nxét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp Củng cố & dặn dò: 2p
+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị sau
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
- Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
- Thực hành cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên - Gấp, dán quạt
- làm cán hoàn chỉnh quạt - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn
- HS trưng bày sản phẩm
- Gv HS nhận xét đánh giá
Tự nhiên - Xã hội CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I Mục tiêu:
- Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới - HS khá, giỏi nêu đặc điểm đới khí hậu
(8)GDBVMT: Bước đầu biết loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng đối với phân bố sinh vật Mức độ liên hệ
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Tranh ảnh sách trang 124, 125
- Quả địa cầu, tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác HS: đọc trước bài, tranh ảnh thiên nhiên đới khí hậu khác III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kiến thức qua : “Năm tháng mùa” - Gọi học sinh trả lời nội dung
- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị học sinh 3 Bài mới: Giới thiệu “Các đới khí hậu”
Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.
- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124 sách giáo khoa.
- Hãy nói tên đới khí hậu ở Bắc bán cầu Nam bán cầu ?
- Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? - Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực ? - Nêu đặc điểm đới khí hậu? (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu số em trả lời trước lớp. - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh.
- Rút kết luận: Mỗi bán cầu có 3 đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay Nam cực có đới khí hậu sau : Khí hậu nhiệt đới, khí hậu ơn đới, hàn đới.
HĐ 2: Hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thực hành trên quả địa cầu đới khí hậu yêu cầu sách giáo viên.
- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp.
- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút ra kết luận.
HĐ 3: Trị chơi tìm vị trí đới khí hậu.
- Chia lớp thành nhóm.
- Phát cho nhóm hình vẽ tương tự như hình sách giáo khoa dải màu.
- Phát lệnh bắt đầu, yêu cầu nhóm
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang124 số em lên bảng nêu trước lớp.
- Mỗi bán cầu có đới khí hậu - Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới: nhiệt đới, ôn đới hàn đới.
- Lần lượt số em nêu kết quả quan sát.
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1.
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành đới khí hậu có trên quả địa cầu trước lớp.
- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về các đới khí hậu.
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn - Lớp tiến hành chia nhóm theo yêu cầu giáo viên.
- Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dải màu vào hình vẽ.
(9)tiến hành dán dải màu vào hình vẽ. - Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm làm , đẹp xong trước
- Nước Việt Nam nằm đới khí hậu nào ?
4 Củng cố- dặn dò:
GDBVMT:Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước mới. - Nhận xét tiết học.
bạn trả lời
- Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thuộc xem trước
Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012 Tập đọc
MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trơi chảy; Biết ngắt giọng hợp lí dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ
- Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” dịng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)
- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm II Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh ảnh minh họa SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1P 2 Kiểm tra cũ 4P:
- Kiểm tra HS kể chuyện “Cóc kiện Trời”, trả lời câu hỏi ND - Nhận xét cho điểm HS
3 Bài 32P
Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu ndung “Mặt trời xanh tôi”
Hoạt động gv Hoạt động hs
Luyện đọc:Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ (giọng tha thiết trìu mến)
- Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm
- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời học sinh đọc khổ thơ nhóm
- Yêu cầu nhóm thi đọc thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ
- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Lần lượt đọc dòng thơ (đọc tiếp nối em dòng)
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc khổ thơ nhóm - Từng nhóm thi đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thơ
(10)đầu thơ
- Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
- Về mùa hè rừng cọ có thú vị ? - GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối
- Vì tác giả thấy cọ giống như mặt trời?
- Em có thích gọi cọ mặt trời xanh khơng? Vì sao?
Luyện đọc lại :
- Mời em nối tiếp đọc - Mời em đọc lại thơ
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
- YC học sinh nhẩm thuộc thơ - YC lớp thi đọc thuộc lòng thơ - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt 4 Củng cố dặn dò 3P
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà đọc lại
thơ
+… Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào
- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
- Lớp đọc thầm hai khổ thơ lại + Lá cọ hình quạt, có gân xịe tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời
- Trả lời theo suy nghĩ thân: có, cọ trịn, có đường gân x trơng mặt trời có màu xanh……
- Một em đọc lại thơ
- Bốn em nối tiếp thi đọc khổ thơ
- Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, hay
- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài: “Sự tích Cuội cung trăng”
Tốn
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu:
- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định - BT cần làm 1, 2, 3,
II Đồ dùng dạy học:
GV: nội dung dạy Bảng phụ viết nội dung tập 5. HS: tập
III Hoạt động dạy học: 1 ổn định 1p
2 Kiểm tra cũ: 4p
- Gọi hs lên bảng nêu làm tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm hs
3 Bài mới: 32p
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét HS giải thích em điền dấu
- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp
- Một em lên bảng làm
(11)- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: HS khá, giỏi
Bài 5: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào tập - Mời em lên bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố, dặn dò 3p - Nhận xét tiết học
- học chuẩn bị trước sau
trăm hàng chục có < nên 27 469 < 27 470
- Tìm số lớn số
- Cả lớp thực vào Một em lên bảng:a/ Số lớn 42360 (vì có hàng trăm lớn nhất)
b/ Số lớn 27 998
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu
- Lớp thực làm vào - Hai em lên bảng xếp dãy số : 59825, 67 925, 69725, 70100
Bài Bé dần: 96400, 94600, 64900, 46 900
- Hai em khác nhận xét bạn Ba số viết từ bé đến lớn là: C 8763, 8843, 8853
Tập viết ÔN CHỮ HOA Y I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng ); P, K (1 dòng) ; viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng : Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu chữ viết hoa Y tên riêng Phú n câu ứng dụng dịng kẻ li HS: tập viết.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1p
2 Kiểm tra cũ 4p: GV kiểm tra HS viết nhà Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước
Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết nháp: Đồng Xuân Tốt gỗ tốt nước sơn 3 Bài : 30p
Hoạt động gv Hoạt động hs
GTB: Tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa Y có từ câu ứng dụng
Hướng dẫn HS viết a) Luyện viết chữ viết hoa
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Treo bảng chữ viết hoa P, K, Y gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp
- Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình
- Nghe GV giới thiệu
(12)viết cho HS quan sát
- Yêu cầu HS viết chữ hoa P, K, Y vào nháp. GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- Phú Yên tên tỉnh nằm ven biển miền Trung
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
- Khoảng cách chữ chừng ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng
- Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?
(Câu tục ngữ khuyên người sống phải yêu mến trẻ em trẻ u mến kính trọng người già sống thọ, sống lâu)
- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?
Hướng dẫn viết vào Tập viết
- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau yêu cầu HS viết vào vở. Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
Chấm, chữa
- GV chấm nhanh đến
- Sau nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4 Củng cố, dặn dò 2p
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau
lớp viết vào nháp
- HS đọc
- Nghe GV giới thiệu - HS trả lời
- HS trả lời
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp
- HS đọc
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già , già để tuổi cho. - Nghe GV giới thiệu
- HS trả lời - HS viết :
+ dòng chữ Y cỡ nhỏ + dòng chữ P, K cỡ nhỏ + dòng chữ Phú Yên cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần
Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2012 Luyện từ câu
NHÂN HOÁ I Mục tiêu
- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2)
GDBVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT Khai thác trực tiếp nội dung
ĐCNDDH: Chỉ yêu cầu viết câu có sử dụng phép nhân hóa. II Đồ dùng dạy học:
(13)III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1P 2 Kiểm tra cũ 3P
- Gọi HS lên làm lại tập tiết trước. - Nhận xét chấm điểm
3 Bài 32P
Hoạt động gv Hoạt động hs
Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1
-Yêu cầu hai em nối tiếp đọc tập1 - Yêu cầu lớp đọc thầm trao đổi thảo luận theo nhóm
- Tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
- Theo dõi nhận xét nhóm - Chốt lời giải
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- YC ớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời HS thi làm bảng - Gọi số em đọc lại câu văn
- Nhận xét, đánh giá bình chọn em viết câu văn sử dụng hình ảnh nhân hóa hay
- Chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò 3p - Nêu nội dung học
- Nhận xét tiết học Về CB sau
- Hai em đọc yêu cầu tập 1, em ý
- Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp trao đổi theo nhóm tìm vật nhân hóa cách nhân hóa đoạn thơ
- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm
Sự vật nhân hóa
Nhóa từ ngữ, phận người
N.hóa từ ngữ hoạt động, đặc điểm người
Mầm Tỉnh giấc
Hạt mưa Mải miết trốn tìm Cây đào mắt lim dim, cười
Cơn dông kéo đến
Lá (cây)
gạo anh em múa, reo, chào Cây gạo thảo, hiền, đứng
hát
- Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một em đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
- Hai em lên thi đặt câu văn tả cảnh bầu trời buổi sáng hay vườn có sử dụng hình ảnh nhân hóa
- Lớp bình chọn bạn thắng - Học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập Tốn
ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu
(14)- Làm tập: 1, 2, II Đồ dùng dạy học:
GV: Nội dung dạy HS: tập. III Hoạt động dạy học:
1 ổn định 1P
2 Kiểm tra cũ: 3P
- Gọi hs lên bảng làm tập tiết trước - Nhận xét, chữa cho điểm HS
3 Bài mới: 32P Giới thiệu bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Luyện tập : Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm giải thích cách nhẩm
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính
- Mời bốn em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn cho biết ?
- Muốn biết kho cịn lại bóng đèn ta phải biết ?
- Gọi HS nêu miệng, GV ghi bảng
4 Củng cố, dặn dò 3p
- Một em đọc đề 1: Tính nhẩm - Cả lớp làm vào
- em nêu miệng kết nhẩm:
- chẳng hạn: 20 000 x (Hai chục nghìn nhân sáu chục nghìn ………) a/ 50 000 + 20 000 = 70 000
b/ 80 000 – 40 000 = 40 00 c/ 20 000 x = 60 000 d/ 36 000 : = 000
- Một em khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu
- Bốn em lên bảng đặt tính tính : 38178 86 271 412 + 25706 - 43954 x
63884 42217 2060 25968 36296
19 4328 42 4537 16 29
48 56 - HS nhận xét bạn
- Một em nêu đề tập
- Một em giải bảng, lớp làm vào Bài giải
Số bóng đèn chuyển tất là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn cịn lại kho là: 80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đ/S: 16 000 bóng đèn Sau chuyển lần đầu kho cịn lại số bóng đèn là:
(15)- Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
Đ/S: 16 000 bóng đèn - Học sinh khác nhận xét bạn Chính tả ( Nghe- viết)
QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I Mục tiêu:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không sai lỗi
- Làm tập 2,
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:
GV: Nội dung dạy Bảng viết sẵn BT 2 HS: Đọc trước bài.
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1P 2 Kiểm tra cũ 3P
- HS viết nháp, HS viết bảng lớp: sào, xào nấu, lịch sử, đối xử - GV nhận xét
3 Bài 32p
Hoạt động gv Hoạt động hs
Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
Hướng dẫn viết tả - GV đọc
- Yêu cầu em đọc viết
- hạt lúa non tinh khiết quý thế ?
- Những chữ phải viết hoa? - Yêu cầu viết vào nháp tiếng hay viết sai bài: giọt sữa trắng thơm, sạch, phảng phất
* Đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh soát - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến
Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Yêu cầu em lên bảng làm - GV lớp nhận xét, kết luận Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Nghe GV giới thiệu
- HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo
- phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ nặng chất quý trời
- Các chữ đầu câu phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp từ dễ lẫn
- Cả lớp gấp SGK - viết vào - Đổi soát
Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp tự làm vào - em làm bảng a Là nước : bánh chưng. b Là : Thung lũng
Bài 3:
(16)- Yêu cầu lớp làm cá nhân - Yêu cầu em lên bảng làm - GV lớp nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò 2p
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Em viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau
- Lớp nhận xét bạn bình chọn bạn làm nhanh làm
- Một hai học sinh đọc lại
Buổi chiều Bồi dưỡng tốn
ƠN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố phép tính phạm vi 100 000 - Củng cố giải toán liên quan đến rút đơn vị
II Chuẩn bị: viết, tập toán. III Các hoạt động dạy học:
* Giáo viên giao cho đối tượng HS - HS trung bình, yếu làm tập tốn - GV theo dõi giúp đỡ học sinh
- GV hướng dẫn HS làm
HS giỏi hoàn thành tập làm thêm sau:
1 Hùng có túi kẹo, Hùng cho bạn 27 cịn lại túi Hỏi Hùng có tất kẹo?
2 Một tổ công nhân ngày sản xuất 72 sản phẩm Nếu thêm vào tổ cơngn nhân 3người ngày tổ cônng nhân sản xuất 99 sản phẩm Hỏi tổ cơng nhân thực có người? (Năng suất công nhân nhau) ?
3 Bác Ba mua bóng đèn m dây điện hết 17 nghìn đồng, bác Tư mua bóng đèn 4m dây điện hết 10 nghìn đồng Hỏi giá bóng đèn, giá mét dây điện đồng?
- Cả lớp chữa GV chốt kết *GV nhận xét, củng cố kiến thức
- HS làm sai yêu cầu chữa vào Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét chung tiết học
- Dặn học sinh nhà học lại THTV: Luyện viết CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả; trình bày đoạn Cóc kiện Trời - Làm tập
II Đồ dùng dạy học: Vở viết. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc tả
(17)- Sau chiến thái độ Trời thay đổi như nào?
+ Những chữ viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả viết chữ khó
* Đọc cho H/S viết vào * Chấm, chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập bài tập TV
Bài 2 : Nêu yêu cầu tập 2, trang 124- Yêu cầu lớp tự làm vào VBT - G/V mở bảng phụ
- Mời 2H/S lên bảng làm - G/V nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học xem lại
- Thôi, cậu Ta cho mưa xuống! Lần sau
- Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Trời, Thượng đế, Cóc
- Lớp viết nháp, HS lên bảng - Cả lớp nghe viết vào - H/s nghe tự sửa lỗi bút chì - H/S đọc yêu cầu BT
- H/S làm
- HS lên bảng làm tập 2,
- em lên bảng làm tập 3, em ý Lớp theo dõi nhận xét chữa
Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012 Tập làm văn
GHI CHÉP SỔ TAY I Mục tiêu
- Hiểu nội dung, nắm ý báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây! - Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon.
- Biết ghi sổ tay
II Đồ dùng dạy học
GV: bảng phụ ghi nội dung báo
- Tranh ảnh số loại động vật quý nêu HS: Chuẩn bị trước - Mỗi em có sổ tay nhỏ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 1P
2 Kiểm tra cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 32
3 Bài 32P
Hoạt động gv Hoạt động hs
Bài 1: Gọi học sinh đọc báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây. - Gọi em đọc A lô, Đô-rê-mon - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai - Giới thiệu đến học sinh số tranh loài động vật quý nêu tờ báo
Bài 2:
- Yêu cầu hai em nêu đề
- HS trao đổi nhóm đôi làm vào tập
- Mời hai em lên làm lên bảng
- Một em đọc yêu cầu đề - Một em đọc yêu cầu đề
- Hai em vai người hỏi Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội) Trần Ánh Dương (Thái Bình) học sinh Đơ-rê-mon (đáp) - Quan sát tranh số động vật quý
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
(18)- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp phát biểu ý kiến trước lớp
- Yêu cầu lớp thực viết vào sổ tay tên loài động vật quý - Chốt ý chính, mời học sinh đọc lại - Gọi em đọc to đoạn hỏi đáp mục b - Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý lời Đơ-rê-mon
- Mời số em phát biểu trước lớp - Nhận xét chấm điểm số tốt
Củng cố dặn dò 3p - GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau
- Ở lớp chia thành cặp trao đổi phát biểu trước lớp viết vào sổ tay tên loài động vật quý hiểm có nguy tuyệt chủng
- Nối tiếp đọc lại
- Hai em đọc câu hỏi -đáp mục b - Ở Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác …Thực vật : Trầm hương, trắc, nia, sâm ngọc linh, tam thất …
- Một số em đọc kết trước lớp
- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Tốn
ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân - Bài tập cần làm 1, 2, 3,
II Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định: 1p
2 Kiểm tra cũ: 4p
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra
3 Bài mới: 32p
- Hôm tiếp tục ôn tập phép tính phạm vi 100 000 Hoạt động thầy Hoạt động trò
Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Gọi em nêu miệng kết nhẩm và giải thích cách nhẩm
chẳng hạn: 80 000 – (20000 +300000) nhẩm sau: chục nghìn –(2 chục nghìn + chục nghìn ) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
- Yêu cầu lớp làm vào vở. - Nhận xét, đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính phép tính.
- Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào tập. - em nêu miệng kết nhẩm : a/ 30 000 + 40 000 - 50 000
= 70 000 - 50 000 = 20 000
b/ 4800 : x = 600 x = 1200 c/ 80 000 - 20 000 - 30 000 = 60 000 - 30 000
= 30 000
d/ 4000 : : = 800 : = 400 - Hai em lên bảng đặt tính tính:
4083
3269
7352
8763 -
2469 6294
37246
1765
39011
6000 -
(19)- Mời em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp thực vào vở. - Gọi em khác nhận xét bạn. - Nhận xét, đánh giá
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết.
- Mời hai em lên bảng tính. - Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Nhận xét làm học sinh. Bài 4:
- Gọi em đọc đề bài. ? Đây loại tốn học ?
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước.
- Mời em lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bạn. - Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập.
3608
14432
6047
30235
40068 50 16 28
5724
6004 10
00 04
1200
- Một em nêu.
- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết giải bảng
a/1999 + x = 2005 b/ x = 3998 x = 2005 - 1999 x = 3998 : x = x = 1999 - Hai em khác nhận xét bạn
- Một em giải bảng, lớp làm vào vở
Giải: Giá tiền sách là: 28 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua sách là: 5700 x = 45 600 (đồng) Đ/S: 45 600 đồng - Em khác nhận xét bạn
Tự nhiên - Xã hội BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Nói tên vị trí lược đồ
- HS khá, giỏi biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất - Nói châu lục đại dương sống
GDBVMT: Biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển, thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người Mức độ phận
II Đồ dùng dạy - học:
GV: - Tranh ảnh sách trang 126, 127 lược đồ lục địa, đại dương - Mười bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương HS: sgk, tập.
III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định: 1p
2 Kiểm tra cũ: 3p
- Nêu tên đới khí hậu Trái đất?
- Nêu đặc điểm tính chất đới khí hậu đó? 3 Bài mới: 30p
- Hôm em tìm hiểu “Bề mặt Trái Đất”
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(20)B1: Hướng dẫn quan sát hình trang 126 sách giáo khoa
- Hãy đâu nước đâu đất có hình vẽ ?
B2: Chỉ cho học sinh biết phần nước và đất địa cầu.
Rút kết luận: Phần màu xanh lơ thể hiện phần nước; phần màu vàng, đỏ, xanh thể phần đất (GV vừa nói, vừa địa cầu).
? Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái đất ?
Lục địa: khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất.
Đại dương: khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa. KL: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần nhiều Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước mênh mông đại dương. Có đại dương.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm B1: Yêu cầu lớp phân nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Có châu lục đại dương ? Chỉ nói tên châu lục tên các đại dương lược đồ hình ?
- Hãy vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ?
B2: Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời trước lớp
- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh.
KL: Trên Trái Đất có châu lục đại dương.
GDBVMT: Em cần làm để giữ gìn mơi trường sống người?
Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Tìm vị trí các châu lục đại dương
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm. - Phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ có ghi tên châu lục hoặc đại dương.
- Hô “bắt đầu” yêu cầu nhóm trao đổi dán bìa vào lược đồ câm.
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa và vào hình để nói những phần vẽ Đất Nước thông qua màu sắc giải
- (HS khá, giỏi biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất).
- Lớp quan sát để nhận biết (Lục địa khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất; Đại dương là khoảng nước rộng mênh mông bao quanh lục địa).
- Lớp phân thành nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đưa ra.
- Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương châu Nam Cực đại dương là: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương Bắc Băng Dương
- Việt Nam nằm châu Á.
- Lần lượt nhóm cử đại diện báo cáo
- Lớp lắng nghe nhận xét. - Hai em nhắc lại.
- Làm việc theo nhóm.
(21)- Nhận xét, bình chọn kết từng nhóm
4 Củng cố- dặn dị: - Nêu lại nội dung bài. - Xem trước sau. - Nhận xét tiết học.
- Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm nhóm.
- Quan sát nhận xét kết của nhóm bạn
-Về nhà học xem trước bàiấuu
Buổi chiều
Thực hành TV Đ/C Mai dạy Thực hành toán
TIẾT (trang 115) I Mục tiêu:
Củng cố cho HS so sánh số, tính giá trị biểu thức củng cố giải toán II Chuẩn bị: Vở thực hành, viết.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức - Nêu cách tính diện tích hình CN - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động 2: thực hành
* Giao cho đối tượng HS
- HS trung bình, yếu làm ; ; ; thực hành
- HS khá, giỏi làm
-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Gọi HS lên bảng chữa số GV nhận xét kết luận
- Em làm sai yêu cầu chữa vào kẻ li Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:
Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức. Bài 3: Tìm x
Bài 4: Giải tốn Bài 5: Đố vui
*GV nhận xét, củng cố kiến thức HS làm sai yêu cầu chữa vào
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà học lại
- Học sinh nêu miệng
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung * Học sinh mở tự làm * Học sinh khá, giỏi giúp bạn yếu - Học sinh lên bảng chữa - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung Bài 1: a, 72568, 72658, 72856, 72865 b, 48651, 48615, 48516, 48165 Bài 2:
a (16082 + 9265) x = 25347 x = 76041
b 52347 + 78552 : = 52347 + 19638 = 71985
Bài 4:
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 21 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:
21 x = 147 (cm2)
Đáp số: 147 (cm2)
Bài 5: a : 7530. b 10468 SINH HOẠT LỚP
TỔNG KẾT TUẦN
(22)II Nội dung:
1, Đánh giá hoạt động Tuần 33: * Lớp trưởng lên đánh giá lại tuần33:
* GV chốt lại:a) Về sĩ số:
b) Về HT: - Phần lớn có ý thức học tập, hăng hái phát biểu
- Có nhiều bạn đạt điểm 10 - Thực tốt phong trào “ Giữ sạch, viết chữ đẹp”: - Có nhiều cố gắng như: c) Hoạt động khác: Công tác tự quản, thực An tồn giao thơng - Cơng tác vệ sinh: 2) Kế hoạch tuần 34:
- Tiếp tục thực tốt phong trào học tập Tích cực học làm - Tiếp tục trì tốt sĩ số lớp học
- Thực tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Tiếp tục thực tốt phong trào “ Giữ sạch, viết chữ đẹp” - Thực an tồn giao thơng
- Tiếp tục rèn chữ viết cho HS buổi hai BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu - Tiếp tục trì nếp lớp, khắc phục tồn tuần 33