TUAN 17

-Lôùp tröôøng ñoïc baûng toång keát trong tuaàn. -GV nhaän xeùt chung veà caùc maët hoaït ñoäng trong tuaàn, nhöõng vieäc chöa laøm ñöôïc. -Tuyeân döông moät soá em hoïc taäp toát: Nhö [r]

Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Giáo dục tập thể: CHAØO CỜ –SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (Tiết 17)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học sinh chuẩn bị trang phục để làm lễ chào cờ Tiến hành chào cờ: Học sinh hát quốc ca-đội ca

Nội dung; G V tổng kết lại hoạt động tuần qua G Vphổ biến công tác tuần đến.P

 Học sinh thuộc hát hát cách thành thạo

Học sinh yêu thích b hát

II :øù.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

16’

14’

4’

1) Ổn định tổ chức: 2) Chào cờ:

- GV trực tuần chủ trì tiến hành làm lễ chào cờ

a Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua: - Về đạo đức tác phong

- Về học tập Về lạo động, vệ sinh - hoạt động khác

B, Phương hướng nhiệm vụ tuần đến: - Khắc phục tồn GV trực đưa nhiệm vụ tuần đến

3 Sinh hoạt lớp đầu tuần * Nhiệm vụ tuần đến + Tác phong đạo đức

Aên mặc gọn gạng sẽ,đồng phục theo quy định ,nói lễ phếp, ngoan ngỗn + Học tập:

Nhắc nhở em luôn chăm học tập, đôi bạn giúp học tập

Trên sở nhiệm vụ chung nhà trường Yêu cầu lớp tiến hành thảo luận để đến thống

Cùng học tập , giúp đỡ lẫn Rút yêu điểm, khắc phục tồn

Nhận xét chung :

- Cả lớp ổn định chuẩn bị chào cờ - HS chào cờ

- Theo doõi GV nhận xét

- Theo dõi thực

Các tổ tiến hành thảo luận đến thống

HS nghe Rút kinh nghiệm:

……… ………

Bài: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG ( Tiết 33 )

Theo Trường Giang – Ngọc Minh I- MỤ ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn

- Đọc từ ngữ, câu đoạn khó Biết ngắt, nghỉ chỗ

2) Hiểu nội dung văn: Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương.

3) GDHS biết yêu quê hương yêu người lao động II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’

5’ 1- Ổn định lớp:2) Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra 2HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện

+ Cụ n làm làm nghề gì?

+ Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách nào? Kết sao?

-GV nhận xét, ghi ñieåm

Lớp hát

2 HS đọc trả lời câu hỏi

1’

11’

9’

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay, đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai để gặp ơng Lìn, người sức lao động, sáng tạo đưa nước xã, góp phần làm thay đổi mặt quê hương qua tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường

b) Luyện đọc:

- Cho 1HS giỏi đọc bài, cần nhấn giọng từ ngữ: ngỡ ngàng, vắt ngang, bốn số, giữ rừng, hai trăm triệu

-Chia đoạn: Đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu…trồng lúa

* Đoạn 2: Con nước nhỏ… trước * Đoạn 3: Muốn có nước… Trịnh Tường * Đoạn 4: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp (1 lượt bài)

- Luyện đọc từ ngữ khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, Phìn Ngan

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn lần c) Tìm hiểu bài

*Đoạn1: Gọi HS đọc

+ Oâng Lìn làm để đưa nước

-HS laéng nghe

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

- HS đọc đoạn nối tiếp.( lượt ) - HS đọc từ ngữ khó đọc

-1HS đọc giải, 1HS giải nghĩa từ HS luyện đọc theo cặp

HS đọc

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

9’’

về thôn ?

* Đoạn2: Gọi HS đọc

+ Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan đổi thay ?

Đoạn3: Gọi HS đọc

+ Oâng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?

* Đoạn4: Gọi HS đọc

+ Câu chuyện giúp em hiểu gì? d) Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc đoạn -Đọc lần hai

- Cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét

nguồn nước Oâng vợ đào suốt năm trời gần số mương xuyên đồi, dẫn nước từ rừng già thôn

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

+Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước, không làm nương nên khơng cịn nạn phá rừng +Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn khơng cịn hộ đói

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

+Oâng nghĩ phải trồng Oâng lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn cho bà làm

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

+Oâng Lìn người lao đợng cần cù, thơng minh, sáng tạo

-Nhiều HS luyện đọc đoạn - Lắng nghe

- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

3’ 3) Củng cố :

+ Qua văn tác giả ca ngợi điều gì?

+Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương

1’ 4) Nhaän xét, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn

-Đọc trứoc bài: Ca dao lao động sản xuất

-Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết :Tốn :

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: : Giuùp HS :

-Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 29’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :

+Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? +Nêu cách tìm số phần trăm số ? +Nêu cách tìm số biết số phần trăm ?

- Nhận xét 3 – Bài :

a– Giới thiệu : b– Hoạt động : *Bài : Tính :

- Yêu cầu Hs đặt tính tính nháp, ghi Kquả vào , HS lên bảng trình bày - Nhận xét , sửa chữa

*Baøi : Tính :

- Chia lớp làm nhóm nhóm làm câu, đại diện nhóm trình bày Kquả

+ Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức ?

- Nhận xét, sửa chữa *Bài :

- Gọi 1HS đọc đề

+ Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm phần trăm ta phải biết ?

- Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện cặp lên bảng trình bày

Lớp hát

- HS nêu miệng

- HS nghe - HS nghe *Baøi

- HS laøm baøi

a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 *Baøi

- HS laøm baøi

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 3,2 + 43,68

= 22 + 83,68 = 65,68

b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725

= 1,7 – 0,1725 = 1,5275

+ Nếu biểu thức có dấu ngoặc thực ngoặc trước đến nhân chia, sau cộng trừ

- Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ nhận, chia ta thực trừ trái sang phải

*Bài - HS đọc đề

+ Ta phải biết số dân tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001

- Từng cặp thảo luận cách giải - HS trình bày

3’

1’

- Nhận xét, sửa chữa *Bài :

- Chia lớp làm nhóm, tổ chức HS thi đua nhóm

- Nhận xét kết nhóm 4– Củng cố :

+ Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ?

+ Nêu cách tính số % số ? 5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

người tăng thêm :

15875 – 15625 = 250 (người ) Tỉ số % số dân tăng thêm : 250 : 15625 = 0,016

0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm :

15875 x 1,6 : 100 = 254 (người ) Cuối năm 2002 số dân phường 15875 + 254 = 16129 (người)

ÑS: a) 1,6%

b) 16129 người. *Bài 4

- Các nhóm thi đua làm - K ết : Khoanh vào C - HS nhận xét

- HS neâu

- HS nghe Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết : Lịch sử:

Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 17 )

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Qua ,giúp HS nhớ lại kiến thức học học sau : -Quyết chí tìm đường cứu nước

-Đảng Cộng Sản Việt Nam đời -Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập -Chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950

II/ĐỒ DÙNG DAY –HOC : -SGK- SGV

III/CÁC HOAT ĐÔNG DAY-HOC :

TG Định hướng GV Hoạt động HS

4’

26’

3’

2/ Kiểm tra cũ: “Hậu phương nămsau chiến dịch Biên giới”

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? +Hãy tìm hiểu thành tích tiêu biểu anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc

-GV nhận xét-ghi điểm

3/Dạy – học mới: A/ Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu – ghi đề lên bảng

B/Hoạt động:

-GV nêu câu hỏi để HS trả lời

1- Nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước

2- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

3- Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì?

4- Em trình bày kết hội nghị hợp tổ chức Cộng sản Việt Nam?

5- Em tả lại không khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập

6- Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

7- Ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đơng 1950 nhằm mục đích gì?

8-Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950?

4/Củng cố-dặn dò:

-GV tổng kết tiết học

-Về nhà ôn lại để chuẩn bị thi học kì I

-HS trả lời -HS trả lời

-HS lắng nghe -HS trả lới:

-….đi mình, khơng có tiền

-….thấu hiểu tình cảnh đất nước nỗi thống khổ nhân dân nên sớm có ý chí đánh đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào

-….Hồng Công (Trung Quốc) Nguyễn Ái Quốc chủ trì

-…sau ngày làm việc khẩn trương , hồn cảnh bí mật , hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản , lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam, đề đường lối cách mạng nước ta

-….Hà Nội tưng bừng cờ hoa Đồng bào Hà Nội không kể già , trẻ , gái , trai, người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

-….”Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập , thật thành nước tự độc lập Toàn thể dan tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng , tính mạng cải để giữ vững quyền tự , độc lập ấy”

-….nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

-Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn , giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công , phản công chiến trường Bắc

IV-Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 5:Đạo đức:

Bài: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (t2)

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này, HS biết:

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác -Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

-Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh không đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh

II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động3, tiết -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Tg Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 5’

1’ 10’

10’

1- Ổn định lớp: 2- Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc câu nhớ SGK 3- mới:

a- Giới thiệu ghi đề lên bảng. b- Giảng bài:

HĐ1: Làm tập SGK

*Mục tiêu : HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận cặp tập SGK

-Gọi số đại diện trình bày kết quả, HS khác bổ sung

*Kết luận:

-Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình (a) đúng.

-Việc làm bạn Long tình (b) là chưa đúng.

HĐ2: Xử lý tình (bài tập SGK) * Mục tiêu : HS biết xử lý số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm

- Cho đại diện nhóm trình bày, nhóm

Lớp hát hS đọc HS nghe

-Thảo luận theo cặp

- Trình bày kết thảo luận

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

5’

3’

khác nhận xét, bổ sung * Kết luận:

-Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ nhau.

- Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.

HĐ3:Làm tập SGK

*Mục tiêu : HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày

*Cách tiến hành:

-Cho HS tự làm tập 5, sau trao đổi với bạn bàn

-Gọi số em trình bày, hS khác boå sung

- Nhận xét dự kiến Hs Củng cố + Dặn dò:

- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ Dặn HS nhà học chuẩn bị hơm sau

- Các nhóm khác nhận xét -Lắng nghe

- Làm tập cá nhân - Trình bày kết - HS khác bổ sung

Rút kinh nghieäm:

……… ………

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Tập làm văn:

Bài : ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN ( tiết 33 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể : +Biết điền nội dung vào đơn in sẵn

+Biết viết đơn theo yêu cầu II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn III- HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T g Định hướng GV Hoạt động HS

1’

4 ‘ 1- Ổn định lớp:2-Kiểm tra cũ :

-Cho HS đọc lại biên việc cụ Ún trốn viện

Lớp hát

1’

10’

20’ ‘

4’

3-Bài :

a-Giới thiệu :

-Tiết học hôm nay, em ôn luyện cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Các em biết điền vào nội dung đơn xin học trường THCS , biết viết đơn quy cách kỷ cần thiết , chứng tỏ trưởng thành em

b-Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

- Cho HS đọc toàn văn tập

-Nhắc HS:ø đọc lại điền nội dung cần thiết vào chỗ trống theo yêu cầu đơn

-Cho HS làm (treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn phát phiếu cho HS )

-Cho HS trình bày kết

-Nhận xét, bổ sung *Bài taäp 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm , trình bày làm -Nhận xét chung

5- Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà ơn tập để chuẩn bị kiểm tra HKI

-HS lắng nghe

*Bài taäp 1:

-1 HS đọc , lớp đọc thầm SGK -HS ý lắng nghe

-HS làm bảng phụ -Lớp làm phiếu

-Lớp nhận xét làm bảng phụ , số HS đọc làm

-1 số HS phát biểu , lớp nhận xét *Bài tập 2:

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS ý lắng nghe

-HS làm cá nhân , vài HS đọc đơn viết trước lớp

-HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 2:Tốn :

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 82 )

I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS :

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – GV : Giấy khổ to

– HS : Bút

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1’ 29’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :

+ Nêu Qtắc chia soá TP cho soá TN ? + Nêu Qtắc chia số TP cho số TP ? - Nhận xét

3 – Bài : a– Giới thiệu : b– Hoạt động :

* Bài : Viết hỗn số sau thành số TP - Cho HS thảo luận cách viết hỗn số thành số TP

- Cho HS làm vào nêu miệng kết

- Nhận xét, sửa chữa *Bài : Tìm x :

- Gọi HS lên bảng , lớp làm vào

+ Nêu cách tìm thừa số , số chia chưa biết ? - Nhận xét , sửa chữa

*Bài : - Gọi HS đọc đề tóm tắt tốn

+Tồn lượng nước hồ % ?

+ Muốn biết ngày thứ máy bơm hút % lượng nước ngày ta phải làm ?

- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào

Lớp hát - HS nêu - HS nghe - HS nghe

* Bài

- Có cách viết :

+ Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số TP viết số TP tương ứng

+ Chia tử số phần phân số cho mẫu số - Kết quả:

12 = 4,5 ; 45 = 3,8 ; 34 = 2,75 ; 1225 = 1,48

* Baøi - Hs laøm baøi

a) X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 =

X = : 100 X = 0,09 b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 x = 0,1 - HS neâu

* Baøi

-2 HS đọc đề

+ Toàn lượng nước hồ coi 100%

+ Lấy lượng nước hồ trừ lượng nước ngày đầu máy bơm hút

- HS laøm baøi :

3’

1’

- Thu chấm:8 em - Nhận xét, sửa chữa

*Bài : - Chia lớp làm nhóm , tổ chức nhóm làm thi đua

- Đại diện nhóm dán Kquả lên bảng - Nhận xét , tuyên dương nhóm làm tốt 4– Củng cố :

+ Nêu cách chuyển hỗn số thành số Tp ? + Nêu tên đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn đến bé ?

5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Giới thiệu máy tính bỏ túi

35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ máy bơm hút : 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) ĐS: 25% lượng nước hồ. - số HS nộp

*Bài

- Các nhóm thi đua làm - Kết : Khoanh vào D - HS nhận xét

- HS nêu

- HS nghe Rút kinh nghiệm:

……… ……… Tiết 3: ÂM NHẠC

( Giáo viên chun đảm nhiệm )

Tiết 4:Chính tả (Nghe – vieát):

Bài: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON ( Tiết 17 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 / Nghe – viết tả, trình bày tả Người mẹ 51 đứa

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết sẵn mơ hình cấu tạo vần cho HS làm tập 2. III - HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T g Định hươnhs GV Hoạt động HS

1’ ‘

1’ 20’

9’

4’

1- Ổn định lớp:

2-Kieåm tra cũ : HS

-Tìm từ có chứa tiếng : iêm - im , iêp - ip

-Nhận xét 3-Bài : a-Giới thiệu

b-Hướng dẫn HS nghe – viết :

-Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết ”Người mẹ 51 đứa con“

-Nêu ngắn gọn nội dung tả -Cho HS luyện viết từ có chữ dễ viết sai : Lý Sơn , Quảng Ngãi , Bươn chải , cưu mang , nuôi dưỡng , bận rộn

-Đọc rõ câu cho HS viết -GV đọc toàn cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài: + Chọn chấm HS

+Cho HS dùng SGK bút chì tự rà sốt lỗi đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

c-Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2a : Treo bảng phụ

-Gọi1 HS nêu yêu cầu tập -Nhắc lại yêu cầu giải thích cách làm theo yêu cầu tập

-Cho HS làm tập 2a vào

-Cho HS lên bảng trình bày bảng phụ -GV nhận xét chấm chữa

* Bài tập 2b:

-Cho HS đọc yêu cầu tập 2b -GV nhắc lại yêu cầu tập 2b: + Tìm tiếng bắt vần với -GV chốt lại lời giải

Trong thơ lục bát tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng dịng

4- Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Về nhà ghi nhớ tượng tả

Lớp hát

-2 HS lên bảng tìm

-HS lắng nghe

-1 HS đọc từ khó HS khác theo dõi SGK lắng nghe

-HS laéng nghe

-HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp

-HS viết tả - HS sốt lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS laéng nghe

* Bài tập 2a

-1 HS nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe

-HS làm tập 2a vào

-Trình bày kết bảng phụ, lớp nhận xét

-HS laéng nghe * Bài tập 2b

-HS nêu u cầu , lớp theo dõi SGK -HS lắng nghe

-HS trả lời miệng : Xôi – đôi -HS lắng nghe

trong

-Ơn lại tập học để tiết sau ôn cuối HK I

*

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiêt 5: MĨ THUAÄT

( Giáo viên chuyên đảm nhiệm )

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Tiết1 :Tập đọc :

Bài: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT ( Tiết 34 I - MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Đọc trơi chảy, lưu lốt ca dao: -Đọc từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ

-Biết đọc diễn cảm thể thông cảm với việc lao động vất vả ruộng đồng người nông dân

2- Hiểu nội dung ca dao: Miêu tả nỗi vất vả người nông dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người

3-GDHS biết quý trọng người nông dân đồng ruông II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’

5’ 1- Ổn định lớp:2) Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

+ Oâng Lìn làm để đưa nước thơn?

+ ng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước?

-GV nhận xét ghi điểm

Lớp hát

-2 HS đọc trả lời câu hỏi

1’

10’

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ca dao - dân ca tiếng nói tình cảm người lao động Những ca dao hôm giúp em thấy phần đời sống tình cảm người lao động đồng ruộng

b) Luyện đọc:

10’

9’

- Gọi HS giỏi đọc - Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn c) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc lại ca dao

+ Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?

+Những câu thể tinh thần lạc quan người nông dân ?

- Cho HS đọc lại ca dao

+ Tìm câu ứng với nội dung đây:

a) Khuyên nông dân chăm cấy caøy

b) Thể tâm lao động sản xuất

c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo d) Đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn HS cách đọc ca dao

- Đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc ca dao

-Cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét

-1HS đọc to, lơp đọc thầm

-Mỗi HS đọc ca dao nối tiếp (đọc lần)

HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc - Lắng nghe

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+Hình ảnh là: “ Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần!”…

+Đi cấy cịn nhiều bề: Trơng trời trơng đất, trông mây; Trông mưa trông nắng, trông ngày, trông đêm; Trông cho chân cứng, đá mềm; Trờiyên, biển lặng n lịng

+Câu: Cơng lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+Câu: “ Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu.”

+Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng"

+Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần

-2HS đọc ca dao -HS luyện đọc ca dao

-Cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

3’ 3) Cuûng co:

+ Bài ca dao nói lên điều ? +Miêu tả nỗi vất vả người nơng dân lao động đồng ruộng, họ mang lại ấm no hạnh phúc cho người.

1’ 4) Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng ca dao

-Tiết sau n tập cuối học kì I

- Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 2: Tốn:

Bài: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI ( Tiết 83 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp HS : Làm quen vớí việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng , trừ , nhân , chia , tính phần trăm

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Máy tính bỏ túi -Máy tính bỏ túi

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 29’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra việc chuẩn bị HS - Nhận xét

3 – Bài : a– Giới thiệu : b– Hoạt động :

* Làm quen với máy tính bỏ túi

-Chia lớp nhóm (nhóm ) y/c nhóm quan sát máy tính bỏ túi xem mặt máy tính có phím ghi gì?

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét , bổ sung

-Cho HS ấn phím ON/C cho biết kết quan sát ?

-Tiếp tục ấn phím OFF kết ?

-Giới thiệu tiếp phím cịn lại SGK +Các phím từ đến dùng để nhập số +Các phím phép cộng, trừ, nhân, chia : + , - , x , :

+Phím để ghi dấu phẩy số thập phân

* Thực phép tính *Ghi phép cộng lên bảng: Tính :25,3 + 7,09

-Giới thiệu cách thực phép tính máy

Lớp hát

- HS để máy tính lên bàn

- HS nghe

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết

+Trên mặt máy tính có hình phím

+Trên phím có ghi chữ, số, phép tính

-Một số HS nhận xét ,bổ sung

-Khi ấn phím ON/C cho ta biết máy bắt đầu hoạt động

-Khi ấn phím OFF ta thấy máy tắt - HS theo dõi SGK

3’

1’

+Để máy bắt đầu hoạt động, cần ấn phím ?

+Để tính 25,3 + 7,09 ta ấn phím ?

-Gọi vài HS lên bảng vừa thực hiên máy tính vừa giải thích cách làm

+Đọc kết xuất hình Để thực phép trừ, nhân, chia ta làm tương tự

* Thực hành :

*Bài 1:Thực phép tính sau kiểm tra kết máy tính :

-Viết phép tính lên bảng

-Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp sử dụng máy tính bỏ túi kiểm tra kết

*Bài 2:Viết phân số sau thành số thập phân (dùng máy tính bỏ túi để tính)

-Cho HS thảo luận theo nhóm

-Gọi đại diện vài nhóm lên bảng thực hành máy

-Gọi nhóm khác nhận xét *Bài 3:

Cho HS nhẩm nêu miệng kết 4– Củng cố :

+Trên bề mặt máy tính có ? +Nêu cơng dụng máy tính ? 5– Nhận xét – dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tỉ số phần trăm

+Aán phím ON/C

+Lần lượt ấn phím 2; 5; ;3; + ;7; ; 0; 9; =

+ HS thực máy -Kết : 32.39 tức 32,39

*Baøi

-HS thực

a)126,45 + 796,892 = 923,342 b)352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308,85 : 14,5 = 21,3 *Bài

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm thực hành máy -HS nhận xét

*Bài

-Kết : 4,5 x – -HS neâu

-HS nghe

* Rút kinh nghiệm:

………

………

Tiết 3: THỂ DỤC

( Giáo viên chuyên đảm nhiệm )

Tieát 4: Khoa hoïc :

- Đặc điềm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh nhân - Tính chất & công dụng số vật liệu học

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình Tr.68 SGK -Phiếu học tập

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

27’ 1’

1 – Ổn định lớp :

2 – Kiểm tra cũ : “ Tơ sợi “

+ Có loại tơ sợi ? Đó loại ?

+ Nêu đặc điểm số loại tơ sợi ?

- Nhận xét 3– Bài :

a – Giới thiệu bài : “ Ôn tập & kiểm tra học kì I “

b – Hoạt động :

HĐ : - Làm việc với phiếu học tập @Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống kiến thức :

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịnh bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh nhân

@Cách tiến hành: * Làm việc cá nhân

-Cho HS làm tập SGK * Chữa tập

-Gọi số HS trình bày HĐ :.Thực hành

@Mục tiêu: Giúp HS củng cố &hệ thống kiến thức tính chất & cơng dụng số vật liệu học

@Cách tiến hành:

* Tổ chức & hướng dẫn

-Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nêu tính chất, cơng dụng loai vật liệu * Làm việc theo nhóm

-Theo dõi giúp đỡ HS

Lớp hát - HS trả lời

- HS nghe

- Từng HS làm tập trang 68 SGK ghi lại kết qủa làm việc vào phiếu học tập - Một số HS trình bày kết

- Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loai vật liệu

+ N1: Làm tập tính chất cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt, thuỷ tinh + N2: Làm tập tính chất cơng dụng đồng; đá vơi; tơ sợi

+ N3: Làm tập tính chất công dụng nhôm; gạch, ngói; chất dẻo

2’

1’

* Trình bày & đánh giá

-Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Nhận xét, đánh giá

HĐ : Trị chơi “ Đốn chữ “

@Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “ Con người &sức khoẻ “

@Cách tiến hành:

* Tổ chức & hướng dẫn

-Tổ chức cho HS chơi theo nhóm -Theo dõi tuyên dương nhóm thắng

4 – Củng cố :

+Trong bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh lây qua đường sinh sản đường máu ? 5 – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Kiểm tra HKI

của mây, song; xi măng; cao su

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo u cầu mục thực hành trang 69 SGK cử thư kí ghi vào bảng SGK - Đại diện nhóm trình kết nhóm khác bổ sung

- HS theo dõi

- HS chơi theo nhóm

-2 HS trả lời

- HS nghe * Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 5: Kó thuật :

Bài : THỨC ĂN NI GÀ ( Tiết 17) I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

HS cần phải:

-Liệt kê tên số rhức ăn thường dùng để nuôi gà

-Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng ni gà -Có nhận thức bước đầu vai trị thức ăn chăn ni gà II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp…) - Phiếu học tập phiếu đánh giá kết học tập HS

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1:

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1- Ổn định lớp:

2-Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

H: Em nêu mục đích cuả việc chọn gaø

Lớp hát

để nuôi?

H: Cần chọn gà để ni? -GV nhận xét, đánh giá

nâng cao suất chăn nuôi

- Gà chọn ni phải khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, hay ăn, chóng lớn sinh sản tốt

1’

26

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Để cung cấp lượng chất dinh dưỡng cần thiết cho gà ta cần có đầy đủ thức ăn nào? Tiết học hơm nay, tìm hiểu qua “Thức ăn ni gà”

b) Giảng bài:

HĐ1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn ni gà

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I

H: Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?

H: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?

H: Nêu tác dụng thức ăn thể gà?

- GV kết luận hoạt động 1: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà

HĐ2: Tìm hiểu loại thức ăn ni gà - Cho HS quan sát hình

H: Kể tên loại thức ăn nuôi gà?

-GV kết luận hoạt động 1: Ghi tên thức ăn lên bảng theo tựng nhóm thức ăn

HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

-Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II thảo luận nhóm, nhóm thảo luận nhóm thức ăn

H: Thức ăn gà chia làm nhóm? Hãy kể tên nhóm thức ăn?

-GV tóm tắt, giải thích, minh hoạ tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường

- HS laéng nghe

- HS đọc nội dung mục I

-Các yếu tố: nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng

- Lấy từ nhiều loại thức ăn khác

-Thức ăn nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết để tạo xương, thịt, trứng gà

- Thức ăn ni gà: thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu,,ốc, tép,…

HS thảo luận nhóm, ghi phiếu học tập -Thức ăn gà chia làm nhóm: Chất bột đường, chất đạm, chất khoáng, chất vi-ta-min thức ăn tổng hợp

-Đại diện nhóm lên trình bày kết

-2’ 3) Củng cố :

H: Nêu tác dụng thức ăn thể gà?

Thức ăn nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết để tạo xương, thịt, trứng gà

1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét học thu kết thảo luận nhóm trình bày tiết

-* Rút kinh nghiệm:

……… ………

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Tiết :Luyện từ câu:

Bài: ƠN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TƯ Ø ( Tiết 33 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Oân kiến thức từ cấu tạo từ, nghĩa từ qua tập cụ thể

2) Biết sử dụng kiến thức có từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ : kẽ sẵn bảng tổng kết - Một số phiếu cho HS làm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Tg Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’

5’ 1- Ổn định lớp:2) Kiểm tra cũ : -Kiểm tra 10 Hs

- GV nhận xét + cho điểm

Lớp hát

-Nộp lên bàn giáo viên 30’ 2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Thọc hôm nay, em sẽ ôn tập từ cấu tạo từ Từ kiến thức có, em làm số tập cấu tạo từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa

b) Luyện tập:

* Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu Hs:

+ Đọc lại khổ thơ

+ Xếp từ khổ thơ vào bảng phân loại

+ Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho kiểu cấu tạo từ bảng phân loại

- Phát phiếu cho nhóm làm - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a/ Lập bảng phân loại:

*Từ đơn

hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, cha, dài, con, trịn, bóng

*Từ phức

- HS lắng nghe

Bài 1

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Các nhóm trao đổi, ghi vào bảng phân loại -Đại diện nhóm lên trình bày

*Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch *Từ láy: rực rỡ, lênh khênh

b/ Tìm thêm ví dụ

* Hướng dẫn HS làm BT2 : - Cho HS đọc BT2

- Đưa bảng phụ kẽ sẵn bảng tổng kết cho HS làm

- GV nhận xét chốt lại kết đúng:

*đánh từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa

*trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với

*đậu từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành, xôi đậu từ đồng âm với Từ đậu chim đậu cành với đậu trong thi đậu có mối liên hệ với nhau nhưng nghĩa khác xa nên từ điển coi chúng từ đồng âm.

* Hướng dẫn HS làm BT3: - Cho HS đọc BT3 + đọc văn -yêu cầu HS:

+Tìm chữ in đậm

+Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm vừa tìm

+Nói rõ tác giả chọn từ in đậm mà khơng chọn từ đồng nghĩa với

- Cho HS làm việc + trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại kết đúng:

+Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh : tinh khơn, tinh nhanh, tinh nghịch

*dâng : hiến, taëng

*êm đềm : êm ả, êm lặng * Hướng dẫn HS làm BT4: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 -Cho HS làm

GV chốt kết đúng: a/ Có nới cũ. b)Xấu gỗ, tốt nước sơn.

c)Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.

-Nêu tự *Bài

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-1 HS lên bảng làm vào bảng phụ, HS lại làm vào giấy nháp

- Nhận xét làm bạn bảng

*Baøi

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân trình bày kết

*Bài

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-1 HS lên bảng, lớp làm giấy nháp - Lắng nghe

4’ 3) Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà làm lại vào BT1 BT2

- Chuẩn bị sau : Ôn tập câu

* Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 2:Toán :

Bài: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiết 84 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Biết sử dụng máy tính để tính tốn tỉ số phần trăm -Rèn luyện kỉ sử dụng máy tính bỏ túi

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Máy tính bỏ túi

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

30’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi thực hành

+Để máy bắt đầu hoạy động ta cần bấm phím ?

+Để tắt máy ta cần bấm phím ?

+Dùng máy thực phép tính : 123,45+156,78

- Nhận xét, sửa chữa 3 – Bài :

a– Giới thiệu : b– Hoạt động :

* Hình thành kỉ sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm

a)Viết ví dụ lên bảng : Tìm tỉ số phần trăm 40

+Nêucách tìm tỉ số phần trăm 40 ?

+Trong bước bước sử dụng máy tính bỏ túi để có kết nhanh xác ?

+Tổ chức HS thực hành theo cặp phép chia 7:40

+Gọi đại diện số cặp đọc kết hình

+Cho hs thực bước giấy nháp nêu kết tìm

Lớp hát

- HS trả lời dùng máy thực phép tính

- HS nghe

-HS theo doõi

+ Bước 1:Tìm thương 40

+Bước 2:Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải số tìm +Bước 1: : = 0,175

+Bước : ; 0,175 = 17,5% Bước cần sử dụng máy tính +Từng cặp thảo luận

+Trên hình xuất kết 0.175 -Vậy máy tính : 40 = 0.175 + : 40 = 0,175 = 17,5 %

*Chú ý : Có thể ấn phím : : %

khi hình xuất số 17.5 kết 17,5%

b) Ví dụ 2: Tính 34% 56 +Nêu cách tính 34% 56 ?

+Cho HS nêu cách tính máy tính tính kết

- Ghi bảng

-Giới thiệu 34 : 100 thay 34% Do ta ấn sau :

5 x % =

-Chia lớp nhóm , tổ chức HS thực hành máy

+Gọi đại diện nhóm trình bày kết c) Ví dụ 3:Tìm số biết 65% bằng 78

+Nêu cách giải toán

-Y/c HS dùng máy tính bỏ túi để tính -Nêu cách làm kết

-GV ghi baûng

-GV giới thiệu ta thực sau : : % =

-Y/c HS thực đọc kết từ máy

* Thực hành luyện tập Bài 1:Gọi 1HS đọc tập +Bài tốn y/c ?

+Bài tốn cho biết ?

-Y/c dùng máy tính bỏ túi thực cá nhân điền kết vào cột cuối bảng cho

*Bài 2: Cho HS dùng máy tính bỏ túi làm tương tự

-Gọi HS nêu miệng kết -Nhận xét kết

*Baøi 3:

+Lấy 56 nhân với 34 chia cho 100 lấy 56 chia cho 100 nhân với 34

+ 56 x 34 : 100 = 19,04 Hoặc 56 : 100 x 34 = 19,04 Aán

5 x : 0 = x % =

+Các nhóm thực hành

+Đại diện nhóm trình bày kết qua -Cần phải tính : 78: 65 x 100

+Aán : : % = Máy 120

-HS thực theo hướng dẫn GV : % =

Trên hình xuất số 120 Vậy máy tính số phải tìm : 78 : 65% = 78 :65 x 100 = 120 *Bài 1:

+Điền kết tính tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường

+Đã biết số HS nữ số HS toàn trường -KQ: 50,81%; 50,86% ;49,85%, 49,56%

*Baøi

-HS thực hành

3’ 1’

-Gọi HS đọc đề

+Bài toán thuộc dạng biết ?

-Y/c HS dùng máy tính bỏ túi làm cá nhân ghi kết vào

4– Củng cố :

+Nêu cách tính tỉ số phần trăm số ? 5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Hình tam giaùc

*Bài -HS đọc đề

+Tìm số biết giá trị 0,6% số -HS làm

- Kết quả:

a) 30000 : 0.6 x 100 = 000 000 đồng b) 60000 :0.6 = 10 000 000 đồng c) 90000 : 0.6 = 15000 000 đồng (hoặc: 5000 000 x = 10 000 000 đồng 000 000 x = 15 000 000 đồng) -HS nêu

-HS nghe * Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 3:Địa lý:

Bài: ÔN TẬP ( Tiết 17 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong này, HS:

- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II- :

- Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 26’

1- Ổn định lớp :

2 - Kiểm tra cũ : “ Thương mại du lịch “

+ Thương mại gồm hoạt động Thương mại có vai trị ?

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta ?

- Nhận xét 3- Bài :

a - Giới thiệu : “ Ôn tập “ b- Hoạt động :

- Cho nhóm thảo luận câu hỏi SGK

Lớp hát

-HS trả lời

-HS nghe - HS nghe

3’

và trình bày kết

- Cho nhóm khác bổ sung

-Cho HS đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta

*Kết luận :

-Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, sống tập trung các đồng ven biển, dân tộc người sống chủ yếu vùng núi.

-Câu a : sai. -Câu b : đúng. -Câu c : đúng. -Câu d : đúng. -Câu e : sai

-Các thành phố vừa trung tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh

4 - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Châu Á “

-Trình bày kết -Các nhím khác bổ sung -Thực hành đồ

- Laéng nghe

-HS nghe * Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 4: HỂ DỤC

( Giáo viên chun đảm nhiệm )

Tiết 5:Kể chuyện :

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC ( tiết 17 )

Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác

I - MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : 1/ Rèn kó nói :

-Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

2 / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Tg Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 5’

1’

9’

20

4’

1- Ổn định lớp: 2-Kiểm tra cũ :

-Gọi HS kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

3-Bài :

a-Giới thiệu :Tiếp tục chủ điểm hạnh phúc người, em kể câu chuyện nghe , đọc người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác

b-Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho Hs đọc đề

+ Nêu yêu cầu đề ?

-Gạch chữ quan trọng : nghe , đọc , biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác

-Cho HS đọc gợi ý SGK

-Cho HS giới thiệu câu chuyện kể -Cho HS dựa vào gợi ý, lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể

-GV kiểm tra giúp đỡ

c-HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

-Quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét , tuyên dương

4- Củng co,á dặn dò:

-Về nhà kể chuyện cho người thân, chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện tuần sau : Chiếc đồng hồ

Lớp hát

-2 HS kể chuyện

-HS laéng nghe

- Hs đọc đề

- HS nêu yêu cầu đề - HS theo dõi bảng

- HS đọc gợi ý

- HS nói tên câu chuyện kể - HS dựa vào gợi ý, lập dàn ý sơ lược câu chuyện kể

-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết , ý nghĩa chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét , bình chọn

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 1:Tập làm văn:

Bài: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI ( tiết 17 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 / Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho : bố cục , trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày

2/ Biết tham gia sửa lỗi chung , biết sửa lỗi viết mình, tự viết đoạn cho hay

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-1 số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp : dùng từ , đặt câu … III - HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T g Định hướng GV Hoạt động HS

1’ 5’

1’

13‘

16

1- Ổn định lớp: 2-Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra vở, chấm điểm đơn xin học môn tự chọn

- Nhận xét 3-Bài : a-Giới thiệu :

Tiết TLV trả hôm nay, em thấy lỗi mà mắc phải Từ biết cách khắc phục làm tốt b-Nhận xét chung kết ảu làm : *Nhận xét kết làm : -Ghi đề kiểm tra lên bảng

+Đề thuộc thể loại ? nội dung trọng tâm ?

+ Lưu ý điểm cần thiết văn tả người

-Nhaän xét kết làm

+Ưu điểm : Về nội dung, hình thức trình bày

+Khuyết điểm : Về nội dung, hình thức trình bày

-Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý, diễn đạt :

-Nêu số lỗi điển hình hướng dẫn HS sửa lỗi

-GV cho HS nhận xét chữa lỗi

-Chữa lại phấn màu

*Thông báo điểm số cụ thể cho HS c-Trả hướng dẫnHS chữa : -GV trả cho học sinh

-Cho HS đọc lại tự chữa lỗi -Đọc số đoạn văn hay , văn hay cho

Lớp hát -2 HS nộp

-HS laéng nghe

-HS đọc thầm lại đề -Một số HS nêu miệng

-HS laéng nghe -HS theo doõi

1 số HS lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp

-HS nhận xét

-Nhận

4’

lớp nghe

-Cho HS thảo luận, để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn vừa đọc -Cho HS viết lại đoạn văn hay làm

-Cho HS trình bày đoạn văn viết lại -Lớp nhận xét

4- Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại đoạn văn, ôn tập để chuẩn bị thi HK I

-HS thảo luận, để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

-Làm việc cá nhân -Đọc viết

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 2:Tốn:

Bài: HÌNH TAM GIÁC ( Tiết 85 ) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giuùp HS :

-Nhận biết đặc điểm hình tam giác có : ba cạnh , ba đỉnh , ba góc -Phân biệt dạng hình tam giác

-Nhận biết đáy đường cao (tương ứng ) tam giác II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mơ hình hình tam giác SGK -Phấn màu , thước kẻ ,êke

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

30’

1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :

+Kể tên loại góc mà em học ?

+Hãy nêu mối quan hệ góc với góc vng ?

- Nhận xét 3 – Bài : a– Giới thiệu : b– Hoạt động :

*Giới thiệu đặc điểm hình tam giác các dạng hình tam giác

-Gắn mô hình hình tam giác lên bảng A

B C

+Tam giác ABC có cạnh, đỉnh?

Lớp hát *Chẳng hạn:

+Góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt +Góc nhọn bé góc vuông, góc vuông bé góc tù, góc bẹt lần góc vuông

- HS nghe

-HS theo doõi

+Hãy nêu tên góc tam giác (tên đỉnh cạnh tạo thành )

-Treo mô hình tam giác SGK

(1) (2) (3)

+Nêu đặc điểm góc hình tam giác ?

* Giới thiệu đáy, đường cao chiều cao của hình tam giác.

-Vẽ tam giác có góc nhọn, y/c HS lớp vẽ giấy nháp

A

B H C

-Gọi HS lên vẽ đường thẳng qua A vng góc với BC

+Đường thẳng qua A vng góc với BC cắt BC H cịn gọi ?

+Hãy nêu mối quan hệ AH BC ? *Giới thiệu: Trong tam giác ABC: cạnh BC gọi đáy, AH đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài AH chiều cao.

-Treo hình vẽ có đường cao

-Y/c HS xác định đường cao tương ứng với đáy BC tam giác

+Nêu vị trí đường cao tam giác

* Thực hành : Bài 1:

- Gọi HS đọc đề -Y/c HS làm vào

-Gọi HS đọc làm , HS lớp đổi chéo kiểm tra

Bài 2:

-Vẽ hình lên bảng

+Góc đỉnh A, cạnh AB AC Góc đỉnh B , cạnh BC , BA Góc đỉnh C , cạnh CA , CB -HS quan sát

+TG (1) có góc nhọn

+TG (2) có góc tù góc nhọn +TG (3) có góc vuông góc nhọn

- HS vẽ vào giấy nháp

-1HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào giấy nháp +Đường cao AH

+AH vng góc với BC -HS nghe

-HS quan saùt

+TG 1: AH đường cao ứng với đáy BC +TG 2: AK đường cao ứng với đáy BC. +TG3: AB đường cao ứng với đáy BC Bài 1

-HS đọc đề -HS làm

-3 HS nêu kết ,cả lớp đổi chéo kiểm tra

Baøi 2

3’

1’

-Y/c HS vẽ hình làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét , sửa chữa Bài 3:Đọc đề toán

-Y/c HS thảo luận nhóm 2, tìm cách so sánh diện tích hình theo Y/c đề

-Cho HS làm theo nhóm đôi , trình bày kết

-Nhận xét , sửa chữa 4– Củng cố :

+Nêu đặc điểm tam giác ?

+Phân biệt đường cao chiều cao tam giác ?

5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Diện tích tam giác

-HS laøm baøi

Baøi 3

-HS đọc đề tốn

+Cách 1: đếm số vng hình +Cách 2: Cắt đặt chồng lên -Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp đơi diện tích hình tam giác EDC

-HS nêu

HS nghe

:* Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết 3: Luyện từ câu:

Bài: ÔN TẬP VỀ CÂU ( Tiết 34 ) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Nắm vững kiến thức học kiểu câu: câu cảm, câu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu

2) Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chuyện Quyết định độc đáo III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Tg Định hướng giáo

vieân

Hoạt động học sinh 1’

5’ 1) Ổn định lớp:2) Kiểm tra cũ : -Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm

Lớp hát

-Nộp lên bàn

1’ 3) Bài mới:a) Giới thiệu bài: Các

15’

14’

kiểu câu, thành phần câu Tiết học hôm nay, ơn lại kiến thức

b)Luyện tập:

* Hướng dẫn HS làm bài tập1

- Cho HS đọc yêu cầu tập

+ Các em tìm câu chuyện vui câu: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến

+Nêu dấu hiệu nhận biết kiểu câu ? - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết

- Nhận xét chốt lại kết đúng:

+câu hỏi : dấu hiệu nhận biết dấu chấm hỏi

+câu kể: dấu hiệu nhận biết dấu chấm cuối câu.

+câu cảm: dấu hiệu nhận biết dấu chấm than.

+câu khiến: câu có nội dung lời đề nghị, yêu cầu

* Hướng dẫn HS làm BT2 :

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẫu chuyện

-Cho HS làm việc nêu kết

-Nhận xét + chốt lại kết (đưa bảng phụ kẽ bảng phân loại lên)

*Bài tập 1:

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân vào tập -Một số HS phát biểu ý kiến

*Bài tập 2:

-1HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm

- Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét

Bản g phân loại:

Kiểu câu Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ

Ai làm ?

Cách khơng lâu lãnh đạo hội đồng … nước Anh

đã định … chuẩn

Theo định này,

mỗi lần mắc lỗi công chức bị phạt bảng Oâng Chủ tịch hội đồng

thaønh phố

tun bố … lỗi ngữ pháp tả

Ai ? Số công chức

thành phố

khá đông

Ai ? Đây biện pháp …

các tiếng Anh 4’ 3) Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ghi lại bảng phân loại vào

- Chuẩn bị sau : Ơn tập mơi trường

-Lắng nghe

:* Rút kinh nghiệm:

……… ……… …

Tiết 4Khoa học: KIỂM TRA HỌC KÌ I

Giáo dục tập thể : SINH HOẠT CUỐI TUẦN ( Tiết 17)

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Qua học giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần mặt hoạt động, khắc phục đưa lớp lên

II) LÊN LỚP:

Tg Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’

29’

5’

) Ổn định tổ chức: 2)Nội dung:

-Lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét vài, khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động

-Từng tổ trưởng nhận xét tổ viên mặt tuần

-Lớp trường đọc bảng tổng kết tuần -GV nhận xét chung mặt hoạt động tuần, việc chưa làm -Tuyên dương số em học tập tốt: Như , Thoa , Ngân ,, lao động tốt :: Sĩ, Hậu, Phú , Hồng

-Động viên khuyến khích em học yếu -Nhắc nhở em đội cờ đỏ làm trịn nhiệm vụ

-Bình bầu điểm thi đua tổ -GV phổ biến công tác tuần đến 3)Sinh hoạt lớp:

Lớp sinh hoạt văn nghệ

-Lớp hát

-Lớp trưởng điều khiển lớp

-Từng tổ trình bày ưu, khuyết điểm mặt tuần

-Hoïc sinh lắng nghe -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nghe thực

-Học sinh lắng nghe -Học sinh hát :* Rút kinh nghiệm:

TUẦN 17

Thứ Mơn Tên dạy

2

HĐTT

TĐ Ngu Cơng xã Trịnh Tường T Luyện tập chung

TD

CT (Ng-v) Người mẹ 51 đứa

3

T Luyện tập chung

LT&C Oân tập từ cấu tạo từ KC Kể chuyện nghe, đọc KH Oân tâpl học kì I

ĐĐ Hợp tác với người xung quanh (t2)

4

A.N

TĐ Ca dao lao động sản xuất T Giới thiệu máy tính bỏtúi TLV Oân tập viết đơn

LS Oân taäp HKI

5

T Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn LT&C n tập câu

ĐL n tập HKI TD

KH Kiểm tra HKI

6

T Hình tam giác MT