Gốm sứ thành đồng là một công ty Gốm sứ truyền thống của địa phương mình , với bàn tay tài hòa, người thợ và những nghệ nhân đã tạo ra rất nhiều sản phẩm dùng trong sinh hoạt, dùng [r]
(1)Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM Thời gian thực số tuần:2 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Bé với gốm sứ Thời gian thực số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trị chuyện với trẻ cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề gốm
Chơi
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
Thể dục buổi sáng Tập động tác theo nhạc bài: “Quê hương em”
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề làm gốm sứ
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(2)Từ ngày 23/12 đến 03/1 năm 2020 Đặc trưng quê em
Từ ngày 30/12 đến 03/01 năm 2020) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định - Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ
- Trị chuyện với trẻ cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề gốm
+ Cho trẻ quan sát số sản phẩm gốm sứ Thành Đồng
+ Đàm thoại tên gọi số sản phẩm nghề gốm + Trò chuyện công việc người làm nghề gốm
- Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý Trẻ biết giữ gìn sản phẩm gốm
Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ quan sát - Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát - Trẻ nghe
- Trẻ chơi đồ chơi bạn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng *Khởi động:
- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động:
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào
- Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên - Bật: Bật chụm tách chân
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa - Trẻ nhớ tên da
- Xếp thành hàng dọc
- Trẻ tập cô
- Đi nhẹ nhàng thả lỏng thể
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG GĨC
-HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Góc đóng vai:
Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ,sản phẩm nghề gốm
Góc xây dựng: XD lị gốm Thành Đồng
Góc sách:
- Làm sách tranh nghề,xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề - Đọc thơ,câu đố sản phẩm nghề gốm
Góc âm nhạc: Múa hát số nghề
Góc tạo hình: Vẽ bát số sản phẩm nghề gốm - Trẻ nhập vai chơi
(4)-Biết thao tác làm sách tranh nghề,xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề
Học thuộc số thơ, câu đố sản phẩm nghề gốm -Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn - Hứng thú bước vào góc chơi
-Biết chơi theo nhóm
- Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Tranh ảnh
- Một số lô tô, tranh ảnh chủ đề nghề truyền thống địa phương
-Dụng cụ âm nhạc
- Bút màu, giấy màu, keo dán
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động “ Cháu u cơng nhân” - Chúng vừa hát gì? Bài hát nói gì? 2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi:
Góc đóng vai:
Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ,sản phẩm nghề gốm
Góc xây dựng: XD lị gốm Thành Đồng
3.Tự chọn góc chơi:
- Hơm chơi góc chơi nào?
- Bây chơi góc góc chơi nào! 4 Phân vai chơi:
- Ở góc chơi gì?
- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi phải chơi với nào? Khi chơi xong phải làm gì?
5 Quá trình trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
-Đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6.Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét gó chơi tạo sản phẩm 7 Kết thúc:
(6)- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích
- Trải nghiệm lều trại gốm Thành Đồng
(7)« Bịt mắt bắt dê, , rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe - Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích - Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ
- Sân trường - Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
-Một số sản phẩm từ nghề gốm, quy trình làm gốm
(8)- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Đồ chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(9)1 Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ tới lều trại gốm Thành Đồng để trải nghiệm
2 Quá trình trẻ dạo chơi: - Cho trẻ dạo chơi tự
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cơ hỏi trẻ quan sát gì? - Đó sản phẩm nghề nào?
- Làm để tạo đĩa, bát, lọ hoa… Xem hình ảnh quy trình làm gốm
+ Chúng có u q cơng nhân khơng? + u q cơng nhân cần phải làm gì?
( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”; Chuyền bóng, đội; ném bóng vào chậu, kéo co
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo,
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường động vật sống rừng
5 Kết thúc:
- Nhận xét học, khen ngợi tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ trả lời
- Có
- Học tập thật giỏi ngoan ngoãn nghe lời
- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bạn
- Trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
(10)HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phòng ăn sẽ, thống má
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
HOẠT ĐỘNG
NGỦ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(11)Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Cô cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(12)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(13)Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5- 0,6m TCVĐ: Cướp cờ
Hoạt động bổ trợ:
- KPXH: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
Kiến thức :
- Trẻ biết phối hợp vận động trườn ,sấp trèo qua ghế thể dục - Trẻ biết cách trườn sấp,tư để chuẩn bị trườn
- Phát triển tố chất vận động nhịp nhàng, khéo léo Phát triển tay, chân - Trẻ biết phối hợp chơi bạn
- Trẻ biết ý tập thể dục, không xô đẩy, đùa giỡn, siêng năng tập thể dục cho thể khỏe mạnh
2 Kỹ năng:
- Dạy trẻ thực vận động trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Thực tốt tập phát triển chung
- Củng cố kỹ trườn sấp kỹ trèo qua ghế thể dục
- - Khi trườn trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trườn sát sàn, trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn
3.Giáo dục:
- Mạnh dạn,tự tin ,nhanh nhẹn ,chú ý tham gia luyện tập - Giáo dục trẻ ý học
- Chú ý mặc ấm vào mùa đông, ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng II CHUẨN BỊ:
- Ghế thể dục cho trẻ
- Sàn nhà sạch, 2- ghế thể dục 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III Tổ chức hoạt động :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bài" Hạt gao làng ta"
- Trị chuyện trẻ chủ đề nơng sản quê em
2.Giới thiệu bài:
- Hôm lớp trị chuyện chủ đề nông sản quê em
- Chúng có muốn tham gia khơng?
-Trẻ hát
- Chú ý trị chuyện
-Có
(14)chương trình hơm gồm phần sau: Phần 1: phần thi “Chú công nhân tài năng” Phần 2: Chú công nhân thơng thái
Phần 3: Chú cơng nhân vui tính 3.Hướng dẫn:
3.1: Khởi động:
Hãy chúng tơi chào đón đội thi đại diện cho trung đội tham gia vào phần chơi Đó đội “ Bướm vàng vàThỏ trăng Chào mừng bạn đến với phần thi chương trình ngày hơm Đó phần thi “ Chú cơng nhân tài năng”
Và chúng bước vào phần thi đâu tiên
Phần 1: “ Chú công nhân tài năng”
*Khởi động:( nhạc bài hát Cháu yêu cô chú công nhân)
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu chân: thường – gót chân – mũi bàn chân – khom lưng – chạy nhanh – chạy chậm
- Cho trẻ khởi động theo nhạc
*Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: Đưa tay trước, lên cao
- Động tác 2: Hai tay đưa lên cao, cúi người phía trước
- Động tác : Hai tay đưa trước , quay người sang phải, trái
- Động tác : Đứng khuỵu gối - Động tác : Bật chụm, tách chân * Phần 2: Bác nông dân hăng hái * Hoạt động 2: Vận động bản:
" Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5- 0,6m”: Chào mừng bạn đến với phần thi chương trình phần thi “ Chú cơng nhân vui tính
- Để thực phần thi quan sát hướng dẫn chương trình
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng nghe
(15)- Cô làm mẫu:
- Lần 1: không phân tích
- Lần : Phân tích động tác :
Tư Chuẩn bị: Cô nằm sát sàn nhà, chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh trườn cô phối hợp tay chân nhẹ nhàg Tay trái đưa lên chân phải co lại Khi trườn đến ghế đứng len hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế
*Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lên làm mẫu - Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ lên thực - Tổ chức thi đua đội
- Kiểm tra kết qủa thi đua đội trao phần thưởng
* Phần 3: Chú công nhân vui tính * Hoạt động 3TCV: Cướp cờ - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi+cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô ý bao quát trẻ chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? 3: Hồi tĩnh:
- Cho đội lại thả lỏng thể 4.Củng cố giáo dục:
- Chúng vừa tham gia chương trình vậy?
- Trong chương trình có phần thi nào? - Giáo dục trẻ : thường xuyên rèn luyện thân thể để nâng cao sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ nhẹ nhàng vào góc chơi
Trẻ lắng nghe quan sát
Trẻ thực
-Trẻ chơi
-Trò chơi " Cướp cờ"
- Trẻ thả lỏng thể
-Chương trình " Chú cơng nhân vui tính
Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
(16)……… ……… .……….……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… .Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cái bát xinh xinh
(17)1 Kiến Thức.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng.
Phát triển ngôn ngữ, kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô công nhân - Rèn trẻ tập trung ý học
II Chuẩn bị:
- Bút màu , giấy vẽ …
- Bài hát: Cháu yêu cô công nhân Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
– Trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân – Con vừa hát hát gì?
– Bài hát nói ai?
– Con có u q cơng nhân không? – Con phải học tập để thể tình cảm giành cho cơng nhân? 2: Giới thiệu
* Có thơ hay nói cơng việc cô công nhân nhà máy Bát Tràng làm bát mà sử dụng hàng ngày thơ “ Cái bát xinh xinh” nhà thơ Thanh Hòa sáng tác, học hơm với lớp tìm hiểu
3: Hướng dẫn
.* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe – Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Giới thiệu tên thơ, tác giả
– Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa – Hỏi trẻ tên thơ, tác giả
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải trích dẫn – Mẹ, cha bạn nhỏ công tác đâu?
– Trẻ hát
– Trẻ Cháu yêu cô công nhân
– Trẻ trả lời cơng nhân
– Có
– Trẻ trả lời giỏi , ngoan
– Vâng
– Lắng nghe
– Lắng nghe quan sát – Trẻ trả lời
(18)– Mang cho bạn nhỏ gì? – Cái bát làm từ gì?
– Từ bùn đất sét, qua bàn tay cha, qua bàn tay mẹ tạo thành gì?
– Bé phải làm để giữ gìn bát?
– Nhớ cơng cha cơng mẹ bạn nhỏ làm gì? + Giáo dục trẻ nhờ có cơng cha mẹ, cô công nhân nhà máy Bát Tràng làm nên bát cần phải giữ gìn cẩn thận biết yêu mến cô công nhân
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
– Cho trẻ đọc thơ cô 2, lần – Tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua - Nhóm bạn nam , nữ đọc… - Cho trẻ đọc nối tiếp nhau… – Cô bao quát sửa sai cho trẻ 4: Củng cố
– Con vừa đọc thơ gì? – Bài thơ tác giả nào? 5: Kết thúc
– Cho trẻ vẽ bát mà trẻ thích
– Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ vẽ , chuyển hoạt động
– Cái bát
– Từ bùn đất sét – Thành bát hoa – Nâng niu
– Trẻ trả lời theo ý trẻ – Lắng nghe
- Cả lớp đọc - Từng tổ đọc - Nhóm đọc
- Mỗi trẻ đọc câu
-Bài thơ: Cái bát xinh xinh – Tác giả Thanh Hòa - Trẻ vẽ bát
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
………
………
………
……… ………
……… ………
Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Bé với gốm sứ Thành Đồng
(19)1, Kiến thức : -1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi nghề Gốm
- Trẻ biết số sản phẩm ích lợi nghề Gốm 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét rèn khả ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ nghe hiểu biểu đạt cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào học
- GD: Trẻ sử dụng sản phẩm đồ Gốm cần gìn cần cẩn thận tránh làm đổ vỡ
II/ CHUẨN BỊ: * Địa điểm:
- Trang trí lớp học theo kiện: Triển lãm sản phẩm nghề Gốm * Đồ dùng:
- Nhạc hát:………
- Trang phục cô trẻ phù hợp với kiện
- Video quy trình sản xuất sản phẩm qui trình Gốm sứ , - Đất sét, tượng, đĩa, lọ hoa, màu , bút vẽ….,tạp dề
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ tham dự triển lãm đồ Gốm nhạc…
- Bác nghệ nhân xuất hiện: Xin chào cô giáo bé!
2 Giới thiệu
- Hôm nhận thư mời đến dự «Ngày hội gốm sứ» bé lớp MG Tuổi B2 tổ chức - Chú đến từ công ty Gốm sứ thành đồng chuyên sản xuất Gốm sứ
- Chú vui đến thăm lớp Tuổi B2 đấy!
- Cảm ơn nhận lời trị lớp Tuổi b2
3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Bé tìm hiểu nghề gốm ,trị chuyện hướng tới đối tượng.
- Các đặt câu hỏi với thắc mắc lọ, bình cắm hoa vừa ngắm nhìn
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trẻ lắng nghe
- Chú làm để có bình đẹp vậy?
(20)- Thợ làm Gốm «Muốn làm bình hoa người thợ cần có loại đất sét đặc biệt tinh luyện công cụ làm việc bàn xoay nhiều thứ khác nữa»
- Cơ : Chú giới thiệu bàn xoay cho cháu biết
-Các muốn làm gì?
-Cơ: Từ khối đất, qua đôi bàn tay khéo léo biến đổi kỳ diệu Các nhìn xem bác biến hóa gì?
(Chú vuốt tạo hình bát)
-Cơ : Đố bát sử dụng chưa? Chú phải làm nữa?
Thợ Gốm: Chưa đâu cháu, để bát thêm đep phải vẽ hoa văn trang trí cuối cho vào lị nung với nhiệt độ phù hợp tạo bát hoàn thiện mà hàng ngày cháu ăn cơm đấy! Cô : Cám ơn chú! cho bạn lớp 4b2 cách để tạo bát ăn cơm phải trải qua nhiều công đoạn vất vả
Thợ gốm: Các cháu ơi! đến làm việc, tặng bé khối đất sét để cháu sáng tạo nhé! tạm biệt bé! Chúc cô cháu thành công!
Cô khái quát: Để làm bát gốm người thợ nhào đất vất vả Vuốt tạo hình bát, sau vẽ trang trí hoa văn, cuối cho vào lò nung để sản phẩm hoàn thiện
-Sản phẩm nghề Gốm gồm gì? (Cơ cho trẻ xem hình ảnh)
-Những sản phẩm dùng để làm gì?
(Cơ đưa bát, thìa, đĩa, lọ, bình hoa, đồ chơi…) Các ơi! ngắm nhìn bát ăn cơm, đĩa, bình… gốm thật đẹp.Những tác phẩm gốm sứ nghệ nhân thổi hồn vào tạo nên vẻ đẹp hút nghệ thuật cao
-Khi sử dụng sản phẩm Gốm cần ý điều gì?
Các ạ! đồ dùng, đồ chơi làm gốm dễ vỡ, sử dụng giữ gìn cần cẩn thận tránh làm rơi, đổ
*Hoạt động 2: Mở rộng
-Ngoài sản phẩm bát, đĩa, lọ, bình hoa sản phẩm nghề gốm cịn có nữa?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên sản phẩm mà trẻ biết
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Quan sát
- Trẻ trả lời giữ gìn cẩn thận…
- Vâng
(21)Gốm sứ thành đồng công ty Gốm sứ truyền thống địa phương , với bàn tay tài hịa, người thợ nghệ nhân tạo nhiều sản phẩm dùng sinh hoạt, dùng để trang trí nhà, trường học, khách sạn, sân vườn, dùng để xây dựng, giúp ích cho sống chúng ta!
(Cô cho trẻ xem video)
*Hoạt động 3: Ơn luyện củng cố Trị chơi “Bé khéo tay”
Cơ cho trẻ nhóm trải nghiệm nặn theo ý thích trẻ
4 Củng cố
- Hỏi trẻ nội dung trẻ vừa hoạt động 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cùng trẻ hát cháu yêu cô công nhân, chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Trẻ nặn Bát, Đĩa , lọ hoa , ……
-.Bé với gốm sứ Thành Đồng , nặn …
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ……… .………
………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:
Đo độ dài đồ vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ : Hát: Cháu yêu cô cơng nhân
(22)I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đo độ dài số đồ vật đơn vị đo khác so sánh diễn đạt kết đo
- Trẻ diễn đạt từ xác kết đo “ chiều dài vật …chiều dài …” - Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ đo diễn đạt cách đầy đủ 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây đủ cho số lượng trẻ - Chiếc ghế , bàn , sách, bảng …
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoat động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát hát “ Cháu u cơng nhân”
- Trị chuyện trẻ hát: + Chúng vừa hát hát gì?
+ Trong hát cơng nhân làm nghề gì? + Ước mơ lớn làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ơn Bố ,Mẹ cô, công nhân, yêu số nghề…
2 Giới thiệu bài:
- Như biết nghề có cơng việc làm khác cần có đồ dùng khác cho sản phẩm khác Hôm cô dạy đo độ dài đồ dùng dụng cụ số nghề đơn vị đo khác
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trị truyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết cua trẻ
- Nói ước mơ trẻ - Chú ý
- Trẻ lắng nghe
(23)3.1 Hoạt động 1: Đo độ dài vật so sánh diễn đạt kết đo
- Trước tiên cô lớp đo bàn trước nhé!
- Cơ lấy bút chì đo trước lớp quan sát nói kết đo với
Cơ vừa đo vừa nói cách đo :
- Đặt đầu bút chì trùng với đầu mép bàn cho cạnh bút chì sát với cạnh bàn - Cơ dùng phấn gạch sát vào đầu bàn để đánh dấu
- Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo cho đầu bút trùng với vạch đánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu tiếp tục làm đo hết chiều dài
Các nhớ đo phải đo từ trái sang phải Như cô đo xong bàn cô trẻ đếm kết số lần đo : chiều dài bàn lần bút chì
- Tiếp theo cô mời bạn lên đo gang tay xem chiều dài bàn lần gang tay
3.2 Hoạt động 2: ‘Trẻ luyện tập thực hành
- Cơ cho nhóm trẻ đo chiều dài bàn bút sáp ( nhóm trẻ đo bàn , ghế , …) đơn vị đo khác so sánh diễn đạt kết đo
=> Cô tổng kết vật đo dụng cụ khác kết khác bàn đo bút chì chiều dài lần cịn đo gang tay lần
- Như biết cách đo chưa có thấy thú vị khơng
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Bật vòng đo dây” - Cách chơi: chia đội, bạn đội bật qua vòng lên lấy HCN đặt cạnh sợi dây thừng,đội nhanh xếp đến hết dây thắng
- Trẻ quan sát
- Chú ý quan sát lắng nghe
-Trẻ quan sát cô đo - Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Nói kết cô - Một số trẻ lên thực hành đo gang tay nói kết đo : bàn dài lần gang tay
- nhóm trẻ thực hành
- Chú ý lắng nghe
(24)-Trẻ chơi
-Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:
- Hơm học nhỉ? - Chơi trị chơi gì?
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Đo độ dài số đồ vật đơn vị đo
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ……… .………
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… .………
………
……… ………
Thứ ngày 03 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ bát
Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện chủ đề
(25)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ bát
- Trẻ biết cần thiết bát sống 2 Kỹ năng.
- Luyện kĩ cầm bút vẽ cho trẻ
- Rèn kĩ tô màu: tô đều, khơng chờm ngồi 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận… II Chuẩn bị
- Một số hình ảnh loại bát
- Bút sáp, giấy vẽ, bàn ghế đủ cho trẻ, giá treo tranh 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Gây hứng thú- Giới thiệu bài: - Truyền tin, truyền tin…
Nghe tin lớp học ngoan giỏi nên cô công nhân nhà máy gốm sứ Thành Đồng gửi tặng cho lớp q có thích khơng nào?
Trước mở q, giải câu đố với cô Bạn trả lời câu đố lên mở hộp quà giúp cô:
“ Một đàn cò trắng phau phau phau Ăn no tắm mát, rủ nằm”
Chúng quan sát bạn mở hộp quà nhé! 2 Nội dung
Hoạt động Quan sát mẫu
-Các nhìn xem bát có màu gì? - Miệng bát nào?
- Con sờ thấy sần hay nhẵn? - Cái bát dùng để làm gì?
Cơ khái qt: Cái bát có nhiều loại làm từ nhiều chất liệu khác Bát loa dùng để đựng canh, bát dùng để ăn cơm, bát nhỏ dùng để đựng nước chấm
- Tin gì, tin gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
(26)Ngoài bát làm từ nhiều chất liệu khác như: bát làm nhựa, bát làm gốm sứ, inox,…
* Cô vẽ mẫu cho trẻ xem:
Các nhìn xem có đây?
À rồi, cô tự tay vẽ bát để tặng cho cô công nhân nhà máy gốm sứ Thành Đồng Các có muốn tự tay vẽ bát giống khơng? Bây dạy lớp vẽ bát thật đẹp nhé! - Cô hướng dẫn trẻ vẽ: Đầu tiên vẽ hình bầu dục nằm ngang, cô vẽ hai đường cong để tạo thành thân bát, sau vẽ nét ngang nối với thân bát tạo thành đáy bát Như vẽ song bát Các vẽ thêm số họa tiết để trang trí cho bát Cuối cô tô màu cho bát thêm đẹp hơn, nhớ tơ màu khơng tơ chờm Hoạt động2: Trẻ thực hiện:
Các sẵn sàng dùng đôi bàn tay khéo léo vẽ bát tặng cho cô công nhân chưa nào?
- Cô phát giấy bút vẽ cho trẻ
- Cô cho trẻ vẽ, cô hướng dẫn động viên trẻ vẽ yếu
Hoat động 3: Nhận xét sản phẩm
Hôm cô thấy bạn khéo tay vẽ đẹp Cô khen lớp
Bây mang sản phẩm lên
Cơ hỏi trẻ thích tranh nhất? Tại sao? Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
Hỏi hôm trẻ vẽ sản phẩm nghề nào?
Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm mà cô công nhân gốm sứ làm
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
(27)5 Kết thúc
Bây đem bát xinh xinh tặng công nhân vừa hát vang hát “ Cháu yêu cô công nhân”
- Trẻ thực
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
……… .……….……… ……… ……… ……… .……….………