Trong khi thùc hiÖn c«ng viÖc chung, cÇn ph¶i ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng ngêi, phèi hîp gióp ®ì lÉn nhau. B¹n Hµ cã thÓ bµn víi bè mÑ vÒ viÖc mang ®å dïng c¸ nh©n nµo, tham gia chuÈn [r]
(1)Tuần 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc
NGu c«ng x· trịnh tờng I - Mục tiêu:
- c trơi chảy, lu lốt tồn văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn
- Hiểu: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần tâm dám nghĩ dám làm, thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống nông thôn.
- Giáo dục HS yêu quý ngời lao động II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện
……… .
2 Dạy mới
a Gii thiu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ đọc
b HD HS luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc:
- Gọi HS đọc
- Hớng dẫn chia đoạn đọc: phần
Phần 1: gồm đoạn1 từ đầu đến vỡ thêm đất hoang để trồng.
Phần 2: Con nớc nhỏ…đến nh trớc nữa. Phần 3: lại
- Hớng dẫn HS đọc giải nghĩa từ khó(SGK)
- GV đọc diễn cảm văn giọng kể hào hứng * Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- YC HS đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lại ý
- Gỵi ý cho HS suy nghĩ liên hệ giáo dục HS , nêu néi dung bµi
* Luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc đoạn 1, GV đánh dấu từ cần nhấn giọng: ngỡ ngàng, ngoằn ngo, vắt ngang, nớc ơng Lìn, tháng, không tin, suốt năm trời, bốn số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm.
3 Củng cố- dặn dò
- GV nhn xột tiết học Nhắc nhở HS biết yêu quý ngời lao động
2-3 HS đọc Thầy cúng bệnh viện, trả lời câu hỏi
- HS giỏi đọc
- Từng tốp HS đọc tiếp nối + Luyện từ: ngoằn ngoèo, Phìn Ngan…
+ Giải nghĩa: Ngu công, cao sản - HS luyện đọc cặp
- HS đọc trớc lớp
- HS đọc thầm thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK
- NhËn xÐt bổ sung
+ Nêu nội dung, ý nghĩa sau trả lời câu hỏi
- HS đọc lại
- Luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp thi đọc trớc lớp
- Nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại ý nghĩa văn
Toán
Tiết 81: lun tËp chung I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục HS tính cẩn thận làm
II - Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại dang toán tỉ số phần trăm cách giải
………
2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
(2)3 Thùc hµnh: (35 phót) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, HD HS chốt lại
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu HD HS làm bài, chữa chung Củng cố lại bíc tÝnh
HD BT3: Y/C HS đọc HD HS t lm bi
Chấm, chữa bài, nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶
HD củng cố giải toán liên quan đến tỉ sốphần trăm
4 Củng cố dặn dò
- YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết sau: LT chung
BT1(79):1 HS nªu y/c - HS lên bảng thực
- Cả lớp thực vào nháp, nhận xét a) 216,72 : 42 = 5,16
b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6
- số HS nhắc lại cách chia số thập phân BT2: HS đọc y/c
- HS thùc hiƯn vµo vë råi trình bày cách làm kết quả, nhận xét, chữa bài, nêu bớc
KQ a) 65,68 b) 1,5275
* Củng cố cách tính giá trị biểu thøc cã nhiÒu phÐp tÝnh
BT3 :1 HS đọc y/c, tự làm vào vở, chữa bài Bài giải
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là:
15875 – 15625 = 250 (ngêi) TØ sè phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là:
15875 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15875 + 254 = 16129 (ngi)
Đáp số: a) 1,6% b) 16 129 ngêi *1–2 HS nh÷ng néi dung võa lun tập Lịch sử
ôn tập học kì I Lịch sử
ôn tập học kì I
I Mc tiêu: - Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858- 1950 ý nghĩa kiện lịch sử
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS nêu tên lịch sử đã học chơng trình lớp 5
- GV nhËn xÐt bæ sung
………
2 Bµi míi:
a Giíi thiệu, nêu nhiệm vụ học.
b Híng dÉn HS «n tËp
- GV gợi ý để HS nhớ lại kiện lịch sử học từ đầu năm đến
- GV chia tổ, dùng câu hỏi( phiếu) gợi ý hớng dẫn HS trả lời
- Nhận xét, chốt lại kiƯn vµ mèc thêi gian quan träng
- 1-2 HS tr¶ lêi
- HS thảo luận theo cặp nhớ lại học chơng trình Lịch sử lớp
- HS trao đổi theo nhóm lớn( nhóm) - Trả lời câu hỏi ghi phiếu, nhóm ghi kết nháp, thống ý kiến sau thi nhóm theo hình thức nhóm hỏi, nhóm trả lời( nêu thời gian diễn kiện diễn biến kiện đó)
VD: 1858 thùc d©n Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta
(3)3 Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống lạị kiến thức
- Dặn dò nhà học - chuẩn bị sau Kiểm tra cuối HK1
- Đầu kỉ XX phong trào Đông du Phan Bội Châu
- 1950 Chiến thắng Biên giới thu - đông * 1-2 HS nhắc lại kiến thức c bn ú
Tiếng việt (Ôn)
Luyện từ câu: tổng kết vốn từ I - Mục tiêu: TiÕp tơc gióp HS
- Tìm đợc từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn tả ngời II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng phụ, tập trắc nghiệm TV5 – T1) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS nêu từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực
………
2 Bµi míi
- Giíi thiƯu bµi – ghi bµi 3 Thùc hµnh
Hớng dẫn HS làm tập 7, 8,9 - GV nêu yêu cầu đề bi
- Yêu cầu HS làm BT - Chữa
* Cng c v ng ngha Hng dẫn HS làm 1; 2 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý HS làm
Bài 3: (Bài tập bổ trợ nâng caoTV5 – T1 trang 35
GV nªu yªu cầu
- Thu chấm nhận xét 4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiÕt häc
- D2 vỊ nhµ häc bµi lµm tập - Chuẩn bị sau
- HS nêu
Bài 7, 8, (Bài tập tr¾c nghiƯm TV5 – T1 trang 74, 75)
- HS đọc to nội dung tập
- HS đọc thầm, làm việc cá nhân bảng
- HS giơ bảng - Nhận xét, bổ sung
Bài 1; (Bài tập bổ trợ nâng caoTV5 T1 trang 73)
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm theo cặp nháp, HS làm b¶ng nhãm
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, chốt lại kết
Bµi 3: (Bµi tập bổ trợ nâng caoTV5 T1 trang 73)
(4)Địa lý
Ôn tập học kì i I Mục tiêu:
- Hc sinh đợc củng cố kiến thức học học kì I để chuẩn bị cho kiểm tra định kì
- Học sinh nắm có hệ thống
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn II Đồ dùng dạy học:
- Phiu học tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
- YC Học sinh kể tên sân bay qc tÕ cđa níc ta?
………
2 Bµi mới: Giới thiệu bài
- Hớng dẫn HS thảo luận trả lời câu hỏi
- Cho hc sinh nhắc lại địa lí mà em học học kì I vừa qua
- Gi¸o viên làm câu hỏi cho học sinh bốc thăm - Giáo viên nêu nhiệm vụ ôn tập
Câu hỏi gợi ý:
1) Nờu v trớ, gii hạn, hình dạng diện tích nớc ta? 2)Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?
3) Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? 4) Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì?
5) Biển có vai trị nh sản xuất đời sống? 6) Nớc ta có loại đất chính?
7) Nêu số tác dụng rừng đời sống ca nhõn dõn ta?
8) Dân số tăng gây hậu gì?
9) Nờu nhng iu kin để phát triển du lịch nớc ta? 10) Nớc ta có loại hình giao thơng vận tải nào? 3 Cng c dn dũ :
- Giáo viên hƯ thèng bµi häc
- Dặn dị học sinh nhà ôn để chẩn bị cho sau kiểm tra học kì
1-2 HS kĨ l¹i
- Làm việc lớp - Học sinh bốc thăm đ-ợc câu hỏi trả lời câu hỏi Nếu khơng trả lời đợc đổi câu hỏi khác nhng phải bị trừ điểm
- Cho học sinh bốc thăm câu hỏi để trả lời câu hỏi, Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS cïng HS hệ thống lại nội dung tập Toán (Ôn)
Ôn giải toán tỷ số phần trăm I- Mục tiêu:
- Rèn kỹ tìm tỷ số phần trăm hai số, vận dụng giải toán có nội dung tìm tỷ số phần trăm hai số
- Ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán II- Chuẩn bị: VBT Toán5 -T1
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Kiển tra:
Kết hợp luyện tập
2 Rèn kỹ tìm tỷ số phần trăm - Cho học sinh làm bµi
- Häc sinh yÕu lµm bµi vµ Bài 1:Tìm tỷ số phần trăm của:
a 16 vµ 64 b 3,5 vµ 28 c vµ 2,5 d 7,8 vµ 1,2
- Nhận đề
- Đọc đề
- Làm tập , chữa Bài 1: HS lên bảng
(5)- Muốn tìm tỷ số phần trăm hai số ta làm thÕ nµo?
Bài 2: Một lớp học có 25 học sinh, có 13 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm phần trăm s hc sinh ca lp ú
- Chữa Bµi 3:
Một ngời bỏ tiền vốn 126 000 đồng để mua hoa quả.Sau bán hết số hoa ngời thu đợc 157 500 đồng Hi:
a Tiền bán hoa phần trăm tiền vốn
b Ngi ú lói c bao nhiờu phn trm?
- Chữa
- Nêu cách giải khác? 3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách tìm tỷ số phần trăm hai số? - VN xem lại
- Học sinh nêu
- Nhận xét, vài HS nhắc lại
Bài 2: HS lên bảng , HS khác làm vào
Tỷ số phần trăm học sinh nữ so với học sinh lớp là:
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52%
Bài 3:1 HS lên bảng, HS khác làmvào vở a) Tỷ số phần trăm tiền bán tiền vốn là: 157 500 : 126 000 = 1,25
1,25 = 125%
b) Coi tiền vốn 100% tiền lÃi lµ: 125 % - 100% = 25%
Đáp số: 25% - Cách khác:
( 157 500 - 126 000) : 126000 = 0,25 0,25 = 25% - HS nªu
Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc
ca dao lao động sản xuất I - Mục tiêu:
- Đọc ca dao lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng
- Hiu ý ngha ca dao: lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho ngời
- Giáo dục HS yêu quý ngời lao động
II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(6)1 KiĨm tra bµi cò
- Gọi HS đọc:……… 2 Dạy mới
a Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh ảnh cµy cÊy
b HD HS luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc
- Gọi HS đọc
- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS
- GV đọc bài: Giọng tâm tình nhẹ nhàng * Tìm hiểu bài
GV YC HS đọc thầm, trao đổi với theo cặp để trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét chốt lại ý
- Gỵi ý cho HS suy nghĩ liên hệ giáo dục HS( nhớ ơn ngời làm hạt gạo ) , nêu néi dung bµi
* Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV mời HS đọc lại bài, HD đọc thể giọng đọc
- HD HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm bài( 3)
- Nhận xét đánh giá phần thi đọc 3 Củng cố- dặn dò
- GV gọi HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa học
- Nhắc nhở HS học
- HS đọc Ngu công xã Trịnh Tờng - Trả lời câu hỏi đọc
- HS đọc
- Từng tốp HS đọc tiếp nối
+ Luyện đọc: Nhấn giọng: Thánh thót, dẻo thơm, đắng cay, bừa cạn, cày sâu, n-ớc bạc, cơm vàng, tấc đất tấc vàng
- HS luyện đọc cặp
- HS đọc trớc lớp
- HS thảo luận theo cặp, dựa vào ca dao để trả lời câu hỏi SGK lần lợt trình bày ý kiến
- NhËn xÐt bæ sung
- Nỗi vất vả: cày đồng buổi tra, mồ hôi thánh thót, Bng bát cơm đầy, dẻo thơm một ht
- Công lênh chẳng quản bao lâu
Ngày nớc bạc ngày sau cơm vàng… Câu a: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu. Câu b: Thể tâm lao động Câu c: Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo.
C¶ líp thảo luận chung nêu học cho thân
- HS đọc lại
- Luyện đọc theo cặp thi đọc diễn cảm
- Nhận xét đánh giá giọng đọc bạn - Thi đọc thuộc lòng
- HS nhắc lại nội dung Toán
Giới thiệu máy tính bỏ túi I- Mục tiêu:
Giúp HS : làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm, chuyển môt số phân số thành số thập phân II- Đồ dùng dạy học:
Mỗi HS máy tính bỏ túi III- Các hoạt động dạy học
Hoạt đơng dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: Sự chuẩn bị HS 2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Lµm quen với máy tính bỏ túi HD quan sát trả lời câu hỏi:
+Em thấy mặt máy tính có gì? + Em thấy ghi bàn phÝm?
c) Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh - GV ghi phép tính lên bảng Tính : 25,3 + 7,09
Đọc cho HS ấn lần lợt phím cần thiết
- HS quan sát , trả lời câu hỏi + Màn hình, phím
+ Các phÝm ghi sè, phÐp tÝnh
- HS ấn phím ON/C phím OFF nói kết quan sát đợc
- HS thực hành ấn phím theo yc GV đồng thời quan sát hình
(7)3 Thùc hµnh:
GV tổ chức cho HS tự làm theo cặp, trao đổi máy để kiểm tra lẫn
Tỉ chøc thi sư dơng MTBT nhanh
4 Củng cố dặn dò
- YC HS hƯ thèng l¹i kiÕn thøc
- Chuẩn bị tiết sau luyện tập sử dụng máy tính để giải toán tỉ số phần trăm
- Làm tơng tự với phép tính trừ, nhân, chia
- HS đổi máy để kiểm tra kết - HS tự làm tập ( sử dụng MTBT) - Nêu kết phép tính - đội, đội em thi
( em đọc ghi kết quả, em ấn máy)
*12 HS nêu lại ý nghĩa việc sử dụng MTBT
Luyện từ câu
ôn tập từ cấu tạo từ
I - Mc tiêu: - Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ( từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đồng âm)
- Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đồng âm Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn bn
II - Đồ dùng dạy học.
Bng phụ kẻ sẵn cột để làm BT1 III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra lóc «n tËp
………
2 Dạy mới a Giới thiệu bài b HD HS lµm bµi tËp
BT1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1:
- Cho HS nêu yêu cầu, gội HS nhắc lại kiến thức học lớp 4: Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nh thế nào? Nhắc lại cho HS hai kiểu cấu tạo từ( từ đơn từ phức), hai loại từ ( từ ghép láy) cho HS việc theo cặp - Hớng dẫn HS làm theo cách kẻ bảng - GV chốt lại lời giải
BT 2: Hớng dẫn HS làm tập 2: Cho HS nêu yêu cầu
- HD HS trao i theo cp trả lời câu hỏi
- Gäi HS tr×nh bày kết quả, GV lớp nhận xét, bổ sung
BT3: Híng dÉn cho HS th¶o ln theo nhóm
- GV gợi ý hớng dẫn HS làm bµi
BT4: Híng dÉn HS lµm bµi vµ kiĨm tra kết
- Chấm, chữa số
- Củng cố lại khái niệm từ trái nghĩa 3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS nhà ôn lại kiến thức ôn luyện hc
- Chuẩn bị cho
Bài 1: HS nêu YC BT, nhắc lại khái niệm các kiểu cấu tạo từ học từ lớp Nêu lại khái niệm học
- HS làm việc theo cặp trao đổi bạn để thực hin yờu cu bi
- Viết vào bảng nhóm( nhóm) - Trình bày, nhận xét
Từ ghép: Cha con, mặt trời, nịch Từ láy: rực rỡ, lênh khênh.
- HS tự tìm thêm số từ minh hoạ Bài 2: HS nêu yêu cÇu cđa BT
- HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi a) đánh từ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa
b) Trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với
c) đậu từ thi đậu, chim đậu cành, xôi đậu từ đồng âm.
BT3: HS đọc nêu yêu cầu tập, thảo luận theo nhóm 4, trình bày kết theo nhóm
BT4: HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Nhận xét đọc giải đúng: a Cú mi ni c
b Xấu gỗ, tốt nớc s¬n
(8)KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I - Mục tiêu
* Rèn kĩ nói:
- Tỡm v k c câu chuyện nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác
- Biết KC cách rõ ràng, đủ ý tự nhiên, biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
* Rèn kĩ nghe:
- Nghe bn kể chuyện, biết nhận xét lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học
- Một số sách, truyện, báo liên quan - Bảng lớp viết đề
III – Các hoạt động dạy học
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
………
2 Dạy mới a Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS kể chuyÖn.
* HD HS hiểu yêu cầu đề bài. - Gọi HS đọc đề GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc về ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác.
- KiĨm tra sù chn bÞ cho tiÕt kĨ chun. - YC HS giíi thiƯu tªn chun
* HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyn.
- GV ghi tên HS thi kể lên bảng - GV HS bình chọn câu chuyện hay vµ ngêi kĨ hay.
3 Cđng cè- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục - Nhắc HS chuẩn bị cho tiÕt kĨ chun ë tn sau
- HS kể lại câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình
- HS đọc đề
- HS nêu yêu cầu đề - Một số HS giới thiệu tên câu chuyn cỏc em chn k
- HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyÖn
- HS kể theo cặp; trao đổi chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể trớc lớp; trả lời thêm câu hỏi bạn
- Cả lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể
- Bình chọn câu chuyện hay
Toán (Ôn) Kiểm tra I- Mục tiêu:
- Giúp HS: Củng cố, kiểm tra việc nắm kiến thức học học kì - Rèn kĩ làm kiểm tra cẩn thận, trình bày
- Ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán II- Chuẩn bị: Đề bài, giấy kiểm tra.
III Lªn líp:
- GV nêu đề
- HS lµm bµi ( 40 phót) - GV thu bµi – chÊm
Phần I ( điểm): Mỗi tập dới có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D ( đáp số , kết tính, ) Hãy khoanh vào chữ t trc cõu tr li ỳng:
Bài 1: Chữ số số thập phân 56,279 có giá trị lµ: A ; B ; C ; D
Bài 2: Tìm 4% 100000 đồng
(9)Bµi : 89000 m ki -lô- mét?
A 890km ; B 89km ; C 3,7km ; D 0,37km Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
a) tÊn 40kg = 2040kg b) 630ha < 63km2 c) 350 mm2 = 35cm2 d) <
Phần II ( điểm)
Bài 1( điểm) : Đặt tính tính
a) 456,25 + 213,98 ; b) 578,40 - 407,89 c) 55,07 x 4,5 ; d) 78,24 : 1,2
Bài 2( điểm) : Bạn Việt mua 15 giá 5000 đồng vừa hết số tiền có Với số tiền mua với giá 2500 đồng bạn Việt mua đợc vở?
Khoa häc
Bµi 33: ôn tập học kì I I Mục tiêu : Giúp HS cđng cè vµ hƯ thèng kiÕn thøc vỊ: - Đặc điểm giới tính
- Mt s bin phỏp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ gìn vệ sinh cá nhân - Tính chất cơng dụng số vật liệu học
II Đồ dùng dạy học - Hình trang 68(SGK) III Hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra cũ: Kể tên số loại tơ sợi, nêu đặc điểm loại tơ sợi.
………
2 Bµi míi: Giíi thiƯu, ghi bµi
a.Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
*Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vµ hƯ thèng kiÕn thøc vỊ: - Đặc điểm giới tính
- Mt s bin pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân *Cách tiến hành:
Bíc 1: Làm việc cá nhân.
- GV nêu yêu cầu HS làm việc, ghi kết vào phiếu học tập
Bớc 2: Chữa tập
- Gọi HS lên bảng chữa tập HS khác chữa bµi cho
GV nhËn xÐt - kÕt luËn
- Tõng HS lµm bµi tËp trang 68 SGK ghi lại kết làm việc vào phiếu häc tËp
- số HS lên bảng trình bày HS khác đổi chéo chữa cho nhau)
- HS nhận xét b HĐ2: Thực hành.
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất, cơng dụng số vật liệu học
* C¸ch tiÕn hµnh. +Bµi tËp 1:
Bíc 1: tỉ chøc vµ híng dÉn
- GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ
Bớc 2: làm việc theo nhóm Bớc 3: trình bày đánh giá.
- nhóm( tổ) nhóm nêu tính chất, công dơng cđa lo¹i vËt liƯu
+ Nhóm 1: Làm tập tính chất, cơng dụng tre; sắt, hợp kim sắt; thuỷ tinh; đá vôi
(10)+ Các tập chọn câu trả lời đúng.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng”
- GV nhËn xÐt - kÕt luËn
song
Nhóm 3: Làm tập tính chất, công dụng nhôm; gạch, ngói; xi măng
- Nhóm trởng điều hành nhóm mìnhlàm việc theo YC mục thực hành trang 69 SGK, vµ nhiƯm vơ GV giao
- Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác nhận xÐt - bỉ sung
- HS chơi trị chơi: Ai nhanh ỳng
+ Đáp án: 2.1- c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a
c HĐ3: Trò chơi: " Đoán chữ "
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề: “ Con ngời sức khoẻ” * Cách tiến hành.
Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn
- GV tỉ chøc cho HS ch¬i theo nhóm - GV nêu luật chơi chọn quản trò Bớc 2: HD chơi theo HD bớc - GV tuyên dơng nhóm thắng
- HS chơi theo nhóm: nhóm HS - Ngời chơi nêu tên đáp án nêu tên chữ
- HS chơi theo hớng dẫn 3 Củng cố - dặn dò: Lu ý cách bảo quản đồ dùng trên.
- Về nhà học - chuẩn bị sau kiểm tra định kỡ
Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 To¸n
Tiết 84: sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phàn trăm I- Mục tiêu:
- Giúp HS : Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm - GD học sinh tính cẩn thn lm bi
II- Đồ dùng dạy học: M¸y tÝnh bá tói
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: Gọi học sinh nhắc lại nút máy tính
2 Bài míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Tính tỉ số phần trăm 40
Giáo viên hớng dẫn thực bớc MTBT
c) TÝnh 34% cña 56
- GV híng dÉn thay 34: 100 = 34% §äc cho HS ấn lần lợt phím cần thiết d) Tìm sè biÕt 65% cđa nã = 78 HD c¸ch Ên phÝm
3 Thùc hµnh:
GV tổ chức cho HS tự làm theo cặp, trao đổi máy để kiểm tra lẫn
Tỉ chøc thi sư dơng MTBT nhanh
GV gọi HS nêu kết sau nhận xét thống kết
- học sinh nêu
- HS nêu cách tính theo quy tắc: + Tìm thơng 40
+ Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu %
- HS tính MTBT, nêu kết - HS nêu cách tính: 56 34 : 100 - HS thực hành ấn phím theo yc GV đồng thời quan sát hình, nêu KQ VD: %
- HS nêu cách tính: 78 : 65 100 - HS thực hành tính máy - HS đổi máy để kiểm tra kết BT1(83): HS nêu yc
HS tự làm tập ( sử dụng MTBT) - Nêu kết phép tính - đội thi điền kết vào bảng
(11)4 Củng cố dặn dò
- YC HS hƯ thèng l¹i kiÕn thøc - Chuẩn bị tiết sau: Hình tam giác
BT3: HS tính theo nhóm nêu kết quả *12 HS nêu l¹i ý nghÜa cđa viƯc sư dơng MTBT
TËp làm văn
ụn v vit n I Mc tiêu:
- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể : - Biết điền nội dungvào đơn in sẵn
- Biết viết đơn theo thể thức, đủ nội dung cần thiết II Đồ dùng dạy – học:
Phô tô mẫu đơn xin học SGK ( em ) III Các hoạt động dạy - học
Hoạt đơng dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
………
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi:
b- Híng dÉn HS lµm tËp Bµi tËp 1
- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT VD đơn xin học ( SGV / 327 ) - GV nhận xét bổ sung
Bµi tËp 2:
- GV cho hs xác định yêu cầu:
- GV nhắc lại cách trình bày đơn với quy định
- Quốc hiệu, tiêu ngữ - Nơi ngày viết - Tên đơn
- Nơi nhận đơn - Nội dung đơn :
+ Giíi thiƯu vỊ thân
+ Trình bày lý muốn học môn tự chọn
+ Lời hứa tham gia học tập + Lời cảm ơn
- Chữ ký ngời viết đơn cuối ( Có thể có ý kiến cha mẹ HS ) 3 Củng cố – dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn dò ghi nhớ thể thức viết đơn
HS đọc lại biên việc cụ ún trốn viện ( tiết TLV trớc )
Bài 1:- HS đọc bài.
- HS làm cá nhân, hoàn thành đơn xin học theo mẫu in sẵn
- HS trình bày đơn - Nhận xét, bổ sung
Bµi tËp 2
Em viết đơn gửi ban giám hiệu xin đợc học môn tự chọn ngoại ngữ tin học
- HS tiến hành làm đơn
( Mẫu đơn xin học môn tự chọn SGV / 328 )
- HS trình bày đơn Cả lớp GV nhn xột v b sung
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Toán
hình tam giác I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)
- Nhận biếtđáy đờng cao (tơng ứng) hình tam giác II- Đồ dùng dạy học:
- Các dạng hình tam giác nh SGK, Ê ke III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra: Sù chuẩn bị HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài.
(12)GV yêu cầu HS vẽ hình tam giác
b) Giới thiệu ba dạng hình tam gi¸c ( theo gãc)
- GV yc HS nhận xét góc tam giác vẽ
( Củng cố khái niêm góc tù, nhọn, vuông) - Giới thiệu số hình tam giác
c) Giới thiệu đáy đờng cao tơng ứng - Cho HS tự xác định
- HD HS nhËn biÕt chiều cao tam giác
3 Thực hành:
BT1: Gọi HS nêu yêu cầu ( GV kẻ sẵn b¶ng)
- Nhận xét, HD HS chốt lại đặc điểm hình tam giác
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu HD HS làm bài, chữa chung Củng cố lại đáy đờng cao
HD BT3: Y/C HS đọc HD HS làm ( bng cỏch m ụ vuụng)
- Chữa bài, nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ 4 Cđng cè – dặn dò
- YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết sau
- Mỗi HS tự vẽ hình tam giác (tự chọn) bảng cđa m×nh
+ Chỉ cạnh, đỉnh, góc
+ Viết tên 3góc, cạnh hình - HS có ba dạng tam giac khác nêu nhận xét góc tam giỏc mỡnh v
+ Hình tam giác có ba góc nhọn
+ Hình tam giác có góc tù góc nhọn + Hình tam giác có góc vuông có góc nhọn
- HS nhận biết tam giác (theo góc) hình vẽ cña GV
- HS tự xác định (chọn) đáy đờng cao t-ơng ứng
- Nêu nhận xét để nhận biết chiều cao tam giác
- HS dùng ê ke để nhận biết đờng cao trờng hợp
BT1(86):1 HS nªu y/c - HS lên bảng thực
- C lp thc vào nháp, nhận xét - số HS nhắc lại đặc điểm tam giác BT2: HS đọc y/c
- HS thảo luận theo cặp nêu kết ( Đại diện cặp lên bảng trình bày) * Củng cố đáy đờng cao tam giác)
BT3 :1 HS đọc y/c, thảo luận theo nhóm bàn nêu kết
*12 HS hệ thống lại kiến thức hình tam giác
Luyện từ câu ôn tập câu I Mục tiêu:
- Tỡm c câu hỏi, 1câu kể, 1câu cảm, câu khiến nêu đợc dấu hiệu kiểu câu
- Phân loại đợc kiểu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, câu theo yờu cu ca BT2
II Đồ dùng dạy häc:
- Bảng phụ chuẩn bị nội dung ghi nhớ kiểu câu III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh
………
2 Dạy mới: a- Giới thiệu bài:
GV nờu mục đích yêu cầu tiết học b Hớng dẫn HS làm tập:
- Híng dÉn HS lµm tập 1: - Cho HS nêu yêu cầu
+ Câu hỏi dùng để làm gì? nhận câu hỏi dấu hiệu gì?
+ Câu kể dùng để làm gì? nhận ra câu kể dấu hiệu gì?
+ Câu cầu khiến dùng để làm gì? có thể nhận câu cầu khiến dấu hiệu gì? - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ
- HS đặt câu có từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa
- NhËn xÐt
Bµi 1: HS nêu YC BT
- nối tiếp trả lêi c©u hái - nhËn xÐt
(13)- HD HS lµm bµi tËp
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Hớng dẫn HS làm tập 2: - GV nêu yêu cầu
+ Có kiểu câu kể nào? chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu trả lời câu hỏi gì? GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ
- HD HS làm chữa chung - GV chốt lại giải 3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Yªu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ kiểu câu
Bài 2: HS nối tiếp tr¶ lêi.
- HS trả lời câu hỏi, sau đọc nội dung ghi nhớ,
- HS tù lµm bµi theo nhãm
- Viết riêng câu kể mẩu chuyện - Xác định kiểu câu kể
- Xác đinh CN, VN câu ú? ỏp ỏn:
1/ câu kể gì? 2/ câu kể Ai nào? 3/ câu kể gì?
- HS nhắc lại kiểu câu vừa ôn tập Tập làm văn
Tr bi văn tả ngời I Mục đích yêu cầu:
- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả ngời (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày)
- NhËn biÕt tự sửa lỗi mà cô giáo yêu cầu sửa lỗi viết mình, tự viết lại đoạn cho văn hay
- Giáo dục HS ý thức ham học môn II Đồ dùng dạy – häc
- Bảng phụ ghi số lỗi điển hình để chữa III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS nhắc lại dàn chung văn tả ngời GV nhận xét
2 Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Giáo viên nhận xét chung kết làm cả lớp.
* Nhận xét kết làm học sinh - GV nhận xét chung làm học sinh * Ưu điểm : Nhìn chung em có ý thức làm văn tả ngời Biết cách trình bày văn theo ba phần, phân phần rõ ràng Đã giới thiệu đợc ngời định tả Tả đợc bao quát đặc điểm bật ngời đ-ợc tả hình dáng tính tình Một số em có đoạn văn hay nh, hấp dẫn ngời đọc
* Hạn chế : Các em làm văn chủ yếu liệt kê em thấy ngời định tả, cha biết lồng cảm xúc vào văn:………
………
Một số văn làm sơ sài, ý lủng củng, viết sai nhiều lỗi tả:
* Thông báo điểm số: Điểm 9: .bài; §iĨm 8: bµi; §iĨm 7: bµi; §iĨm 6: bµi; §iĨm 5:
.bài; Điểm d
… íi 5: ….bµi
3 Híng dÉn häc sinh chữa bài.
- Gọi số học sinh lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nh¸p
- Cả lớp nhận xét, GV chữa cho
- Híng dÉn häc sinh chữa lỗi làm - GV theo dâi vµ kiĨm tra HS lµm viƯc
- Hớng dẫn học sinh đọc đoạn văn hay, có ý
1-2 HS nhắc lại dàn chung văn tả ngời
- Nghe nhn xột, ỏnh giỏ GV
(14)riêng, sáng tạo để bạn học tập rút kinh nghiệm cho
- Yêu cầu học sinh chọn đoạn viết cha đạt để viết lại cho hay
4 Củng cố dặn dò : - GV nhận xÐt giê häc
- Dặn học sinh nhà ôn tập tập đọc để tuần sau kiểm tra học kì I
cho
Khoa häc
Kiểm tra định kì lần 1 Tiếng việt(Ơn)
KiĨm tra I- Mơc tiªu:
Giúp HS: Củng cố, kiểm tra việc nắm kiến thức học học kì - Rèn kĩ làm kiểm tra cẩn thận, trình bày - Giáo dục HS viết cẩn thận, làm văn sáng tạo
II- Chuẩn bị: Đề bài, giấy kiểm tra. III Lên líp:
- GV nêu đề
- HS lµm bµi ( 50 phót) - GV thu bµi – chấm Chính tả nghe viết (5 điểm) (15)
Qun đảo Trờng Sa.
Từ lâu Trờng Sa mảnh đất gần gũi với ông cha ta Đảo Nam Yết Sơn Ca có giống dừa đá, nhỏ nhng dày cùi, lực lỡng , cao vút Trên đảo cịn có bàng, vng bốn cạnh, to nửa bi đông , nặng bốn năm lạng, chín, vỏ ngả màu da cam Gốc bàng to, đờng kính chừng hai mét, xoè tán rộng Tán bàng nón che bóng mát cho đảo nhiều nắng Bàng dừa cao tuổi , ngời lên đảo trồng chắn phải từ xa xa
Tập làm văn (5 điểm) (35’): Chọn hai đề sau. Đề 1: Tả thầy cô giáo mà em yêu quý
Đề : Tả đờng quen thuộc từ nhà em tới trng.
-Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm nếp tuần 17 I Mục tiêu
- HS thy c u nhợc điểm tuần - Rèn thói quen phê tự phê
- Giáo dục HS có ý thức vơn lên hoạt động II Chuẩn bị
- Nội dung kiểm điểm tuần 17 phơng hớng tuần 18 - Các tổ chuẩn bị nội dung sinh ho¹t
III Néi dung:
GV HS
1 ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt 2 Nội dung sinh hoạt
- GV tæ chức HS kiểm điểm theo tổ
- Cả lớp hát * HS kiểm điểm theo tổ
- Từng HS tổ kiểm điểm nêu rõ u khuyết điểm tuần
(15)- T chức sinh hoạt lớp- GV đánh giá chung, tuyên dơng, phê bình
- ………
- ………
- ………
- ………
…
- ………
…
Đề phơng hớng tuần sau - Tổ chức cho lớp vui văn nghệ - Dặn dò HS thực tốt tuần sau: Chuẩn bị sơ kết học k× I
- Tỉ trëng tỉ chøc cho tỉ thảo luận bổ sung ý kiến
- Bình chọn cá nhân tiêu biểu tổ * Sinh hoạt lớp.
-Tổ trởng tổng hợp chung tổ, b¸o c¸o - Líp trëng nhËn xÐt chung
- HS phát biểu ý kiến chung - Bình xét thi đua
* Tổ tiêu biểu: * Cá nhân tiêu biĨu:………
+ Khen:………
+ Chª:………
+ Liªn hoan văn nghệ
Kĩ thuật
Thức ăn nuôi gà I Mục tiêu: HS cần phải:
- Lit kê đợc tên số thức ăn thờng dùng để nuôi gà
- Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trị thức ăn chăn nuôi gà II Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh SGK, số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ, thức ăn hỗn hợp) - Phiếu học tập (giấy to – bút dạ)
III Các hoạt động dạy học:
Néi dung Gi¸o viªn Häc sinh
1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà
(5’)
b, Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn ni gà c, Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà
- Yêu cầu HS đọc thầm mục SGK - Tác dụng thức ăn nuôi gà?
GV giải thích kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp lợng để trì phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp
Quan sát hình SGK kết hợp với thực tế hÃy kể tên loại thức ăn nuôi gà GV kết luận: Khi nuôi nhiều loại thức ăn
- Hớng dẫn HS đọc mục SGK - Thức ăn gà đợc chia thành loại? Hãy kể tên loại thức ăn? GV tóm tắt Trong nhóm
- HS đọc thầm
- Cung cấp lợng, chất dinh dỡng
lúa, ngô, rau, củ, cào cào (3 HS nêu)
(16)
nhóm thức ăn cung cấp chất bột đờng cần cho ăn thờng xuyên nhiều thức ăn cịn
- Cho HS thảo luận nhóm tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà: + Chia 6HS/nhóm phổ biến nhiệm vụ (mỗi nhóm thảo luËn néi dung) theo mÉu sau:
1 Tên nhóm thức ăn (cung cấp chất) Tác dụng thức ăn cung cấp chất Ngời ta dùng thức ăn để cung cấp chất cho gà ăn nhóm thức ăn dới dạng nào?
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo ln nhóm thức ăn cung cấp chất bột đờng (GV treo tranh minh hoạ) GV kết luận thu kết thảo luận nhóm trình bày tiết
ăn tổng hợp
- HS vị trí phân công nhóm trởng lấy phiếu học tập
HS thảo luận
2 nhóm trình bày
3 Nhận xét, dặn dò: Tóm tắt nội dung chuẩn bị sau. Toán
Tiết 82: lun tËp chung I- Mơc tiªu: Gióp HS:
- Rèn luyện kĩ thực phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại dang toán tỉ số phần trăm cách giải
………
2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. 3 Thùc hành: (35 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu HD HS làm cách
C1 chuyển phần phân số hỗn số thành P/STP viết số thập phân tơng ứng
C2 Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
- NhËn xÐt, HD HS chèt l¹i
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu HD HS làm bài, chữa chung
Củng cố lại cách tìm thành phần cha biÕt cña phÐp tÝnh
HD BT3: Y/C HS đọc HD để HS tự làm
ChÊm, chữa bài, nhận xét, thống kết
HD củng cố giải toán liên quan đến tỉ sốphần trăm
HD BT4: GV cho HS đọc bài HD HS làm chữa
BT1(79):1 HS nªu y/c
- HS cïng thùc hiƯn theo HD cđa GV theo cách phần
VD: C1: 41 2=4
5 10=4,5
C2: V× 1:2 = 0,5 nên 41 2=4,5
- Cả lớp thực vào nháp phép tính lại, trình bày kết giải thích cách làm, nhận xét
* Củng cố lại cách chuyển hỗn số thành STP BT2: HS đọc y/c
- HS thùc vào trình bày KQ a) x = 0,09 b) x = 0,1
* Củng cố cách tìm thành phần cha biết BT3: HS đọc y/c, tự làm vào vở, chữa bài Bài giải
C1 Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:
100% - 75% = 25%( lỵng níc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ C2
(17)- Chữa bài, nhận xét chung 4 Củng cố dặn dò:
- YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị máy tính để tiết sau học
* Củng cố lại cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích
*1–2 HS nh÷ng néi dung võa lun tËp Tiếng vit (Ôn)
Luyện từ câu: ễN TP V TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục đích yêu cầu : Giúp HS tiếp tục:
1 Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, cỏc kiểu từ phức; Từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng õm)
2 Rèn kĩ nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; Từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm đựơc từ đồng nghĩa với từ cho
II Các hoạt động dạy - học A Bài cũ:
- Đặt câu có hình ảnh so sánh miêu tả dịng sơng, miêu tả bầu trời
……… B Bài mới: Hướng dẫn HS làm tập VBT
Hoạt động 1: Bài tập 1.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ:
1 Từ có hai kiểu cấu tạo từ đơn từ phức Từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hay nhiều tiếng
2 Từ phức gồm loại: Từ ghép từ láy:
? Trong tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? - HS làm tập cá nhân báo cáo kết
+ Từ đơn từ gồm tiếng khổ thơ + Từ ghép: Cha con, mặt trời, nịch
+ Từ láy: Rực rỡ, lênh khênh Hoạt động 2: Bài tập 2.
- HS làm tập trình bày trước lớp a) Từ nhiều nghĩa
b) Từ đồng nghĩa c) Từ đồng âm
Hoạt động 3: Bài tập 3.
- HS làm tập trình bày kết trước lớp - Lớp GV chốt lại lời giải đúng:
+) Đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, khôn ngoan… +) Đồng nghĩa với dâng tặng, biếu, nộp, cho…
+) Đồng nghĩa với từ êm đềm êm ả, êm ái, êm dịu…
- HS Tự nêu cách hiểu tác giả không chọn từ đồng nghĩa với từ in đậm? - GV chốt lại kiến thức
Hoạt động 4: Bài tập 4.
- HS tự điền vào chỗ trống để hoàn thiện câu thành ngữ, tục ngữ trình bày trước lớp
- Các từ cần điền: Cũ, tốt, yếu
(18)ChÝnh t¶
ngời mẹ 51 đứa (Nghe – viết) I - Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe - viết xác, đẹp tả: Ngời mẹ 51 đứa
- Làm BT tả ôn tập mô hình cấu tạo vần tìm đợc tiếng bắt vần với
II §å dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra:
- Gọi HS lên bảng làm tập
2 Dạy mới: - Giới thiệu bài:
a Hớng dẫn nghe viết: - GV đọc mẫu bi vit
+ Em hÃy nêu nội dung đoạn văn? - Hớng dẫn viết từ khó:
- Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viÕt chÝnh t¶
- Y/ cầu HS viết từ khó (GV đọc cho HS viết số từ) - Nhận xét, HD viết tả - Viết tả:
- GV đọc cho HS viết -Sốt lỗi tả:
- GV đọc tồn cho HS soát lỗi - Thu chấm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
b Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Chia nhóm HD HS làm
- NhËn xÐt, bổ sung, củng cố lại mô hình cấu tạo vần
b) Gọi HS đọc yêu cầu, - GV HD HS làm theo cặp - Nhận xét chữa chung
- GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu tính bắt vần thơ lục bát( Tiếng thứ sáu dòng bắt vần với tiếng thứ sáu ca dũng 8)
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn dò nhà ôn lại mô hình cấu tạo vần
- HS lên bảng làm lại tập tiết trớc: đặt câu có từ rẻ/ giẻ
- NhËn xÐt - HS trả lời
- HS nêu trớc lớp: 51, Lý Sơn, Quảng NgÃi 35 năm, bơn chải
- HS lên bảng viết, HS dới líp viÕt vë nh¸p
- HS nhËn xÐt
- HS nghe vµ viÕt bµi
- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, sốt lỗi, chữa
Bài 2:a) HS đọc YC, làm việc theo nhóm bàn
- Trình bày kết bảng nhóm b)1 HS đọc YC tập 2b)
- 1HS nhắc lại yêu cầu:
- HS trao đổi, làm việc theo cặp
- Trình bày kết quả.( Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi)
- NhËn xÐt
Về nhà ôn tập Đạo c
Bài 8: hợp tác với ngời xung quanh ( tiết 2) 1- Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp t¸c
- Hợp tác với ngời xung quanh lao động, học tập, sinh hoạt hàng ngày - Đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh
II- Chuẩn bị: Cờ đỏ, xanh để bày tỏ thái độ. III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dy Hot ng hc
1- Kiểm tra: Nêu lại ghi nhớ 2- Bài mới: Giới thiệu, ghi bài. a.HĐ1: Lµm bµi tËp 3- SGK (10 ).’
*MT: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh
(19)* Cách tiến hành:
- GV nêu y/c nhóm quan sát thảo luận câu hỏi đợc nêu BT3- SGK
- Cho HS trình bày theo nhóm (lần lợt) - GV kÕt luËn:
+ Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình huống a đúng.
+ Việc làm bạn Long tình b cha đúng.
b H§2: Xư lÝ t×nh huèng BT4- SGK.(10 )’
* MT: Biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh
* Cách tiến hành:
- GV giao việc cho làm BT4 vào phiếu lớn - Cho HS trình bày ý kiÕn
- GV kết luận: a Trong thực công việc chung, cần phải phân công nhiệm vụ cho ngời, phối hợp giúp đỡ lẫn nhau.
b Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. c HĐ 3: Bày tỏ thái độ (10’) (BT5 -SGK).
* MT: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với ng-ời xung quanh công việc hàng ngày
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm BT5
- GV nhận xét dự kiến HS 3 Củng cố- dặn dò
- GV cho nhắc lại ghi nhớ
- Dặn HS thực hành việc hợp tác với ngời xung quanh ë nhµ, ë trêng
- HS quan sát thảo luận theo nhóm bàn
- HS nhóm trình bày ý kiến nhận xét, bổ sung
- HS làm việc nhóm tổ
- Các nhóm gắn kết trình bày, nhận xét, bổ sung c¸c ý kiÕn kh¸c
- HS tự làm tập 5; sau trao đổi với bạn bên cạnh - Một số em trình bày dự kiến hợp tác với ngời xung quanh số việc