- Ñoïc ñöôïc töø vaø caâu öùng duïng: Chuù tö gheù qua nhaø, cho beù gioû caù. - Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo chuû ñeà: Quaø queâ... II. Ñoà duøng daïy hoïc. - Tranh minh hoaï [r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 6
Thứ
ngày Môn học Tên dạy
2/28
Học vần Học vần
Bài 22: ph - nh Baøi 22: ph - nh
3/29
Saùng
Học vần Học vần Tốn
Bài 23: g – gh Bài 23: g – gh Số 10
Chiều
Ôn tập Âm nhạc Thể dục
Tiếng việt
Học hát: Bài Tìm bạn thân
Đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động 4/30
Học vần Học vần Tốn
Bài 24: q – qu – gi Baøi 24: q – qu – gi Luyện tập
5/1
Học vần Học vần Tốn
Bài 25: ng – ngh Bài 25: ng – ngh Luyện tập chung
6/2
Sáng
Học vần Học vần Tốn
Baøi 26: y – tr Baøi 26: y – tr Luyện tập chung Chiều
Ơn tập Ơn tập Ôn tập Sinh hoạt
Tiếng việt Tiếng việt Toán
Sinh hoạt cuối tuần
(2)P – PH – NH I Mục tiêu:
- HS đọc viết p – ph – nh , phố xá, nhà - Đọc từ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ từ khoá
- Tranh minh hoạ từ ứng dụng, tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Tg Hoạt động HS
Tiết 1 A Kiểm tra cuõ
- HS viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - HS đọc sách
B Bài mới. 1 Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu ghi đề 2 Dạy chữ ghi âm. * Nhận diện âm p
- chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc ngược hai đầu
- So sánh p với n
- Phát âm hai môi mím chặt, bật mạnh GV phát âm
* Chữ ph: ph âm ghép gồm chữ p h - So sánh p với ph
- Phát âm: ph âm môi – GV phát âm - Cho HS ghép âm ph – nhận xét – GV ghép âm - Cho HS ghép tiếng phố – nhận xét- GV ghép - Gọi HS phân tích
- Đánh vần: phờ- ơ- phô- sắc- phố - Đọc trơn: phố
- Gọi HS đọc khoá- Lớp đọc * Hướng dẫn viết
GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng
* Chữ nh: Quy trình tương tự * Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi từ lên bảng- Gọi HS đọc nhẩm, đọc từ 5’ 30’
- HS lên bảng viết - HS đọc - HS theo dõi
- Giống: nét móc hai đầu; Khác p có nét sổ thẳng dài nét xiên phải
HS phát âm
- Giống có chữ p - Khác: ph có thêm h - HS phát âm
- HS đánh vần - HS đọc
(3)có phân tích
- GV đọc –giải thích từ
- Phở bò: phở làm thịt bị - Nho khơ: nho phơi khơ - Gọi HS đọc lại- lớp đọc - Gọi HS đọc toàn bài- lớp đọc Tiết A Luyện tập
Luyện đọc
* Luyện đọc bảng.
Gọi khoảng HS đọc bài- GV nhận xét * Đọc câu ứng dụng
- Cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ ?
+ Nhà Na đâu ? Có ? - GV ghi câu ứng dụnglên bảng
- Gọi HS nhẩm đọc tìmm tiếng có âm học - Luyện đọc câu- Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu- Gọi HS đọc- Lớp đọc * Đọc sách:
- Cho HS mở sách đọc thầm - Gọi nhiều HS đọc- Lớp nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm
* Luyện viết.
- GV hướng dẫn lại quy trình viết
- Cho HS mở viết bài- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Thu số chấm- có nhận xét tuyên dương số viét đẹp
* Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã _ Cho HS quan sát tranh hỏi:
+ Tromg tranh vẽ cảnh ? + Chợ có gần nhà em không ? + Nhà em hay chợ ?
+ Nhà em sống đâu ? + Ai nêu tên phố thị xã ? Gọi HS nêu lại chủ đề luyện nói - Gọi HS đọc toàn
- Gọi HS đọc lại sách B Củng cố – Dặn dò.
Nhận xét tiết học ; dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau
30’
5’
- HS đọc - Cả lớp đọc
- HS đọc cá nhân - HS quan sát tranh - Nhà dì na
- Ở phố, có chó xù - HS đọc
- HS đọc thầm - HS đọc
- HS viết
- HS quan sát tranhvà trả lời câu hỏi
(4)……… ……… Thứ ba ngày 27 tháng năm 2009 Học vần
G – GH I Muïc đích- yêu cầu.
- Đọc viết được: g-gh, gà gi, ghế gỗ
- Đọc từ câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Gà ri, ghế gỗ II Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ từ khoá: Gà ri, ghế gỗ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Tg Hoạt động HS
Tiết 1 A Ổn định tổ chức.
B Kiểm tra cuõ.
- Gọi HS viết: ph- phố, nh- nhà - Gọi HS viết: phở bò, nho khô - Gọi HS đọc sách - GV nhận xét- ghi điểm C Dạy mới.
1 Giới thiệu bài.
Bài hôm ta học tiếp hai âm mới: g- gh
GV ghi bảng đọc 2 Dạy chữ ghi âm. * Nhận diện chữ g
- Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết
- So sánh g với a
- Phát âm: miệng hở, từ - Cho HS tìm ghép âm g- nhận xét
- GV nhận xét
- Cho HS ghép tiếng gà- Nhận xét - GV nhận xét
- Gọi HS phân tích tiếng gà
1’ 5’
29’
- Hát
- HS thực - HS đọc
- Lắng nghe
- Giống: có nét cong hở phải - Khác: g có nét khuyết dười - HS phát âm
- HS ghép âm g - HS ghép tiếng gà
(5)- Đánh vần: Gờ- a- ga- huyền- gà - Đọc trơn: Gà
- Gọi HS đọc khoá
* Hướng dẫn viết: GV viết mẫu g –gà hướng dẫn quy trình viết
- Cho HS viết bảng
* Chữ gh: ( quy trình tương tự ) * Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng goi HS nhẩm đọc
- Gọi HS đọc cá nhân- phân tích tiếng - GV đọc – giải thích từ
+ Nhà ga: nơi làm việc ga ( tàu lửa ) + Gà gơ: có thân hình to, giống lai từ nước
+ Gồ ghề: ý nói khơng phẳng - Gọi HS đọc- lớp đọc
- Gọi HS đọc toàn 3 Củng cố.
- Ta vừa học âm ? - So sánh g với gh
Tiết 2 A Luyện tập
* Kiểm tra cũ.
- Gọi HS đọc bảng - GV nhận xét- ghi điểm * Luyện đọc bảng
- Gọi khoảng HS đọc bảng * Đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh hỏi - Tranh vẽ ?
- Nhà bà có ?
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng- Gọi HS tìm tiếng có âm học
- Luyện đọc: HS đọc cá nhân, phân tích tiếng - GV đọc – Gọi HS đọc – Lớp đọc
- Gọi HS đọc toàn * Đọc sách
- Cho HS mở sách đọc thầm - Gọi HS đọc- Lớp nhận xét - GV nhận xét – Ghi điểm * Luyện viết
30’
- HS đánh vần- Lớp - HS đọc trơn- lớp đọc - HS đọc- lớp đọc
- HS viết bảng
- HS đọc cá nhân- phân tích tiếng
- Gọi HS đọc – lớp đọc - HS đọc toàn bài- lớp đọc - Âm g-gh
- HS so sánh - HS đọc
- HS đọc cá nhân - Vẽ nhà bà
- Có ghế gỗ, tủ gỗ - Tiếng gỗ, ghế
- HS đọc có phân tích tiếng - HS đọc- lớp đọc
- HS đọc
(6)- GV hướng đẫn lại quy trình viết - Cho HS mở viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Thu số chấm- nhận xét- tuyên dương số viết đẹp
* Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô - Trong tranh vẽ vật ? - Gà gơ thường sống đâu ?
- Em kể tên loại gà mà em biết ? - Gà thường ăn thức ăn ?
- Các em quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái ?
- Gọi vài HS đọc lại chủ đề luyện nói B Củng cố - Dặn dị.
- Cho HS đọc lại - Về nhà đọc bài, viết - Xem trước sau - Nhận xét tiết học
5’
- HS viết vào
- Vẽ gà gô gà ri - Ở nhà
- Gà công nhgiệp… - n lúa, ngô, rau…
- Là gà trống có mào đỏ - HS đọc cá nhân
- HS đọc
Rút kinh nghiệm
……… ……… Tốn
SỐ 10 I Mục tiêu:
- Biết thêm 10, viết số 10 - Biết đọc, đếm từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10
- Biết vị trí số 10 dãy số tự nhiên từ đến 10 II Đồ dùng dạy – học
- Các nhóm có 10 đồ vật loại
- 11 bìa , bìa ghi từ đến 10 III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Tg Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ.
- Gọi HS ghi số thiếu vào dãy số từ đến - Gọi HS đếm xuôi, ngược số phạm vi
- GV nhận xét – ghi điểm B Bài mới.
5’
27’
- HS: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - HS đếm
(7)1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Dạy mới:
* Giới thiệu số 10:
Bước 1: Hướng dẫn HS lấy que tính lấy thêm que Hỏi tất có que tính - GV nêu cho HS nhắc lại: que tính lấy thêm 10 que tính
- Cho HS quan sát tranh có bạn chơi trò rồng rắn ?
- Thêm bạn có tất bạn ? - Gọi HS nhắc lại
- Tương tự cho HS quan sát hình cịn lại * Giới thiệu cách ghi số 10
- GV đưa HS bìa có ghi số 10 nói: số 10 viết chữ số số
- GV viết chữ số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: Muốn viết số 10 ta viết số1 trước viết chữ số vào bên phải số
- Cho HS viết số 10 bảng – nhận xét * Nhận biết số 10 dãy số tự nhiên từ đến 10
- Cho HS lấy 10 que tính đếm xi đếm ngược theo thứ tự 10 đếm
- Số đứng liền trước số 10 số ? - Số đứng liền sau số số ?
- Số 10 gọi chục, ngược lại chục 10
3 Thực hành. Bài 1: Viết số 10:
- GV cho HS mở viết số 10 Bài 4: Viết số thích hợp vào trống.
- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV lớp nhận xét
Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất.
- GV làm mẫu ghi lên bảng gọi HS làm - GV nhận xét chữa
C Củng cố – Dặn dò. - Chúng ta vừa học ?
3’
- que tính lấy thêm que tính 10 que tính
- HS nhắc lại - Có bạn
Có bạn thêm bạn 10 bạn
- HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS viết bảng
- HS đếm từ đến 10 ngược lại - Số
- Số 10 - Lắng nghe - HS mở viết
- HS nêu yêu cầu điền số - HS điền: 6, 8, 9, 10 - HS lên bảng làm
(8)- Cho HS đếm xuôi ngược
- Nhận xét tiết học dặn HS nhà xem - HS đếm Rút kinh nghiệm
……… ……… Ôn tập
TIẾNG VIỆT I Mục tiêu
Giúp HS:
- Viết âm, tiếng , từ, câu ứng dụng đẫ học - Viết mẫu chữ, độ cao
II Lên lớp
Hoạt động GV TL Hoạt động HS
A Giới thiệu bài
- GV giới thiệu – ghi đề B Ôn tập
- GV ghi lên bảng:
+ơ, ơ, l, h, o, c,, g, hg, lê, hè, cô, cờ, cỏ, bị, hổ, hồ,
+ bị bê có cỏ, bị bê no nê + bé vẽ cơ, bé vẽ cờ
+ gà ri, ghi nhớ, gà gô, nhà ga + Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Gọi HS đọc cá nhân - GV nhận xét
- Cho lớp đọc
- GV che bảng – đọc cho HS viết vào - Thu chấm điểm – nhận xét
C Dặn dò
- Về nhà đọc viết lại - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
1’ 32’
2’
Lắng nghe
Theodõi
HS đọc cá nhân Lớp đọc
HS mở li viết
Rút kinh nghiệm
……… ……… Âm nhạc
(9)I MỤC TIEÂU :
- Hát giai điệu lời hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời hát II CHUẨN BỊ :
- Lời hát , Song loang
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra cũ
- Ôn lại hai hát trước - Nhận xét
B Bài : 1 Giới thiệu bài
“Tìm bạn thân “
- Giáo viên ghi tựa: - Giới thiệu tên tác giả.û
2.Dạy Bài Hát “ Tìm bạn thân”
- Giáo viên hát mẫu
- Hướng dẫn học lời hát câu ? - Cô hướng dẫn hát câu bắt giọng
cho Học sinh hát theo
- Hướng dẫn nối câu hát - GV nhận xét
Hát kết hợp vỗ tay theo phách
- Giáo viên hát mẫu
Nào ngoan xinh tươi x x x x
Nào yêu người bạn thân x x x x Tìm đến ta cầm tay múa vui x x x x x x Giáo viên hướng dẫn học sinh vỗ theo phách
Nhận xét :
C Củng cố – Dặn dò
- Cho lớp hát háy kết hợp vỗ tay theo phách
- Về nhà học thuộc hát
- Hát kết hợp với vỗ tay theo phách
- Chuẩn bị số động tác múa ( Xem lời
2)
- Nhận xét tiết học
Tg 5’ 25’
5’
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
- Học sinh ngồi lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh học thuộc lời hát - Học sinh hát cá nhân , dãy bàn đồng hát
Học sinh lắng nghe
Học sinh hát theo dẫn giáo viên , vừa hát vừa gõ theo phách chia dãy A dãy B
(10)Ruùt kinh nghiệm
……… ……… Thể dục
Bài 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I MỤC TIÊU:
_ Ơn số kĩ đội hình đội ngũ.u cầu thực nhanh trật tự trước _ Học dàn hàng, dồn hàng.Yêu cầu biết thực mức
_ Ơn trị chơi “Qua đường lội”.u cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
_ Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập.GV kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi _ GV chuẩn bị cịi
III NỘI DUNG:
Hoạt động GV Tg Hoạt động hs
1/ Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số
-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Đứng chỗ, vỗ tay, hát
-Khởi động:
+Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường
+ Đi theo vịng trịn hít thở sâu (dang tay ngang hít vào mũi, bng tay xuống thở miệng), sau quay mặt vào tâm
+ Ôn trò chơi “ Diệt vật có hại” 2/ Phần bản:
a) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái:
Sau lần GV cho HS giải tán giúp cán tập hợp hình thức thi đua xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự
b) Daøn haøng, dồn hàng: _ Dàn hàng:
+Khẩu lệnh: “ Em A làm chuẩn, cách sải tay… dàn hàng!”
+Động tác: GV vừa giải thích, vừa làm mẫu, sau cho HS tập
6’
24’
Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang
- Ôn học số kĩ đội hình đội ngũ
Đội hình vịng trịn
Theo đội hình hàng ngang
(11)_ Dồn hàng:
+ Khẩu lệnh: “ Em A làm chuẩn… dồn hàng!” + Động tác: Cũng lệnh dàn hàng * GV vừa giải thích, vừa làm mẫu, sau cho HS tập Xen kẽ lần tập, GV nhận xét, bổ sung thêm điều HS chưa biết chỉnh sửa chỗ sai Nhắc HS không chen lấn, xơ đẩy
c) Ơn trị chơi “ Qua đường lội”: _ Cách chơi:
+ Nhắc HS không chen lấn, xô đẩy chơi
3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng
_ Củng cố _ Nhận xét
_ Giao việc nhà
5’
khép lại, sau bng tay xuống Tiếp theo, tùy theo vị trí đứng đầu hàng bên giữa, mà đưa cánh tay hai cánh tay để dàn hàng Các thành viên hàng đưa hai cánh tay dang ngang di chuyển để giãn cách cho hai bàn tay vừa chạm tay bạn bên cạnh, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng
- HS gọi làm chuẩn phải hơ “có” giơ tay phải lên cao Khi GV hơ lệnh “ dồn hàng”, dồn hàng đứng theo khoảng cách khuỷu tay
- HS đứng vỗ tay, hát
- Chôi trò chơi: Diệt vật có hại
- GV HS hệ thống
- Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt
- Tập lại động tác học Rút kinh nghiệm
……… ……… Thứ tư ngày 28 tháng năm 2009
Học vần
(12)I Mục đích- yêu cầu.
- HS đọc viết được: q- qu- gi, chợ quê- cụ già
- Đọc từ câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê
II Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ từ khoá
- Tranh minh hoạ phần luyện nói - Tranh minh hoạ câu ứng dụng III Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động GV Tg Hoạt động HS
Tiết 1 A Ổn định tổ chức.
B Kieåm tra cũ.
- 4HS đọc, viết nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - HS đọc sách
- GV nhận xét – ghi điểm C Dạy mới.
1 Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu ghi đề 2 Dạy chữ ghi âm.
* Nhận diện chữ q
- Chữ q gồm nét cong hở phải nét sổ - So sánh q với a
- Cho HS ghép: q- nhận xét - GV ghép cho HS phát âm
* Chữ qu: hai chữ ghép q u - So sánh qu với q
- Cho HS ghép qu- nhận xét - GV ghép cho HS phát âm
- Cho HS ghép tiếng quê – nhận xét
- GV ghép - phân tích tiếng quê: có qu đứng trước ê đứng sau
-Đánh vần: quờ – ê – quê - Đọc trơn: quê
- Cho HS ghép từ: chợ quê – nhận xét - GV ghép- Gọi HS đọc- GV ghi bảng - Gọi HS đọc lại
* Hướng dẫn viết: q- qu- quê
- GV viết mẫu- hướng dẫn quy trình viết * Chữ gi ( Quy trình tương tự )
* Đọc từ ứng dụng
1’
5’ Hát - HS viết - HS đọcbài
- Laéng nghe
- Giống:nét cong hở phải
- Khác: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược
- HS gheùp
- Phát âm cá nhân - lớp phát âm - Giống: có chữ q
- Khác: qu có thêm chữ u - HS ghép- nhận xét
- HS phát âm - lớp phát âm - HS ghép
- HS đánh vần - lớp - HS đọc trơn – lớp - HS ghép
- HS đọc
(13)- GV ghi từ lên bảng- gọi HS nhẩm đọc, đọc phân tích tiếng
- GV đọc- giải thích từ
+ Qua đò: đò từ bờ bên sang bờ bên + Giỏ cá: giỏ dùng để đựng cá
+ Giã giò: giã thịt để làm nem chả - Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc bài- lớp đọc 3 Củng cố.
- Ta vừa học âm ? - Tìm tiếng ngồi
Tiết 2 A Luyện tập
* Luyện đọc
- Đọc bảng
+ Gọi khoảng HS đọc bảng + GV nhận xét
- Đọc câu ứng dụng
Cho HS xem tranh hỏi: + Tranh vẽ ?
+ Chú tư làm ?
+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng- Gọi HS tìm tiếng có âm vừa học, gv gạch chân
+ Gọi HS đọc
+ Luyện đọc: đọc từ- phân tích tiếng + Gọi HS đọc- lớp đọc
- Đọc sách
+ Cho HS mở sách đọc thầm + Gọi HS đọc- lớp nhận xét + GV nhận xét- ghi điểm * Luyện viết
- GV viết lại hướng dẫn HS viết
- Thu số chấm- nhận xét , tuyên dương số viết đẹp
* Luyện nói theo chủ đề: Quà quê Cho HS quan sát tranh
-Trong tranh vẽ ?
- Q q gồm thứ q ? - Em thích ?
- Em hay mua quà ?
- Khi mua quà em có chia cho người khơng ?
30’
- HS đọc có phân tích tiếng
- HS đọc – lớp đọc - HS đọc – lớp đọc
- AÂm q- qu- gi
- HS đọc cá nhân
- Veõ tư
- Ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Qua, giỏ
- HS đọc cá nhân
- HS đọc- phân tích tiếng - HS đọc- lớp đọc - HS mở sách đọc thầm - HS đọc cá nhân
- HS viết vào
- Tranh vẽ mẹ chợ đưa quà cho hai chi em
- Quả bưởi, mít, xồi… - HS trả lời
(14)- Mùa thường có quà từ làng quê ?
- Gọi vài HS đọc lại chủ đề luyện nói- lớp đọc - Gọi HS đọc toàn
B Củng cố- Dặn dò.
- Cho HS mở sách đọc theo GV - Nhắc lại học ? Âm ? - Về nhà đọc bài, viết - Xem trước 25
- Nhận xét tiết học
5’
- Vào mùa hè
- HS đọc cá nhân- lớp đọc - HS đọc
- HS đọc sách - HS trả lời
Ruùt kinh nghiệm
……… ……… Tốn
Luyện tập I Mục đích – yêu cầu.
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Cấu tạo số 10
II Đồ dùng dạy- học.
- GV: Các thẻ ghi số từ đến 10 - HS: Bộ đồ dùng toán 1, bút màu III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV TL Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc xuôi, ngược phạm vi 10 - Gọi HS điền số vào chỗ chấm
…… ,1,……,… …,4,… , ,7,……,……,10 ……,9,……,……,………,5,……,3,………,1,……
- Gọi HS đọc lại hai dãy số, số bé số lớn ?
- GV nhận xét- ghi điểm B Dạy mới.
1 Giới thiệu bài
Bài hôm ta ôn tập lại số học phạm vi 10
- GV ghi đề- đọc
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Nối theo mẫu.
- Cho HS quan sát tranh đếm số lượng vật có tranh rối nối với số
5’
25’
2 HS đọc
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, - HS đọc trả lời
(15)tương ứng
- Cho HS nêu miệng
Bài 3: Cho HS quan sát hình vẽ tự điền số vào trống
- Gọi HS nêu
Bài 4: So sánh số.
a) điền dấu > < = vào ô trống. - GV ghi lên bảng gọ HS làm b, c ) GV ghi bảng gọi HS viết số. C Củng cố – dặn dò.
- Cho HS chơi trò chơi xếp thứ tự
GV ghi bảng số 0, 2, 5, 7, cho HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Nhaän xét tiết học Dặn HS chuẩn bị
5’
- HS quan sát tranh nêu miệng - HS làm nêu kết - HS lên bảng làm
- HS viết số
- HS tham gia trò chơi Rút kinh nghieäm:
……… ……… Thứ năm ngày 29 tháng năm 2009. Học vần
ng - ngh I MỤC TIÊU :
- Đọc : ng –ngh – cá ngừ – củ nghêä; từ câu ứng dụng
- Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề “ bê , nghé , bé”
II CHUẨN BỊ :
Vật thật , củ nghệ
Tranh ứng dụng, luyện nói, bảng chữ mẫu , bìa hình trị chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tiết 1
A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ
- Đọc trang trái ? Đọc trang phải ? - Đọc ?
- Kiểm tra viết : Đọc tả “quà quê”
- Nhận xét chung: ghi điểm C Bài
1.Giới thiệu
Tg 1’ 5’
29’
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát
- Hoïc sinh - Hoïc sinh
(16)* - Giáo viên treo tranh *- Giới thiệu : ng –ngh 2 Dạy chữ ghi âm
a- Nhận diện chữ: ng
- Giáo viên gắn chữ âm ng - Yêu cầu Học sinh?
- Con chữ ng gồm có chữ ghép lại ? So sánh ng n giống khác ?
Giáo viên nhận xét :
b- Đánh vần phát âm:
- Giáo viên đọc mẫu ?
- Có chữ ng muốn có tiếng ngừ làm sao?
-Phân tích tiếng “ngừ”?
- Yêu cầu HS gắn mẫu : Cá ngừ - Nhận xét: Giáo viên chỉnh sửa sai
c- Hướng dẫn viết
Giáo viên viết maãu: ng
- Cách viết: Đặt bút đường kẻ thứ 3, viết chữ n, rê bút viết chữ g Điểm kết thúc dòng viết xong chữ g.
Giáo viên yêu cầu HS vieát
Nhận xét : tuyên dương * Nhận diện chữ ngh
Quy trình tương tự
- Lưu ý :Chữ ngh đọc ngờ kép
viết chữ n g h ghép lại?
- Cho HS so sánh ng ngh - Yêu cầu HS đọc viết
c.Đọc từ ứng dụng
- Giáo viên yêu cầu Học sinh Trò chơi : Tạo
từ
- Hình thức: bạn / dãy
- Luật chơi: Giáo viên để thẻ lật úp xuống ,
yêu cầu Học sinh bốc thẻ Nếu thẻ tạo thành từ em giữ từ Sau gắn lên bảng
- Tập thể đọc mẫu
Ngaõ tư - nghệ só Ngõ nhỏ - nghé ọ
Nhận xét trò chơi:
- chữ ghép lại n - g - Giống : chữ n
- Khác : âm ngcó theâm g
Cá nhân, dãy bàn, đọc đồng - Thêm âm , dấu huyền
- Âm ngø đứng trước , âm ưđứng sau ,
dấu huyền âm - HS ghép
Học sinh lấy bảng Học sinh viết không Học sinh viết bảng
Giống nhau: có chữ ng khác: chữ ngh có thêm h - Học sinh viết bảng
Ngh - ngheä
- Chọn bạn / dãy Học sinh thi đua tìm
(17)Tiết 2 A Luyện taäp
* Luyện đọc
Giáo viên Hướng dẫn cách đọc? Giáo viên đọc mẫu ?
Yêu cầu Học sinh đọc
Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
Nhận xét: chỉnh sửa * Luyện viết
- Hướng dẫn cách viết chữ:
- Cách viết: ng – ngh – ngừ – nghệ
-Khoảng cách chữ với chữ, từ với từ ?
Nhận xét in * Luyện nói
Giáo viên nêu chủ đề luyện nói bê nghé , bé
- Trạnh vẽ ?
- Khi gọi bê? nghé? - Nó màu gì?
- Ở đâu nuôi nhiều bê, nghé ? - Bê , nghé ăn
Hãy nói 1câu có chứa chủ đề luyện nói hơm
Nhận xét , chốt ý B Củng cố – Dặn dò
- Học lại vừa học - Chuẩn bị :Bài Ơn tập
Nhận xét tiết hoïc
30’
5’
Hoïc sinh quan saùt tranh
Học sinh đọc cá nhân, dãy bàn Học sinh quan sát
Học sinh viết in
- Bức tranh vẽ bê , nghé , bé - Khi bò , trâu nhỏ - Học sinh nêu
Ởû nông thôn
ở quê, nông thôn Bê, nghé ăn cỏ Học sinh tự nêu
Rút kinh nghiệm
……… ……… Tốn
Luyện tập chung I MỤC TIÊU :
Nhận biết số lượng phạm vi 10
Biết đọc , viết , so sánh số phạm vi 10 Nắm thứ tự số dãy số từ 10 II CHUẨN BỊ :
(18)Nội dung trò chơi
Sách , bảng – đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra cũ
Yêu cầu Học sinh lên điền vào ô trống
- Trong dãy số từ 10 số lớn ? - Số bé ?
- Nhận xét : Ghi ñieåm
B Bài : Giới thiệu : Giáo viên ghi đề
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
-Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu yêu cầu: - Nhận xét- sửa sai
Bài 3: Số ?
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV ghi đề- gọi HS lên bảng làm
Nhận xét: Tuyên dương Bài 4:
- Viết số 6, 1, 3, 7, 10: - Theo thứ tự từ bé đến lớn ? - Theo thứ tự từ lớn đến bé?
- Gọi Học sinh lên bảng sửa
C Cuûng cố – Dặn dò
- Chúng ta vừa học xong ?
- Làm tập nhà SGK
- Chuẩn bị :
- Nhận xét tiết học
Tg 5’
25’
5’
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh điềm số
- Học sinh trả lời : Số 10 - Học sinh trả lời : Số
- Nêu yêu cầu đề :
- Đếm số vật nối với số tương ứng - Học sinh tự làm
- Điền số - HS thực
a) 10 b) 10 - HS nêu yêu cầu
a) b)
- Lớp sửa - Luyện tập chung
(19)……… ……… Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2009. Học vần:
y - tr
I MUÏC TIEÂU :
- Đọc được: y – tr – y tá – tre ngà; từ câu ứng dụng - Viết được: y, tr, y tá, tre ngà
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề “Nhà trẻ” II CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa theo SGK 54/55
Vật thật giải thích từ ứng dụng , Bảng chữ mẫu , bìa hình chơi trị chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tiết 1
A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ - Đọc trang trái ? - Viết từ ứng dụng? - Đọc câu từ ứng dụng ? - Nhận xét chung: C Bài
1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Dạy chữ ghi âm : y - Gắn nhận diện chữ y
Giới thiệu đâu chữ Y in Yêu cầu Học sinh tìm chữ Ytrong thực hành
*- Gắn nhận diện chữ y
- Âm y viết chữ y
- Con chữ y gồm có nét? nét nào?
- So saùnh
*- Phát âm mẫu: y - Y phát âm giống chữ i
Nhận xét : Sửa sai
Có tiếng y muốn có từ “ y tá“ làm sao?
Tg 1’ 5’
29’
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát
- Học sinh lên bảng thực
Học sinh quan sát
Học sinh tìm chữ Y thực hành Chữ y gồm nét : Nét hất, nét móc ngược , nét khuyêt
Giống : Nét hất , móc ngược Khác : Y có nét khuyết , y có nét móc ngược
(20)
Nhận xét
*- Luyện đọc : y tá
- Hướng dẫn viết : Viết mẫu dòng kẻ - Cách viết:
- Nét quy trình Chữ y : Đặt bút đường kẻ thứ 2, viết nét hất liền bút , viết tiếp nét móc ngược liền bút , viết khuyết Điểm kết thúc đường kẻ thứ
- Nhận xét : Sửa phần luyện viết cho Học sinh * Dạy Âm tr , Chữ tre ngà
(Quy trình tương tự)
- Âm trđược viết chữ t r
- Phát âm tr ( Đầu lưỡi uốn chạm vào vòm
cứng bất , khơng có tiếng ) - Hướng dẫn viết : tr, tre ngà
- Viết mẫu dòng kẻ
- Cách viết: GV hướng dẫn quy trình viết chữ tr tre ngà
- Cho HS vieát
* Luyện đọc từ ứng dụng
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, gọi HS nhẩm đọc Phân tích tiếng có âm học
- GV đọc giải thích từ: Y tế, cá trê, trí nhớ
- Gọi HS đọc – lớp đọc 3 Củng cố.
- Ta vừa học âm ? - Cho HS tìm tiếng
Tiết 2 A Luyện tập
* Luyện đọc
- Hướng dẫn đọc tiếng tranh , từ ứng dụng -Nhận xét - sửa sai
- Đọc câu ứng dụng :
- Giaùo viên gắn tranh nêu câu hỏi? - Tranh vẽ ?
- Bé bị ho mẹ làm ? - Gv ghi bảng gọi HS đọc - Đọc sách
- Nhận xét phần luyện đọc , sửa sai * Luyện Viết
- Gắn mẫu chữ luyện viết :
30’
Hoïc sinh quan sát Viết bảng
Học sinh quan sát Viết bảng
Đọc: Cá nhân, bàn, nhóm, dãy,đồng
Bé bị ho
Mẹ đưa bé y tế xã Học sinh thực
Học sinh đọc cá nhân , dãy bàn
(21)GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết
- Nhận xét, chấm điểm * Luyện nói
Giáo viên gắn tranh vẽ nhà trẻ Tranh vẽ ảnh ?
Giáo viên chốt ý : Tranh vẽ nhà trẻ Các em bé làm gì?
Người lơn tranh gọi gì? Các em cịn nhớ hát hịi cịn học mẫu giáo khơng ?
- Gọi HS đọc lại chủ đè luyện nói
- Gọi HS đọc bảng
B Củng cố – Dặn dò
Gọi HS nhắc lại vừa học Nhận xét tiết học
5’
- Nhà trẻ , lớp học - Học sinh tự nêu - Cô giáo trông trẻ - Cá nhân , dãy bàn
Rút kinh nghiệm
……… ……… Tốn
Luyện tập chung I MỤC TIÊU :
- So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 - Biết xắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 II CHUẨN BỊ :
- Nội dung tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra cũ
Hãy đếm xuôi, ngược số từ – 10? Số lớn ? Số bé nhất?
- Viết dãy số từ 10vào bảng ? - Nhận xét : Ghi điểm
B Bài 1 Giới thiệu Giáo viên ghi đề bài:
Hướng dẫn Học sinh làm tập
Tg 5’
25’
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS đếm :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 Trong dãy số, số 10 số lớn Trong dãy số, số số bé Học sinh viết bảng :
(22)Baøi 1:
Hãy dựa vào thứ tự số phạm vi 10 để điền số thích hợp vào trống ?
Nhận xét đưa kết luận Bài 2:
8 ………… ; ………… 6; 10………… 9; 2………… 4………… ; ………… 7; ………… 10 ; 0…………
Giáo viên nhận xét: Bài 3:
- Cho Học sinh đọc số theo thứ tự 10
ngược lại 10 dựa vào thứ tự để điền số
Giáo viên nhận xét Bài 4:
- Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn Học sinh
viết số ,2 , ,4 ,7 a- Theo tứ tự từ bé đến lớn ? b- Theo thứ tự từ lớn xuống bé ?
Nhận xét :
C Củng cố – Dặn dò
- Số lớn dãy số 10 ? - Số bé dãy số từ 10 0? - Yêu cầu :Học sinh đếm xuôi 10? Đếm ngược từ 10 0?
- Chuẩn bị : Bài - Nhận xét tiết học
5’
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào BT - Học sinh nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
- Đại diện dãy dãy em thi đua tiếp sức
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh điền số vào ô trống - Học sinh sửa miệng
- Cả lớp sửa
- Học sinh đọc yêu cầu toán - Học sinh xếp số theo thứ tự
Số 10 số lớn Số số bé
2HS đếm :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 2HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
Rút kinh nghiệm
……… ……… Ôn tập
Tiếng việt ( tiết )
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ, nghỉ hè, chị
Kha nhà bé Na
(23)- Làm tập II Lên lớp.
Hoạt động HS Tg Hoạt động HS
A Ôn tập
GV viết âm, từ, câu lên bảng: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ, ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ
- Cho HS đọc - GV chỉnh sửa
- GV đọc cho HS viết
GV hướng dẫn HS đọc SGK + Đọc cá nhân, phân tích
+ Đọc lớp
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Yêu cầu HS tìm tiếng ngồi có âm: + Ph: phố cổ, phà, pha trà,…
+ Nh: nhờ đỡ,nhớ nhà,…
- Cho HS đọc lại tiếng vừa tìm - Hướng dẫn HS làm tập BT
Điền ph hay nh
Phá cỗ nhổ cỏ Phở bị nho khơ B Nhận xét - dặn dị
Nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị sau
32’
3’
- HS đọc - HS viết
Rút kinh nghiệm
……… ……… Tốn :
Ôn tập
I Mục tiêu:
- Biết đọc viết, đếm so sánh số phạm vi 10 Vị trí số 10 dãy số tự nhiên từ đến 10
- Củng cố cách đọc viết số cho HS II Lên lớp:
Hoạt động GV Tg Hoạt động HS
A GV hướng dẫn tập bài tập:
Baøi 1:
(24)Viết số từ 10 - Gọi HS nêu đề
+ Cho Học sinh đêám xuôi từ 0 10? + cho Học sinh đếm ngươc từ 10 0? - Cho HS viết số
Nhận xét
Cho HS viết số, sau phân tích cấu tạo số 10 Bài 2: ( >, <, = )
5……… 10 9………7 9…………10 8…………10 10………8 0………10 10…………10 6…………4 Baøi 3: Xếp số
GV cho HS thi đua xếp số từ đến 10 , từ 10 đến
B Nhận xét – dặn dò - Về nhà làm VBT - Nhận xét tiết học
3’
- Nêu yêu cầu đề :
- HS đếm từ 1, 2, 3, 4, 5.6,7,8,9,10 - HS đếm từ 10,9,8,7,6, 5,4,3, 2,1 - Học sinh viết số
5 < 10 > < 10 < 10 10 > < 10 10 = 10 > HS xếp thi đua
Rút kinh nghiệm
……… ………
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 6 I.MỤC TIÊU:
-HS biết ưu khuyết điểm tuần qua để rút kinh nghiệm thực tuần đến
-Giáo dục HS tính tự giác thật thà, ngoan ngỗn -Rèn tính mạnh dạn , nói lễ phép
-Giáo dục HS tinh thần tự giác, tính mạnh dạn, phê tự phê II.NỘI DUNG SINH HOẠT
Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét.
GV hướng dẫn
Hoạt động 2: Tổng kết.
GV nhận xét mặt hoạt động tuần Học tập: em có tinh thần học tập tốt Nền nếp: đảm bảo giấc liên đội phát
10’
15’
Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần qua qua mặt Học tập
Nền nếp
Đạo đức tác phong
(25)động
Đạo đức tác phong: ăn mặc sạch, gọn gàng Hoạt động 3: Phương hướng tuần 7
Khắc phục nhược điểm tuần Hoạt động 4: sinh hoạt văn nghệ. Nhận xét tiết sinh hoạt
Về nhà ôn tập tuần qua chuẩn bị tuần học tới
5’ 5’
Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt văn nghệ hình thức khác
Rút kinh nghiệm:
(26)Cho HS điền số, sau phân tích cấu tạo số 10 Bài 2: ( >, <, = )