GA5 tuần6 cktkn&gdmt các môn toán, khoa, địa

Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4. - HS cẩn thận,ham thích học toán. II.Chuẩn bò: Bảng phụ, phiếu bài tập. III.Các hđ dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: GV nx và sửa bài 2.Luyện tập: Bài 1: GV nêu yc và hướng dẫn mẫu a) Y/C HS làm 2 số đo đầu b) Y/C HS làm tương tự bài 1a. Bài 2: GV giao phiếu học tập cho các nhóm và điều khiển HS làm theo nhóm. Bài 3: GV nêu yc và h. dẫn. Cho HS làm cột 1. Bài 4: GV h. dẫn HS tìm hiểu yc của bài toán GV chấm và chữa bài. 3.Củng cố,dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài, c.bò bài sau. HS làm bài 3 của tiết trước HS tự làm vào vở. 2 HS lên bảng làm, cả lớ nx, sửa chữa. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 27 27 8 100 100 9 9 16 100 100 8 827 16 16 9 m m m mdm m m m m dm = + = = + = -Nhóm trưởng điều khiển nhóm t.luận và làm bài. -Các nhóm trình bài kq. -Cả lớ nx,sửa bài. Khoanh vào B : 305 - HS làm bài vào vở rồi lên bảng sửa bài.Cả lớp nx, sửa chữa. 2dm 2 7cm 2 =207cm 2 ; 300cm 2 > 2cm 2 89mm 2 -HS đọc đề toán. -HS tự trình bày bài giải vào vở. -HS tự sửa bài. Đáp số: 24m 2 -HS nhắ lại q. hệgiữa 2 đ. vò đo d.tích liền nhau. Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. - Xác đònh được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. TTCC1,2,3 của NX 2: những học sinh còn lại II. Chuẩn bò: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa của câu ấy. - 1 học sinh trả lời GV: Trần Nam Thanh 1 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 3.Bài mới: - Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe * Hoạt động 1: T. luận nhóm làm BT 2 - Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường (đòa phương) và bàn cách giúp đỡ những bạn đó. - Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần) - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần có gắng thực hiện kế hoạch đã lập. - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau) STT Các mặt của đời sống Khó khăn 1 Hoàn cảnh gia đình 2 Bản thân 3 Kinh tế gia đình 4 Điều kiện đến trường và học tập 4. Củng cố - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống như “Có chí thì nên” - Thi đua theo dãy Lun to¸n: §Ị -ca-mÐt vu«ng. HÐc-t«-mÐt vu«ng I. Mơc tiªu: - Cđng cè cho hs c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè ®o diƯn tÝch theo ®¬n vÞ ®Ị-ca-mÐt vu«ng, hÐc-t«- mÐt vu«ng. - BiÕt chun ®ỉi ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch (trêng hỵp ®¬n gi¶n) II. §å dïng: B¶ng phơ dïng ®Ĩ ch÷a bµi tËp. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Gv híng dÉn hs lun tËp qua c¸c bµi tËp sau: Bµi 1. §äc c¸c sè ®o diƯn tÝch sau: 295dam 2 1006dam 2 168hm 2 2097hm 2 Bµi 2. ViÕt c¸c sè ®o diƯn tÝch sau: a) Bèn tr¨m linh n¨m ®Ị-ca-mÐt vu«ng. b) Mét ngh×n kh«ng tr¨m hai t¸m ®Ị-ca-mÐt vu«ng. c) Mêi hai ngh×n s¸u tr¨m hÐc-t«-mÐt vu«ng. d) ChÝn tr¨m chÝn m¬i b¶y hÐc-t«-mÐt vu«ng. Bµi 3. a) ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm: 28hm 2 9dm 2 = . dam 2 9dam 2 87m 2 = . m 2 964m 2 = . dam 2 . m 2 b) ViÕt ph©n sè thÝch hỵp vµo chç chÊm: 97dam 2 = . hm 2 61m 2 = . dam 2 78dam 2 = . hm 2 Bµi 4. ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè ®o cã ®¬n vÞ lµ hÐc-t«-mÐt vu«ng. 9hm 2 62dam 2 GV: Trần Nam Thanh 2 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 58hm 2 22dm 2 78hm 2 19dm 2 2. Gv chÊm ch÷a bµi, nhËn xÐt, dỈn dß. Kó thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN I. MỤC TIÊU :- Nêu được tên những công việc chuẩn bò nấu ăn . - Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bò nấu ăn. Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình. - Biết liên hệ với việc chuẩn bò nấu ăn ở gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình . TTCC 2 của NX2 : Cả lớp II. CHUẨN BỊ :- Tranh , ảnh một số loại thực phẩm thông thường . - Một số loại rau xanh , củ quả còn tươi . Dao thái , dao gọt . Phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Xác đònh một số công việc chuẩn bò nấu ăn . - Đọc SGK , nêu tên các công việc chuẩn bò để nấu ăn . Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số công việc chuẩn bò nấu ăn . a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - Nhận xét , tóm tắt nội dung chính về chọn thực phẩm theo SGK . - Hướng dẫn cách chọn một số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh họa . b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm : - Trước khi chế biến một món ăn , ta thường loại bỏ những phần không ăn được và làm sạch thực phẩm . Ngoài ra , tùy loại thực phẩm mà cắt , thái , tẩm , ướp - Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế một số loại thực phẩm thông thường : + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải như thế nào trước khi nấu ? + Theo em , cách sơ chế rau xanh có gì giống và khác so với cách sơ chế các loại củ , quả ? + Ở gia đình em thường sơ chế cá như thế nào ? + Qua quan sát thực tế , em hãy nêu cách sơ chế tôm . - Tóm tắt nội dung chính HĐ2 : Muốn có bữa ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi , ngon và sơ chế thực phẩm . Cách lựa chọn , sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực phẩm và yêu cầu việc chế biến món ăn . - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình chuẩn bò nấu ăn .4. Củng cố : - Đọc nội dung I SGK để trả lời các câu hỏi ở mục này . - Đọc nội dung mục II SGK để trả lời các câu hỏi mục này . - Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm vào phiếu học tập . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nóm mình . GV: Trần Nam Thanh 3 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán HÉC-TA I.Mục tiêu: -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ.vò đo d.tích héc-ta. - Biết q.hệ giữa héc-ta và m 2 - Biết chuyển đổi các đ.vò đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta). - Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2. II.Chuẩn bò: Bảng phụ, bảng học nhóm. III.Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: GV nx sửa bài. 2.Bài mới: HĐ1:G.thiệu đ.vò đo d.tích héc-ta: GV g.thiệu: khi đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu vườn, . người ta dùng đ. vò héc-ta. 1héc-ta bằng 1hm 2 , héc-ta viết tắt là ha HĐ2: Luyện tập: Bài 1 :H.dẫn HS chuyển đổi đ.vò đo d.tích. Bài 2 : H.dẫn HS làm 3.Củng cố, dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài , c.bò bài sau. Nhận xét tiết học. Làm BT4 tiết 26 HS tự phát hiện và nêu mối q.hệ giữa ha và m 2 . 1ha = 10000m 2 . HS làm vào bảng con. a) 4ha = 40 000m 2 ; 5000 2 1 = ha m 2 . 20 ha = 200 000 m 2 ; 100 1 m 2 = 100m 2 . b) 60 000 m 2 = 6 ha ; 800 000 m 2 = 80 ha. HS đọc đề toán. HS tự viết k.quả ra nháp rồi nêu trước lớp; cả lớp nx, sửa chữa. ( 222 km 2 ). HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m 2 . Chính tả NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON . I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3. Vở, SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu GV: Trần Nam Thanh 4 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5  Giáo viên nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mó ? Giáo viên cho học sinh luyện viết một số từ khó. - Học sinh nghe - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài Và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng. - Học sinh nghe Học sinh luyện viết một số từ khó. + Đây là thơ tự do nên hết một câu lùi vào 1 ô + Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như: Ê-mi-li. + Chú ý vò trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho đúng - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh  Giáo viên chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng đó.  Giáo viên nhận xét và chốt - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ sau khi đã hoàn chỉnh. 4. Củng cố HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong các tiếng có chứa ưa , ươ. 5. Dặn dò: - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 - Nhận xét tiết học Khoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu: HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác đònh khi nào nên dùng thuốc. GV: Trần Nam Thanh 5 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý + Nêu tác hại của thuốc lá? + Nêu tác hại của rượu bia? -HS trả lời. 3.Bài mới * Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh - Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Bác só” - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét - Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - B12, B6, A, B, D . - Khi bò bệnh chúng ta nên dùng thuốc để chữa trò. Tuy nhiên để biết thuốc kháng sinh là gì. Cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn chúng ta cùng nhau thảo luận nhóm. - Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của ma tuý. * Hoạt động 2: Nêu được thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - Hoạt động nhóm,lớp - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên (Đếm số hoặc phát thể từ hoa, quả, vật) (Câu hỏi gắn sau thuyền) - HS nhận câu hỏi - Đọc yêu cầu câu hỏi * Nhóm 1, 2 trả lời, giáo viên nhận xét * N1: Thuốc kháng sinh là gì? - Giáo viên hỏi: Khi bò bệnh ta phải làm gì? (Báo cho người lớn, dùng thuốc tuân theo sự chỉ dẫn của Bác só) → Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng, những bệnh do vi khuẩn gây ra.  Giáo viên chốt - ghi bảng * N2: Kể tên 1 số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh và 1 số bệnh kháng sinh không có tác dụng. - Giáo viên hỏi: khi dùng thuốc chúng ta phải tuân thủ qui đònh gì? (Không dùng thuốc khi chưa biết chính xác cách dùng, khi dùng phải thực hiện các điều đã được Bác só chỉ dẫn) → Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, thương hàn. - Một số bệnh kháng sinh không chữa được, nếu dùng có thể gây nguy hiểm: cúm, viêm gan .  Giáo viên chốt - ghi bảng * N3: kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm với những trường hợp nào? - Giáo viên hỏi: Đang dùng kháng sinh mà bò phát ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa) → Nguy hiểm với người bò dò ứng với 1 số loại thuốc kháng sinh, người đang bò viêm gan. * Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khôn ngoan - Hoạt động lớp - luật chơi: 3 nhóm đi siêu thò chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống? - Học sinh trình bày sản phẩm của mình - 1 học sinh làm trọng tài - Nhận xét  Giáo viên nhận xét - chốt GV: Trần Nam Thanh 6 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 - Giáo viên hỏi: + Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn cách nào? - Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại  Giáo viên chốt - ghi bảng 4. Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010 THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trò chơi “ Nhảy ơ tiếp sức ” . u cầu tập trung chú ý , nhanh nhẹn , khéo léo , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , 1 – 2 chiếc khăn tay . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút . - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, u cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1’ 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút . a) Đội hình đội ngũ: 12 – 13 phút . - Tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại: 2’ - Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót , biểu dương các tổ thi đua tập tốt : 3 phút . - Tập cả lớp để củng cố . b) Trò chơi “Nhảy ơ tiếp sức” : - Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi. - Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi nhiệt tình , khơng phạm luật . - Chơi trò chơi “ nhảy ơ tiếp sức” : 2 – 3 phút . - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút . - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển: 4’ - Từng tổ thi đua trình diễn . - Một nhóm ra làm mẫu cách chơi . - Cả lớp chơi thử.   CB 1 2 3 4 Đ - Cả lớp chơi thi đua. GV: Trần Nam Thanh 7 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút . - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút . - Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng , xong về tập họp thành 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng : 2 – 3 phút . Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích đã học. Vận dụng để đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. ( BT cần làm: B1 (a,b) ; B2 ; B3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. II. Chuẩn bò:Phấn màu - Bảng phụ . SGK, bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Học sinh lần lượt ghi kết quả bài 3/32. - Học sinh nêu miệng bài 4 - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3. Bài mới: Luyện tập  Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo diện tích liên quan nhau. - Học sinh đọc thầm, xác đònh dạng đổi bài a,5ha= 50000m 2 ; 2km 2 = 2000000m 2 b, 400dm 2 =4m 2 ; 1500 dm 2 = 15m 2 ; 70000cm 2 = 7m 2 - Học sinh làm bài  Giáo viên chốt lại Bài 2. cho học sinh tự làm và lên bảng chữa bải Bài 3. hướng dẫn cho học sinh tóm tắt và giải, giáo viên chấm diểm, nhận xét. Lần lượt học sinh sửa bài 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 790 79 5 4 4 100 2 9 29 5 810 8 5 ha m dm dm cm cm dm km cm cm mm > < < = 5. Dặn dò: Đòa lí: ĐẤT VÀ RỪNG I. Mục tiêu: - Biết các loại đất chính ở nước ta : đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Phân biết được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít ; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặnn trên bản đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi, núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng ; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển. - Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật đặc biệt là gỗ. - HS khá, giỏi : Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí. GV: Trần Nam Thanh 8 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 * GD BVMT (mức độ bộ phận) : GD HS ý thức được sự cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí và tích cực bảo vệ rừng. II. Chuẩn bò: Hình ảnh trong SGK được phóng to - Bản đồ phân bố các loại đất chính ở Việt Nam - Phiếu học tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: “Vùng biển nước ta” 3. Bài mới: “Đất và rừng” * Hoạt động 1: Đất ở nước ta - Hoạt động nhóm đôi, lớp → Giáo viên treo lược đồ - Học sinh quan sát - Yêu cầu đọc tên lược đồ. - Học sinh đọc kí hiệu trên lược đồ - Mỗi nhóm chỉ trình bày một loại đất. - Học sinh lên bảng trình bày + chỉ lược đồ. * Đất phù sa: - Phân bố ở đồng bằng - Được hình thành do phù sa ở sông và biển hội tụ. Đất phù sa nhìn chung tơi xốp, ít chua, giàu mùn. - Thích hợp với nhiều cây lương thực, hoa màu, rau quả. * Đất phe ra lít: - Phân bố ở miền núi - Có màu đỏ hoặc vàng thường nghèo mùn, - Thích hợp trồng cây lâu năm - Giáo viên cho học sinh đọc lại từng loại đất (có thể kết hợp chỉ lược đồ) - Học sinh đọc - Sau đó giáo viên chốt ý chính → “Nước ta có nhiều loại đất nhưng diện tích lớn hơn cả là hai nhóm đất: đất phe ra lít màu đỏ hoặc vàng ở miền núi và đất phù sa ở đồng bằng” * Hoạt động 2: Rừng ở nước ta - Hoạt động nhóm bàn + Bước 1: Gv yêu HS quan sát các hình 1,2,3 ; đọc SGK và hoàn thành bài tập: - Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ. - Kẻ bảng sau vào giấy rồi điền nội dung cho phù hợp: Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn + Bước 2: - Đại diện nhóm HS trình bày kết quả làm việc - Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn * Hoạt động 3: Biện pháp bảo vệ rừng, cải tạo đất trồng (GD BVMT) + Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân phải làm gì? + Đòa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? -HS nêu vai trò của rừng đối với đời sống của con người. - Giáo viên liên hệ một số đòa phương để giới thiệu cho học sinh biết một số biện pháp khác ở đòa phương. - Học sinh trình bày và giới thiệu tranh ảnh tự sưu tầm về một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất trồng. - Tiền Giang - Long An: giữa hai vụ lúa → trồng dưa, đậu. - Vùng trung du → Làm ruộng bậc thang trên - Học sinh trưng bày tranh ảnh GV: Trần Nam Thanh 9 Tr ườ ng Ti ể u h ọ c Ng ọ c S ơ n Tuần 6 Giáo án – L ớ p 5 các sườn đồi. - Cần Giờ - đắp đập ngăn nước mặn . 4. Củng cố HS nhắc lại các nội dung vừa học. GV: Trần Nam Thanh 10 [...]... động tác thả lỏng : 2 – 3 phút Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết : - Tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - BT cần làm: B1 ; B2 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức về tính diện tích II.Chuẩn bò: - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ III Các hoạt động: GV: Trần Nam Thanh 11 Trường Tiểu học Ngọc Sơn L ớp 5 Tuần 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO... ngày 1 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS biết :+ So sánh các phân số, tính giá trò biểu thức với phân số + Giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - BT can làm : B1 ; B2 (a,d) ; B4 - Học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi các dạng toán đã học II.Chuẩn bò:Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:... lại: 2’ - Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót , biểu dương các tổ thi đua tập tốt : 3 phút - Tập cả lớp để củng cố b) Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” : - Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển: 4’ - Từng tổ thi đua trình diễn - Một nhóm ra làm mẫu cách chơi - Cả lớp chơi thử   CB 1 - Quan sát , nhận xét... phòng tránh bệnh sốt rét * GD BVMT (Mức độ bộ phận) : Trong các biện pháp phòng chống bệnh, quan trọng hơn cả là giữ vệ sinh môi trường, diệt các côn trùng gây bệnh - Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người II.Chuẩn bò: Hình vẽ trong SGK/22, 23 - Tranh vẽ “Vòng đời của muỗi A-nô-phen” phóng to III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC... bảng - Mô tả đặc điểm của muỗi A-no-phen? Vòng đời của nó? - Để hiểu rõ hơn đời sống và cách ngăn chặn sự phát triển sinh sôi của muỗi, các em cùng tìm hiểu nội dung tiếp sau đây: - Giáo viên đính 4 hình vẽ SGK/23 lên bảng Học sinh thảo luận nhóm bàn “hình vẽ nội dung gì?” - Giáo viên gọi một vài nhóm trả lời → các nhóm khác bổ sung, nhận xét → Giáo viên nhận xét + chốt 4 Củng cố Giáo án – - 1 học... NHẢY NHANH” I MỤC TIÊU: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: 1 Địa điểm : Sân trường 2 Phương tiện : Còi , 1 – 2 chiếc khăn tay III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút - Tập hợp lớp, phổ biến nội... lớp, cá nhân - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Em - Học sinh tiến hành chơi trò chơi “Em làm bác só” làm bác só”, dựa theo lời thoại và hành động → Cả lớp theo dõi trong các hình 1, 2, 3 trang 22 - Qua trò chơi, các em cho biết: - Học sinh trả lời (dự kiến) a) Một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét? a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất hiện cơn sốt Lúc đầu là rét run, thường kèm nhức đầu b) Bệnh... lại cách so sánh hai phân số - HS làm bài cá nhân rồi đọc kết quả 18 28 31 32 ; ; ; 35 35 35 35 1 2 3 5 ; ; ; 12 3 4 6 - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - Cả lớp tham gia nhận xét sửa bài a) 3 + 4 b) 7 8 2 5 9 + 8 + 5 22 11 + = = = 3 12 12 12 6 7 11 28 - 14 - 11 3 = = 16 32 32 32 5 Tổng kết - dặn dò: - Ôn lại kiến thức vừa học Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách... tích mỗi hàng đơn vò đo ứng mấy chữ số: vận dụng đổi 3m2 8dm2 = dm2  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập chung Bài 1: - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài  Bài 2: - Giáo viên h.dẫn cách làm  Giáo viên chấm, sửa bài 4 Củng cố 5 Dặn dò Toán Giáo án – HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 2 học sinh làm - 2 học sinh - HS làm bài theo nhóm rồi lên bảng trình bày Diện tích căn phòng : 6 x 9 . dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách. các thành ngữ, tục ngữ sau khi đã hoàn chỉnh. 4. Củng cố HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong các tiếng có chứa ưa , ươ. 5. Dặn dò: - Học thuộc lòng các