- Phân tích sự khác nhau của các số liệu và các hoạt động được thống kê. - Vẽ biểu đồ thể hiện các mối quan hệ... - Kĩ năng vẽ các loại biểu đồ thích hợp qua hệ thống hoá kiến thức cho[r]
(1)Tuần Ngày soạn:
Tieát Ngày dạy:
THỰC HÀNH
QUAN SÁT VÀ VẼ BIỂU ĐỒ. LÀM QUEN VỚI CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ I/ MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Làm quen với số liệu thống kê có sẳn hiểu nắm bắt kịp thời.
- Phân tích khác số liệu hoạt động thống kê 2 Kĩ năng:
- Đọc phân tích số liệu, sơ đồ - Vẽ biểu đồ thể mối quan hệ
- Kĩ vẽ loại biểu đồ thích hợp qua hệ thống hoá kiến thức cho sẳn 3 Thái độ:
- Ý thức phát huy tích cực nhìn nhận vấn đề II/ PHƯƠNG TIỆN
1) Giáo viên: Sách giáo viên, tập thực hành vẽ biểu đồ. 2) Học sinh: Sách giáo khoa, tập ghi, tập đồ Địa lí 8. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra q trình ơn tập 3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Nhằm giúp em hệ thống lại kiến thức đã học kĩ vẽ sử dụng biểu đồ thích hợp cho hoạt động thơng qua số liệu có sẳn.chúng ta thực hành vẽ biểu đồ thích hợp qua tiết thực hành hơm
Bài thực hành:
HĐ1: Thảo luận nhóm (4 phút) Dựa vào bảng số liệu có sẳn :
Cho BSL: Tỷ trọng ngành kinh tế GDP Lào giai đoạn 1980 -2000 (Đơn vị %)
a Vẽ biểu đồ thể cấu GDP Lào giai đoạn 1980- 2000 b Nhận xét ?
* HĐ2: Nhóm.
Nhóm ,2 làm ví dụ sách thực hành - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV chuẩn kiến thức điền bảng : * HĐ3 :
Năm 1980 2000
Nông nghiệp 61.2 52.9
Công nghiệp 14.5 22.8
(2)- HS lên bảng: Mỗi nhóm tự bổ sung - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV chuẩn kiến thức điền bảng : 4) Củng cố (3’)
- Nhắc nhỡ bước để vẽ biểu biểu đồ - Hướng dẫn HS quan sát xừ lí số liệu 5) Dặn dò (2’)
- Về nhà xem lại tập lảm quen quan sát nhiều biểu đồ - Soạn trước
IV/ RÚT KINH NGHIỆM :