giao an dia 8 20112012

*Hoaït ñoäng 3: Nhóm - 15 phút: Trình bày sự khác biệt khí hậu trong khu vực - HS theo nhóm (lớp được chia thành ba nhóm, mỗi nhóm phụ trách một khu vực địa lí) căn cứ vào bảng số liệu [r]

Phân phối chơng trình Địa lí LớP 8 Cả năm: 37 tuần (55 tiết)

Học kì I: 19 tuần (19 tiết) Học kì II: 18 tuần (36 tiết) Tit

PP CT

Bài Tên dạy Nội dung điều chnh hớng dÉn thùc hiƯn

Häc k× I Phần I

Thiên nhiên ngời châu lục (tiếp theo) CHƯƠNG XI Châu á

Tiết Hớng dẫn học tập chơng trình Địa lý

Tit Bi Vị trí địa lí, địa hình khống sản

Tiết Bài Khí hậu châu Cõu hi phần câu hỏi tập: Không yêu cu hc sinh tr li Tiết Bài Sông ngòi cảnh quan châu

Tiết Bài Thực hành: Phân tích hoàn lu gió mùa châu

Tiết Bài Đặc điểm dân c, xà hội châu Cõu hi 2: Khụng yờu cầu vẽ biểu đồ, Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

Tiết Bài Thực hành: Đọc, phân tích lợc đồ phân bố dân c thành phố lớn châu

TiÕt Bài Đặc điểm phát triển kinh tế-xÃ

hội nớc châu Khụng dy: Phn Vi nột lịch sử phát triển nước châu Á

Câu hỏi phần câu hỏi tập: Không yêu cầu học sinh trả lời TiÕt ¤n tËp cho kiÓm tra tiÕt

TiÕt 10 Kiểm tra tiết

Tiết 11 Bài Tình hình phát triển kinh tế - xà hội nớc châu

Tiết 12 Bài Khu vực Tây Nam

Tiết 13 Bài 10 Điều kiện tự nhiên khu vực Nam

Tit 14 Bi 11 Dân c đặc điểm kinh tế khu vực Nam ỏ

Tiết 15 Bài 12 Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông

Tiết 16 Bài 13 Tình hình phát triển kinh tế- xÃ

hội khu vực Đông Cõu hi phn cõu hi v bi tập: Không yêu cầu học sinh trả lời TiÕt 17 Ôn tập cho kiểm tra học kỳ

TiÕt 18 KiĨm tra häc k× I

Tiết 19 Tìm hiểu mơi trờng biến đổi khí hậu

Tiết 20 Bài 14 Đông Nam - đất liền hải đảo

TiÕt 21 Bài 15 Đặc điểm dân c, xà hội Đông Nam

Tiết 22 Bài 16 Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam

Tiết 23 Bài 17 Hiệp hội nớc Đông Nam (ASEAN)

Tiết 24 Bài 18 Thực hành: Tìm hiểu

Lào,Căm-pu-chia Mục Điều kiện xã hội, dân cư: Không yêu cầu học sinh làm Mục Kinh tế : Không yêu cầu học sinh làm

PhÇn Hai

địa lí Việt Nam địa lí tự nhiên Tiết 25 Bài 22 Việt Nam- đất nớc, ngời Tiết 26 Bài 23 Vị trí, giới hạn, hình dạng

l·nh thỉ ViƯt Nam Câu hỏi phần câu hỏi tập: Không yêu cầu học sinh trả lời TiÕt 27 Bµi 24 Vùng biển Việt Nam

Tiết 28 Bài 25 Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam

Tiết 29 Bài 26 Đặc điểm tài nguyên khoáng

sản Việt Nam Khơng dạy: Mục Sự hình thành vùng mỏ nước ta

Cõu hỏi phần cõu hỏi tập: Khụng yờu cầu học sinh trả lời Tiết 30 Bài 27 Thực hành: Đọc bn Vit

Nam (phần hành khoáng sản)

Tit 31 Bi 28 c im a hình Việt Nam Tiết 32 Bài 29 Đặc điểm khu vực địa hình Tiết 33 Bài 30 Thực hành: Đọc đồ địa

h×nh ViƯt Nam

Tiết 34 Ôn tập cho kiểm tra tiết Tiết 35 KiĨm tra tiÕt

TiÕt 36 Ngo¹i khãa Điều chỉnh thay cho Chương

XII Tổng kết Địa lý tự nhiên Châu lục cắt giảm chương

TiÕt 37 Ngo¹i khãa

Tiết 38 Ngoại khóa

Tiết 39 Bài 31 Đặc điểm khí hậu Việt Nam Tiết 40 Bài 32 Các mïa khÝ hËu vµ thêi tiÕt ë

níc ta

Tiết 41 Bài 33 Đặc điểm sông ngòi Việt Nam Tiết 42 Bài 34 Các hệ thống sông lớn ë níc ta TiÕt 43 Bµi 35 Thùc hµnh vỊ khí hậu, thuỷ văn

Việt Nam

Tiết 45 Bài 37 Đặc điểm sinh vật Việt Nam Tiết 46 Bài 38 Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt

Nam

Tiết 47 Bài 39 Đặc ®iĨm chung cđa tù nhiªn ViƯt Nam

TiÕt 48 Bài 40 Thực hành: Đọc lát cắt tự nhiên tổng hợp

Tiết 49 Bài 41 Miền Bắc Đông B¾c B¾c Bé Câu hỏi phần câu hỏi tập: Không yêu cầu học sinh trả lời Tiết 50 Bài 42 Miền Tây Bắc Bắc Trung Bé

TiÕt 51 Bµi 43 MiỊn Nam Trung Bé Nam Bộ

Tiết 52 Ôn tập cho kiểm tra häc kú II

TiÕt 53 KiÓm tra häc k× II

Tiết 54 Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu địa phơng GV hướng dẫn HS chọn địa điểm địa phương tỡm hiểu theo dàn ý sau:

1 Tên địa điểm, vị trí địa lí Lịch sử phát triển

3 Vai trò ý ngha i vi a phng

Tiết 55 Ôn tập cuối năm

Ngy son: 19/8/2012 Tit 1: HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 8

I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức:

- Trang bị cho HS kiến thức bản, cần thiết , phổ thông về:

+ Các đặc điểm tự nhiên, dân cư – xã hội , đặc điểm kinh tế chung số khu vực Châu Á

+ Đặc điểm địa lí tự nhiên nguồn tài nguyên thiên nhiên đất nước Việt Nam + Hiểu tính đa dạng tự nhiên, mối quan hệ tương tác, thành phần tự nhiên khác

+ Vai trò điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế xã hội tác động người đến môi trường xung quanh

2/ Kỉ năng:

- Rèn luyện,củng cố hình thành mức độ cao kỹ cần thiết học địa lí là:

+ Kỹ đọc khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ + Kỹ phân tích văn

+ Kỹ xử lí số liệu thống kê theo yêu cầu cho trước

+ Kỹ vẽ biểu đồ dạng khác rút nhận xét từ biểu đồ

+ Kỹ sưu tầm phân tích tài liệu từ nguồn khác ( tài liệu in giấy tài liệu điện tử)

+ Kỹ xây dựng sơ đồ cấu trúc sơ đồ thể mối quan hệ qua lại tượng tự nhiên , kinh tế xã hội

+ Kỹ liên hệ thực tế 3/ Thái độ :

- Giáo dục tinh thần yêu quê hương đất nước, ý thức công dân định hướng nghề nghiệp phục vụ Tổ quốc sau

- Lên án hành động huỷ hoại mơi trường , tích cực phịng chống tệ nạn xã hội - Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, xây dựng nếp sống văn minh, tinh thần đoàn kết quốc tế

4/ Học sinh:

- Phải học ,chuẩn bị nhà chu đáo

- Phải tích cực học tập ,trung thực kiểm tra ,thi cử Tìm hiểu vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống

- Sưu tầm tư liệu có liên quan đến học II Một số nội dung điều chỉnh:

STT Bài Trang Nội dung

điều chỉnh Hướng dẫnthực Bài Khí hậu châu Á Câu hỏi phần

câu hỏi tập

Không yêu cầu HS trả lời

2 Bài Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á

16 Câu hỏi phần câu hỏi tập

Không yêu cầu vẽ biểu đồ, GV hướng dẫn HS nhận xét

3 Bài Đặc điểm phát triển kinh tế-xã hội nước châu Á

21 Phần Vài nét lịch sử phát triển nước châu Á Câu hỏi phần câu hỏi tập

Không dạy Không yêu cầu HS trả lời

4 Bài 13 Tình hình phát triển kinh tế-xã hội khu vực Đông Á

44 Câu hỏi phần câu hỏi tập

Không yêu cầu HS trả lời

5 Bài 18 Thực hành: Tìm hiểu Lào Cam-pu-chia

62 Mục Điều kiện xã hội, dân cư Mục Kinh tế

Không yêu cầu HS làm

Không yêu cầu HS làm

6 Bài 19 Địa hình với tác động nội, ngoại lực

66 Cả Không dạy, HS

tự tổng kết Bài 20 Khí hậu cảnh

quan Trái Đất

70 Cả Không dạy, HS

tự tổng kết Bài 21 Con người môi

trường địa lí

74 Cả Khơng dạy, HS

tự tổng kết Bài 22 Việt Nam - Đất

nước, người

78 Câu hỏi phần câu hỏi tập

Không yêu cầu HS trả lời

10 Bài 23 Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam

81 Câu hỏi phần câu hỏi tập

STT Bài Trang Nội dung

điều chỉnh Hướng dẫnthực 11 Bài 26 Đặc điểm tài

nguyên khoáng sản Việt Nam

96 Mục Sự hình thành vùng mỏ nước ta

Câu hỏi phần câu hỏi tập

Không dạy Không yêu cầu HS trả lời

12 Bài 41 Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

140 Câu hỏi phần câu hỏi tập

Không yêu cầu HS trả lời

13 Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu địa phương

153 Cả Hướng dẫn HS

tìm hiểu lịch sử, địa lí địa phương theo dàn ý: Tên địa điểm, vị trí địa lí

2 Lịch sử phát triển

3 Vai trò ý nghĩa địa phương III Hướng dẫn nhà :

- Học cũ

PHầN I: THIêN NHIêN CON NGườI CáC CHâU LụC XI : CHâU

BàI 1: Vị TRí ĐịA Lý, ĐịA HìNH Và KHOáNG SảN I/ Mục Tiêu Bài Học:

Sau học, HS cần: 1/ Về Kiến Thức:

- Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước đặc điểm địa hình khống sản Châu

2/ Về Kỷ Năng:

- Củng cố phát triển kỷ đọc, phân tích so sánh đối tượng lược đồ II/ Chuẩn bị phương tiưn - thiết bị:

Gv:- Lược đồ vị trí địa lí Châu địa cầu (phóng to có p) - Bản đồ tự nhiên Châu

Hs: Sách giáo khoa III/ Hoạt Động Dạy Học: 1. ỉn định líp:

2. Bài cị: 3.1 Bài míi:

Giáo viên giới thiệu chương trình; hình ảnh trang Sgk? Bao gồm phần? 3.2: Tiến trình dạy míi

Hoạt động Gv HS Hoạt Động 1: Thảo luận nhóm:

- Gv? Em có thĩ đỉt câu hỏi cho mục 1? Bưíc 1: Gv giao nhiưm vơ:

- Gv chia lớp thành nhóm với nội dung câu hỏi

- Nhóm : Dựa vào H1.1 tìm điểm cực bắc cực nam châu á?

- Nhóm : Châu tiếp giáp với châu lục đại dương nào?

- Nhóm : Từ bắc -> nam ; tây -> đông Châu trải dài bao nhiêu, rộng Km?

- Nhóm : Châu có diện tích bao nhiêu? so sánh với

các châu lục khác? Bưíc 2:

- HS nhóm thảo luận -> phút - Đại diện nhóm trình bày

- N1 : Cực bắc: mũi SêLi -U-Xkin vị tuyến 77044’ B - Cực nam: Mũi PiAi nằm phía nam bán đảo Ma Lắc Ca 1016’ B

- N2 : Tiếp giáp: B : giáp BBD Đ: TBD T : Châu Phi TB : Châu Aõu N : AĐD

- Gv mở rộng: đại dương tiếp cận không tiếp giáp

- N3 : Chiều dài B -> N : 8.500 Km Chiều rộng T -> Đ : 9.200 Km

- N4 : S = 44, triệu Km2 kể đảo ( 41, triệu Km2 đất liền) châu lục rộng lớn giới

- Gv ? nhận xét kích thước vị trí địa lý Châu á? ý nghĩa khí hậu?

- HS : xem H 2.1 sgk đới khí hậu Châu

Lưu ý: HS vừa trả lời vừa đồ địa lí tự nhiên - Gv chuyển ý:

- Với vị trí địa lí kích thước rộng lớn địa hình châu lục có đặc điểm có tài ngun khống sản ta tìm hiểu mục

Hoạt động 2: 2/ Đặc điểm địa hình khống sản Bưíc 1: Gv giao nhiưm vơ:

Xây dựng theo nhóm X (4 nhóm 4)

- Gv cho HS quan sát H1.2 xác định: ghi vào giấy nháp

- Tên dãy núi sơn nguyên 5’ - Tên đồng lớn

- Gv gọi em nhóm: em đọc tên địa danh, em đồ địa danh

- Gv ? Em hiểu biết dãy núi Hymalaya?

- Gv : dãy núi cao giới 8.848m ( 1717 ) - Gv ? Hồ sâu giới đâu? Hồ nào?

- HS : Hồ Bai Can

- Tìm nới thấp địa hình Châu Aự?

(gợi ý g: vùng biển mà từ sau đồng nghĩa với từ “tử”)

- HS : Biển chết độ sâu mức nước biển: -392m - Gv kết luận: địa hình có nhất?

- HS : nhất: Cao nhất, Thấp nhất, sâu

- Gv ? Qua phân tích em hay nêu lên đặc điểm bật địa hình Châu á?

- Nằm vĩ độ 1016’ B -> 77044’ B

- Châu châu lục rộng lớn I giới

- Kéo dài từ cực bắc đến vùng xích đạo

- Gv ? Xác định hướng núi đọc tên dãy núi? - Gv ? Có nhận xét phân bố địa hình?

- Gv gọi HS lên đọc tên loại khoáng sản Châu á?

- Gv : Khoáng sản tập trung nhiều đâu? loại nào?

- Có nhiều hệ thống núi sơn nguyên cao đồ sộ, đồng rộng lớn giới, phức tạp, đa dạng - Hướng núi:

2 hướng - đông -> tây

- bắc -> nam - Phân bố

+ Núi tập trung trung tâm

b/ khoáng sản - Phong phú, đặc biệt dầu mỏ, khí đốt

IV: Hoạt ĐộngĐánh Giá - cđng cố

- Gv đưa số câu hỏi bỏ lửng cho HS dựa vào H1.2 để trả lời a/ Địa hình Châu đa dạng thể …

b/ Địa hình bị chia cắt phức tạp …

c/ Các núi sơn nguyên cao tập trung chủ yếu … V.Hoạt động nối tiếp : Dỉn dò

Làm tập 1, sgk VI Phơ lơc:

*, Có thĩ bạn chưa biết:

a, Châu châu lơc rộng lín tất châu lơc Địa cầu Điĩm cực Bắc mịi Chê - li - u - xkin bán đảo Tai mưa vĩ độ 770 44’ B. Điĩm cực Nam mịi Pi Ai bấn đảo Ma - lắc - ca vĩ độ 10 16’ B.

Lãnh thỉ trải dài tíi 76 28 vĩ tuyến vào khoảng gần 8500km

Điĩm cực Đông mịi Đê - giơ - nép kinh tuyến 169 40 đến điĩm cực Tây mịi Ba -la bán đảo Tiĩu nằm kinh tuyến 26 03 Đ Lãnh thỉ Châu trải dài 164 17 kinh tuyến

Rộng gần nưa địa cầu theo chiịu từ Đông sang Tây khắp địa phương châu lơc nằm 12 mĩi từ mịi thứ đến mĩi thứ 13

b, Địa hình:

Châu có nhiịu đỉnh nĩi cao giíi, khơng đỉnh nĩi châu lơc khác có thĩ so sánh đưỵc

- Dẫy Thiên Sơn có nhiịu đỉnh nĩi cao 7000m, dó cao đỉnh Chiến Thắng cao 7439m

- Dãy Pa - mia - nhà cđa giíi có đỉnh cao 7495m

Dãy Hi ma lay a theo tiếng phạn nghĩa que hương cđa tuyết: có đỉnh Ê -vơ - rét (cịn có tên gọi Chơc-mơ-lung-ma)cao 8848m, nằm gần biên giíi Nêpan Trung Quốc Trên dãy nĩi có tíi 10 đỉnh nĩi cao 8000m

-vơ-ret cđa nhà leo nĩi Et -mun Hi-la-ri ( Niu - De - Len) Sher - pa Ten - zing Nỏ - gay (Nê - pan)

- Đến năm 90 cđa kỉ XX có 800 người đến đưỵc đỉnh hoỉc lên gần đến đỉnh Ê - vơ - ret

- Viưc chinh phơc đỉnh nĩi vô gian nan nguy hiĩm: thiếu ô xi không khí loảng, nhiưt độ thấp, gió mạnh, vách đá dốc trơn khơng có chỗ bấu víu Cịng 40 năm qua có tíi 180 người chết đường leo len đỉnh Ê - vơ - ret

c, Tương phản víi đỉnh nĩi cao ngất trời đó, vùng lân cận lại có địa hình thấp nằm sát dãy thiên Sơn vị phía Đơng bồn địa Tuốc - phan nằm độ cao -154m

Ngày soạn: 05 / / 2010 Tiết

BàI 2: KHí HậU CHâU I/ Mục tiêu học:

Sau học, HS cần: 1/ Kiến thức:

- Hiểu tính phức tạp đa dạng khí hậu Châu mà nguyên nhân vị trí địa lí, kích thước rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ

- Hiểu rõ đặc điểm, kiểu khí hậu Châu 2/ Kỷ năng:

- Củng cố nâng cao kỷ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lược đồ khí hậu II/ Chuẩn bị phương tiưn thiết bị:

Hs: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học:

- B i c : nêu ũ đặ đ ểc i m v trí ị địa lí, kích thước c a lãnh th Châu v ý ngh aủ ổ ĩ c a chúng ủ đố ới v i khí h u?ậ

Hoạt động Gv HS Hoạt động 1:

Thảo luận nhóm: - Gv treo đồ

- Cho lớp học chung: đọc kỹ phần giải H 2.1 đới khí hậu Châu

- Gv phát phiếu học tập: nội dung

- Nhận biết khí hậu Châu theo bảng sơ đồ sau (phiếu học tập p)

- Gv chia lớp làm nhóm thảo luận sau cử đại diện nhóm lên điền vào sơ đồ nhóm nhận xét bổ sung - HS thảo luận -> phút

Nội dung

Khí hậu Châu Đới khí hậu cực cận cực Đới khí hậu ơn đới Đới khí hậu cận nhiệ t Đới khí hậu nhiệt đới Đới khí hậu xích đạo Kiểu ơn đới lục địa Kiểu ơn đới gió mùa Kiểu ơn đới hải dươ ng Kiểu cận nhiệ t ĐT H Kiểu cận nhiệ t gió mùa Kiểu cận nhiệ t lục địa Kiểu núi cao

- Gv? Nhận xét chung khí hậu Châu á?

- Gv? Tại khí hậu Châu phân hoá đa dạng?

- HS : Châu trải dài nhiều vĩ độ

- Gv? Đọc tên đới khí hậu từ vùng cực bắc đến vùng xích đạo dọc theo đường vĩ tuyến 800 Đ?

HS : - Đới khí hậu cực cận cực - Đới khí hậu ơn đới

- Đới khí hậu cận nhiệt - Đới khí hậu nhiệt đới

- Gv? Tại lại phân hoá thành nhiều kiểu khác nhau? - HS : Do Châu có chiều ngang rộng: 9.200 Km, địa hình phức tạp

Hoạt động 2:

- Gv? Các kiểu khí hậu chiếm diện tích nhiều Châu á?

- Gv chia lớp làm nhóm nhóm tìm hiểu khí hậu Nhóm : khu vực thuộc kiểu khí hậu gió mùa?

Cho biết kiểu khí hậu gió mùa có điểm chung gì?

Nhóm : khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa? Cho biết kiểu khí hậu lục địa có đặc điểm chung gì? - Hai nhóm thảo luận phút, đại diện trình bày kết - Gv chuẩn kiến thức ghi bảng

Hoạt động 3: Làm tập

- Gv chia lớp làm nhóm tìm hiểu nội dung sau: Dựa vào biểu đồ cho biết

Đặc điểm nhiệt độ lượng mưa địa điểm? + Lượng mưa?

+ Nhiệt độ cao nhất? thấp nhất? + Nằm kiểu khí hậu nào?

- Các nhóm thảo luận nhanh đại diện trả lời - Gv ghi lên bảng phụ:

* Y-an-gun : - Hai lần nhiệt độ lên cao: T5, T10 300C - Lượng mưa lớn 2.750mm

- Nhiệt độ cao nhất: 320C, thấp nhất: 250C - Thuộc kiểu nhiệt đới gió mùa

* Eriat : - Lượng mưa 82mm/năm

- Nhiệt độ cao 360C, thấp 150C - Thuộc kiểu nhiệt đới khơ

* Ulanbato : - Lượng mưa

- Nhiệt độ cao 240C, thấp -80C - Thuộc kiểu ôn đới lục địa

Hoạt động 4: Đánh giá

- Đánh dấu nhân vào ý Châu có khí hậu đa dạng vì:

a/ Lãnh thổ rộng lớn b/ Địa hình đa dạng

- Phân hoá thành nhiều đới khác

- Nhiều kiểu khác

2, Phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa a/ Các kiểu khí hậu gió mùa

- Mùa đơng khơ, lạnh, mưa

- Mùa hạ: nóng, ẩm, mưa nhiều b/ Các kiểu khí hậu lục địa

- Mùa đơng: khơ, lạnh, mưa

c/ Núi non hiểm trở d/ Cả ý a b e/ Cả a, b c

- HS : lên đồ vị trí đọc tên kiểu khí hậu Châu á?

Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - HS : Làm tập theo gợi ý sau:

- Vẽ trục toạ độ, trục ngang chia 12 tháng ứng 12 phần

Ngày soạn: / /2010 Tiết

BàI 3: SơNG NGịI Và CảNH QUAN CHâU I/ Mục tiêu học:

Sau học, HS cần: 1/ Kiến thức:

- Biết Châu có mạng lưới sơng ngịi phát triển, có nhiều hệ thống lớn - Trình bày đặc điểm số hệ thống sơng giải thích ngun nhân

- Trình bày đặc điểm phân hố cảnh quan nguyên nhân phân hố - Biết thuận lợi kho ựkhăn tự nhiên Châu

2/ Kỷ năng:

- Biết dựa vào đồ để tìm số đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu

- Xác định đồ vị trí số hệ thống sông lớn số cảnh quan Châu

- Xác lập quan hệ địa hình, khí hậu với sơng ngịi, cảnh quan Châu 3/ Thái độ:

ý thức cần thiết phải bảo vệ tự nhiên II/ Chuẩn bị phương tiưn - thiết bị:

-Gv: Bản đồ tự nhiên Châu Phiếu học tập

-Hs: Sgk, giấy nháp III/ Hoạt động dạy học: ỉn định líp:

2.Bài cũ: chứng minh phân hố đa dạng khí hậu Châu á? ngun nhân? 3.1: Bài míi:

3.2: Ti n trình d y b i míi:ế

Hoạt động Gv HS Hoạt động 1:

- Gv ghi tập vào góc bảng, chia nội dung cho nhóm Nhóm : Tìm đặc điểm sơng ngịi vùng Bắc Aự? (mạng lướim, lượng nước, phân bố, sông chính)

Nhóm : Tìm đặc điểm sơng ngịi vùng Tây Nam Aự Trung á?

Nhóm : Tìm đặc điểm sơng ngịi vùng Đơng Đơng Nam á?

Nội dung

- HS : Làm việc theo nhóm từ -> phút - Gv gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Nhóm khác bổ sung Gv ghi kết vào bảng phụ Các vùng Mạng lưới Lượng nước Phân bố Các sơng Bắc Dày đặc Mùa đơng đóng băng, lũ vào mùa xuân -> nước lớn Không đồng

ôbi, Lê na, Iênitxâ y

Tây Nam Trun g

Rất sơng Mùa hạ giảm Khơng đồng Tigơrơ, ơphrát, đaria, xưa-đa-ri-a Đông

á Đông Nam Nhiều sông dài Nhiều nước thay đổi theo mùa Khơng đồng Amua, Hồng Hà, Trường Giang, Mê Cơng, Sơng Hằng - Gv? Qua em có nhận xét chung sơng ngịi Châu á?

- Gv? Sông Mê Công chảy qua quốc gia? bắt nguồn từ sơn nguyên ? chảy qua nước ta có tên gọi gì?

- Hs : + Chảy qua nước: Trung Quốc,Mianma, Lào , Thái Lan, Cam pu chia ,Viưt Nam

+ Bắt nguồn từ sơn nguyên Tây Tạng - Trung Quốc + Chảy qua nước ta có tên gọi sông cưu long - Gv? Em cho biết sông O Bi chảy theo hướng nào? qua đới khí hậu nào? mùa xuân vùng trung hạ lưu sơng obi có lũ băng lớn?

- Hs : Sông obi chảy theo hướng nam -> bắc qua đới khí hậu cực cận cực

- Gv bổ sung: lúc hạ lưu sông obi nằm đới cận cực, thượng lưu nằm phần ôn đới băng tan thượng lưu trước hạ lưu chưa tan nhờ dòng nước lớn thượng lưu nên trình chảy tạo thành tượng lũ băng

- Mạng lưới sơng ngịi phát triển

- Phân bố không đồng

- Gv ? Sơng ngịi Châu Aự có giá trị gì?

Hoạt động 2: Các Đới Cảnh Quan Tự Nhiên - Gv chia lớp thành nhóm: tìm hiểu nội dung:

Nhóm : Tìm tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự từ bắc -> nam theo đường kinh tuyến 800 Đ.

Nhóm2 : Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu, gió mùa cảnh quan khu vực khí hậu lục địa khơ hạn Nhóm 3: Sự phân bố rừng kín, rừng cận nhiệt, nhiệt đới ẩm?

- Các nhóm tự làm việc

- Gv gọi đại diện trình bày kết

Nhóm1 : Đài ngun, rừng kín, thảo nguyên, hoang mạc bán hoang mạc, cảnh quan núi cao, xa van bụi, rừng nhiệt đới ẩm

Nhóm : - Khu vực khí hậu gió mùa: Rừng hỗn hợp rừng rộng, rừng cận nhiệt đới ẩm, rừng nhiệt đới ẩm

- Khu vực khí hậu lục địa: Rừng kim, hoang mạc bán hoang mạc

Nhóm : Phân bố: Rừng kim: ôn đới lục địa Rừng cận nhiệt: cận nhiệt gió mùa Rừng đới ẩm: nhiệt đới gió mùa - Gv ? kết luận cảnh quan Châu á? nguyên nhân?

Hoạt động 3: Những Thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu

- Gv Chia lờp làm nhóm lớn:

N1 : Tìm thuận lợi: Tự nhiên SX nông nghiệp N2 : Tìm khó khăn:

a.Thận lợi

Nhiều khống sản trử lượng lớn: dầu mỏ, khí đốt … Đất, nước, sinh vật đa dạng

Năng lượng phong phú

- Giá trị kinh tế nhiều mặt: giao thông, thuỷ điện, du lịch, nghề cá, thuỷ lợi

- Do địa hình khí hậu đa dạng ->

- Cảnh quan phân hố đa dạng có đặc điểm mang tính địa phương cao

b Khó khăn - Nhiều núi cao hiểm trở, nhiều sơng hoang mạc, khí hậu giá lạnh - Thiên tai: động đất, núi lửa, bão, lũ lụt, sóng thần, hạn hán

IV: Hoạt động Đánh Giự- cđng cố

Nối ý cột A với cột B cho

A Khí Hậu B Cảnh Quan Cực cận cực

2 ôn đới lục địa ơn đới gió mùa

4 Cận nhiệt lục địa, nhiệt đới Cận nhiệt gió mùa

6 Nhiệt đới gió mùa Cận nhiệt địa trung hải

a Rừng cận nhiệt đới ẩm b Rừng nhiệt đới ẩm

c Rừng bụi cứng địa trung hải

d Đài nguyên e Rừng kim

g Rừng hỗn hợp, rậm

h Hoang mạc bán hoang mạc V Hoạt động nối tiếp: Dỉn dò

Làm tập sgk, chuẩn bi thực hành * Có thĩ bạn chưa biết

Ngày soạn: 12/9/2010 Tiết

BàI 4: THựC HàNH:

PHâN TíCH HOàN LưU GIó MùA CHâU I/ Mục tiêu học:

Sau học, HS cần: 1/ Kiến thức:

- Hiểu nguyên nhân hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa Châu

- Làm quen với đồ phân bố khí áp hướng gió, phân biệt đường đẳng áp 2/ Kỷ năng:

- Nắm kỷ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió đồ II/ Chuẩn bị phương tiên - thiết bị:

-Gv: Bản đồ câm Châu - Hs: Hình 4.1; 4.2 phóng to III/ Hoạt động dạy học: ỉn định líp:

2.Bài cũ: Đặc điểm sơng ngịi Châu á? 3.1 Bài míi: Gv giíi thiưu bài:

3.2: Tiến trình dạy học

Hoạt động Gv HS Hoạt động 1:

- Gv hướng dẫn HS quan sát H4.1 4.2 - Gv ? Đường đẳng áp gì?

- Gv lưu ý HS:

+ Khu vực áp cao: vào trung tâm trị số đường đẳng áp tăng

+ Khu vực áp thấp: vào trung tâm trị số đường đẳng áp giảm

- Gv ? Nhắc lại nguyên nhân sinh gió?

- HS : Do chuyển động khơng khí C -> T

Hoạt động 2: 2/ Đặc điểm địa hình khống sản 1/ Phân tích hướng gió mùa đơng:

2/ Phân tích hướng gió mùa hạ:

- HS : dựa vào H4.1 4.2 kết hợp kiến thức học hoàn thành mục 1, sgk

- Gv chia lớp thành nhóm - Nhóm 1, làm tập - Nhóm 3, làm tập

- Các nhóm làm phút, Gv gọi đại diện trình bày, nhóm góp ý

- Gv bổ sung ghi vào bảng bảng phụ - N1 :

- N2 :

Hướ ng gió

t heo mùa

Khu vực

Hướng gió mùa đơng

( T1 )

Hướng gió mùa hạ ( T7 )

Đống TB - ĐN ĐN - TB

Đông Nam Bắc, ĐB -TN

Nam, ĐN -TB

Nam ĐB - TN TN - ĐB

- N3 :

Hoạt động 3: 3/ Tổng Kết - Gv cho HS làm việc cá nhân

- Gv ? Dựa vào H4.1 4.2 ghi kiến thức biết qua phân tích vào tự học theo mẫu bảng sgk

- HS trình bày, Gv ghi kết vào bảng

1/ Aựp thấp: T A-lê-út

T Ai-xơ-len, T xích đạo

T xích đạo ơxtrâylia

Aựp cao: C Xibia, C A-xo, C Nam ĐTD,

C Nam AĐD 2/ Aựp thấp: T I-ran

Aựp cáo: C Ha-oai

C ôxtrâylia C Nam AĐD

Mùa Khu vực Hướng gió

chính

Từ áp cao đến áp thấp Mùa

đông

Đông Đông Nam Nam

TB – ĐN B, ĐB – TN ĐB - TN

C Xibia – T Alê út C Xibia – T Xích đạo

Mùa hạ

Đông Đông Nam Nam

ĐN – TB N, TN – ĐB TN - ĐB

C Ha oai – Iran

C Nam AĐD – T Iran IV: Hoạt động Đánh Gía

- Vẽ hướng gió mùa đơng, mùa hạ hai loại mực khác thổi vào ba khu vực tìm hiểu

V: hoạt động tiếp nối: Dỉn dò

- Về nhà soạn 5: Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Aự * Có thĩ bạn chưa biết

Ngày soạn: 19/9/2010 Tiết

BàI 5: ĐặC ĐIểM DâN Cư Xã HộI CHâU I/ Mục tiêu học:

- So sánh số liệu để nhận xét gia tăng dân số châu lục, thấy Châu có số dân đông so với châu lục khác, mức độ tăng dân số Châu đạt mức trung bình giới

2/ Kỷ năng:

- HS biết quan sát ảnh lược đồ nhận xét đa dạng chủng tộc chung sống lãnh thổ Châu

- Tên tôn giáo lớn, sơ lược đời tôn giáo II/ Chuẩn bị phương tiên – thiết bị:

-Gv: Bản đồ nước Châu - Hs: sgk

III/ Hoạt động dạy học: ỉn định líp

2 Bài cị:

3.1: Bài míi: Gv giíi thiưu 3.2: Tiến trình dạy míi:

Hoạt động Gv HS Hoạt động :

- HS tự đọc bảng 5.1 sgk

- Gv ? em nhận xét số dân tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên Châu so với Châu khác so với giới

- Gv chia lớp làm nhóm: tính mức gia tăng tương đối :

- Gv ? mức gia tăng dân số tự nhiên? dân số? N1 : Châu á, Châu Aõu N3: Châu Mỹ, Châu Phi N2 : Châu Đại Dương N4: Tồn Thế Giới - Gv hướng dẫn cách tính:

Qui định chung về dân số năm 1950 100% tính đến 2000 dân số tăng lên %

Châu á: 1.402 -> 100 % X = 3.683 x 100 = 262,7 % 1.402

3.683 -> X %

- Các nhóm tính nhanh khoảng phút - Gv yêu cầu đọc kết

- Gv ? qua bảng số liệu nhận xét mức độ gia tăng dân số Châu so với Châu lục khác?

- Gv ? Hiện tỷ lệ gia tăng tự nhiên Châu nào?

- Gv bổ sung: Châu châu lục có nhiều nước có dân số dân đông Trung Quốc: dân số 1, tỷ người; Aỏn Độ 2002: 1.049 triệu người; In Đô 217 triệu người; Việt Nam 2003: 80, triệu người Thực sách dân số số quốc gia Trung Quốc thực triệt để gia đình chi phép sinh

Nội dung 1/ Châu châu lục đơng dân giới Năm 2002: 3.766 triệu người

Bênh cạnh có nước khuyến khích gia tăng dân số Ma Lai, Xingapo dân số cịn

Hoạt động 2: em/ nhóm

- Gv ? dựa vào H5.1 kiến thức học cho biết: dân cư Châu thuộc chủng tộc nào?

- Gv ? chủng tộc sống tập trung chủ yếu đâu? - HS : + ơrơpêơít: Trung á, Tây Nam á, Nam

+ Mơngơlơít : Bắc á, Đơng á, Đơng Nam + ơxtralơít : Nam á, Đông Nam

- Gv? So sánh thành phần chủng tộc Châu á? Các chủng tộc có quyền bình đẳng khơng? Tại sao?

- Gv? Người Viết Nam thuộc chủng tộc nào? - HS : Mơngơlơít

- Gv chuyển ý: Châu nôi nhiều văn minh giới, nhu cầu sống tinh thần nơi đời nhiều tơn giáo, tơn giáo? Hoạt động 3: 3/ Nơi Ra Đời Của Các Tôn Giáo - Gv Nghiên cứu mục 3, H5.2cho biết: Châu có tơn giáo lớn nào?

- Gv cho nhóm tìm hiểu thời gian đời nơi đời tôn giáo lớn Châu

Nhóm 1: Aỏn độ giáo Nhóm 2: Phật giáo Nhóm 3: Hồi giáo Nhóm 4: Ki tô giáo

- HS th o lu n nhanh, báo cáo, Gv ghi v o b ng ph ả ậ ả ụ Tôn

giáo

Thời gian đời Nơi đời Aỏn

độ giáo

Thế kỷ đầu thiên niên kỷ thứ I trước công nguyên (1)

Aỏn độ Phật

giáo

Thế kỷ thứ VI trước công nguyên (2)

Aỏn độ Hồi

giáo

Thế kỷ thứ XII sau công nguyên (4)

Arậpxêút Ki tô

giáo

Đầu công nguyên (3) Palextin - Gv? Nước ta có tơn giáo nào?

- HS : Thiên chúa giáo, phật giáo, ki tô giáo …

- Gv? Tơn giáo có mặt tích cực hạn chế nào? - HS : + Tích cực: tính hướng thiện, tôn trọng lẫn

2/ Dân cư thuộc nhiều chủng tộc

- Gồm chủng tộc chủ yếu:

1, ơrơpêơít 2, Mơngơlơít

+ Hạn chế: mê tín dị đoan, bị lực phản động (tây nguyênt, đắc nông, đắc lắc …)

- Gv? Dựa vào H5.2 hiểu biết thân, em giới thiệu nơi hành lễ tôn giáo mà em sùng bái?

- HS : HS theo tơn giáo trình bày IV, Hoạt động đánh giá

Đánh mũi tên điền vào sơ đồ để biểu chủng tộc khu vực dân cư chủ yếu chủng tộc Châu

V, Hoạt Động tiếp nối: Dặn Dò:

Soạn : 28-9-2011 TiÕt Bµi

Thực hành Đọc, phân tích lợc đồ dân c vàcác thành phố lớn Châu á I Mục tiờu học

1) Kiến thức:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Biết quan sát, nhận xét lợc đồ, đồ châu để tìm đặc điểm phân bố dân c: nơi đông dân ( vùng ven biển Nam á, Đông Nam , Đông á), nơi tha dân (Bắc á, Trung á, bán đảo Arap), vị trí thành phố lớn châu (vùng ven biển Nam á, Đông Nam , Đông á)

- Hiểu phân bố dân cư thành phố lớn chấu Á 2) Kỹ năng:

- Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số châu

- Đọc, phân tích lược đồ (hoặc đồ) để nhận biết đặc điểm phân bố dân cư thành phố lớn châu Á

3)Thái độ:

- ý thức phân bố dân cư trê giới phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên và kinh tế xã hội

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên

- Chuẩn bị tập, câu hỏi theo hệ thống sgk

- Lược đồ trống châu Á tự chuẩn bị : HS 01 (có thể in phóng từ hình 6.1 trang 20 SGK)

- Bút chí màu

III) Hoạt động dạy học 1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (3p)

- Nờu đặc điểm địa hình khí hậu châu ? 3) Bài mới:

3.1.M bi/Khi ng(1p)

- Dự đoán khu vực no châu có dân c sống tha thớt? 3.2.Triển khai dạy

* Hot ng : Nhận biết phân bố dân cư châu Á giải thích( Nhóm- 15 phút)

B1: GV chia lớp học thành nhóm)

B2: GV giao nhiệm vụ cho nhóm : đọc hình 6.1 (lược đồ mật độ dân số những thành phố lớn châu Á), nhận biết khu vực có mật độ dân số từ thấp lên cao điền vào bảng theo mẫu bảng 6.1

B NG 6.1 PHÂN B DÂN C CHÂU ÁẢ Ố Ư

STT Mật độ

dân số trung

bình

Nơi phân bố Giải thích

1 Dưới

1

người/k m2

2 1- 50

người/k m2

3 51 - 100

người/k m2

4 Trên 100

người/k m2

B4: - Sau nhóm HS làm xong, GV giao tiếp nhiệm vụ cho nhóm : kết hợp lược đồ tự nhiên châu Á kiến thức học, giải thích dân cư châu Á có phân bố vậy?

- Để thực yêu cầu này, GV hướng dẫn HS ơn lại học có kiến thức liên quan đến yếu tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư :

+ Khí hậu : nhiệt đới, ơn hịa thuận lợi cho hoạt động người

+ Địa hình : vùng đồng thuận lợi cho việc sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp, nông nghiệp lúa nước vốn phổ biến khu vực Đông Á, Đông Nam Á Nam Á, nơi dân cư tập trung đông đúc đồng châu thổ

+ Nguồn nước : lưu vực sông nơi dân cư tập trung đông đúc

B5: - Trên sở kiến thức ôn lại, GV hướng dẫn HS quan sát đồ (lược đồ) tự nhiên châu Á, so sánh nhận biết đặc điểm tự nhiên vùng đông dân, vùng thưa dân, trao đổi nhóm tìm yếu tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Kết đọc lược đồ giải thích phân bố dân cư châu Á trình bày vào bảng theo mẫu bảng 6.1

* Hoạt động : Nhận biết thành phố lớn châu Á ( Cả lớp- 15 phút)

B1: - GV HS nhận biết nước có tên bảng 6.1 Từ đó, xác định vị trí các thành phố nước

B2: - GV hướng dẫn HS : lược đồ hình 6.1, vị trí thành phố đánh dấu chấm tròn ghi chữ đầu tên thành phố, HS cần tìm cho sau ghi vào lược đồ cá nhân

B3: - HS trao đổi kết với bạn lớp để bổ sung chuẩn xác kiến thức và nhận xét vị trí thành phố đông dân (thường vùng đồng châu thổ, vùng ven biển) tìm nguyên nhân tượng

B4: - GV mời số em trình bày kết trước tồn lớp GV hướng dẫn HS tồn lớp quan sát hình 6.1 trao đổi, bổ sung, xác hận kết

B5: - GV thu thập thông tin kết làm việc HS thơng qua em trình bày lớp, đồng thời cho HS tự so sánh, đối chiếu kết với kết luận khẳng định trước lớp, thông báo lại (giơ tay cho GV biết mức độ cá nhân sau yêu cầu GV)

4) Đánh giá: (5p)

- Dân c châu tập trung đông đúc vùng nào, vùng tha dân, giải thích tợng này?

- Các thành phố đông dân châu tập trung vùng nào, nêu nguyên nhân.? 5) Hot ng ni tip:(5p)

* Ôn tập từ tiết -> tiÕt theo néi dung c©u hái sau:

1 Xác định đồ vị trí, giới hạn châu Vị trí lãnh thổ châu có đặc điểm ?

2 Dựa vào lợc đồ sgk: Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản, sơng ngịi, cảnh quan châu Giải thích châu có đa dạng khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan

3 Dân c, xã hội châu có đặc điểm gì? Trình bày, giải thích phân bố dân c, thi chõu ỏ

*Đề cơng ôn tập

Câu 2: Phân tích mối quan hệ nhân tố: vị trí, kích thớc lãnh thổ, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan châu

Câu 3: Dựa vào H1.2: Nêu tên dãy núi chính, sơn nguyên, đồng lớn châu á( xác định vị trí đồ)

Câu 4: Dựa vào H1.2 kiến thức học, hồn thành bảng sau Khu vực sơng Tên sơng

lớn hớng chảy Đặc điểmchính

Bắc

Đông á, Nam á, Đông Nam Tây Nam á, Trung ¸

Câu 5: Dựa vào hình 2.1, H4.1, H4.2 kiến thức học nêu tên đới; kiểu khí hậu hớng gió châu Giải thích phân hố khí hậu chõu ỏ?

Câu 6: Hoàn thành bảng sau:

Khí hậu Phân bố Đặc điểm

Khớ hu giú mùa Khí hậu lục địa

Câu 7: Trình bày đặc điểm số dân, gia tăng dân số, thành phần phân bố chủng tộc châu Châu nơi đời tơn giáo lớn nào?

Câu 8: Trình bày đặc điểm phân bố dân c, đô thị châu giải thích. V.Rút kinh nghiệm.

……… ……… ……… ………

VI.Phụ lục

1 Phân bố dân cư châu Á

PHÂN B DÂN C CHÂU ÁỐ Ư

STT Mật

độ dân

số trun

g bình

Nơi phân bố Giải thích

1 Dưới

1 ngườ i/km2

- Bắc LB Nga (Bắc Xi-bia)

- Trung Á, Tây Trung Quốc, bán đảo Ả Rập

- Khí hậu lạnh, băng giá - Khí hậu bán hoang mạc, khơ

2 –

50 ngườ i/km2

- Nam LB Nga (Nam Xi-bia), Mông Cổ, Tây Á

- Nội địa Đơng Nam Á

- Khí hậu ấm, khơ

- Địa hình nhiều đồi núi, trở ngại cho cư trú, sản xuất

100 ngườ i/km2

- Vùng đồi núi thấp đông Trung Quốc

hậu khơ

- Địa hình đồi núi

4 Trên

100 ngườ i/km2

- Đồng sơng Ân-Hằng, Hồng Hà, sơng Trường Giang

- Ven biển Trung Quốc, Việt Nam, In đô-nê-xia, Ấn Độ, Nhật Bản

- Đất phù sa màu mỡ, tiện giao thông, canh tác lương thực

- Nhiều cảng, đầu mối giao thông; tập trung trung tâm công nghiệp, dịch vụ

2 Các thành phố lớn châu Á

a) Tên thành phố lớn vị trí chúng hình 6.1

CÁC THÀNH PH LỐ Ớ ỞN CHÂU Á Chữ

cái đầu

Thành phố

Nước Chữ

cái đầu

Thành phố

Nước

T Tô-ki-ô Nhật Bản G Gia-các-ta

In-đô-nê-xia

X Xơ-un Hàn Quốc Đ Đắc-ca

Băng-la-đét

B Bắc Kinh Trung

Quốc

C Côn-ca-ta Ấn Độ

T Thượng

Hải

Trung Quốc

M Mum-bai Ấn Độ

M Ma-ni-la Phi-lip-pin N Niu Đê-li Ấn Độ

H Hồ-Chí

Minh

Việt Nam C Ca-ra-si

Pa-ki-xtan

B Băng Cốc Thái Lan T Tê-hê-ran I-ran

b) Điền tên thành phố bảng 6.1 vào lược đồ trống tự in có sẵn (Trên lược đồ trống có chữ đầu tên thành phố địa điểm thành phố, HS cần tìm điền tên)

c) Nhận xét giải thích phân bố thành phố lớn châu Á

kinh tế, trị nước để thuận lợi cho giao lưu với điểm dân cư khu vực khác, : Tê-hê-ran (I-ran), Bát-đa (I-rắc), Niu Đê-li (Ấn Độ)

- Ở số nước khác, thành phố lớn thường nằm ven biển, cửa sông; nơi thuận tiện cho việc xuất, nhập hàng hóa, nguyên nhiên liệu, : Tô-ki-ô (Nhật Bản), Thượng Hải (Trung Quốc), TP HCM (Việt Nam), Băng Cốc (Thái Lan), Mum-bai (Ấn Độ),

Soạn:28-9-2011

TiÕt Bµi 7: Đặc điểm phát triển kinh tế - xà hội các nớc Châu á

I.

Mc tiờu bi học 1) Kiến thức:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Hiểu đợc đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội nớc châu 2) K nng:

- Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu kinh tế-xà hội 3)Thỏi độ:

- Nghiêm túc đánh giá tình hình phát triển kinh tế xã hội nước Châu II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ kinh tế châu

- Mét sè tranh ảnh thành phố, trung tâm kinh tế lớn số nớc châu

2.H ọc sinh

- Chuẩn bị số tranh ảnh sưu tầm liên quan đến học III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Kiểm tra chuẩn bị học sinh (2’), sau kiểm tra chuẩn bị HS su tầm thông tin, GV nêu vấn đề:

“Các em thu thập đợc số thông tin định trình phát triển kinh tế nớc châu Vậy theo em tình hình kinh tế-xã hội châu xa có điểm bật?”

- GV dẫn dắt vào bài: “Vậy để biết đợc bạn trình bày xác đầy đủ hay cha, tiến hành tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế- xã hội n ớc châu thông qua nội dung học hôm nay!”

3.2.Triển khai dạy mới

Hot ng dy học GVvà HS Nội dung chớnh  HĐ1: Nhúm- 30p khai thac

bảng số liệu 7.2 hình 7.1 SGK

Bớc 1: GV phát phiếu học tập cho nhóm với nội dung câu hỏi nh

Bớc 2: Các nhóm HS trao đổi thảo luận điền kết quả vào phiếu

Cách thức báo cáo: HS đọc báo cáo HS sử dụng BĐ nớc đợc nêu tên (Các HS khác quan sát, nhận xét đối chiếu nớc átlát Địa lí châu)

Bíc 3: GV chuẩn hóa kiến thức thông tin phản hồi chuẩn bị trớc(bảng phụ)

HĐ3Cỏ nhõn- phỳt Đánh giá chung tình hình phát triển kinh tế-xà hội nớc châu á

(GV thuyết trình dựa vào nội dung trang 23 SGK)

1Đặc điểm ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi cđa c¸c níc vµ l·nh thỉ.

- Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế nớc châu có nhiều biến chuyển mạnh mẽ - Trình độ phát triển kinh tế - xã hội nớc vùng lãnh thổ khác (không đều) - Bên cạnh Nhật Bản nớc phát triển cao thứ hai giới với KT-XH phát triển tồn diện cịn nhiều n-ớc khác châu có thu nhập thấp, đời sống nhân dân nghèo khổ

4)Hoạt động nối tiếp (2p) - Häc bµi cị

- Nghiên cứu trớc mới: V.Rút kinh nghiệm.

……… ……

Phiếu làm việc cho hoạt động 2 Nhóm:………

Câu 1: Dựa vào bảng 7.2, trang 22 SGK em điền thông tin vào chỗ trống dới đây:

1 Níc cã bình quân GDP đầu ngời cao

Nớc có bình quân GDP đầu ngời thấp

là

Chênh lệch bình quân GDP đầu ngời nớc lần

2 Các níc cã møc thu nhËp cao ( trªn 9266 USD)

Các nớc có mức thu nhËp thÊp ( díi 755 USD) lµ ……… Tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP cđa c¸c níc thu nhËp cao kh¸c víi

n-íc có thu nhập thấp chỗ

nào? Câu 2: Dựa vào hình 7.1, trang 24 em hÃy:

1 Thống kê tên nớc vào nhóm có thu nhập nh để hoàn thành bảng dới đây: Mức

thu nhập

Tên nớc vùng lÃnh thổ

ThÊp ………

Trung b×nh díi

……… ……… Trung

bình

………

Cao ……… ………

……… Cho biÕt sè níc cã thu nhËp cao tËp trung nhiỊu khu vực (Tây Nam á,

Nam á, Bắc á, Đông á, Đông Nam á)?

……… ……

3 So sánh trình độ phát triển nớc vùng lãnh thổ

……… ……… …………

Thông tin phản hồi cho Phiếu làm việc hoạt động 2 Câu 1:

1 Nớc có bình quân GDP đầu ngời cao là: Nhật Bản 33400 USD/ngời Nớc có bình quân GDP đầu ngời thấp là: Lào 317 USD/ngời

Chênh lệch bình quân GDP đầu ngời nớc là: 105,4 lần Các nớc có mức thu nhập cao ( 9266 USD) là: Nhật Bản, Cô oét Các nớc có mức thu nhập trung bình ( 2996-9265 USD) là: Hàn Quốc, Malaixia

3 Tỉ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP nớc thu nhập cao møc thÊp so víi níc cã thu nhËp thÊp VD: Tỉ trọng nông nghiệp Nhật Bản 1,5%, trong Lào lên tới 53%.

Câu 2:

1 Thống kê tên nớc có thu nhËp nh nhau: Møc

thu nhËp

Tªn níc vµ vïng l·nh thỉ

ThÊp

Grudia, Adecbaigian, Udơbêkixtan, Yêmen, Crơgxtan, Tatgikixtan, Apganixtan, Pakixtan, Nêpan, Butan, Bănglađet, ấn Độ, Mianma, Lào, Campuchia, Triều Tiên, Mông Cổ, Inđônêxia, Việt Nam

Trung bình d-ới

LB Nga, Xiri, I rắc, I ran, Tuốcmênixtan, Cadăcxtan, Trung Quốc, Thái lan, Philíppin, Xrilanca, Xiri, Palextin, Gioocđani, Sip

Trung bình

ả rập xê út, Thổ Nhĩ Kì, Acmênia, Ô man, Malaixia, Xingapo, Hàn Quốc, Libăng

Cao Nhật Bản, Đài Loan, Côoét, Baranh, Cata, Các tiểu vơng quốc ả rập thống nhất, Ixraen, Macao, Hồng Công, Brunây

2 Nhng nc có thu nhập cao tập trung nhiều khu vực Tây Nam á Đông á So sánh trình độ phát triển nớc vùng lãnh thổ:

- Trình độ phát triển kinh tế-xã hội nớc vùng lãnh thổ khác nhau (không đồng đều).

- Bên cạnh Nhật Bản nớc phát triển cao thứ hai giới với KT-XH phát triển tồn diện cịn nhiều nớc khác châu có thu nhập thấp, đời sống nhân dân nghèo khổ.

Ngày soạn : 02-10-2011

TiÕt 9: Ôn tập I.

Mc tiờu bi hc 1) Kiến thức

+ Hiểu trình bày đợc đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên, dân c xã hội châu + Phát triển khả tổng hợp, khái quát, xác lập mối liên hệ địa lí yếu tố tự nhiên, tự nhiên dân c châu

+ Củng cố kĩ phân tích đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê tự nhiên, dân c châu

3)Thái độ:

- Nghiêm túc thực nội dung đề cương ôn tập II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên

- Bản đồ tự nhiên châu

- Bản đồ đới kiểu khí hậu châu - Bản đồ dân c đô thị châu

2.H ọc sinh

- Chuẩn bị nội dung theo hướng dẫn giáo viên III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ Khụng 3.Bài ụn tập

3.1.Mở bài/Khởi động 3.2.TriĨn khai d¹y ơn tập

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân.10 phút

1) Khi nghiên cứu tự nhiên Châu Á nghiên cứu vấn đề gì?

- Vị trí địa lí,địa hình , khống sản - Khí hậu, Sơng ngịi cảnh quan 2) Khi xét dân cư Châu Á tìm hiểu vấn đề gì? - Số dân, chủng tộc, tơn giáo, phân bố dân cư đô thị

* HĐ2: Nhóm: 20 phút

Dựa kiến thức học tổng hợp lại kiến thức

- Nhóm 1: Phiếu học tập số - Nhóm 2: Phiếu học tập số - Nhóm 3: Phiếu hoc tập số

A) Kiến thức bản: I) Tự nhiên Châu Á: - Các đặc điểm:

+ Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước + Địa hình, khống sản

+ Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên

- Mối quan hệ địa lí vị trí địa lí, hình dạng kích thước , địa hình với khí hậu, cảnh quan

- Mối quan hệ địa lí vị trí địa lí, địa hình, khí hậu với sơng ngịi

- Nhóm 1: Báo cáo điền phiếu số 1: Trình bày đặc điểm vị trí , diện tích lãnh thổ, đia hình ảnh hưởng chúng tới khí hậu cảnh quan Châu Á Điền kết vào bảng: Vị trí:

- Trải dài từ vùng cực Bắc -> Xích đạo - Giáp Đại Dương lớn

Diện tich lãnh thổ

- Lớn giới: 43,5 triệu km2. - Nhiều vùng xa biển > 2500km Địa hình

- Phức tạp

- Nhiều núi, sơn nguyên cao đồ sộ đồng lớn -Khí hậu

- Đa dạng: có nhiều đới kiểu cảnh quan khác Đài nguyên

Rừng: Tai ga, hỗn hợp, rộng, bụi cứng ĐTH, rừng cận nhiệt, nhiệt đới ẩm

Hoang mạc bán hoang mạc Cảnh quan núi cao

- Nhóm 2: Báo cáo điền phiếu số 2: Trình bày đặc điểm vị trí địa lí lãnh thổ, đia hình, khí hậu ảnh hưởng chúng tới sơng ngịi Châu Á Điền kết vào bảng:

Vị trí lãnh thổ

- Giáp Đại dương lớn - Rộng lớn giới

Địa hìnhNhiều núi, sơn nguyên cao đồ sộ tập trung trung tâm lục địa Khí hậu

- Phân hóa đa dạng

- Có nhiều đới nhiều kiểu khí hậu ->Sơng ngịi Châu Á

-Các sơng lớn bắt nguồn từ trung tâm lục địa đổ đại dương lớn., Nhiều sông lớn, chế độ nước phức tạ

- Nhóm 3: báo cáo n phi u h c t p s 3: Ho n th nh b ng sau:ề ế ọ ậ ố à ả

Khu vực sông Tên sông lớn Hướng chảy

Đặc điểm chính

Bắc Á Ơ-bi, I-ê-nit-xây, Lê-na

Từ Nam  Bắc

Mạng lưới sông dày Về mùa đơng sơng bị đóng băng kéo dài Mùa xn có lũ lớn Đơng Á, Đơng Nam Á, Nam Á A-mua, Hồng Hà, Trường Giang, Mê-kơng, Hằng, Ấn

Tây  Đông, Tây Bắc  Đông Nam, Bắc  Nam

Mạng lưới sơng dày, có nhiều sơng lớn Các sơng có lượng nước lớn vào cuối hạ đầu thu, cạn vào cuối đông đầu xuân Tây Nam Á, Trung Á Ơ-phrát, Ti-grơ

Tây Bắc  Đơng Nam

Sơng ngịi phát triển, nhiên có số sơng lớn Càng hạ lưu lượng nước giảm, số sông nhỏ bị chết hoang mạc cát

- Nhóm 4: báo cáo phiếu học tập số 4: Xác định đới kiểu khí hậu Châu Á, vùng có khí hậu gió mùa, lục địa Đi n b ng sau:ề ả

Kiểu khí hậu

Phân bố Đặc điểm

Khí hậu gió mùa

Đơng Á, Đơng Nam Á, Nam Á

Một năm có mùa rõ rệt: Mùa đơng có gió từ nội địa thổi biển, khơng khí khơ ,lạnh mưa Mùa hạ có gió từ biển thổi vào, thời tiết nóng ẩm , nhiều mưa

Khí hậu lục địa

Tây Nam Á, Trung

200500mm, độ bốc lớn, độ ẩm thấp => Khí hậu khơ hạn

* HĐ3: phút Cặp bàn

Dựa H5.1, H5.2, H6.2, kiến thức học

1) Trình bày đặc điểm dân số Châu Á: số dân, gia tăng dân số, thành phần chủng tộc

2) Cho biết Châu Á nơi đời tôn giáo lớn nào? Cụ thể đời đâu?

3) Trình bày đồ đặc điểm phân bố dân cư, thị Châu Á giải thích ?

II) Dân cư- xã hội Châu Á 1) Đặc điểm bản:

- Châu lục đông dân giới - Dân cư thuộc nhiều chủng tộc

- Nơi đời tôn giáo lớn (4 tg) 2) Sự phân bố dân cư, đô thị:

- Tập trung đông vùng ven biển Đông Á, Đơng Nam Á, Nam Á: Nơi có khí hậu gió mùa thuận lợi, có đồng phì nhiêu màu mỡ, giao thơng thuận tiện…

- Nơi dân: Tây Á, Bắc Á, Nội địa Châu Á: Nơi khí hậu khắc nghiệt, núi cao hiểm trở…

- Các đô thị lớn chủ yếu tập trung đồng bằng, ven biển

B) Kỹ năng:

- Đọc phân tích đồ, lược đồ (sgk)

- Vẽ sơ đồ đơn giản thể mối quan hệ địa lí - Phân tích bảng số liệu

4) Đánh giá:

- Nhận xét ý thức ôn tập HS

- Đánh giá cho điểm cá nhân, nhóm thảo luận 5) Hoạt động nối tiếp:

- u cầu ơn tập lại tồn kiến thức Châu Á - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết

V.Rót kinh nghiƯm.

……… ……… …………

Ngày soạn : 2/10//2010

TiÕt 8: KiÓm tra tiÕt I.

Mục tiêu tiết kiểm tra 1) Kiến thức

Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập HS, rút sai lệch trình học tập để kịp thời bổ sung, uốn nắn

Rèn luyện kỹ làm kiểm tra, cách thực vẽ số sơ đồ biểu đồ liên quan đến học

3)Thái độ:

Nghiêm túc làm kiểm tra II.Chuẩn bị

1.Giáo viên

*

Nội dung đề kiểm tra

Câu 1.(1,5 điểm)Nêu đặc điểm vị trí địa lý, kích thước lãnh thổ Châu Á ý nghĩa chúng khí hậu?

Nội dung

Hình thức tự luận Mức

độ

Biết Hiểu Vận dụng

Câu Điểm Câu Điểm Câu Điểm

Vị trí , kích thước,

điạ hình

1 1,5

Khí hậu châu Á Sông ngòi cảnh quan

1 1,5

Hồn lưu gió mùa Châu

Dân c xà hội Châu

1a 1,5 1b 3

Phân bố dân

cư-các thành

phố lớn châu

Á

Câu 2.(2,5 điểm)Hoàn thành nội dung bảng sau: Thành

phố

Tên quốc gia

Thánh phố

Tên quốc gia

Băng Cốc

Gia-các-ta

Tô-ki-ô

Mum-bai

Xơ-un

Tê-hê-ran

Ma-ni-la

Đắc-ca

Vì thành phố lớn Châu Á lại tập trung đồng châu thổ đồng ven biển khu vực Đông á, Đông Nam Á Nam Á?

Câu 3.(4,5 điểm)

a.Dân số châu Á chiếm 61% dân số giới Em vẽ biểu đồ thích hợp thể tỷ lệ dân số Châu Á so với toàn giới?

b.Nêu đặc điểm dân cư xã hội Châu Á?

Câu 4.(1,5 điểm) Nêu đặc điểm sơng ngịi khu vực Đơng Á, Đông Nam Á Nam Á. * Đáp Án biểu điểm.

Câu 1(1,5 điểm)Vị trí: (0,75) + Là phận lục địa Á- Âu + Nêu rõ điểm cực Bắc, Nam

+ Nêu rõ vị trí tiếp giáp: Giáp với đại dương hai châu lục(Âu, Phi) tiếp cận với Châu Đại Dương

Kích thước:( 0,5) + Kích thước rộng lớn so với Châu lục giới(44,4 triệu km2)

+ Khoảng cách theo chiều rộng theo chiều kinh tuyến

Ý nghĩa: ( 0,25)Châu có nhiều đới khí hậu đới phân hóa đa dạng phức tạp

Câu 2.(2,5 điểm)* Hoàn thành bảng(1,0) Thành

phố

Tên quốc gia

Thánh phố

Tên quốc gia

Băng Cốc

Thái Lan Gia-các-ta

Inđônêxia

Tô-ki-ô

Nhật

Mum-bai

Ấn Độ

Xơ-un Hàn

quốc

Tê-hê-ran

I ran

Ma-ni-la

Philipin Đắc-ca

Băng la đet

* - Đồng có đất phù sa màu mở nên dân cư tập trung đông

- Đồng có nhiều điều kiện tự nhiên dân cư kinh tế xã hội có nhiều thuận lợi cho xây dựng phát triển thị địa hình phẳng,khí hậu thuận lợi, nguồn nước dồi dào, nguồn lao động dồi dào, giao thông vận tải thuận lợi cho trung chuyển hàng hóa

- Vị trí thuận lợi cho giao lưu kinh tế

Câu 4.(1,5 điểm)

Mạng lưới sơng dày, có nhiều sơng lớn(A-mua, Hồng Hà, Trường Giang, Mê-kơng, Hằng, Ấn

Hướng chảy đa dạng

Các sơng có lượng nước lớn vào cuối hạ đầu thu, cạn vào cuối đơng đầu xn

2.H ọc sinh

Máy tính, giấy kiểm tra quy chuẩn III) Hoạt động lớp

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ Khụng 3.Thực kiểm tra - Phát đề kiểm tra

- HS làm bài, GV giám sát HS làm 4

Nhận xét kiểm tra

- GV thu bài, nhận xét thái độ, ý thức làm HS 5

Hoạt động nối tiếp.

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị theo hệ thống câu hỏi IV).R út kinh nghiệm.

……… ……… …………

Ngày soạn : 17/10//2010 TiÕt 10

Bài 8: Tình hình phát triển kinh tế-xà hội ở nớc Châu á

I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

-HS hiểu rõ tình hình phát triển ngành kinh tế nước vùng lãnh thổ châu Á

-Biết xu hướng phát triển kinh tế-xã hội nước châu Á : ưu tiên phát triển công nghiệp, dịch vụ nâng cao đời sống

2) Kỹ năng:

Phân tích bảng số liệu kinh tế, lược đồ phân bố sản phẩm nông nghiệp, biểu đồ cấu tỉ lệ sản lượng lúa gạo

3)Thái độ:

- Phân tích lược đồ nơng nghiệp để thấy rõ tầm quan trọng sản xuất nông nghiệp nước vùng lãnh thổ Châu Á

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

Bản đồ kinh tế châu Á

Tư liệu , phiếu học tập trò :SGK , phiếu học tập 8.1

Một số tranh ảnh thể sản xuấ nông nghiệp để thấy rõ thành tựu sản xuất nông nghiệp số nước Châu Áù

III) Hoạt động dạy học 1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra c

? Tại Nhật Bản lại trở thành nớc phát triển sớm châu á?

? Chỉ đồ nớc thuộc nhóm nớc: phát triển, nớc công nghiệp mới, nớc nông - công nghiệp, nớc nông nghiệp

-Dựa vào bảng 7.2 cho biết khác biệt kinh tế Việt Nam Nhật Bản thể

hiện qua tiêu kinh tế ?

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Trong chục năm cuối kỉ XX, phần lớn nớc châu đẩy mạnh phát triển kinh tế, vơn lên theo hớng CNH, HĐH Nhìn chung phát triển nớc khơng đồng đều, song nhiều nớc đạt đợc số thành tựu to lớn3.2.Triển khai dạy mới

3.2 Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh * HĐ1: Nhúm- 15 phỳt

B1 : GV ph¸t phiÕu häc tËp

Dựa vào H8.1, H8.2, nội dung SGK kiến thức học trả lời câu hỏi sau:

So sánh loại trồng, vật nuôi phổ biến khu vực Đông á, Đông Nam á, Nam á với khu vực Tây Nam nội địa? Giải thích phân bố đó?

Khu vực Cây trồ ng Vật nu ơi Giải thíc h Đơng Nam á, Nam á, Đông Tây Nam nội địa

- Dựa vào H8.2, cho biết nớc có sản l-ợng lúa gạo lớn châu á? Sản ll-ợng lúa gạo châu chiếm % so với thÕ giíi?

- NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh phát triển sản xuất nông nghiệp châu á?

B2 : Các nhóm hoạt động thời gian 5 phỳt

B3 : Đại diện nhóm nhận xét, nhãm kh¸c gãp ý, bỉ sung; GV chn kiÕn thøc Nêu số câu hỏi mỡ rộng

* H: Nhúm- 10 phỳt

B1: Phân nhóm giao nhiƯm vơ  Nhãm 1, 3, 5

1 Nông nghiệp * Trồng trọt - Cây lơng thực

+ Lúa gạo quan trọng nhất, trồng chủ yếu đồng phù sa, khí hậu nóng ẩm (Đông Nam á, Đông á, Nam á), chiếm 93% sản lợng giới (2003) + Lúa mì, ngơ: trồng nhiều vùng đất cao, nơi có khí hậu khơ, chiếm ≈ 39% sản lợng lúa mì giới (2003)

- Cây công nghiệp: chè, cao su, dừa

=> Sản xuất lơng thực nớc Trung Quốc, ấn Độ, Thái Lan, Việt Nam đạt đợc kết qu vt bc

* Chăn nuôi

Các vật nuôi châu đa dạng: Trâu, bò, lợn, gà, vịt, dê, bò, cừu, ngựa, tuần léc

2 C«ng nghiƯp

Cơng nghiệp đa dạng nhng phát triển cha

- Công nghiệp khai khoáng sản xuất hàng tiêu dùng ph¸t triĨn ë nhiỊu níc

Dựa vào bảng 8.1 trả lời câu hỏi:

+ Những nớc khai thác than dầu mỏ nhiều nhÊt?

+ Những nớc sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

 Nhãm 2, 4, 6

Dựa vào đồ kinh tế châu kênh chữ SGK hãy:

- Đọc tên ngành công nghiệp châu ¸?

- Những nớc có cơng nghiệp phát triển? - Nhận xét trình độ phát triển quốc gia?

B2: Các nhóm hoạt động theo ni dung

B3: Đại diện nhóm trình bày kết quả, GV chuẩn xác kiến thức

Mở rộng: Tại châu lại u tiên phát triển công nghiƯp?

* H§3.Cá nhân- phút.

? Dùa vào bảng 7.2, em hÃy cho biết:

+ Tên nớc có tỉ trọng dịch vụ cấu GDP cao nhÊt? TØ träng bao nhiÒu?

+ Mèi quan hệ tỉ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP theo đầu ngời nớc nói nh nào?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức GV sơ kết học

Trung Quốc, ấn Độ, Hàn Quốc - Những nớc công nghiệp phát triển: Nhật Bản, Xin - ga - po, Hàn Quốc

3 Dịch vụ

- Ngày phát triển

- Những nớc có ngành dịch vụ phát triển cao: Nhật Bản, Xin -ga - po, Hàn Quốc

4) ỏnh giỏ:

? Trình bày thành tựu sản xuất nông nghiệp châu

? Mối quan hệ tỉ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP ®Çu ngêi 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp SGK - Nghiên cứu trớc

Xem trc hỡnh 9.1 bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 9.1

Yếu tố Đặc điểm

Vị trí Địa hình Khí hậu Sông ngòi Cảnh quan

V.Rót kinh nghiÖm.

……… ……… …………

Ngày soạn : 26/10//2010 TiÕt 11

Bµi 9: Khu vực Tây Nam á I.

Mc tiêu học 1) Kiến thức:

- Xác định đợc vị trí khu vực quốc gia khu vực Tây Nam đồ

- Hiểu đợc đặc điểm tự nhiên khu vực: địa hình (chủ yếu núi cao nguyên) khí hậu nhiệt đới khơ có nguồn tài ngun dầu mỏ khí đốt lớn giới

- Hiểu đợc đặc điểm kinh tế khu vực: Trớc đây, đại phận dân c làm nông nghiệp, ngày có cơng nghiệp thơng mại phát triển, công nghiệp khai thác chế biến dầu khí

- Hiểu đợc vị trí địa lí chiến lợc quan trọng khu vực Tây Nam 2) Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc lợc đồ, đồ 3)Thỏi độ:

- Có ý thức học tập, quan tâm đến tình hình trị Tây Nam Á II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ Tây Nam - Bản đồ tự nhiờn Chõu Á 2.Học sinh

- Một số tranh ảnh tự nhiên, kinh tế quốc gia khu vực Tây Nam III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Trình bày thành tựu nông nghiệp nớc châu ? Nêu đặc điểm phát triển công nghiệp nớc châu 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Tây Nam nằm vị trí ngã ba châu lục á, Âu, Phi; khu vực nhiều núi cao ngun, có khí hậu khơ hạn có nguồn tài nguyên dầu mỏ phong phú Tây Nam nơi phát sinh văn minh Cổ Đại Bài học hôm hiểu rõ đặc điểm đó: Tiết 11- 9: Khu vực Tây Nam

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh * HĐ1: Cỏ nhõn- phỳt

B1: GV treo đồ tự nhiên Châu Á, Hoc sinh kết hợp vi H 9.1 cho biết khu vực Tây Nam á:

+ Xác định giới hạn, vị tí tiếp giáp

( Tiếp giáp với vịnh, biển, khu vùc

1 Vị trí địa lí - Tiếp giáp:

+ VÞnh PÐc - xÝch

+ Biển: Arap, Đỏ, Địa Trung Hải, Đen, Ca-xpi

và châu lục nào?

+ Nằm khoảng vĩ độ nào? kinh độ nào?

B2: Học sinh trả lời câu hỏi

B3: Nhận xét vị trí địa lý Tây Nam Á?( Tây Nam Á có vị trí chiến lược Vì:+ Nằm án ngữ đường biển từ Biển Đen

ra ĐỊa Trung Hải

+ Từ Châu âu Sang Châu qua kênh Xuyê biển Đỏ ngằn nhiều so với đường vịng qua phía nam Châu Phi.) *Kênh đào xuyê có giá trị phát triển kinh tế xã hội từ ĐTD<->Địa Trung Hải<-> Kênh Xuyê <-Hải<-> Biển Đỏ<-Hải<-> Ấn Độ Dương

- Con đường giao thông ngắn từ Châu Âu Sang Châu Á.)

Chuyển ý: Giáo viên yêu Cầu học sinh nhắc lại Tây Nam Á nằm vĩ độ nào? Sau hỏi Tây Nam nằm Mơi trường địa lý nào?

* HĐ 2: Nhóm - 15 phút

B1: Phân chia nhóm giao nhiệm vụ. Nhóm 1,3 nghiên cứu địa hình, Khống sản,Sơng ngòi.Dựa vào đồ tự nhiên Châu vàlược đồ hình 9.1

Câu hỏi nhóm:

+ Dựa vào H9.1, em cho biết miền địa hình từ Đông Bắc xuống Tây Nam khu vực Tây Nam á.Đặc điểm miền? Dạng địa hỡnh chiếm diện tớch lớn nhất?

+ Khu vùc T©y Nam có khoỏng sn nào? phân bố chủ yếu đâu?

+ K tờn cỏc sụng ln Tây Nam Á? Nhóm 2,4 Nghiên cứu khí hậu.Hs dựa vào hình9.1 2.1, kết hợp với kiến thứcđã học cho biết

- Tây Nam Á nằm đới khí hậu nào? đới có kiểu khí hậu nào? Kiểu Khí hậu chiếm diện tích lớn nhất? Tại sao?

B2: Các nhóm hoạt động thơig gian phút

B3: Đại diện nhóm phỏt biu,HS khỏc

- Nằm các:

+ VÜ tuyÕn: 12o B – 42o B + Kinh tuyến: 26o Đ - 73o Đ

2 Đặc điểm tự nhiên - Địa hình

+ Phía Đông Bắc có dÃy núi cao chạy từ bờ Địa Trung Hải nối hệ An-pi với hệ Hi-ma-lay-a, bao quanh sơn nguyên Thổ Nhĩ Kì sơn nguyên Iran

+ Phía Tây Nam sơn nguyên Arap chiếm gần tồn diện tích b.đ Arap, đồng Lỡng Hà

=> chñ yÕu núi cao nguyên

- Khoỏng sn

Có trữ lợng dầu mỏ khí đốt dồi

+ ChiÕm 65% lỵng dÇu má cđa thÕ giíi

+ Chiếm 25% lợng khí đốt tự nhiên giới

=> Phân bố: Đồng Lỡng Hà, đồng bán đảo A-rap vùng vịnh Pec-xích

- Sơng ngịi:

Kém phát triển: Tigơrơ, ơpơrát - KhÝ hËu:

Đới khí hậu nhiệt đới cận nhiệt với:

+ Kiểu nhiệt đới khô

+ Kiểu cận nhiệt Địa Trung Hải kiểu cận nhiệt lục địa

=> KhÝ hậu khô hạn nóng <=> Tây Nam "điểm nóng" giới khí hậu

3 Đặc điểm dân c , kinh tế, trị - Quốc gia

Diện tích nớc chênh lÖch

bổ sung giỏo viờn chuẫn xỏc kiển thức GV bổ sung: Tây Nam có trữ lợng dầu mỏ khí đốt lớn, chiếm 65% lợng dầu mỏ 25% lợng khí đốt tự nhiên giới

* HĐ 3: Cá nhân- 10 phút

+ Quan s¸t H9.3, em hÃy cho biết khu vực Tây Nam bao gồm quốc gia nào? Kể tên quốc gia có diện tÝch lín nhÊt, nhá nhÊt?

+ Cho biết đặc điểm dân c Tây Nam á? + Dựa điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, Tây Nam phát triển ngành kinh tế nào? Vì lại phát triển ngành đó?

+ Dựa vào H 9.4, cho biết Tây Nam xuất dầu mỏ đến khu vực nào? - GV trình bày thêm số vấn đề phát triển ngành công nghiệp khai thác chế biến dầu mỏ:

+ Tríc chiÕn tranh thÕ giíi + Sau chiÕn tranh thÕ giíi

+ Nay: đặc biệt tham gia tổ chức OPEC -> chống lại thao túng nớc phát triển việc mua bán, định đoạt giá c du m

+ Hàng năm khai thác > tỉ m3 dầu mỏ, chiếm 1/2 sản lợng dầu giới

+Tại nói Tây Nam "điểm nóng" giới trị?

+ Sè d©n 286 triƯu ngêi

+ Hầu hết ngời A-rập (trừ Thổ Nhĩ Kì, Ap-ga-nix-tan, Iran, I-xra-en) + Hầu hết dân c theo đạo hồi (trừ I-xran -en)

- Kinh tÕ

Nay phát triển công nghiệp thơng mại đặc biệt ngành công nghiệp khai thác chế biến du m

- Chính trị

Là "®iĨm nãng" cđa thÕ giíi:

+ Có vị trí địa lí có ý nghĩa chiến lợc quan trọng: ngã ba châu Âu, châu Phi, châu => tranh chấp gay gắt + Nguồn tài nguyên dầu mỏ phong phú => chiến tranh

+ Xung đột sắc tộc, tộc => Không ổn định, phức tạp

4) Đánh giá:

Câu Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu tài ngun khu vực Tây Nam á Câu Khoanh tròn chữ đầu câu ý em cho

Tây Nam "điểm nóng" giới vì:

a Khớ hu khụ hn v núng b Vị trí địa lí có ý nghĩa chiến l ợc quan trọng

c Nguồn tài nguyên dầu mỏ phong phú d Cả a, b, c 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc cũ

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 12 - Bài 10 : Điều kiện tự nhiên khu vùc Nam ¸ I V.Rót kinh nghiƯm.

……… ……… …………

Ngày soạn : 1/11//2010

TiÕt 12 Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam ¸ I.

Mục tiêu học 1) Kiến thc:

Sau học, HS cần:

- Nhận biết đợc miền địa hình khu vực: miền núi phía Bắc, sơn nguyên phía Nam, đồng vị trí quốc gia khu vực Nam

- Phân tích đợc ảnh hởng vị trí địa lí, địa hình khí hậu, đặc biệt địa hình phân bố ma khu vực

- Biết đợc nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hởng lớn đến sản xuất, sinh hoạt dân c khu vực

2) Kỹ năng:

- Xác định đồ, phân tích 3)Thái độ:

- Bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Nam á,Chõu Á - Bản đồ khí hậu Nam

- Lợc đồ phân bố ma khu vực Nam 2.Học sinh

- Tranh ảnh sưu tập Nam Á III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu tài nguyên khu vực Tây Nam á

-Nêu đặc điểm chiến lược vị trí khu vực Tây Nam Á ?

-Tự nhiên khu vực Tây Nam Á thuận lợi cho ngành kinh tế phát triển ? vỉ ? - Giải thích Tây Nam Á làkhu vực có nhiều bất ổn mặt trị ?

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV,

HS Néi dung chính

-* HĐ1: Cá nhân/Nhóm- 12 phút

B1: Treo đồ tự nhiên Châu Á

Dựa vào hình 10.1, em hãy: ? Nêu đặc điểm vị trí địa lí khu vực Nam

GV gỵi ý:

+ Nằm từ khoảng vĩ độ nào? + Tiếp giáp với bin, khu vc no?

? Nêu tên quốc gia khu vùc

B2: HS xác định đồ trả lời câu hỏi

? ảnh hởng vị trí địa lí đến khí hậu khu vực nh nào?

? Dựa vào H10.1, thông tin SGK em cho biết: miền địa hình từ Bắc xuống Nam khu vực Nam á, đặc điểm miền địa hình đó?

B3: Kết luận chuẩn xác

1 Vị trí địa lí địa hình * Vị trí địa lí:

- Nằm khoảng vĩ độ 90B-370B

- Giáp: Vịnh Ben gan, biển Aráp, khu vực Tây Nam á, Trung á, Đông á, Đông Nam

* Địa hình: bao gồm miền

- Phớa bắc: án ngữ dãy Hi-ma-lay-a đồ sộ, hùng vĩ

+ Hớng TB - ĐN dài khoảng 2600 km + Réng 320 -> 400 km

- Phía Nam: Sơn nguyên Đê Can tơng đối thấp, phẳng, rìa đợc nâng lên tạo thành dãy Gát Tây Gát Đông

- ë giữa: Đồng ấn - Hằng rộng lớn, phẳng, kéo dài > 3000 km (biến Aráp -> V.Bengan), rộng 250 - 350 km

2 Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan - Khí hậu nhiệt đới gió mùa

-* HĐ2: Cỏ nhõn- 15 phỳt ? Quan sát hình 10.2 kết hợp với kiến thức học, em cho biết khu vực Nam chủ yếu nằm đới khí hậu nào?

- GV trình bày phân hố khí hậu Nam (kết hợp đồ)

? Với đặc điểm phân hố khí hậu Nam á, em cú nhn xột gỡ?

? Dựa vào hình 10.2, em có nhận xét phân bố ma ë khu vùc Nam ¸?

? ảnh hởng khí hậu đến sản xuất, sinh hoạt nhân dân khu vực Nam

- Dựa vào H10.1, 10.3, 10.4 kiến thức học:

+ Đọc tên sông lớn Nam

+ Nam có cảnh quan tự nhiên nào?

? Xác định vị trí H10.3, 10.4 H10.1

GV kÕt luËn

+ Trên vùng đồng sơn nguyên thấp Mùa đông: lạnh khơ

Mïa h¹: nãng Èm

+ Trên vùng núi cao Hi-ma-lay-a (sờn nam)

Phần thấp: nhiệt đới gió mùa ẩm, ma nhiều Lên cao: mát dần

Trên 4500m: băng tuyết vĩnh cửu

+ Sờn bắc: khí hậu lạnh khơ, lợng ma >100mm + Vùng Tây Bắc ấn Độ Pa- kit-tan: khí hậu nhiệt đới khô, lợng ma 200 - 500mm

=> Khí hậu phân hố phức tạp đặc điểm địa hình chi phối mạnh mẽ

- Lợng ma phân bố không

+ ma nhiều -> sờn đón gió: Đồng sơng Hằng , Gát Tây - Gát Đông

+ ma Ýt - > sờn khuất gió: Tây Bắc Nam á, cao nguyên Đê - Can

* Sông ngòi: có nhiều sông lớn: S«ng Ên, s«ng H»ng, s«ng Bra-ma-put

* Cảnh quan đa dạng chủ yếu rừng nhiệt đới, xa van

4) Đánh giá:

Câu Khoanh tròn chữ đầu câu ý em cho đúng Đại phận khu vực Nam có khí hậu

a Nhiệt đới c Cận nhiệt gió mùa b Nhiệt đới gió mùa d Phân hố theo độ cao Hoang mạc Tha có ma Nam do:

a Nằm nơi khuất gió b Nằm thung lũng sông c Nằm sâu nội địa

Câu Nối ý cột A cho phï hỵp víi cét B

A B

1 Phía

Bắc a Đồng ấn - H»ng réng lín PhÝa

Nam b Dãy Hi ma lay a cao hùng vĩ, đồ sộ thếgiới c Sơn nguyên Đê Can tơng đối thấp phẳng 5) Hoạt động nối tiếp

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc bµi míi:

Tiết 13 - Bài 11: Dân c đặc điểm kinh tế khu vực Nam IV.Rút kinh nghiệm.

Ngày soạn : 7/11//2010

TiÕt 13

Bài 11: Dân c đặc điểm kinh tế khu vực Nam á I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

Nhận biết trình bày đợc: khu vực tập trung dân c đông đúc với mật độ dân số lớn giới

- Thấy đợc dân c Nam chủ yếu theo ấn Độ giáo, Hồi giáo Tơn giáo có ảnh h-ởng đến phát triển kinh tế - xã hội Nam

- Thấy đợc nớc khu vực có kinh tế phát triển, ấn Độ có kinh tế phát triển

2) Kỹ năng:

- Phân tích lợc đồ phân bố dân c khu vực Nam số liệu thống kê 3)Thỏi độ:

- Nhận thức tác động cách mạng nông nghiệp Ân Độ II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Lợc đồ phân bố dân c Nam

- Bảng số liệu diện tích dân số số khu vực châu (SGK) - Bản đồ phân bố dân c châu

2.Học sinh

- Một số hình ảnh tự nhiên, kinh tế khu vực Nam su tập đợc III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động Khu vực Nam có tài nguyên thiên nhiên giàu có, trong nơi văn minh Cổ đại giới Hiện Nam khu vực nớc phát triển, có dân c đơng bậc giới

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chính * HĐ1: Cỏ nhõn- 12 phỳt

Yêu cầu : quan sát bảng số liệu 11.1 trả lời vấn đề sau :

-Khu vực Nam Á có số dân đứng hàng thứ châu Á ?

- Đọc bảng 11.1, tính mật độ dân số Nam so với mật

1 D©n c

độ dân số khu vực khác châu

Khu vực nam Á có mật độ dân số đứng hàng thứ châu Á ?

(GV hướng dẫn HS phải tính mật độ dân số tất khu vực châu Á sau so sánh xếp hạng ý đơn vị diện tích dân số )

GV chốt ý tiểu kết : khu vực Nam Á khu vực có số dân đứng hàng thứ hai, mật độ dân số lại cao châu Á

Yêu cầu HS quan sát hình 11.1 trả lời vấn đề : - Nhận xét phân bố dân cư Nam Á ? Giải thích nguyên nhân dẫn đến trạng dân cư

(dân cư không : đông đúc vùng đồng châu thổ ven biển )

-Kể tên siêu đô thị Nam Á ? Nhận xét giải thích phân bố siêu đô thị Nam Á GV chốt ý:Nam Á co ùdân cư đông phân bố không phần lớn tập trung sống đồng thuận lợi cho hoạt động nông nghiệp

-Dựa vào thông tin sách giáo khoa u cầu HS cho biết tín ngưỡng tơn gi khu vực tôn giáo ?

GV thuyết minh cho HS rỏ khu vự c nơi đời Phật Giáo Ấn Độ gi Tơn giáo có ảnh hưởng lớn đến văn hố đời sống người dân (kiêng ăn thịt bò

người Ấ n Độ, xung đột tôn giáo ảnh hưởng đến an ninh trị số nước Nam Á

HĐ2 : Nhóm – 12 phút

Yêu cầu quan sát bảng số liệu 11.2 sách GK

Nhóm 1:Từ 19952001 tỉ trọng ngành nông nghiệp thay đổi ?

Từ 19952001 tỉ trọng ngành công nghiệp dịch vụ thay đổi ?

Nhóm :Nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ ? Sự chuyển dịch phản ảnh xu hướng phát triển kinh tế ?

Nhóm :- Dựa vào thơng tin sách gi khoa thành tựu kinh tế Ấn Độ em cho biết Ấn Độ nước có kinh tế phát triển hay phát triển , dựa vào tiêu kinh tế để em nhận xét ?

(Ấ n Độ nước phát triển dựa vào cấu

- Sù ph©n bè dân c Nam

Phõn b không đều, dân c tập trung đông vùng đồng khu vực có lợng ma lớn nh:

+ Đồng sông Hằng

+ DÃi Đồng ven biển Gát Tây - Gát Đông

+ Khu vùc sên nam Hi-ma-lay -a

- Dân c chủ yếu theo đạo ấn Độ Giáo, Hồi Giáo; tơn giáo có ảnh hởng lớn đến tình hình kinh t - xó hi õy

2 Đặc điểm kinh tÕ -x· héi

- Các nớc khu vực Nam có kinh tế phát triển, hoạt động sản xuất nông nghiệp chủ yếu - Trong ấn Độ n-ớc lớn nhất, đơng dân có kinh tế phát triển khu vực Nam

+ Công nghiệp ấn Độ có nhiều ngành đạt trình độ cao, sản lợng công nghiệp đứng hàng thứ 10 giới + Nông nghiệp đạt đợc thành tựu lớn nhờ:

Cuộc "cách mạng xanh": giải nạn đói kinh niên xa kia, làm tăng sản lợng lơng thực

GDP% vaø GDP bình quân )

GV chốt ý :Ấ n Độ có kinh tế phát triển, kinh tế phát triển theo hướng cơng nghiệp hố * Hoạt động sản xuất chủ yếu nước Nam Á sản xuất nông nghiệp

=> lơng thực, thực phẩm cho nhân dân đáp ứng đủ mà d thừa để xuất

+ Dịch vụ: Cũng phát triển chiếm tới 48% GDP

4) Đánh giá:

? Nêu đặc điểm phân bố dân c Nam

? C¸c ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ ấn Độ phát triển nh nào? 5) Hot ng ni tip

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc mới:

Tiết 14 Bài 12: Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông IV.Rút kinh nghiệm.

Hä tªn:……… KiĨm tra 15 phót Lớp: Môn: Địa lí

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Khoanh trũn ch cỏi đứng trớc câu trả lời đúng. 1 Nớc xuất gạo đứng thứ giới là:

a Th¸i Lan b ViÖt Nam

c Trung Quèc d Ên §é

Tây Nam có trữ lợng dầu mỏ khí đốt tập trung ven a Biển Cax-pi b Biển Đen

c BiÓn §á d VÞnh Pec-xÝch

Hiện nớc dầu mỏ Tây Nam tham gia tổ chức:

a Asean b OPEC

c UNDP d UNICEF

Các nớc lãnh thổ cơng nghiệp có mức độ cơng nghiệp hố cao nhanh ở châu là:

a Bruney, Cô-oét, A-rập Xê-ut b Singapo , Hàn Quốc, Đài Loan c Trung Qc, Th¸i Lan, My-an-ma d ViƯt Nam, Nê-pan, Lào

5 Kiểu khí hậu phổ biến Châu là:

a Khớ hu nhit đới hải dơng b.Khí hậu gió mùa Đại dơng c Khí hậu ơn đới gió mùa c.Khí hậu gió mùa lục địa 6 Số dân Châu năm 2002 là:

a 728 Triệu ngời b 850 Triệu ngời c 3766 Triệu ngời d 6215 Triệu ngời 7 ấn Độ nơi đời tôn giáo:

a Ki tô giáo ấn Độ Giáo b Hồi Giáo Phật Giáo c.Hồi giáo Ki tô giáo d.ấn Độ giáo phật giáo 8 Mạng lới sông ngòi phát triển khu vực:

a.Bắc b Đông

c.Đông Nam Nam d.Tây Nam Trung 9 Mạng lới Sông ngòi Châu phát triển khu vực.

a Bắc b.Ven Biển Đông Nam Nam c Ven biển Đông d Đông á, Đông Nam Nam á 10 Đỉnh Ê vơ- ret cao nhÊt thÕ giíi n»m ë:

a ấn Độ b Trung Quốc c Nê pan d Butan

11 Sơn nguyên Tây tạng sơn nguyêncao giới nằm ở: a Trung Quèc b.Ên §é

c Pa - Ki- xtan d Nê pan 12 Châu Ch©u lơc cã diƯn tÝch l·nh thỉ

a Lớn thứ hai giới sau Châu Mĩ

b Lớn thứ giới sau Châu Mĩ Châu phi c Lớn giới

d Lớn thứ t giới sau Châu Mĩ Châu Âu Châu Phi

13 Diện tích Khu vực Đông là: 11762 nghìn km2, Dân số năm 2001 lµ 1503 triƯu

ngời Mật độ dân số (ngời/km2) là:

a 218 b.128 c 782 d.287

14 Diện tích Khu vực Đông Nam là: 4495 nghìn km2, Dân số năm 2001 519

triệu ngời Mật độ dân số (ngời/km2) là:

a 115 b.511 c.1150 d.150

15 Diện tích Khu vực Trung là: 4002 nghìn km2, Dân số năm 2001 56 triệu

ngời Mật độ dân số (ngời/km2) là:

Đáp án Biểu Điểm

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Đáp

án a d b b c c d d d c

Ngày soạn :14/11//2010

Tiết 14 Bài 12: Đặc điểm tự nhiên khu vực đông á I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Nắm vững vị trí địa lí, tên quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông - Nắm đợc đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực Đông 2) Kỹ năng:

- Củng cố phát triển kĩ đọc, phân tích đồ số hình ảnh tự nhiên 3)Thỏi độ:

- Ngiêm túc thực hành vi tác động đến môI trờng tự nhiên II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản Đồ tự nhiên Châu

- Bản đồ tự nhiên, kinh tế khu vực Đông 2.Học sinh

- Một số hình ảnh su tầm đợc cảnh quan vùng núi non, hoang mạc khu vực Đơng

(nói non phÝa T©y Trung Qc, nói Phó SÜ, hoang m¹c Tac-la-ma-an) III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

-Cho bieỏt tỡnh hỡnh dãn cử ụỷ Nam Á? Vì dân c Nam phân bố khơng u?

? Các ngành công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ ấn Độ phát triển nh nào? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động 3.2 Triển khai dạy

GV giới thệu (lời giới thiệu SGK) Hoạt động dạy học GV,

HS Néi dung chÝnh

* HĐ1: Cỏ nhõn- phỳt - Giáo viên treo đồ tự nhiên Châu

- Quan s¸t H12.1 nghiên cứu mục SGK em hÃy cho biÕt:

? Xác định giới hạn khu vực Đông á? Nằm phía Châu

? Khu vực Đông nằm vĩ độ nào? Bao gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào?

? Các quốc gia vùng lÃnh thổ Đông ¸ tiÕp gi¸p víi c¸c biĨn nµo?

HS trả lời; GV chuẩn xác kiến thức, chốt lại

-* HĐ2: Nhóm- 15 phỳt HS hoạt động theo nhóm + Phân cơng nhiệm vụ

Dựa vào H12.1 đồ, thông tin SGK

Nhãm 1,3,5: Tìm hiểu những nội dung sau:

1 V trớ địa lí phạm vi khu vực Đơng á Khu vực Đông gồm phận: phần đất liền phần hải đảo

- Phần đất liền gồm: Trung Quốc, Triều Tiên, Hàn Quốc

- Phần hải đảo gồm Nhật Bản, lãnh th i Loan

2 Đặc điểm tự nhiên a) Địa hình - Sông ngòi

* Phn đất liền: - Địa hình

* Phần đất liền

? Nêu tên dãy núi, sơn nguyên, bồn địa đồng lớn

? Nêu đặc điểm dạng địa hình? Dạng địa hình chiếm diện tích chủ yếu? đâu?

? Kể tên sông lớn, nơi bắt nguồn, đặc điểm chế độ nớc Nhóm 2, 4, 6: Tìm hiểu nội dung sau:

* Phần hải đảo

? Tại phần hải đảo Đơng thờng xun có động đất núi lửa?

? Các hoạt động diễn nh nào? ảnh hởng đến địa hình sao?

? Đặc điểm địa hình, sơng ngịi

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác kiÕn thøc

-* HĐ3: Cá nhân- 10 phỳt - Dựa vào H4.1, 4.2, 2.1, 3.1 kết hợp kiến thức học em cho biết:

? Các hớng gió Đơng mùa hạ mùa đơng ? Đơng nằm đới khí hậu nào? có kiểu khí hậu nào? Đặc điểm kiểu khí hậu? Giải thích có khác kiểu khí hậu

? T¬ng øng với kiểu khí hậu cảnh quan ?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thøc

+ Phía Đơng: Đồi núi thấp xen đồng rộng lớn

- Sơng ngịi gồm sơng lớn: Amua, Hồng Hà, Trờng Giang; có chế độ nớc theo mùa, lũ lớn vào cuối hạ đầu thu

* Phần hải đảo:

- Núi trẻ, thờng xun có động đất, núi lửa - Sơng ngồi ngn, dc

b) Khí hậu cảnh quan

- Phía Đông: Khí hậu gió mùa ẩm => cảnh quan rừng rộng chủ yếu

- Phía Tây: Khí hậu khô hạn -> cảnh quan thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc

4) ỏnh giá:

1 H·y nèi c¸c ý cét A cho phï hỵp víi cét B

A B

a Phía Đơng phần đất liền b Phía Tây phần đất liền c Phần hải đảo

1 Núi trẻ, động đất núi lửa

2 Đồi núi thấp xen cỏc ng bng rng ln

3 Núi sơn nguyªn cao hiĨm trë KhÝ hËu giã mïa Èm, nhiều loại rừng Khí hậu khô hạn thảo nguyên, hoang m¹c

2 Xác định đồ sơng lớn Đơng Trình bày đặc điểm chế độ nớc sơng Hồng Hà, Trờng Giang Giải thích?

5) Hoạt động nối tiếp

- Học cũ + làm tập SGK - Nghiên cứu trớc mới:

Tiết 15 Bài 13: Tình hình phát triển kinh tế - xà hội khu vực Đông IV.Rút kinh nghiệm

……… …………

Ngày soạn :21 /11//2010 Tiết 15

Bài 13: Tình hình phát triển kinh tế - xà hội khu vực Đông á I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Thấy đợc Đông khu vực đơng dân giới, có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh, trị xã hội ổn định

- Nắm đợc tình hình phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bản, Trung Quốc 2) Kỹ năng:

- Có kĩ đọc, phân tích bảng số liệu, đồ: 3)Thỏi độ:

- Đánh giá phát triển kinh tế quốc gia Đông Á đặc biệt Nhật Trung Quốc

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên, kinh tế Đông

- Mét số bảng số liệu lơng thực công nghiệp 2.Học sinh

- Tranh ¶nh vỊ s¶n xt cđa nông dân Trung Quốc, Nhật Bản m hc sinh su tập

III) Hoạt động dạy học 1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

-Cho biết khác mặt tự nhiên nửa phía tây phần đất liền với nửa phía đơng phần đất liền khu vực Đơng Á ?

-Giải thích khác cảnh quan nửa phía đơng tây phần đất liền ?

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động (Lời dẫn sgk) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh *Hoát ủoọng 1: Caự nhãn- phỳt

Cho biết số dân khu Vực Đông nm 2002?

? So sánh dân số Đông với dân số Châu Âu, Châu Phi, Châu Mĩ

? Dựa vào bảng 13.1,cho biết nớc có số dân đông khu vực Đông

Kết hợp với bảng 5.1 trang 16 SGK số dân khu vực Đông Á chiếm %số dân châu Á , số dân giới ?

?Quốc gia Đơng Á có số dân đơng nhất?

Chiếm % số dân châu Á ?

? Em có nhận xét dân số khu vực Đông ? Dân c Đông bao gồm chủng tộc nào? Tập trung chủ yếu đâu?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức *Hot động 2: Cá nhân- phút

? Dùa vµo bảng 13.2, em hÃy cho biết tình hình

1 Khái quát dân c và đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông á.

- Đông có số dân đơng, đơng giới, Trung Quốc có số dân đơng Dân c trung ch yu phớa ụng

- Đặc điểm phát triển kinh tế nớc Đông

xuất nhập số nớc Đơng á? ?Nớc có giá trị xuất vợt giá trị nhập cao số nớc đó?

? Nêu tổng quát đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông

HS trả lời, GV chuẩn xác *Hot ng 3: Nhm- 15 phút

Yêu cầu HS dựa vào thông tin mục trang 45 sách giáo khoa lập bảng tóm tắt so sánh đặc điểm kinh tế Nhật Bản Trung Quốc theo hướng dẫn phiếu học tập 13.1 GV tổ chức cho HS báo cáo kết qủa làm việc, chốt ý cho ghi

N1,2:

Dựa vào bảng 7.2 (trang 22), nghiên cứu SGK vốn hiểu biết, em hÃy cho biết tình hình phát triển kinh tế Nhật Bản

GV sử dụng câu hỏi nhỏ gợi mở:

? Cơ cấu giá trị ngành kinh tế GDP Nhật Bản nói lên điều gì?

? Trỡnh phát triển kinh tế Nhật Bản so với quốc gia giới nh nào?

+ Tên ngành đứng hàng đầu giới Nhật Bản? cho biết tên số tập đoàn hay hãng tiếng ngành cơng nghiệp đó? HS trả lời, GV chuẩn xác

N3,4:

Dựa vào bảng 13.3, đồ kinh tế Đông thông tin SGK cho bit:

+ Nhận xét sản lợng lơng thực số sản phẩm công nghiệp Trung Quốc

+ Nêu tên sản phẩm nông nghệp ngành công nghiệp Trung Quốc? + Nêu thành tựu phát triển kinh tế Trung Quốc nguyên nhân nó?

- GV giới thiệu quỗc gia vùng lÃnh thổ l¹i

sản xuất thay hàng xuất đến sn xut xut khu

2 Đặc điểm phát triển của số quốc gia Đông á.

a) NhËt B¶n

- Cêng quèc kinh tÕ thø hai thÕ giíi

- Có nhiều ngành cơng nghiệp đứng đầu giới, đặc biệt ngành cơng nghệ cao

VÝ dơ:

+ ChÕ t¹o ô tô có hÃng tập đoàn tiếng: To yô ta, Nissan, Hon đa

+ Đóng tàu: Mi su bi si, Hi ta chi, To si ba

+ Sản xuất hàng tiêu dùng: Hi ta chi, Tô si ba, K« dak, Su zu ki

b) Trung Quèc

- Nông nghiệp: Phát triển nhanh tơng đối toàn diện, sản xuất lơng thực đứng đầu giới -> giải vấn đề lơng thực cho ≈ 1,3 tỉ ngời <=> điều kì diệu

- Công nghiệp: Phát triển nhanh, xây dựng đợc công nghiệp hồn chỉnh, đặc biệt cơng nghiệp đại

- Tốc độ tăng trởng kinh tế cao ổn định (7%), nhiều ngành đứng hàng đầu gii

c) Hàn Quốc Đài Loan nớc vùng lÃnh thổ công nghiệp Nic 4) ỏnh giá:

-Nền kinh tế nước khu vực Đơng Á có đặc điểm ? -Nền kinh tế Trung Quốc phát triển nhanh dựa vào lợi ?

-Theo em đường lối để phát triển kinh tế Trung Quốc học kinh nghiệm trình phát triển kinh tế nước ta ?

5) Hoạt động nối tiếp

xem hình 14.1 bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 14.1 sau :

Đặc điểm Vị trí, Địa hình Sông ngòi

Phần đất liền Phần hải đảo quần đảo

IV.Rót kinh nghiÖm

……… ……… …………

V.Phiếu học tập nh óm

Nhật Trung Quốc

Đặc điểm trình phát triển kinh tế :

Các thành tựu kinh tế :

Đặc điểm trình phát triển kinh tế :

Các thành tựu kinh tế :

Ngày soạn :28 /11//2010

Tiết 16 Bài 14: đông nam - Đất liền hải đảo I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Làm việc với lợc đồ, biểu đồ, ảnh để nhận biết lãnh thổ, vị trí khu vực Đơng Nam á châu gồm phần hải đảo, bán đảo Đông Nam á; vị trí tồn cầu; vành đai xích đạo nhiệt đới, nơi tiếp giáp Thái Bình Dơng ấn Độ Dơng cầu nối châu châu Đại Dơng

- Một số đặc điểm tự nhiên khu vực: địa hình đồi núi chính, đồng châu thổ màu mỡ, khí hậu nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa; đa số sơng ngắn có chế độ nớc theo mùa, rừng rậm thờng xanh chiếm phần lớn diện tích

- Liên hệ với kiến thức học để giải thích số đặc điểm tự nhiên khí hậu nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa; chế độ nớc sơng rừng rậm nhiệt đới khu vực 2) Kỹ năng:

Phân tích lược đồ, biểu đồ , tranh ảnh

3)Thái độ:

- Bảo vệ môi trường thiên nhiên vùng đất liền hải đảo II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

Đồ dùng dạy học thầy : lược đồ 14.1

- Bản đồ tự nhiên châu

- Tranh ¶nh c¶nh quan tự nhiên Đông Nam

Phieỏu hoùc taọp 14.2 Địa

điểm

Chế độ nhiệt Chế độ mưa Kiểu khí hậu

Pa-đăng

Y-an-gun

2.Học sinh

Tö liệu , phiếu học tập trò :SGK , phiếu học tập 14.1 phiếu 14.2

Tập đồ tập tập đồ châu lục III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

-Nền kinh tế nước khu vực Đơng Á có đặc điểm ? -Nền kinh tế Trung Quốc phát triển nhanh dựa vào lợi ?

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động Vì khu vực Đơng Nam lại có tên là "Đơng Nam á- đất liền hải đảo"?

GV nhận xét cho HS biết: Phần đất liền gắn với lục địa phần hải đảo nằm vùng ranh giới đại dơng lớn Nên đợc gọi "Đông Nam - đất liền hải đảo" Bài học tìm hiểu vấn đề

3.2 Triển khai dạy Hoạt động dạy học của

GV, HS Néi dung chÝnh

*Hoạt động 1: Cá nhân- 7 phút

- Quan sát H1.2 H14.1, em xác định giới hạn khu vực Đông Nam á?

HS trả lời, GV chuẩn xác

- Em lấy ví dụ số biển nằm xen kẻ đảo khu vực? - Quan sỏt H 15.1, cho bit:

- Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây khu vực thuộc nớc Đông Nam á?

+ ụng Nam ỏ l "cầu nối" đại dơng châu lục nào?

HS trả lời, GV chuẩn xác

*Hoạt động 2: Nhĩm- 15 phút

- GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm:

+ Nhóm 1,3,5: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên bán đảo Trung ấn

+ Nhóm 2,4,6: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên quần đảo Mã Lai

Các nhóm tìm hiểu lần lợt theo u cầu SGK với nội dung cụ thể đặc điểm yếu tố tự nhiên (địa hình, khí hậu, sụng ngũi, cnh quan) ca khu vc

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác (sử dụng bảng phụ)

1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam á

- ụng Nam ỏ bao gồm phận: + Phần đất liền: Bán đảo Trung ấn + Phần hải đảo: Quần đảo Mã Lai

- Có toạ độ địa lí

+ Điểm cực Bắc: Mi -an-ma, vĩ tuyến 2805'N + Điểm cực Nam: Đông Ti-mo, vĩ tuyến 1005'N + Điểm cực Tây: Mi - an-ma, kinh tuyến 900Đ + Điểm cực Đông: Đảo I-ri-an (In-đô-nê-xia), kinh tuyến 1400Đ

=> Nằm vành đai xích đạo nhiệt đới - Là "cầu nối" đại dơng châu lục 2 Đặc điểm tự nhiên

Đặc điể

m

Bỏn o

Trungn Quc oMó Lai

Địa hình

Chủ yếu núi, cao nguyên, h-ớng Bắc-Nam, Tây Bắc - Đông Nam

Bị chia xẻ mạnh thung lịng §ång b»ng tËp trung ë ven biĨn hạ lu sông Chủ yếu núi, hớng Đông Tây, Đông Bắc Tây Nam, nhiều núi lửa §ång b»ng ven biĨn nhá hĐp

KhÝ hËu

Nhiệt đới gió

mùa, có bão Xớch ov nhit i giú

Sông ngòi

Có sơng lớn: sơng Hồng, sơng Mê Kông, sông Mê Nam, sông Xa-lu-en, Sông I-ra-oa-đi bắt nguồn từ vùng núi phía Bắc, chảy theo hớng Bắc -Nam Tây Bắc-Đông Nam, ma cung cấp n-ớc nên chế độ nớc theo mùa ma

Sông ngắn, đa số chế độ nớc điều hoà ma quanh năm

quan đới, rừng tha rụng vào mùa

khô, xa van nhiệt đới 4) Đỏnh giỏ:

- Giải thích khác gió mùa mùa hạ gió mùa mùa đơng -Hớng dẫn học sinh làm tập

5) Hoạt động nối tiếp

- Hoàn thành tập tập tập đồ - Học câu hỏi SGK nghiên cứu IV.Rút kinh nghiệm

……… ……… …………

V Phụ lục kênh đào Xuyê

- Kênh đào Xuyê đợc xây dựng eo đất Aicập, nằm Địa Trung Hải Hồng Hải

- Chiều dài kênh 166km, chiều rộng từ 89-135m

- Do công ty hỗn hợp Anh, Pháp, Hà Lan bổ vốn đầu t Bắt đầu từ năm 1859-1869 thành công Ngời đảm nhiệm thiết kế Kỹ s Phecđimăng đờ xep, nhà quý tộc ngời Pháp

- Từ sau đợc sử dụng, đờng giao thông vận tải buôn Châu âu châu thuận tiện nhiều, Từ Luân Đôn ấn Độ trớc phải qua mũi Hảo Vọng , qua kênh đào Xuyê rút ngắc đợc 24 ngày Từ Mác Xây Bom Bay giảm đợc già nửa đờng

- 1882 Hải quân Anh độc chiếm đóng quân vùng đất kênh đào Xuyê, buộc Ai Cập phải cho Anh thuê vùng đất 99 năm để phục vụ cho mục đích củng cố thuộc địa buôn bán với nớc Châu S au giành độc lập, Ai cập tiến hành cơng hữu hố kênh đào vài năm 1956 Việc dẫn tới xung đột có tính quốc tế Ixraen , Anh, Pháp can thiệp Liên Xơ, Hoa Kỳ liên hiệp quốc Tiếp sau chiến tranh Trung Đông, kênh đào Xuyê lại nbị đóng cửa để sữa chữa khơng cho tàu bè qua lại 1967-1975

Từ kênh đào đợc khai thơng, có vai trị tích cực phát triển chủ nghĩa t Tây âu Dựa theo thống kê, riêng 1950 sau đại chiến giới kết thúc, số tàu bè qua lại kênh đào 11750 chiếc, đa số tàu Anh số 82 triêu hàng hố đợc chun chở , có 70 triệu hàng từ Hồng Hải vào Địa Trung Hải Điều chứng tỏ , sau chiến tranh giới thừ hai n-ớc Tây âu dựa vào chủ yếu vào nguồn tài nguyên to lớn thuộcđịa bán thuộc địa để khôi phục phát triển kinh tế bị kịêt quệ sau chiến tranh giới thứ hai

Ngày soạn :04 /12//2010

Tiết 17 Ôn tập học kì I I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

Hệ thống hoá kiến thức đặc điểm tự nhiên dân cư xã hội châu Á

khu vực Tây Nam Á, Nam Á , Đông Á , tự nhiên Đông Nam Á

- Thấy đợc khác thiên nhiên, dân c kinh tế, xã hội khu vực Châu

2) Kỹ năng:

- Củng cố kĩ phân tích đồ, biểu đồ bảng thống kê

- Phát triển khả tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức học, xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên, tự nhiên hoạt động kinh tế

3)Thái độ:

- Nghiêm túc thực nội dung ôn tập

Bản đồ tự nhiên,kinh tế, dân cư nước Châu ÁÙ.Bản đồ khu vực Tây Nam Á,Đơng Á,Đơng Nam Á

Hệ thống bảng biểu

2.Học sinh

Tập đồ, tập hoàn thành trước, Tập Bản đồ châu Lục giới

III) Hoạt động dạy học 1

ổ n định lớp (1 phút)

2) Kiểm tra cũ Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh tiết ôn tập 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động Nêu nhiệm vụ học, hệ thống kiến thức học từ đầu

naêm

3.2 Triển khai dạy

Hot ng I Đc đim tự nhiên, dân c , xà hội Châu á 1.c im tự nhiên.

Dựa vào kiến thức học, đồ lợc đồ tự nhiên Châu

Câu Nêu đặc điểm địa hình châu Đặc điểm có ảnh hởng khí hậu châu nh nào?

Câu Khí hậu châu có đặc điểm gì? Vì khí hậu châu phân hố thành nhiều đới khí hậu đới khí hậu lại phân hố thành nhiu kiu khớ hu?

2.Đặc điểm dân c.

–

*Sự phân bố dân c không đồng đều( cho học sinh minh hoạ trờn bn )

Hot ng II Đc đim kinh tÕ

Tỉng sè d©n: 3766000000 ngêi.(1,3%)

Chđng téc :NhiỊu chđng téc nhng cã chđng téc c¬

Dân c

Tụn giỏo: n giáo, Ki tô giáo(Palextin), Phật Giáo, Hồi Giáo(Arâpxêut )

Các quốc gia nhìn chung đếu có thu nhập thấp

Đặc điểm phát triển kinh tế x hộià Châu ¸:

Thời cổ đại: Nền kinh tế phát triển Thế kỷ XVI- XIX:Bị đế quốc kìm hãm Hiện Nay có nhiều chuyển biến, Phát triển khơng đồng

Trồng trọt

Nông

nghiệp Chăn nuôi

Tình hìh phát triển kinh tế

Hoạt động III Tìm hiểu khu vực Châu á. 1)Khu vực Tây Nam á:

2)

Khu vực Nam á, Đông Nam cho học sinh hoạt động nhà theo hớng dẫn

Địa hình Nam á.

Cỏc ngnh Phỏt trin: ú khai khống, lúa nớc

C«ng nghiƯp

Những nớc phát triển Dịch vụ Các quốc gia có trình độ phát triển

§B cã d·y nói bao quanh

Địa hình Giữa đồng

Lìng Hà a)Đặc

điểm tự nhiên

TN:Có sơn nguyên Arập

Khí hậu: khô hạn

Nhit i khụ

Sông ngòi

Kém phát triĨn

D©n sè:286 triƯu ngêi

Kinh tÕ chđ yếu sống nông nghiệp

b) Đặc điểm dân c xà hội.

Chăn nuôi du mục

Công nghiệp thơng mại Phát triển

H thng nỳi Hymalaya.(Cao đồ sộ hùng vỹ giới, gồm nhiều dãy chạy //) ?? Địa

Dựa vào H9.1, 9.3, 10.1, 10.2, 11.1 SGK kiến thức học trả lời câu hỏi sau: - Tại nói khu vực Tây Nam “điểm nóng” giới?

- Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Nam Đơng

- Cho biết đặc điểm phát triển số nớc khu vực Đông Hoạt đ ộng IV Rốn cỏc kỹ cho học sinh.

4) Đánh giá:

GV nhận xét, ôn tập, Cho học sinh thực rèn kỹ biểu đồ đồ 5) Hoạt động nối tiếp

- Tiếp tục ôn tập

- Chuẩn bị kiểm học kì vào tiết sau

Chun b ụn li kiến thức ghi chép,các phép tính mật độ dân số nơi, tỉ lệ % dân số nơi so với giới , châu lục xem lược đồ tự nhiên

IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

Ngày soạn :12 /12//2010

TiÕt 18 KiĨm tra häc k× I I.

Mục tiêu tiết kiểm tra 1) Kiến thức

- Nhằm kiểm tra, đánh giá kết học tập HS, rút u - khuyết điểm trình nhận thức để kịp thời điều chỉnh, phát huy học kì II

2) Kỹ năng

- Vẽ biểu đồ cấu 3)Thỏi độ:

- Nghiªm tóc kiĨm tra Cã ý thøc lµm bµi II.Chuẩn bị

1.Giáo viên

*Đề kiểm tra : Yêu cầu đề kiểm tra

*

Nội dung đề kiểm tra

Câu Hãy nêu đặc điểm địa hình phần đất liền phần hải đảo khu vực Đông Nêu Sự Khá biệt

Câu Cho biết đặc điểm bật dân c, xã hội Châu á.

Câu Trình bày ngành sản xuất công nghiệp Nhật Bản đứng hàng đầu thế giới ? Kể tên sản phẩm CN tiếng Nhật Bản

C©u

Vẽ biểu đồ cấu dân số Khu vực Đông Nam Biết tỷ lệ dân số Khu vực chiếm 24% dân số khu vực Châu

* Đáp Án biểu điểm.

Câu 1 Những đặc điểm địa hình phần đất liền phần hải đảo khu vực Đông á.(3 điểm)

* Phần đất liền: chiếm tới 83,7 % diện tích lãnh thổ (0,5 điểm)

Nội dung

Hình thức tự luận Mức

độ

Biết Hiểu Vận dụng

Cõu im Cõu im Cõu im

Địa hình Đông

á

1a 2,5 1b 0,5

Dân c xà hội Châu

á

2 2,0

Sản xuất công nghiệp

của Nhật

Bản

3a 1,5 3b 1,5

Phân bố dân

cư-các thành

phố lớn châu

Á

4 2

- Hệ thống núi, sơn nguyên cao, hiểm trở bồn địa rộng lớn phân bố phía tây Trung Quốc (0,75 điểm)

- Các vùng đồi, núi thấp xen đồng rộng phẳng phân bố phía đông Trung Quốc bán đảo Triều Tiên (0,75 điểm)

* Phần hải đảo: miền núi trẻ thờng có động đất núi lửa hoạt động mạnh (1 điểm)

Câu Những đặc điểm bật dân c, xã hội châu (2 điểm)

- Mặc dù tỉ lệ gia tăng dân số giảm, châu có số dân đơng so với châu lục khác Châu chiếm tới 61% dân số giới, châu lục có số dân ụng nht th gii (1 im)

- Châu có thành phần chủng tộc đa dạng với chủng tộc là: Môn-gô-lô-it, ơ-rô-pê-ô-it Ô-xtra-lô-it (0,5 điểm)

- Châu nơi đời tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Ki-tô giáo, ấn độ giáo (0,5 điểm)

C©u 3

Những ngành công nghiệp hàng đầu giới Nhật Bản (3 điểm) - Công nghiệp chế tạo ô tô, tàu biển (0,5 điểm)

- Công nghiệp điện tử : chế tạo thiết bị điện tử, máy tính điện tử, ngời máy công nghiệp (0,5 điểm)

- Công nghiệp sản xuất sản xuất hàng tiêu dùng : đồng hồ, máy ảnh, xe máy, máy giặt….(0,5 điểm)

- Các san phẩm(1,5) Câu (2 điểm)

- Vẽ biểu đồ hình thể hiểnox tính thẩm mỹ khoa học 2.H ọc sinh

- Giáy kiểm tra đồ dung cần thiết III) Hoạt động trờn lớp

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ Khụng 3.Thực kiểm tra

- Treo bảng phụ dã ghi đề kiểm tra - HS làm bài, GV giám sát HS làm 4

Nhận xét kiểm tra

- GV thu bài, nhận xét thái độ, ý thức làm HS 5

Hoạt động nối tiếp.

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 15 theo hệ thống câu hỏi IV).R út kinh nghiệm.

……… ……… …………

Ngày soạn :02 /1//2011 TiÕt 19

Bài 15: Đặc điểm dân c, xà hội Đông Nam ¸ I.

- Biết sử dụng t liệu có bài, phân tích so sánh số liệu để biết đợc Đơng Nam có số dân đông, dân số tăng nhanh, dân c tập trung đông đồng vùng ven biển Đặc điểm dân số gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp với ngành kinh tế chủ đạo trồng trọt, trồng lúa gạo chiếm vị trí quan trọng

- Biết đợc nớc vừa có nét chung vừa có phong tục tập quán riêng sản xuất, sinh hoạt, tín ngỡng

2) Kỹ năng

- Có kĩ đọc, phân tích bảng số liệu, đồ 3)Thỏi độ:

- Tôn trọng tín ngưỡng dân tộc II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ phân bố dân c châu

- Lợc đồ phân bố dân c Đông Nam - Xử lý cỏc bảng số liệu sgk 2.Học sinh

- Sưu tầm viết quốc gia Đông Nam Á III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (3 phỳt)

- Nêu khác đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam á.? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chinh *Hoaùt ủoọng 1: Caự nhaõn- 17 phỳt

- Dựa vào bảng 15.1, H 15.1,bản đồ tự nhiên Đông Nam trả lời câu hỏi sau: ? So sánh dân số, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ tăng dân số khu vực Đông Nam so với châu gii

? Nhận xét giải thích phân bố dân c nớc Đông Nam á?

- Dựa vào bảng 15.2, H 15.1cho biết: ? Đông Nam có quốc gia, kể tên quốc gia, tên thủ đô quốc gia? Những quốc gia nằm bán đảo Trung ấn? quốc gia nằm quần đảo Mã Lai? quốc gia vừa nằm quần đảo Mã Lai vừa nằm bán đảo Trung ấn?

? So s¸nh diƯn tÝch níc víi c¸c níc khu vùc,

? Những ngôn ngữ đợc dùng phổ biến nớc Đơng Nam ? ngơn ngữ có ảnh hởng đến việc giao lu nớc khu nh th no?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiÕn thøc *Hoạt động2: Nhĩm- 10 phút

- Th¶o luËn nhãm + Nhãm sè lÏ:

Dùa vµo thông tin SGK hiểu biết thân thảo luận nội dung sau:

1 Đặc điểm d©n c

- Đơng Nam có số dân đơng - Dân số tăng nhanh, có tỉ lệ gia tăng dân số cao so với châu giới: 1.5% - Dân c tập trung đông đồng vùng ven biển - Đông Nam gồm có 11 quốc gia với ngơn ngữ phổ biến tiếng Anh, tiếng Hoa, tiếng Mã Lai

2 Đặc điểm xà hội

? Tìm nét chung, nét riêng sản xuất, sinh hoạt nớc Đông Nam

? Tại nớc Đơng Nam lại có nét tơng đồng sản xuất, sinh hoạt?

+ Nhóm số chẵn:

Dựa vào thông tin SGK, bảng 15.2 hiểu biết thân thảo ln nh÷ng néi dung sau:

? Tình hình trị Đơng Nam có thay đổi nh nào?

? Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội nớc Đơng Nam tạo thuận lợi, khó khăn cho hợp tác quốc gia nh nào? Đại diện nhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét, bổ sung cần; GV chn xỏc kin thc

xuất, sinh hoạt, vừa đa dạng tín ngỡng, văn hoá

=> Thuận lợi cho hợp tác toàn diện nớc

4) Đánh giá:

? Xỏc định đồ Đông Nam (hoặc châu á) nớc khu vực từ lớn đến nhỏ diện tích, dân số

? Chứng minh nớc Đông Nam vừa có nét tơng đồng, vừa đa dạng văn hố

5) Hoạt động nối tiếp

- Nghiªn cứu trớc mới: Bài 16: Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam IV.Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Ngày soạn :04 /1//2011

Tiết 20 Bài 16: Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam I.

Mc tiờu bi học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc nớc Đơng Nam có tăng trởng kinh tế nhanh, nhng cha vững Ngành nông nghiệp chiếm vai trị chính, nhiên số nớc cơng nghiệp trở thành ngành quan trọng

- Giải thích đợc đặc điểm kinh tế Đông Nam á: Do thay đổi định hớng sách kinh tế cho kinh tế bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế cha ý đến môi trờng, nơng nghiệp đóng góp tỉ lệ đáng kể cấu GDP

2) Kỹ năng

- Có kĩ phân tích bảng số liệu, đọc đồ, phân tích mối liên hệ địa lí 3)Thỏi độ:

- Có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ kinh tế nớc Đông Nam 2.Học sinh

- Tranh ảnh hoạt động kinh tế số quốc gia Đông Nam III) Hoạt động dạy học

1

? Trình bày đặc điểm dân c Đơng Nam Điều có ảnh hởng đến giao lu hợp tác, phát triển kinh tế-xã hội nớc khu vực nh nào?

? Chứng minh nớc Đông Nam vừa có nét tơng đồng lịch sử đấu tranh giành độc lập, phong tục tập quán, sản xuất, sinh hoạt, vừa đa dạng tín ngỡng, văn hố

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung học *Hoát ủoọng 1: Caự nhãn/Nhúm- 17 phỳt

- GV yêu cầu HS nhắc lại thời kì đế quốc, thực dân xâm chiếm quốc gia Đông Nam

? Nêu lại đặc điểm chung kinh tế –xã hội nớc thuộc địa.?

HS trình bày, GV liên hệ tình hình n-ớc Đông Nam

- GV nhn mnh: Trc õy kinh tế có ngành mang lại lợi ích cho quốc đợc phát triển, chủ yếu ngành khai thác mỏ ví dụ: Than, thiếc Việt Nam, khai thác thiếc trồng cao su Ma-lai-xi-a, dợc liệu In-đô-nê-xi-a Cuộc sống nhân dân nô lệ giống cực khổ, đói nghèo Hiện tăng trởng kinh tế nớc cao

? VËy theo em v× tăng trởng kinh tế nớc nhanh?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức - Th¶o luËn nhãm:

+ Nhãm sè lÏ:

Dựa vào bảng 16.1, kết hợp thông tin SGK, kiến thức học hiểu biết thân: ? Hãy cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc Đông Nam giai đoạn 1990-1996? Giải thích ngun nhân?

+ Nhãm sè ch½n:

Dựa vào thông tin SGK, bảng 16.1 hiểu biết thân thảo luận nội dung sau: ? Nhận xét giải thích tình hình tăng trởng kinh tế nớc Đông Nam giai đoạn 1996-2000?

Đại diện nhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét, bổ sung cần; GV

chẩn xác kiến thức

? Qua em có nhận xét phát triển kinh tế Đơng Nam ? Giải thích HS trả lời, GV chốt lại

*Hoạt động 2: Cá nhân/- 13 phút

1 NÒn kinh tÕ nớc Đông Nam phát triển khá nhanh song cha vững chắc.

- ụng Nam ỏ cú mức tăng trởng kinh tế kha cao do: + Nguồn nhõn cụng r (dõn s ụng)

+ Tài nguyên khoáng sản phong phú

+ Nhiu loi nụng sn nhiệt đới + Tranh thủ đợc vốn đầu t n-ớc vùng lãnh thổ ( Nhật Bản, Hoa Kì, EU, Hồng Cơng, Đài Loan, Hàn Quốc…)

tr-? Dựa vào bảng 16.1, cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc quốc gia tăng giảm nh nào? Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế quốc gia Đông Nam

HS trả lời, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc

? Dựa vào H 16.1, đồ kiến thức học, em hóy:

+ Kể tên trồng, vật nuôi chủ yếu Đông Nam

+ Nhn xột phân bố trồng, vật ni Giải thích phân bố đó?

HS tr¶ lêi, GV chn x¸c kiÕn thøc

? Dựa vào H 16.1, đồ kiến thức học, em hãy:

+ Kể tên ngành công nghiệp cho biết địa bn phõn b

+ Những ngành công nghiệp phát triển mạnh nớc Đông Nam

+ Kể tên trung tâm công nghiệp đa ngành Đông Nam

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức - GV chốt lại

ờng

2 Cơ cấu kinh tế có sự thay i

- Cơ cấu kinh tế nớc Đông Nam có chuyển dịch theo hớng đẩy mạnh trình công nghiệp hoá

- N«ng nghiƯp

+ Trồng nhiều lúa gạo đồng châu thổ, ven biển

+ Cây công nghiệp nhiệt đới nh cao su, cà phê đợc trồng cao nguyên, miền núi

- Công nghiệp

+ Các ngành công nghiệp phát triển: khai thác khoáng sản, luyện kim, chế tạo máy, ho¸ chÊt, thùc phÈm

+ Tập trung chủ yếu các vùng đồng bằng, ven biển

4) ỏnh giỏ:

? Trình bày tình hình tăng trởng kinh tế nớc Đông Nam Giải thích nguyên nhân

? ụng Nam ỏ cú nhng cõy công nghiệp, lơng thực chủ yếu nào? Phân bố đâu? ? Cơ cấu kinh tế nớc Đơng Nam có đặc điểm gì?

5) Hoạt ng ni tip - Học cũ

- Nghiên cøu bµi míi: TiÕt 21 - Bµi 17: HiƯp héi nớc Đông Nam IV.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn :10 /1//2011

TiÕt 21 Bµi 17: Hiệp hội nớc Đông Nam á I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

Sau học, HS cần:

- Phõn tớch t liu, số liệu, ảnh để biết đợc: đời phát triển số lợng thành viên Hiệp hội nớc Đông Nam á, mục tiêu hoạt động hiệp hội

- Các nớc đạt đợc thành tích đáng kể kinh tế phần có hợp tác - Biết đợc thuận lợi số thách thức Việt Nam gia nhập Hiệp hội

2) Kỹ năng

- Rèn luyện kỉ đọc đồ 3)Thỏi độ:

- u chuộng hợp tác hồ bình giao lưu phát triển kinh tế văn hoá II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ nc ụng Nam ỏ

- Tranh ảnh quốc gia Đông Nam (nếu có) 2.Hc sinh

- Sưu tập số thông tin cần thiết nước ASEAN III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (5phỳt)

? Tr×nh bày tình hình tăng trởng kinh tế nớc Đông Nam Giải thích nguyên nhân?

? ụng Nam có cơng nghiệp, lơng thực chủ yếu nào? Phân bố đâu? Tại lại phân bố đó?

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Em h·y cho biÕt HiÖp hội nớc Đông Nam có biểu tợng nh nào? Nêu ý nghĩa biểu tợng

HS trả lời, GV giải thích thêm

Bài học hôm nay, tìm hiểu tổ chức liên kết hợp tác phát triển kinh tế-xà hội mà Việt Nam thành viên: Tiết 21 - Bài 17: Hiệp hội n ớc Đông Nam

(Asean)

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh *Hoát ủoọng 1: Caự nhãn - phỳt

? Quan s¸t H 17.1, cho biÕt níc tham gia vào Hiệp hội nớc Đông Nam á? Những nớc tham gia sau?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức

? Mc tiêu hợp tác nớc Đông Nam thay đổi qua thời gian nh nào? Nguyên tắc hoạt động Hiệp hội gì?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức

*Hot ng 2: Cả lớp – 10 phút

1 HiÖp hội nớc Đông Nam

- Các thành viên của Hiệp hội

+ Nm 1967: Thỏi Lan, Ma-lai-xi-a, In-ụ-nờ-xi-a, Xin-sa-po, Phi-lip-pin

+ Năm 1984: Bru-nây + Năm 1995: Việt Nam

+ Năm 1997: Mi-an-ma, Lào

- Thảo luận lớp:

? Em cho biết nớc Đông Nam có điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế? + Vị trớ thuận lợi, điều kiện tự nhiờn cú nhiều điểm giống

+ Truyền thống văn hố sản xuất có nhiều nét tương đồng

+ Lịch sử đấu tranh dựng nước gi nc.? ? Nêu ví dụ minh hoạ thành tựu hợp tác phát triển kinh tế-xà héi Y nghĩa thành tựu + Tạo môi trường ổn định để phát triển kinh tế ? Những khó khăn mà Hiệp hội cần khắc phục + Khủng hoảng kinh tế

+ Xung đột tôn giáo + Thiên tai

HS tr¶ lêi, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc *Hoạt động 3: Cá nhân – 15 phỳt

? Dựa vào nội dung SGK kết hợp víi vèn hiĨu biÕt, em h·y cho biÕt:

+ Những thuận lợi, khó khăn Việt Nam gia nhập ASEAN

+ Những thành tựu kinh tế, văn hoá, x· héi cđa ViƯt Nam ASEAN

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức; kết cần phải nhấn mạnh nét sau:

* Quan hƯ mËu dÞch:

+ Tốc độ tăng trởng buôn bán với nớc ASEAN đạt cao năm 1990 đến tăng 26,8% + Tỉ trọng giá trị hàng hố bn bán với nớc ASEAN chiếm 1/3 tổng kinh ngạch buôn bán quốc tế Việt Nam

+ Các mặt hàng xuất khẩu, nhập

* Về hợp tác phát triển kinh tế : Dự án phát hành lang đông Tây lưu vực sông Mê Công nhằm khai thác tốt tài nguyên nguồn lao động đồng thời giúp đở nước trình phát triển kinh tế

* Về lĩnh vực văn hoá, thể thao (seagame, paragame), giáo dôc.( Đại hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 năm 2003 Việt Nam

? Những khó khăn

+ Do chênh lệch trình độ kinh tế nên

- Chất lượng hàng hóa chưa cao, giá thành cao khó cạnh tranh với hàng hóa nhiều nước

- Nhiều nước Đơng Nam Á có mặt hàng giống dễ xảy cạnh tranh xuất

- Không ngôn ngữ

- Khơng thể chế trị khó khăn việc giải vấn đề kinh tế văn hóa xã hội

- Mục tiêu chung nguyên tắc hoạt động: Hợp tác để phát triển đồng đều, ổn định nguyên tắc tự nguyện, tôn trọng chủ quyền, tôn trọng chủ quyền

2 Hợp tác để phát triển kinh tế-xã hội - Hợp tác nhiều lĩnh vực:

+ X©y dùng tam giác tăng trởng

+ Nc phỏt trin hn giỳp đỡ nớc chậm phát triển, đào tạo nghề, chuyển giao cơng nghệ

+ Tăng cờng trao đổi hàng hố

+ Xây dựng tuyến đờng nối liền quc gia

+ Phối hợp khai thác, bảo vệ sông Mê-công

3 Việt Nam trong ASEAN

- Tham gia vào ASEAN, Việt Nam có nhiều hội để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội nhng có nhiều thách thức cần vợt qua

? Những điều kiện thuận lợi nớc Đông Nam để hợp tác phát triển kinh tế gì?

? BiĨu hiƯn hợp tác phát triển kinh tế-xà hội nớc ASEAN nh nào? 5) Hot ng ni tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp (SGK)

- Nghiên cứu mới: Tiết 22 - Bài 18: Thực hành Tìm hiểu Lào Căm-pu-chia

IV.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn :11 /1//2011

TiÕt 22 Bµi 18 : Thực hành Tìm hiểu Lào cam-pu-chia I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

Hiểu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên ; điều kiện xã hội, dân cư ; kinh tế Lào Cam-pu-chia

2) Kỹ năng

- Tập hợp t liệu, sử dụng chúng để tìm hiểu địa lí quốc gia - Trình bày lại kết làm việc văn (kênh chữ, kênh hình) 3)Thỏi độ:

- Nghiªm tóc thù hiªn néi dung thùc hµnh II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- SGK Địa lí lớp với hình 18.1, hình 18.2 bảng 18.1 trang 64

- Bản đồ nước Lào, Cam-pu-chia đồ nước Đông Nam Á 2.Học sinh

- Một số tranh ảnh tư liệu Lào Cam-pu-chia III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (5 phỳt)

? Mục tiêu hợp tác ASEAN thay đổi qua thời gian nh no?

? Phân tích lợi khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

ViƯt Nam, Lµo, Cam pu chia lµ ba nớc anh em có mối quan hệ khăng khít tự nhiên lịch sử Bài học hôm hay tìm hiểu nớc: Lào, Cam pu chia 3.2 Triển khai dạy

* Hoạt động : Tìm hiểu Lào Cam-pu-chia

- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm tìm thơng tin từ bảng 18.1, từ hình 18.1 hình 18.2, phân tích thơng tin, kết hợp với hiểu biết thân, viết báo cáo ngắn hai nước (Lào Cam-pu-chia)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Một nửa số nhóm (chẳng hạn nhóm 1,2, ) viết báo cáo Lào, nửa số nhóm (chẳng hạn nhóm 3,4, ) viết báo cáo Cam-pu-chia

+ GV hướng dẫn nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho thành viên nhóm : em phân cơng tìm, phân tích tư liệu viết báo cáo nội dung cụ thể Chẳng hạn, nhóm có em phân cơng sau : em tìm, phân tích tư liệu viết báo cáo vị trí địa lí ; em tìm, phân tích tư liệu viết báo cáo điều kiện tự nhiên ; em tìm, phân tích tư liệu viết báo cáo điều kiện xã hội, dân cư ; em tìm, phân tích tư liệu viết báo cáo kinh tế

* Hoạt động : Trình bày lớp

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp Các nhóm khác lắng nghe, trao đổi, nhận xét, bổ sung đối chiếu với kết làm việc nhóm mình, tự đánh giá, thống báo cho GV biết

(Cũng yêu cầu nhóm trao đổi báo cáo, đọc nhận xét báo cáo nhóm bạn)

- Trên sở kết nội dung báo cáo mức độ nghiêm túc tham gia HS, GV cho đánh giá, cho điểm thực hành nhóm

4) Đánh giá:

- Tìm điểm giống khác vị trí địa lý điều kện tự nhiên quốc gia?

5) Hoạt động nối tiếp

- Hoµn thµnh néi dung bµi thùc hµnh

- So sánh đặc điểm tự nhiên Lào Căm -pu-chia Tại kinh tế nớc cha phát triển

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 23 - 19: Địa hình với tác động nội, ngoại lực IV.Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

V Phụ lục

TÌM HIỂU VỀ LÀO VÀ CAM-PU-CHIA

I LÀO

Diện tích : 236 800 km2

Dân số : 5,5 triệu người (năm 2002) 1 Vị trí địa lí

- Nằm bán đảo Đơng Dương.

- Giáp : Việt Nam (phía đơng ), Thái Lan (phía tây), Trung Quốc, Mi-an-ma (phía bắc), Cam-pu-chia (phía nam)

- Nằm nội địa, không giáp biển Do vậy, giao lưu với nước giới có phần trở ngại

- Thuộc bán đảo Trung ấn

- Nằm sâu nội địa, liên hệ với nớc đờng bộ, đờng sông Muốn biển phải nhờ cảng biển Miền Trung Việt Nam

2 Điều kiện tự nhiên a) Địa hình

- Núi cao nguyên chiếm 90% diện tích; từ bắc xuống nam có cao nguyên: Hủa Phan, Xiêng Khoảng, Khăm Muộn, Bô-lô-ven

- Thuộc khu vực nhiệt đới gió mùa, năm có mùa rõ rệ : + Mùa mưa : từ tháng - 10, có gió mùa Tây Nam ẩm

+ Mùa khô : từ tháng 11 - 3, có gió mùa Đơng Bắc

c) Sơng ngịi : chủ yếu sơng Mê Cơng, chạy dọc biên giới phía tây với nhiều phụ lưu có giá trị giao thơng, thủy điện thủy lợi lớn

* Giá trị kinh tế điều kiện tự nhiên

- Thuận lợi : khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm quanh năm, giàu nguồn nước, nhiều caonguyên đất đỏ, thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp nhiệt đới

- Khó khăn : nằm xa biển, đồng hẹp, nhiều đồi núi, cao nguyên, mùa khô thiếu nước trầm trọng gây trở ngại cho giao thông sản xuất nông nghiệp

3 Điều kiện xã hội, dân cư a) Dân cư:

- Dân số (5,5 triệu ngưịi), tỉ lệ tăng tự nhiên cao (2,3%) - Mật độ dân số thấp (22 người/km2).

b/ Xã hội

- Thành phần dân tộc: người Lào (50%), người Thái (14%), người Mông (13%) dân tộc khác Tiếng Lào ngôn ngữ phổ biến

- Đa số dân Lào sống nơng thơn (83 %), tính hiền hòa theo Phật giáo (60%) - Tỉ lệ người biết chữ thấp (56%), thu nhập bình quân theo đầu người thấp, đạt 317 USD/người

* Nhìn chung, dân số ít, trình độ văn hóa chưa cao nên nguồn lực lao động còn nhiều hạn chế số lượng lẫn chất lượng,

4 Kinh tế : cịn chậm phát triển

a) Nơng nghiệp : hoạt động kinh tế chính, chiếm 52,9 % GDP

- Lúa gạo : trồng chính, phân bố dọc sông Mê Công (sản lượng 2,1 triệu tấn, năm 2000)

- Cây công nghiệp : cà phê, hồ tiêu, trồng cao nguyên đất đỏ miền Nam - Chăn ni trâu, bị, lợn : phát triển (1 triệu loại) nhờ có nhiều đồng cỏ cao nguyên nhiều loại hoa màu (ngô, khoai, sắn)

b) Công nghiệp

- Chiếm 22,8 % GDP, chủ yếu khai thác thủy điện (có đập Nậm Ngừm tương đối lớn), khai thác thiếc, thạch cao, chế biến gỗ

c) Các thành phố lớn đồng thời trung tâm công nghiệp nhẹ thực phẩm : Viêng Chăn, Luông Pha-băng, Xa-van-na-khet, Pắc-xế

II CAM-PU-CHIA

Dân số 12,3 triệu người (năm 2002) 1 Vị trí địa lí

- Thuộc bán đảo Đông Dương

- Giáp : Việt Nam (phía đơng), Thái Lan (phía tây), Lào (phía bắc), vịnh Thái Lan (phía tây nam)

- Vị trí giúp Cam-pu-chia mở rộng giao lưu bên ngồi đường bộ, đường sông (Mê Công) đường biển (cảng Xi-ha-nuc Vin)

2 Điều kiện tự nhiên a) Địa hình

- Núi cao nguyên : chiếm 25% diện tích

+ Hai dãy núi : Đăng Rếch (phía bắc) Cac-đa-mơn (phía tây nam)

+ Hai cao nguyên : Chơ-lông Bô-keo (phía đơng, đơng bắc), có nhiều đất phù sa cổ, đất đỏ

- Đồng : chiếm 75 % diện tích, chạy dài theo hướng tây bắc - đơng nam, hai sông Tông lê Sap sông Mê Cơng bồi đắp

b) Khí hậu

- Có tính chất cận xích đạo gió mùa, có mùa rõ rệt : + Mùa mưa từ tháng - 10, có gió mùa tây nam ẩm + Mùa khơ từ tháng 11 - 3, có gió mùa đơng bắc khơ c) Sơng ngịi : sơng Mê Cơng, Tơng lê Sap

* Giá trị kinh tế điều kiện tự nhiên

- Thuận lợi : đồng rộng, đất màu mỡ; khí hậu cận xích đạo gió mùa, sơng ngịi dày đặc, tạo thuận lợi cho trồng trọt, nuôi trồng thủy sản phát triển giao thông vận tải thủy

- Khó khăn : mùa khơ gây tình trạng thiếu nước, mùa mưa thường gây lũ Điều kiện xã hội, dân cư

a) Dân cư

- Dân số trung bình (12,3 triệu người), tỉ lệ tăng tự nhiên cao (1,7%) - Mật độ dân số trung bình (67 ng/km2).

b) Xã hội

- Thành phần dân tộc : chủ yếu người Khơ-me (90%), người Việt (5 %), lại người Hoa dân tộc khác Tiếng Khơ-me ngôn ngữ phổ biến

- Đa số dân Cam-pu-chia sống nông thôn (84%) theo Phật giáo (95%)

* Nhìn chung, đa số dân sống nơng nghiệp, trình độ văn hóa thấp, thu nhập bình qn đầu người q khiến Cam-pu-chia gặp nhiều khó khăn phát triển kinh tế nâng cao chất lượng sống dân cư

4 Kinh tế : chậm phát triển a) Nơng nghiệp

- Là hoạt động kinh tế chính, chiếm 37,1 % GDP

- Lúa gạo, ngô trồng phổ biến, phân bố dọc sông Mê Công sông Tông-lê Sap-Biển Hồ Sản lượng lúa đạt 3,7 triệu (năm 2000)

- Cây công nghiệp : cao su, hồ tiêu, nốt, vải

- Chăn ni trâu, bị, thủy sản nước phát triển nhờ có điều kiện thiên nhiên thuận lợi

b) Công nghiệp : chiếm 20,5% GDP, chủ yếu khai thác quặng sắt, mangan, sản xuất xi măng, chế biến lương thực, thực phẩm, cao su gỗ

c) Dịch vụ : chiếm 42,4% GDP, đặc biệt du lịch có vai trị quan trọng; tiếng di tích đền Ăngco (Xiêm Riệp)

d) Các thành phố lớn trung tâm công nghiệp dịch vụ: Phnôm Pênh, Bat-đom-bong, Công-pông-xom, Xiêm Riệp

Ngày soạn :16 /1//2011 XII Tổng kết địa lí tự nhiên địa lí châu lục

Tiết 23 Bài 19: Địa hình với tác động nội ngoại lực I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Hiểu đợc tác động đồng thời xen kẽ nội lực, ngoại lực tạo nên đa dạng, phong phú hình dạng bề mặt Trái đất với dãy núi, sơn nguyên đồ sồ, xen kẽ đồng bồn địa rộng lớn

2) Kỹ năng

- Phát triển kĩ nhận xét tranh ảnh, phân tích, giải thích tợng địa lí hệ thống hố kiến thức tác động nội lực, ngoại lực địa hình bề mặt Trái đất 3)Thỏi độ:

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên giới

- Bản đồ địa mảng giới 2.Học sinh

- Tranh ảnh tác động nội lực ngoại lực III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (5 phỳt) 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Từ lớp đến lớp em đợc tìm hiểu tợng địa lí Trái đất, khu vực khác nhau, từ tự nhiên đến tợng liên quan tới ngời Ba phần tổng kết giúp em khái quát lại tợng địa lí học

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Nhúm - 17 phỳt

+) Nhãm sè ch½n

? Dựa vào H 19.1, 19.2, 19.4 kết hợp kiến thức học, hoàn thành nội dung sau:

+ Đọc tên, xác định vị trí dạy núi cao, sơn nguyên, đồng lớn châu lục? + Xác định vành đai lửa Thái Bình Dơng? + Giải thích phân bố núi lửa? +) Nhóm số lẻ

? Dựa vào H 19.1, 19.2, 19.3, 19.4, 19.5 kiến thức học cho biết:

+ Nội lực tạo tợng gì? Nêu số ảnh hởng chúng đời sống ngời

Đại diện nhóm trình bày kết C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, GV kÕt ln

* Các dÃy núi: Cooc - e, An det, A pa lat (Châu Mĩ), An Pơ, Xcan-đi-na-ri (Châu Âu), At lat, Đrê-ken-bec (Châu Phi), Hi ma lay a, Côn Luân, Thiên Sơn, An tai, Xai an (Châu á), Ôxtrây li a (Châu Đại Dơng)

* Cỏc sn nguyờn: Cụ-lụ-ra-ụ, Guy-an, Bra-xin (Châu Mĩ), Ơ ti pi, Đơng Phi (Châu Phi), Tây Tạng, Đê Can, I ran, A ráp, Trung Xi bi a (Châu á)

* Các dãy núi cao, núi lửa giới xuất vị trí tiếp xúc mảng kiến tạo (chồng lên xô vào chờm lên nhau; tách xa nhau) ví dụ theo ven bờ đơng, bờ tây Thái Bình Dơng (thuộc vành đai lửa Thái Bình Dơng), khu vực Đại Trung Hải * Nội lực sinh động đất, với chấn động lớn cịn sinh sóng thần

-> Nội lực nguyên nhân chủ yếu tạo nên núi cao, vực sâu, tợng động đất núi lửa

*Hoaùt ủoọng 2: Nhúm - 18 phỳt HS hoạt động theo nhóm

? Dựa vào hình a, b, c, d (SGK) hoàn thành yêu cầu sau: Mô tả ảnh

Giải thích nguyên nhân

1 Tỏc ng ca ni lực lên bề mặt đất

- Nội lực nguyên nhân chủ yếu tạo nên núi cao, vực sâu, tợng núi lửa, động đất - Núi lửa, động đất thờng xẩy nơi tiếp xúc địa mảng

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt Trái đất

Nhãm 1: a, nhãm 2: b, nhãm 3: c, nhóm 4: d Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác

* ảnh a: Bờ biển cao Ôxtraya -lia

+ Mụ t nh: hình ảnh khối đá bị bào mịn, đục thủng thành vòng cung, bên gắn với núi đá ven biển, bên chống xuống mép nớc xung quanh biển

+ Giải thích: Do gió nớc biển bào mịn, phần mềm bị bóc đi, phần đá cứng cịn lại tạo thành vòm cung

* ảnh b: Nấm đá ba dan Ca li phooc nia (Hoa Kì)

+ Mơ tả ảnh: Khối đá có chân nhỏ, mũ đá lớn nh nấm, hình dáng tơng đối gồ ghề

+ Giải thích: Trớc núi khối đá lớn, thay đổi nhiệt độ, gió, ma lớp đá bên bị vụn dần, cịn lại khối đá cứng bên Phía dới tác dụng gió mang theo cát nên sức bào mòn mạnh hơn, làm cho phần dới nhỏ hơn, tạo thành chân nấm

* ảnh c: Cánh đồng lúa đồng châu thổ sông Mê Nam (Thái Lan)

+ Mô tả ảnh: Cánh đồng lúa phẳng, xanh tốt, phía xa làng mạc

+ Giải thích: Xa vùng trũng vùng biển nơng (có thể thuộc vịnh Thái Lan) phù sa sơng bồi đắp, tạo nên đồng đợc khai thác để trồng lúa

* ¶nh d: Thung lịng s«ng ë vïng nói Ap-ga-ni-xtan

+ M« ta ảnh: Các núi lô nhô, sờn dốc, thung lũng với dòng sông uốn lợn quanh chân núi

+ Giải thích: Dịng sơng chảy bào mịn theo đất đá làm cho thung lũng ngày mở rộng

- HS hoạt động cá nhân

? Dựa vào H 19.1 kiến thức học, tìm thêm ví dụ cho dạng địa hình

HS trả lời, bổ sung, GV chuẩn xác kết luận: Mỗi địa điểm bề mặt Trái đất chịu tác động thờng xuyên liên tục nội lực ngoại lực tạo nên đa dạng địa hình bề mặt Trái đất Ngày bề mặt Trái Đất tiếp tục thay đổi

- Mỗi địa điểm bề mặt Trái đất chịu tác động thờng xuyên liên tục nội lực ngoại lực tạo nên đa dạng địa hình bề mặt Trái đất

- Ngày bề mặt Trái Đất tiếp tục thay đổi

4) Đánh giá:

- GV s¬ kÕt bµi häc

- GV kể cho HS nghe về: “Vết sẹo” bề mặt Trái Đất trận động đất lớn giới 20 năm qua

5) Hoạt động nối tiếp - Häc bµi cị

Ngày soạn :18 /1//2011

Tiết 24 Bài 20: Khí hậu cảnh quan trái đất I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Biết nhận xét, phân tích ảnh địa lí, mơ tả cảnh quan Trái Đất số tợng địa lí tự nhiên

- Biết phân tích mối quan hệ mang tính quy luật thành tố để giải thích số tợng địa lí tự nhiên

2) Kỹ năng

- Biết phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma, nhận biết chúng thuộc đới kiểu khí hậu

3)Thái độ:

- Thấy ró thay đổi cảnh quan Trái Đất từ có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ khí hậu giới - Sơ đồ vành đai gió giới

2.Học sinh

- Các cảnh quan sưu tầm liên quan đến nội dung học III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút)

2) Kiểm tra cũ KÕt hỵp dạy 3) Bi mi:

3.1.M bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi (lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

1 Khí hậu Trái Đất

*Hot ng 1: Cá nhân - phút

? Quan sát H 20.1, cho biết châu lục có đới khí hậu nào? HS trả lời, GV chuẩn xác:

Châu lục Các đới khí hậu

Châu Âu Ơn đới, hàn đới

Châu đới Ôn đới, hàn đới, nhiệt Châu Phi Nhiệt đới, ôn đới Châu Mĩ đới Ôn đới, hàn đới, nhiệt Châu Đại

D-ơng Nhiệt đới, ơn đới

Ch©u Nam

Cực Hàn đới

=> Do vị trí địa lí, kích thớc lãnh thổ châu lục có đới, kiểu khí hậu khác

? Nêu đặc điểm đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới Giải thích Thủ Oen -lin-tơn (410N, 1750 Đ) Niu-di-lân đón năm vào ngày mùa hạ của nớc

HS trả lời, GV chuẩn xác - Khí hậu nhiệt đới:

+ Quanh năm nóng, nhiệt độ mùa đơng có giảm chút so với mùa khác + Gió tín phong

+ Lơng ma trung bình: 1000 - 2000 mm - Khí hậu ơn đới

+ Có nhiệt độ trung bình

+ Có mùa: xn, hạ, thu, đơng + Gió Tây ơn đới

- Khí hậu hn i

+ Khí hậu vô lạnh lẽo + Gió Đông cực

+ Lợng ma trung bình < 500 mm

- Vào ngày 22 tháng 12(Đông Chí), tia sáng Mặt trời chiếu thẳng gốc vào chí tuyến Nam => Nam Bán Cầu nhận đợc nhiều nhiệt ánh sáng nên mùa hạ Nam Bán Cầu mà Thủ đô Oen -lin-tơn nằm Bán Cầu Nam gần với đờng chí tuyến Nam nên đón năm vào ngày nắng ấm

*Hoạt động 2: Nhĩm - 15 phút * Th¶o luËn nhãm

Phân tích nhiệt độ, lợng ma biểu đồ trên, cho biết khí hậu, đới khí hậu thể biểu đồ?

Nhãm 1: a, nhãm 2: b, nhãm 3: c, nhãm 4: d

Các nhóm cử địa diện trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác * Biểu đồ A:

- Nhiệt độ

+ Nhiệt độ cao quanh năm, có lần nhiệt độ lên cao + Nhiệt độ tháng cao tháng 4,11 ≈ 300C + Nhiệt độ tháng thấp tháng 12,1 ≈ 270C

+ Biên độ nhiệt năm: 30 => chênh lệch nhiệt độ không nhiều - Lợng ma

+ Ma không đều, phân thành mùa rõ rệt: mùa ma tháng -> tháng mùa khô tháng 10 -> tháng => Khí hậu nhiệt đới gió mùa

* Biểu đồ B - Nhiệt độ

+ Nóng quanh năm > 260C + Lợng ma

Ma nhiều quanh năm, ma nhiều vào tháng 4, tháng 10 => Khí hậu xích đạo ẩm

* Biểu đồ C - Nhiệt độ

+ Nhiệt độ tháng thấp nhất: Tháng 7: - 100C => mùa đông lạnh + Nhiệt độ tháng cao nhất: Tháng 12,1 ≈ 150C

+ Biên độ nhiệt năm: 250C => chênh lệch lớn - Lợng ma:

+ Ma quanh năm, có tháng ma dới dạng tuyết rơi + Số tháng ma nhiều tháng -> tháng

=> Khí hậu ơn đới lục địa * Biểu đồ D

- Nhiệt độ

+ Nhiệt độ tháng thấp tháng 1, 2: 50C => mùa đông không lạnh + Nhiệt độ tháng cao tháng 7,8: 250C -> mùa hạ nóng

+ Biên độ nhiệt năm khoảng 200C - Lợng ma:

+ Phân bố không

+ Ma nhiều vào tháng 10 -> 12 (mùa đông) + Ma vào tháng -> (mùa hạ) => Khí hậu cận nhiệt Địa Trung Hải

? Quan sát hình 20.3 nêu tên giải thích hình thành loại gió Trái đất

- HS lên bảng vẽ sơ đồ vành đai gió giới giải thích hình thành loại gió đó, HS khác bổ sung, GV chuẩn xác

? Dựa vào H20.1, 20.3 kiến thức học, giải thích xuất sa mạc Xa- ha-ra

GV híng dÉn HS

+ Hình dạng châu lục ?

+ Gió tín phong thổi theo hớng Đông Bắc – T©y Nam?

HS trả lời, GV chuẩn xác kết luận: Do vị trí địa lí, kích thức lãnh thổ, châu lục có đới, kiểu khí hậu cụ thể Từ đó, châu lục có cnh quan tng ng

2 Các cảnh quan Trái Đất *Hot ng 3: Nhm - phỳt - Th¶o ln:

? Quan sát H 20.4, mơ tả cảnh quan ảnh, cảnh quan thuộc đới khí hậu

HS tr¶ lêi, GV chuÈn x¸c

* ảnh a: Đàn cho kéo xe trợt tuyết => hàn đới * ảnh b: Rừng kim => ôn đới

* ảnh c: Cây bao báp vùng rừng tha, xa van => nhiệt đới * ảnh d: Rừng rậm nhiều tầng => nhiệt đới

* ảnh đ: Đàn ngựa vằn đồng cỏ => nhiệt đới -> Mỗi kiểu khí hậu có cảnh quan tơng ứng *Hoát ủoọng 4: Cỏ nhõn - phỳt

- Hoạt động cá nhân:

? Hãy vẽ lại sơ đồ, H 20.5 vào vở, điền vào ô trống tên thành phần tự nhiên đánh mũi tên thể mối quan hệ chúng cho phù hợp đầy đủ

+ HS lên bảng vẽ, HS khác nhận xét, GV chuẩn xác kết luận: Các thành phần cảnh quan tự nhiên có mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại lẫn Một yếu tố thay đổi kéo theo thay đổi yếu tố khác dẫn đến thay đổi cảnh quan 4) Đỏnh giỏ:

- HS đọc phần ghi nhớ GV chấm điểm cho HS trả lời nhiều câu 5) Hoạt động nối tiếp

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 25 - Bài 21: Con ngời môi trờng §Þa lÝ IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

Ngày soạn :21 /1//2011

Tiết 25 Bài 21: Con ngời mơi trờng địa lí I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc hoạt động sản xuất ngời tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ

2) Kỹ năng

- Nhận xét, phân tích ảnh, lợc đồ (bản đồ) để nhận biết đa dạng hoạt động nông nghiệp, công nghiệp

3)Thái độ:

- Thấy rõ mói quan hệ tác động hoạt động kinh tế đến cảnh quan địa lý II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ nớc giới

- Tranh ảnh cảnh quan liên quan đến hoạt động sản xuất 2.Học sinh

- Tranh ảnh hoạt động sản xuất sưu tầm III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút)

2) Kim tra bi c Kết hợp dạy bµi míi 3) Bài mới:

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động GV, HS Nội dung chớnh

*Hoạt động 1: Nhĩm -17 phút - Th¶o luËn nhãm

Dựa vào H21.1, đồ tự nhiên giới, kết hợp kiến thức học cho biết:

? Nhận xét hoạt động nông nghiệp trên trái Đất?

? Lí dẫn dến hoạt động ngành nông nghiệp ảnh ?

? Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan thiên nhiên, môi trờng thay đổi nh nào? + Nhóm số chẵn: ảnh a, b

+ Nhãm sè lẻ: ảnh c, d, e

i din cỏc nhúm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác kiến thức: + GV nêu điều kiện tự nhiên cần thiết để có trồng, vật nuôi ảnh

+ GV nêu khu vực có trồng, vật ni

+ GV liên hệ với hoạt động nơng nghiệp nớc ta vùng kinh tế nhng đề cập đến mạnh nông nghiệp vùng

- GV chèt l¹i

*Hoạt động 2: Nhĩm - 20 phút - Th¶o luËn nhãm:

+ Nhóm số lẻ: Dựa vào H 21.2, 2.13 kin thc ó hc:

? Mô tả H 21.2, 21.3

? Nhận xét nêu tác động hoạt động mơi trờng tự nhiên? Hớng giải + Nhóm số chẵn: Dựa vào H 21.4

? Cho biÕt n¬i xuÊt khÈu, nhËp khÈu dÇu chÝnh cđa thÕ giíi

? Nhận xét tác động hoạt động tới môi trờng tự nhiờn? Hng gii quyt

Đại diện nhóm trình bày; giáo viên chuẩn xác, chốt lại

? Em lấy ví dụ hoạt động công nghiệp Việt Nam Nêu tác động hoạt động đến mơi trờng tự nhiên? Hớng giải - Thảo luận lớp:

? Nêu số ví dụ hoạt động sản xuất ngời Trái đất ảnh hởng đến môi trờng tự nhiên nh nào? Hớng giải

1 Hoạt động nông nghiệp với mơi trờng địa lí

Hoạt động nông nghiệp châu lục đa dạng làm thay đổi cảnh quan tự nhiên

2 Hoạt động công nghiệp và môi trờng địa lí

- Hoạt động cơng nghiệp diễn mạnh mẽ, lan rộng gây nhiều ảnh hởng xấu đến môi trờng tự nhiên, làm thay đổi diện mạo, cảnh quan, nhiễm khơng khí - Biện pháp: Lựa chọn cách hành động phù hợp với phát triển bền vững môi trờng

4) Đánh giá:

1 Khoanh tròn chữ đứng đầu ý em cho

Hoạt động sản xuất nơng nghiệp có ảnh hởng tích cực đến mơi trờng tự nhiên a Đốt nơng làm rẫy c Làm rung bc thang

b Chặt phá rừng đầu nguồn d Sư dơng qóa nhiỊu ph©n bãn, thc trõ s©u

2 Khoanh tròn chữ đứng đầu ý em cho Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng

5) Hoạt động nối tiếp - Häc bµi cị + lµm bµi tËp

- Nghiên cứu trớc mới: Phần hai Địa lý Việt Nam Tiết 26 Bài 22: Việt Nam - Đất níc, ngêi

IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

Ngày soạn :24 /1//2011

PhÇn hai Địa lý việt nam

Tiết 26 Bài 22: ViƯt Nam - §Êt níc, ngêi I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

-Thấy đợc vị Việt Nam khu vực Đông Nam toàn giới - Hiểu đợc cách tổng qt, hồn cảnh kinh tế, trị nớc ta - Biết đợc nội dung, phơng pháp chung học tập Địa lí Việt Nam

2) Kỹ năng

- Phân tích ảnh, nhận xét bảng số liệu 3)Thái độ:

- Nhậ thức rõ phát triển nước ta thực đường lối đổi II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên giới

- Bản đồ khu vực Đông Nam 2.Học sinh

- Lược đồ Việt Nam Đông Nam Á III) Hoạt động dạy học

1

ổ n định lớp (1 phút)

2) Kiểm tra c Kết hợp dạy 3) Bi mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

GV giới thiệu : Việt Nam thành viên ASEAN, Việt Nam vừa mang nét chung khối, nhng lại có nét riêng biệt, Việt Nam tự nhiên - kinh tế - xã hội Đó nét gì? Chúng ta nghiên cứu phần tự nhiên kinh tế - xã hội đất nớc ta qua chơng trình địa lí lớp 8, Vậy làm để học tốt địa lí Việt Nam?

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung học *Hoaùt ủoọng 1: Cỏ nhõn/Cả lớp -12 phỳt

Quan s¸t H 17.1, h·y cho biÕt:

? Việt Nam gắn liền với châu lục nào? đại d-ơng nào?

+ Việt Nam có biên giới chung đất liên, biển với quốc gia nào?

HS trả lời, đồ, GV bổ sung chuẩn xác

- Th¶o ln líp

? Qua học Đơng Nam (bài 14, 15,16,17) em tìm ví dụ để chứng minh: Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hố, lịch sử khu vực Đơng Nam

1 Việt Nam đồ thế giới

- Việt Nam nằm khu vực Đông Nam ¸

? Việt Nam gia nhập ASEAN vào năm nào?

HS trả lời, GV chuẩn xác ( Dẫn chứng:

+ Thiên nhiên: tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Lịch sử: Việt Nam cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, phát xít Nhật, đế quốc M, ginh c lp dõn tc

+ Văn hoá: Có văn minh lúa nớc, tôn giáo, nghệ thuật, ngôn ngữ gắn bó với nớc khu vực)

- GV nhấn mạnh: Việt Nam trở thành đối tác đáng tin cậy cộng đồng quốc tế năm 2008 Việt Nam trở thành uỷ viên không thờng trực Liên Hiệp Quốc

*Hoạt động2 : Nhĩm - 20 phút - Th¶o luËn nhãm

+ Nhóm số lẻ:

Dựa vào bảng 22.1, néi dung SGK:

? Cho biết khó khăn công xây dựng, đổi đất nớc?

? Đờng lối sách Đảng phát triển kinh tế ?

? Từ năm 1990 - 2000, c¬ cÊu kinh tÕ níc ta cã sù chun dịch nh nào?

+ Nhóm số chẵn:

? Quê hơng em có đổi mới, tiến nh nào?

? Nªu mét sè thµnh tùu nỉi bËt cđa nỊn kinh tÕ-x· héi thời gian qua

? Mục tiêu chiến lợc 10 năm nớc ta (2001-2010) gì?

Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung; GV chn x¸c kiÕn thøc

*Hoạt động3 : Cá Nhân - phút

? Dùa vµo néi dung SGK, kinh nghiƯm cđa thân, em hÃy cho biết:

+ a lớ Việt Nam nghiên cứu vấn đề gì?

? Để học tốt mơn địa lí Việt Nam, cần có phơng pháp nào?

HS tr¶ lêi, HS kh¸c bỉ sung; GV chn x¸c

- ViƯt Nam phận trung tâm, tiêu biểu cho khu vực Đông Nam tự nhiên, văn hoá, lịch sử - ViƯt Nam gia nhËp ASEAN ngµy 25/7/1995

2 Việt Nam đờng xây dựng phát triển

- Khó khăn: chiến tranh tàn phá, kinh tế sản xuất cũ, lạc hậu - Đờng lối: xây dựng kinh tế-xã hội theo đờng kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa - Thành tựu:

+ Kinh tế ổn định, tăng trởng kinh tế đạt 7% năm (năm 2001-2005 mức tăng trởng kinh tế đạt 7,5%), đời sống nhân dân đợc cải thiển

+ Nông nghiệp: Đứng thứ giới xuất gạo, đứng thứ giới xuất cà phê điều…

+ C«ng nnghiƯp phát triển nhanh với ngành then chốt nh điện, dầu khí, xi măng

+ Dịch vụ phát triển ngày đa dạng

+ Xây dựng kinh tế nhiều thành phần

- Mc tiờu chin lc 10 năm (2001-2010): đến năm 2010 nớc ta trở thành nớc cơng nghiệp

3 Học địa lí nh th no

- Đọc kĩ, hiểu làm tốt tập SGK

- Su tầm t liệu qua sách, báo, mạng

- Khảo sát thực tế

- Sinh hoạt tập thể trời, du lÞch

- Theo dõi thơng tin ph-ơng tiện thông tin đại chúng: Ti vi, đầi phát

4) Đánh giá:

2 ý thể nhận định: Việt Nam phận trung tâm tiêu biểu cho khu vực Đông Nam mặt tự nhiên, lịch sử, văn hoá

a Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

b Có văn minh lúa nớc, văn hoá đa dạng

c Là cờ đầu chống thực dân Pháp, phát xít Nhật, đế quốc Mĩ giành độc lập dân tộc d Cả a, b, c

3 Mục tiêu tổng quát chiến lợc 10 năm (2001 2010) nớc ta gì? 5) Hot ng ni tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp SGK

- Nghiên cứu trớc Tiết 27, 23: Vị trí, giới hạn, hình dạng lÃnh thỉ ViƯt Nam

IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……

Ngày soạn :6 /2//2011

Địa lí tự nhiên Việt Nam

Tiết 27 Bài 23: Vị trí, giới hạn, hình d¹ng l·nh thỉ ViƯt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Xác định vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam - Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất, vùng biển vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá đợc giá trị vị trí, địa lí, hình dạng lãnh thổ mơi trờng tự nhiên, hoạt động kinh tế-xã hội nớc ta

2) Kỹ năng

- Có khả phân tích mối liên hệ địa lí, xử lí số liệu 3)Thỏi độ:

- Có ý thức việc bảo vệ vùng đất, vùng trời, vùng biển đất nước II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giỏo viờn. - Bản đồ giới

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam Đông Nam 2.Học sinh

- Lược đồ trống Việt Nam III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

- Nêu khó khăn, đờng lối, mục tiêu Việt Nam đờng xây dựng phát triển?

- Lµm bµi tËp (SGK) 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

GV giíi thiƯu bµi míi (lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cỏ nhõn/Cả lớp

-7 phút

? Dựa vào H 23.2, bảng 23.1, 23.2 tìm điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây phần đất liền cho biết toạ độ chúng?

? Từ Bắc vào Nam diện tích phần đất liền nớc ta kéo dài vĩ độ? Nằm đới khí hậu nào?

? Từ Tây sang Đông kinh độ?

? Lãnh thổ Việt Nam nằm múi thứ theo GMT? ? Cho biết diện tích phần đất liền nớc ta bao nhiêu?

? Cho biết diện tích phần biển nớc ta bao nhiêu? Tên hải đảo lớn nớc ta? Thuộc tỉnh nào?

1 Vị trí, giới hạn lãnh thổ a Phần đất liền

- Vị trí: nằm vĩ độ 8034’ B ->230 23’ B kinh độ 102010’ Đ-> 109024’ Đ

- DiÖn tÝch: 329.247 km2 b PhÇn biĨn

- DiƯn tÝch triƯu km2

- Có quần đảo lớn Hoàng Sa ( Đà Nẵng ) Trờng Sa ( Khánh Hồ)

*Hoát ủoọng2: Nhúm - 10 phỳt - Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết mình:

+ Nêu đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam mặt tự nhiên?

+ Phân tích ảnh hởng vị trí địa lí tới mơi trờng tự nhiên nớc ta? cho vớ d?

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét; GV chuẩn xác kiÕn thøc

*Hoaùt ủoọng3: Nhúm - 15 phỳt ? Dựa vào hình 23.2 kiến thức học vốn hiểu biết cho biết: + Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? có ảnh hởng tới điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nớc ta nh nào? + Tên đảo lớn nht nc ta thuc tnh no?

(Đảo Phú Quèc: 568km thuéc Kiªn Giang)

+ Tên vịnh đẹp nhất? Vịnh đợc UNESCO cơng nhận di sản thiên nhiên giới vào năm nào? (1994)

+ Tên quần đảo xa nớc ta thuộc tỉnh, thành phố nào?

( Trêng Sa c¸ch biĨn Cam Ranh tỉnh Khánh Hoà 248 hải lí cấu tạo b»ng san h«)

? Hình dạng lãnh thổ nớc ta có ý nghĩa tự nhiên, hot ng kinh t-xó hi?

Đại diện nhóm trình bµy, GV chuÈn kiÕn thøc

* Đặc điểm bật vị trí địa lí:

- N»m vùng nội chí tuyến bán cầu Bắc

- Nằm gần trung tâm khu vực Đông Nam

- Cầu nối đất liền hải đảo, Đông Nam đất liền Đông Nam hải đảo - Nằm vị trí tiếp xúc luồng sinh vật luồng gió mùa

* ý nghĩa vị trí địa lí mơi tr-ờng tự nhiên

Tạo nên đặc điểm chung thiên nhiên nớc ta:

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Tính ven biển

+ Tính đa dạng, phức tạp 2 Đặc điểm lÃnh thỉ

- Phần đất liền: nớc ta có hình dạng đặc biệt uốn cong hình chữ S

- Phần biển: mở rộng phía đơng đơng nam

- ý nghĩa hình dạng lÃnh thổ * §èi víi kinh tÕ-x· héi

+ Hoạt động giao thơng vận tải

Thn lỵi: cho phép phát triển nhiều loại hình vận tải

Khó khăn: cấc tuyến đờng dễ bị chia cắt, gây ách tắc giao thơng

+ N«ng nghiƯp + C«ng nghiƯp 4) Đánh giá:

1 Khoanh tròn chữ đầu câu em cho nhất:

Đặc điểm vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ Việt Nam a Nằm hồn tồn vành đai nội chí tuyến bán cầu Bắc b Khu vực gió mùa Đông Nam

c Phần đất liền nớc ta có hình chữ S dài 15 vĩ tuyến d Phần biển rộng gấp lần t lin

e Tất ý trªn

- Học cũ + làm tập SGK (Bài tập đồ)

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 28 Bài 24 Vïng biĨn ViƯt Nam IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……

……… ……

Ngày soạn :12 /2//2011

TiÕt 28 Bµi 24: Vïng biĨn ViƯt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Hiểu trình bày số đặc điểm tự nhiên biển Đôn

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú sở để phát triển nhiều ngành kinh tế

2) Kỹ năng

- Phân tích để hiểu rõ đặc điểm hải văn biển đơng 3)Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ, xây dựng vùng biển giàu đẹp nớc ta - Nâng cao nhận thức vùng biển chủ quyền Việt Nam II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ khu vực Đông Nam 2.Học sinh

- Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng biển nớc ta III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Chỉ đồ mơ tả vị trí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cỏ nhõn/Cả lớp -7

phỳt

? Dựa vào hình 24.1, kết hợp nội dung SGK cho biÕt :

+ Xác định vị trí eo biển Ma-la-xca, vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan?

+ PhÇn biĨn ViƯt Nam n»m biển Đông có diện tích bao nhiêu? Tiếp giáp vùng biển quốc gia nào?

HS trả lêi, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc

*Hoạt động 2: Nhĩm - 10 phút

- Nhãm sè ch½n: T×m hiĨu vỊ khÝ hËu cđa biĨn theo néi dung sau:

+ Chế độ nhiệt:

Nhiệt độ trung bình năm nớc biển tầng mặt?

Nhiệt độ tầng mặt nớc biển thay đổi theo vĩ độ nh nào?

+ Chế độ gió:

Các loại gió? hớng gió? so sánh gió thổi biển đất liền?

+ Chế độ ma

- Nhãm sè lÏ: Dùa vào H 24.3, cho

1 Đặc điểm chung cđa vïng biĨn ViƯt Nam

a DiƯn tÝch, giới hạn

- Vùng biển Việt Nam phận biển Đông

- Bin ụng cú din tích 3.477.000 km2 biển lớn tơng đối kín.

b Đặc điểm khí hậu hải văn của biển §«ng

- Chế độ nhiệt:

+ Trung bình: 230C - Chế độ gió:

+ Gió hớng Đông Bắc từ tháng 10->

+ Gió hớng Tây Nam từ tháng 5-> + Gió biển mạnh đất liền, trung bình: 5-6m/s, cực đại tới 50m/s

biết:

Hớng chảy dòng biển biển Đông hai mùa?

Ch thu triu?

Độ muối trung bình nớc biển?

Đại diện nhóm trình bày kết quả, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung; GV chn x¸c kiÕn thøc

*Hoạt động 3: Nhĩm/ Cả lớp - 17 phút

? Dựa vào vốn hiểu biết kiến thức học, cho biết:

+ Vùng biển nớc ta có tài ngun gì? Chúng sở để phát triển ngành kinh tế nào?

+ Khi ph¸t triển kinh tế biển, nớc ta th-ờng gặp khó khăn tự nhiên gây nên?

- Hot ng nhúm lp

+ Thực trạng môi trờng biển Việt Nam nh nào? Nguyên nhân + Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trờng biển Việt Nam, cần phải làm gì?

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung, GV chuẩn xác kiến thức

+ Trung bình từ 1100-1300mm/năm

- Ch hi văn thay đổi theo mùa - Chế độ triều phức tạp độc đáo - Độ mặn : 30-33 ‰

2 Tài nguyên bảo vệ môi trờng biển Việt Nam

a Tài nguyên biển

- Vùng biển Việt Nam rộng gấp lần phần đất liền, có giá trị nhiều mặt sở phát triển nhiều ngành kinh tế đặc biệt đánh bắt chế biến hải sản, khai thác dầu khí, du lịch, giao thơng b Mơi trờng biển

- M«i trêng biển Việt Nam bị ô nhiễm

- Bin pháp: Khai thác nguồn lợi biển phải có kế hoạch đôi với bảo vệ môi trờng biển

4) Đánh giá:

1) Khoanh tròn chữ đứng đầu câu em cho đúng Nớc phần biển chung với Việt Nam

a Trung Quèc d Ma-lai-xi-a l Cam-pu-chia b NhËt B¶n g Đông-ti-mo m Thái Lan

c Bru-nõy h Phi-líp-pin n In-đơ-nê-xi-a

2) Vùng biển nớc ta có tài nguyên gì? Đó sở phát triển kinh tế những ngành nào?

a Khoáng sản: Kim loại, phi kim loại, dầu khí b Hải sản: Tôm, cá, cua, rong biển

c Mặt biển: Giao thông biển d Bờ biển: Du lịch, hải cảng 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc c©u hái SGK + làm tập3

- Nghiên cứu trớc Tiết 29 Bài 25: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam IV.Rút kinh nghiệm

Kiểm tra 15 phút:

Khoanh tròn chử đầu câu em cho đúng.

Câu Địa hình Trái Đất hình thành tác động lực nào? a.Nội lực b.Ngoại Lực c.Cả nội lực ngoại lực Câu Cụm từ sau không thuộc phạm vi tác động nội lực?

a Núi lửa động đất b Nâng lên hạ xuống c.San bồi tụ

Câu Hoạt động sản xuất nông nghiệp có ảnh hưởng tích cực đến mơi trường tự nhiên?

a Đốt rừng làm nương rẫy c.Làm ruộng bậc thang

b Chặt phá rừng đầu nguồn d Sử dụng nhiều phân hóa học thuốc trừ sâu Câu Để bảo vệ bền vững tự nhiên cần:

a.Giảm hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp b Vẫn tiến hành sản xuất

c Tiến hành sản xuất có lựa chọn cách hành độn phù hợp với phát triển môi trường

Câu Việt Nam gia nhập vào ASEAN ngày tháng năm nào? a.25/07/95 c 25/08/95

b 25/09/95 d 25/09/95

Câu Mục tiêu chiến lược 10 năm nước nước ta tiến hành khoảng thời gian nào?

a 2001- 2010 b 2010- 2020 c 2020- 2030

Câu Ý thể nhận định “ Việt Nam phận trung tâm tiêu biểucho khu vực Đông Nam mặt tự nhiên”

a Thiên nhiên mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa b Có văn minh lúa nước, có đa dạng văn hóa

c. Việt Nam cờ đầu phong trào chống phát xít Nhật Đế quốc Pháp Câu Hiệp hội nước Đông Nam gồm quốc gia? a quốc gia b.10 quốc gia c 11 quốc gia

Câu Có loại gió thổi thường xuyên bề mặt Trái Đất? a b c.5

Câu 10 Phần đất liền nước ta kéo dài khoảng vĩ độ? a.7 b c.15

Cõu 11 Đặc điểm hình dạng lÃnh thỉ cđa ViƯt Nam. a N»m hoµn toµn vµnh đai nội chí tuyến bán cầu Bắc b Khu vực gió mùa Đông Nam

c Phn t lin nớc ta có hình chữ S dài 15 vĩ tuyến d Phần biển rộng gấp lần đất liền

Cõu 12 Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng

a Chất thải công nghiệp b Phơng tiện giao thông c Sự tập trung cao đô thi d ý thức ngời e Tất

Ngày soạn :16 /2//2011

I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Biết đợc lãnh thổ Việt Nam có q trình phát triển lâu dài phức tạp từ tiền Cam bri

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm giai đoạn hình thành lãnh thổ ảnh hởng tới cảnh quan tài nguyên thiên nhiên nớc ta

2) Kỹ năng

- Xác định sơ đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam, số đơn vị móng địa chất kiến tạo giai đoạn hình thành lãnh thổ

3)Thái độ:

- Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ Việt Nam II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ địa chất Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bảng niên biểu địa chất

- Sơ đồ vùng địa chất kiến tạo (H 25.1) 2.Học sinh

- Tranh ảnh thu thập lãnh thổnước ta qua giai đoạn III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Nêu đặc điểm chung vùng biển nớc ta? ? Vùng biển nớc ta có tài nguyên gì? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động GV, HS Nội dung chớnh

GV giới thiệu: lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chia làm giai đoạn lớn

*Hot ng 1: C lp - 10 phỳt

? Dựa vào hình 25.1, kÕt hỵp néi dung SGK em h·y cho biÕt:

+ Thời kì tiền Cam bri cách thời đại triệu năm?

+ Vào thời tiền Cam bri lãnh thổ Việt Nam chủ yếu biển hay đất liền Đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ Bắc vào Nam thời kì này? Những mảng có vai trò lãnh thổ Việt Nam nh no?

+ Đặc điểm giới sinh vật giai đoạn sao?

- GV: Giai đoạn Tiền Cam bri lãnh thổ nớc ta phần đất liền mảng cổ nhô lên mặt biển ngun thuỷ sinh vật có đơn giản Giai đoạn sau có đặc điểm gì?

*Hoạt động 2: Cá nhân - 10 phút

? Dựa vào bảng 25.1 cho biết giai đoạn cổ

1 Giai đoạn Tiền Cam bri

- Cách 570 triệu năm

- i b phn lónh thổ Việt Nam đại dơng nguyên thuỷ Trên lãnh thổ Việt Nam lúc có số mảng cổ nh:

+ Vßm sông Chảy(Việt Bắc) + Hoàng Liên Sơn

+ Cánh cung sông MÃ

+ Khi nhụ Pu Hoạt, Kon Tum => Tạo lập sơ khai lãnh thổ Việt Nam - Sinh vật đơn giản

kiến tạo bao gồm đại nào? kéo dài triệu năm? cách năm? ? Tìm H 25.1 tên mảng hình thành vào giai đoạn Cổ sinh Trung sinh? ? Hoạt động địa chất giai đoạn diễn nh nào?

? Dựa vào bảng 25.1, cho biết phát triển giới sinh vật giai đoạn có đặc điểm gì?

? Sù hình thành bể than cho biết khí hậu thực vật nớc ta vào giai đoạn nh nào?

HS trả lời, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc *Hoạt động 3: Nhĩm - 15 phỳt

? Dựa vào H 25.1 bảng 25.1, kÕt hỵp néi dung SGK, em h·y cho biÕt:

+ Giai đoạn Tân kiến tạo diễn đại no?

+ Đặc điểm bật giai đoạn?

+ Giai đoạn có ý nghĩa phát triển lãnh thổ nớc ta nay? Cho vớ d?

Đại diện nhóm trình bày kết quả; GV bổ sung, chuẩn xác kiến thøc

( Sù kiƯn nỉi bËt:

+ Nâng cao địa hình làm cho núi non sơng ngịi trẻ li

+ Xuất cao nguyên ba gian nói lưa

+ Sụt lún đồng phù sa trẻ + Mở rộng Biển Đông

+ Gãp phần hình thành khoáng sản trầm tích: dầu khí, than bïn

+ Giới sinh vật tiến hoá, loài ngời xuất hiện, dẫn chứng: di núi Đọ-Thanh Hố ngời ngun thuỷ sơ kì đồ đá cũ, cách khoảng 200-300 nghìn năm; văn minh cổ Bắc Sơn, Đơng Sơn, Hạ Long.)

- C¸ch 65 triệu năm, kéo dài 500 triệu năm

- Lónh th Vit Nam m rng v đợc củng cố vững vận động kiến tạo lớn liên tiếp xẩy (Ca-lê-đô-ni, Hec-xi-ni, In-đô-xi-ni, kê-mê-ri) - Giới sinh vật phát triển mạnh mẽ thời kì cực thịnh bị sát, khủng long hạt trần

- Cuối trung sinh ngoại lực chiếm u ->địa hình bị san

3 Giai đoạn Tân kiến tạo

- Cách 25 triệu năm

- Vn ng to nỳi Hi-ma-lay-a din mãnh mẽ, tiếp diễn => Nâng cao địa hình, hồn thiện giới sinh vật

4) ỏnh giỏ:

? Trình bày sơ lợc trình hình thành lÃnh thổ nớc ta?

? Trình bày đặc điểm giai đoạn hình thành lãnh thổ nớc ta? 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp SGK

- Chuẩn bị trớc mới: Tiết 30 Bài 26 : Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

Ngày soạn :20 /2//2011

TiÕt 30 Bài 26 : Đặc điểm tài nguyên khoáng sản ViÖt Nam. I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Biết đợc Việt Nam nớc giàu tài ngun khống sản Đó nguồn lực quan trọng để tiến hành cơng nghiệp hố đất nớc

- Thấy đợc mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển lãnh thổ Giải thích đợc nớc ta lại giàu tài ngun khống sản

- Hiểu đợc giai đoạn tạo mỏ, phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu nớc ta

2) Kỹ năng

- Xác định đwocj số tài nguyên kháng sản 3)Thỏi độ:

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn khoáng sản quý giá đất nớc

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam.

- Bảng 26.1 Các khoáng sản chính, trang 99 SGK (đã đợc phóng to) 2.Học sinh

- Một số mẫu khoáng sản tranh ảnh mẫu khoáng sản tiêu biểu III) Hot ng dy v học

1)

ổ n định lớp 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động GV, HS Nội dung chớnh

*Hoạt động 1: Cá nhân- 15 phút

? Dựa vào hình 26.1 SGK, nội dung SGK kiến thức học, em hãy:

+ Xác định mỏ khoáng sản lớn nớc ta đồ ?

+ Chøng minh ViƯt Nam lµ níc giàu tài nguyên khoáng sản?

+ Giải thích Việt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản?

HS tr¶ lêi, gi¶i thÝch; GV chuÈn xác kiến thức

( Giải thích:

+ Việt Nam nớc có lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, chu kì kiến tạo sinh hệ khoáng sản đặc trng đặc biệt vào giai đoạn Cổ kiến tạo vận động tạo sơn Hi-ma-lay-a diễn mạnh mẽ liên tiếp

+ Việt Nam vị trí tiếp xúc vành đai sinh khoáng lớn giới: Thái Bình Dơng Địa Trung Hải)

- GV kt lun: Vi diện tích lãnh thổ vào loại trung bình giới Việt Nam đợc coi nớc giàu tài nguyên khoáng sản Song phần lớn mỏ nớc ta có trữ lợng vừa

1 ViƯt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản

- Nớc ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng (có khoảng 5000 điểm quặng tụ khoáng gần 60 loại khoáng sản)

- Phần lớn mỏ có trữ lợng vừa nhỏ

vµ nhá

*Hoạt động 2: Học sinh làm việc theo cặp nhĩm- 10

? Nghiên cứu nội dung SGK, H 26.1, kết hợp kiến thức học cho biết:

+ Đặc điểm bật giai đoạn lịch sử phát triển địa chất Việt Nam?

+ Tên khống sản đợc hình thành giai đoạn?

+ Nhận xét mối quan hệ địa chất khống sản?

HS trình bày đồ khoáng sản, GV chuẩn xác kiến thức

- GV lu ý cho HS: Một loại khoáng sản hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo khác phân bố ë nhiỊu n¬i, vÝ dơ

*Hoạt động 3: Nhĩm- phút

- GV cho HS đọc phần: “ Nguồn tài nguyên cạn kiệt…khoáng sản”=> GV khẳng định: khống sản tài ngun khơng thể phục hồi - Thảo luận nhóm:

? Cho số ví dụ vấn đề khai thác khoáng sản nớc ta?

GV gợi mở: Tên khoáng sản? hình thức khai thác? trình độ sản xuất?

? Giải thích số khoáng sản có nguy bị cạn kiệt?

? Tại phải thực tốt luật khoáng sản?

Các nhóm cử đại diện trình bày; GV chuẩn xác kiến thức

( Giải thích: Quản lí lỏng lẻo, tự khai thác bừa bãi, kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lợng quặng nhiều chất thải bỏ gây lãng phí, thăm dị đấnh giá khơng xác trữ lợng, hàm lợng phân bố làm cho khai thác gặp khó khăn đầu t lãng phớ)

2 Sự hình thành vùng mỏ chÝnh ë níc ta

- Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thành nên hệ khống sản đặc trng ( Bảng kiến thức)

3 Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản

- Khoáng sản nớc ta có nguy bị cạn kiệt

- Cần thực tốt luật khoáng sản để khai thác hợp lí sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản

4) Đánh giá

? Nêu đặc điểm nguồn tài nguyên khoỏng sn nc ta

? Nguyên nhân làm cho nguồn tài nguyên khoáng sản nớc ta bị cạn kiệt nhanh 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp (SGK)

- Chuẩn bị trớc thực hành: Tiết 31 - Bài 27: Thùc hµnh IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… ………… V Ph lc

Các giai đoạn kiến tạo

Tên khoáng sản Phân bố

Tin Cam bri Than chì, đồng, sắt, đá quý

Sơn, Kon Tum Cổ kiến tạo A-pa-tit, than, thiếc, ti

tan, man gan, vàng, đất hiếm, bơ xít trm tớch

Khắp lÃnh thổ nớc ta

Tân kiến tạo Dầu khí, bô xít, than nâu, than bùn,

Ngày soạn :21/2//2011

Tiết 31 Bài 27 Thực hành Đọc bn Vit Nam

(Phần hành khoáng s¶n) I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta - Hiểu tài nguyên khoáng sản phân bố khoáng sản nước ta 2) Kỹ năng

- Sử dụng đồ hành để xác định vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ phần đất liền nước ta ; xác định vị trí địa phương

- Đọc đồ khoáng sản Việt Nam : nhận xét phân bố khoáng sản nước ta, xác định mỏ khoáng sản lớn vùng mỏ đồ

3)Thái độ:

- Bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ hành Việt Nam treo tường

- Bản đồ khoáng sản Việt Nam treo tường Lược đồ khống sản Việt Nam SGK phóng to

2.Học sinh

- Mỗi HS cần có đồ hành Việt Nam vẽ lại theo SGK để thực hành (bản đồ hành trang 82 SGK)

III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp 2) Kiểm tra cũ

? Chøng minh r»ng níc ta cã nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng?

? Nêu số nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chống số tài nguyên khoáng sản n-ớc ta

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy thực hành

*Hoạt động 1: Cả lớp - Xác định vị trí địa phương

- HS (cá nhân) sử dụng đồ hành Việt Nam, xác định vị trí địa phương : xác định địa phương mà em sống kinh độ, vĩ độ

- Để HS xác định vị trí địa phương, GV cần :

+ Nhắc lại hệ thống kinh, vĩ tuyến Trái Đất đồ Việt Nam (xem lại phần hình dạng Trái Đất cách thể SGK lớp 6)

+ Xác định đồ treo tường tọa độ địa phương (tỉnh) trung tâm địa phương

- GV kiểm tra kết số em, khẳng định hướng dẫn em xác định cho xác,

* Hoạt động : Xác định điểm cực phần đất liền Việt Nam đồ

- HS theo nhóm đơi vào bảng 23.2 trang 84 SGK để tìm điểm cực đồ

- GV hướng dẫn HS ghi nhớ địa danh với đặ trưng riêng biệt Ví dụ : + Điểm cực Bắc với cờ Tổ quốc tung bay đỉnh núi Rồng, Lũng Cú, Hà Giang + Điểm cực Nam đất Mũi với rừng ngập mặn xanh tốt

+ Điểm cực Tây núi Khoan La San, ngã ba biên giới Việt - Trung - Lào, nơi tiếng gà gáy ba nước nghe thấy

+ Điểm cực Đơng mũi Đơi, bán đảo Hịn Gốm che chắn cho vịnh Văn Phong, nơi có phong cảnh biển vào loại đẹp nước

* Hoạt động : Lập bảng thống kê tỉnh, thành phố theo mẫu cho

- HS (cá nhân) vào đồ hành chính, lập bảng thống kê theo mẫu (ở SGK) cho biết có tỉnh ven biển

- GV lưu ý em phân loại tỉnh, thành phố theo đặc điểm địa lí : tỉnh ven biển, tỉnh nội địa, tỉnh biên giới với Trung quốc, với Lào với Cam-pu-chia - Sau hoàn thành, GV yêu cầu HS trao đổi bảng cho nhau, đánh giá kết sở hướng dẫn kết luận GV

* Hoạt động : Đọc đồ khoáng sản Việt Nam

Nhiệm vụ : HS (cá nhân) đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam SGK Atlat Địa lí Việt Nam, vẽ lại kí hiệu ghi vào học nơi phân bố mười loại khống sản theo mẫu SGK

- GV nhắc HS ơn lại kí hiệu 10 loại khống sản (theo mẫu bảng thống kê trang 100) lược đồ khoáng sản hay đồ khống sản treo tường Nếu kí hiệu hai đồ khơng giống nhau, GV thống theo kí hiệu đồ treo tường

- HS tìm nơi phân bố loại khống sản ghi thành bảng thống kê theo mẫu cho trang 100 SGK (HS kẻ bảng riêng, không ghi trực tiếp vào SGK)

- Một số HS trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn em khác quan sát lược đồ khoáng sản đồ khoáng sản treo tường nhận xét, bổ sung, đến kết luận

4) Đánh giá:

Những tỉnh có biên giới với Trung Quốc a Quảng Bình b Lạng Sơn c Cao Bằng d Hà Giang e Lai Châu g Lào Cai h Điện Biên i Yên Bái k Bắc Cạn 5) Hot ng ni tip

- Làm tiếp tập 1(c) - Làm tập (tập đồ)

……… ……… …………

V

Phụ lục

1 Đọc đồ hành

a) Vị trí tỉnh (thành phố) mà em sống :

Tên địa phương : kinh độ : , vĩ độ : b) Xác định đồ hành VIệt Nam vị trí, tọa độ điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây lãnh thổ phần đất liền nước ta

V TR , T A Ị Í Ọ ĐỘ CÁC I M C C C A LÃNH TH PH N Đ Ể Ự Ủ Ổ Ầ ĐẤT LI N NỀ ƯỚC TA Điểm

cực

Vị trí Tọa độ địa lí

Vĩ độ Kinh độ

Bắc Xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang

23o 23’ B

105o 20’ Đ Nam Xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà

Mau

8o 34’ B

104o 40’ Đ Tây Xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh

Điện Biên

22o 22’ B

102o 09’ Đ Đông Xã Vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, tỉnh

Khánh Hòa

12o 40’ B

109o 24’ Đ c) Thống kê tỉnh, thành phố nước ta

CÁC TỈNH, THÀNH PHỐ NƯỚC TA

Số TT

Tên tỉnh, thành phố

Đặc điểm vị trí địa lí Ven

biển

Nội địa

Có biên giới chung với Trung

Quốc

Lào

Cam- pu-chia

1 An Giang x x

2 Bà Rịa - Vũng Tàu x

3 Bạc Liêu x

4 Bắc Giang x

5 Bắc Cạn x

6 Bắc Ninh x

8 Bình Dương x

9 Bình Định x

10 Bình Phước x

11 Bình Thuận x

12 Cà Mau x

13 Cao Bằng x

14 Cần Thơ x

15 Đà Nẵng x

16 Đắk Lắk x

17 Đắk Nông x

18 Điện Biên x x

19 Đồng Nai x

20 Đồng Tháp x

21 Gia Lai X

22 Hà Giang x

23 Hà Nam x

24 Hà Nội x

25 Hà Tĩnh x x

26 Hải Dương x

27 Hải Phòng x

28 Hậu Giang x

29 Hịa Bình x

30 Hưng n x

31 Khánh Hòa x

32 Kiên Giang x x

33 Kon Tum x x

34 Lai Châu x

35 Lang Sơn x

36 Lào Cai x

37 Lâm Đồng x

38 Long An x x

39 Nam Định x

40 Nghệ An x x

41 Ninh Bình x

42 Ninh Thuận x

43 Phú Thọ x

45 Quảng Bình x x

46 Quảng Nam x x

47 Quảng Ngãi x

48 Quảng Ninh x x

49 Quảng Trị x x

50 Sóc Trăng x

51 Sơn La x x

52 Tây Ninh x x

53 Thái Bình x

54 Thái Nguyên x

55 Thanh Hóa x x

56 Thừa Thiên-Huế x x

57 Tiền Giang x x

58 TP.Hồ Chí Minh x x

59 Trà Vinh x x

60 Tuyên Quang x

61 Vĩnh Long x

62 Vĩnh Phúc x

63 Yên Bái x

2 Đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam

CÁC LOẠI KHỐNG SẢN CHÍNH Ở NƯỚC TA

Số Loại

khốn g sản

Kí hiệu trên bản đồ

Phân bố mỏ chính

1 Than Quảng Ninh (Cẩm Phả, Đèo Nai, Mạo

Khê, ), Quảng Nam (Nông Sơn)

2 Dầu

mỏ

Thềm lục địa phía Nam (các mỏ : Bạch Hổ, Đại Hùng, Rồng )

3 Khí

đốt

Thái Bình (Tiền Hải)

4 Bơ xít

Al

Cao Bằng, Lạng Sơn, Lâm Đồng, Đắk Nông, Gia Lai

6 Crơm Thanh Hóa (Cổ Định)

7 Thiếc Cao Bằng (Tĩnh Túc), Nghệ An (Quỳ Hợp)

8 Ti tan

Ti

Tuyên Quang (Núi Chúa), Hà Tĩnh

9 Apatít Lào Cai (Cam Đường)

10 Đá

quý

* Yên Bái, Nghệ An (Quỳ Châu) 3 Đề cương ôn tập

-Trình bày thuận lợi khó khăn dân c- xã hội phát triển kinh tế Đông Nam ?

? Cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc Đơng Nam Giải thích? ? Nêu thời kì gia nhập khối ASEAN nớc khu vực Đông Nam ? Mục tiêu nguyên tắc hoạt động hiệp hội nớc Đông Nam gì? ? Gia nhập vào ASEAN, Việt Nam có thuận lợi khó khăn gì? ? Chỉ đồ mơ tả vị trí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam?

? Vị trí địa lí nớc ta có thuận lợi khó khăn gì? ? Nêu đặc điểm chung vùng biển Việt Nam

? Dựa vào kiến thức học hoàn thành bảng sau? Giai

đoạn kiến tạo

Thời gian (triệu năm)

Đặc điểm

nh hng ti a hỡnh, khoỏng sn

Cách

Kéo dài Tân

kiÕn t¹o Cỉ kiÕn t¹o TiỊn CamBri

? Chứng minh Việt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản Giải thích?

? Tại nớc ta cần bảo vệ tài nguyên khoáng sản nh nào? Để bảo vệ tài nguyên khoáng sản Việt Nam cần phải làm gì?

Ngy son :24 /2//2011

Tiết 32: Ôn tËp I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, dân c, kinh tế, xã hội nớc Đông Nam

- Một số tính chất mang tính chất tổng hợp địa lí tự nhiên địa lí châu lục - Một số đặc diểm về:Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam,vùng biển, lịch sử phát triển tự nhiên tài nguyên khoáng sản Việt Nam

- Phát triển khả tổng hợp hệ thống hoá kiến thức, xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên, thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời

3)Thái độ:

- Nghiêm túc ôn tập theo nội dung hướng dẫn II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ Đông Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập (các sơ đồ) 2.Học sinh

- Hồn thành đề cương ơn tập III

) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp

2) Kiểm tra bi c Kết hợp ôn tập. 3) Bi mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

3.2 Triển khai dạy ôn

Hoạt động GV HS Nội dung

chÝnh *Hoạt động 1: Cả lớp - 10 phút

? Trình bày thuận lợi khó khăn dân c- xã hội phát triển kinh tế Đông Nam ?

? Cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc Đông Nam Giải thích?

? Nêu thời kì gia nhập khối ASEAN nớc khu vực Đông Nam

? Mục tiêu nguyên tắc hoạt động hiệp hội nớc Đơng Nam gì?

? Gia nhập vào ASEAN, Việt Nam có thuận lợi khó khăn gì?

*Hot ng 2: Nhóm - 25phút

? Đánh dấu X vào ô trống ý em cho

1 Các dãy núi cao, núi lửa phần đất giới th-ờng xuất ở:

a R×a cđa mảng kiến tạo

b Ni hai mng kiến tạo xô vào c Nơi hai mảng kiến tạo tách xa d Cả b c

2 Tác động chủ yếu ngoại lực là:

a Nâng cao địa hình, tạo nên dãy núi cao b Tạo nên động đất, núi lửa

c Bào mòn, phá huỷ, hạ thấp, bồi tụ địa hình d Cả đáp án

3 Dựa vào H 20.1, 20.3 kiến thức học đánh dấu X vào cột có nội dung phù hợp?

Ch© u lơc

Các đới khí hậu Xích đạo Nhiệt đới Cận nhi ệt đới Ôn đớ i Cc v cn cc Chõu

1 Đông Nam á

a Dân c-xà hội

- Thuận lợi - Khó khăn b Kinh tế - Tốc độ tăng trởng nhanh song cha vững

c Hiệp hội các

nớc Đông

Nam á

- Thêi gian c¸c níc gia nhËp hiƯp héi

- Mục tiêu nguyên tắc hoạt động hiệp hi

- Thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhËp vµo hiƯp héi

á Châu Âu Châu Phi Châu Mĩ Châu Đại D-¬ng

4 Chỉ đồ mơ tả vị trí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam?

Vị trí địa lí nớc ta có thuận lợi khó khăn gì?

6 Dựa vào kiến thức học hoàn thành bảng sau? Giai

đoạ n kiến tạo

Thi gian (triu nm) Đ ặ c đ i ể m ả nh h-ởn g tớ i đị a hì nh , kh ố ng sả n Cách Kéo dài Tân kiến tạo Cổ kiến tạo Tiền Ca mBr i

7.Chøng minh Việt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản. Giải thích?

8 Tại nớc ta cần bảo vệ tài nguyên khoáng sản nh nào? Để bảo vệ tài nguyên khoáng sản Việt Nam cần phải làm gì?

3 Địa lí tự nhiên Việt Nam

a Vị trí gới

hạn, h×nh

dạng lãnh thổ - Vị trí địa lí: + Các điểm cực

+ Đặc im ca v trớ ->4 c im

- Đặc điểm lÃnh thổ: Cong hình chữ S b Vùng biển - Đặc điểm chung

- Biển đem lại thuận lợi ,khó khăn c Các giai đoạn kiến tạo lÃnh thổ Việt Nam

đa dạng

- Thực luật khoáng sản

4) ỏnh giỏ

- GV nhắc lại kiến thức cần nắm ôn tập

- Chứng minh Việt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản (3 điểm)

+ Nớc ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng (có khoảng 5000 điểm quặng tụ khoáng gần 60 loại khoáng sản)

+ Với diện tích lãnh thổ vào loại trung bình giới => Việt Nam đợc coi nớc giàu tài ngun khống sản - Giải thích (2 điểm)

+ Việt Nam có lịch sử phát triển qua hàng triệu năm, cấu trúc địa chất phức tạp, chu kì kiến tạo sinh hệ khống sản đặc trng

+ ViƯt Nam ë vÞ trÝ tiếp xúc vành đai sinh khoáng lớn giới: Thái Bình Dơng Địa Trung Hải

5) Hoạt động nối tiếp - HS häc bµi «n tËp

- Chn bÞ tiÕt sau kiĨm tra tiÕt TiÕt 33: KiĨm tra tiÕt IV.Rót kinh nghiÖm

Ngày soạn :27 /2//2011

TiÕt 33: KiÓm tra tiÕt I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững đặc điểm tự nhiên, kinh tế nớc Đông Nam á, đặc điểm tự nhiên Việt Nam

2) Kỹ năng

- KiÓm tra kĩ nhận xét Phân tích, so sánh số liƯu 3)Thái độ:

- ý thøc thùc hiƯn nghiªm néi dung kiÓm tra II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- GV chuẩn bị đề kiểm tra

*Đề kiểm tra : Yêu cầu đề kiểm tra đảm bảo phân luồng nội dung kiến thức tồn chơng trình, bám chuẩn

*

Nội dung đề kiểm tra

Câu Nêu đặc điểm vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ Việt Nam Đặc điểm của vị trí địa lí có ảnh hởng mơi trờng tự nhiên nh nào?

Câu Mục tiêu chung nguyên tắc hoạt động Hiệp hội nớc Đơng Nam gì?

Câu Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em chứng minh điều thơng qua yếu tố khí hậu biển

* Đáp Án biểu điểm.

Câu * Vị trí, giới hạn lãnh thổ - Phần đất liền (2 điểm)

§iĨm

cực Địa danh hành Vĩ độ Kinh độ

Bắc Lũng Cú, Đồng Văn, Hà Giang 23o23B 105o20Đ Nam Đất Mũi, Ngọc Hiển, Cà Mau 8o34B 104o40Đ Tây Sín Thầu, Mờng Nhé, Điện Biên 22o22B 102o10Đ Đông Vạn Thạnh, Vạn Ninh, Khánh

Hoà 12

o40B 109o24Đ

DiƯn tÝch: 329.247 km2 - PhÇn biĨn (0,5 ®iĨm)

+ DiƯn tÝch triƯu km2

+ Có quần đảo lớn Hồng Sa ( Đà Nẵng ) Trờng Sa ( Khánh Hoà) - Đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam mặt tự nhiên (2 điểm)

+ N»m vïng néi chÝ tuyÕn bán cầu Bắc + Nằm gần trung tâm khu vực Đông Nam

+ Cu ni gia t lin hải đảo, Đông Nam đất liền Đông Nam hải đảo

+ Nằm vị trí tiếp xúc luồng sinh vật luồng gió mùa - ý nghĩa vị trí địa lí môi trờng tự nhiên (1 điểm) Tạo nên đặc điểm chung thiên nhiên nớc ta:

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Tớnh ven bin

+ Tính đa dạng, phức t¹p

Câu Mục tiêu chung nguyên tắc hoạt động ASEAN (2,5 điểm)

Hợp tác để phát triển đồng đều, ổn định nguyên tắc tự nguyện, tôn trọng chủ quyền

Câu Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa (2 điểm) - Chế độ gió (1 điểm)

+ Giã híng T©y Nam tõ th¸ng 5->

+ Gió biển mạnh đất liền, trung bình: 5-6m/s, cực đại tới 50m/s + Dông phát triển đêm sáng

- Chế độ nhiệt (0,5 điểm)

+ Nhiệt độ trung bình nớc biển tầng mặt 230C - Chế độ ma (0,5 điểm)

+ Lợng ma trung bình từ 1100-1300mm/năm 2.Hc sinh

- HS học bài, chuẩn bị bút, thớc III) Hot động lớp

1

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ Khụng 3.Thực kiểm tra - Phát đề kiểm tra

- HS làm bài, GV giám sát HS làm 4

Nhận xét kiểm tra

- GV thu bài, nhận xét thái độ, ý thức làm HS 5

Hoạt động nối tiếp.

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 28 theo hệ thống câu hỏi IV).R út kinh nghiệm.

Ngày soạn :28 /2//2011

Tiết 34 Bài 28 Đặc điểm địa hình Việt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc đặc điểm địa hình Việt Nam

- Phân tích đợc mối quan hệ hình thành địa hình với lịch sử phát triển lãnh thổ yếu tố tự nhiên khác kể ngời

2) Kỹ năng

- Có kĩ đọc đồ địa hình phân tích mối liên hệ địa lí Hình dung đợc cấu trúc địa hình nớc ta

3)Thái độ:

- Sự cần thiết phải bảo vệ địa hình nớc ta chống xói mịn, sạt lở địa hình II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lát cắt địa hình Việt Nam

- Tranh núi Phan Xi Păng, cao nguyên Mộc Châu, đồng Sông Hồng, Đồng sông Cửu Long

2.Học sinh

- Su tầm tranh ảnh liên quan đến địa hình Việt Nam III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động GV HS Nội dung chính

*Hoạt động 1: C¸ nh©n - 10 phút

? Dựa vào H 28.1, SGK kiến thức học: + Đọc tên dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn nớc ta?

+ Cho biết nớc ta có dạng địa hình chính? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn?

+ Nêu đặc điểm dạng địa hình, cho ví dụ?

HS ph¸t biĨu, GV chn kiÕn thøc

? Cho biết địa hình đồi núi có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội? HS phát biểu, GV chuẩn kiến thức

( * Thuận lợi: Khai thác khoáng sản, thuỷ điện, trồng công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc lớn, phát triển du lịch sinh thái, ví dụ

* Khó khăn: Giao thông vận tải, xây dựng sở hạ tầng, khó khăn đầu t ph¸t triĨn kinh tÕ)

? Em tìm đồ, số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục

1 Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam

- Địa hình nớc ta đa dạng - Đồi núi chiếm3/4 diện tích lãnh thổ, chủ yếu núi thấp - Đồng lớn: Đồng Sông Hồng, Đồng sông Cửu Long, đồng duyên hải miền Trung

- Các đảo, quần đảo

của dãi đồng ven biển nớc ta?

HS lên bảng xác định đồ; GV chuẩn xác

*Hoaùt ủoọng 2: Cả lớp/ Nhóm - 10 phỳt ? Nhắc lại ý nghĩa Tân kiến tạo hình thành bề mặt địa hình ngày nay?

? Dựa vào H 28.1 kiến thức học làm rõ nhận định:

“ Địa hình nớc ta đợc tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc nhau”

(- Địa hình đợc nâng lên tạo nên núi trẻ có độ cao lớn điển hình Hồng Liên Sơn - Sự cắt xẻ sâu dòng nớc tạo thung lũng sâu, hẹp, vách dựng đứng, điển hình thung lũng Sơng Đà

- Địa hình cao nguyên núi lửa trẻ với đứt gãy sâu Nam Trung Bộ, Tây Nguyên - Sụp lún sâu hình thành đồng phù sa trẻ Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long.)

? Tìm đồ số núi cao, cao nguyên ba dan, đồng lớn giải thích hình thành?

? Đọc lát cắt địa hình? Nhận xét phân bố hớng nghiêng chung?

GV hớng dẫn HS đọc lát cắt: + Xác định tuyến cắt + Hớng tuyến cắt

+ Các dạng địa hình lắt cắt qua + Nhận xét địa hỡnh

Đại diện nhóm trình bày; GV chuÈn x¸c kiÕn thøc

* Hoạt động 4: Cá nhân- phút

? Dựa vào H 28.1 số tranh kể tên số hang động nớc ta? Giải thích hình thành chúng?

? Cho biết ngời chặt phá rừng địa hình thay đổi nh nào? Hớng giải quyết?

? Kể tên dạng địa hình nhân tạo đất nớc ta? Nói rõ nguồn gốc hỡnh thnh?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiÕn thøc

thµnh nhiỊu bËc kÕ tiÕp nhau

- Địa hình nớc ta cổ kiến tạo tân kiến tạo dựng lên - Địa hình phân thành nhiều bậc nhau: đồi núi, đồng thềm lục địa - Cao phía Tây Bắc thấp dần phía Đơng Nam

3 Địa hình nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh mẽ của con ngời

- Địa hình ln ln biến đổi tác động mạnh mẽ mơi trờng nhiệt đới gió mùa ẩm khai thác ngời

4) Đánh giá:

Trả lời câu hỏi 1, 2, 5) Hot ng nối tiếp - Häc bµi cị

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 35 Bài 29 Đặc điểm khu vực địa hình IV.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn :1 /03//2011

Tiết 35 Bài 29 Đặc điểm khu vực địa hình I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Thấy đợc phân hố đa dạng, phức tạp địa hình

- Nắm đợc đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, thềm lục địa Việt Nam

2) Kỹ năng

- Có kĩ đọc đồ, lợc đồ địa hình Việt Nam 3)Thỏi độ:

- Sự cần thiết phải bảo vệ địa hình nớc ta chống xói mịn, sạt lở địa hình II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - át lát địa lí Việt Nam 2.Học sinh

- Su tầm tranh vẽ khu vực địa hình Việt Nam III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động GV HS Nội dung chính

- GV sử dụng đồ tự nhiên Việt Nam treo tờng giới thiệu toàn khu vực đồi núi Việt Nam, nêu lên phạm vi vùng núi lớn: vùng núi Đông Bắc Bắc Bộ, vùng núi Tây Bắc Bắc Bộ, vùng núi Trờng Sơn Bắc cao nguyên Trờng Sơn Nam

*Hoạt động 1: Nhãm - 17 phút + GV chia líp thµnh nhãm + Phân công nhim v:

? Da vo bn đồ tự nhiên Việt Nam át lát địa lí Việt Nam, kết hợp nội dung SGK cho biết đặc điểm vùng núi nớc ta:

+> Giíi hạn?

+> Đặc điểm chính:

Độ cao trung bình? đỉnh cao nhất? Hớng núi dãy núi chính? Nham thạch?

Cảnh đẹp tiếng?

ảnh hởng địa hình tới khí hậu thời tiết ?

+> Nhãm 1: vïng nói Đông Bắc Bắc Bộ Nhóm 2: vùng núi Tây B¾c B¾c Bé Nhãm 3: vïng nói Trêng Sơn Bắc Nhóm 4: cao nguyên Trờng Sơn Nam GV kẻ bảng so sánh

Đại diện nhóm trình bày; GV chuẩn xác kiến thức (bảng phô 1, 2)

1 Khu vực đồi núi

- Khu vực đồi núi chia làm vùng:

+ Vùng núi Đông Bắc + Vùng núi Tây Bắc + Trờng sơn Bắc + Trờng sơn Nam

- GV giới thiệu khu vực địa hình cịn lại: bán bình ngun Đơng Nam Bộ vùng đồi Trung du Bắc Bộ

? Cho biết giá trị kinh tế khu vực đồi núi nớc ta?

HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức *Hot ng 2: Cá nhân - 10 phỳt

- GV hớng dẫn HS đọc kĩ lợc đồ địa hình Đồng sơng Hồng Đồng sông Cửu Long

? Cho biết giống khác đồng trên?

GV gỵi më:

+ Các dạng địa hình tự nhiên? + Các dạng địa hình nhân tạo? + Độ nghiêng địa hình? + Chế độ ngập nớc lũ?

+ Hớng sử dụng, cải tạo đồng bằng? HS trả lời, GVchuẩn xác kiến thức, GV nhấn mạnh giá trị kinh tế đồng bằng: vựa lúa ln nht c nc

*Hot ng 3: Cá nhân - phỳt

? Dựa vào hình 28.1, kết hợp nội dung SGK vốn hiểu biết:

- Nêu chiều dài bờ biển nớc ta?

- a hình bờ biển nớc ta gồm có dạng nào? Đặc điểm dạng hớng sử dụng? ? Tìm đồ Vịnh Hạ Long, vịnh Cam Ranh,n bãi biển Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên

? Thềm lục địa nớc ta mở rộng vùng biển nào? Nơi thềm lục địa hẹp nhất? Tại sao? Vai trò thềm lục địa phát triển kinh tế?

vùng đồi trung du Bắc Bộ

2 Khu vực đồng bằng

- Có đồng lớn : Đồng Sông Cửu Long Đồng Sơng Hồng

- Ngồi có đồng duyên hải Trung nhỏ hẹp phì nhiêu

3 Địa hình bờ biển thềm lục địa

- Bê biĨn níc ta dµi 3260 Km - Cã d¹ng chÝnh:

+ Bờ biển bồi tụ đồng + Bờ biển mài mòn chân núi hải đả

4) Đánh giá:

1 Trình bày đặc điểm khu vực địa hình đồi núi nớc ta?

2 So sánh đặc điểm địa hình đồng bằng: Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long?

5) Hoạt động nối tiếp

- Học cũ, làm tập SGK - Nghiên cøu tríc bµi míi

IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

V Phơ lơc

* B¶ng 1: Địa hình vùng núi Đông Bắc Bắc Bộ Tây Bắc Bắc Bộ

Vùng núi Đông Bắc Vùng núi Tây Bắc Giớ

i hạn

Nm tả ngạn sông Hồng, từ dãy núi voi đến vùng núi ven biển Quảng Ninh

Đặc điể m chí nh

- L vựng núi thấp, cao đỉnh Tây Côn Lĩnh (2419 m)

- Gồm nhiều dãy núi cánh cung mở rộng phía đơng bắc, quy tụ dãy Tam Đảo: cánh cung sông Gâm, cánh cung Ngân Sơn, cánh cung Bắc Sơn, cánh cung Đông Triều

- Phổ biến dạng địa hình cax-tơ

- Với phong cảnh đẹp tiếng: Ba Bể, hang Chui, Vịnh Hạ Long

- ảnh hởng tới khí hậu thời tiết: đón gió mùa đơng bắc vào sâu, khí hậu lạnh nớc, vành đai nhiệt đới xuống thấp

- Là vùng đồi núi với dãy núi cao, Phan-xi-păng (3143 m)

- Gồm nhiều dÃy núi chạy sông song hớng Tây Bắc-Đông Nam, ví dụ: dÃy Hoàng Liên Sơn

- Ph biến dạng địa hình cax-tơ

- Với phong cảnh đẹp tiếng: Sa Pa

- ảnh hởng tới khí hậu thời tiết: chắn gió mùa đơng bắc gió mùa tây nam gây hiệu ứng phơn mạnh, khí hậu khơ hạn Nhiều vành đai t nhiờn theo chiu cao

* Bảng 2: Địa hình vùng núi Bắc Nam Trờng Sơn Vùng núi Bắc Trờng

Sơn

Vùng núi Nam Trờng Sơn Gií

i h¹n

Nằm phía nam sông Cả đến dãy Bạch Mã

Nam dÃy Bạch MÃ trở phía Nam

Đặc điể m chÝ nh

- Vïng nói thÊp

- Gồm nhiều dãy núi đâm ngang biển có đèo: Ngang, Hải Vân

- ¶nh hëng tíi khí hậu thời tiết: sờn Đông Trờng Sơn Bắc cã

+ Mùa đơng đón gió mùa đơng bắc lạnh ma nhiều + Mùa hạ chắn gió mùa tây nam gây hiệu ứng phơn mạnh hình thành gió Tây khơ nóng (gió Lào)

+ §ãn b·o

- Vùng đồi núi cao nguyên hùng vĩ

Ngày soạn :18 /2//2011

Tiết 36 Bài 30 Thực hành: Đọc đồ địa hình Việt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

Sau bµi häc, HS cÇn:

- Thấy đợc tính phức tạp đa dạng địa hình thể phân hố Bắc, Nam, Đông, Tây

- Nhận biết đơn vị địa hình đồ 2) Kỹ năng

- Có kĩ đọc, đo, tính dựa vào đồ địa hình Việt Nam - Phân tích mối liên hệ địa lí

3)Thái độ:

- Có ý thức thực nội dung thực hành II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- SGK Địa lí lớp với hình 28.1 (Lược đồ địa hình Việt Nam), hình 33.1 (Lược đồ hệ thống sơng lớn Việt Nam)

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 2.Học sinh

- Átlat Địa lí Việt Nam III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

1 Nêu đặc điểm khu vực i nỳi nc ta?

2 So sánh Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long? 3) Bi mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

3.2 Triển khai dạy thực hành

* Hoạt động : Xác đinh dãy núi dịng sơng lớn dọc theo vĩ tuyến 220B, từ biên giới Việt - Lào đến biên giới Việt - Trung

- GV hướng dẫn HS ghi kết tìm vào bảng theo mẫu sau

CÁC DÃY NÚI VÀ CÁC DỊNG SƠNG LỚN DỌC VĨ TUYẾN 220B

Các dãy núi Các dịng sơng lớn

- Một số HS trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS lớp quan sát đồ xác nhận kết

* Hoạt động : Xác định cao nguyên dọc kinh tuyến 1080Đ, nhận xét địa hình nham thạch cao nguyên

- HS theo nhóm vào lược đồ địa hình Việt Nam (hình 28.1) đồ treo tường, tìm kinh tuyến 1080Đ ; quan sát hình 30.1 (Lát cắt địa hình dọc kinh tuyến 1080Đ, từ Bạch Mã đến Phan Thiết), xác định hướng vị trí lát cắt đồ treo tường lược đồ địa hình Việt Nam Sau :

+ Tìm cao ngun dọc kinh tuyến 1080Đ, từ Bạch Mã đến Phan Thiết + Nhận xét địa hình nham thạch cao nguyên

- GV hướng dẫn HS ghi kết tìm vào bảng theo mẫu sau :

CÁC CAO NGUYÊN DỌC THEO KINH TUYẾN 1080Đ

Các cao nguyên Địa hình nham thạch

- Một số HS trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS lớp quan sát đồ xác nhận kết

* Hoạt động : Tìm đèo lớn dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau

- HS theo nhóm đơi vào lược đồ địa hình Việt Nam (hình 28.1) đồ treo tường, tìm quốc lộ 1A, sau tìm đèo lớn

- GV lưu ý HS kí hiệu đèo giải hướng HS ý nhiều vào đoạn quốc lộ 1A qua miền Trung, nơi có nhiều dãy núi đâm ngang biển

- HS tìm đồ đèo Một số em trình bày trước lớp, GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát đồ xác nhận kết

GV tổ chức cho HS thảo luận lớp ảnh hưởng đèo đến giao thơng bắc -nam (Hoặc, u cầu em HS tự thực câu này, GV kiểm tra kết kết luận chung trước toàn lớp)

4) Đánh giá:

- Đánh giá thực hành, ý thức học sinh 5) Hoạt động nối tiếp

- Chuẩn bị nội dung theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa - Hoµn thµnh bµi thùc hµnh

……… ……… …………

V Phụ lục

1 Các dãy núi dòng sông lớn dọc theo vĩ tuyến 220B, từ biên giới Việt - Lào đến biên giới Việt - Trung

CÁC DÃY NÚI VÀ CÁC DỊNG SƠNG LỚN DỌC VĨ TUYẾN 220B

Các dãy núi Các dịng sơng lớn

Pu Đen Đinh Hoàng Liên Sơn Con Voi

Cánh cung sông Gâm Cánh cung Ngân Sơn Cánh cung Bắc Sơn

Đà Hồng Chảy Lơ Gâm Cầu Kì

2 Các cao nguyên dọc kinh tuyến 1080Đ, từ dãy núi Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết

CÁC CAO NGUYÊN DỌC THEO KINH TUYẾN 1080Đ

Các cao nguyên Địa hình nham thạch

- Cao nguyên Kon Tum, cao 1400m

- Địa hình : cao ngun có độ cao khác nhau, gọi cao nguyên xếp tầng

- Nham thạch : đá badan trẻ chủ yếu, xen kẽ có đá cổ Tiền Cambri - Cao nguyên Đăk Lăk,

1000m

- Cao nguyên Mơ Nông Di Linh, cao 1000m

3 Các đèo lớn dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau a) Các đèo lớn phải vượt qua quốc lộ 1A

- Sài Hồ (Lạng Sơn) - Tam Điệp (Ninh Bình)

- Ngang (Hà Tĩnh - Quảng Bình)

b) Trở ngại đềo đến giao thông theo hướng bắc - nam : - Làm chậm tốc độ dễ gây tai nạn giao thông đường

Ngày soạn :20 /2//2011

TiÕt 37 Bài 31 Đặc điểm khí hậu Việt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm khí hậu Việt Nam,tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm, tính chất đa dạng thất thờng phân hố theo thời gian khơng gian - Phân tích đợc ngun nhân hình thành đặc điểm khí hậu Việt Nam (chủ yếu vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, hồn lu gió mùa, địa hình)

2) Kỹ năng

- Có khả phân tích bảng số liệu so sánh phân tích mối quan hệ địa lí 3)Thỏi độ:

- Thấy rõ biến đổi khí hậu nước ta II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ khí hậu Việt Nam - Bảng số liệu trạm (SGK) 2.Học sinh

- Tranh ¶nh c¶nh quan khÝ hËu ViƯt Nam III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút)

2) Kiểm tra cũ? Nêu đặc điểm vị trí địa lí địa hình nớc ta? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động GV, HS Nội dung chớnh

*Hoát ủoọng 1: Thảo luận nhóm- 20 phỳt - GV đa bảng số liệu nhiệt độ trung bình năm số tỉnh miền Bắc miền Nam

Tỉnh, thành phố Nhiệt độ Lng Sn

Hà Nội Quảng Trị Huế

QuÃng NgÃi Quy Nhơn

TP Hồ Chí Minh Hà Tiên

21o C 23,4o C 24,9o C 25o C

25,9o C 26,4o C 26,9o C 26,9o C

? Dựa vào bảng số liệu trên, em nhận xét nhiệt độ trung bình năm tỉnh miền Bắc miền Nam?

HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt l¹i

? Vì nhiệt độ trung bình năm tỉnh lại cao nh vậy?

HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt l¹i

? Dựa vào bảng 31.1 SGK, kết hợp kiến thức học cho biết:

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm khí hậu Việt Nam đợc thể nh ? Tại sao? - Những tháng có nhiệt độ khơng khí giảm từ Bắc vào Nam? giải thích? (ảnh hởng gió mùa Đơng Bắc)

- Vì hai loại mùa gió lại đặc tính trái

1.Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm.

- Nhiệt độ trung bình năm cao 210C

- Một năm có mùa gió: + Mùa gió đơng bắc: lạnh khơ + Mùa gió tây nam: nóng ẩm - Lợng ma trung bình năm lớn: từ 1500-2000 mm

ngợc nh vậy? Gió mùa mang đến cho nc ta iu gỡ?

Đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn xác kiến thức

- GV yờu cầu HS đọc phần kênh chữ SGK “Một số nơi ma lớn”

? Vì địa điểm lại thờng có ma lớn? Độ ẩm tơng đối? So sánh với Bắc Phi,Tây Phi,Tây Nam

- GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Cá nhân - 15 phút

? Dựa vào nội dung SGK kiến thức học cho biết (bản đồ khí hậu VN):

- Nớc ta có miền khí hậu? nêu đặc điểm khí hậu miền? Nhận xét giải thích? GV cho HS kẻ bảng, ghi kết vào bảng ? Tính chất thất thờng khí hậu nớc ta thể nh nào? Tại sao?

? TÝnh chÊt thÊt thêng cđa khÝ hËu g©y khó khăn cho dự báo thời tiết, cho sản xuất sinh hoạt ngời?

GV chuÈn x¸c kiÕn thøc

2 TÝnh chất phân hoá đa dạng thất thờng.

- Tính chất đa dạng

Khớ hu nc ta phân hố mạnh mẽ theo khơng gian thời gian, hình thành miền vùng khí hậu khác từ Bắc vào Nam, từ Tây sang Đông, từ thấp đến cao

- TÝnh chÊt thÊt thêng

ví dụ: năm rét sớm, năm rét muộn, năm bÃo nhiều, năm bÃo ít, năm khô hạn.

=> Nguyờn nhân: + Sự đa dạng địa hình

+ Do bão áp thấp nhiệt đới gây

+ Gần nhiễu loạn khí tợng toàn cầu nh En-ni-n«, La-ni-na

4) Đánh giá:

? Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta Giải thích? 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 38 32 : Các mùa khí hậu thời tiết níc ta IV.Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn :23 /3//2011

TiÕt 38 Bài 32 Các mùa khí hậu thời tiết níc ta I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc nét đặc trng khí hậu thời tiết mùa: gió mùa Đơng Bắc gió mùa Tây Nam

- Phân tích đợc khác biệt khí hậu thời tiết trạm: Bắc Bộ,Trung Bộ, Nam Bộ

2) Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu, mối liên hệ địa lí 3)Thỏi độ:

- Đánh giá thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại sản xuất đời sống nhân dân ta

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ khí hậu Việt Nam - Biểu đồ khí hậu trạm 2.Học sinh

- Tranh Ảnh sưu tập có III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

HS trả lời câu hỏi c©u hái SGK trang 113 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp - 20 phỳt

Th¶o luËn nhãm

- GV chia líp thµnh nhãm + Nhãm sè lẽ: mùa gió Đông Bắc + Nhóm số chẵn: mùa giã T©y Nam

? Dựa vào bảng 31.1, kết hợp nội dung SGK kiến thức học, hồn thành bảng sau:

MiỊn khÝ hËu

B¾c Bộ

Trung Bộ

Nam Bộ Trạm

tiêu biĨu

Hµ Néi

H TP

Hå ChÝ Minh -

H-ớng gió -Nhiệt độ trung

1 Gió mùa Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng 4 (mùa Đơng)

B¶ng

2 Mùa gió Tây Nam từ tháng đến tháng 10 (mùa h)

bình tháng tháng ( o C) - L-ợng ma tháng tháng (mm) - H-ớng gió -Dạng thời tiết thờng gặp

Đại diện nhóm trình bày kết lên bảng (GV kẻ sẵn bảng), nhóm khác bổ sung (nếu cần), GV chuẩn xác kiến thức

? Dựa vào kết bảng: nêu nét đặc tr-ng khí hậu thời tiết mùa gió

HS tr¶ lêi, GV chn x¸c kiÕn thøc *Hoạt động 2: Cá nhân - 15phút

? Dựa vào SGK hiểu biết em nêu ảnh hỡng khí hậu sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải, đời sống nhân dân?

3 Nh÷ng thuËn lợi và khó khăn khí hậu mang lại

- Thn lỵi:

+ Sinh vật nhiệt đới phỏt trin quanh nm

+ Tăng vụ, xen canh, đa canh

+ Phơi sấy nông sản

- Khó khăn:

+ Nấm mốc, sâu bệnh dễ ph¸t triĨn

+ Nhiều thiên tai: bão, lũ lụt, hạn hán, sơng muối, s-ơng giá, xói mịn, sạt lở đất đá…

4) Đánh giá:

? Nớc ta có mùa khí hậu? nêu đặc trng mùa

? ảnh hởng khí hậu sản xuất đời sông nhân dân 5) Hoạt động nối tip

- Học cũ

- Nghiên cứu tríc bµi míi IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… V Phơ lơc

B¶ng 1.

MiỊn khÝ hậu

Bắc Bộ

Duyên hải Trung Bộ

Tây nguyên và Nam Bộ

Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế Thành phố

HCM - Nhiệt độ

trung b×nh 16,40C

200C

th¸ng

- Lợng ma tháng

- Hớng gió - Dạng thời tiết thờng gặp

18,6mm Đông Bắc Hanh khô, lạnh giá,

m-a phùn 161,3mm Đông Bắc Ma lớn 13,8mm Đông Nam Nắng, nóng, khô hạn

=> Miền Bắc: lạnh khô, có ma phùn Miền Nam: khô nóng kéo dài Bảng

Khu vực Bắc Bộ Duyên hải Trung Bộ

Tây nguyên và Nam Bộ

Trạm tiêu biểu Hà Néi HuÕ Thµnh HCM

- Nhiệt độ trung bình tháng7 - Lợng ma tháng

- Hớng gió

- Dạng thời tiết thờng gặp

28,90C 288,2mm Tây Nam Ma rào

BÃo

29,40C 95,3mm Tây Tây

Nam Khô nóng

27,10C 293,7mm Tây Nam Ma rào

Dông => Nóng ẩm, có ma to, gió lớn dông bÃo diễn phổ biến nớc

M iền

KhÝ hËu phÝa B¾c

Đơng Trờng Sơn Phía Nam Biển đơng Giới hạn Từ dóy

Hoành Sơn (180 C) trở ra

Phn lãnh thổ Trung Bộ -phía đơng dãy Trờng Sơn, từ nam Hoành Sơn đến Mũi Dinh (18o C->11o C)

Nam Bộ Tây Nguyên Vùng biển Việt Nam §Ỉ c §i Ĩm

- Mùa đơng: nửa đầu mùa đơng: lạnh, ma; nửa cuối mùa đơng ẩm ớt

- Mïa h¹ nãng nhiỊu ma

Mùa ma lệch hẳn thu đông

Khí hậu cận xích đạo: nhiệt độ cao, mùa tơng phản: ma khơ

Tính chất gió mùa nhiệt đới hải dơng

Ngày soạn :26 /03//2011

Tiết 39 Bài 33 Đặc điểm sông ngòi Việt Nam I.

Mc tiờu học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc đặc điểm sơng ngịi nớc ta

- Phân tích đợc mối quan hệ sơng ngịi nớc ta với yếu tố tự nhiên kinh tế xã hội

- Biết đợc nguồn lợi to lớn sơng ngịi mang lại cho phát triển kinh tế, xã hội đất nớc

- Rèn luyện kỉ phân tích, giải thích bảng thống kê kĩ đọc đồ - Thấy đợc trách nhiệm thân việc bảo vệ mơi trờng dịng nớc để phát triển kinh tế lâu bền

3)Thái độ:

- Biết đợc nguồn lợi to lớn sơng ngịi mang lại cho phát triển kinh tế, xã hội đất nớc

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - át lát địa lí Việt Nam - Bảng 33.1 SGK

2.Học sinh

- Tranh ảnh liên quan đến học III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

3.2 Tiến trình dạy học

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp/Nhúm - 20

phút

? Dựa vào H 33.1 át lát địa lí Việt Nam , bảng 33.1 nội dung SGK kiến thức học:

+ Nhóm A: Tìm hiểu mục a “mạng lới” ? Mạng lới sơng ngịi nớc ta có đặc điểm nh nào?

? Vì sông ngòi nớc ta nhỏ, ngắn dèc?

+ Nhãm B: T×m hiĨu mơc b “híng chảy

? Sông ngòi nớc ta chảy theo h-íng nµo? Cho vÝ dơ

? Địa hình có ảnh hởng đến hớng chảy sơng ngịi nh nào?

+ Nhãm C: T×m hiĨu mơc c “ mïa n-íc”

? Chế độ nớc sơng ngịi nớc ta nh nào?

+ Nhóm D: Tìm hiểu mục d “ phù sa” ? Phù sa sơng ngịi nớc ta đợc đánh giá nh nào?

? Lợng phù sa sơng ngịi nớc ta có ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp nh nào?

Đại diện nhóm báo cáo kết quả; GV chuẩn xác kiến thức (dới dạng sơ đồ)

*Hoạt động 2: Cá nhân - 10 phút

1 Đặc điểm chung

2 Khai thác kinh tế bảo vệ sự trong dòng sông

a Giá trị sông ngòi

- Bi p phự sa nên đồng màu mỡ thuận lợi cho nghề trồng lúa nớc - Xây dựng hồ chứa nớc: Thuỷ điện, thuỷ lợi, nuôi trồng thuỷ sản, du lịch

- Tận dụng nguồn nớc để thau chua rửa mặn mở rộng diện tích canh tác - Tận dụng nguồn phù sa để bón ruộng, mở đồng

- Tận dụng thuỷ sản tự nhiên cải thiện đời sống, phát triển kinh tế b Sơng ngịi nớc ta ang b ụ nhim

- Nguồn gây ô nhiễm

? Nêu giá trị kinh tế sông ngòi nớc ta?

? Mô tả nớc sông bị ô nhiểm (màu sắc , mùi)

? Giải thích sông ngòi nớc ta bị ô nhiểm?

? Đề xuất hớng giải quyết?

công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, sinh ho¹t…

+ Vật liệu chìm đắm cản trở dịng chy t nhiờn

+ Đánh bắt thuỷ sản hoá chất, điện

- Biện pháp:

+ Tích cực phòng chống lũ lụt

+ Bảo vệ, khai thác hợp lí nguồn lợi từ sông ngòi

+ Không thải chất bẩn xuống sông

4) Đánh giá:

Khoanh tròn chữ đầu câu em cho

a Dịng chảy qua sơng Cầu nằm phía Bắc Việt Nam chịu tác động hớng núi? A Bắc-Nam C Tây Bắc- Đông Nam

B Tây-Đông D Vòng cung

b Tổng lợng nớc mùa lũ so với tổng lợng nớc năm sông ngòi là:

A 60 – 70% B 70 – 80% C 80 – 90% D 100% Nối ý A với B cho đúng?

A Khí hậu, địa hình B Đặc điểm sơng ngịi Khí hậu ma nhiều

2 Ma theo mïa

3 Địa hình chủ yếu đồi núi, hớng Tây Bắc-Đơng Nam vịng cung

a Mạng lới sơng ngũi dy c

b Hớng Tây Bắc-Đông Nam vòng cung

c Ch nc phõn mựa: l v cn

d Hàm lợng phù sa lín 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp S

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 40 - Bài 34: Các hệ thống sông lớn nớc ta IV.Rút kinh nghiƯm

……… ………

V Phơ lơc

Đặc điểm sông ngòi Việt Nam

Mng lới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp nớc: Nớc ta có nhiều sơng suối tới 2360 sông, phần lớn sông nhỏ ngắn dốc chiếm 93%

Chảy theo h-ớng Tây Bắc - Đông Nam vòng cung

+ Hớng Tây Bắc -Đông Nam (chủ yếu): S Đà, S Hồng, S MÃ, S C¶, S TiỊn, S HËu…

+ Híng vòng cung: S Lô, S

Gâm, S Cầu

Cã mïa níc : mïa lị mùa cạn khác rõ rệt Mùa lũ nớc sông dâng cao (2->3 lần so với mùa cạn), chảy mạnh chiếm 70->80% lợng nớc năm

Hàm lợng phù sa lớn: bình quân có 223 gam cát bùn chất hoà

tan / m3, tổng lỵng

+ Ma nhiều + Nhiều đồi núi + Lãnh thổ hẹp ngang, nằm sát biển

Địa hình có hai hớng chính: + Tây Bắc - Đông Nam

+ Vòng cung

KhÝ hËu níc ta cã mïa:

+ Mïa ma + Mïa kh«

PhiÕu học tập Nhóm A: Tìm hiểu mục a mạng líi”

Dựa vào H 33.1 át lát địa lí Việt Nam , bảng 33.1 nội dung SGK kiến thức học:

1 Mạng lới sơng ngịi nớc ta có đặc điểm nh nào? Vì sơng ngịi nớc ta nhỏ, ngắn dốc?

……… ……

……… ……

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

PhiÕu häc tËp Nhãm B: T×m hiĨu mơc b “híng ch¶y”

Dựa vào H 33.1 át lát địa lí Việt Nam , bảng 33.1 nội dung SGK kiến thức học:

1 Sơng ngịi nớc ta chảy theo hớng nào? Cho ví dụ Địa hình có ảnh hởng đến hớng chảy sơng ngịi nh nào?

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

……… …………

PhiÕu häc tËp Nhãm C: T×m hiĨu mơc c “ mïa níc”

Dựa vào H 33.1 át lát địa lí Việt Nam , bảng 33.1 nội dung SGK kiến thức học:

Chế độ nớc sơng ngịi nớc ta nh nào?

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

PhiÕu häc tËp Nhãm D: T×m hiĨu mơc d “ phï sa”

Dựa vào H 33.1 át lát địa lí Việt Nam , bảng 33.1 nội dung SGK kiến thức học:

Phù sa sơng ngịi nớc ta đợc đánh giá nh nào?

Lợng phù sa sơng ngịi nớc ta có ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp nh nào?

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

PhiÕu häc tËp Nhãm D: T×m hiĨu mơc d “ phï sa”

Dựa vào H 33.1 át lát địa lí Việt Nam , bảng 33.1 nội dung SGK kiến thức học:

Phù sa sơng ngịi nớc ta đợc đánh giá nh nào?

Lợng phù sa sơng ngịi nớc ta có ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp nh nào?

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Ngày soạn :29 /03//2011

Tiết 40 Bài 34: Các hệ thèng s«ng lín ë níc ta I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc vị trí tên gọi hệ thống sơng lớn nớc ta

- Hiểu đợc đặc điểm vùng thuỷ văn: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bơ.Giải thích khác

2) Kỹ năng

- Đọc nhận xét biểu đồ 3)Thái độ:

- Cã mét số hiểu biết khai thác nguồn lợi sông ngòi giải pháp phòng chống lũ lụt níc ta

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - át lát địa lí Việt Nam - Bảng 34.1SGK

- Tranh ảnh sưu tập hệ thống sông III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta? Vì sơng ngịi nớc ta có đặc điểm đó? ? Câu SGK

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp/ - 15 phỳt

- GV giíi thiệu hệ thống sông ngòi nớc ta: + Nớc ta có 2360 sông có chiều dài > 10 km, sông sông tồn riêng rẽ mà liên kết với thành hệ thống sông lớn nhỏ + ViƯt Nam cã hƯ thèng s«ng lín

+ Tiêu chí để phân mạng lới sơng ngịi thành hệ thống sơng lớn, nhỏ: Chỉ tiêu diện tích lu vực tối thiểu phải 10000 km2 đợc coi hệ thống sông lớn

? Xác định đồ hệ thống sông lớn nớc ta từ Bắc xuống Nam?

HS lên bảng xác định vị trí, GV chuẩn xác ? Xác định sơng lớn địa phơng em? Con sơng thuộc hệ thống sông nào?

HS lên bảng xác định vị trí, GV chuẩn xác *Hoát ủoọng 2: Thảo luận nhóm – 15 phỳt - GV phân nhúm

Nhóm1: Sông ngòi Bắc Bộ Nhóm 2: Sông ngòi Trung Bộ Nhóm 3: Sông ngòi Nam Bộ - Nhiệm vụ:

? Cho biết đặc điểm: chiều dài, hình dạng, chế độ nớc (lũ bắt đầu tháng ? có đặc điểm sao?) giải thích chế độ nớc sơng?

? Tên sông lớn vùng?

- Đại diện nhóm trình bày; GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 3: Thảo luận lớp -10 phỳt

? Khi sèng chung víi lị ë §ång b»ng sông Cửu Long có thuận lợi, thiệt hại gì?

Kết cần đạt: * Thuận lợi:

+ Thau chua, rưa mỈn më réng diƯn tÝch canh t¸c, vÝ dơ…

+ Bồi đắp phù sa mở rộng đồng + Giao thông vận tải thuỷ phát triển + Nguồn thuỷ sản dồi

+ Ph¸t triển du lịch sông nớc * Khó Khăn:

+ Gây ngập úng diện rộng kéo dài + Phá hoại nhà cửa, vờn tợc, ruộng đồng + Gây dịch bệnh nhiễm mơi trờng,

1 S«ng ngòi nớc ta phân hoá đa dạng

2 Vn đề sống chung với lũ Đồng sông Cửu Long

- Đắp đê bao che lũ nhỏ - Tiêu lũ vùng biển phía tây

- Làm nhà nổi,làng - Xây dựng làng vùng cao để hạn chế tác hại lũ

+ Lµm chÕt ngêi vµ gia sóc,

? Để khắc phục khó khăn trên, Đồng sông Cửu Long cần có giải pháp gì?

HS trả lời; GV chuẩn xác kiến thức 4) ỏnh giá:

? Chỉ đồ hệ thống sông lớn: SôngHồng, sông Mê Công? ? Nối ý cột A với B cho

A Hệ thống sông B Đặc điểm 1.Sông ngòi Bắc Bộ

2.Sông ngòi Trung Bộ 3.Sông ngòi Nam Bé

a Lũ lên nhanh đột ngột

b Lợng nớc lớn chế độ nớc điều hoà

c Lũ lên nhanh kéo dài d Lũ vào thu đông

5) Hoạt động nối tiếp - Häc cũ

- Nghiên cứu trớc (chuẩn bị thực hành) IV.Rút kinh nghiệm

…………

V Phơ lơc

B¾c Bé Trung Bé Nam Bộ

Các hệ

thống sông lớn

Sông Hồng, Thái Bình, Bằng Giang -Kì cùng, sông MÃ

Sông Cả, Thu Bồn, Đà Rằng

Sông Đồng Nai,

Sông Cửu

Long Đặc điểm - Sông cã d¹ng

nan qu¹t

- Chế độ nớc thất thờng - Lũ kéo dài tháng (6-10), cao tháng 8, lũ lên nhanh kéo dài

- Ngắn, dốc - Phân thành nhiều lu vực nhỏ độc lập - Lũ lên nhanh đột ngột - Lũ tập trung từ tháng 9-12

- Lợng nớc lớn, chế độ n-ớc điều hồ

- Lßng sông rộng sâu, ảnh hởng thuỷ triều lớn - Lũ vào từ tháng 7-11

Ngy soạn :31 /03//2011

TiÕt 41 Bµi 35: Thùc hành khí hậu, thuỷ văn Việt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Cũng cố kiến thức khí hậu, thuỷ văn Việt Nam

- Phân tích mối quan hệ nhân mùa ma mùa lũ sông ngòi 2) Kỹ năng

- Có kĩ vẽ biểu đồ ma, biểu đồ lu lợng dòng chảy, kĩ phân tích xử lí số liệu khí hậu, thuỷ văn

3)Thái độ:

- Hoàn thánh tốt nhiệm vụ thực hành II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam treo tường lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam (hình 33.1)

- Biểu đồ khí hậu - thủy văn GV vẽ sẵn nhà GV vẽ mẫu bảng phấn màu (theo số liệu cho)

2.Học sinh

- Dụng cụ đo vẽ : thước kẻ có chia mm, bút chì đen, bút chì màu, tẩy, (tất HS có)

III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

- Nêu hệ thống sông lớn nớc ta Chỉ đồ hệ thống sông lớn - Nêu số biện pháp phịng chống lũ lụt Đồng sông Cửu Long nớc ta 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giới thiệu (yêu cầu thực hành) 3.2 Triển khai dạy

*Hoạt động 1: Cả lớp/cá nhân - 20 phút Vẽ biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dịng chảy lưu vực

- HS (cá nhân) vào bảng 35.1 SGK, vẽ biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dòng chảy lưu vực (một lưu vực biểu đồ)

- GV hướng dẫn HS :

+ Vẽ biểu đồ kết hợp cột đường

 Biểu đồ lượng mưa : hình cột, tơ màu xanh  Biểu đồ lưu lượng : đường biểu diễn, màu đỏ

+ Vẽ hai biểu đồ : lưu vực sông Hồng (Trạm Sơn Tây) lưu vực sông Gianh (trạm Đồng Tâm)

+ Chọn tỉ lệ phù hợp để vẽ biểu đồ cân đối + Thống thang chia cho hai lưu vực sông

* Hoạt động Nhóm - 15 phút : Xác định mùa mưa mùa lũ theo tiêu vượt trung bình

- GV cung cấp cho HS số kiến thức cần thiết cách xác định mùa mưa mùa lũ theo tiêu vượt trung bình

+ Mùa mưa bao gồm tháng liên tục năm có lượng mưa tháng lớn hay 1/12 lượng mưa năm

+ Mùa lũ bao gồm tháng liên tục năm có lưu lượng dòng chảy lớn hay 1/12 lưu lượng dòng chảy năm

+ Tính giá trị trung bình lượng mưa tháng cách cộng lượng mưa tháng, chia cho 12

+ Tính giá trị trung bình lượng dịng chảy tháng cách cộng lượng dòng chảy tháng, chia cho 12

+ Xác định mùa mưa hay mùa lũ cách so sánh với giá trị trung bình Mùa mưa (hoặc mùa lũ) tháng có lượng mưa (hay lượng dịng chảy) lớn hay giá trị trung bình xác định

+ Trên biểu đồ, vào đường giá trị trung bình lượng mưa hay lượng dòng chảy để xác định mùa mưa hay mùa lũ Đó phần biểu đồ nằm đường trung bình

- HS tồn lớp hướng dẫn GV tính thời gian độ dài (số tháng) mùa mưa mùa lũ lưu vực theo tiêu vượt giá trị trung bình tháng GV u cầu HS ghi kết tính tốn vào bảng theo mẫu sau :

B NG 35.1 CÁC THÁNG VẢ ƯỢT GIÁ TR TRUNG BÌNHỊ

Lưu vực

Giá trị trung bình/th áng

Tháng vượt giá trị trung bình (x)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sông Hồng (trạ m Sơn Tây)

Lượng mưa : Lưu lượng : Sông

Gian h (trạ

m Đồn g Tâm)

Lưu lượng :

* Hoạt động : Cá nhân Nhận xét mối quan hệ mùa mưa mùa lũ trên từng lưu vực sông

- GV giảng giải để HS rõ :

+ Giữa khí hậu thủy văn nước ta có quan hệ chặt chẽ với : sơng ngịi phản ánh đặc điểm chung khí hậu nước ta có mùa mưa mùa khơ Chế độ nước sơng ngịi phụ thuộc vào chế độ mưa ẩm Mùa mưa dẫn tới mùa lũ mùa khô dẫn đến mùa cạn GV cần lưu ý HS khác biệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sông thuộc miền khí hậu khác Mùa mưa miền đến sớm muộn khác

+ Về quan hệ mưa lũ : thực tế mùa lũ không hồn tồn trùng khớp với mùa mưa, ngồi mưa cịn có nhân tố khác tham gia làm biến đổi dòng chảy tự nhiên độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lưới sơng hồ chứa nước nhân tạo Ví dụ : lưu vực nhiều rừng, hệ số thấm đất đá cao, nhiều hang đơng ngầm mùa lũ diễn chậm mùa mưa

- HS toàn lớp hướng dẫn GV vào bảng 35.1, xác định lưu vực sông :

+ Các tháng mùa lũ trùng hợp với tháng mùa mưa

+ Các tháng mùa lũ không trùng hợp với tháng mùa mưa

Từ trao đổi, rút nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

4) Đánh giá:

1)Chọn ý câu sau

- Những tháng đợc xếp vào mùa ma tháng:

a) Có lợng ma nhỏ lợng ma TB tháng

b) Có lợng ma lớn lợng ma TB tháng 2)Chọn ý sai câu sau

- Những tháng đợc xếp vào mùa lũ cuả sông là:

a) Có lu lợng dòng chảy = lớn lu lợng dòng chảy TB tháng b) Có lu lợng dòng chảy nhỏ dòng chảy TB tháng

5) Hoạt động nối tiếp

- Hoàn thành biểu đồ (số liệu SGK)

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết42 - Bài 36 : Đặc điểm đất Việt Nam IV.Rút kinh nghiệm

……… ……… …………

1 Biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dòng chảy lưu vực

2 Mùa mưa mùa lũ

- Giá trị trung bình đại lượng lưu vực sơng Hồng

+ Tổng lượng mưa năm (12 tháng) : 1839,2mm  lượng mưa trung bình/tháng : 153,3 mm

+ Tổng lưu lượng nước năm: 43.591m3/s



lưu lượng nước trung bình/tháng : 3632 m3/s

- Giá trị trung bình đại lượng lưu vực sông Gianh

+ Tổng lượng mưa năm: 2.230,1mm  lượng mưa trung bình/tháng : 185,8mm + Tổng lưu lượng nước năm : 740,4 m3/s



lưu lượng nước trung bình/tháng : 61,7 m3/s

- Các tháng vượt giá trị trung bình lượng mưa lưu lượng dịng chảy B NG 35.1 CÁC THÁNG VẢ ƯỢT GIÁ TR TRUNG BÌNHỊ

Lưu vực

Giá trị trung bình/th áng

Tháng vượt giá trị trung bình (x)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sông Hồng

Lượng mưa :

(trạ m Sơn Tây)

153,3 mm Lưu lượng 3632 m3/s

x x x x x

Sông Gian h (trạ m Đồn g Tâm)

Lượng mưa : 185,8 mm

x x x

Lưu lượng : 61,7 m3/s

x x

- Trên lưu vực sông Hồng :

+ Mùa mưa kéo dài tháng (từ tháng đến tháng 10) + Mùa lũ chậm hơn, dài tháng (từ tháng đến tháng 10) - Trên lưu vực sông Gianh :

+ Mùa mưa kéo dài tháng (từ tháng đến tháng 11) + Mùa lũ chậm hơn, dài tháng (từ tháng đến tháng 11)

3 Nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực sông - Trên lưu vực sông Hồng : mùa mưa bắt đầu sớm vào tháng 5, từ tháng đến tháng 10, mùa mưa trùng khớp với mùa lũ

Ngày soạn :2 /04//2011

Tiết 42 Bài 36: Đặc điểm đất Việt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Biết đợc đa dạng đất Việt Nam, nguồn gốc tính chất đa dạng, phức tạp - Hiểu trình bày đặc điểm, phân bố nhóm đất nớc ta

2) Kỹ năng

- Đọc phân tích sơ đồ, biểu đồ 3)Thái độ:

- Thấy đợc đất tài ngun có hạn, cần phải sử dụng hợp lí bảo vệ tài nguyên đất nớc ta

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - át lát địa lí Việt Nam

- Tranh ảnh việc sử dụng đất nớc ta 2.Học sinh

- Tranh ảnh sưu tầm có liên quan đến học III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

GV kiểm tra HS vẽ biểu đồ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi míi ( Lêi dÉn SGK) 3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp/ Cá nhân - 20

phút

? Những nhân tố ảnh hởng đến thành tạo đất nớc ta?

HS trả lời; GV nêu rõ nhân tố hình thành đất: Đất thành tạo tự nhiên, hình thành từ tác động tổng hợp nhiều nhân tố đá mẹ, khí hậu, sinh vật, nguồn nớc canh tác ngời Vì đất gơng phản ánh cảnh quan tự nhiên

? Dựa vào hình 36.1 kết hợp nội dung SGK kiến thức học:

- Cho biết từ bờ biển lên núi cao, chúng gặp nhóm đất nào? điều kiện hình thành chúng sao? HS trình bày, GV chuẩn xác kiến

1 Đặc điểm chung đất Việt Nam

thøc

? Vì nói đất nớc ta đa dạng phức tạp?

HS giải thích; GV bổ sung phức tạp đất nớc ta:

V×:

+ Lãnh thổ nớc ta nhiều đồi núi

+ Lại nằm sát biển với nhiều đồng lớn nhỏ, nham thạch địa hình khác

+ Nhiều khí hậu địa phơng + Nhiều chế độ nớc

+ NhiỊu hƯ sinh thái tự nhiên nhân tạo

- GV nhn mạnh: Điều kiện đất đai nh giúp cho nông nghiệp nớc ta vừa đa canh, vừa chuyên canh có hiệu loại đất thích hợp *Hoát ủoọng2: Thảo luận nhóm - 10 phỳt

? Dựa vào hình 36.2; đồ tự nhiên Việt Nam:

 Nhóm số lẽ: Tìm hiểu đất fe lit đất mùn núi cao theo nội dung sau:

+ Đất ferelit hình thành địa hình nào? Chiếm diện tích bao nhiêu? Đặc tính đất gì?

+ Tại gọi đất ferelit? + Giá trị sử dụng?

+ Nguyên nhân hình thành đá ong? tác hại? biện pháp ngăn chăn?

+ Đất mùn núi cao hình thành địa hình nào? Chiếm diện tích bao nhiêu? Giá trị sử dụng?

 Nhóm số chẵn: Tìm hiểu đất phù sa theo nội dung sau:

+ Cho biết đất bồi tụ phù sa hình thành địa hình nào? chiếm diện tích bao nhiêu?

+ Màu sắc, tính chất đất? Giá trị sử dụng?

Đại diện nhóm trình bày; GV chuẩn xác kiến thức

*Hot ng 3: Cá nhân - phỳt ? Dựa vào nội dung SGK, ảnh ,vốn hiu biÕt cđa em:

+ Nêu câu ca dao nói lên kinh nghiệm sử dụng đất ơng cha ta? + Vấn đề sử dụng đất nớc ta nh nào?

+ Tại nớc ta diện tích đất xấu

b Nớc ta có nhóm đất chính * Nhóm đất feralit

- Hình thành trực tiếp miền địi núi thấp, chiếm 65% diện tích đất tự nhiên

- Chua, nghèo mùn, nhiều sét - Có màu đỏ, vàng

- Giá trị: trồng công nghiệp lâu năm

* Nhóm đất mùn núi cao

- Hình thành dới thảm rừng nhiệt đới ôn đới vùng núi cao, chiếm khoảng 11% diện tích đất tự nhiên - Giá trị: trồng rừng đầu nguồn * Nhóm đất bồi tụ phù sa sông và biển

- đồng bằng, chiếm 24 % diện tích

- Độ phì nhiêu cao, tơi xốp, chua, giàu mùn

- Giá trị: trồng lúa, hoa màu, ăn quả, công nghiệp hàng năm

2 Vn đề sử dụng đất cải tạo đất Việt Nam

- Đất tài nguyên quý giá giảm sút

- Nguyên nhân:

+ Khớ hậu nhiệt đới gió mùa ẩm-> đất dễ phong hố, xói mịn, rửa trơi + Phơng thức canh tác: du canh, du c, đốt nơng làm nơng rẫy-> dễ rửa trụi

+ Tới tiêu không hợp lí-> dễ bạc màu

tăng nhanh? Hớng giải quyết?

HS trả lời; GV chuẩn xác kiến thức

Nam Trung Bé - BiƯn ph¸p:

+ Thực luật đất đai + Phải sử dụng đất hợp lí

Miền đồi núi: Chống xói mịn, rửa trôi, bạc màu

Miền đồng ven biển: Cải tạo loại đất mặn, phèn; trồng rừng phòng hộ ven biển

4) Đánh giá:

? Nêu đặc tính phân bố, giá trị sử dụng nhóm đất nớc ta ? Trình bày biện pháp bảo vệ loại đất nớc ta

5) Hoạt động nối tiếp - Häc cũ

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 43 - Bài 37: Đặc điểm sinh vật Việt Nam IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……

……… …

V Phơ lơc

§Êt feralit §Êt phï sa

Ph©n

bố Chiếm 65% diện tích lãnh thổHình thành chỗ vùng đồi núi

Chiếm 24% diện tích lãnh thổ Hình thành từ bồi tụ phù sa sông biển, phân bố chủ yếu ng bng

Đặc

tớnh t chua, nghốo mựn, màu đỏvàng, đỏ nâu Dễ bị xói mịn, rửa trơi, đá ong hố

Trung tÝnh, Ýt chua hc chua mặn, giàu mùn chất dinh d-ỡng

Màu nâu xám.Dễ bị ngập úng, chua phèn, chua mặn Giá

trị sử dụng

Trồng công nghiệp lâu

năm, trồng rừng, ăn Trồng lơng thực, thực phẩm, công nghiệp ngắn ngày

Ngy son :05 /04//2011

Tiết 43 Đặc ®iĨm sinh vËt ViƯt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Nắm đợc phong phú đa dạng sinh vật nớc ta, tìm hiểu nguyên nhân đa dạng sinh học

- Thấy đợc suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiên,sự phát triển hệ sinh thái nhân tạo

2) Kỹ năng

- Có kĩ đọc đồ, phân tích nớc liên hệ địa lí 3)Thỏi :

- Có ý thức bảo vệ tài nguyªn sinh vËt ViƯt Nam II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ thực động vật Việt Nam 2.Học sinh

III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Nêu đặc tính phân bố, giá trị sử dụng nhóm đất nớc ta ? Trình bày biện pháp bảo vệ loại đất nớc ta 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Vì nớc ta có nhiều loại hoa trái cỏ, động vật? chúng phân bố đâu? chúng có đặc điểm gì? Đó câu hỏi đợc giải đấp học hôm

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp - 15 phỳt

? Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam

- GV kết luận: Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng, phân bố miền tổ quốc phát triển quanh năm Chúng tạo nên tranh nhiều màu sắc sinh động hài hoà

*Hoạt động 2: Cá nhân - 13 phỳt ? Dựa vào SGK kiến thức học hãy: + Nêu dẫn chứng chứng tỏ nớc ta có giàu có thành phần lồi sinh vật?

+ Vì sinh vật nớc ta lại phong phú, đa dạng thành phần loài? ( Dựa vào vị trí, địa hình, khí hậu)

HS gi¶i thÝch; GV bỉ sung, chn kiÕn thøc:

+ Môi trờng sống thuận lợi: ánh sáng dồi dào, nhiệt độ cao, nớc đủ, tầng đất sâu… + Nằm vị trí tiếp xúc luồng sinh vật nên có nhiều lồi sinh vật di c đến: thành phần sinh vật địa chiếm khoảng 50%, lại thành phần di c từ nơi khác đến

? Em kể tên loài động, thực vật quý địa phơng ?

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - 10 phỳt

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hệ sinh thái (sinh học 8), GV nêu lại khái niệm: hệ sinh thái thống hữu sinh vật môi trờng sống

- GV giới thiệu hệ sinh thái nớc ta

1 Đặc điểm sinh vËt

- Sinh vËt ViƯt Nam phong phó đa dạng

+ Tính đa dạng sinh học Việt Nam

Nhiều loài (đa dạng gen di truyền)

Nhiều hệ sinh thái (đa dạng về môi trờng sống)

Nhiều công dụng (đa dạng về kinh tế)

+ Hỡnh thnh i rừng nhiệt đới gió mùa đất liền

+ Hình thành khu hệ sinh vật biển nhiệt đới

2 Sự giàu có thành phần loài sinh vật

- Số loài lớn gần 30000 loài sinh vËt

+ Thùc vËt: 14600loµi + §éng vËt: 11200 loµi - Sè loµi quý hiÕm rÊt cao + Thực vật: 350 loài + Động vật: 360 loài

- Thảo luận nhãm + Nhãm 1:

Hệ sinh thái rừng ngập mặn nớc ta có đặc điểm (Sự phân bố, giới sinh vật)? Nêu tên phân bố kiểu hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa nớc ta? + Nhóm 2:

Vì lại có khu bảo tồn thiên nhiên vờn quốc gia? Vờn quốc gia gì? Quan sát đồ du lịch Việt Nam, xác định số vờn quốc gia tiếng nớc ta?

C¸c vên quèc gia nớc ta có giá trị (giá trị khoa học, giá trị kinh tế-xà hội)?

+ Nhóm 3:

Hãy kể tên số trồng, vật nuôi địa phơng em?

HST nông nghiệp có kiểu hệ hệ sinh thái nào?

Rừng trồng rừng tự nhiên có khác nhau?

Đại diện nhóm trình bày kết quả; GV chuẩn kiến thức

- GV nhấn mạnh: Việt Nam nớc nông nghiệp phát triển từ lâu đời Các hệ sinh thái nông nghiệp ngày trở nên đa dạng mở rộng

a HST rõng ngËp mỈn

- Vùng đất triều bãi cửa sông ven biển

- Thực vật: sú, vẹt, đớc, tràm - Động vật: cua, cá tơm…chim thú

b HST rừng nhiệt đới gió mùa - Rừng kín thờng xanh: Cúc Ph-ơng, Ba Bể

- Rừng tha rụng (rừng khộp): Tây Nguyên

- Rõng tre nøa: ViƯt B¾c

- Rừng ơn đới núi cao: Hồng Liên Sơn

c C¸c khu bảo tồn thiên nhiên và vờn quốc gia

- Nớc ta có nhiều khu bảo tồn vờn quốc gia

- Vờn quốc gia có giá trị lớn + Giá trị khoa học

VQG nơi bảo tồn nguồn gen sinh vật tự nhiên

VQG sở nhân giống lai tạo giống míi

 VQG phịng thí nghiệm tự nhiên khơng có thay đợc + Giá trị kinh tế-xã hội

 Phát triển du lịch sinh thái; nâng cao đời sống nhân dân địa phơng

 Tạo môi trờng sống tốt cho xà hội

Xây dựng ý thức tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên

d Các hệ sinh thái nông nghiệp - Ngày mở rộng lấn át hệ sinh thái tù nhiªn

4) Đánh giá:

Chøng minh sinh vật nớc ta phong phú đa dạng Giải thích nguyên nhân? 5) Hot ng ni tip

- Học cũ + làm tập SGK

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 44 Bài 38: Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam IV.Rút kinh nghiệm

……… ………

……… V Phô lôc

Ngày soạn :14/04//2011

Tiết 44 : Bảo vệ tài nguyên sinh vËt ViÖt Nam I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Thấy đợc vai trò to lớn tài nguyên sinh vật phát kinh tế-xã hội nớc ta

- Hiểu đợc thực tế số lợng nh chất lợng nguồn tài nguyên sinh vật nớc nhà 2) Kỹ năng

- Miêu tả, phân tích tranh 3)Thái độ:

- Nâng cao ý thức cần thiết phải bảo vệ, giữ dìn phát huy nguồn tài nguyên sinh vật Khơng đồng tình với hành vi phá hoại tài nguyên sinh vật

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ thực động vật Việt Nam 2.Học sinh

- Tranh ¶nh sinh vËt q hiÕm ViƯt Nam III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

- Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam

- Chøng minh níc ta giµu có thành phần loài sinh vật Giải thích? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Sinh vật nớc ta phong phú, đa dạng sinh trởng nhanh Chúng có giá trị nh sống chúng ta? Cần phải làm để bảo vệ khai thác tốt nguồn tài nguyên sinh vật nớc ta? Đó chủ đề học hôm

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh * Hoaùt ủoọng 1: Cỏ nhõn - 20 phỳt

- GV giới thiệu khái quát giá trị tài nguyên sinh vËt níc ta

? Sách bàn ghế, bảng viết, giờng tủ, nhà cửa, lơng thực, thực phẩm dùng đợc làm từ vật liệu gì?

? Nghiên cứu bảng 38.1 SGK, kết hợp với hiểu biết cho biết giá trị thực vật đời sống chúng ta?

1 Giá trị tài nguyên sinh vật Sinh vật nớc ta nguồn tài nguyên to lớn, có khả phục hồi phát triển, có giá trị nhiều mt i vi cuc sng

- Giá trị thùc vËt

+ Cho gỗ đẹp, bền, rắn

? Liªn hƯ víi thùc tiƠn cho biết giá trị thực vật có giá trị không?

GV gợi ý:

+ Thảm thực vật có vai trị khí hậu nh nào?

+ Để nấu cơm, nấu canh, thức ăn gia đình nơng thơn Việt Nam sử dụng chất đốt gì?

+ Nớc ta có nhiều thiên tai nh bão, lũ quét, sạt lở đất, khí hậu khơ nóng ảnh hởng gió phơn Tây nam,vậy thảm thực vật có giá trị vấn đề này? HS trả lời; GV chuẩn kiến thức

? Em nêu số sản phẩm lấy từ động vật rừng biển mà em biết xếp chúng theo giá trị sau?

* Hoạt động Thảo luận lớp - 10 pht

? Nêu thực trạng tài nguyên rõngViƯt Nam

- Th¶o ln:

? Em h·y cho biết số nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng nớc ta? Đứng trớc thực trạng tài nguyên rừng nh trách nhiệm Nhà nớc, nhân dân thân học sinh phải làm gì?

GV hớng dẫn:

+ Lịch sử đấu tranh chống thực dân pháp, đế quốc Mỹ, phát xít Nhật dân tộc ta nói lên điều suy giảm tài nguyên rừng nớc ta?

+ Đặc điểm khí hậu Tây Nguyên Nam Bộ có mùa tơng phản: mùa ma mùa khơ Vậy mùa khơ dễ xẩy tợng thảm thực vật?

+ Hiệu ứng phơn mạnh diễn Tây Bắc Bắc Trung Bộ vào mùa hè có ảnh hởng thực vật nh nào?

+ Rừng có giá trị kinh tế to lớn nên ngời làm gì?

HS th¶o ln; GV chuẩn xác kiến thức - GV nhấn mạnh: Mỗi cần phải tích cực trồng gây rừng, hởng ứng

nhuộm + Dợc liệu

+ Làm thực phẩm

+ Làm nguyên liệu cho ngành thủ công nghiệp

+ Cây cảnh hoa

+ Điều hồ khí hậu địa phơng, cân mơi trờng sinh thái…

- Giá trị động vật

Giá trị động vật (Rừng+biển) Thức ăn Dợc liệu Văn hố-du lịch Thịt, cá, tơm cua, trứng Mật ong, nọc rắn, cao trăn, cao hổ, mật gấu

- Sinh vật cảnh -Tham quan, an d-ỡng -Nghiê n cứu khoa học 2 Bảo vệ tài nguyên rừng

- Tài nguyên rừng nớc ta bị suy giảm nhanh chóng

- Nguyên nhân:

+ Chiến tranh huỷ diệt (bom, mìn) tàn phá diện tích rừng lớn + Cháy rừng:

Khí hậu khô nóng

 ý thức bất cẩn ngời và t rng lm nng ry

+ Chặt phá, khai th¸c qu¸ søc t¸i sinh cđa rõng

phong trào tết trồng theo lời Bác Hồ dạy: “Mùa xuân tết trồng làm cho đất nớc ngày xuân”, xây dựng quê hơng xanh-sạch-đẹp

* Hoạt động Cá nhân- phỳt ? Giá trị động vật to lớn, săn bắt thú rừng, đánh bắt tôm cá thiéu khoa học vơ tổ chức nguồn tài ngun có cịn phong phú khơng? Số phân loài sinh vật cuối sao?

? Em nêu tên số loài động vật có nguy tuyệt chủng? Nguyên nhân làm cho tài nguyên động vật nớc ta ngày suy giảm? Biện pháp?

- GV giới thiệu tranh ảnh loài động vật quý hiếm, nhấn mạnh: Nguồn tài nguyên sinh vật nớc ta phong phú “Rừng vàng, biển bạc” nhng vô tận

3 Bảo vệ tài nguyên động vật - Do phá rừng nhiều động vật quý có nguy tuyệt chủng - Nguồn lợi thuỷ hải sản bị giảm sút nhanh chóng

- Để phát triển bền vững khơng đợc phá rừng, săn bắt động vật, phá hoại môi trờng sống

4) Đánh giá:

? Tr¶ lêi c©u hái 1, SGK 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp SGK

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 45 - Bài 39: Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam IV Rót kinh nghiƯm

……… ………

……… V Phô lôc

Ngày soạn :16 /04//2011

TiÕt 45 Bµi 39: Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam I.

Mục tiêu học

1) Kiến thức: Sau học, HS cần:

- Nm vng nhng đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam, tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tảng

2) Kỹ năng

- Phát triển khả t tổng hợp thông qua việc củng cố tổng hợp kiến thức học thành phần tự nhiên Việt Nam

3)Thái độ:

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

Bản đồ mơi trờng địa lí giới Bản đồ TNViệt Nam

2.Học sinh

át lát địa lí Việt Nam III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

Em cho biết giá trị thực vật đời sống chúng ta? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Thiên nhiên nớc ta đa dạng, phức tạp, phân hố mạnh mẽ khơng gian hợp phần tự nhiên Song nêu lên số tính chất chung bật mơi tr -ờng tự nhiên nớc ta Gồm có tính chất bật nào, học hôm giới thiệu rõ tính chất

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp - 15 phỳt

- GV treo đồ mơi trờng địa lí giới đặt câu hỏi ôn tập:

? Cho biết đặc điểm vị trí địa lí nớc ta? Với vĩ độ Việt Nam nằm môi tr-ờng tự nhiên nào?

? Nêu đặc điểm tự nhiên môi trờng

HS tr¶ lêi, GV chn kiÕn thøc

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm đợc thể yếu tố thành phần cảnh quan tự nhiên nớc ta nh nào?

HS trả lời; GV bổ sung, chốt lại

- GV nhấn mạnh: Song tập trung khí hËu nãng Èm, ma nhiÒu

- GV lu ý cho HS: Bên cạnh tính chất tảng nóng ẩm, tự nhiên Việt Nam có nơi có mùa lại bị khô hạn, lạnh giá với mức độ khác nhau, nguyên nhân hình dạng lãnh thổ yếu tố địa hình chia phối ? Tính chất nhiệt đới gió mùa ảnh hởng đến sản xuất đời sống nh nào? Cho ví dụ

HS tr¶ lêi; GV bỉ sung, kÕt ln:

ảnh hởng lớn đến sản xuất nơng-lâm-nghiệp:

+ §iỊu kiện nóng ẩm cho phép trồng phát triển quanh năm, trồng dày, xen canh, kết hợp nông-lâm-ng theo hình thức VAC, VACR

+ Ch độ ma theo mùa nên cần bố trí thời vụ + Thời gian có ma phân bố lợng ma chi phối bố trí mùa vụ lựa chọn loại trồng địa phơng ? Theo em, vùng vào mùa

1 Việt Nam nớc nhiệt đới gió mùa ẩm

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm đợc thể yếu tố thành phần cảnh quan tự nhiên Việt Nam nh sau:

+ Khí hậu nóng ẩm ma nhiều(nhiệt độ trung bình 21o C tồn quốc, lơng ma trung bình từ 1500-2000 mm/năm, độ ẩm khơng khí cao 80%)

+ Thuỷ văn (sông ngòi)

Mng li sơng ngịi dày đặc tới 2360 sơng có chiều dài 10 km

Sơng ngịi nớc ta có mùa n-ớc : mùa lũ mùa cạn, nn-ớc sơng khơng đóng băng

Sông ngòi nớc ta hàm lợng phù sa lớn

+ Thổ nhỡng: có lớp đất feralit đỏ vàng

+ Sinh vËt

HST rõng ph¸t triĨn  

HST rõng ngËp mỈn

tÝnh chÊt nãng Èm cđa níc ta bị xáo trộn nhiều nhất?

HS tr li; GV chuẩn kiến thức: miền Bắc vào mùa đông tính chất nóng ẩm bị giảm sút

Hoạt động Cá nhân/Cặp- 10 phỳt ? Hãy tính xem nớc ta km2 đất liền t-ơng ứng bao nhiêu1 km2 mặt biển?

GV híng dÉn:

? Diện tích đất liền (làm trịn)

? DiƯn tÝch vïng biĨn ViƯt Nam

? Tớnh t l: S biển/ S đất liền = ? HS trình bày kết quả, GV chuẩn xác ? Dựa vào đồ Việt Nam, át lát địa lí Việt Nam cho biết ảnh hởng Biển Đơng tới tồn thiên nhiên Việt Nam? HS trình bày, GV chuẩn kiến thức

? Lµ mét níc ven biĨn, ViƯt Nam cã thuận lợi phát triển kinh tế?

HS trả lời, kết cần đạt: Nguồn tài nguyên biển đa dạng phong phú thuận lợi để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển; giao lu buôn bán với nớc giới

Hoạt động Cá nhân- phỳt

- GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm chung địa hình Việt Nam

- GV nhấn mạnh: Vì Việt Nam xứ sở cảnh quan đồi núi

? Địa hình đồi núi có ảnh hởng thiên nhiên nớc ta nh nào?

Kết cần đạt: ảnh hởng nhiều đến cảnh quan chung xuất đai cao tự nhiên theo địa hình (đai nhiệt đới-chân núi, đai nhiệt-núi trung bình, đai ơn đới-núi cao)

? Đồi núi nớc ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xà hội?

HS trả lời; GV chuẩn xác kiến thức: + Thuận lợi: Đất đai rộng lớn, địa hình đa dạng

+ Khó khăn: địa hình bị chia cắt mạnh, khí hậu thời tiết khắc nghiệt-> dân c phân tán, giao thơng lại khó khăn

Hoạt động Cả lớp - phỳt

- GV lu ý mối quan hệ hai mặt thiên nhiên: Trong thiên nhiên nớc ta tồn mặt tính ổn định khơng ổn định, tính quy luật ngẫu nhiên, tính tồn quốc tính địa phơng, đặc điểm chung đặc điểm riêng, tính đồng tính đa dạng thể trongn thành

biểu địa hình Caxtơ

2 ViƯt Nam lµ mét níc ven biĨn

- Góp phần làm cho thiên nhiên nớc ta trở nên đa dạng, phong phú, sinh động

- BiÓn Đông trì, tăng cờng tính chất nóng ẩm, gió mïa cđa thiªn nhiªn níc ta

3 Việt Nam xứ sở cảnh quan đồi núi

- Đồi núi nớc ta chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ phần đất liền

4 Thiªn nhiªn níc ta phân hoá đa dạng phức tạp

- Thiên nhiên nớc ta phân hoá mÃnh mẽ theo không gian, theo thời gian

phần tự nhiên

- GV yêu cầu HS đọc dòng mục

? Em nêu số dẫn chứng chứng minh cho nhận định

GV chuÈn x¸c kiÕn thøc 4) Đánh giá:

GV sơ kết học 5) Hot ng nối tiếp

- Häc bµi cị vµ lµm bµi tËp

- Nghiên cứu mới: Tiết 46 Bài 40: Thực hành: Đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp IV Rút kinh nghiệm

……… ………

……… V Phô lôc

Ngày soạn :22 /04//2011

TiÕt 46 Bµi 40: Thùc hµnh

Đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên

- Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật)

- Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên (Đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo số tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn từ Lào Cai đến Thanh Hoá

2) Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ đọc lát cắt kĩ trình bày báo cáo trớc lớp 3)Thỏi độ:

- Có ý thức thực thực hành II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ địa chất-khoáng sản Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam , át lát địa lí Việt Nam - Lát cắt tổng hợp SGK

2.Học sinh

- Thíc kỴ cã chia mm III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

ở trớc em học phần tự nhiên (nham thạch, địa hình, khí hậu, sinh vật.) Song em cha sâu chuỗi thành quan điểm địa lí tổng hợp Bài thực hành hơm em tìm mối quan hệ hợp phần tự nhiên phân hố lãnh thổ thơng qua lát cắt tổng hợp cụ thể

3.2 Triển khai dạy thực hành

- HS (cá nhân) vào lược đồ Việt Nam (góc phải lát cắt) để xác định hướng tuyến cắt A - B Sau đó, vào lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên từ Phan-xi-păng tới thành phố Thanh Hóa (A - B) đễ xác định lát cắt qua khu vực địa hình Một số HS công bố kết trước lớp HS toàn lớp xác định kết

- HS (cá nhân) tính độ dài tuyến cắt A - B theo tỉ lệ ngang lát cắt

+ GV hướng dẫn HS cách tính : vào tỉ lệ ngang lát cắt 1/2.000.000, nghĩa 1cm lát cắt 20 km thực địa ; đo khoảng cách A - B cm nhân với 20 km, kết cần tính

+ HS tính tốn cho kết

+ Một số em công bố kết trước lớp HS toàn lớp xác định kết

*Hoạt động 2: Nhĩm - 10 phút: Xác định lát cắt loại đất, đá, kiểu rừng - HS theo nhĩm (lớp chia thành ba nhĩm, nhĩm phụ trách khu vực địa lí) dựa kí hiệu giải hợp phần tự nhiên, cho biết lát cắt (từ A đến B từ lên trên) :

+ Có loại đá, loại đất ? Chúng phân bố đâu ?

+ Có kiểu rừng ? Chúng phát triển điều kiện tự nhiên ? - GV hướng dẫn HS ghi kết làm việc nhóm vào bảng theo mẫu gợi ý sau :

B NG 40.1 CÁC HẢ ỢP PH N T NHIÊN TRÊN LÁT C TẦ Ự Ắ

Khu núi cao Hoàng Liên

Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng bằng Thanh Hóa

Độ cao Loại đá Loại đất Kiểu rừng

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát lát cắt, xác nhận kết

*Hoạt động 3: Nhĩm - 15 phút: Trình bày khác biệt khí hậu khu vực - HS theo nhĩm (lớp chia thành ba nhĩm, nhĩm phụ trách khu vực địa lí) vào bảng số liệu 40.1 (Nhiệt độ lượng mưa trung bình tháng ba trạm khí tượng tuyến cắt A - B) biểu đồ khí hậu ba trạm Hồng Liên Sơn, Mộc Châu, Thanh Hĩa để trình bày khác biệt khí hậu khu vực

- GV gợi ý để HS nhắc lại đặc điểm kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa, cận nhiệt gió mùa núi cao, ơn đới gió mùa núi cao

B NG 40.2 S KHÁC BI T KH H U GI A BA KHU V CẢ Ự Ệ Í Ậ Ữ Ự

Khu vực Yếu tố khí hậu

Khu núi cao Hoàng Liên

Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng bằng Thanh Hóa

Nhiệt độ TB năm Lượng mưa năm

Các mùa năm Kiểu khí hậu

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát lát cắt, xác nhận kết

* Hoạt động : Nhóm - phút: Tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo ba khu vực và báo cáo trước lớp

- HS theo nhóm (lớp chia thành ba nhóm, nhóm phụ trách khu vực địa lí) tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo ba khu vực sở kết hoạt động thể bảng 40.1, bảng 40.2 kết hoạt động

- GV mời đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp ; hướng dẫn HS nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung, hoàn thành báo cáo

4) Đánh giá:

- GV nhận xét chuẩn bị thực hành thái độ học tập HS tiết thực hành

- GV đánh giá (cho điểm thởng phạt) 5) Hoạt động nối tiếp

- Hoµn thµnh bµi thùc hành (nếu cha làm xong lớp)

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 47 Bài 41: Miền Bắc Đồng Bắc Bộ IV.Rút kinh nghiệm

……… …………

V Phô lôc

1 Xác định tuyến cắt A - B lược đồ

- Hướng tuyến cắt A - B : tây bắc - đông nam Lát cắt qua ba khu vực địa hình : khu núi cao Hồng Liên Sơn, khu cao nguyên Mộc Châu, khu đồng Thanh Hóa - Độ dài tuyến cắt A - B thực địa : 18 cm x 20 km = 360 km

2 Xác định lát cắt loại đất, đá, kiểu rừng

Khu vực Yếu tố

Khu núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng Thanh Hóa

Độ cao

Trên 2000m Dưới 1000m Dưới 200m

Loại đá

Mácmaxâmnhập (Phan-xi-păng), mác ma phun trào

Trầm tích đá vơi

Trầm tích phù sa Loại

đất

Mùn núi cao Feralít đá

vơi

Phù sa trẻ Kiểu

rừng

Rừng ôn đới Rừng cận

nhiệt rừng nhiệt đới

Cây bụi hệ sinh thái nông -lâm nghiệp

3 Sự khác biệt khí hậu ba khu vực

B NG 40.2 S KHÁC BI T KH H U GI A BA KHU V CẢ Ự Ệ Í Ậ Ữ Ự

Khu vực Yếu tố khí hậu

Khu núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng bằng Thanh Hóa

Nhiệt độ TB năm

Thấp, lạnh quanh năm: 12,80C

Thấp, 18,50C Cao 23,60C

Lượng mưa năm

Lượng mưa nhiều 3553mm

Ít :1560mm Tương đối

nhiều 1746mm Các mùa

trong năm

Mùa mưa dài (7 tháng), mùa khô ngắn (5 tháng)

Thời gian mùa mưa khô (6 tháng)

Có mùa, mưa khơ rõ rệt

Kiểu khí hậu Ơn đới gió mùa núi cao(mang tính chất đai cao)

-> KhÝ hËu cã sù ph©n mïa

-> Khí hậu mang tính chất cận nhiệt đới

Nhiệt đới gió mùa ẩm

4 Tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo ba khu vực K hu Yếu tố Hoàng Liên Sơn

Mộc Châu Đồng bằng

Thanh Hoá Nham

thạch

ỏ mc ma xõm nhập, đá mắc ma phun trào

Đá trầm tớch ỏ vụi Trm tớch phự sa

Địa hìn

Địa hình núi trung bình

Núi thấp độ cao trung bình dới 1000

h nói cao trªn díi 3000 m

m, chủ yếu địa hình đá vơi

với độ cao trung bình 50 m

KhÝ hËu

Lạnh quanh năm, ma nhiều đón gió mùa đơng bắc

Cận nhiệt vùng núi thấp, lợng ma ít, nhiệt độ thấp

Nóng quanh năm, a nhiều-> mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

Đất Mùn núi cao Đất feralít nâu đỏ đá vụi

Đất phù sa trẻ Kiể

u Rõn g

Rừng ôn đới núi cao Rừng đồng cỏ cận nhiệt.( Vựng chăn nuụi bũ sửa)

Rừng nhiệt đới (trớc đây) thay HST nông nghiệp (nay) Ngày soạn :26 /04//2011

Tiết 47 Bài 41: Miền Bắc Đông B¾c B¾c Bé I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Vị trí phạm vi lãnh thổ Miền Bắc đồng Bắc Bộ, miền địa hình phía Bắc

tổ quốc tiếp giáp với khu vực ngồi chí tuyến nhiệt đới phía Nam Trung Quốc - Các đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền:

+ Cú ụng lnh kộo di

+ Địa hình nói thÊp, híng nói c¸nh cung

+ Tài ngun phong phú đa dạng đợc khai thác mạnh mẽ - Ôn tập số kiến thức học về:

+ Hoạt động hồn lu gió mùa

+ Cấu trúc địa hình, hớng Tây Bắc-Đơng Nam, hớng vịng cung

+ Các tài ngun khống sản than, sắt, apatit, đá vôi, tháng cảnh du lịch tiếng: Hạ Long, Ba Bể, Hoa L

2) Kỹ năng

- Phát triển kĩ xác định vị trí, phân tích đồ, lát cắt, bảng thống kê 3)Thỏi độ:

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - át lát địa lí

2.Học sinh

- Mét sè tranh ảnh sinh vật quý vờn quốc gia + Voọc mông trắng (Cúc Phơng)

+ Voọc mũi hếch (Ba Bể) + Cá cóc (Tam Đảo)

III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

GV chÊm vë bµi tËp thùc hµnh cña HS 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Việt Nam đợc chia thành miền địa lí tự nhiên Mỗi Miền có nét bt v cnh

Bài học hôm chóng ta sÏ t×m hiĨu miỊn thø nhÊt: MiỊn Bắc Đồng Bắc Bộ 3.2 Trin khai dy

Hoạt động dạy học GV HS Nội dung chớnh *Hoaùt ủoọng 1: Cả lớp - 10 phỳt

? Dựa vào H 41.1, xác định vị trí giới hạn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? HS trình bày; GV chuẩn kiến thức (kết hợp đồ)

? Vị trí địa lí miền có ảnh hởng đến khí hậu nh nào?

HS nêu ảnh hởng; GV chuẩn kiến thức - GV nhấn mạnh: Do ảnh hởng mạnh mẽ gió mùa cực đới lạnh giá miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có mùa đơng lạnh nớc

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp - 15 phỳt

? Vì miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nc?

GV gợi ý:

+ Vị trí có ảnh hởng nh nào? + Độ cao hớng nói?

+ Gió mùa đơng bắc?

? Mùa đông lạnh ảnh hởng tới sản xuất nông nghiệp nh nào?

HS tr¶ lêi; GV bỉ sung, chuÈn x¸c kiÕn thøc

* Hoạt động 3: Cá nhân - 10 Phỳt ? Dựa vào H41.2, át lát địa lí Việt Nam kiến thức học, hãy:

+ Các cao nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng

+ C¸c d·y nói c¸nh cung sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều + Đồng b»ng s«ng Hång

+ Vùng quần đảo Hạ Long-Quảng Ninh HS lên bảng chir đồ; GV chuẩn xác

? Nhận xét đặc điểm địa hình đây? HS nhận xét; GV chuẩn kiến thức ? Quan sát lắt cắt địa hình dới nhận xét hớng nghiêng địa hình Miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ?

GV vạch lại tuyến cắt đồ tự nhiên

HS nhận xét; GV chuẩn kiến thức ? Phân tích ảnh hởng địa hình, khí hậu tới hệ thống sơng ngịi miền? ? Để phòng chống lũ lụt Đồng

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ - Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ miền địa đầu tổ quốc tiếp giáp khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới Hoa Nam Trung Quốc

- Gồm khu vực đồi núi tả ngạn sông Hồng khu đồng Bắc Bộ

2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ mùa đông lạnh nhất nớc

- Mùa đông lạnh giá (nhiệt độ thấp 00 C miền núi dới 50C đồng bằng), ma phùn, lợng ma nhỏ, gió bấc (20 đợt gió mùa cực đới tràn / năm) => Nét bật tự nhiên

- Mùa đông kéo dài đến tháng

3 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung mở rộng phía Bắc quy tụ dãy Tam Đảo.

- Phần lớn đồi núi thấp, cao miền khu vực cổ th-ợng nguồn Sông Chảy

- Cã nhiỊu nÕp nói c¸nh cung më réng phía Bắc quy tụ Tam Đảo bao gồm cánh cung: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông TriỊu

Sơng Hồng, nhân dân làm gì? Việc làm biến đổi địa hình nh nào?

HS tr¶ lêi; GV khắc lại

* Hot ng 4: Cá nhân- phỳt ? Dựa vào H 41.1, nội dung SGK át lát địa lí vốn hiểu biết, em chứng minh Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ có tài nguyên phong phú, đa dạng nhiều cảnh quan đẹp tiếng

HS tìm dẫn chứng chứng minh; GV chuẩn xác kiến thức

- GV nhấn mạnh: Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ miền giàu khoáng sản nớc

4 Tài nguyên phong phú đa dạng, nhiều cảnh quan đẹp nổi tiếng

- Giµu khoáng sản so với nớc: Than, sắt, thiếc,

a-pa-tít,von-fram=> miền giàu khoáng sản

- Nhiu cảnh đẹp tiếng thu hút khách du lịch: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, Tam Đảo

4) Đánh giá:

? Vì miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nớc?

? Chứng minh Miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có tài nguyên phong phú, đa dạng nhiều cảnh quan đẹp tiếng

5) Hoạt động nối tiếp - Học cũ

- Nghiên cứu trớc Tiết 48 - Bài 42: Miền Tây Bắc B¾c Trung Bé IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

Ngày soạn :2 /05//2011

TiÕt 48 Bài 42 Miền Tây Bắc Bắc Trung Bé I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

+ Cã nhiỊu d¶i núi cao, sông sâu hớng Tây Bắc - Đông Nam

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính mạnh mẽ độ cao hớng núi + Tài nguyên phong phú, đa dạng song khai thác cịn chậm

+ NhiỊu thiªn tai (b·o, lũ lụt, hạn hán) 2) K nng

- Nâng cao khả phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên miền rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ khí hậu

3)Thái độ:

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Tranh ảnh cảnh đẹp tiếng miền 2.Học sinh

- Tranh ảnh su tầm đợc miền tự nhiên III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nớc?

? Chøng minh miỊn B¾c Đông Bắc Bắc Bộ có tài nguyên phong phú, ®a d¹ng? 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ cầu nối miền địa lí tự nhiên phía bắc phía nam Thiên nhiên có nhiều nét độc đáo phức tạp Cụ thể nh vào học tìm hiểu

3.2 Triển khai dạy Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chính

*Hoạt động 1: Cả lớp - phút

? Dựa vào hình 42.1, xác định vị trí phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

HS xác định; GV sử dụng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam khắc lại vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- GV nhấn mạnh nét đặc trng vị trí phạm vi lãnh thổ miền

*Hoạt động 2: Cả lớp/Nhĩm - 20 phút

N1,2

? Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có địa hình cao Việt Nam, lại khẳng định nh vậy?

GV gợi ý: nớc ta có đỉnh núi cao nào? phân bố đâu?

HS chứng minh, GV chuẩn xác kiến thức => kết cần đạt: Các đỉnh núi cao nớc ta tập trung miền, ví dụ:

Phan-xi-păng: 3143 m

Pu-si-lung:

Pu Xai Lei Leng: 2711 m

1 Vị trí, phạm vi l·nh thæ

Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ miền địa lí tự nhiên kéo dài 70 vĩ tuyến, từ vùng núi cao Tây Bắc (Lai Châu) tới vùng biển Bình-Trị-Thiên=> bị vây bọc dãy núi cao, có phần đơng nam mở rộng biển  Nét đặc trng miền

2 Địa hình cao Việt Nam - Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ là: + Miền núi non trùng điệp, nhiều núi cao thung lũng sâu

+ Sông suối thác ghềnh

+ Các dÃy núi chạy theo hớng Tây Bắc-Đông Nam

3076 m

Phu Luông: 2985 m

Rào Cá: 2235 m

- GV giới thiệu đặc điểm địa hình miền

? Hãy quan sát H 42.1 cho biết: + Những dãy núi, sông lớn có hớng tây bắc - đơng nam

+ Tên mạch núi ăn lan sát tận biển HS trả lời; GV chuẩn xác kiến thức N3,4

? Hãy giải thích miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ mùa đông lại ngắn ấm miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

HS giải thích; GV giải thích rõ hơn: Về mùa đơng, đợt gió mùa đơng bắc lạnh bị chắn lại dãy Hồng Liên Sơn nóng dần lên xuống phía nam Do đó, mùa đông đến muộn kết thúc sớm Cho thấy ảnh h-ởng địa hình tới khí hậu miền - GV nhấn mạnh khí hậu miền vào mùa đơng

? Phân tích ảnh hởng địa hình tới khí hậu vào mùa hạ miền?

HS phân tích; GV khắc lại (liên hệ với khí hậu mùa đơng địa ph-ơng)

? Quan sát H 42.2, em có nhận xét chế độ ma miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

HS nhËn xÐt; GV chuÈn kiÕn thøc *Hoạt động 3: Cả lớp - 10 phút

- GV khái quát tài nguyên miền (năng lợng, khoáng sản, rừng, biển)

? Nêu giá trị tổng hợp Hồ Hoà Bình

HS nêu giá trị; GV bổ sung

? Em hóy xỏc định vị trí địa danh mỏ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

HS lên bảng đồ

? Xác định bãi biễn tiếng miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ theo thứ tự từ Bắc vào Nam đồ HS lên bảng đồ

=> GV nhấn mạnh: Phần lớn tài nguyên miền dạng tiềm tự nhiên cha đợc khai thác kinh tế đời sống nghèo nàn phát triển

? Vì phải phòng chống thiên tai miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

3 Khớ hu c biệt tác động của địa hình.

- Mùa ụng

+ Đến muộn kết thúc sớm (kéo dài khoảng tháng)

+ Khi giú ụng bc tràn nhiệt độ cao Bắc Đông Bắc Bắc Bộ từ – 30C.

- Mùa hạ : gió mùa tây nam biến tính thành gió tây khơ nóng -> chế độ ma miền muộn hơn, vùng ven biển Đông Trờng Sơn ma vào mùa thu đông

4 Tài nguyên phong phú đa dạng đợc điều tra, khai thác.

- Tài nguyên lợng Thuỷ điện:

+ nhà máy thuỷ điện Sơn La (đang xây dựng)

+ nhà máy thuỷ điện Hồ Bình (đã sử dụng)

- Tài nguyên khoáng sản gồm có : A pa tit, Sắt, Crôm, Ti-tan

- Ti nguyờn rng : có đầy đủ hệ thống vành đai thực vt

- Tài nguyên sinh vật: có nhiều loài quý

- Tài nguyên biển thật to lớn đa dạng, bÃi biển

=> Phần lớn dạng tiềm

5 Bảo vệ môi trờng phòng chống thiên tai

- Đây miền gặp nhiều thiên tai nớc ta:

+ Từ vùng núi phía tây dội xuống : ma, lũ, gió tây khơ nóng, giá rét, sạt, lở đất,

+ Từ vùng biển phía đơng ập vào (bão, cát bay lấp đồng ruộng)

=> Chủ động phịng chống thiên tai - Bảo vệ mơi trờng

+ Khơi phục phát triển diện tích rừng đặc biệt vùng núi cao đầu nguồn => khâu then chốt

HS giải thích; GV chuẩn kiến thức ? Vì phải bảo vệ môi trờng miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Chúng ta phải làm để bảo vệ mơi trờng miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

HS tr¶ lêi; GV lÊy dÉn chøng chøng minh môi trờng miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ bị suy giảm

biển, đầm phá cửa sông

4) Đánh giá:

? Nêu đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ 5) Hoạt động nối tiếp

- Häc cũ

- Nghiên cứu trớc cỏc bi ó học chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kỳ IV.Rót kinh nghiƯm

……… ……… …………

Ngày soạn :4//05//2011

TiÕt 49 «n tËp häc kú ii I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Biết hệ thống nắm vững kiến thức học điều kiện tự nhiên Việt Nam nh vị trí địa lí; đặc điểm tài ngun khống sản, địa hình, khí hậu, thổ nhỡng, sinh vật… - Nắm vững đặc điểm tự nhiên bật miền địa lí tự nhiên Việt Nam

+ Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ + Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ 2) K

Rèn luyện kĩ đọc phân tích đồ 3)Thỏi độ:

- Thùc hiÖn tèt néi dung «n tËp II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 2.Học sinh

- Các dồ dùng học tập liên quan đến ôn III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động GV giíi thiƯu bµi

HS nêu vấn đề học kì II 3.2 Triển khai dạy

Câu Xác định đồ địa danh hành chính, hệ thống kinh vĩ tuyến điểm cực phần đất liền Việt Nam?

§iĨm

cực Địa danh hành Vĩ độ Kinh

Bắc Lũng Cú, Đồng Văn, Hà Giang 23o23B 105o20Đ Nam Đất Mũi, Ngọc Hiển, Cà Mau 8o34B 104o40Đ Tây Sín Thầu, Mờng Nhé, Điện Biên 22o22B 102o10Đ Đông Vạn Thạnh, Vạn Ninh, Khánh

Hoà 12

o40B 109o24’§

Câu Nêu đặc điểm chung địa hình nớc ta?

- Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam, chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ

- Địa hình nớc ta đợc tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc - Địa hình nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ngời

C©u Chứng minh Việt Nam nớc giàu tài nguyên khoáng sản? Giải thích?

+ Nớc ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng (có khoảng 5000 điểm quặng tụ khoáng gần 60 loại khoáng sản)

+ Vi din tớch lónh th vo loại trung bình giới => Việt Nam đợc coi nớc giàu tài nguyên khoáng sản Giải thích

+ Việt Nam có lịch sử phát triển qua hàng triệu năm, cấu trúc địa chất phức tạp, chu kì kiến tạo sinh hệ khống sản đặc trng

+ ViƯt Nam ë vÞ trÝ tiếp xúc vành đai sinh khoáng lớn giới: Thái Bình Dơng Địa Trung Hải)

Câu Trình bày đặc điểm chung khí hậu nớc ta Giải thích lại có đặc điểm đó?

Đặc điểm chung khí hậu nớc ta 1 Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm. - Nhiệt độ

+ Bình quân 1m2 lãnh thổ nhận đợc triệu kilơ calo + Só nắng đạt từ 1400 – 3000 / năm

+ Nhiệt độ trung bình năm cao 210C

- Khí hậu nớc ta có mùa phù hợp với mùa gió: + Mùa đơng có gió mùa đơng bắc: lạnh khơ + Mùa hạ có gió mùa tây nam: núng m

- Lợng ma trung bình năm lớn: từ 1500-2000 mm - Độ ẩm không khí cao 80%

=> Nguyên nhân:

+ Vit Nam nm vùng nội chí tuyến ( lãnh thổ trải dài từ 8o34’B đến 23o23’B) + Việt Nam cầu nối đất liền biển -> Việt Nam nớc ven biển + Việt Nam nằm vị trí tiếp xúc luồng gió mùa

2 TÝnh chất phân hoá đa dạng thất thờng. - Tính chất đa dạng

Khí hậu nớc ta phân hoá mạnh mẽ theo không gian thời gian, hình thành miền vùng khí hậu khác từ Bắc vào Nam, từ Tây sang Đông, từ thấp lªn cao

- TÝnh chÊt thÊt thêng

vÝ dụ: năm rét sớm, năm rét muộn, năm bÃo nhiều, năm bÃo ít, năm khô hạn => Nguyên nhân:

+ Sự đa dạng địa hình

+ Do bão áp thấp nhiệt đới gây

Đặc điểm chung sông ngòi nớc ta

+ Nớc ta mạng lới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp nớc Nớc ta có nhiều sơng suối tới 2360 sơng có chiều dài 10 km, phần lớn sông nhỏ, ngn v dc chim 93%

+ Sông ngòi nớc ta chảy theo hớng Tây Bắc - Đông Nam vòng cung Hớng Tây Bắc - Đông Nam (chủ yếu): S Đà, S Hồng, S MÃ, S Cả, S Tiền, S Hởu

Hớng vòng cung: S Lô, S Gâm, S Cu

+ Sông ngòi níc ta cã mïa níc : mïa lị vµ mùa cạn khác rõ rệt Mùa lũ nớc sông dâng cao (2->3 lần so với mùa cạn), chảy mạnh chiếm 70->80% lợng nớc năm

+ Sụng ngịi nớc ta hàm lợng phù sa lớn: bình qn có 223 gam cát bùn chất hồ tan / m3, tổng lợng phù sa trơi theo dịng nớc tới 200 triệu / năm. Câu Nớc ta có loại đất nào? địa phơng em có loại đất chính nào?

Nớc ta có ba loại đất chính: Đất feralit (chiếm diện tích lớn nhất), đất mùn núi cao, đất bồi tụ phù sa sơng biển

ở địa phơng em có hai loại đất chính: Đất feralit đất bồi tụ phù sa sông biển Câu Nêu đặc điểm chung sinh vật nớc ta Giải thích nớc ta giàu có về thành phần lồi sinh vật?

- Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng + Tính đa dạng sinh học Việt Nam Nhiều loài (đa dạng gen di truyền)

Nhiều hệ sinh thái (đa dạng môi trờng sống) Nhiều công dụng (đa dạng kinh tÕ)

+ Hình thành đới rừng nhiệt đới gió mùa đất liền + Hình thành khu hệ sinh vật biển nhiệt đới

- Níc ta giµu cã thành phần loài sinh vật

+ Mụi trng sống thuận lợi (nhiệt độ cao, ánh sáng dồi dào, đủ nớc, tầng đất dày, vụn bở)

+ N»m vị trí tiếp xúc luồng sinh vật + Không bị băng hà tiêu diệt

Cõu Nêu đặc điểm chung bật tự nhiên Việt Nam? Đặc điểm chung bật tự nhiên Việt Nam: - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

- Tính chất ven biển hay bán đảo - Tính cht i nỳi

- Tính chất đa dạng phøc t¹p

Câu Miền có mùa đơng lạnh nớc miền nào? Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

Câu 10 Miền có đặc điểm khí hậu: mùa đơng đến sớm kết thúc muộn miền nào? Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

Câu 11 Miền giàu có khoáng sản nớc ta miền nào? Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

Câu 12 Miền có địa hình cao nớc ta miền nào? Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

Câu 13 Mùa đông đến muộn kết thúc sớm đặc điểm khí hậu miền nào? Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

4) Đánh giá:

- GV đánh giá (cho điểm thởng điểm phạt) 5) Hoạt động nối tiếp

- Ôn tập tốt kiến thức học kì II - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì

IV.Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn :6 /05//2011

TiÕt 50 KIỂM TRA HỌC kú ii Xác định mục tiêu kiểm tra:

- Đánh giá kết học tập học sinh

- Kiểm tra KT-KN chủ đề: Các thành phần tự nhiên gồm: Địa hình, khí hậu, sơng ngịi, sinh vật

- Kiểm tra cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng Xác nhận hình thức kiểm tra:

Đề kiểm tra tự luận hoàn toàn (100%)

Xây dựng ma trận đề kiểm tra học kì 2:

MA TR N Ậ ĐỀ KI M TRA H C KÌ IIỂ Ọ Chủ đề (nội

dung, chương) /Mức độ nhận thức

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng Vận

dụng sáng tạo Các thành

phần tự nhiên (Địa hình)

- Nêu ba đặc điểm địa hình

- Hiểu hai nhân tố làm biến đổi địa hình 30% TSĐ =

3 điểm

67% TSĐ = điểm

33% TSĐ =

điểm Các thành

phần tự nhiên (Khí hâu)

- Biết mùa khí hậu đặc trưng khí hậu thời kì mùa gió ĐB

30% TSĐ = 3 điểm

100 % TSĐ = điểm Các thành

phần tự nhiên

(Sơng ngịi)

- Hiểu mùa lũ sông miền khác mùa mưa khác 10% TSĐ =

1 điểm

1 điểm Các thành

phần tự nhiên

(Sinh vật )

- Vẽ biểu đồ cột nhận xét thay đổi độ che phủ rừng nước ta

- Giải thích nguyên nhân độ che phủ rừng bị giảm 30% TSĐ =

điểm

67 % TSĐ = điểm

33% TSĐ =

1 điểm

Tổng số

điểm 10 Tổng số câu

03

5,0 điểm 50%

2,0 điểm 20%

2,0 điểm 20%

1,0 điểm; 10% TSĐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011

MƠN: ĐỊA LÍ LỚP 8 Thời gian làm 45 phút

Đề bài:

Câu (3,0 điểm): Hãy nêu đặc điểm địa hình nước ta cho biết hướng chủ yếu địa hình? Địa hình nước ta hình thành biến đổi

nhân tố chủ yếu nào?

Câu 2(3,0 điểm): Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc trưng khí hậu thời kì mùa gió Đơng Bắc nước ta?

Câu 3(1,0 điểm): ): Dựa vào bảng số liệu sau, em nhận xét mùa lũ lưu vực sơng nước ta giải thích ngun nhân?

Tháng

Các sông Bắc Bộ

+ + +

+

+

Các sông Trung Bộ

+

Các sông Nam Bộ

+ + +

Năm 1945 1990 2005 Độ che phủ rừng

%

43,0 27,8 37

a Vẽ biểu đồ thích hợp thể độ che phủ rừng nước ta giai đoạn 1945 - 2005 (%) nêu nhận xét?

b Vì độ che phủ rừng nước ta năm 2005 lại thấp so với năm

1945?

ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ : Câu 1(3,0 điểm):

- Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam (0,5 đ)

- Địa hình nước ta tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc nhau(0,5 đ)

- Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ người (0,5 đ)

- Hai hướng chủ yếu địa hình TB – ĐN vịng cung (0,5 đ) - Địa hình nước ta hình thành biến đổi: (1,0đ)

+ Địa hình nước ta hình thành Cổ kiến tạo Tân kiến tạo tạo dựng nên.(0,5 đ) + Nhân tố tự nhiên chịu tác động khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm (0,25 đ)

+ Nhân tố người: làm giảm diện tích rừng tự nhiên tạo nhiều dạng địa hình đê sông, đê biển (0,25 đ)

Câu 2(3,0 điểm): Nước ta có mùa khí hậu:

- Mùa gió Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng (mùa Đơng) ( 0,5 đ) - Mùa gió tây nam từ tháng đến tháng 10 (Mùa Hạ) ( 0,5 đ) - Mùa gió Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng (mùa Đông)

+ Hoạt động mạnh gió Đơng Bắc, xen kẽ đợt gió Đơng Nam, thời tiết-khí hậu miền nước ta khác rõ rệt: ( 0,5 đ)

+ Miền Bắc: Đầu mùa Đông lạnh, khô hanh Cuối Đơng có mưa phùn ẩm ướt Nhiệt độ trung bình 150C, miền núi cao xuất sương muối, mưa tuyết ( 0,5 đ)

+ Duyên hải miền Trung: Có mưa lớn vào tháng cuối năm ( 0,5 đ) + Tây Nguyên Nam Bộ: Thời tiết nóng, khơ, ổn định suốt mùa ( 0,5 đ) Câu 3( 1,0 điểm):

- Mùa lũ lưu vực sông khác nhau: sông Bắc Bộ lũ từ tháng 6->tháng 10, sông Nam Bộ lũ từ tháng 7->tháng 11 Các sông Trung Bộ lũ từ tháng

9->tháng 12.( 0,5 đ)

- Giải thích: Vì chế độ mưa lưu vực sông khác nhau: Sông ngòi Bắc Bộ Nam Bộ mưa vào Hè - Thu., sông Trung Bộ mưa vào Thu - Đông ( 0,5 đ) Câu 4(3,0 điểm):

a Vẽ biểu đồ cột đúng, đẹp, có quy định khoảng cách xác ( cm = 10 năm), ghạch xiên cột (1,5 đ)

Ngày soạn :10 /05//2011

TiÕt 51 Bµi 43 MiỊn Nam trung bé vµ nam Bé I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- Vị trí, phạm vi lãnh thổ miền: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ (gọi tắt miền Nam -M 3) bao gồm toàn lãnh thổ phía nam nớc ta, từ Đà Nẵng đến Cà Mau, từ Hoàng Sa, Trờng Sa tới Thổ Chu, Phú Quốc Diện tích miền 165 000 km2 49,7% diện tích nớc

- Những đặc điểm tự nhiên bật

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình nóng ẩm quanh năm + Địa hình đợc chia làm ba khu vực rõ rt:

Khu núi cao nguyên Trờng Sơn Nam hùng vĩ với cao nguyên xếp tầng mặt phủ ba gian

Khu ng bng chân núi - ven biển Nam Trung Bộ nhỏ hẹp nhiều đầm phá vũng vịnh

 Khu vực đồng Nam Bộ rộng lớn.

+ Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai thác (đất đỏ ba gian Tây nguyên, đất phù sa cổ Nam Bộ, quặng Bơ-xít Tây ngun dầu khí thềm lục địa) 2) Kỹ

- Nâng cao khả phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên miền rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ khí hậu

- Ôn tập số kiến thức học + Nền cổ Kon Tum

+ Vùng sụt võng Tân sinh Tây Nam Bộ + Cao nguyên đất đỏ ba gian

+ So sánh hai đồng

+ Các tài nguyên: khoáng sản, đát, rừng, biển 3)Thỏi độ:

- TháI độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, cảnh quan miền II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị

1.Giáo viên.

- Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ 2.Học sinh

- Một số tranh ảnh thiên nhiên miỊn Nam Trung Bé vµ Nam Bé nh: Rõng ngËp mặn ven biển, rừng tha rụng (rừng khộp) Tây nguyên

III) Hot ng dy v hc 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ

? Nêu đặc điểm địa hình Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có địa hình cao Việt Nam, lại khẳng định nh vậy?

3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

Phía nam dãy núi Bạch Mã miền tự nhiên nhiệt đới gió mùa điển hình, Thiên nhiên khác biệt rõ rệt so với hai miền địa lí tự nhiên phía bắc Cụ thể vào học tìm hiểu

3.2 Triển khai dạy

Hoạt động dạy học GV, HS Nội dung chính

*Hoaùt ủoọng 1: Cá nhân - phỳt ? Hãy xác định hình 42.1 phạm vi lãnh thổ miền, rõ khu vực Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung Bộ, Đồng sông Cửu Long

HS xác định; GV sử dụng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam khắc lại vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- GV nhấn mạnh nét đặc trng vị trí phạm vi lãnh thổ miền

*Hoạt động 2: Cả lớp/Nhĩm - 20 phút

? Chứng minh miền Nam Trung Bộ Nam Bộ miền nhiệt đới gió mùa quanh năm, có mùa khơ sâu sắc

HS chøng minh, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc =>

- GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi SGK

? Vì miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có chế độ nhiệt biến động khơng có mùa đơng lạnh giá nh hai miền phía bắc?

? V× mïa ë miỊn Nam diễn gay gắt so với miền phía bắc?

1 Vị trí, phạm vi lÃnh thổ

Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ bao gồm tồn lãnh thổ phía nam nớc ta, từ đà Nẵng tới Cà Mau có 32 tỉnh thành phố, chiếm gần 1/2 diện tích nớc

2 Một miền nhiệt đới gió mùa quanh năm, có mùa khô sâu sắc. a Chế độ nhiệt

- Nhiệt độ trung bình năm tăng cao (25-270 C), tổng kợng nhiệt lớn > 9000 C

- Biên độ nhiệt năm nhỏ 3-7 C b Chế độ ma không đồng - Duyên hải Nam Trung Bộ

+ Mùa khô kéo dài-> hạn hán gay gắt

+ Mùa ma đến muộn tập trung thời gian ngắn (tháng 10, 11)

- Nam Bé vµ Tây Nguyên

+ Mùa khô thiếu nớc nghiêm trọng + Mùa ma kéo dài tháng ( tháng 5-10), ma nhiÒu

HS thảo luận -> kết cần đạt: + Do tác động gió mùa đơng bắc giảm sút mạnh mẽ Gió tín phong đơng bắc khơ nóng gió mùa tây nam nóng ẩm đống vai trị chủ yếu + Do mùa khơ miền Nam thời tiết nắng nóng, ma, độ ẩm nhỏ, khả bốc lớn vợt xa lợng ma

? Cho biết đặc điểm địa hình cảnh quan tự nhiên dãy Trờng Sơn Nam HS trả lời; GV bổ sung chốt lại ? Trình bày hiểu biết em đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ HS trình bày, GV chốt lại

? So sánh đặc điểm tự nhiên đồng sông Hồng đồng sơng Cửu Long

HS so s¸nh; GV chuẩn kiến thức ? Trình bày tài nguyên cđa miỊn

HS tr¶ lêi; GV bỉ sung, chèt l¹i

đồng Nam Bộ rộng lớn. a Trờng Sơn Nam hùng vĩ

- Khu vực núi cao nguyên hùng vĩ ví dụ:  đỉnh núi cao > 2000 m Ngọc Linh: 2598 m

Väng Phu: 2051 m Ch Yang Sin: 2405 m

cao nguyên: Kon Tum, Plây Ku, Đăk lắk, Lâm Viên, Mơ Nông, Di Linh

b §ång b»ng Nam Bé.

Đồng Nam Bộ rộng lớn, chiếm tới nửa diện tích đất phù sa nớc

4 Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai th¸c.

a Khí hậu, đất đai thuận lợi - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm - Đất đai

+ Diện tích đất phù sa lớn n-ớc

+ Diện tích đất đỏ ba gian

+ Diện tích đất xám phù sa c

b Tài nguyên rừng phong nphú, nhiều liểu hệ sinh thái, chiếm gần 60% diện tích rừng nớc

c Tài nguyên biển đa dạng có giá trị lớn

- Nguồn hải sản phong phú - Trữ lợng dầu khí lớn

- Bờ biển nhiều vũng vịnh, nớc sâu, kín

- Du lịch biển đảo 4) Đỏnh giỏ:

? Nêu đặc điểm tự nhiên bật miền Nam Trung Bộ Nam Bộ 5) Hoạt động nối tiếp

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc bµi míi: TiÕt 52- Tham quan tìm hiểu địa phương IV.Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn :11 /05//2011

Tiết 52 Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu địa phơng I.

Mục tiêu học 1) Kiến thức:

- HS vận dụng kiến thức học mơn lịch sử, địa lí để tìm hiểu địa điểm địa phơng, qua kiến thức hai môn đợc kết hợp lại để giải thích vật cụ thể địa phơng gần gũi với học sinh

- HS nắm vận dụng cách thức, quy trình, bớc để tìm hiểu nghiên cứu địa điểm cụ thể mặt lịch sử địa lí nên vấn đề đợc phân tích tồn diện hơn, HS có hiểu biết sâu sắc

2) Kỹ năng

- HS đợc rèn luyện kĩ điều tra, thu thập thông tin, vẽ sơ đồ, phân tích thơng tin, viết báo cáo, trình bày thơng tin qua hoạt động thực tế nội dung xác định

3)Thái độ:

- HS hiểu biết, gắn bó yêu quê hơng đợc tiếp cận với tợng, kiện cụ thể địa phơng, đợc phân tích chúng nhiều khía cạnh khác đợc thể thái độ tợng, vật

II.Chuẩn bị/ Phương tiện/Thiết bị 1.Giáo viên.

- Lựa chọn địa điểm: Khu lu niệm mộ cố tổng Bí th Trần Phú - Chuẩn bị thơng tin địa điểm

+ GV yêu cầu HS thu thập thơng tin địa điểm + GV xác định vị trí địa điểm đợc chọn đồ tỉnh

+ GV liên hệ với ngời quản lí địa điểm để mời báo cáo lịch sử trạng địa điểm xin phép cho HS đợc đến thăm quan, tìm hiểu; cần nêu rõ nội dung thời gian HS đến thăm quan

- Phæ biÕn cho HS

+ Tên địa điểm nghiên cứu, tìm hiểu

Khu lu niệm mộ cố tổng Bí th Trần Phú xã Tùng ảnh – huyện Đức Thọ + Mục đích nghiên cứu, tìm hiểu địa điểm

+ Giao nhiệm vụ cho HS: xác định vị trí thực địa, quan sát, nhận xét ghi chép đặc điểm địa điểm (diện tích, hình dạng, tuổi, cảnh quan chung cấu trúc…), hoạt động diễn địa điểm

+ Phổ biến nội quy đờng làm việc địa điểm

+ Phổ biến thời gian bắt đầu kết thúc công việc, nơi tập trung, tuyến đờng + GV chia HS thành nhóm nhỏ phân cơng việc định Mỗi nhóm trởng đạo cơng việc chung, hai th kí có trách nhiệm ghi chép, vẽ sơ đồ, bảo quản t liệu chung nhóm

2.Học sinh

+ Chuẩn bị đồ dùng học tập: Thớc dây, địa bàn, giấy, bút chì, bút mực thớc kẻ, dây thừng nhỏ

III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (Khụng) 3) Bài mới:

3.1.Mở bài/Khởi động

3.2 Triển khai dạy

* Tổ chức cho học sinh học thực địa

- HS tập kết trờng học, khởi hành đến địa điểm chọn

- HS nghe báo cáo viên trình bày khái quát địa điểm, ý yếu tố lịch sử - GV nhắc lại số địa điểm nh năm hình thành, bớc phát triển đặc điểm, ý nghĩa

- HS lµm viƯc theo phân công: + Nhóm trởng:

 Tham gia đồng thời giám sát, nhắc nhở việc thực công việc tổ viên

+ Th kí ghi chép kết quả, vẽ sơ đồ địa điểm (thống nhóm)

+ C¸c HS khác nhóm làm nhiệm vụ đo, quan sát, mô tả, tìm hiểu, bàn bạc, cung cấp thông tin cho th kÝ

* Hoàn thiện báo cáo trình bày trước lớp

- Nhóm dựa vào phân công, đặt tên cho phần báo cáo

- Từng nhóm hồn thành báo cáo theo đề cơng hớng dẫn SGK -> suy nghĩ HS địa điểm đợc nghiên cứu, tìm hiểu

- Các nhóm nhận xét kết bạn, so sánh đánh giá 4) Đỏnh giỏ:

- GV nhận xét đánh giá báo cáo tổng hợp báo cáo để HS có nhìn đầy đủ địa điểm đợc nghiên cứu, tìm hiểu

5) Hoạt động nối tiếp IV.Rót kinh nghiƯm

………