Giáo án Địa lý 5 - Tuần 8 đến tuần 14

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng - HS làm việc theo nhóm, dán, hoặc ghi những bày kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp hoạt gì mình biết về các nghề thủ công, các sản động s[r]

Tuần ÂËA LÊ DÂN SỐ NƯỚC TA I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc, HS co thã: - Biãt dæa vao bang sä liãu, biãu âä âã nhán biãt sä dán va âàc âiãm gia tàng dán sä cua næåc ta - Biãt va nãu âæåc: næåc ta co dán sä âäng, gia tàng dán sä nhanh - Nãu âæåc mät sä háu qua cua sæ gia tàng dán sä nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 (phóng to) - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam (phóng to) III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV goüi HS lãn baíng + Chỉ và nêu vị trí, giới hạn nước ta trên đồ + Nêu vai trò đất, rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta - Giới thiệu bài Hoảt âäüng DÂN SỐ, SO SÁNH DÂN SỐ VIỆT NAM VỚI DÂN SỐ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á - GV treo bảng số liệu số dân các nước Đông Nam Á SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc bảng số liệu - GV hỏi lớp: + Đây là bảng số liệu gì? Theo em, bảng số liệu naìy coï taïc duûng gç? - HS đọc bảng số liệu - HS nãu: + Bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á Dựa vào đó ta có thể nhận xét dân số các nước Đông Nam Á + Các số liệu bảng thống kê tính vào + Các số liệu dân số thống kê vào năm thời gian nào? 2004 + Số dân nêu bảng thống kê tính + Số dân nêu bảng thống kê là triệu theo âån vë naìo? người - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân và ghi câu trả lời phiếu học tập mình + Năm 2004, dân số nước ta là bao nhiêu + Năm 2004, dân số nước ta là 82,0 triệu người người? + Nước ta có dân số đứng hàng thứ + Nước ta có dân số đứng hàng thứ các các nước Đông Nam Á? nước Đông Nam Á, sau In-đô-nê-xi-a và Philíp-pin + Từ kết nhận xét trên, em rút đặc điểm + Nước ta có dân số đông gì dân số Việt Nam? (Việt Nam là nước âäng dán hay êt dán?) Lop3.net - GV gọi HS trình bày kết trước lớp - HS lên bảng trình bày ý kiến dân số Việt Nam theo các câu hỏi trên, lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời cho HS Hoảt âäüng GIA TĂNG DÂN SỐ - GV treo đồ dân số Việt Nam + Đây là biểu đồ gì, có tác dụng gì? - HS đọc biểu đồ (tự đọc thầm) + Đây là biểu đồ dân số Việt Nam qua các năm, dựa vào biểu đồ có thể nhận xét phát triển dân số Việt Nam qua các năm + Nêu giá trị biểu trục ngang và + Trục ngang biểu đồ thể các năm, trục dọc biểu đồ trục dọc biểu số dân tính đơn vị triệu người + Như số ghi trên đầu cột biểu + Số ghi trên đầu cột biểu số dân cho giaï trë naìo? năm, tính đơn vị triệu người - GV nêu yêu cầu: - Kết làm việc tốt là: + Biểu đồ thể dân số nước ta + Dân số nước ta qua các năm: năm nào? Cho biết số dân nước ta năm? * Năm 1979 là 52,7 triệu người * Năm 1989 là 64,4 triệu người * Năm 1999 là 76,3 triệu người + Em rút điều gì tốc độ gia tăng dân số? + Dân số nước ta tăng nhanh - GV gọi HS trình bày kết làm việc trước - HS trình bày nhận xét gia tăng dân số lớp Việt Nam theo các câu hỏi trên, lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu cần) - HS khá trình bày trước lớp, HS lớp theo doîi Hoảt âäüng HẬU QUẢ CỦA DÂN SỐ TĂNG NHANH - GV chia nhóm yêu cầu HS nêu hậu - HS thực hành việc gia tăng dân số CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế: Em biết gì tình hình gia tăng dân số địa phương mình và tác động nó đến đời sống nhân dân? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động - Dặn dò HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop3.net Tuần ÂËA LÊ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc, HS co thã: - Kã tãn âæåc mät sä dán täc êt ngæåi å næåc ta - Phán têch bang sä liãu, læåc âä âã rut âàc âiãm cua mát âä dán sä næåc ta va sæ phán bä dán cæ å næåc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ mật độ dân số Việt Nam (phóng to) - Cạc hçnh minh hoả SGK - Phiếu học tập HS III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV goüi HS lãn baíng + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân? Dân số nước ta đứng thứ các nước Đông Nam AÏ? + Dân số tăng nhan gay khó khăn gì việc nâng cao đời sống nhân dân? Tìm ví dụ cụ thể hậu việc gia tăng dân số nhanh âëa phæång em - Giới thiệu bài Hoảt âäüng 54 DÂN TỘC ANH EM TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Nước ta có 54 dân tộc + Dân tộc nào có đông nhất? Sống chủ yếu + Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, đâu? Các dân tộc ít người sống đâu? sống tập trung các vùng đồng bằng, các vùng ven biển Các dân tộc ít người sống chủ yếu caïc vuìng nuïi vaì cao nguyãn + Kể tên số dân tộc ít người và địa bàn sinh + Các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng núi sống họ? (GV gơik HS nhớ lại kiến thức phía Bắc là: Dao, Mông, Thái, Mường, Tày lớp bài Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn, Một số dân tộc Tây Nguyên, ) - GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung Hoảt âäüng MẬT ĐỘ DÂN SỐ VIỆT NAM - GV nêu: Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên - GV treo bảng thống kê mật độ dân số - HS nêu: Bảng số liệu cho biết mật độ dân số số nước châu Á và hỏi: Bảng số liệu cho ta biết nước châu Á điều gì? - GV yêu cầu: - HS so saïnh vaì nãu: Lop3.net + So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân + Mật độ dân số nước ta lớn gần lần mật số số nước châu Á độ dân số giới, lớn lần mật độ dân số Cam-pu-chia, lớn 10 lần mật độ dân số Lào, lớn lần mật độ dân số Trung Quốc + Kết so sánh trên chứng tỏ điều gì mật + Mật độ dân số Việt Nam cao độ dân số Việt Nam? - GV kết luận Hoảt âäüng SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Ở VIỆT NAM - GV treo lược đồ mật độ dân số Việt Nam và - HS đọc tên: Lược đồ mật độ dân số Việt Nam hoíi Lược đồ cho ta thấy phân bố dân cư nước ta + Chỉ trên lược đồ và nêu: + Chỉ và nêu: Nơi có mật độ dân số lớn * Các vùng có mật độ dân số trên 1000 1000 người/km2 là các thành phố lớn Hà người/km2 Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh và số thành phố khác ven biển * Những vùng nào có mật độ dân số từ 501 đến + Chỉ và nêu: số nơi đồng Bắc Bộ, 1000 người/km2? đồng Nam Bộ, số nơi đồng ven biển miền Trung * Các vùng có mật độ dân số từ trên 100 đến + Chỉ và nêu: Vùng trung du Bắc Bộ, số 500 người/km2? nơi đồng Nam Bộ, đồng ven biển miền Trung, cao nguyên Đắk Lắk, số nơi miền Trung * Vùng có mật độ dân số 100 người/km ? + Chỉ và nêu: Vùng núi có mật độ dân số 100 người/km2 * Qua phần phân tích trên cho hãy biết: Dân cư * Dân cư nước ta tập trung đông đồng bằng, nước ta tập trung đông vùng nào? Vùng nào các đô thị lớn, thưa thớt vùng núi, nông thôn dân cư sống thưa thớt? CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV yêu cầu lớp làm nhanh bài tập sau: Đánh mũi tên vào sơ đồ (1) cho đúng: - GV gọi HS trình bày kết bài làm trước lớp - GV nhận xét, chữa bài cho HS (nếu HS sai) - HS vẽ sơ đồ theo mẫu GV vào và đánh mũi tên để hoàn thành sơ đồ - HS đánh mũi tên vào sơ đồ GV đã vẽ sẵn trên bảng, lớp theo dõi và nhận xét - Theo dõi bài chữa GV và sửa lại bài mình (nếu sai) Lop3.net Tuần 10 ÂËA LÊ NÔNG NGHIỆP I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc: - Nãu âæåc vung phán bä cua mät sä loai cáy träng, vát nuäi chênh å næåc ta trãn læåc âä näng nghiãp Viãt Nam - Nãu âæåc vai tro cua nganh träng trot san xuát näng nghiãp, nganh chàn nuäi cang phat triãn - Nãu âæåc âàc âiãm cua cáy träng næåc ta: âa dang, phong phu âo lua gao la cáy träng âæåc träng nhiãu nhát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ nông nghiệp Việt Nam - Cạc hçnh minh hoả SGK - Phiếu học tập HS III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV goüi HS lãn baíng + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống đâu? + Điền các thông tin còn thiếu vào sơ đồ phân bố dân cư Việt Nam (sơ đồ 1, để trống các ô chữ) - Giới thiệu bài Hoảt âäüng VAI TRÒ CỦA NGAÌNH TRỒNG TRỌT - GV treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam và yêu cầu HS nêu tên + Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu cây + Kí hiệu cây trồng có số lượng nhiều kí trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật hiệu vật chiếm nhiều hơn? + Từ đó em rút điều gì vai trò ngành + Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng trồng trọt sản xuất nông nghiệp? sản xuất nông nghiệp - GV nêu kết luận Hoảt âäüng CÁC LOẠI CÂY VAÌ ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA CÂY TRỒNG VIỆT NAM - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu học tập đây: PHIẾU HỌC TẬP Nhoïm: Quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam và thảo luận để hoàn thành các bài tập sau: Lop3.net Kể tên các loại cây trồng chủ yếu Việt Nam: Âaïp aïn: luïa gaûo, cáy àn quaí, caì phã, cao su, cheì, Cây trồng nhiều là Đáp án: lúa gạo Điền mũi tên vào sơ đồ thể tác động khí hậu đến trồng trọt cho thích hợp Nhiệt đới Trồng cây xứ nóng Noïng Khê hậu Trồng troüt Gioï muìa Thay đổi theo mùa, theo miền Träng nhiãu loai cáy (Phiếu giao cho HS làm không có phần chữ in nghiêng và các đầu mũi tên) GV kết luận: Do ảnh hưởng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng nhiều loại cây, tập trung chủ yếu là các cây xứ nóng Lúa gạo là loại cây trồng nhiều nước ta, cây ăn và cây công nghiệp chú ý phát triển Hoảt âäüng GIÁ TRỊ CỦA LÚA GẠO VAÌ CÁC CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi các vấn đề sau: + Loại cây nào trồng chủ yếu vùng đồng bằng? + Em biết gì tình hình xuất lúa gạo nước ta? + GV nãu + GV hỏi: Vì nước ta trồng nhiều cây lúa gạo và trở thành nước xuất gạo nhiều trên giới? + Loại cây nào trồng chủ yếu vùng núi cao? + Em biết gì giá trị xuất loại cáy naìy? - Nghe câu hỏi GV, trao đổi với các bạn và nêu ý kiến + Cây lúa trồng chủ yếu vùng đồng + HS nêu theo hiểu biết mình + HS nghe giaíng * Có các đồng lớn (Bắc Bộ, Nam Bộ) * Đất phù sa màu mỡ * Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa * Có nguồn nước dồi dào + Các cây công nghiệp lâu năm chè, cà phã, cao su + Đây là các loại cây có giá trị xuất cao; cà phê, cao su, chè Việt Nam đã tiếng trên giới + Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp + Với loại cây có mạnh trên, ngành trồng trọt giữ vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta? Hoảt âäüng SỰ PHÂN BỐ CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ nông nghiệp - HS cùng cặp cùng quan sát lược đồ và tập Việt Nam và tập trình bày phân bố các loại trình bày, HS này trình bày thì HS theo cây trồng Việt Nam dõi, bổ sung ý kiến cho bạn Lop3.net Gợi ý cách trình bày: Nêu tên cây; nêu và vùng phân bố cây đó trên lược đồ; có thể giải thích lí vì cây trồng nhiều vuìng âoï - GV kết luận: + Cây lúa trồng nhiều các vùng đồng bằng, nhiều là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Cây chè trồng nhiều miền núi phía Bắc Cây cà phê trồng nhiều Tây Nguyên + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ miền núi phía Bắc Hoảt âäüng NGAÌNH CHĂN NUÔI Ở NƯỚC TA + Kể tên số vật nuôi nước ta? + Trâu, bò, lợn nuôi chủ yếu vùng nào? + Nước ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vịt + Trâu, bò, lợn nuôi nhiều các vùng đồng CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nếu còn thời gian, GV tổ chức cho HS thi ghép kí hiệu các cây trồng, vật nuôi vào lược đồ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net Tuần 11 ÂËA LÊ LÂM NGHIỆP VAÌ THUỶ SẢN I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc: - Dæa vao så âä, biãu âä trçnh bay nhæng net chênh vã nganh lám nghiãp va nganh thuy san: + Cac hoat âäng chênh + Sæ phat triãn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ SGK III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV goüi HS lãn baíng - HS lên bảng trả lời + Kể số loại cây trồng nước ta + Vì nước ta có thể trở thành nước xuất gạo lớn thứ trên giới? - Giới thiệu bài Hoảt âäüng CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA LÂM NGHIỆP - Theo em, ngành lâm nghiệp có hoạt * Trồng rừng âäüng gç? * Æåm cáy * Khai thác gỗ - GV yêu cầu HS kể các việc trồng và bảo - HS nối tiếp nêu: Các việc hoạt động vệ rừng trồng và bảo vệ rừng là: Ươm cây giống, chăm sóc cây rừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoại rừng - GV nêu kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chính là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và caïc lám saín khaïc Hoảt âäüng SỰ THAY ĐỔI VỀ DIỆN TÍCH CỦA RỪNG NƯỚC TA - GV treo bảng số liệu diện tích rừng nước ta và hỏi HS + Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào năm nào? + Nêu diện tích rừng năm đó? - HS đọc bảng số liệu và nêu + Bảng thống kê diện tích rừng vào các năm 1980, 1995, 2004 * Năm 1980: 10,6 triệu * Năm 1995: 9,3 triệu * Năm 2005: 12,2 triệu + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha? Theo nước ta 1,3 triệu Nguyên nhân chính em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó? là hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa chú ý Lop3.net + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nước ta thay đổi nào? Nguyên nhân nào dẫn đến thay đổi đó? + Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn chủ yếu vùng nào? + Điều này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng? đúng mức + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nước ta tăng thêm 2,9 triệu Trong 10 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể là công tác trồng rừng, bảo vệ rừng Nhà nước và nhân dân thực tốt + Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn chủ yếu vùng núi, phần ven biển + Vùng núi là vùng dân cư thưa thớt vì vậy: * Hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm gỗ và lâm sản khó phát * Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu nhân cäng lao âäüng - GV kết luận Hoảt âäüng NGAÌNH KHAI THAÏC THUYÍ SAÍN + Biểu đồ biểu diễn điều gì? + Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản nước ta qua các năm + Trục ngang biểu đồ thể điều gì? + Trục ngang thể thời gian, tính theo năm + Trục dọc biểu đồ thể điều gì? Tính + Trục dọc biểu đồ thể sản lượng thuỷ theo âån vë naìo? sản, tính theo đơn vị là nghìn + Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể điều gì? + Các cột màu đỏ thể sản lượng thuỷ sản khai thác + Các cột màu xanh trên biểu đồ thể điều + Các cột màu xanh thể sản lượng thuỷ sản gç? nuôi trồng - GV chia thaình caïc nhoïm nhoí - Mỗi nhóm HS cùng xem, phân tích lược đồ và làm các bài tập CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thuỷ hải sản? - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net Tuần 12 ÂËA LÊ CÔNG NGHIỆP I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc, HS co thã: - Nãu âæåc vai tro cua cäng nghiãp va thuy cäng nghiãp - Biãt næåc ta co bao nhiãu nganh cäng nghiãp va thu cäng nghiãp - Kã tãn san phám cua mät sä nganh cäng nghiãp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Cạc hçnh minh hoả SGK - Phiếu học tập HS III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV goüi HS lãn baíng - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Ngành lâm nghiệp có hoạt động gì? Phân bố chủ yếu đâu? + Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngaình thuyí saín? + Ngành thuỷ sản phân bố đâu? Kể tên số tỉnh có ngành thuỷ sản phát triển - Giới thiệu bài Hoảt âäüng MỘT SỐ NGAÌNH CÔNG NGHIỆP VAÌ SẢN PHẨM CỦA CHÚNG - GV tổ chức cho HS báo cáo kết - HS lớp tiếp nối báo cáo kết Caïch baïo caïo nhæ sau: + Giåi hçnh cho caïc baûn xem + Nêu tên hình (tên sản phẩm) + Nói tên các sản phẩm ngành đó (hoặc nói tên ngành tạo sản phẩm đó) + Nói xem sản phẩm ngành đó có xuất nước ngoài không? - Ngành công nghiệp giúp gì cho đời sống + Tạo các đồ dùng cần thiết cho sống nhán dán? vải vóc, quần áo, xà phòng, kem đánh ràng, + Tạo các máy móc giúp sống thoải mái, tiện nghi, đại hơn: máy giặt, điều hoà, tuí laûnh + Tạo các máy móc giúp người nâng cao suất lao động, làm việc tốt hơn, - GV nêu kết luận: Nước ta có nhiều ngành công nghiệp, tạo nhiều mặt hàng công nghiệp, đó có mặt hàng có giá trị xuất Các sản phẩm ngành công nghiệp giúp đời sống Lop3.net người thoải mái, đại Nhà nước ta đầu tư để phát triển công nghiệp thành ngành sản xuất đại, theo kịp các nước công nghiệp trên giới Hoảt âäüng TRÒ CHƠI ĐỐI ĐÁP VÒNG TRÒN - GV chia lớp thành nhóm, chọn nhóm - HS chia nhóm chơi HS laìm giaïm khaío - GV tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng Hoảt âäüng MỘT SỐ NGAÌNH THỦ CÔNG Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng - HS làm việc theo nhóm, dán, ghi bày kết sưu tầm các tranh ảnh chụp hoạt gì mình biết các nghề thủ công, các sản động sản xuất thủ công sản phẩm phẩm thủ công vào phiếu nhóm mình nghề thủ công - GV nhận xét kết sưu tầm HS, tuyên - HS lớp theo dõi GV nhận xét dương các em tích cực sưu tầm để tìm nhiều nghề sản xuất thủ công, nhiều sản phẩm các nghề thủ công - GV hỏi: Địa phương ta có nghề thủ công nào? - Một số HS nêu ý kiến Hoảt âäüng VAI TRÒ VAÌ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHỀ THỦ CÔNG Ở NƯỚC TA + Em hãy nêu đặc điểm nghề thủ công + Nghề thủ công nước ta có nhiều và tiếng nước ta? như: lụa Hà Đông, gốm sứ Bát Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn, + Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, và khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu có sẵn + Nghề thủ công có vai trò gì đời sống + Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhán dán ta? nhiều người lao động + Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiếm dán gian + Các sản phẩm có giá trị cao xuất - GV nhận xét câu trả lời HS, kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công tiếng, các sản phẩm thủ công có giá trị xuất cao, nghề thủ công lại tạo nhiều việc làm cho nhân dân, tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ nước Chính vì mà Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích phát triển các làng nghề thủ công truyền thống CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng - Dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net Tuần 13 ÂËA LÊ CÔNG NGHIỆP (tiếp theo) I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc, HS co thã: - Chè trãn læåc âä va nãu sæ phán bä cua mät sä nganh cäng nghiãp cua næåc ta - Nãu âæåc tçnh hçnh phán bä cua mät sä nganh cäng nghiãp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Lược đồ công nghiệp Việt Nam - Phiếu học tập HS III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - Goüi HS lãn baíng - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Kể tên số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm các ngành đó + Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta - GV giới thiệu bài Hoảt âäüng SỰ PHÂN BỐ CỦA MỘT SỐ NGAÌNH CÔNG NGHIỆP - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 94 và - HS nêu: Lược đồ công nghiệp Việt Nam cho cho biết tên, tác dụng lược đồ ta biết các ngành công nghiệp và phân bố ngành công nghiệp đó - GV nêu yêu cầu: Xem hình và tìm - HS làm việc cá nhân nơi có các ngành công nghiệp khai thác than, * Công nghiệp khai thác than: Quảng Ninh dầu mỏ, a-pa-tít; công nghiệp nhiệt điện, thuỷ * Công nghiệp khai thác dầu mỏ: Biển Đông điện * Công nghiệp khai thác A-pa-tít: Cam Đường * Nhà máy thuỷ điện: vùng núi phía Bắc (Thác Baì, Hoaì Bçnh); vuìng Táy Nguyãn, Âäng Nam Bäü (Y-a-ly, säng Hinh, Trë An) * Khu công nghiệp nhiệt điện Phú Mỹ Bà Rịa - Vuîng Taìu - GV nhận xét câu trả lời HS Hoảt âäüng SỰ TÁC ĐỘNG CỦA TAÌI NGUYÊN, DÂN SỐ ĐẾN SỰ PHÂN BỐ CỦA MỘT SỐ NGAÌNH CÔNG NGHIỆP Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp Lop3.net A Ngaình công nghiệp B Phân bố Nhiệt điện Thuỷ điện Khai khoạng saín thaïc Cơ khí, dệt may, thực phẩm a) Nơi có nhiều thác ghềnh b) Nåi coï moí khoạng saín c) Nơi có nhiều lao âäüng, nguyãn liệu, người mua haìng d) Gần nơi có than, dầu khí - Kết làm bài đúng: nối với d nối với a nối với b nối với c - GV cho HS trình bày kết làm bài trước - HS nêu đáp án mình, các HS khác nhận lớp xeït - GV sửa chữa cho HS - HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - GV sửa chữa phần trình bày cho HS (nếu cần) Hoảt âäüng CÁC TRUNG TÂM CÔNG NGHIỆP LỚN CỦA NƯỚC TA - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực - HS thực hành yêu cầu phiếu học tập CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net Tuần 14 ÂËA LÊ GIAO THÔNG VẬN TẢI I MUÛC TIÃU: Sau bai hoc: - Nãu âæåc cac loai hçnh va phæång tiãn giao thäng cua næåc ta - Nhán biãt âæåc vai tro cua âæång bä va ván chuyãn bàng ä tä âäi våi viãc chuyãn chå hang hoa va hanh khach - Co y thæc bao vã cac âæång giao thäng va cháp hanh luát giao thäng âi âæång II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Giao thông Việt Nam - GV và HS sưu tầm số tranh ảnh các loại hình và phương tiện giao thông III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Hoảt âäüng dảy Hoảt âäüng hoüc Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV goüi HS lãn baíng - HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam và cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có đâu? + Vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển - GV giới thiệu bài Hoảt âäüng CÁC LOẠI HÌNH VAÌ CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG VẬN TẢI - GV tổ chức cho HS thi kể các loại hình các phương tiện giao thông vận tải + Các bạn kể các loại hình giao thông naìo? + Chia các phương tiện giao thông có trò chơi thành các nhóm, nhóm là các phương tiện hoạt động trên cùng loại hình Hoảt âäüng TÌNH HÌNH VẬN CHUYỂN CỦA CÁC LOẠI HÌNH GIAO THÔNG + Biểu đồ biểu diễn cái gì? + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển phân theo loại hình giao thông + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển loại hình giao thông nào? + Khối lượng hàng hoá biểu diễn theo đơn vë naìo? + Năm 2003, loại hình giao thông vận + HS nêu: chuyển nhiêu triệu hàng hoá? * Đường sắt là 8,4 triệu * Đường ô tô là 175,9 triệu Lop3.net * Đường sông là 55,3 triệu * Đường biển là 21,8 triệu + Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển + Đường ô tô giữ vai trò quan trọng nhất, chở loại hình, em thấy loại hình nào giữ vai khối lượng hàng hoá nhiều trò quan trọng vận chuyển hàng hoá Việt Nam? Hoảt âäüng PHÂN BỐ MỘT SỐ LOẠI HÌNH GIAO THÔNG - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, phiếu học tập sau cùng thảo luận để hoàn thành phiếu PHIẾU HỌC TẬP Bài: Giao thông vận tải Nhoïm: Hãy cùng các bạn nhóm xem lược đồ giao thông vận tải và hoàn thành bài tập sau: Bài 1: Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi đây: 1) Mạng lưới giao thông nước ta:  a) Tập trung các đồng  b) Tập trung phía Bắc  c) Toả khắp nơi 2) So với các tuyến đường chạy theo chiều đông - tây thì các tuyến đường chạy theo chiều nam bắc:  a) Êt hån  b) Bằng  c) Nhiều Bài 2: Viết câu trả lời vào chỗ trống: 1) Quốc lộ dài nước ta là: 2) Đường sắt dài nước ta là: 3) Các sân bay quốc tế nước ta là: Sân bay ; sân bay và sân bay 4) Các cảng biển lớn nước ta là 5) Các đầu mối giao thông quan trọng nước ta là vaì - HS lớp theo dõi kết làm việc nhóm bạn và nhận xét Hoảt âäüng TRÒ CHƠI: THI CHỈ ĐƯỜNG CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV hỏi HS: Em biết gì đường Hồ Chí Minh (đường Trường Sơn)? Đây là đường đã vào lịch sử chống Mĩ dân tộc ta Hiện nay, đường Hồ Chí Minh xây dựng để góp phần phát triển kinh tế - xã hội các vùng núi phía tây đất nước - GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng - GV dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net Lop3.net