Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 8 - Trường tiểu học Đỗ Văn Nại

1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Kì diệu rừng xanh và - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài và lần lượt trả lời câu hỏi về nội dung bài: trả lời các câu hỏi.. + [r]

MUÏC LUÏC PHAÂN MOÂN TEÂN BAØI DAÏY NGAØY DAÏY Tập đọc Kì diệu rừng xanh / / Chính tả Kì diệu rừng xanh / / / / / / Tập đọc Trước cổng trời / / Taäp laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh / / / / Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) / / KYÙ DUYEÄT / / Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhieân Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện từ & câu Luyện tập từ nhiều nghĩa Taäp laøm vaên Lop3.net TRANG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 08 Tieát: 15 Bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: loanh quanh, khổng lồ, miếu mạo, màu sặc sỡ rực lên, tân kỳ, ánh nắng, gọn ghẽ, chuyền nhanh, mải miết, mang vàng, giẫm, giang sơn vàng rợi………… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các đấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn bài Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: lúp xúp, ấm tích, tân kỳ, vượn bạc má, khộp, mang………… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẽ đẹp rừng, từ đó cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng kịch: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 75 - Tranh ảnh rừng và vật sống rừng (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai- - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời ca trên sông Đà và trả lời các câu hỏi nội dung bài câu hỏi + Những chi tiết nào bài thơ cho thấy cảnh trên công trường sông Đà vừa tĩnh mịch vừa sinh động? + Em thích hình aûnh naøo baøi thô, vì sao? + Neâu noäi dung chính cuûa baøi thô - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Hỏi: Em đã rừng chưa? Em có cảm nhận - HS tiếp nối trả lời theo nhận xét mình điều gì lên rừng? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu: Vẻ - Theo dõi đẹp rừng thật kì thú Nếu lần tham quan hay có dịp lên rừng chúng ta thấy hết vẻ đẹp bình nơi đây Bài học hôm đưa các em đến thăm khu rừng khộp kì thú 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 - HS đọc bài theo thứ tự: lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + HS 1: Loanh quanh rừng ………… lúp xúp chân HS (neáu coù) + HS 2: Nắng trưa đã rọi xuống …………… Đưa mắt nhìn theo + HS 3: Sau hồi len lách …………thế giới thần bí - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu câu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh cùng luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài cho lớp nghe - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo doõi + Toàn bài đọc với giọng tả nhẹ nhàng, vừa đủ nghe, thể cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Đoạn đọc với giọng khoan thai, thể thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ Đoạn đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, muông thú Đoạn đọc thong thả câu miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông + Nhấn giọng từ ngữ: lúp xúp, sặc sỡ, rực lên, khổng lồ, kiến trúc tân kỳ, ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, chuyền nhanh, vút qua, len lách, mải miết, úa vàng, rực vàng, giang sơn vàng rợi, thần bí…… b) Tìm hieåu baøi - Tổ chức cho HS đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi - HS cùng đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hieåu baøi SGK theo nhoùm bài điều khiển nhóm trưởng - GV kết luận hỏi thêm câu hỏi bổ sung - HS khá điều khiển lớp tìm hiểu bài theo caâu hoûi SGK - Caùc caâu hoûi tìm hieåu baøi vaø phaàn giaûng theâm: - HS trả lời: + Tác giả đã miêu tả vật nào rừng? + Những vật rừng tác giả miêu tả là: nấm rừng, cây rừng, nắng rừng, các thú, màu sắc rừng, âm rừng + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có liên + Tác giả đã liên tưởng đây thành phố tưởng thú vị gì? nấm, nấm lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác mình là người khoång loà ñi laïc vaøo kinh ñoâ cuûa vöông quoác người tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân + Những liên tưởng cây nấm tác giả + Những liên tưởng tác giả làm cho cảnh vật làm cho rừng đẹp lên nào? rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mạn, thần bí nhö truyeän coå tích + Những muông thú rừng miêu tả + Con vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền naøo? nhanh tia chớp Những chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm lên trên thảm lá vaøng + Sự có mặt loài muông thú mang lại vẻ + Sự có mặt loài muông thú, chúng đẹp gì cho cánh rừng? thoắt ẩn làm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ + Vì rừng khộp, gọi là “giang sơn vàng rợi”? + Vì có nhiều màu vàng: lá vàng, mang vaøng, naéng vaøng NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Giảng: Vàng rợi là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, khắp và đẹp mắt Rừng khộp gọi là giang sơn vàng rợi là phối hợp nhiều sắc vàng cảnh mùa thu trên cây và rải thành thảm gốc, mang có màu lông vàng,…….tất tạo nên giang sơn vàng rợi + Hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn trên - GV neâu noäi dung chính: Baøi vaên cho ta thaáy tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kỳ thú rừng - Ghi noäi dung chính cuûa baøi c) Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay đoạn - Laéng nghe + HS nối tiếp trả lời - HS nhắc lại, sau đó lớp ghi vào - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp theo dõi Sau đó HS nêu cách đọc cho đoạn, lớp trao đổi và đến kết luận cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hướng dẫn đọc dieãn caûm + Đọc mẫu và yêu cầu HS theo dõi tìm cách đọc + HS theo doõi tìm choã ngaét gioïng, nhaán gioïng + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi cạnh cùng luyện đọc Loanh quanh rừng, chúng tôi vào lối đầy nấm dại, thành phố nấm lúp xúp bóng cây thưa Những nấm to cái ấm tích màu sặc sỡ rực lên Mỗi nấm là lâu đài kiến trúc tân kì Tôi có cảm giác mình là người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tý hon Đền đài, miếu mạo, cung điện họ lúp xúp chân - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - –5 HS thi đọc, lớp theo dõi để bình chọn bạn đọc hay - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hỏi: Tác giả đã dùng giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp rừng? - Nhận xét câu trả lời HS - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Trước cổng trời NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: CHÍNH TAÛ Tuaàn: 08 Tieát: 08 Bài: KÌ DIỆU RỪNG XANH I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Nắng trưa đã rọi xuống … lá úa vàng cảnh mùa thu bài Kì diệu rừng xanh - Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi yê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào các câu thành ngữ, tục ngữ: + Sớm thăm tối viếng + Lieäu cam7 gaép maém + Moät ñieàu nhòn, chín ñieàu laønh - Hỏi: Em có nhận xét gì cách đánh dấu các tiếng chứa iê? - Nhận xét câu trả lời HS - Gọi HS nhận xét cách bạn làm trên bảng đánh dấu đã đúng chưa 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV nêu: Giờ chính tả hôm các em nghe – viết đoạn bài tập đọc Kì diệu rừng xanh và làm bài tập luyện đánh dấu các tiếng chứa yê/ya 2.2 HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Sự có mặt muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó - Đọc, viết theo yêu cầu - HS: Các tiếng chứa iê có âm cuối dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính - Nhaän xeùt Nghe vaø xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa tieát hoïc - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS: Sự có mặt muông thú làm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ - HS tìm và nêu từ theo yêu cầu Các từ có thể là: ẩm lạnh, rào rào chuyển động, vượn, gọn ghẽ, chuyeàn nhanh, len laùch, maûi mieát, reõ buïi raäm…… c) Vieát chính taû d) Soát lỗi, chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS viết trên bảng lớp HS lớp làm vào nháp bài tập - Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ có tiếng chứa yê ya - Yêu cầu HS đọc các tiếng tìm trên bảng - GV hỏi: Em có nhận xét gì cách đánh dấu caùc tieáng treân? Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Caùc tieáng: khuya, truyeàn thuyeát, xuyeân, yeân - HS nêu: Các tiếng chứa yê có âm cuối dấu đánh vào chữ cái thứ hai âm chính - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Quan sát hình minh hoạ, điền tiếng còn thiếu, HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét bạn làm đúng/sai - HS tiếp nối đọc câu thơ a) Chỉ có thuyền hiểu Biển mênh mông dường nào Chỉ có biển biết Thuyeàn ñi ñaâu veà ñaâu (Xuaân Quyønh) b) Lích cha lích chích vaønh khuyeân Mổ hạt nắng đọng nguyên sắc vàng (Beá Kieán Quoác) Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh để gọi tên loài chim - Quan sát, tự làm bài, ghi câu trả lời vào tranh - Goïi HS phaùt bieåu - Nêu tên các loài chim: chim yểng, chim hải yến, chim đỗ quyên - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS nêu hiểu biết các loài chim - Nối tiếp nêu theo hiểu biết mình tranh Nếu HS nói chưa rõ GV có thể giới thiệu + Yểng: loài chim cùng họ với sáo, lông đen, sau mắt có hai mẩu thịt màu vàng, có thể bắt chước tiếng người + Hải yến: loài chim biển, nhỏ, cùng họ với én, cánh dài và nhọn, làm tổ nước bọt vách đá cao, tổ yến dùng làm thức ăn quí + Đỗ quyên: (chim cuốc) loài chim nhỏ, giống gà, sống bờ bụi, gần nước, có tiếng kêu “cuốc, cuốc”, luûi troán raát nhanh CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà: Dặn HS nhà ghi nhớ cách đánh dấu Em nào viết sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài; lớp xem lại các bài tập chính tả và chuẩn bị bài sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 08 Tieát: 15 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIEÂN NHIEÂN I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ các vật, tượng thiên nhiên - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ mượn các vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội - Tìm từ ngữ miêu tả không gian, sóng nước và sử dụng từ ngữ đó để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Từ điển HS - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1, - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng lấy ví dụ từ nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đó - Hỏi: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ - Nhận xét câu trả lời HS - GV nhận xét câu trả lời HS -Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Tiết Luyện từ và câu hôm các em cùng mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thiên nhiên, tìm từ miêu tả thiên nhiên, sông nước 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS leân baûng ñaët caâu - HS đứng chổ trả lời - Nhaän xeùt - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS trao đổi, làm bài HS làm trên bảng phụ HS lớp làm vào nháp - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Chữa bài (nếu sai): Chọn ý b) Tất gì không người tạo - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cạnh trao đổi, thảo luận NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Yêu cầu HS làm việc nhóm theo hướng dẫn: + Đọc kỹ câu thành ngữ, tục ngữ + Tìm hiểu nghĩa câu + Gạch chân các từ các vật, tượng thieân nhieân - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS làm trên bảng lớp (gạch chân các vật, tượng thiên nhiên có các câu tục ngữ) - Nêu ý kiến nhận xét bạn làm đúng/sai, sai thì sửa lại cho đúng - Theo dõi GV chữa bài, chữa lại mình sai: - Giảng: Thác, ghềnh, gió bão, sông, đất (lạ quen) + Lên thác xuống ghềnh là các vật, tượng thiên nhiên + Goùp gioù thaønh baõo + Qua sông phải luỵ đò + Khoai đất lạ, mạ đất quen - Yêu cầu HS nêu nghĩa câu thành ngữ, tục - HS tiếp nối giải thích: ngữ (Nếu HS giải thích chưa rõ, GV có thể giải thích + Lên thác xuống ghềnh: gặp nhiều gian lao, vất laïi) vaû cuoäc soáng + Goùp gioù thaønh baõo: tích nhieàu caùi nhoû seõ thaønh cái lớn + Qua sông phải luỵ đò: gặp khó khăn có việc cần nên đành cậy nhờ, luỵ đến, cốt cho việc + Khoai đất lạ, mạ đất quen: khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen tốt - Tổ chức cho HS học thuộc các câu thành ngữ, tục - Tiếp nối đọc thuộc lòng ngữ Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn - HS tạo thành nhóm cùng thảo luận tìm từ sau: vaø ghi vaøo phieáu + Phaùt giaáy khoå to cho nhoùm + Tìm từ theo yêu cầu và ghi vào giấy + Đặt câu (miệng) với từ mà nhóm tìm - Gọi nhóm làm vào phiếu khổ to dán phiếu, đọc các từ - nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm nhóm mình tìm được, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, khác theo dõi và bổ sung ý kiến bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có nhiều từ miêu tả không gian - Gọi HS đọc lại các từ tìm - HS dọc thành tiếng Cả lớp viết vào - Gợi ý đáp án: a) Taû chieàu roäng: Bao la, meânh moâng, baùt ngaùt, theânh thang, voâ taän, baát taän, khoân cuøng………… b) Tả chiều dài: tít tắp, tít, tít mù khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát, dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài ngoaèng, daøi loaèng ngoaèng,……… c) Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chất ngất, cao vút………… d) Taû chieàu saâu: hun huùt, thaêm thaúm, hoaêm hoaém,…………… - Gọi HS đọc câu mình đặt GV chú ý sửa lỗi dùng từ, - Tiếp nối đọc câu mình đặt Mỗi HS diễn đạt cho HS đọc câu - Yêu cầu HS ghi câu mình đặt vào - Mỗi HS viết câu vào NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn - HS tạo thành nhóm cùng thảo luận tìm từ sau: vaø ghi vaøo phieáu + Phaùt giaáy khoå to cho nhoùm + Tìm từ theo yêu cầu và ghi vào giấy + Đặt câu (miệng) với từ mà nhóm tìm - Gọi nhóm làm vào phiếu khổ to dán phiếu, đọc các từ - nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm nhóm mình tìm được, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, khác theo dõi và bổ sung ý kiến bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có nhiều từ miêu tả không gian - Gọi HS đọc lại các từ tìm - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gợi ý đáp án: a) Tả tiếng sóng: í ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì oạp, oàm oạp, lao xao, thì thầm,……… b) Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lửng lơ, trườn lên, bò lên, đập nhẹ lên, liếm nhẹ,………… c) Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuồn trào, điên cuồng, dội, khủng khiếp,…………… CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ ngữ miêu tả không gian, sông nước, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị bài sau Moân: KEÅ CHUYEÄN Tuaàn: 08 Tieát: 08 Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - HS kể lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói quan hệ co người với thiên nhiên - Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách và luôn có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, vận động người cùng tham gia thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - HS và GV chuẩn bị các truyện quan hệ người với thiên nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại chuyện Cây cỏ - HS tiếp nối kể chuyện, lớp nghe và NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT nước Nam - Goïi HS neâu yù nghóa cuûa chuyeän - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Gọi HS giới thiệu truyện minh đã chuẩn bị kể quan hệ người với thiên nhiên - Giới thiệu bài: Các em đã đọc, tìm hiểu nhiều bài tập đọc, câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên Tiết kể chuyện hôm nay, các em cùng kể cho lớp nghe câu chuyện mà mình đã chọn 2.2 HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc, người với thieân nhieân - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - GV yêu cầu: Em hãy giới thiệu câu chuyện maø em seõ keå cho caùc baïn nghe - GV động viên HS: Câu chuyện mà các em vừa giới thieäu raát hay, coù yù nghóa saâu saéc Caùc em haõy keå laïi noäi dung truyện cho các bạn nghe Những câu chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm b) Keå nhoùm - Chia lớp thành các nhóm, nhóm HS, yêu cầu em kể cho các bạn nhóm nghe câu chuyện cuûa mình - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS chú ý lắng nghe bạn kể và cho điểm bạn nhóm - Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao đổi nội dung truyeän: * HS keå hoûi: + Chi tiết nào truyện làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Hành động nào nhân vật làm bạn nhớ nhất? * HS nghe keå hoûi: + Taïi baïn laïi choïn caâu chuyeän naøy? + Caâu chuyeän cuûa baïn coù yù nghóa gì? + Baïn thích nhaát tình tieát naøo truyeän? d) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp nhaän xeùt - HS neâu yù nghóa truyeän - – HS giới thiệu - HS đọc thành tiếng cho lớp cùng nghe - HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - Tiếp nối giới thiệu - HS cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nhận xét bạn kể chuyện nhóm - – HS thi kể trước lớp, lớp theo dõi để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi từ tiết trước NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 10 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Nhận xét, cho điểm HS kể chuyện và HS có câu hỏi - HS lớp tham gia bình chọn cho baïn - GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu chuyện hay nhaát, HS keå chuyeän haáp daãn nhaát - Tuyên dương, trao phần thưởng cho HS vừa đoạt giải CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hỏi: Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi - Tiếp nối phát biểu: Để thiên nhiên mãi tươi đẹp? đẹp người cần: + Yeâu quyù thieân nhieân + Chaêm soùc, baûo veä thieân nhieân + Chaêm soùc vaät nuoâi + Không tàn phá rừng - Nhắc HS luôn có ý bảo vệ môi trường thiên nhiên và tuyên truyền, vận động người cùng thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà: Em hãy kể lại câu chuyện mà em vừa nghe cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện cho tieát sau _ Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 08 Tieát: 16 Bài: TRƯỚC CỔNG TRỜI I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: giữa, khoảng trời, ráng chiều, vạt nöông, nguùt ngaøn, coû hoa, ngaân nga, nguùt ngaùt, hoang daõ, naéng chieàu, söông giaù,………… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các cụm từ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn bài thơ Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: nguyên sơ, vạt nương, tuồn, sương giá, áo chàm, nhạc ngựa, thuïng,…………… - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành, cùng người chịu thương chịu khó, hăng say lao động, làm đẹp cho quê hương Hoïc thuoäc loøng moät soá caâu thô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 80 - Tranh ảnh thiên nhiên, sống người dân vùng cao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài Kì diệu rừng xanh và - HS tiếp nối đọc đoạn bài và trả lời câu hỏi nội dung bài: trả lời các câu hỏi + Em thích cảnh vật nào rừng khộp? Vì sao? + Vì rừng khộp gọi là “giang sơn vàng rọi” NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 11 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Bài văn cho em cảm nhận điều gì? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ khung - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh cảnh đâu? Em thấy cảnh nơi đây nào? ruộng bậc thang, rừng núi vùng cao Cảnh nơi đây đẹp, lành và yên tĩnh - Giới thiệu: Nước Việt Nam ta đâu có cảnh đẹp, - Lắng nghe miền quê có cảnh sắc, vẻ đẹp riêng Bài thơ Trước cổng trời đưa chúng ta tham quan người vaø caûnh saéc thieân nhieân tho moäng cuûa moät vuøng nuùi cao 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn thơ (2 lượt) GV chú - HS đọc bài theo thứ tự: ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) + HS 1: Giữa hai bên …… trên mặt đất? + HS 2: Nhìn xa………nhö hôi khoùi… + HS 3: Những vạt nương……ấm rừng sương giaù - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi gần cùng luyện đọc khổ - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo doõi + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng, thân thương tranh vùng cao + Nhấn giọng từ ngữ: ngút ngát, ngân nga, ngút ngàn, nguyên sơ, thực, mơ, vạt nương, ngập, ngựa rùng, hoang dã, khắp ngả, gặt lúa, trồng rau, thấp thoáng, nhộm xanh, ấm……… b) Tìm hieåu baøi - Gọi HS giải thích các từ ngữ: áo chàm, nhạc ngựa, - Tiếp nối giải thích giải thích theo ý hiểu: thung Nếu HS giải thích chưa đúng, GV giải thích lại + AÙo chaøm: aùo nhuoäm baèng laù chaøm, maøu xanh đen mà đồng bào miền núi thường mặc + Nhạc ngựa: chuông con, có hạt đeo cổ ngựa, ngựa rung kêu thành tiếng + Thung: thung luõng - Tổ chức cho HS trao đổi, trả lời câu hỏi SGK - HS tạo thành nhóm cùng thảo luận, trao đổi theo nhoùm trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu bài trước lớp - HS khá điều khiển HS lớp tham gia trao đổi, điều khiển HS GV kết luận bổ sung thêm trả lời câu hỏi caâu hoûi * Caùc caâu hoûi tìm hieåu baøi vaø phaàn GV giaûng theâm * Các câu trả lời đúng: -+ Vì địa điểm tả bài thơ gọi là cổng trời? + Nơi đây gọi là cổng trời vì đó là đèo cao hai vách đá - Giải thích: Gọi là cổng trời vì nơi đây là đèo cao hai vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác đó là cổng để lên trời + Hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên bài + Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 12 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT thô aûo, coù theå thaáy caû moät khoâng gian meânh moâng, baát tận, cánh rừng ngút ngàn cây trái và muôn vàn sắc màu cỏ hoa, vạt nương màu mật, thung lũng lúa đã chín vàng mật đọng, khoảng trời bồng bênh mây trôi, gió thoảng Xa xa là thác nước trắng xoá đổ xuống từ triền núi cao, vang vọng, ngân nga khúc nhạc đất trời Bên dòng suối mát uốn lượn chân núi, đàn dê thong dong soi bóng mình xuống nước Không gian nơi đây gợi vẻ hoang sơ, bình yên theå haøng ngaøn naêm vaãn nhö vaäy, khieán ta coù cảm giác bước vào cỏi mơ + Trong cảnh vật miêu tả, em thích cảnh - Tiếp nối phát biểu theo ý mình vaät naøo? Vì sao? + Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương giá ấm lên? + Cánh rừng sương giá ấm lên có hình ảnh người Những người dân làm cảnh suối reo, nước chảy - Giảng: Khung cảnh thiên nhiên vùng cao thật đẹp và - Theo dõi bình Giữa cái giá lạnh không khí, cánh rừng ấm lên có hình ảnh người Mọi người đây tất bật, rộn ràng công việc mình, người Tày từ khắp ngả gặt lúa, trồng rau, người Giáy, người Dao tìm măng, hái nấm, tiếng nhạc ngựa vang lên suốt triền rừng, vạt áo chàm nhuộm xanh nắng chiều + Haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi thô? + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương - Ghi noäi dung chính cuûa baøi leân baûng - HS nhắc lại, lớp ghi nội dung chính bài vào c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ HS lớp theo dõi - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp theo để tìm cách đọc hay dõi, sau đó cùng trao đổi để tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2: + Treo bảng phụ có đoạn thơ + Đọc mẫu và yêu cầu HS theo dõi để tìm cách đọc + Theo doõi vaø tìm choã ngaét gioïng, nhaán gioïng + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp: Nhìn xa nguùt ngaøn Giữa ngút ngàn cây trái Bao saéc maøu coû hoa Dọc vùng rừng nguyên sơ Con thaùc reùo ngaân nga Không biết thực hay mơ Đàn dê soi đáy suối Raùng chieàu nhö hôi khoùi… - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - – HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích - Học thuộc lòng đoạn thơ - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - – HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mình thích trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 13 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Hỏi: Tác giả miêu tả cảnh vật trước cổng trời theo trình tự nào? (Miêu tả phận cảnh.) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Cái gì quý nhất? _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 08 Tieát: 15 Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương mà em chọn - Viết đoạn văn phần thân bài bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em Yêu cầu: nêu rõ cảnh vật định tả, nêu nét đặc sắc cảnh vật, câu văn sinh động, hồn nhiên, thể cảm xúc mình trước cảnh vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưa tầm tranh ảnh cảnh đẹp địa phương - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Nhận xét, cho điểm HS - Kiểm tra việc chuẩn bị bài tả cảnh đẹp địa phương em 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Yêu cầu vài HS tự giới thiệu các cảnh đẹp ñòa phöông mình - Giới thiệu: Mỗi địa phương có nhiều cảnh đẹp, nét đẹp riêng Trong tiết học hôm nay, các em cùng lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương mà em đã quan sát và viết đoạn văn phần thân bài miêu tả cảnh đẹp 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV cùng HS xây dựng dàn ý chung cho bài văn hệ thống câu hỏi GV ghi nhanh câu trả lời - HS đọc đoạn văn mình - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài các thaønh vieân toå - Những HS sưu tầm tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp địa phương giới thiệu trước lớp - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Trả lời câu hỏi GV đưa NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 14 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT HS lên bảng để dàn ý tốt + Phần mở bài em cần nêu gì? + Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa điểm cảnh đẹp đó, giới thiệu thời gian, địa ñieåm maø mình quan saùt + Em haõy neâu noäi dung chính phaàn thaân baøi + Thân bài: Tả đặc điểm bật cảnh đẹp, chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần giũ, hấp dẫn người đọc + Các chi tiết miêu tả cần xếp theo trình tự + Các chi tiết miêu tả xếp theo trình tự: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp……… naøo? + Phần kết bài cần nêu gì? + Kết bài: Nêu cảm xúc mình với cảnh đẹp queâ höông - Yêu cầu HS tự lập dàn ý cụ thể cho cảnh mình định - HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm vào tả GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - Yêu cầu HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng - Nhận xét, sửa chữa GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Gọi HS đọc dàn ý mình, GV nhận xét, sửa - HS đọc bài làm mình chữa cho em Baøi - Gọi học đọc yêu cầu và gợi ý bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - Gợi ý: Các em cần tả đoạn phần thân - Lắng nghe bài Đoạn văn này cần tả đặc điểm hay phận cảnh Câu mở đoạn cần nêu ý đoạn Các câu thân đoạn phải có liên kết các ý, các chi tiết định tả Câu kết đoạn thể tình caûm, caûm xuùc cuûa mình - Gọi HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên - Làm việc theo yêu cầu GV bảng, đọc bài GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn mình - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà viết đoạn thân bài bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 15 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 08 Tieát: 16 Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIEÀU NGHÓA I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Hiểu nghĩa các từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ chúng - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa là tính từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baøi taäp 1, vieát saün vaøo baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi hs lên bảng, hs lấy ví dụ từ đồng âm và đặt câu để phân biệt từ đồng âm hs lấy ví dụ từ nhiều nghĩa và đặt câu để xác định các nghĩa từ nhieàu nghóa - Hỏi hs lớp: + Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ + Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ - Nhận xét câu trả lời HS - Goïi hs nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Các em đã tìm hiểu nào là từ đồng âm, nào là từ nhiều nghĩa Hôm chúng ta cùng tìm hiểu xem từ đồng âm và từ nhiều nghĩa có điểm gì giống và khác 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm - HS thực yêu cầu - HS đứng chỗ trả lời - Nhaän xeùt - Laéng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS thành nhóm cùng trao đổi, thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập - GV đánh dấu số thứ tự từ in đậm - HS tiếp nối phát biểu câu, sau đó yêu cầu HS nêu nghĩa từ: a) Chín a) Chín Chín 1: Hoa, hạt phát triển đến mức thu hoạch - Lúa ngoài đồng đã chín vàng (1) - Chín (2): soá chín (9) - Toå em coù chín hoïc sinh (2) - Chín (3): Suy nghó kyõ caøng - Nghó cho chín roài haõy noùi (3) NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 16 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT * Chín (1) và chín (3) là từ nhiều nghĩa, đồng âm với chín (2) b) Đường - Bát chè này nhiều đường nên (1) - Đường (1): chất kết tinh, vị - Các chú công nhân chữa đường dây điện thoại - Đường (2): Vật nối liền hai đầu (2) - Ngoài đường người đã lại nhộn nhịp (3) - Đường (3): Chỉ lối lại * Từ đường (2) và đường (3) là từ nhiều nghĩa, đồng âm với từ đường (1) c) Vaït - Những vạt nương màu mật (1) - Vạt (1): mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi - Chú Tư lấy dao vạt nhọn đầu gậy tre (2) - Vạt (2): đẽo xiên - Vạt áo choàng thấp thoáng (3) - Vaït (3): thaân aùo * Từ vạt (1) và từ vạt (3) là từ nhiều nghĩa, đồng âm với từ vạt (2) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm nghĩa từ - HS ngồi cạnh trao đổi, thảo luận để hoàn xuaân thaønh baøi - GV đánh dấu thứ tự vào từ xuân bài, sau - HS nối tiếp phát biểu nghĩa từ xuaân đó yêu cầu HS giải nghĩa từ - a) Muøa xuaân (1) laø teát troàng caây - Xuân (1): từ mùa đầu tiên bốn mùa Làm cho đất nước càng ngày càng xuân (2) naêm (xuaân, haï, thu, ñoâng) - Xuân (2): tươi đẹp b) Khi người ta đã ngoài 70 xuân (3) thì tuổi tác càng - Xuân (3) : tuổi cao, sức khoẻ càng thấp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, HS làm phần HS lớp làm vào - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng - Gọi HS lớp đọc câu mình đặt GV sửa chữa lỗi - Tiếp nối đọc câu mình đặt diễn đạt, dùng từ cho HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Em có nhận xét gì từ đồng âm và từ nhiều nghĩa - HS neâu: + Từ nhiều nghĩa có nghĩa gốc và nhiều nghĩa chuyển nghĩa chuyển thường suy từ nghĩa gốc Các nghĩa từ nhiều nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với + Từ đồng âm là từ giống hoàn toàn aâm nhöng khaùc veà nghóa - Nhận xét câu trả lời HS Dặn HS nhà ghi nhớ các kiến thức đã ôn tập và chuẩn bị bài sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 17 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 08 Tieát: 16 Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH DỰNG ĐOẠN MỞ BAØI, KẾT BAØI I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Củng cố cách viết đoạn mở bài, kết bài bài văn tả cảnh - Thực hành viết mở bài theo lối gián tiếp, kết bài theo lối mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ñòa phöông em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc phần thân bài bài văn tả cảnh thiên - HS đọc thành tiếng nhiên địa phương em - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Hoûi: - Tiếp nối trả lời: + Thế nào là mở bài trực tiếp bài văn tả cảnh? + Trong bài văn tả cảnh, mở bài trực tiếp là giới thieäu caûnh ñònh taû + Thế nào là mở bài gián tiếp? + Mở bài gián tiếp là nói chuyện khác dẫn vào đối tượng định tả + Thế nào là kết bài tự nhiên? + Cho bieát keát thuùc cuûa baøi vaên taû caûnh + Thế nào là kết bài mở rộng? + Kết bài mở rộng là nói lên tình cảm, cảm xúc mình và có lời bình luận thêm cảnh vật vừa tả - GV neâu: Muoán coù moät baøi vaên taû caûnh hay, haáp daãn - Laéng nghe người đọc, các em cần đặc biệt quan tâm đến phần mở bài và kết bài phần mở bài gây bất ngờ, tạo chú ý người đọc, phần kết bài sâu sắc, giàu tình cảm làm cho bài văn tả cảnh thật ấn tượng sinh động hôm các em cùng thực viết phần mở bài, kết bài baøi vaên taû caûnh 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi bài - HS ngồi gần cùng trao đổi, thảo luận - Gọi HS trình bày yêu cầu học sinh khác bổ sung cho - HS đọc các đoạn văn và câu hỏi HS trả lời baïn (neáu caàn) - GV hòi: Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào mở bài - HS tiếp nối trả lời đoạn: theo kiểu gián tiếp? Vì em biết điều đó? + Đoạn a là mở bài theo kiểu trực tiếp vì giới thiệu đường tả là đường Nguyễn Trường Tộ + Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp vì nói đến NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 18 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI - Em thấy cách mở bài nào tự nhiên, hấp dẫn hơn? THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT kỷ niệm tuổi thơ với cảnh vật quê hương như: dòng sông, triền đê giới thiệu đường định tả - Mở bài theo kiểu gián tiếp sinh động, hấp dẫn hôn Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, nhóm - HS ngồi gần tạo thành nhóm, cùng trao HS để làm bài phát giấy khổ to cho nhóm đổi thảo luận, viết câu trả lời giấy - Gọi nhóm viết vào giấy khổ to dán phiếu lên bảng - nhóm báo cáo kết thảo luận, lớp nhận Yêu cầu lớp cùng nhận xét, sửa chữa, bổ sung cho xét, bổ sung cho nhóm bạn nhoùm baïn - GV kết luận lời giải đúng + Giống nhau: nói lên tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết tác giả với đường + Khác nhau: đoạn kết bài theo kiểu tự nhiên: khẳng định đường là người bạn quý, gắn bó với kĩ niệm thời thơ ấu tác giả Đoạn kết bài theo kiểu mở rộng: vừa nói tình cảm yêu quý đường học sinh, ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho đường sạch, đẹp và hành động thiết thực để thể tình cảm yêu quý đường các bạn nhỏ - GV hỏi: Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc - Em thấy kết bài theo kiểu mở rộng hay hơn, hấp hôn? dẫn người đọc Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - 2HS làm bài vào giấy khổ to,cả lớp làm vào - Nhắc nhờ HS: các em nên viết đoạn mở đầu và kết bài cho bài văn miêu tả cảnh vật mà em đã viết phần thân bài Khi viết đoạn mở bài, các em có thể liên hệ đến cảnh đẹp đất nước đến cảnh đẹp địa phương Khi viết đoạn kết bài, các em có thể nhắc lại kỷ niệm mình nơi đây việc làm người để giữ gìn, xây dựng cho phong cảnh thêm đẹp - Gọi HS đã làm bài vào giấy khổ to dán phần mở bài - Đọc bài, nhận xét, chữa bài lên bảng GV cùng HS lớp nhận xét, sửa chữa - Gọi HS lớp đọc đoạn mở bài mình - 3HS đọc bài,cả lớp theo dõi và sửa chữa - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu - Phần kết bài làm tương tự CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn tả cảnh và chuẩn bị tiết học sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 19 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT DUYEÄT ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: 20 Lop3.net