- GV treo hình 1 ñeán hình 6, yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø noùi veà coâng vieäc cuûa töøng thaønh vieân trong nhaø tröôøng.. - Yeâu caàu: thaûo luaän nhoùm, moãi nhoùn 6 HS, moãi HS [r]
(1)Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC:T46,47 CON CHĨ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết) I Mục tiêu:
Đọc thích ,khắp vườn ,bất động Hiểu từ sgk Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng u vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (trả lời các C H SGK.
- Đọc rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõõ lời nhân vật bài.
- Biết yêu quý vật nuôi II Chuẩn bị:
- Ghi sẵn câu cần luyện đọc, SGK. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: “Bé Hoa - Nhận xét –Ghi điểm
2 .Bài mới: a) “Con chó nhà hàng xóm”
b)Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu toàn bài
- Phân biệt lời kể với lời nhân vật: Đọc câu lần , 2
* Đọc đoạn trước lớp Bài có đoạn ?
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và nhấn giọng số câu dài
- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc đoạn nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, ghi điểm
- Đọc TLCH Theo dõi
- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo - Đọc nối tiếp câu hết bài - Tìm từ ngữ khó đọc bài
rất thích ,khắp vườn ,bất động… - Đọc từ khó cá nhân
- 5 đoạn
- Bé thích chó / nhà bé không nuôi nào.//
- Cún mang cho Bé/ tờ báo hay cái bút chì,/ búp bê…/
- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún giúp Bé mau lành//
- Hs giỏi đọc – nhận xét - Đọc đoạn nối tiếp nhau Luyện đọc nhóm theo cặp - Thi đọc cá nhân
- Nhận xét - Cả lớp đọc
(2)TIẾT 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Bạn Bé nhà ai? + Vì Bé bị thương?
+ Khi Bé bị thương Cún giúp Bé như thế nào?
+ Vết thương bé sao?
+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?
+ Cún làm Bé vui ngày Bé bó bột nào?
+ Bác só nghó Bé mau lành bệnh vì ai?
=>Liên hệ, giáo dục Biết yêu quý con vật nuôi
- Luyện đọc lại
-Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay nhất
3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học
Đọc đoạn 1 - Quan sát sgk
- Bạn Bé nhà Cún Bông Đọc đoạn , lớp đọc thầm
- Beù vấp phải khúc gỗ
- Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp - Vết thương nặng nên Bé phải bó bột Đọc đoạn 3
- Bạn bè thay đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún
Đọc đoạn 4,5 Nối tiếp trả lời
Đại diện nhóm lên ø thi đọc. - Nhận xét
(3)TỐN: NGÀY, GIỜ
I Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau… Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,
- Biết xem đồng hồ Biết buổi tên gọi tương ứng ngày.Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
II Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Bài cũ: Luyện tập chung Nhận xét, Ghi điểm
2. Bài : Ngày
- Gắn lên bảng: Một ngày có 24 giờ,
24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau
+ Giờ buổi sáng từ sáng đến 10 sáng Giờ buổi trưa từ 11 trưa đấn 12 trưa Giờ buổi chiều từ (13 giờ) đến (18 giờ) Giờ buổi tối từ tối (19 giờ) đến (21 giờ) Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ)
- Lúc sáng em làm gì? - Lúc 11 trưa em làm gì? - Lúc tối em làm gì?
- + chiều cịn gọi giờ? + tối gọi giờ?
Chốt: 1 ngày có 24 giờ Bài 1/76
- Nhận xét, sửa Bài 3/76
- Giới thiệu vài loại đồng hồ cách xem đồng hồ điện tử
- Nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày
- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng thực Bài - Lớp làm bảng
- Quan sát –Lắng nghe
-Đang ngủ - Đi học - Xem ti vi
Đọc bảng phân chia thời gian ngày Và gọi tên ngày
- 14 - 21 Nêu yêu cầu
Làm sgk- Đổi kiểm tra ,12 ,5 , … - Nêu tên gọi công dụng 20 hay tối
- Nhận xét
(4)TỐN : T ÔN NGÀY GIỜ I/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1) Bài :Giới thiêu bài Hướng dẫn làm tập Baøi 1/76
- Nhận xét, sửa Bài 2/76
- Nhận xét, sửa Bài 3/76
- Giới thiệu vài loại đồng hồ cách xem đồng hồ điện tử
Nhận xét – ghi điểm Nhận xét tiết học :
Nêu yêu cầu
Làm sgk- Đổi kiểm tra 6 ,12 ,5 , … Nêu yêu cầu
Làm sgk- Đổi kiểm tra
- Nêu tên gọi công dụng 20 hay tối
- Nhận xét.
TIẾNG VIỆT : T LUYỆN ĐỌC : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài :Giới thiệu bài Hướng dẫn đọc Đọc mẫu
Luyện đọc câu Nhận xét chỉnh sửa
Luyện đọc đoạn Luyện đọc nhóm
Quan sát hướng dẫn Thành đọc - Nhận xét –ghi điểm
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết học :
Nối tiếp đọc câu đến hết Nối tiếp đọc đoạn đến hết Làm theo cặp
Một số hs thi đọc Cả lớp đọc
Đọc trả lời câu hỏi sgk Đọc theo nhóm
Nhận xét
Từng nhóm đọc trước lớp Nhận xét
(5)TỐN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối Nhận biết số lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …
- Biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
II Chuẩn bị: Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: “Ngày, giờ ” ngày có giờ?
- 24 ngày tính nào? - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? - Nhận xét cũ
2 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” Bài 1/78
-Nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh
Nhận xét * Bài 2/78
- Thảo luận tương tự: Câu câu sai
- Nhận xét * Bài 3/78 Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò - Tập xem đồng hồ
- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học
- 24
- Từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
- 3, HS kể - Đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
Hình – B Hình – A Hình – D Hình - C
- Đọc u cầu
- Thảo luận nhóm đôi - Đai diện nhóm nêu Hình – b Hình – d Hình - e
- Thực hành quay đồng hồ theo nhóm - , 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ,
(6)- I Mục tiêu: - Viết : Cún Bông, bị thương, quấn quýt,mau lành Làm tập 2,3 - Chép xác CT, trình bày văn văn xuơi, khơng mắc q lỗi Làm BT2; BT(3) a / b
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung viết Vở, bảng con III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: “Bé Hoa
- Đọc cho HS viết giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất
- Nhận xét cũ
2 .Bài : “Con chó nhà hàng xóm” Hướng dẫn tập chép
Đọc đoạn chép bảng phụ
- Đoạn chép kể ? giúp bé mau lành bệnh ?
- Hướng dẫn trình bày
- Vì từ Bé lại viết hoa ?
-Viết từ khó:
Nhận xét, sửa chữa Đọc lần
Hướng dẫn chép vào - Đọc cho HS dò lỗi
- Chấm, nhận xét Làm tập tả * Bài 2:
- Tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy - Nhận xét
* Bài (3):
- Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn ø
- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh
- Chuaån bị: “Trâu ơi” - Nhận xét tiết học
- HS viết bảng, lớp viết bảng
- Bé Cún - Cún
- tên riêng người
Nêu từ khó Cún Bơng, bị thương, quấn quýt,mau lành
- Viết bảng – Bảng lớp
- Chép nội dung vào - HS dò lỗi
- Đổi kiểm tra
- Đọc yêu cầu - dãy thi đua múi, mùi, núi, vui, …
thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … - Đọc yêu cầu
- Laøm theo cặp – trình bày - Chổi, chăn, chiếu - Nhận xét
(7)I Mục tiêu: Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1);
- Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2) Nêu tên vật vẽ tranh (BT3)
- Biết yêu quý chăm sóc vật ni gia đình II Chuẩn bị:-Bảng phụ ghi tập , SGK.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Gọi Làm tập , tiết trước
- Nhận xét
2 Bài mới: Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? Bài 1: 133
Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe - Nhận xét
Bài 2:133
Chúng ta có cặp từ trái nghĩa, em chọn cặp từ trái nghĩa có đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa
VD: cặp từ: ngoan - hư - Nhận xét, cho điểm
* Bài 3:Viết tên vật nuôi tranh + Những vật nuôi đâu?
+ Em nêu tên vật theo số thứ tự, - Nhận xét
= >Biết yêu quý chăm sóc vật ni trong gia đình
3.Củng cố, dặn doø -
- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? - Nhận xét tiết học
- HS làm - Nhận xét
Đọc đề bài, đọc câu mẫu
- Trao đổi theo cặp, viết từ tìm vào giấy nháp – Trình bày Trắng – đen ; cao – thấp ;khoẻ – yếu
- HS lên bảng làm, lớp nhận xét - Đọc yêu cầu
- Tiếp tục đặt câu miệng với cặp từ cịn lại
Con chó hư - Quan sát tranh SGK - Ở nhà
- Nối tiếp nêu
VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu - Nhận xét, bổ sung
(8)
I Mục tiêu: - Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối
đều nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng, HS kha.ù giỏi viết đủ dòng tập viết lớp
- Giáo dục yêu vẻ đẹp thiên nhiên
II Chuẩn bị: Mẫu chữ O hoa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học:
(9)TẬP ĐỌC:T45 THỜI GIAN BIỂU 37’-40’
I Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2)
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dịng - HS khá, giỏi trả lời CH
- Biết làm việc nghĩ ngơi giấc theo thời gian biểu II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 .Bài cũ : “Con chó nhà hàng xóm” -Nhận xét, ghi điểm
2 Bài : “Thời gian biểu” - Đọc mẫu toàn
* Hướng dẫn đọc câu: + uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn:
- Luyện đọc câu khó
* Đọc đoạn nhóm
* Thi đọc nhóm (đọc đoạn, bài)
* Đọc tồn
- Nhận xét, đánh giá *Tìm hiểu
+ Đây lịch làm việc ai?
+ Em kể việc bạn Phương Thảo laøm haøng ngaøy?
+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?
+ Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường?
=> Biết làm việc nghĩ ngơi giấc theo thời gian biểu.
- Đọc lại toàn - Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Tìm ngọc” - Nhận xét tiết học
- Vài HS đọc TLCH
- Lớp theo dõi
- Đọc nối tiếp (2, lượt) - đoạn
- Đọc nối tiếp đoạn - Nêu giải SGK - Đọc câu khó
- Đọc đoạn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc - 2,3 HS đọc toàn - Lớp nhận xét, đánh giá Của bạn Phương Thảo
- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, hoïc
- Để nhớ chia tg làm việc cho phù hợp + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà Ï
Đọc cá nhân
(10)Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009
TỐN: T78 NGÀY, THÁNG 35’-37’ I Mục tiêu: -
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.
- Biết đọc tên ngày tháng Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào xác định ngày thứ tuần lễ.
II Chuẩn bị: lịch tháng III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: - giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 giờ - Nhận xét.
2 Bài mới: “Ngày, tháng”
Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng - Hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo trên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Tháng 11 có ngày? + Đọc tên ngày tháng 11. + Ngày 26 tháng 11 ngày thứ mấy? Bài 1: Đọc, viết theo mẫu.
- Nhận xét, sửa. Bài 2:
a) Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12
- Nhận xét
b) Xem tờ lịch cho biết: + Ngày 22 tháng 12 thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? + Đó ngày nào?
+ Tuần thứ sáu ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu ngày nào?
- GV Nhận xét, sửa bài 3.Củng cố, dặn dị
- Về nhà tập xem lịch cho thành thạo - Nhận xét tiết học.
Lên quay kim đồng hồ .
- Quan sát tờ lịch tháng 11. - Có 30 ngày
- Thực theo yêu cầu
- Ngày 26 tháng 11 ngày thứ năm. Nêu yêu cầu
Làm sgk – trình bày Nêu yêu cầu
Làm theo cặp – trình bày 2,3,7,11,…
+ Ngày 22 tháng 12 thứ ba. + Ngày 25 tháng 12 thứ sáu + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật + Đó ngày: 6, 13, 20, 27. + Tuần sau thứ sáu ngày 18… Nhận xét.
(11)I/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài :Giới thiêu bài Hướng dẫn viết
Viết mẫu nêu quy trình viết Nhận xét –sửa sai
Hướng dẫn viết vào vở Nêu yêu cầu viết
Quan sát hướng dẫn ,lớp,Thành viết Chấm bài- Nhận xét
Thi viết O Ong,
Nhận xét – tuyên dương Nhận xét tiết học :
Viết bảng O Ong
Nhận xét
Viết vào
Mỗi dãy em viết bảng Nhận xét
BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT : T 36 ÔN TẬP LÀM VĂN TIẾT 15 I/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài :Giới thiệu bài - Bài 2:
- Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên (không nhắc lại lời Nam). * Cần nói lời chúc mừng phù hợp với tình cụ thể.
=> Có ý thức nói lời tốt đẹp, lịch sự, văn minh.
- Bài 3:Viết đoạn văn ngắn từ – 4 câu kể anh chị em ruột anh chị em họ em
- Em giới thiệu tên người ấy, những đặc điểm hính dáng, tính tình của người ấy, tình cảm em đốái với người ấy.
-Chấm, nhận xét
2 Củng cố - Dặn dò:. - Nhận xét tiết học
Nêu yêu cầu- làm theo cặp.
- Chúc mừng chị sang năm đạt giải cao hơn.
- Chị ! Chị giỏi Em tự hào chị Mong chị năm sau đạt - Làm vào vở
(12)TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG I Mục tiêu: - Nêu công việc số thành viên nhà trường.
- Biết giới thiệu thành viên trường
- Giáo dục HS có thái độ u q, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường II Chuẩn bị: Các hình vẽ SG
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Trường học
- Hãy giới thiệu trường em?
- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện? - Giới thiệu phòng y tế phòng truyền thống?
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: “Các thành viên trường học Hoạt động 1:Làm việc với SGK
* Biết thành viên công việc họ nhà trường.
- GV treo hình đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh nói cơng việc thành viên nhà trường
- Yêu cầu: thảo luận nhóm, nhón HS, HS nói tranh
- GV nhận xét
Chốt: Trong trường học gồm có: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, thành viên trong nhà trường Mỗi người có nhiệm vụ riêng của mình
Hoạt động 2: Thảo luận thành viên công việc họ trường
* Biết giới thiệu thành viên trường biết yêu quý, kính trọng họ.
- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Câu hỏi đưa nhóm để chuẩn bị, sau nhóm cử bạn lên trình bày
- Để thể lịng u q kính trọng thành viên nhà trường bạn làm gì?
- HS nêu HS Nhận xét
- HS thảo lụân nhóm - Đại diện trình bày
o Hình 1: Cơ Hiệu trưởng người
lãnh đạo quản lí nhà trường
o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học
bài
o Hình 3: Bác bảo vệ trông coi,
bảo vệ trường lớp
o Hình 4: Cô y tá khám
bệnh cho HS phịng y tế
o Hình 5: Bác lao công quét
dọn trường lớp, chăm sóc cối
o Hình 6: Cô thư viện cho
các bạn đọc truyện
(13)Chốt: Phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường Yêu quý, đoàn kết với bạn trong lớp trường
Hoạt động 3: Trò chơi.
- GV tổ chức trò chơi” Đó ai” 4.Củng cố, dặn dị
- Về nhà: làm
- Chuẩn bị bài: “Phịng tránh ngã trường” - Nhận xét tiết học
- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- HS nghe
- HS nghe
- Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cơng - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm
- Nhăùc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác
* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.
II Chuẩn bị: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai. III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ : Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 2 ) å giữ gìn truờng lớp đẹp có lợi Em nêu việc cần làm để giữ trường lớp đẹp:
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết )
Hoạt động 1: Phân tích tranh
- Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / 26 + Nội dung tranh vẽ gì?
+ Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, là làm trật tự nơi công cộng.
Hoạt động 2: Xử lý tình
- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận
- Gv yêu cầu hs lên sắm vai
- Hát
- HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS Nhận xét
- HS quan sát nhận xét - HS neâu
- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ
- HS nghe - HS quan saùt
(14)- GV đưa câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận
Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có
khi gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để khi xe dừng lại bỏ nơi quy định Làm thế là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.
Hoạt động Bày tỏ ý kiến Yc hs lên bảng làm Ở làm vào
GV nhận xét – tuyên dương
- Các em cần biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi có tác dụng gì?
- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, em cần làm tránh làm việc gì?
Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho con
người Trường học nơi học tập Bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh … Giữ vệ sinh nơi
công cộng giúp cho công việc người được thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ.
4 Củng cố- Dặn dò:
Thế giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng?
- Giáo dục BVMT
- Dặn dò HS thực điều học - Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng (Tiết 2)
- Nhận xét tiết học
- Hs trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét
- HS nghe
HS thực theo yc
- HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
Hs nêu HS nghe
- Nhận xét tiết học
Thứ Năm ngày 10 tháng 12 măm 2009 THỂ DỤC: TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VỊNG TRỊN” VÀ
“NHÓM BA, NHÓM BẢY” I Mục tiêu: - Biết cách chơi tham gia trị chơi. -Trật tự khơng xơ đẩy, chơi mộït cách chủ động
II Chuẩn bị: Sân trường thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV TG Hoạt động HS
1 Phần mở đầu :
(15)bài học
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Ôn thể dục phát triển chung
2 Phaàn bản:
* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ôi”
GV nhắc lại cách chơi Lần 1: lớp chơi thử Lần 2-3: chơi thức có phân thắng, thua * Trò chơi: “Vòng tròn”
- Theo đội hình vịng trịn để chơi trị chơi Nội dung phương pháp dạy tiết 30 - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức
* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy
- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức
3 Phần kết thúc : - Đứng vỗ tay hát
- Cúi người thả lỏng: – lần - Nhảy thả lỏng: – lần - GV HS hệ thống
- GV nhận xét, giao tập nhà
20’
5’
GV
- HS chôi trò chơi theo dẫn GV
- Theo đội hình vịng trịn GV
- HS chơi vui vẻ
GV - HS thực
- HS thực theo y/ c - Nhận xét tiết học
TOÁN: THỰC HAØNH XEM LỊCH
I Mục tiêu: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -u thích học Tốn
II Chuẩn bị: Tờ lịch tranh tháng tháng năm 2009. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2.Bài cũ: Ngày, tháng - Gọi HS lên sửa :
- Haùt
- Gọi HS lên bảng điền tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12
(16)- Gv nhận xét –tuyên dương 3 Bài mới: Thực hành xem lịch * Bài 1:
- Cho HS quan sát tờ lịch tháng - GV Nhận xét, sửa
Keát luận: Tháng có 31 ngày. * Bài 2:
- GV chia lớp thành nhóm
- GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: + Các ngày thứ sáu tháng ngày nào?
+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày nào? Thứ ba tuần sau ngày nào?
+ Ngày 30 tháng thứ mấy? - Tháng có 30 ngày
- Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò:
- đội điền nhanh ngày thứ tháng
- Xem lại lịch tháng trước - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học
HS nhắc lại
- HS đọc u cầu – làm
- Các ngày thiếu tờ lịch tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30
- HS quan sát tờ lịch tháng
- Các nhóm thảo luận trình bày + Là ngaøy: 2, 9, 16, 23,
+ Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng
+ Là thứ sáu
- Mỗi đội cử HS lên thi đua tiếp sức Lớp vỗ tay cỗ vũ đội
HS nghe
- Nhận xét tiết học
CHÍNH TA Û(nghe – viết) TRÂU ƠI
I Mục tiêu: - Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát. - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
II Chuẩn bị: bảng phụ bảng con, vở. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Con chó nhà hàng xóm
- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong chóng
- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 3 Bài mới: Trâu ơi.
* Hoạt động 1: HD nghe viết - HS quan sát tranh
- GV đọc mẫu lần
- Đọc chữ khó: trâu, ngồi ruộng, nghiệp, quản cơng
- Hát
(17)- GV đọc lần trước viết - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại
- Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 2: Làm tập
Baøi 2:
- HS đọc nêu rõ yêu cầu tập - Yêu cầu HS giỏi làm mẫu tiếng
- Đại diện nhóm thi viết Tổ viết nhiều thắng sau 3’
Baøi 3a:
- HS đọc yêu cầu tập 3a
- GV mời đại diện dãy cử bạn lên sửa - Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Tìm ngọc. - Nhận xét tiết học
- HS viết - Sửa lỗi chéo
- HS nêu đề
- Lớp làm vào vở, HS 3-4 cặp từ
- HS làm vào phiếu - HS sửa
- HS nêu
- Nhận xét tiết học
Thứ Sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: - Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
-Có ý thức thời gian, giấc
II Chuẩn bị: Tờ lịch tháng năm SGK Mơ hình đồng hồ. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Thực hành xem lịch
- Gọi HS lên điền tiếp số thiếu tờ lịch tháng
- Tháng tư có ngày - Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: Luyện tập chung. * Bài 1:
- Nối đồng hồ với câu tương ứng - Nhận xét, sửa
Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 giờ.
* Baøi 2:
a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ ngày
- Hát
- HS lên bảng - HS nêu
- Nhận xét
- HS thực hành xem - Thực hành nối
Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B - HS Nhận xét, sửa
(18)BT2a
- Gọi HS nhóm A, B lên điền số thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, số thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29
b) Đọc yêu cầu 2b
- Ngày tháng ngày thứ …
- Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày … - Thứ tư tuần ngày 12 tháng
- Thứ tư tuần trước ngày … - Thứ tư tuần sau ngày … - Nhận xét
* Bài 3:ND ĐC
4 Củng cố - Dặn dò: - Về làm tập
- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ. - Nhận xét tiết học
- HS Nhận xét, sửa
- Bảy
Có ngày là: 1, 8, 15, 22 - tháng
- 19 tháng - HS sửa - HS nghe
- Nhận xét tiết học TẬP LAØM VĂN: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT
LẬP THỜI KHỐ BIỂU
I Mục tiêu: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1).
- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3)
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức bảo vệ loài động vật. II Chuẩn bị: Tranh vật nuôi
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ : Chia vui Kể anh chị em Gọi HS đọc viết anh chị em
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời khoá biểu
* Bài 1: (miệng) - Đọc câu mẫu
M: Chú Cường khoẻ + Chú Cường nào? + Vì em biết?
- Yêu cầu HS chuyển từ câu kể sang câu cảm (khen ngợi Cường)
- u cầu nhóm nêu câu Ví dụ: Chú Cường khoẻ quá!
- Hát - HS đọc - Nhận xét - HS đọc - HS đọc
- Chú Cường khoẻ - HS trả lời
- HS tự nêu
(19)* Bài 2: Kể vật nuôi.
- Cho HS quan sát vật nuôi SGK / 137
- Yêu cầu HS nêu tên vật, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lông chúng …
- Nhận xét cách dùng từ diễn đạt * Bài 3:
- Đọc thầm thời gian biểu bạn Phương Thảo
- 1-2 HS làm mẫu GV nhận xét - Hướng dẫn HS làm vào - Chấm bài, nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò :
- GV tổng kết bài, GD BVMT
- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú, lập thời khố biểu.
- Nhận xét tiết học
- HS Nhận xét, bổ sung - HS đọc
- Nêu tên vaät
- Chọn vật để kể theo nhóm đơi số nhóm lên trình bày
Các nhóm Nhận xét, bìmh chọn - HS đọc
- Lớp đọc thầm - HS làm
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THOÂNG
CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2)
I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều. - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn
- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối
- HS hứng thú, u thích học thủ cơng
II Chuẩn bị: Biển báo cấm xe ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược c Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:: Hát
2 Kiểm tra cũ : “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều” (T1)”
- GV kieåm tra dụng cụ: - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu
- Hình dáng biển báo naøo?
- HS để dụng cụ lên bàn
(20)- Kích thước sao? - Màu sắc nào?
- Mỗi biển báo có phần: mặt chân biển báo Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
* Bước 1: Gấp, cắt
- GV gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh
- Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ơ, chiều rộng
- Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ơ, chiều rộng ô làm chân biển báo
* Bước 2: Dán
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng
- Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½
- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn
Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn
- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp
4 Củng cố – Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều ( Tiết 2)
- Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo - Nhận xét tiết học
- Có hình trịn - Vừa phải
- Màu đỏ, màu trắng mầu sậm
- HS laéng nghe
- HS thự c hành - HS nghe
- Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật
II Chuẩn bị: Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện
- Qua câu chuyện em rút điều,gì? - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”
- Hát - HS keå
(21)* Câu 1:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện nhóm kể
- GV nhận xét tính điểm thi đua
Câu 2: Kể lại toàn câu chuỵên (HS khá, giỏi) Gv theo dõi nhận xét
4 Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, tuyên dương nhóm
- Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Các vật nuôi nhà bạn em Vì em cần phải thương yêu chăm sóc chúng
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Tìm ngọc ”
- Nhận xét tiết học
-1 HS đọc yêu cầu
- HS kể nhóm, nhóm kể tranh đến tranh
- Các nhóm kể trước lớp - Bình bầu nhóm kể hay
Tình bạn Bé Cún Bơng giúp bé mau lành bệnh
-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu HS nhận xét
- HS nghe