- Năng lực giải quyết tình huống, năng lực tự học, năng lực thực hành cá nhân, thực hành nhóm.. II.[r]
(1)Soạn ngày: 28/11/2019
Ngày giảng:
Tiết 32
ÔN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HS củng cố lại kiến thức học - Sử dụng hàm để giải toán
2 Kĩ năng:
- HS nắm bắt chương trình bảng tính gì? Sử dụng chương trình bảng tính Cách sử dụng hàm để tính tốn trang tính
3 Thái độ:
- HS làm nghiêm túc học tập 4.Các lực:
- Năng lực giải tình huống, lực tự học, lực thực hành cá nhân, thực hành nhóm
II Chuẩn bị GV HS:
GV: - máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector)
- Bài tập có sẵn máy chiếu lên cho HS quan sát HS: Sách giáo khoa, xem trước nhà
III Phương pháp- kĩ thuật dạy học:
- Trực quan, HĐ cá nhân, giải vấn đề, HĐ nhóm, giải tình huống, thuyết trình, vấn đáp, phân tích
- Kĩ thuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, động não
IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp (1’)
2 Hoạt động dạy học: 44' Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- Mục tiêu: Biết cách tính tốn tiêu thụ thành tiền - Thời gian: phút
- Phương pháp: Giải vấn đề, quan sát, thực hành nhóm, thực hành cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, động não, sơ đồ tư
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ 6'
(2)A B C D E
1 THANH TOÁN TIỀN NƯỚC
2 Tên Số
cũ Số Tiêu thụ Thành tiền
3 Bình 720 907 ? ?
4 Minh 147 200 ? ?
5 LỚN NHẤT ? ?
- Thực tính tốn: + Tiêu thụ = số – số cũ + Thành tiền = tiêu thụ*800
+ Tính lớn tiêu thụ thành tiền - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- HS trả lời - HS nhận xét
Hoạt động 2: Nội dung
- Mục tiêu: Biết cách tính tốn tiêu thụ thành tiền - Thời gian: 33 phút
- Phương pháp: Giải vấn đề, quan sát, thực hành nhóm, thực hành cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, động não, sơ đồ tư
GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung học - Gv yều cầu HS trả lời
- GV phát phiếu tập cho HS thực hành Bài tập: Cho bảng tính sau:
- Thực yêu cầu sau:
1 Nhập số liệu vào bảng tính Dựa vào kí tự đứng trước dấu “-” dựa vào bảng để điền tên
3 Số lượng: dựa vào kí tự đứng sau dấu “-”
4 Thành tiền = Số lượng*đơn giá
5 Tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình
Lý thuyết:
-Nêu khái niệm tác dụng hàm gì? Nêu số hàm chương trình bảng tính?
- Nêu bước chép di chuyển nội dung tính
- Nêu cách sử dụng cơng thức, lợi ích việc sử dụng cơng thức để tính tốn
Bài tập:
1 Nhập số liệu vào bảng tính B2=Tư nhân
(3)C6=236 C7=78
4 Thành tiền: E2=C2*D2
5 tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình
C8=SUM(C2:C7) C9=MAX(C2:C7) C10=MIN(C2:C7)
C11=AVERAGE(C2:C7)
- Sao chép cơng thức sang cịn lại
Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà 5' - GV nhận xét ôn tập
- Xem lại kiến thức làm, ôn tập - Học thuộc hàm để vận dụng giải tập Tiết sau kiểm tra học kì I
V.Rút kinh nghiệm:
………
