- Nhaän bieát caùc hoaït ñoäng sinh hoaït, hoïc taäp thöôøng ngaøy lieân quan ñeán thôøi gian.. - Bieát quay kim treân maët ñoàng hoà ñeå chæ soá giôø GV neâu (Laøm theâm BT3).[r]
(1)Phịng GD & ĐT Thới Bình Trường TH Khánh Thới
Thứ
ngày Tiết Môn lượngThời Tên
Thứ ngày
05
1 Tập đọc 35 Con chó nhà hàng xóm Tập đọc 35 Con chó nhà hàng xóm
3 Tốn 40 Ngày,
4 Đạo đức 40 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Chào cờ
Thứ ngày
06
1 Chính tả 40 Tập chép: Con chó nhà hàng xóm
2 Tốn 40 Thực hành xem đồng hồ
3 Kể chuyện 35 Con chó nhà hàng xóm
4 Thể dục 35
5 Thể dục Thứ
ngày 07
1 Tập đọc 40 Thời gian biểu Tập viết 40 Chữ hoa O
3 Tốn 40 Ngày , thaùng
4 TNXH 35 Các thành viên nhà trường
5 35
Thứ ngày
08
1 Hát nhạc 35
2 Từ & câu 40 Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?
3 Tốn 40 Thực hành xem lịch
4 Thủ cơng 35 Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe đingược chiều.
Thứ ngày
09
1 Tập làmvăn 40 Khen ngợi, kể ngắn vật Lập thời gian biểu Mĩ thuật 34
3 Tốn 40 Luyện tập chung
4 Chính tả 40 N-V: Trâu ơi! Sinh hoạt
Ngày 02 tháng 12 năm 2010 Người thực
Hoàng Thị Phượng LỊCH GIẢNG GIẢNG TUẦN 16
(2)Thứ hai
TẬP ĐỌC
CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I/ u cầu cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu gần gũi đáng yêu của vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (TLCH SGK)
II/ Chuẩn bị đồ dùng: -GV: Tranh SGK - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY
TIẾT 1 1.Ổn định:
2 Bài cũ:
- Yêu cầu đọc “Bé Hoa ù” - Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu: b Luyện đọc: Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc giọng tình cảm Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.
(GV hướng dẫn, HS phát âm ) - Giáo viên theo dõi, sửa sai.
Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- ( GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, hiểu nghĩa từ khó )
-Giáo viên theo dõi
Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương TIẾT 2
c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc đoạn - Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn
- Khi Bé bị thương, Cún giúp Bé nào? - Yêu cầu đọc đoạn
- Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Yêu cầu đọc đoạn 4,
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh đọc, trả lời câu hỏi - Nghe
- học sinh đọc - Lớp đọc thầm
- Học sinh đọc câu
- Học sinh luyện đọc câu : - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
+ Bé thích chó / nhà Bé không nuôi nào//
+ Cún mang cho Bé / tờ báo hay bút chì / búp bê + Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác sĩ hiểu / chính Cún giúp Bé mau lành // - nhóm em đọc
- Các nhóm thi đọc - học sinh đọc
…Cún Bơng, chó bác hàng xóm - học sinh đọc
…chạy tìm người giúp Bé - học sinh đọc
(3)- Cún làm cho Bé vui nào? GV nêu gợi ý
- Chốt ý
d Luyện đọc lại: - Yêu cầu đọc lại
- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò:
- Qua bài, em thấy tình cảm Bé Cún nào?
- Về nhà em đọc lại TLCH
…mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê, nơ đùa với Bé
HS rút nội dung - Học sinh đọc lại … thân thiết… - Nghe
TOÁN NGAØY, GIỜ I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày dược tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau
- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Biết nhận biết đơn vị đo TG: Ngày,
- Biết xem đồng hồ
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Mơ hình đồng hồ, đồng hồ điện tử - HS : VBt
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- u cầu tính x + 13 = 70, 25 – x = 10, x – 12 = 68 - Hãy nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ?
- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu: b Ngày - giờ:
- Một ngày có ngày đêm
- Giáo viên đưa mơ hình, quay sáng, 11 trưa, chiều, tối, 12 đêm
- Trong đó, em làm gì?
- ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Giáo viên vừa nói vừa quay mơ hình Vậy ngày có giờ?
HOẠT ĐỘNG TRỊ. Trật tự
- học sinh lên bảng - Lớp làm bảng - học sinh trả lời - Nghe
(4)- Quay đồng hồ cho học sinh đọc buổi: sáng sáng
- Vậy buổi sáng đến giờ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại
- Tương tự buổi trưa, chiều, tối - chiều gọi giờ? - Tương tự học sinh gọi khác c Luyện tập:
Bài 1: ( Miệng) -Yêu cầu đọc đề
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh điền vào sách -Yêu cầu học sinh quay theo tranh
Bài 2: Đồng hồ thời gian thích hợp ghi (Nhóm)
-u cầu đọc đề
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
- Sau đó, yêu cầu học sinh quay theo tranh - Vậy tối, 10 tối gọi giờ? Bài 3: Viết tiếp dấu chấm (VBT)
-Yêu cầu đọc đề
-Yêu cầu học sinh quan sát mơ hình đồng hồ, đồng hồ điện tử
- Vậy 20 tối? 4 Củng cố – dặn dò:
-Thi thực hành quay đồng hồ, tổ cử đại diện lên quay
-Nhận xét, nhà tập xem
-Buổi sáng: giờ sáng -2, học sinh nhắc lại
-13 giờ, 14 giờ, … 24
- học sinh đọc đề: Tính - Học sinh điền váo sách - Học sinh nêu kết
- Học sinh nối tiếp quay đồng hồ đọc
- học sinh đọc đề - em thảo luận - Đại diện nhóm nêu
- 17 giờ, tối, 10 đêm - học sinh trả lời
- học sinh đọc đề
- Học sinh quan sát điền chỗ trống
- học sinh trả lời
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nêu số lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng
- Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi, để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm
II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Tranh ảnh, đồ dùng cho trò chơi - HS: VBT ĐĐ
III/Các hoạt động dạy học:
(5)1.Ổn định: 2.Bài cũ:
- Em kể việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp?
- Vì ta phải giữ trường lớp đẹp? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: a Giới thiệu: b Bài mới:
Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục tiêu: Học sinh có biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng
- Giáo viên yêu cầu quan sát tranh - Thảo luận nhóm
+ Em kể nơi nơi cơng cộng, nơi dùng để làm gì?
+ Nội dung tranh gì? + Việc chen lấn, xơ đẩy có hại gì?
à Qua việc này, nơi cơng cộng ta cần làm gì? Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Mục tiêu: Hiểu biểu giữ vệ sinh nơi công cộng
- Giáo viên nêu tình
+Trên ô tô, bạn cầm bánh ăn, tay cầm lá, bỏ rác vào đâu?
- Chia nhóm thảo luận
- u cầu nhóm ứng xử qua sắm vai - Nhận xét nhóm
- Theo em, em chọn cách xử lý nào? Vì sao?
Nơi cơng cộn em cần giữ gìn vệ sinh nào? Hoạt động 3: Đàm thoại
Mục tiêu: Hiểu lợi ích việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Hoạt động lớp
+ Những nơi gọi nơi công cộng? + Những nơi để làm gì?
+ Em nêu việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
à Vì ta phải cần giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng?
4 Củng cố – dặn dò:
Trật tự
- học sinh nêu - học sinh nêu - Nghe
- Học sinh quan sát - em trao đổi - Đại diện nhóm
… trường học, cơng viên, rạp chiếu phim…
…gây ồn ào, cản trở
…xô đẩy, chen lấn làm trật tự nơi công cộng
- Học sinh lắng nghe - em thảo luận
- Các nhóm trình bày qua sắm vai - học sinh trả lời
à Vứt rác bừa bãi không giữ vệ sinh nơi công cộng, cần bỏ rác đúng quy định
- Học sinh thi đua kể :trường lớp, rạp hát, chợ,…
- Học sinh nối tiếp nêu:
…đi nhẹ, nói khẽ, khơng chen lấn,… …mơi trường lành có lợi sức khoẻ để làm việc, học tập tốt
(6)- Thi đua kể việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?
-Nhận xét chung, dặn em cần thực tốt nơi công cộng
Thứ ba – CHÍNH TẢ
CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM (tập chép) I/ u cầu cần đạt:
- Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT 2, BT 3a
- Có thói quen giữ vở, viết chữ cẩn thận II/ Chuẩn bị đồ dùng:
-GV: Bảng phụ - HS: VBT TV
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Yêu cầu viết lại: đen láy, vặn, đưa võng - Nhận xét
3 Bài mới: a Giới thiệu
b Hướng dẫn tập chép: Ghi nhớ nội dung: - Giáo viên đọc lần
- Cún làm để vết thương Bé mau lành? Hướng dẫn trình bày:
- Tên riêng phải viết nào? - Bài viết có câu?
Hướng dẫn từ khó:
- u cầu viết từ khó: ni, quấn qt, giường, bất động, mau lành
- Giáo viên theo dõi, sửa sai, - Gọi hs tìm thêm từ khó Tập chép:
- Yêu cầu nhìn bảng chép - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Giáo viên đọc lại
Thu chấm, nhận xét: c Bài tập:
Bài 2: ui / uy - Yêu cầu đọc đề
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng - Nghe
- học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh nêu
…viết hoa … câu
- Học sinh viết bảng HS tìm thêm từ khó
- Học sinh chép đúng, - Học sinh sửa sai
(7)- Yêu cầu làm - Nhận xét
Bài 3a: ch / trc - Yêu cầu đọc đề
- Tìm từ đồ dùng gia đình có âm ch - Chia nhóm thi tìm
- Nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét, dặn làm 3b
túi / thuỷ thủ - học sinh đọc đề
- tổ thi đua tìm nhanh: chăn chiếu, chảo…
- Nghe
TỐN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết xem đồng hồ thời điểm: sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ; 17 giờ, 23 giờ…
- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Biết quay kim mặt đồng hồ để số GV nêu (Làm thêm BT3)
II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Mơ hình đồng hồ Tranh BT1,2 - HS: VBT- SGK
III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- u cầu học sinh quay đồng hồ đúng: 12 giờ,
8 giờ, 14 17
- Em cho biết đêm gọi giờ? 3 Bài mới:
a Giới thiệu: b Thực hành: Bài 1: Nhóm - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu quan sát tranh - Yêu cầu hoạt động nhóm + Bạn An học lúc giờ? + Đồng hồ sáng + Yêu cầu học sinh quay sáng
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh quay đọc - học sinh trả lời
- Nghe
- học sinh đọc đề
- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm em …An học sáng …đồng hồ B
-1 học sinh thực hành
(8)- Tiến hành tương tự - Nhận xét
Bài 2 : ( Bảng con)
- u cầu đọc câu ghi tranh + Giờ vào học giờ?
+ Bạn học sớm hay muộn? Vì biết?
+Yêu cầu thực hành quay hình vẽ - Tương tự tranh khác
- Nhận xét, dặn học sinh học Bài 3: Thực hành
- Yêu cầu chia nhóm
- Khi giáo viên nêu giờ, đại diện nhóm quay kim đồng hồ, đội xong trước thắng
- Nhận xét nhóm 4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét, dặn nhà làm việc, học tập giấc
…7
…đi học muộn, đồng hồ - Học sinh chọn câu đúng: b, d, e - học sinh thực hành
- nhóm thi đua thực hành quay - Đại diện lên quay đọc giờ, lớp thục hành đồ dùng
- Nghe
KỂ CHUYỆN
CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I/ u cầu cần đạt:
- Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện * Biết kể lại toàn câu chuyện
- Biết nhậ xét lời bạn kể II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Tranh SGK
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Yêu cầu kể lại “Hai anh em” - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: a Giới thiệu
b Hướng dẫn kể đoạn: Bài 1:
- Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu kể mẫu - Nhận xét
Kể nhóm:
HOẠT ĐỘNG TRỊ. Trật tự
- học sinh kể
- Nhận xét vế nội dung, hình thức
- học sinh đọc đề - học sinh kể mẫu - Nhận xét
(9)- Yêu cầu kể theo nhóm - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Kể trước lớp:
- Yêu cầu thi kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung
Nếu học sinh lúng túng gợi ý: - Bạn Bé ai?
- Khi Bé bị thương Cún làm gì? - Vết thương Bé nào? - Ai đến thăm Bé?
- Vì Bé lại buồn?
- Cún làm cho Bé vui? c Kể tồn bộ:
Baøi 2:
- Yêu cầu đọc đề
- Tổ chức học sinh thi kể toàn - Nhận xét, chọn học sinh kể hay 4 Củng cố – dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy tình bạn Bé Cún nào?
-Chúng ta cần đối xử NTN với vật nuôi nhà - Dặn kể câu chuyện cho người thân nghe
- Đại diện nhóm kể đoạn - Nhận xét
- học sinh đọc đề
- Học sinh thi kể đoạn đến hết - Nhận xét
* học sinh kể toàn câu chuyện … thân thiết, gắn bó
- TL cá nhân
- Nghe
Thứ tư - TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu
II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Thời gian biểu minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY
1.Ổn định: 2.Bài cũ:
- u cầu đọc “Con chó nhà hàng xóm” - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: a Giới thiệu: b Luyện đọc: Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc giọng chậm, rõ ràng Phát âm:
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh đọc; trả lời câu hỏi - Nghe
(10)- Yêu cầu đọc dịng - Kết hợp sửa từ khó
- Giáo viên theo dõi, sửa sai Hướng dẫn đọc:
- Yêu cầu đọc to, rõ, ngắt dòng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Luyện đọc đoạn:
- Yêu cầu học sinh đọc buổi - Kết hợp giải nghĩa từ
- Nhận xét Đọc theo nhóm:
- Chia nhóm luyện đọc
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn Thi đọc:
- Tuyên dương nhóm c Tìm hiểu bài:
- u cầu đọc
- Đây lịch thời gian biểu ai?
- Em kể việc làm Thảo buổi sáng? Buổi trưa? Buổi chiều? Buổi tối?
- Bạn Thảo lập thời gian biểu để làm gì?
-Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác so với ngày thường?
d Luyện đọc lại: -Yêu cầu đọc lại - Nhận xét
4 Cuûng cố – dặn dò:
- Vậy thời gian biểu để làm gì?
- Em có lập thời gian biểu nhà khơng? Em có thực thời gian biểu đề không? - Nhận xét, dặn lập thời gian biểu em nhà
- Học sinh nối tiếp đọc dòng
- Lớp đọc
- Học sinh đọc, ngắt dòng - học sinh nối tiếp đọc
- Kết hợp giải nghĩa từ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân
-1 nhóm em đọc, em đọc buổi - Các nhóm thi đọc
- học sinh đọc lại
…Bạn Thảo 2A trường Hồ Bình - học sinh trả lời
…khỏi quên việc làm việc theo thứ tự hợp lý
…thứ bảy học vẽ, chủ nhật thăm bà - học sinh đọc
… để thưc công việc khỏi quên - Học sinh nối tiếp nêu
- thực
TẬP VIẾT Chữ hoa O I/ Yêu cầu cần đạt:
- Viết chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn ( lần)
- Rèn tư ngồi viết đúng, thẳng II/ Chuẩn bị đồ dùng:
-GV: Mẫu chữ -HS: VTVõ
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
(11)2.Bài cũ:
- u cầu viết lại N, Nghĩ (cỡ vừa) bảng - Theo dõi, sửa sai
3.Bài mới: a Giới thiệu:
b Hướng dẫn viết chữ hoa: Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên treo chữ mẫu
- Em cho biết chữ O cao dòng li, rộng bao nhiêu?
- Chữ O gồm nét nào?
- Giáo viên giảng quy trình vừa tơ màu vào chữ mẫu + Điểm đặt bút nằm giao đường kẻ đường dọc
+ Điểm dừng bút nằm đường dọc đường kẻ ngang đường kẻ ngang
Viết bảng:
- u cầu viết chữ O (cỡ vừa, cỡ nhỏ) vào bảng - Giáo viên theo dõi, sửa sai
c Hướng dẫn viết cụm từ: Giới thiệu cụm từ:
- Yêu cầu đọc cụm từ - Cụm từ nói lên điều gì? Quan sát, nhận xét: - Cụm từ có chữ?
- Em nêu độ cao chữ cái? - Khoảng cách chữ viết nào?
- Gv hướng dẫn cách viết nối nét từ O sang chữ n: nét n nối với cạnh phải chữ O
Viết bảng:
- Yêu cầu viết: Ong (cỡ vừa, nhỏ) bảng - Giáo viên theo dõi, sửa sai
Hướng dẫn viết vở:
- Yêu cầu viết cỡ, mẫu O (1 dòng), O (1 dòng) Ong (1 dòng), Ong (1 dòng) Ong bay bướm lượn (3 dòng) - Thu chấm, nhận xét
4.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét, dặn nhà luyện viết
- Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng
- Học sinh quan sát
…cao dòng li, rộng dòng li
…1 nét cong kín kết hợp nét cong trái - Học sinh theo dõi
- Học sinh viết bảng con,
- học sinh đọc cụm từ
…Tả cảnh đẹp vào mùa xuân …4 chữ
- học sinh nêu - chữ o
- Học sinh viết baûng
- Học sinh viết vào , mẫu, cỡ
(12)TỐN NGÀY, THÁNG I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc tên ngày tháng
- Biết xem lịch xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
- Nhận biết đơn vị đo thời gian : Ngày, tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày)
II/ Chuẩn bị đồ dùng: - GV: Tờ lịch
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- u cầu học sinh quay mơ hình đồng hồ - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: a Giới thiệu:
b Ngày tháng: - Treo tờ lịch tháng 11
- Yêu cầu đọc ngày tháng 11 đọc theo cột
- Ngày tháng 11 ngày nào? Thứ mấy?
- Yêu cầu tìm ngày, thứ tháng - Tháng 11 gồm có ngày? - Giáo viên hướng dẫn cách xem lịch c Bài tập:
Bài 1: Đọc, viết ngày tháng (VBT) - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu đọc mẫu - Yêu cầu học sinh làm VBT - Theo dõi, NX
Bài 2: Nêu tiếp ngày thiếu (Miệng) - Yêu cầu đọc đề
- Giáo viên treo tờ lịch tháng 12 (SGK/79) - Yêu cầu học sinh tự làm sách
- Vậy tháng 12 có ngày? - Yêu cầu học sinh trả lời
+ Ngày 22.12 thứ mấy?
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh thực hành - Lớp thực hành đồ dùng - Nghe
- Học sinh quan sát - Học sinh đọc - Học sinh trả lời …có 30 ngày
- học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu - Học sinh làm, nêu làm -1 học sinh đọc đề
- Hoïc sinh quan sát - Học sinh làm sách - Học sinh nêu kết 31 ngày
(13)+ Ngày 25.12 thứ mấy?
+ Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? + Tuần thứ sáu 19.12 tuần sau ngày nào? - Giáo viên hướng dẫn cách tính cách lấy ngày cộng với
- Giáo viên hướng dẫn cách tính tháng 30, 31, 28, 29 ngày
4.Củng cố – dặn dò:
- Đọc tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày - Về nhà tập xem lịch
…19 + = 26
- Hoïc sinh nối tiếp nêu - Nghe
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG
I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nêu cộng việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng, biết ơn người nhà trường II/ Chuẩn bị đồ dùng:
Hình vẽ SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Baøi cũ:
- Trường em có phịng nào?
- Mỗi phịng để làm gì? Em thích phịng nào? Vì sao?
- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:
a Giới thiệu: b Bài mới:
Khởi động: Hát “Em yêu trường em” Hoạt động 1: Làm việc sgk
Mục tiêu: Biết thành viên công việc họ - Yêu cầu thảo luận nhóm
+ Trong nhà trường gồm có ai? + Họ làm cơng việc gì? - Giáo viên theo dõi nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày
.à Em nêu lại công việc người nhà trường
Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu: Biết giới thiệu, biết kính trọng, biết ơn các thành viên nhà trường
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh trả lời - học sinh trả lời
- Nghe
- em quan sát tranh - Đại diện nhóm trình bày
(14)- Yêu cầu thảo luận nhóm
+ Trong trường em có ai? + Họ làm việc gì?
+ Em có tình cảm họ?
+ Để tỏ lịng kính trọng, biết ơn em làm gì? - Giáo viên theo dõi, uốn nắn
- Yêu cầu đại diện nhóm
à Những thành viên nhà trường, em cần phải có tình cảm ?
Hoạt động 3: Trị chơi “Đó ai” Mục tiêu: Củng cố học
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi: + nhóm nêu đặc tính,
+ nhóm nêu cơng việc, tên người - Nhận xét nhóm chơi
4 Củng cố – dặn dò:
- Hãy kể tên thành viên nhà trường? Họ làm công việc gì?
- Nhận xét
-1 nhóm em
- Nhóm trình bày: em hỏi, em trả lời
à Các em phải yêu qúi, biết ơn, kính trọng cách học tập tốt, chăm ngoan…
- Các nhóm chơi
- Học sinh nối tiếp nêu - TL
- Nghe
Thứ năm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NAØO? I/ Yêu cầu cần đạt:
- Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2)
- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- gv: tranh SGK
- HS : Tranh ảnh sưu tầm vật nuôi III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Tìm từ đặc điểm người vật Và đặt câu với từ tìm được?
- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu b Bài tập:
Bài 1: Từ trái nghĩa tính chất (Nhóm 2) - Yêu cầu đọc đề
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
- học sinh nêu, đặt câu - Nhận xét
(15)- Thảo luận nhóm 2: Tìm từ trái nghĩa với tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khoẻ
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét
à Những từ gì?
Bài 2: Đặt câu: Ai nào? (VBT)
- u cầu đọc đề: Chọn cặp từ trái nghĩa đặt câu
- Yêu cầu học sinh làm cá nhân
- Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu hay Bài 3: Viết tên vật tranh
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu học sinh viết tên vật tranh - Ngồi ra, em kể tên vật ni nhà? 4 Củng cố – dặn dò:
- Thi đua kể thêm từ đặc điểm người vật
-Nhận xét, dặn làm tập
- học sinh đọc đề - Thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm trả lời:
tốt – xấu, ngoan – hư , nhanh-chậm, trắng – đen, cao – thấp , khoẻ - yếu
… từ đặc điểm người vật - học sinh đọc đề
- Học sinh nối tiếp đặt câu - Làm vào VBT
- học sinh đọc đề
- Học sinh viết nêu tên vật - Học sinh nối tiếp nêu tên kể tên vật khác
- tổ thi đua - Nghe
TỐN
THỰC HAØNH XEM LỊCH I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng - Biết xác định ngày thứ tuần lễ II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Tờ lịch tháng 1, ,PBT
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Kể tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày - Cho biết tuần thứ sáu ngày 22 Vậy thứ sáu tuần sau ngày bao nhiêu?
- Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:
a Giới thiệu: b Bài tập: Bài 1: ( PBT)
- Yêu cầu đọc đề: Nêu tiếp ngày cịn thiếu tờ
HOẠT ĐỘNG TRỊ. Trật tự
- học sinh kể - học sinh nêu
- nghe
(16)lịch tháng
- u cầu học sinh tự điền vào - Vậy tháng có ngày? - Tháng có ngày thứ bảy? - Ngày 31 thứ mấy?
Bài 2: Xem lịch tháng (Miệng) - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu quan sát tờ lịch
+ Các ngày thứ sáu ngày nào?
+ Thứ ba tuần 20.4 thứ ba tuần trước ngày nào? thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30.4 ngày
- Thaùng có ngày? 4.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét, dặn tập xem lịch
- Học sinh điền sách, nêu kết …31 ngày
- học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh đọc đề - Học sinh quan sát …2, 9, 16, 23, 30 …13.4
…27.4 …thứ sáu …30 ngày - Nghe THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ, biển báo tương đối cân dối, làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn
II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Hình mẫu, quy trình gấp - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ
- Em nêu lại cách gấp, cắt biển báo chiều xe
- Nhận xét
3.Bài mới:Hoạt động 2: Thực hành
- Giáo viên nêu bước lại Bước 1: Gấp, cắt biển báo Bước 2: Dán biển báo
- Yêu cầu chia nhóm thực hành - Giáo viên theo dõi
- Giáo viên nêu yêu cầu:
HOẠT ĐỘNG TRÒ. Trật tự
-2 học sinh trả lời
- Học sinh theo dõi
(17)+ Dán cân đối, phẳng + Đúng màu sắc, kích cỡ + Có trang trí
- Trưng bày sản phẩm -Chọn tuyên dương 4:Củng cố-dặn dò:
- Nhắc nhở học sinh tuân theo biển báo - Nhận xét chung
- Nhóm chọn trưng bày
Thứ sáu
TẬP LÀM VĂN
KHEN NGỢI - KỂ NGẮN VỀ VẬT - LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1)
- Kể vài câu vật nuôi nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (Nói) buổi tối ngày (BT3)
II/ Chuẩn bị đồ dùng:
-GV: Tranh vật, thời gian biểu (SGK) - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Yêu cầu đọc đoạn văn viết anh, chị, em - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: a Giới thiệu: b Bài tập:
Bài 1: Nói lời chia vui (M) - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu đọc mẫu
+ Chú Cường khoẻ Chú Cường khoẻ quá! - Yêu cầu thảo luận nhóm
- Yêu cầu nhóm trình bày -Nhận xét
à Vừa tập nói lời gì?
- Khi nói lời khen ngợi cần nói lời chân thành Bài 2: Kể ngắn vật nuôi
- Yêu cầu đọc đề : Kể vật ni nhà mà em biết
- Yêu cầu thảo luận nhóm
HOẠT ĐỘNG TRỊ. Trật tự
- học sinh đọc - Nhận xét nội dung - Nghe
- học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu - em trao đổi
- Nhóm trình bày: em nêu câu mẫu, em nêu câu
…lời khen ngợi
(18)- Giáo viên nêu gợi ý: + Nêu tên vật nuôi
+ Hình dáng, lơng, màu sắc + Ích lợi
+ Tình cảm của em vật nuôi - Yêu cầu học kể cá nhân
- Nhận xét
Bài 3: Thời gian biểu (VBT) - Yêu cầu đọc đề
- Giáo viên đọc thời gian biểu bạn Phương Thảo
- Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét
4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét
- Dặn tập kể vật nuôi khác nhà
- em thảo luận, nói cho nghe - Học sinh kể trước lớp - Nhận xét bạn kể
- học sinh đọc đề - Học sinh theo dõi - Học sinh làm - học sinh lên bảng
- Học sinh đọc thời gian biểu
- Nghe
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết đơn vị đo thời gian: ngày giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch
- Biết quay kim mặt đồng hồ (BT3) II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Mơ hình đồng hồ, tờ lịch tháng - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- Giáo viên đưa tờ lịch tháng 12.2005 - Yêu cầu học sinh xem trả lời
- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:
a Giới thiệu: b Bài tập:
Bài 1: Đồng hồ ứng với câu sau (Bảng con) - Yêu cầu đọc đề
- Giáo viên đọc câu
- Yêu cầu học sinh nêu tên đồng hồ A, B, C, D - Yêu cầu học sinh thực hành quay mơ hình
HOẠT ĐỘNG TRỊ. Trật tự
- học sinh xem, trả lời
- Nghe
- học sinh đọc đề
- Học sinh nêu tên đồng hồ- ghi đáp án vào bảng
(19)- Nhận xét
Bài 2: Điền tờ lịch, trả lời - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu học sinh điền vào sách - Nhận xét, sửa sai
- Trả lời câu hỏi: +Ngày 1.5 thứ mấy?
+Thứ bảy tháng ngày nào?
+Thứ tư tuần 12.5, thứ tư tuần trước, tuần sau ngày bao nhiêu?
- Em nêu cách tính
Bài 3: Thực hành quay đồng hồ - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu đại diện nhóm lên quay
- Lớp quay: sáng, 20 giờ, chiều, 21 giờ, tối, 14
-20 tối? -9 tối giờ? 4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét, dặn làm tập
…câu c – đồng hồ C …câu d – đồng hồ B - học sinh đọc đề - Học sinh điền sách - Học sinh nêu kết
- học sinh nêu cách tính - học sinh đọc
- em lên bảng - Lớp quay mơ hình -1 học sinh trả lời -1 học sinh trả lời - Nghe
CHÍNH TẢ TRÂU ƠI (nghe viết) / Yêu cầu cần đạt:
- Nghe viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT 2, BTb
- Có thói quen viết chữ, giữ II/ Chuẩn bị đồ dùng:
- GV: Bảng phụ
- HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
- u cầu viết lại: Cún Bơng, bất động, quấn qt, hàng xóm
- Nhận xét 3 Bài mới: a Giới thiệu
b Hướng dẫn viết tả: Ghi nhớ nội dung:
- Giáo viên đọc lần
- Người nông dân nói với trâu?
HOẠT ĐỘNG TRỊ. Trật tự
- học sinh lên bảng - lớp viết bảng
(20)Hướng dẫn trình bày:
- Bài ca dao gồm câu? - Mỗi câu có tiếng?
- Em cần viết cho đẹp? Hướng dẫn từ khó:
- Yêu cầu đọc viết từ khó: cấy cày, vốn nghiệp, quản cơng, ngồi đồng
- Giáo viên theo dõi, sửa sai Viết tả:
- Giáo viên đọc
- Giáo viên đọc, dừng lại từ khó Thu chấm, nhận xét:
c Bài tập: Baøi 2: ao / au
- Yêu cầu đọc đề: Tìm tiếng khác vần ao / au - Tổ chức tổ thi tìm nhanh
- Nhận xét nhóm Bài 3b: hỏi / ngã - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu học sinh làm sách - Nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét, dặn làm 3a
…6 caâu
…1 caâu 6, caâu
…viết lùi ô câu 8, lùi ô câu - Học sinh đọc từ khó
- Học sinh viết bảng - học sinh lên bảng - Học sinh viết - Học sinh sửa lỗi
- học sinh đọc đề - nhóm nối tiếp tìm - học sinh đọc đề
- Học sinh làm sách nối tiếp nêu : ngã ba, nghỉ ngơi, đỗ xanh, vẩy cá - Nghe
SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Yêu cầu can đạt:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 15 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ,
- Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học * Học tập:
- Một số em chưa chịu khó học nhà * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
(21)- Dự lễ kỉ niệm Ngày NGVN tốt III Kế hoạch tuần 16:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép
- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Veä sinh :
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp; tiết kiệm điện nước loại chất đốt