nhieät, vai troø cuûa chuùng ñoái vôùi con ngöôøi vaø nhöõng vieäc laøm phoøng traùnh ruûi ro, tai naïn hay tieát kieäm khi söû duïng nguoàn nhieät?. ?[r]
(1)THIếT Kế BàI GIảNG Khoa hoc:
Bµi 53: CÁC NGUỒN NHIỆT
A.Mục tiêu:
*Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
1 Ki Õn thøc:
- Kể nguồn nhiệt thường gặp sống nêu c vai trũ ca chỳng
2 Kỹ năng:
-Biết thực nguyên tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro sử dụng nguồn nhiệt
3
Thái độ:
-Có ý thức sử dụng nguồn nhiệt sống
B Đồ dùng dạy học
- GV: Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nu l tri nng)
Bảng phụ phiếu học tập ghi săn nội dung sau:
Nhng rủi ro, nguy hiểm xảy
ra sử dụng nguồn nhiệt Cách phòng tránh
- HS: SGK
C Các phơng pháp dạy-học - Phơng pháp thảo luận nhóm - Phơng pháp vấn đáp
D Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên HOạT Động học sinh
I KiÓm tra bµi cị:
- GV gọi HS lên bảng
+Cho ví dụ vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt ứng dụng chúng sống? -GV nhận xét câu trả lời cđa HS cho
điểm
II Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Một số vật có nhiệt độ cao dùng để tỏa nhiệt cho vật xung quanh mà không bị lạnh gọi nguồn nhiệt Bài học hôm giúp em tìm hiểu nguồn
-HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung
+ Vật cách nhiệt: Nhựa, ứng dụng làm quai xoong
+ Vật dẫn nhiệt: Nhôm, ứng dụng: làm xoong nồi ®un nÊu
(2)nhiệt, vai trò chúng người việc làm phòng tránh rủi ro, tai nạn hay tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt
Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt vai trò củachúng
-GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh minh họa SGK( tr1->4) hiểu biết thực tế trả lời câu hỏi sau:
+Em biết vật nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh ?
+Em biết vai trò nguồn nhiệt ?
+Các nguồn nhiệt thường dùng để làm ? +Khi ga hay củi, than bị cháy hết cịn có nguồn nhiệt khơng ?
-GV gọi HS trình bày GV ghi nhanh nguồn nhiệt theo vai trò chúng: đun nấu, sấy khơ, sưởi ấm
+Khí Biơga (khí sinh học) loại khí đốt, tạo thành cành cây, rơm rạ, phân, … ủ kín bể, thơng qua q trình lên men Khí Biơga nguồn lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi
=>Kết luận: Các nguồn nhiệt là:
+Ngọn lửa vật ®ang bị đốt cháy
- HS ngồi bàn quan sát, trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi
+ Mặt trời, lửa, lò sởi, bàn điện bóng đèn sáng,
+ Mặt trời, giúp cho sinh vật sưởi ấm, phơi khơ thóc, lúa, ngơ, quần áo, nước biển bốc nhanh để tạo thành muối, …
+Ngọn lửa bếp ga, củi giúp ta nấu chín thức ăn, đun sơi nước, …
+Lị sưởi điện làm cho khơng khí nóng lên vào mùa đơng, giúp người sưởi ấm, …
+Bàn điện: giúp ta khô quần áo, … +Bóng đèn sáng: sưởi ấm gà, lợn vào mùa đông, …
+Các nguồn nhiệt dùng vào việc: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm, …
+Khi ga hay củi, than bị cháy hết lửa tắt, lửa tắt khơng cịn nguồn nhiệt na
-HS tiếp nối trình bày kết
(3)như que diêm, than, củi, dầu, nến, ga, … giúp cho việc thắp sáng đun nấu.
+Bếp điện, mỏ hàn điện, lị sưởi điện đang hoạt động giúp cho việc sưởi ấm, nấu chín thức ăn hay làm nóng chảy vật đó. +Mặt Trời ln tỏa nhiệt làm nóng nhiều vật Mặt Trời nguồn nhiệt quan trọng nhất, thiếu sống và hoạt động người, động vật, thực vật Trải qua hàng ngàn, hàng vạn năm Mặt Tời không bị lạnh đi.
Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt. - GV hái:
+Nhà em sử dụng nguồn nhit no ?
+ Em biết nguồn nhiệt khác? -GV chia lớp thành nhóm, pháp phiếu học tập bút cho nhóm
+ Yêu cầu: HÃy ghi rủi ro nguy hiểm cách phòng tránh rủi ro sử dụng nguồn điện
Những rủi ro, nguy hiểm co thể xảy khi sử dụng nguồn nhiệt.
Cách phòng tránh
-GV giúp đỡ nhóm, nhắc nhở để bảo đàm HS hoạt động
-Gọi HS báo cáo kết làm việc Các nhóm khác bổ sung
-Nhận xét, kết luận phiu ỳng
-HS nối tiếp trả lời câu hỏi
+Ánh sáng Mặt Trời, bàn điện, bếp điện, bếp than, bếp ga, bếp củi, máy sấy tóc, lị sưởi điện
+Lò nung gạch, lò nung đồ gốm -2 HS đọc lại phiếu
-HS tiÕn hµnh thảo luận Những rủi ro,nguy
hiểm xảy ra khi sử dụng nguồn nhiêt.
Cách phòng tránh
Bị cảm nắng Đội mũ đeo kính
đờng.Không nên chơi chô nắng vào buổi tra
Bị bỏng chơi đùa gần vật tỏa nhiệt: bàn là, bếp than, bếp củi,
Không nên chơi đùa gần bàn là, bếp than bếp củi
Bị bỏng bê nồi, xoong, ấm khỏi nguồn nhiƯt
Dïng lãt tay bª xoong, Êm khái nguån nhiÖt
Cháy đồ vật để gần bếp than, bếp củi cháy
Không để gần bếp than, bếp củi
…
(4)+Tại lại phải dùng lót tay để bê nồi, xoong khỏi nguồn nhiệt ?
+Tại không nên vừa quần áo vừa làm việc khác ?
-Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài, nhớ kiến thức học để giải thích cách khoa học Chặt chẽ lơgíc
Hoạt động 3: Thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt
-GV nêu hoạt động: Trong nguồn nhiệt có Mặt Trời nguồn nhiệt vơ tận Cịn nguồn nhiệt khác bị cạn kiệt Do vậy, em gia đình làm để tiết kiệm nguồn nhiệt Các em trao đổi để người học tập
-Goïi HS trình bày
-Nhận xét, khen ngợi HS gia đình biết tiết kiệm nguồn nhiệt
+Vì hoạt động, nguông nhiệt toat xung quanh nhiệt lợng lớn Nhiệt truyền vào xoong, nồi Xoong, nồi làm kim loại, dẫn nhiệt tốt Lót tay vật cách nhiệt, nên sử dụng lót tay để bê nồi, xoong khỏi nguồn nhiệt tránh cho nguồn nhiệt truỳn vào tay, tránh bị bỏng
+ Vì bàn điện hoạt động, không bốc lửa nhng tỏa nhiệt mạnh Nừu vừa quần áo vừa làm việc khác dễ cháy quần áo, cháy đồ vật xung quanh
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Tiếp nối phát bieåu
* Các biện pháp để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt:
+Tắt bếp điện không dùng +Không để lửa to đun bếp +Đậy kín phích nước để giữ cho nước nóng lâu
+Theo dõi đun nước, không để nước sôi cạn ấm
+Cời rỗng bếp đun để khơng khí lùa vào làm cho lửa cháy to, mà không cần thiết cho nhiều than hay củi
+Không đun thức ăn lâu
(5)IV Cuỷng coỏ dặn dò: + Nguồn nhiệt g×?
+Tại phải thực tiết kiệm nguồn nhiệt ?
Nhận xét tiết học
- Yªu cầu HS chuẩn bị tiếp theo: Nhiệt cần cho sù sèng
+Vì có mặt trời ngng nhiệt vô tận, tất nguồn nhiệt khác bị cạn kiệt Nên phải tiết kiệm nguồn nhiệt