Kết luận : Các nguồn nhiệt có trong cuộc sống như mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy như diêm, than, củi, nến, ga, dầu,..Tất cả các nguồn nhiệt đó đều có vai trò quan trọng tro[r]
(1)Ngày dạy: Ngày soạn:
Bộ môn: Tự nhiên – xã hội Gv giảng dạy: Hoàng Thu Thảo Lớp: 4
Tuần 27
BÀI 53: CÁC NGUỒN NHIỆT A.Mục tiêu học
1 Về kiến thức
Sau học xong nội dung học học sinh phải trình bày : - Các nguồn nhiệt sống nêu vai trò chúng;
- Những nguyên tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro sử dụng nguồn nhiệt
2 Về kĩ năng
Cùng với việc trang bị kiến thức học sinh rèn luyện kĩ sau: - Kĩ tư duy;
- Kĩ làm việc nhóm; - Kĩ thuyết trình; - Kĩ làm việc độc lập
3 Về thái độ
Sau học xong học sinh phaie có thái độ: - Có ý thức sử dụng nguồn nhiệt sống
4 Về kĩ sống
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt - Kĩ xác định lựa chon nguồn nhiệt sử dụng
B Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, sách giáo khoa - Học sinh: sách giáo khoa
C Phương pháp dạy học
(2)D Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số (1 phút) - Kiểm tra cũ
Giáo viên Học sinh Giáo viên đưa câu hỏi gọi
học sinh trả lời
- Câu 1: Em lấy ví dụ vật cách nhiệt vai trò chúng sống? - Câu 2: Em lấy ví dụ vật dẫn nhiệt
và vai trò chúng sống?
học sinh trả lời
2 Giảng mới
Nội dung cần đạt Hoạt động
Giáo viên Học sinh Biết nguồn
nhiệt vai trò chúng sống
HĐ 1: Các nguồn nhiệt vai trò chúng
- Cho h/s quan sát hình ảnh (SGK tr 106) - Cho h/s thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi: + Cho biết vật nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh? Vai trò nguồn nhiệt đó?
Khi ga củi hay than bị cháy hết cịn có nguồn nhiệt khơng?
Kết luận: Các nguồn nhiệt có sống mặt trời, lửa vật bị đốt cháy diêm, than, củi, nến, ga, dầu, Tất nguồn nhiệt có vai trị quan trọng sống Trong tất nguồn nhiệt mặt trời nguồn nhiệt quan trọng thiếu sống hoạt động người động vật, thực vật Trải qua hàng ngàn hàng vạn năm mà mặt trời khơng bị lạnh Hiện có loại khí Bioga ( khí sinh học) loại khí đốt tạo rơm, rạ, phân, ủ kín bể thơng qua q trình lên men
- HS thảo luận
- Mặt trời giúp sinh vật sưởi ấm phơi khô quần áo, thóc Lúa
- Ngọn lửa bếp ga củi giúp nấu chín thức ăn, đun sơi nước,
- Bàn điện giúp khô quần áo
- ……
TL: Khi ga củi hay than bị cháy hết lửa tắt, lửa tắt khơng cịn nguồn nhiêt
(3)
Biết cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt
Biết thực hành cách tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt
HĐ 2: Cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt
- Nhà em thường sử dụng nguồn nhiệt nào? - Em biết nguồn nhiệt khác? - Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu học sinh điền vào bảng sau:
Những rủi ro, nguy
hiểm Cách phòng tránh
- Chia lớp thành nhóm cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu rủi ro, nguy hiểm xáy sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày? Để đảm bảo an tồn cần phải làm gì?
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời
- Giáo viên nhận xét, bổ sung kết luận phiếu
Nhứng rủi ro, nguy
hiểm Cách phòng tránh -Bị cảm nắng
- Bị bỏng chơi đùa gần vật toả nhiệt: bàn là, bếp than, bếp củi,
- Bị bỏng bê nồi, xoong, ấm khỏi nguồn nhiệt
- Cháy đồ vật để gần bếp than, bếp củi
- Cháy nồi, xoong, thức ăn để lửa to
- Đội mũ,đeo kính đường Không nên chơi chỗ nắng vào buổi trưa
- Không nên chơi đùa gần: bàn là, bếp than, bếp điện sử dụng
- Dùng lót tay bê nồi, xoong, ấm khỏi nguồn nhiệt - Không để vật dễ cháy gần bếp
than, bếp củi - Để lửa vừa phải
HĐ 3: Thực tiết kiệm sử dụng
- HS trả lời - HS trả lời
- HS trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
(4)nguồn nhiệt
- Trong nguồn nhiệt có Mặt trời nguồn nhiệt vơ tận Cịn nguồn nhiệt khác bị cạn kiệt Do dó em gia đình làm để tiết kiệm ngồn nhiệt?
- Giáo viên nhận xét khen ngợi em biết sử dụng tiết kiệm nguồn nhiệt
3.Củng cố dặn dò
- Đọc học - Nhận xét tiết học