Giao an lop 3 T12

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra - Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống - Cả lớp [r]

(1)

THỨ 2

Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày dạy: 15/11/2010

CHÀO CỜ

MễN: Tập đọc - kể chuyện BÀI: NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được câu hỏi SGK )

- HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

- GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quan mơi trường q hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

15’

 Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

+ Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Phần giới thiệu :

 Hoạt động : Luyện dọc

kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm r·i , nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH., - Cả lớp theo dõi bạn đọc

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

(2)

15’

giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc tiếng từ h/s phát âm sai

- Đọc đoạn trước lớp

- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,

- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn

 Hoạt động : Hướng dẫn

tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung

+ Trong chuyện có bạn nhỏ ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời:

+ Uyên bạn đâu vào dịp ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý

- Đọc nối tiếp câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/s¾p nhỏ kia/ đâu vậy?// + "Tụi cho Vân"

+ "Những dịng suối hoa trắng xoá" - Giải nghĩa từ phần giải SGK

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- Học sinh đọc thầm câu chuyện

+ Có bạn Uyên , Phương , Huê số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc

- Học sinh đọc thầm đoạn 1:

+Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết - Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân nắng phương Nam - Học sinh đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai.Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …

(3)

15’

30’

cá nhân(Dành cho HS giỏi) +Hãy chọn tên khác cho ? * Giáo viên chốt ý chính: Cả tên truyện Điều quan trọng chọn tên, em cần nêu lí em chọn tên cho truyện

 Hoạt động : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn

- Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc

- Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- H§ chun tiÕp: HS h¸t Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập

- Ý : Chuyện xảy vào lúc ? - Gọi học sinh nêu nhanh kết

- Ý 2: -Uyên bạn đâu ? - Ý 3: -Vì người sững lại ? - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

- Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn

- Yêu cÇu em kể lại câu chuyện

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Học sinh đọc lại câu chuyện

-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ

- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe

(4)

5’

- Qua học trên, giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương

 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học xem trước“Cảnh đẹp non sơng”

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

MƠN: To¸n BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần

GDHS tính cẩn thận làm toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập III Các hoạt động dạy học :

5’

35’

- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước

- Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động : Luyện tập

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu lớp làm mẫu cột

- Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi

- Một em nêu nội dung tập

- Làm mẫu giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính

T.SỐ 423 210 105 241 170

T.SỐ

TÍCH 846 630 840 964 850

(5)

5’

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu lớp thực bảng

Bài

- Gọi học sinh đọc

- u cầu đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Yêu cầu lớp thực vào

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5: Viết ( theo mẩu) HDHS làm

 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Học sinh thùc hiÖn

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề

- Lớp tự làm vào chữa - Một học sinh lên sửa

- Đổi vở, chữa bi B ài giải

S ko hp : 120 x = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 kẹo - Học sinh nêu đề

- Một học sinh lên sửa bài, lp gii vo v Bài giải

S lớt dầu thùng : 125 x = 375 (l) Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( l )

/S :190 l d

Đ ầu

Sốđã cho 12 24

Gấp3 lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 Giảm3lần 6:3=2 12:3=4 24:3=8 - Vài học sinh nhắc lại nội dung

MÔN: Tự nhiên xã hội

(6)

I Mục tiêu:

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà. - Biết cách sử lí cháy xảy

- HS nêu số thiệt hại cháy gây - GDHS biết cách đề phòng đun nấu

II Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy

III Các hoạt động dạy học :

2’

12’

2/ Giới thiệu bài: Phòng cháy ở nhà

 Hoạt động : Làm việc với

SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

Bước Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:

+ Em bé hình gặp tai nạn ?

+ Chỉ vật dễ cháy có hình ?

+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ?

Bước :

- Yêu cầu số học sinh trình bày kết

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng,

- Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thơng qua quan sát tranh

- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

(7)

8’

7’

5’

ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp

Bước 3:

- Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thơng tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây

 Hoạt động : Thảo luận và

đóng vai Bước 1: động não

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà

+ Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

 Hoạt động : Trò chơi gọi

cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy

- Nhận xét hướng dẫn số cách hiểm có cháy

 Củng cố - dặn dò :

- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phòng chống cháy

- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng

- Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

(8)

gia đình - Xem trước

THỨ 3

MƠN: ChÝnh t¶

B IÀ : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu:

-Nghe viết bµi tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm BT3 II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

5’

30’

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài

 Hoạt động : Hướng dẫn nghe

viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại

+ Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lun viÕt bảng

- HS viết bảng lớp, Cả lớp viết vào bảng

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS đọc lại đoạn viết

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

(9)

7’

3’

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm, chữa

 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài

tập: Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu nhóm đọc nhiều lần tập - Yêu cầu nhóm làm vào

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa - Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài …

- Cả lớp nghe viết vào

- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì .- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm vào VBT theo nhóm - em làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

MƠN: To¸n

BÀI: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mơc tiªu:

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

(10)

5’

10’

25’

 Hoạt động khởi động:

- KiÓm tra vài HS cha thuộc cửu ch-ơng

- Nhn xột đánh giá 2/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động :

- Giáo viên nêu toán

- Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa

A 6cm B C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm ?

- Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé

 Hoạt động : Luyện tập:

Bài 1:

- Nêu tập sách giáo khoa + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm ?

- Yờu cầu HS làm miệng theo cặp đại diện cặp trình bày

- lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu toán - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Bíc 1: Đếm số chấm trịn màu xanh số chấm trịn màu trắng

- Bíc 2: Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

- HS nêu kết quả:

a/ số chấm tròn màu xanh gấp lần số chấm tròn màu trắng

b/ Số chấm tròn màu xanh gấp lần số chấm tròn màu trắng

(11)

5’

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

-Yêu cầu đọc tập

- Hướng dẫn làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi em nêu tập

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải

- Yêu cầu em nêu toán từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Bài 4: (Dành cho HS giỏi) - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tự làm

- Chữa cho điểm HS

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Theo dâi, nhËn xÐt

- Một học sinh nêu đề - Cả lớp thực vào - Một học sinh lờn bng lm

Bài giải

S cõy cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần )

Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bạn

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải trờn bng

B ài giải

Con ln nng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )

Đ/ S: lần

- Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ dài cạnh hình

a)Chu vi hình vng MNPQ là: + + + = 12 (cm) Hay x = 12 (cm)

b) Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 (cm)

- HS nªu: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé

MÔN: ĐẠO ĐỨC

(12)

I Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp (vừa quyền vừa bổn phận HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công (Biết nhắc nhở bạn bè tham gia )

- GD HS tham gia hoạt động vệ sinh trường lớp vào ngày thứ hàng tuần II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT III Các hoạt động dạy học:

2’

10’

8’

1/ Giới thiệu bài:

- Khởi động: Học sinh hát tập thể hát: "Em yêu trường em "

 Hoạt động 1: Phân tích tình

huống

- Lần lượt treo tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh

- Nêu tình sách giáo viên

- Yêu cầu giải tình nêu

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ?d

- Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Kết luận : SGV

 Hoạt động : Đánh giá hành

vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa

- Kết luận : Việc làm bạn

- Cả lớp hát “ Em yêu trường em”

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa - Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình - Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí

- Cả lớp làm VBT

(13)

7’

5’

tình c, d ; a, b sai

 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai

 Hoạt động : Hướng dẫn thực

hành:

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp

- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Liên hệ thực tế:

 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm

- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- Thực tốt điều học

- Nêu gương tốt mà bạn thực để tham gia bảo vệ môi trường

THỨ 4

MễN: Tập đọc

BÀI: CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I.Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, tõ thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: câu hởi SGK thuộc 2-3 câu cac dao bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang quê hương II Đồ dùng dạy – học:

- Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao. III Các hoạt động dạy – học:

(14)

5’

12’

13’

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “ TLCH:

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá

2/.Giới thiệu bài: Cảnh đẹp non sông.

 Hoạt động : Luyện đọc

* Đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm

hiểu

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên vùng câu ca dao ?

+ Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

GV: Mỗi vùng đất nớc ta có cảnh thiên nhiên đẹp, cần giữ gìn bảo vệ

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ mục I

- Nối tiếp đọc câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK

- Học sinh đọc câu ca dao nhóm

- Cả lớp đọc ĐT tồn

- Học sinh đọc lớp đọc thầm + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây

(15)

10’

5’

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng các

câu ca dao

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao

+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Bài học hôm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- HS häc thuéc theo HD cña GV

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao

- 3HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

MƠN: Tập viết

BÀI: ÔN CHỮ HOA H I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V(1 dòng), tên riêng Hàm Nghi (1 dòng), câu ứng dụng Hải Vân Vịnh Hàn(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết mẫu – đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học:

5’  Hoạt động khởi động :

- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng trước

(16)

12’

20’

5’

bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài:

viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có : H, N, V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi ông

vua lên ngơi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị Thực Dân Pháp bắt đưa đày An giê -ri

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết bảng

con: Hải Vân, Hòn Hồng

viết vào

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Chấm chữa

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- HS viết bảng con: H, N, V

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - HS lắng nghe

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng Hàm Nghi

- Hs đọc:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- HS viết bảng con:

Hải Vân, Hòn Hồng.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

(17)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

MÔN: TO NÁ

B IÀ : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” vận dụng giải tốn có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính, giải tốn

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy – học:

5’

35’

 Hoạt động khởi động:

- Cho HS nhắc lại cỏch so sỏnh s ln gấp lÇn sè bÐ

- Nhận xét đánh giá phần cũ 2/ Giới thiệu bài:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu tập - Yêu cầu thực phép chia vào -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu lớp thực vào

- Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét làm học sinh

- Hai học sinh thùc hiÖn - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Một học sinh nêu đề

- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m

b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - lớp nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải Giải :

(18)

5’

Bài 3:

-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

HDHS Viết số thích hợp vào trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh

Đ/S : lần - Học sinh khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập

-Tự làm chữa - Một học sinh lên giải

Giải :

Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là:

127 x = 381 (kg )

Số kg cà chua ruộng thu hoạch được:

127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg cµ chua - HS làm vào phiếu thi đua tổ

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé

MÔN: Tự nhiên xã hội

BÀI: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động

- GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới

II Các hoạt động dạy – học:

- Các hình SGK trang 46 47 III Các hoạt động dạy – học:

(19)

15’

13’

nhà”

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2/ Giới thiệu bài: Một số hoạt động trường

 Hoạt động : Quan sát theo

cặp Bước

- Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên số hoạt động học tập diễn học ?

+ Trong hoạt động học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời

Bước :

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Giáo viên kết luận: SGV Bước :

-Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân

+ Em thường làm học? + Em thường học nhóm học nào?

+ Em thường làm học nhóm? + Em có thích đánh giá làm bạn khơng?

- Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận

 Hoạt động : Làm việc theo

tổ học tập *Bước : Hướng dẫn. - Làm việc theo nhóm

“Phịng cháy nhà”

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu

- Lần lượt cặp học sinh lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

(20)

3’

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Nêu câu hỏi sách giáo viên - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

- Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời bạn

- Giáo viên nhận xét kết luận Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế

- Xem trước

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận

- Các nhóm trình bày tên mơn học đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- Nêu việc làm để góp phần bảo vệ mơi trường

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

THỨ 5

MễN: Luyện từ câu

B I : ễN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠng THÁI - SO

SÁNH.

I Mục tiêu :

- Nhận biết cỏc từ hoạt động , trạng thỏi khổ thơ ( BT1) - Biết thờm kiểu sosỏnh : so sỏnh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn đợc từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Bảng lớp viết sẵn tập Ba tờ giấy khổ to viết tập III Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu học sinh làm miÖng BT2 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

- 2HS làm

(21)

35’

5’

2/ Giới thiệu bài:

học sinh làm tập * Bài 1:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa * Bài :

- Yêu cầu em đọc đề tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét * Cđng cè vỊ kiĨu SS míi

* Bài 3:

-Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải

 Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào - Một học sinh lên làm bảng

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động chạy, lăn

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp hoàn thành tập

- Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Các t ch ho t đ ng phép so sánh : ỉ ộ

Vật HĐ1 S S HĐ2

Con trâu Đi Như Đập đất

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B + Những ruộng lúa cấy sớm trổ + Những voi thắng huơ vòi chào khán giả

+ Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh

+ Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sông

(22)

- Nhắc lại nội dung học

- Về nhà đọc lại BT làm

MƠN: TO¸N BÀI: BẢNG CHIA 8

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán (có phép chia 8) - GDHS u thích học toán

II Đồ dùng dạy – học:

- Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy – học:

5’

10’

- Yờu cầu HS đọc bảng nhân 2/ Giới thiệu bài: Bảng chia

 Hoạt động : Khai thác

* Lập bảng chia :

+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu?

- Yờu cầu HS lập phép chia tơng ứng - Hỏi sở mà em lập đợc?

- Làm tơng tự để hình thành phép chia tiếp theo:

16 : = ; 24 : =

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập tiÕp bảng chia

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận ghi bảng:

8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cho HS nhËn xÐt vÒ d·y số bị chia, số chia, Thương

- HS lê bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu + Dựa vào bảng nhân

- x = - : =

- Lấy tích chia cho thừa số thứ đợc thừa số thứ

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

(23)

25’

5’

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài toán - Ghi tóm tắt tốn:

- u cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp

- Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa

Bài 4:

- Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa

-Yêu cầu nêu kết sè phép tính bảng chia

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

24:8=3 16:8=2 56:8=7 80:8=10 40:8=5 48:8=6 64:8=8 48:8=6 32:8=4 8:8=1 72:8=9 56:7=8 - Một học sinh nêu yêu cầu tập - lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

8x5=40 8x4=32 8x6=48 8x3=24 40:8=5 32:8=4 48:8=6 24:8=3 40:5=8 32:4=8 48:6=8 24:3=8 - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào nháp

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

Đ/ S : m vải - Cả lớp tự làm chữa

Giải :

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đ/ S : mảnh

MƠN: Thủ cơng

(24)

I Mục tiêu :

- Kẻ, cắt, dán I,T, nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng

- GDHS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học :

5’

30’

5’

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Giới thiệu bài: Cắt dán chữ I, T(TT)

 Hoạt động :Học sinh thực

hành cắt dán chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I , T học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm Gv nhắc hs dán chữ cho cân đối miết cho phẳng

- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Yêu c Chấm số sản phẩm học sinh họn m -=- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hồn chỉnh

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm

(25)

THỨ 6

MƠN: Chính tả

BÀI: Cảnh đẹp non sông

I Mục tiêu

- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm bµi tập 2a

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết hai lần tập a III Các hoạt động dạy học :

5’

30’

- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2/ Giới thiệu bài:

nghe - viết * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu câu ca dao cuối

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm

+ Bài tả có tên riêng ?

+ câu ca dao thể lục bát trình bày nào?

+ Câu ca dao chữ trình bày nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

* GV đọc cho HS viết

- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề Dịng chữ cách lề ô

(26)

7’

3’

* Chấm, chữa

làm tập Bài tập 2a:

- Gọi HS đọc ND BT - Yêu cầu HS làm vµo vë

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc lại kết theo lời giải

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS đọc lại nội dung tập

- HS làm bài, sau em nêu kết + chuối, chữa bệnh, trông

- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

MƠN: TO¸N BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận làm

5’

35’

1/ Kiểm tra cũ: - KT bảng chia

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa

- 3HS đọc bảng chia - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào

(27)

5’

- GV nhận xét chốt lại kết Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực tính vào

- Gọi em lên bảng làm bài, em cột

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT Bài

- Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu HS đọc bảng chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

b) 16 : =2 24:8=3 32:8=4 40:8=5 16 : =8 24:3=8 32:4=8 48:5=8 - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

32:8=4 24:8=3 40:5=8 16:8=2 42:7=6 36:6=6 48:8=6 48:6=8 - Từng cặp đổi chéo để KT

- HS đọc tốn - HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào vào

- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung

Bài giải S th cũn li l : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là:

32 : = (con) Đ/S: thỏ

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số hình hình

- Tự làm nhẩm dựa vào h×nh vẽ

- nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Hình a: 16 : = 2(ơ vng)

Hình b: 24 : = (ơ vng) - 2HS đọc bảng chia

MƠN: TËp lµm văn

BI: NểI, VIT V CNH P T NC

I Mục tiêu:

(28)

- Viết điều nói tập thành mt an ngn (khoảng câu) - GD tỡnh cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta II Đồ dùng dạy học:

- ¶nh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to)

- Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy học:

5’

30’

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em

- Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu :

 Hoạt động : Hướng dẫn kể

-kiểm tra tranh ảnh HS Treo bảng phụ viết câu hỏi gọi ý yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

Bài tập :

- Gọi học sinh đọc tập

- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét Bài tập :

- Gọi em đọc yêu cầu tập

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu)

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu - Hai em lên bảng nói quê hương nơi em

- Cả lớp theo dõi

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

-Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp

- 2, học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu

(29)

5’

sinh

- Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay

- Yêu cầu nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- 2HS nhắc lại nội dung học

Rút kinh nghiệm – Bổ sung :

Long Điền Đông “A”, ngày tháng năm 2010 Ban Giám Hiệu