Công tác đào tạo bồi dưỡng phát triển chuyên mon cho giáo viên trường THCS

Z / ĨÍHỊN N o 'VHSỈ WUC, - Họ tên: TRẦN THỊ - Lớp bồi dưỡng Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỊ CHÍ MINH cÁN 3:)—’ ịỉ'5 louMiứ GIẠĨOỤC \\ \Ĩ?.HÕCHÍWV PHIẾU ĐÃNG- KỶ NGỌC HƯƠNG Ngày sinh: 26/08/1976 CỨU THựC TÉ VÀ VIÉT TIẺU LUẬN CBQL trường Trung học cần Thơ , Năm học 2017 - 2018 - Tên sở nghiên cứu: Trường THCS thị trấn Cờ Đỏ, huyện Cờ Đỏ, thành phố Cần Thơ - Thời gian nghiên cứu thực tế viết tiểu luận: tuần, từ 24/ 08/2017 đến 17/09/ 2017 - Đề tài tiểu luận : ĐỀ TÀI (Chuyên đề 11) ĐỀ TÀI (Chuyên đề 9A) Công tác đào tạo, bồi dưỡng phát Quản lý công tác phụ đạo học sinh yếu triền chuyên môn cho giáo viên trường trường THCS thị trấn Cờ Đỏ, THCS thị trấn Cờ Đỏ, năm 2017-2018 KÝ DUYỆT Duyệt đề tài -d— năm học 2017-2018 Cần Thơ, ngày tháng năm 2017 NGƯỜI ĐĂNG KÝ TL HIỆU TRƯỞNG '/p L Trần Thị Ngọc Hương MU C LU C »• Nội dung Mục lục tra cứu Trang Bảng chữ viết tắt Lí đo chọn đề tài 1.1 Lý phắp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn 2/Phân tích tình hình thực tế công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.1 Khắi quắt trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.2Thực trạng công tắc đào tạo, bồi dưỡng triển chuyên môn cho giắo viên,Trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn cơng tắc đào tạo, bồi dưỡng triển chuyên môn cho giắo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tắc đào tạo, bồi dưỡng triển 11 chuyên môn cho giắo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ kế hoạch hành động công tác đào tạo, bồi dưỡng phát 13 triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị trấn Cờ Đỏ, năm 2017-2018 kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo 17 18 BẢNG CHỮ VIÉT TẮT BCH Ban chấp hành THCS Trung học sỏ CBQL Cán quản lý ƯBND ủy ban nhân dâ THPT Trung học phổ thông CB-GV-CNV Cán bộ- giáo viên- cơng nhân viên KK Khuyến khích CN Cơng nhận CNTT Cơng nghệ thơng tin MTCT Máy tính cầm tay VHCT Vãn hay chữ tốt l Lý chọn đề tài: 1.1 Lý phhp lý: - Xây dựng phát triển đội ngũ thực quan điểm “Giáo dục quốc sách'” thực Nghị TW 6, khố VIII: '“Khâu then chắt thực chiến lược phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dưỡng tiêu chuẩn hoá độ ỉ ngũ giáo viên cán quản lý giảo dục chỉnh trị, tư tưởng, đạo đức nâng cao lực chuyên môn - Nghị Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng khoá VIII nêu: “ Giáo viên nhân tố định chất lượng giảo dục xã hội tơn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài Pháp luật Nhà nước nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS ( Luật Giảo dục) - Điều 9, chương I Phát triển giáo dục Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài - Điều 15, chương I Vai trò trách nhiệm nhà giáo + Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo đục + Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học + Nhà nước tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo; có sách sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm điều kiện cần thiết vật chất tinh thần để nhà giáo thực vai trị trách nhiệm mình; giữ gìn phát huy truyền thống quý trọng nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học - Điều 16, chương I Vai trò trách nhiệm cán quản lý giáo dục + Cán quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng việc tổ chức, quản lý, điều hành hoạt động giáo dục + Cán quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, lực quản lý trách nhiệm cá nhân - Điều 80, chương IV Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ + Nhà nước có sách bồi dưỡng nhà giáo chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ chuẩn hóa nhà giáo + Nhà giáo cử học nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ hưởng lương phụ cấp theo quy định Chính phủ Quy định ngành giáo dục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS (Điều lệ trường THCS, THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học) - Điều 31, mục 1, điểm c có ghi: “Rèn luyện đạo đức, học tập văn hố, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ đế nâng cao chất lượng, hiệu quà giảng dạy giảo dục - Điều 32 nói quyền người giáo viên, mục 1: ” Được nhà trường tạo điều kiện đê giảng dạy giảo dục học sinh 1.2 Lý lý ỉuận: Đội ngũ giáo viên vững vàng phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ nhân tố định thành công hay thất bại trình phát triển nhà trường Đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ khâu quan trọng trình sử dụng người cách hiệu Kinh nghiệm thực tế cho thấy nơi trọng đến bồi dưỡng phát triển đội ngũ, nơi có nhiều hội đạt thành cơng hiệu cơng việc Trong q trình đào tạo, bồi dưỡng cá nhân tích lũy thiếu hụt kiến thức kỹ năng, cập nhật thêm kiến thức đặc biệt học tập kinh nghiệm đồng nghiệp khác để đáp ứng đòi hỏi công việc đối đầu với thách thức tương lai Việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ mang tính chiến lược, công việc phải làm thường xuyên, liên tục lâu dài đẻ xây dựng đội ngũ đủ số lượng, phù hợp cấu có chất lượng cao, phục vụ cho chiến lược phát triển lâu dài nhà trường, Mặt khác, công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ cồn mang tính cấp bách nhà trường phải thực yêu cầu năm học, đạo nghành nham nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 1.3 Lý thực ti^n: Trường nằm trung tâm Thị Trấn Cờ Đỏ, địa bàn dân cư tổng hợp nhiều thành phần kinh tế, bên cạnh có quán cà phê, internet Trình độ dân trí cịn thấp nên trách nhiệm cha mẹ việc học em hạn chế, chí cịn khốn trắng cho nhà trường, đặc biệt địa bàn Thị Trấn Cờ Đỏ có ấp Thới Hòa B dân tộc khơmer đội ngũ, loại hình đào tạo khơng đồng bộ, 25% giáo viên xa đến công tác phải nhà tập thể sống gặp nhiều khó khăn Dạy học hoạt động có tính chất định phát triển giáo đục nói chung Trong đội ngũ giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục Trong giai đoạn nay, việc giảng dạy theo chương trình THCS Bộ giáo dục đào tạo đòi hỏi người giáo viên phải có đủ trình độ chun mơn đáp ứng nhiệm vụ trị nêu Qua nghiên cứu thực tiễn trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ, trình học tập lớp Bồi dưỡng CBQL trung học cần Thơ, năm học 2017- 2018, nhận thấy việc đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ vấn đề cần thiết nghiệp giáo dục đào tạo trường giai đoạn nay, chọn đề tài: " Công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ, năm 20172018” để làm Tiểu luận cuối khố 2/Phân tích tình hình thực tế công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.1 Khái quút trườngTHCS Thị Trrn Cờ Đỏ: Cờ Đỏ huyện ngoại thành Thành Phố cần Thơ, sở hạ tầng địa bàn huyện nhiều hạn chế, 90% dân số huyện sống dựa vào sản xuất nông nghiệp, điều kiện kinh tế xã hội cịn nhiều khó khăn, trình độ dân trí thấp so vơi khu vực, số đơng gia đình có học sinh học cịn tình trạng làm ăn xa, không quan tâm,chăm lo sâu sát đên việc học Nhiều phụ huynh khơng biết học lớp nào, tất điều khoán trắng cho nhà trường Trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ thành lập theo định số 8948/QĐ- CT.UB Chủ tịch UBND Huyện ÔMôn, tách từ trường THPT Hà Huy Giáp vào năm học 2005-2006 Được quan tâm đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương, ngành giáo dục ban ngành đoàn thể đặc biệt Ban Đại Diện Hội Cha Mẹ học sinh tạo điều kiện cho trường tinh thần vật chất Các tổ chức xã hội, đoàn thể hoạt động hiệu Tình hình an ninh trị địa bàn tương đối ổn định Đội ngũ giáo viên trường đa số giáo viên trẻ, giáo viên trường nên nhiệt tình công tác, yêu nghề Giáo viên trường nhiệt tình thiếu kinh nghiệm nghề Giáo viên trường phần đông không dân địa phương mà từ nơi khác đến nên tâm lý chưa thật gắn bó với địa phương, hàng năm có giáo viên thun chuyển làm ảnh hưởng khơng q trình cơng tác Hiện tồn giáo viên nã ãhuẩnhóóvề đạt trênchhẩn - Năm học 2014-2015 TnrờngTHCS Thị TrấnCỜ Đỏỏ Ó38 lớp với1530 học sinh - Năm học 2015-2006 Tmwng T^C 'Thị TrấnCC Đỏỏ óó8 lớp với1498 học sinh - Năm học 2016-20H TTrừng TTHC TIT Trấn^!^ ỏ óó8lớp với-459học sinh 2.2 Thực trạng công tác đào tạo, bồỉ dưỡng phát triển chun mơn cho giáo viên,Trưịng THCS Thị Trấn Cờ Đỏ: -Tổng số CB-GV- CNV: 84; 44 nữ; 06 Dân tộc Trong : + Cán quản lý: 04 +Giáo viên: 75 + CNV: 05 ( Hợp đồng theo NĐ68 02 / nữ 01) +Đurợc chia thành: tổ chun mơn Trình độ đội ngũ giảo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ năm học 20142015; 2015-2016; 2016-2017 stt Năm học Chuyên môn sư phạm Cao đẳng 2014-2015 69 2015-2016 58 2016-2017 43 Trên ĐH Lý luận trị Khác ĐH Trung Sơ cấp cấp 16 02 21 27 03 36 35 04 10 Phong trào hội thi giáo viên năm 2016-2017: Cao cấp Stt Năm học 2014-2015 GV dạy giỏi Dạy học theo chủ đề Sáng kiến kỉnh tích hợp nghiệm Câp huyện: 12 (02 Cấp huyện 08 Công nhận giải I, 01 giải II, 01 Cấp TP: 05 ( 02 giải I, 13/17 (trong 01 giải III, 05 giải KK, 02 giải III, 01 KK A; 04 B) 03 CN 2015-2016 Cấp huyện: 08 ( 01 Cấp huyện 11: (01 G: I; 01 G: II; 01 G: GUI; 01 KK; 09 CN III: 01 G: KK; 04 Câp TP 09 (03 giải CN KK, 06 CN) Cơng nhận 11/12 (trong 01 A; 05 B) 2016-2017 Cấp huyện 08 (01 giải I, 01 giải II, 01 giải III, 05 CN) Cấp TP 05 CN Cấp huyện 10: (01 giải Cống nhận 14/18 III, 09 CN) (trong 01 A; 05 B) Cấp TP 07 (01 giải II, 05 giải KK, 01 CN) Cấp Quốc gia dự thi 01 Đội ngũ giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ bố trí chưa đầy đủ theo biên chế cho phép điều lệ trường trung học tổ chuyên mốn phần cống đầy đủ theo nhu cầu biên chế hàng năm Vê số lượng GV năm thiếu chưa đủ đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục trường Tinh hình học tập học sình: stt Năm học Giỏi Khá 2014-2015 SL 244 2015-2016 279 19,3 441 30,4 702 2016-2017 232 14,4 433 31,6 730 r r % 16,4 SL 348 Trung bình % SL 29,4 785 % 52,7 Yếu SL % 1,5 48,4 20 33 53,3 19 0,7 1,9 Kêt xêp loại hạnh kiêm học sinh Tốt tt Năm hoc 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Khá TB SL 1305 % 87,6 SL 174 % 12,4 1397 96,4 52 3,6 1209 88,3 154 11,3 Yếu SL % 06 0,4 SL % Kết phong trào học sinh năm 2016-2017: + VHCT cấp huyện đạt 7HS, (01 giải III, 03KK, 03CN) + MTCT cấp huyện đạt 04; cấp TP:01 (giải II) cấp QG:01( giải KK) + Học sinh giỏi TNTH cấp huyện đạt 09; cấp TP: 03 (03 KK) + Học sinh giỏi môn cấp huyện đạt 34; cấp TP: 06 (06 KK) + Violympic Vật lý cấp huyện : 14( 01 giải II, 01KK,12CN); cấp TP: 01 giải II + Tiếng Anh trực tuyến huyện: 01; TP : 01KK; QG: 01KK + Violympic Vật Lý cấp huyện: 14 (01 G: II; 01 KK; 12 CN), cấp TP: 01II; Dự thi QG: 01 + Giải toán tiếng Anh khối 8: cấp huyện 08; cấp TP: 01 G: II + Vận dụng kiến thức liên môn: cấp huyện: 28; cấp TP: 09 (01 G: III; 08 CN), Dự thi cấp Quốc gia: 01 + Hội thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật: cấp huyện: 02 (02 CN) + Sáng tạo thiếu niên nhi đồng: cấp huyện 01 dự thi cấp TP + Hội khỏe phù dổng: Cấp huyện: 25 giải (10 Vàng, 06 Bạc, 09 Đồng) Cấp TP: không tổ chức Kết điều tra cho thấy phong trào học sinh giỏi tỉ lệ học lực học sinh giỏi tăng lên năm Tỉ lệ học sinh yếu ngày thấp dần Điều cho thấy kết học tập chất lượng giáo dục nhà trường không ngừng tăng cao qua năm học Tuy nhiên so với mặt chung huyện chất lượng giáo dục trường chưa xứng tầm trường chuẩn quốc gia cấp độ I 2.3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợỉ, khó khăn cơng tác đào tạo, bồi dưõ'ng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ: 2.3.1 Điểm mạnh: - Trường công nhận trường đạt chuẩn quốc gia vào tháng năm 2009 giai đoạn 2001-2010, Sở GD&ĐT Thành phố cần Thơ công nhận chất lượng giáo dục cấp độ I ngày 14 tháng năm 2015 - Đội ngũ trẻ, nhiệt tình động cơng tác, đầy trách nhiệm với học sinh thân yêu - Đại đa số học sinh có ý thức, thái độ học tập tích cực rèn luyện tốt - Trình độ chuyên môn chuyên môn : 100% đạt chuẩn, có 36 cán giáo viên vượt chuẩn 2.3.2 Điểm yếu: - Tổ chức quản lý Ban Giám Hiệu: + Chưa chủ động tuyển chọn nhiều giáo viên, cán có lực chun mơn,nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm cao + Đánh giá chất lượng chun mơn giáo viên cịn mang tính động viên, chưa thực chất, phân công tác chưa phù hợp với lực, trình độ, khả số giáo viên +Công tác kiểm tra chất lượng nhà trường nêu kế hoạch, đơi lúc phó mặc cho tổ chun mơn, chưa có phối hợp chặt chẽ Ban giám hiệu tổ trưởng kiểm tra toàn diện giáo viên + Các tố trưởng chuyên môn chưa qua đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, non yếu kinh nghiệm quản lý hạn chế lực chuyên môn + Chưa tâm nhiều đến việc động viên, khuyến khích vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên Nguồn kinh phí đầu tư cho chuyên môn chưa thoả đáng -Đội ngũ giáo viên, công nhân viên: + Một số giáo viên chưa xác định rõ tư tưởng trị, đạo đức lý tưởng nghề nghiệp, thiếu nhạy bén, mẫn cảm, thiếu khả thích ứng mặt xã hội cơng đổi +Loại hình đào tạo khơng đồng bộ, 25% giáo viên xa đến công tác đến nên tâm lý cịn chưa thật gắn bó với địa phương, hàng năm có giáo viên thuyên chuyển làm ảnh hưởng khơng q trình cơng tác - Cơ sở vật chất: chưa đồng bộ, đại Phòng tin học, phòng ứng dụng CNTT, phòng thực hành Lý, Hóa, Sinh chất lượng thấp, phịng làm việc giáo viên, tổ chun mơn, phịng phục vụ cho giảng dạy học tập thiếu 2.3.3 Co- hhii -Sở GD&ĐT thành phố cần Thơ, Phòng GD&ĐT Cờ Đỏ hỗ trợ trang thiết bị tập huấn chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên -Đã có tín nhiệm quyền, đồn thể, ban ngành cấp trên, phụ huynh học sinh khu vực -Được quan tâm, ủng hộ tạo điều kiện thuận lợi cho trường sở vật chất hội phụ huynh học sinh, hội khuyến học cấp -Nhân dân ngày nhận thức rõ giáo dục đầu tư quan tâm cho học sinh 2.3.4 Thách thức: -Đòi hỏi cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập -Trường nằm trung tâm Thị Trấn, địa bàn dân cư tổng hợp, có nhiều quán internet - Đại đa số cha mẹ làm nghề nơng , trình độ dân trí cịn thấp nên trách nhiệm cha mẹ việc em cịn hạn chế Khoa học cơng nghệ phát triển vũ bão Chương trình nội dung kiến thức giai đoạn đổi 2.4 Kiná ngáiệm háựh hế hrong hông hCh đào hạo, bồi dưỡng pách triển háuyên môn háo gico viên trường hHCS háị hrấn Cờ Đỏ: Công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường tổ chức thường xuyên, liên tục Lập quy áoạhá, huyển háọn, bổ sung náân đội ngũ - Lập quy hoạch nhân việc xác định nhu cầu số lượng, chất lượng, cấu cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhằm đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ nhà trường Khi lập quy hoạch nhân sự, cần vào vãn pháp quy Bộ Giáo dục Đào tạo định biên cho sở giáo dục trung học sở, vào nội dung, kế hoạch giáo dục thực trạng đội ngũ giáo viên nhà trường Các biện pháp cụ thể lập quy hoạch nhân trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ giai đoạn là: + Rà sốt tình hình nhân sự; + Phân loại số lượng, chất lượng đội ngũ; + Lập kế hoạch nhân sở yêu cầu năm học mới; + Chú trọng công tác lựa chọn tổ trưởng người có phẩm chất, có tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật cao, có lực chuyên môn vững vàng; - Tuyển chọn, bổ sung nhân nhằm đảm bảo đủ số lượng giáo viên, nhân viên quy hoạch đề Biện pháp cụ thể đề xuất với ngành chủ quản phân bổ giáo viên mơn thiếu, giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy lực chuyên môn giỏi Tuyên truyền, giáo dục nhận thức - Triển khai Chỉ thị số 03-CT/TƯ Tỉnh ủy chấn chỉnh, nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục - đào tạo thành phố; kế hoạch số 1543/GD TĐT Sở Giáo dục - Đào tạo chống tiêu cực ngành Giáo dục - Đào tạo, thực Chỉ thị 03 - CT/ HU Ban thường vụ Huyện ủy chương trình hành động ủy ban nhân dân huyện; ý nghĩa, mục đích vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “ Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo HS không đủ chuẩn lên lớp” chủ đề năm học “Đẩy mạnh đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng dạy học” Tiếp tục thực “năm học ứng dụng công nghệ thơng tin đổi quản lí tài chính” “Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” BGD & ĐT phát động đến tồn thể cán - giáo viên - cơng nhân viên, học sinh cha mẹ học sinh, giúp người hiểu biết đắn có niềm tin sâu sác vào tính thiết thực, hiệu vận động - Chính quyền phối hợp với tổ chức Đoàn thể nhà trường xây dựng kế hoạch đề biện pháp cụ thể để thực có hiệu thị 03-CT/TU Tỉnh ủy, kế hoạch số 1543 / GD - ĐT Sở Giáo dục - Đào tạo, vận động Bộ Giáo dục & Đào tạo chủ đề năm học Phân cơng, bố trí giáo viên: - Phân cơng, bố trí giáo viên, nhân viên quyền hạn trách nhiệm người Hiệu trưởng Đó việc phân cơng giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp trường Nếu phân công hợp lý phát huy tối đa tiềm giáo viên, ngược lại phân công bố trí khơng hợp lý làm giảm chất lượng cơng việc cá nhân ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung nhà trường - Đối với trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ, số giáo viên yếu nghiệp vụ chun mơn, nên việc phân cơng bố trí giáo viên đòi hỏi người Hiệu trưởng phải cẩn trọng Cần thực theo biện pháp sau: + Yêu cầu cá nhân đề đạt nguyện vọng + Các tổ trao đổi, bàn bạc sở đánh giá lực giáo viên năm học trước + Hiệu trưởng dựa sở phân công tổ để định Công tác bồi dưỡng đội ngũ - Tiếp tục tham mưu với ủy ban nhân dân Huyện Cờ Đỏ việc tạo điều kiện để thực kế hoạch nâng chuẩn đội ngũ giai đoạn 2015-2020 Có kế hoạch phối hợp với Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện tiếp tục tổ chức lớp nhằm nâng cao nhận thức, lý luận trị cho đội ngũ - Chú ý tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Các tổ chuyên môn nghiệp vụ trường hỗ trợ Ban giám hiệu trình triển khai thực đơn vị Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tham gia học tập vận dụng có hiệu kiến thức học tập vào trình giảng dạy, đặc biệt việc đổi phương pháp 3 kế hoạch hành động công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị trấn Cờ Đỏ, năm 2017-2018: Tên công việc Mục tiêu/ kết Người/ đơn vị cần đạt thực hiện/ phối hợp thực l Lên kế Kiểm tra Hiệu phó hoạch kiểm hoạt động chun mơn, tra đội ngũ dạy tất tổ trưởng giáo viên Điều kiện, phương tiện thực Thời gian Chia cho tháng năm học đột xuất Kiểm tra hoạt động dạy giáo viên Giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học -Ban giám hiệu - Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên Hàng tháng, tổ dự giờ, ban giám hiệu chia dự tổ Tổ chức tiết dạy tốt Giúp giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn -Ban giám hiệu -Ban chấp hành cơng đồn, giáo viên Mỗi tổ cữ giáo viên có lực chun mơn vững vàng tham dự/ tháng 11 Biện pháp thực Dự kiến khó khăn, rủi ro Dự kiến hướng khắc phục Hiệu trưởng đạo, hiệu phó chun mơn phối hợp với tổ trưởng chuyên môn lên lịch cụ thể Hiệu trưởng đạo, hiệu phó chun mơn, hiệu phó csvc phối hợp với tổ trưởng chuyên môn theo lịch dự tổ Làm đối phó khơng kiểm tra hết đội ngũ Hiệu trưởng giao trách nhiệm, có kiểm tra rút kinh nghiệm sau học kì I Hiệu trưởng đạo, hiệu phó chun mơn phối hợp với ban chấp hành cơng đoàn tổ chức, lịch Ban giám hiệu ban chấp hành có vị nể, khơng cơng Ban giám hiệu có Ban giám hiệu cơng tác đột xuất dự kiến, xếp lịch phù hợp Hiệu trưởng đạo xây dựng thang điểm cụ thể rõ ràng A Tên công việc A Chỉ đạo tổ chuyên môn thực đổi phương pháp dạy học Có kế hoạch khen thưởng Tố chức tập huấn thao tác gặp cố giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin Mục tiêu/ kết Người/ đơn vị cần đạt thực hiện/ phối hợp thực Nâng cao Hiệu trưởng, lực đội phó hiệu ngũ,chấn trưởng, tổ phó chỉnh kịp chun mơn, thời tổ trưởng khó khăn chun mơn giảng dạy -Khen -Ban giám thưởng kịp hiệu thời - Cơng đồn -Tạo động - Ban đại diện lực cho giáo cha mẹ học viên phấn sinh đấu, trau dồi chun mơn Tạo địn bẩy Giáo viên giỏi đổi lĩnh vực phương công nghệ pháp dạy học thông tin nhăm nâng cao lực cho đôi ngũ Điểu kiện, phương tiện thực Thời gian Căn vào nhiệm vụ năm học Biện pháp thực Dự kiển khó khăn, rủi ro Dự kiến hướng khắc phục Chỉ đạo phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn làm tốt họp nhóm chun mơn theo hướng nghiên cứu học Họp nhóm chun mơn làm lấy lệ, đổi phó Hiệu trưởng kiểm tra đột xuất có khuyến khích nhắc nhở Vận động quỹ cơng đồn, quỹ hội cha mẹ học sinh Khen thưởng giáo viên có thành tích tốt, tích cực, hay đạt tiết dạy tốt Nguồn kinh phí cịn hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ theo tình hĩnh thực té Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch cụ thể, hợp lý Hiệu trưởng thuyết phục vận động kinh phí từ nhiều nguồn Mỗi tháng vào Tập huấn 1,2 thao lần họp hội tác qua máy chiếu đồng sư phạm , rp A Một số giáo viên - À lun truyền cịn e ngại khơng nâng cao nhận tích cực tham gia thức, vận động, hổ trợ, phát huy vai trị giáo viên trẻ Tên cơng việc 7.Khuyến khích giáo viên học nâng cao trình độ Mục tiêu/ kết Người/ đơn vị cần đạt thực hiện/ phối họp thực Nâng tầm -Hiệu trưởng hiểu biết, -Hiệu phó tiếp thu chun mơn - Giáo viên phương pháp nhằm đào tạo, phát triển chuyên môn cho giáo viên Điều kiện, phương tiện thực Thời gian Giáo viên vừa dạy học vừa hoc nâng cao Biện pháp thực Dự kiến khó khăn, rủi ro Dự kiến hướng khác phục -Hiệu trưởng đạo xếp thời khóa biểu họp lí để giáo viên dạy, sinh hoạt lớp thứ sáu, để giáo viên thuận tiện học nâng cao vào thứ bảy, chủ nhật - Cấp công lệnh giúp giảm bớt phần chi phí học tập Giáo viên ngán ngại học tập, bận việc gia đinh Tuyên truyền nâng cao nhận thức, vận động, hổ trợ 4 kết luận kiến nghị: 4.1 Kết luận: Công tác tạo, bồi dưỡng phát triển chun mơn cho giáo viên có vai trị quan trọng Trong điều kiện môi trường kinh tế, vãn hóa, xã hội có nhiều đổi người hiệu trưởng phải nhận thức đội ngũ giáo viên chìa khóa dẫn đến thành công nhà trường Việc đánh giá thực trạng đội ngũ tư tưởng đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy để tiến hành đào tạo, bồi dưỡng nâng cao,hổ trợ khuyến khích, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng đồng cấu định danh tiếng trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ, xứng tầm trường chuẩn quốc gia 4.2 Kiến nghị: Tăng tính tự chủ hiệu trưởng đặc biệt quyền lựa chọn, tiếp nhận giáo viên Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho trường theo hướng đại Tô chức lớp tập huấn mở lớp bồi dưỡng kiến thức, kỹ công tác quản lý chuyên môn cho cán lãnh đạo, tô trưởng chuyên môn trường Cần thơ, ngày - Tháng năm 2017 Người viết Trần Thị Ngọc Hương TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị TW khóa VIII Nghị hội nghị lần thứ ban chấp hành TW khóa VIII Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng Chỉ thị số 33/CT-TTG ngày 8/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Chỉ thị số 06 - CT/TƯ Bộ Chíộh trívề tổ cề ức Cuộc vậộ đvnn "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Bộ Giáo dục cà Đào tạo, (2009), Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giảo viên THPT, Ban hành kèm theo thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo Bộ Tư pháp, (2009), Luật giảo dục sửa đổi năm 2009, NXB Chính trị Quốc gia Báo cáo tổng kết năm học 2014 - 2015; 2015 - 2016; 2016 - 2017 trường THCS Thị trấn Cờ Đỏ Giáo trình bồi dưỡng lớp cán quàn lý CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIÉU NHẬ N XÉT NGHIÊN cứu THựC TẾ 1- Người nhận xét: - Họ tên: HUỲNH NGỌC XINH - Chức vụ: Hiệu trưởng - Đơn vị công tác: Trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2- Người nhận xét: ' - Họ tên: TRẦN THỊ NGỌC HƯƠNG - Ngày, tháng, năm sinh: 26/08/1976 - Chức vụ: Tổ trưởng - Đơn vị công tác: Trường THCS'Thị Trấn Cờ Đỏ 3- Nội dung nghiên cứu thực tế : Công tác đào tạo, bồi dường phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 4- Nhận xét 4.ỉ- Tỉnh thần, thái độ nghiên cứu IỈHÁ' HUA Áỹ 4.2- Tỉnh xác củassố liệu 4.3- Đảm bảo kế hoạch thời gian 5- Đánh giá chung , ... thực tế công tắc đào tạo, bồi dưỡng triển 11 chuyên môn cho giắo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ kế hoạch hành động công tác đào tạo, bồi dưỡng phát 13 triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS. .. thực tế công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.1 Khắi quắt trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.2Thực trạng công tắc đào tạo, bồi dưỡng triển chuyên. .. luận cuối khố 2/Phân tích tình hình thực tế công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường THCS Thị Trấn Cờ Đỏ 2.1 Khái quút trườngTHCS Thị Trrn Cờ Đỏ: Cờ Đỏ huyện ngoại thành