Chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa hướng đến đối tượng đó để phục vụ, để cổ động nhân dân, cách mạng như Hồ Chí Minh đã nói: “Báo chí của ta thì cần phải phục vụ nhân dân lao động, phụ[r]
(1)TƯ TƯỞNG VĂN NGHỆ CỦA HỒ CHÍ MINH
1 VĂN NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 1.1 Văn nghệ vũ khí đấu tranh
Là nhà văn, nhà thơ, đồng thời nhà cách mạng, Hồ Chí Minh ln xem hoạt động văn hóa, văn nghệ hoạt động cải tạo, sáng tạo giới người Qua câu thơ đầu “Cảm tưởng đọc thiên gia thi”, ta thấy quan niệm lên “Nay trong thơ nên có thép” – thơ văn phải có chất thép Khi đề cập đến vấn đề văn học nghệ thuật cần có chất thép, nghĩa Người xem là một vũ khí sắc bén, có khối óc trái tim người nghệ sĩ.
Là nhà cách mạng vĩ đại lại yêu văn nghệ, Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu quả cho nghiệp cách mạng Chính “Thư gửi anh en văn hóa và trí thức Nam Bộ”, Bác viết: “Ngòi bút anh chị là những vũ khí sắc bén nghiệp phị chính, trừ tà mà anh em văn hóa trí thức phải làm chiến sĩ anh dũng công cuộc kháng chiến để giành lại quyền thống độc lập cho Tổ quốc”. Tư tưởng tiếp nối điều nói đến trong “Nhật ký tù” Bác xem văn nghệ vũ khí nghĩa cán bộ văn hóa văn nghệ phải tham gia hoạt động với tinh thần người chiến sĩ.
1.2 Tính giai cấp, tính Đảng, tính nhân dân văn nghệ v Tính giai cấp văn nghệ:
Nói đến tính giai cấp văn nghệ, Hồ Chí Minh khơng nói một cách trừu tượng chung chung Theo Bác văn nghệ phải gắn liền và phục vụ cho giai cấp Một tác phẩm có tính giai cấp tác phẩm nói lên tiếng nói giai cấp Trong sáng tác của Bác đứng lập trường giai cấp vô sản Và Hồ Chí Minh mong muốn anh em nghệ sĩ ta sáng tác phải đứng lập trường giai cấp Theo Người, giai cấp giai cấp đông đảo nhất, tiên tiến nhất, cách mạng giai cấp chịu nhiều áp bất cơng nhất.
(2)có nhiệm vụ định, tức là: phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết công nơng binh”.
Theo Bác văn nghệ nước ta thiết phải phục vụ cho giai cấp công nông binh, phải phục vụ đại đa số nhân dân.
v Tính Đảng văn nghệ:
Tính Đảng văn nghệ khái niệm phản ánh mối quan hệ giữa văn nghệ với nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản Nói đến lý luận văn nghệ, Hồ Chí Minh khơng viết lý luận, nhiên ý kiến phát biểu Người lại mang tính nguyên tắc tính hệ thống chặt chẽ Vào năm 1947, “Thư gửi anh en văn hóa trí thức Nam Bộ”, Bác viết: “Ngòi bút anh chị vũ khí sắc bén nghiệp phị chính, trừ tà mà anh em văn hóa trí thức phải làm chiến sĩ anh dũng công cuộc kháng chiến để giành lại quyền thống độc lập cho Tổ quốc” Hay “Thư gửi họa sĩ triển lãm hội họa” năm 1951, Bác rõ: “Văn hóa nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận Cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức là: phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết công nông binh
Để làm trịn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững, tư tưởng đúng, nói tóm tắt phải đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết.”
Hồ Chí Minh quan niệm văn nghệ cách mạng phải mang tính Đảng, có nghĩa vấn đề văn nghệ nhìn nhận ánh sáng soi rọi dẫn đường Đảng phải có tính giai cấp, tính nhân dân sâu sắc Chính Hồ Chủ tịch người gương mẫu chấp hành tinh thần tính Đảng Người đặt Mỗi sáng tác Người xuất phát từ yêu cầu cụ thể tình hình cách mạng để đáp ứng nhiệm vu chính trị Người nói: “Về nội dung viết, mà gọi “đề tài”, tất cả Bác viết “đề tài”, chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội”.
v Tính nhân dân văn nghệ:
(3)Chính thực tiễn có nhiều đổi thay nên Hồ Chủ tịch vạch ra yêu cầu quần chúng văn nghệ Bác nói: “Quần chúng mong muốn tác phẩm có nội dung chân thật phong phú, có hình thức trong sáng tươi vui Khi chưa xem muốn xem, xem bổ ích.” Hồ Chí Minh thường nhắc nhở văn nghệ sĩ, nhà báo nói khi viết phải lưu ý trả lời câu hỏi:
“Phải đặt câu hỏi: - Viết cho ai? Phải viết cho đại đa số công nông binh. - Viết để làm gì?
Viết để giáo dục, giải thích, cổ động, phê bình, để phục vụ quần chúng.
- Thế viết gì?
Trong vấn đề phải có lập trường vững vàng: ta, bạn, thù thì viết đúng.
Viết để nêu hay, tốt dân ta, đội ta, cán bộ ta, bạn ta Đồng thời phê bình khuyết điểm chúng ta, của cán ta, nhân dân ta, đội ta.”
Nói rõ ý nghĩa đấu tranh giai cấp văn nghệ, Bác luôn nhấn mạnh đối tượng phục vụ văn nghệ quần chúng nhân dân. Tại Hội nghị cán văn hóa năm 1958, Hồ Chủ tịch nói: “Một vấn đề nữa phải đặt văn hóa phục vụ ai? Cố nhiên phải nói là phục vụ công nông binh tức phục vụ đại đa số nhân dân Vài năm về trước điều chưa hiểu dứt khốt có phải khơng? Các đồng chí làm cơng tác văn hóa cần phải dứt khốt thế, khơng thể nói nghệ thuật vị nghệ thuật, mà cần phải nói rõ văn hóa phục vụ cơng nơng binh” Nói về vấn đề văn nghệ phục vụ quần chúng nhân dân, Hồ Chí Minh đặt ra những yêu cầu cụ thể nhiệm vụ thiết thực mà người làm công tác văn nghệ phải thực đến nơi, đến chốn.
1.3 Tính tư tưởng tính nghệ thuật văn nghệ v Tính tư tưởng:
Chủ tịch Hồ Chí Minh xem văn nghệ mặt trận đấu tranh tư tưởng, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén Văn học nghệ thuật là hoạt động văn hóa, tư tưởng Nó xem phận quan trọng văn hóa, đỉnh cao đời sống tinh thần, hình ảnh tâm hồn dân tộc, thể khát vọng nhân dân Chân – Thiện – Mỹ.
(4)Hồ Chủ tịch nói: “Nghệ sĩ chiến sĩ, bút vũ khí sắc bén, bài báo tờ lịch cách mạng” Người nghệ sĩ phải rèn luyện tư tưởng chính trị, ý chí phấn đấu tinh thần trách nhiệm Bác cho rằng: Chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững, tư tưởng đúng, nói tóm tắt phải đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết.”
Văn nghệ không phản ánh thực tiễn mà cịn hướng nhân dân tới Chân – Thiện – Mỹ, loại bỏ giả dối, ác, cái sai, đem lại chuyển biến tích cực tư tưởng, tình cảm, tâm hồn quần chúng.
v Tính nghệ thuật:
Bác Hồ sử dụng nhiều thể loại văn nghệ, bám sát thực tế chiến đấu sản xuất nhân dân, tạo nên sức thuyết phục cho tác phẩm của mình.
Văn chương phục vụ cách mạng phải văn chương có tính nghệ thuật cao, bao gồm nhiều thể loại: nghị luận, báo chí, văn thơ hình tượng, văn thơ cổ động,… Ở thể loại văn thơ đó, Bác đạt tới nghệ thuật cao Bác phân biệt tác phẩm tuyên truyền với tác phẩm văn thơ hình tượng, thư trả lời ông H, Bác viết: “Ơng nói phải giúp đồng bào ta làm quen từ mà chưa hiểu, lâu học cũng hiểu, ơng nghĩ đến viết cho họ một tác phẩm văn học, cịn tác phẩm ơng lại dùng để tun truyền thì đó phải tác phẩm đọc hiểu được” (Tổng tập Văn học Việt Nam tập 96 – NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 1980, trang 436)
1.4 Nội dung hình thức văn nghệ v Nội dung:
Hồ Chủ tịch nói: “Về nội dung viết, mà gọi “đề tài”, tất Bác viết “đề tài”, chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội” Quan niệm Hồ Chí Minh văn nghệ rõ ràng: “Văn hóa nghệ thuật hoạt động khác khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế, trị”.
(5)Văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú nội dung của phải phản ánh vấn đề xã hội phong phú Nội dung phải phong phú: “Cần làm cho ăn tinh thần phong phú, khơng nên bắt mọi người ăn thơi Cũng vào vườn hoa, cần cho mọi người thấy nhiều loại hoa đẹp”.
v Hình thức:
Văn học nghệ thuật ngôn từ Bác không sâu vào ngôn ngữ văn học, ngôn ngữ tác phẩm văn học, Người coi trọng cách nói và cách viết Ngồi việc nhấn mạnh mục đích, đối tượng văn chương, Bác khuyên người viết viết cho dễ hiểu, tránh cầu kỳ lạm dụng tiếng nước ngồi Người nói: “Chớ ham dùng chữ Những chữ mà khơng biết dùng Những chữ mà có phải dùng tiếng chúng ta.”
Viết phải thiết thực, tránh lối viết rau muống: “Bài báo thường quá dài, dây cà dây muống, khơng phù hợp với trình độ thời của dân chúng” Bác cho viết vậy, phải có nội dung Bất kỳ cái có chừng mực, viết ngắn gọn, diễn tả đủ ý được, tránh viết câu dài (và ngắn) mà rỗng tuếch Đặc biệt Hồ Chủ tịch phê phán lối ham dùng chữ: “Nhiều tờ truyền đơn, nhiều nghị quyết, nhiều khẩu hiệu Đảng, mục đích ý nghĩa viết cách cao xa, màu mè quần chúng không hiểu mà cán bộ không hiểu.”
1.5 Đối tượng chức văn nghệ v Đối tượng:
Khi cầm bút văn nghệ sĩ phải nhận thức quần chúng đối tượng phản ánh Vì muốn phục vụ quần chúng, văn nghệ phải đặt các câu hỏi: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết cho phổ thơng dễ hiểu, ngắn gọn, dễ đọc?
Văn nghệ xem quần chúng đối tượng cho sáng tác, đồng thời cũng đối tượng để văn nghệ phục vụ Cách nói, cách viết, nội dung, đối tượng nhằm phục vụ quần chúng lao động.
v Chức năng:
(6)Quan điểm văn nghệ Hồ Chí Minh: Văn nghệ phải tham gia cách mạng, phục vụ nhân dân, văn nghệ mặt trận, ngòi bút là một vũ khí, nghệ sĩ chiến sĩ Văn nghệ phải xuất phát từ cuộc sống, chiến đấu, sản xuất nhân dân, tránh “chủ nghĩa mĩ”, “nghệ thuật vị nghệ thuật” khuynh hướng văn học phong kiến, tư sản Văn nghệ phải có chất thép, tức phải có tinh thần cải tạo xã hội và tự nhiên, chứa đựng ý ngĩa khái quát đường lối văn nghệ chủ nghĩa Mác – Lênin.
VĂN NGHỆ SĨ 2.1 Nhà văn chiến sĩ
Chính hiểu biết rõ tác dụng to lớn văn nghệ nên Hồ Chí Minh ln đề cao tinh thần chiến đấu văn nghệ mới, luôn yêu cầu nghệ sĩ khơng ngừng rèn luyện chất thép ngịi bút của mình: “Nay thơ nên có thép – Nhà thơ phải biết xung phong” Trong “Thư gửi họa sĩ triển lãm hội họa” năm 1951, Bác khẳng định: “Văn hóa nghệ thuật mặt trận. Anh chị em chiến sĩ mặt trận ấy”.
Mỗi nhà văn chiến sĩ mặt trận văn hóa tư tưởng, nhiệm vụ nghệ thuật lồng nhiệm vụ tuyên truyền Trong “Thư gửi anh en văn hóa trí thức Nam Bộ”, Người nhấn mạnh: “Ngòi bút anh chị vũ khí sắc bén nghiệp phị chính, trừ tà mà anh em văn hóa trí thức phải làm những chiến sĩ anh dũng công kháng chiến để giành lại quyền thống nhất độc lập cho Tổ quốc” Người yêu cầu: “Cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ là:phụng kháng chiến, phụng sự Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết cơng nơng binh”. (Về cơng tác văn hóa văn nghệ)
2.2 Lập trường quan điểm nhà văn
Thế nhà văn có tư tưởng đúng? Ngườ khẳng định: “Để làm trịn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường tư tưởng đúng, nói tóm lại phải đặt lợi ích kháng chiến, Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết” (Về cơng tác văn hóa văn nghệ)
(7)Nhà văn phải tìm nguồn ni dưỡng sáng tạo nghệ thuật ngay đời sống tầng lớp lao động cần lao, Hồ Chí Minh cho rằng: “Muốn hồn thành nhiệm vụ tốt phải học tập, chúng ta phải trau dồi tư tưởng, trau dồi nghệ thuật, sâu vào quần chúng” (Về cơng tác văn hóa văn nghệ)
2.3 Tự sáng tạo
Xuất phát từ quan điểm tính chiến đấu văn nghệ, Hồ Chí Minh nhấn mạnh tự sáng tác văn nghệ sĩ gắn liền với tự do của văn nghệ tức gắn liền với độc lập tự dân tộc Người khẳng định: “Rõ ràng dân tộc bị áp văn nghệ tự do. Văn nghệ muốn tự phải tham gia cách mạng”.(Về cơng tác văn hóa văn nghệ)
Bàn vấn đề sáng tạo nhân tố đặc thù hoạt động văn nghệ, Người nhấn mạnh: “Cần làm cho ăn tinh thần phong phú, khơng nên bắt người ăn thơi Cũng như vào vườn hoa, cần cho người thấy nhiều loại hoa đẹp (…) Cần khuyến khích, giúp đỡ tốt anh chị em trẻ, bày vẽ thêm cho họ, phải ý làm cho họ giữ tình cảm chân thật, chớ gị vào khn làm vẻ sáng tạo”.
2.4 Đạo đức tài văn nghệ sĩ
Nhà văn – chiến sĩ bên cạnh tài phải quan tâm đến việc rèn luyện phẩm chất đạo đức Đạo đức gốc người Nhà văn khơng có đạo đức dù viết cho hay đến đâu không đọc. Người nghiêm túc khuyên: “Để làm trịn nhiệm vụ cao văn nghệ cần phải rèn luyện đạo đức cách mạng, nâng cao tinh thần phục vụ nhân dân, giữ gìn thái độ khiêm tốn, phải thật hịa với quần chúng, cố gắng học tập trị, trau dồi nghề nghiệp, phải hết lòng giúp đỡ thanhh niên, làm cho văn nghệ nước nhà ngày thêm xuân.” (Về văn hóa văn nghệ)
2.5 Vốn sống, vốn văn hóa văn nghệ sĩ
(8)của nhân dân Như tỏ tinh thần anh dũng kiên của quân dân ta, đồng thời giúp phát triển nâng cao tinh thần ấy.”
Hồ Chí Minh dạy rõ cách để văn nghệ sĩ trau dồi vốn sống mình, tích cực tìm kiếm tài liệu, nghe thấy ghi chép: “- Lấy tài liệu đâu mà viết?
Muốn có tài liệu phải tìm, tức là:
Nghe: Lắng tai nghe cán bộ, chiến sĩ, nghe đồng bào để lấy tài liệu mà viết.
Hỏi: Hỏi người xa về, hỏi đội, hỏi nhân dân những việc , tình hình nơi.
Thấy: Mình phải đến, xem xét mà thấy.
Xem: Xem báo chí, xem sách (trong ngồi nước).
Ghi: Những nghe, thấy, hỏi được, đọc được thì chép lấy để dùng mà viết Có xem tờ báo mà tài liệu thơi Tìm tài liệu cơng tác khác, phải chịu khó…” (Bài giảng Hồ Chí Minh lớp chỉnh huấn Đảng Trung ương)
CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 3.1 Đối tượng văn nghệ cách mạng
Trong trình sáng tác, Hồ Chí Minh thường đặt câu hỏi: Viết cho ai? Viết gì? Viết để làm gì? Viết nào? Người nghệ sĩ trước tiên phải xác định đối tượng sáng tác Vậy đối tượng của văn nghệ cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh gì? Trong Bàn về văn hóa văn nghệ, Người viết: “Văn hóa nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận Cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức là: phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết công nông binh”. “Phải đặt câu hỏi:Viết cho ai? – Phải viết cho đại đa số công nơng binh Viết để làm gì? Viết để giáo dục, giải thích, cổ động, phê bình để phục vụ quần chúng” Ý kiến đề cập đến đối tượng văn nghệ cách mạng công-nông-binh, đại đa số nhân dân.
Chủ nghĩa thực xã hội chủ nghĩa hướng đến đối tượng để phục vụ, để cổ động nhân dân, cách mạng Hồ Chí Minh nói: “Báo chí ta cần phải phục vụ nhân dân lao động, phục vụ chủ nghĩa xã hội, phục vụ cho đấu tranh thực thống nước nhà, cho hịa bình giới.”(Về cơng tác văn hóa văn nghệ)
3.2 Khám phá, sáng tạo
(9)dân, đời số phận họ” Bên cạnh dó, người chiến sĩ mặt trận văn nghệ lại phải có tài sáng tạo, khám phá thực Vì vậy, ngồi việc nâng cao trình độ trị, văn hóa, nghề nghiệp, nâng cao hiểu biết sống người, Hồ Chí Minh thường dặn văn nghệ sĩ phải bồi dưỡng phẩm chất tài – điều kiện cần thiết để sáng tạo văn nghệ.
Hồ Chí Minh khơng giới hạn sáng tạo nhà văn, Người yêu cầu viết nhà văn phải tâm niệm: “Viết cho ai? Viết gì? Viết để làm gì? Viết nào?” Khám phá sáng tạo cần thiết cho nhà văn dù giai đoạn vấn đề nhà văn phải biết tùy vào hoàn cảnh cụ thể mà tạo sáng tạo nghệ thuật độc đáo.
3.3 Đề tài, chủ đề văn nghệ mới
Tổ quốc chủ nghĩa xã hội đề tài cao đẹp của văn học, nghệ thuật nước ta lúc Hồ Chí Minh nói: “Về nội dung viết, mà gọi “đề tài”, tất Bác viết là một “đề tài”, chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội”
Trong “Văn kiện Đảng Nhà nước”, Ban Chấp hành Trung ương Đảng lao động Việt Nam có nêu: “Ngày tác phẩm sinh động kháng chiến trường kỳ anh dũng nhân dân ta, về thời kỳ vận động cách mạng vô oanh liệt Đảng, về những truyền thống lịch sử vẻ vang dân tộc, có ý nghĩa to lớn đối với việc giáo dục nâng cao lòng yêu nước bồi dưỡng chí khí đấu tranh cách mạng cuả tồn dân tộc ta, hệ niên, con đẻ cách mạng tháng Tám Tổ quốc chủ nghĩa xã hội đề tài cao đẹp văn học, nghệ thuật nước ta lúc này”
Cách mạng tháng Tám thành công, nhân dân ta lãnh đạo của Đảng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống nhất đất nước miền Nam Hồ Chí Minh cho rằng: “Trong phong trào thi đua yêu nước đồng bào miền Bắc đấu tranh yêu nước của đồng bào miền Nam, có người, việc vơ anh dũng, oanh liệt Đó đề tài phong phú để cổ vũ đồng bào ta để giáo dục cháu ta.”
3.4 Một số phạm trù mỹ học
(10)cái xấu đội ta, đồng bào ta biết chúng độc ác thế nào, xấu xa nào, để gây lòng căm thù quân địch.”
PHÊ BÌNH TRONG VĂN HỌC 4.1 Vai trị tiêu chuẩn phê bình
Phê bình tự phê bình vũ khí cần thiết sắc bén nhất giúp sửa chữa sai lầm phát huy ưu điểm Nhân dân ta yêu cầu văn nghệ không biểu dương ưu điểm thắng lợi mà còn phải thẳng thắn phê bình khuyết điểm nhược điểm bước đường trưởng thành cách mạng với tinh thần xây dựng một thái độ chân thành.
Tổng kết học đấu tranh chống những khuynh hướng “tô hồng” “bôi đen” thực tiễn văn học cách mạng giới nước luôn nêu bật nhấn mạnh tính chân thật cao độ văn nghệ, Đảng ta có quan niệm tồn diện về cảm hứng chủ nghĩa thực xã hội chủ nghĩa Hồ Chủ tịch viết: “Viết để nêu hay, dân tộc ta, đội ta, của bạn ta, đồng thời để phê bình khuyết điểm chúng ta, cán bộ, nhân dân, đội Không nên viết tốt xấu. Nhưng phê bình phải đắn Nêu hay, tốt phải có chừng mực, chớ phóng đại Có nói Bộ đội nhân dân ta nhiều cái hay để nêu lên, không cần phải bịa đặt Phê bình phải nói phê bình cách thật thà, chân chính, đắn, khơng địch lợi dụng để tun truyền.”
Sau đó, Người lại nhấn mạnh: “Quần chúng chờ đợi những tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại vẻ vang chúng ta, những tác phẩm ca tụng chân thật người mới, việc mới,… Trong thời kỳ quá độ, bên cạnh thành tích tốt đẹp chính, cịn xót lại những xấu xa xã hội cũ như: tham ô, lãng phí, lười biếng, quan liêu,… Đối với thói xấu đó, văn nghệ cần phê bình nghiêm khắc, nhằm làm cho xã hội ta ngày lành mạnh tốt đẹp Nói tóm lại: phải có khen phải có chê Nhưng khen hay chê phải mức, khen người khen khổ, chê q người bị chê cũng khó tiếp thu…”
4.2 Tiếp thu ý kiến phê bình quần chúng
(11)cũng cần khuyến khích quần chúng giúp ý kiến phê bình báo để tiến mãi” (Về công tác văn học văn nghệ)
KẾ THỪA VÀ TIẾP THU CÁC GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT 5.1 Kế thừa tiếp thu vốn văn nghệ dân tộc
Theo Hồ Chí Minh, muốn trì phát huy truyền thống tốt đẹp văn hóa dân tộc, trước hết cần phải “tìm hiểu sâu vốn văn hóa dân tộc” Hồ Chí Minh thường dẫn “Chinh phụ ngâm”, “Truyện Kiều”, câu hò, lời ca, điệu lý quen thuộc, vốn đặc trưng tiêu biểu cho vốn văn nghệ dân tộc để nhắc nhở anh chị em làm cơng tác văn hóa văn nghệ thái độ trân trọng vốn văn hóa dân tộc. Bác thường nói rằng: người nghệ sĩ khơng biết hưởng thụ hay, cái đẹp, độc đáo vốn văn nghệ dân tộc mà phải biết khai thác phát triển lên Muốn làm điều đó, trước hết người nghệ sĩ phải thật có tâm huyết, biết nâng niu quý trọng văn hóa dân tộc, từ có khả sáng tạo phát triển.
5.2 Tiếp thu giá trị văn nghệ nước ngoài
Kế thừa truyền thống tốt đẹp văn hóa dân tộc đơi với tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại quan điểm biện chứng trong tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Dân tộc nhân loại hai yếu tố có giá trị vĩnh Trong khứ, tương lai văn hóa dân tộc ln yếu tố hàng đầu Đó điều kiện sở để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Mặt khác, dân tộc có tiếp xúc lẫn văn hóa dân tộc phải trở thành phận tinh thần quốc tế Chủ nghĩa yêu nước, độc lập tự giá trị văn hóa quý báu phải phận tinh thần quốc tế, phải gắn liền với chủ nghĩa xã hội.