- Thu một số bài tập nặn hoặc vẽ, xé dán, chú ý tới các bài có hình dáng, động tác và màu sắc sinh động gợi ý để học sinh quan sát, nhận xét:.. + Hình dáng người đang làm gì.[r]
(1)TUẦN 32
Ngày soạn: 07/04/2012
Ngày giảng: Thứ hai; 09/04/2012 lớp 1A Ngày giảng: Thứ ba ; 10/04/2012 lớp 1C Ngày giảng: Thứ tư ; 11/04/2012 lớp 1B
Bài 32: Vẽ đường diềm áo, váy
A- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm ( Đặc biệt trang phục dân tộc miền núi )
- Biết cách vẽ đường diềm đơn giản vào áo, váy
- Vẽ đường diềm đơn giản áo, váy vẽ màu theo ý thích B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số đồ vật, ảnh chụp sách in: Thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm
- Học sinh: Đồ dùng học vẽ C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ổn định tổ chức: - Báo cáo sĩ số II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ Không kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập
III Bài mới: * Giới thiệu bài:
Cho HS quan sát đường diềm. Đường diềm có đẹp khơng?
Em có thích làm cho đồ vật thêm đẹp không?
Gv tổng kết giới thiệu vào bài. * Phát triển bài:
1 Giới thiệu đường diềm:
- Cho học sinh xem số đồ vật chuẩn bị ( Tranh , anh về: áo, váy, vải dệt hoa, túi có trang trí đường diềm ) để hướng em vào học
- Báo cáo sĩ số
- Chuẩn bị đồ dùng
- Quan sát
- Suy nghĩ trả lời
(2)+ Đường diềm trang trí đâu?
+ Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không?
+ Trong lớp ta áo, váy bạn có trang trí đường diềm?
+ Giúp học sinh nhận đường diềm sử dụng nhiều cơng việc trang trí quần áo, váy trang phục dân tộc miền núi
+ Ngoài trang trí cho quần áo em cịn thấy đường diềm trang trí đâu khơng?
2 Hướng dẫn cách vẽ đường diềm:
- HDHS cách vẽ, vẽ mẫu cho HS quan sát
- Cho HS xem HS năm trước để tham khảo
3 Hướng dẫn thực hành:
- Nêu yêu cầu bài: Vẽ đường diềm áo, váy theo ý thích
- Theo dõi giúp học sinh chia khoảng, vẽ hình chọn màu Gợi ý để học sinh có cách vẽ hình, vẽ màu khác
4 Nhận xét, đánh giá:
- Hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về: + Hình vẽ ( Các hình giống có khơng ) + Vẽ màu ( Khơng ngồi hình vẽ )
+ Màu nổi, rõ tươi sáng
- Để học sinh tự chọn vẽ đẹp theo ý IV Củng cố dặn dị:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung học
- Quan sát loại hoa ( Về hình dáng màu sắc)
+ Suy nghĩ trả lời
- Theo dõi ghi nhớ
- Xem tham khảo
- Ghi nhớ thực - Mở thực hành
- Nhận xét bạn - Theo dõi
- Ghi nhớ thực
(3)Ngày soạn: 07/04/2012
Ngày giảng: thứ hai; 09/04/2012 lớp 2A Ngày giảng: thứ ba; 10/04/2012 lớp 2C Ngày giảng: thứ t ; 11/04/2012 lớp 2B Ngày giảng: thứ năm ; 12/04/2012 lớp 2D
Bi 32: Thng thức mĩ thuật Tìm hiểu tượng
A- Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu nhận biết thể loại tượng - Có ý thức trân trọng, giữ gìn tác phẩm điêu khắc B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh ảnh số tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung đẹp để giới thiệu cho học sinh
- Học sinh: Sưu tầm ảnh loại tuợng sách, báo, tạp chí, C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ổn định tổ chức: - Báo cáo sĩ số II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ Em cho thầy biết để trang trí đựoc hình vuông ta phảI làm nào?
- Kiểm tra đồ dùng học tập III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu số tranh tượng để HS nhận biết: + Tranh vẽ giấy, vải chì, màu, + Tượng nặn, tạc gỗ, thạch cao, xi măng, đồng, đá,
- Cho học sinh kể tên vài tượng mà em biết ( Tượng vua Quang Trung, tượng phật chùa, )
- Cho học sinh biết: ngồi tượng kể trên, cịn có tượng vật ( Tượng voi, hổ, rồng, )
2 Phát triển bài ;
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu tượng:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Suy nghĩ trả lời
- Để đồ dùng lên bàn
- Theo dõi
- Kể tên số tượng mà em biết
(4)- Yêu cầu học sinh quan sát ba tượng tập vẽ giới thiệu để em biết
+ Tượng vua Quang Trung ( Đặt khu gò Đống Đa, Hà Nội, làm xi măng nhà điêu khắc Vương Học Báo)
+ Tượng Phật “Hiếp - tôn - giả” ( Đặt chùa Tây Phương, Hà Tây, tạc gỗ)
+ Tượng Võ Thị Sáu ( Đặt Viện bảo tàng Mĩ thuật, Hà Nội, đúc đồng nhà điêu khắc Diệp Minh Châu) - Đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh quan sát tượng
* Tượng vua Quang Trung
+ Hình dáng tượng vua Quang Trung nào?
- Tóm tắt: Tượng vua Quang Trung tượng đài kỉ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử Vua Quang Trung tượng trưng cho sức mạnh dân tộc Việt Nam chống quân xâm lược nhà Thanh
* Tượng phật "Hiếp - tôn - giả"
- Giáo viên gợi ý học sinh hình dáng tượng: - Hình dạng tưọng nào?
- Nét mặt tượng trơng nào? - Hình dáng tưọng sao?
- Tóm tắt: Tượng Phật thường có chùa, tạc gỗ (gỗ mít) sơn son thiếp vàng Tượng “Hiếp – tôn – giả” tượng cổ đẹp, biểu lòng nhân từ khoan dung nhà Phật
* Tượng Võ Thị Sáu - Gợi ý học sinh:
- Hình dạng tưọng nào? - Nét mặt tượng trơng nào? - Hình dáng tưọng sao?
- Theo dõi
+ Vua Quang Trung tư phía trước, dáng hiên ngang
+ Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng
+ Tay trái cầm đốc kiếm + Tượng đặt bệ cao trông oai phong - Theo dõi
+ Phật đứng ung dung, thư thái
+ Nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ
+ Hai tay đặt lên - Theo dõi
+ Chị đứng tư hiên ngang
+ Mắt nhìn thẳng
(5)- Tóm tắt: Tượng mơ tả hình ảnh chị Sáu trước kẻ thù (bình tĩnh, hiên ngang tư người chiến thắng)
Chú ý: Giáo viên kể sơ lược trận Đống Đa lịch sử ngày hội mồng tháng giêng âm lịch; chuyện chị Sáu pháp trường để em hiểu tượng Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
Giáo viên nhận xét học khen ngợi học sinh phát biểu ý kiến
IV Củng cố dặn dò:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung học
- Dặn dị: Xem tượng cơng viên, chùa Sưu tầm ảnh loại tượng báo, tạp chí, Quan sát loại bình đựng nước
sự kiên - Theo dõi
- Vỗ tay khen ngợi bạn phát biểu đóng ghóp
- Theo dừi
(6)Tuần 32
Ngày soạn: 07/04/2012
Ngày giảng: thứ hai; 09/04/2012 lớp 3A Ngày giảng: thứ t ; 11/04/2012 lớp 3B Ngày giảng: thứ năm; 12/04/2012 lớp 3C
Bi 32: Tp nn tạo dáng Nặn xé dán hình dáng người
A- Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng người hoạt động - Biết cách nặn xé dán hình dáng người
- Nặn xé dán hình dáng người hoạt động
- Nhận biết vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động B- Chuẩn bị:
- Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh hình dáng khác người
- Một số tập nặn (hoặc tranh vẽ, xé dán) học sinh năm trước - Đất nặn màu, giấy màu, hồ dán
- Học sinh:
- Giấy vẽ Vở tập vẽ
(7)C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ổn định tổ chức: - Báo cáo sĩ số II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ Em cho biết để vẽ tranh vật ta phảI làm nào?
- Kiểm tra đồ dùng học tập III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Giới thiệu trực tiếp lời. 2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Cho HS xem số tranh, ảnh gợi ý em nhận xét:
+ Các nhân vật làm gì?
+ Động tác người nào? (đầu, thân, tay, chân)
- Yêu cầu học sinh làm mẫu vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng, để em thấy tư hoạt động
* Hoạt động 2: Cách nặn cách vẽ, cách xé dán.
a- Cách nặn:
- Có thể thực theo hai cách
+ Nặn rời phận gắn để tạo thành hình người Chỉnh sửa phận, chi tiết cho hoàn chỉnh tạo dáng
+ Nặn từ khối đất thành hình dáng người theo ý muốn
Lưu ý: Khi nặn chi tiết, chọn màu sắc theo ý thích
b- Cách xé dán:
- Học sinh tự chọn hai dáng người hoạt động để xé dán
- Chọn màu giấy cho phận: đầu, mình, chân tay hình ảnh khác (cây, nhà, )
- Xé hình phận (tỉ lệ vừa với phần giấy
- Báo cáo sĩ số - Suy nghĩ trả lời
- Để đồ dùng lên bàn
- Theo dõi
- Quan sát
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Học sinh làm mẫu
- Theo dõi ghi nhớ
- Chú ý
(8)nền)
- Xé hình ảnh khác
- Sắp xếp hình xé lên giấy nền, điều chỉnh cho phù hợp với dáng hoạt động
- Dán hình, khơng để xê dịch xếp Lưu ý: Khi xé giấy, mép giấy không cần sắc gọn, để đường xé tự nhiên, có nét xơ giấy (chỗ trắng, chỗ màu để diễn tả hình)
c- Cách vẽ:
- Vẽ bước hướng dẫn vẽ tranh
* Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh xem hình dáng người hoạt động tranh, ảnh, tập nặn học sinh năm trước, sau học sinh suy nghĩ tưởng tượng hình dáng người thể
- Quan sát gợi ý giúp em hoàn thành tập * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Thu số tập nặn vẽ, xé dán, ý tới có hình dáng, động tác màu sắc sinh động gợi ý để học sinh quan sát, nhận xét:
+ Hình dáng người làm gì?
+ Học sinh mơ tả dáng người tập theo cách nghĩ xếp loại
- Kết luận, nhận xét tiết học IV Củng cố dặn dị:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung học
- Dặn dò: Sưu tầm tranh cảnh thiếu nhi để chuẩn bị cho học sau
- Chú ý
- Học sinh nhắc lại cách làm phần
- Xem tham khảo
- Học sinh thực hành - bạn học sinh nộp
- Quan sát trả lời câu hỏi
- Theo dõi - Theo dừi
(9)Tuần 32
Ngày so¹n: 07/04/2012
(10)Bài 32: Vẽ trang trí
Tạo dáng trang trí chậu cảnh
A- Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, cách trang trí chậu cảnh
- Học sinh biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh
- Học sinh biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích - Học sinh có ý thức bảo vệ chăm sóc cảnh
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Ảnh số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh cảnh Bài vẽ học sinh lớp trước
- Học sinh: Đồ dùng học vẽ C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ổn định tổ chức: - Y.c học sinh hát - Báo cáo sĩ số II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ Em nêu bước vẽ theo mẫu gồm bước nào?
- Kiểm tra đồ dùng học tập III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Cho học sinh quan sát chậu cảnh lớp đạt câu hỏi.
Em thấy chậu cảnh có trang trí khơng? Em thấy hình trang trí vào có đẹp khơng? GV tổng kết bổ xung giới thiệu bài.
2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu hình ảnh chuẩn bị: + Hình dáng chậu cảnh?
+ Hoạ tiết trang trí? + Màu sắc?
- Yêu cầu học sinh tìm chậu cảnh đẹp nêu lí do: Vì sao?
- Học sinh hát - Báo cáo sĩ số - Suy nghĩ trả lời - Để đồ dùng lên bàn
- HS quan sát - Suy nghĩ trả lời
(11)- Kết luận bổ sung
* Hoạt động 2: Cách tạo dáng trang trí chậu cảnh. - Phác khung hình chậu: chiều cao, chiều ngang cân tờ giấy
- Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối)
- Tìm tỉ lệ phận chậu cảnh: miệng, thân, đế,
- Phác nét thẳng đề tìm hình dáng chung chậu cảnh
- Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu
- Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào hình mảng vẽ màu
* Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên gợi ý giúp học sinh làm bài: + Cách tạo dáng chậu cảnh
+ Cách trang trí
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Giáo viên gợi ý nhận xét số về: + Hình dáng chậu (đẹp, lạ)
+ Trang trí (độc đáo bố cục, hài hòa màu sắc) - Học sinh xếp loại theo ý thích
- Giáo viên bổ sung, chọn đẹp làm tư liệu khen ngợi cá nhân học sinh, nhóm học sinh hồn thành có đẹp
IV Củng cố dặn dị:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung học
- Dặn dò: Quan sát hoạt động vui chơi mùa hè
- Theo dõi
- Theo dõi, ghi nhớ
- Theo dõi
- Mở thực hành
- - Chú ý theo dõi, nhận xét bạn
- Theo dõi
- Theo dõi
- Ghi nhớ thực
TuÇn 32
Ngày soạn: 07/04/2012
(12)Bi 32 : Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật (Vẽ màu)
A- Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - HS vẽ hình màu theo mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tỉnh vật B- Chuẩn bị:
- Mẫu vẽ để HS quan sát
- Một số tranh tĩnh vật hoạ sĩ ; số vẽ lọ, hoa, HS lớp trước
- Vở tập vẽ, bút chì, bút màu,… C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I ổn định tổ chức: - Báo cáo sĩ số II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ Không kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập
III Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
Thầy hướng dẫn em vẽ nhiều vẽ theo mẫu có nét đẹp riêng Hôm thầy hướng dẫn em vẽ tiếp vẽ mầu cho thật đẹp em nhé. 2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu số tranh tỉnh vật đẹp HS quan sát nhận xét;
- GV HS bày mẫu gợi ý em nhận biết
+ Vị trí vật mẫu ( trước, sau, che khuất hay tách biệt ,…)
+ Chiều cao, chiều ngang mẫuvà vật mẫu
+ Hình dángcủa lọ, hoa, + Màu sắc độ đậm nhạt mẫu
- HS quan sát nhận xét mẫu chung
- Báo cáo sĩ số
- Để đồ dùng lên bàn
- Theo dõi
- Quan sát nhận xét
- Bày mẫu
(13)* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV giới thiệu cách vẽ hướng dẫn em
+ Ước lưọng chiều cao, chiều ngangcủa mẫu vẽ phác khung hình chung
+ Phác khung hình lọ,hoa,
+ Tìm tỉ lệ phậnvà vẽ hình lọ hoa, + Vẽ màu theo ý thích em
* Hoạt động : Thực hành
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ hướng dẫn
- Gợi ý cụ thể với số HS cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình - HS tự cảm nhận vẻ đẹp hình, màu sắc mẫu vẽ màu theo ý thích
- GV góp ý HS quan sát mẫu để em thấy
- GV dành nhiều thời gian cho HS làm * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV chọn số lên cho HS nhận xét - GV nhận xét số đẹp chưa đẹp - HS tự xếp loại theo ý
- Khen ngợi học sinh có làm tốt IV Củng cố dặn dị:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung học - Dặn dò: Sưu tẩm tranh, ảnh
- Theo dõi ghi nhớ
- Nhắc lại bước vẽ theo mẫu
- Quan sát
- Theo dõi ghi nhớ
- Mở thực hành - Hs nộp
- Theo dõi
- Nhận xét bạn
- Vỗ tay khen ngợi bạn làm tốt
- Theo dõi